人生不只有成功的一面，失敗同樣也是一個(gè)重要的組成部分。如何管理自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活？大家一起來(lái)看看以下這些總結(jié)范文，相信會(huì)有一些收獲和啟發(fā)。
生命的真諦初中篇一
在浴火重生后的鳳凰，才是真正的鳥(niǎo)中之王。就像我們，只有在痛苦的煎熬后，才能明白生命的真諦。
——題記。
陰雨的天，似乎有點(diǎn)壓抑且微涼不言殤。軍訓(xùn)期間的我們像木頭一般聳立在操場(chǎng)上，連續(xù)不斷的重復(fù)機(jī)械般的動(dòng)作，久而不停。灼熱的汗水在冷冰冰的空氣中逐漸冷卻，卻怎么也抵不過(guò)內(nèi)心的浮躁。目視著教官那逆光的背影與漸漸模糊的輪廓，自己只覺(jué)得身上的每一處神經(jīng)都緊緊的繃著，小心翼翼地做著一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，像是個(gè)做錯(cuò)事的小孩一般。也只有在那一刻，在四肢麻木時(shí)，我才算明白看是簡(jiǎn)單做是難的普通道理。
曾經(jīng)的時(shí)候，我們坐在教室中學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是世界上最累的事，可當(dāng)我站在操場(chǎng)上時(shí)，我才知道在教室中聽(tīng)著老師講課也是一種幸福。過(guò)于安逸的生活讓我失去了面對(duì)困難和挫折的勇氣?；蛟S我們真的是那溫室里的花，早已失去本應(yīng)具備的基本能力，雖然表面上的我們看似堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，但，事實(shí)上我們只是在自欺欺人罷了，在一遍遍的告訴自己能面對(duì)生活的殘酷，就像小徑邊的野草一樣，不怕風(fēng)吹雨打，將自己真正柔弱完全掩蔽在內(nèi)心深處的角落，漸漸的將它遺忘。
雨，緩緩而下。此時(shí)的我們聳立在操場(chǎng)前，看著的樣子是木訥的。雖然有些僵硬和幼稚，但是我們至少?zèng)]有退縮，即便有雨散落在眼中，也是依舊不敢有一份懈怠。這，也是一種執(zhí)著，是屬于我們這個(gè)年齡特有的。我艱難的站著，感覺(jué)從腳尖的麻木慢慢向上蔓延，直至小腿也完全麻木，汗水夾和雨點(diǎn)順著發(fā)絲滾落下來(lái)，狠狠地砸在腳下，那時(shí)我有一種欲哭無(wú)淚是沖動(dòng)，更想放棄?？諝庵袕浡謇涞臍庀ⅲ粩嗟氐钟|你的知覺(jué)，我看著眼前的大樹(shù)，想把注意力放在別處，可腦海中卻空白一片，像是蒼白的紙卷。然而沒(méi)過(guò)多久，眼前卻浮現(xiàn)出她的影子，或許只有在最難受的時(shí)候才會(huì)想起她，想念媽媽?xiě)驯е械臏嘏肽罴业奈兜?，此刻回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也甚是美好，在不知不覺(jué)中嘴角微微上揚(yáng)。
靜靜的，能感受到時(shí)間的緩緩流失，我的心在麻木中逐漸蘇醒，沒(méi)有了剛剛的痛楚。在這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)浮躁的心也可以在痛苦之后變得安靜，像大海一樣的寬廣而平靜。耳畔邊時(shí)不時(shí)地傳來(lái)幾聲悅耳的鳥(niǎo)啼，素繞不絕，現(xiàn)在的我很少有這樣的時(shí)間，以這樣的心態(tài)去聆聽(tīng)大自然的聲音。聽(tīng)著早起的鳥(niǎo)兒和夏蟬奏響著雜亂而又獨(dú)特的音韻，那是一種只有在寂靜中才能享受到的樂(lè)曲。此時(shí)，我感覺(jué)早已不注重四肢的僵硬，不再抱怨，早吃點(diǎn)苦也不是一件壞事，至少在苦后我也感受到甜的氣息，若沒(méi)有苦做鋪墊，那么也享受不到甜的意義，因?yàn)樵缫淹鼌s了甜的來(lái)之不易。
雨，漸趨于停?？粗矍暗拇髽?shù)，在雨后展示出了它的本色，綠的耀眼，像在流動(dòng)，緩緩地流進(jìn)我心中，給予我生命的真諦，然后它只是繼續(xù)靜默的看著世界。最后的我明白——生命的真諦是在磨練中得以體會(huì)，而不同的人，感受到的一切都是不一樣的。
生命的真諦初中篇二
生命就像一根燃燒的蠟燭，總有燒完的時(shí)候；生命就像一棵棵小草，雖然生時(shí)頑強(qiáng)，但終會(huì)有枯黃的一天；生命就像動(dòng)人的音樂(lè)，但總會(huì)有曲終人散的一天。所以我們要珍視生命，生命不是游戲，可以重來(lái)。
人的生命只有一次，老師告訴我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是生命，所以我們要利用生命中有限的時(shí)間來(lái)做自己未完成的事情。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。那些在汶川地震中挺身而出的解放軍叔叔，把自己的生命置之度外，一心只想著挽救人民的生命財(cái)產(chǎn)，在那一刻，隨時(shí)都可能面臨著與死神不期而遇，但他們猶豫了嗎？停步了嗎？沒(méi)有，他們即使死也是死在了戰(zhàn)場(chǎng)上，死得很有價(jià)值。這就是死的重于泰山，相反有的人，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，自己先跑，把自己的生死看得比別人的都重，他們最終也會(huì)死，死在他們的溫床暖榻上，這也是死，但卻死的'輕于鴻毛。這讓我明白了一個(gè)道理：生命的價(jià)值因?yàn)榉瞰I(xiàn)而厚重，因?yàn)樗魅《百v。
生命是如此的美麗高貴，它吸引著無(wú)數(shù)人為之奮斗，甘灑青春。
有的人用自己的生命來(lái)完成自己的偉大事業(yè)，有的人像雷鋒一樣，把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。就像中央電視臺(tái)《感動(dòng)中國(guó)》報(bào)道的最美女教師張麗莉，在五個(gè)同學(xué)的生命遇到危險(xiǎn)的那一刻，她仿佛忘了自己的生命，只是奮不顧身地去救人，她用自己柔弱的身軀救了同學(xué)們的生命，但她卻因腿部受傷嚴(yán)重不得不高位截肢，但她并沒(méi)有埋怨，也沒(méi)有放棄活下去的機(jī)會(huì)，她依然希望能有一天和孩子們高高興興的上一堂課。
