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電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
隨著實(shí)習(xí)的不斷向前推進(jìn)，電工實(shí)習(xí)的難度也同樣在不斷加大。開始那一兩天，即使你不怎么認(rèn)真聽老師的講解，也許也能夠比較完美的完成任務(wù)?？墒菑牡谌扉_始，由于電路圖比較復(fù)雜，牽涉的元器件也比較的多，如果不仔細(xì)聽講的話，是很難完成實(shí)驗(yàn)的。
通過這次電工實(shí)習(xí)，同學(xué)們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)們明白了，在團(tuán)隊(duì)里面。光靠一個(gè)人的.力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。
第二個(gè)星期是電子實(shí)習(xí)。由于課程的不合理設(shè)置，電子實(shí)習(xí)的理論我們都還沒有學(xué)過。整個(gè)星期的實(shí)習(xí)差不多變成了對焊接工藝精進(jìn)了。實(shí)習(xí)老是為此還專門表揚(yáng)了我們呢!說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個(gè)班。
通過這次電子實(shí)習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅是在課堂上有效，對以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著非?，F(xiàn)實(shí)的意義。
這次的實(shí)習(xí)對自己的動(dòng)手能力是一個(gè)很大的鍛煉。我們平時(shí)都只注重理論方面的學(xué)習(xí)，而往往忽略了實(shí)踐的重要性。俗話說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有足夠的動(dòng)手能力，很難在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力，掌握了操作技巧，提高了自己動(dòng)手解決問題的能力。比如計(jì)數(shù)器模塊的焊接，就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。稍不留神，就會把兩個(gè)針腳焊在了一起。但我在面對困難的時(shí)候沒有退卻。最后還是較好的完成了任務(wù)。
兩周的實(shí)習(xí)很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：在電工實(shí)習(xí)過程中，起初效率低。為什么呢?那是因?yàn)樵陂_始的時(shí)候大家并沒有進(jìn)行明確的分工。三個(gè)人中只有一個(gè)人在做，另外兩個(gè)人更像是與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的局外人。而且在開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此缺少應(yīng)有的默契。而通過不斷的磨合，心與心的交流以及對操作的逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
學(xué)院：機(jī)械與電氣工程。
專業(yè)年級：電子信息工程。
學(xué)號：
姓名：
指導(dǎo)老師：伍。
廣州大學(xué)教務(wù)處制。
1、目的和意義。
通過本次電工電子實(shí)習(xí)，了解安全用電知識，學(xué)會安全操作要領(lǐng)，為以后學(xué)習(xí)工作生活中的安全用電奠定基礎(chǔ)；了解常用電工電子工具的規(guī)格和用途，掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng)；了解日光燈、白熾燈照明電路的工作原理，掌握照明電路的安裝和接線；了解和掌握單相電度表、小型斷路器、漏電斷路器的功能和安裝方法；通過實(shí)物認(rèn)識各種常用電子元器件，掌握電子元器件的參數(shù)識讀；掌握使用萬用表識讀電子元器件的參數(shù)；掌握手工電子焊接技術(shù)，掌握焊接工具及常用裝配工具的使用；熟悉protel軟件原理圖設(shè)計(jì)的基本操作及掌握采用protel軟件繪制電路原理圖的基本流程；掌握根據(jù)電路原理圖和網(wǎng)絡(luò)表采取手工布線方式設(shè)計(jì)印刷電路圖的方法；了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程和掌握使用熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的技能；了解電路板的裝配方法和電子產(chǎn)品的連接技術(shù)和安裝方法；了解電子產(chǎn)品安裝后的調(diào)試方法。
本次實(shí)習(xí)主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
2、發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求。
廣州大學(xué)機(jī)電學(xué)院于07年7月由廣州大學(xué)原信息與機(jī)電工程學(xué)院的機(jī)電工程系和信息與控制工程系組建而成。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、自動(dòng)化系和電子信息工程系。擁有3個(gè)本科專業(yè)和1個(gè)碩士點(diǎn)，本科專業(yè)培養(yǎng)方向覆蓋3個(gè)一級學(xué)科下的6個(gè)專業(yè)方向。擁有4個(gè)綜合性專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，共計(jì)28間分室。校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，重點(diǎn)實(shí)習(xí)基地2個(gè)。2個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科：機(jī)械電子工程和機(jī)械設(shè)計(jì)及理論；1個(gè)校級特色學(xué)科：控制理論與控制工程；1個(gè)重點(diǎn)培育學(xué)科方向：聲像與燈光技術(shù)；此外擁有先進(jìn)制造技術(shù)應(yīng)用研究院、工業(yè)工程與設(shè)備工程研究所、信息與控制技術(shù)研究所、聲像與燈光技術(shù)研究所4個(gè)研究機(jī)構(gòu)。
“電工電子實(shí)習(xí)”是一門面向部分理工科專業(yè)的，以學(xué)生動(dòng)手為主、培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的電工電子操作技能與工藝知識基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，是教學(xué)的其中一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為學(xué)生今后的專業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)提供必要的工藝知識和操作技能，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、工作作風(fēng)，養(yǎng)成良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣。“電工實(shí)習(xí)”部分注重培養(yǎng)學(xué)生的日常用電技能；“電子實(shí)習(xí)”部分，除了必要的操作技能與工藝知識，還根據(jù)發(fā)展需要增加了protel軟件的使用等項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：安全用電。
1)安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的`知識。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危險(xiǎn)的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。
2)人體觸電，當(dāng)通過電流的時(shí)間越長，愈易造成心室顫動(dòng)，生命危險(xiǎn)性就愈大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，觸電1－5min內(nèi)急救，90%有良好的效果，10分鐘內(nèi)60%救生率，超過15分鐘希望甚微。
3)觸電保護(hù)器的一個(gè)主要指標(biāo)就是額定斷開時(shí)間與電流乘積小于30mas。實(shí)際產(chǎn)品一般額定動(dòng)作電流30ma，動(dòng)作時(shí)間0.1s，故小于30mas可有效防止觸電事故。
4)雙相觸電是指當(dāng)人體同時(shí)接觸電網(wǎng)的兩根相線，電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體，構(gòu)成一個(gè)閉合回路，從而發(fā)生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380v)，因此不論電網(wǎng)的中性點(diǎn)接地與否，其觸電的危險(xiǎn)性都最大。
5)目前我國觸電保護(hù)裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保護(hù)裝置在對人身安全的保護(hù)作用方面遠(yuǎn)比接地、接零保護(hù)優(yōu)越，并且效果顯著，已得到廣泛應(yīng)用。
6)電壓型：用于中性點(diǎn)不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中。
7)電流型：用于中性點(diǎn)直接接地的低壓供電系統(tǒng)中。
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
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在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。
這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一.對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二.對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三.對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。
一、實(shí)習(xí)目的。
電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。對一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析解決問題能力的同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
二、實(shí)習(xí)器材。
(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。
(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)錫絲：由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。
(4)兩節(jié)5號電池。
(5)收音機(jī)(調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)實(shí)驗(yàn)套件及貼片調(diào)頻收音機(jī)實(shí)驗(yàn)套件)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)的組裝制作。
這是本次實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的使用及安全知識教育。之后我們組成員就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。
元器件的識別：電路板上涉及到很多元件，二極管，三極管，電阻，電容(瓷片電容、電解電容)，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值，二極管，電解電容器的負(fù)極，三極管的三個(gè)引腳連接順序等等有許多注意事項(xiàng)。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時(shí)不考慮正負(fù)極，其電容值標(biāo)于電容器上。如果不細(xì)心辨別，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩。好在我們組的都比較細(xì)心，在大家的合作下很快我們就有了一個(gè)初步的成果，遠(yuǎn)走在其他組的前面，這讓我們很自豪。
總結(jié)起來我們的實(shí)習(xí)過程大概分為以下幾個(gè)步驟：
(一)熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法。
(二)發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟悉各種零件。
(三)熟悉收音機(jī)的裝配圖。
(四)焊接各種零件及進(jìn)行最后的組裝。
印刷電路板：
過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又牢固，這是我們討論得重點(diǎn)，雖然我們最后還是沒有做到很好，但是通過實(shí)習(xí)我們的認(rèn)識更進(jìn)一步了。如何安排元件裝的順序也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推進(jìn)，按部就班，才不會忘裝、漏裝一些器件。
