醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文（精選17篇）

是鞏固知識和經(jīng)驗的有力工具。在寫總結(jié)時，要確保準(zhǔn)確表達自己的想法和觀點。以下是小編為大家整理的成功經(jīng)驗，希望對大家的事業(yè)發(fā)展有所幫助。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中展閱我的自薦書。

我叫，畢業(yè)于重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)。

我在一個嚴(yán)謹(jǐn)求實、作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校集體生活中學(xué)習(xí)和生活，在老師們的嚴(yán)格要求下，注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，積極參加學(xué)校和班級的大型活動，從而積累豐富的工作經(jīng)驗，也很好的培養(yǎng)了自己的交際能力，經(jīng)過兩年多專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和臨床經(jīng)驗，身體素質(zhì)都有了很大的提高，我銳意進取，樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的信任和贊與，在學(xué)習(xí)期間提高了獨立完成工作的能力，樹立嚴(yán)格、踏實的工作態(tài)度，以耐心、責(zé)任心、細心對待病人，因此獲得指導(dǎo)老師的好評，也使我對未來充滿信心。

盡管在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很有信心，因為我會用行動來證實這一切，我熱愛檢驗事業(yè)，殷切希望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)進步，相信我!我會盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴院滿意，讓患者滿意。

最后，請接受我最誠懇的謝意!

此致

敬禮!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您對我的垂青和厚愛，在百忙之中接納了這份推薦信。

我得知貴單位要招收醫(yī)學(xué)檢驗方面的新人后，我萬分高興，我終于有機會可將自己所學(xué)的知識，應(yīng)用于實踐，為社會作貢獻了。但同時，我也深感忐忑不安，我知道貴單位對人才的要求一向都非常高，真不知道自己的條件能否符合貴單位的要求，今天，我鼓起勇氣，向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您寫了這封自薦書，真心地希望您能對我做出客觀的評價。

在這幾年中，我時刻注意對自己專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，很好的將以前學(xué)的臨床知識和檢驗相結(jié)合，無論是在課堂上，還是在圖書館，我不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會，對學(xué)習(xí)精益求精，不僅為我具備扎實的專業(yè)知識奠定了基礎(chǔ)，而且還培養(yǎng)了我做事認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度。正基于此，我的學(xué)習(xí)成績年年都有很大長進，大學(xué)英語四級，國家計算機二級三級也順利通過，還獲得了校三等獎學(xué)金醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

在這幾年中，我積極參加了多種社會活動，不僅開闊了眼界，而且還通過社會活動，如家教、義務(wù)社會勞動，義務(wù)獻血等，這些都增強了自己的實踐能力。與此同時，我積極參加體育鍛煉，并且在籃球，乒乓球技術(shù)方面取得了進步。這些不僅使我的身體得到了鍛煉，而且還為將來投身到社會中打下了基礎(chǔ)。

歲月的磨練鑄就了我的成熟，亦賦予我誠實友好，好學(xué)上進的本性。十幾年求學(xué)生涯及生活的.艱辛，磨練了我吃苦耐勞的品格和堅韌不拔的意志。苦苦追求，力爭上游，使我奠定了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和較強的綜合能力。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我對自己充滿信心，于是我懷著滿腔的熱情與向往，帶著十幾年求學(xué)路上煉就的才學(xué)膽識和一顆執(zhí)著的事業(yè)心，叩晌了貴單位大門。

“世有伯樂，然后有千里馬”。如果我能夠得到您的賞識，有幸成為貴單位一員，我必將以務(wù)實的作風(fēng)，實干的精神，全身心投入工作。以優(yōu)異的成績，出色的表現(xiàn)博得您的信任和肯定!

謹(jǐn)祝：貴單位事業(yè)鵬程萬里!

此致

敬禮!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信,謝謝!

我是xx-x醫(yī)學(xué)院200x級醫(yī)學(xué)本科應(yīng)屆畢業(yè)生，懷著對醫(yī)學(xué)事業(yè)的無比憧憬，通過四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，我已經(jīng)奠定了較為扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)起了較強的自學(xué)能力，優(yōu)秀的團隊協(xié)作精神和務(wù)實的工作作風(fēng)。樸實，穩(wěn)重，開拓，創(chuàng)新是我的性格特點。

大學(xué)四年生活中，使我在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷的汲取專業(yè)知識，積極參加社會實踐，充實和完善自己，具備了一名醫(yī)師必備的素質(zhì)。實習(xí)期間，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，積極思考，積極動手實踐，加深了對試原理和結(jié)果的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)了良好的試操作和思維方式，使我熟練掌握了科各項操作。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，強烈的責(zé)任感，接受能力和動手能力強，使我得到了教老師的一致好評，更讓我信心百倍的走向今后的工作崗位。

在此基礎(chǔ)上，我還注重綜合的素質(zhì)教育和對自身特長的培養(yǎng)。對wins2000/2003/xp/vist操作系統(tǒng)熟練掌握，能對wr，exe等offie辦公軟件熟練應(yīng)用，充分利用絡(luò)資源，為學(xué)習(xí)前沿的醫(yī)學(xué)知識創(chuàng)造良好的條件。

知識在不斷的更新，追求知識是我不變的人生信條。我堅信：貴單位所需要的，正是復(fù)合型，創(chuàng)新型的人才，而我，正堅定不移向這個方向努力著。

尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)，我已做好了走向社會，迎接挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。相信在您們的支持下，我會和您所領(lǐng)導(dǎo)的單位一樣，直掛云帆濟滄海，乘風(fēng)破浪會有時！

此致

敬禮！

自薦人：xx-x

尊敬的貴醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，感謝您在百忙之中閱讀我的自薦書，我叫陳幫麗，是2011屆安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生。在進入大學(xué)后，我就耳聞貴醫(yī)院是一個人才濟濟、技術(shù)先進、管理規(guī)范、院風(fēng)和-諧的醫(yī)院。聽聞貴醫(yī)院招聘醫(yī)學(xué)檢驗人員，因此貴院是我第一求職目標(biāo)，本人在第一時間向您提交這份自薦書。以下是我個人資料，感謝您翻閱。

我是一個樂觀自信、認(rèn)真細心、吃苦耐勞且具有高度責(zé)任感的女孩?，F(xiàn)在即將畢業(yè)面臨對自己的人生選擇，面對機遇和挑戰(zhàn)我很有信心。

在校期間，我通過孜孜不倦、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，掌握了醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論、基本知識和基本技能，因成績優(yōu)秀獲得過獎學(xué)金，在校一直擔(dān)任學(xué)生干部，受到老師好評，多次評為優(yōu)秀學(xué)生干部。經(jīng)過一年的實習(xí)實踐，不僅在醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)方面有了很大的收獲，而且變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實，實習(xí)中受到老師、患者好評。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于醫(yī)院工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，進入工作角色，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，努力做好本職工作，提升工作能力和水平。如果有幸能夠加盟貴醫(yī)院，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴醫(yī)院做出應(yīng)有的貢獻。因此，我對自己的未來充滿信心。

在此次應(yīng)聘中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，行動證明一切。希望貴院能夠給我一次機會，讓我有充分施展自己才能的機會，我會盡心盡力，盡職盡責(zé)，讓貴院滿意、患者滿意。

尊敬的老師，領(lǐng)導(dǎo); 你好!

感謝你在百忙之中看完我的自薦信，你的信任，是我前進的動力!

我叫楊過，2011年畢業(yè)于湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院《醫(yī)學(xué)影像技術(shù)》專業(yè)，在深圳觀瀾人民醫(yī)院實習(xí)九個月。普通的院校，在優(yōu)秀的實習(xí)老師的精心指導(dǎo)下，是我成為可以獨立操作《》的技術(shù)人員。

雖然我是一名普通的?？飘厴I(yè)生，在學(xué)校我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極要求上進，參加了學(xué)校文學(xué)團社，是入黨積極分子。特別是多次和我的校友，全國道德模范，優(yōu)秀大學(xué)生-----譚之萍一起參加社區(qū)活動，她的優(yōu)秀事跡感染了我 ，使我明白平凡的大學(xué)生也可以有不平凡的創(chuàng)舉。她的精神激勵著我，使我全身心的投入到學(xué)習(xí)和提高技術(shù)水平中去。使我更加自信，樂觀。也敢于拼搏和迎接一切新的挑戰(zhàn)的信心。

九個月的實習(xí)鍛煉，在老師和專家的悉心指導(dǎo)下，邊鉆研理論知識，更注重動手操作，不懂就問，我吃苦的精神也感到了老師，他們手把手的教我如何操作，不放過每一個細節(jié)。通過實習(xí)不僅僅提高了動手能力，還把書本上面的理論知識在實踐中得到了應(yīng)用。在實習(xí)的各項考核中取得了優(yōu)異的成績，老師也大膽的對我說：你可以單飛了!

我一直堅信“天道酬勤”，我深知一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生還須進一步學(xué)習(xí)，進一步深造。除了搞好業(yè)務(wù)，提升技術(shù)檔次的同時，還須繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的理論知識。給我機會，我會和老師同事一起精誠合作，盡職盡責(zé)，出色完成領(lǐng)導(dǎo)分派的工作，把團隊的榮譽看作自己的生命!

“人生在勤，不索何獲”，我會努力工作，把工作做得更好，更出色來回報你的信任，愿與貴單位榮辱與共，與同事攜手并進，在平凡的工作中來實現(xiàn)我人生的價值，也和貴單位一起共創(chuàng)美好的明天!

感謝您，在百忙之中看完我的自薦信，誠祝貴院的事業(yè)蒸蒸日上，也順祝你，萬事順心!

