學(xué)會(huì)接受失敗和挫折是人生中必須具備的品質(zhì)，它能夠讓我們從失敗中吸取教訓(xùn)并不斷成長(zhǎng)。在寫總結(jié)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫作計(jì)劃，明確我們的寫作目標(biāo)和思路。隨后是一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇一
我是一支鋼筆，名字叫拉拉，誕生在22世紀(jì)。
我有一件黃色的外衣，里面是一只可愛的小白兔，它可是會(huì)動(dòng)的哦。
我的外衣里面有一個(gè)電子芯片，你可別小看它，它可是我的命根子，就相當(dāng)于人類的大腦，我的所有行動(dòng)都得靠它來指揮。我的主人還可用它調(diào)換不同的顏色哩！
我告訴你們其實(shí)我還有一頂帽子，是個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，如果小主人寫錯(cuò)字的話，蝴蝶結(jié)就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來，提醒小主人這個(gè)字寫錯(cuò)了，然后它會(huì)發(fā)出一道紅光把錯(cuò)字消滅掉。我還可以自己補(bǔ)充墨水，高級(jí)吧！如果你想當(dāng)我的小主人的話就把我請(qǐng)回家，趕快行動(dòng)喲。
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇二
今天，我準(zhǔn)備做一張郵票。
首先我拿了一張紙?jiān)诩埖淖笊辖菍懮锨遄郑又以诩埖挠疑辖菍懮洗笞?，代表古代大清發(fā)行的。然后，在清字的下面寫三分銀，三分銀的下面寫上三，三代表這枚郵票的分值。
最后，在大字的下面寫上郵政局，郵政局的下面也寫上三。
之后，畫上龍的圖案，在龍的`旁邊畫上云彩代表龍?jiān)谔焐巷w。這就是我的郵票。
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇三
今天下午我回到家以后，媽媽對(duì)我說：“今天晚上寫完作業(yè)以后給你看一樣?xùn)|西！”我收想媽媽會(huì)給我什么好東西呢？我左思右想會(huì)是好吃的糖豆？還是好玩的玩具？媽媽用手輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)我的頭，說：“你怎么光知道吃和玩？”
吃完飯，我看見媽媽正在整理五顏六色的郵票。
我心里非常高興，上面有美麗的熱帶魚，有風(fēng)景優(yōu)美的國(guó)畫，還有可愛的小鳥……。
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神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇四
2029年，我一個(gè)人在家看電視，突然，一陣敲門聲驚動(dòng)了我。我跳下沙發(fā)去開門。
一開門，郵遞員立馬把信件交給了我，就走了。（那時(shí)已經(jīng)不用簽收了）我剛打開信封，老朋友林欣雨的電話就打來了。
“喂，是雪莉嗎？”“是啊?！绷中烙陠枺骸澳闶盏搅宋壹倪^去的信件嗎”我說：“嗯，剛剛收到?！薄翱吹搅诵偶系泥]票了嗎？”“看到了。”“那是我的.新發(fā)明，叫‘郵票之王’”“真的？”“不然你點(diǎn)一下郵票?！?/p>
我點(diǎn)了點(diǎn)郵票，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)郵票在唱歌，唱的還是《童年》，我的眼眶濕潤(rùn)了。
我告訴她很神奇，要求她給我寄來幾張。......
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇五
今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎。鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地來了。今節(jié)課，我們來組織有關(guān)漢字的活動(dòng)，誰準(zhǔn)備了字謎?老師和藹地說。我!同學(xué)們異口同聲地回答。請(qǐng)張旅同學(xué)。
同學(xué)們，有眼看不見，有心記不住。請(qǐng)問這是什么字?張旅同學(xué)問道。
同學(xué)們沉思了一會(huì)兒。
我知道!一個(gè)同學(xué)站了起來，是死亡的亡!
為什么?同學(xué)們疑惑不解。
有眼看不見，不就是盲字嗎?有心記不住，不就是忘字嗎?盲字和忘字都有一個(gè)共同點(diǎn)都有一個(gè)亡字!
太有趣了!
漢子真是神奇、有趣!說起漢字，我想起了一個(gè)故事。從前，有個(gè)人砍柴時(shí)用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了，忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時(shí)用力過猛，用(甩)斧子傷人。官府一看就定那人的罪名了。
由此看來，每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫錯(cuò)了，那后果就不堪設(shè)想。
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富!
