星星和星座是天文學(xué)中的基本概念，了解它們可以使我們更好地觀測和認(rèn)識宇宙。一個(gè)好的寫作習(xí)慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質(zhì)量?？鞓穪碓从趦?nèi)心，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸，讓自己擁有快樂的生活態(tài)度。
學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇一
隆冬之際，我有幸參加了xx省教育學(xué)院組織的《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)》的學(xué)習(xí)。11月16日，來自白山、松原、遼源三個(gè)地方的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師齊聚省教育學(xué)院。雖然天上飄著雪花，但是這無法阻隔大家學(xué)習(xí)的腳步。班主任崔老師的熱情接待感染了前來報(bào)到的每一名學(xué)員。
從11月17日~11月25日，全體學(xué)員在省教育學(xué)院14樓聆聽了專家及學(xué)科名師的講座。11月17日上午，省教育學(xué)院副院長鄭永奎在開班儀式上作了重要講話。他提出了這次培訓(xùn)的目的、意義及幾點(diǎn)希望。接著，宋海英主任對這次培訓(xùn)班的'學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了分析。她從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式等三方面進(jìn)行了闡述。此次培訓(xùn)目標(biāo)是學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念;提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng);提高教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。這四個(gè)目標(biāo)是相輔相成，循序漸進(jìn)，共同發(fā)展的。本次培訓(xùn)的模式采用專題講座、案例研究、學(xué)員論壇交流、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，讓每一位學(xué)員都能參與其中，有所收獲。
最后，崔老師把全體學(xué)員分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組。小組又制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，起了組名。會場的氣氛特別熱烈。
著名的國學(xué)大師季羨林說過：“一個(gè)人生在世間，如果想有所成就，必須具備三個(gè)條件：才能、勤奮、機(jī)遇。行行皆然，人人皆然，概莫行外?！钡拇_，行行皆然。我們教師的專業(yè)成長也是離不開這三條的。但這三者之中，對于我們這些小學(xué)教師，尤其是農(nóng)村小學(xué)教師，最重要的是機(jī)遇。為此，我要感謝xx省教育學(xué)院、xx市進(jìn)修學(xué)校和大湖小學(xué)給了我這樣的機(jī)會，讓我走出大山去見識外面的世界，看到更廣闊的藍(lán)天。
在這10天的學(xué)習(xí)中，我一共聽了12位專家名師的講座，觀摩了3節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)光盤，積極參加了小組及班上的研討、交流等活動(dòng)。我從中受益匪淺。
專家名師的講座內(nèi)容從“提升綜合素養(yǎng)”“做最受學(xué)生歡迎的老師”“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略”“小學(xué)數(shù)學(xué)三維目標(biāo)制定與落實(shí)”“小學(xué)數(shù)學(xué)教材有效使用策略”“把握學(xué)科本質(zhì)，設(shè)計(jì)有效教學(xué)”“教學(xué)技能的實(shí)施”“教是為了不用教—實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展”“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教學(xué)初探”“感悟何為好的教育—經(jīng)典案例的啟示”“建構(gòu)主義數(shù)學(xué)思想研究”“本體性知識的缺失與對策”等方面進(jìn)行了講解。這些知識涵蓋了培訓(xùn)初制定的所有目標(biāo)，這也是我渴望得到的寶貴知識財(cái)富。專家名師從點(diǎn)到面，從理論到實(shí)踐，從思想到行動(dòng)，深入淺出地引導(dǎo)、旁征博引地舉例、耐心細(xì)致地解釋，解決了所有學(xué)員提出的教學(xué)過程中的難題和困惑。學(xué)員們一張張釋然的笑臉就是最好的答案。
學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇二
8月17日，分局組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)局長8月15日在全縣中層干部及機(jī)關(guān)全體人員會議上，題為《發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)繼往開來努力開創(chuàng)某某地稅事業(yè)的全新局面》講話精神，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會×局長在全縣中層干部及機(jī)關(guān)全體人員會議上講話精神。
8月17日上午，在分局會議室組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)，會議由局長×××主持，由同志組織學(xué)習(xí)局長8月15日在全縣中層干部及機(jī)關(guān)全體人員會議上，題為《發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)繼往開來努力開創(chuàng)××地稅事業(yè)的全新局面》講話，傳達(dá)了×局長、×局長、×總的講話和工作安排，學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)為×局長的講話總結(jié)很全面，很貼近實(shí)際，并對的下半年各項(xiàng)工作做了詳細(xì)具體的.布置，我們要以×局長的講話精神為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)拼搏，努力工作，爭取完成好今年的各項(xiàng)任務(wù)。其次，結(jié)合×局長講話內(nèi)容，就分局存在的問題進(jìn)行了深入的討論。最后，分局就近期工作進(jìn)行了安排部署。
二、深入貫徹×局長的講話精神，結(jié)合實(shí)際，部署分局各項(xiàng)工作。
大家認(rèn)為，分局要以×局長的講話精神為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，部署好今后的各項(xiàng)工作。大家廣泛深入討論后，逐步形成了分局下半年的工作思路：“圍繞一個(gè)中心，做到兩個(gè)加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)三大提高”，即繼續(xù)堅(jiān)持以組織稅收收入為中心，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)征管水平、信息化建設(shè)和機(jī)關(guān)管理水平進(jìn)一步提高：
（一）圍繞組織稅收收入這個(gè)中心，服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局。組織收入是我們稅務(wù)機(jī)關(guān)的中心工作，我們的各項(xiàng)工作都必須圍繞這個(gè)中心工作開展，總的來說，困難是有的，但我們要因勢利導(dǎo)，乘勢而上，把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，并配以合理、有力的措施，我們就能完滿完成今年的稅收任務(wù)。
（二）繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。二是要以黨的先進(jìn)性教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化“兩權(quán)”監(jiān)督，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。在確保隊(duì)伍不出問題的前提下，爭取今年樹立一兩個(gè)黨風(fēng)廉政方面的典型。
（三）加大清理檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范稅收秩序。要加大涉稅違法案件查處力度，對某些管理基礎(chǔ)薄弱的行業(yè)，分局將集中力量開展稅收專項(xiàng)整治。繼續(xù)與國稅、公安等部門聯(lián)合開展各項(xiàng)專項(xiàng)治理。查找管理漏洞，完善管理辦法，以查促管。
（四）加強(qiáng)科學(xué)化、精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高征管質(zhì)量和效率。一是要強(qiáng)化稅源管理，加大對重點(diǎn)稅源、重點(diǎn)行業(yè)、主體稅種的監(jiān)管力度。完善重點(diǎn)稅源臺帳，加大建筑安裝業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的征管力度，重點(diǎn)抓好營業(yè)稅和個(gè)人所得稅，落實(shí)稅源管理的各項(xiàng)措施，切實(shí)解決“疏于管理，淡化責(zé)任”問題。二是要抓好電子定稅工作。
（五）加快稅收信息化建設(shè)步伐，進(jìn)一步提高分局信息化水平。繼續(xù)加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高征管數(shù)據(jù)錄入率，充分利用現(xiàn)有信息資源、提高應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行質(zhì)量，提高信息應(yīng)用水平。加強(qiáng)信息系統(tǒng)安全工作，確保系統(tǒng)安全運(yùn)行。
（六）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，加強(qiáng)機(jī)關(guān)管理。分局要求干部職工要以×局長講話精神為契機(jī)，迅速轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，解決向心力不強(qiáng)、隊(duì)伍渙散等問題，增強(qiáng)分局的集體戰(zhàn)斗力和凝聚力。
地稅局×分局。
二五年八月十八日。
學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇三
7月1日是7月1日，也是公歷年的第182天閏年是183天，距離年底還有183天。歷史上有許多重大事件，其中最著名的兩個(gè)是中國共產(chǎn)黨的建國紀(jì)念日和中國政府恢復(fù)行使香港主權(quán)的兩個(gè)紀(jì)念日。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
自習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上發(fā)表重要講話以來，市委統(tǒng)戰(zhàn)部立足于統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)際和職責(zé)使命，把學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神與開展好統(tǒng)一戰(zhàn)線黨史學(xué)習(xí)教育和推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)工作提質(zhì)增效緊密結(jié)合，以強(qiáng)烈的思想自覺和行動(dòng)自覺抓好傳達(dá)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，引導(dǎo)全市統(tǒng)一戰(zhàn)線回顧光輝歷程，感悟初心使命，凝聚前行力量，為奮力譜寫xxx新篇章畫好最大“同心圓”。
一是組織全員收看慶祝大會盛況。7月1日上午，組織機(jī)關(guān)全體人員集中收看慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會電視直播。全體人員聚精會神、認(rèn)真聆聽習(xí)近平同志的重要講話，會場氛圍跟隨大會現(xiàn)場一起激動(dòng)振奮，滿懷自豪，充滿信心。觀看完大會盛況，大家一致感到：這是一個(gè)莊嚴(yán)神圣、光榮自豪的歷史時(shí)刻，這是一個(gè)振奮人心、催人奮進(jìn)的時(shí)刻，這是一個(gè)傳承基因、繼往開來的時(shí)刻。大家一致表示，將進(jìn)一步認(rèn)真深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)歷史自覺，汲取奮進(jìn)力量，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真履職盡責(zé)，充分發(fā)揮愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線法寶作用，凝聚人心，匯聚力量，切實(shí)肩負(fù)起助力xxx的時(shí)代重任。
二是召開理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會。7月x日，我部召開理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會，傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神。市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長x出席會議并講話。會議強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記的重要講話，高屋建瓴、思想深刻、內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、理論性，體現(xiàn)了深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思維、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為全黨全國各族人民向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好總書記重要講話精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的重大政治任務(wù)。全市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)要以高度的思想自覺政治自覺行動(dòng)自覺，迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢?。全市各級統(tǒng)戰(zhàn)部門和全體統(tǒng)戰(zhàn)干部、統(tǒng)戰(zhàn)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話，結(jié)合x統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)際，把黨史學(xué)習(xí)教育成果落實(shí)到推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)工作提質(zhì)增效上去，確保做到緊跟黨中央重大決策部署，使統(tǒng)戰(zhàn)工作更好圍繞中心、服務(wù)大局，為推動(dòng)x打造xxx貢獻(xiàn)更多統(tǒng)戰(zhàn)智慧和力量!
