旅游是一種通過(guò)前往不同地方、體驗(yàn)不同文化和風(fēng)景來(lái)放松和享受的活動(dòng)?？偨Y(jié)可以借鑒一些寫(xiě)作技巧，如采用概括性的句子、使用引用等。在下面將介紹一些成功的總結(jié)案例，希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟發(fā)。
一本書(shū)的啟示初一篇一
一場(chǎng)高燒讓一歲的海倫凱勒從健康的嬰兒變成又聾又盲的殘障者，使她從彩色的天堂掉入黑暗的地獄。但是憑著勤奮不懈的努力，她不但學(xué)會(huì)說(shuō)話，甚至在二十四歲時(shí)取得哈佛大學(xué)文憑，完成了“不可能的任務(wù)”。最可貴的是，海倫凱勒在功成名就后并不自滿，她以殘而不廢的精神和熱心助人的態(tài)度，幫助更多殘障者，讓他們重拾信心，也因此被稱(chēng)為“殘障者之光”。
書(shū)中讓我印象最深刻的是海倫凱勒跟他母親說(shuō)的一句話：“看了那些和我一樣身體有缺陷的小孩，我實(shí)在不得不慶幸自己的幸福，有這么多愛(ài)填滿了我的心。我不但要感謝眾多恩人，同時(shí)我也要把自己的幸福和別人分享！”海倫凱勒感謝眾人的謙抑的想法與有福同享的無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)。我真盼望有更多的善心人士，向海倫凱勒一樣，伸出關(guān)懷的手，奉獻(xiàn)愛(ài)心，散撥光熱，使社會(huì)處處充滿愛(ài)與關(guān)懷。
蓮娜瑪麗亞曾說(shuō)過(guò)：“人生如行船，難免遇上強(qiáng)風(fēng)或豪雨。生而為人，就得接受層層的困難與考驗(yàn)?！庇啦环艞壥浅晒Φ奈ㄒ宦肪€，勇氣與毅力是找到生存價(jià)值的唯一希望。在我們活著的每一天，都要努力朝自己的目標(biāo)邁進(jìn)，如此，才能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我們要有積極樂(lè)觀的心胸，也要懷抱美麗的夢(mèng)想，創(chuàng)造出璀璨無(wú)比的人生。
一本書(shū)的啟示初一篇二
一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，一千本好書(shū)就是一千輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)照耀著我們成長(zhǎng)的方向。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”果真不假，當(dāng)你飽讀經(jīng)書(shū)后，你將學(xué)會(huì)很多知識(shí)，懂得許多做人的道理，成為一個(gè)品德高尚，文筆出眾的人。
一次，我坐在沙發(fā)上漫不經(jīng)心地翻著媽媽帶回來(lái)的《兒童文學(xué)》，一篇文章把我迷住了，這是在寫(xiě)一個(gè)小女孩——悉妮，因先天性耳聾聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也不會(huì)說(shuō)話，但她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱臍埣捕J(rèn)為自己已經(jīng)是沒(méi)有用的人了，她依靠助聽(tīng)器和爸爸媽媽的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，慢慢地她學(xué)會(huì)了發(fā)音，慢慢地她實(shí)現(xiàn)了自己跟正常人一樣發(fā)音說(shuō)話的夢(mèng)想。這其中，她受把無(wú)數(shù)的委曲，流下了不少淚水。就如有一次她爸爸媽媽教她ci這個(gè)音時(shí)，她學(xué)了半天還是沒(méi)學(xué)會(huì)，爸爸媽媽不理解，以為悉妮偷懶不專(zhuān)心，便拿起把鞭子使勁地抽打她，悉妮只有默默地流下了傷心的淚水。其實(shí)她是天性發(fā)不出ci這著音的呀！她常常因?yàn)檫@事挨父母的打罵和批評(píng)，在外還經(jīng)常遭到同齡孩子的歧視，但她仍然努力在逆境中鍛煉自己，努力地追求著聽(tīng)見(jiàn)聲音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的夢(mèng)想。
讀了這篇文章，我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能勝利，只不實(shí)干才能擺脫不幸。從此，我立志在學(xué)習(xí)中遇到再大的困難都要想方設(shè)法去克服，勇往直前，永不放棄。而我也漸漸地喜歡上了《兒童文學(xué)》。
一本書(shū)的啟示初一篇三
《老人與海》是海明威最負(fù)盛名的一部作品，曾榮獲1953年普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，瑞典皇家科學(xué)院稱(chēng)贊作者是“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)，文筆有力，自成一體，這在近作《老人與?！分械玫搅俗C明?！比欢?，我認(rèn)為這部作品大獲成功的關(guān)鍵在于它刻畫(huà)了人性中永遠(yuǎn)不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)。