??！生命是如此的純潔，如此的高尚，如此的美麗！
生命不是一場(chǎng)游戲，而是一場(chǎng)與死神的激烈搏斗，即使它會(huì)隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的消逝，但我們能作的，便是在它存在時(shí)讓它充盈、美麗綻放。
生命的真諦初中篇三
人生在世，多少會(huì)體驗(yàn)到許多苦的滋味。如：勞苦、恨苦、憂(yōu)苦、死苦……為何我們不懂從苦中找樂(lè)，明白苦盡甘來(lái)的意義，體驗(yàn)從苦中獲取成功的樂(lè)趣。
著名遺傳定律生物學(xué)家孟德?tīng)栍昧碎L(zhǎng)達(dá)七年的時(shí)間去研究豌豆。雖然得了可嘉的成就。但其中的苦，我們是否體驗(yàn)過(guò)。孟德?tīng)栐谘芯扛咔o豌豆和矮莖豌豆間，為了能更好地實(shí)踐。他自己種植豌豆，一個(gè)人在田野間生活。他也有過(guò)憂(yōu)愁之苦，勞累之苦。日夜留連豌豆園，每天做著枯燥無(wú)味的記錄，絲毫細(xì)微的地方都不能錯(cuò)過(guò)，帶著疑問(wèn)進(jìn)行了二千五百多個(gè)日子的研究，最終發(fā)現(xiàn)了遺傳定律和分離定律，從而推進(jìn)了人們向生命進(jìn)程的了解，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
孟德?tīng)枏目嘀凶鳂?lè)，把苦當(dāng)作考驗(yàn)自己的卡關(guān)，為自己的追求不懈努力、奮斗，為假造了輝煌的一頁(yè)。
苦是一道卡關(guān)，考驗(yàn)著你的恒心。
是否還記得20xx年聯(lián)春晚會(huì)那精彩的一幕嗎？十幾個(gè)身著金衣，用優(yōu)美的肢體語(yǔ)言向我們展示舞技的少女時(shí)，我們會(huì)想到她們是聾啞人嗎？作為《千手觀音》的領(lǐng)舞者邰麗華為了參加這次的演出倍受身體缺陷之苦。邰麗華在六歲時(shí)因發(fā)高燒失去了聽(tīng)覺(jué)能力，當(dāng)時(shí)她并沒(méi)有感覺(jué)到自己和別人不同，直到和小朋友玩耍時(shí)才發(fā)覺(jué)，不管玩伴怎么叫她，她都沒(méi)反應(yīng)，從此之后，她一直消沉，悶悶不樂(lè)。后來(lái)她父親在她生日的時(shí)刻送她一雙舞鞋才激起她對(duì)音樂(lè)舞蹈的喜愛(ài)。她聽(tīng)不見(jiàn)任何的音樂(lè)旋律，只能用心去感受，去揣摩。由于這原因，所以她每日拼命地排練，最終達(dá)到忘我境界。她飽受身體缺陷之苦，為自己創(chuàng)造了奇跡，也為他人創(chuàng)造奇跡，證明自己是行的，只要敢于追求，敢于挑戰(zhàn)。
苦是一股無(wú)形的力量，在心中永遠(yuǎn)激勵(lì)著你前進(jìn)、前進(jìn)。
苦，是一杯良茶，在炎炎的夏日里可解暑；
苦，是一座高峰，引導(dǎo)你不斷高攀，達(dá)到生命的巔峰；
苦，是人生中最基本的生硬要領(lǐng)。
朋友，你敢給苦下一首挑戰(zhàn)書(shū)嗎？我相信你只要有恒心，毅力，你就是贏者！
生命的真諦初中篇四
窗外正下著雨，外面的那些遠(yuǎn)山遠(yuǎn)樹(shù)半隱半現(xiàn)在一片蒼茫里。我獨(dú)自坐在窗前。我的思緒始終飄浮在窗外那斜陽(yáng)細(xì)雨中?！伴T(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住!”蕭索、落寞與孤獨(dú)，刺激著我的心靈。
記得有這樣一個(gè)故事，同樣面對(duì)半杯苦水，甲說(shuō)：“我已經(jīng)喝過(guò)一半了?！币艺f(shuō)：“我還有一半沒(méi)喝呢。”兩句話的意思似乎沒(méi)什么差別，都只剩下半杯苦水沒(méi)喝。其實(shí)，二者的區(qū)別是很大的。其區(qū)別在于：甲不想再喝了，也許就要去享受安適的甜蜜了，而乙卻意味著要繼續(xù)喝完剩下的半杯苦水。從這一簡(jiǎn)單的故事，可看出一個(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度。面臨著困苦，逃避的人雖然不甘心暗淡卻注定要活得平庸;只有承受困苦的人才可以在消滅困苦的過(guò)程中贏得內(nèi)心的光明與堅(jiān)強(qiáng)，才能實(shí)現(xiàn)生命的.真諦。
生命的意義不僅在于維持一種生理程序，更重要是滿(mǎn)足精神上的渴望。所謂快樂(lè)、幸福，完全是一種內(nèi)心感應(yīng)，一種蘊(yùn)含著平安、滿(mǎn)足、溫暖、舒暢等諸多美好情愫的強(qiáng)烈感受。好環(huán)境并不一定能夠充實(shí)人的心靈，有時(shí)候外界的熱烈、順暢可以滿(mǎn)足你一時(shí)的虛榮，卻無(wú)法幫你留住長(zhǎng)久的快樂(lè)。壞條件也不一定就昭示著惡運(yùn)，因?yàn)檎鎸?shí)的幸福不是以別人艷羨的目光來(lái)襯托自己的偉岸，而是一種追求情懷和創(chuàng)造感覺(jué)的維持。所以，人生永遠(yuǎn)不能慵懶，永遠(yuǎn)不能讓精神枯萎，永遠(yuǎn)不能讓歲月在無(wú)聊無(wú)趣中白白地流逝;要清醒，要堅(jiān)守，要恒久，即使面臨最嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，也要坦然真誠(chéng)相待，用誠(chéng)實(shí)的心靈、誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)獲取幸福和歡樂(lè)，那才是。
生命的真諦初中篇五
在那之前，我從沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)什么是死亡。
一天我偶然從報(bào)紙上認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫陸幼青的人。他很年輕，他很有才，他的事業(yè)正旺，他的家庭美滿(mǎn)，他--得了癌癥。更令我感到不可思議的是，他選擇了不同于常人的方式對(duì)待即將到來(lái)的死亡；放棄治療記下自己每一天的所想所感，名曰《死亡日記》。
