生活中的點(diǎn)滴才是我們最真切的感悟，而不是那些華麗的詞句?？偨Y(jié)應(yīng)該包含過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇一
我的老家在鶴壁，那有一條淇河，河水清澈見底，他雖然沒(méi)有小溪的可愛，也沒(méi)有大海的洶涌澎湃。
淇河是從太行山流下來(lái)的，它順著山間流下來(lái)時(shí)兩旁會(huì)長(zhǎng)滿冬凌草，又叫冰凌草，該草含有五種冬凌草素，二十四種微量元素，對(duì)身體有抗菌消炎的好處每當(dāng)淇河的.水從山上流到我們家的門前時(shí)，野鴨都會(huì)到河邊下蛋，勤勞的人們把野鴨下的蛋做成纏絲蛋，每到夏天的時(shí)候我們?nèi)揖蜁?huì)到淇河游泳捉鯽魚，鯽魚肉肥味美，鮮嫩可口，這就是我們的淇河三寶。
有機(jī)會(huì)一定要來(lái)我的家鄉(xiāng)鶴壁看淇河呀。
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孤獨(dú)的小學(xué)生篇二
哲人說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)是一種美”。我喜歡孤獨(dú)，于我而言，孤獨(dú)也是人生的一種美。
孤獨(dú)是一種超脫。我喜歡在萬(wàn)籟俱寂、燈火闌珊的午夜，將一杯淡綠清香我銀針茶置于案頭，焚香捧書，或感受詩(shī)詞中的兒女情長(zhǎng)、胸襟抱負(fù)之千古絕唱；或揣摩傳記中的真真假假、飛短流長(zhǎng)；或感嘆小說(shuō)中的命運(yùn)造化、人生無(wú)常。于心馳神往之間，游離于現(xiàn)實(shí)之外。暫且忘卻“天下熙熙，皆為利來(lái)”的人世喧鬧，拋開柴米油鹽、鍋碗瓢盆的瑣碎人生，悠悠于南山東籬之下。
孤獨(dú)是一種悠然。通過(guò)閱讀，我可以追隨金庸筆下的刀光劍影縱橫馳騁于險(xiǎn)惡江湖；或是跟從徐志摩盡情領(lǐng)略風(fēng)吹雨打之亂世情緣；抑或逆溯千年，細(xì)細(xì)品味屈子報(bào)國(guó)無(wú)門的蒼涼悲楚。時(shí)而“老夫聊發(fā)少年狂”，時(shí)而“八千里路云和月”……此時(shí)此刻，這種精神上的飄飄欲仙是多么悠然愜意啊！
孤獨(dú)是一種享受。我可以關(guān)起門窗，吼上一段蕩氣回腸的笑傲江湖給自己捧場(chǎng)；披一件大氅，做一個(gè)蔑視的表情于鏡前孤傲自賞；我還可以隨心所隨地烹一鍋美味然后風(fēng)卷殘?jiān)?，放一碟百看不厭的?jīng)典愛情片喜泣無(wú)常；或許我還會(huì)悄然于窗前窺視外面匆匆過(guò)客與人世滄桑……此時(shí)此刻，我忽略眾人的口味，回避人前的目光，淡忘世俗的傷害，沉醉于自我的意境之中是多么的輕松快意啊！
孤獨(dú)是一種自省。獨(dú)處給了我審視自我的空間。當(dāng)我穿梭于茫茫人海之中，當(dāng)我孑然一身于潺潺流水的岸邊；或是端詳著水墨淋漓間純真的笑意時(shí)，我仿佛是一縷青煙懸浮于人間的槍林彈雨之上，不再為雞毛蒜皮之事而耿耿于懷；不再為不足掛齒之利而郁郁寡歡。孤獨(dú)給了我一面銅鏡，讓我的卑劣自私狹隘無(wú)知統(tǒng)統(tǒng)溢出體外，讓我自負(fù)好強(qiáng)、偏執(zhí)頑固的虛榮心里清醒過(guò)來(lái)，讓我在紛繁復(fù)雜的人世變遷中習(xí)慣挫折，讓我在一片繁花似錦的明媚藍(lán)天下心平氣和，讓我嘗盡孤獨(dú)后寬恕他人，笑面人生……此時(shí)此刻，我的心胸是多么地寬闊和純凈，我的步伐是多么的穩(wěn)健和自然。
孤獨(dú)是一種美麗。不再有“如今憔悴，風(fēng)鬟霧鬢，怕見夜間出去。不如向檐兒底下，聽人笑語(yǔ)”的凄涼，這種美麗體現(xiàn)在思考上，“如今向漁村水驛，夜如歲、焚香獨(dú)自語(yǔ)?！膘o靜地獨(dú)思冥想，這就是永遠(yuǎn)的美麗。
“只聞風(fēng)竹里，猶有鳳笙音?！蔽覒c幸，我擁有了孤獨(dú)的美麗。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇三
在校園里隨處可見同學(xué)們這個(gè)一群，那個(gè)一雙開心的在自由活動(dòng)。嘿，那在角落里的是誰(shuí)??！那就是我。我是一個(gè)平凡的小女孩，沒(méi)有什么特別之處，可是有一樣?xùn)|西卻是那樣的遙不可及，那就是??友誼。
不知為什么，我似乎是那么令人討厭，男生欺負(fù)我。女生排斥我。自由活動(dòng)時(shí)，大家就在一起跳皮筋、踢毽子，然而當(dāng)我滿心歡喜的要加入他們時(shí)，他們總是以各種理由退卻。可當(dāng)別的同學(xué)要求加入時(shí)，他們有毫不猶豫的答應(yīng)。我知道，他們并不想理我。
徘徊在操場(chǎng)，我不禁寂寞萬(wàn)分；望著他們的笑臉，淚水又在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我曾經(jīng)故意地的走到他們身邊想引起她們的注意，可她們似乎沒(méi)有看到我，若無(wú)其事的管自己。
孤獨(dú)，我恨你！
孤獨(dú)的小學(xué)生篇四
天故是美，有時(shí)晴空萬(wàn)里，有時(shí)陰雨連綿，她，是柔和的，也是孤獨(dú)的。