面對(duì)遠(yuǎn)比自己強(qiáng)壯有力的對(duì)手，老人并沒(méi)有選擇退縮，而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)力品與鯊魚(yú)奮力一搏。也許這一群又一群打不完的鯊魚(yú)贏了，因?yàn)樗鼈儕Z走了全部魚(yú)肉，但我堅(jiān)信老人永遠(yuǎn)沒(méi)有被打敗，因?yàn)樗谶@場(chǎng)與整個(gè)大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。無(wú)論他所處的環(huán)境多么險(xiǎn)惡，面對(duì)的敵人多么強(qiáng)大，身邊的物資多么缺乏，他都沒(méi)有向命運(yùn)低頭或放棄為理想奮斗?！拔視?huì)誓死奉陪到底”、“人不是為失敗而生的”這兩句嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者，理想上的贏家，他在這場(chǎng)心靈之戰(zhàn)中完勝！至于物質(zhì)上的利益，可以忽略不計(jì)了。
老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者；聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏；聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的.作家?jiàn)W斯特洛夫斯基？他們告訴了人們?nèi)诵缘膹?qiáng)悍和生命的硬度，他們是永遠(yuǎn)不能被打敗的英雄。
人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數(shù)不清的困難正等待著我們。面對(duì)它們我們必須拿出人類(lèi)意志中最強(qiáng)硬的部分，毫不畏懼地前進(jìn)，正如圣地亞哥所言：“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗?！?/p>
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一本書(shū)的啟示初一篇四
這是一本關(guān)于林肯總統(tǒng)為了解放黑奴而努力奮斗的書(shū)籍。林肯總統(tǒng)雖然從小家里就很窮，但他努力自修讀書(shū)，學(xué)得許多知識(shí);他的為人也很正直，當(dāng)他成為律師時(shí)，他能設(shè)身處地的替窮人和黑奴辯護(hù)，因此大家都非常尊敬他。
當(dāng)林肯總統(tǒng)成為國(guó)會(huì)議員時(shí)，更是提出解放所有奴隸的主張，最后終于成為第十六屆的總統(tǒng)，雖然因此而引發(fā)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)，讓他覺(jué)得非常痛苦，但是只要是對(duì)的事情就要堅(jiān)持下去，林肯總統(tǒng)下定決心無(wú)論如何都必須建立人人平等的國(guó)家。公元一八六三年時(shí)宣布了解放奴隸的的宣言，從此所有的奴隸永遠(yuǎn)都是自由之身了，真是可喜可賀?。?/p>
林肯總統(tǒng)是所有人學(xué)習(xí)的榜樣，我喜歡他為大家努力的精神，他幫助弱者，不畏強(qiáng)權(quán)，終于完成了他的理想，這是我要學(xué)習(xí)的地方，面對(duì)困難不可以退縮，要鼓起勇氣，勇敢?jiàn)^進(jìn)，一定會(huì)有成功的一天。
讀了有關(guān)林肯總統(tǒng)的書(shū)，讓我了解到現(xiàn)今的和平和公平狀態(tài)，都是經(jīng)過(guò)許多偉人的努力，所以我應(yīng)該更加珍惜所擁有的一切，并且向他們學(xué)習(xí)，使自己成為有用的人，將來(lái)為社會(huì)盡一點(diǎn)心力。
一本書(shū)的啟示初一篇五
我讀過(guò)一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，想必大家都讀過(guò)吧？這本書(shū)給我的啟示，我一生都不會(huì)忘記。
記得剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我把它當(dāng)做“沒(méi)用的書(shū)”，但當(dāng)我聽(tīng)別人說(shuō)這是一本很好的書(shū)時(shí)，我開(kāi)始去認(rèn)真去讀，細(xì)細(xì)的感受書(shū)中不同人物的性格、特點(diǎn)。
這本書(shū)中，我最感興趣的一句話是“妒忌是鉆進(jìn)心里的毒蛇”這句話。帶著諷刺與警告，深深地扎入我的心中。因?yàn)樗屛蚁肫鹞以谝荒昙?jí)時(shí)，曾經(jīng)妒忌過(guò)的一位女孩，當(dāng)時(shí)我不知道什么是“妒忌”，只知道我討厭她，我想擁有她的一切，我也常常欺負(fù)她、罵她。而這句話，恰好讓我明白了兒時(shí)的模樣。說(shuō)實(shí)話，妒忌真的像一條毒蛇，它讓我得到了一個(gè)東西，又讓我想得到另一樣?xùn)|西。這條毒蛇一直都藏在我心里，似乎永遠(yuǎn)都抹不去。
我把這句話當(dāng)做名言警語(yǔ)，每當(dāng)我妒忌別人時(shí)，都會(huì)在心里默默地念，從而使我樂(lè)觀、開(kāi)朗，它改變了我的一切。
我覺(jué)得這本書(shū)的主人公---安利柯，是一個(gè)與我兒時(shí)的經(jīng)歷差不多的男孩兒，只是我不像他那么樂(lè)觀、幽默。我始終保持悲觀的心態(tài)，因?yàn)槲也⒉幌嘈抛约?，不相信世界。在我心態(tài)沉默到極點(diǎn)時(shí)，是這本書(shū)像陽(yáng)光一樣，給了我溫暖，照亮我，鼓勵(lì)我，仿佛在我人生的道路上，又多了一盞指路燈，它指引我向著光明走去，向著美好走去。從此，我不在像以前那么總是一個(gè)人“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”，我開(kāi)始與別人玩了，然后再向別人提出意見(jiàn)，上課勇于舉手回答問(wèn)題，盡管說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，直到變成今天的“孩子王”。
