教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。教案還應(yīng)考慮學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。以下是小編為大家整理的一些生物教案，供教師備課參考。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇一
1、通過(guò)體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)展習(xí)慣的培育。
2、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增加勞動(dòng)觀念。從小培育愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí)，更要通過(guò)活動(dòng)的延長(zhǎng)對(duì)學(xué)生思想品德形成教育。
活動(dòng)一、在家庭中查找
目的是把活動(dòng)主題與家長(zhǎng)溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。
活動(dòng)二、在校園中查找
布置學(xué)生觀看任務(wù)，請(qǐng)他們細(xì)心觀看、調(diào)查、收集班級(jí)中心靈手巧的`勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動(dòng)帶給人的歡樂(lè)。
活動(dòng)三、制作主題為《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》小報(bào)
目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫(xiě)的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，受到教育。
一、開(kāi)幕
主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做許多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)當(dāng)怎樣幫一幫他們呢？最近一段時(shí)間，我們班開(kāi)展了“我勞動(dòng)，我歡樂(lè)”的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。每個(gè)同學(xué)都積極參與了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下面請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自己的勞動(dòng)視頻資料。
a：整理房間。
b：刷馬桶。
c：介紹炒菜
主持人：以上同學(xué)做的很好，其實(shí)大家想一想，假如大家都不參與勞動(dòng)，我們的生活會(huì)是什么樣子呢？今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來(lái)暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧?dòng)帶給我們歡樂(lè)的。下面我宣布：一(一)班《《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！
二、中場(chǎng)
第一板塊：
主持人：我們?cè)诩彝ブ袇⒓觿趧?dòng)，不僅熬煉了自己的勞動(dòng)力量，也收獲了歡樂(lè)。豐富了很多學(xué)問(wèn)，許多同學(xué)都記了觀看日記。讓我們一起去看看吧！
c：我學(xué)會(huì)了洗碗。
d：我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。
e：我學(xué)會(huì)了擦玻璃。
其次板塊：
主持人：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)于以上同學(xué)的表現(xiàn)的看法。
同學(xué)：在勞動(dòng)中，由不情愿做，到想方法做好，其中主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)把勞動(dòng)完成得很精彩。表達(dá)出勞動(dòng)中的高效率必需是：腦體相結(jié)合。
主持人：請(qǐng)同學(xué)連續(xù)發(fā)言（學(xué)生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結(jié)合詳細(xì)例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
同學(xué)：現(xiàn)在許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好？答復(fù)肯定是確定的，所以我們必需轉(zhuǎn)變這種不良習(xí)慣。
第三板塊：
主持人：我想請(qǐng)問(wèn)大家，你發(fā)覺(jué)了誰(shuí)是我班最會(huì)勞動(dòng)、最愛(ài)勞動(dòng)的人呀？
主持人：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
主持人：同學(xué)們，在我們身邊會(huì)勞動(dòng)、最愛(ài)勞動(dòng)的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榈浞?、為目?biāo)，一同努力吧！
三、閉幕
主持人：我們班委會(huì)打算代表一年級(jí)一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出建議：讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)身邊典范，做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子?。ò辔瘯?huì)代表宣讀建議書(shū)）
主持人：為了表達(dá)我們的決心與信念，同學(xué)們完成了《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》為主題的小報(bào)，讓我們大家共同觀賞吧。（觀賞制作的課件）
主持人：請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
主持人：今日大家都能暢所欲言，美妙時(shí)間總是很快過(guò)去，我們的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面請(qǐng)班主任講話。
班主任：同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中表現(xiàn)得精彩，表達(dá)得更精彩。在勞動(dòng)中你們學(xué)會(huì)了觀看、學(xué)會(huì)了溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)提高勞動(dòng)效率，把握勞動(dòng)的技能，大家的收獲可真不小呀！
全體同學(xué)：我勞動(dòng)，我歡樂(lè)！
主持人：我宣布xx小學(xué)一一班《《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》主題班會(huì)到此完畢！
勞動(dòng)班會(huì)教案篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在教師的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2、幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注周圍的人和事，初步了解他們的工作。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)、感恩之情，知道尊重普通勞動(dòng)者。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系輕軌站工作人員、警署、超市和敬老院工作人員。
2、活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富。（如：五一節(jié)的由來(lái)，輕軌站、警署、超市敬老院的工作人員都要做些什么工作）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2、整隊(duì)出發(fā)慰問(wèn)兩處的勞動(dòng)者，幫助孩子發(fā)現(xiàn)正在工作的人。
3、幼兒將自己的慰問(wèn)禮物送給正在工作的人，并對(duì)接受禮物的人說(shuō)一句好聽(tīng)的話。（教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送——這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)）。
4、返回幼兒園，大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了，是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是通過(guò)別人的幫助完成的。
時(shí)間：4月30日慰問(wèn)地：星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊(duì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節(jié)日慰問(wèn)和尊敬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位，向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的活動(dòng)設(shè)想，取得他們對(duì)我們此次活動(dòng)的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體整隊(duì)，交代活動(dòng)要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊(duì)了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。
