回顧一段時間內(nèi)的成長與收獲，是我們不可或缺的一項任務(wù)?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。以下是社交媒體專家整理的社交技巧，希望對大家的社交生活有所幫助。
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們、親愛的同學(xué)們：
今天，我校召開期中考試總結(jié)表彰大會，我作為教導(dǎo)主任在這里發(fā)言，感到非常高興。首先請允許我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀守法、學(xué)習(xí)進步的同學(xué)表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈地祝賀！我們召開總結(jié)暨表彰大會，就是要表彰先進，鞭策后進；就是要在全校營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍；就是要在全校創(chuàng)造一種公平競爭的育人環(huán)境，讓那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，并號召大家向他們學(xué)習(xí)；就是要在全校再造一種“天道酬勤”的校訓(xùn)精神。學(xué)校號召全體同學(xué)，要向受到表揚的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦、踏實、肯學(xué)，勇于進取的態(tài)度，讓我們?nèi)Ｏ破鹨粋€“學(xué)習(xí)先進、趕超先進”的學(xué)習(xí)熱潮，爭取期末考試有新的突破、躍上新的臺階。同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。兩個多月來，全體老師勤奮工作，開拓創(chuàng)新，大家除了認真完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了的教育局布置的各項工作，學(xué)案認真編寫、基地教研積極參與、教學(xué)素質(zhì)賽精心準備，以及此次放假前夕教育局領(lǐng)導(dǎo)對初中的觀摩老師們都積極配合，還利用放假時間完成了高中會考監(jiān)考工作，學(xué)校的工作瑣碎而繁忙，班主任的工作更是辛苦勞累，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是我們育才老師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能創(chuàng)造了一個又一個輝煌的業(yè)績，一次又一次得到家長和社會的好評。而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，都是我們老師這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示由衷的敬意！
老師們，同學(xué)們，成績是大家的，是值得慶賀的。但是問題也不容忽視。在我們個別同學(xué)中還存在著不少問題，如：有的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏斗志、學(xué)習(xí)沒有恒心和毅力；有的同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課聽講不認真，東張西望，思想不集中；作業(yè)不能按時完成，不能獨立完成，拖拉作業(yè)，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象還很普遍。有的同學(xué)沒有正確的學(xué)習(xí)方法，憑興趣學(xué)習(xí)，不能做到全面發(fā)展，偏科現(xiàn)象比較嚴重。希望這些同學(xué)做好考后總結(jié)，查出自己失敗的原因，與本班同學(xué)橫向比一比，和自己縱向比一比，找準自己所處的位置，做到心中有數(shù)，趕有目標，向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷改進和完善學(xué)習(xí)方法，糾正偏科現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)成績。對于期中考試中發(fā)現(xiàn)的問題，要找原因，刨根源，應(yīng)該做到在期中犯過的錯誤不可在期末重復(fù)再犯。期中考試后，我們又回到了一個起跑線上，大家要記?。菏。斑M路中的沖鋒號；成功，拼搏途中的警示鐘。
我們還要改善學(xué)習(xí)方法，以利再戰(zhàn)：同學(xué)們進入初中，最多的有兩年多的時間，最少也有三個多月的時間了，大家一定要注意初中、小學(xué)學(xué)習(xí)方法的區(qū)別，小學(xué)注重現(xiàn)象，而初中注重本質(zhì)。有些同學(xué)由于采用錯誤的學(xué)習(xí)方法，死記硬背。一聽課就會，一做題就錯，所以造成成績平平。究其原因，主要是不了解學(xué)科特點，學(xué)習(xí)方法失當。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法。適合自己的方法就是好方法。我們提倡：“三先三后”即“先預(yù)習(xí)后聽課、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)、先獨立思考后請教別人”。
請同學(xué)們爭做時間的主人：縱觀歷史長河，凡在某個領(lǐng)域有所建樹之人，無不把時間看得彌足珍貴，不虛度每一分，不荒廢每一秒。意大利文藝復(fù)興時期的繪畫三杰之一米開朗基羅，用51個月的時間，獨自一人，在300平方米的面積上繪制了343個巨幅壁畫，被稱為人體的百科全書，他說：“我不敢一日懶惰?！泵绹拇蟀l(fā)明家愛迪生在結(jié)婚典禮的晚上到工廠搞發(fā)明，所在他在79歲就說自己已經(jīng)活了135歲了。的確，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”路在腳下，心動不如行動！同學(xué)們一定要摒棄課上的閑談，放棄身邊誘惑你的閑事、閑書，抓緊有限的在校時間，勤奮學(xué)習(xí)，這是我們成功的唯一秘訣。
再過200多天，初三的同學(xué)們就要走上中考這一人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場了。三年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在明年6月來收獲。中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是我們?nèi)松致房诿媾R的第一次重要選擇，我們一定要發(fā)揚：“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。冰心老人說過：“人生的道路是漫長的，但關(guān)鍵的就是那么幾步，特別是在自己年輕的時候?！痹谶@最后關(guān)鍵的200多天里，誰把握好了，誰就將在自己的人生道路上樹立起一座光輝的里程碑；誰把握不好，整整九年的心血就將付諸東流，留給自己和親人的也必將是終生的遺憾。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！期中總結(jié)之后我們又站在了同一個起跑線上，新起點為我們提供了嶄新的園地，等待著我們的辛勤耕耘，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步，祝愿老師們工作順利、全家幸福、安康！謝謝大家！
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇二
八年級這一屆學(xué)生確實讓人糾結(jié)。從開學(xué)到現(xiàn)在，教師們付出的心血特別多、特別辛苦，但整體效果總是不盡如人意。這是目前我校面臨的最為現(xiàn)實和嚴峻的一個問題，可以說，一榮俱榮，一損俱損。盡管如此，我還是想借本次月考質(zhì)量分析會簡單說兩句，如有不妥之處，還望各位教師批評指正，當然在座的各位如果有什么更好的意見和建議的話，也希望能不吝賜教，因為咱們都有一個共同的目標：搞好八年級的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在座的各位教師都是我校年輕有為的，因為年輕，所以有的是能力、有的是辦法。俗話說：有能力就有信心。所以我們要堅定信念，相信自己能做好；另外就是要抱著不拋棄不放棄的態(tài)度來對待這一學(xué)年的教育教學(xué)工作，雖然我們的學(xué)生有諸多令人不滿意的地方，但教師這個行業(yè)同別的行業(yè)還有所不同，一旦接手，沒有什么特殊情況的話，基本就得一年，所以不管怎樣，我們對學(xué)生都不能放棄。
作為教師，應(yīng)努力向課堂管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標，使"向45分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實到每一堂課，提出實施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研課程標準、教材，仔細備課。不光要備教材，還要備學(xué)生，備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴格做到教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料和教學(xué)目標的統(tǒng)一。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：
（1）必須明確本堂課教學(xué)目標；
（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；
（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
第三，把補困放在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評語，注重激勵，提高效率。
第五、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高駕馭課堂的能力和水平。這屆學(xué)生普遍課堂參與度不高，無心學(xué)習(xí)，這給教師的教提出了很大的挑戰(zhàn)。那么教師就必須要不斷加強學(xué)習(xí)，改變教育教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正地讓學(xué)生參與到課堂中來，只有學(xué)生充分參與到課堂中來，才能說向課堂要效益，否則教師做再多可能都是無用功。
