總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié)，是進(jìn)一步前行的起點(diǎn)。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而為個人的成長找到突破口。下面是一些總結(jié)范文的精華摘錄，希望能給您的總結(jié)寫作提供一些啟示和幫助。
學(xué)史明理心得篇一
學(xué)史明理是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它不僅讓我們了解歷史背景，掌握歷史知識，還可以幫助我們從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)，找到對待現(xiàn)實(shí)問題的方法和策略。學(xué)史明理意味著探究歷史的真相，理解歷史對現(xiàn)代社會的影響，不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，借鑒歷史教訓(xùn)。只有通過深入學(xué)習(xí)和深刻認(rèn)識歷史，我們才能更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)問題，更好地建設(shè)未來。
第二段：歷史的啟示。
歷史是人類思想和生活的寶庫，每一個歷史時期和歷史事件都具有其獨(dú)特的特征和深刻的啟示。通過學(xué)習(xí)歷史，我們不僅可以看到智慧的發(fā)展，也可以看到人類犯下的錯誤。比如，二戰(zhàn)結(jié)束后，國際社會就吸取了二戰(zhàn)的教訓(xùn)，試圖通過多邊和談判的方式來解決國際爭端。這表明歷史教會了我們反思和總結(jié)的重要性，讓我們明白戰(zhàn)爭的可怕后果，激發(fā)了世界范圍內(nèi)愛好和平的大眾的訴求。
第三段：了解自己的歷史。
學(xué)史明理的過程中，我們還可以了解自己國家、族群或組織的歷史，并在其文化傳承、家族傳統(tǒng)和價值觀念中尋找靈感和支持。比如，中國有一個悠久的文化延續(xù)了不少年，這在中國的歷史中有許多哲學(xué)思想用來引導(dǎo)中國人民日常行為日久沉淀。中國傳統(tǒng)文化崇尚“和”的精神，這是一種“仁道”的情操，它要求我們要與人為善，寬容和包容。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出一批領(lǐng)袖人物及文化名人，如李白、段子、朱自清、錢鐘書等這些文化名人甚至是世界的文化精英。
第四段：創(chuàng)新的歷史例證。
學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)新領(lǐng)域的歷史，可以幫助我們了解歷史的演變和發(fā)展，更好地把握時代的脈搏，不同階段的思想潮流，各行各業(yè)的發(fā)展趨勢。比如，喬布斯的創(chuàng)新精神為我國的科技創(chuàng)新輸送了許多理念和思路。他的成功之處在于將突破性的技術(shù)和設(shè)計融合起來，創(chuàng)造出一種新的生活方式。他的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，創(chuàng)新不僅僅是對技術(shù)的注重，更重要的是要倡導(dǎo)一種獨(dú)特的思想理念和價值觀念。
第五段：總結(jié)與展望。
學(xué)史明理是一個不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和吸取文化精髓的過程，它需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考，獲得思想的提升和知識的更新。在現(xiàn)今信息化、快速變革的時代，學(xué)史明理對于我們切實(shí)地理解歷史，應(yīng)對當(dāng)下和未來社會變革發(fā)揮著重要的作用。因此，我們必須始終堅持并實(shí)踐學(xué)史明理的思想與方法，不斷優(yōu)化與提升自己的內(nèi)在素質(zhì)，為社會進(jìn)步發(fā)揮我們應(yīng)盡的責(zé)任與作用。
學(xué)史明理心得篇二
第一段：引言（100字）。
學(xué)史明理培訓(xùn)是一種有效的教育方式，通過學(xué)習(xí)歷史的發(fā)展過程和人物的故事，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和品德修養(yǎng)。我有幸參加了一次學(xué)史明理培訓(xùn)班，這給我留下了深刻的印象。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)歷史的意義，提升了自身的思考能力，并深刻理解了人與人之間的關(guān)系。
第二段：學(xué)習(xí)歷史的意義（250字）。
參加學(xué)史明理培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)歷史的深層意義。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是經(jīng)驗(yàn)的智慧。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解前人的故事和經(jīng)驗(yàn)，從而避免重蹈覆轍。歷史也是人類文明的積淀，每一個歷史事件都是當(dāng)時社會思潮和政治環(huán)境的反映。學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們更好地理解現(xiàn)在和未來。而學(xué)習(xí)歷史并非只是灌輸知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和判斷力。通過參與討論和分析歷史事件，我們可以培養(yǎng)批判性思維和應(yīng)變能力。
第三段：提升思考能力（300字）。
學(xué)史明理培訓(xùn)讓我意識到思考的重要性，并提升了我的思考能力。在這個培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了不同歷史時期的思想流派和價值觀念。通過與老師和同學(xué)的討論，我開始思考這些思想觀念對社會的影響。我學(xué)會了提出問題，并用邏輯和證據(jù)來支持我的觀點(diǎn)。通過這樣的學(xué)習(xí)和討論，我不再只是機(jī)械地接受他人的觀點(diǎn)，而是學(xué)會了獨(dú)立思考和形成自己的見解。這種思考能力不僅在歷史學(xué)科中有用，也可以幫助我在其他學(xué)科和生活中更好地解決問題。
第四段：深刻理解人與人之間的關(guān)系（350字）。
學(xué)史明理培訓(xùn)讓我深刻理解了人與人之間的關(guān)系。歷史中的人物不僅代表著一種思潮和價值觀，更是一個個充滿情感故事的人。通過學(xué)習(xí)歷史，我可以感受到人性的復(fù)雜性和多樣性。每個人物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，背后都有自己的故事。通過了解這些人物，我學(xué)會了更好地理解他人，尊重他人的選擇和觀點(diǎn)。我不再輕易對他人下結(jié)論，而是學(xué)會了換位思考，盡量從對方的角度去理解問題。這種理解和尊重他人的能力對于我未來的人際交往和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升大有裨益。
第五段：總結(jié)（200字）。
學(xué)史明理培訓(xùn)讓我受益良多。通過學(xué)習(xí)歷史的深層意義，我明白了學(xué)習(xí)歷史的重要性，并深刻體會到了培養(yǎng)思考能力和理解他人的重要性。這樣的培訓(xùn)不僅僅在理論上幫助了我，更是激發(fā)了我對知識的熱愛和對未來的探索欲望。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)歷史，拓寬自己的視野，提升自己的修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)個人價值和為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。學(xué)史明理并非只是一門學(xué)科，而是一種態(tài)度和生活方式。
學(xué)史明理心得篇三
第一段：
