總結(jié)是進步的基礎(chǔ)，是我們提升自己的利器。在總結(jié)當(dāng)中，可以運用一些圖表、數(shù)據(jù)等可視化的內(nèi)容，使總結(jié)更直觀、易懂。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
我愛我的爸爸媽媽篇一
今天，我?guī)桶职謰寢屜茨_了，你想知道過程嗎？就請往下看吧！
我先幫媽媽洗，我拿出盆放一盆溫水，再看看媽媽的腳，她的腳不大，我把媽媽的腳放進盆里拿起肥皂在媽媽腳上打肥皂又拿腳布在她的腳上擦來擦去把泡沫洗干凈，再用干腳布把水擦掉這樣就洗完了。媽媽夸我說：“兒子，不錯呀！”我聽了心里喜滋滋的。
我又幫爸爸洗腳，我剛準(zhǔn)備坐下來就想起爸爸抽煙呢！于是就拿來煙灰缸、打火機、香煙，爸爸卻說：“我今天不想抽煙。”我剛拿走，他又說：“把東西拿來我想抽煙了。”我氣急了忍著性子拿過來，他說：“打火機太大了?！蔽覔Q一個他又說：“太小了?！蔽矣帜脕硪粋€中等的'看他怎么說，可他又說、；“顏色不好看，換一個?！蔽夷墙谢鹈叭?，火都要把世界燒了呢！我把家里大堆大堆的打火機捧給他挑了一個，才開始洗腳。爸爸的腳很大，洗法不同也很費力，我把肥皂打在腳布上在爸爸腳上搓來搓去等腳上全是泡沫時拿出一個盆放一盆水把腳放進水里沖一遍再用干腳布把水抹干就好了。我對爸爸說：“ok了”爸爸對我說：“你這個菜鳥不錯呀！”我一聽說：“我不是菜鳥?！卑职峙闹业念^呵呵笑了！
讀了我這篇文章你知道我是怎么幫爸爸媽媽洗腳了嗎？其實孝順父母，幫爸爸媽媽做事也是一件很快樂的事情喲！
我愛我的爸爸媽媽篇二
他們非常愛我，對我非常好。每天早上，媽媽很早就起床給我做飯，爸爸也早早起床下樓去開車，等我和媽媽下樓，車?yán)镆呀?jīng)很溫暖了。
每當(dāng)我放了學(xué)，媽媽馬上就讓我寫作業(yè)，寫不完就不能吃飯。我知道，媽媽這是為了督促我快些做完作業(yè)，晚上能夠早些上床睡覺，以保證第二天能夠精力充沛的聽課，并不是媽媽真的“狠心”。晚上，媽媽讓我復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的功課，復(fù)習(xí)完就讓我預(yù)習(xí)新課。如果有一道題我和媽媽都不會，爸爸就來幫忙，細心的教我們，我們也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會做了。
我的爸爸和媽媽也許不是世界上最好的爸爸媽媽，但他們是我心中最好的爸爸媽媽，我愛我的爸爸媽媽。
提起我的媽媽，我有太多的感動。小時候，由于我體弱多病，媽媽為我操碎了心。記得在我上一年級的時候，那時正值寒冬，天空還零星地飄著雪花。在上課時，我突然肚子疼痛不止，豆大的汗珠直冒額頭，緊接著又是上氣不接下氣地嘔吐，老師趕忙打電話通知媽媽。過了十幾分鐘我看見媽媽嬌小的身影緊張而飛快地往教室跑，見到了媽媽，我就哇哇大哭起來，媽媽卻故作鎮(zhèn)靜地對我說：“小傻瓜，沒事的，每個人都會生病，生一次病就會變聰明一次?！痹趮寢尡澄彝t(yī)院趕的路上，我又吐得一塌糊涂，把媽媽的頭發(fā)、衣服全吐臟了?？蓩寢屓徊活櫍廊怀粤Φ乇持?，氣喘吁吁地告訴我一定要勇敢地面對疾病。到了醫(yī)院，我開始打點滴了，媽媽擔(dān)心我著涼，她一邊抱著我，一邊把自己干凈的毛衣脫下給我穿上，還把我的雙腳放入她懷里輕輕地捂著……直到現(xiàn)在，媽媽還心有余悸，深怕我早上又涼到胃，所以她每天早上都要很早起床，為我精心地準(zhǔn)備早餐。有一次我看到媽媽在照鏡子，許久許久都沒離開。后來我才聽爸爸對我說：“依依，你一定要好好爭氣，你看你媽媽為了你，辛苦得額頭什么時候長了一道道皺紋都不知道……”
