分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過(guò)程。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)來(lái)增加易讀性和說(shuō)服力。以下是專家的建議和指導(dǎo)，供大家參考和借鑒，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所幫助。
初一?？碱}目篇一
它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語(yǔ)。漢文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語(yǔ)言藝術(shù)。其中歇后語(yǔ)以其獨(dú)特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。
潘金蓮給武松敬酒――別有用心。
李逵升堂辦案――亂打一通。
武松看鴨子――英雄無(wú)用武之地。
武大郎上墻頭――上不來(lái)下不去。
梁山兄弟――不打不親。
魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西--抱打不平。
張順浪中斗李逵――以長(zhǎng)攻短。
黑旋風(fēng)劈宋公明――錯(cuò)看（砍）了人。
李逵升堂判案――亂打一通。
李逵打宋江一一過(guò)后賠禮。
張順?biāo)卸防铄莹D―混淆黑白。
張飛找李逵――黑對(duì)黑。
李逵穿針――粗中有細(xì)。
李逵吃豆芽--小菜一碟。
梁山的軍師――無(wú)用（吳用）。
武大郎攀杠子――夠不著。
潘金蓮不在家――沒(méi)人伺候武大郎。
武大郎敲鼓――懵了點(diǎn)子。
武大郎玩夜貓子――啥人玩啥鳥(niǎo)。
武大郎趴在橋底下――瞅空。
李鬼的板斧――冒牌。
楊志賣刀林沖買寶刀――哪知是計(jì)。
林沖誤入白虎堂――上當(dāng)受騙。
林沖誤入白虎堂――禍從天降。
林沖誤入白虎堂――有口難辯。
林沖棒打洪教頭――看破綻下手。
林教頭發(fā)配滄州――一路風(fēng)險(xiǎn)。
林沖到了野豬林――絕處逢生英雄末路。
甕中捉鱉――手到拿來(lái)（第18回）。
閻羅王面前――沒(méi)放回的鬼（第21回）。
花木瓜――空好看（第24回）。
馬蹄刀木勺里切菜――水泄不露（第24回）。
孫武子教女兵――十捉九著（第24回）。
十五個(gè)吊桶打水――七上八下（第26回）。
披麻救火――惹焰燒身（第21回）。
燈蛾撲火――惹焰燒身（第27回）。
一佛出世，二佛涅磐――死去活來(lái)（第39回）。
割貓兒尾拌貓兒飯――自供自（第62回）。
佛面上去刮金――刻?。ǖ?3回）。
雪獅子向火――酥了半邊。
石遷偷雞――不打自招。
潘金蓮給武松敬酒――別有用心關(guān)公斗李逵――大刀闊斧。
張順浪中斗李逵――以長(zhǎng)攻短。
黑旋風(fēng)劈宋公明――錯(cuò)看（砍）了人。
李逵升堂判案――亂打一通。
李逵打宋江一一過(guò)后賠禮。
張順?biāo)卸防铄莹D―混淆黑白。
張飛找李逵――黑對(duì)黑。
李逵穿針――粗中有細(xì)。
李逵吃豆芽――小菜一碟。
虎撲食――三股勁。
李逵上陣――身先士卒。
史進(jìn)認(rèn)師父――甘拜下風(fēng)。
孫二娘開(kāi)店――謀財(cái)害命。
石遷偷雞――不打自招。
潘金蓮給武松敬酒――別有用心。
李逵升堂辦案――亂打一通。
武松看鴨子――英雄無(wú)用武之地。
武大郎上墻頭――上不來(lái)下不去。
梁山兄弟――不打不親。
魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西――抱打不平。
螞蟻啃骨頭――慢慢來(lái)。
初一?？碱}目篇二
剛記事的時(shí)候，我看到爸爸刮胡須很好玩，只要電動(dòng)剃須刀一開(kāi)便“嗡嗡”地響，然后爸爸那胡子拉喳的老臉一下子就變得“煥然一新”。因此，我多想試一下，可我的.下巴那么光滑，無(wú)法享受那種感覺(jué)。
一天，爸媽出差去了，爺爺奶奶在屋里休息，只剩下我一個(gè)人在院子里玩。怪寂寞的，干啥好呢?突然聽(tīng)到“喵——喵”的叫聲，哦，原來(lái)小花貓也很好玩。我靈機(jī)一動(dòng)，何不給小花貓當(dāng)一次美容師，讓它美一次呢?對(duì)，先給它剪一剪胡須，讓它變得利索一些。于是，抓過(guò)小花貓，我把它放到椅子上，并學(xué)著爸爸的樣子給小花貓抹上點(diǎn)肥皂?？尚』ㄘ垺安蛔R(shí)好人心”，不愿意接受我的免費(fèi)服務(wù)，一溜煙地跑了。我費(fèi)了九牛二虎之力才把它捉回來(lái)，用一條繩子把它綁在了椅子上。
“哈哈”。這回看你往哪里逃?我拿起電動(dòng)剃須刀就要給它剃胡子可小花貓的胡須太長(zhǎng)了，我用了渾身的解數(shù)，也沒(méi)能給它剃下來(lái)一根。也許這種服務(wù)不舒服，它一邊“嗚嗚”地掙扎著，一邊用爪子來(lái)抗議我的“竭誠(chéng)服務(wù)”。我無(wú)奈中一眼看到了媽媽放在窗臺(tái)上的剪子，一下子有了主意，拿過(guò)來(lái)“咔嚓”一聲，小花貓的胡須被我剪掉了一半。我剛要剪另一半時(shí)，忽然傳來(lái)爺爺?shù)暮奥暎骸安灰舭?”我連忙放下剪刀。
爺爺從里屋出來(lái)，看到這番情景，又氣又笑，板著臉說(shuō)：“好孫女，貓的胡子是不能剪的?！睘槭裁床荒芗舭?你不是常說(shuō)“人物一理”嗎?我覺(jué)得我還很有理，歪著頭反問(wèn)爺爺。爺爺見(jiàn)我那副傻樣，就笑著說(shuō)：“貓的胡子非常重要，是用來(lái)測(cè)量老鼠洞口寬窄的，并且能保持貓的平衡。你不信你把它放下來(lái)，讓它走幾步試試?！?/p>
我把貓解下來(lái)，放到地上。我本以為它會(huì)“嗖”的一聲跑掉，可沒(méi)想到它東倒西歪地走路，好像一陣風(fēng)都能把它吹倒似的。我看了看爺爺，笑了起來(lái)。什么是平衡?我長(zhǎng)大后才知道其中的原因，可貓被剪掉胡須的景象我到現(xiàn)在還記憶猶新。
哦!童年如畫(huà)，童年如歌……難忘的童年趣事，使我永遠(yuǎn)沉浸在愉快之中!