此致

敬禮

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您百忙中垂閱我的自薦書，當(dāng)您親手開啟這份自薦書，將是對我過去的檢閱,相信我一定不會讓您失望;當(dāng)您合上這份自薦書的時候，也許已經(jīng)為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。初出茅廬的我熱切盼望著能在臨近的社會競爭中找到合適的定位，因此，如能加盟其中，將是我的成功與榮幸。

我叫林**，2015年7月，我將從柳州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)。三年的中專臨床理論和兩年醫(yī)學(xué)影像技術(shù)理論的學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兩年的臨床實踐實習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。實習(xí)期間，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與臨床實踐相結(jié)合，積極思考，積極動手實踐，使我熟練掌握了醫(yī)療器械的操作及常見病和多發(fā)病的診斷，與臨床相結(jié)合來診斷。目前已熟練掌握普通x射線、b超的診斷和操作，基本掌握了ct、核磁共振、介入放射診斷和操作。豐富的社會工作經(jīng)驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。在小學(xué)、中專，我曾任副班長，班級副團支部書記等，成功地組織了無數(shù)次班集體校內(nèi)外活動，工作得到同學(xué)的認(rèn)可與老師的好評。我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定能夠協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理好日常工作中遇到的問題。

計算機和攝影是我的愛好與特長，自學(xué)熟練掌握windows操作系統(tǒng)、 photoshop等軟件的應(yīng)用和業(yè)余攝影等，并通過了全國高校計算機一級考試，為日后的工作、學(xué)習(xí)、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。在我即將離校的時候，我攜帶著學(xué)到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。

盡管在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍很自信，我相信我有能力在貴院干得出色。給我一次機會，我會盡職盡責(zé)，讓您滿意。在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。貴院科學(xué)的管理體制和明達的擇人理念，使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。

最后祝：貴單位事業(yè)興旺發(fā)達，您工作順利!

此致

敬禮!

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中審閱我的求職信！

我是xxxx醫(yī)藥高等專科學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)的一名學(xué)生，在滿腔熱情投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮個人才能，實現(xiàn)人生價值，在此向貴公司應(yīng)聘與醫(yī)學(xué)檢驗相關(guān)的職位。

在這個醫(yī)學(xué)知識蓬勃發(fā)展，不斷前進的社會里，作為一名即將投身于社會的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自身價值和追求的目標(biāo)。

大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！

在校期間我學(xué)習(xí)了臨床檢驗基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)及檢驗、臨床血液學(xué)及檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗、臨床免疫學(xué)及檢驗、臨床寄生蟲學(xué)及檢驗等課程；實習(xí)期間，于實踐中熟悉了生化分析儀、血氣分析儀、血細胞分析儀、凝血分析儀、尿液分析儀、分析系統(tǒng)等儀器的操作、質(zhì)控、診斷技術(shù)，完成了理論和實踐的深入結(jié)合和工作經(jīng)驗的吸收積累，熟練掌握臨床血液、體液、生化、微生物、免疫的常規(guī)檢查。

我深知，一個人要實現(xiàn)其個人價值，除了需要有扎實的專業(yè)功底，還必須要有一個良好的平臺。真誠渴望加入貴公司！愿與貴公司共同發(fā)展，為醫(yī)療事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，我也希望在工作崗位上能夠積累多方面的經(jīng)驗，為企業(yè)明天的輝煌發(fā)揮更大的作用。

等待，是希望的開始，再次感謝您審閱我的求職信。最后，祝愿貴單位事業(yè)上蒸蒸日上，更上一層樓，同時也祝愿您工作順利、一帆風(fēng)順！

此致

敬禮！

求職人：

日期：

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇三

題目：淺談醫(yī)院檢驗科醫(yī)療糾紛的防范與處理。

所在系：

班級：08級醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)班學(xué)號：學(xué)生：dina。

二0一一年五月四日。

淺談醫(yī)院檢驗科醫(yī)療糾紛的防范與處理。

《醫(yī)院文明用語規(guī)范》人手一冊加強醫(yī)務(wù)人員語言修養(yǎng),用語文明,態(tài)度和藹,消滅影響醫(yī)患關(guān)系的服務(wù)忌語,做到“三個良好”，即業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度良好。重點防范以下具有糾紛傾向的患者,包括技術(shù)要求高、心理特殊、檢查費用高等患者。具有糾紛傾向的醫(yī)務(wù)人員,包括綜合素質(zhì)欠佳、責(zé)任心不夠強、服務(wù)態(tài)度差者。具有糾紛傾向的時間段,包括工作人員少,獨立處理問題的時間段,如交接班,值班的時間,節(jié)假日時間。具有糾紛傾向的常用檢驗項目等。檢驗科的重點就是檢驗質(zhì)量問題，比如結(jié)果的準(zhǔn)確性、可靠性、及時性,項目收費的合理性等,檢驗科必須有證據(jù)證明各項操作是規(guī)范的、結(jié)果的報告是及時的、收費是合理的。

2．宣傳教育為主,提高檢驗人員的法律意識，把相關(guān)法律規(guī)范落到實處。

根據(jù)《醫(yī)療事故處理條例》對醫(yī)療事故的定義，醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員在現(xiàn)有技術(shù)條件下，依據(jù)有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)范從事醫(yī)療活動，即使出現(xiàn)難以避免的人身損害，也不構(gòu)成醫(yī)療事故。因此，檢驗人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》和有關(guān)的法律、法規(guī)。例如執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、藥品管理法、母嬰保健法、獻血法、傳染病防治法、職業(yè)病防治法、醫(yī)療機構(gòu)管理條例、血液制品管理條例、全國臨床檢驗操作規(guī)程及某些部門和地方規(guī)范等?！夺t(yī)療事故處理條例》的實施對醫(yī)院檢驗科的工作既是壓力又是促進規(guī)范化建設(shè)的機遇和動力。如何提高檢驗質(zhì)量,密切與臨床關(guān)系,共同防范醫(yī)療事故的發(fā)生,強化檢驗科自我完善,自我約束,自我保護意識是檢驗科今后工作的重要部分,檢驗科工作人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉《醫(yī)療事故處理條例》在內(nèi)的相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定。

3．建立完整的規(guī)章制度和操作規(guī)范。

驗醫(yī)療糾紛非常重要的一環(huán)。規(guī)范的操作規(guī)程是檢驗科工作的根本，《醫(yī)療事故處理條例》中所稱的醫(yī)療事故的基本條件之一是醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中違反了操作規(guī)程,而規(guī)范的操作是保證檢驗結(jié)果準(zhǔn)確無誤的根本。所以,我們不但要建立嚴(yán)格的sop(操作規(guī)程)文件(內(nèi)容包括標(biāo)本采集、運送、貯存的要求。實驗方法、原理、步驟、試劑和儀器、實驗工作條件、標(biāo)準(zhǔn)物、干擾物影響、分析物參考值、質(zhì)控措施等等),而且還應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格地去執(zhí)行。這一全程的質(zhì)量管理體系,操作規(guī)程的嚴(yán)格實施是舉證的重要依據(jù)。

4．做好室內(nèi)質(zhì)量控制和室間質(zhì)量評價。

者采集后放置時間過長;或者用錯采集管等等造成檢測結(jié)果的不準(zhǔn)確而引起醫(yī)療糾紛。因此,在報告單上必須注明本結(jié)果僅對所測標(biāo)本負責(zé)。接收標(biāo)本時,對不合格的標(biāo)本應(yīng)退回。當(dāng)檢測結(jié)果不符時,要與臨床進行必要的溝通聯(lián)系并建議復(fù)查。由于標(biāo)本放置過長有些化學(xué)成分變化較大,對不能及時檢測的標(biāo)本,要按要求正確保存。檢驗報告單要書寫清楚,對結(jié)果描述要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。報告單上檢驗者的簽名最好用手工簽寫,核對無誤后再發(fā)出報告為妥。

8．重視對可疑報告的復(fù)查。

臨床檢驗中，對于數(shù)值類的檢測報告，如血液常規(guī)、生化項目等的檢測，結(jié)果特別異常的，首先要與臨床醫(yī)生聯(lián)系，若結(jié)果與臨床診斷不相符合，必須重新檢測該標(biāo)本；如再次測定的結(jié)果與前次無明顯的差異，則把這兩次的測定結(jié)果一起反饋給臨床醫(yī)生，并在復(fù)查的結(jié)果報告單上注明復(fù)查結(jié)果，以引起臨床醫(yī)生的注意，必要時重新抽血進行復(fù)查。若結(jié)果與前次相差較大，表明自己工作中存在失誤或儀器有問題，有待于進一步解決后，才能發(fā)出檢驗報告。

9．加強工作責(zé)任心,加強與臨床科室的聯(lián)系溝通。

加強行業(yè)間關(guān)于醫(yī)療糾紛預(yù)防與處理的交流、溝通，建立相關(guān)的數(shù)據(jù)庫，及時總結(jié)過往及其他地方發(fā)生的檢驗相關(guān)醫(yī)療事故及糾紛的經(jīng)驗及教訓(xùn)，建立檢驗科常見醫(yī)療事故及糾紛常發(fā)原因境況數(shù)據(jù)庫，通過真實事例總結(jié)正錯處理方式，提出正確的處理建議。加強檢驗從業(yè)人員的相關(guān)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，從而避免發(fā)生類似的醫(yī)療事故及糾紛，不讓悲劇重演，從而切實保護患者及檢驗從業(yè)人員。

總之，正確防范檢驗工作中的醫(yī)療糾紛，需要檢驗人員培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，改進服務(wù)態(tài)度，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章制度和技術(shù)規(guī)范，不斷增強質(zhì)量意識，加強與臨床醫(yī)生的溝通，增強工作中的自我防護意識，努力做好這些，可以有效預(yù)防檢驗工作中醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份自薦材料。您揭開的將是我人生新的一頁，因為您的厚愛和關(guān)照，我的人生將在此刻出現(xiàn)一個值得紀(jì)念的轉(zhuǎn)折點。