學(xué)習(xí)歷史，是人們從過去中獲取智慧、汲取力量的重要渠道。歷史中既有榮光輝煌的時刻，也有艱辛險阻的經(jīng)歷，有成功的典范，也有失敗的教訓(xùn)。學(xué)史，不僅能夠了解所處時代的背景與特點(diǎn)，更能夠體悟到生命的真諦與價值。我認(rèn)為，學(xué)史不僅是一種古老而生動的文化體驗(yàn)，更是一種帶有啟迪意義的精神體驗(yàn)，它匯聚了人類歷史的溫暖和智慧，為現(xiàn)代社會的進(jìn)步提供了重要的參考基礎(chǔ)。
第二段：
學(xué)習(xí)歷史，可以給人們帶來啟迪和幫助。歷史是人類文明發(fā)展的源泉，可以為我們提供許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。歷史讓我們知道，每一個歷史時期都有其特定的社會制度和思想狀況，都有其獨(dú)特的科技等級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。了解歷史，能夠幫助我們更好地認(rèn)識當(dāng)今社會的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，使我們更加深刻地領(lǐng)悟到社會發(fā)展的必然性和規(guī)律性，達(dá)到使明理的目的。
第三段：
在學(xué)習(xí)歷史過程中，我深刻的領(lǐng)會到歷史的重要性，歷史越是遙遠(yuǎn)，越是神秘，越是令人向往。歷史是全人類的記憶，我們通過去了解歷史，讓我們了解自身的忠誠，和眼前的環(huán)境相比都是如此微不足道，我們希望能夠認(rèn)識到自己的歷史，并在歷史的基礎(chǔ)上建立更好的生活。
第四段：
學(xué)習(xí)歷史的好處。
學(xué)習(xí)歷史的好處不僅僅是對過去的了解，還會讓我們更好的看得起將來。歷史總結(jié)了人類共同的命運(yùn)，也指出了我們應(yīng)該避免的錯誤以及應(yīng)該如何做到更好。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解我們的文化根源、了解我們自己的國家。只有了解過去，我們才能更好地去面對未來。因此，我們要重視歷史的學(xué)習(xí)，不抱有淺薄的眼光，而是發(fā)揚(yáng)“學(xué)使明理”的本質(zhì)。
第五段：
結(jié)尾語。
總之，學(xué)習(xí)歷史的重要性受到越來越多人民群眾的重視，從中可以讓我們獲得寶貴的知識，也可以幫助我們更好地認(rèn)識社會發(fā)展脈絡(luò)，掌握歷史進(jìn)程的趨勢。更為重要的是，從中我們可以得到思想上的啟示，領(lǐng)悟到圣人文化的深刻內(nèi)涵，在堅定理論信念，敢于開拓創(chuàng)新，不斷追求真理的道路上，不斷探求人類文明的輝煌之路，創(chuàng)造更加美好的未來。
學(xué)史明理心得篇四
近年來，學(xué)史明理成為了一種教育和學(xué)習(xí)的重要方式，可以幫助學(xué)生深入了解歷史，感受到歷史的滄桑與智慧。在學(xué)習(xí)的過程中，我有幸讀到了四篇與學(xué)史明理相關(guān)的文章，其中廣義的學(xué)史明理，包括了學(xué)習(xí)歷史故事，悟出歷史的哲理，學(xué)會用歷史的智慧指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。通過這四篇文章的閱讀，我對于學(xué)史明理有了更深的認(rèn)識，同時也收獲了一些心得體會。
首先，通過讀《小王子》這篇文章，我深切地感受到了歷史給我們的啟迪。在這篇文章中，小王子通過與不同星球上的居民交談，發(fā)現(xiàn)人們?nèi)绾蚊允ё约?，失去了對生活的熱愛。這些居民都是現(xiàn)實(shí)中的人物的象征，代表著一種特定的心態(tài)。通過小王子的觀察和思考，我們可以看到這些心態(tài)背后的歷史根源。小王子身上的純真與智慧，使我意識到歷史是一面鏡子，可以幫助我們認(rèn)清自己的弱點(diǎn)和錯誤，從而改善自己的狀態(tài)。
第二篇文章是《平凡的世界》。這篇文章通過一個小人物的平凡經(jīng)歷，展示了歷史對個體命運(yùn)的影響。故事中的孫少平遭遇了很多困難和磨難，但他在歷史的大背景下，仍然堅守他的原則，保持了自己的人性和人格。通過他的一生，我們看到了歷史在尊嚴(yán)、責(zé)任和勇氣等方面對人的塑造力量。讀完這篇文章，我深深地體會到，歷史是一部我們每個人都在上演的劇本，而我們的選擇和行為，會被載入史冊，成為影響后人的典范。
在閱讀《活著》這篇文章時，我被這個故事中的角色悲苦的遭遇所震撼。那個經(jīng)歷過無數(shù)家庭悲劇的富貴人家的子弟福貴，最終成了流浪的乞丐。這個故事讓我意識到，歷史的車輪在轉(zhuǎn)動，命運(yùn)無常。無論我們現(xiàn)在的地位如何，我們都無法預(yù)知未來會發(fā)生什么。同時，這個故事也揭示了一個歷史的警示，我們應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下，活得充實(shí)、有意義，在歷史的長河中留下美好的回憶。
最后一篇文章是《論語》。這篇文章讓我更加深入地理解了歷史的智慧?！墩撜Z》是一部經(jīng)典的儒家經(jīng)典，其中記錄了孔子及其弟子的言行。通過對這部經(jīng)典的學(xué)習(xí)，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些關(guān)于道德、修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力的智慧?？鬃拥难孕蟹▌t可以指導(dǎo)我們的行為，使我們能夠更好地作出正確的判斷和決策，具備更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和社會責(zé)任感。
通過這四篇文章的閱讀，我對學(xué)史明理有了更深的認(rèn)識。歷史不僅僅是過去的故事，更是對現(xiàn)實(shí)的啟示。通過學(xué)史明理，我們可以借鑒歷史的智慧，為我們的生活和工作帶來更多的意義和價值。
學(xué)史明理心得篇五
第一段：引言（100字）。
學(xué)史明理是大家常說的一個重要的成長經(jīng)歷。作為大學(xué)生，我有幸能夠參與其中，并選擇了農(nóng)村作為實(shí)踐的主題。在這段時間的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)中，我充分認(rèn)識到了農(nóng)村問題的復(fù)雜性和重要性。通過與農(nóng)民的交流與生活的親身接觸，我理解了農(nóng)村是國家繁榮穩(wěn)定的重要基石，也認(rèn)識到了農(nóng)村發(fā)展中的困境和挑戰(zhàn)。
第二段：農(nóng)村的發(fā)展挑戰(zhàn)（300字）。
農(nóng)村是國家現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，然而農(nóng)村發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，農(nóng)民收入低下是農(nóng)村問題的核心。由于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式和市場環(huán)境的制約，很多農(nóng)民只能過著勉強(qiáng)維持生計的日子。其次，農(nóng)村人才流失嚴(yán)重，年輕人紛紛外出打工或選擇進(jìn)城生活，導(dǎo)致了農(nóng)村勞動力的缺乏和老齡化問題。再次，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后。由于經(jīng)濟(jì)限制和地理環(huán)境限制，許多農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后于城市，限制了農(nóng)村的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第三段：農(nóng)村發(fā)展的機(jī)遇與改革（300字）。