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初一?？碱}目篇三
成績(jī)__________。
在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，你一定交了不少好朋友，留下了許多美好的回憶。請(qǐng)以“mybestfriendtom/mary”為題，寫(xiě)一篇80詞左右的短文，介紹一位你最要好的朋友，男生姓名用tom；女生姓名用mary統(tǒng)-代替。
內(nèi)容要求：
1．他/她的外貌特征和個(gè)性特點(diǎn)；
2．你們一起經(jīng)歷的一件你印象特別深刻的事情。
注意：嚴(yán)禁使用真實(shí)的校名和姓名。
unit2。
成績(jī)__________。
也許你未曾遇見(jiàn)過(guò)外星人（alien),但-定從報(bào)刊雜志或影視劇以及我們的課文了解了許多關(guān)于外星人的傳說(shuō)和故事。請(qǐng)你寫(xiě)-篇80詞左右的短文.內(nèi)容要求：
1.說(shuō)說(shuō)你想象中的外星人是什么模樣？他們有什么突出的、與我們?nèi)祟惒煌摹?/p>
行為或能力？
unit3。
成績(jī)__________。
內(nèi)容要求：
1．對(duì)事情做簡(jiǎn)單的描述；
3．舉例說(shuō)明你是如何與他人分享成功的快樂(lè)的。
unit4。
成績(jī)__________。
同學(xué)們很快就中考畢業(yè)了，馬上就迎來(lái)快樂(lè)的暑假和精彩的2008北京奧運(yùn)會(huì)，你的心中是否充滿期待？請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇90詞左右的短文，和大家分享你心中的暑假計(jì)劃。
內(nèi)容要求：
1.主要選擇通過(guò)電視或現(xiàn)場(chǎng)觀看哪（幾）種比賽項(xiàng)目？最喜歡哪幾位體育明星？為什么？
2.主要安排哪幾項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)？（包括時(shí)間、地點(diǎn)和目的意義等）。
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初一?？碱}目篇四
1、言之有物，言之有事。文章切忌空洞，不要空抒情，要讓感情落在實(shí)處，目前大家可做的就是通過(guò)敘事來(lái)抒情，一定要學(xué)會(huì)講故事，講一件關(guān)于自己的故事，然后升華主題。
2、精寫(xiě)前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或.巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。
3、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆，寧停三分，不爭(zhēng)一秒，因?yàn)閷?xiě)作是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止三邊工程（邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工）。考場(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。
4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
6、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。尤其是在文章高潮部分，我建議放在第四段，寫(xiě)一個(gè)打動(dòng)人的細(xì)節(jié)。這一段，敘事的節(jié)拍放慢，用各種描寫(xiě)去刻畫(huà)人物內(nèi)在的情感和品質(zhì)。
7、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，回眸一笑百媚生。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫(xiě)法。
8、觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地。義正未必要辭嚴(yán)，理直未必就要?dú)鈮选Ｂ?lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)不好面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。質(zhì)問(wèn)京山大冤案。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
9、臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類讀者就在你的面前。如以溝通為話題作文，寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊；寫(xiě)溝通之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴；寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。
10、寫(xiě)法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。我的意見(jiàn)是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫(xiě)法。
12、字?jǐn)?shù)以600字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。切忌三段文。要突出的'句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。
13、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫(xiě)的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用的。須要注意的是一定要不牽強(qiáng)。
14、注意書(shū)寫(xiě)，一半分?jǐn)?shù)來(lái)自漂亮的字體，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。
【作文復(fù)習(xí)可以從以下幾方面入手】：
一審題。
審題，即審視作文題目，它包括深入思考、細(xì)致分析、正確理解作文題目的含義和要求，這是寫(xiě)好一篇作文的首要條件。我結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，采用了以下幾種方法：
1、分析法。
就是把構(gòu)成題目的每一個(gè)詞拆開(kāi)，逐一推敲，分析每個(gè)詞語(yǔ)的意義和各詞語(yǔ)之間的關(guān)系，以區(qū)分題眼、中心詞和修飾詞語(yǔ)等，弄清題目規(guī)定的范圍和重點(diǎn)。如我的第一位老師是篇命題作文，中心詞是“老師”，屬于寫(xiě)人記敘文；“我的”“第一位”則是關(guān)鍵詞語(yǔ)，是用來(lái)修飾和限制“老師”的，這篇作文應(yīng)當(dāng)寫(xiě)“我”有生以來(lái)的“第一位”老師。至于中心思想，題目沒(méi)有明確限制，就有待學(xué)生根據(jù)材料自己確定了。
2、比較法。
就是把類似的兩個(gè)或三個(gè)以上的題目并列在一起，通過(guò)比較分析來(lái)弄清它們之間取材范圍的細(xì)微差異，以完成審題過(guò)程。如通過(guò)對(duì)比《我的老師》、《我愛(ài)老師》、《我和老師》這組題目，使學(xué)生明白：這三道作文題目都是寫(xiě)人的，但各有側(cè)重?！段业睦蠋煛芬詫?xiě)人為主，重點(diǎn)在于寫(xiě)老師，要具體地寫(xiě)出這位老師是個(gè)怎樣的人；《我愛(ài)老師》以抒情為主，重點(diǎn)在于寫(xiě)“我”，要寫(xiě)出“我”愛(ài)老師的原因和具體事例；《我和老師》兩者并重，要寫(xiě)的是發(fā)生在兩個(gè)人之間的事。通過(guò)比較，學(xué)生就能加深對(duì)題目的理解，更好地把握每個(gè)題目的范圍和重點(diǎn)，寫(xiě)出切合題意的文章來(lái)。
3、限制法。
里、社會(huì)上發(fā)生的事；（2）不是寫(xiě)老一套的；（3）不是寫(xiě)一兩件事。這樣從反面一限制，學(xué)生對(duì)題意的理解就深刻多了。
在學(xué)生掌握了審題的一般方法的基礎(chǔ)上，我列表出示各類作文題目供他們綜合訓(xùn)練的審題技能。
二、過(guò)好選材關(guān)。
五看：一看題目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真實(shí)；四看材料是否熟；五看材料是否新。
兩做到：（1）寬打算。要訓(xùn)練學(xué)生按題目要求打開(kāi)思路，從各種角度想一想，盡量多找一些材料，以從中擇優(yōu)而用。比如《發(fā)生在我們班里的一件事》，就可引導(dǎo)學(xué)生先理解“班里”這個(gè)詞所指的范圍，然后再讓學(xué)生想想：除去課上、課下的事，校外的事算不算班里的事？這樣一擺思路就寬了，可供選擇的材料就多了。
（2）、細(xì)挑選。思路打開(kāi)了，擺出的材料多了，就有挑選的余地了。怎樣挑？一要細(xì)比較；二要嚴(yán)格選。細(xì)比較就是要求學(xué)生將想到的材料按題目的要求加以鑒別比較。嚴(yán)格選就是讓學(xué)生在比較中嚴(yán)格地選出最典型、最熟悉、最新穎的材料來(lái)。
在選好材料的基礎(chǔ)上，還有個(gè)組織材料的問(wèn)題。訓(xùn)練學(xué)生組織材料，要從四個(gè)方面做：一是讓學(xué)生利用小標(biāo)題將材料分類，把相同的材料歸在一類中；二是讓學(xué)生考慮一下開(kāi)頭寫(xiě)什么，中間寫(xiě)什么，最后又寫(xiě)什么，安排一個(gè)次序；三是尋找文章段落之間的聯(lián)系手段，想一想怎樣銜接好；四是考慮哪些材料詳寫(xiě)，哪些材料略寫(xiě)。
我認(rèn)為：訓(xùn)練組織材料的最好辦法是養(yǎng)成列提綱的習(xí)慣，因?yàn)樘峋V可把上面的四項(xiàng)要求用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言明晰化。