從此以后我一直很關(guān)注他的消息，并且一直在網(wǎng)上閱讀他的《死亡日記》。后來(lái)，他給自己買(mǎi)了一塊墓地；后來(lái)，我在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》中看到了他。他很平靜很安詳很建談甚至從表面上看他很健康。這樣一個(gè)人，為什么這么年輕就會(huì)死呢？我這樣問(wèn)自己，對(duì)于死亡，我迷惘了。
不知從什么時(shí)候我知道了人都會(huì)有死的那一天。在醫(yī)院里，我看到過(guò)臨死前的人的掙扎和努力，那時(shí)我很害怕；在書(shū)中我讀過(guò)董存瑞手持炸藥包炸敵人的碉堡也炸毀自己的肉體，那時(shí)我很敬佩他；在現(xiàn)實(shí)生活中姥爺去世時(shí)我看到他平靜安詳?shù)哪?，那時(shí)我真的很傷心。
死亡是不可預(yù)測(cè)的，我們都不知道自己何時(shí)會(huì)死。所以現(xiàn)在，我們要做的，就是抓住每一？quot；現(xiàn)在“的日子。有位哲人說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都相同的一點(diǎn)就是：每個(gè)人都擁有一天中的24小時(shí)，不同的只是利用這24小時(shí)去做的事情。我們都想利用有限的生命多做一些事，其實(shí)延長(zhǎng)生命最好的辦法就是珍惜每個(gè)”今天“。
生與死是人類(lèi)永恒的話題，有很多東西我還想不明白，關(guān)于生命、關(guān)于死。不過(guò)我知道，這些思考都還只是小小的開(kāi)始，我會(huì)不斷思考下去，我相信我會(huì)找到生命的真諦。
生命的真諦初中篇六
第一、生命在事業(yè)中，不在歲月上：生命歲月的長(zhǎng)短，不能決定它的意義。假如我們活了六十、七十、八十，甚至一百歲，卻對(duì)人類(lèi)沒(méi)有利益貢獻(xiàn)，或者「老不曉事」、「倚老賣(mài)老」，乃至被譏評(píng)為「老而不死謂之賊」，那又有什么意思?倒不如將生命的力量擴(kuò)大，用來(lái)成就一番福國(guó)利民的事業(yè)，利益他人、利益大眾，那么生命就不在年齡的長(zhǎng)久，而在顯現(xiàn)的價(jià)值了。
第二、生命在思想中，不在氣息上：生命在呼吸之間，一口氣不來(lái)，生命就沒(méi)有了。但是，生命并不只是在這氣息上而已，因?yàn)槟慵热换钤谑篱g上，就要對(duì)人類(lèi)、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，這就要靠思想了。你的思想里有智能、有慈悲，都是利人利事，行止也必定是利人利事。你看，司馬遷受宮刑后，發(fā)愿完成《史記》，柏楊也在牢獄中寫(xiě)下白話文《資治通監(jiān)》，他們的生命早已超越自身的氣息，而進(jìn)入大我眾生的思想中了。
第三、生命在感覺(jué)中，不在時(shí)間上：自我的生命在那里?捫心自問(wèn)：自己活的有意義嗎?活的有價(jià)值嗎?我活著對(duì)國(guó)家、社會(huì)有什么貢獻(xiàn)?對(duì)民眾有什么貢獻(xiàn)?對(duì)團(tuán)體、對(duì)家庭有什么貢獻(xiàn)?如果感到是正面的，「我有貢獻(xiàn)」、「我有用處」、「我可以奉獻(xiàn)心意、力量」，那么我們就擁有生命的真諦、生命的價(jià)值，而不是在時(shí)間的久長(zhǎng)。
第四、生命在內(nèi)涵中，不在表相上：生命的真諦要在有意義內(nèi)涵，什么意義?比方，我一生中，教育多少的后進(jìn)，提攜多少的人才，幫助別人解決多少苦難，走過(guò)多少挫折。假如讓別人因?yàn)槲覀兌苡兴鲩L(zhǎng)、有所提高、而能擴(kuò)大，那么，生命就不在表相上，而在自他成就的內(nèi)涵中了。
因此，「生命的真諦」不在能成就多少榮華富貴;不在世間有形有相的事物，它在于：
第一、生命在事業(yè)中，不在歲月上;。
第二、生命在思想中，不在氣息上;。
第三、生命在感覺(jué)中，不在時(shí)間上;。
第四、生命在內(nèi)涵中，不在表相上。
生命的真諦初中篇七
還記得那個(gè)有著燦爛笑容的無(wú)腿舞者嗎?還記得那個(gè)站在舞臺(tái)上的美麗女孩嗎?對(duì)，她就是廖智。她用自己的行動(dòng)讓我明白了生命的真諦!五年前，廖智是一位普普通通的舞蹈老師，時(shí)常在舞蹈房盡情旋轉(zhuǎn)、跳躍。那是2019年的秋天，那是的她，青春年少，有大把的時(shí)間可以揮霍。2019年廖智結(jié)了婚，一年后，她的小寶寶——蟲(chóng)蟲(chóng)出生了。家庭富足，工作穩(wěn)定。所謂幸福生活，大致如此吧。
家毀了，女兒沒(méi)了，婆婆也走了，她害怕、無(wú)助、不解、絕望。慶幸的是，26個(gè)小時(shí)后，她被久了出來(lái)。在送到醫(yī)院的第一時(shí)間，她親手簽下了截肢手術(shù)同意書(shū)，無(wú)論殘缺還是完美，活著比什么都要緊。住院期間，一個(gè)志愿者組織聽(tīng)說(shuō)廖智是舞蹈老師，專(zhuān)門(mén)為她編排了一支振奮人心的舞蹈——《鼓舞》。她用膝蓋跪在床上，賣(mài)力的練習(xí)舞蹈動(dòng)作。
《鼓舞》讓廖智一舞成名，她又裝上了假肢，像一名舞蹈初學(xué)者，踉踉蹌蹌的從醫(yī)院走出來(lái)。她先用假肢學(xué)會(huì)了舞蹈，然后才是走路。2019年，一紙離婚協(xié)議書(shū)擺在了她面前。當(dāng)年海誓山盟終于走向了分離?？墒?，她并不怨恨，她說(shuō)：“怨恨只會(huì)讓生活更暗淡，再多眼淚也改變不了事實(shí)。”2019年4.20雅安地震，她日夜奔波，第一時(shí)間奔赴雅安。五年前，他是一位地震受助者，五年后，她又變成了一位救災(zāi)志愿者。他想用自己的綿薄之力，為雅安的鄉(xiāng)親們做些事，是感恩，也是成長(zhǎng)。
很多人都質(zhì)疑廖智，說(shuō)他不行，她不可能堅(jiān)持下來(lái)，可她并不怕，她總能完成好自己的任務(wù)，因?yàn)閹椭皇窃谟谧龊艽蟮氖?，而是在于你愿不愿意做，去沒(méi)去做。所以，只要有一顆健全的心，就不要覺(jué)得自己弱于別人。
許多人說(shuō)廖智堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)廖智從極度的軟弱走向越來(lái)越光明的道路時(shí)，她開(kāi)始越來(lái)越深刻的明白，原來(lái)這個(gè)世界，最終需要的不是堅(jiān)強(qiáng)，而是永不止息的愛(ài)與希望!
