作者在這本書(shū)中通過(guò)對(duì)歷史的總結(jié)，呈現(xiàn)了一個(gè)世界上最大的古代文明之一。寫(xiě)作是一個(gè)需要積累和堅(jiān)持的過(guò)程，我們需要多練習(xí)才能寫(xiě)出較為完美的作品。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫(xiě)作技巧。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇一
一、教育觀念得到進(jìn)一步更新。
作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們深知小學(xué)語(yǔ)文是一項(xiàng)重要的交流工具，是思想道德品質(zhì)的載體，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的。通過(guò)培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在一線教學(xué)的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒(méi)有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。作為戰(zhàn)斗在一線的小語(yǔ)骨干教師更應(yīng)肩負(fù)起推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育的重任和責(zé)任。通過(guò)兩個(gè)階級(jí)的集中面授、實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教學(xué)技能，教育理念得到提升，為今后的教育教學(xué)實(shí)踐起到了很好的導(dǎo)向作用。
二、拓寬了教育視野，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)。
通過(guò)兩個(gè)階段的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊了我們的教育視野，在原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充了新的知識(shí)。名師專(zhuān)家們的授課讓我們分享了詩(shī)意語(yǔ)文的魅力，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的成功教育理念，讓人耳目一新，眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗，在對(duì)不同的教育現(xiàn)象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同時(shí)，在自身的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中，我們深知提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性。我們?cè)谔岣咦陨淼奈膶W(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，努力補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，如：社會(huì)、歷史、哲學(xué)、傳統(tǒng)文化、文學(xué)批評(píng)、實(shí)踐性知識(shí)等。從而根據(jù)教育教學(xué)的變化及不同點(diǎn)去靈活運(yùn)用新的知識(shí)儲(chǔ)備，更好地順應(yīng)了語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。
三、用新理念指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)以致用，才是根本。我將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)經(jīng)常運(yùn)用于我的課堂教學(xué)實(shí)踐中。集中培訓(xùn)回來(lái)，我積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)敘事。課堂上樹(shù)立起了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。在備課中，以探究思想為指導(dǎo)，深挖教材，探究科學(xué)合理的教學(xué)方法，豐富充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我邊工作邊學(xué)習(xí)，閱讀了大量有關(guān)新課程理論等書(shū)籍刊物，撰寫(xiě)了《無(wú)聲勝有聲，留白意悠遠(yuǎn)》等教學(xué)論文。努力開(kāi)展教育教學(xué)研究。
骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了前所未有的壓力，使我絲毫不敢怠慢，全身心地投入到課改中，上課——聽(tīng)課——評(píng)課。我真切地感受到苦并快樂(lè)著。實(shí)踐期間，我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在集體備課里，在教研組活動(dòng)中，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動(dòng)和交流，促進(jìn)了大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。我為全校教師上了公開(kāi)教學(xué)觀摩課《雪地里的小畫(huà)家》，組織一年級(jí)教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師陳妹平《紅領(lǐng)巾真好》參加縣級(jí)公開(kāi)觀摩課、林花玲老師《比尾巴》參加鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。
這次培訓(xùn)是一個(gè)自我提升的過(guò)程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自我，形成自我特色。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期，我將一如既往地在教學(xué)事業(yè)這方沃土上奉獻(xiàn)我的熱血與追求，做一名幸福的語(yǔ)文教師。
學(xué)校意見(jiàn)：該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，以一個(gè)靈魂工程師的情懷譜寫(xiě)著陽(yáng)光下神圣的職業(yè)。能出色地完成本職工作，積極組織帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段語(yǔ)文教師參加集體備課活動(dòng)，上好公開(kāi)示范課，對(duì)我校的教研活動(dòng)起了很好的引領(lǐng)作用。能大膽地將所學(xué)的理論經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，踴躍撰寫(xiě)教學(xué)案例，及時(shí)做好教后反思。并對(duì)年輕教師的教學(xué)起了很好的傳幫帶的作用。她所任教的班級(jí)教學(xué)效果顯著，在鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇二
在老師的關(guān)懷和同學(xué)的幫助下，通過(guò)自己的不懈努力，較好地完成了此次公務(wù)員初任培訓(xùn)，現(xiàn)自我鑒定如下：
1、思想政治方面：思想積極進(jìn)步，政治覺(jué)悟較高，始終保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，敢于同各種反動(dòng)思想作斗爭(zhēng)。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，能夠辯證、理性地看待事物和問(wèn)題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。
2、學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開(kāi)展自學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容除政治理論知道和黨的各項(xiàng)方針、政策外，還涉及歷史、經(jīng)濟(jì)、科技、計(jì)算機(jī)以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)習(xí)既講究方式方法，又注重實(shí)際效果。
3、工作方面：服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，講求實(shí)效。凡事積極主動(dòng)，迎難而上，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，不怕苦，不怕累。積極完成所在單位的各項(xiàng)任務(wù)和此次初任培訓(xùn)的各項(xiàng)安排。
4、生活方面：勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)，嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信，淡泊名利，助人為樂(lè)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。
但是本人也還存在一些缺點(diǎn)和不足，主要是學(xué)習(xí)不夠深入，政治敏銳性不夠強(qiáng)，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實(shí)，有待在今后的工作中進(jìn)一步完善和提高。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇三
作為一名新錄用的公務(wù)員，我非常榮幸的參加了此次為期10天的初任培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)自我完善、自我提高的良好機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，所學(xué)的知識(shí)涉及面廣、層次深，要求高，讓我受益匪淺。
在培訓(xùn)期間，我始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)參加學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng)，并在課后針對(duì)自身情況和工作特點(diǎn)進(jìn)行自學(xué)，使二者有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
此次培訓(xùn)主要圍繞政治理論、《公務(wù)員法》及行為規(guī)范、區(qū)情介紹、公文寫(xiě)作四個(gè)方面進(jìn)行，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我的理論水平和實(shí)際工作能力都得到了進(jìn)一步的提高。
理論方面，我們不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，而且對(duì)《公務(wù)員法》、《行政許可法》等相關(guān)法律進(jìn)行了充分地了解，提高了運(yùn)用理論分析解決問(wèn)題的能力，明確了工作對(duì)我自身的要求。
實(shí)際工作能力方面，通過(guò)對(duì)行為規(guī)范、公文寫(xiě)作等與實(shí)際工作密切相關(guān)的方面的講解，使我認(rèn)識(shí)到公務(wù)員的工作與我以往在企業(yè)的工作的性質(zhì)完全不同，同時(shí)也加強(qiáng)了我應(yīng)對(duì)工作中遇到的問(wèn)題的能力。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我明確地意識(shí)到要想做一名人民滿意的公務(wù)員，僅僅這一次的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在今后的工作中，我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，當(dāng)一名組織放心、人民滿意的公務(wù)員。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇四
當(dāng)自己也沉淀下來(lái)，窺探自己的內(nèi)心，寫(xiě)下自己的。
這樣才可以不斷進(jìn)步。但是自我評(píng)價(jià)要怎么寫(xiě)呢?下面是本站小編為大家?guī)?lái)公務(wù)員初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)范文相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
作為一名剛剛加入公務(wù)員隊(duì)伍的新兵，面對(duì)紛繁復(fù)雜的新形式和各種各樣的新問(wèn)題，時(shí)常會(huì)感覺(jué)自己的知識(shí)不足，力不從心。初任公務(wù)員培訓(xùn)給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。兩周的學(xué)習(xí)期間，在黨校領(lǐng)導(dǎo)、老師悉心教導(dǎo)下，我不斷的的努力，獲益匪淺。為克服不足，不斷自我完善，也為了今后能更好的學(xué)習(xí)工作，特。
自我鑒定。
如下：
在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，做好筆記，積極消化吸收，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。使自己在思想道德、政治覺(jué)悟、實(shí)踐能力等方面，獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己具有了一定的政策分析能力，也具有了一定的行政能力，能較熟練操作國(guó)家公務(wù)員的具體實(shí)務(wù)，更使自身綜合素質(zhì)有了較大提高。
在新的歷史條件下，特別是在當(dāng)今迅速變化著的世界形勢(shì)前，我們應(yīng)在深入學(xué)習(xí)政治理論精髓的同時(shí)，進(jìn)一步掌握行政管理知識(shí)，進(jìn)而把本職工作做得更好。我知道，我還做的很不夠，但我會(huì)沿著這個(gè)目標(biāo)自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力鉆研。
黨校的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但新的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我決心積極工作，把我的知識(shí)、智慧、信念和生命溶于我所熱愛(ài)的工商行政管理事業(yè)。不負(fù)黨校老師的辛勤培育，不負(fù)組織的殷切期望，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
參加此次培訓(xùn)班的有來(lái)自各省直單位的共計(jì)112位新錄用公務(wù)員。作為一名新人，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)和憧憬的心情參加了這次培訓(xùn)。
——“井岡山精神”這一全黨全國(guó)人民最寶貴的精神財(cái)富。戶外拓展與室內(nèi)授課動(dòng)靜結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我們這些新錄用的公務(wù)員從業(yè)務(wù)能力到思想認(rèn)識(shí)都有了很大的提高?；仡櫞舜闻嘤?xùn)過(guò)程，我們?nèi)婕械貙W(xué)習(xí)了與公務(wù)員工作密切相關(guān)的許多知識(shí)，從公務(wù)員工作的規(guī)章、處理日常工作的方法到面對(duì)工作學(xué)習(xí)應(yīng)秉持的態(tài)度、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的技巧，都對(duì)我們今后的工作和生活有著重要意義。《公務(wù)員法及相關(guān)知識(shí)》的學(xué)習(xí)，讓我明確了公務(wù)員的責(zé)任、使命和崗位的性質(zhì);《機(jī)關(guān)辦文、辦會(huì)、辦事》的講授，使我掌握了必需的行政工作技能，《建設(shè)服務(wù)型政府》讓我樹(shù)立了堅(jiān)定的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，而破冰活動(dòng)、討論交流及聯(lián)歡晚會(huì)，則給了我們?nèi)w學(xué)員共同學(xué)習(xí)、彼此配合的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诨ハ嗍熳R(shí)的基礎(chǔ)之上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中建立起深厚的友誼。
xx年度在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下，通過(guò)自己的不懈努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)自我鑒定如下：
1、思想政治方面：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，解放思想，實(shí)事求是，始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“”重要思想指導(dǎo)自己的行動(dòng)。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，始終把為人民謀利益作為自己不懈的人生追求，始終保持共-產(chǎn)party人的高尚情懷和優(yōu)良品德。
2、學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)及相關(guān)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件規(guī)定》、《福建省流動(dòng)人口治安管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，并結(jié)合自己在公文寫(xiě)作及公文處理、電腦知識(shí)方面存在的不足，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作及公文處理和電腦知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)、法制觀念和提高自己工作能力。
3、工作方面：服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)。在具體工作中，認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情況，分析工作存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的決策。
4、生活方面：勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，時(shí)刻保持人民-警-察的良好形象。
作為一名公務(wù)員，我非常榮幸的參加了20xx年第一期公務(wù)員培訓(xùn)班，在行政學(xué)校進(jìn)行為期半月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。我感受到了濃厚的政治理論學(xué)習(xí)氛圍，所學(xué)的知識(shí)涉及面廣、層次較深，要求較高，收益匪淺，也是自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)會(huì)，本人始終以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺(jué)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真遵守班級(jí)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
按時(shí)參加學(xué)習(xí)和集體討論活動(dòng)?，F(xiàn)就本人進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來(lái)的情況作如下自我鑒定：
一、學(xué)習(xí)方面：
在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，做好筆記，積極消化吸收，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，使自己在思想道德、政治覺(jué)悟、實(shí)踐能力等方面，獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己具有了一定的政策分析能力，也具有了一定的行政能力，能較熟練操作國(guó)家公務(wù)員的具體實(shí)務(wù)，更使自己的綜合素質(zhì)有了較大的提高。
二、紀(jì)律和參加班集體活動(dòng)方面：
本人自進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來(lái)，思想上積極向上，堅(jiān)持自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。能誠(chéng)懇待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。具有強(qiáng)烈的班集體主義精神，積極協(xié)助組長(zhǎng)及班委做好班級(jí)管理工作。樂(lè)于參加班級(jí)組織的各項(xiàng)小組討論活動(dòng)。
三、收獲：