三、通過(guò)傾聽(tīng)相關(guān)人員的介紹，進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈(zèng)送鮮花，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和節(jié)日的祝福。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。
3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
二、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？
三、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。
四、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹(shù)葉、掃地），并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。
五、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
延伸活動(dòng)：
讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇四
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么就是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人得思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切得勞動(dòng)成果都就是來(lái)之不易得，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果得行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》、小品、名人故事、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲、倡議書(shū)。
（一）引言：達(dá)、芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天得安眠，勞動(dòng)一世可得幸福得長(zhǎng)
眠。得確，只有親自參加勞動(dòng)得人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人得勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福得生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)就是我們中華民族得傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)得中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”就是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民得節(jié)日唱出勞動(dòng)得贊歌吧。
（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
（三）小品表演。
1、請(qǐng)同學(xué)表演：小品《一件小事》。
敢或者說(shuō)不愿意去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢？請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。
（四）學(xué)生講話助人為樂(lè)得故事。
1、請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè)得故事》。
2、主持人點(diǎn)撥，就是學(xué)生明確：
以上得故事告訴我們：就連我們得偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人得好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)得新時(shí)代得學(xué)生，就是不就是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？我們應(yīng)該怎么做呢？我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3、表?yè)P(yáng)部分同學(xué)
（五）獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。
請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)著名詩(shī)人艾青得詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。
（六）小品表演
1.請(qǐng)同學(xué)表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真得不算什么嗎？勞動(dòng)成果真得就是隨手可得嗎？學(xué)生
討論、發(fā)言。（指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)--------等等得勞動(dòng)成果得壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正）
（七）拼字游戲
分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，瞧誰(shuí)拼得快。
（八）主持人小結(jié)。
1、勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)就是我們中華民族得傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)就是每一位有勞動(dòng)
能力得公民得光榮職責(zé)。
2、一切勞動(dòng)都就是艱苦得，只有嘗到勞動(dòng)得艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
（九）班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”得倡議書(shū)。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果得行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常得生活中吧！
（十）“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”得簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果得立志體現(xiàn)在實(shí)際得行動(dòng)中。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇五
1、幼兒在教師的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2、幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注周圍的人和事，初步了解他們的工作。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)、感恩之情，知道尊重普通勞動(dòng)者。
1、聯(lián)系輕軌站工作人員、警署、超市和敬老院工作人員。
2、活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富。(如：五一節(jié)的由來(lái)，輕軌站、警署、超市敬老院的工作人員都要做些什么工作)。
1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2、整隊(duì)出發(fā)慰問(wèn)兩處的勞動(dòng)者，幫助孩子發(fā)現(xiàn)正在工作的人。
3、幼兒將自己的慰問(wèn)禮物送給正在工作的人，并對(duì)接受禮物的人說(shuō)一句好聽(tīng)的話。(教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送——這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn))。
4、返回幼兒園，大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了，是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是通過(guò)別人的幫助完成的。
時(shí)間：4月30日。
慰問(wèn)地：星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊(duì)。
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節(jié)日慰問(wèn)和尊敬。
1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位，向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的`活動(dòng)設(shè)想，取得他們對(duì)我們此次活動(dòng)的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
一、集體整隊(duì)，交代活動(dòng)要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊(duì)了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。
三、通過(guò)傾聽(tīng)相關(guān)人員的介紹，進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈(zèng)送鮮花，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和節(jié)日的祝福。
【祝福語(yǔ)】：叔叔(阿姨)，你好!我是長(zhǎng)征幼兒園大一班的xxx，你們辛苦了，我把花送給你，祝你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!