雨過(guò)天晴，這句話并不陌生，她是美，因?yàn)橛杏甑呐惆椋莻械?，也只有在雨天她在可以大肆的哭，但人們是觀察不到的，畢竟那是雨。天，她是個(gè)玻璃心的女孩兒。只有風(fēng)與她交友，便沒(méi)人與她交往了。
我記憶中的她，是黑暗的，是灰白的，無(wú)任何色彩。也就只有在高興的時(shí)候才會(huì)給她添加小小的色彩。為什么，為什么天這么孤獨(dú)。她跟小時(shí)的我樣，個(gè)人游蕩，那孤獨(dú)的背影，不禁讓人鼻子酸。小時(shí)的我，不喜歡與人交往，也就與妹妹起玩。我清晰的記得，那天，妹妹生病沒(méi)來(lái)上學(xué)，我就孤獨(dú)的趴在桌子上，寫著我看不懂的文字，思緒也很混亂。那時(shí)的我，與天樣，只喜歡個(gè)人的走，大概她與我的想法樣，為什么他們有這么多的伙伴，花兒有花兒的.伙伴，大樹有大樹的伙伴，可唯獨(dú)天，沒(méi)有人陪她。她很孤獨(dú)，很傷心。
我害怕過(guò)，我彷徨過(guò)，為什么我會(huì)變得這樣，我只記得棵桂花樹下，有個(gè)女孩仰望天空；是誰(shuí)，到底是誰(shuí)，與我樣孤獨(dú)。她很怕，她怕的是沒(méi)有人跟她樣的孤獨(dú)。她的孤獨(dú)，只有風(fēng)看在眼里，也只有風(fēng)與她作伴。世間萬(wàn)物除了風(fēng)，大家都在嫌棄著天空。當(dāng)天笑嘻嘻的來(lái)，大家便躲起來(lái)。最終天傷心的走了。
她個(gè)人躲在屋子哭，不停的抽泣，有的便來(lái)安慰，有的卻說(shuō)風(fēng)涼話。她是多么可悲啊！但她想對(duì)他們說(shuō)我沒(méi)事，我很好等等，但她句也說(shuō)不出口，只有不說(shuō)話，她選擇安靜，選擇沉默，因?yàn)樗?，只有雙方的冷靜，才能解決問(wèn)題。當(dāng)她休整過(guò)后，發(fā)現(xiàn)旁邊有字，寫道：親愛的天，我們不是故意躲著你，而是......其實(shí)我們也想與你交朋友，可我們說(shuō)不出口，希望你能原諒我們。
她認(rèn)得那字，那寫的工工整整的字，其實(shí)是風(fēng)寫的，她哭了，那是感動(dòng)的淚水，沒(méi)想得孤獨(dú)的自己也能找到朋友，還是數(shù)不過(guò)來(lái)的朋友。但她又笑了，笑的是如此的可愛。原來(lái)，孤獨(dú)不是我們的本性，而是我們不愿說(shuō)出口；正當(dāng)你猶豫著說(shuō)還是不說(shuō)時(shí)，最美好的友情錯(cuò)過(guò)了......
孤獨(dú)的小學(xué)生篇五
《百年孤獨(dú)》，是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是其代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作，被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。
作品描寫了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個(gè)世紀(jì)以來(lái)風(fēng)云變幻的歷史。作品融入神話傳說(shuō)、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現(xiàn)實(shí)與虛幻，展現(xiàn)出一個(gè)瑰麗的想象世界，成為20世紀(jì)重要的經(jīng)典文學(xué)巨著之一。
獨(dú)創(chuàng)新穎倒敘手法。
“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！?/p>
這是全書的第一句話，短短的一句話，實(shí)際上容納了未來(lái)、過(guò)去和現(xiàn)在三個(gè)時(shí)間層面，而作家顯然隱匿在“現(xiàn)在”的敘事角度。這種獨(dú)創(chuàng)、大膽的敘述手法在我們讀來(lái)，給人一種驚人之感。
魔幻現(xiàn)實(shí)主義。
加西亞·馬爾克斯遵循“變現(xiàn)實(shí)為幻想而又不失其真”的魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則，經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思和想象，把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話、傳說(shuō)的幻想結(jié)合起來(lái)，形成色彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的圖畫，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識(shí)又覺(jué)陌生的感受，從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。魔幻現(xiàn)實(shí)主義必須以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，但這并不妨礙它采取極端夸張的手法。
作品的預(yù)見性。
作品在“冰塊”和“石頭”中開始，在一陣風(fēng)中結(jié)束。加西亞·馬爾克斯曾經(jīng)近乎絕望地指出：“拉丁美洲的歷史也是一切巨大然而徒勞的奮斗的總結(jié)，是一幕幕事先注定要被人遺忘的戲劇的總和”，這樣的歷史象征了孤獨(dú)，就是“百年的孤獨(dú)”。