《愛(ài)的教育》給了我這么大的啟發(fā)，因此，我很喜歡這本書(shū)，有空的時(shí)候讀一讀。讓我再前進(jìn)一步，無(wú)聊時(shí)再看一看，對(duì)學(xué)習(xí)也有幫助，空余時(shí)間抄一抄好詞好句，能積累更多知識(shí)。每天讀一讀《愛(ài)的教育》，成為我每天學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分，時(shí)間一長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就上去了，使我高興，正所謂“功夫不負(fù)有心人”。
我喜歡《愛(ài)的教育》，它使我走上了正確的道路，使我一生受益！當(dāng)然，《愛(ài)的教育》中還有許多啟發(fā)我們的文章，至于其他的啟發(fā)，還是要靠你自己去感受，去發(fā)現(xiàn)！
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一本書(shū)的啟示初一篇六
對(duì)我有最大幫助的一本書(shū)，也是讓我印象最深的一本書(shū)是《少年天使肯尼》，他只有上半身，卻創(chuàng)造了生命的奇跡，他的笑容、心地和勇氣，像天使—感動(dòng)千萬(wàn)人。
我很喜歡書(shū)中的肯尼，他出身于一個(gè)貧窮的家庭，從小就失去雙腿，但是他卻不怕困難、努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有腳就用手代替。遇到了挫折，他還是試著自己來(lái)，書(shū)中有一句話：“甚么事都自己來(lái)，不求人，那并不叫不自由；而必須求人，那才是不自由。”肯尼用自己的意志，勇敢面對(duì)不幸的事實(shí)，所以大家都很喜歡他，包括我。
肯尼的心深深的感動(dòng)我，他不管別人怎么罵他、恥笑他，他都不會(huì)去理會(huì)他們，甚至還會(huì)關(guān)心他們?？夏崴炎约寒?dāng)成平凡人，甚么事都自己來(lái)，他從小到大，只說(shuō)過(guò)一次我不會(huì)，那是他第一次裝義肢的時(shí)候，爸爸教他如何用手抓把手讓身體移動(dòng)，這時(shí)肯尼才說(shuō)了一聲：“我不會(huì)?！蹦鞘且?yàn)橥蝗灰晃黄邭q大，還沒(méi)有雙腳的人，用義肢走路，就像是要一位一歲半的小孩子走路一樣。但是肯尼到最后還是用自己的信心和毅力，成功的學(xué)會(huì)用義肢走路，肯尼真厲害呀！
肯尼一直都是我心目中的.偶像，因?yàn)樗驈膬?nèi)心關(guān)“心”別人，就算他的身體上有一些些障礙，他還是會(huì)用“心”來(lái)看和他差不多的障礙人士，肯尼的愛(ài)“心”讓許多已經(jīng)心灰意冷的人重新找到希望。有一些正常人取笑他，可是他們?cè)趺礇](méi)有想到自己呢？肯尼真是我的偶像?。?/p>
肯尼雖然有殘缺，不過(guò)甚么事情都學(xué)著自己來(lái)，反而是那一些身體好的人，甚么都說(shuō)不要，由此可見(jiàn)，那些身體好的反而比身體不好的還糟。因此我要學(xué)習(xí)肯尼的精神，永不放棄、甚么都自己來(lái)，而且用愛(ài)來(lái)關(guān)心這個(gè)世界。
一本書(shū)的啟示初一篇七
偶然的機(jī)會(huì)，我在家中的角落發(fā)現(xiàn)一本“丑小鴨”的故事書(shū)，隨手拿起來(lái)閱讀，其中不但圖畫(huà)優(yōu)美，內(nèi)容更是讓人省思。
這本書(shū)是在描述主角丑小鴨的境遇，它一出生就因?yàn)橥獗砼c其它同類(lèi)不同而受到排擠，還因此離開(kāi)媽媽的身邊到處去流浪，流浪的過(guò)程也因?yàn)橥庑统舐艿狡圬?fù)和歧視，這使得丑小鴨越來(lái)越自卑，越來(lái)越失去自信。終于到了某一年的春天，它發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是只美麗的天鵝，它重拾的了信心，揮動(dòng)著翅膀，快樂(lè)的翱翔。
故事中最讓我印象深刻的是鴨媽媽帶著鴨寶寶們?nèi)ヒ?jiàn)爺爺，爺爺發(fā)泥鰍給小鴨子們吃，但卻忽視了丑小鴨，可憐的丑小鴨遭受到親人的不平等對(duì)待，看到這里，我的眼淚都快流下，感覺(jué)很心酸，怎么連自己的親人都這樣對(duì)待它？我們的社會(huì)上是不是也有這樣的人呢？這本書(shū)讓我感觸很深，我們絕不可以因?yàn)橐粋€(gè)人的外表丑陋或是有缺陷就欺負(fù)他、攻擊他，更不能以貌取人，只要用心和對(duì)方相處，一定可以發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，如果大家都可以秉持這樣的心，社會(huì)一定會(huì)更祥和。
一本書(shū)的啟示初一篇八
“啪”的一聲，我把房間的門(mén)重重的摔上。嘴里還不停的抱怨著媽媽不讓我看最心愛(ài)的電視節(jié)目。我滿心不滿，眉頭緊鎖，撅著嘴，趴在桌子上。毫無(wú)寫(xiě)作業(yè)的心情。
我隨手從桌子上拿起一本很薄的書(shū)，《孟母三遷》，四個(gè)大字在我眼前。我的心中不免有些激動(dòng)，因?yàn)?，那是媽媽在我很小的時(shí)候給我買(mǎi)的啟蒙讀本。我早已把它淡忘了，即使就放在書(shū)桌上，我也不曾再看過(guò)它。一層薄薄的灰塵遮住了它往昔的樣子。我用手擦去書(shū)上的灰。雖然這個(gè)故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了很多遍，但還是帶上了好奇，翻開(kāi)了這還帶著漢語(yǔ)拼音的《孟母三遷》。
每一頁(yè)都是由一大張圖片和簡(jiǎn)單的幾行字組成，使我感到既熟悉，又陌生。故事還是一樣，可我讀書(shū)的心情有了變化。我不再是以前的新奇與快樂(lè)，更多的是理解與體會(huì)。當(dāng)我看到孟母因孟子因貪玩不讀書(shū)而剪斷織好的布時(shí)，我的內(nèi)心不禁為之一振。這是母親恨鐵不成鋼啊。為了自己的孩子能有出息，寧愿付出這樣的代價(jià)來(lái)教育孩子，真是可憐天下父母心啊。