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初一?？碱}目篇五
一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文能力不是一時(shí)半會(huì)能提高的了，它需要長(zhǎng)期的積累和鍛煉，除非你很有天賦。讀名著我覺(jué)得不是很必要，從你“文科完敗”來(lái)看，你不一定看得懂(不好意思我說(shuō)話比較直)，如果你非要看，也行，最好結(jié)合著別人的解說(shuō)一起，象百家講壇里作家劉心武對(duì)《紅樓夢(mèng)》的解說(shuō)就很好。至于看動(dòng)漫嘛，我覺(jué)得純屬個(gè)人愛(ài)好，誰(shuí)敢說(shuō)自己一點(diǎn)都沒(méi)看過(guò)?《讀者》我在高中也?？矗厦嬗行┪恼掠行┬畔⒑芎?，值得一看。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，在考試上拿分更容易?？荚嚲湍菐追N題，基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀，作文(不知道有沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，不關(guān)注語(yǔ)文很久了)。
作文很重要，寫(xiě)好了能保證你的考試能得到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。個(gè)人認(rèn)為，要在考試的作文上拿高分還是不難的。我不知道你現(xiàn)在的考試作文題目是什么樣的，不過(guò)我那時(shí)候的題目是很開(kāi)放的那種，所以發(fā)揮的空間很大。對(duì)于這種題目，你首先要做的，就是大量的閱讀不同的文章，找到一種你比較感興趣的文體，把這種文體作為你今后考試的寫(xiě)作文體，然后你再大量閱讀這種文體，把它們之間的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、寫(xiě)作方法等等都?xì)w納出來(lái)，之后你再寫(xiě)，寫(xiě)的內(nèi)容不要過(guò)于做作，因?yàn)槟銊傞_(kāi)始練習(xí)，你就想到什么寫(xiě)什么，你可以先找一些你感興趣的東西去寫(xiě)，比如動(dòng)漫，你不是很喜歡動(dòng)漫嗎，如果動(dòng)漫你都沒(méi)話好說(shuō)那我也沒(méi)辦法了。在不斷的練習(xí)以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你面對(duì)一個(gè)作文題目時(shí)，你心里的想法就象滔滔江河一樣連綿不絕。不過(guò)這還沒(méi)完，因?yàn)檫@只是讓你有話可說(shuō)，而你說(shuō)出來(lái)的這些話組合起來(lái)肯定不可能是一篇很完善很有條理的文章，你要篩選，象從一堆積木里選出能搭建出最漂亮建筑的`積木一樣，但是你要先想好你的主題，就是中心思想，也就是你要搭建的建筑，然后你再根據(jù)你的主題選擇合適的文章結(jié)構(gòu)、開(kāi)頭、結(jié)尾等等，這時(shí)候你前面做的歸納就有用了，有了這些歸納，加上作文的一些技巧，比方說(shuō)大量的排比、比喻等，我相信要寫(xiě)出一篇好文章來(lái)，應(yīng)該是不難的。順帶說(shuō)一下，如果你已經(jīng)能收發(fā)自如的寫(xiě)作了，在不保證會(huì)跑題的情況下最好不要去另辟蹊徑(寫(xiě)詩(shī)等)，因?yàn)轭}目雖然很開(kāi)放，它還是有一個(gè)范圍的。當(dāng)然，你能獨(dú)樹(shù)一幟肯定最好了。
最后說(shuō)幾點(diǎn)要注意的，一，從你的提問(wèn)能看出來(lái)你想學(xué)，這是最重要的，你一定要保持，我不知道你對(duì)語(yǔ)文這課程有沒(méi)有興趣，但最好你把興趣培養(yǎng)起來(lái)，這樣你會(huì)學(xué)的輕松些;二，學(xué)東西，要掌握一定的方法，就是怎么學(xué)，我看你之所以對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)感到困惑是沒(méi)有找到目標(biāo)，因?yàn)檎Z(yǔ)文這課牽扯到的范圍很廣，它再往上升華以后就涉及一個(gè)人的知識(shí)底蘊(yùn)、文化修養(yǎng)，盲目的學(xué)是很難有效果，在有了目標(biāo)以后其他的好辦了;三，不管學(xué)什么東西，前人的經(jīng)驗(yàn)都是有用的，這就象在山里走路一樣，如果沒(méi)有路，要自己走的話，難不說(shuō)，還容易走錯(cuò)方向，而前人的路能指引你，雖然不一定能到你想到的地方，但它能省去你許多麻煩，所以這一點(diǎn)我要說(shuō)的就是……你先猜一下，我背首詩(shī)，鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波——我要說(shuō)的就是，多向老師請(qǐng)教，多向同學(xué)學(xué)習(xí)，他們的經(jīng)驗(yàn)一定能幫到你(我就不信一個(gè)學(xué)校沒(méi)一個(gè)老師和同學(xué)你看得上)。
我能幫你的就這些了，祝你成功。
初一?？碱}目篇六
1、中東位于亞洲西南部、非洲東北部。聯(lián)系亞歐非三大洲、溝通大西洋和印度洋的樞紐，是東西方交通要道，三洲五海(里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海)之地，對(duì)照中東地形圖8.3，了解中東的地理位置，地形特點(diǎn)。
2、中東是目前世界上石油儲(chǔ)藏量最大、生產(chǎn)量和輸出量最多的地區(qū)，主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，所產(chǎn)石油絕大部分通過(guò)海洋運(yùn)往西歐、美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家。主要產(chǎn)油國(guó)包括沙特、科威特、阿聯(lián)酋、伊拉克等。
第二節(jié)歐洲西部。
1、歐洲西部地區(qū)人口稠密，國(guó)家眾多，是發(fā)達(dá)國(guó)家最集中的地區(qū)。本區(qū)形成一個(gè)區(qū)域性的國(guó)際組織叫做歐盟，目前有27個(gè)成員國(guó)，統(tǒng)一貨幣叫歐元。歐盟加強(qiáng)了歐洲國(guó)與國(guó)之間的政治和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，并在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮著重要的作用。
3、發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)：本區(qū)地處中緯度大陸西岸(大西洋東岸，北冰洋南岸，地中海北岸)，常年受西風(fēng)影響，形成溫和濕潤(rùn)的溫帶海洋性氣候，地形以平原為主，地勢(shì)平坦，多汁牧草，草場(chǎng)廣布，本區(qū)的人們把牧草稱為“綠色金子”。荷蘭、丹麥?zhǔn)侵娜樾蟠髧?guó)。
第三節(jié)撒哈拉以南的非洲。
1、本區(qū)位于世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠以南。有6億多人，90%以上是黑種人，所以本區(qū)被稱為“黑非洲”。
2、赤道和南北回歸線都穿過(guò)本區(qū)，非洲是世界上跨熱帶面積最大的洲。讀圖6.12p9，本區(qū)氣候分布的特點(diǎn)：以熱帶雨林氣候?yàn)橹行?，南北熱帶草原分布，熱帶草原氣候分布最廣。熱帶雨林氣候特點(diǎn)：終年高溫多雨;熱帶草原氣候特點(diǎn)：終年高溫，明顯分為干濕兩季。熱帶草原地區(qū)常常受到旱災(zāi)影響。
3、讀圖8.26p67，區(qū)域經(jīng)緯度位置，主要國(guó)家、河流、地形分布等。本區(qū)地形以高原為主，最大的盆地剛果盆地，有被稱為地球傷痕的東非大裂谷，有世界最長(zhǎng)的河流尼羅河，有非洲最高山乞力馬扎羅山。
4、由于殖民主義長(zhǎng)期占領(lǐng)和掠奪，使本區(qū)有許多國(guó)家成為單一商品經(jīng)濟(jì)，即出口礦產(chǎn)、木材、畜產(chǎn)和熱帶經(jīng)濟(jì)作物為主的初級(jí)產(chǎn)品，進(jìn)口機(jī)械、汽車等工業(yè)制成品。這種過(guò)分依賴一種或幾種初級(jí)產(chǎn)品的模式不利于經(jīng)濟(jì)的`長(zhǎng)期發(fā)展，因此要努力發(fā)展民族工業(yè)，發(fā)展多樣化的農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、旅游業(yè)、水產(chǎn)業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)。
5、非洲是人口增長(zhǎng)率最高的大洲。這里農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)落后，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量很低，加之人口增長(zhǎng)快，因此糧食供應(yīng)不足是本區(qū)各國(guó)普遍遇到的問(wèn)題。
第四節(jié)澳大利亞。
澳大利亞位于南半球，南回歸線橫穿澳大利亞中部，澳大利亞主要位于五帶中的熱帶和南溫帶。最大的河流是墨累河。
澳大利亞利用不同地區(qū)的自然條件，因地制宜地發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，形成四個(gè)不同的農(nóng)牧業(yè)區(qū)，讀圖8.37p74。澳大利亞又是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家，人口密度小，農(nóng)場(chǎng)規(guī)模很大，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度很高，并采用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。主要農(nóng)牧產(chǎn)品大部分供出口，除羊毛外，澳大利亞還是世界上重要的牛肉和小麥的出口國(guó)。
