撰寫心得體會(huì)是培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和總結(jié)能力的有效方法。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要深入思考和分析所學(xué)知識(shí)或工作經(jīng)歷。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)，希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
為了傳承、弘揚(yáng)家庭的優(yōu)良家風(fēng)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)”主題教育，現(xiàn)將實(shí)施方案公布如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，大力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“家風(fēng)”帶“民風(fēng)”、促“政風(fēng)”、樹“新風(fēng)”，努力營(yíng)造愛國(guó)愛家、孝親敬老、勤勞致富、崇文重教、誠信守法的家庭風(fēng)尚，著力提升居民素質(zhì)，為生態(tài)富強(qiáng)和諧城關(guān)建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
主題教育內(nèi)容以建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)為目標(biāo)，通過宣傳發(fā)動(dòng)、尋找典型、評(píng)選表彰、傳承弘揚(yáng)四個(gè)方面深入開展“建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)”主題教育，培育全鎮(zhèn)人民形成良好家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，爭(zhēng)做誠信友善好居民。
（一）鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、鎮(zhèn)直各單位。
1、開展中國(guó)傳統(tǒng)家規(guī)學(xué)習(xí)?！凹乙?guī)”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。全鎮(zhèn)黨員干部要關(guān)注、瀏覽中紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站和客戶端推出的“中國(guó)傳統(tǒng)中的家規(guī)”專題，認(rèn)真學(xué)習(xí)《王羲之:書圣翰墨香，家規(guī)越千年》、《安徽合肥包拯:清心為治本，直道是身謀》、《陜西潼關(guān)：“四知”拒金，清白傳家》、《福建林則徐：一代忠貞垂史傳》等傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)。
2、開展“傳承好家訓(xùn)培育好家風(fēng)”討論。以“弘揚(yáng)家風(fēng)家訓(xùn)，培育黨風(fēng)政風(fēng)”為主題，開展“傳承好家訓(xùn)培育好家風(fēng)”專題黨課，組織機(jī)關(guān)干部分層次召開專題討論會(huì)，班子成員要參加分管口辦討論。討論要圍繞什么是家風(fēng)家訓(xùn)、培育傳承良好家風(fēng)的重要意義，以及如何傳承良好的家風(fēng)家訓(xùn)等做到人人發(fā)言。引導(dǎo)黨員干部從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會(huì)事件、輿論的熱點(diǎn)話題展開學(xué)習(xí)討論，喚醒黨員干部的家風(fēng)情結(jié)，發(fā)揮好黨員干部的示范帶頭作用。讓家風(fēng)家訓(xùn)在機(jī)關(guān)黨員干部之間進(jìn)行推廣、學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣、帶動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)。努力營(yíng)造傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)，共建和諧美好家庭的深厚社會(huì)氛圍。
3、組織“好家風(fēng)好家訓(xùn)”演講比賽。在全鎮(zhèn)黨員干部中組織一次以“樹廉潔家風(fēng)，建幸福家庭”為主題的演講比賽，為了強(qiáng)化氛圍，在黨員干部自愿參加比賽的基礎(chǔ)上，班子成員要帶頭，機(jī)關(guān)各口辦要另選1名代表參賽。比賽要求主題鮮明，選手能從不同角度詮釋對(duì)“樹廉潔家風(fēng)、建幸福家庭”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，梳理在勤政廉政、修身齊家、教育子女方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以及家人間溫暖感人的親情故事，傳播向上向善的正能量，助推黨員干部“重家教、守家訓(xùn)、正家風(fēng)”的廉潔文化理念的形成。
（二）各村。
1、建村級(jí)家庭文化大舞臺(tái)。各村要因地制宜充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，利用“志愿者服務(wù)隊(duì)”、“文化廣場(chǎng)”等宣傳陣地，以舞蹈、歌唱、書法、繪畫、攝影、剪紙等家庭才藝表現(xiàn)形式，同時(shí)融入民族團(tuán)結(jié)、綠色環(huán)保等元素，組織廣大婦女及其家庭踴躍參加有特色的家庭文化活動(dòng)，通過“我說我家、我唱我家、我演我家、我畫我家”，展家庭文化成果、秀美好家庭生活。
2、開展“最美家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳”評(píng)選活動(dòng)。各村要制定方案，對(duì)評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并張貼評(píng)選活動(dòng)的相關(guān)事宜，讓村民詳細(xì)了解評(píng)選的范圍及條件，通過發(fā)放評(píng)選表，讓村民代表填寫推薦家庭名單的方式進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選活動(dòng)不僅要取得廣大村民的支持和參與，還要教育引導(dǎo)激勵(lì)更多的家庭積極投身到村級(jí)精神文明建設(shè)中來，弘揚(yáng)尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、家庭衛(wèi)生、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德，以家庭的平等、文明、和睦、穩(wěn)定促進(jìn)村級(jí)的文明進(jìn)步和穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。
3、建“家庭美德大講堂”活動(dòng)陣地。各村要開展一場(chǎng)道德講堂進(jìn)家庭活動(dòng)，道德講堂要以倡導(dǎo)男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉持家、文明禮讓、睦鄰友善、守望相助，培養(yǎng)形成良好家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德。要以活動(dòng)的舉辦促常態(tài)化開展文明家庭、慈母、賢妻、孝女、好兒媳創(chuàng)建和評(píng)選。
4、建展示家風(fēng)家訓(xùn)好平臺(tái)。各村要以議家風(fēng)、曬家訓(xùn)、征格言、傳美德為主要形式，組織開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題宣傳活動(dòng)，發(fā)動(dòng)群眾通過短信、微信、qq群等宣傳形式分享好家風(fēng)、傳送好家訓(xùn)，學(xué)習(xí)踐行綠色生活方式，培樹生態(tài)意識(shí)和環(huán)保理念。同時(shí)，要面向群眾征集好家風(fēng)好家訓(xùn)，在村民委員會(huì)設(shè)置“好家風(fēng)好家訓(xùn)”展示臺(tái)、組織群眾開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”討論評(píng)議。
（三）各中小學(xué)校。
1、家長(zhǎng)學(xué)校侃家風(fēng)。以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，以“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”為目標(biāo)，為家長(zhǎng)廣泛開展親子教育、文明禮義教育、心理健康咨詢以及法律法規(guī)教育等，宣傳普及科學(xué)的教育理念，為廣大家長(zhǎng)解疑釋惑，努力提高家長(zhǎng)教育子女的水平。緊密結(jié)合實(shí)際，開展各類親子實(shí)踐活動(dòng)，在親子比賽、親子游戲等活動(dòng)中提高家長(zhǎng)教子的科學(xué)性、能動(dòng)性和實(shí)效性，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭環(huán)境。
2、主題班會(huì)曬家風(fēng)。以家風(fēng)為主題，召開主題班會(huì)，組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)講述對(duì)家風(fēng)的認(rèn)識(shí)及各自家風(fēng)，以及培育、傳承良好家風(fēng)在青少年健康成長(zhǎng)中的重要作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)更加注重自身修養(yǎng)、言傳身教。同時(shí)，通過開展“我為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生”等敬老愛老校園主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老助老的良好道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，使未成年人在良好家風(fēng)熏陶下健康成長(zhǎng)。
3、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。以學(xué)校正在開展的新八德教育為載體，拓寬德育內(nèi)容，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過“一聽二看三抄四賽”經(jīng)典誦讀活動(dòng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，帶動(dòng)家風(fēng)家教培養(yǎng)。一聽即為聽廣播，學(xué)校廣播站開設(shè)“經(jīng)典小廣播”由教師、學(xué)生主持，播放經(jīng)典朗誦、賞析等趣聞?shì)W事；二看即為學(xué)校通過設(shè)立宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳句，在有意、無意中將經(jīng)典記住；三抄即讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制作經(jīng)典集；四賽即每學(xué)期各校開展一次經(jīng)典誦讀知識(shí)競(jìng)賽推出代表，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)再次組織各校代表開展比賽表彰優(yōu)秀，使經(jīng)典誦讀既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)帶動(dòng)家庭推動(dòng)社會(huì)向上向善新風(fēng)的`形成。
三、活動(dòng)步驟。
“建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)”主題教育分宣傳發(fā)動(dòng)、尋找典型、評(píng)比表彰、傳承弘揚(yáng)四個(gè)階段。主題活動(dòng)自20xx年8月31日啟動(dòng)至12月31日結(jié)束，具體步驟如下：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月31日―9月16日）。