半個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是對(duì)忠縣創(chuàng)建市級(jí)環(huán)保模范縣城，打造“潔凈忠州、品味小城、幸福橘鄉(xiāng)”等有了更深刻的認(rèn)識(shí)更重要的是通過(guò)對(duì)實(shí)事、我黨政策及其公務(wù)員基本素質(zhì)的學(xué)習(xí)了解，更加堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義信仰。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了，更加珍惜現(xiàn)在的崗位，明白如何做一名群眾滿意的公務(wù)員。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中看到了自身的不足并加以改正，提升了自身素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、集體意識(shí)也有很大提高，為更好地做好本職工作奠定了基礎(chǔ)。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇五
剛剛參加工作的新任公務(wù)員，全新的工作崗位和內(nèi)容也對(duì)我們的知識(shí)和能力提出了全新的要求，我們只有主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索，才能跟得上這個(gè)社會(huì)日新月異的發(fā)展步伐，從而更好地為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
根據(jù)市人力資源和社會(huì)保障局和北京行政學(xué)院的安排，我參加了北京市第47期初任公務(wù)員培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。各位老師以理論和案例穿插的方式，講解了國(guó)家法規(guī)政策以及市情時(shí)事，使我極大地開(kāi)闊了視野、拓展了思路;通過(guò)小組討論，使我從有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)身上汲取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更加明確了今后的工作方向和方法。
一、端正思想，準(zhǔn)確定位。
所謂公務(wù)員，即為人民服務(wù)的公仆，應(yīng)時(shí)刻將人民利益放在首位。在推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)時(shí)期，更應(yīng)該明確公務(wù)員的義務(wù)，銘記工作職責(zé)，端正服務(wù)態(tài)度，在任何情況下都要熱心、細(xì)心、耐心地對(duì)待工作對(duì)象。要愛(ài)崗敬業(yè)，做一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，在統(tǒng)計(jì)工作崗位上，保持高度的責(zé)任心，嚴(yán)把數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高能力。
首先，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，不斷提高自身政治修養(yǎng)和思想覺(jué)悟;其次，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平，向書(shū)本求知識(shí)，向老同志求經(jīng)驗(yàn)，向?qū)嵺`求創(chuàng)新，掌握先進(jìn)的數(shù)據(jù)收集、分析方法，以便更好地為人民和政府提供宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況;最后，加強(qiáng)學(xué)習(xí)公務(wù)員工作規(guī)范條例。從外注意儀表舉止，從內(nèi)注意修養(yǎng)素質(zhì)，從各方面嚴(yán)格要求自己，充分體現(xiàn)公務(wù)員的形象和能力，提升政府的公信力。
三、加強(qiáng)實(shí)踐，嚴(yán)格要求。
時(shí)刻遵守《公務(wù)員法》、《統(tǒng)計(jì)法》等法規(guī)政策，在正確的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德指導(dǎo)下，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)做人民滿意的公務(wù)員，保證廉潔、高效、勤政、務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。落實(shí)并加快理論轉(zhuǎn)換成實(shí)踐的過(guò)程，在工作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合，以學(xué)促用，以用帶學(xué)。
四、促進(jìn)交流，相互合作。
公務(wù)員作為媒介，要和統(tǒng)計(jì)對(duì)象、同事、以及其他同仁加強(qiáng)交流和合作，相互學(xué)習(xí)，相互理解，以更有利地高效開(kāi)展工作。尤其統(tǒng)計(jì)工作離不開(kāi)部門(mén)內(nèi)部、部門(mén)之間的相互協(xié)作，更要為宣傳和普及統(tǒng)計(jì)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)法出力，奉獻(xiàn)出統(tǒng)計(jì)人全部的工作熱情和默默無(wú)聞的工作精神。
總之，我要提高認(rèn)識(shí)，加快角色轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)執(zhí)行力，盡快從一名新任的公務(wù)員成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的公務(wù)員，努力學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取，為統(tǒng)計(jì)事業(yè)貢獻(xiàn)出一切聰明才智。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇六
培訓(xùn)班的課程設(shè)置獨(dú)具匠心，既有關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等基礎(chǔ)理論知識(shí)方面的講座，又有公務(wù)員制度，依法行政，服務(wù)型政府建設(shè)等方面的業(yè)務(wù)知識(shí)方面的講座，還有很多實(shí)用的講座，如公務(wù)員工作方法，公務(wù)員禮儀等。授課的老師們水平高，理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，他們的講課內(nèi)容詳實(shí)，形式多樣，使我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了我國(guó)公務(wù)員制度的概括和我國(guó)機(jī)構(gòu)編制與運(yùn)行的程序，掌握了許多工作中急需的業(yè)務(wù)知識(shí)，公務(wù)員常用的工作方法及技巧;明白了保守國(guó)家秘密和依法行政的重要性。公務(wù)員是一個(gè)最具正統(tǒng)意識(shí)和最具現(xiàn)代意識(shí)的精英群體，思維最活躍，要求最規(guī)整。職業(yè)的特殊性對(duì)我們的能力和素質(zhì)提出了更高的要求，它要求我們德才兼?zhèn)?，以德為先。因此，我們?cè)诩訌?qiáng)自身思想品德、政治覺(jué)悟、職業(yè)道德方面建設(shè)的同時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)我們自身能力的提高和行為意識(shí)的培養(yǎng)。在生活中要不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理日常工作時(shí)要遵守程序，講究規(guī)則，科學(xué)定位，把握方法。同時(shí)，還要注意協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，為自己創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我相信，每一個(gè)參加過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)員，都會(huì)在自己的一生中留下美好的回憶，受到的教誨將會(huì)終生受益。作為其中的一員，根據(jù)老師的授課內(nèi)容我淺談新時(shí)期公務(wù)員應(yīng)具備的三種重要素質(zhì)。
首先公務(wù)員需要才氣。目前的社會(huì)復(fù)雜多變，對(duì)各種知識(shí)和能力要求甚高，而我們大部分公務(wù)員都是剛從校門(mén)出來(lái)的大學(xué)生，知識(shí)上、能力上會(huì)有很大不足。特別是當(dāng)前的大學(xué)生，學(xué)到的都是書(shū)本知識(shí)，這些知識(shí)有的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們的社會(huì)發(fā)展，有的與我們當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)還有很大的差距。因而，新公務(wù)員迫切需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。而初任培訓(xùn)給我們指出了一個(gè)很好的方向，我們?cè)搶W(xué)什么，不該學(xué)什么。
其次，公務(wù)員要有霸氣。要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，有那種舍我其誰(shuí)的勇氣。新時(shí)期，社會(huì)問(wèn)題復(fù)雜化，多樣化，有些社會(huì)問(wèn)題的極端化等。所有這些，都需要公務(wù)員要勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。特別是當(dāng)前社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，更需要我們新公務(wù)要敢于面對(duì)，敢于處理，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家和人民的利益。
最后，公務(wù)員要一身正氣。公務(wù)員是國(guó)家公務(wù)的執(zhí)行者，更是代表國(guó)家，代表作國(guó)家的形象，一言一行都在彰顯著我們國(guó)家的文明程度和國(guó)家的執(zhí)行理念。因而，公務(wù)員要想真正做到這樣的高度，必須要有一身正氣。用正氣壓邪氣，執(zhí)法公正公開(kāi)公道，道德上更要作出榜樣，只有道德上的高尚才能給我們帶來(lái)一身正氣。
初任培訓(xùn)雖然只有短短的幾天，但意義非常。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事情，要學(xué)要做的事情還很多。初任培訓(xùn)只是打下了一個(gè)理論基礎(chǔ)，今后工作中將遇到的各種問(wèn)題和復(fù)雜情況這就要求我們懂得把理論和實(shí)踐科學(xué)的結(jié)合在一起，具體問(wèn)題具體分析，讓我們用培訓(xùn)班上所受到的教誨和感悟去走我們應(yīng)該走的路。
從課堂和講座中，從實(shí)踐活動(dòng)中，我們親身體驗(yàn)、弘揚(yáng)執(zhí)政為民的基本理念;從專(zhuān)題研討中，我們不斷加深對(duì)自身責(zé)任的清醒認(rèn)識(shí)。xx天的培訓(xùn)使我們了解了機(jī)關(guān)運(yùn)作的方式和基本要求，使我們掌握了崗位必備的知識(shí)和基本技能，提升了我們的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。今天的我們，已經(jīng)初步完成了自己的角色轉(zhuǎn)換：
系統(tǒng)學(xué)習(xí)了公務(wù)員必備的理論知識(shí)?！皥?zhí)政為民與和諧社會(huì)”、“弘揚(yáng)公務(wù)員精神，樹(shù)立科學(xué)榮辱觀”等主題講座，“鄧小平理論與xxxx”、“依法行政”、“公共管理”等專(zhuān)題科目，使我們比較全面地掌握了大量鮮活、系統(tǒng)的理論知識(shí)，領(lǐng)悟了馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的一系列理論的精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)了我們的歷史責(zé)任感與使命感。
基本掌握了公務(wù)員必備的專(zhuān)業(yè)技能?！肮珓?wù)員法”、“行為規(guī)范與政務(wù)禮儀”、“反腐倡廉，警鐘長(zhǎng)鳴”等專(zhuān)題培訓(xùn)使大家從理論和實(shí)踐上對(duì)合格公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)有了深刻的認(rèn)識(shí)，并積極對(duì)照查比，決心迎頭趕上?！肮膶?xiě)作”、“社會(huì)調(diào)查”、“成功溝通與演講”等科目使我們了解和掌握了今后在崗位上必備的一些基本技能，為今后的工作打下了基礎(chǔ)。
深刻了解了xx市的昨天今天明天?！敖庾xxx”、“xx：機(jī)遇與挑戰(zhàn)”、“xx人才發(fā)展xxx規(guī)劃”與“xxxxx規(guī)劃”等講座，使大家對(duì)xx市的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)有了宏觀、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)xx市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的了解，對(duì)xx市的發(fā)展充滿了信心，堅(jiān)定了大家扎根xx市、立足本職、勇于奉獻(xiàn)的決心。
切實(shí)增進(jìn)了學(xué)員之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在這xx天的時(shí)間里，我們來(lái)自不同工作崗位的學(xué)員們，互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，大家建立了深厚的友誼。無(wú)論是策劃活動(dòng)，還是上課培訓(xùn);無(wú)論是外出活動(dòng)，還是編輯簡(jiǎn)報(bào)，到處都能看到大家并肩戰(zhàn)斗的身影。
我們的感觸很深短短的培訓(xùn)結(jié)束了，但是我們學(xué)到的知識(shí)將使我們受益終生，我們建立的友誼將地久天長(zhǎng)。我們一定會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找出自身差距，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，做公務(wù)員精神的忠實(shí)實(shí)踐者，做一名讓黨和國(guó)家放心、人民滿意的合格的公務(wù)員!具體而言：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎。通過(guò)這些天的培訓(xùn)，我們深感到了自己學(xué)識(shí)的不足。在今后的工作中，我們要不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種素質(zhì)、一種覺(jué)悟、一種修養(yǎng)和一種生活方式，當(dāng)作提高工作能力的現(xiàn)實(shí)需要，堅(jiān)持在學(xué)中干、在干中學(xué)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和實(shí)踐能力。
胸懷感激，踏實(shí)工作。我們成長(zhǎng)到今天，離不開(kāi)許許多多的人的支持和幫助。從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，牢記他們對(duì)我們的殷切希望，努力使自己盡快發(fā)展起來(lái)，成為各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，甚至成長(zhǎng)為全面手。
牢記誓言，開(kāi)拓創(chuàng)新。忘記誓言，就意味著背叛。我們應(yīng)在深刻理解領(lǐng)悟公務(wù)員精神的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。作為一名公務(wù)員，我們更應(yīng)該堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以創(chuàng)新的眼光去看待問(wèn)題，以創(chuàng)新的思維去考慮問(wèn)題，以創(chuàng)新的方法去解決問(wèn)題。
廉政自律，一心為民。公務(wù)員是人民的公仆，要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，要牢固樹(shù)立“立黨為公，執(zhí)政為民”的觀念，樹(shù)立正確的權(quán)力觀，增強(qiáng)廉政意識(shí)，嚴(yán)格自律。作為一名剛剛踏上工作崗位的公務(wù)員，一定要堅(jiān)持以國(guó)家大局為重，正確處理國(guó)家、集體與個(gè)人的利益關(guān)系，個(gè)人利益服從國(guó)家利益、集體利益，眼前利益服從于長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，團(tuán)結(jié)群眾、團(tuán)結(jié)同事、共同建設(shè)我們的和諧社會(huì)。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇七
作為一名20__年度新錄用的公務(wù)員，我非常榮幸的參加了此次為期10天的初任培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)自我完善、自我提高的良好機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，所學(xué)的知識(shí)涉及面廣、層次深，要求高，讓我受益匪淺。
在培訓(xùn)期間，我始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)參加學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng)，并在課后針對(duì)自身情況和工作特點(diǎn)進(jìn)行自學(xué)，使二者有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
此次培訓(xùn)主要圍繞政治理論、《公務(wù)員法》及行為規(guī)范、區(qū)情介紹、公文寫(xiě)作四個(gè)方面進(jìn)行，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我的理論水平和實(shí)際工作能力都得到了進(jìn)一步的提高。
理論方面，我們不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，而且對(duì)《公務(wù)員法》、《行政許可法》等相關(guān)法律進(jìn)行了充分地了解，提高了運(yùn)用理論分析解決問(wèn)題的能力，明確了工作對(duì)我自身的要求。
實(shí)際工作能力方面，通過(guò)對(duì)行為規(guī)范、公文寫(xiě)作等與實(shí)際工作密切相關(guān)的方面的講解，使我認(rèn)識(shí)到公務(wù)員的工作與我以往在企業(yè)的工作的性質(zhì)完全不同，同時(shí)也加強(qiáng)了我應(yīng)對(duì)工作中遇到的問(wèn)題的能力。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我明確地意識(shí)到要想做一名人民滿意的公務(wù)員，僅僅這一次的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在今后的工作中，我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，當(dāng)一名組織放心、人民滿意的公務(wù)員。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇八
培訓(xùn)過(guò)后，一定受益良多，但是。
要怎么寫(xiě)呢?下面是本站小編為大家?guī)?lái)的范文，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，當(dāng)你面對(duì)一張張稚嫩可愛(ài)的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的目光時(shí)，你想起了什么——民族的發(fā)展?祖國(guó)的昌盛?孩子的未來(lái)?毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。有人說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè);有人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我認(rèn)為：教師是最需要良心的工作，這顆良心就是師德。
“學(xué)高為師,德高為范”。師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)師德學(xué)習(xí)和師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐，我對(duì)師德師風(fēng)又有了更深的感受，認(rèn)識(shí)更加積極，思考更加深刻。
我們強(qiáng)調(diào)要為人師表，是因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸际菍W(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神培養(yǎng)。我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說(shuō)法，師德建設(shè)就是“建筑人格長(zhǎng)城”!