生命的真諦初中篇八
人生大概就如同山中的樹(shù)，生于南坡，陽(yáng)光充足，土壤肥沃，可謂順境；生于北坡，風(fēng)雨交加，土壤貧困，可稱(chēng)逆境。幸與不幸，雖有天壤之別，但才與不才，取還是舍，用或者棄，在慧眼識(shí)才者心中境遇不同，委實(shí)耐人尋味。
生而為樹(shù)，無(wú)法選擇自己的生存環(huán)境；生而為人，無(wú)法選擇自己的家庭背景。但又都可以選擇自己生存或生活的態(tài)度。生活的邏輯反復(fù)昭示著我們：艱難挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉－樹(shù)因此而用，人因此而材！
衡量生命的是思想和行為，而不是時(shí)間！
生命的價(jià)值不在于活了多少天，而在于我們?nèi)绾问褂眠@些日子。
只要你善于利用，生命就是長(zhǎng)久的。
發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)，智者問(wèn)的巧，愚者問(wèn)的笨。
生命的真諦初中篇九
人們常說(shuō)：“我們是地球的主宰者，所有一切的一切都要臣服于我們?！笔前?從表面上看這是多麼振奮人心的話呀。可實(shí)際上，在我看來(lái)，這——是為我們?nèi)祟?lèi)敲響了警鐘。
記得有一個(gè)盛夏，伙伴們?cè)谠鹤永锉M情的玩耍著，忽然浩然提出了一個(gè)建議：“咱們捉知了吧!”“好!”大家異口同聲。我們這一小幫人好像偵察員一般，四處潛伏尋找抓捕目標(biāo)。正在這時(shí)小帥發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，大家順著他手指方向望去，一只知了落在一棵梧桐樹(shù)上，我自告奮勇當(dāng)先鋒，一下便捉住了。看到伙伴們興高采烈的樣子，我也由衷的笑了。而此時(shí)我手中的知了在不停的撲打著雙翅，似乎想飛出“魔爪”，它那薄如蠶絲的羽翅在奮力的抗?fàn)幹幸惨寻唏g。我凝望著它心想：“昆蟲(chóng)尚且知道找尋生路，說(shuō)明它對(duì)生的渴望。雖然知了的抗?fàn)幨悄屈N的渺小、那麼的徒勞，可它仍就做了。因?yàn)樗霝樯徊！?/p>
那知了從我手中飛走了。朋友們對(duì)我怨聲載道，可我不后悔。其實(shí)自然界中的任何生命都有它的價(jià)值。生命是那麼可貴，我解救了生命，也體會(huì)到了。
生命的真諦初中篇十
在奶奶家門(mén)前的一小塊空地上，有幾盆花草，那是爸爸種的。雖說(shuō)是花草，但一年四季很難見(jiàn)到幾朵花開(kāi)放，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是小樹(shù)了。
今年九月，在那葡萄樹(shù)上，竟然開(kāi)出了十幾朵紫色的“小喇叭”在微風(fēng)里輕輕搖曳，再燦爛的陽(yáng)光里展放出快樂(lè)的笑臉。看著這些花，我心里涌出一股幸福與愧疚之情。幸福在于那花是我種的，是我心愛(ài)的牽?；ㄩ_(kāi)了！愧疚在于我得它們的不負(fù)責(zé)任。六月時(shí)，心血來(lái)潮的我將幾粒牽?；ǚN子埋在爸爸的一的花盆里，并且給他們澆足了水，喜滋滋的希望它們那一天會(huì)開(kāi)出花朵結(jié)出果實(shí)。今后的幾天里，我放學(xué)總會(huì)給它們澆足水?？墒菐滋旌笪冶銌适Я诉@個(gè)耐心，再加上學(xué)習(xí)的任務(wù)重了，我很快將它們忘得一干二凈。
牽?；ò。∫苍S維持你生命的就是爸爸給其他花澆水時(shí)流淌在你身上的那一點(diǎn)點(diǎn)水吧。滴滴生命之水，卻成為了你努力生長(zhǎng)的動(dòng)力！主人的不負(fù)責(zé)，生存環(huán)境的艱苦，都不曾泯滅你那要努力生長(zhǎng)的決心；那從其它花草的葉片縫中迸進(jìn)的陽(yáng)光，是點(diǎn)燃你希望的燈火，照亮你道路的星光。你努力的扎根，從泥土中吸取更多的營(yíng)養(yǎng)。你在心中說(shuō)：不怕！有陽(yáng)光，有空氣，有水份，有泥土，該有的我都有了，剩下的只剩我要拼搏和努力了！于是，你憑借著頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的決心、不懈的努力，沖出了葉片的重重包圍，朝著太陽(yáng)綻放出了一張張笑臉。你成功了！
雖然你成功了，可是周?chē)娜藚s對(duì)你視而不見(jiàn)，極少的人能用贊賞的目光去看你一眼，在輕輕的秋風(fēng)中，你顯得有些凄涼。但他們還是改變不了你對(duì)生命的看法，你在心里對(duì)自己的心靈說(shuō)：我的花朵不是要去獲得別人的贊賞，而是給我自己的，開(kāi)花是我的職責(zé)，而花朵是我收獲的果實(shí)，是我成功的標(biāo)志！
人生何不是如此呢？我現(xiàn)在是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的職責(zé)。可能我現(xiàn)在比較累，但是，只要我現(xiàn)在肯拼搏，努力地學(xué)習(xí)，終有那么一天我也會(huì)開(kāi)花結(jié)果，就像個(gè)牽?；ㄒ粯印?/p>
牽?；ㄒ呀?jīng)開(kāi)了近兩個(gè)月，現(xiàn)在的它，正在收獲它的果實(shí)，有幾十顆甚至上百顆，這都不算什么，這是它所應(yīng)該得到的。付出才會(huì)有收獲。