說起我爸爸，他雖然不象媽媽那樣在生活上對我無微不至、噓寒問暖，但他是我學(xué)習(xí)上的良師益友，他從來不會因為我的成績下降，而對我橫眉冷對、怒吼責(zé)罵。他會帶著我去尋找錯誤的根源，而后再重新改正。我爸爸最大的特點是：讓我去挑戰(zhàn)一些我不敢做的事情。記得一開始我很不喜歡奧數(shù)。他就會變了樣地舉一反三，利用生活中一些簡單有趣的實例為我講解，直至我明白為止。還有我現(xiàn)在打球、滑冰、騎自行車的技術(shù)，這些都與爸爸的鼓勵和幫助是密不可分的。
如果說爸爸是一只雄鷹，那么我就是一只跟隨在后的雛鷹，在浩瀚的天空中展翅飛翔，卻迎接新的挑戰(zhàn)。
爸爸媽媽非常愛我，對我好的不得了。每天早上，爸爸早早就起來叫我：小懶蟲快起床了，該上學(xué)了，在我洗漱的時間里，爸爸已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了早點，有時侯早上是媽媽在家里為我們做早點。
放了學(xué)，我的作業(yè)基本上是在小飯桌做完的，有時做不完，晚上可就要睡得很晚了，所以媽媽讓我盡量在小飯桌把作業(yè)做完。我知道，媽媽這是為了督促我快些完成作業(yè)，晚上能夠早些上床睡覺，以保證第二天我能夠有充沛的精力上課。每天晚上，媽媽都讓我復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的功課，復(fù)習(xí)完就讓我預(yù)習(xí)新的課文。如遇到我和媽媽都不會做的情況下，爸爸就來“湊熱鬧”，我們大家一起商討之后，我也會把做題方法牢牢的記在心中，下一次再遇到類似這樣的題我就會做了。
爸爸是我的好伙伴，每當(dāng)閑暇之余，爸爸會和我玩一些小游戲，帶我去爬山鍛煉身體，呼吸新鮮空氣。媽媽是我的心理老師，每當(dāng)我鬧情緒或者與同學(xué)鬧矛盾時，媽媽會耐心的給我講道理，幫我分析原因，直到我解開心中的疙瘩。
我的爸爸和媽媽也許不是世界上最好的爸爸媽媽，但但他們是我心中最好的爸爸媽媽，我愛我的爸爸媽媽。
我愛爸爸媽媽，他們對我可好了，怎么好呢？請你們慢慢聽我說。
先說說我的爸爸吧。我什么時候做錯了事，爸爸都不是責(zé)罵我，而是心平氣和地跟我講道理。記得有一次，我偷偷拿了錢去買我喜歡的玩具，回到家時，我剛要把玩具藏起來，可是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他那一雙慈祥的眼睛立刻收了起來，變成一雙嚴(yán)肅的眼神。我嚇出一身冷汗，爸爸走過來摸了摸我的頭說：“彥鋮，你知道做錯了吧！小孩子偶爾做點錯事不要緊，但決不能再犯第二次同樣的錯了，你要記住，不能再犯第二次！”自從那件事后，我心里邊一直記住那句話，那就是：不能再犯第二次錯，不能再偷錢去買東西了。