我深刻認(rèn)識(shí)到，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)?！?/p>
師德還應(yīng)該表現(xiàn)在教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教師的價(jià)值不僅體現(xiàn)在為人師表、教書(shū)育人，更體現(xiàn)在他能“傳業(yè)、授道、解惑。”所以教師不僅要有較高的符合時(shí)代要求的文化科學(xué)知識(shí)，而且還要有高尚的道德品質(zhì)。也許在一些人眼里，師德是多么深?yuàn)W，又是多么飄渺。其實(shí)，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，它是一種積極向上的精神的體現(xiàn)，是一種深厚知識(shí)和文化品位的展示。師德體現(xiàn)在教師的一言一行，一舉一動(dòng)之中。教師無(wú)才無(wú)德，學(xué)生鄙視你;教師有才無(wú)德，學(xué)生厭惡你;教師有德無(wú)才，學(xué)生輕視你;教師德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生敬重你。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育在振興。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)。我們都要無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。任憑寒來(lái)暑往，四季更替;何懼青春易逝，容顏憔悴。愿我們一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。用愛(ài)和責(zé)任熔鑄不朽的的師德，培育時(shí)代的棟梁，讓我們共同托起共和國(guó)明天的大廈!
在集中培訓(xùn)期間，我感覺(jué)，每天都是忙碌而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的導(dǎo)師、聆聽(tīng)不同研究方向的專(zhuān)家學(xué)者的諄諄教誨，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的培訓(xùn)內(nèi)容，每一天都能感受到思想火花的碰撞與沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向與目標(biāo)，反思了以往工作中具備的優(yōu)勢(shì)和存在的不足。作為一名十多年教齡的教師，我深深地感知到了自己在教育教學(xué)上還存在不足之處，在教學(xué)過(guò)程中今后需要提高和改善的地方。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的：有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)化學(xué)教學(xué)的理解、爭(zhēng)鳴，感悟他們獨(dú)特的教育教學(xué)方法;有機(jī)會(huì)與眾多的一線化學(xué)老師在網(wǎng)上進(jìn)行溝通與交流。這都讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。有了許多新的更有效教學(xué)的想法。下面，我就三個(gè)方面對(duì)此次參訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
(一)專(zhuān)家講座，教育理念的提升!
本次培訓(xùn)從師德、當(dāng)前教育教學(xué)改革動(dòng)向、教科研、課堂教學(xué)專(zhuān)題、教材解讀等多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，各位知名專(zhuān)家、學(xué)者、特級(jí)教師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)師德以及教育教學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解，交流之后，讓我們更清晰地意識(shí)到作為新世紀(jì)的教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的業(yè)務(wù)水平。尤其是王磊、姜言霞、盧巍、徐敏四位老師關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成奧秘的探討讓我感觸頗深。這一部分的教學(xué)內(nèi)容在理解層次上沒(méi)有直觀印象，所以難于理解，老師舉的許多例子由于年齡、用用腦層次、習(xí)慣其實(shí)并不適于學(xué)生理解，這更加大了學(xué)習(xí)難度。而且內(nèi)容較多，彼此關(guān)系較復(fù)雜。一直是教學(xué)中難于處理好的地方。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得還是要分層次、逐步推進(jìn)。先打大框架，再逐步描畫(huà)細(xì)節(jié)。
還有教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)是互相滲透、相互融合的，只懂自己專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我們?cè)诒敬螌W(xué)習(xí)中也好，在教育教學(xué)實(shí)踐中也罷，體會(huì)是很深的，也就是說(shuō)，作為當(dāng)代教師，要適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)，“學(xué)無(wú)止境”既不是只對(duì)學(xué)生說(shuō)的，也不只是停留在口頭上的，所以國(guó)家安排的這次培訓(xùn)我感覺(jué)很好，很有利于我們的繼續(xù)進(jìn)步，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，既要有學(xué)科知識(shí)，又要掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用，還要更新教學(xué)理念，懂得教育對(duì)象的心理特征。這就要求教師要扎實(shí)的掌握專(zhuān)業(yè)之內(nèi)和專(zhuān)業(yè)之外的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能技巧，并能靈活運(yùn)用，巧妙配合。通過(guò)此次培訓(xùn)，感覺(jué)到自己，有待提高的地方還很多——“走出方寸天地，方知天地寬廣”，我一定要在今后的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不斷地努力，不斷地前進(jìn)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，達(dá)到“不落后，不落伍”，實(shí)現(xiàn)教育理念與教育實(shí)際走在全省前列的目標(biāo)。
在全面掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，在教學(xué)過(guò)程中高屋建瓴地處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，深入淺出，用通俗易懂、趣味盎然的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生接受所需要掌握的知識(shí)，培養(yǎng)所需要的能力。從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握學(xué)習(xí)方法，從而具有可持續(xù)發(fā)展的能力。
(二)學(xué)員論壇，經(jīng)驗(yàn)交流的天地!
安排了多次小組交流。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是化學(xué)教育教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員共鳴的同時(shí)，也得到了承訓(xùn)學(xué)校的極大重視;大家討論的結(jié)果，也給了我很好的啟示，對(duì)于今后教育教學(xué)的改善，有著積極的促進(jìn)作用。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行反思，進(jìn)行總結(jié)，從而有了自己的看法，有了自己的思想，有些觀點(diǎn)也非常精髓，有獨(dú)到的見(jiàn)解，慢慢地，自己也感覺(jué)到，自己進(jìn)步不少，成了“專(zhuān)家”。
(三)自我反思，教育教學(xué)水平提高的源泉!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我感覺(jué)到，是自己對(duì)教育教學(xué)的一次次有益的反思，使我認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性，知道“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)無(wú)止境”的意義。這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，使大家樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)到自己，所掌握的知識(shí)得到了極大的拓展，看問(wèn)題的眼光也在不知不覺(jué)之間，無(wú)形之中，開(kāi)闊了很多。教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身自我教育思想并在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中切實(shí)實(shí)踐它，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐和知識(shí)持續(xù)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性與創(chuàng)新性的教育教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，更加清楚地知道了在今后的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該反思什么，如何反思。
主題討論，作業(yè)的提交又營(yíng)造了一個(gè)良好的溝通交流平臺(tái)。因此，學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為了每位參訓(xùn)人員提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的最有效捷徑，達(dá)到了各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)所短的培訓(xùn)目的，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高。網(wǎng)絡(luò)教研這一新興發(fā)展的教研方式提供的交流功能充分利用，如大家上傳教學(xué)資料，交流教育心得、探討教育設(shè)計(jì)??，真正達(dá)到和突出了網(wǎng)絡(luò)教研“省時(shí)省力、超越時(shí)空、擺脫心理障礙、群策群力??”等傳統(tǒng)教研方式不具有的優(yōu)勢(shì)，為此次參訓(xùn)骨干教師的后續(xù)發(fā)展提高，提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。
作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論知識(shí)，保持與全省骨干教師的聯(lián)系與交流，不斷修正自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷研究和探索教育和教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)合格的專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)，具有一定的前瞻性、示范性和引導(dǎo)作用。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生，才能達(dá)到自己做一名合格的教師的要求。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我想，無(wú)論是我自己，還是其他參訓(xùn)的骨干老師，都在本次培訓(xùn)當(dāng)中，達(dá)到了提出“學(xué)有所得、思有所獲、訓(xùn)有所用”的培訓(xùn)目的;相信我們也一定能在今后的教育教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，達(dá)到“更好地發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和培訓(xùn)者的作用，為基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)”的要求。
轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它.為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作。
自我鑒定。
如下：
培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū),能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.二則)。
轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它.為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū),能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.