牽?；m沒(méi)有梅蘭竹菊那么頑強(qiáng)，在寒冬里仍然傲然挺立，而且花開(kāi)的時(shí)間那么長(zhǎng)，它開(kāi)幾個(gè)小時(shí)便會(huì)凋謝；也沒(méi)有牡丹那么名貴出名，它甚至被人認(rèn)為是一株野花。單我卻打心底里佩服它，每一次看著它的目光，那都是充滿(mǎn)贊賞與學(xué)習(xí)的。
在心里埋下一顆種子，用堅(jiān)定的決心捧著它，用不懈的努力澆灌它，用頑強(qiáng)的毅力照耀它，讓它順著太陽(yáng)路向太陽(yáng)攀去。也許這就是人生的真諦吧！
生命的真諦初中篇十一
我的昨天是在陽(yáng)光下度過(guò)的，沒(méi)有拘束，沒(méi)有陰云，一切都顯得那么燦爛。在那時(shí)，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)還很渺小，還沒(méi)有意識(shí)到什么是真正的生活，那時(shí)我覺(jué)得自己是最幸福的了。
童年是最短暫的，但卻是人們最留戀的，到處都是別人的關(guān)愛(ài)，到處都是溫暖，沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨。
童年的心靈是純潔的'，如一汪清泉，一脈小溪。那時(shí)的人們沒(méi)有邪念，沒(méi)有自私。善良與真誠(chéng)占據(jù)了全部。不懂得你的我的，所有的東西都是我們的。社會(huì)成了一個(gè)共同的家。
我的今天。
隨著年齡的增長(zhǎng)，內(nèi)心的世界逐漸復(fù)雜起來(lái)，終于有一天感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
我的今天是在學(xué)與思中度過(guò)的。學(xué)習(xí)占據(jù)了我們的精力，但我們玩的天性是不可改變的，這樣就免不了父母和老師的責(zé)罵，陽(yáng)光燦爛的世界里下起了毛毛細(xì)雨。這時(shí)我們才懷戀起童年。
隨著時(shí)光的推移，我們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，我們也有了好壞之分，做事也開(kāi)始謹(jǐn)慎，我們變的成熟和沉穩(wěn)了，但是我們這時(shí)也有了自私。
幼時(shí)的我們是無(wú)知的，心扉大開(kāi)，任何事情都會(huì)告訴別人。但現(xiàn)在，我們心靈的光澤漸漸暗淡下來(lái)，不在暢所欲言。我們被生活中的一切包成了一個(gè)牢固的繭。
我的明天。
不經(jīng)意之間我們已經(jīng)踏上工作之“驢”，我們第一次進(jìn)入了辦公室，這是的我們才真正開(kāi)始感悟生命的真諦。
多了一份責(zé)任，多了一份艱辛，直到這時(shí)我們才真正體會(huì)到什么是一個(gè)“人”，一個(gè)現(xiàn)代的“人”。
呵呵，人真是一種奇怪的動(dòng)物，有感覺(jué)，有思想，有自我意識(shí)，但這些只是一層軀殼，屬于我們，當(dāng)然要珍惜，不屬于我們，也不必抱怨。
對(duì)于這一時(shí)期只能用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“……”來(lái)表明一切。
“萬(wàn)物必有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”終于歲月的滄桑爬上了我們的額頭，我們老了。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人。時(shí)代終將改變，我們必然會(huì)在某一天gameover，但是我們可以自豪的說(shuō)，“我不后悔”。
這時(shí)的我們又得到了關(guān)愛(ài)，不是父母的關(guān)愛(ài)，而是兒女的關(guān)愛(ài)，是新一帶人對(duì)我們的愛(ài)。
終于一切都結(jié)束了……。
生命的真諦初中篇十二
生命卻又那么真實(shí)，所有的不幸和傷痛都?xì)v歷在目。
生命是脆弱的，脆弱到會(huì)被自己的心魔擊敗而萌生絕望。
生命也是堅(jiān)強(qiáng)的，堅(jiān)強(qiáng)到可以戰(zhàn)勝已肆意吞噬細(xì)胞的病魔。
生命是無(wú)常的，我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事。
生命是有序的，我們遵循著生命恒定的軌跡漸行漸遠(yuǎn)。
生命需要我們用心去領(lǐng)悟，去領(lǐng)悟生命存在的意義。
生命需要我們慢慢去體會(huì)，去體會(huì)生命獨(dú)有的.韻味。
生命需要我們好好去珍惜，去珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
一句老套卻又是精華的話：生命是寶貴的！
生命的可貴之處在于它是一場(chǎng)幻覺(jué)卻又那么真實(shí)，我們都以為生命很脆弱，其實(shí)有時(shí)候可以堅(jiān)強(qiáng)到讓人嘆為觀止。
生命的可貴之處就在于它是變化無(wú)常的，卻也是井然有序的；一個(gè)概念卻被賦予了神奇的力量。
跟那些同樣有生命的小草大樹(shù)比起來(lái)，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冾^上有血、心中有愛(ài)。我們會(huì)受傷、我們會(huì)失望，我們?cè)?jīng)無(wú)奈、我們可能會(huì)不幸?？蛇@些不正是生命存在的精彩之處嗎？生活中點(diǎn)點(diǎn)的不如意和滴滴的感動(dòng)才能讓我們的生命更加完整！