雖然我們的收音機(jī)由于種種原因沒有收到預(yù)期的那種理想效果，但還是讓我們比較滿意，畢竟我們努力過，我們認(rèn)真學(xué)了，因此我們不會后悔。
第二部分：貼片收音機(jī)的制作。
電路工作的核心是單片收音機(jī)集成電路sc1088，它采用特殊的低中頻技術(shù)，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡單可靠，調(diào)試方便。sc1088采用s0t16腳封裝。
工作原理主要分為以下幾部分：fm信號輸入、本振調(diào)諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機(jī)放大電路。
安裝步驟及要求：
1、技術(shù)準(zhǔn)備：了解smt基本知識;實(shí)習(xí)產(chǎn)品簡單原理;實(shí)習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及安裝要求。
2、安裝前的檢查：smb檢查;外殼及結(jié)構(gòu)件;tht元件檢測。
3、貼片及焊接：絲印焊膏;按工序流程貼片;檢查貼片數(shù)量及位置;用再流焊機(jī)焊接;檢查焊接質(zhì)量及修補(bǔ)。
4、安裝tht元器件。
實(shí)習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下：
元器件檢測、smb檢測。
外殼與結(jié)構(gòu)件檢驗(yàn)絲印焊膏貼片再流焊。
tht元件裝焊。
檢驗(yàn)、補(bǔ)焊部件裝配。
檢測、調(diào)試。
總裝、交驗(yàn)。
我覺得本次實(shí)習(xí)讓我收獲最大的還是貼片收音機(jī)的制作。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開始后，老師帶我們到實(shí)驗(yàn)室讓我們詳細(xì)了解了收音機(jī)的整個(gè)制作的過程，以及要使用到的主要先進(jìn)自動(dòng)控制儀器。比如電路板的制作是經(jīng)過打孔---刮焊錫膏---貼元器件---高溫烘烤這么一個(gè)過程。本次實(shí)習(xí)我們采用的是再流焊技術(shù)。我們在焊膏印刷機(jī)機(jī)上進(jìn)行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工貼片工序，我們注意了電子元件的`安放順序和安放位置，特別注意了手不能接觸印刷版。之后老師將印刷板放入臺式自動(dòng)再流焊機(jī)，進(jìn)行焊接。與此同時(shí)，我們還了解到了電路的發(fā)展史，生動(dòng)的真實(shí)的實(shí)物展現(xiàn)讓我們看到科技進(jìn)步所帶來的無窮力量。這個(gè)收音機(jī)的制作相對比較簡單一點(diǎn)。待我們的電路板做好后，里面只有一些簡單的元件，初步安裝好后把它焊接好，接好線，就可以看到實(shí)際的效果了。
一、實(shí)習(xí)目的。
1、安全用電知識。
1)了解一般情況下對人體的安全電流和電壓，了解觸電事故的發(fā)生原因及安全用電的原則。
2)掌握用電安全操作技術(shù)。
3)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng)。
2、常用工具的使用(一)。
1)了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格;。
2)掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng)。
3、照明電路的組裝。
1)了解電路的原理，掌握照明元件的作用。
2)注意安全，先接線，在通電。
4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝。
1)了解室內(nèi)電路的原理，掌握各個(gè)元件的作用。
2)注意電器間的連接，注意安全。
3)增強(qiáng)動(dòng)手、合作能力。
5、常用電子儀器的使用。
1)了解直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功功能。
2)掌握直流穩(wěn)壓電源、萬用表、信號發(fā)生器、示波器的基本操作方法，為后續(xù)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、常用電子元器件的認(rèn)識和檢測。
1)通過實(shí)物認(rèn)識各種常用的電子元器件。
2)掌握常用電子元器件參數(shù)的識讀方法。
3)掌握使用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。
4)通過簡單的實(shí)驗(yàn)，了解常用電子元器件的功能。
7、常用工具的使用(二)。
1)了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格;。
2)掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng)。
8、焊接工藝焊接訓(xùn)練。
1)掌握焊接工藝的方法，了解焊接工具的原理。
2)安全用電和注意事項(xiàng)。
9、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作)。
1)掌握led燈的電路原理、元件的作用。
2)學(xué)會檢測各個(gè)元件的好壞、
3)獨(dú)立動(dòng)手能力。
10、印制電路板(pcb)的制作。
1)了解印制電路板的功能和種類。
2)了解pcb板的快速制作方法。
3)簡單了解專業(yè)電路板廠pcb板制作的流程和工藝。
11、電路組裝及調(diào)試。
1)了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程;。
2)掌握使用熱轉(zhuǎn)印法來制作pcb板的技能。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、安全用電知識。
1)安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危險(xiǎn)的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。
2)人體觸電，當(dāng)通過電流的時(shí)間越長，愈易造成心室顫動(dòng)，生命危險(xiǎn)性就愈大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，觸電1-5min內(nèi)急救，90%有良好的效果，10分鐘內(nèi)60%救生率，超過15分鐘希望甚微。
3)觸電保護(hù)器的一個(gè)主要指標(biāo)就是額定斷開時(shí)間與電流乘積小于30mas。實(shí)際產(chǎn)品一般額定動(dòng)作電流30ma，動(dòng)作時(shí)間0.1s，故小于30mas可有效防止觸電事故。
4)雙相觸電是指當(dāng)人體同時(shí)接觸電網(wǎng)的兩根相線，電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體，構(gòu)成一個(gè)閉合回路，從而發(fā)生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380v)，因此不論電網(wǎng)的中性點(diǎn)接地與否，其觸電的危險(xiǎn)性都最大。
5)目前我國觸電保護(hù)裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保護(hù)裝置在對人身安全的保護(hù)作用方面遠(yuǎn)比接地、接零保護(hù)優(yōu)越，并且效果顯著，已得到廣泛應(yīng)用。
6)電壓型：用于中性點(diǎn)不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中。
7)電流型：用于中性點(diǎn)直接接地的低壓供電系統(tǒng)中。
2、常用工具的使用(一)。
1)安全用電的重要性。
2)觸電及相關(guān)防護(hù)措施。
3)安全用電。
4)設(shè)備用電安全。
5)實(shí)驗(yàn)室的安全操作注意事項(xiàng)。
3、照明電路的組裝。
1)照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫模鶕?jù)使用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項(xiàng)目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個(gè)內(nèi)容：簡單的一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。
4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝。
1)檢查各個(gè)元件的好壞，壞掉了找老師在換。看室內(nèi)電路的工作原理，紅色正電，藍(lán)色負(fù)電。
2)檢查電線的好壞，按照電路圖，組裝，注意每個(gè)元件的使用方法，接好后。找老師來檢查，檢查無誤后，通電后，一切都正確，實(shí)驗(yàn)完成。斷掉電源，把電線拆掉，放回原處，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，簽字。
5、常用電子儀器的使用。
1)直流穩(wěn)壓電源：將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設(shè)備。
2)三種常用形式：
a)作為獨(dú)立的儀器設(shè)備，如下面將要介紹的ss4323直流穩(wěn)壓電源;。
b)作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件之中;。
c)作為電子產(chǎn)品的組成部分，但其與主機(jī)相對獨(dú)立，通過連接線與主機(jī)相連。
3)ss4323直流穩(wěn)壓電源。
按下“power”自鎖按鈕，ss4323的電源接通，面板上的指示燈亮、數(shù)碼管上顯示有關(guān)參數(shù)。確認(rèn)“output”自鎖按鈕置于彈起(關(guān)斷)狀態(tài)。
將兩個(gè)“tracking”選擇按鍵(也是自鎖按鈕)彈起，ss4323直流穩(wěn)壓電源工作在獨(dú)立操作模式。
調(diào)節(jié)面板上右邊的“voltage(電壓)”和“current(電流)”旋鈕，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0.5a。
當(dāng)需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時(shí)，將“output”自鎖按鈕按下(接通)即可。
as101eut58d數(shù)字萬用表。
函數(shù)信號發(fā)生器。
ss-7802a模擬示波器或tds1012數(shù)字存儲示波器。
6、常用電子元器件的認(rèn)識和檢測。
1)電子整機(jī)是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件的正確識別、選用常識、質(zhì)量判別方法，這對提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性將起重要的保證作用。
2)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個(gè)部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認(rèn)識。
7、常用工具的使用(二)。
1)電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成。
2)烙鐵頭安裝在烙鐵芯內(nèi)，用熱傳導(dǎo)性好的銅為基體的銅合金材料制成。
3)烙鐵頭的長短可以調(diào)整(烙鐵頭越短，其溫度就越高)，且有鑿式、尖錐形、圓面形、圓、尖錐形和半圓溝形等不同的形狀，以適應(yīng)不同焊接面的需要。
8、焊接工藝焊接訓(xùn)練。
1)焊接工具。
2)電烙鐵是焊接的主要工具。要根據(jù)不同的焊接對象選擇不同功率的電烙鐵。焊接集成電路一般可選用25w的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時(shí)可選用45w或功率更大的。
3)焊料是一種易熔金屬，我們一般使用錫鉛焊料，即焊錫。通常我們使用直徑為0.8mm的焊錫絲。
4)焊劑又稱助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜。通常我們使用松香作為助焊劑。
5)焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤”，浸潤也叫“潤濕”。液體在與固體的接觸面上攤開，充分鋪展接觸，就叫做浸潤。
6)錫焊的過程，就是通過加熱，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流動(dòng)、浸潤，使鉛錫原子滲透到銅母材(導(dǎo)線、焊盤)的表面內(nèi)，并在兩者的接觸面上形成cu6-sn5的脆性合金層。
9、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作)。
1)在拿到元件、電路板后，老師又跟我們講了一些制作方法和注意事項(xiàng)，電路圖也是比較好理解的，我們檢查了元件，發(fā)現(xiàn)沒什么問題，就開始焊接、組裝了，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝，真是大快人心。幾十個(gè)發(fā)光二級管，放在一起，真是揪心，好在我們有很強(qiáng)的觀察能力，什么正負(fù)極，我們都很快完成了。接著把那個(gè)led燈的電路板業(yè)很快就焊接完了，最后，把它們組裝在一起，拿給鄧?yán)蠋熑ゲ樵嚕?，亮了，還差幾個(gè)發(fā)光二級管沒亮，回去檢查，原來不小心那個(gè)地方?jīng)]焊緊，焊接后，又拿給鄧?yán)蠋煓z查，這次就全亮了，收拾好工具，大功告成。
10、印制電路板(pcb)的制作。
1)下午老師讓我們觀看了pcb板的制作過程，然后老師發(fā)給我們沒人一塊pcb板，之后我們鉆孔，打磨，刷防氧化水，一個(gè)pcb電路板就制作好了。