20xx年12月，帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了福建省小語(yǔ)5期農(nóng)村骨干教師教育教學(xué)能力提升工程省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)第一階段10天的培訓(xùn)，我受益匪淺，感悟頗深?；仡欉@段日子以來(lái)，感到苦中有樂(lè)，苦中有進(jìn)，苦中有得。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上公開(kāi)課，主持開(kāi)展集體備課活動(dòng)等等，很好地將學(xué)校的教研活動(dòng)帶動(dòng)了起來(lái)，受到了師生的好評(píng)。
一、教育觀念得到進(jìn)一步更新。
作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們深知小學(xué)語(yǔ)文是一項(xiàng)重要的交流工具，是思想道德品質(zhì)的載體，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的。通過(guò)培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在一線教學(xué)的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒(méi)有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。作為戰(zhàn)斗在一線的小語(yǔ)骨干教師更應(yīng)肩負(fù)起推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育的重任和責(zé)任。通過(guò)兩個(gè)階級(jí)的集中面授、實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教學(xué)技能，教育理念得到提升，為今后的教育教學(xué)實(shí)踐起到了很好的導(dǎo)向作用。
二、拓寬了教育視野，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)。
通過(guò)兩個(gè)階段的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊了我們的教育視野，在原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充了新的知識(shí)。名師專(zhuān)家們的授課讓我們分享了詩(shī)意語(yǔ)文的魅力，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的成功教育理念，讓人耳目一新，眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗，在對(duì)不同的教育現(xiàn)象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同時(shí)，在自身的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中，我們深知提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性。我們?cè)谔岣咦陨淼奈膶W(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，努力補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，如：社會(huì)、歷史、哲學(xué)、傳統(tǒng)文化、文學(xué)批評(píng)、實(shí)踐性知識(shí)等。從而根據(jù)教育教學(xué)的變化及不同點(diǎn)去靈活運(yùn)用新的知識(shí)儲(chǔ)備，更好地順應(yīng)了語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。
三、用新理念指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)以致用，才是根本。我將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)經(jīng)常運(yùn)用于我的課堂教學(xué)實(shí)踐中。集中培訓(xùn)回來(lái)，我積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)敘事。課堂上樹(shù)立起了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。在備課中，以探究思想為指導(dǎo)，深挖教材，探究科學(xué)合理的教學(xué)方法，豐富充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我邊工作邊學(xué)習(xí)，閱讀了大量有關(guān)新課程理論等書(shū)籍刊物，撰寫(xiě)了《無(wú)聲勝有聲，留白意悠遠(yuǎn)》等教學(xué)論文。努力開(kāi)展教育教學(xué)研究。
骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了前所未有的壓力，使我絲毫不敢怠慢，全身心地投入到課改中，上課——聽(tīng)課——評(píng)課。我真切地感受到苦并快樂(lè)著。實(shí)踐期間，我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在集體備課里，在教研組活動(dòng)中，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動(dòng)和交流，促進(jìn)了大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。我為全校教師上了公開(kāi)教學(xué)觀摩課《雪地里的小畫(huà)家》，組織一年級(jí)教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師陳妹平《紅領(lǐng)巾真好》參加縣級(jí)公開(kāi)觀摩課、林花玲老師《比尾巴》參加鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。
這次培訓(xùn)是一個(gè)自我提升的過(guò)程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自我，形成自我特色。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期，我將一如既往地在教學(xué)事業(yè)這方沃土上奉獻(xiàn)我的熱血與追求，做一名幸福的語(yǔ)文教師。
學(xué)校意見(jiàn)：該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，以一個(gè)靈魂工程師的情懷譜寫(xiě)著陽(yáng)光下神圣的職業(yè)。能出色地完成本職工作，積極組織帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段語(yǔ)文教師參加集體備課活動(dòng)，上好公開(kāi)示范課，對(duì)我校的教研活動(dòng)起了很好的引領(lǐng)作用。能大膽地將所學(xué)的理論經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，踴躍撰寫(xiě)教學(xué)案例，及時(shí)做好教后反思。并對(duì)年輕教師的教學(xué)起了很好的傳幫帶的作用。她所任教的班級(jí)教學(xué)效果顯著，在鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇九
本人20xx年7月畢業(yè)于武漢大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)，20xx年10月到長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事教學(xué)工作，于20xx年3月獲助理講師任職資格，主要擔(dān)任《水利工程概論》、《水工cad》《水利工程施工技術(shù)》、《土木工程概論》、《建筑材料》、《水利工程制圖與識(shí)圖》等課程的理論和實(shí)踐教學(xué)工作?；叵肴维F(xiàn)職以來(lái)的教學(xué)和管理工作，我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和很大的發(fā)展，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
任現(xiàn)職期間，本人思想上始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在普通的教學(xué)崗位上，一直以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”等重要思想作為自己的日常行為指南。重視思想修養(yǎng)，用崇高的理想武裝自己，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。時(shí)刻不忘自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起模范帶頭作用。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極承擔(dān)學(xué)院有關(guān)的教學(xué)和服務(wù)工作。積極關(guān)注國(guó)家的教育教學(xué)動(dòng)向，以良好的心態(tài)面臨教育教學(xué)中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)科學(xué)。為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)既合格又可靠的接班人。
二、教學(xué)工作方面。
我在日常的教學(xué)過(guò)程中做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課。在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分，做好嚴(yán)謹(jǐn)詳細(xì)的教案，在課堂上運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)手段，取得了良好的效果。針對(duì)高職生培養(yǎng)系統(tǒng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，采用項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生更容易、更有興趣去學(xué)習(xí)，所講授的課程獲得了學(xué)生的一致好評(píng)。與此同時(shí)深入學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育教學(xué)理念。特別是認(rèn)真研究教育部關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)相關(guān)會(huì)議、文件精神，不斷調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)手段，取得了良好的效果。
下面對(duì)任職以來(lái)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)總結(jié)如下。
20xx年下半年，承擔(dān)水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)、水利水電施工技術(shù)專(zhuān)業(yè)、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)四個(gè)專(zhuān)業(yè)返回赤壁集中做實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)，《建筑材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)》、《土力學(xué)實(shí)訓(xùn)》《水力學(xué)實(shí)訓(xùn)》《材料力學(xué)實(shí)訓(xùn)》4課程的教學(xué)任務(wù)，為460學(xué)時(shí)。
20xx年度，承擔(dān)臨時(shí)實(shí)訓(xùn)室搬遷建設(shè)工作和水利工程系所有專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的部分學(xué)時(shí)，共累計(jì)折算學(xué)時(shí)達(dá)676學(xué)時(shí)。
20xx年度，承擔(dān)水利系工程系綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地規(guī)劃、建設(shè)、搬遷工作。同時(shí)，承擔(dān)了水利工程系、勘測(cè)工程系部分校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)工作。共累計(jì)學(xué)時(shí)達(dá)800學(xué)時(shí)。
20xx年度，承擔(dān)水利工程系、勘測(cè)工程系部分校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任畢業(yè)班畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，累計(jì)折算學(xué)時(shí)達(dá)708學(xué)時(shí)。
20xx年度，承擔(dān)水文0901班《水利工程概論》課程的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)09級(jí)水利工程系、勘測(cè)工程系《建筑材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)》、《土力學(xué)實(shí)訓(xùn)》《水力學(xué)實(shí)訓(xùn)》《材料力學(xué)實(shí)訓(xùn)》校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)工作。累計(jì)折算學(xué)時(shí)達(dá)692學(xué)時(shí)。
20xx年度，承擔(dān)地質(zhì)1101班《建筑材料》、水工1007、水工1008班《土木工程概論》、測(cè)量監(jiān)理1101《水利工程施工技術(shù)》課程教學(xué)任務(wù)，累計(jì)共折算學(xué)時(shí)達(dá)266學(xué)時(shí)。
20xx年度，承擔(dān)監(jiān)理1101班《水利工程制圖與cda》、地質(zhì)1101《建筑材料》、監(jiān)理1101班《水工cad》課程教學(xué)任務(wù)，累計(jì)共折算學(xué)時(shí)達(dá)240學(xué)時(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，幾年來(lái)的教學(xué)工作基本上是滿負(fù)荷運(yùn)行，年均工作量高達(dá)588課時(shí)，但我還是較為出色地完成了教學(xué)任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，備、教、批、輔認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。因而在教學(xué)方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
三、科研方面。
在較為繁重的教學(xué)任務(wù)至余，在專(zhuān)業(yè)上我刻苦鉆研。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專(zhuān)業(yè)及教學(xué)方法方面的培訓(xùn)會(huì)或研討會(huì)，勇于承擔(dān)課題項(xiàng)目，積極撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，力爭(zhēng)在專(zhuān)業(yè)科研上有所造詣。
這幾年參加過(guò)長(zhǎng)江委人才資源開(kāi)發(fā)中心舉辦的水利工程建設(shè)監(jiān)理培訓(xùn)、教育部高職高專(zhuān)測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)教指委舉辦的測(cè)繪類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)研討會(huì)、中國(guó)高等教育科學(xué)研究會(huì)舉辦的“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)實(shí)施建議培訓(xùn)等等。
所參與的科研項(xiàng)目有院級(jí)課題《水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)模式研究》并圓滿結(jié)題，《農(nóng)業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)設(shè)置理論與實(shí)踐研究》，《水利職業(yè)教育改革與發(fā)展研究申報(bào)》，《城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究》省級(jí)課題成功立項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表的獨(dú)撰論文有《芻議當(dāng)前家庭農(nóng)場(chǎng)水利設(shè)施的問(wèn)題與對(duì)策》、《某工程水泥土碾壓試驗(yàn)與成果分析》。公開(kāi)出版教材兩部《工程地質(zhì)與土力學(xué)》《水工混凝土機(jī)構(gòu)》華中科技大學(xué)出版社，20xx年8月出版分，別擔(dān)任副主編和參編，主編校內(nèi)教材兩部《水利水電工程試驗(yàn)與檢測(cè)與無(wú)損檢測(cè)技術(shù)》《水工隧洞施工與質(zhì)量控制》，參編校內(nèi)教材三部《水閘設(shè)計(jì)與施工》《土石壩設(shè)計(jì)與施工》《機(jī)械安全工程》。
四、組織管理工作。
20xx年3月份由于工作需要，由系里安排分擔(dān)實(shí)訓(xùn)教研室主任大部分工作，主要負(fù)責(zé)系實(shí)訓(xùn)室管理與協(xié)調(diào)工作，20xx年11月在組織的培養(yǎng)和考察下，擔(dān)任水利工程系辦公室副主任，主要負(fù)責(zé)系辦公室日常事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。在擔(dān)任管理職務(wù)期間，本著為教師服務(wù)為學(xué)校發(fā)展的態(tài)度，做好自己的本職工作。20xx年7月榮獲“20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào);20xx年3月榮獲軍訓(xùn)“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)20xx年4月榮獲20xx年考核優(yōu)秀。
總之，這七年的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)組織培養(yǎng)、同事領(lǐng)導(dǎo)的信任和本人的不懈努力，所以能在教育教學(xué)、管理工作和業(yè)務(wù)能力等方面不斷進(jìn)步和提高。成績(jī)是過(guò)去的，在未來(lái)的工作中，我更要百尺竿頭，更進(jìn)一步，做一名合格的人民教師，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十
當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，當(dāng)你面對(duì)一張張稚嫩可愛(ài)的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的目光時(shí)，你想起了什么——民族的發(fā)展?祖國(guó)的昌盛?孩子的未來(lái)?毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。有人說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè);有人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我認(rèn)為：教師是最需要良心的工作，這顆良心就是師德。
“學(xué)高為師,德高為范”。師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)師德學(xué)習(xí)和師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐，我對(duì)師德師風(fēng)又有了更深的感受，認(rèn)識(shí)更加積極，思考更加深刻。
我們強(qiáng)調(diào)要為人師表，是因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸际菍W(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神培養(yǎng)。我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說(shuō)法，師德建設(shè)就是“建筑人格長(zhǎng)城”!
我深刻認(rèn)識(shí)到，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)?！?/p>
師德還應(yīng)該表現(xiàn)在教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教師的價(jià)值不僅體現(xiàn)在為人師表、教書(shū)育人，更體現(xiàn)在他能“傳業(yè)、授道、解惑?！彼越處煵粌H要有較高的符合時(shí)代要求的文化科學(xué)知識(shí)，而且還要有高尚的道德品質(zhì)。也許在一些人眼里，師德是多么深?yuàn)W，又是多么飄渺。其實(shí)，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，它是一種積極向上的精神的體現(xiàn)，是一種深厚知識(shí)和文化品位的展示。師德體現(xiàn)在教師的一言一行，一舉一動(dòng)之中。教師無(wú)才無(wú)德，學(xué)生鄙視你;教師有才無(wú)德，學(xué)生厭惡你;教師有德無(wú)才，學(xué)生輕視你;教師德才兼?zhèn)?，學(xué)生敬重你。
時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育在振興。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)。我們都要無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。任憑寒來(lái)暑往，四季更替;何懼青春易逝，容顏憔悴。愿我們一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。用愛(ài)和責(zé)任熔鑄不朽的的師德，培育時(shí)代的棟梁，讓我們共同托起共和國(guó)明天的大廈!
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十一
轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它.為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū),能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.二則)。
轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它.為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū),能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.