這時(shí)，書(shū)本仿佛變成了一面鏡子。我就是孟子，媽媽就是孟母啊。突然，我內(nèi)心有種說(shuō)不出的感覺(jué)。我能從書(shū)里讀出孟母的用心良苦，而我卻麻木到不能感覺(jué)到媽媽對(duì)我的那份希望。我突然覺(jué)得媽媽剛才對(duì)我說(shuō)的每一句話都是對(duì)的，而我摔門(mén)的那一剎那，是多么傷母親的心。我顯得那么不懂事，連對(duì)我真正好的媽媽?zhuān)叶季芙^。這簡(jiǎn)直是個(gè)笑話，甚至，這簡(jiǎn)直是不孝。當(dāng)讀完《孟母三遷》后我真的清醒了，這薄薄的一本書(shū)，像是給我復(fù)習(xí)了一次母愛(ài)。讓我又一次發(fā)現(xiàn)了這人間最平凡又最偉大的愛(ài)。
當(dāng)我翻到書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，一行歪七扭八的字吸引了我的注意。原來(lái)是我在兒時(shí)第一次讀完這本書(shū)時(shí)所寫(xiě)的“我永遠(yuǎn)會(huì)讓媽媽快樂(lè)。媽媽最偉大！”我早已忘了寫(xiě)這句話的時(shí)間。我也很愧疚我在兒時(shí)定下的這簡(jiǎn)單的想法卻沒(méi)達(dá)到。我又讓媽媽失望了。但是，我從今天開(kāi)始，再也不會(huì)忘記我許下的這最簡(jiǎn)單的承諾，更要用我的行動(dòng)來(lái)完成這項(xiàng)作為子女應(yīng)有的責(zé)任。
于是，我又在書(shū)上鄭重的填上了這樣一句話“我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)，直到永遠(yuǎn)！”這兩句話不僅寫(xiě)在了書(shū)上，也刻在了我的心里。
北京市東方德才中學(xué)初二陳妙然。
童年，像一串珍珠，光滑，圓潤(rùn)。每一顆，都猶如一盞明燈，每一顆，都是那樣的珍貴。
它們，從內(nèi)心引導(dǎo)著，啟示著我。這些，在長(zhǎng)大之后，都會(huì)成為抹不掉的童年記憶。
記得第一次讀到楊紅櫻阿姨的書(shū)，我就被吸引住了。隨著幾次短暫的時(shí)光，我終于將這盤(pán)散落的珍珠連成了一串。這段故事，深深的刻在了我的心里。
看到安琪兒在萬(wàn)年龜?shù)谋成献鲋鴮儆谒膲?mèng)，和她在夢(mèng)中那甜蜜的笑臉，我心里也甜甜的。笑貓和萬(wàn)年龜?shù)囊淮紊钜归L(zhǎng)談，更給了我充分了理解?，F(xiàn)在，真正有童真和快樂(lè)的兒童太少了，因?yàn)橄穸耪孀拥膵寢屢粯拥募议L(zhǎng)太多了。她們，把我們的童真與樂(lè)趣逼走了。
她們是以愛(ài)的名義?！比f(wàn)年龜說(shuō)，“這些大人常常會(huì)以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情?！贝_實(shí)，很多老師、家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“這都是為了你好??！”之類(lèi)的話為由去逼迫孩子學(xué)習(xí)。
在這個(gè)金錢(qián)泛濫、功利遍野的高速發(fā)展的時(shí)代，“童心”的同名詞恐怕應(yīng)該兒童的是“痛心”了。就看笑貓日記也能看出端倪，比如杜真子的媽媽?zhuān)褪枪π募鼻校罅⒏鸵?jiàn)影；還有安琪兒的媽媽?zhuān)牡娜笔⑹俏磥?lái)一大社會(huì)問(wèn)題。楊紅櫻阿姨靠自己的敏銳抓住這一點(diǎn)，很策略地展開(kāi)故事情節(jié)，虛構(gòu)了一個(gè)近似“仙”的老烏龜，他神奇地靠吸入“孩子味兒”延年益壽，寓意多么深刻。
萬(wàn)年龜是靠得馬小跳身上的.孩子味兒才能帶著笑貓來(lái)到馬小跳的家。你可能會(huì)問(wèn)，孩子味兒是什么味兒呢？其實(shí)孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真正的孩子。真正的孩子的眼睛里有一種純純的感覺(jué)，而且真正的孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無(wú)邪的，是小孩子們心里不能對(duì)別人說(shuō)的一些事。
馬小跳的媽媽是他姨媽的姐姐。雖然杜真子的媽媽每天去美容院，可她還是沒(méi)有姐姐年輕。那是因?yàn)轳R小跳的媽媽懂得：心不老，人就不老。楊紅櫻阿姨的這套書(shū)，寫(xiě)出了我們所有兒童的心聲。
這本書(shū)，改變了我的夢(mèng)想；指引了我的方向。它就像一盞明亮的燈，照耀著我，引導(dǎo)著我，是我童年的第一個(gè)里程碑！
在我金色的童年中，書(shū)籍一直伴隨著我，如：故事書(shū)、童話、作文書(shū)……但讓我回味無(wú)窮的書(shū)，必然是《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
這本書(shū)的作者和主人公都是海倫。凱勒。她生于1880年----1968年。
馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫。凱勒。”海倫。凱勒是不幸的，在生命的八十八個(gè)春秋中，有八十七年是在沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的孤獨(dú)歲月里度過(guò)的；然而，就是這么一個(gè)幽閉在黑暗與沉寂世界里的聾盲人，在來(lái)自波士頓柏金斯學(xué)校的家庭教師----安妮。沙利文小姐的“陪讀”下，完成了在拉德克利夫?qū)W院的所有課程，后來(lái)又成為了通曉英、曉、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的作家和教育家。