手稿卷首的題辭是：“家族中的第一個(gè)人將被綁在樹上，家族中的最后一個(gè)人正被螞蟻吃掉。”原來(lái)，這手稿記載的正是布恩迪亞家族的歷史。在他譯完最后一章的瞬間，一場(chǎng)突如其來(lái)的颶風(fēng)把整個(gè)兒馬孔多鎮(zhèn)從地球上刮走，從此這個(gè)村鎮(zhèn)就永遠(yuǎn)地消失了。
“若干年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會(huì)想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！奔游鱽啞ゑR爾克斯在魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作《百年孤獨(dú)》的開篇這樣寫道。虛構(gòu)市鎮(zhèn)馬孔多的興衰在一系列的遺忘和孤獨(dú)中猶如一滴墨水墜落在宣紙上，無(wú)法停止地渲染開來(lái)。
恰如《百年孤獨(dú)》這個(gè)題目給人的感覺(jué)一樣，開篇這段話，馬爾克斯將時(shí)間和空間拉長(zhǎng)延展，給讀者以脫離現(xiàn)實(shí)時(shí)間的魔幻般的感受。也許是第一遍閱讀的緣故，這部魔幻現(xiàn)實(shí)主義的巨作讓我有些懵懂。
1965年馬爾克斯開始創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》，1967年6月29日小說(shuō)發(fā)表。1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予馬爾克斯。馬爾克斯曾言：“活著為了講述生活，生活并非一個(gè)人的經(jīng)歷，而是他的記憶?！薄栋倌旯陋?dú)》里描述的一個(gè)幾乎神話般的小鎮(zhèn)馬孔多，這是馬爾克斯童年眼中整個(gè)拉美國(guó)家真實(shí)歷史的縮影，是近代拉美社會(huì)百年變遷的縮影，是拉美人民的精神意識(shí)。
六世，也有過(guò)繁華與鼎盛，但自始自終沒(méi)有人能逃離孤獨(dú)。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇六
鳥兒像噴出來(lái)似的飛騰，我的目光跟蹤著它們，看著它們是如何在眨眼之間升空，我的目光跟著它們直到我不再覺(jué)得它們?cè)陲w，而是我自己在往下墜。出于偏好，我緊緊地抓住秋千的繩子開始輕微地?fù)u蕩起來(lái)。不久，我搖晃得激烈了一些，晚風(fēng)吹來(lái)，頗感涼意，現(xiàn)在，天上已不是飛翔的鳥兒，卻是閃動(dòng)的星星.
我正用晚餐，我經(jīng)常將兩臂擱在木板上，咬著我的黃油面包，這時(shí)候我已經(jīng)累了。風(fēng)將破得厲害的窗簾吹得鼓脹起來(lái)，外面有人路過(guò)窗前，間或兩手抓緊簾子仔細(xì)端詳我并要和我說(shuō)上幾句。通常蠟燭很快便熄滅了，在黑暗的蠟燭煙霧中，聚集的蚊蠅正要兜一陣圈子，有一個(gè)人在窗外問(wèn)我什么，所以我看著他，我好像在看著一座山或看著純凈的微風(fēng)，也沒(méi)有許多要回答他的。
這時(shí)候，我眨了眨眼月亮升得相當(dāng)高了，一輛郵車在月光下駛過(guò)，微風(fēng)四處輕輕飄起，在壕溝里我也感覺(jué)到了。附近的樹林里已開始沙沙作響，這時(shí)候，一個(gè)人躺著不怎么覺(jué)得孤獨(dú)。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇七
這是另一個(gè)屬于加西亞馬爾克斯的世界，一個(gè)凝聚的宇宙。
夜里，我猛然驚醒，書中人物的精神世界以一種無(wú)形的形式在我腦海里來(lái)回回蕩。馬孔多鎮(zhèn)的布恩迪安一家。在這個(gè)家庭中，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間沒(méi)有情感交流，缺乏信任和理解。雖然很多人都在努力打破孤獨(dú)，但都失敗了，因?yàn)樗麄冋也坏接行У姆椒▉?lái)統(tǒng)一分散的力量。這種孤獨(dú)感不僅彌漫在布恩迪亞家族和馬孔多鎮(zhèn)，也彌漫在整個(gè)拉丁美洲。政客的虛偽，統(tǒng)治者的殘酷，民眾的盲從與無(wú)知，拉丁美洲天生的孤獨(dú)，還有一些人的努力。在他的作品中，有一部分是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)狀不滿意，想改變馬孔德的處境而感到孤獨(dú)；有的在吉普賽人長(zhǎng)期的孤獨(dú)中長(zhǎng)大，從小就有一種難以形容的洞察力和隱藏自己的能力；有的明明欲望很強(qiáng)，卻只能在那種氛圍中壓抑自己；還有的以挑戰(zhàn)世界、回避世界的方式表達(dá)抗議，但最后只能以離開來(lái)表達(dá)不滿；有的整天把自己禁錮在煉金房和羊皮書里，從而忘記了現(xiàn)實(shí)中的孤獨(dú)，滿足了骨子里的孤獨(dú)天性。