澳大利亞服務(wù)業(yè)已大大超過(guò)農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)，成為澳大利亞的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
悉尼是全國(guó)最大的工業(yè)中心和港口城市，墨爾本是全國(guó)第二大城市。
獨(dú)占大陸的國(guó)家，三個(gè)美名傳天下。特有動(dòng)物大袋鼠，鴨嘴鴯鹋和考拉。
氣候環(huán)狀多樣化，咱是冬來(lái)它是夏。地廣人稀好牧羊。煤鐵資源儲(chǔ)量大。
人口集中東南部，暖濕氣侯好安家。港口悉尼墨爾本，首都卻在堪培拉。
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初一?？碱}目篇七
我們大家都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事情也大多數(shù)都是平凡的小事，但只要我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)的事情，或者讓我們深思的事情，接下來(lái)我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧。
我們都是平凡的人，當(dāng)你們見(jiàn)到或者知道做了好事，又有默默無(wú)聞的離開(kāi)的人嗎?就在今年的某一天，一家超市中的一位老人突然暈倒在地，四肢抽搐著，一位年輕的小伙子發(fā)現(xiàn)了，一麻給他左心肺復(fù)蘇，在旁邊的人也撥打了急救電話，醫(yī)生來(lái)了之后那位小伙子就走了，醫(yī)生對(duì)老人的家人說(shuō)，幸好今天有一個(gè)小伙子給老人做了心肺復(fù)蘇，不然老人可能就有生命危險(xiǎn)了，老人的家屬找到了那位小伙子小伙子只說(shuō)了一句，這件事情只是我應(yīng)該做的，不用謝我我感動(dòng)的流下了淚水。
聽(tīng)了大爺?shù)闹v話，我又流起了眼淚，只要在社會(huì)中每個(gè)人都多一點(diǎn)善心，多一點(diǎn)幫助，就是像我口中說(shuō)的小伙子和大爺一樣，我們都是平凡的人，就是做不平凡的事情。
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初一?？碱}目篇八
每一片雪花瓣上都有一根飛翔的鳥(niǎo)羽。一群鳥(niǎo)在靈魂的天空，留下清脆的鳴叫，它們的影子有著非同尋常的意義。
每一片雪花都與前世有關(guān)。多少人隨著最初的夢(mèng)想隨風(fēng)而逝；多少人注定一生都在享受雪花晶瑩的翻譯，把寂寞的月光投入夢(mèng)想的懷抱，與歲月同行。
如果我們了解自己，我們就會(huì)像這些雪花一樣。我們必須抓住我們靈魂的源頭，而不是被蒸發(fā)，而是被用作前進(jìn)的路標(biāo)。
下雪的時(shí)候，我總想出去看看陽(yáng)光普照的地方；總是放下一些情節(jié)，然而弦樂(lè)的聲音卻無(wú)法化解，因?yàn)槟切└袆?dòng)的雪花會(huì)讓弦樂(lè)歌曲復(fù)活；我總想把一切都給冬天的雪花，然后一個(gè)人坐在時(shí)間里，回憶著路，回憶著相遇的感覺(jué)。
你說(shuō)你一直想偶遇雪花，說(shuō)它像一只在空中飛翔的小鳥(niǎo)，沒(méi)有名利，沒(méi)有屈辱，沒(méi)有得失，沒(méi)有欲望，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有辛酸。而我只是想告訴你，我沒(méi)有忘記雪的品質(zhì)，我已經(jīng)記住了你靈魂定居的土地和季節(jié)，凝視著信仰做的花蕾做種子。
我想聽(tīng)到雪花落地的聲音，因?yàn)樗芨嬖V我，有什么東西曾經(jīng)在時(shí)間里存在過(guò)。就像一個(gè)人無(wú)法停止思考，就像一些無(wú)法拋棄的記憶，開(kāi)放和死亡是過(guò)程，得失只是兩行深刻的印象，延伸著人生不可逆轉(zhuǎn)的方向。
也許還有另一種方式去想念和愛(ài)。像雪花一樣走著，一路走著，感受著暮色中那些透明的靈魂，讓一片高貴的雪花作為路標(biāo)，指引我找到愛(ài)的天空留下的痕跡。
像雪花一樣走，因?yàn)檠┗傆歇?dú)特而內(nèi)在的光芒，照亮我們黑色的眼睛，讓我們看到還有另一種方式去想念和愛(ài)。盡管痛苦，我也愿意這樣留住一個(gè)人的冬天。
初一常考題目篇九
2、“教師是太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)?！报D―夸美紐斯。
3、“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)。”――夸美紐斯。
6、“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多尊重一個(gè)人?！报D―馬卡連柯。
8、“興趣是好的老師?！报D―愛(ài)因斯坦。
9、“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十分之九都是他們的教育所決定的?！报D―洛克。
11、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育?！报D―盧梭。
13、“認(rèn)識(shí)你自己”――蘇格拉底。
14、“一個(gè)壞的'老師奉送真理，一個(gè)好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”――第斯多惠。
15、“知識(shí)即美德?！报D―蘇格拉底。
16、“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理?！报D―亞里士多德。
17、“人類是天生社會(huì)性動(dòng)物?！报D―亞里士多德。
18、“幸福就是至善。”――亞里士多德。
19、“良好的開(kāi)端，等于成功的一半。”――柏拉圖。
20、“教學(xué)需須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始?！报D―杜威。
21、“教育過(guò)程在它自身之外無(wú)目的；它自己就是自己的目的?！报D―杜威。
24、“把一切知識(shí)教給一切人。”――夸美紐斯。
初一?？碱}目篇十
釋義：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。
造句：慶“六一”的游園活動(dòng)中，同學(xué)們興高采烈地玩了許多游戲。
2.【怒氣沖沖】。
釋義：沖沖：感情激動(dòng)的樣子。形容非常生氣。
造句：不知為什么，他怒氣沖沖地走進(jìn)了教室。
3.【聚精會(huì)神】。
釋義：聚、會(huì)：聚集。形容注意力非常集中。
造句：教室里同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
4.【自言自語(yǔ)】。
釋義：自己和自己說(shuō)話。
造句：在路口經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)老人，坐在那里自言自語(yǔ)。
5.【千鈞一發(fā)】。
釋義：形容情況十分危急。
造句：就在要撞車的千鈞一發(fā)的時(shí)候，司機(jī)緊急剎住了汽車。
6.【雨后春筍】。
釋義：形容新生事物大量涌現(xiàn)。
造句：改革開(kāi)放以來(lái)，工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)。
7.【琳瑯滿目】。
釋義：比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物。
造句：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應(yīng)接不暇。
8.【頂天立地】。
釋義：形容形象非常高大，氣概豪邁。
造句：他大公無(wú)私，真是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢。
9.【千方百計(jì)】。
釋義：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。
造句：老師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。
10.【如饑似渴】。
釋義：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。
造句：同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏W(xué)習(xí)。
11.【小心翼翼】。
釋義：翼翼：嚴(yán)肅，謹(jǐn)慎的`樣子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書(shū)桌上。
12.【煥然一新】。
釋義：形容舊的面貌改變了，呈現(xiàn)出嶄新的面貌。
造句：看到我們班煥然一新的精神面貌，校長(zhǎng)臉上露出了欣慰的笑容。
13.【別具一格】。
釋義：別：別處的，獨(dú)特的。
造句：他寫(xiě)的這本書(shū)構(gòu)思巧妙，別具一格。
14.【草木皆兵】。
釋義：把山上的草木都當(dāng)做敵兵。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。
造句：這一天大家都是驚疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫無(wú)動(dòng)靜。
15.【赤膊上陣】。
釋義：比喻親身上場(chǎng)，不加掩飾地進(jìn)行活動(dòng)。
造句：他終于赤膊上陣，親自出馬了。
16.【烏合之眾】。
釋義：比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。
造句：外邊雖有些人，也是烏合之眾，不相統(tǒng)攝。
17.【四面楚歌】。
釋義：比喻陷入四面受敵、孤立無(wú)援的境地。
造句：在這四面楚歌里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得服從了。
18.【用兵如神】。
釋義：調(diào)兵遣將如同神人。形容善于指揮作戰(zhàn)。
造句：三國(guó)時(shí)期的諸葛亮神機(jī)妙算，用兵如神啊。
19.【有勇無(wú)謀】。