1、強調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡。班主任、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強調(diào)、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點中學(xué)的關(guān)鍵因素;同時一些成績中等的學(xué)生，也可能會因一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。
2、營造良好學(xué)習(xí)的氛圍，加強日常教育管理，縮小后進生人數(shù)。一是嚴管理，樹班風(fēng)。對作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴肅教育批評，做到令行禁止。二是在班級內(nèi)弘揚正氣，要經(jīng)常性表揚學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他的進步，及時表揚，反復(fù)提醒。三是努力轉(zhuǎn)化后進生，雖然很困難，但必須去做。
3、班主任以期中考試分析會為契機，召開好本班的考試分析會、優(yōu)等生會和后進生會，鼓勵先進，鞭策后進。尤其是優(yōu)等生會，要給他們身上壓擔子，通過他們帶動班級更多學(xué)生行動起來，學(xué)起來。同時反思本班的常規(guī)管理存在的問題，加以整改。
4、加強同本班科任教師之間的溝通和聯(lián)系。作為班主任，在班級管理中居于龍頭地位，當然這并不意味著科任教師沒有責任，科任教師也要協(xié)助班主任搞好班級管理。平時多與科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對突出的問題，大家坐在一起共同想辦法解決。只有班主任與教師緊密配合，齊心協(xié)力，齊抓共管，才能形成合力，班級才能向著更好的方向發(fā)展。
各科在進行整體教學(xué)的同時，要分層抓好三類生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng)，突出他們的優(yōu)勢學(xué)科，最大限度地提高他們相對的弱勢學(xué)科，給他們定比較高的目標，鼓勵他們多鉆難題，多向老師提問。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細做實。首先要求他們穩(wěn)定，不能有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢學(xué)科，使他們穩(wěn)中有進。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細心和愛心，把學(xué)困生成績提高工作，當做一場持久戰(zhàn)爭去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠、我們的實際幫扶行動來感動這些學(xué)生，單考高壓、強制是沒用的。
身教重于言教，教師處事的態(tài)度，工作的精神耳濡目染影響著學(xué)生。教師工作敬業(yè)，處事態(tài)度認真，學(xué)生學(xué)習(xí)也不敢馬虎懈怠，這一點在我們不少老師身上都可以得到驗證。相反，教師處理事情走過場，學(xué)生就會覺得有機可乘，就會心存僥幸，久而久之，就會形成不良的處事風(fēng)格，滋養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以，考試過后，教師首先要進行學(xué)科反思，給學(xué)生樹立榜樣，并引導(dǎo)學(xué)生及時反思，幫助學(xué)生重新制定下一階段的奮斗目標，加強督促管理，力爭在下次考試中取得優(yōu)異成績。
“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個年級的成功而奮斗！謝謝大家，我的發(fā)言完了。
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)：
大家好！今天，年級部召開高一年級期中考試總結(jié)大會，首先請允許我代表高一全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀。向高一的全體教師道一聲：同仁們，辛苦了！
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，經(jīng)過前一段時間的學(xué)習(xí)，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脙?yōu)異的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。同時，有的同學(xué)成績不理想，進步較小。借此機會，我有幾句話要給大家說：
態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當你把學(xué)習(xí)當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當你把學(xué)習(xí)當作是一種負擔時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，忽視了學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)一直在低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“不足”，力求一份耕耘兩份收獲！
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中航行的巨輪，迷失了方向；目標是前進的動力，一個人沒有目標，就不可能達到成功的彼岸。學(xué)習(xí)也是如此，我們每個人都應(yīng)該有遠大的學(xué)習(xí)目標。古人說：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下?！边@些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學(xué)在進入張掖二中后，就制定自己的奮斗目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己。這就是他們學(xué)習(xí)的方向和動力，這就是他們之所以取得優(yōu)異成績的原因。所以，我們每一個同學(xué)都要有遠大的目標，然后將目標轉(zhuǎn)化為行動，將目標落實為平時一點一滴的積累。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來定會邁入自己理想的大學(xué)之門！實現(xiàn)自己的人生價值！
我們還應(yīng)該把祝福送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。親愛的老師和同學(xué)們，我們應(yīng)該為擁有這樣的同學(xué)而感到欣慰和自豪，你們同樣值得我們驕傲！
期中考試之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因自己的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩。希望不久的將來，有更多的同學(xué)站在今天的領(lǐng)獎臺上，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步！全體教師工作愉快！謝謝大家！老師們、同學(xué)們，二中雄厚的師資力量，優(yōu)越的現(xiàn)代化教學(xué)條件會讓你盡情體驗教與學(xué)的樂趣，全新的教育教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法會使你終生受益。在二中這塊充滿陽光的熱土上，廣大師生一定會大有作為！
“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，老師們、同學(xué)們，我堅信，你們的青春一定會因你們的勤奮努力而絢麗。
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇四
本學(xué)期期中考試的各項工作已經(jīng)告一段落，今天借部分年級的質(zhì)量分析會的機會，我簡單談幾點感受。
老師們，學(xué)校組織的各種形式的質(zhì)量分析固然重要，我想還有更重要的，那就是各位的自我分析；考試成績的好壞固然重要，還有更重要的，那就是我們及時地總結(jié)教學(xué)得失自己的班級，自己了解，自己的教學(xué)問題，自己也要心中有數(shù)，要不斷回顧反思只有最終也只能靠自己才能得到切實的進步因為別人成不了你的救世主，如果沒有正確的認識，即使學(xué)校的質(zhì)量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費心機，徒勞無益說到這點，我不得不談?wù)勎医裉炜吹降拇蠹业钠谥蟹此肌?/p>
課是關(guān)鍵！我們的陣地在課堂認真?zhèn)湔n，用心解讀教材，對于老師們來說，向每一節(jié)課要質(zhì)量努力上好每節(jié)課，讓自己的課堂吸引學(xué)生，培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的興趣，以此帶動思維，帶動素養(yǎng)的提升，力求一課一得，一課一練，這是尤為重要的！希望老師們好好分析改進，課堂上能切實樹立生本理念，多在研讀教材，多在課堂上導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)上下功夫?。ㄕn堂教學(xué)改革）。
應(yīng)該說，對于每個學(xué)生，經(jīng)過最少一年多來的師生互相了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在哪個層次，老師們是要做到心中有數(shù)的對于此次期中質(zhì)量反映出來的問題，要采取不同的方法跟蹤輔導(dǎo)，哪些要家校強化聯(lián)系，哪些要課堂重點關(guān)注，哪些要課后單獨輔導(dǎo)，哪些可以互幫互助當然更重要的是給學(xué)困生信心與恒心老師自己也要有信心，有耐心。