接下來，我說說我的媽媽。我有什么解不出的難題，媽媽都會和我一起解決它。有一次，在做作業(yè)時，有一道數(shù)學(xué)題我做不出，我想得腦袋都快要和地球一樣大了，可是還是想不出辦法來。媽媽看到我愁眉不展的樣子，知道我碰到難題了，她走到我身邊，對我說：“做不出來吧，我們一起想想辦法！”于是，她認(rèn)真地和我一起分析題目來，讓我自己慢慢找出解決問題的辦法來，我真為我有這樣的媽媽而高興。
爸爸、媽媽為我付出了很多很多，說也說不完。
時間一天天在過去，他們都會老的，但我一定不會辜負(fù)他們對我的期望，我會永遠愛著他們！
爸爸媽媽和我，我們是一個快樂的小集體。
從我呱呱落地，媽媽說，她就沒有了安穩(wěn)睡覺的時候，每天像在打仗一樣的要安排好我的每分鐘、每秒鐘，可是她覺得一點也不累，因為媽媽愛我。
從我第一次睜開眼睛看到爸爸時，爸爸說他就不可以隨便出去玩、不可以出差了，因為他要留在我的身邊陪我長大?？墒前职终f他一點也不覺得失去了什么，他覺得我才是他最最重要的寶貝，失去什么都不可以失去女兒對爸爸的依賴，因為爸爸愛我！
我不記得第一次看見爸爸媽媽的時候是什么樣子，在我的記憶里我們一直在一起。
我有一個溫暖的家，媽媽愛我，爸爸也愛我。媽媽給了我細心的呵護，爸爸給了我堅實的臂膀，我經(jīng)常掛在爸爸的臂膀上蕩著秋千，爸爸總是會牢牢的抓著我的小手不會讓我滑脫，爸爸就是保護我的“超人”，在爸爸的保護下我快樂的成長。
我就像一朵花的花芯，媽媽就像花瓣，溫暖的托護著我，爸爸就像花枝，有力的支撐著我和媽媽，我們是誰也離不開誰的幸福家庭，我愛我的爸爸媽媽！
我愛我的爸爸媽媽篇三
我來到這個世界上第一眼看到的就是我的爸爸媽媽!是他們把我從小養(yǎng)育到大，給了我一個幸福的家庭，給了我無比的溫暖，伴我走過了春秋。
每次我上學(xué)時，爸爸媽媽總會對我絮絮叨叨地說：“路上走慢點;別太著急，時間還早;在學(xué)校要專心讀書，一定要聽老師的話;放學(xué)了就趕緊回來，別在路上玩……”小時候，只要一聽到這些話，我總是會把耳朵捂著，不耐煩的跑開，認(rèn)為父母真得太煩了!可是現(xiàn)在長大了，也懂事了，知道父母是為我好，關(guān)心我，我就不像以前那么不懂事的跑開，而是笑著答應(yīng)一聲：“知道了!”爸爸媽媽也會笑著揮揮手。
爸爸媽媽對我的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。每天做完作業(yè)都要給爸爸媽媽檢查;雙休日，或寒假，暑假，都要早晨7點半按時起床，聽英語磁帶，然后背誦英語單詞或英語課文……做這么多的事情，雖然很累，可是我還是心甘情愿地去做這些事，因為我知道爸爸媽媽是為我好，希望我長大成為一個知識淵博，為國家做出很大貢獻的棟梁之才，才會這么嚴(yán)格要求我的!
爸爸媽媽不帶在學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格要求，而且還很注意培養(yǎng)我的生活自理能力：早晨起床自己疊被子;步行去上學(xué);步行回家，飯前幫父母淘菜;飯后收拾碗筷擦桌子……。干這些事我覺得挺快樂的，我再也不是衣來伸手，飯來張口的小公主了!而是變成了一個既懂事又能干的小姑娘了!
爸爸媽媽，我相信，在你們對我的關(guān)心呵護下，我一定會成為一個學(xué)習(xí)既好，又懂事能干的好孩子，我會用我優(yōu)異的成績，來回報你們對我的養(yǎng)育之恩的!
爸爸，媽媽!我愛你們!