11、電路組裝及調(diào)試。
1)最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)了，大家都很認(rèn)真，大家老早就到了，把所需的東西都準(zhǔn)備好，上午老師發(fā)了一組元件，都很好理解，大家看懂了電路圖，測試了元件，就開始動(dòng)手了，在這過程中老師又告訴我們一些技巧，讓我們制作更得心應(yīng)手，更美觀。實(shí)驗(yàn)很快就完成了，就拿給鄧?yán)蠋熑ピ?，發(fā)光二極管閃了，同時(shí)也發(fā)出滴滴響聲，電壓越大聲音越響，實(shí)驗(yàn)就這樣在歡聲中結(jié)束了。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)。
一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們辛苦制作出來的led燈、電路組裝的報(bào)警器。在實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電知識、常用工具的使用(一)、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認(rèn)識與檢測、常用工具的使用(二)、焊接工藝焊接訓(xùn)練、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配、印刷電路板(pcb)的制作、電路組裝及調(diào)試。本次實(shí)習(xí)的目的主要是對電子、電器的了解，對電子元件認(rèn)識及電子元件的組裝，對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習(xí)。在這次實(shí)驗(yàn)中更多的是要我們?nèi)プ?，有些東西看起來簡單，但要在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧秘，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立組裝一個(gè)led燈，不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會，現(xiàn)在我們可以獨(dú)立的做出來。
我們對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但總是裝不好，這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很開心，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能自己制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和大家的動(dòng)手能力有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇四
（1）熟悉各種開關(guān)的結(jié)構(gòu)與工作原理，正確畫出雙聯(lián)開關(guān)的控制線路。
（2）設(shè)計(jì)照明電路，正確選擇元器件、材料。
（1）復(fù)合照明電路的設(shè)計(jì)。
1．“一控一燈”照明電路的安裝：
電路的組成：開關(guān)、燈座、燈泡、單股導(dǎo)線；導(dǎo)線與器材的鏈接：螺釘壓接式連接、針孔式連接；電路的安裝口訣：火線進(jìn)開關(guān)，零線進(jìn)燈頭接通開關(guān)與燈頭。
圖1。
2.“二控一燈”照明電路的安裝。
電路的組成：開關(guān)、電阻、燈泡、燈座、雙股導(dǎo)線；導(dǎo)線與器材的鏈接：螺釘壓接式連接、針孔式連接；電路的安裝口訣：
火線進(jìn)開關(guān)，零線進(jìn)燈頭，接通開關(guān)與燈頭。
圖2。
3.“加裝一三眼插座”照明電路的安裝：
電氣部分可裝在三眼插座板后，板上適當(dāng)位置鉆兩個(gè)小孔，使氖泡和壓電陶瓷片分別位于孔下。
圖3。
（2）根據(jù)復(fù)合照明電路原理圖圖4，畫出照明單線圖（采用塑料護(hù)套線配線）。
圖4圖5。
（3）三相四線電能表接線如圖6所示，請畫出帶電流互感器式三相四線電能表接線。
圖6圖7。
（4）設(shè)計(jì)一個(gè)房間的照明電路。要求：用兩只雙聯(lián)開關(guān)在兩地控制一盞燈，并加裝一單相插座（三眼）。并畫出布線圖。
圖8。
（5）按任務(wù)與要求列出元器件與材料清單。
元器件與材料：開關(guān)、電阻、燈泡、燈座、單股導(dǎo)線、雙股導(dǎo)線、三眼插座、電流互感器、若干導(dǎo)線等。
（6）現(xiàn)有一三室一廳一廚一衛(wèi)的戶型。要求所有廳室都使用兩只雙聯(lián)開關(guān)在兩地控制一盞燈，并加裝一單相插座（三眼），且單相插座都是單獨(dú)一路?，F(xiàn)用帶漏電保護(hù)的空氣開關(guān)控制并裝在單相電能表后面。問：
答：需用漏電保護(hù)的空氣開關(guān)3個(gè)。4kw/220v==18.18a=19a。
2)畫出從單相電能表進(jìn)線及電能表出線到出線開關(guān)的接線圖。
圖9。
3）畫出一個(gè)房間的電氣線路布線圖。
圖10。
4）列出完成全套住宅所需元器件、材料清單。
元器件：開關(guān)、電阻、燈泡、燈座、單相插座（三眼）、電流互感器、若干導(dǎo)線、單相電能表、雙聯(lián)開關(guān)、空氣開關(guān)、電容器等。
材料：工具、絕緣膠貼等。
這次的電工電子實(shí)訓(xùn)的過程，可以說是充滿了驚喜和挑戰(zhàn)，在充滿了困惑的同時(shí)也多了一些了解。雖然時(shí)間不是很長但過程確實(shí)值得回味的，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都親歷而為，也因此印象深刻。
在一開始，拿到電路圖時(shí)看不太懂，心里也因此有了些緊張，害怕自己做的比別人差，拿到手里的導(dǎo)線也不知道該怎么連，突然有一種自己到底是不是適合學(xué)這個(gè)專業(yè)的懷疑。幸好老師非常和藹可親，在老師的指導(dǎo)下，我順利地完成了異地、三地照明電路的連接，還進(jìn)行了其他的實(shí)驗(yàn)研究，短短的幾個(gè)小時(shí)讓我收獲良多。
學(xué)到理論知識，我更想獲得實(shí)踐動(dòng)手的能力。在這次實(shí)驗(yàn)里，有很多東西是。
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇五
專業(yè)年級：機(jī)械。
學(xué)號：
姓名：張輪。
指導(dǎo)老師：
實(shí)習(xí)單位：
實(shí)習(xí)時(shí)間：xxxxxx。
一、實(shí)習(xí)目的。
實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。
實(shí)習(xí)是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)之間的差別。實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認(rèn)識，增強(qiáng)對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。
具體目的有幾點(diǎn)：
1、熟悉手工焊接的常用工具的使用及維護(hù)與修理。
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接，熟悉電子產(chǎn)品的'安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3、熟悉印刷電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印刷電路板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印刷電路板。
4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。
5、能夠正確識別和選用常用的電子器件。
6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：安全用電。
1、了解到了安全用電的重要性。
3、安全用電。
4、設(shè)備的安全用電。
5、實(shí)驗(yàn)室的安全操作注意事項(xiàng)。
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇六
學(xué)院：物理學(xué)院。
專業(yè)年級：
學(xué)號：
姓名：
指導(dǎo)老師：
實(shí)習(xí)單位：
實(shí)習(xí)時(shí)間：ixxxxxxxxxx。
一、實(shí)習(xí)目的。
1、目的和意義。
1.為了將我們培養(yǎng)成高素質(zhì)應(yīng)用型人才，學(xué)校給我們安排電工電子實(shí)習(xí)。在這期間，我。
們不但能夠?qū)W習(xí)到一定的操作技能及工藝知識，還會增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。
2.電工電子學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，貼近生活地讓我們了解用電技能，掌握解決。
日常生活中一些小問題的方法。
們學(xué)習(xí)了新的知識，豐富我們的見識。
2、發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求。
廣州大學(xué)電工電子實(shí)習(xí)中心發(fā)展情況：以來，學(xué)校正式啟動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
課程體系的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)中心也建設(shè)了電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程平臺體系，配套進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作得以蓬勃開展。
我們注重科研活動(dòng)的開展。老師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員均積極參與科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教。
一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。
實(shí)習(xí)要求：在實(shí)習(xí)過程中，以及今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中以工程人員應(yīng)具備。
的基本素質(zhì)為要求來鍛煉自己。在每天的實(shí)習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真檢查自己，看自己達(dá)到多少要求，還有什么不足，了解以后應(yīng)該如何加強(qiáng)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：安全用電。
了解安全用電的重要性；了解觸電及相關(guān)防護(hù)措施，觸電的種類包括電傷和電擊；了解影響觸電造成人體傷害程度的因素有電流的大小、電流的種類、電流的作用時(shí)間、電流途徑和人體電阻等原因；了解觸電的原因有直接原因、間接原因、靜電觸電和跨步電壓引起的觸電，直接原因又包括單相觸電和兩相觸電；了解防止觸電的技術(shù)措施有保護(hù)接地和保護(hù)接零、應(yīng)用觸電保護(hù)裝置；同時(shí)，還要學(xué)習(xí)與觸電急救與電氣消防有關(guān)的知識：
1、觸電類。
兩相觸電；單相觸電；“跨步電壓觸電”,因電勢差在人體中形成電流而觸電。
2、造成觸電的主要因素。
觸電電流的大??；觸電時(shí)間的長短；電流種類；電流途徑；人體電阻。
3、防止觸電的措施。
4、防止引起火災(zāi)。
使用的保險(xiǎn)絲要與實(shí)驗(yàn)室允許的用電量相符。電線的安全通電量應(yīng)大于用電功率。室內(nèi)若有易燃易爆氣體，應(yīng)避免產(chǎn)生電火花。繼電器工作和開關(guān)電閘時(shí)，易產(chǎn)生電火花，要特別小心。電器接觸點(diǎn)(如電插頭)接觸不良時(shí)，應(yīng)及時(shí)修理或更換。如遇電線起火，立即切斷電源，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。交、直流回路不可以合用一條電纜。
5、防止短路。
線路中各接點(diǎn)應(yīng)牢固，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸，以防短路。電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中。三相電閘閉合后或三相空氣開關(guān)閉合后，由于缺相會導(dǎo)致三相電機(jī)嗡嗡響、不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)速很慢。實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源變壓器付邊輸出被短路，會出現(xiàn)電源變壓器有異味；電源變壓器冒煙；電源變壓器發(fā)熱現(xiàn)象，直至燒毀。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目二：常用電子儀器的使用。
了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格，掌握常用電工電子工具的使用方法和注意。
事項(xiàng)。
1、螺絲刀是用來拆卸和裝配螺釘必不可少的工具；使用時(shí)應(yīng)該根據(jù)螺絲口的大。
小選擇不同規(guī)格的螺絲刀；在拆卸螺絲時(shí)，若螺絲很緊，不能硬拆；在裝配螺絲時(shí)，不要裝一個(gè)就擰緊一個(gè)，而是全部螺絲裝上后，把對角的螺絲擰緊。
2、鉗子可用來剪硬的材料和作為緊固工具；鉗子可分為尖嘴鉗、鋼絲鉗、剝線。