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇六
我們用過的筆可真不少呀！
有畫圖要用的鉛筆、作業(yè)時(shí)用的鋼筆、書法的毛筆、彩繪的水彩筆，這些筆各自有各自的用處，不同的課上，它們各自大顯身手?？墒菚锟偸茄b著這些各式各樣的筆，使沉重的書包又更加沉重了。我期待著未來能有一種新型的筆，能幫助我們解決這些困難，我夢(mèng)想著自己成為世紀(jì)鼎鼎大名的女發(fā)明家，首先解決小學(xué)生們的煩惱，讓我?guī)銈兺ㄟ^時(shí)光隧道去領(lǐng)略我想發(fā)明的多功能筆吧！
這支筆外型看起來和普通的筆差不多，但是卻比普通的.筆漂亮，這支筆的筆身表面布滿了各種顏色和形狀的按鈕，通過這些按鈕我們就可以隨心所欲地操縱它了。當(dāng)我們需要寫作業(yè)時(shí)，通過鋼筆按鈕就可以得到鋼筆或鉛筆；當(dāng)我們需要畫畫時(shí)，通過彩筆按鈕就可以有水彩筆或油畫筆，供我們選擇，還能調(diào)出自己滿意的各種顏色。同時(shí)它是一位書法家，如果你寫的字不夠好看，只要你用這支筆寫字，就能寫出各種字體漂亮的字；它也是一位音樂家，它可以根據(jù)你的需要播放出各種曲子，消除你寫字時(shí)的枯燥；它還是一個(gè)微型空調(diào)，當(dāng)我們?cè)谙奶焓褂盟鼤r(shí)，它能冒出絲絲涼氣，當(dāng)我們?cè)诙焓褂盟鼤r(shí)，它就能透出股股暖氣，讓你真正的感到冬暖夏涼；它也是一個(gè)糾錯(cuò)專家，你不用擔(dān)心寫錯(cuò)字，它可根據(jù)你寫的內(nèi)容自動(dòng)聯(lián)想到你下一個(gè)字，所以到時(shí)候連橡皮也不需要了。同時(shí)，你也不必?fù)?dān)心它會(huì)突然沒有墨水，因?yàn)樵谀闶褂眠^程中所產(chǎn)生的能量，會(huì)源源不斷地補(bǔ)充進(jìn)筆內(nèi)自動(dòng)轉(zhuǎn)化成墨水，非常環(huán)保喲！
這只筆還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，它能識(shí)別自己的主人，只要誰第一次使用它，它就會(huì)通過指紋識(shí)別出自己的主人休息，只有主人才能操作它的按鈕，如果你不慎將它掉在地上，它就會(huì)發(fā)出滴滴的警報(bào)提醒主人，直到又回到主人手中。
其實(shí)這只令主人愛不釋手的多功能筆是一臺(tái)微型電腦，而且價(jià)格不貴，每一個(gè)喜歡它的人都可以擁有它。雖然這支筆目前還沒有出現(xiàn)，但是我想，只要我們努力學(xué)習(xí)、勤于思考，相信在不久的將來小朋友們就會(huì)擁有這種多功能筆的。
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇七
某一天，我們?cè)趯戜摴P寫字本時(shí)，只聽到我一聲大叫：“??！又寫錯(cuò)字了，可惡?。 比绻磥碛幸环N功能齊全的鋼筆就好了。
我想未來的鋼筆應(yīng)該會(huì)有三個(gè)按鈕，第一個(gè)“發(fā)聲按鈕”，如果你想確認(rèn)一下寫的字對(duì)不對(duì)，就按一下它吧！如果它回答：“正確，正確?！边@就是對(duì)的，反之說成：“錯(cuò)誤，錯(cuò)誤?！本褪清e(cuò)的。
我們現(xiàn)在用的鋼筆或圓珠筆寫錯(cuò)字時(shí)，就要用涂改液，把本子涂得亂七八糟，像一只斑馬一樣，可是有了這支未來的鋼筆就不同了，好了，現(xiàn)在我來介紹它第二個(gè)按鈕“無敵擦字按鈕”，你如果寫錯(cuò)字了，就按下這個(gè)按鈕，它會(huì)幫你把錯(cuò)別字擦得一干二凈，不像涂改液一樣，把本子涂得亂七八糟。
最后一個(gè)按鈕“書寫按鈕”，如果你覺得自己寫的字很難看，按一下它，鋼筆就會(huì)幫你調(diào)整到你最漂亮的字。
如果我有這支鋼筆，我寫的字就更完美了。
