無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
抗擊疫情志愿者先進事跡篇一
大年初一，為了不讓村民們走親、訪友、拜年、串門，徐杰帶領村委會成員進行部署，連夜制作、張貼硬核標語。為了防止疫情傳播，他們迅速封路、堵路，在主干道設立勸導崗，制作、張貼勸導標語。
在勸阻村民們不要出門的同時，徐杰卻"不聽勸阻"，穿梭在每家每戶，逐戶登門排查，詢問村民身體狀況，測量體溫，作好記錄，摸排工作一絲不茍，確保不漏一戶，不漏一人。
為了方便村民們的生活，徐杰還干起了"代購"的活兒，每隔三天，他都會每家每戶詢問村民們所需的生活用品，列好清單，自己駕車去鎮(zhèn)上統(tǒng)一購買，送貨上門，為村民們的生活考慮得相當周到，細致入微。俯首甘為孺子牛，他甘愿做人民的忠仆！
為了更好地保護人民群眾的生命安全，預防疫情的傳播，徐杰組織村委會同志一起對全村進行全方位、無死角地打掃、消毒。
春節(jié)，本應是全家團聚的溫暖時刻，但在徐杰看來，自己溫暖了，人民群眾就不會溫暖；自己在家團圓，將會有更多人無法在家團圓！徐杰"舍小家，為大家"，穿著雨衣在寒風中值班，手中那碗將要冷掉的泡面就是他的團年飯。
抗擊疫情志愿者先進事跡篇二
我叫__，是一名大四畢業(yè)生，恰逢畢業(yè)之際，一場突如其來的新冠肺炎在全國迅速蔓延，數(shù)億人在家居家隔離，工廠停工，學校停課，大家為了家人安全，為了自身安全，都在不遺余力的自我堅持著，作為一名大學生，我深知自己的責任和義務，在保護自己的同時，盡我所能，做我力所能及之事，去幫助他人，因此，在疫情防控期間，為響應鄉(xiāng)政府的號召，我毅然決然的加入了后孫大學生志愿者團隊，為自己的家鄉(xiāng)貢獻一份力量。
從大年初三，我和另外三名大學生一起組成的大學生志愿者團隊，開始在村干部的領導下，帶上袖章，帶上口罩，在主要十字路口，進行值守，對村內(nèi)來往車輛進行登記和盤查，同時為村里外來人員進行信息登記，并測量體溫，此外，在村領導的安排下，我們開始利用自身所學，走進村莊之間，走入村民之中，為村民們發(fā)放抗擊疫情宣傳單，告誡村民們家里如果有武漢回來的人員一定要盡快上報，并進行自我隔離14天進行觀察?？紤]到村民大多年齡較大，文化水平不高，我們還主動承擔講解工作，為村民們講解此次疫情帶來的危害，以及病癥的一些主要表現(xiàn)，發(fā)熱(≥37.3℃)，乏力，干咳等，部分村民表示對本次疫情非常關心，紛紛詢問可能被感染的途徑有哪些，我們也根據(jù)村民們的需要，介紹了可能的感染途徑以及如何正確預防，并現(xiàn)場演示了如何正確洗手以及如何正確佩戴口罩，最后我們告誡村民在日常生活中應盡量不扎堆，不聚會，少去人員密集場所，如若出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、氣促等急性呼吸道癥狀，應及時到當?shù)刂付ㄡt(yī)療機構就診。在本次防疫過程中，我們志愿者們也分別結合自身專業(yè)所學，利用無人機進行航拍，實時對村莊人員密集場所進行監(jiān)督，同時對扎堆聚會人員進行驅(qū)散。
同時，由于互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，我開始認識到疫情中的人們他們更多的需要精神的力量，他們需要精神的支持，他們需要聽到一個個好消息，因此，我開始想到要利用網(wǎng)絡的力量積極開展網(wǎng)絡宣傳工作，為此，我在網(wǎng)上加入了河南省青年志愿者協(xié)會和抗疫網(wǎng)宣志愿者協(xié)會，開始積極轉(zhuǎn)發(fā)疫情期間相關防護知識以及優(yōu)秀感人事跡，同時，抗疫網(wǎng)宣志愿者的小伙伴們也大量制作了一些公益宣傳作品，以此來鼓勵身邊更多的人保持一份積極良好的心態(tài)去應對本次疫情，疫情并不可怕，只要我們應對得當，終能克服困難。
中國向來就是一個不屈不撓的民族，我相信，只要我們堅定自己的信念，眾志成城，齊心協(xié)力，一定能夠抵御這場災難!大家一起共同努力、萬眾一心、眾志成城，一定能夠打贏這場突發(fā)疫情防控攻堅戰(zhàn)!
抗擊疫情志愿者先進事跡篇三
面對新冠疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，各行各業(yè)都在獻出自己的一份力量，他們平凡又偉大，似冬日暖陽，溫暖著你我。教師們也許沒有機會像醫(yī)生一樣沖鋒在疫情防控的第一線，但他們時刻不忘教書育人的初心和使命，用行動詮釋著責任與擔當，盡己所能、沖鋒在前，全力守護好自己的校園和學生，為堅決打贏疫情阻擊戰(zhàn)貢獻著力量。
很榮幸我也是這個隊伍中小小的一員，接到疫情任務后，我也第一時間投身到了志愿者這個行列中，幫著社區(qū)志愿者一起，分發(fā)物品，盡自己的一份力量;當然每天上好網(wǎng)課也是我應該做的，每天備課、上課、看作業(yè)都成了必不可少的環(huán)節(jié)，幫助孩子們上好網(wǎng)課，調(diào)試設備，解決疑難問題，安撫孩子們的心，一件件、一樁樁，雖然忙碌，但很充實。
在這其中，我班的徐瀅也一直牽動著我的心，她自幼患有疾病，但孩子堅強樂觀，學習上不甘人后，是個乖巧懂事的孩子。線上教學的通知一發(fā)布，我立刻想到了徐瀅，立馬聯(lián)系了徐瀅的家長，詢問是否有使用上的困難，能否聽清老師講話等，解決了問題之后，一直到得到家長肯定的回復，我的心才稍稍放了下來。在課堂上，我也很關注徐瀅，課上孩子沒有主動連麥回答問題，課下第一時間聯(lián)系了徐瀅本人，詢問原因，并鼓勵孩子大膽發(fā)言，勇敢的展示自己，孩子也向我敞開心扉，聊了許多，我覺得與孩子的心又貼近了一些。
疫情終會過去，靜候春暖花開。疫塵不染，靜待疫散。心懷感恩，期待我們校園見!
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