三是開好黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會。7月x日下午，我部組織召開黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會，重點(diǎn)圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題，開展黨性分析，交流學(xué)習(xí)體會。市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長x以普通黨員身份參加活動(dòng)，并與大家面對面交流學(xué)習(xí)體會。市委黨史學(xué)習(xí)教育第x巡回指導(dǎo)組組長x到會指導(dǎo)。x強(qiáng)調(diào)，要以黨史為鏡，錘煉過硬政治品格;要以黨史為鏡，堅(jiān)定統(tǒng)戰(zhàn)法寶自信;要以黨史為鏡，彰顯統(tǒng)戰(zhàn)奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng);要以黨史為鏡，講求統(tǒng)戰(zhàn)工作方法。會上，市委統(tǒng)戰(zhàn)部常務(wù)副部長x組織全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神、x書記在x市慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年座談會暨市“兩優(yōu)一先”表彰會議上的講話精神等重要理論文章和法律法規(guī)，并代表支部報(bào)告了半年來支部工作情況特別是開展黨史學(xué)習(xí)教育情況，通報(bào)了支部檢視問題情況。市委統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各處室負(fù)責(zé)人圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題進(jìn)行了交流研討和深入剖析。
一是學(xué)原文、悟原理。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，最緊要的就是要坐下來、靜下心，原原本本、原汁原味地學(xué)，逐篇逐句認(rèn)真研讀、深入領(lǐng)會，在讀原著學(xué)原文中悟原理，體味其中的理論精髓、思想精華、精神實(shí)質(zhì)。我們給部機(jī)關(guān)全體黨員干部發(fā)放習(xí)近平《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話》單行本，確保人手一冊。要求部機(jī)關(guān)全體黨員干部利用“晨學(xué)”小課堂，每天安排一定時(shí)間認(rèn)真研讀單行本，將學(xué)習(xí)單行本與學(xué)習(xí)《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《中國共產(chǎn)黨簡史》《條例》等指定教材相結(jié)合，突出“精、短、優(yōu)”，選學(xué)理論經(jīng)典，重溫黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕斗爭的光輝歷程。
二是深研討，悟思想。我們制定研討交流計(jì)劃，圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題，特別是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，分x批次讓x名同志進(jìn)行交流發(fā)言，引導(dǎo)大家在學(xué)思踐悟中進(jìn)一步汲取奮進(jìn)力量，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新工作發(fā)展，推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)工作爭先進(jìn)位，為服務(wù)“xxx”新使命，助力x建設(shè)匯聚智慧力量。
一是扎實(shí)推進(jìn)在職黨員進(jìn)社區(qū)。我部按照“x”活動(dòng)工作方案的相關(guān)要求，第一時(shí)間組織部機(jī)關(guān)全體在職黨員共x人回社區(qū)報(bào)到，目前部機(jī)關(guān)全體在職黨員均已完成回社區(qū)報(bào)到工作并積極認(rèn)領(lǐng)崗位，很大一部分比例的在職黨員已經(jīng)參與到所在社區(qū)日常服務(wù)工作中去，為社區(qū)居民辦實(shí)事、為社區(qū)工作添磚加瓦。x名黨員主動(dòng)參加“慶百年義務(wù)獻(xiàn)血”活動(dòng)?！捌咭弧鼻昂?，部領(lǐng)導(dǎo)帶頭走訪慰問老黨員和困難黨員，為他們送去組織的關(guān)懷并致以節(jié)日的問候。
二是有序推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”。開展“x”重點(diǎn)項(xiàng)目調(diào)研，赴各市(區(qū))實(shí)地走訪x余家全市重點(diǎn)民營企業(yè)，深入了解民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，協(xié)調(diào)解決民企的實(shí)際困難和問題;研究起草《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代民營經(jīng)濟(jì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的實(shí)施意見》，從加強(qiáng)黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化思想政治建設(shè)、構(gòu)建親清政商關(guān)系等多個(gè)方面，不斷提高統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)民營經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的能力水平。
一是注重網(wǎng)絡(luò)宣傳。在“x統(tǒng)戰(zhàn)”微信公眾號開設(shè)《x》《x》《x》《x》等專欄，以連載方式提供學(xué)習(xí)“打卡”渠道，及時(shí)反映統(tǒng)戰(zhàn)干部和統(tǒng)戰(zhàn)成員學(xué)習(xí)心得和思想感悟。
二是注重系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)。緊密結(jié)合統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)際，積極組織、廣泛動(dòng)員全市統(tǒng)一戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神。7月x日，組織召開全市統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年座談會暨黨外人士學(xué)習(xí)會，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話以及中央和省市有關(guān)座談會精神。市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長x出席會議并講話。市各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士代表，民族宗教、港澳臺僑、歸國留學(xué)人員、新階層人士等領(lǐng)域代表，以及市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市民宗局、市僑聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加會議。各民主黨派市委會、工商聯(lián)、黨外知識分子聯(lián)誼會負(fù)責(zé)人作交流發(fā)言。x指出，全市統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士要把學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神作為當(dāng)前首要政治任務(wù)，把開展好黨史學(xué)習(xí)教育作為重中之重的工作內(nèi)容，為推動(dòng)新時(shí)代x統(tǒng)戰(zhàn)工作高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。x強(qiáng)調(diào)，要聚焦思想領(lǐng)航，胸懷“國之大者”，不斷鞏固政治共識;要聚焦使命擔(dān)當(dāng)，服務(wù)“中心大局”，切實(shí)彰顯特色優(yōu)勢;聚焦傳承發(fā)展，緊扣“履職有力”，持續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè)。會上，各民主黨派市委會、工商聯(lián)、黨外知識分子聯(lián)誼會負(fù)責(zé)人作交流發(fā)言。
下一階段，我部將在x市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠市委黨史學(xué)習(xí)教育第x巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，提升全市統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神的系統(tǒng)性、協(xié)同性、整體性，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育取得新進(jìn)展新突破，助推全市統(tǒng)戰(zhàn)工作提質(zhì)增效、爭先進(jìn)位。