然而，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村發(fā)展也存在一些機(jī)遇與改革的可能。首先，農(nóng)特產(chǎn)品的出現(xiàn)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶來新的機(jī)遇。農(nóng)村地區(qū)擁有豐富的自然資源和農(nóng)產(chǎn)品，通過發(fā)展農(nóng)特產(chǎn)業(yè)，可以增加農(nóng)民的收入，改善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件。其次，互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的發(fā)展為農(nóng)村的信息化提供了可能。通過電子商務(wù)平臺，農(nóng)產(chǎn)品可以被更廣泛地推廣和銷售，有效解決了農(nóng)產(chǎn)品銷售難的問題。再次，農(nóng)村土地制度的改革也為農(nóng)村發(fā)展提供了新的契機(jī)。通過土地流轉(zhuǎn)和集體經(jīng)營模式的改革，農(nóng)村土地可以更加合理地利用起來，提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益。
第四段：我對農(nóng)村發(fā)展的建議（300字）。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對農(nóng)村發(fā)展有了一些自己的思考與建議。首先，應(yīng)優(yōu)先發(fā)展農(nóng)特產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)。農(nóng)村地區(qū)資源豐富，農(nóng)產(chǎn)品的加工和銷售可以提高農(nóng)民的收入，因此應(yīng)該加大對農(nóng)特產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)的支持與培育。其次，應(yīng)該加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的改善是農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)，需要加大對農(nóng)村道路、供水、電力等基礎(chǔ)設(shè)施的投入。再次，應(yīng)該加強(qiáng)對農(nóng)村人才的培養(yǎng)與留住。通過教育和培訓(xùn)等方式，吸引年輕人回到農(nóng)村發(fā)展，并提供相應(yīng)的機(jī)會和待遇，解決農(nóng)村人才流失的問題。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過學(xué)史明理的農(nóng)村實(shí)踐，我對農(nóng)村發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識與理解。農(nóng)村發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)，但也存在許多機(jī)遇與改革的可能性。只有通過深化農(nóng)村改革，優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，并加強(qiáng)對農(nóng)村人才的培養(yǎng)與留住，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的長期可持續(xù)發(fā)展。作為大學(xué)生，我會繼續(xù)關(guān)注和支持農(nóng)村發(fā)展，為農(nóng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)史明理心得篇六
***總書記指出，開展黨史學(xué)習(xí)教育要做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”。其中“學(xué)史明理”，就是要著力加強(qiáng)理論武裝。只有從黨的百年奮斗歷程中，感悟思想偉力、把握歷史規(guī)律、汲取真理力量，才能更加明白我們從哪里來、要到哪里去，才能切實(shí)增強(qiáng)砥礪前行的信心力量，走好新時代的“趕考路”。
思想就是力量，一個民族要走在時代前列，就一刻不能沒有理論思維，一刻不能沒有思想指引?；仡櫸覀凕h的歷史，我們之所以能經(jīng)歷百年風(fēng)雨滄桑、戰(zhàn)勝一個又一個困難，根本在于掌握了馬克思主義這個強(qiáng)大思想武器。立足當(dāng)代中國實(shí)際，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，最根本的就是堅定不移學(xué)懂弄通做實(shí)***新時代中國特色社會主義思想。我們要通過學(xué)習(xí)黨史更好地領(lǐng)會***新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)黨員干部通過自我檢視，看一看有沒有淺嘗輒止、囫圇吞棗的情況，有沒有似懂非懂、似是而非的情況，有沒有學(xué)用脫節(jié)、跑偏走樣的情況，在強(qiáng)化理論武裝上來一次全面系統(tǒng)的大提升。
學(xué)黨史、明真理，重在掌握思想真諦，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。要通過學(xué)習(xí)教育，樹牢唯物史觀，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。要在勤學(xué)原文中深悟原理，對***總書記每一篇重要講話，都要拿出“不厭百回讀”的精神，深入領(lǐng)會豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。要在對表對標(biāo)中校正偏差，深刻體悟***總書記重要講話中蘊(yùn)含的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，既改造世界觀、又改進(jìn)方法論。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，在以學(xué)促行、學(xué)用結(jié)合上下功夫，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展、推動工作、**難題的實(shí)際成效。
學(xué)史明理心得篇七
歷史是最好的教科書?！皩W(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，明理、增信、崇德的關(guān)鍵在于力行。廣大黨員干部要善于從黨史“富礦”中汲取養(yǎng)分，堅定初心、滋涵初心、砥礪初心，凝聚奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)落實(shí)的“硬核”力量。
“為有源頭活水來”，常學(xué)常新找準(zhǔn)堅定初心的“著力點(diǎn)”。一個政黨、一個民族如同一個人，無論走多遠(yuǎn)，成績多么輝煌，都不能忘記來時的路，都不能忘記當(dāng)初為什么出發(fā)，否則就是忘本。百年黨史，波瀾壯闊。如何才能在學(xué)習(xí)黨史中正本清源、堅定初心，學(xué)習(xí)是重要的途徑與方法。聚焦“原點(diǎn)”。讀原著、悟原理，理解每一段論述、每一個故事、每一次歷程的精神實(shí)質(zhì)、時代內(nèi)涵、背景聯(lián)系，舉一反三、環(huán)環(huán)相扣，廓清理論迷霧，點(diǎn)亮思想明燈。突出“重點(diǎn)”。突出政治學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練，在學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)政治鑒別力、感悟力和執(zhí)行力。結(jié)合工作實(shí)際、崗位特點(diǎn)，合理分配時間、提高學(xué)習(xí)效率，成為學(xué)史用史的“安專迷”。打通“堵點(diǎn)”。針對不善學(xué)習(xí)、學(xué)用脫節(jié)等問題，對照學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，遵照學(xué)習(xí)規(guī)律，探索行之有效的學(xué)習(xí)方法，使自己的思維方式和理論水平。
把群眾堵心、難辦的事，一個一個解決到位，抓細(xì)抓實(shí)每件民生實(shí)事，當(dāng)好為民服務(wù)“排頭兵”“勤務(wù)員”。
“櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)”，善作善成拓展踐行初心的“輻射面”。征途漫漫，惟有奮斗。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，要在黨史學(xué)習(xí)教育中賡續(xù)“雖千萬人吾往矣”的擔(dān)當(dāng)境界和“敢教日月?lián)Q新天”的斗爭精神，不斷拓展踐行初心成果。把握好局部和全局的關(guān)系。心懷“國之大者”，認(rèn)識大局、服從大局、服務(wù)大局，不折不扣、勇于擔(dān)當(dāng)，推動黨中央重大決策部署在當(dāng)?shù)芈涞厣０盐蘸昧孔兣c質(zhì)變的關(guān)系。既要穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實(shí)地，注重“量”的增長，也要善于在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)不斷取得突破、闖出新路，促成“質(zhì)”的飛躍。把握好當(dāng)下和長遠(yuǎn)的關(guān)系。勇當(dāng)新時代的“挑山工”，一肩擔(dān)子挑到底，翻過一山再登一峰、跨過一溝再越一壑，決不能因取得一些成績而止步歇腳，決不能因開局向好而驕傲松懈，決不能因外部環(huán)境復(fù)雜多變而疑慮動搖。
憶往昔崢嶸歲月稠！看今朝風(fēng)正一帆懸！我們接過歷史的接力棒，重任在肩、風(fēng)雨無阻、使命光榮，定然不忘初心、不辱使命、不負(fù)韶華，在學(xué)習(xí)黨史中明理、增信、崇德、力行，向黨和人民交出一份優(yōu)異的“趕考成績”。
學(xué)史明理心得篇八
學(xué)史明理是指通過學(xué)習(xí)歷史，明確正確道德觀和價值取向的意識形態(tài)教育活動。近年來，我校積極推動學(xué)史明理活動，通過深入學(xué)習(xí)和思考，使學(xué)生在歷史中汲取智慧，樹立正確的人生觀和價值觀。在這個過程中，我收獲頗豐，心中有了更加明確的目標(biāo)和追求。
第二段：重溫古人智慧。
學(xué)習(xí)歷史就是從古人智慧中汲取營養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)古代先賢的偉績和思想，我們能夠受益良多。例如，在研究近代歷史時，我深受太平天國運(yùn)動的啟發(fā)。太平天國領(lǐng)袖洪秀全發(fā)動了一場規(guī)模空前的農(nóng)民起義，他雖然最終失敗，但他堅持信仰并帶領(lǐng)群眾抵抗外敵的精神至今仍令我敬畏。通過學(xué)習(xí)古代先賢的崇高品質(zhì)和智慧，我們能夠明確自己的價值觀和追求。
第三段：審視中國近代史。
學(xué)史明理，還需要在中國近代史中尋找自己的身影。在學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的過程中，我深受中國近代先賢的言行所感動。他們?yōu)榱司韧鰣D存，不惜付出自己的一切，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。他們的精神鼓舞了無數(shù)青年，也激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)和奮斗。通過審視近代史，我們能夠理解自己作為當(dāng)代青年的責(zé)任和使命，明確自己應(yīng)該怎樣做一個對社會有所貢獻(xiàn)的人。
第四段：比較中外史實(shí)。
學(xué)史明理的過程中，拓寬視野也是至關(guān)重要的。當(dāng)我們對比中國與外國的歷史時，我們能夠發(fā)現(xiàn)中國古代的偉大輝煌和近代的苦難悲劇，從而更加珍惜今天來之不易的幸福生活。同時，學(xué)習(xí)外國歷史也能夠幫助我們深入理解中國的歷史，從不同的角度思考問題。在學(xué)習(xí)中外史實(shí)的過程中，我們會感到世界之大、事物之多，從而更加明確自己的定位和使命。
第五段：切實(shí)踐行學(xué)史明理。
學(xué)史明理并不僅僅是為了紙上談兵，真正的價值是能夠通過學(xué)習(xí)歷史的智慧來指導(dǎo)我們的行動。在學(xué)習(xí)四年的學(xué)史明理課程中，我了解到自己是一個有著不可替代的獨(dú)特屬性和責(zé)任的人，我應(yīng)該成為一個有擔(dān)當(dāng)有擔(dān)義的人。因此，我努力學(xué)習(xí)，讓自己成為更加優(yōu)秀的人，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)史明理是一種行為，它需要被踐行出來。
結(jié)論：通過學(xué)史明理，我們能夠從古人智慧中吸取智慧，審視中國近代史中的先賢事跡，通過比較中外史實(shí)開拓視野。最終，我們能夠踐行學(xué)史明理的理念，成為一個有擔(dān)當(dāng)有擔(dān)義的人。學(xué)史明理不僅僅是一種教育活動，它更是我們?nèi)松缆飞系闹苿┖途裰?，讓我們深知自己的價值和使命，成為一個對社會有所貢獻(xiàn)的人。
學(xué)史明理心得篇九
大常委會主任鹿心社在全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)，全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，按照黨中央的部署要求，扎扎實(shí)實(shí)開展好黨史學(xué)習(xí)教育。
在百年接續(xù)奮斗中，黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了偉大歷史，鑄就了偉大精神，形成了寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們黨之所以能夠不斷從勝利走向勝利，很重要的一條就是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高本領(lǐng)，不斷提高應(yīng)對風(fēng)險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平。在慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕的重要時刻，在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，黨中央部署開展黨史學(xué)習(xí)教育，具有十分重大的意義。
當(dāng)前，正是我區(qū)準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、搶抓用好新發(fā)展機(jī)遇、全面貫徹新發(fā)展理念、積極融入新發(fā)展格局，奮力建設(shè)壯美x、共圓復(fù)興夢想的關(guān)鍵時期。貫徹落實(shí)好黨中央關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大部署，從黨的偉大歷史中汲取智慧和力量，對進(jìn)一步凝聚起加快推進(jìn)x改革。
創(chuàng)新。
發(fā)展的強(qiáng)大動力，至關(guān)重要、正當(dāng)其時。
習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，既是對歷史規(guī)律的深刻揭示，也是對現(xiàn)實(shí)問題的透徹分析，為我們開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。
開展黨史學(xué)習(xí)教育，首先看態(tài)度。全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、目標(biāo)要求、重點(diǎn)內(nèi)容和工作要求，緊緊圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)黨的。
創(chuàng)新。
理論，堅持學(xué)習(xí)黨史和學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相貫通，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
開展黨史學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵看行動。全區(qū)各級黨委（黨組）要緊扣中央精神，結(jié)合x實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，準(zhǔn)確把握中央“規(guī)定動作”，精心謀劃開展好x“自選動作”。全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要按照中央部署和自治區(qū)的要求，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育任務(wù)，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好、傳承好、發(fā)揚(yáng)好。