我是湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)技系的一名學(xué)生。在即將畢業(yè)的時刻，看到了貴院的招聘啟示。貴院的發(fā)展前景和用人之道我很仰慕，同時我也非常希望能用自己所學(xué)的知識為貴院效力。我認(rèn)為我完全可以符合貴院的要求，故寫此自薦信請各位領(lǐng)導(dǎo)審查。

在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還學(xué)習(xí)了英語，積極的參加學(xué)校、社團組織的活動。豐富的校園生活使我善于與人溝通，并且有較強的語言能力，表達能力。

在實習(xí)期間，我能夠熟練操作和正確使用醫(yī)院檢驗科各科室半自動或全自動各項儀器（血細胞分析儀、尿沉渣儀、血凝儀、全自動生化儀等），并能獨自、準(zhǔn)確地鑒定細菌及掌握了體液室、免疫室、血液室、生化室等等。各項手工操作檢查。了解常用檢驗儀器的日常維護和質(zhì)控，并多次輔助帶教老師完成儀器的室內(nèi)質(zhì)控操作。在以下科室進行了系統(tǒng)而全面的實踐經(jīng)驗。生化室、微生物室、門診化驗室、免疫室、血流變室、血庫、臨檢室，掌握了三大常規(guī)的手工操作，微生物標(biāo)本的接收和處理，常見致病微生物的鑒定及藥敏，輸血科的操作規(guī)程。

我的人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時刻注意把自己鍛煉成一個做事認(rèn)真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因為如此，我才能順利地考取重點高中、全日制大學(xué)。我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅忍不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴院的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實力，給我一次證明自己的機會，也同樣證明貴院的正確選擇。

感謝閱讀我的自薦信，盼望著早日得到您的佳音！

自薦人：

日期：

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇六

述職報告。

是近幾年來出現(xiàn)的使用頻率比較高，應(yīng)用范圍比較廣的一種應(yīng)用文體。下面是有醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)本人述職，歡迎參閱。

檢驗技術(shù)。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、科室前輩的認(rèn)可。較好的完成了20xx年度的工作任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：

一、注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力提升工作能力。

人的思想政治素質(zhì)的靈魂是理論素質(zhì)，提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)，提升工作能力的源泉還是學(xué)習(xí)。我堅持把學(xué)習(xí)擺在重要位置，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。嚴(yán)于律己，自覺加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，努力提高政治思想覺悟。自覺遵守國家的各項法律條規(guī)，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性。理論聯(lián)系實際，堅持用馬列主義的立場、觀點、方法去分析研究解決問題，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及地位觀、權(quán)力觀、利益觀。堅持嚴(yán)格要求自己，倡正氣，禁邪氣，時刻做到自重、自省警、自勵。思想上不斷完善，政治上不斷求強，業(yè)務(wù)上不斷求精，使自身綜合素質(zhì)不斷提高，更好地適應(yīng)日益艱巨的工作任務(wù)需要。堅持用理論武裝頭腦，努力提高覺悟，始終把黨和人民的利益放在首位，個人利益無條件地服從黨的利益，忠于職守、勤奮敬業(yè)、真抓實干，切實為病人辦好事、辦實事，堅持做到廉潔奉公、不斷學(xué)習(xí)、不斷進取。

二、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升工作質(zhì)量。

回望20xx，好像不止20xx，我們婦幼臨床檢驗的每一年情況概括好像都是年初的關(guān)愛婦女普查年中的六一兒童體檢年尾老師體檢及各種補查。今年補查特別多，單位體檢的，入托的，老師的。還有今年各種神季節(jié)也特別多。20xx.2.14.。20xx.11.11.。20xx.12.12.。20xx12.21.。這幾個神節(jié)給我們婚檢工作帶來極大的考驗。加上婦產(chǎn)科新加病床，門診人群增加給我們工作也不斷的增加壓力。還好我們都年輕，我們都不怕苦。我們繼續(xù)發(fā)揚干一行，愛一行，鉆一行的工作作風(fēng)，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負責(zé)地開展工作。20xx年本科室更新了許多項目，從最基本的臨檢三項三分類換五分類，尿十一項換尿十三項，聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，這些使我們工作更全面更有效率。一直在努力的微生物也在年終開展，抗體效價，溶血三項，微柱凝膠配血也已經(jīng)培訓(xùn)。細胞學(xué)也換來新的設(shè)備，從今往后我們細胞的終于有圖有真相。以及為以后準(zhǔn)備的地貧篩查中心。每更新一個新項目我們總是滿心希望/期待及努力。

針對自己工作中的薄弱環(huán)節(jié)，抓緊各項法律法規(guī)政策的學(xué)習(xí)，努力熟悉醫(yī)院的各項工作。不恥下問，虛心向老同志請教，主動參與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，積極參加醫(yī)院的各種培訓(xùn)。通過參加培訓(xùn)，使我對各種法規(guī)制度及各種業(yè)務(wù)知識有了較系統(tǒng)的了解，豐富了知識，同時還使我更加熟煉地掌握了醫(yī)院檢驗工作的思路和要求，適應(yīng)了工作。參加了自治區(qū)和市里舉辦的各種培訓(xùn)，開闊了視野，進一步明確了工作方向，充分認(rèn)識檢驗工作在診療過程中的重要性。嚴(yán)格按照醫(yī)學(xué)生誓言的要求，做到一切以病人為中心，一切為病人著想。嚴(yán)格要求自己，注重源頭防治，在工作中接受監(jiān)督，并遵守醫(yī)院出臺的一系列管理制度及規(guī)定。嚴(yán)格落實醫(yī)院的要求，加強個人日常工作的作風(fēng)學(xué)習(xí)，并接受各種監(jiān)督。我始終堅持以認(rèn)真、負責(zé)、一絲不茍為工作宗旨，認(rèn)真完成好上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，狠抓個人行風(fēng)效能建設(shè)，努力轉(zhuǎn)變個人工作作風(fēng)。工作中，積極完成好醫(yī)院交辦的各項任務(wù)，努力做到不辜負領(lǐng)導(dǎo)信任，不愧對同志給予的支持尊重。嚴(yán)格要求自己，積極主動地研究探索檢驗工作中遇到的各種新問題和新方法，工作中始終保持“創(chuàng)新”的理念。

三、日常生活嚴(yán)格要求，真誠待人。

保持不驕不躁、艱苦奮斗的良好作風(fēng)，不自滿、不擺架子，始終把自己擺在低位，與同事、同志平等相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心同事，克己謙讓，樂于助人，真誠相待。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，開展批評和自我批評，認(rèn)真虛心聽取同事的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)和同事之間關(guān)系相處很好。把單位當(dāng)成自己的家一樣，愛護公物，勤儉節(jié)約，從節(jié)約一滴水一度電做起，認(rèn)真管理好財和物。

20xx年度本人在院黨、政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科室全體同志的大力支持配合下，努力學(xué)習(xí)、積極工作、大膽管理，敢于創(chuàng)新，認(rèn)真落實院科兩極負責(zé)制，帶領(lǐng)全科同志發(fā)揚吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新、敢于勝利的精神，在醫(yī)院的兩個文明建設(shè)中取得了一定的成績，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，實踐三個代表重要思想，遵紀(jì)守法，清政廉潔。模范遵守院規(guī)院紀(jì)，服從領(lǐng)導(dǎo)，透明管理。堅持政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，緊跟時代步伐，把握時代脈搏，在醫(yī)院由鐵路轉(zhuǎn)入地方之后，能夠較快地轉(zhuǎn)變觀念，變壓力為動力，牢固樹立服務(wù)意識，大局意識，積極投身醫(yī)院和科室的改革，勇于實踐，敢于勝利。發(fā)揚奉獻精神，在科室人員減少，任務(wù)增加的情況下，調(diào)動科室全體同志精誠協(xié)作，牢固樹立“院興我榮、院衰我恥”的思想，不計個人得失，確保了年度任務(wù)的超額完成。

二、以學(xué)習(xí)促管理，以管理促效益，以效益促發(fā)展。正確處理科室與醫(yī)院、科室同事之間的關(guān)系。引導(dǎo)科室全體同志正確樹立個人的世界觀、價值觀、人生觀。面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，能夠清醒地認(rèn)識到強練內(nèi)功才是生存之道，因此在工作之余努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，解決業(yè)務(wù)上的疑難問題。作為一名管理者，在追求自身素質(zhì)提高的同時，更高的追求是科室全體素質(zhì)的全面提高。目前，科室六名同志在原來中專畢業(yè)的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)有三名同志已大專畢業(yè)，一名本科在讀，一名大專在讀?？剖疑舷滦纬闪吮取W(xué)、趕、幫、超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，呈現(xiàn)一派生機勃勃、奮發(fā)向上的景象。

三、自覺遵守院規(guī)院紀(jì)和科室的有關(guān)。

規(guī)章制度。

上班不遲到、不早退工作積極主動認(rèn)真負責(zé)為了工作加班加點是經(jīng)常的事但從沒有向醫(yī)院提過非分要求也從未報過一個加班。在科室管理上更是以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己率先垂范要求其他同志做到的自己首先做到要求別人不做的自己堅決不做。團結(jié)科室同志積極協(xié)作全面完成了醫(yī)院下達的各項任務(wù)。在兼職工會工作中能夠在院黨委、院工會的領(lǐng)導(dǎo)下積極主動開展各項活動為院工會的工作獻計出力。

四、以技術(shù)革新為著力點，促進科室任務(wù)超額完成。

1、20xx年度，根據(jù)新形勢制定了科室內(nèi)部獎金分配方案，充分調(diào)動了科室人員的工作積極性，全體同志集思廣益，挖潛提效，根據(jù)我院的具體情況，增開了金標(biāo)免疫、糖尿病檢測、torch、rh血型鑒定等21個新項目，服務(wù)了臨床、方便了病人、提高了科室檢查能力和個人技能，增加了創(chuàng)收，取得了兩個文明的同步增長和社會效益與經(jīng)濟效益的雙豐收。