釋義：指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計(jì)劃，不講策略。
造句：畢豐有勇無(wú)謀，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。
20.【堅(jiān)壁清野】。
釋義：對(duì)付強(qiáng)敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c(diǎn)，又搶不到物資。
造句：不許出戰(zhàn)，只是堅(jiān)壁清野，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。
21.【首尾乖互】。
釋義：相互違背，前后自相矛盾。
造句：你這人說(shuō)話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。
22.【引頸受戮】。
釋義：戮：殺。伸長(zhǎng)脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。
造句：犯人知道自己罪責(zé)難逃，只有引頸受戮了。
23.【衣不曳地】。
釋義：曳，拖動(dòng)。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
造句：這幾天工作太多了，他都已經(jīng)衣不曳地了。
24.【水潔冰清】。
釋義：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。
造句：她是這樣一個(gè)水潔冰清的人，怎么會(huì)和那些壞人在一起。
25.【如鯁在喉】。
釋義：魚(yú)骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受。
造句：我知道真象，但又不能說(shuō)出來(lái)，真是如鯁在喉呀。
26.【仰事俯畜】。
釋義：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。
造句：爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。
27.【為惡不悛】。
釋義：堅(jiān)持作惡，不肯悔改。
造句：這個(gè)人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。
28.【無(wú)補(bǔ)于時(shí)】。
釋義：對(duì)事情沒(méi)有什么益處。
造句：現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，等將來(lái)后悔了也無(wú)補(bǔ)于時(shí)了。
29.【有腳書(shū)廚】。
釋義：戲稱記聞精確、知識(shí)淵博的人。
造句：他勤學(xué)善思、知識(shí)廣博，真是個(gè)有腳書(shū)廚呀。
30.【一字一珠】。
釋義：形容歌聲婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)。也比喻文章優(yōu)美、辭藻華。
造句：這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無(wú)窮。
31.【傾盆大雨】。
釋義：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。
造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。
32.【人定勝天】。
釋義：比喻人力可以戰(zhàn)勝自然。
造句：媽媽告訴我人定勝天的道理，叫我別害怕失敗。
33.【有志竟成】。
釋義：有堅(jiān)定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。
造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學(xué)校。
34.【良藥苦口】。
釋義：比喻直言勸戒批評(píng)的話，雖然聽(tīng)起來(lái)不舒服，但對(duì)人卻是有益的。
造句：奶奶說(shuō)藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。
35.【懸梁刺股】。
釋義：形容人勤奮苦學(xué)。
造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來(lái)準(zhǔn)備。
36.【問(wèn)心無(wú)愧】。
釋義：反省自問(wèn)，心里沒(méi)有絲毫慚愧。
造句：作人不求榮華富貴，只求問(wèn)心無(wú)愧。
37.【濫竽充數(shù)】。
釋義：指沒(méi)有本領(lǐng)充本領(lǐng)。
造句：南郭先生在皇宮樂(lè)隊(duì)里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃。
38.【目不轉(zhuǎn)睛】。
釋義：盯著看某樣物體，眼睛不轉(zhuǎn)動(dòng)，形容十分專注。
造句：上課的時(shí)候，我總是傾聽(tīng)老師的沒(méi)一句話，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的每一個(gè)動(dòng)作。
39.【咄咄逼人】。
釋義：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人使人難堪。
造句：他咄咄逼人的話語(yǔ)氣得她一句話都說(shuō)不出來(lái)。
40.【馬到成功】。
釋義：用以祝賀人成功迅速而容易。
造句：朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功。
41.【懸崖勒馬】。
釋義：比喻到了危險(xiǎn)的邊緣，及時(shí)醒悟回頭。
造句：一個(gè)人即使犯下再大的錯(cuò)誤只要能懸崖勒馬，我們都應(yīng)該給他重新改過(guò)的機(jī)會(huì)。
42.【破鏡重圓】。
釋義：比喻夫妻失散或決裂后重新團(tuán)聚與和好。
造句：相隔數(shù)十年后，他們雖然破鏡重圓，但恍如隔世。
43.【暗箭傷人】。
釋義：放冷箭傷害人。比喻暗中進(jìn)行傷人的行為或詭計(jì)。
造句：這樣一種惡毒的謊言簡(jiǎn)直是暗箭傷人。
44:.【鐵杵磨針】。
釋義：比喻只要有決心，肯下工夫，多么難的事情也能做成功。
造句：只要功夫深，鐵杵磨成針，無(wú)論困難多大，他都能克服。
45.【紙上談兵】。
釋義：比喻不聯(lián)系實(shí)際情況，空發(fā)議論。指空談理論不能解決問(wèn)題。
造句：我認(rèn)為，這需要在實(shí)踐中不斷摸索，不能紙上談兵。
46.【指鹿為馬】。
釋義：指著鹿，說(shuō)是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。
造句：真相只有一個(gè)，不能顛倒是非，指鹿為馬。
47.【水滴石穿】。
釋義：比喻雖然力量小，但只要堅(jiān)持不懈，事情便會(huì)成功。
造句：成功，需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就。
48.【三人成虎】。
釋義：比喻說(shuō)的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。
造句：雖然謠言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆視聽(tīng)。
49.【上行下效】。
釋義：效:仿效,跟著學(xué)。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。
造句：官吏廉明，上行下效，這個(gè)地方確實(shí)已經(jīng)達(dá)到路不拾遺的境界。
50.【愚公移山】。
釋義：比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。
造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困難也不怕。
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初一?？碱}目篇十一
首先要有信心同時(shí)要不卑不吭，大方得體，當(dāng)然實(shí)力也不可以忽略，假如沒(méi)有什么實(shí)力，那就看下面的幾點(diǎn)！
告訴你面試時(shí)候的幾個(gè)小訣竅：1：進(jìn)屋之前要先深呼吸讓自己盡力放松。2：見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)要禮貌謙虛，給對(duì)方一個(gè)好的印象。3：回答問(wèn)題時(shí)眼神盡量不要游離要誠(chéng)懇，這是最起碼的尊重。4：適時(shí)的恭維一下面試官和公司，比如說(shuō)對(duì)方氣質(zhì)好，我很想在貴公司上班，因?yàn)橘F公司某些領(lǐng)域比較突出等等。5:面試完后補(bǔ)一句：我期待與貴公司攜手共創(chuàng)未來(lái)！6：禮貌的握手再見(jiàn)，同時(shí)輕輕的關(guān)上門(mén)！
初一?？碱}目篇十二
2、“教師是太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)?！报D―夸美紐斯。
3、“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)?！报D―夸美紐斯。
6、“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多尊重一個(gè)人?！报D―馬卡連柯。
8、“興趣是好的老師?！报D―愛(ài)因斯坦。
9、“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十分之九都是他們的教育所決定的?！报D―洛克。
11、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育?！报D―盧梭。
13、“認(rèn)識(shí)你自己”――蘇格拉底。
14、“一個(gè)壞的'老師奉送真理，一個(gè)好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”――第斯多惠。
15、“知識(shí)即美德?！报D―蘇格拉底。
16、“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理?！报D―亞里士多德。