那些愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人，都是我們生命中最牽掛著的。為了他們，所以我們必須要好好愛(ài)自己，在任何情況下，我們都不能輕易放棄生命和生命中所擁有的一切。
讓我們對(duì)著明日東升的太陽(yáng)深呼一口氣，然后告訴自己：活著真好！
生命的真諦初中篇十三
平和于人，即能平等，平淡，平靜者也。平等的對(duì)待生命的每一個(gè)時(shí)刻，平淡的看待生命的每一處成敗，平靜的等待生命的每一次起伏，此乃生命之三境界也。
潤(rùn)之以"指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字"的少年之志完成了整個(gè)新中國(guó)的革命之路。他以從未迷茫的目光，從容坦然的走完了一生，開(kāi)創(chuàng)了新的時(shí)代。生于亂世之中的人尚能精彩一生，而生于平安年代的人卻渾渾噩噩，為何?只因其誤視人生。
故平等對(duì)待生命之人，必能精彩一生。
忍辱負(fù)重者必深知平淡之意。遇事不慌，靜心代之，則凡事多一分余地，少一分后悔。若怒以代之，等世事已成定局后悔也無(wú)能為也已。平淡做人，多一分自律，少一分張揚(yáng)，則為人兄長(zhǎng)可以明事理，為人子女可以知孝悌。
故平淡看待生命之人，必能成其偉業(yè)。
然則平等，平淡者亦不及平靜者。
國(guó)學(xué)大師季老曾言:"只要人們活下去一天，在這一天的末尾，他們便有個(gè)黃昏。"生命之最高境界，乃知"一死生為虛誕，齊彭殤為妄作"，回望生命之歷程猶如"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"。這也是平靜者對(duì)生命的感悟。
故平靜者不追官祿，不逐名利，超然于世，回歸于心。
平等者精彩其生，平淡者成就其業(yè)，平靜著回歸其心。以平和之心對(duì)待其生命，則生命之花必將盛開(kāi)于世間。
不求浮躁但求平和。
生命的真諦初中篇十四
自然，帶給我們美好，帶給我們活力，帶給我們明媚，使我們從中感悟到：一顆水滴、一株小草、一縷陽(yáng)光，即使是微小的生命，都有它們自己的價(jià)值，從而組成了整個(gè)大自然。
一顆水滴雖小，但千千萬(wàn)萬(wàn)顆水滴聚集在一起，就匯成了汪洋大海。水，是魚(yú)兒生活的家園，是植物必需的營(yíng)養(yǎng)，更是人們的生命之源。一顆水滴雖小，看似沒(méi)有什么用處；但實(shí)際上，當(dāng)水蒸氣蒸騰，散發(fā)到云層中，一顆一顆的水滴降落，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，也滋潤(rùn)著人們的心靈。一顆水滴雖小，但當(dāng)它們凝結(jié)成冰，又會(huì)給人們、給大地帶來(lái)多少歡聲和笑語(yǔ)啊！夜幕下，一座座奇異的冰雕閃著耀眼的光芒，似那黑夜中的星辰，迷失方向時(shí)的燈塔。
水，是世間萬(wàn)物的源泉，更是自然的一部分，水，讓我從中學(xué)到了。
一株小草雖小，但當(dāng)沉睡的小草全部蘇醒，拱出地面，感受新春的氣息時(shí)，那株小草將不再是孤零零的一株，而是和它的兄弟姐妹一起組成的大片草地、大片原野，人們的眼中的世界也從白茫茫的雪景變成充滿(mǎn)綠色、充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)活力的春日。一株小草雖小，但它可以給人們帶來(lái)希望，讓人們知道生命并不脆弱，生命可以很頑強(qiáng)，很頑強(qiáng)。
草，是勇敢拼搏的象征，更是自然的一部分，草，讓我從中學(xué)到了。
一縷陽(yáng)光雖小，卻可以照亮大地，溫暖人心，一縷一縷的陽(yáng)光聚集在一起，照遍各個(gè)黑暗的角落，為那些物無(wú)家可歸的老人、孤兒送去溫暖。一縷陽(yáng)光雖小，但凡是被它送去溫暖的地方，花草復(fù)蘇，蜂蝶嬉戲，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，一派安靜祥和的景象生命是這樣美好。
陽(yáng)光，是天神派往人間的使者，更是自然的一部分。陽(yáng)光，讓我從中學(xué)到了。
在自然界，一顆水滴、一株小草、一縷陽(yáng)光何等單調(diào)和渺??；但他們不自卑、永向上、更團(tuán)結(jié)，匯成了自然的精彩和偉大這就是我從中領(lǐng)悟到的！
生命的真諦初中篇十五
歷史的車(chē)輪滾滾輾過(guò)，聆聽(tīng)“直掛云帆濟(jì)滄海?！痹?shī)仙李白憑著他那一身傲骨，寄情于山水不忘匡扶天下，正因如此方能讓貴妃倒酒、力士脫靴，太白是他那一身浩然正氣；辛棄疾憑著他那滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)豪情，遭貶謫牢記使命，正因如此方有“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，”辛棄疾在于他的愛(ài)國(guó)這情。
那么我又靠什么活著？我的生命之真諦又何在？
腳踏厚土，仰望蒼天。我振臂高呼：“生命之真諦何在？”……頓時(shí)，天地?zé)o語(yǔ)，山河無(wú)聲。