開展黨史學(xué)習(xí)教育，最終看效果。學(xué)習(xí)歷史，是為了更好走向未來。進(jìn)入新發(fā)展階段，我們要加快推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，就必須在開展黨史學(xué)習(xí)教育過程中聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)、結(jié)合工作學(xué)，向歷史尋經(jīng)驗(yàn)、向歷史求規(guī)律、向歷史探未來，不斷提高應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的能力水平，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，推動黨建工作邁上新臺階，開創(chuàng)干部干事創(chuàng)業(yè)新局面，讓全區(qū)各族人民群眾共享壯美x建設(shè)成果。
在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨的政治生活中的一件大事。全區(qū)各級黨組織和廣大黨員干部要在黨史學(xué)習(xí)教育中真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新、擴(kuò)大開放、擔(dān)當(dāng)實(shí)干，牢記歷史使命、勇?lián)鷷r代重托，為加快建設(shè)壯美x、共圓復(fù)興夢想努力奮斗，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
學(xué)史明理心得篇十
學(xué)史明理，就是通過學(xué)習(xí)國史、黨史啟迪智慧、武裝頭腦。毛澤東同志曾告誡全黨：“欲知大道，必先為史?！秉h史、國史中蘊(yùn)含著治國理政的瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國、興國智慧。“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”歷史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨?中國革命是如何從九死一生中走向勝利的?改革開放怎樣打破僵局，開啟中華民族發(fā)展史上的偉大革命?黨史是增進(jìn)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的精神寶庫，深入觸摸黨史細(xì)節(jié)，更能看清歷史的脈絡(luò)和規(guī)律，把握歷史的大勢和主流。無論尋烏調(diào)查、《論持久戰(zhàn)》，還是楓橋經(jīng)驗(yàn)、小崗改革，學(xué)黨史也可以學(xué)到馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法。而黨史上的波折失誤，同樣可以引以為戒，防止再走彎路。
歷史不只書寫在教科書上、陳列在博物館里，更應(yīng)成為人們的心靈礎(chǔ)石、靈魂燈塔。打磨忠誠擔(dān)當(dāng)，不妨對照革命前輩“我的一切，直至我的生命都交給黨去了”；激勵奉獻(xiàn)付出，不妨從“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”探尋自我價值；嚴(yán)以修身用權(quán)，不妨學(xué)學(xué)親自起草、躬身示范《干部十不準(zhǔn)》的焦裕祿……回望青史問初心，砥礪奮進(jìn)再進(jìn)發(fā)，那些戰(zhàn)火硝煙中挺立不屈的靈魂、干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)干興邦的模范、改革發(fā)展中敢闖敢拼的典型，無一不是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。而這些，也正是我們最應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)，并使之在歷史長河中奔流不息的精神洪流。
注重學(xué)習(xí)黨史、國史，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、凝聚前進(jìn)力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名黨員干部。要從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，要把學(xué)習(xí)國史、黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效。
黨史學(xué)習(xí)教育動員大會于2021年2月20日上午在北京召開。習(xí)近平總書記出席本次會議并發(fā)表了重要講話。在這次會議中，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
習(xí)近平總書記的講話精神使我們深受教育和啟發(fā)，也深刻理解和體會到學(xué)習(xí)黨史的重要性，中國共產(chǎn)黨黨史是一百年風(fēng)雨兼程的苦難史，也是一百年光輝歲月的奮斗史，讀懂學(xué)好這部百年黨史，能讓我們更好地總結(jié)和采納過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也能幫助我們明確未來發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。
從1921年到2021年，中國共產(chǎn)黨走過了100年的光輝歷程，在這100年的歷史中，形成了很多可歌可泣的"紅色精神"。如“開天辟地、理想之光”的紅船精神，“軍民魚水、艱苦奮斗”的井岡山精神，“不怕萬險、堅持不懈”的長征精神，“改變作風(fēng)、提高素質(zhì)”的延安精神，“艱苦卓絕、勇于開拓”的北大荒精神，“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、敢于革新”的西柏坡精神，“自力更生、自主創(chuàng)新、勇攀科學(xué)高峰”的兩彈一星精神等等。只有大力繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的紅色精神和光榮傳統(tǒng)，才能筑牢全心全意為人民服的思想根基。
所以我們要從百年黨史中汲取一代又一代先輩們的智慧結(jié)晶和精神力量，不忘初心，牢記使命，立足本職崗位，勇?lián)鷷r代責(zé)任，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程努力奮斗，為中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)力量。
四個“始終”學(xué)黨史。
近日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。
欲知大道，必先為史，鑒往事，知來者。要推動黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心，就要認(rèn)真學(xué)、細(xì)致學(xué)、反復(fù)學(xué)，力求做到學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)精，真正做到以學(xué)促思、以思促行、以行促效。要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，就要始終堅守政治方向、堅定政治立場、堅信天下為公、堅持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。