3、電工刀適用于割削導(dǎo)線的絕緣外皮以及割削木樁和割斷繩索等；
4、低壓驗(yàn)電器又稱試電筆，是檢驗(yàn)導(dǎo)線、電器和電器設(shè)備是否帶電的一種常用。
工具；
5輔助工具有鑷子、剪刀和銼刀，鑷子是配合焊接不可缺少的輔助工具，可以用。
來拉引線、送管腳，以方便焊接，剪刀可以用來修剪引線等軟的材料，銼刀是用來除銹和用來挫掉元器件管腳的氧化層。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目三：常用電子元器件的認(rèn)識與檢測。
7：集成電路是利用半導(dǎo)體工藝或厚膜、薄膜工藝，將電阻、電容、二極管、雙極型三極管、場效應(yīng)晶體管等元器件按照設(shè)計(jì)連接起來，制作在同一硅片上，成為具有特定功能的電路。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目四：常用工具的使用（二）、焊錫訓(xùn)練。
1：電烙鐵是手工焊接的基本工具，常用的電烙鐵有內(nèi)熱式、外熱式和恒溫式等幾種；選用電烙鐵的時(shí)候電烙鐵的形狀要適應(yīng)被焊件物面要求和產(chǎn)品裝配密度，電烙鐵常用的握法是反握法、正握法、握筆法；新電烙鐵剛用時(shí)要先用銼刀把電烙鐵挫干凈，接上電源，在溫度漸漸升高的時(shí)候，用松香涂在烙鐵頭上，待松香冒煙，烙鐵頭開始能夠融化焊錫的時(shí)候，把烙鐵的頭放在有小量松香和焊錫的砂紙上研磨，各個(gè)面都要磨到。
2：吸錫器主要用于拆卸集成電路等多引腳元器件，用時(shí)應(yīng)該先將吸錫器的活塞向下壓到卡住，然后用電烙鐵加熱焊點(diǎn)至融化，移開電烙鐵的同時(shí)，迅速用吸錫器貼上焊點(diǎn)，并啟動(dòng)吸錫器按鈕。
3：鋼針是在電烙鐵的配合下可穿通引腳孔；
4：刀片主要用來切斷線路板上的銅錫線路；
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇七
實(shí)踐出真知，一味的只早課本上學(xué)習(xí)，難以出好結(jié)果。
通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。
6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。
2、講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理;。
4、組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)控制電路;試車、答辯及評分。
5、拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生。
對交流接觸器的認(rèn)識。
交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用輔助接點(diǎn)來執(zhí)行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開斷。
對中間繼電器的認(rèn)識。
中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。
中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。
對連接自動(dòng)控制電路實(shí)習(xí)的感受：
在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特別感謝在實(shí)習(xí)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué)。
2、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇八
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通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3、熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。
4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的`電子器件圖書。
5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。
6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。
1、講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng)；
2、練習(xí)焊接。
3、分發(fā)與清點(diǎn)元件。
4、講解收音機(jī)的工作原理及其分類；
5、講解收音機(jī)元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
6、講解如何使用工具測試元器件。
7、組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。
8、將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面，打掃衛(wèi)生。
在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”？準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)？看似容易，實(shí)則需要長時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。
但是我也遇到了很多不明白的地方，
2、待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。
焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。
當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。
對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。
從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我測試的時(shí)候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。
只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，是自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。
范文在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的范文，歡迎......
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇九
1.項(xiàng)目功能：功率放大器的作用是給負(fù)載rl提供一定的輸出功率，當(dāng)rl一定時(shí)，希望輸出功盡可能大，輸出的非線性失真可能小，且效率盡可能高。
3.原理實(shí)現(xiàn)：采用了otl功放作為主要組成部分，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結(jié)合，利用兩次放大，從而實(shí)現(xiàn)音頻的輸出。前級放大主要完成對小的放大，使用一個(gè)由電阻和電容組成的電路對輸入的音頻小的電壓進(jìn)行放大，得到后一級所需要的輸入。后一級主要是對音頻進(jìn)行功率放大，使其能夠驅(qū)動(dòng)電阻而得到需要的音頻。
1.電路圖：
2.電路模塊及其作用。
由于otl電路采用直接耦合方式，為了保證電路工作穩(wěn)定，必須采取有效措施抑制零點(diǎn)漂移。為了獲得足夠大的輸出功率驅(qū)動(dòng)負(fù)載工作，故需要有足夠高的電壓放大倍數(shù)。因此，性能良好的otl功率放大器應(yīng)輸入級、推動(dòng)級和輸出級等部分組成。
1)輸入級：主要作用是抑制零點(diǎn)漂移，保證電路工作穩(wěn)定，同時(shí)對前級（音調(diào)控制級）送來的作低失真，低噪聲放大。為此，采用帶恒流源的，由復(fù)合管組成的差動(dòng)放大電路，且設(shè)置的靜態(tài)偏置電流較小。
2)推動(dòng)級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數(shù)，以及為輸出級提供足夠大的驅(qū)動(dòng)電流，為此，可采用帶集電極有源負(fù)載的共射放大電路，其靜態(tài)偏聽偏信置電流比輸入級要大。
3)輸出級的主要作用是為負(fù)載提供足夠大的輸出功率，可采有由復(fù)合管構(gòu)成的甲乙燈互補(bǔ)對稱功放或準(zhǔn)互補(bǔ)功放電路。
1.實(shí)物制作圖片。
2.電路調(diào)試過程。
1）通電調(diào)試。
通電調(diào)試包括測試和調(diào)整兩個(gè)方面，測試是對安裝完成的電路板的參數(shù)及工作狀態(tài)進(jìn)行測量，以便提供調(diào)整電路的依據(jù)，經(jīng)過反復(fù)的測量和調(diào)整，就可使用電路性能達(dá)到要求。最后應(yīng)通過測試獲得電路的各項(xiàng)主要性能指標(biāo)，以作為撰寫調(diào)試報(bào)告的依據(jù)。
2）通電觀察。
把經(jīng)過準(zhǔn)確測量的電源電壓接入電路，此時(shí)，不應(yīng)急于測量數(shù)據(jù)，而應(yīng)先觀察有無異常現(xiàn)象，這包括電路中有無冒煙、有無異常氣味以及元器件是否發(fā)燙，電源輸出有無短路現(xiàn)象等。如出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，則應(yīng)立即切斷電源，檢查電路，排除故障，待故障排除后方可重新接通電源。然后再檢查各元器件的`引腳電源電壓是否滿足要求。
3.器件清單表。
電阻13個(gè)，三極管7個(gè)，電容若干，電源1個(gè)，喇叭1個(gè)，導(dǎo)線若干。
1.實(shí)驗(yàn)調(diào)試結(jié)果。
經(jīng)過多次焊接的改正和通電調(diào)試，實(shí)現(xiàn)了復(fù)合管otl音頻功放電路的功能。
2.合理性。
功放電路整體合理，但仍存在一定的誤差。誤差原因如下：
1.由儀器的老化及損壞造成的系統(tǒng)誤差。
2.讀數(shù)不準(zhǔn)造成。
3.在計(jì)算過程中的省略造成。
4.焊接電路板時(shí)，出現(xiàn)問題造成。
通過這次對otl音頻功率放大器的設(shè)計(jì)與制作，讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我了解了關(guān)于otl音頻功率放大器的原理與設(shè)計(jì)理念，要設(shè)計(jì)一個(gè)電路總要先用仿真成功之后才實(shí)際接線的。但是最后的成品卻不一定與仿真時(shí)完全一樣，因?yàn)樵趯?shí)際接線中有著各種各樣的條件制約。但也有些電路在仿真中無法成功，而在實(shí)際中因?yàn)樾酒旧淼奶匦远晒Φ?。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。在這次設(shè)計(jì)中，讓我們確實(shí)遇到了很多難以解決的問題，同時(shí)也學(xué)到了很多知識。在過程中遇到的困難讓我學(xué)會了如何更好更快的去解決實(shí)際問題，學(xué)會了查找資料。同時(shí)，我深深的感覺到自己專業(yè)知識的匱乏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義，千里之行，始于足下。這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會有深刻理解。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，雖然在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，但是都被我們一一克服。
同時(shí)，這次課程設(shè)計(jì)中讓我深有體會的是，我明白了理論知識和實(shí)踐不能混為一談，要想具備純熟的動(dòng)手技能，理論知識是必不可少的，反過來，具備了理論知識并不等價(jià)于你就能順理成章，的完成一個(gè)項(xiàng)目。所以說，平時(shí)對專業(yè)理論知識不可以死記硬背，要學(xué)以致用，在牢固的理論知識的基礎(chǔ)上，提高自己實(shí)踐動(dòng)手問題，解決問題的能力。
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十
上一周，我們機(jī)電學(xué)院電氣兩個(gè)班進(jìn)行了為期一周的電工電子實(shí)習(xí)，期間穿插進(jìn)清明假期?？墒侨斓那迕骷倨诮z毫沒有銳減同學(xué)們對電子電工實(shí)習(xí)的熱情。還沒有實(shí)習(xí)之前，我們對電子電工實(shí)習(xí)充滿了期待，因?yàn)樵跒槠趦赡甑碾姎庵R學(xué)習(xí)中，我們所接觸的知識大多是理論，沒有進(jìn)行實(shí)踐操作，都說“實(shí)踐出真知”，但是對于大批量的理論知識，我們可都還沒有實(shí)踐過，而且對于絕大多數(shù)人來說電烙鐵、萬用表等等電子儀器都沒怎么碰過。所以大家當(dāng)然對這次電子電工實(shí)習(xí)充滿了期待。
本次實(shí)習(xí)雖說只有短短一周，但在這短短一個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西.理論知識方面，了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項(xiàng).對電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識有了更進(jìn)一步的理解，熟悉了常用電子器件類別.如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法.掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法.