2、順利完成了科室搬遷。20xx年，檢驗科顧全大局，服從醫(yī)院統(tǒng)一安排，從病房大樓搬遷至門診大樓，科室全體同志為不影響臨床常規(guī)檢驗工作，放棄休息時間，利用雙休日時間，加班加點，順利完成了科室的搬遷工作，不僅做到了藥品、器械無一損壞，而且實現(xiàn)了搬遷工作和日常工作兩不誤。

20xx度全年創(chuàng)收54萬余元;全年為醫(yī)院創(chuàng)效近40萬;取得了建院以來歷史性突破的可喜成績。

五、存在問題。盡管在20xx年取得了一定的成績，但在科室勞動紀(jì)律、規(guī)章建制、成本控制、人情檢查等方面仍然存在一些不盡如人意之處，在20xx年的工作中將努力改進。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:。

大家好，三年來的情況如下:。

1.思想政治方面。

積極要求進步，從一名普通群眾，成長為一名中共黨員。堅守道德底線，不碰法律高壓線，認(rèn)真做好了反商業(yè)賄賂工作。

2.科研教學(xué)、新技術(shù)新項目及學(xué)術(shù)活動方面。

科室人員總共發(fā)表8篇論文，其中本人3篇，a類兩篇、b類一篇。主持研發(fā)的急診檢驗結(jié)果網(wǎng)絡(luò)回報系統(tǒng)獲衛(wèi)生局20xx年度新技術(shù)新項目二等獎，切實解決了電話回報結(jié)果記錯、遺失等等問題。以臨床需求為導(dǎo)向，新開展了支原體培養(yǎng)加藥敏、衣原體、戊肝抗體、d-二聚體、肺炎支原體、a群輪狀病毒、雙聯(lián)法大便隱血、皮質(zhì)醇等的檢測。成功舉辦第八屆川南七地市檢驗學(xué)術(shù)雙年會。在市衛(wèi)生局舉辦的臨床醫(yī)學(xué)檢驗知識培訓(xùn)班上，講授了實驗室室內(nèi)質(zhì)量控制相關(guān)知識。

3.科室管理建設(shè)方面。

力促在檢驗科設(shè)立住院總值班，較好地夜班解決了人力資源不足的問題，有力地保障了醫(yī)療安全。從科室獎金中拿出部分資金補助夜班人員，提高了夜班人員的工作積極性。建立并認(rèn)真執(zhí)行了檢驗危急值報告制度、檢驗科學(xué)術(shù)稿件投寄及報銷獎勵辦法、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。建成醫(yī)學(xué)檢驗專科醫(yī)師培訓(xùn)基地。pcr和hiv初篩實驗室通過驗收，取得合法執(zhí)業(yè)資格。完成輸血科搬遷改造工作。嚴(yán)格按照醫(yī)院招標(biāo)確定的項目進行試劑采購工作，合理制定試劑采購計劃，既保障了日常檢驗工作的順利進行，又最大限度地減少了浪費。親自參加衛(wèi)生部、四川省兩級的生化室間質(zhì)評工作，連續(xù)3年取得優(yōu)異成績，其他亞專業(yè)室間質(zhì)評也連續(xù)取得優(yōu)異成績。認(rèn)真準(zhǔn)備，多渠道做好儀器采購的資料搜集整理比較工作，使醫(yī)院順利地采購回了新的大生化、引進了蛋白電泳儀、時間分辨熒光免疫分析儀、五分類血球儀。科室經(jīng)濟收入連續(xù)三年以23.09%的平均速度增長。

4.與臨床科室溝通方面。

多次解決疑難檢驗問題，與臨床進行有效溝通。在院內(nèi)進行了題為《血常規(guī)白細胞大幅變化的原因分析》，解決了困擾臨床已久的問題。

5.隊伍建設(shè)方面。

創(chuàng)造便利條件，鼓勵員工進行在職教育，現(xiàn)1人研究生在讀、6人本科在讀、3人大專在讀，一定程度上改善了檢驗科人員學(xué)歷層次偏低的問題。

6.應(yīng)急能力方面。

無論是面對汶川大地震，還是三鹿奶粉事件，都能保持清醒頭腦，作出正確處理，在第一時間趕到現(xiàn)場，身先士卒，率先垂范，積極組織指揮科室人員圓滿完成醫(yī)院各項指令性任務(wù)。

不足之處:。

主要是沒有很好地注重工作方式方法，與人溝通技巧還需進一步提升。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xx大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、檢驗技術(shù)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、分析化學(xué)、檢驗儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、免疫學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗等課程。

通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，諳透基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學(xué)檢驗操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。能成為在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識；

3.具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應(yīng)用的基本能力；

4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；

5.了解醫(yī)學(xué)檢驗前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。

"寬以待人、潔身自好"是我的處世原則；"精益求精、勇于進取"是我的精神信念；"兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新"是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術(shù)開發(fā)及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！

此致

敬禮

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先，深深地感謝您能在百忙之中抽出時間來暇閱此信，為一位滿腔熱情的學(xué)生開啟一扇希望之門。

在此先做個自我介紹，我是一名畢業(yè)于xx學(xué)院醫(yī)學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)（中專）的學(xué)生。

學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)檢驗的我是一個正直、簡樸、好學(xué)、有責(zé)任心的人。在校期間，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)理論知識，并在市人民醫(yī)院進行了臨床實踐學(xué)習(xí)。通過各種學(xué)習(xí)，使我掌握了一定的醫(yī)學(xué)知識,尤其是在醫(yī)學(xué)檢驗方面，無論是理論還是操作，都打下了堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上本人都能嚴(yán)格遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，有較強的學(xué)習(xí)主動性和工作責(zé)任心；在思想上有正確的人生關(guān)，價值關(guān)；在生活上能做到潔身自愛，同時積極鍛煉身體，有著健康的體魄。我自認(rèn)為完全有能力勝任這份工作。

當(dāng)然,在眾多的應(yīng)聘者中，也許不是最優(yōu)秀的，但是，我愿用我的青春、熱情，乃至全部去迎接未來的挑戰(zhàn)——萬水千山只等閑，而今邁步從頭越。

最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇九

尊敬的貴醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，感謝您在百忙之中閱讀我的自薦書，我叫陳幫麗，是20xx屆xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生。在進入大學(xué)后，我就耳聞貴醫(yī)院是一個人才濟濟、技術(shù)先進、管理規(guī)范、院風(fēng)和諧的醫(yī)院。聽聞貴醫(yī)院招聘醫(yī)學(xué)檢驗人員，因此貴院是我第一求職目標(biāo)，本人在第一時間向您提交這份自薦書。以下是我個人資料，感謝您翻閱。

我是一個樂觀自信、認(rèn)真細心、吃苦耐勞且具有高度責(zé)任感的女孩?，F(xiàn)在即將畢業(yè)面臨對自己的人生選擇，面對機遇和挑戰(zhàn)我很有信心。

在校期間，我通過孜孜不倦、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，掌握了醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論、基本知識和基本技能，因成績優(yōu)秀獲得過獎學(xué)金，在校一直擔(dān)任學(xué)生干部，受到老師好評，多次評為優(yōu)秀學(xué)生干部。經(jīng)過一年的實習(xí)實踐，不僅在醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)方面有了很大的收獲，而且變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實，實習(xí)中受到老師、患者好評。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于醫(yī)院工作，我相信我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，進入工作角色，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，努力做好本職工作，提升工作能力和水平。如果有幸能夠加盟貴醫(yī)院，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴醫(yī)院做出應(yīng)有的貢獻。因此，我對自己的未來充滿信心。

在此次應(yīng)聘中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，行動證明一切。希望貴院能夠給我一次機會，讓我有充分施展自己才能的機會，我會盡心盡力，盡職盡責(zé)，讓貴院滿意、患者滿意。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇十

本科體檢前，教育系統(tǒng)要五年的醫(yī)學(xué)學(xué)士培訓(xùn)，一些機構(gòu)要培養(yǎng)四年制的體檢。教育部國家教育部于2013從本科醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)進入一流的醫(yī)療技術(shù)類，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。培養(yǎng)五年制本科院校保持“五年計劃”的畢業(yè)論文是培養(yǎng)計劃改革的重要任務(wù)之一。

1.現(xiàn)狀分析。

我國高等醫(yī)學(xué)院校于20世紀(jì)80年代相繼開設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗5年制本科專業(yè)。隨著形勢的發(fā)展，國家教育部醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)(101001)納入新成立的一級學(xué)科醫(yī)學(xué)技術(shù)類(1010)之下，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)制也改為四年。自起，所有醫(yī)學(xué)檢驗本科均調(diào)整為四年制[1]。因此，對于原來以培養(yǎng)五年制醫(yī)學(xué)檢驗本科的院校來說，鑒于部分較早設(shè)立四年制醫(yī)學(xué)檢驗本科的院校并未要求畢業(yè)論文設(shè)計;如何使醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)教學(xué)適應(yīng)新形勢，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)檢驗應(yīng)用型人才，對于原來培養(yǎng)五年制醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的院校，是否保持五年制方案的畢業(yè)論文要求，是需要探討的重要問題。

畢業(yè)論文是本院醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)本科教學(xué)培養(yǎng)方案中的一個重要環(huán)節(jié)[2，3]，其目的是通過畢業(yè)論文這一教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能分析和解決學(xué)科內(nèi)某一實際問題的能力，使學(xué)生的科研能力得到一次完整的綜合訓(xùn)練。同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為畢業(yè)后獨立進行科學(xué)研究打下良好基礎(chǔ)。