因為還有進步和提升的空間，除了個人努力，切實做好常規(guī)系列工作，我們還需要集體的合力，多方給力，這樣才能取得更好的效果當然，合力包括很多，師生情感的合力，家校合力，語數(shù)英之間的合力，以及備課組合力等目前咱們區(qū)的形勢，老師們很清楚，捆綁式評價，需要我們互相幫助一起進步希望大家在集體備課上，切實能針對問題進行研討，研有所得；能關(guān)注到學(xué)科之間的共同發(fā)展，互相配合；能注意到點滴時間的功效，如早晨、午間、下午，時間給力；能注意到學(xué)生非智力因素在學(xué)習(xí)上的作用，鼓勵學(xué)生希望大家能借力，給力，發(fā)揮各方力量，為更好提升質(zhì)量努力不止。
最后，我想說的是，我們要有主人翁意識——關(guān)起門來較真，走出門去叫好！期中質(zhì)量監(jiān)控成績固然重要，還有比考試成績更重要的，當然做好它，成績也不在話下。那就是孩子能力與素養(yǎng)的提升，下半學(xué)期我們可以針對性訓(xùn)練，但不要死練，練死，多講究策略，我想在我們共同努力下，下半學(xué)期，學(xué)生會還老師們滿意的回報，還老師辛勤付出后的回報！
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇五
尊敬的老師們，可愛的同學(xué)們：
大家下午好！
轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預(yù)期的效果。今天，我們在此召開期中表彰、總結(jié)大會，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)和生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生；表彰能迅速調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，進步較快的同學(xué)們。希望同學(xué)們這些同學(xué)為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?，奮力拼搏，在今后取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會，學(xué)校向為同學(xué)們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
現(xiàn)在，我們對這半個學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，以便于知得失，明進退，使我們今后的教學(xué)工作再上新臺階。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序是穩(wěn)定的，我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。每位學(xué)生以學(xué)習(xí)為己任，排除外界干擾，積極思考，刻苦學(xué)習(xí)。為全年級營造了一種以學(xué)習(xí)光榮，以不求進步為恥辱的良好風(fēng)氣。在他們的影響下，少數(shù)不思進取、行為散漫的學(xué)生，也能夠見賢思齊，重新嚴格要求自己，步入成人成才的快速前進軌道。
前段工作成績的取得，源自于我們七年級的13位老師對事業(yè)的責任心，源自于他們對同學(xué)們的美好前途的責任心，他們懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求、探索。我們的老教師老當益壯，仍然戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，上課，當班主任，緊張忙碌，無怨無悔，為年輕教師樹立了良好的榜樣；我們的每一位老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，對工作兢兢業(yè)業(yè)，精于求精，燃燒自己，照亮他人。我們的教師團隊是一個團結(jié)奮進個團隊。
正是每一位師生的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)向上的局面。
前段教學(xué)中存在的問題。
1、我們的尖子生還不夠突出，數(shù)量不多，我們這次考試總分570分，第一名陳柯言同學(xué)總分536分，失掉了34分；第十名翟詩妍同學(xué)就已經(jīng)是482，相差54分，第四十名同學(xué)跟第一名相差99分。
2、偏科問題相當突出。很多同學(xué)都存在著或多或少的差科，英語，數(shù)學(xué)，甚至政治、地理、歷史等副科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們用心攻堅克難，變差為優(yōu)。
3、部分學(xué)生不思進取，無心學(xué)習(xí)，鬼點子精，不健康的'想法多。針對這方面的情況，今后，我們要加強管理，嚴肅處理。
1、同學(xué)們要正確對待成績。
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績！
2、清醒認識自身的不足或者說嚴重的問題。
我們都可以看到，在這次考試中，我們只有少部分同學(xué)取得了理想的成績，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，因此我們要反思自己身上的缺點：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時完成作業(yè)，上課不專心聽講，虛度光陰？對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。同學(xué)們，或許以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
3、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)計劃，并按計劃實施。
讓我們老師和學(xué)生攜起手來，共同努力。“不為失敗找理由，要為成功找方法”，業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨，讓我們共同努力，為我們的明天而奮斗。期末考試，希望有更多的同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇六
各位同仁：
晚上好！
我代表年級向大家匯報一下開學(xué)第一次月考情況。
這屆有不少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足。針對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，開學(xué)以來我們采取了一些措施：第一，常抓德育常規(guī)；第二，早讀；第三，午休管理；第四，抓行為等的后進生，不放松對他們的思想教育。
經(jīng)過一個月年級全體老師的努力，有一些進步，同時也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了。
我們在想，其實我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學(xué)習(xí)。
從月考成績來看，除了高分段學(xué)生考得不錯，但我們的尾巴還很大，而且低分之低、低分人數(shù)之多，顯得突出一些。比如英語年級平均分以前奧賽班很少低于80分等。我們發(fā)現(xiàn)問題主要出在一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進生身上，比如經(jīng)常上課走神（不聽）、作業(yè)不做（不交），就是不學(xué)，還經(jīng)常搗亂，而且習(xí)慣了。也有一些學(xué)生對待學(xué)習(xí)很漠視，學(xué)習(xí)目標不明確（俗稱傻傻的）。還有一些學(xué)生想學(xué)，目標也很明確，但基礎(chǔ)知識仍掌握不到位，導(dǎo)致基礎(chǔ)分失分較多。針對學(xué)生出現(xiàn)的一些仍比較突出的問題，我們年級全體老師應(yīng)采取了以下措施（僅供參考，并希望全體老師多提意見，使我們的工作更順利開展）：
1、少批評多鼓勵。
2、遇到復(fù)雜問題，層層深入進行引導(dǎo)。
1、對基礎(chǔ)知識從多個方面、多個角度進行引導(dǎo)層層深入，盡可能用多種方法進行講解，并讓學(xué)生進行比較。
2、對于基礎(chǔ)問題要求會做，還要做對。對于復(fù)雜問題要求會分解成基礎(chǔ)問題，能做盡可能做對。
1、對有問題的學(xué)生進行指導(dǎo)和強化訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)上施行一幫一、作業(yè)實行過關(guān)簽字制。
1、檢查學(xué)生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。
2、每一節(jié)課用5分鐘左右時間進行知識回顧或鞏固練習(xí)。
3、抽出一些課余時間到班上給學(xué)生進行輔導(dǎo)。
通過這次月考，我們不要僅僅關(guān)注這次成績的高低，過分追究也已毫無意義，我們要關(guān)注的或是要重點發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題，比如年級、班級、學(xué)生還是我們的家長存在的問題，并且要找到相應(yīng)的措施來解決這些問題，使得這一次暴露的問題，下一次不暴露或少暴露，這些應(yīng)該是我們考試的目的，也是我們這次質(zhì)量分析的目的，更是我們教書育人等的目的。
我希望我們年級有這么一個共識，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實，有落實，就要落實到位。年級接下來要重點落實到位的是配合學(xué)校各部門抓好學(xué)生的課堂紀律、課堂效率、學(xué)生的作業(yè)完成并繳交的情況等，已達到輔差的目的，希望我們?nèi)w老師一起來努力，一起動起來。
謝謝大家！
譚擁軍
20xx年3月26日
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位班主任老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先， 總結(jié)一下月考的考試的情況。這次考試，所有的試題，均側(cè)重基礎(chǔ)，關(guān)注了同學(xué)們的易錯題，采用了原題再現(xiàn)的形式，試題難易程度適中。在這次考試中有一些同學(xué)，取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是同學(xué)們勤奮、刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道，這次考試是對每位同學(xué)這一個月學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。一份耕耘，一分收獲，各班以下同學(xué)成績進步明顯：