8月31日上午組織召開“建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)”主題教育宣傳動(dòng)員大會(huì)，制定印發(fā)活動(dòng)實(shí)施方案。通過在縣電視臺(tái)、網(wǎng)站刊播建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)教育活動(dòng)公告，在主要街道兩旁制作家風(fēng)文化展示墻，在各村張貼淺顯易懂、朗朗上口的宣傳標(biāo)語，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，做到建設(shè)活動(dòng)家喻戶曉，人人皆知。
2、組織實(shí)施階段（9月16日―9月30日）。
各村、鎮(zhèn)直各單位要高度重視，成立機(jī)構(gòu)，制定方案，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，成立建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議，結(jié)合單位實(shí)際，搭建載體、豐富內(nèi)容，制定具體實(shí)施方案。
3、尋找典型階段(9月20日至10月16日)。
一是組織大規(guī)?！昂＿x”。各村、鎮(zhèn)直各單位要通過召開各類道德評(píng)議會(huì)、民主推介會(huì)、點(diǎn)評(píng)會(huì)，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發(fā)動(dòng)廣大群眾發(fā)現(xiàn)舉薦“愛國(guó)、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的感人事跡，在每個(gè)村選樹一批可見可親、可信可學(xué)的身邊典型。各村要認(rèn)真核實(shí)、確定候選人名單和事跡，多種形式吸納群眾意見和接受社會(huì)各界監(jiān)督，使推薦的身邊好人具有較高社會(huì)聲譽(yù)和堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ)。推薦需撰寫事跡材料(1000字左右)，提供2寸標(biāo)準(zhǔn)照片及生活照片(有電子版)。事跡材料及照片發(fā)至郵箱：xxxxxxxx@。每個(gè)村要至少推薦“愛國(guó)、孝敬、勤勞、崇文、感恩”的候選人各一名。二是集中進(jìn)行“評(píng)選”。根據(jù)各村對(duì)基層民主推舉的候選人，按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，根據(jù)不同職業(yè)類別，廣泛征求意見，搞好資格審核把關(guān);對(duì)經(jīng)資格審核符合條件的人選，廣泛組織開展宣傳評(píng)議活動(dòng)，通過人物風(fēng)采展、事跡公示、群眾投票等形式，設(shè)立監(jiān)督電話(xxxxxxxx)接受群眾評(píng)議、社會(huì)監(jiān)督。
4、評(píng)比表彰階段(10月17日至10月31日)。
采取民主推薦、民主評(píng)議、審核確定、張榜公示的方法，總結(jié)表彰一批“文明家庭”模范戶，命名表彰以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、傳承弘揚(yáng)階段(11月1日至12月31日)。
鎮(zhèn)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)前期評(píng)選產(chǎn)生的“文明家庭”，作進(jìn)一步挖掘、整理、提煉并上報(bào)縣文明辦。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組將負(fù)責(zé)把精選的好家風(fēng)、家訓(xùn)、家教故事匯編成冊(cè)，并組織多角度、多層次的宣傳。各村要將好家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)、家信等歸納整理，建立家風(fēng)檔案，組織對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)在“建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)”主題教育中涌現(xiàn)出的“文明家庭”典范進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)要求。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)主題教育是我鎮(zhèn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀推動(dòng)生態(tài)富強(qiáng)和諧城關(guān)建設(shè)的重要舉措。各村、鎮(zhèn)直各單位要精心組織，引導(dǎo)廣大黨員干部和居民群眾積極參與到建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)主題教育中，通過活動(dòng)的開展和系列先進(jìn)的評(píng)選表彰，使建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)主題教育成為學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、踐行文明新風(fēng)、促進(jìn)生態(tài)富強(qiáng)和諧城關(guān)建設(shè)的過程。
2、注重結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。開展建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)主題教育要從具體工作抓起，切合實(shí)際，講求實(shí)效。要把建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)主題教育與全鎮(zhèn)工作緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮群眾的主體作用，使優(yōu)良家風(fēng)真正進(jìn)入千家萬戶，進(jìn)入廣大黨員干部群眾的心坎里。
3、大力弘揚(yáng)，全面推進(jìn)。鎮(zhèn)黨政辦公室、鎮(zhèn)工會(huì)、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)團(tuán)委要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度的宣傳報(bào)道，及時(shí)播報(bào)活動(dòng)中的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)及活動(dòng)中涌現(xiàn)出的感人故事，重點(diǎn)宣傳“好家風(fēng)”、“好典型”，使廣大群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，以實(shí)實(shí)在在的工作推進(jìn)精神文明建設(shè)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
家風(fēng)是指家庭中一代又一代形成的家庭文化，它關(guān)系到孩子們的性格、行為和價(jià)值觀的形成。在日常生活中，我積極參與家庭中各種活動(dòng)，與父母和兄弟姐妹交流互動(dòng)，漸漸體會(huì)到了家風(fēng)對(duì)我的影響。以下是我心得體會(huì)。
首先，家庭活動(dòng)的參與讓我從小培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。每個(gè)周末，我和我的家人會(huì)一起安排一些戶外活動(dòng)，比如郊游、野餐等。這些活動(dòng)需要大家共同商議、制定計(jì)劃以及分工合作。我從中學(xué)會(huì)了聽取他人的意見，互相協(xié)商，并為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。而在這個(gè)過程中，我也懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，明白了眾人拾柴火焰高的道理。
其次，家庭中的親情和睦讓我形成了積極向上的心態(tài)。父母總是鼓勵(lì)我積極參與各種活動(dòng)，也會(huì)在我取得好成績(jī)時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。在家庭和睦的環(huán)境下，我感到幸福和滿足，也漸漸學(xué)會(huì)了正面面對(duì)困難和挫折。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父母總是耐心地給予我鼓勵(lì)和幫助，告訴我勇于面對(duì)、積極解決問題的重要性。這種正能量的教育，讓我在學(xué)習(xí)和生活中都不輕易放棄，總是樂觀向上地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三，家庭中的知識(shí)傳承讓我形成了廣泛的興趣愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母平時(shí)喜歡讀書，他們總是鼓勵(lì)我多讀書、多思考，并與我分享他們的閱讀心得。每個(gè)晚上，我都會(huì)和父母一起分享今天學(xué)到的新知識(shí)，一起討論一些有趣的問題。他們還給我買了很多繪本和科普書籍，讓我的興趣范圍更廣泛。通過家庭中的知識(shí)傳承，我培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，懂得了知識(shí)的重要性，并養(yǎng)成了良好的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，家庭中的家風(fēng)對(duì)我的道德觀念和價(jià)值觀的形成起到了重要作用。在家庭中，我看到了父母大量的無私奉獻(xiàn)和樂于助人的精神。他們經(jīng)常幫助鄰居修理電器、打掃衛(wèi)生等。這讓我懂得了關(guān)心他人的重要性，明白了“世界上最美好的事情之一，就是能夠幫助別人”的道理。我也從父母身上學(xué)到了正直、寬容和誠實(shí)的品質(zhì)，知道了在生活中要做一個(gè)守信守義的人。這些道德觀念和價(jià)值觀是家風(fēng)的體現(xiàn)，它們深深地影響了我，讓我在與他人交往中能夠做到公正、誠實(shí)和慈悲。
最后，家風(fēng)教育培養(yǎng)了我獨(dú)立自主的能力。從小，在家庭中我的父母就鼓勵(lì)我獨(dú)立思考、獨(dú)立生活，他們相信只有讓我自己去嘗試，才能培養(yǎng)我獨(dú)立的能力。我在家中學(xué)會(huì)了自己洗衣、整理床鋪、清理餐具等生活技能。同時(shí)，他們還鼓勵(lì)我做一些力所能及的事情，比如幫助做家務(wù)、照顧弟弟妹妹。這些經(jīng)歷讓我懂得了獨(dú)立的重要性，培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
總而言之，家風(fēng)是一種寶貴的財(cái)富，它深刻地影響了我的性格、行為和價(jià)值觀的形成。家庭活動(dòng)的參與培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，家庭中的親情和睦讓我形成了積極向上的心態(tài)，知識(shí)的傳承培養(yǎng)了我的廣泛興趣愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，道德觀念和價(jià)值觀的教育讓我成為一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人，而獨(dú)立自主的能力得益于家風(fēng)教育的培養(yǎng)。對(duì)于我來說，家風(fēng)是一座價(jià)值無法估量的寶庫，我深深感激我的家人。在未來的日子里，我會(huì)一直傳承和發(fā)揚(yáng)家風(fēng)，將家庭中的優(yōu)秀品質(zhì)傳遞下去。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，在家中，不僅有溫暖的父母和親人的關(guān)懷，還有孜孜不倦的學(xué)習(xí)氛圍。我是小學(xué)生XXX，今天我想分享一下我對(duì)家風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