我校自開辦五年制醫(yī)學(xué)檢驗本科以來，一直嚴(yán)格要求學(xué)生在實習(xí)階段由實習(xí)單位高年資帶教老師結(jié)合檢驗工作實際，進行畢業(yè)研究論文設(shè)計、實驗工作、分析匯總、撰寫畢業(yè)論文、返校論文答辯等環(huán)節(jié)。使學(xué)生從實際工作出發(fā)，培養(yǎng)實用科研能力。在五改四大背景下，我校仍然在培養(yǎng)方案中明確維持畢業(yè)論文要求?，F(xiàn)我結(jié)合我校以往培養(yǎng)過程，分析探討醫(yī)學(xué)檢驗本科生畢業(yè)論文要求對培養(yǎng)醫(yī)學(xué)檢驗應(yīng)用型人才的必要性。

2.畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力分析。

2.1實習(xí)基地的選擇。

醫(yī)學(xué)檢驗本科生畢業(yè)論文工作的開展是在各實習(xí)基地進行的。因此，實習(xí)基地的選擇不僅要充分考慮到實習(xí)醫(yī)院的臨床規(guī)模，更要求實習(xí)醫(yī)院有帶教實力的充足的、高素質(zhì)的論文指導(dǎo)教師。我校在開始實習(xí)之處，經(jīng)過多方努力，在上海、江蘇開辟了多家知名大學(xué)的附屬醫(yī)院作為實習(xí)基地。對于指導(dǎo)教師的選擇，與實習(xí)單位積極溝通，實習(xí)醫(yī)院檢驗科均安排責(zé)任心強、理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富、有各級科研課題并具有中級以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任論文導(dǎo)師，且實行導(dǎo)師一對一的指導(dǎo)方式，為保證論文質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

2.2論文選題。

選題是進行論文做初也是最關(guān)鍵的一步，選題得當(dāng)決定了論文研究的意義和創(chuàng)新性。選題鼓勵學(xué)生結(jié)合導(dǎo)師現(xiàn)有的科研課題，在對本專業(yè)的'現(xiàn)狀進行調(diào)研，提出課題的初步方向或題目，由導(dǎo)師分析結(jié)合學(xué)科發(fā)展方向后確定。有條件的實習(xí)醫(yī)院在選題時應(yīng)盡量結(jié)合一些前沿技術(shù)，如最近質(zhì)譜技術(shù)在微生物鑒定中的應(yīng)用。這樣，從選題開始就使得論文具有一定的前瞻性。

2.3論文開題。

選題完成后，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，閱讀相關(guān)文獻，對所選擇的研究課題進行初步了解，并整理出課題設(shè)計的目標(biāo)、內(nèi)容、試驗方案及預(yù)期結(jié)果，形成開題報告。該階段鍛煉學(xué)生查閱、理解、消化和提煉文獻的能力，好的開題報告應(yīng)在總結(jié)文獻的基礎(chǔ)上，提出具有創(chuàng)新性的實驗或設(shè)計方案，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ)。每個實習(xí)點均有多名實習(xí)同學(xué)，相應(yīng)有多名帶教老師，帶教老師組成指導(dǎo)組，學(xué)生圍繞課題設(shè)計進行ppt演講。導(dǎo)師組對課題立項、方案的可行性進行分析，并指出存在的問題，為課題的順利進行提供依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.4課題實驗研究。

實驗研究是學(xué)生真正進入課題中的階段，該階段是畢業(yè)論文的核心。在實驗研究開始，指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格要求，并在實施過程中，逐步讓學(xué)生獨立實施，并做好詳細的實驗記錄，導(dǎo)師定期與學(xué)生溝通，對研究中遇到的困難和問題及時給予指導(dǎo)，關(guān)注實驗進度，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。該階段積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，可以同學(xué)間先討論分析問題，網(wǎng)上查找資源，嘗試解決問題。培養(yǎng)學(xué)生運用掌握的知識對實驗內(nèi)容和結(jié)果進行及時分析處理，對實驗方案進行可能的修正，學(xué)會對結(jié)果進行分布總結(jié)。該階段可培養(yǎng)學(xué)生解決問題的綜合能力。

2.5論文撰寫。

我校畢業(yè)論文大綱要求由綜述及科研論文組成，綜述要求學(xué)生圍繞科研論文，查閱大量文獻，總結(jié)出課題目前的現(xiàn)狀及發(fā)展方向?？蒲姓撐挠蓸?biāo)題、摘要、正文、參考文獻等四個方面內(nèi)容構(gòu)成。要求學(xué)生參考相應(yīng)格式文獻，立論正確，依據(jù)充分，數(shù)據(jù)資料準(zhǔn)確，正確認(rèn)真嚴(yán)密結(jié)合自己的實驗結(jié)果，利用圖表等手段表述自己的研究成果，論證推理嚴(yán)密，統(tǒng)計推導(dǎo)。指導(dǎo)教師認(rèn)真評閱、仔細修改，督促學(xué)生保質(zhì)保量完成論文寫作。該過程能夠鍛煉學(xué)生的文字表達能力及綜合分析能力。

2.6論文答辯。

論文答辯是訓(xùn)練學(xué)生進行科研匯報的良好途徑。論文按臨檢血液、免疫、微生物、生化檢驗等專業(yè)分組。答辯評委會由本校附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗專家及資深任課老師組成，根據(jù)分組情況，論文先由相應(yīng)專業(yè)組專家函審，初審合格同意答辯，如問題較大提出初步整改意見，修改后參加答辯。答辯過程包括學(xué)生陳述、評委提問、學(xué)生回答、評委打分等環(huán)節(jié)，該過程充分鍛煉學(xué)生歸納總結(jié)、口頭表達及臨場發(fā)揮的能力。

3.結(jié)束語。

加強大學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高等教育適應(yīng)時代發(fā)展的必然要求。四年制本科醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是檢驗技術(shù)人員，直接從事醫(yī)學(xué)檢驗和醫(yī)學(xué)檢驗工作的特點是應(yīng)用醫(yī)學(xué)實踐能力，具有一定的科研潛力的檢驗人才。畢業(yè)論文是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段，通過多年的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，我們相信本文能檢驗學(xué)生理論知識運用的綜合能力，是理論與臨床相結(jié)合的一種好方法;通過完成畢業(yè)論文，學(xué)生將學(xué)到的理論知識與臨床實踐，科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的畢業(yè)生增加;畢業(yè)論文實習(xí)培訓(xùn)過程中訪問的學(xué)生，畢業(yè)后的效益，了解科學(xué)研究和寫作的基本知識的基本程序，能快速促進理論與實踐相結(jié)合。因此，我們認(rèn)為，在五至四的畢業(yè)論文的背景下，醫(yī)學(xué)檢驗應(yīng)用型人才的培養(yǎng)將在我校發(fā)揮重要作用，已被列入四年的畢業(yè)論文所需的體檢培訓(xùn)方案的關(guān)鍵。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇十一

[摘要]根據(jù)大學(xué)生電子設(shè)計競賽的內(nèi)容及特點，強調(diào)電子設(shè)計競賽的目的是培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。針對電子專業(yè)課程設(shè)置的特點，提出了加強學(xué)生實驗的動手能力、增加綜合型和創(chuàng)新型實驗項目、利用eda仿真技術(shù)等具體措施，為學(xué)生參加電子設(shè)計競賽奠定基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]電子競賽;實踐教學(xué);創(chuàng)新能力。

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽是面向全國大專院校開展的科技創(chuàng)新活動，挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新杯及大學(xué)生創(chuàng)新性實驗等項目規(guī)模已逐步加強，在高校的影響力也越來越大。這不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更重要的是能為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)[1]。

一、電子設(shè)計競賽的內(nèi)容與特點。

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽每兩年舉辦一屆[2]，幾乎在校的三四年級學(xué)生都有機會參加一次競賽。競賽的內(nèi)容主要就是通過模擬、數(shù)字電路專業(yè)課的學(xué)習(xí)與實驗，參考有關(guān)資料設(shè)計與我們生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的應(yīng)用電路。學(xué)生經(jīng)過對電路的設(shè)計、仿真、安裝、測試，進行一次創(chuàng)新訓(xùn)練，從而展示自己的作品，最后評出一、二、三等獎及部分優(yōu)秀獎。電子設(shè)計競賽的主要特點是:實踐性和綜合性強，涉及的知識面廣，不但包括模擬電路、數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識，還涉及到一些專業(yè)選修課的內(nèi)容。[3]這樣就鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)選修課的積極性，比如傳感器技術(shù)、電子測量、電子工藝、eda仿真實驗等專業(yè)的選修課[4]。設(shè)計手段可采用傳統(tǒng)的實際動手方法，也可以采用現(xiàn)代化的電子技術(shù)設(shè)計方法，如eda輔助設(shè)計，可大大促進參賽學(xué)生理論知識的升華和實踐動手能力的提高[5]。

二、電子設(shè)計競賽中的典型實例。

1.用電子技術(shù)開發(fā)中學(xué)物理實驗。

基于普通中學(xué)物理器材的笨重、價格昂貴、操作復(fù)雜、可靠性差、實驗效果不明顯，難以引起學(xué)生的興趣這一缺陷，我們指導(dǎo)學(xué)生以led發(fā)光器件為核心，將其低功耗、低成本、不易損壞、使用壽命長的發(fā)光二極管應(yīng)用于中學(xué)物理實驗中。這樣，一方面能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動手能力，另一方面改進了中學(xué)物理實驗教學(xué)，提高了實驗教學(xué)水平[6]。