電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過此次實(shí)習(xí)，在動(dòng)手的過程中，我掌握了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，讓我的動(dòng)手能力得到很大的提高;讓我們第一次體會到如何把理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中：當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。
可以這樣說，在這樣一次實(shí)習(xí)中，大家的態(tài)度比正常上課還要認(rèn)真，短暫的一周實(shí)習(xí)時(shí)間，大家都不愿意放過學(xué)習(xí)的機(jī)會。接下來，我將分項(xiàng)目，對每一個(gè)任務(wù)做總結(jié)和體會報(bào)告。
(一)焊接訓(xùn)練。
在實(shí)習(xí)的第一天，老師在介紹完安全用電以及常用電子元器件知識之后，開始讓我們進(jìn)行焊接訓(xùn)練。對于焊接訓(xùn)練，當(dāng)然必不可少要提到電烙鐵。
對于我們大多數(shù)人來說，之前都沒有使用過電烙鐵，電烙鐵算是我們本次實(shí)習(xí)接觸到第一件危險(xiǎn)工具。有的人在第一天的實(shí)習(xí)中就燙出了水泡，這是使用知識不當(dāng)所引起的副作用。
我們第一個(gè)焊接訓(xùn)練是焊接一個(gè)簡單的發(fā)光二極管電路，還算比較順利。我很快就找到了焊接的竅門，所焊接的焊點(diǎn)不要太大，也不要太小，要把空隙完全包裹住，不能有虛焊，寧愿多用一點(diǎn)焊錫，也不要有虛焊。
我對焊接的理解，最重要有兩點(diǎn)，第一是不要有虛焊，第二是不要把兩個(gè)焊點(diǎn)燙在一起。這是最基本的兩點(diǎn)，一般來說，把握好這兩點(diǎn)，一個(gè)電路板就算是成功的。當(dāng)然如果要提高層次，還有美觀等因素。
(二)pcb板的繪圖和制作。
我個(gè)人認(rèn)為，這是本次實(shí)習(xí)我學(xué)到最有用的知識。眾所周知，我們學(xué)電的同學(xué)們一定要會繪制pcb板圖，那么說到繪制pcb，就不可缺少軟件protel。
本次用protel繪圖鎖使用的是protel的99se版本，之前用過protel的ad版本，比99se高級一點(diǎn)。所以最開始上手99se的時(shí)候，覺得比較麻煩，有些功能不是太人性化，但是還好，大多數(shù)的功能和ad都是一樣的。
就說一下難點(diǎn)吧。我覺得這一次主要有兩大難點(diǎn)困住了我，一個(gè)就是導(dǎo)入元件封裝，一個(gè)就是連線。
元件封裝的導(dǎo)入相對來說還是比較好做的，原理圖畫好后找老師要了本次電路圖的元件封裝圖庫，然后一個(gè)一個(gè)的拷進(jìn)去，在原理圖上面對應(yīng)寫封裝，個(gè)人覺得還是比較麻煩的，相對來說ad的就高級一點(diǎn)，不用自己導(dǎo)入。功夫不負(fù)有心人，最后圓滿完成這樣一個(gè)任務(wù)。
說到連線就頭疼了，因?yàn)檫@次的元件相對來說還是比較多的，如果排列的雜亂，很容易就線交叉了。為此，我排了整整大半天才弄好，要不斷的調(diào)整，不斷的調(diào)整，調(diào)到最后，頭的暈了，眼也花了。要做好一個(gè)復(fù)雜電路圖的pcb板圖，真的不是一朝一夕的事情。
說到這次protel的訓(xùn)練，我們也只是學(xué)習(xí)了皮毛，要想學(xué)好，今后還要下很大的功夫啊。
在印刷電路板的過程中，我覺得相對來說是比較容易的，而且比較好玩。因?yàn)橐娮R的比較多，首先要把圖紙印在板上，還要腐蝕，鉆孔，磨銅等等。最后在拿到自己親手制作的pcb板的時(shí)候，有無限的成就感，這是我一生中第一塊自己制作的pcb板。迫不及待的就焊上了元件。
(三)聲光控電路。
在這個(gè)任務(wù)上花了比較多的時(shí)間，電路焊完了之后進(jìn)行了長時(shí)間的調(diào)試?？赡苓€是由于自己的理論知識匱乏，對于本圖的原理還是一知半解。所以在調(diào)試的時(shí)候都是像無頭蒼蠅亂試，到最后才發(fā)現(xiàn)是滑動(dòng)變阻器的問題，因?yàn)檎{(diào)的不到位導(dǎo)致供電電壓不足，燈泡就不會發(fā)光了。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)好以后，相對來說就比較成功了。
其間還弄壞了兩個(gè)芯片和兩個(gè)燈泡，到最后結(jié)果的時(shí)候還是比較艱辛的。
看來，光研究好一個(gè)東西的原理圖還不夠，到最后實(shí)現(xiàn)功能還有很長的路要走。
(四)收音機(jī)制作。
老師給我們講解用電安全知識和焊接技術(shù)。一竅不通的我們在老師的帶領(lǐng)下對電路、焊接方面的知識有了大體的了解。按照要求，我們要在星期五的時(shí)候給老師驗(yàn)收收音機(jī)，我們都感覺那是很難完成的。畢竟我們都還是第一次接觸焊接技術(shù)。但我們嘗試將電路板上的元件全部取下來的時(shí)候，真的非常有成就感。收音機(jī)的焊接裝配調(diào)試可以說其實(shí)并不復(fù)雜，但作為新手的我們還是出了很多的問題。從測量元件開始，到后面的逐步擺放元件，焊接，我做的非常認(rèn)真，確保自己每個(gè)步驟都是對的，沒個(gè)元件位置都放對了，沒有虛焊。因?yàn)殡娐钒迳隙紝⒃?biāo)注好了，所以只要注意就不會出錯(cuò)的。結(jié)果也正是如此。將所有元件都焊接好后，我便像其他同學(xué)一樣，裝上電池開始調(diào)試，可結(jié)果就是沒有聲音。我仔細(xì)檢查元件和電路，沒有發(fā)現(xiàn)任何問題。只能請求老師幫助。老師檢查電路后還表揚(yáng)我焊接的很漂亮。最后不發(fā)聲原因是一個(gè)電阻與另一個(gè)元件挨著了，導(dǎo)致了電路的短路。把元件輕輕分開，收音機(jī)就能正常工作了。信號好的情況能夠收到很多的臺。通過兩天的努力，自己做的收音機(jī)終于完成了，自己也非常開心。這是自己親手做的東西，而且成功了，非常有成就感。收音機(jī)完成了，也讓我熟練了焊接的技術(shù)，鍛煉了自己的動(dòng)手能力，學(xué)會解決問題的方法。
整個(gè)電工實(shí)習(xí)過的非常的輕松和愉快，每一天都有著新的驚喜和收獲。在體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)過程的艱辛、排查錯(cuò)焊的煩惱、完成任務(wù)的欣喜，我們每時(shí)每刻都有不一樣的感受!這些都是我們平時(shí)沒有的東西，這兩個(gè)星期過得非常的有價(jià)值。當(dāng)然，讓每位同學(xué)感觸最深的莫過于的過程，我也不例外。整個(gè)排查錯(cuò)誤的過程無疑是艱難的，需要很多的耐心和細(xì)心。在做收音機(jī)的過程中，由于這是第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們還是帶著生疏的手法，好奇的心態(tài)，來完成任務(wù)的。執(zhí)行焊接的每個(gè)步驟，都小心翼翼，生怕自己放了什么錯(cuò)。星期五上午，我的焊接工作已經(jīng)完成了，可是收音機(jī)還是沒有一點(diǎn)聲音。我便沉下心去排查每個(gè)節(jié)點(diǎn)。我仔細(xì)檢查每個(gè)元件的是否正確，有沒有放錯(cuò)位置，有沒有虛焊，結(jié)果都沒有問題，可是收音機(jī)還是沒有聲音。這是我的急躁了，讓同學(xué)幫忙檢查，還是查不出問題出現(xiàn)在哪里。最后不得不由老師幫忙檢查，結(jié)構(gòu)是電路中某個(gè)電阻和旁邊的元件挨著，導(dǎo)致了短路，老師用鑷子把電阻輕輕掰開，收音機(jī)就工作正常了。當(dāng)時(shí)真是非常激動(dòng)啊!我小心地把收音機(jī)裝配好，收音機(jī)就能收到好幾個(gè)電臺了。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
(二)對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
本次實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了用烙鐵、松香和焊錫將一個(gè)個(gè)電路器件牢牢地固定在電路板上，最后成功組裝成一個(gè)收音機(jī)的過程，讓我們對手工焊加深了認(rèn)識和了解，使得我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性認(rèn)識，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作技巧。在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在老師和同學(xué)的幫助下，最后終于聽到自己所做的收音機(jī)成功播放出清晰的聲音，真的很高興，很有成就感.建議以后多組織這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會.