我愛我的爸爸媽媽篇四
唉!真的好傷心，媽媽每天總是最后一個才接我回家，我的媽媽是個很忙的人經(jīng)常因為工作忙很晚才接我回家，不過不會哭的，因為我知道媽媽為了我能有更好的生活，再努力的辛苦的賺錢，時間久了我就明白媽媽為什么這么賣力了的工作了。
爸爸因為在外地工作很難經(jīng)?；丶也荒馨磿r回家，媽媽陪我的時間也很少，這讓我真的好寂寞好無聊，爸爸媽媽給我的愛實在太少了不過我已經(jīng)習(xí)慣了因為我已經(jīng)長大了可以自己照顧我自己了，我已經(jīng)是個小男子漢了，我會讓媽媽每天都開開心心的去工作，媽媽工作了一天一定很辛苦我每天回家都會遞上一杯熱茶，讓媽媽感受得到我的愛。
爸爸媽媽你們辛苦了我一定會好好學(xué)習(xí)不會讓你們失望的，我知道你們那么辛苦的工作都是為了我，相信我你們的兒子不會讓你們失望的。
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我愛我的爸爸媽媽篇五
當(dāng)我早晨醒來時，爸爸已經(jīng)去上班，當(dāng)我放學(xué)回來時，他還在班上，直到深夜爸爸才回到家里。
我愛我的爸爸和媽媽。當(dāng)媽媽疲倦的時候，我會為媽媽捶背，當(dāng)媽媽做家務(wù)時我也會幫媽媽做。
當(dāng)爸爸深夜回到家時，我會為爸爸到上一杯熱茶。
我一定會好好學(xué)習(xí)，取得好成績，不讓爸爸、媽媽擔(dān)心。
山東莘縣十八里鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級:lbcljz。
我愛我的爸爸媽媽篇六
一天晚上，我發(fā)燒了，燒到39。5℃。在量完體溫后，爸爸媽媽焦急萬分，急忙送我去醫(yī)院。外面下著傾盆大雨，路上的沙子變成了泥，所以踩上去有點滑。爸爸背著我，深一腳淺一腳地走著，褲腳管全部都濕了。媽媽為我撐著傘，她生怕我被淋濕，就努力把傘打在我頭上，自己幾乎全被淋濕了。
到了醫(yī)院，醫(yī)生為我診斷，爸爸媽媽焦急萬分地等待著我、陪著我。我吊鹽水時，不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)，爸爸媽媽卻一夜未合眼。望著他們疲倦的面容，我心里非常感動。為了我的健康成長，爸爸媽媽辛苦了。
我愛我的爸爸媽媽篇七
媽媽的愛，就像無邊無際的大海，媽媽對自己的孩子的愛是永無休止的。
媽媽非常愛我。有一次，我一家人和爸爸的朋友去大海玩。大海多美??！金色的沙灘，藍藍的天空，慰藍的海水，燦爛的陽光……但在這寧靜、美麗的晚上去發(fā)生了一件事。在晚上10點左右發(fā)燒了，我大叫：“媽媽！媽媽！”“什么事？”“我不舒服?！眿寢層檬置艘幌拢骸皢?，發(fā)燒?！彼R上叫醒爸爸用車送我到醫(yī)院。他們不熟悉這個地方，哪也找不到醫(yī)院，找了很久，心里很著急。突然，她看見一個大約14歲的小女孩就問：“小女孩，我的女兒發(fā)燒，請問醫(yī)院在哪？”“前面一走，向左轉(zhuǎn)就是了?！薄爸x謝?！比サ搅酸t(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，就打了一瓶吊針就回酒店休息。
媽媽這么關(guān)心我、愛我，我又怎么能不回報媽媽的愛的呢？
我愛我的爸爸媽媽篇八
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我叫xx，來自xx。我真高興今天能站在國旗下演講，我要講的題目是《做爸爸媽媽的小幫手》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！焙茉缫郧埃业膵寢尵徒涛冶痴b了《游子吟》這首詩。它的意思是說小草在春天能夠茁壯成長，靠的是陽光無私的照耀，這種偉大的關(guān)愛，小草怎么可能報答得完呢？媽媽告訴我，我是那棵幸福的小草，她和爸爸就是關(guān)懷、照顧我的太陽。他們把我當(dāng)成他們的心肝寶貝，我想我也要回報給他們同樣的愛！
我的爸爸是軍人，媽媽是老師，他們的工作都非常忙碌。于是，媽媽累了，我會為她捶捶背；爸爸熱了，我會為他扇扇風(fēng)；早上，我會給上班前的媽媽倒杯水；傍晚，我會幫下班后的爸爸把換下的鞋子擺好。陪媽媽上街，我總是搶著拎袋子；和爸爸爬山，不管路有多么遠，我都堅持自己走，不讓大人背。我?guī)蛬寢屖帐胺块g，幫爸爸整理東西。爸爸媽媽晚上加班時，我不吵也不鬧，自己畫畫讀故事自己洗澡睡覺；爸爸媽媽產(chǎn)生爭執(zhí)時，我會立即制止他們，并唱歌跳舞逗他們歡笑；而在媽媽心情不好時，我會給媽媽一個吻，對她輕輕地說：“媽媽，不要傷心！”，再給她一個熱烈的擁抱。在不久前的母親節(jié)，我特意制作了一幅螃蟹貼紙畫送給媽媽，她高興地笑了，還連聲對我說“謝謝”呢！
小鳥的窩在茂密的樹林里，我的窩在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽愛我，為我付出了那么那么多，我也體貼爸爸媽媽，自己的事情自己做，還做他們生活中的小幫手，為他們帶去歡樂，為他們減少憂愁。爸爸媽媽常說我是他們的開心果，說很幸運有我這樣一個女兒。我聽了之后真是開心極了。
親愛的同學(xué)們，你們在家里也會做爸爸媽媽的小幫手嗎？