20xx年12月，帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了福建省小語(yǔ)5期農(nóng)村骨干教師教育教學(xué)能力提升工程省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)第一階段10天的培訓(xùn)，我受益匪淺，感悟頗深。回顧這段日子以來(lái)，感到苦中有樂(lè)，苦中有進(jìn)，苦中有得。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上公開(kāi)課，主持開(kāi)展集體備課活動(dòng)等等，很好地將學(xué)校的教研活動(dòng)帶動(dòng)了起來(lái)，受到了師生的好評(píng)。
一、教育觀念得到進(jìn)一步更新。
作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們深知小學(xué)語(yǔ)文是一項(xiàng)重要的交流工具，是思想道德品質(zhì)的載體，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的。通過(guò)培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在一線教學(xué)的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒(méi)有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。作為戰(zhàn)斗在一線的小語(yǔ)骨干教師更應(yīng)肩負(fù)起推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育的重任和責(zé)任。通過(guò)兩個(gè)階級(jí)的集中面授、實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教學(xué)技能，教育理念得到提升，為今后的教育教學(xué)實(shí)踐起到了很好的導(dǎo)向作用。
二、拓寬了教育視野，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)。
通過(guò)兩個(gè)階段的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊了我們的教育視野，在原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充了新的知識(shí)。名師專(zhuān)家們的授課讓我們分享了詩(shī)意語(yǔ)文的魅力，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的成功教育理念，讓人耳目一新，眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗，在對(duì)不同的教育現(xiàn)象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同時(shí)，在自身的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中，我們深知提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性。我們?cè)谔岣咦陨淼奈膶W(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，努力補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，如：社會(huì)、歷史、哲學(xué)、傳統(tǒng)文化、文學(xué)批評(píng)、實(shí)踐性知識(shí)等。從而根據(jù)教育教學(xué)的變化及不同點(diǎn)去靈活運(yùn)用新的知識(shí)儲(chǔ)備，更好地順應(yīng)了語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。
三、用新理念指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)以致用，才是根本。我將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)經(jīng)常運(yùn)用于我的課堂教學(xué)實(shí)踐中。集中培訓(xùn)回來(lái)，我積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)敘事。課堂上樹(shù)立起了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。在備課中，以探究思想為指導(dǎo)，深挖教材，探究科學(xué)合理的教學(xué)方法，豐富充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我邊工作邊學(xué)習(xí)，閱讀了大量有關(guān)新課程理論等書(shū)籍刊物，撰寫(xiě)了《無(wú)聲勝有聲，留白意悠遠(yuǎn)》等教學(xué)論文。努力開(kāi)展教育教學(xué)研究。
骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了前所未有的壓力，使我絲毫不敢怠慢，全身心地投入到課改中，上課——聽(tīng)課——評(píng)課。我真切地感受到苦并快樂(lè)著。實(shí)踐期間，我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在集體備課里，在教研組活動(dòng)中，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動(dòng)和交流，促進(jìn)了大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。我為全校教師上了公開(kāi)教學(xué)觀摩課《雪地里的小畫(huà)家》，組織一年級(jí)教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師陳妹平《紅領(lǐng)巾真好》參加縣級(jí)公開(kāi)觀摩課、林花玲老師《比尾巴》參加鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。
這次培訓(xùn)是一個(gè)自我提升的過(guò)程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自我，形成自我特色。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期，我將一如既往地在教學(xué)事業(yè)這方沃土上奉獻(xiàn)我的熱血與追求，做一名幸福的語(yǔ)文教師。
學(xué)校意見(jiàn)：該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，以一個(gè)靈魂工程師的情懷譜寫(xiě)著陽(yáng)光下神圣的職業(yè)。能出色地完成本職工作，積極組織帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段語(yǔ)文教師參加集體備課活動(dòng)，上好公開(kāi)示范課，對(duì)我校的教研活動(dòng)起了很好的引領(lǐng)作用。能大膽地將所學(xué)的理論經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，踴躍撰寫(xiě)教學(xué)案例，及時(shí)做好教后反思。并對(duì)年輕教師的教學(xué)起了很好的傳幫帶的作用。她所任教的班級(jí)教學(xué)效果顯著，在鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十二
20__年_月_日至_月_日，我懷揣著幾分激動(dòng)，幾分忐忑踏進(jìn)__第二師范學(xué)院，參加__省__——__年小學(xué)語(yǔ)文骨干教師理論培訓(xùn)。在這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了十四位教授、特級(jí)教師、教育專(zhuān)家的精彩講座，主題包括有教學(xué)風(fēng)格、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教育科研，充分領(lǐng)略了專(zhuān)家們淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的教育理論，認(rèn)識(shí)來(lái)自全省各地優(yōu)秀的同行。每一天的學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念時(shí)時(shí)撞擊著我的心扉，讓我重新審視自我的教學(xué)和自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓我看到自我不足。_天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我獲益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)評(píng)價(jià)如下：
一、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
當(dāng)__教授問(wèn)我們：“你的教學(xué)風(fēng)格是什么?”同行們都目瞪口呆了。我也為之一愣。教學(xué)風(fēng)格?教了20多年的書(shū)，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。之后聽(tīng)了_教授的講座《如何構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格——若干個(gè)典型案例分析》，我仔細(xì)思量一番，明白到作為骨干教師不應(yīng)當(dāng)當(dāng)一輩的“教書(shū)匠”，平時(shí)應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀一些理論的方面的書(shū)，甚至讀一些不明的書(shū)，開(kāi)闊自我的視野，提升自我的教育理論功底，在教育教學(xué)中，做實(shí)踐著的思考者，思考著的實(shí)踐者，讓自我成為教育事業(yè)的領(lǐng)頭羊。
二、創(chuàng)立自我的科研成果。
以往傳統(tǒng)的以“傳授知識(shí)”為中心的學(xué)校課程教育已不能滿足新時(shí)代教育發(fā)展的需要，學(xué)校教育的改革勢(shì)在必行、時(shí)不我待。怎樣既教書(shū)又育人，同時(shí)在這過(guò)程中充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事，是我們所有教育工作者必須應(yīng)對(duì)的一個(gè)重要課題。如何解決這一問(wèn)題?唯一的出路是開(kāi)展教育研究。開(kāi)展教育科研能夠解決教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題。__市教科院的__教師的《教師怎樣開(kāi)展教育科研》和__教師的《如何從“小問(wèn)題”到“小課題”》的講座，為我們骨干教師向研究型的教師轉(zhuǎn)型做好鋪墊，他倆結(jié)合自我的科研成果，從不一樣角度詳盡地和我們分享了做教育科研的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，引領(lǐng)我們走進(jìn)了教育科研圣地，并倡議我們一線教師做科研的時(shí)候，要做真實(shí)的自我，不要為了應(yīng)試而做課題。回顧近幾年，我自我主持了三個(gè)課題，參與了五個(gè)課題，做課題確實(shí)解決了教學(xué)中遇到的難題，但在提煉自我的科研成果時(shí)，總是詞不達(dá)意，沒(méi)有把自我好的做法用最好的方式表達(dá)清楚，自我的教育理論功底實(shí)在太薄弱了。今后我要多花時(shí)間鉆研教育教學(xué)理論，不斷完善自我，讓自我的科研成果更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐，提高教育教學(xué)效能。
三、樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)。
特級(jí)教師、教育部國(guó)培計(jì)劃專(zhuān)家、__師范大學(xué)附屬小學(xué)的__教師的講座《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源》令我大開(kāi)眼界，他重點(diǎn)教我們?cè)鯓永卯?dāng)前進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的資源為我們的教學(xué)服務(wù)，他講授的網(wǎng)絡(luò)資源很多我平時(shí)都沒(méi)有用過(guò)的，他的講座讓我明白，當(dāng)今的教師要與時(shí)俱進(jìn)，懂得充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)為課堂服務(wù)，尤其是講到比較深?yuàn)W的知識(shí)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)講授、這樣直觀、形象，顯淺易懂，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
四、把握好語(yǔ)文教學(xué)的方向。
在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)講座中，教授和專(zhuān)家們都以我們熟悉的課例和豐富的知識(shí)、精湛的理論進(jìn)行闡述。聽(tīng)了教師們的講座，我對(duì)新課標(biāo)的精神有了更進(jìn)一步的了解，強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，原先教學(xué)上很多困惑，都得以一一解決。如聽(tīng)了黃__教師的《提高語(yǔ)文教學(xué)效率的關(guān)鍵》，我發(fā)現(xiàn)原先自我的課堂只是注重對(duì)文本的理解，而不關(guān)注運(yùn)用，造成這樣的偏差，主要是沒(méi)有認(rèn)真把握好新課標(biāo)，落實(shí)語(yǔ)言文字的運(yùn)用。今后的教學(xué)，我要好好的引導(dǎo)學(xué)生積累、理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，讓中華民族文化得以代代傳承。__教師在《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在問(wèn)題及解決策略》的講座中，主張我們語(yǔ)文教師課堂不要追求花架子，緊扣文本，回歸文本，不要過(guò)度拓展，讓學(xué)生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，抓好“雙基”，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好規(guī)范的漢字，提倡很多閱讀，很多背誦，寫(xiě)好文章。對(duì)于楊教師的觀點(diǎn)，我很認(rèn)同，在工作中，我也加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練和開(kāi)展海量閱讀，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和寫(xiě)作水平都有所提高。
經(jīng)過(guò)八天的理論學(xué)習(xí)，我深深明白當(dāng)一名基礎(chǔ)教育的語(yǔ)文教師的職責(zé)之重，我不能只顧埋頭苦干，我要多關(guān)注國(guó)內(nèi)外的教育資訊，擴(kuò)寬自我的視野，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新自我的教育教學(xué)理念，進(jìn)取參與教學(xué)研究。即使做不了赫赫有名的教育家，我也要做一個(gè)有信念，有追求，有想法，有自我獨(dú)特風(fēng)格的教師。這次省級(jí)骨干教師的理論培訓(xùn)，指引著我繼續(xù)在教育這片天地前行的方向。我會(huì)把這些理論帶回自我的工作崗位，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，與同事分享自我的教學(xué)研究成果，充分發(fā)揮自我引領(lǐng)的作用，為教育事業(yè)出一分力!
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十三
去年3月，我有幸參加了州委組織部在州委黨校舉辦的xx年春季縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。在州委組織部、黨校的周密安排、任課教師的專(zhuān)題講授、班主任潘貴春的精心指導(dǎo)和班委的組織帶領(lǐng)下，我能擺正位置、虛心好學(xué)，端正學(xué)風(fēng)、潛心修學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)善學(xué)。在學(xué)習(xí)期間，我們通過(guò)聽(tīng)取黨校教師、外請(qǐng)專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座和豐富全面的教研活動(dòng)，讓我收獲很大、體會(huì)很多、感受很深。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，促進(jìn)以后的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)作自我鑒定如下：
我十分珍惜這次學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)、修德作為學(xué)習(xí)的第一前提。雖然是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，但由于就職于縣副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，單位的日常工作比較繁重，仍每天基本在課余時(shí)間和周末正確處理好單位的事務(wù)，做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。同時(shí)，我深知只有不斷更新知識(shí)，拓寬視野，解放思想，才能更好地成為服務(wù)型黨委政府中的一名合格領(lǐng)導(dǎo)干部。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終做到認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，積極消化吸收，對(duì)課堂上不懂的或覺(jué)得有待更深入的，我下來(lái)虛心向老師請(qǐng)教，或從網(wǎng)上搜索、學(xué)習(xí)，不斷從老師的講解中尋找新的體會(huì)和感悟。
三十多天的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前世界國(guó)情以及我州的實(shí)際情況，深入淺出地講解了就如何轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走一條生態(tài)、文明、發(fā)展、富強(qiáng)的康莊大道，內(nèi)(容覆蓋了政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面，使我收獲頗豐。從(關(guān)于實(shí)施工業(yè)強(qiáng)州戰(zhàn)略)一課中，讓我體會(huì)到“凡是工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)的地方，實(shí)力就強(qiáng);凡是工業(yè)發(fā)展快的地方，發(fā)展就快;凡是工業(yè)項(xiàng)目大的地方，后勁就大”，堅(jiān)定了我對(duì)“工業(yè)強(qiáng)州”戰(zhàn)略的信心。通過(guò)(廉政準(zhǔn)則)考試，更堅(jiān)定了我作為一名共產(chǎn)黨員“執(zhí)政為民”的理念;從(加快我州生態(tài)文明建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè))一課中，我深深感受到建立生態(tài)文明實(shí)驗(yàn)區(qū)的重要性……眾多的課程內(nèi)容加上老師們的精彩講解，不斷豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，修身養(yǎng)性，為我今后的更好地開(kāi)展工作奠定了扎實(shí)的理論基。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我看到了自己有基層工作經(jīng)驗(yàn)和處理突發(fā)事件的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也看到了自己在理論知識(shí)等方面與其它同志存在的差距。明白了要想成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須正視差距，樹(shù)立信心，以能力培養(yǎng)為抓手，抓學(xué)習(xí)，勤工作，強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)要求，樹(shù)形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。我相信，這次培訓(xùn)作為一個(gè)良好開(kāi)端，今后我將在工作、生活中不斷充實(shí)理論知識(shí)，用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，能夠更好地服務(wù)國(guó)家和人民。
總之，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的黨性修養(yǎng)得到了新的增強(qiáng)，知識(shí)素養(yǎng)和工作技能也得到了新的提高。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，緊跟形勢(shì)發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十四
在集中培訓(xùn)期間，我感覺(jué)，每天都是忙碌而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的導(dǎo)師、聆聽(tīng)不同研究方向的專(zhuān)家學(xué)者的諄諄教誨，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的培訓(xùn)內(nèi)容，每一天都能感受到思想火花的碰撞與沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向與目標(biāo)，反思了以往工作中具備的優(yōu)勢(shì)和存在的不足。作為一名十多年教齡的教師，我深深地感知到了自己在教育教學(xué)上還存在不足之處，在教學(xué)過(guò)程中今后需要提高和改善的地方。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的：有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)化學(xué)教學(xué)的理解、爭(zhēng)鳴，感悟他們獨(dú)特的教育教學(xué)方法;有機(jī)會(huì)與眾多的一線化學(xué)老師在網(wǎng)上進(jìn)行溝通與交流。這都讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。有了許多新的更有效教學(xué)的想法。下面，我就三個(gè)方面對(duì)此次參訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
(一)專(zhuān)家講座，教育理念的提升!