二、熱愛學(xué)習(xí)。
在我家，學(xué)習(xí)是每天都有的事情。爸爸和媽媽常常教育我要熱愛學(xué)習(xí)，并且以身作則。他們每天晚上都會(huì)帶我一起看書，分享一天的所見所聞。他們也會(huì)陪我一起做作業(yè)，耐心解答我遇到的問題。有一次，我不會(huì)做數(shù)學(xué)題，媽媽就坐下來一起和我揣摩解題思路。通過他們的榜樣，我慢慢養(yǎng)成了積極主動(dòng)、勤于思考、勤于動(dòng)筆的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、刻苦努力。
刻苦努力是學(xué)習(xí)的重要法寶。在我們家，爸爸常告訴我說“天才不是別人多么聰明，而是別人比別人多一分努力”。我深受感動(dòng)，于是我下定決心努力學(xué)習(xí)，不放過每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)，每天放學(xué)回家都堅(jiān)持做數(shù)學(xué)題，節(jié)假日也不例外。在事情上遇到瓶頸時(shí)，爸爸也會(huì)傾聽我的心里話，幫我分析問題的原因，并給出解決問題的方法。通過不懈的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也逐漸提高了。
四、踏實(shí)實(shí)踐。
光說不練假把式，家里的學(xué)風(fēng)也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。在家庭中，不僅會(huì)促使我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還會(huì)關(guān)注我是否學(xué)以致用。比如，學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)我多讀書，然后寫讀書筆記，還會(huì)讓我通過表達(dá)自己的觀點(diǎn)培養(yǎng)自信心。在參加社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，他們也會(huì)鼓勵(lì)我積極參與，并給予我支持和鼓勵(lì)。在生活中，他們也會(huì)教我如何做家務(wù)，并要求我按時(shí)或特定的時(shí)間完成，這不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，還讓我明白了勞動(dòng)的重要意義。
五、成長(zhǎng)與成就。
在家庭中，熱愛學(xué)習(xí)、刻苦努力、踏實(shí)實(shí)踐的家教風(fēng)格，不僅僅形成了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還讓我取得了成長(zhǎng)和成就。通過家庭教育，我成功地通過了學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽，還被評(píng)為了全校優(yōu)秀學(xué)生。這些成就使我更加自信，也更加珍惜家庭的教育。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去，并保持一個(gè)良好的家風(fēng)學(xué)習(xí)狀況，未來的我一定會(huì)有更多更大的成就。
以上是我的關(guān)于家風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。家庭與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，在家風(fēng)學(xué)習(xí)的熏陶下，我學(xué)會(huì)了勇于追求知識(shí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也取得了不小的成就。我會(huì)時(shí)刻銘記爸爸媽媽的辛勤付出，并繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。也希望所有小朋友都能有一個(gè)有愛有學(xué)問的家庭，在優(yōu)秀家庭教育的熏陶下，茁壯成長(zhǎng)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
以貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要講話精神為引領(lǐng)，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想精華和道德精髓，引導(dǎo)廣大黨員干部從自身做起、從家庭做起，講道德、守規(guī)矩、重家風(fēng)，有效地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到日常生活中，融入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作中，為“幸福洪澤”建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織保證。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)黨員干部家規(guī)“三進(jìn)”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：20xx年6月底前。
2、參加對(duì)象：縣鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：各基層黨(工)委結(jié)合“兩學(xué)一做”專題教育工作，全面展開縣、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”立家規(guī)活動(dòng)，組織黨員干部將修改完善后的家規(guī)“進(jìn)廳堂、進(jìn)公開欄、進(jìn)工作牌”，公開承諾，接受監(jiān)督。副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部家規(guī)報(bào)縣委組織部備案，其他黨員干部家規(guī)報(bào)所屬黨(工)委備案。
4、責(zé)任單位：各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(二)“我的好家風(fēng)”微視頻創(chuàng)作大賽。
1、完成時(shí)間：20xx年4月―10月。
2、參加對(duì)象：全體黨員。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：在全縣黨員中開展“我的好家風(fēng)”微視頻創(chuàng)作大賽，用微視頻的鏡頭記錄淳樸家風(fēng)，傳承核心價(jià)值觀?；顒?dòng)4月份正式啟動(dòng)，6月底前各基層黨(工)委選送5部以上優(yōu)秀微視頻作品參賽，由主辦單位擇優(yōu)選擇80部左右進(jìn)行展播并接受網(wǎng)絡(luò)投票;8月底前評(píng)選結(jié)束并進(jìn)行表彰。對(duì)前20名優(yōu)秀作品，通過電視臺(tái)、新媒體廣告等進(jìn)行播放。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、信息辦，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(三)“家風(fēng)家訓(xùn)”教育專欄。
1、完成時(shí)間：20xx年5月。
2、參加對(duì)象：機(jī)關(guān)副科級(jí)以下干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：在“洪澤縣干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心”增設(shè)“家風(fēng)家訓(xùn)教育專欄”，上傳家風(fēng)家訓(xùn)主題課件，納入黨員干部在線必學(xué)內(nèi)容，供干部自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(四)黨員干部“家風(fēng)家訓(xùn)”教育培訓(xùn)。
1、完成時(shí)間：全年。
2、參加對(duì)象：全體黨員干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將家風(fēng)家訓(xùn)納入黨校主體班次培訓(xùn)內(nèi)容，納入干部培訓(xùn)計(jì)劃，納入黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容，特別是在入黨積極分子、預(yù)備黨員、村干部、青年干部、黨務(wù)工作者等培訓(xùn)中安排專門課時(shí)，確保領(lǐng)導(dǎo)干部、青年干部、黨員和入黨積極分子等群體普遍受到教育，遵規(guī)守矩、廉潔齊家意識(shí)普遍得到增強(qiáng)。
(五)“家風(fēng)家訓(xùn)黨課月”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：20xx年7月。
2、參加對(duì)象：全體黨員。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：“七一”前后，各基層黨組織書記圍繞家風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，為黨員上一次黨課，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育引導(dǎo)，發(fā)揮好黨員在推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)中的示范帶頭作用。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、縣級(jí)機(jī)關(guān)工委，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(六)“家風(fēng)故事會(huì)”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：全年。
2、參加對(duì)象：全體黨員。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：縣委組織部牽頭，組織科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員代表開展家風(fēng)故事會(huì)活動(dòng)，講述家風(fēng)故事和家規(guī)背后故事。各鎮(zhèn)(街道)各部門黨組織結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織所屬黨組織以支部為單位開展“黨員家風(fēng)故事會(huì)”活動(dòng)，每名黨員都要參與，推選身邊“好家風(fēng)”黨員典型。
4、責(zé)任單位：各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(七)干部“家訪”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：全年。
2、參加對(duì)象：副科級(jí)以上干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將家庭與家風(fēng)情況納入副科級(jí)以上干部日?？疾靸?nèi)容，開展黨員干部“家訪”活動(dòng)。通過電話咨詢和定期走訪等形式，了解黨員干部的家庭情況和踐家規(guī)、正家風(fēng)情況，作為干部選拔任用的考量要素。
4、責(zé)任單位：縣紀(jì)委、縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(八)“家風(fēng)家訓(xùn)”述評(píng)活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：20xx年12月底前。