勞動(dòng)班會(huì)教案篇六
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
舉例說(shuō)明。
1、具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？
（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？
2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？
1、小明幫助爸爸抱柴。
2、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3、媽媽不在家，小紅自己做飯。
4、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
5、宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
通過(guò)剛才的'學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
整理書(shū)包比賽。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇七
1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、減輕父母的'負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。
1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
舉例說(shuō)明。
1、具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？
（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？
2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？
1．小明幫助爸爸抱柴。
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3．?huà)寢尣辉诩?，小紅自己做飯。
4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
5．宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
整理書(shū)包比賽。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇八
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
（一）導(dǎo)言。
師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
（二）質(zhì)疑。
1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
請(qǐng)舉例說(shuō)明。
（三）講故事。
故事一：
星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對(duì)嗎？
2、不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做？
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：
小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎樣做？
（四）確定。
1、xx和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
2、媽媽不在家，小紅自我做飯。
3、xx高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
4、xx在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受？
（五）學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠。
（六）班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到：
1、會(huì)穿衣服和系鞋帶；
2、自我會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；
3、會(huì)自我整理床鋪和書(shū)包；
4、會(huì)自我洗腳、梳頭；
5、會(huì)疊衣服和摘菜；
6、堅(jiān)持每一天做一件家務(wù)。
（七）競(jìng)賽。
整理書(shū)包比賽。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇九
活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生了解忍耐其實(shí)是一種積極的人生態(tài)度，在我們的生活中，它是一種非常重要的精神品質(zhì)，適時(shí)恰當(dāng)?shù)厝棠陀欣趯W(xué)習(xí)和生活，從而激勵(lì)學(xué)生有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的忍耐性。
活動(dòng)班級(jí)：五年（2）班。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲乙：“學(xué)會(huì)忍耐”主題班會(huì)正式開(kāi)始。
主持人甲：你是否曾為別人一句冷嘲熱諷而難受老半天？
主持人乙：你是否為了生活中小小的挫折而黯然傷神？
主持人甲：當(dāng)你遇到猝不及防的煩心事讓你束手無(wú)策時(shí)，你是否能夠忍耐？
主持人乙：當(dāng)你看到忍俊不禁的滑稽事讓你情不自禁時(shí)，你是否能夠忍耐？
主持人甲：下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)做一個(gè)叫《逗笑》的游戲，看看誰(shuí)最能忍耐。
游戲規(guī)則：幾個(gè)人圍成一圈，其中一人扮演猴子，故意裝出各種滑稽動(dòng)作，逗引他人笑。其中忍住不笑者為勝，笑出者要模仿猴子叫或笑的動(dòng)作。
游戲開(kāi)始。（側(cè)面表演）。
主持人甲：請(qǐng)笑出者模仿。（掌聲歡迎）。
主持人甲：請(qǐng)問(wèn)祝安同學(xué)，你為什么笑了呢？
主持人乙：“忍”字頭上一把刀，忍耐不容易，但忍耐的果實(shí)是甜美的。老師曾跟我們講過(guò)《我的戰(zhàn)友邱少云》的故事，現(xiàn)在我們一起觀看大屏幕。（邱少云烈火燒身的情節(jié)）。
主持人乙：看完錄像之后，你最想說(shuō)什么？
主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論：如果你是邱少云，你會(huì)怎么做？結(jié)果怎樣？
主持人乙：聽(tīng)了同學(xué)們的話，可想而知，如果邱少云不忍耐，將會(huì)造成戰(zhàn)斗的失敗，犧牲更多的戰(zhàn)友。
主持人甲：邱少云忍一人之痛，迎來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，迎來(lái)了陽(yáng)光。
主持人乙：歷史中有忍耐的邱少云，生活中也不乏有忍耐者。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？