本次培訓(xùn)從師德、當(dāng)前教育教學(xué)改革動(dòng)向、教科研、課堂教學(xué)專(zhuān)題、教材解讀等多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，各位知名專(zhuān)家、學(xué)者、特級(jí)教師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)師德以及教育教學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解，交流之后，讓我們更清晰地意識(shí)到作為新世紀(jì)的教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的業(yè)務(wù)水平。尤其是王磊、姜言霞、盧巍、徐敏四位老師關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成奧秘的探討讓我感觸頗深。這一部分的教學(xué)內(nèi)容在理解層次上沒(méi)有直觀印象，所以難于理解，老師舉的許多例子由于年齡、用用腦層次、習(xí)慣其實(shí)并不適于學(xué)生理解，這更加大了學(xué)習(xí)難度。而且內(nèi)容較多，彼此關(guān)系較復(fù)雜。一直是教學(xué)中難于處理好的地方。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得還是要分層次、逐步推進(jìn)。先打大框架，再逐步描畫(huà)細(xì)節(jié)。
還有教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)是互相滲透、相互融合的，只懂自己專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我們?cè)诒敬螌W(xué)習(xí)中也好，在教育教學(xué)實(shí)踐中也罷，體會(huì)是很深的，也就是說(shuō)，作為當(dāng)代教師，要適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)，“學(xué)無(wú)止境”既不是只對(duì)學(xué)生說(shuō)的，也不只是停留在口頭上的，所以國(guó)家安排的這次培訓(xùn)我感覺(jué)很好，很有利于我們的繼續(xù)進(jìn)步，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，既要有學(xué)科知識(shí)，又要掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用，還要更新教學(xué)理念，懂得教育對(duì)象的心理特征。這就要求教師要扎實(shí)的掌握專(zhuān)業(yè)之內(nèi)和專(zhuān)業(yè)之外的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能技巧，并能靈活運(yùn)用，巧妙配合。通過(guò)此次培訓(xùn)，感覺(jué)到自己，有待提高的地方還很多——“走出方寸天地，方知天地寬廣”，我一定要在今后的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不斷地努力，不斷地前進(jìn)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，達(dá)到“不落后，不落伍”，實(shí)現(xiàn)教育理念與教育實(shí)際走在全省前列的目標(biāo)。
在全面掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，在教學(xué)過(guò)程中高屋建瓴地處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，深入淺出，用通俗易懂、趣味盎然的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生接受所需要掌握的知識(shí)，培養(yǎng)所需要的能力。從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握學(xué)習(xí)方法，從而具有可持續(xù)發(fā)展的能力。
(二)學(xué)員論壇，經(jīng)驗(yàn)交流的天地!
安排了多次小組交流。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是化學(xué)教育教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員共鳴的同時(shí)，也得到了承訓(xùn)學(xué)校的極大重視;大家討論的結(jié)果，也給了我很好的啟示，對(duì)于今后教育教學(xué)的改善，有著積極的促進(jìn)作用。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行反思，進(jìn)行總結(jié)，從而有了自己的看法，有了自己的思想，有些觀點(diǎn)也非常精髓，有獨(dú)到的見(jiàn)解，慢慢地，自己也感覺(jué)到，自己進(jìn)步不少，成了“專(zhuān)家”。
(三)自我反思，教育教學(xué)水平提高的源泉!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我感覺(jué)到，是自己對(duì)教育教學(xué)的一次次有益的反思，使我認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性，知道“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)無(wú)止境”的意義。這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，使大家樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)到自己，所掌握的知識(shí)得到了極大的拓展，看問(wèn)題的眼光也在不知不覺(jué)之間，無(wú)形之中，開(kāi)闊了很多。教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身自我教育思想并在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中切實(shí)實(shí)踐它，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐和知識(shí)持續(xù)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性與創(chuàng)新性的教育教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，更加清楚地知道了在今后的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該反思什么，如何反思。
主題討論，作業(yè)的提交又營(yíng)造了一個(gè)良好的溝通交流平臺(tái)。因此，學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為了每位參訓(xùn)人員提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的最有效捷徑，達(dá)到了各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)所短的培訓(xùn)目的，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高。網(wǎng)絡(luò)教研這一新興發(fā)展的教研方式提供的交流功能充分利用，如大家上傳教學(xué)資料，交流教育心得、探討教育設(shè)計(jì)??，真正達(dá)到和突出了網(wǎng)絡(luò)教研“省時(shí)省力、超越時(shí)空、擺脫心理障礙、群策群力??”等傳統(tǒng)教研方式不具有的優(yōu)勢(shì)，為此次參訓(xùn)骨干教師的后續(xù)發(fā)展提高，提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。
作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論知識(shí)，保持與全省骨干教師的聯(lián)系與交流，不斷修正自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷研究和探索教育和教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)合格的專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)，具有一定的前瞻性、示范性和引導(dǎo)作用。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生，才能達(dá)到自己做一名合格的教師的要求。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我想，無(wú)論是我自己，還是其他參訓(xùn)的骨干老師，都在本次培訓(xùn)當(dāng)中，達(dá)到了提出“學(xué)有所得、思有所獲、訓(xùn)有所用”的培訓(xùn)目的;相信我們也一定能在今后的教育教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，達(dá)到“更好地發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和培訓(xùn)者的作用，為基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)”的要求。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十五
經(jīng)過(guò)暑期十天時(shí)間緊，任務(wù)重的遠(yuǎn)程培訓(xùn)后，本人從學(xué)生與教師的角度對(duì)新課改善行分析評(píng)價(jià)如下:。
在高中階段實(shí)施語(yǔ)文教育的改革，是一個(gè)前無(wú)古人摸索階段，是“摸著石頭過(guò)河”的探索。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，摸索出適合學(xué)生的一套方法策略來(lái)。葉圣陶先生說(shuō):“教是為了不教?！本褪鞘姑恳粋€(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，能經(jīng)過(guò)自我的思考、探索、實(shí)踐等活動(dòng)去獲取知識(shí)，并在主動(dòng)探素的過(guò)程中，獲得進(jìn)取情感體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)應(yīng)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的被動(dòng)性，“自主探索學(xué)習(xí)”體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主動(dòng)性的特征，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程，把學(xué)習(xí)的職責(zé)真正從教師身上轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。
一、目標(biāo)明確，做到有的放矢。首先要結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)資料，立足于整個(gè)教學(xué)單元，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法和過(guò)程及課文的重點(diǎn)難點(diǎn)有大概的初步認(rèn)識(shí)。教師參與指導(dǎo)，幫忙學(xué)生明了自我想要學(xué)習(xí)什么、獲得什么。教師的作用主要體此刻引導(dǎo)，在怎樣樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和渴求的心理，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)情境之中。而學(xué)生可借助教師的提示以及和文本相關(guān)的資料，初步感知文本，并在感知的過(guò)程中逐步明確目標(biāo)。我國(guó)有句“熟讀唐詩(shī)三百首，不能作詩(shī)也能吟”的俗語(yǔ)，古圣先賢也早就指出了讀書(shū)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。所以讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。僅有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味、情趣和文氣。
二、激發(fā)學(xué)生的求知欲，培育興趣。興趣是最好的教師。學(xué)生如果對(duì)學(xué)習(xí)的資料產(chǎn)生濃厚的興趣，他的自學(xué)欲望自然會(huì)在心中升起，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。所以，教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要使之樂(lè)于學(xué)習(xí)，就要想方設(shè)法來(lái)調(diào)動(dòng)他們的自學(xué)興趣。要變“教師的自我感覺(jué)良好”為“注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)”。我們教師在上課時(shí)大多關(guān)注的是這堂課我上得好不好，我的要求學(xué)生有沒(méi)有到達(dá)，我的講解學(xué)生有沒(méi)有理解。其實(shí)，教師都太注重自我的感覺(jué)，而沒(méi)有研究學(xué)生的興趣體驗(yàn)。所以我們語(yǔ)文教師不管在上什么課，都不能只關(guān)注自我的感受，而是要注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，要設(shè)身處地地為學(xué)生研究，站在學(xué)生的角度來(lái)上課。
三、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑。愛(ài)因斯坦說(shuō):“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！爆F(xiàn)代教學(xué)論研究指出，從本質(zhì)上講，感知不是學(xué)習(xí)產(chǎn)生的根本原因，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是問(wèn)題。新課程的教學(xué)改革也異常提到了問(wèn)題意識(shí)。問(wèn)題意識(shí)能夠激發(fā)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。有所疑，才有所思有所得。教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑問(wèn)題，而學(xué)生也僅有經(jīng)過(guò)自我的探索，才能撥開(kāi)迷霧，發(fā)現(xiàn)不為人知的新的問(wèn)題。教師不僅僅要善于提問(wèn)，也要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)大膽質(zhì)疑，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)組織討論，多方交流，相互啟發(fā)，不但活躍了學(xué)生的思維，使他們對(duì)課文有更深層的了解，還大大提高了他們的思辯本事和口頭表達(dá)本事。
四、倡導(dǎo)合作并多方交流，注重自主探究過(guò)程的參與性。自主探究是自主探究學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生的自主探究離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，可是這種引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是指而不明，引而不發(fā)的。教師要注重學(xué)生探究的過(guò)程，要引導(dǎo)學(xué)生真正親近文本，體驗(yàn)探究過(guò)程，摸索探究方法。在課堂教學(xué)中要重視師生之間的雙邊活動(dòng)，除了教師與學(xué)生之間的雙邊活動(dòng)之外，還應(yīng)當(dāng)涉及師生之間、生生之間的多種互動(dòng)過(guò)程。師生間要有情感的溝通，要多觀察、多傾聽(tīng)、多交流。新課程里倡導(dǎo)“合作的學(xué)習(xí)方式”的真諦也在于改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，喚醒學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)他們的自我精神。合作探究學(xué)習(xí)的形式能夠是由學(xué)生自主組織構(gòu)成、自由組合的小組活動(dòng)。在小組合作活動(dòng)中，小組成員之間能夠相互交流，討論甚至辯論。每個(gè)人有機(jī)會(huì)發(fā)表自我的觀點(diǎn)與看法，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，借助他人的思維方式來(lái)啟發(fā)自我的思維火花。同時(shí)教師在其中也要起到穿針引線的作用，在此過(guò)程充分了解情景，適當(dāng)指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思路，辨明方向。這樣經(jīng)過(guò)團(tuán)體交流之后，到達(dá)拓寬思路，加深理解，共同提高的效果。
五、回歸到學(xué)生自悟探究上。當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)，不管是老牌的教師講，學(xué)生聽(tīng)，還是翻新的教師問(wèn)，學(xué)生答，或是改革的教師撥，學(xué)生轉(zhuǎn)，其總體還是以教師為中心，喧賓奪主的情景還是顯而易見(jiàn)。其實(shí)，語(yǔ)文教學(xué)不是教師故弄玄虛的賣(mài)弄，也不是教師講述教師本人的讀書(shū)心得，而是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究。就要重視語(yǔ)文實(shí)踐本事的培養(yǎng)。自主運(yùn)用，主要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐本事。陶行知先生說(shuō):“行是知之始，知是行之成?！彼麖恼軐W(xué)的高度闡述了“知行合一”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)思想。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是“知”和“行”的統(tǒng)一。學(xué)生最終要把所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用，在實(shí)踐運(yùn)用中舉一反三，構(gòu)成技能。我們能夠經(jīng)過(guò)語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際密切結(jié)合起來(lái)，能夠是課堂語(yǔ)文活動(dòng)、拓展延伸的討論、生活實(shí)際的運(yùn)用等多種形式。學(xué)生可在這些實(shí)踐形式中，自主鍛煉語(yǔ)文實(shí)踐本事。
新課程改革使語(yǔ)文教師的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文教師素質(zhì)有了極大提高，新課程改革帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。我認(rèn)為廣大語(yǔ)文工作者應(yīng)做到:。
第一、加強(qiáng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，逐步適應(yīng)了新課改的要求。
以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《語(yǔ)文教學(xué)新大綱實(shí)施意見(jiàn)》，提高認(rèn)識(shí)，明確新課程觀念，把握新教材特點(diǎn)，立足課堂，進(jìn)取探索新的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。開(kāi)展教研活動(dòng)，使教師對(duì)新課程有了足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課改作好充分的思想和理論上的準(zhǔn)備，在如何對(duì)待新課程上，如何對(duì)待新課改上，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