2、參加對(duì)象：全體黨員干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將踐行家規(guī)情況納入民主生活會(huì)、黨員民主評(píng)議、干部年度考核、村書記“活力指數(shù)評(píng)估”事項(xiàng);納入基層黨建、“創(chuàng)星定級(jí)”、干部教育培訓(xùn)等考評(píng)體系;作為基層黨組織和黨員干部評(píng)先表彰、選拔任用的重要依據(jù)。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
1、完成時(shí)間：20xx年12月。
2、參加對(duì)象：全縣基層黨組織。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將家風(fēng)建設(shè)納入市縣創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)項(xiàng)的推薦評(píng)選，以家風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容與不同載體相融合的`創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目，推薦參加市級(jí)評(píng)選不少于1個(gè)，參加縣級(jí)黨建精神文明類創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目占比不低于30%，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目占比不低于20%。
4、責(zé)任單位：縣委機(jī)關(guān)工委，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
三、工作要求。
1、思想高度重視。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)尚的基礎(chǔ)，全縣各級(jí)黨組織要高度重視家風(fēng)建設(shè)工作，組織黨員干部帶頭參與家風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在全縣營(yíng)造出自覺傳承、自覺建設(shè)的良好氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)廣大群眾深入?yún)⑴c，以家風(fēng)帶民風(fēng)，以民風(fēng)促社風(fēng)。
2、認(rèn)真謀劃實(shí)施。全縣各級(jí)黨組織要結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，結(jié)合支部組織生活和黨員統(tǒng)一活動(dòng)日，認(rèn)真組織開展“學(xué)黨章、立家規(guī)、正家風(fēng)”活動(dòng)，評(píng)選“黨員家風(fēng)”優(yōu)秀典型，使家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動(dòng)成為我縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的鮮明特色，推動(dòng)家風(fēng)建設(shè)取得新成果。各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣委各部委，縣直各黨(工)委、黨組(總支、支部)要按照序時(shí)進(jìn)度，上報(bào)活動(dòng)開展情況總結(jié)至xxxxxx@，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：87xxxxxx。
3、注重總結(jié)推介?；鶎狱h組織要大膽創(chuàng)新實(shí)踐，切實(shí)把家風(fēng)建設(shè)融入到服務(wù)承諾、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和文明誠信服務(wù)要求中，融入到群眾思想工作、干群日常生活、社會(huì)管理實(shí)踐、作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中，推動(dòng)全縣黨員自覺正好家風(fēng)、處好家事、管好家人，以良好家風(fēng)促政風(fēng)、正黨風(fēng)。要注意總結(jié)黨員家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
從小我就經(jīng)常聽父母告訴我們“家教”這個(gè)詞，但那時(shí)是懵懂的，只知道平時(shí)聽他們?cè)谘哉Z交談中提到小孩子要有“家教”，沒有“家教”的孩子是不受歡迎的，是會(huì)讓人討厭的。在這以后成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，在父母言傳身教中，讓我慢慢懂得了“家教”的一些內(nèi)涵。我的家庭世代都是農(nóng)民，父母目不識(shí)丁，在家教上沒有深刻的內(nèi)涵和華麗的道理，只有淺顯的、通俗易懂的一些做法，我就是在這種淺顯的做法之中，潛移默化的慢慢成長(zhǎng)為一名普通黨員。為此在這里我要感謝我的父母給了我的血脈生命。同時(shí)，感謝組織給了我的政治生命，所以我說我有兩個(gè)生日，一個(gè)是生命血脈生日（這是父母親給的），一個(gè)是政治血脈生日（這是組織給的，就是我的入黨時(shí)間1994年6月）。所以，今天借我們活動(dòng)中心在這里開展好家風(fēng)代代傳教育之機(jī)呀，我簡(jiǎn)單的談一談在生活工作中一些小感悟，小感慨。所以我發(fā)言的`題目就是叫“感悟好家風(fēng)”。
一、好家風(fēng)是無私之愛、點(diǎn)滴之情。從小生活在農(nóng)村的我就一直在農(nóng)村那種非常純樸民風(fēng)下成長(zhǎng)起來的，直到高中畢業(yè)參軍到部隊(duì)。從小父母就教育我要做一個(gè)乖巧的孩子，不要和別的小孩吵嘴打架，不要欺負(fù)別人，要有寬容忍讓之心，遇事多謙讓別人，不要和別人爭(zhēng)高低，否則既傷害他人，也會(huì)讓自己吃虧（也就是說損人不利已）。在日常生活中，教育我要站有站相（是指站著說話也好，或者站著干其他事也好，就是站著就好好站著，不能走來走去，蹦蹦跳跳的）、坐有坐相（坐著不要總是翹著二郎腿，或者不停的抖動(dòng)雙腳）、吃有吃相（吃飯一定要是一只手拿筷子，另一只手捧碗或要扶著碗，不能雙手趴在桌上吃飯，吃飯時(shí)不能發(fā)出聲音，不能說話等等）。父母這種簡(jiǎn)單純樸的話語其實(shí)就是一種家教之風(fēng)，這種家教之風(fēng)孕涵著對(duì)子女的點(diǎn)滴之情和無私的愛。這些足以指引或影響著我四十幾年的生活和工作，并且還會(huì)一直影響下去，終生受益的。
我的父母都是80多歲的老人了（父親83、母親80），到現(xiàn)在他們倆個(gè)老人還是過著相依為命的生活，我們四姐弟都不在身邊，沒法照顧。我的父親從我記憶起，從大集體生產(chǎn)隊(duì)里到如今鄉(xiāng)村的左鄰右舍，當(dāng)?shù)厝藦膩聿缓拔腋赣H的名字，喊我父親的外號(hào)，喊什么呢？就是一直稱呼我父親為“李好人”，小時(shí)候我并不懂是什么意思，但長(zhǎng)大以后才知道“好人”就是說父親安份守紀(jì)，是個(gè)和藹可親的人，從不和人家吵架，在農(nóng)村一直是與人為善。所以老人家常常掛在嘴邊的一句話“善有善報(bào)、惡有惡報(bào)、不是不報(bào)時(shí)候未到”。正是父親這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一言一行，一直影響著我做人一定要厚道、一定要誠實(shí)，不可以做沒有良心的事。說實(shí)話，我在部隊(duì)時(shí)呆了24年，但回家陪他們過年一半時(shí)間都沒有，說起來挺慚愧呀，而且每次回家返回部隊(duì)時(shí)，老人家還掉眼淚呀，（就是現(xiàn)在我每次有回老家看望他們，返回時(shí)他們都心里有所不舍，依舊掉眼淚?。?。在他們心里只要自己還活著，兒子永遠(yuǎn)都是孩子，都是在時(shí)刻牽掛在心，真是“兒行千里母擔(dān)憂”啊。還有一件小事，就是上個(gè)星期我打電話回家，我父親還叮囑我說“最近看中央臺(tái)新聞聯(lián)播，中央很多高級(jí)干部都犯錯(cuò)誤被抓起來了，你在外面工作一定要當(dāng)心呀，一定不能亂來，特別是公家的集體東西不能貪，還有說話做事時(shí)刻要注意，不能得罪人，要和同事和和氣氣相處”，多么樸實(shí)的話語呀，其實(shí)他老人家心里都是很明白的，雖然沒有讀過一天書，語言表達(dá)上比較粗糙，但是話粗理不粗。
二、好家風(fēng)是互動(dòng)之愛、聯(lián)動(dòng)之情。好家風(fēng)是雙向互動(dòng)的，是承前啟后上下聯(lián)動(dòng)的，他不是單一，不是一廂情愿的，好的家風(fēng)應(yīng)該是有頑強(qiáng)生命力的，是上下幾代人之間的共識(shí)和自覺行動(dòng)，是外化于形，內(nèi)化于心的情和愛。父母長(zhǎng)輩對(duì)子女后代的教育培養(yǎng)其實(shí)就是世代家風(fēng)傳承的過程，家風(fēng)的好壞，直接影響下一代人的一言一行，我們常說“有什么的父母就有什么樣的子女”、反之“有什么樣的子女，就能襯托有什么樣的父母原型”，這是相輔相承的、相互作用的。之所以說好家風(fēng)是互動(dòng)之愛、聯(lián)動(dòng)之情，我認(rèn)為，一是父母長(zhǎng)輩是家風(fēng)的示范引領(lǐng)者。二是子女晚輩是家風(fēng)的傳承踐行者。三是父母子女是家風(fēng)共同守望呵護(hù)者。為什么這么說呢？一個(gè)家庭也好，一個(gè)單位也罷，都是差不多的。對(duì)一個(gè)家庭來說，父母長(zhǎng)輩有義務(wù)、有責(zé)任當(dāng)好家風(fēng)的示范引領(lǐng)人，對(duì)子女后輩們做好言傳身教，使家風(fēng)潛移默化于子女靈魂深處，讓好家風(fēng)轉(zhuǎn)化為子女后輩的自覺行動(dòng)，真正的使好家風(fēng)“內(nèi)化于心，外化于形”。同時(shí)，好家風(fēng)在長(zhǎng)輩和晚輩上下之間，要互動(dòng)，要聯(lián)動(dòng)，具體表現(xiàn)在：父母對(duì)子女的愛，子女對(duì)父母的情時(shí)刻要不斷的在好家風(fēng)中傳遞，不是單向的付出或索取，而是雙向的付出和回報(bào)，在互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)中共同守望、共同呵護(hù)、共同打造好家風(fēng)代代相傳。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
在我還上幼兒園的時(shí)候，爸爸就已經(jīng)為我們制定好了家訓(xùn)。一共分為五條：1、不許說臟話;2、要勤儉節(jié)約;3、全家人要和睦相處;4、自己的事情自己做;5、人人平等。家風(fēng)是尊敬長(zhǎng)輩。我們都嚴(yán)格按照這個(gè)生活。
但是，我也觸犯了一些家規(guī)，我得到了嚴(yán)厲的懲罰。那一次，我早上起來，匆匆洗漱過后，竟然忘記了關(guān)掉水龍頭，水一直流到了中午，爸爸回來后，非常憤怒，把我按在床上死揍了一頓，并且讓我不能再犯。
還有一次，我將一些用不到的鉛筆，扔到了火里，這一幕，被爸爸看見了。我又被揍了一頓，但我不服，和爸爸吵了起來，我又觸犯了一條，直接被禁足了。過后，我非常后悔，后悔自己的沖動(dòng)，不但挨了揍，還不能出門。從那以后，我再也沒改觸犯過家規(guī)。
直到今天，我們家還保留著這個(gè)規(guī)矩，但是，不知為什么，我總想挑戰(zhàn)一下。在吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽正在談事情，我覺得機(jī)會(huì)來了，直接插嘴，還不小心說了臟話。我以為我會(huì)受到最嚴(yán)厲的懲罰，我的心撲通撲通地跳，但出乎無意料的是，我受到的只是言語教育，看來家規(guī)是會(huì)隨著我的年齡而減輕的，不過這是要我自覺遵守，我決定，從今以后，不管我身在何處，我都要嚴(yán)格遵守家訓(xùn)。
雖然家規(guī)令我吃盡了苦頭，但是我知道，這一切都是為了我好。我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望的。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