布恩迪亞家族的每個(gè)人都有自己的孤獨(dú)。他們被內(nèi)心折磨，獨(dú)自享受那種孤獨(dú)。孤獨(dú)是什么，可能是我心里最深的秘密。孤獨(dú)是這個(gè)世界上永遠(yuǎn)無(wú)法根除的東西。它就像是靈魂中的黑洞，連它自己都很難看透。每個(gè)人都有自己的孤獨(dú)，有那么一瞬間你不想把自己的痛苦告訴任何人，而是在折磨中忍受孤獨(dú)，你喜歡躲在無(wú)人的角落里，默默享受這份孤獨(dú)。
人一旦遇到傷心的心境就不需要有人出來(lái)安慰了，因?yàn)槟愀惺懿坏剿墓陋?dú)，但是你的善意勸說(shuō)刺痛了他的孤獨(dú)，讓他感到孤獨(dú)。適當(dāng)?shù)碾x開也是一種默默的關(guān)心。也許他需要一首悲傷的曲子，也許他需要一段文字，他需要的只是表達(dá)孤獨(dú)的藝術(shù)，只有他自己懂。
孤獨(dú)希望與沉默和黑暗聯(lián)系在一起，但人要面對(duì)陽(yáng)光，是否會(huì)在無(wú)限的孤獨(dú)中被黑洞吞噬。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇八
不知從何時(shí)起，我們身邊出現(xiàn)了這樣一群人特殊的人。他們的平均年齡都超過(guò)60歲，有兒有女。卻一年到頭都見不上幾面。通常家里就只有他們一人。他們被稱為“空巢老人”。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小村莊，村里大多數(shù)年輕人都常年外出打工，所以村里自然也就很多空巢老人。
其中讓我印象最深刻的一定是那個(gè)“啞巴”，我至今也不知道他的真名叫什么，姓什么。只是大家都這么叫罷了。是的。就像大家叫的那樣，他出生時(shí)和普通人一樣，但在后來(lái)因?yàn)橐粓?chǎng)大病，他徹底失去了聽覺(jué)，也說(shuō)不出話來(lái)。他的老伴在很久前因?yàn)橐粓?chǎng)大病去世了。而他的`一個(gè)兒子長(zhǎng)期在外打工。每月只給他100元生活費(fèi)。但是在當(dāng)今21世紀(jì)一百元又能干什么呢？所以他常年靠撿破爛為生。
又一次，當(dāng)我和父親在路上散步時(shí)，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。無(wú)意間看見了一個(gè)泥房子，在周圍的兩三層的平房里，這所房子顯得尤為刺眼。屋外堆放著一排排整齊的空瓶子，這是老人這一個(gè)月的生活費(fèi)，我不敢相信這世上還生活這這么命苦的人，走進(jìn)屋子，一股霉臭味便撲面而來(lái)，映入我眼簾的只有一張破舊的一一床一一，一張桌子和一個(gè)灶臺(tái)還有一堆已經(jīng)快要發(fā)霉的，老人還沒(méi)來(lái)得及拿出去買的紙板。
后來(lái)，我便注意到老人常常會(huì)到我家門口的垃圾堆里，翻找著老人這個(gè)月的生活費(fèi)――一個(gè)個(gè)塑料瓶?？吹剿?，我連忙跑去叫一奶一一奶一把家里的空瓶子全部給他。之后，我每天都會(huì)放一個(gè)塑料瓶在我家倉(cāng)庫(kù)門口，一天一個(gè)，一天一個(gè)……每當(dāng)老人經(jīng)過(guò)我家門口，我都會(huì)將這些瓶子給他。
過(guò)了一些日子，只見我的瓶子越堆越高，但卻遲遲不見老人的身影。我等啊等啊……一天，兩天，三天……我實(shí)在等不下去了，便要爸爸帶我去老人的家里。到那之后，才聽說(shuō)老人前幾天在家里摔了一跤，就再也沒(méi)起來(lái)過(guò)。
一個(gè)瓶子算不了什么，但你能想象這會(huì)是一個(gè)人生存下去的唯一出路嗎？是啊，或許我們不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，就可以讓一個(gè)人再多看兩眼這美好的世界。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇九
“我救了19條生命，可有誰(shuí)來(lái)救救我的命------”一個(gè)農(nóng)民在死前躺在病床上不斷喃喃的重復(fù)這句話。這個(gè)農(nóng)民叫金有樹，是重慶一個(gè)普通的人，幾年前因跳水救了19名落水者而留下了病根。面對(duì)巨額的醫(yī)療費(fèi)用，他不斷地向親朋好友借債------可還是沒(méi)有足夠的'費(fèi)用，只得向政府申請(qǐng)救助款，可是卻毫無(wú)回應(yīng)。最終，自己只得在無(wú)奈中結(jié)束了生命。這是一個(gè)救人英雄的悲哀，更是一貧困農(nóng)民的悲哀。
我想，如果金有樹不是一個(gè)貧窮的農(nóng)民，而是一位官員、一名警察，那幫政府官員可能，不，是肯定會(huì)在第一時(shí)間給他救助款，還會(huì)大肆地宣傳他的英雄事跡。
可惜他什么也不是，至少在那幫官員眼中，他只是一個(gè)卑微的、毫無(wú)價(jià)值的普通農(nóng)民。金有樹之死，一個(gè)英雄的死，這是一種社會(huì)良知的死。
有誰(shuí)知道，有一種悲哀叫貧困？在這漫漫的社會(huì)道路上，我們還有許多事要做。我們要多為貧困人民想想，我們不僅要用錢物去援助他們，更應(yīng)讓整個(gè)社會(huì)來(lái)關(guān)注他們，讓他們擺脫這種“貧窮的悲哀”。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇十