在她成功之前那一段艱難的歷程中，一直用“忘我就是快樂(lè)”來(lái)鼓勵(lì)自己。海倫。凱勒僅用這句話以及自己超出常人的決心和毅力是自己成功，這種精神讓我敬佩不已。接著，我閉上眼睛，在我最熟悉不過(guò)的客廳里來(lái)回穿梭，可是，事情比我預(yù)想的還要艱難。每走一步都是那么驚心動(dòng)魄，每走一步都像是掉進(jìn)了無(wú)底深淵，最終，恐懼使我睜開(kāi)了眼睛。今天，我第一次走進(jìn)了盲人的內(nèi)心世界，體會(huì)到了海倫。凱勒生活中遇到的困難。
這本書(shū)會(huì)給讀者以心靈的凈化與啟發(fā)，并從中感悟到一個(gè)人生哲理，那就是“在困境中永不放棄，在順境中珍惜生命?！?/p>
一本書(shū)的啟示初一篇九
每個(gè)人都有秘密，我的秘密可能與你們不同，下面聽(tīng)我慢慢給你一一道來(lái)吧。
在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定。而我同桌的朱彥蓉一直比我好。有次老師發(fā)考好的數(shù)學(xué)試卷，我嚇了一跳相差五分，心里真是難過(guò)。我就暗暗下定決心：下次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一定要超過(guò)她。
從那以后在課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，我想以最快的速度思考答案，爭(zhēng)取搶在她的前面?？墒情_(kāi)始她的速度總是比我快。我毫不氣餒，俗話說(shuō)‘笨鳥(niǎo)先飛’嘛。在上課前我總是先把老師當(dāng)天所要教的.東西給預(yù)習(xí)一下，使我對(duì)老師講的心中有數(shù)。放學(xué)作業(yè)做完了，我總會(huì)增加五條思考題做對(duì)弄懂。這樣我的思考速度明顯有了提高。一段時(shí)間我的舉手速度，答題正確率，令朱彥蓉大出意外。她忙向我討教“秘訣”。我笑著對(duì)她說(shuō)：“這是我的秘密，無(wú)可奉告！”
又要考試了，我嚴(yán)陣以待。這一次，我比任何時(shí)候都用心。我拿著試卷，用筆仔細(xì)地算呀畫(huà)呀不輕易的放過(guò)每一條小題。做附加題時(shí)，被其中的一條難住了。我冥思苦想，豆大的汗珠從頭上直冒。我暗暗提醒自己，不能輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。終于我找到了解題方法，一口氣把他做完了。最后我還認(rèn)真地檢查了一遍才放心交了卷。當(dāng)老師公布成績(jī)的時(shí)候，我竟然超她2分，朱彥蓉一聽(tīng)，垂頭喪氣拉下臉。她哪里知道我的秘密呢。
現(xiàn)在，我又有新秘密了，下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——徐子涵。我相信一定能超過(guò)她。
一本書(shū)的啟示初一篇十
童年，像一串珍珠，光滑，圓潤(rùn)。每一顆，都猶如一盞明燈，每一顆，都是那樣的珍貴。
它們，從內(nèi)心引導(dǎo)著，啟示著我。這些，在長(zhǎng)大之后，都會(huì)成為抹不掉的童年記憶。
記得第一次讀到楊紅櫻阿姨的書(shū)，我就被吸引住了。隨著幾次短暫的時(shí)光，我終于將這盤(pán)散落的珍珠連成了一串。這段故事，深深的刻在了我的心里。
看到安琪兒在萬(wàn)年龜?shù)谋成献鲋鴮儆谒膲?mèng)，和她在夢(mèng)中那甜蜜的笑臉，我心里也甜甜的。笑貓和萬(wàn)年龜?shù)囊淮紊钜归L(zhǎng)談，更給了我充分了理解。現(xiàn)在，真正有童真和快樂(lè)的兒童太少了，因?yàn)橄穸耪孀拥膵寢屢粯拥募议L(zhǎng)太多了。她們，把我們的童真與樂(lè)趣逼走了。
她們是以愛(ài)的名義。萬(wàn)年龜說(shuō)，這些大人常常會(huì)以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情。確實(shí)，很多老師、家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：這都是為了你好啊！之類(lèi)的話為由去逼迫孩子學(xué)習(xí)。
在這個(gè)金錢(qián)泛濫、功利遍野的高速發(fā)展的時(shí)代，童心的同名詞恐怕應(yīng)該兒童的是痛心了。就看笑貓日記也能看出端倪，比如杜真子的媽媽?zhuān)褪枪π募鼻?，要求立竿?jiàn)影；還有安琪兒的媽媽?zhuān)牡娜笔⑹俏磥?lái)一大社會(huì)問(wèn)題。楊紅櫻阿姨靠自己的敏銳抓住這一點(diǎn)，很策略地展開(kāi)故事情節(jié)，虛構(gòu)了一個(gè)近似仙的老烏龜，他神奇地靠吸入孩子味兒延年益壽，寓意多么深刻。
萬(wàn)年龜是靠得馬小跳身上的孩子味兒才能帶著笑貓來(lái)到馬小跳的家。你可能會(huì)問(wèn)，孩子味兒是什么味兒呢？其實(shí)孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真正的孩子。真正的孩子的眼睛里有一種純純的感覺(jué)，而且真正的孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無(wú)邪的，是小孩子們心里不能對(duì)別人說(shuō)的一些事。
馬小跳的媽媽是他姨媽的姐姐。雖然杜真子的媽媽每天去美容院，可她還是沒(méi)有姐姐年輕。那是因?yàn)轳R小跳的媽媽懂得：心不老，人就不老。楊紅櫻阿姨的這套書(shū)，寫(xiě)出了我們所有兒童的心聲。
這本書(shū)，改變了我的夢(mèng)想；指引了我的方向。它就像一盞明亮的燈，照耀著我，引導(dǎo)著我，是我童年的第一個(gè)里程碑！
一本書(shū)的啟示初一篇十一
人生有許多挫折和困難，或許我們會(huì)在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷許許多多的磨難。但是你在成長(zhǎng)的過(guò)程中萬(wàn)萬(wàn)不可因?yàn)橐恍┬⌒〉墓鈽s而驕傲自滿。
“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”這句很有哲理的話，使我反思，讓我知道了：不能驕傲自滿！