請允許我向在本次考試中獲得進步的同學(xué)說聲：你們——好樣的！但本次考試反應(yīng)出的問題也不少：
1、是有部分同學(xué)平時不努力，學(xué)習(xí)不認真，沒把學(xué)習(xí)當會事；
2、是有些同學(xué)對月考思想上不夠重視，態(tài)度不端正，導(dǎo)致本次成績低位徘徊或退步明顯，
4、部分學(xué)生考試不誠信，考試時攜帶資料、手機等電子工具抄襲；
5、書寫不認真。
同學(xué)們，我們重視成績，但我們也要正確面對考試成績 “勝不驕、敗不餒”，勝敗乃兵家常事 ，對這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持，因為無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點，沒有暴露。應(yīng)該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃成功之母,那就需要注意以下四個方面—“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。 態(tài)度決定一切。包括學(xué)習(xí)、上課聽講、作業(yè)等等，要認真高效！目標是前進的燈塔。生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功，最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的' 因此,每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn) ，在這個歷程中,隨時反思自己的目標,并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標 所以,要求還沒有確定期中目標的同學(xué)們，今天馬上行動，確立出自己的努力方向,希望同學(xué)們在不斷的超越中成長自我,成就自我。建議同學(xué)們要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，明確自己學(xué)習(xí)的特點、優(yōu)勢科和偏科，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。 二要找一個學(xué)習(xí)競爭的對手，超越對手的同時也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不愿做，那永遠也體會不到到成功的感覺。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想 但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思 。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在？我想,也許是因為缺少思考和反思,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
最后送給同學(xué)們一句話，世上無難事，只要肯登攀。5月7、8兩天期中考試，是我們在全區(qū)面前亮-劍的時刻，我們在校有效學(xué)習(xí)時間僅有10天。但我堅信只要我們靜下心來，腳踏實地用心勤奮學(xué)習(xí)，我們就一定能迎來又一次輝煌。謝謝！
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇八
見到大家，我的心情很不平靜。我想表達的意思有兩重，一是感激大家對我工作的支持和厚愛，二是希望大家繼續(xù)一如既往的支持我的工作！
能教到你們的孩子是我的幸運，因為他們給了我許多作為教師的快樂。不僅給了我許多教育的靈感也給了我真誠、善良、信任這些人世間最美的情感。
在教學(xué)的路上我不斷的探索，隨時寫一些教育敘事，我準備把他們積累起來。這些寶貴的經(jīng)驗都是孩子們給予我的，是他們激發(fā)我不斷的完善自己的教育方法，不斷地調(diào)整教育策略，把教育效果實踐到最好。
剛才我們已經(jīng)對這個班級的具體情況有了詳細的了解，今天，我所要談的有三個問題，一是，總結(jié)一下語文期中考試的情況，二是對本班同學(xué)進行一下具體分析，三就是對諸位家長談幾點個人看法。
本次語文期中考試，從試題的擬定來看，相當?shù)暮唵?。?cè)重基礎(chǔ)。再加上判卷比較寬松。所以學(xué)生的成績普遍很高。優(yōu)等生，中等生沒有拉開差距，最高分數(shù)97分，90分以上的有34人，80分以上的16人，70分以上的14人，70分以下3人。班級平均分87.22分，年級排名第四，比年級第一名有2.54的差距。經(jīng)過對試卷的認真分析，找出了差距所在。就是有11名同學(xué)在寫作中跑了題，這十分出乎我的意料。其原因在教師，復(fù)習(xí)時雖然加重了閱讀和寫作的力度，但是并沒有對材料作文進行針對性的訓(xùn)練。致使個別同學(xué)理解有偏頗。導(dǎo)致走題。以后一定會在這方面多多注意。
這個班的每一個孩子都有著可愛的性格，他們積極、上進、熱情、樂觀、寬容、友愛、他們這些美好的性格無時無刻不在影響和感動著我。使我不得不喜歡他們，不得不盡自己最大的努力去教育他們。
在于他們相處的日子里，我越來越感覺到作為教師角色的重要性?？吹剿麄兊狞c滴進步，我由衷的高興，能夠排解他們心中的苦悶，我發(fā)自內(nèi)心的欣慰，因為他們是那樣的親近我，信賴我，把我當做他們的親人。愿意把他們的小秘密毫無保留的告訴我。把我視為他們的大朋友，和我無話不談。
下面我談?wù)勥@個學(xué)期全體學(xué)生語文的學(xué)習(xí)情況。
1、總體上看學(xué)習(xí)語文的積極性普遍提高。
我經(jīng)常說給同學(xué)的一句話，“機會就像一條金魚，如果你不抓住它，它就游走了。只有善于抓住機會的人，才有可能擁抱成功?！薄罢宫F(xiàn)自己的才能，就是給別人發(fā)現(xiàn)你的機會?！痹谶@些話語的激勵下，同學(xué)們上課表現(xiàn)：略（舉手，主動讀課文，講生字，讀日記，）。
2、寫作的興趣很濃，班級中寫作好的同學(xué)有：xxx、xxx、xxx、xxx等同學(xué)都表現(xiàn)出濃厚的寫作興趣。尤其是xx同學(xué)的作文和日記可以得上見解獨到、篇篇精彩，是全班公認的小作家。
開通了qq空間以后，同學(xué)們的寫作熱情更高了。都紛紛發(fā)郵件給我，叫我批改，發(fā)表。看到自己的文章在網(wǎng)上發(fā)表，我想他們會比我更高興。
3、各種語文活動的陸續(xù)展開，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
書法比賽、生字比賽、朗讀比賽、作文比賽、基礎(chǔ)知識比賽。這些語文技能的比賽，得到了全體學(xué)生的歡迎，尤其是我根據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)把全體學(xué)生分為7組，使他們之間有可比性。讓他們覺得只要努力就可以達成所愿，就可以得到大家的認可。他們就學(xué)得更帶勁了。俗話說：興趣是最好的老師，有了興趣，就不愁他們沒有進步了。
我對家長說說以下幾個觀點：
1、我力求做到一視同仁。
一視同仁是對每一個孩子都有好處的。在條件優(yōu)越，特殊待遇下成長起來的孩子將來不會有太大的出息。將來的社會是一個平等競爭的社會，每個人都要靠自己的能力生存。再說，老是做不到公平，就無法教育學(xué)生。（地位、金錢的差別最好不要在孩子身上體現(xiàn)，不利于他們的成長。）。
2、家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，教育效果好。
我希望家長能與學(xué)校合作。合作的具體方法就是，要重視學(xué)校的要求，配合學(xué)校的教育，鼓勵孩子積極參與學(xué)校的活動，按學(xué)校的要求去做。如果對班主任的工作，學(xué)校的工作有意見，可以直接給老師提，但不希望當著孩子發(fā)牢騷，發(fā)泄對學(xué)校工作的不滿，因為那樣會影響教師在孩子心目中的威信。教師沒有威信，教育是非常難以進行的。當然，這威信首先是由教師自己的言行在同學(xué)中樹立起來的，我們也希望得到家長的配合。
在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒有完成作業(yè)，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激，但是希望家長們能諒解。因為看到孩子的不足，尤其是看到學(xué)生之間的差距，我心里比你們還要著急。各位家長，如果你認為我哪些地方做得不合你們心意時，歡迎你們打電話或者來校溝通.。
3、正確的教育方法是鼓勵。
教育孩子一定是以鼓勵為主，要杜絕打罵教育，要尊重孩子，要發(fā)揚民主，民主性的家庭容易教育出創(chuàng)造性的孩子。
（例舉：有的家長不容分說，上去就打的粗暴教育，是不好的。）。
打罵傷害的不僅僅是孩子的皮肉，也傷害了孩子的心靈，不利于孩子的身心健康。
4、要重視孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
這是一件有長遠意義的措施。用題海戰(zhàn)術(shù)，增加作業(yè)量的辦法提高孩子的成績是不科學(xué)的。家長應(yīng)該把精力用在提高孩子的學(xué)習(xí)興趣上去，這比現(xiàn)在得一個高分重要得多。（多做游戲，在快樂中增長智慧。旅游，開拓視野，增長見識。家長要動腦筋，如何調(diào)動積極性。）。
5、關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，做一個經(jīng)常與孩子溝通的家長。
早熟，無法派遣憂愁煩惱，適當點撥，排除疑惑，走上正軌。
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇九
同學(xué)們，期中考試以后，我們又站在了同一個起跑線上，新起點為我們提供了嶄新的園地，等待著我們的辛勤耕耘，希望我們摒棄幼稚和天真，總結(jié)失意和挫折，改掉缺點和毛病。在新的學(xué)習(xí)生活中，樹立遠大的理想，確定奮斗的目標，以矢志不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登，寫出最新最美的文字，畫出更新更美的圖景！