我正用晚餐，我經(jīng)常將兩臂擱在木板上，咬著我的黃油面包，這時(shí)候我已經(jīng)累了。風(fēng)將破得厲害的窗簾吹得鼓脹起來(lái)，外面有人路過(guò)窗前，間或兩手抓緊簾子仔細(xì)端詳我并要和我說(shuō)上幾句。通常蠟燭很快便熄滅了，在黑暗的蠟燭煙霧中，聚集的蚊蠅正要兜一陣圈子，有一個(gè)人在窗外問(wèn)我什么，所以我看著他，我好像在看著一座山或看著純凈的微風(fēng)，也沒(méi)有許多要回答他的。
這時(shí)候，我眨了眨眼月亮升得相當(dāng)高了，一輛郵車在月光下駛過(guò)，微風(fēng)四處輕輕飄起，在壕溝里我也感覺(jué)到了。附近的樹林里已開始沙沙作響，這時(shí)候，一個(gè)人躺著不怎么覺(jué)得孤獨(dú)。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇十一
我是一只孤獨(dú)的瓶子，沒(méi)有朋友，也沒(méi)有親人，我只是一只愿望瓶，等待著人們來(lái)將我買走或取走。
我等啊等，等啊等。我終于等到了那一天，一個(gè)身穿粉紅色裙子的小女孩將我買走了。我感到很高興，我以為那個(gè)小女孩會(huì)成為我的第一個(gè)朋友，但天真的我，熟不知自己即將被丟入大海的命運(yùn)。
她的家很大，很溫暖，我多么希望自己也能擁有這樣一個(gè)家，一個(gè)溫馨的家。她將一張寫著愿望的彩紙塞進(jìn)我的身體，又將我放在窗邊。我以為窗臺(tái)會(huì)是我的家，永久的家，但是事與愿違，幾天后，小女孩帶著我航海，我第一次見到大海，心中充滿了好奇。還以為被小女孩當(dāng)成朋友的'我，卻被她丟入海中，我多么的傷心，難過(guò)，第一次的主人卻把我丟棄了。
時(shí)間在流逝，幾天以后。我終于按耐不住，打開了那張紙，只見那張紙上寫著：
親愛的爸爸――。
您在天國(guó)過(guò)得好嗎？您愁吃，愁穿嗎？我現(xiàn)在和媽媽、爺爺、奶奶過(guò)得很快樂(lè)。您不用為我們擔(dān)心，希望您也過(guò)得快樂(lè)！
孤獨(dú)的小學(xué)生篇十二
原來(lái)，孤獨(dú)的含義很好理解。就算不是一個(gè)人，孤獨(dú)也是照樣可以入侵的，很奇妙吧，人的感情本來(lái)就是很奇妙的東西，就算是活在世界上這么多年，也一樣是有很多東西是我無(wú)法理解的。
我現(xiàn)在才知道高三不僅僅只有忙碌，緊張，冷漠和無(wú)奈，還有一種東西叫做冷清，什么是冷清呢?就是那樣的感覺(jué)。當(dāng)學(xué)校里別的年級(jí)的學(xué)生都在放假，晚上去上自習(xí)的路上一邊走一邊下定決心，然后看到遠(yuǎn)處破舊的高三專用教學(xué)樓，和身邊一個(gè)個(gè)腳步匆匆，埋頭腳下的學(xué)生，還有一個(gè)個(gè)后退的教學(xué)樓上高高懸掛的紅燈簍。屬于那樣夜景的味道叫做冷清!那什么又是孤獨(dú)呢?在冷清身邊滑過(guò)的就是孤獨(dú)了，那樣的孤獨(dú)，還真是讓人無(wú)法拒絕。
還有一百天就要大考的我現(xiàn)在了才明白，其實(shí)有很多東西都是我們無(wú)法抗拒的，當(dāng)我們無(wú)法抗拒的時(shí)候那就干脆不要抗拒。就象是我鐘愛的苦咖啡，就算是苦的難以下咽，它仍舊是留有回香給堅(jiān)強(qiáng)的人們。
高處不勝寒，想成為強(qiáng)者站在高處，就要忍受成為強(qiáng)者的孤獨(dú)，就算是成功的代價(jià)，成為強(qiáng)者的附屬戰(zhàn)利品就是孤獨(dú)的味道。當(dāng)然，苦咖啡的味道也不是任何人都可以忍受。
孤獨(dú)么?覺(jué)得冷清么?或許跳段舞不錯(cuò)。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇十三
世界伊始。花伴著蝶，雨伴著雪，魚伴著水，誰(shuí)伴著我?多么希望，永遠(yuǎn)和老師同學(xué)在一起，開開心心，快快樂(lè)樂(lè)，可是我等得花兒都謝了，還是盼不到相聚的日子，只有孤獨(dú)的.我，在看著孤獨(dú)的書。
站在孤獨(dú)谷的壁端，風(fēng)，依舊是溫暖的風(fēng)，夾雜了縷縷孤獨(dú)的愁絲。
一個(gè)趔趄，我何曾孤獨(dú)?
離別了同窗，孤獨(dú)是暫時(shí)的;離別了學(xué)友，孤獨(dú)是暫時(shí)的;離別了恩師，孤獨(dú)是暫時(shí)的。孤獨(dú)的鋼筆伴著孤獨(dú)的紙，孤獨(dú)的清香伴著孤獨(dú)的鼻，孤獨(dú)的世界伴著孤獨(dú)的眼，孤獨(dú)的影子伴著孤獨(dú)的心，終于，一切都變得不孤獨(dú)，世界變得比天堂還要美。
車不再孤獨(dú)，我不再孤獨(dú)，窗也不再孤獨(dú)。
望孤獨(dú)河，我釋懷了。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇十四
那時(shí)候和一個(gè)筆友聊天，他說(shuō)我的文字已經(jīng)很成熟啦，可是我并不這樣想，我覺(jué)得成熟其實(shí)是一個(gè)很老的概念，他是說(shuō)在歷盡千帆之后要有很大的很久的修煉，才能夠達(dá)到的一個(gè)境界，可是我并不是這樣的，在我看來(lái)我是初出茅廬的一個(gè)小白。