學(xué)史明理，要始終堅守政治方向。習(xí)近平總書記曾指出，我們所要堅守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想、“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。政治方向是為我們指引前行方向的指南針和定星盤，黨員干部當(dāng)牢固樹立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，不斷提升黨性修養(yǎng)。要隨時向黨中央看齊，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，時常對準(zhǔn)“坐標(biāo)”，及時校正偏差。要時刻保持清醒的頭腦，鎖定前進(jìn)的方向，從心底里搞清楚“我是誰”，做到學(xué)史明理，始終堅守正確的政治方向。
學(xué)史增信，要始終堅定政治立場?！懊裎┌畋荆竟贪顚帯?。人民立場是黨的根本政治立場，學(xué)史增信就應(yīng)該始終堅持人民立場。堅定政治立場，就要做到在任何時候、任何情況下，都絕不改變與人民同呼吸、共命運(yùn)的立場，也絕不能忘記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我們應(yīng)當(dāng)時刻把人民群眾放在心中最高位置，聚焦群眾的安危冷暖和急難愁盼，時時與群眾站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群眾保持魚水之情和血肉聯(lián)系。要自覺將“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”的為民情懷內(nèi)化于心、外踐于行，做到學(xué)史增信，始終堅持群眾路線、堅定政治立場。
學(xué)史崇德，要始終堅信天下為公。古語云，“大道之行也，天下為公”，我們黨除了人民利益之外沒有自己特殊的利益。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取先輩們“犧牲小我、成就大我”的革命精神;不斷領(lǐng)悟我們黨“毫不為己、一心為民”的無私奉獻(xiàn)精神;不斷汲取我們黨“敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新”的英雄氣概。我們當(dāng)以黨史為鏡，樹牢人民公仆意識，不計較個人的榮辱得失，想透徹自己“為了誰”，始終堅守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命。
學(xué)史力行，要始終堅持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?？照?wù)`國，實(shí)干興邦，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要我們躬身力行。黨員干部當(dāng)始終堅持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、學(xué)思悟踐、知行合一。在關(guān)鍵時刻要站得出來、在危急關(guān)頭要豁得出去，不做“清談客”，要做“實(shí)干家”，善啃“硬骨頭”，善接“燙手山芋”。我們當(dāng)不斷從黨史學(xué)習(xí)中汲取精神力量，筑牢腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。要以“釘釘子”精神一錘接著一錘敲，以“工匠人”精神一件接著一件做，以“愚公移山”精神一代接著一代干，以“滴水穿石”精神一張藍(lán)圖繪到底。
近日，黨史學(xué)習(xí)教育動員大會在北京召開。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，黨員干部務(wù)必要做到真學(xué)真信、常學(xué)常新、擔(dān)當(dāng)作為。
一百年驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉。從新中國成立初期一窮二白、艱苦卓絕，到如今全面建成小康社會成色更足、人民安居樂業(yè)社會安定有序;從嘉興南湖小小紅船上初建政權(quán)，到如今黨的政治建設(shè)方向明確、中國特色社會主義制度成果凸顯;從長征精神中表現(xiàn)出的不怕犧牲、敢于勝利，到如今抗疫精神歷久彌堅、航天精神鼓舞斗志。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面建設(shè)都取得了令人矚目的輝煌成就。可以說，黨史既是一部凝聚無數(shù)仁人志士力量的奮斗史，更是一部從篳路藍(lán)縷到星辰大海的創(chuàng)業(yè)史，增強(qiáng)學(xué)黨史的思想自覺和行動自覺，須臾不可松懈。
學(xué)黨史“明理崇德”：強(qiáng)化“馬克思主義中國化”的理論武裝，延續(xù)“聽黨話跟黨走、艱苦奮斗忠誠擔(dān)當(dāng)”的精神血脈。
百年來，中國共產(chǎn)黨高舉馬克思主義旗幟，矢志不渝踐行“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民”，把對歷史規(guī)律的理論探求與中國社會的發(fā)展現(xiàn)狀深度融合，根據(jù)發(fā)展實(shí)際不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在不斷拓寬和豐富馬克思主義理論境界的歷史進(jìn)程中，更好地指導(dǎo)中國特色社會主義實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)“發(fā)展成果由人民共享”。在此過程中涌現(xiàn)了一批又一批民族脊梁、時代先鋒，更筑成了長征精神、西柏坡精神、偉大抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、勞模精神、抗疫精神等中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。共產(chǎn)黨人以堅定的信仰信念，與人民心連心、同呼吸，深刻闡釋了“堅定不移聽黨話，步調(diào)一致跟黨走”的時代內(nèi)涵，不斷推動“中國號巨輪”劈波斬浪、御風(fēng)遠(yuǎn)航。黨員干部要深刻認(rèn)識學(xué)黨史的歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義，不斷理解中國化馬克思主義的深邃理論源泉、深厚文化底蘊(yùn)和豐富實(shí)踐基礎(chǔ)，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，續(xù)寫新時代新征程的時代答卷。
學(xué)黨史“增信力行”：堅定“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的理想信念之光，涵養(yǎng)“江山就是人民，人民就是江山”的為民情懷。
理想信念是光，照亮新時代的長征路。李大釗同志在《大哀篇》中憤慨道：“吾民瘁于晚清稗政之余，復(fù)丁干戈大亂之后，滿地兵燹，瘡痍彌目，民生彫敝，亦云極矣。”治世為民的無私精神讓他意識到轉(zhuǎn)變民生涂炭局面、復(fù)興歷史宏偉大業(yè)的極端重要性。應(yīng)運(yùn)而生的中國共產(chǎn)黨以“拋頭顱、灑熱血”的拼搏精神將星星之火燃成燎原之勢，以“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”的實(shí)干精神開展社會主義建設(shè)，以“凝心聚力、開放包容”的擔(dān)當(dāng)精神強(qiáng)力邁向高質(zhì)量發(fā)展的改革開放之路，一代又一代共產(chǎn)黨人懷揣對人民的感恩之心、對祖國的赤子之情，堅定理想信念、實(shí)干擔(dān)當(dāng)作為，使國家在一窮二白、百廢待興的基礎(chǔ)上開拓出中國特色社會主義的廣闊前景，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)從站起來到富起來，再到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。如今，躋身全球化的“時空坐標(biāo)系”中，新時代共產(chǎn)黨人更加堅定制度自信，廣泛樹立起“江山就是人民，人民就是江山”的思想共識和價值認(rèn)同。黨員干部要在學(xué)黨史中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、堅定必勝信念、傳承紅色基因、厚植為民情懷，將“小我”融入“大我”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民向著中華民族偉大復(fù)興、向著人民更加美好的生活不斷奮斗!