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇八
其貌不揚(yáng)，但肚子里裝滿了墨水;輕聲說話，卻能激起千層反響——這就是他。
平易近人的微笑，和藹可親的話語，讓人心情舒暢;神奇的他，總有辦法讓人聽懂一切。
當(dāng)時(shí)，媽媽慕名而來，要讓我來上他的班，可我卻一百個(gè)不情愿，“上作文課就要寫作文，不上!”我總說。但是我終究斗不過媽媽，她使盡千方百計(jì)講我?guī)チ怂陌唷?/p>
教室加教具都令我咋舌：名師應(yīng)該有更多的東西!可就是這么樸實(shí)，這么奇妙，簡(jiǎn)單的東西和知識(shí)豐富的老師，讓我理解了課上的一切內(nèi)容。
有一次，他先放了一張曼陀羅花的照片，讓我們觀察。這花是如何開的?“看，這花葉如何伸展?”他說。我們?nèi)嫉纱笱劬础@花是粉紫色的，花兒從中間的花蕊向外伸展，就像是一團(tuán)小孩圍繞著母親要糖?！斑@張圖片又展現(xiàn)了花哪些特點(diǎn)?”他又放了填色書版的曼陀羅花，圍繞中心的花表現(xiàn)得更加明顯。最后他引入了課題，圍繞中心寫文章。
不像其他老師，他不會(huì)用許多ppt，而知識(shí)簡(jiǎn)單的圖片加上繪聲繪色的講解，就比一切繁多的東西效果好上百倍，我終于慢慢愛上作文。
神奇的他就是丁丁老師。
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇九
在我的寫字臺(tái)抽屜里有一本厚厚的書，書里加著我的一張心愛的郵票。
它是一個(gè)長(zhǎng)方形郵票，邊緣有一條黑黑的`線條，只要把它剪了就不能用了，正中央的熊貓媽媽抱著它可愛的小寶寶。
瞧！熊貓媽媽肥壯的身體，圓臉上那對(duì)八字形的黑眼圈，一身烏黑發(fā)亮的絨毛加上稚氣笨拙的樣子多可愛呀！它贏得全世界人民的喜愛。你是否知道為什么熊貓身后有一座山嗎？因?yàn)樗麄兩钤谖覈?guó)西南地區(qū)的高山中，看！旁邊有熊貓最喜歡吃的竹子，那邊的竹子并不是郁郁蔥蔥而是少有的一兩棵，這說明現(xiàn)在的竹子不多了，而且竹子是熊貓最喜歡吃的食物，我們要大量種竹，使熊貓得到充分的食物。山頂有一把槍正對(duì)著它們，熊貓是我國(guó)珍稀動(dòng)物，現(xiàn)在在全世界只有一千多只，它們?cè)诰嘟窦s100萬年就已經(jīng)生活在地球上了，動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)它們。尤其是一些珍稀動(dòng)植物更應(yīng)該得到保護(hù)?。?/p>
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇十
為了能采集到珍稀的植物標(biāo)本，我、膽大心細(xì)的表哥和著名的生物學(xué)家踏上了神奇的雨林之旅。
我們進(jìn)入?yún)擦?，展現(xiàn)在眼前的是一片五顏六色的奇異花草，無數(shù)的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一片花的海洋。正當(dāng)我沉醉其中，生物學(xué)家突然尖叫起來，我們急忙跑回他身邊，只見一只帶有微刺的綠色枝葉放在他的掌心里，生物學(xué)家正要為我們解說時(shí)，天空中忽然陰云密布，刮起了風(fēng)，樹葉們被吹得“嘩嘩”作響，時(shí)不時(shí)還有幾片飄落下來。表哥十分焦急，說：“我們得趕緊找個(gè)地方躲一下，暴風(fēng)雨馬上就要來了。”
我們走出洞穴，外面的世界無比潮濕，我們收拾好裝備準(zhǔn)備出發(fā)。待我們走到小河旁時(shí)，我突然感覺腳下的泥土變得松軟，身體不斷往下沉，等我反應(yīng)過來，我已經(jīng)掉進(jìn)了獵人捕捉動(dòng)物的陷阱里。我剛想提醒他們，就發(fā)現(xiàn)他們也掉了下來，我們心里提心吊膽的，生怕有動(dòng)物發(fā)現(xiàn)我們。這時(shí)生物學(xué)家，打破了寂靜：“我記得我的背包里有一個(gè)小型迷你版的梯子，你們把它找出來，按一下紅色的按鈕就行了。