如圖1中的上圖是一個歐姆定理原理實驗圖，下圖是一個多功能信號測試原理圖，圖2是測試歐姆定理的顯示效果圖。如果將上圖電路的輸出接入下圖直流輸入端m1、m3端，改變電源電壓的大小或者滑動變阻器的大小時，通過led2一組兩只發(fā)光二極管的發(fā)光亮暗，可以觀察到電流、電壓以及電阻之間的關(guān)系，從而通過實驗演示驗證了歐姆定律i=v/r的關(guān)系。

圖2的測試電路不但可以測試歐姆定理，還可以測試中學(xué)物理實驗所有信號的電路，比如進行電磁感應(yīng)現(xiàn)象測試，交直流電信號的測試，音樂電平信號的測試;變壓器原理的測試等等。

2.單雙向可控硅導(dǎo)通特性的模擬演示實驗裝置。

圖3是單雙向可控硅導(dǎo)通性能演示實驗裝置原理設(shè)計圖，圖4是單雙向可控硅導(dǎo)通性能演示實驗效果圖，每個圖的左半部分由電源、可調(diào)電阻及電容組成一個充電回路，右半部分的可調(diào)電阻、電容、雙向二極管、可控硅組成一個觸發(fā)電路及可控硅導(dǎo)通回路[7]。導(dǎo)通后的顯示效果是用555多諧振蕩器和cd4017十進制計數(shù)器聯(lián)用，555用作時鐘脈沖發(fā)生器送到cd4017的cp端，使cd4017計數(shù)器的十個輸出端隨輸入時鐘的加入，依次出現(xiàn)高電平，故led0——led9依次點亮，則形成“單雙向可控硅導(dǎo)通”模擬顯示電路。它演示的動態(tài)效果非常生動地揭示了可控硅觸發(fā)導(dǎo)通的特性，很具有創(chuàng)新性及說服力。

這種新穎獨特的演示教具一方面將理論知識和實際電路聯(lián)系起來，便于學(xué)生理解其內(nèi)部特性，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維打下了堅實的基礎(chǔ)[8]。另外，這種教具還可以很好地用于課堂教學(xué)的實驗演示，便于教師進行課堂教學(xué)時的講解。

制作這種教具的方法是：選擇一大小合適的盒子，將控制電路圖按比例大小安排在盒內(nèi)，使整個所需電路圖都能附在盒內(nèi)，然后在需要安裝元件的地方鉆孔安裝元件，把焊接好的流水燈電路板安放在盒內(nèi)，再把輸出的每只發(fā)光二極管按照點亮的順序用引線安排在單雙向可控硅電路的導(dǎo)通回路，內(nèi)部安裝好后，蓋上盒蓋，在發(fā)光二極管相對應(yīng)的盒面位置畫上可控硅的導(dǎo)通原理示意圖，安裝好控制開關(guān)及電源就可以演示。

三、結(jié)語。

通過上面的實例，充分說明了電子競賽不單單是一次競賽活動，而是和我們學(xué)習(xí)的專業(yè)知識緊密相關(guān)。它是檢驗學(xué)生理論知識的量度尺，是培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的必要措施[9]，能讓學(xué)生在自主設(shè)計、動手動腦的過程中，體驗到創(chuàng)新的樂趣，從而增強了他們學(xué)習(xí)的興趣。通過競賽促進了教師的實驗教學(xué)，反之，實驗教學(xué)又加強了學(xué)生的創(chuàng)新精神[10]。學(xué)生們可以借助eda技術(shù)，首先進行電路的仿真，然后進行設(shè)計、安裝、測試，虛實結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，通過自主創(chuàng)新，可以創(chuàng)作出各種電路，為他們畢業(yè)后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[9]王喜鴻，王良成，周密.論以科學(xué)競賽促進理工科學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的提高[j].實驗科學(xué)，2011(4)：1-3.

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醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份自薦材料。您揭開的將是我人生新的一頁，因為您的厚愛和關(guān)照，我的人生將在此刻出現(xiàn)一個值得紀(jì)念的轉(zhuǎn)折點。

我是湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)技系的一名學(xué)生。在即將畢業(yè)的時刻，看到了貴院的招聘啟示。貴院的發(fā)展前景和用人之道我很仰慕，同時我也非常希望能用自己所學(xué)的知識為貴院效力。我認(rèn)為我完全可以符合貴院的要求，故寫此自薦信請各位領(lǐng)導(dǎo)審查。

在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還學(xué)習(xí)了英語，積極的參加學(xué)校、社團組織的活動。豐富的校園生活使我善于與人溝通，并且有較強的'語言能力，表達能力。

在實習(xí)期間，我能夠熟練操作和正確使用醫(yī)院檢驗科各科室半自動或全自動各項儀器（血細胞分析儀、尿沉渣儀、血凝儀、全自動生化儀等），并能獨自、準(zhǔn)確地鑒定細菌及掌握了體液室、免疫室、血液室、生化室等等。各項手工操作檢查。了解常用檢驗儀器的日常維護和質(zhì)控，并多次輔助帶教老師完成儀器的室內(nèi)質(zhì)控操作。在以下科室進行了系統(tǒng)而全面的實踐經(jīng)驗。生化室、微生物室、門診化驗室、免疫室、血流變室、血庫、臨檢室，掌握了三大常規(guī)的手工操作，微生物標(biāo)本的接收和處理，常見致病微生物的鑒定及藥敏，輸血科的操作規(guī)程。

我的人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時刻注意把自己鍛煉成一個做事認(rèn)真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因為如此，我才能順利地考取重點高中、全日制大學(xué)。我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅忍不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴院的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實力，給我一次證明自己的機會，也同樣證明貴院的正確選擇。

感謝閱讀我的自薦信，盼望著早日得到您的佳音！

此致

敬禮！

自薦者：xxx。

20xx年x月x日。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、檢驗技術(shù)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、分析化學(xué)、檢驗儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗、微生物學(xué)及檢驗、免疫學(xué)及檢驗、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗等課程。

通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，諳透基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學(xué)檢驗操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。能成為在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識；

3.具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應(yīng)用的基本能力；

4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；

5.了解醫(yī)學(xué)檢驗前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。

“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則；“精益求精、勇于進取”是我的精神信念；“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術(shù)開發(fā)及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！

此致

敬禮

xxx。

20xx年xx月xx日。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇十四

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)檢驗將面臨一個重要的創(chuàng)新，這無疑是對醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人員培訓(xùn)的一個新的挑戰(zhàn)。面對新形勢的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的醫(yī)學(xué)考試技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)更加符合時代的要求。以高中教育為重點的培養(yǎng)目標(biāo)的理論研究，中等職業(yè)教育是培養(yǎng)具有一定的基本素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力的實踐性人才。因此，要完善醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的培訓(xùn)方案，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，探索創(chuàng)新的培訓(xùn)理念，提高學(xué)生的實踐技能和臨床實踐能力，成為培養(yǎng)目標(biāo)的重點。分析了新形勢下中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)中存在的問題，探討了新形勢下的創(chuàng)新培訓(xùn)方法。

1.1生源質(zhì)量參差不齊。

中職學(xué)生在初中階段并沒有接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以致基礎(chǔ)知識儲備不足。而中職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)要求學(xué)生有較強的學(xué)習(xí)能力并能綜合運用所學(xué)知識對檢驗結(jié)果做出合理判斷。

1.2知識點的關(guān)聯(lián)性不高。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)是一門綜合性較強的交叉型學(xué)科,所設(shè)置的課程數(shù)量較多，內(nèi)容涵蓋面較廣。而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往難以有效聯(lián)系各課程之間關(guān)鍵點。同時，兩年的在校學(xué)習(xí)時間，根本不足以讓學(xué)生有足夠的時間對所學(xué)的知識進行梳理整合，更不用說將其融會貫通。因此，當(dāng)學(xué)生遇到一些綜合性問題時，難以在宏觀的層面上尋求相應(yīng)的突破口，大大影響學(xué)習(xí)效果。另外，在教師教學(xué)過程中，照本宣科的現(xiàn)象較普遍，知識內(nèi)容講解生硬，未對其他相關(guān)科目的課本內(nèi)容或知識點作有效串聯(lián)，影響學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行有效理解。

1.3教材編排較繁雜。

由于醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)學(xué)科高、精、專的特殊性，相較其他學(xué)科而言，其教材內(nèi)容會更為復(fù)雜，難度會更髙。過多過細的內(nèi)容，在教學(xué)上，不但讓教師難以挖掘知識重點，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也相當(dāng)吃力。

另外，教材內(nèi)容與學(xué)生實際的學(xué)習(xí)能力不相符。表面上看，知識是更豐富深奧了，但實際上學(xué)生難以吸收所學(xué)內(nèi)容。各課程教材間知識點重疊的現(xiàn)象時有發(fā)生，在授課教師們?nèi)狈涣鞯那闆r下，容易導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中“炒冷飯”，嚴(yán)重浪費教學(xué)資源。

1.4無量化的評價標(biāo)準(zhǔn)無法保證實習(xí)質(zhì)量。

實習(xí)階段中，無統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)以及切實可行的評價程序，以至于無法對學(xué)生的實習(xí)效果做合理平價，不但影響了組長、教師對學(xué)生作后續(xù)的指導(dǎo)工作，同時還阻礙了學(xué)生查找自身所學(xué)知識的薄弱點?？偠灾炕瘶?biāo)準(zhǔn)的缺乏極大弱化了實習(xí)、實踐的指導(dǎo)性意義，使得臨床實習(xí)失去了應(yīng)有的價值，不利于人才的合理培養(yǎng)。