學(xué)史明理心得篇十一
我們無法知曉去往的未來，但歷史會為我們指引。在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上，總書記深刻闡明了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義，勉勵全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。翻開厚重的百年黨史，真理的光輝依舊熠熠生輝，理論的內(nèi)涵還在不斷豐富，對于理想的追求也始終堅定如初。學(xué)黨史以明理，作為新時代的黨員干部，我們要通過認(rèn)真學(xué)好黨史，準(zhǔn)確把握其中所道之“理”。
學(xué)史明理，明的是“真理”，需篤信之?；赝h的一百年?duì)N爛歷史，可以清楚地看到，在建黨之初，我們便把馬克思主義鮮明地印在了自己的旗幟上，并始終高舉著這面真理的旗幟，前赴后繼、浴血奮斗。陳望道先生懷著滿腔熱情，以“平時譯書的五倍功夫”翻譯出《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本，留下了“真理的味道是甜的”，而這本苦心翻譯而來的《共產(chǎn)黨宣言》也成為了我們黨開創(chuàng)事業(yè)、開辟未來的思想起點(diǎn)，讓無數(shù)的共產(chǎn)黨人從中看到了希望，找到了真理，并獲得了信仰的力量。而如今，站在新的歷史起點(diǎn)上，重溫厚重的百年黨史，我們更加要篤信馬克思主義所閃爍的真理光輝和科學(xué)力量，從中細(xì)細(xì)品味真理的“甜味”，汲取信仰的養(yǎng)分，堅定前行的力量。
學(xué)史明理，明的是“理論”，需篤學(xué)之。常思常學(xué)，常學(xué)常新，“學(xué)”總是一個亙古不變的課題，在全黨上下開展黨史學(xué)習(xí)教育的當(dāng)下，翻開黨史第一頁，理論學(xué)習(xí)是我們要上好的第一課內(nèi)容。一百年來，我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際和時代特征相結(jié)合，在堅守根基的基礎(chǔ)上，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，解決了中國革命、建設(shè)和改革等一系列重大問題。根基未改，理論的內(nèi)涵跟隨著時代在不斷豐富創(chuàng)新，可以說，黨的百年發(fā)展史，也是一部理論創(chuàng)新史，作為新時代的黨員干部，要學(xué)史明理，從黨史中明晰黨的思想理論發(fā)展脈絡(luò)，學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。
學(xué)史明理，明的是“理想”，需篤行之。“心有所信，方能行遠(yuǎn)”，在那段深深烙印在歷史中的紅色歲月里，紅軍將士憑借著堅定的理想信念、頑強(qiáng)的斗爭意志和革命理想高于天的精神，取得了兩萬五千里長征的勝利，創(chuàng)造了歷史的奇跡。而不論時代如何變化，長征精神依舊歷久彌新，在百年黨史中，堅如磐石的理想信念始終是照亮我們前行道路的一縷光亮。正如習(xí)總書記所說，“多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量?！碑?dāng)下，立足百年大黨新起點(diǎn)，我們更需要通過重溫這段百年奮斗史，從中感悟初心使命，傳承紅色基因，堅定理想信念，發(fā)揚(yáng)“三牛精神”，在新征程上接續(xù)奮斗、篤行致遠(yuǎn)。
作者的確很高明！
學(xué)史明理心得篇十二
學(xué)史明理是我們在學(xué)習(xí)歷史課程時最重要的目的之一。歷史是我們賴以生存的根基，是我們理解現(xiàn)實(shí)并為未來做出決策的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)歷史是非常必要的，但要真正從歷史中汲取智慧，必須要對歷史進(jìn)行全面深入的學(xué)習(xí)。對于大多數(shù)人來說，學(xué)史不僅是對歷史的學(xué)習(xí)，更是一種引導(dǎo)他們思考和認(rèn)識世界的過程。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我深刻意識到了許多對于對學(xué)史明理的心得體會。
第二段：認(rèn)識歷史。
學(xué)習(xí)歷史的第一步是對歷史進(jìn)行認(rèn)識。學(xué)習(xí)歷史并不是僅僅了解一些歷史事件，更是對歷史的全面了解。在從各個角度深入研究各種歷史事件時，我們應(yīng)該要有意識地對歷史進(jìn)行概括、總結(jié)，以及找出其中的主線和分支線，并且將這些主線和分支線進(jìn)行連結(jié)和組合，把歷史事件用整體的視角進(jìn)行審視，從而更好的把握歷史的本質(zhì)和特征。真正認(rèn)識歷史，并從中學(xué)習(xí)到東西，需對歷史的分析與理解進(jìn)行深化和擴(kuò)展，深入挖掘歷史的內(nèi)涵和精髓。
第三段：對歷史的理解。
在認(rèn)識歷史的基礎(chǔ)上，我們可以開始對歷史進(jìn)行理解。對于歷史的理解需要我們具備一定的理性，良好的思考能力和分析技巧，也需要我們有足夠的耐心和恒心去研究和探討。在對歷史的理解過程中，我們可以了解到歷史事件的各個方面，在這個過程中，我們既可以理解一個事件具有持續(xù)性，也可以明確不同事件之間相互影響的歷史聯(lián)系。通過深入研究歷史事件，我們可以更好地掌握歷史事件的經(jīng)過和本質(zhì)，更好地把握歷史事件對當(dāng)代的啟示和借鑒。
第四段：歷史與現(xiàn)實(shí)。
歷史對于現(xiàn)實(shí)具有重要的指導(dǎo)意義，一個人的素質(zhì)和思想觀念，都是歷史成果的體現(xiàn)。了解歷史并把握歷史變革的規(guī)律，有助于我們更好地認(rèn)識并適時應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的種種問題。只有深刻了解一段歷史經(jīng)歷，我們才能更好地把握當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)生活。通過歷史探究現(xiàn)實(shí)，謹(jǐn)慎地面對現(xiàn)實(shí)，我們可以更好地掌握生活的方向，更好地迎接未來。
第五段：結(jié)語。
學(xué)習(xí)歷史可以對思想進(jìn)行啟迪和開拓，從中汲取得對人生有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。真正學(xué)好歷史，也是一個非常積極和向上的過程。學(xué)史不僅僅是為了考試或者因?yàn)槔蠋煹膹?qiáng)制要求，更是一種對于時間和生命的尊重和平衡。我相信，在學(xué)習(xí)歷史中，我們可以找到足夠的熱情和動力，通過學(xué)習(xí)歷史，成為一名更堅強(qiáng)、更自信的人。
學(xué)史明理心得篇十三
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。2月20日，黨史學(xué)習(xí)教育動員大會在x召開。習(xí)近平總書記會上指出，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。黨員干部在黨史學(xué)習(xí)中，要敢于比一比。