第二、摘下“變形鏡”或“有色鏡”，以全新的視野看待我們的學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)立的人格特點(diǎn)和價(jià)值，不能幻想以一個(gè)什么截然統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)“修理”個(gè)性千差萬(wàn)別的學(xué)生群體，重要的是尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)其自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。獨(dú)特的個(gè)性，是人之所以為人的重要標(biāo)志。教育的根本目標(biāo)就是要以人為本，把學(xué)生培養(yǎng)成具有獨(dú)立個(gè)性的人，因?yàn)闆](méi)有獨(dú)立的個(gè)性，便沒(méi)有什么創(chuàng)造性。學(xué)生不是小大人，他們具有獨(dú)特的個(gè)性、獨(dú)特的精神世界和內(nèi)在感受，有不一樣于成人的觀察、思考和解決問(wèn)題的方式。所以，不能用成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，要求學(xué)生模仿。如果今日的學(xué)生，“長(zhǎng)大后我就成了你”，是一種悲哀。
每個(gè)學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)撃?。已有的科學(xué)研究證實(shí)，學(xué)生的發(fā)展?jié)撃苁蔷薮蟮模⒎窍窠┗膶W(xué)生發(fā)展觀那樣認(rèn)為學(xué)生的智能水平是先天決定的。此外，學(xué)生的優(yōu)勢(shì)發(fā)展?jié)撃苁歉饔兴L(zhǎng)，不盡相同的，這已為多元智力理論與實(shí)際研究所證實(shí)。教師應(yīng)對(duì)某個(gè)學(xué)生，要問(wèn)的不是這個(gè)學(xué)生是否聰明的問(wèn)題，而是他究竟在哪些方面聰明。每個(gè)學(xué)生都有自身的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，這不是問(wèn)題，問(wèn)題是能否揚(yáng)長(zhǎng)避短。某方面的弱勢(shì)，或許恰恰就是另一方面的優(yōu)勢(shì)。相信學(xué)生的潛能，診斷學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智力，并且激勵(lì)其發(fā)展成材，這不僅僅是用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，并且是對(duì)學(xué)生個(gè)性特質(zhì)的真正尊重。
用進(jìn)取樂(lè)觀的態(tài)度看待學(xué)生的天性，用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待學(xué)生。學(xué)生之所以為學(xué)生，皆在于其可塑性強(qiáng)，發(fā)展彈性大。作為教師，要理解學(xué)生身上存在的不足，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，要用進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待哪怕是一時(shí)所謂的差生。
第三、加大對(duì)同組教師的培養(yǎng)力度，不斷提高教師自身素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)傳、幫、帶以及學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)培養(yǎng)、教研、集備活動(dòng)、教師課堂比武、青年教師基本功比賽等活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師業(yè)務(wù)水平。為了讓更多的教師，尤其是剛畢業(yè)的青年教師向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，科組構(gòu)成一幫一的“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”。讓教師在教育科研中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)-實(shí)踐-再學(xué)習(xí)-再實(shí)踐的過(guò)程確立正確的教育思想和構(gòu)成正確的教育觀念，增長(zhǎng)教育教學(xué)本事。教師要從繁忙的業(yè)務(wù)圈子里跳出來(lái)，讀讀書(shū)刊、想想點(diǎn)子，練練技能，鑒賞藝術(shù)，活動(dòng)筋骨，僅有教師樂(lè)教，學(xué)生才能樂(lè)學(xué)。
新課程，靈活性較大，教師的要勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，在新課程實(shí)踐中，找準(zhǔn)自我的位置，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，完善自我，力爭(zhēng)把自我培養(yǎng)成新課改的弄潮兒。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十六
一、能夠遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，較好完成培訓(xùn)課程。在1個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我按照市委黨校制定的學(xué)習(xí)紀(jì)律和課程安排，從未缺課和遲到早退，注意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，較好地完成了培訓(xùn)課程。
通過(guò)為期1個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
一是加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。能夠自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的眼光看待事物，堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹(shù)立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基礎(chǔ)，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事。
二是增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名黨員干部，就要始終保持黨的先進(jìn)性，為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而努力奮斗。因此，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的信念，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)魅力湘西作貢獻(xiàn)。
三是個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理。我能夠十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中較弱的經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)作為重點(diǎn)去學(xué)習(xí)掌握，使自己知識(shí)結(jié)構(gòu)合理化，能夠更好地服務(wù)國(guó)家和人民。
時(shí)間總是過(guò)得很快，新的一年已開(kāi)始。在過(guò)去的一年中我作為客服部的一級(jí)主管，帶領(lǐng)我部的員工順利完成了xx年的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，對(duì)一直以來(lái)支持我工作的客服部所有員工表示感謝。如果沒(méi)有她們的努力工作，就不會(huì)有客服部今天的成績(jī)。我也感謝各部門(mén)同事對(duì)我工作上的支持和配合。特別感謝許先生對(duì)我的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有許先生不斷對(duì)我的教誨就沒(méi)有我現(xiàn)在的進(jìn)步。
在員工培訓(xùn)方面，我認(rèn)為應(yīng)將此項(xiàng)工作做得更有系統(tǒng)和規(guī)范，所以我和郝小姐就以前的培訓(xùn)資料逐項(xiàng)進(jìn)行了修改，由郝小姐做出一套客服部臨時(shí)工的培訓(xùn)手冊(cè)。后來(lái)又經(jīng)許先生的指點(diǎn)學(xué)習(xí)仲量聯(lián)行物業(yè)管理服務(wù)公司工程部的每日早讀方法，對(duì)臨時(shí)工進(jìn)行宣導(dǎo)，使臨時(shí)工時(shí)刻牢記我們的規(guī)章制度及操作程序。
在今年客服部的工作中，使我感到欣慰和驕傲的是看到了李主任、郝小姐、程小姐在工作能力上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為她們的主管讓我有一些成就感，同時(shí)也是對(duì)我的鞭策。不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步，我把許先生交給我的每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是給我的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真努力的完成它。許先生讓我參與美容美發(fā)室及足底按摩室的裝修工程，對(duì)于一直沒(méi)有和外單位洽談工作經(jīng)驗(yàn)的我是個(gè)考驗(yàn)，也是給我的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)許先生的指點(diǎn)及教誨，我成功的完成了我的協(xié)調(diào)任務(wù)，從中也學(xué)習(xí)到了一些協(xié)調(diào)工作的方法。參與古典家具的選購(gòu)工作是給我的又一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和選購(gòu)工作，我學(xué)習(xí)到了一些識(shí)別家具年份、新舊和產(chǎn)地的基本知識(shí)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
時(shí)間總是年復(fù)一年的輪回，歲月卻把所有的優(yōu)與劣、利與弊記載下來(lái)。在新的一年中，我將帶著我在昔日的工作中積累的所有的所有，投入到新一年的工作中。我將更加努力的進(jìn)行本職工作，帶領(lǐng)客服部的全體同事更好的完成清潔服務(wù)任務(wù)。并在工作中創(chuàng)造和諧的工作氣氛，加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)的凝聚力。力爭(zhēng)在新一年的工作中超越已經(jīng)擁有的一切，取得更大進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月就過(guò)去了，我們xx屆入院新員工培訓(xùn)階段也告一段落。時(shí)間過(guò)得真快，剛到設(shè)計(jì)院的情景還歷歷在目，但是經(jīng)過(guò)這段培訓(xùn)期的生活，我對(duì)這片本著全新的卻透露著融洽和活躍上進(jìn)氣氛的新環(huán)境已熟悉和感到由衷的熱愛(ài)了。這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程：
由一個(gè)一直在學(xué)校單一環(huán)境下成長(zhǎng)的小子離開(kāi)校門(mén)到踏入社會(huì)進(jìn)入設(shè)計(jì)院并成為其中的一員，并掌握基本的通信工程勘察設(shè)計(jì)技能，了解和適應(yīng)我院科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目辈煸O(shè)計(jì)流程的要求。通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、付出，和人力資源部及相關(guān)老師和朋友的悉心指導(dǎo)和幫助，基本成功完成培訓(xùn)的要求。
轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個(gè)月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，特作自我鑒定如下：
培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū)，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
這是走上工作崗位之后第一次這么長(zhǎng)時(shí)間的脫產(chǎn)培訓(xùn)。作為“領(lǐng)雁工程”的“領(lǐng)雁”一員，倍感榮幸和自豪。
為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，讓我收獲多多，受益多多。
一堂好課的誕生，不僅是一時(shí)凝神靜氣、苦思冥想的結(jié)果，更是長(zhǎng)期積淀、厚積薄發(fā)、才氣橫溢的外顯。忘不了周一貫老師，沈大安老師，還有理論導(dǎo)師許莉萍院長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)：時(shí)間再少也要讀書(shū)。兩個(gè)月時(shí)間，在保障正常學(xué)習(xí)的`前提下，我已感受到讀書(shū)的樂(lè)趣了。
來(lái)時(shí)之路已漸漸模糊，但去時(shí)方向卻愈見(jiàn)明朗。盛新鳳老師的“特級(jí)教師成長(zhǎng)之路”的娓娓敘述，影響著我漸行漸遠(yuǎn)的思想，個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的莊重遞交牽動(dòng)著我前行的方向，同伴之間奮勇?tīng)?zhēng)先的熱情是我高歌猛進(jìn)的能量?！皹?shù)挪易死，人挪易活”，我在這個(gè)“集體氣場(chǎng)”中分明懂得發(fā)展是如此的重要。
當(dāng)?shù)谝黄x書(shū)心得體會(huì)上交理論導(dǎo)師處，得到導(dǎo)師肯定時(shí)；當(dāng)?shù)谝淮戊o下心寫(xiě)成自己的“文本解讀”，暗自得意時(shí)；當(dāng)?shù)谝淮纬噬稀皞€(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和“讀書(shū)報(bào)告”，換來(lái)贊許時(shí)；當(dāng)?shù)谝淮伟盐业恼Z(yǔ)文教育觀和同伴交流，達(dá)到思想共鳴時(shí)，我——這樣一個(gè)仍在一線戰(zhàn)斗什么職務(wù)都不是的人，突然感受到：自信是我學(xué)習(xí)交流后最寶貴的收獲。
來(lái)時(shí)，我就在想：一切外在的思想只有和自己產(chǎn)生共鳴的時(shí)候，才能發(fā)揮最大的功效。去時(shí)，我卻在思索：兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)。培訓(xùn)中“課題爭(zhēng)論風(fēng)波”、“文本解讀思考”、“論文撰寫(xiě)策略”、“課件制作技能”、“基礎(chǔ)教育發(fā)展方向”、“教育智慧思想”……都不時(shí)激起我的思考，觸動(dòng)著我的行動(dòng)。
去時(shí)不知來(lái)時(shí)路，此去一路心自明。兩個(gè)月的湖師院生活和學(xué)習(xí)，是一次真正意義上的精神洗禮。
1、通過(guò)校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求利用新、舊教材體現(xiàn)新理念，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，以順利通過(guò)上級(jí)評(píng)估組的評(píng)估。
2、通過(guò)校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念，做好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究性、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變。
4、組織教師觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課、嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
1、提高師德素養(yǎng)，永恒的培訓(xùn)主題。
今年暑假，我校根據(jù)縣教育局師訓(xùn)中心的整體部署和中心校的指導(dǎo)意見(jiàn)，根據(jù)教育局三個(gè)代表年暑期中小學(xué)教師師德、法制專(zhuān)題培訓(xùn)實(shí)施方案，師德教育內(nèi)容主要包括政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等，并緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”社會(huì)主義榮辱觀，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)際，自覺(jué)地把社會(huì)主義榮辱觀與教師自身道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)，使廣大教師真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)。做讓人民滿意的教師，來(lái)進(jìn)一步提升全體教師的師德素養(yǎng)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師的良好氛圍。
2、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建時(shí)尚的名詞，有效的培訓(xùn)。
全校教師“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”培訓(xùn)取得了階段成果，全校教師通過(guò)參加集中培訓(xùn)和校師訓(xùn)處組織的自學(xué)自悟等學(xué)習(xí)方式，按期保質(zhì)地圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并順利通過(guò)了理論考試和教學(xué)實(shí)踐考核。
3、學(xué)科主題培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)，培訓(xùn)效果顯著。
我校20來(lái)位初中教師根據(jù)自己的任教學(xué)科，各自選擇相應(yīng)的培訓(xùn)班級(jí)，參加了一至二輪的學(xué)科培訓(xùn)。全體教師能按時(shí)出席，認(rèn)真記筆記，及時(shí)消化，并將學(xué)到的理論知識(shí)有效地運(yùn)用到課堂實(shí)踐中來(lái)，不同的教師在自己的學(xué)科領(lǐng)域中各有所獲。
4、骨干教師培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面。
我校充分認(rèn)識(shí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全鄉(xiāng)教師素質(zhì)的重要性，面對(duì)我校實(shí)際，在不能讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下，通過(guò)先派優(yōu)秀青年教師參加縣、市級(jí)的骨干班、研修班培訓(xùn)，再利用骨干教師對(duì)全校的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高我鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì)。