1.5人文教育得不到應(yīng)有的重視。

學(xué)校不但是一個學(xué)習(xí)知識的地方，而且是一個塑造人格提升人格魅力的地方。學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的理論知識雖說是中職教育的關(guān)鍵部分。然而，現(xiàn)今學(xué)校的課程設(shè)置中，人文社科類的課程種類少，學(xué)時短，占總學(xué)時數(shù)的比例較國外同等院校明顯偏低。其次，將馬克思主義理論課和思想政治教育課替代人文社科課程的現(xiàn)象普遍存在，人文教育得不到應(yīng)有的重視。這將嚴(yán)重阻礙學(xué)生綜合能力和人文社交能力的提升，導(dǎo)致其進入社會后，無法與同事、領(lǐng)導(dǎo)進行很好的溝通交流，不利于個人的長遠發(fā)展。

1.6教材內(nèi)容陳舊與實際不相適應(yīng)。

教材的內(nèi)容很可能會滯后于實際發(fā)展的需要。另外，教材的編寫隊伍主要由一些“德高望重”的老教師組成。所編寫的教材的時效性也將大大降低，從而使學(xué)生所學(xué)的知識與臨床操作嚴(yán)重脫節(jié)。此外，作者在編寫教材過程中過度參考同類書籍的現(xiàn)象嚴(yán)重。更有甚者只對參閱內(nèi)容的語句順序做出改動，便照搬到自己的教材當(dāng)中，并未對參閱內(nèi)容作實質(zhì)性的提取和升華，導(dǎo)致所編教材原創(chuàng)性低，同類教材間出現(xiàn)語句雷同的狀況時有發(fā)生。

1.7專業(yè)教師缺乏臨床經(jīng)驗知識更新較慢。

受益于幾年來新型檢驗技術(shù)的不斷成熟，使得檢驗方法的特異性和靈敏度不斷提高，檢測結(jié)果越來越可靠、準(zhǔn)確。檢測儀器也跟上了科技發(fā)展的步伐,產(chǎn)生了一大批在生化、理化和微生物檢驗中半自動甚至是全自動的檢測儀器。醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)硬件條件的不斷變革與創(chuàng)新以及新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)也給教師的知識儲備提出了新的挑戰(zhàn)。由于資金和職能等多方面原因，學(xué)校不可能像醫(yī)院和檢驗檢疫企事業(yè)單位一樣，緊隨科技發(fā)展的步伐，頻繁的更新儀器設(shè)備。同時，由于中職教育師資力量普遍不足，很多教師教學(xué)任務(wù)繁重，根本無法抽身到臨床進行學(xué)習(xí)進修，以至于在授課過程中依然教授與現(xiàn)實相脫節(jié)的檢驗知識，使學(xué)生畢業(yè)后難以與現(xiàn)行醫(yī)學(xué)檢驗工作內(nèi)容進行無縫銜接。

2、中職醫(yī)學(xué)檢驗人才培養(yǎng)創(chuàng)新探究。

2.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高實操技能。

筆者認(rèn)為，該專業(yè)中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力并不差，只是因為學(xué)生認(rèn)為理論知識一成不變、枯燥無味，以致其難以調(diào)動起自主學(xué)習(xí)的積極性。通過增加實驗課以及將理論課轉(zhuǎn)移到實驗室教授或?qū)⒗碚撜n和實驗課進行有機融合的方法，可有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者認(rèn)為，無需過分劃分理論課與實驗課之間的界限，可以大膽將理論課與實驗課進行有機的結(jié)合，并對上課模式和上課場地作相應(yīng)的調(diào)整。如可將教室的前半部分劃分為理論講授的場地，而后半部分即作實驗實操的區(qū)域，在理論講授的同時，穿插相應(yīng)的實操練習(xí)。有條件的學(xué)校可以組建數(shù)碼顯微互動室，不但能讓學(xué)生即時的對所學(xué)內(nèi)容進行練習(xí)、鞏固，而且當(dāng)學(xué)生遇到問題時，還能將其傳輸?shù)浇處煹慕K端，待教師作相應(yīng)的批改，并與學(xué)生進行互動和交流，活躍課堂氣氛的同時，還將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.2提倡小班教育提升教學(xué)質(zhì)量。

我們可以效仿小班教育的上課模式，將一個大班分為多個由8-10人組成的小組，并將學(xué)生圍成一圈以便討論。在教學(xué)上，教師可以將課本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為臨床上較常出現(xiàn)的例子，把知識點貫穿于例子中并以提問的形式讓學(xué)生回答，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)。同時，教師可在每個小組間穿插走動，聆聽學(xué)生提出的意見，捕捉他們討論過程中的一些亮點并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解答。

2.3共同構(gòu)建以“能力本位”為核心的實用型教材。

注重教材的時效性，遵循“實用、能用、夠用”的原則，在教材編寫過程中，不追求過于深奧、華而不實、理論性強于實踐性的教學(xué)內(nèi)容。邀請企業(yè)和醫(yī)院檢驗科室相關(guān)骨干人員共同參與教材的編寫。結(jié)合他們在臨床中遇到的實際問題，進行深入的討論和探究，編寫切實可行的、富有時代意義的專業(yè)課、實訓(xùn)課教材。提高教材的含金量，從本質(zhì)上體現(xiàn)出“能力本位”的教學(xué)精神。同時，在教材編寫過程中，大量查閱同類型教材，避免將重復(fù)的知識編入教材中，防止教師在教學(xué)過程中“炒冷飯”。

2.4提高教師的臨床經(jīng)驗組建一支強有力的“雙師型”隊伍。

鼓勵教師利用課余時間到企事業(yè)單位進行進修。旨在建設(shè)一支適應(yīng)高職教育需要的以“雙師”結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)的高水平教師隊伍，提高專業(yè)教師實際工作經(jīng)歷和實踐教學(xué)能力，增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例并引導(dǎo)教師為產(chǎn)業(yè)服務(wù)，提髙科技開發(fā)服務(wù)能力。如有可能，在企事業(yè)單位中，以頂崗的方式進修，不但能讓教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)行業(yè)中運用較廣泛、時效性較強的技術(shù)，而且還能深切了解該專業(yè)崗位在企業(yè)中實際的工作定位和工作內(nèi)容。有助于教師感受該專業(yè)的崗位特色，以便在教學(xué)中反饋給學(xué)生，使學(xué)生對該專業(yè)有一個更明朗更直觀的了解。另外，引導(dǎo)與鼓勵教師考取相應(yīng)的`專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、職業(yè)資格、專業(yè)資格和技能等級證書、執(zhí)業(yè)資格證書，提高其自身的職業(yè)價值，同時還在一定程度上提升了學(xué)校的軟實力。

2.5合理安排實驗課加強實驗室建設(shè)。

實驗是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識的有效方法，是中職教育的重要的教學(xué)手段。實驗室的好壞直接影響到學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力和知識掌握的牢固程度。因此，加強實驗室建設(shè)是一項極其重要的工程。要順利開展實驗室建設(shè)，首先要界定好各功能實驗室的職能。醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)實驗室主要由醫(yī)學(xué)檢驗形態(tài)學(xué)實驗室和機能學(xué)實驗室組成。形態(tài)學(xué)實驗室主要負責(zé)開展染色體檢查、臨床基礎(chǔ)檢驗、檢驗醫(yī)學(xué)微生物等形態(tài)學(xué)實驗。機能學(xué)實驗室主要負責(zé)分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)、免疫學(xué)檢驗等教學(xué)實驗的開展。所開設(shè)的實驗除了分類不同，它們的層次也應(yīng)該有所區(qū)別，形成基礎(chǔ)學(xué)科實驗、專業(yè)課實驗和探究性實驗三者協(xié)調(diào)發(fā)展的實驗課教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時，這三種層次實驗之間必須有承上啟下的作用。在建設(shè)實驗室過程中，應(yīng)盡量購買臨床使用率較高的設(shè)備，如全自動血細胞分析儀、全自動生化分析儀、全自動免疫分析儀、全自動電泳儀、細菌測定系統(tǒng)等設(shè)備在相關(guān)單位應(yīng)用較多，功能較強，值得購買。

2.6制訂實訓(xùn)階段的考核標(biāo)準(zhǔn)加強實訓(xùn)基地建設(shè)。

組建一支有豐富教學(xué)、臨床經(jīng)驗的教師隊伍，定期(每兩個月一次)到實訓(xùn)基地進行實地的交流和檢查，與實訓(xùn)基地簡歷密切的聯(lián)系。主要針對醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)操作的關(guān)鍵點、教學(xué)中出現(xiàn)的重點作檢査。有條件的可借助醫(yī)院的設(shè)備進行現(xiàn)場實操檢驗，以便更好地了解學(xué)生對相應(yīng)技術(shù)掌握的熟悉程度。在實習(xí)期，應(yīng)制訂階段性(每個月一次)的考核指標(biāo)，其應(yīng)包含病人反饋、帶隊班長的意見、出勤情況等多方面因素，各因素有相應(yīng)的得分來量化學(xué)生的實習(xí)效果。根據(jù)各項得分，做出一份最終的書面報告，對學(xué)生的實習(xí)效果做出概括性的評價。同時，受評分學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的書面答復(fù)，對不足之處做出整改。

3、結(jié)束語。

開展醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)中學(xué)教育教學(xué)改革勢在必行。通過改革和課程優(yōu)化，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，激發(fā)他們的潛能，使學(xué)習(xí)變得更為有效。此外，通過教材的修訂，將能夠提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的時效性，使學(xué)生更容易接受新的知識。同時，通過加強教師的再學(xué)習(xí)，可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后，通過加強實訓(xùn)基地建設(shè)，可以更好地了解學(xué)生的理論知識，提高自己的臨床實踐經(jīng)驗，為以后的工作打下基礎(chǔ)。只要實施全文本的措施，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的發(fā)展，職業(yè)教育將更加光明。

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇十五

醫(yī)學(xué)技術(shù)日新月異，檢驗工作是開展臨床疾病診斷、治療和保健的基礎(chǔ);因此，進行嚴(yán)格的臨床醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量控制是很有必要的。提高臨床醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量應(yīng)該從檢驗的前、中、后三個方面入手，提高臨床檢驗的準(zhǔn)確性[1]。