我曾經(jīng)聽到那些人呢成熟的聲音，我知道他們的呼喊，他們的聊天其實(shí)都是對(duì)生命的慰藉，有時(shí)候人生活在這個(gè)世界上真的是非常孤獨(dú)的，當(dāng)你遇到傷心難過(guò)的事情時(shí)，你根本就沒(méi)有朋友可以去傾訴傷心事，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候每個(gè)人都在忙碌著自己的人生，每一個(gè)人都非常煩躁，非常焦慮?；蛘哒f(shuō)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，朋友這個(gè)詞本身就不是用在這個(gè)地方的，有人說(shuō)為什么朋友這個(gè)詞會(huì)誕生，那是因?yàn)樵谕浑A段朝著同一夢(mèng)想去奔富的和你年齡段，或者是內(nèi)心旅程相似的一個(gè)同齡人。你并不知道朋友是什么的時(shí)候，那么你就不要輕易的給這個(gè)詞下定義。
在微博上有一個(gè)人說(shuō)，為什么人越長(zhǎng)大越感覺(jué)到孤獨(dú)？也許有人漸漸地抗拒那種合群的行為，也許有人漸漸地發(fā)覺(jué)了獨(dú)處的好處，有時(shí)候我們內(nèi)心強(qiáng)大與否和孤獨(dú)其實(shí)并沒(méi)有多大的關(guān)系，有的人愿意追隨自由，他寧愿拒絕那些合群的濫交，也不愿意去在這樣的過(guò)程當(dāng)中隨波逐流，他們想要去遵循內(nèi)心的召喚，聽從內(nèi)心的聲音去做自己想做的事情，哪怕是代價(jià)，一個(gè)人哪怕是忍受著巨大的孤獨(dú)與空虛感，但是內(nèi)心卻是極其充實(shí)的。
其實(shí)孤獨(dú)也是一種美，我們從來(lái)都不應(yīng)該抗拒和抵制孤獨(dú)。真正成熟的人其實(shí)在某種程度上是可以享受，并且好好的利用孤獨(dú)的孤獨(dú)，尤其得讓人清醒，在清醒當(dāng)中才能夠更好地思考未來(lái)計(jì)劃發(fā)展。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇十五
如今的我是孤獨(dú)的一個(gè)人，寂寞的一個(gè)人，不管你過(guò)得怎么樣，只要你過(guò)得比我好，曾經(jīng)的我說(shuō)過(guò)，只要我想做的事情我都能做到，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我太高估自己了，因?yàn)槲覀冎g的感情我再也維持不下去了；原諒我吧？原諒我不能好好經(jīng)營(yíng)它，原諒我的不辭而別，原諒我犯下的錯(cuò)誤，原諒我一切的一切。。
如今的我，孤獨(dú)的一個(gè)人，你是否同我一樣？孤獨(dú)的我坐在礁石上，回憶著我們當(dāng)年傻傻的模樣，回憶曾經(jīng)你對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話，每個(gè)字眼都深深的刻在我心靈的最深處。
我的.心早已不在那么熾熱，而是多了一份冰冷，因?yàn)槟愕氖ィ刮业男撵`感到孤單與寂寞。曾經(jīng)的我在茫茫人海中尋找你的身影，可是我仍未找到你的身影。因?yàn)槟闶遣煌瑢こ５?，你是無(wú)可替代的。
孤獨(dú)的背后隱藏的辛酸，這一切的一切你又能否知道？
原諒我的不辭而別對(duì)你的傷害，原諒我不能同你一起完成我們各自的夢(mèng)想，原諒我不能同你一起度過(guò)美好的青春，原諒我久久未給你來(lái)電，原諒我。
我的心只為你一個(gè)人而感到孤單，因?yàn)槟愕牡匚粺o(wú)人可替代。
曾經(jīng)我的簽名只為你一個(gè)人而改，我的登錄狀態(tài)只為你一個(gè)人而改，一切的付出只為你。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇十六
人本是群居生活，不喜歡孤獨(dú)的感覺(jué)，但是孤獨(dú)感是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的。
有一夜，我做了場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)見那兒只剩我一人，內(nèi)心恐懼萬(wàn)分，好奇為什么大家都不見了，只剩我一人，我害怕的哭起來(lái)，但媽媽跟我說(shuō)過(guò):“哭是解決不了一切的”也對(duì)，孤單每個(gè)人都有過(guò)，只差每個(gè)人是如何度過(guò)孤單，后來(lái)我被這個(gè)夢(mèng)喚醒了！醒來(lái)才知:原來(lái)是夢(mèng)啊！我安心的吐了口氣。
孤單真的讓人很害怕，我也曾經(jīng)孤單過(guò)，所以我了解！當(dāng)你孤單，你要如何度過(guò)，我想我會(huì)另找出口，不是有個(gè)故事曾說(shuō):當(dāng)你在空無(wú)一人的'房子里，你不斷敲打鎖住的門，但你卻忘了還有另一扇窗戶在你后頭。把危機(jī)變轉(zhuǎn)機(jī)，把絕望便希望，把孤單變。
下次當(dāng)有人孤單時(shí)，你不妨安慰安慰他，因?yàn)楣聠螘r(shí)最難受，內(nèi)心的惶恐，外表看不出來(lái)，若你暖了他的心，不久你們將成為最好的朋友，因?yàn)槟愣脛e人心中的不安！
孤獨(dú)的小學(xué)生篇十七
今年，我的爸爸媽媽帶著我剛會(huì)走路的弟弟去了上海，說(shuō)是要賺錢讓我上學(xué)。我知道他們是為了我好，可我還是好難過(guò)啊!