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一本書(shū)的啟示初一篇十二
出自英國(guó)作家查爾斯.狄更斯筆下的《霧都孤兒》，講述的是一個(gè)情節(jié)曲折，引發(fā)讀者深思的故事。孤兒奧利弗因受不了人們對(duì)他身世的厭惡和歧視，逃出孤兒院，卻在倫敦誤入賊窩，雖然每天過(guò)著受罵挨打的日子，但他的心卻沒(méi)有受到絲毫的污染，保持著善良的.本質(zhì)。偶然的一次機(jī)會(huì)他遇到了父親生前的老朋友和去世母親的姐妹，并在善良的女盜賊南希的幫助下逃離賊窩，終于過(guò)上了幸福體面的生活。這本書(shū)的故事情節(jié)，讓我沉浸其中，隨著書(shū)中的故事情節(jié)起伏而快樂(lè)或悲傷，也陶冶了情操。
這本書(shū)也教會(huì)了我許多道理。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事首先引發(fā)了我深入地思考，給了我很大的啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到了：作者之所以寫(xiě)下這樣一個(gè)故事，是為了用筆尖揭露舊社會(huì)貧民的不幸以及盜賊集團(tuán)的黑暗，想用這樣一個(gè)故事，喚醒那些可悲的人們的良心和覺(jué)悟，也引發(fā)讀者對(duì)那些陷于困境中的人們的同情。
這本書(shū)還讓我豐富了精彩句段的積累?！昂诙炊吹墓撞牡晏靡黄鄾鏊兰牛瑠W立弗獨(dú)自呆在這里，直到此刻，他才將這一天的遭遇在一個(gè)孩子心中可能激起的感情宣瀉出來(lái)。他曾面帶蔑視的表情聽(tīng)?wèi){人們嘲弄，一聲不吭地忍受鞭答毒打，因?yàn)樗杏X(jué)得到，自己內(nèi)心有一種正在增長(zhǎng)的尊嚴(yán)，有了這種尊嚴(yán)，他才堅(jiān)持到了最后，哪怕被他們活活架在火上烤，也不會(huì)叫一聲?！边@一段讓我充分感受到了奧利弗在棺材店做小工時(shí)悲慘的遭遇以及他內(nèi)心不會(huì)倒下的尊嚴(yán)，對(duì)棺材店堂里氣氛的描寫(xiě)，更是生動(dòng)形象地襯托出奧利弗內(nèi)心的情感。除此之外，書(shū)中的每一句描寫(xiě)都十分生動(dòng)，結(jié)構(gòu)也很?chē)?yán)謹(jǐn)，讓我學(xué)到了不少寫(xiě)作的技巧。
這本書(shū)又?jǐn)U大了我的知識(shí)面。讓我了解到狄更斯所生活的年代的社會(huì)背景，也反映了舊社會(huì)的黑暗，知道了更多不同時(shí)代人們的思想和行動(dòng)。
這本書(shū)，給我?guī)?lái)許多益處，也讓我愛(ài)不釋手，讀書(shū)，真是一種美的享受。
一本書(shū)的啟示初一篇十三
偶爾的時(shí)機(jī)，我在家中的旮旯發(fā)現(xiàn)一本“丑小鴨”的故事書(shū)，順手拿起來(lái)閱覽，其間不光圖像美麗，內(nèi)容更是讓人省思。
這本書(shū)是在描繪主角丑小鴨的境遇，它一出生就由于表面與其它同類(lèi)不同而遭到架空，還因而脫離媽媽的身邊處處去漂泊，漂泊的進(jìn)程也由于外型丑惡而遭到欺負(fù)和輕視，這使得丑小鴨越來(lái)越自卑，越來(lái)越失掉自傲?？偹愕搅四骋荒甑拇禾?，它發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是只美麗的天鵝，它重拾的了決心，揮動(dòng)著翅膀，高興的飛翔。
故事中最讓我形象深入的是鴨媽媽帶著鴨寶寶們?nèi)ヒ?jiàn)爺爺，爺爺發(fā)泥鰍給小鴨子們吃，但卻忽視了丑小鴨，不幸的丑小鴨遭遭到親人的不平等對(duì)待，看到這兒，我的眼淚都快流下，感覺(jué)很心酸，怎樣連自己的親人都這樣對(duì)待它？咱們的社會(huì)上是不是也有這樣的人呢？這本書(shū)讓我感受很深，咱們絕不能夠由于一個(gè)人的表面丑陋或是有缺點(diǎn)就欺壓他、進(jìn)犯他，更不能以貌取人，只需用心和對(duì)方共處，必定能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處，假如我們都能夠秉持這樣的心，社會(huì)必定會(huì)更吉祥。
一本書(shū)的啟示初一篇十四
每一個(gè)人都應(yīng)該讀書(shū)，應(yīng)該不斷汲取新的知識(shí)，書(shū)會(huì)給人新的啟發(fā)，給你新的感受，書(shū)會(huì)使人通向成功之路。下面是本站小編為你精心整理的一本書(shū)給我的啟示五年級(jí)。
作文。
供大家參考!
“我是個(gè)愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的孩子……我不懂詩(shī)歌，但詩(shī)歌懂我，它以大自然交集的悲喜，深入我心靈的空白”(《我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的孩子》)我不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，也不愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，但我卻極其喜愛(ài)讀詩(shī)。我喜歡那些布滿憂傷的文字在眼底浮動(dòng)，那樣，我會(huì)很滿足，快樂(lè)的感動(dòng)在每個(gè)細(xì)胞中竄動(dòng)。她愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，我愛(ài)她寫(xiě)的詩(shī);她是小有名氣的作者，我是默默無(wú)聞的讀者。我和她有不同的生活方式，我和她都在演繹著生命的劇場(chǎng)。我們的身份不同，職責(zé)不同，對(duì)世界的感知也不同，但值得肯定的是我和她都有夢(mèng)想，我和她的信仰一定也在某個(gè)神圣的地方閃著某縷神圣的光--我相信!