我對在座同學(xué)提出以下幾點要求：
1、找規(guī)律找方法，提高課堂的復(fù)習(xí)效率，合理利用課余時間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
2、制定自己明確的學(xué)習(xí)目標，一鼓作氣的努力直到勝利。
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
4、學(xué)習(xí)上的疑問，要多問老師、問同學(xué)，不要拖時間，要講究復(fù)習(xí)覆蓋面和效率。
5、學(xué)習(xí)要刻苦。
6、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
該校校長在表彰會上說:面對考試成績，總是幾家歡樂，幾家愁，有人歡喜有人憂，取得優(yōu)異成績的同學(xué)請記住目前的成功是暫時的，你們學(xué)習(xí)生涯的路還很漫長，請不要被一時的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，驕傲的害處很多，但最危險的結(jié)果是讓人變的盲目，變得無知。驕傲?xí)嘤驮鲩L盲目，讓我們看不到一直向前延伸的道路，讓我們自認為已經(jīng)到達了山峰的頂點，再也沒有爬升的余地，而實際上我們正在原地踏步，所以說驕傲是阻礙我們進步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。這樣我們才會百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。
對于考試失利的同學(xué)，也未必是壞事，有位哲人曾說過：“挫折和失敗，是天才的晉升之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的萬丈深淵”。我們要坦然面對失敗找到失敗的原因，失敗乃是成功之母，我們從什么地方跌到，就從什么地方爬起來，努力學(xué)習(xí)，總結(jié)反思。相信我們一定可以看見勝利的曙光。
學(xué)校向全體同學(xué)們提出三點要求：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時間，及時復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，在平時的學(xué)習(xí)中把知識掌握牢固，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。
充分利用好屬于自己自由支配的時間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。
屬于自己支配的時間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學(xué)科有不同的特點。針對科特點，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提高。
請記住：不經(jīng)風(fēng)雨，成不了大樹，不受磨練，難以成鋼！
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇十
期中考試是一個學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對老師教學(xué)工作的總結(jié)。
為了如實地評價前半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，查找、并發(fā)現(xiàn)問題，促進教學(xué)發(fā)展，20xx年11月26日，明宇鎮(zhèn)中心學(xué)校，舉行了期中試卷分析。
會議由中心校教課研主任劉明主持，副校長李英華全程參與并且進行了總結(jié)發(fā)言。
首先，政、史、地組年級每科老師。
針對本次期中考試情況進行了逐一分析。老師們就期中考試出題內(nèi)容與出題方向進行研討，他們分別從試題結(jié)構(gòu)、知識點覆蓋面、以及試題分值分布和難易度等對期中考試卷進行深度分析，對試卷的優(yōu)點及不足做了剖析。
最后，李英華對考試方向，對下一步的教學(xué)工作提出要求，同時希望各任課教師通過對中考考試方向的研究，對今后的教學(xué)方法、復(fù)習(xí)課的題型，課后作業(yè)布置等情況等進行進一步思考和討論。
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇十一
各位校長：
大家上午好！
為了貫徹落實xx縣20xx-20xx學(xué)年教育教學(xué)工作會議精神，進一步明確形勢和任務(wù)，安排部署新學(xué)期重點工作，進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，振奮精神，搶抓機遇，務(wù)實拼搏，努力推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速、均衡發(fā)展。為此，我們召開了“xx中心學(xué)校教育教學(xué)管理工作會議”，其目的就是要對全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作進行再動員、再強調(diào)、再部署和再要求。希望大家認真領(lǐng)會，堅決貫徹落實，確保我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作在來年能夠謀求新跨越，堅決達到預(yù)期的奮斗目標！
在此，我對下一步工作提出幾點要求：
紀律要求常態(tài)化、德育教育經(jīng)?；?、安全工作責任化、教育質(zhì)量目標化、領(lǐng)導(dǎo)工作制度化、環(huán)境衛(wèi)生要優(yōu)化。
各項制度制定要到位、各項工作落實要到位、分管工作責任細化要到位、工作布置督查要到位、發(fā)現(xiàn)問題處理解決要到位、新入職教師培訓(xùn)要到位。
一是教育廣大教師遵紀守法第一，各校安全教育第一，和睦團結(jié)協(xié)作第一，關(guān)愛學(xué)生第一，遵老愛幼第一，質(zhì)量建設(shè)第一。
（一）每位任課教師課堂45分鐘一定要在崗在位，禁止上課期間離崗。（特殊期間可以利用好班干部搞好班級管理）。
（二）任課教師上課3分鐘前進入教室，做到三看。1看教室環(huán)境是否有危險源；2看學(xué)生是否到齊，如有缺席及時報告班主任，分析原因，及時查找；3看學(xué)生情緒是否有異常表現(xiàn)，如有問題及進處理，（關(guān)注每一位學(xué)生，及時掌握他們的動向，發(fā)現(xiàn)異常，讓同桌及時報告老師）。
（三）經(jīng)常檢查。1是時刻關(guān)注住校生，檢查他們身上是否有危險物品（刀具、或藥品），要天天檢查走讀生，對于小學(xué)生削鉛筆刀一律用自動削鉛機。2是不準學(xué)生帶手機入校，更不準在校玩游戲。3是對于住校生要時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài)，如不到校及時報告班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生簽到要落實檢查，宿管人員要認真負責，嚴格落實檢查。
凡對學(xué)校各項督查工作沒有落實或存在較大隱患的，要責令限期整改，凡整改不徹底的，學(xué)校將對崗位責任人進行責任追究，并需嚴肅處理。
同志們！新的一學(xué)年將是xx教育奮勇前行的一年，我們將以更足的銳氣和干勁，把握關(guān)鍵，破難攻堅，與全鎮(zhèn)教育同仁同心同德、群策群力、榮辱與共、肝膽相照，為xx教育美好的明天而貢獻自己的力量！
謝謝大家！
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇十二
期中考試已結(jié)束，通過本次考試可以看出雖然取得了點滴成績，但暴露出來的問題也很多。現(xiàn)結(jié)合考試成績分析如下：
一、取得的成績。
1、本次考試我們班政治1，數(shù)學(xué)，地理，生物3，英語，歷史4，語文6總體3。
2、優(yōu)秀生前十名1人，前四十名3人，前八十名7人，前150名18人。
3、進步學(xué)生上有35名有不同程度的進步，18人出現(xiàn)了退步現(xiàn)象。
二、班級存在的問題。
1、班級學(xué)習(xí)氛圍不濃，主要表現(xiàn)在飯空，老師不在自主學(xué)習(xí)的意識較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動盡快的安靜下來快速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、小組長的作用發(fā)揮不夠充分，沒有很好的起到師范帶頭作用，對組員的督促監(jiān)督作用，在講題交流中不夠深入。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，主要表現(xiàn)在課上不會聽課，遇到的疑難問題不能做到及時記錄，課下作業(yè)完成后的時間，不能高效的利用，不會主動學(xué)習(xí)，缺少有計劃地學(xué)習(xí)意識。
4、優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度不夠，缺少優(yōu)生，對他們?nèi)鄙儆行У闹笇?dǎo)。
5、作業(yè)的完成情況檢查監(jiān)督不到位，導(dǎo)致班內(nèi)出現(xiàn)部分學(xué)生又經(jīng)常做不完作業(yè)的現(xiàn)象，影響了整體成績的提高。
6、對于問題學(xué)生后進生的指導(dǎo)交流欠缺，沒有調(diào)動他們的積極性，喚醒他們學(xué)習(xí)的意識。
三、今后打算。
1、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，抓好課上聽課，課下失控時間，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，落實到位，爭創(chuàng)入室既學(xué)到的良好風(fēng)氣。
2、做好班干部，課代表，小組長的指導(dǎo)工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。3、利用好學(xué)習(xí)小組，讓他們的交流探討落到實處，讓組長組員都學(xué)有所獲。、4、抓好學(xué)生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現(xiàn)象。