學(xué)生匯報(bào)表演。（說(shuō)一說(shuō)或演一演）。
同學(xué)：我爸爸抽煙上了癮，我叫爸爸不要抽煙，并且跟他說(shuō)清了抽煙的危害性，于是爸爸決定戒煙，有一段時(shí)間，爸爸老是打哈欠，流眼淚，看著他痛苦的樣子，我很難受，可爸爸卻忍耐住了，終于戒了煙。
同學(xué)：有一次，牙醫(yī)來(lái)給我們治牙，治牙時(shí)需要咬著一塊軟塊，咬著軟塊有一種味道，而且會(huì)口水直流，狼狽不堪，但為了以后牙齒的健康，我只好忍了下來(lái)。
……。
主持人甲：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
同學(xué)：即使是心愛(ài)的衣裳，但你還是應(yīng)忍耐。否則，傷害到同學(xué)之間的友誼，退一步海闊天空。
同學(xué)：她可能是不小心，你應(yīng)理解別人。
…………。
主持人乙：是??！忍耐是朵花，并非人人園中都開(kāi)花。下面請(qǐng)看小品表演《打針》。
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他這樣做對(duì)嗎？
同學(xué)：不對(duì)，打針雖然痛，但是我們還是得忍住，否則……。
同學(xué)：由他們?nèi)フf(shuō)吧，只要你記住“身正不怕影子斜”別人再怎么說(shuō)，你也不要理他，他們就會(huì)自覺(jué)無(wú)趣，便會(huì)停止笑話你了。
……。
聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師也想給大家講一個(gè)《釘子》的故事，想聽(tīng)嗎？
主持人甲：聽(tīng)了老師的故事后，你們有什么話要說(shuō)呢？
同學(xué)：老師的故事使我想起了一句格言：忍耐是治療一切傷痛的藥膏。
同學(xué)：老師的.故事讓我明白了一個(gè)道理：如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信一定能收到許多意想不到的結(jié)果。
同學(xué)：老師的故事也讓我懂得幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
主持人甲：是啊！忍耐是不易的，忍耐又是重要的。
主持人乙：大千世界忍耐總是多種多樣，說(shuō)也說(shuō)不完，現(xiàn)在請(qǐng)大家將寫(xiě)有忍耐方法的卡片贈(zèng)送給老師、同學(xué)或貼到“忍”字上。
（贈(zèng)送或貼卡片活動(dòng)）。
主持人甲乙：當(dāng)我們面對(duì)需要忍的事情時(shí)，讓我們相約在這個(gè)地方，相約在這個(gè)“忍”字面前（手指那個(gè)“忍”），看看是否做到了忍耐。
班主任：然而，忍耐并不是讓大家做一個(gè)沒(méi)有原則的好人，并非凡事都一個(gè)“忍”字了結(jié)。有的同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī)，做一些與小學(xué)生不相稱的事，我們老師，學(xué)校當(dāng)然不會(huì)漫無(wú)邊際的寬容，有些同學(xué)不尊重同學(xué)，不尊重老師，不孝敬父母，這些行為是不能容忍的，學(xué)校紀(jì)律，道德規(guī)范也不會(huì)寬容他。
主持人甲：下面讓我們一起朗誦臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的一句話：生命如雨，看似美麗，但更多的時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無(wú)奈與寂寞，并且以晴天的幻想度日。當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，你自己便是陽(yáng)光；沒(méi)有快樂(lè)時(shí)，你自己便是快樂(lè)。
主持人甲：耐住艱難困苦。
主持人乙：耐住寂寞無(wú)奈。
主持人甲：度過(guò)風(fēng)雨。
主持人乙：迎來(lái)陽(yáng)光。
主持人甲乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
下面請(qǐng)班主任講話：今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，希望大家能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用忍耐，使自己在人生熱鬧感的道路上，繞過(guò)情境的暗礁，一路歡歌笑語(yǔ)，一路麗日晴空。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇十
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動(dòng)學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
二、活動(dòng)目的。
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。
2.使平時(shí)停留在口頭上的“熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺(jué)行為。
3.通過(guò)演講故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的道理,真正體會(huì)到勞動(dòng)成果來(lái)之不易。
4.通過(guò)事例聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行評(píng)論,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評(píng)價(jià)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)引言：達(dá).芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱革命歌曲《咱們工人有力量》。
(三)小品表演。
請(qǐng)楊磊、李明瑞、李洪武、劉爽文同學(xué)表演小品《一件小事》。
主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的：像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢?請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。
請(qǐng)劉惠愛(ài)同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè)的故事》。
主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。(表?yè)P(yáng)部分同學(xué))。
(五)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。
請(qǐng)孫燕娜同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)著名詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演。
1.請(qǐng)徐俊偉、黃娟、楊小曼、雷天彩、鄭俊俊同學(xué)表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)--------等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)。