17、“人類是天生社會(huì)性動(dòng)物?！报D―亞里士多德。
18、“幸福就是至善?！报D―亞里士多德。
19、“良好的開(kāi)端，等于成功的一半。”――柏拉圖。
20、“教學(xué)需須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始?！报D―杜威。
21、“教育過(guò)程在它自身之外無(wú)目的；它自己就是自己的目的。”――杜威。
24、“把一切知識(shí)教給一切人?！报D―夸美紐斯。
初一?？碱}目篇十三
自舌的下部沿胸腔到腹腔的部分，分為上焦、中焦和下焦三部分。上焦從胃的上口到舌的下部，包括心、肺、食管等，中焦指胃的上下口之間的一段，而下焦則指胃的下口到盆腔的部分，包括腎、小腸、大腸和膀胱等臟器。
三肽。
由三個(gè)氨基酸分子脫去兩分子的水縮合而形成的.化合物。
三麥。
農(nóng)業(yè)上把大麥、小麥和元麥并稱為三麥。
三倍體。
體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體叫三倍體。
三尖瓣。
三尖瓣也叫“右房室瓣”，它是人和哺乳動(dòng)物右心房和右心室之間的三片瓣膜的總稱，按部位可分為前尖瓣、后尖瓣和隔側(cè)尖瓣。
三體雄蕊。
某些植物花藥的花絲連成三束，稱三體雄蕊，如小連翹。
三大代謝。
糖類代謝、脂質(zhì)代謝和蛋白質(zhì)代謝并稱人和動(dòng)物體內(nèi)的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝。
三叉神經(jīng)。
屬于第五對(duì)腦神經(jīng)，也是腦神經(jīng)中最粗大的一對(duì)。在人體，三叉神經(jīng)附著在腦橋上，包含感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)兩種纖維，由近腦處的半月?tīng)钌窠?jīng)節(jié)發(fā)出三大支，即眼神經(jīng)、上頜神經(jīng)和下頜神經(jīng)。
三磷酸腺苷。
atp的全稱，它是一種高能磷酸化合物，是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。一個(gè)三磷酸腺苷分子含有一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸基團(tuán)，它也因此而得名。
歲寒三友。
入冬后的竹子青翠依舊，枝干挺拔，堅(jiān)貞不屈；松樹(shù)經(jīng)冬不凋，寒風(fēng)不改其性，積雪不毀其枝，其魅力和神威，令人肅然起敬；一樹(shù)獨(dú)先天下春、花開(kāi)香自苦寒來(lái)的梅，氣節(jié)高貞，傲霜斗雪，它與竹、松并稱“歲寒三友”，名得其所，當(dāng)之無(wú)愧。
初一?？碱}目篇十四
比喻最先受到攻擊或首先受到災(zāi)難也作“身當(dāng)其沖”。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該是躺槍最多的，許多電視節(jié)目、雜志書(shū)籍…都在亂用將其勿以為是第一個(gè)做……事的人。
2.萬(wàn)人空巷。
人多聚集在一起，使街巷都空了。形容某些事物把所有人吸引來(lái)的勝?zèng)r。
【點(diǎn)評(píng)】如果單憑字面理解，許多人都會(huì)誤以為是形容人少冷清。
3.空穴來(lái)風(fēng)。
指某一傳言并非毫無(wú)起因。比喻流言乘虛而入。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)就不用多說(shuō)了，大家都明白…。
4.七月流火。
比喻天氣逐漸轉(zhuǎn)涼。
【點(diǎn)評(píng)】很多人都認(rèn)為是形容天氣炎熱。(有興趣的話可以看看《詩(shī)經(jīng)》：七月流火，九月授衣)。
5.可圈可點(diǎn)。
形容文章寫(xiě)得極其精妙令人嘆服。
【點(diǎn)評(píng)】誤解為文章寫(xiě)得差，有許多需要改進(jìn)的地方。
6.下里巴人。
古代的一種曲調(diào)，常用來(lái)指庸俗的作品與陽(yáng)春白雪相對(duì)(注意：不能用來(lái)形容人。比如：這個(gè)人穿得土里土氣，簡(jiǎn)直是個(gè)下里巴人)。
【點(diǎn)評(píng)】許多人誤解成形容人的成語(yǔ)了。
7.不以為然。
不認(rèn)為是正確的。
【點(diǎn)評(píng)】常誤用為不放在心上(躺槍多次)。
8.不刊之論。
比喻非常妙的文章。
【點(diǎn)評(píng)】許多人都以為是不能刊登的文章。
9.危言危行。
正直的話和正直的行為。
【點(diǎn)評(píng)】理解成了危險(xiǎn)的的言行。
10.不忍卒讀。
形容文章寫(xiě)得極佳，不忍心一口氣看完。
【點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)得太差，不愿意看。
11.不足為訓(xùn)。
不值得作為學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則或榜樣。
【點(diǎn)評(píng)】經(jīng)常用成不值得教訓(xùn)，你中槍了么?
12.不勝其煩。
指事物雜亂，不能忍受忍受。是個(gè)貶義詞。
【點(diǎn)評(píng)】把不勝其煩當(dāng)成了不厭其煩。然后它倆恰好是反義詞…。
13.不肖子孫。
不像父輩的不賢子孫，指不能繼承先人事業(yè)的后輩。
【點(diǎn)評(píng)】不肖不等于不孝。
14.文不加點(diǎn)。
形容文章一氣呵成，文筆流暢。
【點(diǎn)評(píng)】理解成文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的孩子自己面壁去。
15.名噪一時(shí)。
指在當(dāng)?shù)睾苡忻麣狻?/p>
【點(diǎn)評(píng)】一時(shí)出名…這個(gè)詞語(yǔ)亂用程度堪比首當(dāng)其沖…。
16.差強(qiáng)人意。
勉強(qiáng)能使人滿意。
【點(diǎn)評(píng)】很多童鞋固執(zhí)地以為它是使人不滿意的意思…。
17.諱莫如深。
指某件事隱藏得很深。
【點(diǎn)評(píng)】看過(guò)神斷狄仁杰的應(yīng)該知道如燕說(shuō)：這話可使我諱莫如深了…。
18.五風(fēng)十雨。
形容風(fēng)調(diào)雨順。
【點(diǎn)評(píng)】很容易理解成脾氣差或天氣多變。
19.三人成虎。
謠言或流言一傳再傳使人信以為真。
【點(diǎn)評(píng)】經(jīng)常以為是團(tuán)結(jié)力量大。
20.口無(wú)擇言。
說(shuō)話無(wú)需選擇，說(shuō)話都是正確的。
【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)躺槍的應(yīng)該很多…經(jīng)常理解為在某些場(chǎng)合說(shuō)錯(cuò)話不經(jīng)大腦思考張嘴就說(shuō)。
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中考成語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。
1)不遺余力：遺：留下。不留下剩余的力量。指毫無(wú)保留地使出一切力量。
3)美不勝收：勝：盡。美好的東西太多了，看不完，接受不盡。
4)肺腑之言：謂由衷而發(fā)的真話。
6)味同嚼蠟：形容沒(méi)有味道,多指文章或言語(yǔ)乏味,毫無(wú)生氣和感染力。
7)融會(huì)貫通：把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái),從而得到系統(tǒng)透徹的理解。
8)迫不及待：急迫的無(wú)法再等待。
9)黯然失色：黯然：暗淡的樣子。指事物失去了原有的色澤、光彩。
10)指手畫(huà)腳：指說(shuō)話時(shí)做出各種動(dòng)作。形容放肆或得意忘形的神態(tài)。
11)和藹可親：性情溫和,態(tài)度親切。
12)刻不容緩：急迫之極,一刻不能遲緩。
13)星羅棋布：羅：羅列。布：分布。形容數(shù)量很多，分布很廣。
15)麻木不仁：麻痹無(wú)知覺(jué)。比喻人對(duì)自身以外的事物漠不關(guān)心或反應(yīng)遲鈍。
17)雨后春筍：新事物大量迅速的涌現(xiàn)出來(lái)。
18)良莠不齊：莠：狗尾草，比喻壞人。指好人、壞人混在一起。
19)剛愎自用：固執(zhí)己見(jiàn),對(duì)阻止、勸告或建議不耐煩。
20)不可開(kāi)交：開(kāi)交：結(jié)束，解決。形容無(wú)法擺脫或不能了結(jié)。
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中考必考成語(yǔ)。
1)路有餓殍：路邊有餓死的人。
3)流言蜚語(yǔ)：原指沒(méi)有根據(jù)的話,現(xiàn)在多指在別人背后散布的誣蔑、中傷的說(shuō)法。
4)有聲有色：形容聲勢(shì)規(guī)模大。也形容表現(xiàn)得十分鮮明生動(dòng)。
9)蒙昧無(wú)知：愚昧,不通事理。
10)隨心所欲：欲：想要，希望。指隨著自己的意愿，想要干什么就干什么。
11)顧影自憐：顧盼自己的身影,獨(dú)自可憐嘆惜。形容身世悲涼、失意。
12)厲行節(jié)約：嚴(yán)格實(shí)行節(jié)約。
13)獨(dú)樹(shù)一幟：?jiǎn)为?dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻創(chuàng)造獨(dú)特風(fēng)格，自成一家。
14)耳提面命：命：教導(dǎo)。形容嚴(yán)格要求，殷切教誨。
15)秘而不宣：保守秘密,不對(duì)外宣布。
16)欣欣向榮：欣欣：草木生機(jī)旺盛的樣子。榮：茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。
17)未置可否：置：確立，決定。沒(méi)說(shuō)行，也沒(méi)說(shuō)不行。即未發(fā)表任何意見(jiàn)。
18)大方之家：大方：大道理。指見(jiàn)多識(shí)廣、懂得大道理的人。
19)甘之如飴(yi)：飴：麥芽糖。像飴糖那樣甜美。比喻甘愿承受艱難困苦。
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初一?？碱}目篇十五
初一生活(新學(xué)校)
好郁悶，不就數(shù)學(xué)沒(méi)滿90嘛，有必要去借讀嗎??