“看不見(jiàn)的風(fēng)再吹”，吹起的是青春的號(hào)角，那透明的自由，那無(wú)形的渴。
書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是人類(lèi)從黑暗走向光明的一盞燈;書(shū)是人類(lèi)從愚昧走向智慧的一座橋。
看完了《假如給我三天光明》。我有新的感受，新的啟發(fā)，讓我從主人公海倫凱勒身上學(xué)到了很多。我們應(yīng)該多看書(shū)，讓書(shū)滋潤(rùn)你的心靈，讓你變得更充實(shí)。
“啪”的一聲，我把房間的門(mén)重重的摔上。嘴里還不停的抱怨著媽媽不讓我看最心愛(ài)的電視節(jié)目。我滿心不滿，眉頭緊鎖，撅著嘴，趴在桌子上。毫無(wú)寫(xiě)作業(yè)的心情。
我隨手從桌子上拿起一本很薄的書(shū)，《孟母三遷》，四個(gè)大字在我眼前。我的心中不免有些激動(dòng)，因?yàn)?，那是媽媽在我很小的時(shí)候給我買(mǎi)的啟蒙讀本。我早已把它淡忘了，即使就放在書(shū)桌上，我也不曾再看過(guò)它。一層薄薄的灰塵遮住了它往昔的樣子。我用手擦去書(shū)上的灰。雖然這個(gè)故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了很多遍，但還是帶上了好奇，翻開(kāi)了這還帶著漢語(yǔ)拼音的《孟母三遷》。
每一頁(yè)都是由一大張圖片和簡(jiǎn)單的幾行字組成，使我感到既熟悉，又陌生。故事還是一樣，可我讀書(shū)的心情有了變化。我不再是以前的新奇與快樂(lè)，更多的是理解與體會(huì)。當(dāng)我看到孟母因孟子因貪玩不讀書(shū)而剪斷織好的布時(shí)，我的內(nèi)心不禁為之一振。這是母親恨鐵不成鋼啊。為了自己的孩子能有出息，寧愿付出這樣的代價(jià)來(lái)教育孩子，真是可憐天下父母心啊。
這時(shí)，書(shū)本仿佛變成了一面鏡子。我就是孟子，媽媽就是孟母啊。突然，我內(nèi)心有種說(shuō)不出的感覺(jué)。我能從書(shū)里讀出孟母的用心良苦，而我卻麻木到不能感覺(jué)到媽媽對(duì)我的那份希望。我突然覺(jué)得媽媽剛才對(duì)我說(shuō)的每一句話都是對(duì)的，而我摔門(mén)的那一剎那，是多么傷母親的心。我顯得那么不懂事，連對(duì)我真正好的媽媽?zhuān)叶季芙^。這簡(jiǎn)直是個(gè)笑話，甚至，這簡(jiǎn)直是不孝。當(dāng)讀完《孟母三遷》后我真的清醒了，這薄薄的一本書(shū)，像是給我復(fù)習(xí)了一次母愛(ài)。讓我又一次發(fā)現(xiàn)了這人間最平凡又最偉大的愛(ài)。
當(dāng)我翻到書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，一行歪七扭八的字吸引了我的注意。原來(lái)是我在兒時(shí)第一次讀完這本書(shū)時(shí)所寫(xiě)的“我永遠(yuǎn)會(huì)讓媽媽快樂(lè)。媽媽最偉大!”我早已忘了寫(xiě)這句話的時(shí)間。我也很愧疚我在兒時(shí)定下的這簡(jiǎn)單的想法卻沒(méi)達(dá)到。我又讓媽媽失望了。但是，我從今天開(kāi)始，再也不會(huì)忘記我許下的這最簡(jiǎn)單的承諾，更要用我的行動(dòng)來(lái)完成這項(xiàng)作為子女應(yīng)有的責(zé)任。
于是，我又在書(shū)上鄭重的填上了這樣一句話“我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)，直到永遠(yuǎn)!”這兩句話不僅寫(xiě)在了書(shū)上，也刻在了我的心里。
一本書(shū)的啟示初一篇十五
鉛筆頭？一指長(zhǎng)，筆頭上有凹凸不平的傷口，還穿著一件紅黑相間的襯衫，這東西普通的再普通不過(guò)了。
從這件事中，有此啟發(fā)：“天生我材必有用”不要因?yàn)槔蠋熁蚣议L(zhǎng)的一句“你長(zhǎng)大一定沒(méi)用”而自卑了自己，相信自己是最棒的，只要開(kāi)動(dòng)自己聰明的大腦，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。
一本書(shū)的啟示初一篇十六
每個(gè)人都有秘密，我的秘密可能與你們不同，下面聽(tīng)我慢慢給你一一道來(lái)吧。
從那以后在課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，我想以最快的速度思考答案，爭(zhēng)取搶在她的前面?？墒情_(kāi)始她的速度總是比我快。我毫不氣餒，俗話說(shuō)‘笨鳥(niǎo)先飛’嘛。在上課前我總是先把老師當(dāng)天所要教的東西給預(yù)習(xí)一下，使我對(duì)老師講的心中有數(shù)。放學(xué)作業(yè)做完了，我總會(huì)增加五條思考題做對(duì)弄懂。這樣我的思考速度明顯有了提高。一段時(shí)間我的舉手速度，答題正確率，令朱彥蓉大出意外。她忙向我討教“秘訣”。我笑著對(duì)她說(shuō)：“這是我的秘密，無(wú)可奉告！”
又要考試了，我嚴(yán)陣以待。這一次，我比任何時(shí)候都用心。我拿著試卷，用筆仔細(xì)地算呀畫(huà)呀不輕易的放過(guò)每一條小題。做附加題時(shí)，被其中的一條難住了。我冥思苦想，豆大的汗珠從頭上直冒。我暗暗提醒自己，不能輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。終于我找到了解題方法，一口氣把他做完了。最后我還認(rèn)真地檢查了一遍才放心交了卷。當(dāng)老師公布成績(jī)的時(shí)候，我竟然超她2分，朱彥蓉一聽(tīng)，垂頭喪氣拉下臉。她哪里知道我的秘密呢。
現(xiàn)在，我又有新秘密了，下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——徐子涵。我相信一定能超過(guò)她。