“七一”講話，是在十分重要的時(shí)候發(fā)表的一篇十分重要的講話。說“十分重要的時(shí)候”，是因?yàn)榻衲晔侵袊伯a(chǎn)黨成立95周年，也是“十三五”和全面建成小康社會決勝階段的開局之年，還是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)之年，距離實(shí)現(xiàn)第一個(gè)“百年奮斗目標(biāo)”只有5年時(shí)間。最為關(guān)鍵的是，經(jīng)過改革開放30多年的快速發(fā)展，中國人民實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍，中國躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。行百里路半九十。越是在這樣的時(shí)候，我們面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)越多，遇到的阻力和矛盾越大，需要跨越的陷阱越艱險(xiǎn)。也越是在這樣的時(shí)候，越需要堅(jiān)定全黨的信心，提振全黨的勇氣，凝聚全黨的共識和智慧，明確全黨的目標(biāo)和方向。如此重要大背景下發(fā)表的“七一”講話，具有不同尋常的意義。說“十分重要的講話”，是因?yàn)檫@篇講話用作出了“三個(gè)偉大歷史貢獻(xiàn)”，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)偉大飛躍”，全面回顧了中國共產(chǎn)黨95年來建立的豐功偉績，深刻闡明了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方略，明確提出了不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的工作要求?？梢哉f，這篇講話就是中國共產(chǎn)黨95歲再出發(fā)的集結(jié)號，就是中國共產(chǎn)黨向著百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的政治宣言書。
不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，是“七一”講話的主題，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和黨的領(lǐng)袖的高度清醒和自覺。我們黨從上海的石庫門和嘉興南湖的紅船起步，走過近百年歷程，經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革三個(gè)歷史時(shí)期，今天回望出發(fā)點(diǎn)，已有隔世之感。世界上沒有哪個(gè)政黨像中國共產(chǎn)黨這樣能夠歷經(jīng)百年而保持蓬勃生機(jī)活力，更沒有哪個(gè)政黨像中國共產(chǎn)黨這樣能夠保持初心而善始善終、善作善成。這也應(yīng)了我國《詩經(jīng)》的一句話：“靡不有初，鮮克有終”。在我們黨內(nèi)，也并不是所有人都能做到慎終如始的，有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就忘了“我是誰、為了誰、依靠誰”，忘了“我們來自哪里、走向哪里”，這種狀態(tài)發(fā)展下去是很危險(xiǎn)的。以來，以同志為的黨中央帶領(lǐng)全黨全國人民延續(xù)60多年的“進(jìn)京趕考”，開創(chuàng)了治國理政的全新局面，使中國共產(chǎn)黨這個(gè)百年大黨展現(xiàn)出新的蓬勃生機(jī)。面向未來，面對挑戰(zhàn)，號召全黨同志牢記“兩個(gè)務(wù)必”，繼續(xù)在歷史性考試中經(jīng)受考驗(yàn)，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。這是非常鼓舞人心的，同時(shí)又賦予共產(chǎn)黨員首先是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重大的歷史責(zé)任。
中辦印發(fā)通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“七一”講話精神，明確提出“要把講話精神融入各級黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院培訓(xùn)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容”。中央黨校要帶頭貫徹中辦通知要求，在教學(xué)、科研和學(xué)校各項(xiàng)工作中貫徹落實(shí)好“七一”講話精神。
平邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)東城校區(qū)于2013年8月20日開工建設(shè)，2014年9月1日正式開學(xué)上課，學(xué)校占地47余畝，投資3600余萬元。目前有教學(xué)樓兩棟，教輔樓、辦公樓兩棟，建筑面積9100余平方米。校區(qū)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生400余名。
縣委、縣政府和教體局高度重視我校的建設(shè)和發(fā)展，按照“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高起點(diǎn)辦學(xué)，高效能管理，高水平發(fā)展”的辦學(xué)思路，加大投入，著力優(yōu)化辦學(xué)條件。尤其是在學(xué)校信息化基礎(chǔ)建設(shè)方面，更是給予了資金和設(shè)備上的大力的支持。先后累計(jì)投入105萬元用于教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校以“數(shù)字化校園”建設(shè)為目標(biāo)，以信息化建設(shè)為抓手，構(gòu)建信息化建設(shè)立體網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的應(yīng)用，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究，著力打造數(shù)字化校園，取得了一些成效。現(xiàn)將我校數(shù)字化校園建設(shè)方面的做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
平邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)城東校區(qū)作為新建學(xué)校，在信息化建設(shè)方面，做到了高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，目前處于國內(nèi)學(xué)校領(lǐng)先水平，保證了5-10年內(nèi)及學(xué)校后續(xù)升級配備過程中不落后。
(一)建設(shè)智慧化校園。
智慧化校園的建設(shè)以學(xué)校應(yīng)用為根本，它將學(xué)校各自獨(dú)立的資源及服務(wù)系統(tǒng)科學(xué)規(guī)劃，建立了一個(gè)全面的綜合信息服務(wù)平臺，能將學(xué)校的教學(xué)、教研、管理等功能集成在一個(gè)統(tǒng)一的平臺上。主要功能有網(wǎng)絡(luò)課堂直播、會議直播、優(yōu)秀課例、會議培訓(xùn)、校園電視臺、平安校園、網(wǎng)絡(luò)教研、影視課堂資源庫、校園廣播、站內(nèi)通知等，實(shí)現(xiàn)了信息化設(shè)施和軟件平臺之間無縫對接，可以實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的應(yīng)用。
1.在智慧化校園平臺上,領(lǐng)導(dǎo)和教師可以相互實(shí)時(shí)的觀看學(xué)校的教學(xué)、教研情況，掌握第一手資料。
2.智慧校園平臺實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、教研資源匯聚。學(xué)校有計(jì)劃的將優(yōu)質(zhì)課程資源、微課程充實(shí)完善，逐步形成自己的教學(xué)資源庫。老師們可以在平臺上錄制、上傳自己的教學(xué)過程;還可以上傳自己的微課資源、備課和課件等附件;可以查詢優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，實(shí)時(shí)評價(jià);可以根據(jù)錄課，進(jìn)行教學(xué)反思。
3.智慧校園平臺為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生可在平臺上根據(jù)自己的興趣自主學(xué)習(xí)。
4.智慧化校園平臺也向家長開放，家長可以實(shí)時(shí)的查看學(xué)校的教學(xué)情景，增加了學(xué)校常態(tài)工作的透明度，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系。
5.智慧化校園平臺同時(shí)也將校園安全監(jiān)控、校園廣播等原本獨(dú)立的系統(tǒng)集成在平臺上，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化管理，大大提高了學(xué)校的管理水平。
6.智慧化校園還成功與教育局“云平臺”形成了對接，輕松實(shí)現(xiàn)了資源共享，提高了資源利用率，最大程度實(shí)現(xiàn)資源價(jià)值。
(二)實(shí)現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”