(七)拼字游戲。
分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
(九)班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書(shū)。
倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!
(十)“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。
讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2.學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。
3.通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2.節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3.學(xué)生將自己的慰問(wèn)禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送－－這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)）。
4.節(jié)日過(guò)后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了，是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇十二
1、學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面，初步了解故事內(nèi)容。
2、嘗試用完整的語(yǔ)言來(lái)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話，能大膽表達(dá)。
3、感受做家務(wù)能帶來(lái)自信、自豪和快樂(lè)。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《我會(huì)做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)幫助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗(yàn)活動(dòng)。
一、找朋友”游戲，引發(fā)興趣。
師：我們都有自己的好朋友，聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)找朋友吧！
二、觀察畫(huà)面，理解故事。
1、自由講述畫(huà)面。
——播放ppt1，師：瞧！皮皮狗新買了一個(gè)皮球，它去找朋友一起玩了。
——播放ppt2，師：皮皮狗遇到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？（幼兒自由講述）。
2、學(xué)習(xí)故事對(duì)話。
——播放ppt3，師：皮皮狗是怎么問(wèn)小熊的？（幼兒猜測(cè)、討論）。
（播放錄音）聽(tīng)聽(tīng)故事里皮皮狗是怎么問(wèn)的？（幼兒一起問(wèn)：小熊小熊，我們?nèi)ネ嫫で虬桑。?/p>
師：小熊又會(huì)怎樣回答呢？（幼兒討論）。
（播放錄音）聽(tīng)聽(tīng)小熊是怎么回答的？（不行不行，我要掃地呢！）幼兒加上動(dòng)作一5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
在鞋子中找出成雙的，要孩子仔細(xì)注意觀察鞋子的顏色和大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
男鞋、女鞋還有童鞋若干雙。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
我，我，我……孩子爭(zhēng)先恐后的舉起了小手。
二、活動(dòng)開(kāi)始。
活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候我講了要找出成雙的鞋子，還要說(shuō)出你找到的鞋子是誰(shuí)的。很快，孩子們都各自出來(lái)找出了一雙拿在自己的手中，并說(shuō)出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的，或者是媽媽的，再或者是自己的。活動(dòng)剛開(kāi)始進(jìn)行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的，彼此都很高興，到最后輪到樂(lè)樂(lè)找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，卻找不到和他一樣的了。她很著急，熱心的孩子坐不住了，找到了一只和樂(lè)樂(lè)手中顏色一樣的鞋子，可是樂(lè)樂(lè)卻說(shuō)“這兩個(gè)不一樣大呀，怎么可能是一雙呢?！苯?jīng)他這么一說(shuō)，孩子們也注意到了這個(gè)問(wèn)題，于是都開(kāi)始審視起自己手中的鞋子，比起了大小，活動(dòng)又重新開(kāi)始了。最后，大家都找到了成雙的鞋子，非常高興。
三、游戲小結(jié)。
在游戲中，為了增加游戲的難度，最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力，我找了幾雙顏色一樣，號(hào)碼不同的鞋子放在了里面。孩子，你們真是太棒了，觀察力真強(qiáng)。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇十三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技對(duì)人的幫助也越來(lái)越多，但現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子缺乏對(duì)生活的能力。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果，使隊(duì)員懂得尊敬父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
通過(guò)這些活動(dòng)，也要讓家長(zhǎng)明白，讓孩子做一些簡(jiǎn)單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對(duì)自己的愛(ài)，以及培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。
一、實(shí)踐班會(huì)儀式
班主任：我宣布，主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)內(nèi)容
我們一年級(jí)3班這個(gè)大家庭中有xx位成員，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動(dòng)我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動(dòng)一：知識(shí)問(wèn)答拓眼界
1.在日常家務(wù)勞動(dòng)中，有哪些注意事項(xiàng)？
學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會(huì)中毒。
學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。