表哥，操作完操作完后，那梯子就緩緩的升起，幫助我們逃離了陷阱。
驚慌之后，我們稍作休整，繼續(xù)我們的探險(xiǎn)之旅。
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇十一
今天下午我和黎玉欣去冒險(xiǎn)島玩。我們先去吃晚飯，我們兩個(gè)總是跑來跑去的，沒有吃飽喝足就去冒險(xiǎn)島了。
我們先去要脫鞋玩的地方。我們要爬一個(gè)白色的筐子，里面有樓梯一圈一圈地轉(zhuǎn)到上面去。有三種方法可以下去：第一種是踩在網(wǎng)上，可以在上面跳，也可以從洞里掉下去。我從洞里掉下去的時(shí)候連續(xù)掉了兩層。第二種是從第一層的網(wǎng)子掉到第二層上，從旁邊的一個(gè)入口穿到另一個(gè)黃色的筐子里去。在黃色筐子里，可以用手抓底下或邊緣的繩索。最上面一層前面有個(gè)洞，可以選擇直接從上面掉下去，這個(gè)有點(diǎn)恐怖;也可以選擇拉著邊緣爬下去。我和黎玉欣都選擇拉著邊緣爬下去。第三種是從白筐子里爬到快到頂?shù)奈恢煤?，走一個(gè)通道，這個(gè)通道是一個(gè)旁邊布滿繩索的木頭滑滑梯。這種滑滑梯與平常的滑滑梯不太一樣，不是直接可以沖下去的，而是有時(shí)需要抓一下邊改變一下方向。
然后我們?nèi)ネ娴谝粚拥能壍馈Ｎ覀円却┖梅雷o(hù)的服裝。我們的腰部有一根繩索掛在頂上，防止我們掉下去。第一關(guān)是“跨越障礙物”，就是走一段木板，接著會(huì)有一個(gè)大滾輪要跨過去。這個(gè)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟景搴痛鬂L輪都不會(huì)動(dòng)。后面就有比較難的關(guān)了。有一個(gè)是你要抓住保護(hù)繩，然后走下面一根很細(xì)的繩子，旁邊還有一些像沙包一樣的東西會(huì)擋住你。我覺得比較有趣的一個(gè)是要走一些彩色的木板，中間有幾根桿斜立著，我以為直接從那里走過去就可以了，沒想到直接過去的話保護(hù)繩會(huì)被卡住，必須要從窄一點(diǎn)的地方才能穿過去。還有一個(gè)蹺蹺板也很好玩，先走兩根不會(huì)動(dòng)的木棍，然后要走一個(gè)平緩的斜坡。到了斜坡中間會(huì)像蹺蹺板一樣掉下去。前面的人走的時(shí)候，后面的人不能同時(shí)走，否則蹺蹺板會(huì)平著，讓兩個(gè)人都下不去。這個(gè)軌道我們連續(xù)玩了兩次。
后面我的膽子開始大起來了，就去玩了攀巖。有一些像石頭一樣的東西凸在一面墻壁上。我們要沿著其中的兩條爬上去。最后幾步是最難的，因?yàn)樽竽_要搭到上面一塊石頭，同時(shí)左手也要搭上面一塊石頭，左手和左腳高，右手和右腳低，感覺就快要掉下去了。我想了一個(gè)辦法，用右手先搭左邊的石頭，然后左手一起搭上去。到頂上后，我們敲一下鑼表示成功登頂。攀巖下來的時(shí)候感覺是最爽的，只要拉著橙色的繩子不用動(dòng)，管理員會(huì)拉你下來。
后來我們又去玩了三樓的軌道。要先從一個(gè)兩邊有三角形樓梯的柱子爬上三樓，掛好繩子再開始玩。三樓的第三關(guān)是有點(diǎn)難的，是要貼一面墻走過?？梢赃x擇走左邊或者走右邊。黎玉欣和我一開始都是面對(duì)著墻走，很困難。后來管理員教我們背對(duì)著墻走，果然輕松多了。還有一個(gè)有趣的關(guān)卡，是一面網(wǎng)，要抓著走過去。從右邊過去比較簡(jiǎn)單，從左邊過去就有點(diǎn)難。這一層的軌道我們也連續(xù)玩了兩遍。
最后我們又把每一層都重復(fù)玩了好幾遍。我們從七點(diǎn)半一直玩到了九點(diǎn)半，回家也不用練琴了，真high啊!我覺得設(shè)計(jì)這個(gè)冒險(xiǎn)島的人真有創(chuàng)意。其實(shí)在里面很安全，所以可以叫它“安全島”而不是“冒險(xiǎn)島”。