我校成功實(shí)施了“城鄉(xiāng)一體化”建設(shè)，與豐陽鎮(zhèn)中心校、魏莊鎮(zhèn)中心校牽手聯(lián)盟，形成教研互動(dòng)、資源共享等強(qiáng)大功能。
1.教研互動(dòng)：通過遠(yuǎn)程教室與豐陽鎮(zhèn)中心校、魏莊鎮(zhèn)中心校進(jìn)行課堂教學(xué)互動(dòng)交流，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)異地送課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“城鄉(xiāng)共享課堂”的美景。
2.資源共享：學(xué)校利用智慧化校園平臺實(shí)現(xiàn)了與豐陽鎮(zhèn)中心校、魏莊鎮(zhèn)中心校共建共享聯(lián)盟網(wǎng)，為三校的師生搭建培訓(xùn)學(xué)xxx臺，實(shí)現(xiàn)課例、課件、案例等教學(xué)資源的融通共享。
(三)進(jìn)行“一對一”網(wǎng)絡(luò)課堂。
“一對一”網(wǎng)絡(luò)課堂的開設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生多層次、多角度。
全方位的交流和互動(dòng)。
在常態(tài)的教學(xué)過程中，學(xué)生每人一個(gè)客戶終端，教師借助智慧校園平臺，不僅能隨時(shí)掌控每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和整個(gè)班級的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，還能在第一時(shí)間對不同的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。特別是學(xué)生不在學(xué)校的時(shí)間(周六、周日或節(jié)假日),網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)更是能模擬出與現(xiàn)實(shí)課堂毫無二致的教學(xué)情境，教師打開教學(xué)文檔，輔助以電子教鞭和電子白板就可以對學(xué)生進(jìn)行上課，中間也可以插入視頻和圖片等。師生之間通過語音或文字實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，實(shí)時(shí)提出或解答有關(guān)的問題。并且，整個(gè)教學(xué)過程可同步錄制成課件，以備學(xué)生隨時(shí)點(diǎn)播觀看。
網(wǎng)絡(luò)課堂的運(yùn)用，最大限度地實(shí)現(xiàn)了分層教學(xué)和因材施教。它打破了時(shí)間和空間的限制，教師做到了全方位地與學(xué)生的交流和溝通。同時(shí)它也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，教師、學(xué)生借助班級工作室，成功地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資料的共享，提高了教學(xué)的效率。
1.全體教師能充分利用信息化手段進(jìn)行電子備課。
2.教師能積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。
3.教師利用信息化手段對學(xué)生知識技能掌握情況進(jìn)行檢查反饋，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行數(shù)字化動(dòng)態(tài)管理。
4.每位課任教師在在“云平臺”上都有自己的空間，教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教研活動(dòng)，并積極開展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。
5.按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開設(shè)信息技術(shù)課，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生交流思想、增進(jìn)感情、發(fā)展友誼、展示作品的互動(dòng)平臺。
圍繞數(shù)字化、信息化校園的建設(shè)，我校在極短時(shí)間內(nèi)逐步完善、
豐富了各個(gè)平臺的功能，主要成效有如下方面：
(1)“云平臺”利用較為充分，內(nèi)容相對充實(shí)。
(2)錄播室充分利用，教師錄課常態(tài)化。通過錄課，開展互評與自我評價(jià)，反思成為老師進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。
(3)智慧校園平臺功能擴(kuò)大，我校先后成功舉辦了“平邑縣英語學(xué)科信息技術(shù)與學(xué)科融合比賽”，以及“臨沂市信息技術(shù)與學(xué)科融合比賽”。
(4)3d打印設(shè)備已安裝完成，機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室也已建立，這必將為學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺。
(5)“一對一”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常態(tài)化，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，學(xué)習(xí)的效率提高。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)雖然在“數(shù)字化校園”的建設(shè)中取得了一些成績，但與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校相比，仍存在不小差距。今后，我們將在上級教育主管部門的精心指導(dǎo)下，堅(jiān)持“為發(fā)展而教育”的辦學(xué)理念，著眼于“高質(zhì)量、高品位、數(shù)字化、有特色”的辦學(xué)方向，沿著“致力應(yīng)用、服務(wù)教學(xué)”的思路，搶占教育的制高點(diǎn)，全面推進(jìn)現(xiàn)代特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
一個(gè)神圣而莊重的名字;共產(chǎn)黨，一個(gè)無法磨滅的記憶;共產(chǎn)黨，一個(gè)名垂青史的豐碑;一把鐮刀一把錘子，構(gòu)成了我們敬愛的黨。今年，我們偉大的黨已經(jīng)走過了__年的光輝歷程。__年來，經(jīng)過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過多少拌拌磕磕，共產(chǎn)黨引領(lǐng)人民奮起，寫下了彪炳千古的光輝詩篇。__年啊!是共產(chǎn)黨這一盞明燈，帶領(lǐng)中國人走出困境，讓中國民族屹立于世界之林。這是一個(gè)奇跡，更是__年來奮斗的見證。
1840年后，中國的仁人志士便前仆后繼，踏上了救國救民的道路;還記得太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)人民的惱怒，亦記得五四愛國運(yùn)動(dòng)上群眾的憤恨;還記得戊戌變法時(shí)國人的急切，亦記得辛亥革命時(shí)孫中山的言語……雖然這一切最終只是杯水車薪，但卻使共產(chǎn)黨產(chǎn)生了萌芽。終于，鄰邦俄國十月革命的一聲炮響，讓共產(chǎn)黨在中國橫空出世。
戰(zhàn)爭期間，共產(chǎn)黨員更見彰顯了自身對黨的忠誠，書寫了一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，年僅十四歲的劉胡蘭，在敵人面前堅(jiān)貞不屈，大義凜然，她從容不迫的走到鍘刀下，用自己短暫的青春年華，書寫了“生的偉大，死的光榮”的永恒詩篇;戰(zhàn)斗英雄董存瑞，為了開辟祖國的勝利道路，用身體做支撐點(diǎn)，炸毀了敵人的暗堡，同時(shí)獻(xiàn)出了寶貴的生命;黃繼光為占領(lǐng)敵人陣地，在自身多處負(fù)傷的情況下，奮不顧身地用胸膛堵住了槍口，犧牲了。在這些烈士身上，我們看到了共產(chǎn)黨員的浩然正氣，更看到了他們_的風(fēng)采。
新中國成立后，我們的黨員仍沒有停止探索的道路：袁隆平雜交水稻的誕生，解決了十三億人口的糧食問題;錢學(xué)森竭力擺脫美國的阻撓。成了兩彈一星的功臣;鄧小平一國兩制的偉大構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)了祖國的進(jìn)一步統(tǒng)一;李四光尋找大油田，摘掉了祖國“貧油”的帽子。這一切在共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的有條不紊，從而使祖國由百廢待興變得繁榮昌盛，讓世界人民刮目相看。
看今朝，神五神六順利升空，天宮一號和神州八號成功對接，以及世博會，三峽工程，西部大開發(fā)的實(shí)施都見證了黨的廣闊前景。
就在我們身邊，依然每天都發(fā)生著天翻地覆的變化。三項(xiàng)整治徹底改變了交城的面貌，五大轉(zhuǎn)型深刻地影響著交城人民的生活方式，三大跨越將塑造著交城美好的未來。
同學(xué)們，胸前的紅領(lǐng)巾，是親愛的黨對我們的深厚寄托，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，還需要一代又一代人長期的艱苦努力，這也正是我們年輕一代的使命。我相信我們一定能完成這個(gè)使命，讓我們充滿豪情，在黨的光輝沐浴下，邁向未來!創(chuàng)造更美好的明天吧!