人生在世不可無(wú)勇氣，一個(gè)人若有連起碼的勇氣都沒(méi)有，那么他存于這個(gè)世上也就沒(méi)有了什么意義。因?yàn)橐粋€(gè)人如果沒(méi)有勇氣，那么他就不敢嘗試任何事，也就不敢承擔(dān)任何責(zé)任。
我們每個(gè)人都有勇氣，只不過(guò)勇氣有大小之分。有些人經(jīng)歷打擊后便頹廢、沉淪，終日消沉，不能振作。這并不是因?yàn)樗麤](méi)有勇氣，只不過(guò)是他沒(méi)有更大的勇氣來(lái)面對(duì)而已。
問(wèn)世間勇氣為何物，直叫人敢作敢當(dāng)，是啊，勇氣就是這樣一種奇妙的東西，掌握了它，便掌握了勝利的'鑰匙，便掌握了成功的絕竅，便掌握了自己的命運(yùn)。
現(xiàn)在我終于明白了，是勇氣。
感謝勇氣吧！朋友，是它讓我們可以面對(duì)任何事情，是它讓我們無(wú)所畏懼。
生命的真諦初中篇十六
人的一生中，有許多快樂(lè)，所以我們要感謝生命；但何嘗又沒(méi)有磨難呢？我們需要迎接生命的挑戰(zhàn)。
——題記。
記得在我小學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)校就舉行了每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就報(bào)了一個(gè)女子團(tuán)體四乘一百米。開(kāi)幕式結(jié)束后，每個(gè)班有秩序的入場(chǎng)，等待檢錄處的安排，沒(méi)想到第一個(gè)比賽就是團(tuán)體賽，我們有秩序地排成一行去檢錄，男生跑完后，女生也走到比賽的'場(chǎng)地上，站在自己的棒次所在地，時(shí)刻準(zhǔn)備著。
我不明不白地就被安排到了第一棒，拿好接力棒，準(zhǔn)備蓄力向前沖，看著其他人的緊張，自己也緊張了起來(lái)，緊張感瞬間涌了上來(lái)。
“預(yù)備，跑?！彪S著槍聲的發(fā)出，我只見(jiàn)其他人一個(gè)箭步似的跑了出去，而我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，向前跑去，就這樣，差距可想而知，盡管后面的人跑得很好。
我回去以后，看見(jiàn)老師在安慰他們，但老師就像沒(méi)看到我一樣，忽視我的存在，沒(méi)有管我，這對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，是多么難過(guò)，我幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，我的心裂開(kāi)了個(gè)創(chuàng)口，再也無(wú)法愈合。
從那時(shí)起，我參加了田徑隊(duì)，每天天沒(méi)亮就會(huì)訓(xùn)練，直到天亮再回去，一天一天的訓(xùn)練量逐漸增加，每天承受的壓力越來(lái)越大，但每當(dāng)我想起往事，我握緊手，咬緊牙跑著。每天太陽(yáng)快落山時(shí)，我就一個(gè)人坐著，想著“為什么在我的生命中有這么多不盡我意的事，為什么永遠(yuǎn)黑暗?！?/p>
之后我參加了許多比賽，并且都是第一名。現(xiàn)在想起來(lái)，我改變了以往的看法，人總會(huì)遇到各種不幸，但是生命中不止僅僅有苦難，還有好的一面。
黑暗過(guò)后又是雨后彩虹，又是陽(yáng)光。我們要激情的對(duì)待生活，去迎接生命的挑戰(zhàn)。
生命的真諦初中篇十七
走過(guò)撒哈拉沙漠的冬季，你依然有烈日灼燒的感覺(jué);穿越南極地平線的夏季，你依然有凜冽刺骨的感覺(jué);歷經(jīng)生命的四季，你依然有鮮花般綻放的心靈。
水流動(dòng)與山間，才有了自己的歡樂(lè);月懸于浩瀚的夜幕之中，才可盡顯自己的清純與高潔。人的一生短短數(shù)十載，與浩瀚的宇宙相比只是微乎其微的一瞬。但同樣是短短的一瞬，有人除了白骨一堆什么都沒(méi)留下，有的人卻被世人銘記在心千百年，為后世所景仰。再萬(wàn)籟懼寂的深夜，靜靜的躺著，想著，何謂生命的真諦?于是腦海中翻騰著自己的思緒，直至深沉入夢(mèng)。
高山不語(yǔ)，自有一種巍峨;大海不語(yǔ)，自有一種寬廣;花兒不語(yǔ)，自有一種魅力;生命不語(yǔ)，自有一種本色。有人曾說(shuō)過(guò)“最美的景色是人的本色”。簡(jiǎn)愛(ài)一心追求自己的幸福，在生命坐標(biāo)中，她學(xué)會(huì)了感知生命的真諦用自己生命的交響曲回答了自己生命的答卷。
生命如同一首交響曲，輕輕奏響又輕輕的結(jié)束，來(lái)不及去更多體會(huì)它的美妙，最后的音符已停在了生命的曲譜之上。
生命如同一只風(fēng)箏，輕輕地放飛，悠悠地舞動(dòng)，隨風(fēng)逐蕩，風(fēng)兒賦予他自己的生命。
生命如歌，看你如何選擇旋律，生命如船，看你如何掌握航向，生命的真諦，看你如何真心體會(huì)，作為“生命號(hào)”的船長(zhǎng)，你觸到暗礁了嗎?調(diào)好心上弦，掌好手中陀，繼續(xù)前行吧!也許前方有暗流涌動(dòng)，也許前方是狂風(fēng)驟雨，也許前方仍是黑暗與迷茫，但你是自己的船長(zhǎng)，應(yīng)與命運(yùn)的風(fēng)浪拼搏，做一只狂風(fēng)暴雨中疾飛的海燕吧!做一尾刮破鱗片也要展示青春花紋的魚(yú)吧!
你無(wú)法掌握世界，是因?yàn)槟銢](méi)有足夠的重量，感悟生命的真諦，你就能抓住人生的機(jī)遇，創(chuàng)造人生的輝煌!