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一
兩個(gè)星期的電子電工實(shí)習(xí)時(shí)間并不算太長。但是在這并不長的兩個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西。在電工方面，了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項(xiàng)。對電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識有了更進(jìn)一步的理解；在電子方面，熟悉了常用電子器件類別。如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法。
實(shí)習(xí)的第一天上午，老師首先用相當(dāng)長的時(shí)間對實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)以及整個(gè)實(shí)習(xí)流程做了介紹。由于電工實(shí)習(xí)屬于強(qiáng)電。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)，在具體的操作過程中一定要注意安全。每次把線路接好后一定要經(jīng)過老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀(jì)。因?yàn)殡姽?shí)習(xí)過程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合。把組分好后便開始正式的實(shí)習(xí)了。指導(dǎo)老師還特意提醒組員一定要注意互相配合，不要各自為政。要有團(tuán)隊(duì)精神！第一天上午的任務(wù)相對比較簡單，就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來。在看老師演示的時(shí)候覺得應(yīng)該是一件非常簡單的事情。不就是將兩根導(dǎo)線連接起來嗎？可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡單。雖然老師并沒有提醒我們，但是同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后都自覺的把自己桌子整理干凈，把工具擺放整齊后才離開。為此得到過老師的表揚(yáng)。不禁感慨，良好的習(xí)慣使人受用一生！
隨著實(shí)習(xí)的不斷向前推進(jìn)，電工實(shí)習(xí)的難度也同樣在不斷加大。開始那一兩天，即使你不怎么認(rèn)真聽老師的講解，也許也能夠比較完美的完成任務(wù)?？墒菑牡谌扉_始，由于電路圖比較復(fù)雜，牽涉的元器件也比較的多，如果不仔細(xì)聽講的話，是很難完成實(shí)驗(yàn)的。
通過這次電工實(shí)習(xí)，同學(xué)們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)們明白了，在團(tuán)隊(duì)里面。光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。
第二個(gè)星期是電子實(shí)習(xí)。由于課程的不合理設(shè)置，電子實(shí)習(xí)的理論我們都還沒有學(xué)過。整個(gè)星期的實(shí)習(xí)差不多變成了對焊接工藝精進(jìn)了。實(shí)習(xí)老是為此還專門表揚(yáng)了我們呢！說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個(gè)班。
通過這次電子實(shí)習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅是在課堂上有效，對以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著非?，F(xiàn)實(shí)的意義。
這次的實(shí)習(xí)對自己的動(dòng)手能力是一個(gè)很大的鍛煉。我們平時(shí)都只注重理論方面的學(xué)習(xí)，而往往忽略了實(shí)踐的重要性。俗話說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有足夠的動(dòng)手能力，很難在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力，掌握了操作技巧，提高了自己動(dòng)手解決問題的能力。比如計(jì)數(shù)器模塊的焊接，就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。稍不留神，就會把兩個(gè)針腳焊在了一起。但我在面對困難的時(shí)候沒有退卻。最后還是較好的完成了任務(wù)。
兩周的實(shí)習(xí)很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：在電工實(shí)習(xí)過程中，起初效率低。為什么呢？那是因?yàn)樵陂_始的時(shí)候大家并沒有進(jìn)行明確的分工。三個(gè)人中只有一個(gè)人在做，另外兩個(gè)人更像是與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的局外人。而且在開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此缺少應(yīng)有的默契。而通過不斷的磨合，心與心的交流以及對操作的逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。
美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，站在實(shí)習(xí)階段的末端，回顧這短短的半個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在就要離開教導(dǎo)我們的老師——李老師，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我相信我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機(jī)會、還有受到李老師教導(dǎo)的機(jī)會。而且在這之前的一段時(shí)間里，我們在一起快樂的學(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)歷中增添了精彩的一筆。在此，我就簡單的訴說一下我在這段時(shí)間里的所學(xué)到的知識還有我的一點(diǎn)點(diǎn)體會，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
在這一段時(shí)間里我們主要學(xué)的是關(guān)于protel99軟件的操作和pcb板的制作過程。在這半個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我掌握了protel99軟件的基本操作和pcb板的基本焊接技術(shù)，在學(xué)習(xí)的過程中，雖然有過許多錯(cuò)誤的操作，但在老師的指導(dǎo)下以及自己查閱參考書，我克服了種種困難，現(xiàn)在基本能夠熟練運(yùn)用。通過本次實(shí)習(xí)，我明白了protel的許多用途。當(dāng)然，這半個(gè)月的學(xué)習(xí)并不能完全掌握protel和pcb板的制作，我們只是初步掌握了它們的基本功能和簡單的操作，它的其它功能我希望能在以后的學(xué)習(xí)中逐步掌握。本次實(shí)習(xí)的目的為了讓我們認(rèn)識畫圖軟件的認(rèn)識和pcb板制作的基本操作，希望在以后的空余時(shí)間里，經(jīng)過我的努力，我能牢固地掌握這一軟件和對pcb板的制作過程。
在對protel99軟件的學(xué)習(xí)過程中，讓我清楚的認(rèn)識到：隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來越廣泛，電路也越來越復(fù)雜，從而也就推動(dòng)了電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化軟件的不斷發(fā)展，使其功能越來越強(qiáng)大。protel99提供了一系列的電路設(shè)計(jì)工具，優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng)，使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設(shè)計(jì)自動(dòng)化，使設(shè)計(jì)人員從繁瑣的電路設(shè)計(jì)中解脫出來，只需用鼠標(biāo)便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設(shè)計(jì)的全部過程。它除了提供電路設(shè)計(jì)平臺外，還提供了網(wǎng)絡(luò)管理平臺，從而使用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行電子線路的設(shè)計(jì)，與其他用戶共享設(shè)計(jì)庫資源及元件庫資源等，是一個(gè)真正的客戶/服務(wù)器電路設(shè)計(jì)系統(tǒng)。所以，這樣讓我對該軟件也有了一種說不出的感覺，也許就是這種感覺，才讓我對電工學(xué)有了深層次的認(rèn)識吧！
在對pcb板的制作過程中，也是讓我體會多多，也許我的三言兩語不能說出我的心聲，但是那種體會和感覺還是會留在我的內(nèi)心深處的，成為我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一道亮筆吧！在這一過程中，我們主要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對一些元器件的認(rèn)識和識別。首先我們是練習(xí)把元件焊到焊盤上去，在這步中，老師故意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直，這使我們焊接起來就比較困難，但是老師對我們說，如果我們把這樣難的問題都解決了，那你以后無論的實(shí)習(xí)還是以后的工作中，你對焊接技術(shù)的掌握都會比其他的工作者要有優(yōu)勢的，所以說你的焊接技術(shù)就應(yīng)該是游刃有余了。在練習(xí)完這一技術(shù)之后，我們就差不多進(jìn)入了下一步的實(shí)際操作了——對元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們，讓我們自己去識別元件，并且把這些元件按照一定的原則，把它們安到板才上，在這一步過程中，讓我記憶憂心的就是開關(guān)的連接和集成塊的安裝，在開關(guān)的安裝過程中，我們需要用到萬用表，用萬用表來測出哪兩個(gè)開關(guān)合起來是長開開關(guān)，哪兩個(gè)開關(guān)合起來是長閉開關(guān)。然后看準(zhǔn)電路板上兩個(gè)接線開關(guān)孔，把兩個(gè)長閉開關(guān)連到有兩個(gè)接線孔的孔里。這樣，如果你想對其進(jìn)一步的檢測，我們還可以用萬用表來測試，但開關(guān)斷開時(shí)，線路不接通，但把開關(guān)閉合時(shí)，線路連同。然后就是集成塊底座的安裝，這一步中我們就需要細(xì)心的完成了，要保證缺口對準(zhǔn)缺口，但是要注意的就是：要是沒有對準(zhǔn)缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出來，因?yàn)槟菢雍苈闊?，容易把焊盤損壞，而且最重要的'是這并不影響集成塊的工作，但是要注意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個(gè)元件還是需要我們注意一下，那就是有極性元件（電解電容、二極管等）的安裝，我們需要看清楚哪端是接地的，哪端是接vcc的。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進(jìn)行最后一步了，對我們所制作的pcb板進(jìn)行檢測和調(diào)試，這一步也是非常重要的，它是驗(yàn)證你所制作的pcb板是否能夠正常的工作。當(dāng)你看到你自己所焊制的扳子在檢驗(yàn)臺上正常的工作之后，那時(shí)刻的心情，可想而知，是多么是興奮，那是你努力的結(jié)果，也是你汗水的結(jié)晶。這也給了我們一個(gè)證明，那就是我們的努力，我們的心血沒有付水東流。