為貫徹落實(shí)xx文明委〔〕11號(hào)文件精神，推動(dòng)以良好的家風(fēng)帶民風(fēng)促政風(fēng)正黨風(fēng)，現(xiàn)就家風(fēng)建設(shè)制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，著眼于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著眼于傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，著眼于服從和服務(wù)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，以家風(fēng)建設(shè)為抓手，以實(shí)現(xiàn)道德建設(shè)為重點(diǎn)，以提高家庭成員素質(zhì)為目標(biāo)，重在行動(dòng)、重在建設(shè)、重在堅(jiān)持，通過不懈努力，進(jìn)一步在全縣形成家風(fēng)正、民風(fēng)淳、政風(fēng)清、黨風(fēng)端的良好局面。
二、主要安排。
（一）開展系列創(chuàng)建活動(dòng)。
1.鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)婦聯(lián)繼續(xù)開展好每年一屆的創(chuàng)建“文明家庭”“最美家庭”活動(dòng)。
根據(jù)中央文明辦的統(tǒng)一安排，今年啟動(dòng)“文明家庭”“最美家庭”：“文明樓院”創(chuàng)建，制定鄉(xiāng)級(jí)“文明家庭”“文明樓院”測(cè)評(píng)體系和具體評(píng)選辦法，通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由上而下，逐級(jí)開展評(píng)選活動(dòng)，并擇優(yōu)向上推薦。
2.加大家風(fēng)建設(shè)在“三大創(chuàng)建”評(píng)測(cè)中的分值。在已有的文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位三大品牌創(chuàng)建活動(dòng)中，將家庭家教家風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容納入測(cè)評(píng)體系，并增加相應(yīng)的權(quán)重。
3.推出更多注重家風(fēng)建設(shè)的道德模范和“身邊好人”。在道德模范、“身邊”好人等各種先進(jìn)典型評(píng)選中，圍繞發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，多發(fā)現(xiàn)推薦選樹一些注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的先進(jìn)人物。
（二）開展系列評(píng)選比賽活動(dòng)。
1、好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)評(píng)選活動(dòng)。
主辦單位：鄉(xiāng)婦聯(lián)。
活動(dòng)對(duì)象：**鄉(xiāng)范圍內(nèi)的好家風(fēng)好家訓(xùn)好家教。
組織形式：通過家庭自薦、鄰里互薦等形式，由下而上，逐級(jí)開展好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)評(píng)選活動(dòng)，并擇優(yōu)推薦報(bào)送好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)。鄉(xiāng)里評(píng)出一定數(shù)量的好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)，以宣傳欄的形式講述其中的家風(fēng)故事。
2、“傳承好家風(fēng)”故事大賽。
主辦單位：**中學(xué)。
比賽對(duì)象：不限。
比賽形式：比賽采用單人講故事或多人組合講故事形式。
組織形式：由下而上，層層選拔，擇優(yōu)推薦。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選出一定數(shù)量的獎(jiǎng)項(xiàng)。
（三）開展系列宣傳實(shí)踐活動(dòng)。
1.黨員干部立家訓(xùn)、曬家分活動(dòng)。鄉(xiāng)黨員干部中開展立家訓(xùn)、曬家風(fēng)活動(dòng)。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)中，要求每個(gè)黨員干部親自寫（立）一條家訓(xùn)。同時(shí)，以支部為單位，開展一次家風(fēng)內(nèi)容的專題討論，每個(gè)黨員干部聯(lián)系家庭實(shí)際，曬家規(guī)家教家風(fēng)。
2.“挖掘紅色家風(fēng)，傳承紅色基因”活動(dòng)。通過征集、采訪等形式，深入挖掘鄉(xiāng)內(nèi)革命先烈的好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)，通過宣傳欄等形式，進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。
3.好家風(fēng)“微”傳頌活動(dòng)。利用各級(jí)媒體的官方微博、微信、微視頻等“微”手段和手機(jī)客服端，傳播頌揚(yáng)好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)。
4.經(jīng)典家書家規(guī)家訓(xùn)誦讀活動(dòng)。以學(xué)校為單位編寫家風(fēng)校本教材，收集歷史上的家訓(xùn)名篇佳句、本地的'好家規(guī)好家訓(xùn)、學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)，組織學(xué)生在入學(xué)教育、入隊(duì)入團(tuán)儀式等時(shí)機(jī)開展集體誦讀活動(dòng)。
5.好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)宣傳展示活動(dòng)。在全縣廣泛開展好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)宣傳展示活動(dòng)。行政村為單位，深入挖掘、整理本地的好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)，在宣傳長(zhǎng)廊、農(nóng)村文化活動(dòng)中心、文化墻以及廣場(chǎng)、公園等公共場(chǎng)所集中宣傳展示。
三、工作要求。
1.思想高度重視。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)尚的基礎(chǔ)，各地各單位要高度重視家風(fēng)建設(shè)工作，廣泛開展立家規(guī)、傳家訓(xùn)、樹家風(fēng)活動(dòng)，以家風(fēng)帶民風(fēng)，以民風(fēng)促社風(fēng)。
2.認(rèn)真謀劃實(shí)施。好的家風(fēng)培育不可能一蹴而就，堅(jiān)守好的家風(fēng)更需要持之以恒。各單位要結(jié)合工作實(shí)際，整合各類資源，組織開展好傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家風(fēng)系列活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心，外化于行。
3.認(rèn)真總結(jié)宣傳。要注意總結(jié)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)，不斷集聚社會(huì)正能量，形成家家弘揚(yáng)家庭美德、人人構(gòu)筑“中國(guó)夢(mèng)”的良好風(fēng)氣。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
國(guó)慶佳節(jié)，舉國(guó)歡騰。在中華人民共和國(guó)成立64周年之際，我不禁想起那些為了給我們帶來現(xiàn)在的幸福生活而犧牲的老一輩革命家們。于是，我便利用長(zhǎng)假時(shí)間閱讀了《偉人故事——毛澤東讓中國(guó)人民站起來》，書中毛澤東勇敢果斷、英明睿智的形象給我留下了深刻的影響，他的所作所為也讓我獲得了許多啟示。
《偉人故事》這本書講述了毛澤東從出生、入學(xué)到參加革命運(yùn)動(dòng)、最后解放全中國(guó)的艱辛歷程。而書中給我留下最深印象的是“巧渡金沙江”。
紅軍四渡赤水后，決定以最快的速度搶渡天險(xiǎn)金沙江，甩開國(guó)民黨軍隊(duì)。但因沒有云南的詳細(xì)地圖而耽擱了時(shí)間。在截獲云南詳圖后，毛澤東立刻同中共中央、中革軍委負(fù)責(zé)人研究搶渡金沙江的行動(dòng)部署。然而，在軍委干部團(tuán)到達(dá)皎平渡口之前，國(guó)民黨軍已經(jīng)封鎖了皎平渡口附近的所有渡口，還沒收了所有的渡江船只。在這危急關(guān)頭，紅軍俘虜了正在巡邏的國(guó)民黨兵，繳獲了船只。得知北岸國(guó)民黨軍防務(wù)松懈，總參謀長(zhǎng)劉伯承立即命令一個(gè)連的戰(zhàn)士利用船只秘密渡江，沒有費(fèi)一槍一彈便完全控制了皎平渡口。當(dāng)晚毛澤東等率軍委縱隊(duì)趕到皎平，過江后在北岸組成渡江指揮部。因船小人多，中央政治局委員陳云嚴(yán)肅告知各部隊(duì)渡江紀(jì)律：有序上船，嚴(yán)禁爭(zhēng)先恐你推我搡，無論是誰，都一律服從船上司令員的命令。就這樣，從五月三日至九日，七只破船載運(yùn)了兩萬多部隊(duì)及無數(shù)騾馬，未失一人一騎。
國(guó)民黨軍平日里防務(wù)松懈，上下不同心，才致使關(guān)鍵時(shí)刻被紅軍攻破防線，失去“圍剿”成功的機(jī)會(huì)。而紅軍正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)人無與倫比的組織能力以及嚴(yán)明的軍隊(duì)紀(jì)律、眾志成城的決心，才能在短短七日內(nèi)，利用七條小船成功搶渡金沙江。
一個(gè)軍隊(duì)，只有有了紀(jì)律，才能長(zhǎng)久地打勝仗，才能名留青史。而我們，在團(tuán)隊(duì)比賽時(shí)，也是只有團(tuán)結(jié)一心，秩序井然，才能獲得最終的勝利。由此可見，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有有了嚴(yán)明的紀(jì)律和高度的凝聚力才有可能沖破一切風(fēng)雨阻礙，達(dá)到頂峰。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠信待人。以上種.種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個(gè)成員的自覺意識(shí)和行為。
一則要有意識(shí)的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講，“非學(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是?！?、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。
很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風(fēng)家訓(xùn)，那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。我們家是個(gè)大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對(duì)外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經(jīng)常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習(xí)俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經(jīng)常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項(xiàng)需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見，實(shí)在不能統(tǒng)一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀(jì)大了，有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈聽?zhēng)吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時(shí)外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責(zé)怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對(duì)大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。