學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇四
在黨的十七大即將召開的重要時(shí)刻，胡錦濤發(fā)表重要講話指出，中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。旗幟問題至關(guān)緊要，旗幟就是方向，旗幟就是形象，旗幟激勵(lì)人心，旗幟凝聚力量。在當(dāng)今中國發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，強(qiáng)調(diào)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，對于進(jìn)一步統(tǒng)一全黨的思想認(rèn)識，使我們黨能更好地帶領(lǐng)人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，完成時(shí)代賦予的崇高使命，將產(chǎn)生極其重大而深遠(yuǎn)的影響。
高舉中國特色社會主義旗幟，走中國特色社會主義道路，鮮明地回答了當(dāng)代中國舉什么旗、走什么路的根本問題，鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)13億中國人民堅(jiān)持中國特色社會主義的堅(jiān)定信念和堅(jiān)強(qiáng)決心。
首先，高舉中國特色社會主義旗幟，走中國特色社會主義道路，是總結(jié)新中國成立以來特別是改革開放以來的'基本經(jīng)驗(yàn)而得出的必然結(jié)論。以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨解放思想，實(shí)事求是，積極探索，不斷開拓，在建設(shè)社會主義這個(gè)重大問題上取得了重要成果，走出了一條具有中國特色的社會主義建設(shè)道路。半個(gè)多世紀(jì)的實(shí)踐雄辯地證明，在當(dāng)代中國，只有中國特色社會主義而沒有別的什么主義能夠發(fā)展中國，使中國不斷向富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)邁進(jìn)。
其次，高舉中國特色社會主義旗幟，走中國特色社會主義道路，是完成時(shí)代賦予的崇高使命的必然要求。改革開放近30年來，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，在新世紀(jì)新階段，我國發(fā)展站在了新的歷史起點(diǎn)上。怎樣才能科學(xué)分析我國全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，深刻把握在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的形勢下我國各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展面臨的新課題新矛盾，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，除了繼續(xù)走中國特色社會主義的光輝道路，別無他途。這是因?yàn)?，這條道路既堅(jiān)持了科學(xué)社會主義的基本原則，又根據(jù)我國實(shí)際賦予它鮮明的中國特色。
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學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇五
錦濤同志重要講話中提出“四個(gè)堅(jiān)定不移”，第一個(gè)就是要堅(jiān)定不移地解放思想。
解放思想，首先就是要高舉中國特色社會主義理論的旗幟，走中國特色社會主義道路。這面“旗幟”和這條“道路”，是思想解放的成果。胡錦濤總書記說“改革開放以來我們黨帶領(lǐng)人民開辟了中國特色社會主義道路，這條道路之所以正確、之所以能夠引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步，關(guān)鍵在于我們既堅(jiān)持了科學(xué)社會主義的基本原則，又根據(jù)我國實(shí)際賦予其鮮明的中國特色?！边@里，胡錦濤總書記明確地指出“中國特色社會主義”的基本原則，來自于“科學(xué)社會主義”，科學(xué)社會主義是馬克思主義理論體系的核心部分，科學(xué)社會主義理論以唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說為基礎(chǔ)，揭示了人類發(fā)展歷程中的階級內(nèi)核。中國革命和建設(shè)的實(shí)踐證明，科學(xué)社會主義被中國的馬克思主義者賦予了中國特色的理論品質(zhì)，毛澤東思想就是馬克思主義基本原理與中國革命實(shí)踐相結(jié)合的第一個(gè)偉大的成功范例，在中國共產(chǎn)黨的理論基礎(chǔ)中，科學(xué)社會主義沒有也不會過時(shí)，更不會被形形色色的其它所謂的“社會主義”所取代?？茖W(xué)社會主義與中國國情相結(jié)合，這是我黨歷史上又一次思想大解放。
解放思想，就是要從形形式式的所謂的社會主義“模式”影響中解放出來。社會上，特別是理論界前不久進(jìn)行的一陣關(guān)于“民主社會主義”的熱烈討論，起因是，理論界中有人立場鮮明地打出了一面所謂北歐模式的“民主社會主義”的旗幟，立馬有不少學(xué)者、專家、賢達(dá)群起響應(yīng)，同時(shí)，也引起了眾多不同的聲音的反駁。而這面“民主社會主義”旗幟的特征不是所謂“中國特色”，而是“北歐特色”、“瑞典模式”或者其它的種種模式，但萬變不離其宗，歸結(jié)起來，其核心是以全面私有化、全面自由主義市場化為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，以三權(quán)分立、多黨制選舉為政治架構(gòu)，以資本主義框架下的福利制度為特征的這么一種社會模式。其中一個(gè)重要“理論貢獻(xiàn)”，就是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀中的“科學(xué)社會主義”內(nèi)核的否定。他們言之鑿鑿地放言，是恩格斯“晚年”所“放棄”了的。總書記的“6.25”講話，實(shí)質(zhì)上己經(jīng)向全世界表明“中國特色的社會主義”并非且也不準(zhǔn)備向所謂的北歐模式的“民主社會主義”、或者“瑞典社會主義”等等形形色色的洋“社會主義”去“靠攏”，借鑒是可以的，照搬是絕不能的。中國特色的社會主義，立足點(diǎn)就在于中國自身的“特色”，決定了必須走中國自身的社會主義道路。
解放思想就是要從形而上學(xué)和片面性的思想方法中解放出來。鄧小平一再強(qiáng)調(diào)，“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”即“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”，一個(gè)中心和兩個(gè)基本點(diǎn)，是不可偏廢、缺一不可的統(tǒng)一體，兩個(gè)基本點(diǎn)是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心這個(gè)機(jī)體的兩個(gè)根本的支點(diǎn)，搬開一個(gè)支點(diǎn)，中心就會偏移正確的坐標(biāo)。如果有人只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，淡化或者否定另外一點(diǎn)，就不是完整的黨的基本路線，如果不是“糊涂”，不是形而上學(xué)，不是片面性，就是別有用意。
解放思想就是要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，研究新情祝，解訣新問題。就是要堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，我們將不斷加深對什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的認(rèn)識，將不斷豐富和發(fā)展社會主義。為此，有兩點(diǎn)必須非常明確：第一，對社會主義初級階段的基本國情要有全面的、深刻的理解。在一個(gè)擁有十幾億人口的大國建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，這是人類歷史上前無古人的一個(gè)創(chuàng)舉，也是長期而又艱巨的歷史任務(wù)。第二，始終堅(jiān)持改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新。江澤民同志指出：“20多年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，都是與我們不斷進(jìn)行的理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新等分不開的。”這三個(gè)“創(chuàng)新”，實(shí)質(zhì)上就解放思想。改革和創(chuàng)新，不僅要總結(jié)和發(fā)揚(yáng)我們黨在長期的社會主義建設(shè)和改革中積累的極其豐富、極其寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，吸收和借鑒當(dāng)今世界一切反映現(xiàn)代社會化生產(chǎn)規(guī)律的先進(jìn)經(jīng)營方式、管理方法。只有這樣，我們的社會主義制度才能贏得同資本主義制度相比較的優(yōu)勢。正是從這個(gè)意義上說，社會主義是大海，海納百川，不會枯竭。社會主義制度，從理論到實(shí)踐，從不成熟到成熟，需要經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長的歷史進(jìn)程。這個(gè)過程也是思想不斷解放的過程。
學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇六
一是高度重視，及時(shí)組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。胡錦濤“6.25”講話發(fā)表后，市人事局及時(shí)組織全局干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，并要求全體人事干部要把學(xué)習(xí)講話精神作為近期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，深刻理解講話闡述的新思維、新觀點(diǎn)、新論斷，做好人事人才各項(xiàng)工作，真正為我市經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展發(fā)揮人才和智力的保駕護(hù)航作用。
二是周密部署，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。黨組成員要作好表率、帶頭學(xué)習(xí)，要聯(lián)系人事人才和機(jī)構(gòu)編制管理工作，組織黨組中心學(xué)習(xí)組的專題學(xué)習(xí)，開展討論與交流，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)人事工作的能力和水平；干部職工要進(jìn)一步抓好講話精神的自學(xué)，同時(shí)要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人事工作的.業(yè)務(wù)知識、政策法規(guī)，增強(qiáng)為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的本領(lǐng)；局機(jī)關(guān)黨支部和人才市場、人才服務(wù)中心黨支部要深入組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。
三是狠抓落實(shí)，促進(jìn)工作健康發(fā)展。一方面，要把學(xué)習(xí)貫徹“6.25”講話精神與貫徹《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、市委二屆四次全會精神、市紀(jì)委二次全會精神及昭通市“三基地一屏障”的戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合起來，進(jìn)一步領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)，不斷提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，真正使講話精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)我市人事工作發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力；一方面，全體人事干部要繼續(xù)保持昂揚(yáng)向上的精神態(tài)勢和積極作為的良好作風(fēng)，以時(shí)不我待、勵(lì)精圖治的狀態(tài)開創(chuàng)我市人事人才和機(jī)構(gòu)編制管理工作的新局面；另一方面，要緊密聯(lián)系人事部門和人事工作的實(shí)際，加強(qiáng)對各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作前瞻性、周密性的思考，確保工作順利開展。當(dāng)前要突出重點(diǎn)，繼續(xù)做好公務(wù)員法的實(shí)施工作，組織好公務(wù)員及非教育類事業(yè)單位招考工作，加強(qiáng)公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位收入分配制度改革，抓好企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部解困維穩(wěn)工作，發(fā)揮機(jī)構(gòu)編制管理的整體效能，為我市構(gòu)建和諧社會作出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇七