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇十二
“唉！無聊死了！天天呆在家里，不能出去，你說呢，陌白？”陌黑無聊地玩著跑輪。
陌白一邊躺在木屑中，一邊說：“不覺得呀！我覺得這樣的生活最好了！你呀，不懂生活！”
“你！”陌黑瞪著陌白說。但陌白沒理他，只管睡覺，陌黑沒辦法，只好繼續(xù)玩跑輪。
突然，他無意間瞟了一下門，竟然是開著的！陌黑驚喜萬分，趕緊拉起陌白，說：“陌白，你看門！”陌白看了看門，發(fā)現(xiàn)門是開著的，就說：“哦，那怎么了？”“去探險(xiǎn)呀！”陌黑說，“你不去嗎？”“對(duì)呀。”陌白看了他一眼，陌黑失望的說：“哦，我還以為你去呢！”其實(shí)，陌黑有點(diǎn)不放心陌白，畢竟，她比自己小，可能有危險(xiǎn)。但，（）自己那冒險(xiǎn)精神又驅(qū)使著自己去。
正當(dāng)自己左右為難時(shí)，陌白說了一聲：“好吧，我也去！”陌黑聽了，高興的說道：“ohyeah！”
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇十三
基于學(xué)生在三年級(jí)就已經(jīng)學(xué)過簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算，也學(xué)過了分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，掌握了約分、通分和假分?jǐn)?shù)與整數(shù)進(jìn)行互化的方法，所以本課主要以學(xué)生自我探索為主。出示例題后，讓學(xué)生先自行解題，在對(duì)錯(cuò)題的分析中通過在長(zhǎng)方形紙中圖一圖、折一折，發(fā)現(xiàn)我們是把1/2看作1/4，了解了通分的目的，即把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)，這樣同學(xué)救災(zāi)自己的探索中學(xué)到了方法。
2、練習(xí)有層次性。
異分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法對(duì)學(xué)生來說很容易掌握，但要正確計(jì)算并不容易，因此教學(xué)中設(shè)計(jì)了“小診所”，在對(duì)錯(cuò)題的訂正中鞏固方法。另外，征對(duì)不同的情況，安排了課作全對(duì)的同學(xué)解決“動(dòng)腦筋”的題目，提升解題能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)智慧；課作有誤的同學(xué)則練習(xí)“練一練”的題目，進(jìn)一步鞏固方法。
不足之處：教師在課堂中還顯得講得多，應(yīng)充分讓學(xué)生來交流，總結(jié)方法。練習(xí)的題目比較少。
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神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇十四
昨晚在夢(mèng)里多拉a夢(mèng)送給我一支未來的鋼筆，它是這樣的：按一下開關(guān)，再握著筆，它馬上就會(huì)自己龍飛鳳舞的寫起來，這樣就可以不用擔(dān)心因?yàn)閷懽炙俣嚷?，自己腦子里的東西不能及時(shí)記錄了；要是你按一下改錯(cuò)開關(guān)，所有寫錯(cuò)的字會(huì)立即消失得無影無蹤，不留一絲痕跡；它還有一種功能就是可以寫密信，只要按一下密信按鈕，就可以按你的意思寫出密信，寫的時(shí)候那些字你都可以看見，過幾分鐘后就隱形了，只有收信人用指紋才能打開密信，看到內(nèi)容。最神奇的功能就是如果考試的時(shí)候，你是偷看別人的答案才做出來的題目，不管你怎么寫，它都寫不出字來。