學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開(kāi)來(lái)洗。
2.你還知道生活中哪些小常識(shí)？
3.學(xué)生交流。
活動(dòng)二：圖片展示引共鳴
1.看ppt，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？
2.學(xué)生交流。
3.說(shuō)說(shuō)你還會(huì)做哪些家務(wù)？
班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會(huì)觀察，還會(huì)做這些家務(wù)，真是不簡(jiǎn)單??！你們都是好樣的，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小廚師來(lái)展示一下他們精湛的廚藝。
活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力
1.穿針釘扣我拿手
班主任：向xxx一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒(méi)有失敗哪有成功啊！一次不會(huì)，多練習(xí)幾次不就會(huì)了嗎？只要我們努力，就會(huì)收獲成功。
2.廚藝展示我最棒
（1）請(qǐng)五名隊(duì)員上臺(tái)展示自己的廚藝。
班主任：瞧，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來(lái)向他們了解一下吧?。ú稍L一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟）
（2）請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)們嘗一嘗。
班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜？
（3）通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐你們有什么體會(huì)？
活動(dòng)四：詩(shī)歌激情促內(nèi)化
1.詩(shī)朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，說(shuō)的話真是太感人了，讓我們齊讀詩(shī)歌《人有兩件寶》。
2.齊唱歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》。
活動(dòng)五：交流評(píng)價(jià)展延伸
1.學(xué)生代表發(fā)言。
2.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
班主任：老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的隊(duì)員評(píng)價(jià)很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。
三、班主任講話
班主任：親愛(ài)的隊(duì)員們。通過(guò)今天的活動(dòng)，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊(duì)員們一定會(huì)學(xué)人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)，讓我們一起大聲地說(shuō)——“我能行”。
四、呼號(hào)
五、結(jié)束儀式
班主任：一年3班“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)僖淮螣崃夜恼聘兄x各位家長(zhǎng)和老師的光臨。
本次的主題班會(huì)活動(dòng)以與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)為切入口，將普通的家務(wù)勞動(dòng)技能穿插在有趣的活動(dòng)中，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，享受探究與創(chuàng)新的樂(lè)趣，又使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)父母為家庭的付出，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。在活動(dòng)具體實(shí)施中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)能力、小組合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇十四
1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
3使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。
小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。
出旗儀式
一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見(jiàn)、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開(kāi)始
二、出旗、敬隊(duì)禮
三、齊唱隊(duì)歌
1、在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中，主持人走上講臺(tái)。
2、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3、全班同學(xué)聽(tīng)錄音。
5、主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì)，你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢！
6、持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。
7、學(xué)生表演舞蹈。
8、主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？
學(xué)生上臺(tái)講故事。
9、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。
10、（投影儀出示名人名言）
11、（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文?！惶m克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。——高爾基
勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！R克思
12、主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。
組織委員：
（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。
（2）遵守比賽時(shí)間。
（3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。
文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）