1.吃透教材是最根本的。老師的語文功底要扎實(shí)，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。
2.駕馭課堂教學(xué)能力要高。巧用心思，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。
3.簡簡單單教語文，靜下心來鉆課文。
實(shí)實(shí)在在的語文課堂讓我對語文教學(xué)有了更深的了解，每節(jié)課都讓我有所收獲。感受到了教師們對改進(jìn)課堂教學(xué)的愿望，看到了課程改革的新氣象，課堂上師生關(guān)系的和諧，課堂民主氣氛的形成，正是我們研究學(xué)習(xí)語文方式的真正改進(jìn)，促使學(xué)生語言素質(zhì)的全面提升。
一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。當(dāng)我聽著教師們的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓 1
住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。
二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新 。新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué) ，既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的。
三、實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。 幾位教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。
四、實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的'自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。另一方面，專題性、綜合性學(xué)習(xí)引起重視，加強(qiáng)這一類學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。這類學(xué)習(xí)更具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過程中，有效地培養(yǎng)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識、方法解決實(shí)際問題的能力。 其實(shí)在本次學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是：第一次聽說了兩個(gè)全新的名詞——群文閱讀、繪本課程。
首先來說說群文閱讀，杭州市天長小學(xué)副校長蔣軍晶從群文閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。蔣老師細(xì)致的分析了群文閱讀的內(nèi)涵。
這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個(gè)主題的文章，對大量的文章篩選之后給學(xué)生去讀。這樣有針對性的閱讀指導(dǎo)，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。更有利于培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章的能力，有利于學(xué)生自主閱讀能力的提高。
此次群文閱讀研討活動(dòng)，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好群文閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書，然后帶領(lǐng)孩子去讀書，用閱讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里——多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。 另外繪本課程我也是第一次接觸，第一次聽繪本課程，我就被深深地吸引了，才發(fā)現(xiàn)原來還有這種課堂啊，這次執(zhí)教的是江蘇省常州市局前街小學(xué)副校長許嫣娜，她給我留下了深刻的印象，這次許老師執(zhí)教的是繪本故事：《紙馬》。優(yōu)質(zhì)的紙張，精美的畫面，看似簡單的文字與圖畫，卻給人以溫暖的感覺。在老師傾情的講述中，我的心也隨著故事的發(fā)展而跌宕起伏，根據(jù)老師的步步引導(dǎo)，逐步感受到留守兒童想念爸爸媽媽的渴望。課堂中學(xué)生情不自禁地吶喊和哭泣，使學(xué)生很容易地進(jìn)入故事情景，與繪本課程融為一體，這也許就是繪本教學(xué)的真正魅力所在。
營造一種氛圍，讓孩子充滿期待地去聆聽，讓孩子們迫不及待地想表達(dá)，相信繪本能給語文課堂帶來勃勃生機(jī)。
閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。從學(xué)生，從作為教師的我們的學(xué)習(xí)與教育層面上講，閱讀將陪伴學(xué)生，陪伴我們走過真正意義上的一生。 作為教師的我們是孩子的閱讀推廣人，包括他們自己以及家長也是閱讀推廣人，所以每一個(gè)推廣人都一定要去花費(fèi)心血，讓孩子像個(gè)演員去讀書，像個(gè)偵探去讀書，像個(gè)記者去讀書，像個(gè)作家去讀書各個(gè)角度各個(gè)層面地從書中領(lǐng)悟更多東西，吸收更多營養(yǎng)。
學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇八
2011年6月18號至19號我有幸參加了在xx市舉行的小學(xué)科學(xué)研討會培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)中，18日下午首先由xx市育才小學(xué)老師韓蓓蓓為大家展示了自己的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，其次聆聽了特級教師林未延老師《如何提高科學(xué)探究活動(dòng)的有效性》的講座、特級教師陸遜老師《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)課型分析》講座、以及特級教師曾寶俊老師《兒童科學(xué)概念的學(xué)習(xí)》的講座：19日上午聽了劉慧婷老師、陸遜老師的《如何減慢食物變質(zhì)的速度》的課；以及王芳老師、曾寶俊老師的《小蘇打和白醋的變化》等科學(xué)課的教學(xué)。
聽了多位專家、老師的教學(xué)心得、教學(xué)感悟，對我觸動(dòng)很大。學(xué)習(xí)回來后對照筆記梳理自己的科學(xué)課教學(xué)我也有了一些感悟， 對科學(xué)新課程教學(xué)中幾對關(guān)系也有了新的認(rèn)識：科學(xué)新課程教學(xué)中有很多相對應(yīng)的關(guān)系，比如：主導(dǎo)與主體、探究與接受、過程與結(jié)論等等，我常常在這些相對應(yīng)的關(guān)系之間徘徊和深思……在近幾次聽課和研討活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到：在充分肯定各種先進(jìn)的教育教學(xué)思想的同時(shí)，如何有效地預(yù)防與糾正認(rèn)識上的極端化和做法上的片面性尤為重要。
一、主導(dǎo)與主體
“教”字。教什么，怎么教，這是關(guān)鍵。學(xué)生在課堂上的主體作用發(fā)揮得好，就是體現(xiàn)出教師主導(dǎo)作用的成功。因此，課堂教學(xué)應(yīng)擯棄灌輸和填鴨式的老辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，但也不能忽視教師的主導(dǎo)作用。教師主導(dǎo)與學(xué)生主體并不是矛盾的，應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，不要把兩者對立起來。
二、接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)
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學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇九
中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學(xué)，在校學(xué)生908人，教職工58人。按照省、市教師崗位培訓(xùn)文件精神，應(yīng)參加培訓(xùn)的教師共47人?，F(xiàn)將我校開展教師崗位培訓(xùn)的基本情況匯報(bào)如下：
宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識。今年1月3日，市教師崗位培訓(xùn)會議召開后，我們立即召開大會向全體教職員工傳達(dá)了會議精神，布置教師崗位培訓(xùn)工作。要求大家統(tǒng)一認(rèn)識，不要把崗位培訓(xùn)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，應(yīng)該與常規(guī)教學(xué)和正在進(jìn)行的新課改結(jié)合起來，用崗位培訓(xùn)來促進(jìn)教學(xué)工作。我們按照省、市培訓(xùn)方案的對象要求，建立了我校的培訓(xùn)對象基本情況數(shù)據(jù)庫，共有47名教師需要培訓(xùn)。我們要求培訓(xùn)教師按各類學(xué)科的實(shí)際，訂購了崗位培訓(xùn)的有關(guān)教材，人手一套；并按每人280元收繳了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)上送，確保我校教師培訓(xùn)工作有一個(gè)好的開頭。
1、我們按照省、市教師崗位培訓(xùn)方案，及時(shí)成立了我校教師崗位培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳曄校長擔(dān)任組長，學(xué)校的中層以上領(lǐng)導(dǎo)均為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。研究制訂了《藤橋中學(xué)教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃》，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際組建了“藤橋中學(xué)教師‘三筆字’考核小組”和“藤橋中學(xué)教師基本功考核小組”。我們還出臺了《藤橋中學(xué)教師崗位培訓(xùn)考勤登記制度》，每次集中培訓(xùn)均有專人登記考勤，并及時(shí)歸檔。使我校的培訓(xùn)工作能順利展開。
2、注重過程，突出效果。
在培訓(xùn)過程中，我們根據(jù)我校實(shí)際，教師缺什么，就重點(diǎn)補(bǔ)什么。針對部分教師板書差的情況，我們首先進(jìn)行了“三筆字”的培訓(xùn)，要求教師掌握正確的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng)，書寫時(shí)筆畫、筆順要正確，寫出的字體要清晰、工整、勻稱、美觀。目前，我校的大部分教師的“三筆字”書寫達(dá)到了要求。下一步我校將對教師進(jìn)行普通話的培訓(xùn)和學(xué)科基本功的培訓(xùn)工作。
1、經(jīng)費(fèi)：
我校是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校收取的雜費(fèi)除了交納水電費(fèi)外已沒多少錢投入校本培訓(xùn)。本輪培訓(xùn)我校按照市教育局文件精神，向每位教師收取280元的'培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)并已全額上繳。我們理解“省、市教師崗位培訓(xùn)方案”均提出教師培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，而且教師的“三筆字培訓(xùn)考核”、“學(xué)科專業(yè)基本功的培訓(xùn)考核”、各種檔案材料的收集、學(xué)分的登記等等內(nèi)容均需花費(fèi)大量的人力、物力。培訓(xùn)教師已交了培訓(xùn)費(fèi)，他們購買教材和參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)又花費(fèi)不少，我們不好再向教師收取費(fèi)用。我們建議教師進(jìn)修學(xué)校返還部分經(jīng)費(fèi)給學(xué)校，也利于學(xué)校開展教師崗位培訓(xùn)工作。否則真是“巧婦難為無米之炊”。
2、專業(yè)指導(dǎo)：
我校地處鄉(xiāng)下，信息閉塞，教師外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會又很少。教師們非常需要各學(xué)科專業(yè)基本功的面對面指導(dǎo)，例如對新課改的理解，課堂的導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、板書技能、運(yùn)用語言技能、結(jié)束技能、編寫教案技能、使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技能等。教師們迫切需要的不是理論的講解，而是課堂教學(xué)的實(shí)錄。希望上級培訓(xùn)部門能對癥下藥，加強(qiáng)各學(xué)科的專業(yè)指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇十