這支筆不僅可以寫字，還可以畫出彩色的圖畫，真是一支神奇的鋼筆！
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇十五
一天，我正在玩耍的時(shí)候，那時(shí)是黃昏。剛剛還晴空萬里，現(xiàn)在卻烏云密布，云腳長(zhǎng)毛，緊接著掉下來一塊石頭。我特別的好奇，左瞅瞅，右看看，我小心翼翼的拿起了它，仔細(xì)一看，像寶石一樣，里面還布滿了裂紋，我趕緊把它拿起來。
回家后，我馬上跑到臥室里，忍不住對(duì)它說：“嗨！小東西，你到底是什么呀？”小東西突然變成了一個(gè)人。我嚇得后退兩步，然后對(duì)它說：“你到底是什么呢？為什么會(huì)變成人，怎么從天上掉下來的？”我一口氣問了一連串的問題。它說：“這個(gè)嘛，需要保密，不過我有超能力?！薄拔也挪幌嘈拍??！蔽冶梢暤目戳怂谎?。那小人說：“不相信？你可以隨便許一個(gè)愿望，我都可以實(shí)現(xiàn)！”我說：“我要巧克力、雞腿、漢堡”說著說著，我的身邊就出現(xiàn)了巧克力、雞腿、漢堡等等好多好吃的。我心里一驚，又說：“除非你能給我變出好多好玩的玩具，這樣我才相信你！”話音剛落，“嘭”的一聲，一堆玩具出現(xiàn)在我的眼前。我激動(dòng)地對(duì)我身邊的`小人說：“哇！你這么厲害，以后我就叫你石神吧！好嗎？”小人得意的說：“好吧好吧?！蔽业男睦镉执蚱鹆诵∷惚P心想：如果我要是能變成一個(gè)超人，那該多厲害啊！石神看出了我的心思說：“你想變成超人是吧！”“好厲害！你怎么知道？”“切，對(duì)你這樣的小孩，我還不了解！”說完，石神就把我變成了超人，擁有了超能力，我去環(huán)游了世界，快樂極了。接著，用很快的速度回到了家。
有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，正在拔河，我信心十足地對(duì)同學(xué)們說：“這一次拔河，冠軍非我們班莫屬?！薄罢娴膯?？”同學(xué)們都不太相信我。我趕快跑回家找石神，石神正在沙發(fā)上睡大覺，我趴到石神的耳邊說：“幫我一個(gè)忙！你用讀心術(shù)吧，我不好意思說。”石神聽后大吃一驚，說：“我不會(huì)幫你的?！蔽衣牶笙裥沽藲獾钠で蛞粯樱缓煤屯瑢W(xué)們一起為拿冠軍一起努力的練習(xí)。比賽那天，我們班真的拿了冠軍，我高興地手舞足蹈。
回到家之后，石神愁眉苦臉的看著我對(duì)我說：“我剛剛聽到家人在呼喚我，我該回家了。”聽到這個(gè)消息我非常的傷心，不禁的流下眼淚說：“我舍不得你?！薄拔乙采岵坏媚?，不過你放心，我會(huì)回來看你的，到時(shí)候給你帶點(diǎn)高科技的小玩意給你?！蔽衣牶笃铺闉樾Α?/p>
通過比賽那件事我明白了：做事不要依靠別人，要靠自己，有一句話說得好，自己動(dòng)手，豐衣足食。
神奇的郵票的小學(xué)五年級(jí)篇十六
“啦啦啦我是一只快樂的小精靈．．．”我是精靈國(guó)的小精靈，雖然我看起來比較小，可我已經(jīng)100歲了。
萬圣節(jié)要來了，女王讓我去萬圣國(guó)拿一些糖果個(gè)南瓜，雖然萬圣國(guó)有著重重危機(jī)，但為了我們精靈國(guó)的精靈們我豁出去了，我悄悄地飛進(jìn)了萬圣國(guó)，只見有許多的糖果掛在別人的門前，我小心翼翼地摘下了幾個(gè)，突然幾個(gè)南瓜向我飛來，我敏捷的躲開了它們，這時(shí)又有幾只萬圣狗向我撲來，我來不及多想，便向萬圣國(guó)里面飛去，我飛著飛著竟然來到了萬圣國(guó)國(guó)王的宮殿里，我用魔法把自己變小，飛到了堆放南瓜的倉(cāng)庫里，用自己的最后能量把它們變的比我還要小100倍，然后疲憊不堪的飛回了精靈國(guó)。女王看到我這樣很是心疼，便吩咐人好好的照顧我，我雖然很累，但我一想到精靈國(guó)的小精靈們開心的過著萬圣節(jié)，所有疼痛全部消失。
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