我住在舅舅家，有兩個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥，雖然我挺喜歡他們的，但住在他們家里我就感覺(jué)不舒服。每天最快樂(lè)的時(shí)候就是去學(xué)校了，因?yàn)閷W(xué)校有好多可愛的同學(xué)，我可以和他們一起玩。其中，我有兩個(gè)最好的朋友，他們是倩倩和芳芳。
在學(xué)校里時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)從不分開，如果你看見我們其中一個(gè)，那你一定可以在周圍找到另外兩個(gè)人。我們一起做各種各樣的游戲，在小路上踢毽子、在樹蔭下跳皮筋校園里每天都回蕩著我們的笑聲，那笑聲感染著每一個(gè)聽到的人，他們也會(huì)露出開心的笑容。
我有什么難過(guò)的事也會(huì)和他們分享。每次在家里受了委屈，再難過(guò)我都忍著，只有在他們面前，我才會(huì)放聲大哭。他們從不嫌棄我，我一傷心，他們就把零食分給我，雖然我不喜歡吃零食，但他們的就格外好吃，他們還會(huì)想各種方法哄我開心。看到他們手足無(wú)措的樣子，我總是破涕為笑。和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是溫暖的、幸福的。
他們就是我孤獨(dú)生活中的兩道光，照亮我的生活、溫暖我的心房。我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們的。即使以后分開，對(duì)他們的記憶漸漸變淡，但他們的名字以及那段無(wú)比快樂(lè)的時(shí)光已深深刻在我的心中，無(wú)法抹去。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇十八
甜甜的幸福！苦澀的孤獨(dú)！一個(gè)是天堂！一個(gè)是地獄！我忘了幸福是什么時(shí)候開始的了！我記得我出生幸福就一點(diǎn)一點(diǎn)的走掉！漫漫的出現(xiàn)一個(gè)惡魔！一個(gè)讓我害怕想哭的惡魔！我漫漫的后退！想要追上天使！可不知道什么時(shí)候！我身后又出現(xiàn)了一個(gè)惡魔！我很怕！漫漫的我長(zhǎng)大了！這個(gè)苦澀的味道成了我的習(xí)慣！我對(duì)那個(gè)惡魔也不在害怕！他和我一樣都是那么固執(zhí)！
我喜歡在森林里座著！在下雪的森林里休息！那時(shí)我看著天！看著結(jié)冰的樹枝！看著白色的天堂！我感受到了什么是幸福！可能是一瞬間！但我已經(jīng)很滿足了！我朋友說(shuō)我像蛇一樣！很難靠近！我是蛇的.話！那世界就沒(méi)有人可以稱做狼！我可以說(shuō)！我有狼的本性和蛇的冷酷！呵呵，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)如同雪的人！一個(gè)和狼一樣的人！一個(gè)恐怖又狡猾的人！
不知道什么時(shí)候！我喜歡安靜了！沒(méi)什么比安靜更好的！我心煩的時(shí)候喜歡跑步。傷心的時(shí)候！我比較喜歡玩！在心痛的時(shí)候！我喜歡喝酒！真的不像一個(gè)好人！但我唯一不傷害弱者！我喜歡和聾啞人交朋友！因?yàn)槭澜缇褪撬麄冏罴儩崳∷麄冏羁鞓?lè)！最容易滿足！
孤獨(dú)的小學(xué)生篇十九
到了下午，老媽照常早早地上班去了。平時(shí)我會(huì)跟哥哥睡一會(huì)兒懶覺(jué)，再去洗臉，吃完水果后上學(xué)，可現(xiàn)在只有空氣陪著我，真沒(méi)意思！唉，先寫作業(yè)吧。我胡亂操作了一陣子，掏出鋼筆，在紙上風(fēng)一般地飛速劃著，心里卻想著哥哥，不知不覺(jué)地流下了眼淚，孤獨(dú)的感覺(jué)真是太不好了！
眨眼間，作業(yè)全部寫完了，玩會(huì)兒再說(shuō)。我隨手掏出平板，準(zhǔn)備刷兩把游戲，但可惡的是：網(wǎng)絡(luò)故障，請(qǐng)重試。“真喪氣！”我忍不住噴出一句，只好從柜子里掏出一張50元大鈔，穿好衣服，走出家門。
我無(wú)精打采地走在大街上，只見街上靜悄悄的，天吶，難道我這么不受歡迎？一只小鳥站在路邊的枝頭上唱歌，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，簡(jiǎn)直想把這只小鳥給揍一頓。我咬咬牙，恨不得在軍營(yíng)里吃苦受罪的是自己。我走進(jìn)超市，超市里十分熱鬧，買賣聲、吶喊聲此起彼伏。為什么別人快樂(lè)得跟脫了韁的小白馬一樣，而我的心情卻這么郁悶？為了控制自己的情緒，我使勁不讓自己的眼淚掉下來(lái)。
我的目光落在了一包早餐油條上，可我抬頭一看，什么？標(biāo)價(jià)10元，算了吧！真是哪哪都不順。我像一只泄了氣的皮球，垂頭喪氣地回到家里。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇二十
在浩如煙海的歷史中，有那么一些人物，他們給人類留下了一段深刻的記憶，但他們的一生卻總是跋涉在空寂無(wú)人的路上。
劃過(guò)盛唐天幕的一顆光芒四射的彗星李白。
“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明十步殺一人，千里不留行”
你，懷著四方之志和一腔豪情，仗劍離家，出三峽，越蜀道，嵯峨的山影遮不著飄逸的神思。南游湖湘，東涉江浙，北上燕趙，西至大漠，足跡踏遍了大唐的錦繡山川。