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
xx月xx日-xx日，舉世矚目的xxxx會第xx次全體會議在xx舉行。我通過電視、互聯(lián)網(wǎng)、黨組織等多種途徑。今天，學(xué)校專門組織這么一次隆重的全會精神學(xué)習(xí)，再次讓我們深入領(lǐng)會了全會精神。讓我在此進行發(fā)言，站在這里，我真的是誠惶誠恐。因為我深知自己并不優(yōu)秀，甚至可以說離優(yōu)秀還有很遠很遠的距離。我的身邊，有著許許多多優(yōu)秀的同仁，他們才是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界；學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守的良好職業(yè)道德；學(xué)習(xí)他們扎扎實實地做好本職工作的工作作風(fēng)。
通過學(xué)習(xí)，我認識到：作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻。在以后的工作中，我要不斷地加強自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”，履行教書育人的職責，既要有良好的職業(yè)道德，同時也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。同時，我將自覺增強大局意識、責任意識，始終以肩負使命為上，切實知崗知責，在其位，出業(yè)績，始終保持工作干勁、闖勁和韌勁，努力在本職崗位上干出不平凡的業(yè)績。具體如下：
常言道：態(tài)度決定高度！端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就應(yīng)該靜下心、沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
作為教學(xué)第一線的老師，工作成績?nèi)Q于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任心就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好，就要學(xué)會在平常的日子里、在平凡的小事中捕捉每個孩子的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給孩子一縷“愛的陽光”，讓他們在老師的鼓勵、贊美中快樂地成長。
當家長把孩子送到我手上的時候，我知道：每個家長對我寄予很大的希望，所以，我要把所有的學(xué)生都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣去真誠的愛他們，用自己積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，做好孩子們的良師益友。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐。
謝謝大家！
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們：
感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)對xx小學(xué)的大力關(guān)懷和支持，感謝老師們的辛勤努力負重拼搏，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的模范帶頭，感謝大家的團結(jié)協(xié)作、勤奮上進，使得我校完成了聯(lián)校下達的區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評估指標。同時，激勵大家再接再厲、埋頭苦干，力爭完成下學(xué)年區(qū)評估第十二位次的聯(lián)校硬性指標。
中肯地講，我完全贊同路xx主任代表學(xué)校所做的質(zhì)量分析報告。我們既要看到所取得優(yōu)秀成績，打了個翻身仗；也要清醒地認識到我們存在的問題和面臨的困境。更重要的是，我們沒有多余的時間去抱怨、沮喪，只能以高度的責任心、事業(yè)心、上進心去學(xué)習(xí)鉆研，想盡辦法，積極自主精心管理精心教學(xué)，去提高技術(shù)，去提高質(zhì)量。如是，才有可能完成下學(xué)年第十二的教學(xué)任務(wù)。
為此，針對我校實際，重點談一談本學(xué)年關(guān)于教學(xué)工作的兩個方面的思路和工作建議。
1、以教師的“愛”，去讓小學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。
實現(xiàn)：愛老師聽話，愛老師從而愛學(xué)習(xí)，愛其所任學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)意識強烈，學(xué)習(xí)興趣勃發(fā)，比學(xué)趕幫熱烈。(愛師好學(xué)，學(xué)風(fēng)好。)。
2、以教師的“身”，去讓小學(xué)生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。
顯現(xiàn)：言傳身教，精細做學(xué)(教師的聽、說、講、讀、做、寫、批……)，精益求精，有時間觀效益觀來去學(xué)校有章法，課內(nèi)課外有規(guī)則，時時處處講質(zhì)量，最終成為好習(xí)慣。(自主好學(xué)，習(xí)慣好。)。
3、以教師的“行”，去讓小學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。
呈現(xiàn)：教師不服輸，拼搏上進，刻苦鉆研，從而打造小學(xué)生的責任心、上進心，激情和健全堅強的學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志。
1、勤奮是個“寶”。有付出才會有收獲。簡言之，就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)必須得講勤奮，必須得講平時性教學(xué)(“三清”)。功夫在課前—備課，出力在課堂，彌補在輔導(dǎo)。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣，不缺漏；扎扎實實，不打折。(學(xué)生同樣得勤奮)。
2、方法是效益。動腦筋想方設(shè)法求捷徑，教無定法，學(xué)有規(guī)律。聽說讀寫算—做中學(xué)，學(xué)中做，大力開展學(xué)生的預(yù)學(xué)、自主學(xué)習(xí)，尤其是同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、“三星”評價，全方位多層次抓重點多練兵，才能鞏固所學(xué)。(跟得住，盯得緊。)。
最后，我想說的是，大家是教學(xué)上的行家里手，面對學(xué)生家長社會的質(zhì)量呼喚，面對教育教學(xué)的激烈競爭，一定要在遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)則的前提下，優(yōu)化自己的教學(xué)思想，構(gòu)建自己的課堂教學(xué)模式，形成自己良好的工作習(xí)慣，提高自己的工作效率，實現(xiàn)教師專業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校質(zhì)量的飛躍發(fā)展，讓我們的xx小學(xué)更加榮耀。
謝謝大家，拜托各位！
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇十五
各位老師，同學(xué)：
大家好！
時間如白駒過隙，過得非?？欤D(zhuǎn)眼間期中考試就結(jié)束了。在高二級管委會的指引下，在這次期中考試中，高二x班小有進步，這是高二x班六個科任老師精心教學(xué)、全體同學(xué)努力學(xué)習(xí)的＇結(jié)果。作為班主任，我責無旁貸，只是盡職而已。從x月份暑假補課到現(xiàn)在，三個月來，除了做了一些班主任日常流程的一些雜事外，我印象中的是做了或者是強調(diào)了這些事情或觀點，并時常嘮叨。
1、在x月x日的班會課上，我要求學(xué)生嚴格按照作息時間行事。上課鐘聲一響，課室即靜；就寢燈一熄，宿舍要馬上安靜下來。這兩個要求，實際上就初步解決了學(xué)習(xí)和睡覺的問題。剛開始，有個別學(xué)生宿舍在深夜還有講話的現(xiàn)象，我先是做工作，后有幾次零點左右來突擊抓人，這樣再三處理后，宿舍睡覺紀律就徹底改觀了。我要求同學(xué)們高度自我管理。高度自律，管好自己，這是我一開始就定好的基調(diào)。當然，這需要一個慢慢的適應(yīng)過程。
2、給班級定位，給自己定位。高二x班是一個普通班，我跟學(xué)生說，不管學(xué)校如何劃分，我作為班主任，把我班定位為重點班。你們每人，要把自己當成是重點班的學(xué)生。作為理科生，上大學(xué)的路是很寬廣的，每個同學(xué)至少要有上x本的打算，希望大家努力拼搏，不放棄，不拋棄，滿懷信心。雖然道路是曲折的，但前途是光明的。
3、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。有一句名言是這樣說的：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。這句話，我雖然并不完全贊同，比如性格決定命運，因為性格并無好壞之分。但是我覺得它的前一句還是有一定道理的，行為決定習(xí)慣，一個人有好的.習(xí)慣，他往往會取得成功。在課堂上睡覺，這就是一個壞習(xí)慣，是一個丑陋的習(xí)慣。一個再聰明的人，只要在課堂上睡覺，他也什么學(xué)不會，久之，也會變得愚蠢起來。桌面的處理、上課的準備、試卷的訂正與保存，這些都是需要良好的習(xí)慣來維持。
4、針對部分同學(xué)玩手機，我開了一個“告別深夜手機黨”的主題班會，目的也是讓同學(xué)們晚上能睡好覺，白天能精神抖擻地學(xué)習(xí)。
5、充分利用好時間。盛年不重來，一日難再晨。少壯不努力，老大徒傷悲……這許許多多的惜時名言，就是古人留給我們的寶貴財富。我要求同學(xué)們抓課堂效率，抓早讀、抓晚修，充分地把時間利用好，分配好。飯要一口口地吃，路要一步步地走，學(xué)習(xí)時不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要循序漸進，持之以恒，真正把握好每堂課、每節(jié)晚修，這樣，在收獲的季節(jié)，你必定橫空出世，驚艷四方。