快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái)，完成時(shí)間；2分鐘
裁判評(píng)定，宣布第一名名單。
13、接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書(shū)包柜的比賽。
14、主持人：通過(guò)比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫(huà)稿幫手。
15 、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇十五
1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。
（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
（三）分享勞動(dòng)的故事。
（四）表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！
（五）點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自我的夢(mèng)想，用雙手創(chuàng)造完美的未來(lái)！
勞動(dòng)班會(huì)教案篇十六
1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
主持人：（1）班“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
主持人：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)的支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新屋子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜蜜的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《五一頌》。
主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者，請(qǐng)聽(tīng)故事《我的名字叫勞動(dòng)者》。
主持人：浪漫從詩(shī)篇中走來(lái)，走向轟叫的機(jī)床，走向勞動(dòng)者光榮的崗位。勞動(dòng)永遠(yuǎn)是美麗的，勞動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。
主持人：勞動(dòng)者的世界豐富多彩，勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂(lè)曲在思念中、追述著勞動(dòng)者的浪漫。
主持人：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛哭苦”。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《勞學(xué)習(xí)勞動(dòng)者事跡。（大隊(duì)部統(tǒng)一拍照）。
在家人的指導(dǎo)下，做力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購(gòu)物、整理房間等，高年級(jí)同學(xué)可以嘗試“今天我當(dāng)家”。希望同學(xué)們通過(guò)參加家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨(dú)立自主的心。
教師引導(dǎo)撰寫(xiě)相關(guān)習(xí)作或照片，班內(nèi)評(píng)比，板報(bào)展示（結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)主題板報(bào)）。
三、植物栽培我體驗(yàn)。
許多植物適合于春末夏初栽培。讓我們?cè)耘嘁恢昊ú荩N植一棵蔬菜，有條件的可以建立屬于自己的小花園、小菜地……用這樣的方式關(guān)注生活，關(guān)注大自然，豐富審美情感，鍛煉動(dòng)手能力。
煩請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們利用節(jié)假日帶著孩子開(kāi)展“小園丁活動(dòng)”，寫(xiě)好觀察日記，期末學(xué)校科學(xué)老師會(huì)開(kāi)展種植成果評(píng)比。
四、勞動(dòng)人物我訪問(wèn)。
大隊(duì)部引領(lǐng)下，開(kāi)展小記者訪問(wèn)、調(diào)查身邊的勞動(dòng)者尋訪活動(dòng)，了解他們平時(shí)的工作情況，感受他們?cè)谄椒驳膷徫恢心瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)身邊的感人故事，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的普通勞動(dòng)者，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。
以上幾項(xiàng)活動(dòng)，可以任選項(xiàng)目完成。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們積極創(chuàng)造條件，支持孩子的體驗(yàn)活動(dòng)，關(guān)注孩子的體驗(yàn)過(guò)程，共同記錄、分享孩子的收獲。
勞動(dòng)班會(huì)教案篇十七
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。
按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
書(shū)包、課本。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(zhǎng)，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書(shū)包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課：裝書(shū)包
1、整理分類。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。
2、裝書(shū)包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書(shū)包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書(shū)包
1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡?、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書(shū)包。
2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書(shū)包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書(shū)包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。
四、練習(xí)背書(shū)包?？砂葱￡?duì)分組，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走。
五、小結(jié)。
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