你，五歲誦六甲，十歲觀百家。十五好劍術(shù)，二十會(huì)趙蕤。心懷“申管晏之談，謀帝王之術(shù)”的政治抱負(fù)。年二十六，仗劍去國(guó)，漫游天下;年三十，呵成文章，歷抵卿相。你，心雄萬(wàn)夫，自道：“日試萬(wàn)言，倚馬可待”。真乃堪稱天縱奇才，人謂你：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄”，“白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群”，但在濁暗的朝堂，你卻“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”。你的“安黎元”，“濟(jì)蒼生”的壯志被長(zhǎng)安的蕭瑟秋風(fēng)慢慢吹散。只有離開南陵家中時(shí)那句：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的恣肆豪情還在隱隱作痛。
你，遍交天下賢俊，內(nèi)心卻是孤傲的。直面這渾濁的世界，你只能“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，讓如水的月色照徹你冰冷的心靈。
“開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月”時(shí)你感悟到了浮生若夢(mèng)的宿命。“酒入愁腸，七分釀成了月光/剩下三分嘯成劍氣/繡口一吐，就是半個(gè)盛唐/李白，這個(gè)浪漫而凄美的靈魂給我們留下了一個(gè)壯志難酬的傳奇。
一只寧愿撲火的飛蛾辛棄疾。
辛棄疾是南宋邊患迭起時(shí)代文武全才的悲情英雄。異族人的金戈鐵馬驚醒了南宋朝廷的浮華美夢(mèng)。
荒蕪的田園，涂炭的生靈使你怒發(fā)沖冠，目眥欲裂。秣馬厲兵，枕戈待旦，你的勁旅所向披靡;獵獵的旌旗，震天的鼓聲，英勇的猛士使敵人聞風(fēng)喪膽。你渴望收復(fù)中原，但是面對(duì)”欲把杭州作汴州“的昏庸無(wú)道的南宋朝廷，你卻不能挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾?！弊砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)“，千年之下我仿佛看到了你跌落在劍刃上的那顆清淚，化出了澎湃的錢塘江潮。
面對(duì)萬(wàn)民悲苦無(wú)望的眼神，你寧愿做一次撲火的飛蛾。燈下，那把傳世的寶劍熠熠炫目，而今知在何處?戰(zhàn)場(chǎng)、狼煙、旌旗、枯骨、殘箭斷戟都隱逸在迷蒙的歷史深處。
昂立在20世紀(jì)峰顛的孤獨(dú)戰(zhàn)士愛因斯坦。
你拓展了人類思維與發(fā)展的疆界，恩澤了我們這些平庸的人們。
“我是一位孤獨(dú)的旅客”
質(zhì)量守恒，是力學(xué)開創(chuàng)以來(lái)永恒不變的真理，沒(méi)有爭(zhēng)議。忽然，號(hào)稱“以太”試驗(yàn)的失敗擊垮了所有的科學(xué)家，這是科學(xué)史上一次最沉重的打擊。在科學(xué)界的寂靜中，你醒了。
你執(zhí)起奧卡姆剃刀，為科學(xué)勇敢的修了次雜亂的頭發(fā)，在孤獨(dú)之后，你提出了“相對(duì)論”，重新點(diǎn)燃了科學(xué)的圣火。
但是，超前的思維，一次科學(xué)界的洗腦，一個(gè)科學(xué)的新紀(jì)元，卻沒(méi)有人認(rèn)同。當(dāng)時(shí)世界上，也只有四個(gè)人理解你。超前的思維標(biāo)志著你將再一次孤獨(dú)。
在為軍國(guó)主義暴行辯護(hù)的被稱作所謂的《文明世界的宣言》上便有93個(gè)著名的科學(xué)家、藝術(shù)家、牧師簽名，而另一個(gè)反法西斯的宣告《告歐洲同胞書》中，只有你和其他三位人士簽名。
難道，真理往往掌握在少數(shù)人手中?
這樣的人太多太多，滔滔的江水邊還留著屈原的嘆惜，金碧輝煌的羅馬教堂還留著伽利略手按圣經(jīng)無(wú)奈的宣誓，鮮花廣場(chǎng)的那場(chǎng)烈火還留著布魯諾堅(jiān)定的選擇我們要感謝這些孤獨(dú)的行者。
我們終于聽到了這空谷足音，它無(wú)數(shù)次地震醒了我們昏聵的知覺(jué)。
孤獨(dú)的小學(xué)生篇二十一
翻開中國(guó)近代歷史的畫卷，我們?yōu)榕f中國(guó)的過(guò)去感到無(wú)比的屈辱。其中有一幅照片令人感到無(wú)比震驚，可怕。1937年8月28日，在上海的火車南站還是熙熙攘攘，在人山人海的人群中，一對(duì)年輕的夫婦抱著一個(gè)兩歲的小男孩往火車站走去。突然，他們不知道日本鬼子的到來(lái)，一個(gè)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)即將到來(lái)。
人群如炸開了窩的螞蟻一般四處逃散。幾個(gè)小孩，有的在叫，有的在大哭。忽然有個(gè)年輕人大聲的叫：“快跑??！日本鬼子來(lái)轟炸上?；疖囇纠病比毡巨Z炸機(jī)像老鷹一樣可怕的向大家飛來(lái)。突然，讓人們驚恐萬(wàn)分的是，天上發(fā)出轟轟的響聲，就像是巨雷滾動(dòng)，不一會(huì)兒，天空中出現(xiàn)了隱隱約約的小黑點(diǎn)，子彈借雨點(diǎn)一樣落下來(lái)，這一下火車站變成了火海，人們?nèi)绯彼话阌縿?dòng)起來(lái)。跑的跑、叫的叫、亂作一團(tuán)?？墒窍窳餍且粯拥淖訌椪ǖ沽藷o(wú)數(shù)人們。那一對(duì)年輕的父母保護(hù)著可憐的孩子，可是那可怕的子彈，飛了過(guò)來(lái)，父母親為了保護(hù)孩子，被子彈擊中了?？蓱z孩子最親的'人離開了人世。
這個(gè)可憐的男孩坐在一片廢墟上，天橋塌了，鐵軌斷了，火車倒了，建筑物變成了一片片的碎片。那衣衫襤褸的小男孩號(hào)啕大哭淚流滿面，眼睛也哭紅了。還好一位好心的人收養(yǎng)了他。??！真是個(gè)可憐的孩子。
我看完這一幕，原來(lái)和平多么重要，和平是多么神圣啊。我真想這一幕不要再出現(xiàn)，在我們美好和平的世界上，我們不能再讓這樣痛苦的悲劇出現(xiàn)在世界上。讓和平充滿世界吧！
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