一本書(shū)的啟示初一篇十七
培根說(shuō)過(guò)：讀書(shū)能給人帶來(lái)樂(lè)趣。不過(guò)，并不是每本書(shū)都可以給予人樂(lè)趣。我就有一段為一本書(shū)而煩惱的經(jīng)歷，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)：
煩惱一：語(yǔ)無(wú)倫次。
語(yǔ)文不好的我，自然而然成了老師“特別關(guān)心”的對(duì)象。有一次，老師講到了《一個(gè)蘋(píng)果》這篇課文。我聽(tīng)得非常認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)生字；可是，我有些地方根本聽(tīng)不懂。突然，老師大聲喊了我的名字，示意我起來(lái)回答問(wèn)題我慢吞吞地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴擠不出半個(gè)字。沒(méi)辦法，處于窘境的我只能傻傻地站在那里。最后，我被施以“刑罰”：抄課文十遍。
煩惱二：“順筆不成章”
語(yǔ)文不好，作文當(dāng)然也不好。的一些要點(diǎn)，全部在書(shū)上，可我全看不明白，全看不懂。動(dòng)筆前，我總是花費(fèi)n小時(shí)時(shí)間來(lái)想題材?？删退憬g盡腦汁，依舊沒(méi)有在腦子里找出符合的題材；直到出動(dòng)“秘笈”——作文選，思路才緩緩被打開(kāi)。
煩惱三：考試。
語(yǔ)文不好，導(dǎo)致考試也不好。就拿這次的期中考來(lái)說(shuō)吧！單單語(yǔ)文這個(gè)科目，就把三科總分拉下了5、6分，前后就差了50多名??！
如果我的語(yǔ)文再不加強(qiáng)的話，也許，我就會(huì)在高考失利，考不上理想中的大學(xué)！
一本書(shū)的啟示初一篇十八
我坐在椅子上，感受著陽(yáng)光的溫暖，隨手拿起了一本書(shū)，靜靜的閱讀了起來(lái)。
這本書(shū)叫做《青銅葵花》，是曹文軒寫(xiě)的一本親情小說(shuō)。這本書(shū)主要講了一個(gè)城市小女孩葵花和鄉(xiāng)下小男孩青銅之間的故事。
青銅五歲的時(shí)候，屋子著了火，青銅看見(jiàn)了大火，被嚇壞了，從此他就變成了一個(gè)啞巴。葵花是一個(gè)漂亮聰明的孩子，可她也是一個(gè)不幸的孩子。她的媽媽在她三歲時(shí)就離開(kāi)了她，她的爸爸因?yàn)橐馔饽缢搽x開(kāi)了她。她沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)嚆~一家領(lǐng)養(yǎng)了她。日子過(guò)得越來(lái)越好，城里的人把葵花接走了?？ㄗ吆螅嚆~每天都在河邊等著葵花回來(lái)。終于有一天，葵花回來(lái)了。青銅看見(jiàn)了葵花，興奮地向她跑去，嘴里竟然還喊出了一聲葵花。
每一個(gè)時(shí)代的人，都會(huì)有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。如果少年時(shí)就有一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，那么長(zhǎng)大時(shí)才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。
在書(shū)的最后，我讀到了羅曼?羅蘭的一段話：我們應(yīng)該正視痛苦，尊重痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜。我想《青銅葵花》告訴我的意思，應(yīng)該就這一段話。
一本書(shū)的啟示初一篇十九
最近，我們家又來(lái)了一個(gè)新成員——一臺(tái)嶄新的戴爾牌電腦，。它穿著一件深灰色的外衣，還有一只銀灰色的鍵盤(pán)，小巧精致，別提我有多喜歡了。就是你看見(jiàn)了，一定也會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手的。
有了這個(gè)新成員，我可以在電腦上處理很多事情：給遠(yuǎn)方的姐姐發(fā)信；給我的朋友寫(xiě)聲情并茂的'信；在網(wǎng)上搜索我想知道的答案；還可以在電腦上畫(huà)畫(huà)。
這原來(lái)就是電腦帶給我的壞處??！所以，我們玩電腦一定要有所節(jié)制，不然會(huì)影響學(xué)習(xí)的！在電腦屏幕時(shí)間太長(zhǎng)的話，也會(huì)影響視力的。
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一本書(shū)的啟示初一篇二十
他癱瘓的坐在輪椅上，以麻木的雙手支撐著筆桿，盡力著閱覽著文章，在他身上散發(fā)出一股令人驚異的意志及斗志，好像再難的工作也擊不潰他那顆充溢自傲的心，他就是四肢傷殘的作家-陳式武。
閱讀了陳式武先生的斗爭(zhēng)故事，我深深覺(jué)得殘廢并不可恥，反而更讓人敬仰，陳式武先生投身創(chuàng)造范疇已逾40年，如今的他常出現(xiàn)在鬧區(qū)中，推著輪椅上賣(mài)著自己寫(xiě)、自己出書(shū)的勉勵(lì)書(shū)本，他將己身殘而不廢的斗爭(zhēng)史作品成書(shū)，以文字抵御時(shí)刻無(wú)情的忘記，他說(shuō)賣(mài)書(shū)是為了生計(jì)與抱負(fù)的實(shí)踐。
除此，他還通知自己：“我越自卑越自憐，就越?jīng)]有人會(huì)敬重我！”所以傷殘的朋友們，打開(kāi)你的胸懷，抬起你的頭來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，英勇行進(jìn)，出路必定是光亮的`，陳式武先生殘而不廢的精力，真值得我咱們學(xué)習(xí)。
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