忽忽~新學(xué)校，偶來(lái)嘞~
“看好黑板上!手拿起來(lái)!不要放在下面!”
被老班的一聲大喝嚇了一跳，怪不得怎么其他人都不敢開(kāi)小差，啊，差點(diǎn)忘了，這個(gè)老師是兇的有名的，他教過(guò)的學(xué)生米有一個(gè)不怕她的，她就是傳說(shuō)中的那個(gè)老師，我媽提醒過(guò)我的。天，得好好聽(tīng)課，不然偶滴小命就難保了。
初一常考題目篇十六
雨越下越大，從來(lái)不帶腦子出門(mén)的我從地鐵站一出來(lái)就犯了愁。眼前白茫茫一片，五顏六色的傘伴隨著雨點(diǎn)聲在街上晃動(dòng)著。
我左顧右盼，卻沒(méi)得一個(gè)熟人可以共傘。我不安地望著瓢潑大雨發(fā)著呆，雨聲聒噪入耳攪得我愈發(fā)煩躁。時(shí)間一分一秒地流逝，絕對(duì)不能指望這大雨會(huì)戛然而止。我干脆咬咬牙，心一橫，一個(gè)箭步?jīng)_入人群雨中。
雨點(diǎn)啪嗒啪嗒地浸濕了衣裳頭發(fā)，偶爾冷不防一顆大雨滴滴入脖頸，冷得我直哆嗦。看著身邊的人打著傘，小心翼翼地走著，只有我一人狼狽不堪地在眾多傘底下來(lái)回穿梭，恨不得再跑快一點(diǎn)。頭發(fā)濕噠噠地覆在額前擋住了我的視線，鞋子里浸滿了水，凍得我雙腳發(fā)麻。仿佛有無(wú)數(shù)眼睛盯著我似的，他們可能都在對(duì)我這個(gè)怪異的舉動(dòng)評(píng)頭論足吧。我沖著遙遠(yuǎn)的教學(xué)樓跑啊跑啊，怎么也跑不到，寒風(fēng)刮得臉頰生疼，喉嚨也如刀割一般。
忽而眼前一暗，有什么擋住了前方的路，我不由得抬頭，一個(gè)學(xué)姐正撐著傘，平靜地朝我微笑。我呆呆地看著她，腦袋里一片空白，身體卻忽然發(fā)燙。雨中，我們緩慢地走著。溫暖包裹著我，雨聲不再聒噪，也沒(méi)有人盯著我看，一切都那么祥和溫柔，學(xué)姐微微挑起的嘴角，如一抹陽(yáng)光，把我的心烤的暖烘烘的。我面頰發(fā)燙，極小聲地說(shuō)了聲謝謝。她似乎聽(tīng)見(jiàn)了，眼睛彎成了兩個(gè)小月牙，臉紅撲撲的，我也不由得嘴角上揚(yáng)，享受這一瞬間的溫暖。
不管這個(gè)世界多么冰冷，人心卻總是那么溫暖。只是一個(gè)善意的舉動(dòng)，卻可以融化一切冰川;只是一個(gè)善意的舉動(dòng)，卻可以釋放無(wú)限溫暖。它讓我看到世界是多么美好，讓我享受在這濃濃溫情中。
放學(xué)后，我看到，陽(yáng)光撥開(kāi)云層，照耀大地。
初一?？碱}目篇十七
1、直線：可以向兩端無(wú)限延伸;沒(méi)有端點(diǎn)。讀作：直線ab或直線ba。線段：不能向兩端無(wú)限延伸;有兩個(gè)端點(diǎn)。讀作：線段ab或線段ba。射線：可以向一端無(wú)限延伸;有一個(gè)端點(diǎn)。讀作：射線ab(只有一種讀法，從端點(diǎn)讀起。)。
2、畫(huà)直線。過(guò)一點(diǎn)可畫(huà)無(wú)數(shù)條直線;過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)一條直線;過(guò)三點(diǎn)，如果三點(diǎn)在一條線上，經(jīng)過(guò)三點(diǎn)只能畫(huà)一條直線，如果這三點(diǎn)不在一條線上，那么經(jīng)過(guò)三點(diǎn)不能畫(huà)出直線。
3、直線、射線可以無(wú)限延長(zhǎng)。因?yàn)橹本€沒(méi)有端點(diǎn)，射線只有一個(gè)端點(diǎn)，所以不可以測(cè)量，沒(méi)有具體的長(zhǎng)度。如：直線長(zhǎng)4厘米。是錯(cuò)誤的。只有線段才能有具體的長(zhǎng)度。
4、在同一平面內(nèi)，永不相交的兩條直線叫做平行線。
5、平行線的畫(huà)法。(1)固定三角尺，沿一條直角邊先畫(huà)一條直線。(2)用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊，固定直尺，然后平移三角尺。(3)沿一條直角邊在畫(huà)出另一條直線。
6、當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直。這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。(兩條直線互相垂直說(shuō)明了這兩條直線的位置關(guān)系：必須相交，相交還要成直角。)。
7、畫(huà)垂線：(1)過(guò)直線上一點(diǎn)畫(huà)垂線的方法。把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，直角頂點(diǎn)是垂足，沿著另一條直角邊畫(huà)直線，這條直線是前一條直線的垂線。注意，要讓三角尺的直角頂點(diǎn)與給定的點(diǎn)重合。(2)過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)垂線的方法。把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，讓三角尺的另一條直角邊通過(guò)這個(gè)已知點(diǎn)，沿著三角尺的另一條直角邊畫(huà)直線，這條直線就是前一條直線的垂線。注意，畫(huà)圖時(shí)一般左手持三角尺，右手畫(huà)線。過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)一條直線的垂線，三角尺的另一條直角邊必須通過(guò)給定的`這個(gè)點(diǎn)。
8、由一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。
9、認(rèn)識(shí)平角、周角。平角：角的兩邊在同一直線上，(像一條直線)，平角等于180°(讀作180度)，等于兩個(gè)直角。周角：角的兩邊重合，(像一條射線)，周角等于360°(讀作360度)，等于兩個(gè)平角，四個(gè)直角。
10、角的分類：小于90度的角叫做銳角;等于90度的角叫做直角;大于90度小于180度的角叫做鈍角;等于180度的角叫做平角;大于180度小于270度叫做優(yōu)角(此為補(bǔ)充內(nèi)容);等于360度的角叫做周角。
11、將圓平均分成360份，把其中的1份所對(duì)的角叫做1度，記作1°，通常用1°作為度量角的單位。
12、認(rèn)識(shí)量角器。量角器是把半圓平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心點(diǎn)、0刻度線、內(nèi)刻度線、外刻度線。量角器的使用方法?！皟珊弦豢础?，“兩合”是指中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合;0刻度線與角的一邊重合?！耙豢础本褪且唇堑牧硪贿吽鶎?duì)的量角器的刻度。
13、用量角器畫(huà)指定度數(shù)的角的方法。畫(huà)一條射線，中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)射線的端點(diǎn)，0刻度線對(duì)準(zhǔn)射線(兩合)，對(duì)準(zhǔn)量角器相應(yīng)的刻度點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)(一看)，把點(diǎn)和射線端點(diǎn)連接，然后標(biāo)出角的度數(shù)。
學(xué)好數(shù)學(xué)的幾條建議。
1、要有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！芭d趣是最好的老師”。做任何事情，只要有興趣，就會(huì)積極、主動(dòng)去做，就會(huì)想方設(shè)法把它做好。但培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵是必須先掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。有的同學(xué)老想做難題，看到別人上數(shù)奧班，自己也要去。如果這些同學(xué)連課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握不好，在里面學(xué)習(xí)只能濫竽充數(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有幫助，反而使自己失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。我建議同學(xué)們可以看一些數(shù)學(xué)名人小故事、趣味數(shù)學(xué)等知識(shí)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
2、要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要明確學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。其次，回家后要認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)地把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再把明天要學(xué)的內(nèi)容做一下預(yù)習(xí)，這樣，學(xué)起來(lái)會(huì)輕松，理解得更加深刻些。
3、要有“持之以恒”的精神。要使學(xué)習(xí)成績(jī)提高，不能著急，要一步一步地進(jìn)行，不要指望一夜之間什么都學(xué)會(huì)了。即使進(jìn)步慢一點(diǎn)，只要堅(jiān)持不懈，也一定能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上獲得成功!還要有“不恥下問(wèn)”的精神，不要怕丟面子。其實(shí)無(wú)論知識(shí)難易，只要學(xué)會(huì)了，弄懂了，那才是最大的面子!