5、素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，及時(shí)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。
通過(guò)“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我校的教師業(yè)務(wù)水平有大幅度的提升，但也不可否認(rèn)，全鄉(xiāng)教師的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)仍是參差不齊，更有部分教師本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)還捉摸不透，省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，仍給我們農(nóng)村教師一頓營(yíng)養(yǎng)大餐，校師訓(xùn)處非常珍惜和重視這次旨在提升教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，精心組織教師參加全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，通過(guò)集中輔導(dǎo)、分學(xué)科小組討論、個(gè)人自學(xué)等方式，在素質(zhì)提升的第一階段，已取得了良好的效果，教師的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。
校本培訓(xùn)中能有不同思想、不同的教學(xué)模式，不同的教學(xué)方法的交流與沖突，教師在合作的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師爭(zhēng)辯、切磋達(dá)到共識(shí)的過(guò)程也正是教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)能力生成的過(guò)程。校本培訓(xùn)中教師建立了互相聽(tīng)課、集體備課、共同設(shè)計(jì)等制度。注重以老帶新、以強(qiáng)帶弱、以骨干教師帶動(dòng)一般教師，使每一位教師能夠及時(shí)汲取別人的新的教學(xué)理念，進(jìn)而帶動(dòng)全體教師成長(zhǎng)。
課改是一項(xiàng)全新的、綜合的教育改革，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、模式可以搬用或借鑒。因此我校在繼續(xù)不斷的實(shí)踐與反思中提升觀念，為第二輪課程改革的深入開(kāi)展進(jìn)行力所能及的探索。
總之，三個(gè)代表年，是一個(gè)豐收之年，我們順利圓滿地完成了繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，xx年，更是一個(gè)希望年，新的教師教育工作正拉開(kāi)序幕。
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初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十七
要怎么寫(xiě)呢?下面是本站小編為大家?guī)?lái)的范文，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗、極富耐心和責(zé)任心,并且有較強(qiáng)的親和力和組織能力.開(kāi)朗的性格使我布滿活力，而且從容自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作與生活。我具有愛(ài)心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)是我的人生追求。
在大學(xué)四年中，我擔(dān)任系里的社團(tuán)部部長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，組織了多次大型的活動(dòng)，并積極參加院系舉辦的活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的組織能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種比賽，均取得了較好的成績(jī)。在xx年9月，我參加了院里組織的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到朝陽(yáng)市昌隆中學(xué)往講課。而且，在xx年暑假到母校進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。這些活動(dòng)進(jìn)步了我的社會(huì)適應(yīng)能力，擴(kuò)展了我的知識(shí)面。更重要的是通過(guò)這些活動(dòng)，塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)，讓我在挫折衷成長(zhǎng)，接受困難的挑戰(zhàn)。
我深信憑著我堅(jiān)韌不拔的毅力和勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)自我的勇氣，加之貴單位提供給的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)在工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我衷心地?？?，貴單位能給我一次發(fā)揮才華的機(jī)會(huì)!
學(xué)校培養(yǎng)的是人的能力,我相信我會(huì)給貴單位帶來(lái)更大的效益!
生活似彈指一揮間，從剛跨入大學(xué)時(shí)的興奮，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。本人知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)里的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
在校期間，我不斷地完善自己，進(jìn)步自身素質(zhì)。在專(zhuān)業(yè)課上以連續(xù)獲得五次特等獎(jiǎng)學(xué)金，名列本專(zhuān)業(yè)前茅，并獲得了多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課單科獎(jiǎng)。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新知識(shí)，陶冶情操、開(kāi)拓視野，打下了堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
在大學(xué)四年中，我擔(dān)任系里的社團(tuán)部部長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，組織了多次大型的活動(dòng)，并積極參加院系舉辦的活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的組織能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種比賽，均取得了較好的成績(jī)。這些活動(dòng)提高了我的社會(huì)適應(yīng)能力，擴(kuò)展了我的知識(shí)面。更重要的是通過(guò)這些活動(dòng)，塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)，接受困難的挑戰(zhàn)。
作為體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，本人把“教育”作為人生的目標(biāo)，并具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。本人還熱心于社會(huì)實(shí)踐，曾多次參加社會(huì)實(shí)踐工作，具有較強(qiáng)的組織能力。本人自尊自愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對(duì)人誠(chéng)實(shí)，可勝任中、小學(xué)體育教育工作。我具有愛(ài)心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)是我的人生追求。
開(kāi)朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作與生活。我具有愛(ài)心和強(qiáng)烈的，我深信憑著我堅(jiān)忍不拔的毅力和勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)自我的勇氣。
展望新世紀(jì)，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn)，充分展示一名跨世紀(jì)大學(xué)生的英姿，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂工程師”。
體育部是一個(gè)組織開(kāi)展各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的部門(mén)。體育部旨在豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了同學(xué)們參加體育鍛煉的積極性。通過(guò)組織各種體育活動(dòng)磨練同學(xué)們的耐力，培養(yǎng)集體凝聚力。下面讓我來(lái)分幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)體育部工作設(shè)想。
經(jīng)營(yíng)一個(gè)公司強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，當(dāng)然管理一個(gè)部門(mén)也要有一定的。
規(guī)章制度。
所以制定一個(gè)部門(mén)制度是必須的制定制度在之前的基礎(chǔ)上做一定的改進(jìn)，例如部長(zhǎng)副部在空余時(shí)間能與干事電話交流，這樣既能培養(yǎng)干事，也能使部門(mén)更加團(tuán)結(jié)促進(jìn)部門(mén)發(fā)展同時(shí)必須“因地制宜”依據(jù)不同人的性格和工作能力分配相應(yīng)的任務(wù)，這樣就能讓大家提高工作的熱情各司其職，進(jìn)而使體育部工作能保質(zhì)保量地進(jìn)行。
新干事對(duì)部門(mén)不了解，勢(shì)必會(huì)有一段過(guò)度期。因而部長(zhǎng)副部的指引很重要。部長(zhǎng)要有責(zé)任意識(shí)，關(guān)注干事生活，積極引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)生會(huì)不斷成長(zhǎng)。很多人進(jìn)學(xué)生會(huì)的初衷很多都是鍛煉自己的能力，或是擴(kuò)大自己的交際圈并提升自己的交際能力，三位部長(zhǎng)的牽線搭橋就可能給部門(mén)干事創(chuàng)造更加廣闊的交際空間，交際范圍擴(kuò)大了，見(jiàn)識(shí)肯定就會(huì)不一樣。同時(shí)我們也可以讓他們與上一屆的干事部長(zhǎng)副部交流經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)學(xué)生會(huì)換屆后可以召開(kāi)一個(gè)新老成員交流會(huì)。這樣可以讓新一屆的學(xué)生會(huì)的人站在前人的肩膀上，少走彎路，提高工作的質(zhì)量。同時(shí)也可以增強(qiáng)新生與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流，從他們身上學(xué)習(xí)，讓新生更好融入到大學(xué)生活中。
也要大二大三大四的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)體團(tuán)也缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度和重視度，所以我們可以增強(qiáng)與學(xué)校各種體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的溝通，從他們的身上吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一致把社團(tuán)辦好。另一個(gè)工作重心是各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦。今年雖然我們?cè)O(shè)立多項(xiàng)學(xué)院體育活動(dòng)，提高學(xué)院的體育氛圍，但是除籃球賽外，大家的參與度不高，因而如何提高參與度是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。例如我們可以與外聯(lián)部聯(lián)合，通過(guò)獎(jiǎng)品來(lái)吸引學(xué)生的參與，也可以聯(lián)合生活部，獎(jiǎng)勵(lì)積分卡來(lái)調(diào)動(dòng)積極性。
這一年呆在體育部最大感受是女生對(duì)體育部的積極性很低，很多活動(dòng)女生參與度很少。例如羽毛球賽，女生只有5人參與，而乒乓球賽只有4個(gè)女生參與。傳統(tǒng)的意識(shí)里女生不喜歡體育，因而忽略這一個(gè)團(tuán)體。因而漸漸地女生遠(yuǎn)離了體育。而體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是男生運(yùn)動(dòng)，而是一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)。其實(shí)這也是我競(jìng)選體育部的初衷想要更多的女生參與到體育活動(dòng)來(lái)。一方面我們可以加強(qiáng)羽毛球社團(tuán)活動(dòng)形式的開(kāi)展，吸引女生的興趣。另一方面我們也可以豐富的戶外活動(dòng)。例如定期舉辦自行車(chē)之旅，可以室友或朋友一同參加，讓大家在運(yùn)動(dòng)時(shí)也能欣賞廈門(mén)的美景。
初任培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十八
應(yīng)公司安排于x月xx日、xx日去xx參加了由xx管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn)，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗豐，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。
培訓(xùn)一開(kāi)始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍，提高了學(xué)員的積極性。
為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開(kāi)場(chǎng)，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋(píng)果，他說(shuō)每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋(píng)果，都有可能開(kāi)啟一扇神奇的門(mén)。
整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享、案例分晰、互動(dòng)討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：
所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。
做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。
因?yàn)樵谂嘤?xùn)過(guò)程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)師在整個(gè)過(guò)程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。
而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí)。
還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過(guò)互動(dòng)來(lái)和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)？向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。
俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明。
象為我們做過(guò)培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！
子曰“己所不欲，勿施于人”，做為一培訓(xùn)師，既然是在培訓(xùn)中起到引導(dǎo)作用，那么他就是培訓(xùn)中就必須做到典范，儀禮相當(dāng)，措詞得到。
懂得自尊與尊重他人。
比如在每次上課時(shí)提前到達(dá)，對(duì)于互動(dòng)的學(xué)員要肯定答謝。
其實(shí)每位培訓(xùn)者都在自己的言行舉止中給予了充分的詮釋。
我們是引導(dǎo)者，就必須身存銳氣、朝氣、正氣，就必須提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個(gè)職業(yè)更有現(xiàn)實(shí)意義。
我們是培訓(xùn)師，所謂師者是“傳道、授業(yè)、解惑也”，只有自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗，無(wú)職業(yè)道德可言。
每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過(guò)培訓(xùn)，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，能更好的服務(wù)于自己本職工作。
也就是我們平時(shí)聽(tīng)到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說(shuō)法。
化培訓(xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估，這一點(diǎn)我覺(jué)得咱們公司做的很好。
對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。
這個(gè)道理我們都懂得，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)。
在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門(mén)檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來(lái)的人說(shuō)都是相當(dāng)重要的。
培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說(shuō)過(guò)這樣一段話，她說(shuō)：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書(shū)，看100部電影，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練。
”試想，如果我們沒(méi)有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去。
經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重，有的.知識(shí)豐富，有的甚至問(wèn)題刁鉆，面對(duì)諸多的這些，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來(lái)推動(dòng)自己的進(jìn)步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛(ài)來(lái)呵護(hù)這份職責(zé)。
培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要全員的參與，接下來(lái)還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成，我會(huì)好好準(zhǔn)備，把自己的所學(xué)所知分享給大家。
我相信，我一定會(huì)做好，我更相信，通過(guò)我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果！
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