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
我愛我的爸爸媽媽篇九
爸爸媽媽對我的愛是在炎熱的夏夜里，悄悄地給我扇扇子；是在我孤立無助的時候，無私地幫忙我。
記得有一天早上，我在家吃早飯，吃的是我最喜歡的面條加雞蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就不見在我嘴里，我還沒來得及細細品味呢！我一眼就盯上了媽媽碗里那誘人的雞蛋，可我又不好意思問媽媽要。就在我欲言又止的時候，剛坐到桌旁的媽媽仿佛一下就看出了我的心思，和藹地對我說：“兒子，你是不是還想吃雞蛋？媽媽的'雞蛋給你好了。媽媽這天不想吃雞蛋?！蔽颐靼?，媽媽不是不想吃，媽媽是愛我！
還記得有一天晚上，我吵著要爸爸幫我下載“冒險島”游戲，爸爸立刻拒絕了。這個游戲很大，而且爸爸對我玩游戲是嚴(yán)格限制的。我失望地上床睡覺了。半夜我起來上廁所，突然發(fā)現(xiàn)爸爸正在幫我下載“冒險島”！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的樣貌，忍不住流下了眼淚……要明白，那是感激的淚水阿！
又記得那天下午，我從校園回家時，忘了把語文書帶回來。到家里要做作業(yè)是我傻眼了，沒敢跟爸爸媽媽講。等到爸爸檢查我的作業(yè)時，露餡了。爸爸噼里啪啦把我說了一通，對我一再犯這種錯誤很是惱火，而對我沒有及早坦白這件事更不高興。那時已是晚上八點多了，明天的作業(yè)怎樣辦？我有點后悔了！一轉(zhuǎn)眼，爸爸不見了。等爸爸回來，已是一個多小時過去了，爸爸手里多了一本嶄新的語文書。原先爸爸跑了3個書店去幫我買書去了。我是又后悔又感動，真是可憐天下父母心阿！
們！
我愛我的爸爸媽媽篇十
我的爸爸媽媽都是一名普通工人，爸爸今年歲高高的個，黑黑的頭發(fā)，有一雙大眼睛，高高的鼻梁下長著一張不大的嘴。爸爸的愛好就屬養(yǎng)魚了，在閑暇的時候他喜歡喂魚。媽媽是個開朗的人，臉上總是掛著微笑。媽媽也是個勤快的人，每當(dāng)周末媽媽都會做好吃的給我。
每當(dāng)周末爸爸都要加班，當(dāng)我起床時，媽媽已經(jīng)為我做好了早飯，我也會幫媽媽做點家務(wù)，疊被子。擦桌子。爸爸下班回來累得渾身疼，我就給爸爸捶捶背，捶完背我?guī)桶职值股弦槐?，爸爸媽媽笑了。我也笑了。我有一個幸福的家。我愛爸爸媽媽。
我愛我的爸爸媽媽篇十一
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國絕大多數(shù)生是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關(guān)心、照顧過多，不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢没貓蟾改?，愛父母。因此，加強孝敬父母的尤為必要?/p>
本課主要學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點部分，感情的升華是難點。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學(xué)生進行比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的，下一課側(cè)重孝敬祖輩的，兩課有些要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的還是有區(qū)別的，在中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達到本課的行為目標(biāo)。
教法建議。
本課應(yīng)注意四點。
2.本課要加強行為指導(dǎo)，一年級生往往有了一定認(rèn)識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
4.“孝親敬長”德目的，在一、二年級體現(xiàn)一個重點，安排五課時，一些內(nèi)容在二年級中進行，以后各年級仍要進行這一。因此，在一年級進行這一時，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對一年級的有關(guān)要求，符合一年級生的實際。
設(shè)計示例。
第一課。
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
重點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
難點：小蘭體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準(zhǔn)備。
1.動畫課件：。
2.音頻：錄音故事《看誰做得好》。
3.文本資料：《小明和媽媽》。
過程。
導(dǎo)入??新課。
1.同學(xué)們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？
2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？