4、要注重學(xué)習(xí)的技巧和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運(yùn)用，舉一反三。特別要重視課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)和分析練習(xí)的時(shí)候，不能思想開(kāi)小差，管自己做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。注意力一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂題目時(shí)要及時(shí)做好記錄，課后和同學(xué)進(jìn)行探討，做好查漏補(bǔ)缺。
5、要有善于觀察、閱讀的好習(xí)慣。只要我們做數(shù)學(xué)的有心人，細(xì)心觀察、思考，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)學(xué)。除此之外，同學(xué)們還可以從多方面、多種渠道來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：從電視、網(wǎng)絡(luò)、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)小靈通》等報(bào)刊雜志上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷擴(kuò)展知識(shí)面。
6、要有自己的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，大部分同學(xué)遇到一些較難或不清楚的問(wèn)題時(shí)，就不加思考，輕易放棄了，有的干脆聽(tīng)從老師、父母、書(shū)本的意見(jiàn)。即使是老師、長(zhǎng)輩、書(shū)籍等權(quán)威，也不是沒(méi)有一點(diǎn)兒失誤的，我們要重視權(quán)威的意見(jiàn)，但絕不等于不加思考的認(rèn)同。
7、要學(xué)會(huì)概括和積累。及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。這樣既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
8、要重視其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)科之間是有著密切的聯(lián)系，它對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有促進(jìn)的作用。如：學(xué)好語(yǔ)文對(duì)數(shù)學(xué)題目的理解有很大的幫助等等。
初一?？碱}目篇十八
“咳咳——”這惱人的咳嗽一直反反復(fù)復(fù)，始終不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。醫(yī)生嚴(yán)令我盡量少講話，少費(fèi)嗓子。這簡(jiǎn)直是給我這個(gè)平時(shí)說(shuō)話像開(kāi)機(jī)關(guān)槍一樣的“話癆”套上了緊箍咒，日子別提有多難過(guò)了。
在學(xué)校里，我極力忍著想要說(shuō)話的欲望，只用眼神、表情、手勢(shì)和好朋友“交流”著。一開(kāi)始，確實(shí)有些不方便?？蓾u漸地我發(fā)現(xiàn)不說(shuō)話的好處了——因?yàn)椴荒苷f(shuō)話，課堂上我沒(méi)辦法和同桌聊天，開(kāi)小差，只能全神貫注地聽(tīng)老師講課。
因?yàn)椴荒苷f(shuō)話，課下我也沒(méi)辦法加入那些聊足球、聊漫畫(huà)聊得熱火朝天的好友們，只好乖乖坐在座位上寫(xiě)著作業(yè)。結(jié)果到放學(xué)時(shí)，平時(shí)我回家要求助于媽媽、苦思冥想很久才能寫(xiě)完的作業(yè)，今天被我提前輕松搞定!
我腳步輕快地走出校門(mén)，和來(lái)接我的奶奶含糊地“嗯嗯”了兩聲算是打招呼，便一起慢慢向家走去?！班培拧拧培培?”我一遍遍地用高高低低各種聲調(diào)“說(shuō)”著“奶奶，我想喝珍珠奶茶!”這句話?？墒牵B“嗯”帶比劃了半天，奶奶就是不明白什么意思。
我環(huán)顧四周，恰巧看到一位手捧奶茶的同學(xué)，連忙指著他又是一通“嗯嗯嗯”。奶奶這才明白了我的意思，搖搖頭說(shuō)：“小瑋，你最近不能喝奶茶……”
如果在平時(shí)，我肯定已經(jīng)噘著嘴，打斷她的話開(kāi)始撒嬌耍賴了?？梢?yàn)獒t(yī)生禁言的“緊箍咒”，我只能乖乖地聽(tīng)奶奶絮絮叨叨地講道理。“……那東西不衛(wèi)生，又容易刺激你的嗓子……”一句句嘮叨，一聲聲啰嗦都是在為我的身體考慮。我突然發(fā)現(xiàn)，這些我之前不是懶得聽(tīng)，就是匆匆打斷的嘮叨中滿是奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我十分感動(dòng)。
一個(gè)禮拜后，我的嗓子終于好了起來(lái)。這次經(jīng)歷不僅讓我養(yǎng)好了嗓子，更讓我發(fā)現(xiàn)了那些在閑聊中浪費(fèi)了的時(shí)間，看到、聽(tīng)到了那些一度被我的不耐煩打斷了的話語(yǔ)和關(guān)愛(ài)。
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初一?？碱}目篇十九
老虎窮追不舍，狼在山洞里跑來(lái)跑去，由于沒(méi)有出口，無(wú)法逃脫，最終被老虎吃掉了。
這只狼比灰太狼還要倒霉。它忙碌了三天，卻是自掘墳?zāi)?。它之所以死亡，固然有弱肉?qiáng)食的原因，但最重要的是它沒(méi)給自己留下余地。如果人如此狼，則品位太低。“背水一戰(zhàn)“、“置之死地而后生”的情況的確是有的，但還是多條后路比較好。余地留給自己。河南鞏義的康百萬(wàn)莊園的堂屋上掛著一塊匾，上書(shū)“留余”二字。寬備窄用，生意興隆，康家便有了駿馬一天也跑不了一圈的大莊園。
莊園里還有一條精心設(shè)計(jì)的地道，以便主人在緊急情況下逃脫。山西平遙古城的縣衙里也有一條地道。這些都是留后路的例子。
余地留給他人。人大多不是圣人，尷尬時(shí)需要一個(gè)臺(tái)階，窮困時(shí)需要一點(diǎn)救助，絕望時(shí)需要一條出路，如果沒(méi)有回旋余地，必然激化他們與社會(huì)的矛盾。
余地留給生命。為什么要“網(wǎng)開(kāi)一面”為什么提倡“不涸澤而漁，不焚林而獵”因?yàn)橐粋€(gè)人把一個(gè)地區(qū)的動(dòng)物都滅了，周圍的人吃什么這個(gè)人的子孫吃什么現(xiàn)在東海每年都有禁漁期，草原也有禁牧期，希望“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美麗畫(huà)面更多地出現(xiàn)。
余地留給藝術(shù)。中國(guó)畫(huà)大都講究“留白”，給欣賞者留下想象的空間。
“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也;目小可大，大不可小也。”雕刻也需要留下修改的余地。琵琶女在演奏中也曾出現(xiàn)這樣的情景：“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲?！?/p>
這是音樂(lè)上的“留白”。白居易寫(xiě)完琵琶女的演奏后，并未急于收筆，而是寫(xiě)了“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”二句，讓人產(chǎn)生“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的遐思，則是文學(xué)上的“留白”，深得藝術(shù)的要旨。
余地產(chǎn)生品位。比爾·蓋茨主動(dòng)退位，讓人感到親切;本·拉登搞恐怖襲擊，只能自斷后路。美國(guó)耗時(shí)十年，終于將其擊斃。老虎再貪婪，也會(huì)給禿鷲和鬣狗留一副狼的骨架的。
衣服寬松則舒適，時(shí)間寬裕則悠閑，空間寬闊則坦蕩，心胸寬廣則豁達(dá)。
“緩揭簾，勿有聲;寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。”讓我們留下余地，活出品位。
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