時(shí)間是短暫的，但是我們的熱心是長在的，所以，雖然我們的電工實(shí)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，但是我們對知識的熱愛，對知識的渴望不會結(jié)束的，我們會一無繼往的學(xué)習(xí)，一無繼往的追求。在結(jié)束的那一刻，無論的感激、感恩、還是感謝，我還是想對老師說一聲謝謝！我們不會讓你失望，我們會用我們的努力來證明一切的一切。
但是本次實(shí)習(xí)也反映了一些問題：
1．實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，在實(shí)踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全，湖大實(shí)習(xí)點(diǎn)利用電教片增強(qiáng)了機(jī)械加工基本知識，鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴(yán)格，但是兩者各有特色，沒有互補(bǔ)。學(xué)生們反映電工實(shí)習(xí)的內(nèi)容不夠充分，金工實(shí)習(xí)學(xué)生要求制作錘柄。
2．電工實(shí)習(xí)的課題比較單一，不能滿足部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。
3．學(xué)生在實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)校教師在實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)針對性不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不能進(jìn)一步提高。
4．評分條例比較粗糙，實(shí)習(xí)前的宣傳不夠，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)。
5．對學(xué)生在愛護(hù)工具方面要注意加強(qiáng)教育。
三．幾點(diǎn)建議：
通過學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)以及實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的交流，針對本次實(shí)習(xí)情況提幾點(diǎn)建議供以后借鑒：
為更好保證實(shí)習(xí)效果，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)點(diǎn)的溝通，把實(shí)習(xí)內(nèi)容安排得更加周詳。
實(shí)習(xí)之前要將實(shí)習(xí)情況和課題對學(xué)生作更為為詳細(xì)的介紹，要求學(xué)生做深入的實(shí)習(xí)預(yù)習(xí)工作和知識準(zhǔn)備。進(jìn)一步加強(qiáng)教師實(shí)習(xí)管理，增加實(shí)習(xí)期間學(xué)生的小結(jié)和交流，規(guī)范交流次數(shù)和形式。
進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)和評分辦法，與企業(yè)指導(dǎo)教師交流，實(shí)行百分制評分。
學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套，增加學(xué)生平時(shí)參加實(shí)踐活動(dòng)的場所和機(jī)會。
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二
1、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對角的中周，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝。
2、焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗(yàn)是否有虛焊）。
3、焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別，元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù)），緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是“+”極，短腳是“—”極。
4、焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”。
5、焊接三極管，一定要認(rèn)清“e”，“b”，“c”三管腳（注意：[v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）。
6、剩下的中周和變壓器及開關(guān)都可以焊了。
7、最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準(zhǔn)確無誤的焊接好。
8、焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來。
9、焊接喇叭和電池座。調(diào)試與檢測：調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對收音機(jī)的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。
首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。
經(jīng)過兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我們學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺得老師講的太抽象，通過這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西。
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三
1、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對角的中周，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝。
2、焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗(yàn)是否有虛焊）。
3、焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻(2)學(xué)會使用一些常用的電工工具，并且了解其注意事項(xiàng);(3)掌握照明電路的安裝方法和接線規(guī)范;(4)掌握一般室內(nèi)電氣線路的安裝方法;(5)掌握三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的接線方法和工作原理;(6)學(xué)會用plc實(shí)現(xiàn)三相異步電動(dòng)機(jī)星/三角形換接啟動(dòng)控制的編程方法及掌握plc的基本應(yīng)用;(7)掌握直流穩(wěn)壓電源、萬用表、函數(shù)信號發(fā)生器、示波器等電子儀器的功能機(jī)基本操作方法;(8)認(rèn)識各種電子元器件、掌握元器件參數(shù)的識讀方法、掌握使用萬用表測常用電子元器件的參數(shù)的方法、了解常用元器件的功能;(9)了解常用電工電子根據(jù)的用途、規(guī)格及掌握它們的使用方法和注意事項(xiàng);(10)掌握焊接工具及常用裝配工具的使用、掌握手工電子焊接技術(shù);(11)簡單了解印制電路板的裝配方法、了解電子產(chǎn)品中的連接技術(shù)及緊固安裝方法。以上的11點(diǎn)就是我們的實(shí)習(xí)的目的和意義。
2、發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求。
廣州大學(xué)電工電子實(shí)習(xí)中心發(fā)展情況：以來，廣州大學(xué)學(xué)校正式啟動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)中心也建設(shè)了電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程平臺體系，配套進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作得以蓬勃開展。
我們學(xué)校注重科研活動(dòng)的開展。老師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員均積極參與科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，并取得不少成績。學(xué)生科研也得到重視。通過開放實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生科研和電子制作提供條件。自以來，教務(wù)處以電工電子實(shí)驗(yàn)室(實(shí)驗(yàn)中心的前身)為依托建設(shè)了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地，學(xué)生在這里得到進(jìn)一步培訓(xùn)。從到，學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、實(shí)驗(yàn)大賽、挑戰(zhàn)杯等競賽活動(dòng)，獲得省一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。
實(shí)習(xí)要求：應(yīng)該在實(shí)習(xí)過程中，以及今后的'專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中以工程人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)為要求來鍛煉自己。在每天的實(shí)習(xí)前要寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真檢查自己，看自己達(dá)到多少要求，還有什么不足，了解以后應(yīng)該如何加強(qiáng)及如何提高自己的水平。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：安全用電。
我們都知道，如果違章用電常?？赡茉斐扇松韨?，火災(zāi)，損壞儀器設(shè)備等嚴(yán)重事故。實(shí)驗(yàn)室使用電器較多，所以，大家要特別注意實(shí)習(xí)時(shí)和平時(shí)生活上的安全用電。下面是上課時(shí)學(xué)習(xí)的一些重要的安全用電知識：
1、觸電種類：(1)點(diǎn)擊;(2)電傷。
2、觸電原因：(1)兩相觸電;(2)單相觸電;(3)間接觸電;(4)“跨步電壓觸電”,因電勢差在人體中形成電流而觸電。
3、影響觸電造成人體傷害程度的因素：(1)電流的大小;(2)電流作用時(shí)間的長短;(3)電流種類;(4)電流途徑;(5)人體電阻。
4、防止觸電的措施：(1)不用潮濕的手接觸電器;(2)電源裸露部分應(yīng)有絕緣裝置;。
(3)所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護(hù)接地;(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先連接好電路后才接通電源。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先切斷電源再拆線路;(5)修理或安裝電器時(shí)，應(yīng)先切斷電源;(6)不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應(yīng)有專門的防護(hù)措施;(7)如有人觸電，應(yīng)迅速切斷電源，然后進(jìn)行搶救。(8)測量絕緣電阻可用兆歐表;(9)在需要帶電操作的低電壓電路實(shí)驗(yàn)時(shí)用單手比雙手操作安全;(10)電動(dòng)工具上標(biāo)有“回”表示雙重絕緣;(11)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米。