比一比，要習(xí)慣拿今日之我和昨日之我比，學(xué)史一日，當(dāng)有一日之進(jìn)。學(xué)如逆水行舟，一篙松勁退千尋。黨史學(xué)習(xí)要按照總書記要求，學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，就要勤和自己比一比較較勁。明日復(fù)明日，明日何其多，對黨史的學(xué)習(xí)，黨員干部尤其要不等不靠，要先學(xué)一步、先行一步。要注重夯實(shí)根基，堅持原原本本讀原著、原文學(xué)，不斷創(chuàng)新方式和方法；要堅持從權(quán)威媒體中學(xué)習(xí)借鑒，不可無所用心、東一榔頭西一棒槌；要腳踏實(shí)地、真學(xué)實(shí)做，不好高騖遠(yuǎn)、走馬觀花。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，通過全面、系統(tǒng)、深入的黨史學(xué)習(xí)，在自強(qiáng)不息的比一比中，終將不斷超越自我。在融入黨和人民事業(yè)的發(fā)展中，蹚出一條共產(chǎn)黨人忠誠執(zhí)著樸素的英雄人生、無悔人生。
比一比，要敢于和學(xué)黨史的優(yōu)秀者比，在對標(biāo)找差中實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。要通過和學(xué)黨史的優(yōu)秀者比一比，認(rèn)清自身在黨史學(xué)習(xí)中的問題和不足，在對標(biāo)找差中促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)不斷入腦入心、入深入實(shí)。要善于從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，研究黨的歷史問題，在辨析中深化對黨的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、歷史認(rèn)同，不斷激發(fā)一顆紅心永向黨的向心力、凝聚力。在立足現(xiàn)實(shí)和守正創(chuàng)新中，努力培元固本，篤定對黨忠誠、聽黨話、跟黨走的堅定信念。實(shí)現(xiàn)黨旗指到哪里，精力就投注到哪里，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，實(shí)現(xiàn)全黨上下心往一處想、勁往一處使。
比一比，要比出志氣和決心，比出精神和勇氣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。比一比，無論是與黨史中的人物比，還是與身邊的優(yōu)秀榜樣、先進(jìn)典型比，都不是為了挫傷自身的積極性。所以，比應(yīng)當(dāng)看清差距，保持清醒；比更應(yīng)當(dāng)激發(fā)雄心，鼓舞斗志。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。新時代的共產(chǎn)黨人，要從黨史學(xué)習(xí)中，汲取奮勇向前的不竭力量：以如饑似渴的黨史學(xué)習(xí)，在今昔對比中，理清從何處來的問題，迸發(fā)向何處去的篤定自信和磐石信念；在今昔互鑒中，涵養(yǎng)我是誰、為了誰、依靠誰的為民情懷，在老百姓大事小情的處理中見溫度、見深情、見初心；在今昔融通中，擦亮初心，扛起使命和擔(dān)當(dāng)，向著民族復(fù)興的偉大征程闊步前行。惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟奮斗者強(qiáng)。新時代的共產(chǎn)黨人，當(dāng)有今昔不輸往昔的志氣、勇氣和魄力，在萬馬奔騰、百舸爭流的新時代，敢于到中流擊水，浪遏飛舟。
比一比從來不是目的，只是方式、方法和手段。通過比，我們能夠更加認(rèn)清肩上的使命，承擔(dān)起應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。從而在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的推進(jìn)中，比出一個全方位更高質(zhì)量的發(fā)展，比出一個更好滿足人民對美好生活需要的金牌服務(wù)，比出一個更加欣欣向榮、更加美好的世界。這樣的比，值得！
學(xué)史明理心得篇十四
作為一名歷史專業(yè)學(xué)生，我一直深信學(xué)史可以明理。學(xué)史不僅僅是為了了解過去的人和事，更是一種反思和領(lǐng)悟。通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更深刻地理解人類社會的演變，更好地認(rèn)識自身和世界。在我多年學(xué)史的過程中，我深受啟迪并領(lǐng)悟了一些心得體會，分享如下：
第一段：歷史是反思過去的經(jīng)驗(yàn)，不是簡單的照搬。
學(xué)史不是簡單地把過去的經(jīng)驗(yàn)照搬到現(xiàn)在。歷史是反思過去的經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了一個了解人類社會演化的機(jī)會。歷史教育的目的是要引導(dǎo)我們反思?xì)v史背后的原因、邏輯以及背景。只有在深刻理解過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能更好地指導(dǎo)我們在當(dāng)下做出更正確的決策。
第二段：去除偏見和刻板印象是學(xué)史的必要步驟。
學(xué)史需要我們堅持客觀中立。去除偏見和刻板印象，對任何歷史事件都不要輕易下判斷。我們需要依據(jù)當(dāng)時的社會背景、人文環(huán)境、政治經(jīng)濟(jì)等條件，全面地評估其中的因果關(guān)系和內(nèi)在意義。只有這樣，我們才能取之精華，去之糟粕，使得歷史研究更為科學(xué)和客觀。
第三段：從多維度的角度來思考問題。
歷史是多維度的，任何事情都不能用一個單一的視角來看待。對于一個歷史事件，我們既可以從其文化、政治、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等角度來看待，還可以從法律、軍事、科技、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等多個角度來思考。這樣，我們可以更多角度去理解歷史事件，更好地理解社會發(fā)展。
第四段：歷史的故事性是重要的。
歷史是一本故事書，他有著真實(shí)動人的情節(jié)和活生生的人物，有時比小說還要吸引人。通過掌握歷史上的人和事，我們不僅僅能夠?qū)W習(xí)到歷史的內(nèi)容，也能夠真正地走進(jìn)歷史人物的思想和情感。歷史還可以培養(yǎng)我們的移情能力和判斷力，讓我們在歷史故事中領(lǐng)略到共情、同情、理智和智慧等精神境界。
第五段：學(xué)史能夠讓我們更好地面向未來。
歷史，不僅僅是去看過去，更是去展望未來。通過學(xué)習(xí)歷史，我們還能夠更好地展望未來，因?yàn)闅v史能夠?yàn)槲覀兲峁┰S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天的社會亟需我們認(rèn)真學(xué)歷史，從歷史中吸取教訓(xùn)，不屈不撓地尋求未來的路。我們既要繼承前人的智慧，同時還要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的精神，推動社會向前發(fā)展。
綜上所述，學(xué)史需要我們堅持客觀、多維度、有深度的原則，同時需要我們具有點(diǎn)滴精細(xì)的觀察力和判斷力。學(xué)史使我們有機(jī)會更好地認(rèn)識歷史人物、理解歷史事件，更好地面向未來，為人類社會的發(fā)展做出更為積極的貢獻(xiàn)。希望我們都能夠作為一名好的歷史學(xué)生，不斷地勤奮學(xué)習(xí)，探究歷史，走上通往真理的道路。
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