在班級管理中，我還有很多不足，比如我比較重視宏觀的管理，重視在思想層面上解決學(xué)生的問題，占領(lǐng)思想陣地，抓大放小。微觀的管理還做得不盡人意。這些還需要在以后的時光中繼續(xù)努力。下一步還是要開好主題班會，比如反早戀教育、反偷竊教育、誠實守信教育，并結(jié)合自己的學(xué)科，對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)美德教育，教育大家做一個仁義禮智信的人，做一個溫良恭儉讓的人，做一個有廉恥之心的人。
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，同學(xué)們，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。高二x班的班級口號是：我健康，我快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上。健康包括肉體和精神，健康了，當然就會快樂。快樂了，當然就能好好學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)習(xí)，是我們作為一個中學(xué)生永遠不變的魂魄，是我們?nèi)胄５淖畲竽繕?。在此，我發(fā)自內(nèi)心地希望，高二x班，不要做樣子，要深入骨髓，把這一口號作為“班魂”，努力踐行這一班級口號，向散漫說不，向考試要分。最后，我也把這一口號送給高二年級全體同學(xué)，大家一起共勉。
謝謝大家！
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇十六
期中考試已結(jié)束，通過本次考試可以看出雖然取得了點滴成績，但暴露出來的問題也很多?，F(xiàn)結(jié)合考試成績分析如下：
一、取得的成績。
1、本次考試我們班政治1，數(shù)學(xué)，地理，生物3，英語，歷史4，語文6總體3。
2、優(yōu)秀生前十名1人，前四十名3人，前八十名7人，前150名18人。
3、進步學(xué)生上有35名有不同程度的進步，18人出現(xiàn)了退步現(xiàn)象。
二、班級存在的問題。
1、班級學(xué)習(xí)氛圍不濃，主要表現(xiàn)在飯空，老師不在自主學(xué)習(xí)的意識較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動盡快的安靜下來快速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、小組長的作用發(fā)揮不夠充分，沒有很好的起到師范帶頭作用，對組員的督促監(jiān)督作用，在講題交流中不夠深入。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，主要表現(xiàn)在課上不會聽課，遇到的疑難問題不能做到及時記錄，課下作業(yè)完成后的時間，不能高效的利用，不會主動學(xué)習(xí)，缺少有計劃地學(xué)習(xí)意識。
4、優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度不夠，缺少優(yōu)生，對他們?nèi)鄙儆行У闹笇?dǎo)。
5、作業(yè)的完成情況檢查監(jiān)督不到位，導(dǎo)致班內(nèi)出現(xiàn)部分學(xué)生又經(jīng)常做不完作業(yè)的現(xiàn)象，影響了整體成績的提高。
6、對于問題學(xué)生后進生的指導(dǎo)交流欠缺，沒有調(diào)動他們的積極性，喚醒他們學(xué)習(xí)的意識。
三、今后打算。
1、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，抓好課上聽課，課下失控時間，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，落實到位，爭創(chuàng)入室既學(xué)到的良好風(fēng)氣。
2、做好班干部，課代表，小組長的指導(dǎo)工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。
3、利用好學(xué)習(xí)小組，讓他們的交流探討落到實處，讓組長組員都學(xué)有所獲。、4、抓好學(xué)生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現(xiàn)象。
5、多與學(xué)生交流，了解他們的心理，知道他們想什么，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇十七
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天下午我們在這里進行期中考試總結(jié)會。對期中考試進行分析。借此機會，對去半個學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
從開學(xué)到現(xiàn)在，從七年級到九年級，我們的教學(xué)秩序是穩(wěn)定的，我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。我們的教師和同學(xué)都得到了較大的提高。九年級同學(xué)在通向高中的道路上沖刺著；八年級同學(xué)在通向九年級的道路上奔跑著；七年級同學(xué)在進入初中的喜悅中追趕著。我們的老師本著對事業(yè)的責任心，本著對同學(xué)們的美好前途負責，他們懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。我們有許多年輕教師教學(xué)認真，工作能力強，兢兢業(yè)業(yè)，他們不叫苦不喊累，給老師們樹立了良好的榜樣，他們是，許嘉瑞、吳成華、楊建英、苗華燕、王建麗、王家川、龔春花、江西坡、景旭瑩、黃振華、薛野、郭徽、劉森燕、孔林、項娟、陶紅、徐東亮、田新艷、王冠蕊、裴永浩等等；還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻著。可以說，正是師生們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：
（1）、就九年級來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的應(yīng)屆生更具爆發(fā)力，在一調(diào)到二調(diào)中顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
（2）、就九年級來說，總分能夠進入500分的同學(xué)還不夠多，需要進一步提高邊緣生的成績，促使更多的同學(xué)進入500分。
（3）、學(xué)科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)ヅ鄡?yōu)培差。
（4）就七年級來說，新課程有待于我們的師生去摸索、去適應(yīng)，七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有待于進一步激發(fā)。
1、牢記學(xué)習(xí)目標，增強學(xué)習(xí)主動性?，F(xiàn)在我們的狀況是九年級學(xué)習(xí)氛圍和主動性比八年級，八年級比七年級強。離中考越近，目標越具體，主動性就越強。因此，對于七年級同學(xué)來說，首先要制定學(xué)習(xí)目標，目標可大可小，可遠可近，但不可無目標。考學(xué)是目標，學(xué)知識也是目標。每過一個階段，問一問自己，距離目標還有多遠，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。
我們說教學(xué)，離不開兩個字，教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實和完成的，積極學(xué)和被動的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對于每一位同學(xué)來說，都要增強學(xué)習(xí)主動性。課前認真預(yù)習(xí)、課堂上認真聽講，積極開動腦筋思考，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討，和老師交流。只有這樣，才能夠逐步提高自己的能力。
2、搞好培優(yōu)補差。在保持總成績的前提下，培養(yǎng)優(yōu)科補習(xí)差科。前面講了，每個同學(xué)都有差科，差科補不起來使我們的成績只能在重點高中劃定的線邊徘徊。那么，如何補。
（1）、前提是靠自己，訂好計劃，慢慢來，爭取逐步提高。
（2）、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。對于差科以教材為重點，強化基礎(chǔ)，不追求偏難題?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分數(shù)得住即可。
（3）、適當傾斜，每天固定時間溫習(xí)這個學(xué)科。做些題，對對答案，不理解向老師請教。對于這個學(xué)科，盯住不放。以問題來帶知識，牽出不懂或不會的教材知識。
（4）、持之以恒，每天不需要投入多少。貴在堅持，三年中會有提高。
同學(xué)們，人生有很多選擇：選擇了山川，也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，也就選擇了孤獨；選擇了機遇，也就選擇了風(fēng)險；而我們選擇了升學(xué)，也就選擇了奮斗。在此，我向大家提三個建議：
1、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。因為這樣才能時時有進步，不斷擴展自己的知識面，獲取更多的知識。
2、讓閱讀成為習(xí)慣。多品讀一些散發(fā)著青春美麗氣息的名著，才更有利于我們正確人生觀、價值觀的形成。
3、讓艱苦奮斗成為習(xí)慣。有此習(xí)慣才能適應(yīng)將來社會對我們的磨煉，形成堅韌不拔的品格。親愛的同學(xué)們，大海懼怕沉寂，所以澎湃；江河懼怕冷漠，所以滔滔；我們懼怕平庸，所以追求卓越。讓我們在白河的懷抱里，用自信、自強、執(zhí)著的信念來創(chuàng)造輝煌的明天。
謝謝大家！
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇十八
各位老師、各位同學(xué)：