20xx年9月至今，我校共進(jìn)了7名特崗教師，招聘2名臨時(shí)代工教師，是近十年來新教師進(jìn)得最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長期。現(xiàn)將20xx年下半年新教師校本培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：
為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，學(xué)校為9位新教師分別找了一位責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責(zé)，為新教師的成長搭建了一個(gè)平臺。會上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。
10月底，我校進(jìn)行了期中考試，在期中考試期間，學(xué)校對全校教師的備課本，進(jìn)行了全面的檢查，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十來節(jié)，接近學(xué)校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大。針對這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個(gè)月來工作中的得失，杜校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積累經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步。杜校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn)，談了自身成長的體會，并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基本功，把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。
為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長，提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。
學(xué)校召開了學(xué)期新教師培訓(xùn)總結(jié)會，在肯定成績的同時(shí)，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡，杜校長希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識和奉獻(xiàn)意識，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時(shí)做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學(xué)習(xí)，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
本學(xué)期召開了新教師會議，校級導(dǎo)全部到會并講話；7位新教師上交了三年成長規(guī)劃；開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流；加強(qiáng)了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進(jìn)行了聽課本檢查；期末復(fù)習(xí)階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進(jìn)步。20xx年進(jìn)的張艷老師在期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試中，所教的二年級一班數(shù)學(xué)均分躍上郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)4個(gè)班的第一名，剛進(jìn)入教學(xué)崗位的袁子念老師任的一年級一班的數(shù)學(xué)均分居郎岱鎮(zhèn)三片區(qū)班級第二名，僅次于我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的'孫艷萍老師。
通過一學(xué)年的培訓(xùn)工作，新教師取得了很大的進(jìn)步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識到，盡管他們都取得了很大的進(jìn)步和較大的成績，但是需要他們學(xué)習(xí)的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。
學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇十一
先進(jìn)的制冷設(shè)備，為每位員工增發(fā)了兩套短袖工作服;購置了豪華通勤班車，建成了高檔典雅，塑膠鋪地的燈光球場和健身常為補(bǔ)充井下員工體能，免費(fèi)為員工發(fā)放了班中餐，改善員工的生活環(huán)境。在東龐礦，職工圖書館藏書萬卷，職工閱覽室訂閱雜志、報(bào)紙60多份，塑膠羽毛球場地、室內(nèi)乒乓球場地、象棋室、圍棋室、紙牌室、麻將室、桌球室一應(yīng)俱全，已經(jīng)開辟休閑健身場所4處，安裝體育健身器材百余件。這些不但是人本管理中的人性體現(xiàn)，讓員工感受到自己就是企業(yè)的主人翁。
三是安全效果佳。員工的'生命安全得到了保障?？疾斓膸讉€(gè)礦都非常注重安全管理工作，堅(jiān)持“依法從嚴(yán)治礦”，按照“培育煤礦安全文化，塑造本質(zhì)安全人”的要求，把安全文化建設(shè)作為企業(yè)文化建設(shè)的主體，規(guī)范員工安全行為。企業(yè)加大對安全軟硬件的投入，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作，確保實(shí)現(xiàn)安全高效。如：峰峰集團(tuán)萬年礦截止2010年10月，已經(jīng)連續(xù)安全生產(chǎn)xx天以上;冀中能源東龐礦截止2010年11月已順利實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)1400天。
在這里，煤礦員工在井下有了安全感、在井上有了舒適感，自然就地所從事的煤礦工作有了自豪感和光榮感。
通過考察，我們感受到優(yōu)秀的企業(yè)總有一些相似之處。這些礦注重制度約束的剛性管理與人性化引導(dǎo)的柔性教育，以規(guī)范區(qū)隊(duì)班前禮儀、促進(jìn)員工安全行為養(yǎng)成為突破口和切入點(diǎn)，實(shí)施準(zhǔn)軍事化行為管理，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的集體榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感，真正實(shí)現(xiàn)了員工行為規(guī)范化、管理科學(xué)化、生產(chǎn)自動(dòng)化。同時(shí)，他們善于把員工自身價(jià)值的體現(xiàn)和企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來，不斷引發(fā)聚變效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與員工的雙贏。
企業(yè)文化建設(shè)的目的是“用文化管企業(yè)、以文化興企業(yè)”。因此，我們在建設(shè)安全高效現(xiàn)代化礦井的特色企業(yè)文化上，要走出四個(gè)誤區(qū)：一是把企業(yè)文化等同于思想政治工作;二是把企業(yè)文化口號化、手冊化、形式化;三是把企業(yè)文化等同于文體活動(dòng);四是把企業(yè)文化等同于政工文化。企業(yè)文化只有與先進(jìn)的管理模式和企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合選擇適合本企業(yè)特點(diǎn)的管理模式，才能收到更好的效果。這些先進(jìn)的企業(yè)文化、先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的，關(guān)鍵在于我們是否認(rèn)真，是否有決心地執(zhí)行落實(shí)。建設(shè)企業(yè)文化，更要因地制宜，對別人的東西，要去偽存真，借鑒吸收，突出企業(yè)自身特色，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，也就是說“適合的就是最好的，適應(yīng)的就是先進(jìn)的”。
學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇十二
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬教師中，能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是幸福的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓(xùn)。現(xiàn)在從以下幾各方面對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)作小結(jié)：
"知識也有保質(zhì)期"。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。通過聽各位專家學(xué)者的講課，特別是鄭勤硯等的講授，使我們身處農(nóng)村的中小學(xué)教師也了解到了美術(shù)學(xué)科最新最前沿最國際化的發(fā)展趨勢。大大提升了知識面和綜合能力。通過對這些美術(shù)理論知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也適時(shí)解開了大家心中的疑惑，彌補(bǔ)了理論知識上的缺陷，為進(jìn)一步搞好美術(shù)教育教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的理論支持打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這一話題引起小組學(xué)員們的熱議，有的說這是值得可喜可賀的事情，不要認(rèn)為學(xué)生的思維不在正軌，事實(shí)上這是智慧的火花，創(chuàng)新的火花在迸發(fā)，這也充分體現(xiàn)了課程新理念。有的說小組合作學(xué)習(xí)不能只流于形式，要注意效果。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的，新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。面對時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個(gè)刻不容緩的問題。
參訓(xùn)心得之一就是使我的思想意識有了提高。充分認(rèn)識到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值。我總是想，做一個(gè)普通教師未嘗不可，但是，能做一個(gè)好老師更是夢寐以求，若能如愿以償，演繹出的人生肯定會更加精彩。順應(yīng)對好老師的向往，教師才能注重對學(xué)生的教育，啟發(fā)學(xué)生親其師，信其道，讓其曉之以理，動(dòng)之以情，進(jìn)而醞釀一個(gè)傳道、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境。常說萬策之首，攻心為上。這就啟示教師，要教育好學(xué)生，得先把學(xué)生的心拴住，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長。只有這樣，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的可能性才會更高，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成。常說磨刀不誤砍柴工，此理一點(diǎn)不假。
通過參訓(xùn)，我從名師專家的誘導(dǎo)中領(lǐng)悟到，教材是學(xué)本而不是教本，教材是藍(lán)本并非圣旨；教改勢在必行而非雁過無跡，教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng)，是因?yàn)槲覀儧]有用綠草去喂。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們，是因?yàn)槲覀儧]有把他們看做自己的孩子。也就是說，我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅，但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，以教材為源，以多方力量為推動(dòng)器，農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)照樣可以熠熠生輝。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)即是開啟學(xué)生心智的金鑰匙，進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
十五天的美術(shù)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，我認(rèn)真地完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅每兩天撰寫一篇培訓(xùn)日志，而且還不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“獨(dú)唱”轉(zhuǎn)為師生“合唱”，教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究——探索問題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施：