5、防止引起火災(zāi)的措施:(1)使用的保險(xiǎn)絲要與實(shí)驗(yàn)室允許的用電量相符;(2)電線的安全通電量應(yīng)大于用電功率;(3)室內(nèi)若有易燃易爆氣體，應(yīng)避免產(chǎn)生電火花。繼電器工作和開關(guān)電閘時(shí)，易產(chǎn)生電火花，要特別小心。電器接觸點(diǎn)(如電插頭)接觸不良時(shí)，應(yīng)及時(shí)修理或更換;(4)如遇電線起火，立即切斷電源，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。
6、防止短路：
(1)線路中各接點(diǎn)應(yīng)牢固，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸，以防短路;(2)電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中;(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源變壓器付邊輸出被短路，會出現(xiàn)電源變壓器有異味;電源變壓器冒煙;電源變壓器發(fā)熱現(xiàn)象，直至燒毀。
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四
1、項(xiàng)目功能：功率放大器的作用是給負(fù)載rl提供一定的輸出功率，當(dāng)rl一定時(shí)，希望輸出功盡可能大，輸出信號的非線性失真可能小，且效率盡可能高。
2、應(yīng)用領(lǐng)域：具有自身功耗低、電壓增益可調(diào)整、電壓范圍大、外接元件少和總諧波失真小等優(yōu)點(diǎn)的功率放大器，廣泛應(yīng)用于錄音機(jī)和收音機(jī)之中。
3、原理實(shí)現(xiàn)：采用了otl功放作為主要組成部分，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結(jié)合，利用兩次放大，從而實(shí)現(xiàn)音頻信號的輸出。前級放大主要完成對小信號的放大，使用一個(gè)由電阻和電容組成的電路對輸入的音頻小信號的電壓進(jìn)行放大，得到后一級所需要的輸入。后一級主要是對音頻進(jìn)行功率放大，使其能夠驅(qū)動(dòng)電阻而得到需要的音頻。
1、電路圖：
2、電路模塊及其作用。
由于otl電路采用直接耦合方式，為了保證電路工作穩(wěn)定，必須采取有效措施抑制零點(diǎn)漂移。為了獲得足夠大的輸出功率驅(qū)動(dòng)負(fù)載工作，故需要有足夠高的電壓放大倍數(shù)。因此，性能良好的otl功率放大器應(yīng)輸入級、推動(dòng)級和輸出級等部分組成。
1）輸入級：主要作用是抑制零點(diǎn)漂移，保證電路工作穩(wěn)定，同時(shí)對前級（音調(diào)控制級）送來的信號作低失真，低噪聲放大。為此，采用帶恒流源的，由復(fù)合管組成的差動(dòng)放大電路，且設(shè)置的靜態(tài)偏置電流較小。
2）推動(dòng)級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數(shù)，以及為輸出級提供足夠大的驅(qū)動(dòng)電流，為此，可采用帶集電極有源負(fù)載的共射放大電路，其靜態(tài)偏聽偏信置電流比輸入級要大。
3）輸出級的主要作用是為負(fù)載提供足夠大的輸出信號功率，可采有由復(fù)合管構(gòu)成的甲乙燈互補(bǔ)對稱功放或準(zhǔn)互補(bǔ)功放電路。
1、實(shí)物制作圖片。
2、電路調(diào)試過程。
1）通電調(diào)試。
通電調(diào)試包括測試和調(diào)整兩個(gè)方面，測試是對安裝完成的電路板的參數(shù)及工作狀態(tài)進(jìn)行測量，以便提供調(diào)整電路的依據(jù)，經(jīng)過反復(fù)的測量和調(diào)整，就可使用電路性能達(dá)到要求。最后應(yīng)通過測試獲得電路的`各項(xiàng)主要性能指標(biāo)，以作為撰寫調(diào)試報(bào)告的依據(jù)。
2）通電觀察。
把經(jīng)過準(zhǔn)確測量的電源電壓接入電路，此時(shí)，不應(yīng)急于測量數(shù)據(jù)，而應(yīng)先觀察有無異?，F(xiàn)象，這包括電路中有無冒煙、有無異常氣味以及元器件是否發(fā)燙，電源輸出有無短路現(xiàn)象等。如出現(xiàn)異常現(xiàn)象，則應(yīng)立即切斷電源，檢查電路，排除故障，待故障排除后方可重新接通電源。然后再檢查各元器件的引腳電源電壓是否滿足要求。
3、器件清單表。
電阻13個(gè)，三極管7個(gè)，電容若干，電源1個(gè)，喇叭1個(gè)，導(dǎo)線若干。
1、實(shí)驗(yàn)調(diào)試結(jié)果。
經(jīng)過多次焊接的改正和通電調(diào)試，實(shí)現(xiàn)了復(fù)合管otl音頻功放電路的功能。
2、合理性分析。
功放電路整體合理，但仍存在一定的誤差。誤差原因如下：
1、由儀器的老化及損壞造成的系統(tǒng)誤差。
2、讀數(shù)不準(zhǔn)造成。
3、在計(jì)算過程中的省略造成。
4、焊接電路板時(shí)，出現(xiàn)問題造成。
通過這次對otl音頻功率放大器的設(shè)計(jì)與制作，讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我了解了關(guān)于otl音頻功率放大器的原理與設(shè)計(jì)理念，要設(shè)計(jì)一個(gè)電路總要先用仿真成功之后才實(shí)際接線的。但是最后的成品卻不一定與仿真時(shí)完全一樣，因?yàn)樵趯?shí)際接線中有著各種各樣的條件制約。但也有些電路在仿真中無法成功，而在實(shí)際中因?yàn)樾酒旧淼奶匦远晒Φ?。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。在這次設(shè)計(jì)中，讓我們確實(shí)遇到了很多難以解決的問題，同時(shí)也學(xué)到了很多知識。在過程中遇到的困難讓我學(xué)會了如何更好更快的去解決實(shí)際問題，學(xué)會了查找資料。同時(shí)，我深深的感覺到自己專業(yè)知識的匱乏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義，千里之行，始于足下。這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會有深刻理解。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，雖然在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，但是都被我們一一克服。
同時(shí)，這次課程設(shè)計(jì)中讓我深有體會的是，我明白了理論知識和實(shí)踐不能混為一談，要想具備純熟的動(dòng)手技能，理論知識是必不可少的，反過來，具備了理論知識并不等價(jià)于你就能順理成章，獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目。所以說，平時(shí)對專業(yè)理論知識不可以死記硬背，要學(xué)以致用，在牢固的理論知識的基礎(chǔ)上，提高自己實(shí)踐動(dòng)手分析問題，解決問題的能力。
電子電工的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路；
2.學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理；
3.掌握電焊技術(shù)，能用電烙鐵進(jìn)行焊接；
4.按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法；
5.了解工程用電安全常識。
二、實(shí)習(xí)器材介紹：
1.電烙鐵（含支架）：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。
2.螺絲刀、鑷子等必備小工具。
3.松香和錫。由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。
4.兩節(jié)5號電池。hx-2型號收音機(jī)。
5.元件清單。
三、實(shí)習(xí)目的：
3.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理，并基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
4.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法，并裝焊一個(gè)正規(guī)的電子產(chǎn)品（收音機(jī)）；
5.建立起對電子產(chǎn)品的感性認(rèn)識，對后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。
1.電子元器件是在電路中具有獨(dú)立的電氣功能的基本單位.如:電阻器,點(diǎn)容器,電感器,晶體管,集成電路和開關(guān),插件等...都是電子設(shè)備中必不可少的基本材料.
有源器件和無源器件.有源器件工作時(shí),器輸出不僅依靠輸入信號,還要依靠電源,她在電路中期能量轉(zhuǎn)換作用.ex:晶體管集成電路,無源器件一般又分:耗能元件和儲能元件和結(jié)構(gòu)元件三種.電阻事是耗能元件.
3.通常稱有源器件為“器件”.稱無源器件為“元件”.
4.電子元器件的命名法:指標(biāo)法,文字符號法,色標(biāo)法.
1).鉗子:桃口鉗,平口鉗,尖嘴鉗.
2).小工具:鑷子,小刀,錐子，螺絲刀等。
3).焊接工具:電烙鐵.
(一)焊接工藝。
1.電烙鐵，焊錫及助焊劑。
i.
電烙鐵。
電烙鐵是最常用的焊接工具。我們使用20w內(nèi)熱式電烙鐵。
新烙鐵使用前，應(yīng)用細(xì)砂紙將烙鐵頭打光亮，通電燒熱，蘸上松香后用烙鐵頭刃面接觸焊錫絲，使烙鐵頭上均勻地鍍上一層錫。這樣做，可以便于焊接和防止烙鐵頭表面氧化。舊的烙鐵頭如嚴(yán)重氧化而發(fā)黑，可用鋼挫挫去表層氧化物，使其露出金屬光澤后，重新鍍錫，才能使用。
電烙鐵要用220v交流電源，使用時(shí)要特別注意安全。應(yīng)認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：電烙鐵插頭最好使用三極插頭。要使外殼妥善接地。
使用前，應(yīng)認(rèn)真檢查電源插頭、電源線有無損壞。并檢查烙鐵頭是否松動(dòng)。電烙鐵使用中，不能用力敲擊。要防止跌落。烙鐵頭上焊錫過多時(shí)，可用布擦掉。不可亂甩，以防燙傷他人。
焊接過程中，烙鐵不能到處亂放。不焊時(shí)，應(yīng)放在烙鐵架上。注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而發(fā)生事故。
使用結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)切斷電源，拔下電源插頭。冷卻后，再將電烙鐵收回工具箱。
ii.焊錫和助焊劑。
焊接時(shí)，還需要焊錫和助焊劑。
（1）焊錫：焊接電子元件，一般采用有松香芯的焊錫絲。這種焊錫絲，熔點(diǎn)較低，而且內(nèi)含松香助焊劑，使用極為方便。
為了方便焊接操作常采用尖嘴鉗、鑷子和小刀等做為輔助工具。應(yīng)學(xué)會正確使用這些工具。
尖嘴鉗鑷子小刀。
2.手工焊接技術(shù)。
手工焊接適合于產(chǎn)品試制、電子產(chǎn)品的小批量生產(chǎn)、電子產(chǎn)品的調(diào)試與維修以及某些不適合自動(dòng)焊接的場合。
手工焊接的要點(diǎn)是：
1)保證正確的焊接姿勢。
2)熟練掌握焊接的基本操作步驟。
3)掌握手工焊接的基本要領(lǐng)。
3.焊接操作者握電烙鐵的方法：
1)反握法：適合于較大功率的電烙鐵（75w）對大焊點(diǎn)的焊接操作。
2)正握法：適用于中功率的電烙鐵及帶彎頭的電烙鐵的操作，或直烙鐵頭在大。
型機(jī)架上的焊接。
3)筆握法：適用于小功率的電烙鐵焊接印制板上的元器件。
4.手工焊接操作的基本步驟。
1)焊接過程。
焊接操作過程分為五個(gè)步驟（也稱五步法）,一般要求在2～3秒的時(shí)間內(nèi)完成。
1.準(zhǔn)備2.加熱3.加焊料4.移開焊料5.移開烙鐵。
在焊點(diǎn)較小的情況下，也可采用三步法完成焊接，即將五步法中的2、3步。
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