3、同學(xué)們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？
學(xué)生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
1、學(xué)生回答，討論。
提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結(jié)果。
學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報。
小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比較點型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（）是主持人。
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。
正方同學(xué)發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》。
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時打他，可能是實在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學(xué)發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
小節(jié)：正方同學(xué)的那個故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服，或和老師一起想辦法解決問題。
現(xiàn)在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？
演示動畫：下載。
小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻給父母呢？那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。
學(xué)生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W(xué)做得一樣好。
小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽；吃東西時要先想到父母。
游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。
五、結(jié)束語：
希望每個同學(xué)都是最后的勝利者。
我愛我的爸爸媽媽篇十二
星期天，爺爺送我去爸爸家玩。爸爸在門口接我，狗在門口使勁地?fù)u著尾巴，對我親熱極了，我有點不怕它了。
爸爸媽媽帶我去山上他們種的菜地看看。我發(fā)現(xiàn)上星期來看時，豆苗長的在我的腳踝，這星期長到我的膝蓋了。爸爸告訴我，要到六月份才會結(jié)豆。山上的蚊子咬的我受不了了。媽媽連忙回家拿風(fēng)油精，給我擦擦。爸爸媽媽對我太好了，。
我愛我的爸爸媽媽篇十三
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡,筆等。
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見反面）。
2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？
1、教師記錄自己的爸爸,主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽錄音,體驗溫馨的親子情感。
我總是象小動物一樣趴在他們的身上。
嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相。
我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢。
我的媽媽是警察專門抓小偷。
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。
在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。
我愛我的爸爸媽媽篇十四
盼望已久的暑假終于來了，這樣我就可以到爸爸媽媽那里了。爸爸媽媽在蘇州打工，一年難得回來一次，所以暑假算是我最快樂的時光了。爸爸媽媽趁著休息的時間帶我到圖書館看書，這里的圖書比我學(xué)校里的多多了，里面的書玲瑯滿目，看看這、看看那都不知看什么好了，突然我看到了一本《爸媽太過分》，爸爸媽媽會太過分嗎？覺得好奇就拿起來讀了起來，書中的主人公非常幽默、活潑，讓我感覺到語言的魅力。我也能擁有這樣的語言就好了，真是羨慕啊。其實發(fā)生在主人公路易斯身上的事，也在我們的生活中上演著，一樁樁，一件件是那樣驚人的相似。
路易斯為了自己能成為搞笑藝人，與朋友一起，想盡各種辦法去參加比賽。最終，在路易斯的堅定信念下，他改變了三個家庭的生活，讓三個孩子都有了愉快的生活。我特別佩服路易斯的膽量和智慧，今后也會努力的培養(yǎng)自己的膽量和勇氣，學(xué)習(xí)更多的知識，讓自己擁有智慧!