“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀少年。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神支柱和道德規(guī)范，它是傳承家庭價(jià)值觀念和文化傳統(tǒng)的重要途徑。近年來，我在家人的影響下，深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)家風(fēng)的重要性，并從中受益匪淺。下面我將通過五個(gè)方面，分享我對(duì)學(xué)習(xí)家風(fēng)的心得體會(huì)。
第一，在家庭中鍛煉意志力。每當(dāng)我面臨困難或遇到挫折時(shí)，我總是能夠感受到家人身上那種堅(jiān)韌不拔的精神力量。他們告訴我，成功往往伴隨著艱辛和奮斗，只有堅(jiān)持下去，才能取得真正的成就。于是，我從小就學(xué)會(huì)了不畏艱難，勇往直前。這種意志力不僅使我在學(xué)習(xí)中持之以恒，而且滲透到了生活的各個(gè)方面，讓我更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)一切困難。
第二，實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。家庭是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的搖籃。在我家里，創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。每當(dāng)遇到問題，家人總是鼓勵(lì)我們多角度思考、多樣化解決，從而培養(yǎng)我們面對(duì)事物時(shí)的靈活思維和創(chuàng)新意識(shí)。正是這種鍛煉，讓我學(xué)會(huì)了在生活和學(xué)習(xí)中不斷尋求新的方法和思路，從而取得更好的效果。
第三，倡導(dǎo)誠信與守信。在我的家庭里，誠信和守信是我們的座右銘。家人經(jīng)常告訴我，誠信是一種美德，不僅在學(xué)習(xí)中需要，而且在人際交往中同樣重要。作為一個(gè)學(xué)生，誠信意味著不抄襲、不作弊，而是經(jīng)過自己的思考和努力，實(shí)實(shí)在在地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，守信是我們家庭的一貫準(zhǔn)則，無論是答應(yīng)別人的事情，還是與他人的約定，我們都會(huì)堅(jiān)守自己的承諾。正因?yàn)橛辛诉@種誠信和守信的家風(fēng)，我在學(xué)習(xí)和人際交往中都能夠受到別人的尊重和信任。
第四，注重合作與分享。在我家庭中，注重合作和分享是一種常態(tài)。不論是家庭的瑣事，還是學(xué)習(xí)中的問題，我們都會(huì)通過合作來共同解決。在我的學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了合作的力量。當(dāng)我遇到困難時(shí)，家人總是會(huì)幫助我，給我提供解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)與同學(xué)互相學(xué)習(xí)和幫助，讓我們共同進(jìn)步。合作與分享不僅能夠開拓我的視野，還能夠提高我的學(xué)習(xí)效果和人際交往能力。
第五，追求和諧與幸福。我的家庭追求和諧和幸福，并用自己的行動(dòng)詮釋著這一追求。我們尊重每個(gè)家庭成員的習(xí)慣和個(gè)性，同時(shí)也倡導(dǎo)相互包容和理解。在我家庭里，我深深地感受到了溫暖和幸福。這種和諧和幸福是我們家庭通過學(xué)習(xí)家風(fēng)建立起來的，讓我們始終保持著良好的心態(tài)和積極的生活態(tài)度。
總之，學(xué)習(xí)家風(fēng)是我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要組成部分。通過意志力的鍛煉，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，誠信與守信的倡導(dǎo)，合作與分享的注重以及和諧與幸福的追求，我走進(jìn)了一個(gè)充滿希望和夢(mèng)想的未來。我深信，在家庭的影響下，學(xué)習(xí)家風(fēng)會(huì)讓我更加努力，不斷進(jìn)步，成為一個(gè)有價(jià)值觀念和品質(zhì)的人。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
家風(fēng)家教對(duì)于一個(gè)家庭來說，承載著重要的教育責(zé)任和傳統(tǒng)價(jià)值觀。家訓(xùn)是家風(fēng)家教的具體體現(xiàn)，是家庭成員從小就要學(xué)習(xí)和遵守的行為準(zhǔn)則。我在這方面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)質(zhì)疑見識(shí)很多，但總體而言，家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響和作用。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)家風(fēng)家教家訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到家風(fēng)家教家訓(xùn)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和道德觀念的基礎(chǔ)。在我家，父母一直重視家庭教育的重要性，他們從小就給予我正確的引導(dǎo)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小時(shí)候，我被要求要守時(shí)、守信、守紀(jì)律，這種學(xué)習(xí)讓我懂得了自律和責(zé)任，從而培養(yǎng)出了自覺遵守社會(huì)規(guī)則的習(xí)慣。此外，父母還注重培養(yǎng)我正確的價(jià)值觀和道德觀念，例如尊重他人、誠實(shí)守信等等。這些基礎(chǔ)的行為習(xí)慣和道德觀念在我成長(zhǎng)的過程中起到了重要的指導(dǎo)和影響。
其次，家風(fēng)家教家訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益終身。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)單位，對(duì)于人的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念的形成起著重要的作用。在我家，父母通過言傳身教的方式，將正確的家訓(xùn)傳給了我。例如，他們注重勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi)，這種良好的家風(fēng)讓我懂得節(jié)約并將其融入到我的生活中。又如，他們崇尚勞動(dòng)，注重勤勞奮進(jìn)，這種精神對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我懂得了努力工作的重要性。總之，這些家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有益的。
此外，家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我良好的人際關(guān)系和溝通能力。在家庭中，父母親子之間、兄弟姐妹之間的相處模式對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響。家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我懂得了尊重和理解他人的重要性，學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)調(diào)。兄弟姐妹間的相互學(xué)習(xí)和相互尊重，培養(yǎng)了我與人相處的能力和技巧。這些積極的家庭關(guān)系幫助我建立了良好的人際關(guān)系和溝通能力，使我在社會(huì)生活中更加得心應(yīng)手。
最后，家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)激發(fā)了我的自我認(rèn)識(shí)和探索欲望。在家庭成員間相處的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。這種意識(shí)激發(fā)了我對(duì)自我認(rèn)識(shí)和自我提升的探索欲望。例如，在家庭中看到父母的付出和努力，我意識(shí)到追求自己的夢(mèng)想是困難但是值得的；在家庭中看到兄弟姐妹的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，我也可以發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢(shì)。這種自我認(rèn)識(shí)和探索欲望對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。
綜上所述，我通過家風(fēng)家教家訓(xùn)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了其在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和道德觀念方面的作用，受益終身，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系和溝通能力，激發(fā)了我對(duì)自我認(rèn)識(shí)和探索欲望。家風(fēng)家教家訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅是一種教育方式，更是一種家庭凝聚力和傳承價(jià)值觀念的工具。正因?yàn)樗闹匾?，我們?yīng)該積極地學(xué)習(xí)和傳承家風(fēng)家教家訓(xùn)，使之成為我們生活的一部分，成為我們成長(zhǎng)道路上的指引和支持。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
家風(fēng)建設(shè)是一個(gè)家庭必須重視的問題。它關(guān)系到家庭的和諧與穩(wěn)定。近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的家庭價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，一些不良風(fēng)氣開始滲透到家庭中。為了保持家庭的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧，我們積極參與學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)，下面是我對(duì)家風(fēng)建設(shè)的一些心得體會(huì)。
一、確立正確的家庭價(jià)值觀念。
家庭是一個(gè)小社會(huì)，它的價(jià)值觀念直接關(guān)系到家庭成員的思想觀念和行為習(xí)慣。一個(gè)良好的家庭應(yīng)該以真理、善良、美麗為價(jià)值觀念。首先，以真理為導(dǎo)向，要打破偏見和錯(cuò)誤觀念，注重真實(shí)和客觀的看待問題。其次，要弘揚(yáng)善良，講究“仁者愛人”的道德理念，培養(yǎng)孝敬老人、關(guān)心弱小群體和幫助他人的習(xí)慣。最后，要追求美麗，講究家風(fēng)的整齊、秩序和衛(wèi)生，讓每個(gè)家庭成員都具備良好的品味和修養(yǎng)。只有確立正確的家庭價(jià)值觀念，才能建立一個(gè)和諧、穩(wěn)定的家庭。
二、重視家風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