生命的真諦初中篇十八
古人用行動(dòng)來(lái)告訴我們應(yīng)怎樣活。西漢司馬遷因得罪漢武帝而被處以宮刑，一生在獄中度過(guò)。然而，他雖受辱卻并未消沉尋死，而是在獄中潛心著作，終于，完成了名垂千古的《史記》。司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“死，或輕于鴻毛，或重于泰山”。也許正是司馬遷思考過(guò)生與死，才能留下《史記》這千古絕唱。
司馬遷，文天祥所思考的也正是我們應(yīng)該思考的，人活一世，草活一秋。人生在世，難道我們要庸庸碌碌地過(guò)一輩子嗎？難道我們的人生要像流星那般在歷史長(zhǎng)河中匆匆而過(guò)嗎？你愿意嗎？“不，我們不應(yīng)該做這樣的人”。
當(dāng)今社會(huì)，有越來(lái)越多的青少年走上犯罪的道路，走上了一條條不歸路。他們從不為自己的親人著想，在家中對(duì)家人不理不睬，惡語(yǔ)相向，卻愿意為所謂的“兄弟義氣兩肋插刀”，結(jié)果害人害己，令自己?jiǎn)适Я藢氋F的生命，令父母?jìng)?，令親朋好友痛心。當(dāng)你為“兄弟”兩肋插刀時(shí)，你是否想過(guò)在家中，有父母等你回家吃飯？“沖動(dòng)是魔鬼”。每當(dāng)我們想要做一件事時(shí)，應(yīng)先考慮一下后果，考慮一下自己的家人，朋友。不要一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，最終走上一條不歸路。
我們應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。要給社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)一份自己的力量，而不是一味地給社會(huì)添亂，要懂得感恩父母，回報(bào)社會(huì)，為自己的人生譜寫(xiě)完美的篇章。
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生命的真諦初中篇十九
或許，每當(dāng)提起責(zé)任，你就會(huì)想起，或者想問(wèn)起，你所認(rèn)為的責(zé)任究竟是什么，你該如何盡到你自己的責(zé)任，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，有許許多多的問(wèn)題產(chǎn)生于生活，最終的答案就隱藏在我們不能夠發(fā)現(xiàn)和發(fā)覺(jué)的生活當(dāng)中。
假如有人問(wèn)：誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？回答首先是：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。當(dāng)然，用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。否則，為了掩蓋一次過(guò)失，你可能會(huì)對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。
只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。
我們都生活子社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人你們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演者不同的角色，承擔(dān)者不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。
承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說(shuō)回報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許，獲得新的知識(shí)或技能等。同時(shí)，當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任是，也會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量，不會(huì)像以前那么輕松。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，而且還意味著可能因做的不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。這就是承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)。
對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。有時(shí)我們雖然無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置，，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心的投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔！
在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。既然我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估做出最最合理的選擇。但是，一旦我們做出自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧的擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
今天，在我們周?chē)?，有許許多多這樣的人，他們?cè)谟秘?zé)任詮釋?zhuān)蔷褪潜M到自己的責(zé)任，用心去領(lǐng)悟，去體會(huì)什么是真正的責(zé)任。他們履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)。他們可以把自己并不充裕的生活費(fèi)擠出一部分捐出去，只因?yàn)橛懈枰娜?；他們可以將青春的熱情播撒在偏遠(yuǎn)的山村，只為那里有孩子朗朗的讀書(shū)聲；他們可以在刺骨的寒風(fēng)中跳入水中救人，時(shí)候卻悄然離去；他們可以為保護(hù)珍貴的野生動(dòng)物與偷獵者周旋，甚至獻(xiàn)出自己的生命正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诶硇载?zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加崇高滿(mǎn)希望。他們這紅奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。
原本我認(rèn)為，盡到責(zé)任是一件非常簡(jiǎn)單的事情，但是隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我越發(fā)的覺(jué)得，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)并非是一件非常容易的事情，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道下一刻會(huì)遇見(jiàn)什么，我們不會(huì)知道下一刻面對(duì)的評(píng)價(jià)與質(zhì)疑又是什么，我們有了這個(gè)稱(chēng)號(hào)，也就意味著我們一定在這個(gè)稱(chēng)號(hào)之中，做好自己的本職工作，也只有這樣，我們才能朝著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力前行。
用責(zé)任詮釋?zhuān)拖褚活w熊熊燃燒的火焰，照亮了我們前行的人生之路，愿我們每一個(gè)人都能夠在這條人生之路上越走越遠(yuǎn)！期盼我們每一個(gè)人都能夠用責(zé)任去尋找，去擁有最無(wú)價(jià)的財(cái)富，去詮釋?zhuān)?/p>
生命的真諦初中篇二十
夏日酷熱的太陽(yáng)炙烤著大地，蜻蜓在空中漫無(wú)目的地飛翔。這時(shí)一場(chǎng)雨驟然而降，蜻蜓們四散而逃，紛紛躲到樹(shù)下避雨。
雨來(lái)得快，去得也快，很快雨就停了。可這短暫的一場(chǎng)雨已經(jīng)足夠了，原本酷熱的天氣此時(shí)變得涼爽了，我走出屋子到外面散步，呼吸著雨后清爽的空氣。突然，一只蜻蜓吸引了我的目光。它飛得不像尋常的蜻蜓那樣平穩(wěn)，而是搖搖晃晃的，飛一小段就會(huì)落下，更確切地說(shuō)，應(yīng)該是墜下。我十分好奇，便趁它飛累休息的時(shí)候走近觀察。當(dāng)我的目光觸及它的翅膀時(shí)，我怔住了，它的一只翅膀折斷了！也許是剛才來(lái)不及避雨而被雨滴擊斷的，亦或是被哪個(gè)淘氣的孩子給折斷，無(wú)論是怎樣，這只可憐的蜻蜓想要重回天空的懷抱已經(jīng)很困難。
正當(dāng)我為它感到同情和惋惜的時(shí)候，它再一次振動(dòng)雙翼，用自己最大的力量飛去，我默默地注視著它，盡管一次又一次的失敗使它疲憊不堪，但是它始終沒(méi)有放棄。雖然有時(shí)會(huì)停下來(lái)休息，但是不出一會(huì)兒，便又重新振翼飛起。剎那間，我好像明白了什么，我望著那只折翼的蜻蜓，思索著。突然間，我徹底領(lǐng)悟了，或許命運(yùn)會(huì)用失敗將人擊倒，卻永遠(yuǎn)無(wú)力阻止一個(gè)人爬起來(lái)，只有愿意自甘墮落的'人才會(huì)被命運(yùn)所拋棄。
這一只蜻蜓給我?guī)?lái)了極大的震撼，它讓我讀懂了。海明威說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@句《老人與海》中的名句在這只蜻蜓的身上得到了詮釋。
命運(yùn)會(huì)用失敗來(lái)打擊人，可是永遠(yuǎn)不會(huì)徹底擊垮一個(gè)人。生命就是這樣，也許我們要面對(duì)無(wú)數(shù)挫折與失敗，但是我們只要不屈不撓，命運(yùn)終將向我們低頭。
我的眼前再次浮現(xiàn)出那只蜻蜓的身影，是它，讓我讀懂了。
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