開學(xué)至今，總的評價一句話，整個年級成員熱情高、干勁大、狀態(tài)好。各位手中都有了一張數(shù)據(jù)分析表，剛才級部也就期中數(shù)據(jù)作了一個簡潔的分析。從數(shù)據(jù)中可看出，我們這一群老師確實不一般，這次考試是我們優(yōu)秀的又一次展示，學(xué)生進入初三后在各位的辛勤付出下取得了長足的進步；但作為追求卓越的我們來講，更要把這次考試作為我們看清問題的一個窗口，所以，我們要以此為契機，查找不足，解決問題。因為我們擁有一個共同的名字叫“外國語”，我們是外國語大家庭中一家人，沿用我們一老主任的話說，跟家里人相處要較真，有啥要直說，才不憋曲。我們是關(guān)起門來較真，但走出門去叫好！家丑不外揚！借此機會，我想就質(zhì)量分析談幾個關(guān)鍵詞。
學(xué)校層面組織的質(zhì)量分析固然重要，還有比學(xué)校組織的質(zhì)量分析更重要的，那就是各備課組各個班級各位老師的自我分析。分析得失，找出差距，拿出有效改進措施。做到這一點是需要自身的勇氣的！不一味把責任歸結(jié)于學(xué)生身上，生源既成事實，那就在班風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)教法學(xué)法上多琢磨，多下工夫。我們的自我分析就是要把某個班級、某個學(xué)科、某個老師的成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)通過自我學(xué)習(xí)變?yōu)橹笇?dǎo)自己的走向成功的經(jīng)驗！想要個人繼續(xù)提高，除了課前課后做足功課之外，我認為很關(guān)鍵的是要正視自己的教學(xué)能力，反思自己的課堂教學(xué)。可通過聽課、請同事來聽課這種方式來為自己診斷把脈，看看在哪方面比較欠缺，是備課、語言表達、教材處理、課堂組織、教學(xué)方式、還是個人素養(yǎng)等。其實每個人教有自己的優(yōu)缺點，聽課是雙方共同學(xué)習(xí)。即使教的再好的老師，他也不敢說，他很完美，他不用學(xué)了。或者應(yīng)該說，教得好的老師正是因為他愿意學(xué)，且善于學(xué)。互相聽課，也是互相幫助。
教師個人的教學(xué)質(zhì)量固然重要，還有比個人的教學(xué)質(zhì)量更為重要的，那就是你所在班級所在教研組的的整體質(zhì)量。今年的辦公室安排是非常利于集體研討的，目前教研組的研討氛圍整體較好，但學(xué)科與學(xué)科間，個體與個體間還存在差距。我個人認為，競爭是必然存在的，但是同備課組老師不要互相傾軋，而是齊心協(xié)力，共同提高，一致對外。這樣的工作環(huán)境會讓人產(chǎn)生歸屬感與安全感。教得好的老師別擔心好東西與別人分享后，會讓別人超越，那是低看了自己。要知道人的智慧是開發(fā)不盡的。實際上，進步是共同的，當你在幫助別人進步時，你自己也會往前走，你會思考得更深入，你會有更多的智慧產(chǎn)生。同時，如果通過你的幫助，身后一直有人追尋著你腳步，有人與人結(jié)伴而行，那種感覺一定是很美妙的。要有打整體戰(zhàn)的意識。（舉段xx、徐xx的例子）團結(jié)才有力量！（外界說某某校好，指的是一個整體）三個臭皮匠頂個諸葛亮，更多的教研探討與分享會讓每一個人受益。我真的希望每一個老師都能意識到聽課在自己教學(xué)生涯中的重要性，希望備課組、班主任團體真正形成互相學(xué)習(xí)、互相幫助這樣的氛圍。
跟綜學(xué)生也是一門學(xué)問，跟綜什么樣的學(xué)生？采取什么樣的跟綜方法？跟綜反饋如何體現(xiàn)？這一系列問題的落實是要好好研究學(xué)習(xí)的。班級老師間要經(jīng)常通氣，家校間要密切聯(lián)系，師生要真誠溝通交流，這就是我們今天開會標題叫“目中有人才有路，心中有愛才有度”。要有針對性地做好考試后的個別座談和分類指導(dǎo)，突破學(xué)生學(xué)習(xí)的制約瓶頸?？荚囯m然結(jié)束了，數(shù)字是蒼白的，但是考試數(shù)據(jù)的背后卻隱藏著一個個鮮活生命個體的喜怒憂思，所以這個時候恰恰是老師們跟進座談和心理疏導(dǎo)工作的最佳時機。考得好的同學(xué)需要老師的表揚和鼓勵，以便百尺竿頭更進一步；考得一般的同學(xué)需要老師的激勵和點撥，以便克服缺點迎難而上；考得不好的同學(xué)，需要老師的關(guān)愛和呵護，以便讓他們帶著尊重和溫暖學(xué)有所得。
談到理解與支持，我要代表級部主任級部委員說幾句話：學(xué)校行政會上決定的全校性要求，級部必然要傳達，必然要貫徹落實。假使個人對學(xué)校層面的決策有想法有建議，也是先執(zhí)行再與學(xué)校交換意見，不希望也不能出現(xiàn)消極抵觸的現(xiàn)象。比如升旗儀式、兩操自修、集中學(xué)習(xí)、辦公常規(guī)、車輛停放、班級衛(wèi)生包干、辦公室衛(wèi)生、及時關(guān)燈、多媒體門窗關(guān)鎖……我們在學(xué)生面前的形象在不知不覺中影響學(xué)生。（今早一班級升旗儀式十幾個學(xué)生逗留教室）這樣給班級學(xué)生的感覺就是太自由散漫，自然班級就難有凝聚力！凡事要有集體意識、大局意識，不因小失大。
最后匯總成兩句話：堅持正面宣傳，鼓勵士氣，提高學(xué)生的自信力與戰(zhàn)斗力；堅持嚴格管理，正確引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的自控力與自約力。
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
我想大家都和我一樣總是懷著激動的心情去計劃一個符合自己心意的完美假期，但期末考試迫在眉睫，我們不得不暫且收住那顆躁動的心，以平穩(wěn)的心態(tài)迎接考試。
現(xiàn)在以是無限期的逼近期末考試的時間，周邊的同學(xué)們都已經(jīng)積極備考，就連一些平時較為散漫的同學(xué)都在伏案奮筆，夏天炎熱的氣息中更是夾雜著幾分火藥味，任何一個人都不甘落后！
雖然期末考試的鐘聲即將敲響，但建議大家晚上不要過度熬夜，這樣不僅會降低自己的學(xué)習(xí)效率，而且最終也會事倍功半。炎熱的天氣使得一些同學(xué)的心也煩躁起來，這時應(yīng)更要注重休息，畢竟身體才是革命的本錢。對于復(fù)習(xí)，每個人都有自己的一套方法，按照適合自己的方法有規(guī)律的復(fù)習(xí)一些掌握不牢固的知識點，戒驕戒躁，金無足赤人無完人，有則改之無則加勉。
另外期末考試不過是對一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，對于結(jié)果不需太過于在意。況且即使本來不夠牢固，只要在接下來的一段時間努力奮斗，想必也會取得不錯的效果。所以不管你認為自己有沒有學(xué)好，都不要放棄。爭取為這一個學(xué)期的努力畫上一個圓滿的句號。
那些關(guān)于刻苦努力的例子我也不舉了，想必站在這里的哪一位同學(xué)知道的都不會比我少，最重要的是要付諸于行動。
所以當你學(xué)習(xí)疲憊的時候，當你極渴望娛樂的時候，當你想要放棄的時候，就想象一下美好的假期，也許這能給你提供足夠的能量。
讓我們自信的迎接期末考試，堅定的相信自己，保持一顆清醒的頭腦和燃燒激情的心，為自己加油！稍有改動，鼓舞人心，演講一定要有激情！加油！
期試質(zhì)量分析年級主任發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
今天讓我和大家一起分享教學(xué)經(jīng)驗，我很慚愧，一來我還年輕，教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富；二來我的教學(xué)成績的取得是與各位前輩的幫助、班主任的支持分不開的。但既然組里推選我作為代表和大家分享，我想把我平時的一些做法向大家呈現(xiàn)，不當之處還請大家指正！
大家都知道，我們的工作離不開家長的支持，單打獨斗力量再強，也抵不過團結(jié)作戰(zhàn)。而爭取家長最好的時機，就是接班之初。因為這時家長多持觀望態(tài)度，教師一定要利用各種方法穩(wěn)定軍心，打消家長的疑慮。我的具體做法是這樣的：
1、在開學(xué)初的家長會上，在自我介紹之后，我會用最真誠的語氣表明我的態(tài)度：“我也有孩子，我希望我的孩子能遇到什么樣的老師，我自己就努力做一個那樣的老師?！?/p>
2、介紹我的溝通方式：“也許我的教育方法不一定對每個孩子都適用，但請您相信，我的出發(fā)點一定是為了孩子。如果您的孩子不適應(yīng)或者有需要特別注意的地方，請一定和我及時溝通?！?/p>
3、在日常工作中，把我所做的一些工作展示給家長看，一來讓家長更加了解孩子的在校情況，二來讓家長了解老師的工作重點，以便更好地進行家校溝通。
我班學(xué)生成績較好，平時愛思考、善于表達，但仍有個別學(xué)困生需要幫助。所以我選擇小組合作的方法，利用集體的力量約束、激勵孩子。步驟如下：
1、分組：全班按個子高低、成績好壞、性格互補劃分成12個大組，每組6人（個別組5人）。
2、各組設(shè)計海報、制定組名、組規(guī)，并把小組海報張貼在墻上。
3、小組合作事項：新課預(yù)習(xí)（提前在微信群討論）、新課匯報、錯題討論、互提背誦等。
4、獎勵類別：紀律星、坐姿星、字體星、認真星、表達星、創(chuàng)新星、超越星等。
5、學(xué)期獎勵：按星顆數(shù)多少評出名次，12個組設(shè)計12個獎項，排名靠前的小組優(yōu)先選擇。
1、把學(xué)生放到與自己平等的地位上，尊重他們的獨立人格。
2、不斷學(xué)習(xí)，提升自己的素養(yǎng)。
思想教育是非常重要的一件事。以前我也認為，像魯迅先生那樣，一陣見血地指出我們國家哪里做得不好，哪里黑暗、腐敗、官僚主義就是愛國，所謂愛之深，責之切。但這樣教育的后果是什么呢？無數(shù)人信奉國外的月亮比中國圓，國外的空氣比中國香甜，批評中國人沒有信仰，金錢至上。知識分子更是大批留在海外，甚少回國。但現(xiàn)在我認識到，我們國家確實還有很多地方做得不好，但一味批評并不能解決實際問題，真的愛國，就應(yīng)該去建設(shè)它，發(fā)展它，保護它。我們國家從不缺少這樣的人，比如與外敵奮勇抗爭的官兵英烈，比如為扶貧事業(yè)犧牲的基層干部，這一切足以說明，中國人的信仰就是“為人民服務(wù)”。
就像蘇霍姆林斯基所說：“真正的教育始于一個人為理想所鼓舞，能認清自己，思考自己生活的意義和目的，審視自己是一個什么人和應(yīng)當成為一個什么人?！蔽覀兘處煹氖姑褪前l(fā)揮自己的全部力量，為祖國培養(yǎng)社會主義合格的接班人。
我的分享到此結(jié)束，感謝大家的聆聽，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見！
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