傳統(tǒng)的家庭美德需要通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)。家風(fēng)建設(shè)需要家庭成員共同努力，通過不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，逐步建立和堅(jiān)守好的家風(fēng)。學(xué)習(xí)包括對(duì)家風(fēng)知識(shí)的學(xué)習(xí)和內(nèi)心態(tài)度的調(diào)整。家庭成員應(yīng)該了解到傳統(tǒng)家庭美德的重要性，明白傳統(tǒng)家風(fēng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極作用，并通過學(xué)習(xí)家譜、家訓(xùn)等方式增加對(duì)傳統(tǒng)家風(fēng)的了解。在學(xué)習(xí)的過程中，家庭成員要有心態(tài)的調(diào)整，主動(dòng)接受和適應(yīng)傳統(tǒng)家風(fēng)的要求，通過觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)起盡職盡責(zé)的家庭成員。
三、注重家庭傳統(tǒng)文化的傳承。
家風(fēng)建設(shè)中，家庭傳統(tǒng)文化的傳承至關(guān)重要。家庭傳統(tǒng)文化是一個(gè)家庭的骨髓和靈魂，它是家庭的一種精神紐帶，是家庭成員共同追求的目標(biāo)。傳統(tǒng)的家風(fēng)需要通過家庭的自傳、文化活動(dòng)等方式進(jìn)行傳承。家庭成員應(yīng)該積極主動(dòng)地了解家族的歷史淵源和家庭的傳統(tǒng)風(fēng)俗，傳承家族的文化遺產(chǎn)。在生活中，通過宴請(qǐng)親朋好友，向他們展示家庭的傳統(tǒng)文化，增進(jìn)彼此之間的了解和交流。在家庭活動(dòng)中，傳承家庭傳統(tǒng)文化，讓家族的精神紐帶更加牢固。
四、倡導(dǎo)家庭成員的互助精神。
家庭成員之間的互助精神是家庭的重要特征之一。在家庭中，互助具體體現(xiàn)在各個(gè)方面，如關(guān)愛、幫助、理解等。家庭成員應(yīng)該積極地做出互助的行為，關(guān)心家庭中其他成員的需求，提供幫助和支持，營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。在日常生活中，家庭成員可以通過溝通交流、相互尊重、換位思考等方式增進(jìn)對(duì)彼此的了解和尊重。
五、積極開展家庭成員的教育培養(yǎng)。
家庭成員的教育培養(yǎng)是家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。家庭成員要樹立“家庭即學(xué)?！钡慕逃砟睿ㄟ^家庭教育，傳授傳統(tǒng)美德和家庭價(jià)值觀念。家庭成員應(yīng)該以身作則，做一個(gè)美好的榜樣，引導(dǎo)家庭成員樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，教育家庭成員明白“知足常樂”、“事倍功半”的重要性，培養(yǎng)好的家庭習(xí)慣和行為模式。
總結(jié)一下，家風(fēng)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要家庭成員的共同努力。在家庭中，應(yīng)該以正確的家庭價(jià)值觀念為導(dǎo)向，注重家風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，傳承家庭傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)成員之間的互助精神，開展家庭成員的教育培養(yǎng)等，通過這些努力，我們才能建立起一個(gè)和諧、穩(wěn)定的家庭。家風(fēng)建設(shè)不僅關(guān)系到每個(gè)個(gè)體的幸福和健康，也與整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定息息相關(guān)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
近日在很多法治欄目中都看到了關(guān)于未成年人犯罪的案例，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背后，又是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？作為家長(zhǎng)，作為未成年孩子的監(jiān)護(hù)人和引導(dǎo)者，我們又該反思些什么呢？我認(rèn)為從這些事件中，我們應(yīng)該更加重視對(duì)孩子的教育，重視家風(fēng)，家訓(xùn)，家教。每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)都猶如一棵棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)的歷程。不同的只是樹苗需要人工制作的木架來扶持它，匡正它的成長(zhǎng)軌跡，而孩子們則是需要家長(zhǎng)的精心教育與幫助來健康成長(zhǎng)。對(duì)于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對(duì)他們?cè)斐闪素?fù)面的影響而產(chǎn)生了惡果，但我確信，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，家庭環(huán)境自己家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。這時(shí)候，家風(fēng)，家訓(xùn)以及家教的好壞都被最有力地證明！
在我看來，首先，家風(fēng)是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風(fēng)即家庭的一種風(fēng)氣，是一種正面的，積極向上的行為準(zhǔn)則。它需要先內(nèi)化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對(duì)于孩子的家風(fēng)教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對(duì)孩子的精神教育。表現(xiàn)在日常生活中，就是指不僅僅需要對(duì)孩子的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進(jìn)而引向教育的核心。如此反復(fù)，使家風(fēng)的存在逐漸進(jìn)入孩子的內(nèi)心，形成一種行事的內(nèi)在準(zhǔn)則。再者，家訓(xùn)作為中國(guó)自古流傳下來的一種家庭傳統(tǒng)，至今在我們的生活中仍然有著強(qiáng)烈的影響。相對(duì)于家風(fēng)來說，家訓(xùn)則顯得更為具體易懂。它就是對(duì)家庭成員的一種要求或者說是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區(qū)。古人有每日誦其家訓(xùn)并將其熟記于心之禮，細(xì)細(xì)想來，這種傳統(tǒng)也不是全無道理的。熟記于心之后，每當(dāng)你行事之前便會(huì)不自覺地以家訓(xùn)為準(zhǔn)，符合則為之，不符則拒為之。事實(shí)上，家訓(xùn)的存在是對(duì)家風(fēng)的進(jìn)一步補(bǔ)充與完善，以達(dá)到內(nèi)外共同要求的目的。
最后，是我認(rèn)為最為重要的一項(xiàng)——家教。它主要是以父母雙方為主導(dǎo)的對(duì)孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的?？梢哉f，家風(fēng)與家訓(xùn)的教育都是家教內(nèi)容的一部分。家教內(nèi)容體現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)過程中的每一分每一秒。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的形成。當(dāng)然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)。尤其是在孩子的認(rèn)知階段，他們所有的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)都來自于父母對(duì)他們的引導(dǎo)，所以這段時(shí)期是至關(guān)重要的。人生觀、價(jià)值觀以及世界觀一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個(gè)好的未來，首先作為家長(zhǎng)的我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，給他們一個(gè)好的家庭環(huán)境，好的家庭教育。
我相信沒有哪位家長(zhǎng)不希望自己的子女有一個(gè)美好的未來，更不會(huì)希望自己的孩子成為誤入歧途者之一。可是這些不是只要想想就能夠?qū)崿F(xiàn)的，它需要作為家長(zhǎng)的我們來做些什么是我們的孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的邊緣。家風(fēng)不是說說而已，家訓(xùn)也不是背熟就作罷，家教更不是簡(jiǎn)單粗暴的打罵。作為一名合格的家長(zhǎng)，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運(yùn)用到對(duì)孩子的教育中。家風(fēng)正不正，家訓(xùn)嚴(yán)不嚴(yán)，家教好不好，不是別人說了算，自己孩子的未來才是最好的證明。不要等到無可挽救的地步再后悔自己當(dāng)初教育的懶惰與放縱，要從現(xiàn)在開始擔(dān)負(fù)起自己為人父母的責(zé)任，百分百地投入自己的愛給孩子，給自己以嚴(yán)格的要求，以高標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育助孩子成就美好的未來。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
作為新時(shí)代的青年一代，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)的任務(wù)。在這個(gè)浮躁和紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們需要時(shí)刻提醒自己，要堅(jiān)守家庭的傳統(tǒng)美德，并將其融入到我們的成長(zhǎng)過程中。通過學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們才能更好地培養(yǎng)自己的品德，更好地面對(duì)人生的困境和挫折。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)家風(fēng)的心得體會(huì)，希望能夠與大家一起探討和學(xué)習(xí)。
首先，學(xué)習(xí)家風(fēng)教給我們的第一個(gè)重要的品質(zhì)就是孝順。孝順是中華民族傳統(tǒng)美德的核心，也是家風(fēng)的重要組成部分。從小我們就被教導(dǎo)要尊敬和孝順父母，這種責(zé)任感和道德觀念貫穿了我們的生活。通過尊敬和孝敬父母，我們能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛他人、體諒他人，培養(yǎng)出一顆善良和溫暖的心。只有當(dāng)我們能夠真正理解和感受到父母的辛勞和付出，才能夠更加珍惜他們，給予他們更多的關(guān)愛和支持。
其次，學(xué)習(xí)家風(fēng)還教給我們的是家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。在家庭中，家人始終是我們最親密和最可信賴的人。學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們學(xué)會(huì)了與愛人和子女之間建立和諧的相處關(guān)系。多一份互相理解和尊重，少一份沖突和爭(zhēng)吵，讓家庭成為一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。在外面人世間的壓力和煩惱中，我們時(shí)刻都能夠找到家人們無私的關(guān)心和激勵(lì)。因此，學(xué)會(huì)家風(fēng)不僅能夠提高家人之間的親密感，還能夠幫助我們更好地與他人建立良好的人際關(guān)系。