看完了這本書，其實我的爸爸媽媽也很過分，一年到頭的在外面打工不能陪我。對于我來講只要他們能時刻陪在我的身邊就是讓我干再多活我都愿意。但是我也明白爸爸媽媽是為了我和弟弟才這樣的，明白天下父母都愛自己的孩子，只是愛的方式不同而已，所以我更愛我的爸爸媽媽，會珍惜學(xué)習(xí)的機會和與他們在一起的時間！
我愛我的爸爸媽媽篇十五
爸媽你們雖然是老實巴交的農(nóng)民，但你們純樸善良。對我傾注了全身心的愛。我不知道我不能沒有父母。由于在我的血脈里流動著你們的血。
你們養(yǎng)育我成長，送我上學(xué)讀書識字，讓我認(rèn)識自己，認(rèn)識世界。讓我成為對祖國，對人民有用的人。在我成長的過程中，你們對我那無比的關(guān)愛，默默的奉獻……使我深受感動！
以前，我不明白為什么在我摔跤時，你們都總是自個兒爬起來，現(xiàn)在才知道你們不扶我，是要我學(xué)會堅強。親愛的爸爸媽媽，感謝你們的用心良苦。
爸媽，你們的愛是偉大的，無私的，你們使我學(xué)會了堅強，教會了我如何去用愛心善待世界的上的每一個人。
爸爸媽媽，你們?nèi)找篂槲也賱?，我真的很感謝你們。爸媽，我知道，當(dāng)我心情不好的時候，是你們陪著我，給我講故事，講有趣的笑話，讓我開心。你們無微不至的關(guān)愛我，才有我今天茁壯成長，和不斷的進步。
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了，感謝你們無私的為我付出那么多。我決定在以后的日子里，帶給你們無比的快樂。們。
我愛我的爸爸媽媽篇十六
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學(xué)建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國絕大多數(shù)小學(xué)生是獨生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回報父母，愛父母。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要?/p>
本課主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這也是課文的重點部分，感情的升華是難點。課文之所以選用這個故事，是因為給孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學(xué)生進行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達到本課的行為目標(biāo)教學(xué)。
教法建議。
本課教學(xué)應(yīng)注意四點。
2.本課教學(xué)要加強行為指導(dǎo)，一年級小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時，下課行動依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
4.“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級體現(xiàn)一個重點，安排五課時，一些內(nèi)容在二年級教學(xué)中進行，以后各年級仍要進行這一教育。因此，在一年級進行這一教育時，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對一年級教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級小學(xué)生的實際。
教學(xué)設(shè)計示例。
第一課。
認(rèn)知：
1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。
2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2.愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1.對父母說話有禮貌，會問候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃東西要先想到父母。
教學(xué)重點：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
教學(xué)難點?：小蘭體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準(zhǔn)備。
1.動畫課件：。
2.音頻：錄音故事《看誰做得好》。
3.文本資料：《小明和媽媽》。
教學(xué)過程?。
導(dǎo)入??新課。
1.同學(xué)們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？
2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？
3、同學(xué)們，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？
學(xué)生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
1、學(xué)生回答，討論。
教師提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報結(jié)果。
學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報。
教師小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個問題比較點型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。
正方同學(xué)發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》。
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時打他，可能是實在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學(xué)發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
教師小節(jié)：正方同學(xué)的那個故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
現(xiàn)在我來給大家看一段動畫，大家來評一評小蘭做得好不好，如果是你，你會怎樣做？
演示動畫：下載。
教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻給父母呢？那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻給父母。
學(xué)生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W(xué)做得一樣好。
教師小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時要告訴父母一聲，回來時要叫爸爸媽媽；吃東西時要先想到父母。
游戲：從今天以后，我們一起來做一個游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。
五、結(jié)束語：
希望每個同學(xué)都是最后的勝利者。
板書：
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