（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；
（2）把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料；
（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇十三
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的保障，為了使學(xué)生形成“積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，我校大力抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作，并取得了顯著效果，現(xiàn)將習(xí)慣養(yǎng)成工作匯報(bào)如下：
一、提高認(rèn)識，高度重視，專門成立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，扎實(shí)搞好落實(shí)工作。
組長：曲佰軍，全面負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作；
副組長：孫波、張含尚，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查；
成員：楊殿龍、田啟章及各班班主任和任課教師，對班級學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育培訓(xùn)、指導(dǎo)、監(jiān)督工作。
二、宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、召開全體教師會、班主任會，學(xué)習(xí)“習(xí)慣養(yǎng)成”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。做到教師全員參與，教育內(nèi)容入腦入心。
2、召開學(xué)生動(dòng)員大會，各班召開主題班隊(duì)會，學(xué)習(xí) “習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容”。各班初步制定要達(dá)到的目標(biāo)。
三、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重求真、求實(shí)、求細(xì)、求美，形式多樣。
導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每節(jié)課：上課的任課教師要增強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)時(shí)把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)放在第一位，注意隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行提醒、監(jiān)督，若發(fā)現(xiàn)有教師對學(xué)生的不良習(xí)慣放任自流，將嚴(yán)肅處理。
每天養(yǎng)成：1、課前準(zhǔn)備習(xí)慣 2、認(rèn)真傾聽習(xí)慣 3、善于思考習(xí)慣 4、敢于提問習(xí)慣 5、與人合作習(xí)慣 6、主動(dòng)閱讀習(xí)慣 7、按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣8、認(rèn)真書寫習(xí)慣。
2、針對不足，矯正培養(yǎng)。各班對照《常規(guī)要求》，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。
3、各班要堅(jiān)持以評價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。注重過程評價(jià)，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。
4、各班組建“自主管理督查隊(duì)”，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員找出普遍存在、最需克服的陋習(xí)。
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)安排
1、各班必須召開一次以“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的主題班會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
2、各班出一期以“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的手抄報(bào)。
3、所有學(xué)生必須熟悉牢記“里八田小學(xué)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)”要求。
4、各班組建“習(xí)慣養(yǎng)成督查隊(duì)”，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員找出普遍存在、最需克服的陋習(xí)。
5、每周由各班的任課教師對所執(zhí)教的班級進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣評價(jià)，填寫《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣任課教師一周評價(jià)表》，每周由班主任根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)和家長所填評價(jià)表進(jìn)行全班匯總評價(jià)，樹立學(xué)習(xí)榜樣和學(xué)習(xí)典型，號召全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
6、各學(xué)區(qū)、各班必須制定符合本班實(shí)際的活動(dòng)計(jì)劃。
7、活動(dòng)結(jié)束評選“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣先進(jìn)班集體”6個(gè)及“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生”每班10名。 對效果差的班級予以通報(bào)批評。
8、活動(dòng)第三周開展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂觀摩活動(dòng)。 五、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作在不斷總結(jié)、反思中，逐漸深入和完善。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會達(dá)到事半功倍的效果。通過此項(xiàng)工作的開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。而學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作非一日之功，學(xué)校將不斷總結(jié)、反思，進(jìn)一步深入和完善此項(xiàng)工作，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)生相伴終身。
2017-9-22
學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣滲透在學(xué)校教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，嘗試通過教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)等各種途徑與方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都能自主學(xué)習(xí)、積極參與、主動(dòng)探究、全面發(fā)展。具體做法如下：
一、整體推進(jìn)，重視內(nèi)化。
我校在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的工作中，始終面向全體學(xué)生，著眼于全體學(xué)生的發(fā)展，以全體學(xué)生習(xí)慣水平的提高為基本立足點(diǎn)。在具體的培養(yǎng)時(shí)重視學(xué)生的主體地位、主體意識，堅(jiān)持教師的教育、引導(dǎo)和學(xué)生的積極主動(dòng)參與相結(jié)合。以課堂教學(xué)為主渠道，以開展豐富多彩的活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、循序漸進(jìn)、持之以恒地進(jìn)行培養(yǎng)。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，我們在具體的'實(shí)施過程中，注重從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)，先易后難，循序漸進(jìn)，常抓不懈。主要從以下幾種學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)：
（一）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備習(xí)慣：
1．要求學(xué)生每天依據(jù)教師布置的課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，找到難點(diǎn)，并將內(nèi)容整理在預(yù)習(xí)筆記本上，以便上課能夠有的放矢，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2．教師要對學(xué)生課前預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，每上完一節(jié)課，都要
布置具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容，有針對性的設(shè)置問題，明確細(xì)化要求，并落實(shí)好課前檢查。
3．學(xué)生每節(jié)下課后，要將下節(jié)課所用書籍，練習(xí)本及學(xué)具等準(zhǔn)備好，并有序地?cái)[放在書桌上，上課鈴響后，要迅速進(jìn)入教室，等待上課。
（二）合作交流、探究質(zhì)疑的習(xí)慣：
幾年來，我校一直以踐行小組合作學(xué)習(xí)為重要抓手來促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.在具體的實(shí)施中，要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會合作，樂于交流，學(xué)會傾聽和質(zhì)疑，互幫互促，共同進(jìn)步。
2.任課教師上課時(shí)結(jié)合本學(xué)科或者班級小組學(xué)習(xí)評價(jià)的相關(guān)要求，引導(dǎo)各小組學(xué)生積極互動(dòng)，大膽發(fā)言，逐步提高學(xué)生合作、探究、評價(jià)的能力。
（三）整理復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣：
1.要求學(xué)生按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真做題，認(rèn)真書寫，養(yǎng)成提筆即是練字的好習(xí)慣。
2.要求學(xué)生及時(shí)加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，養(yǎng)成練后反思的習(xí)慣，防止在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。通過學(xué)習(xí)筆記和錯(cuò)題集引導(dǎo)學(xué)生將知識系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化。
三、通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
分鐘小楷、一分鐘名人傳記、一分鐘演講、一分鐘講故事、一分鐘英語口語交流、一分鐘日記”等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫、讀書、表達(dá)、寫作習(xí)慣，通過長期的培養(yǎng)，各班學(xué)生聽、說、讀、寫的能力有了明顯地提升。
2. 通過班隊(duì)會開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的積極性，形成比學(xué)趕超的競爭氛圍，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3.開展“學(xué)習(xí)之星”評比制度。制定評比細(xì)則，設(shè)立小組學(xué)習(xí)評比表，各任課教師每天針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的情況進(jìn)行綜合評價(jià)，班干部輪流記錄各組每天的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，每周一評，每月一獎(jiǎng)，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
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