第三，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)了家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)好的家庭，不僅是父母對(duì)子女負(fù)責(zé)，更是子女對(duì)父母負(fù)責(zé)，互相扶持和支持。在學(xué)習(xí)家風(fēng)的過程中，我們不僅要學(xué)會(huì)為自己和家人負(fù)責(zé)，還要學(xué)會(huì)為社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)。只有當(dāng)我們心懷責(zé)任，并為之奮斗拼搏，才能夠真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和家庭的理想。無論是事業(yè)上的成功，還是面對(duì)挫折和困難時(shí)的堅(jiān)持，都需要我們有家風(fēng)的積淀和引導(dǎo)。因此，學(xué)習(xí)家風(fēng)有助于我們發(fā)現(xiàn)并擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。
第四，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)了家庭的敬老和尊重。尊重長(zhǎng)輩的教誨和意見，是我們學(xué)習(xí)家風(fēng)中的重要一環(huán)。尊重長(zhǎng)輩意味著我們不僅要理解和關(guān)心他們，還要尊重他們的決策和選擇。在我們自己做出決策時(shí)，我們也應(yīng)該聽取長(zhǎng)輩的建議和意見，消除狂妄和自大的情緒。通過尊重長(zhǎng)輩，我們能夠培養(yǎng)出一種禮貌和謙虛的心態(tài)，更好地與他人相處。同時(shí)，學(xué)會(huì)敬老和尊重也能夠增強(qiáng)我們的家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)力，讓家庭成員之間更加和諧與幸福。
最后，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)家庭的傳統(tǒng)文化。家風(fēng)是一種精神和品質(zhì)的傳承，也是中華民族的根基和底氣。只有在我們學(xué)習(xí)和傳承家風(fēng)的過程中，才能夠真正了解和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力。通過了解和學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們可以更好地感受到中華民族的深厚歷史和文化底蘊(yùn)。這不僅能夠提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，更能夠提高我們的家國(guó)情懷和文化自信。
總之，學(xué)習(xí)家風(fēng)是我們作為青年一代必備的重要素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們能夠培養(yǎng)出一顆孝順和溫暖的心，建立和諧和團(tuán)結(jié)的家庭環(huán)境。同時(shí)，學(xué)習(xí)家風(fēng)也能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)我們與他人的良好人際關(guān)系。通過學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們還能夠尊重長(zhǎng)輩和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。相信通過我們的不懈努力和堅(jiān)守，我們能夠成為一個(gè)有品德和擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?，為社?huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
20xx年9月29日，收看了保山市婦聯(lián)開辦的《傳優(yōu)良家風(fēng)、樹家國(guó)情懷》講座，通過此次講座，使我受益良多。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。培育和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要?jiǎng)恿同F(xiàn)實(shí)路徑。千百年來，以《孝經(jīng)》《顏氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》等為代表的家譜、家規(guī)、家訓(xùn)作為優(yōu)良家風(fēng)的載體代代流傳。
優(yōu)良家風(fēng)承載著中華民族獨(dú)特的文化基因，蘊(yùn)藏著豐富的傳統(tǒng)美德和民族精神，記錄了許多感人肺腑的名人典故和至理名言。例如，木蘭替父從軍的孝行懿德，岳飛精忠報(bào)國(guó)的忠肝義膽，朱熹“恒念物力維艱”的勤儉節(jié)約，等等。
優(yōu)良家風(fēng)對(duì)中華民族的`文化生活和社會(huì)交往產(chǎn)生了不可替代的積極作用，也為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了深厚的文化土壤。在新的時(shí)代條件下，優(yōu)良家風(fēng)不應(yīng)只是記于文本、束之高閣的冰冷字句，而應(yīng)成為富有感染力和生命力的倫理規(guī)范。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的今天，優(yōu)良家風(fēng)以其獨(dú)有的歷史深度和文化厚度闡明事理、教化育人，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)的生動(dòng)展現(xiàn)，是營(yíng)造誠信友善經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境的寶貴資源。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有必要以培育優(yōu)良家風(fēng)為載體，并將其與當(dāng)代社會(huì)深度融合，用優(yōu)良家風(fēng)蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德指導(dǎo)和規(guī)范人們的思想行為，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)今時(shí)代充分發(fā)揮獨(dú)特價(jià)值和作用，讓人們?cè)谯`行優(yōu)良家風(fēng)中加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)文化認(rèn)同，樹立文化自信。
作為楊家山社區(qū)婦聯(lián)主席和一名兩個(gè)孩子的母親，我深刻地認(rèn)識(shí)到，好的家風(fēng)可影響一個(gè)家庭、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，要傳承中國(guó)優(yōu)良家風(fēng)，為下一代樹立好的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
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最近在看一部電視劇，叫《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發(fā)的家庭紛爭(zhēng)。對(duì)待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則是百般順從。分歧不僅在年輕父母之間，老一輩也各執(zhí)己見，各有招式，爺爺奶奶是極度溺愛，外公則不惜動(dòng)用暴力手段來管教。
這個(gè)家庭在教育價(jià)值觀方面太混亂了，一家人根本就不在一個(gè)頻道上，結(jié)果家庭不能和諧相處，鬧得雞飛狗跳，甚至不斷制造出家庭悲劇。這種現(xiàn)象，現(xiàn)在也不是孤例。很多家庭教育孩子，也是爺爺奶奶老一套，爸爸媽媽用新招，有的使用土辦法，有的采取洋模式。家庭價(jià)值觀不同，家風(fēng)也就模糊混沌，家風(fēng)不好，不止影響孩子前途，大人也難有幸福。
再往大處講，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)不好了，社會(huì)風(fēng)尚又怎么可能清純醇厚;家庭矛盾多了，自然也不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。有人說，孩子是中國(guó)的最大公約數(shù)，在教育孩子方面，一個(gè)家庭要形成良好的家風(fēng)，就得找到時(shí)代價(jià)值的公約數(shù)。
從古至今，家風(fēng)和國(guó)運(yùn)，也都緊緊聯(lián)系在一起。古人說，修身、齊家、治國(guó)、平天下，正家風(fēng)就是其中重要的一環(huán)。孟子也說過，“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！爆F(xiàn)在，各地也都在倡導(dǎo)“最美家風(fēng)”，尋找“最美家庭”，就是因?yàn)?，家與國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，家風(fēng)關(guān)系社會(huì)風(fēng)尚，影響國(guó)家治理。
古代有很多經(jīng)典都涉及家庭教育的內(nèi)容，人們眾所周知的《弟子規(guī)》、《禮記》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》等等，就記載了很多家庭教育的細(xì)節(jié)，有很多家訓(xùn)警句，現(xiàn)在依然可以作為人生應(yīng)秉持的原則。去年，我市武隆的楊興明家庭，被全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)最美家庭”榮譽(yù)稱號(hào)，中宣部、全國(guó)婦聯(lián)還將楊興明老人樹為“全國(guó)教子有方先進(jìn)典型”，就是因?yàn)檫@個(gè)家庭傳承一百多年歷史的《黃氏家訓(xùn)》，教育了黃家一代又一代子孫，形成良好的家風(fēng)，值得更多家庭學(xué)習(xí)。
家風(fēng)是傳統(tǒng)文化，涉及到很多道德倫理和禮儀規(guī)范，在今天需要進(jìn)行傳承。對(duì)待傳統(tǒng)文化，有個(gè)常識(shí)判斷，就是不能全盤照搬，盲目拿來，而要取其精華，去其糟粕。這就要求，圍繞家風(fēng)，既要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀的文化倫理，又要積極將時(shí)代先進(jìn)的價(jià)值元素植入進(jìn)來，來為每個(gè)家庭提供可以依循的教育價(jià)值觀，形成新家風(fēng)。
這種教育價(jià)值觀所要凝聚的，也就是時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)。比如，既要有傳統(tǒng)家風(fēng)崇尚的禮儀、仁愛、勤勞、樸素等等基本品格，又絕不能缺少現(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)的文明、和諧、自由、平等、法治等等社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。也只有將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)的現(xiàn)代文明進(jìn)行有效融合，形成時(shí)代價(jià)值，形成新家風(fēng)，家庭教育才不會(huì)出現(xiàn)那種價(jià)值混亂的現(xiàn)象。
《禮記·學(xué)記》說：“建國(guó)君民，教學(xué)為先?！碑?dāng)前，應(yīng)該以更加開放包容、兼收并蓄的精神，來凝聚時(shí)代價(jià)值的最大公約數(shù)，形成符合現(xiàn)代社會(huì)文明需要的“最美家風(fēng)”，讓每個(gè)家庭在教育孩子方面形成理性的共識(shí)，來不斷催生符合現(xiàn)代社會(huì)需要的“最美家庭”，讓家庭更加和睦，社會(huì)更加和諧。
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