1資料與方法。

1.1一般資料。

隨機選擇208月-月來湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬惠濟醫(yī)院治療的1256例患者作為研究對象。其中，男725例，女531例;年齡1～71歲，平均(37.2±9.5)歲。這1256例患者共進行臨床檢驗2127次，血液分析檢驗共計721次，生化檢驗共計456次，尿沉渣檢驗共計172次，便分析檢驗共計127次，分泌物檢驗147次，皮膚組織檢驗504次。

1.2方法。

患者檢驗工作在檢驗準(zhǔn)備、樣本采集、處理措施的各個流程上均按照臨床檢驗規(guī)范進行操作。例如，此處詳細介紹檢驗準(zhǔn)備中生化分析的檢驗規(guī)范：患者需在抽血前1周應(yīng)禁煙戒酒、禁食高糖高脂食物;抽血前兩天應(yīng)進食流食(此處可視具體檢查項目而定);抽血前10-12小時應(yīng)保持空腹[2];抽血前6小時禁止開展劇烈有氧運動以確保患者標(biāo)本采集前情緒平復(fù)。

1.3檢驗結(jié)果判定。

檢驗結(jié)果異常需再檢驗，若再檢驗證明前次結(jié)果有誤，應(yīng)記上次檢驗失誤。檢驗過程中出現(xiàn)檢驗樣本的丟失、污染或損壞等，應(yīng)視為檢驗失誤。其他需重測且證明前次檢測失效情況，亦記為檢驗失誤。

2結(jié)果。

3討論。

3.1臨床檢驗過程中的質(zhì)量控制對策。

目前，醫(yī)院每天患者量大，臨床檢驗工作量非常大。其中，檢驗準(zhǔn)備與樣本采集對檢驗質(zhì)量影響較大，在隨后日常工作中應(yīng)尤為注重，提高檢驗質(zhì)量;此外，樣本處理等工作流程清晰、規(guī)范，但依然出現(xiàn)失誤，日后應(yīng)根據(jù)樣本處理的各項規(guī)范及要求，深入貫徹執(zhí)行，并端正工作人員態(tài)度;而檢驗設(shè)備、試劑、方法不當(dāng)，則需多項工作配合。例如，醫(yī)療機構(gòu)需及時更新檢驗設(shè)備，選擇性價比高、臨床檢驗效果好的醫(yī)療設(shè)備[3];同時選配和該醫(yī)療設(shè)備性能匹配的試劑開展檢驗工作。為確保臨床檢驗質(zhì)量，必須針對這一現(xiàn)狀集中采取措施：準(zhǔn)備階段醫(yī)護人員應(yīng)細心、耐心且詳細告知患者其項目注意事項，減少患者抗拒心理;樣本采集過程中，醫(yī)護人員需結(jié)合患者年齡、疾病，選擇相應(yīng)樣本采集方案，并確?；颊咔榫w穩(wěn)定，例如兒童在血液樣本采集時會害怕、哭鬧，導(dǎo)致采集血液不理想，造成檢驗失誤[4];樣本處理中的失誤則需醫(yī)療機構(gòu)制定方案解決，可通過增加人員數(shù)量、系統(tǒng)培訓(xùn)、定期考核，提高醫(yī)護人員量，減輕工作壓力，鞏固檢驗水平，盡可能避免樣本丟失等低級錯誤;檢驗設(shè)備故障則屬于客觀問題，醫(yī)療機構(gòu)必須對醫(yī)療設(shè)備進行定期檢查與保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題及時維修或更換醫(yī)療設(shè)備，減少不必要的問題。

3.2醫(yī)療機構(gòu)加強臨床醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量的對策。

3.2.1加強檢驗制度管理醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)結(jié)合醫(yī)院實際情況和國內(nèi)外醫(yī)療機構(gòu)臨床檢驗質(zhì)量控制的方法制定完善的檢驗科工作制度。其中，包含質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、值班制度、科室安全制度、緊急狀況處理辦法、獎懲制度等，在檢驗過程中，要全方位進行監(jiān)督管理，避免任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞和錯誤，逐漸提高檢驗質(zhì)量;在具體工作中務(wù)必做到監(jiān)督落實，達到規(guī)范檢驗人員行為，提升檢驗人員工作積極性的目的'。

3.2.2財政投入醫(yī)療機構(gòu)所在地方政府和主管部門應(yīng)該具有長遠策略，制定長期發(fā)展規(guī)劃，加大財政投入，引進檢驗人才，提升檢驗設(shè)備性能，確保其檢驗專業(yè)隊伍的穩(wěn)定與壯大;同時，醫(yī)療機構(gòu)務(wù)必注重檢驗人員職業(yè)素質(zhì)和愛心、責(zé)任心培養(yǎng)。要求檢驗人員能夠和患者友善溝通，耐心解釋;加強患者心理疏導(dǎo)，消除患者緊張情緒;加強與臨床醫(yī)師溝通，及時了解患者病情，以驗證檢驗結(jié)果。此外，醫(yī)院應(yīng)該重視檢驗人員的再學(xué)習(xí)，鼓勵、支持檢驗人員的各項在職學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)培訓(xùn)，提升檢驗人員操作規(guī)范，增強突發(fā)事件處理能力，以提升醫(yī)療機構(gòu)的檢驗水平。

參考文獻：

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙之中來審閱我的自薦信，請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿。

我叫張婷，是xx醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的一名學(xué)生。我樂觀、自信、上進心強、愛好廣泛。在校期間刻苦努力，憑著“細節(jié)決定成敗”的原則，堅持“沒有最好，只有更好”的信念為之奮斗。充分利用課余時間，擴寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。我愛我的專業(yè)，也明確我的目標(biāo)。通過生理解剖、生化、臨床、病理等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和免疫、微生物、衛(wèi)生理化等檢驗以及一年的臨床實踐，我已經(jīng)對醫(yī)檢專業(yè)知識有一定的認(rèn)知與掌握，并能熟練運用及操作。

古有毛遂自薦，今有伯樂點將，愿您的伯樂慧眼，開始我的千里之行。面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我毫無畏懼并且充滿信心，將以新的面目和新的起點來迎接新的挑戰(zhàn)，書寫人生，通過努力來實現(xiàn)自己的人生價值。在未來工作中我將會不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的專業(yè)知識，跟上社會的發(fā)展步伐，我會以正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作。愿領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責(zé)，盡我所能的把工作做到最好。

熱切期待您的回音！

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)畢業(yè)論文篇十七

1.1社會需要。

伴隨著我國加入世界衛(wèi)生組織以及改革開放的深入，為適應(yīng)經(jīng)濟全球化和科技發(fā)展的挑戰(zhàn)，為了更好地與國際醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的發(fā)展相接軌，迫切需要將國際化的語言融入到醫(yī)學(xué)檢驗中來。首先，英語作為國際通用語言，大多數(shù)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)檢驗期刊多為英語期刊，因此，要想掌握醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的研究前沿和新技術(shù)，過硬的英語閱讀理解能力必不可少。其次，伴隨著高校間國際交流的日益頻繁，越來越多的中國學(xué)生走出國門到發(fā)達國家學(xué)習(xí)先進的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)，而對這些學(xué)生而言到國外學(xué)習(xí)的最大障礙就是語言問題，國內(nèi)開展的雙語教學(xué)有助于提高他們的外語聽、說、讀、寫能力，為其更快適應(yīng)國外學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。再次，伴隨著大量第三方醫(yī)學(xué)檢驗公司及體檢機構(gòu)的興起與發(fā)展，它們更加需要一批具有較高外語水平的醫(yī)學(xué)檢驗人才。此外，伴隨著大量外籍人士來華工作，他們同樣也需要能用其母語或英語交流的醫(yī)療人員的診療?？梢?，在醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)專業(yè)中開展雙語教學(xué)已成為社會發(fā)展的必然要求。

1.2專業(yè)需要。

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的自動化程度較高，而且所用的檢測器械構(gòu)造、工作界面、配套的試劑及出具的報告單多用外語（主要是英語）書寫。作為一名從事醫(yī)學(xué)檢驗工作的人員，只有能讀懂這些文字，才能更好地開展工作。所以，從醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)本身來說，不懂外語的醫(yī)學(xué)檢驗人員已很難開展日常的檢驗工作。開展雙語教學(xué)有助于提升醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生的外語水平，這為其更快更好地適應(yīng)臨床檢驗工作的需要奠定了堅實的基礎(chǔ)。眾所周知，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)高度的自動化水平大大提高了工作效率，解放了勞動力，但是也對勞動力自身的質(zhì)量與水平提出了更高的要求，要求他們不僅要具備醫(yī)學(xué)檢驗的專業(yè)知識，而且要具備較高的外語水平，只有這樣才能保證臨床檢驗工作的正常開展。

2開展雙語教學(xué)的難題及應(yīng)對策略。

對于醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生來說，在進入大學(xué)之前學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)英文詞匯很有限，如果就醫(yī)學(xué)專業(yè)課程對其開展部分或全英語授課，這不但不能取得良好的授課效果，反而會讓學(xué)生對所學(xué)課程產(chǎn)生恐懼與厭煩心理，甚至喪失專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣與信心。此外，作者所在院校生源多來自山東本省，存在著口語水平參差不齊的問題；且任課教師均為非英語專業(yè)畢業(yè)，所以口語水平也不高。因此，在醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)課程的教學(xué)過程中，考慮到學(xué)生掌握的醫(yī)學(xué)英語詞匯有限及教師口語水平不高的實際情況，只在部分重點課程內(nèi)容中實行中英文結(jié)合即雙語的授課方式。在醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的教學(xué)中，以《臨床血液學(xué)檢驗》課程中的血栓與止血檢驗部分的血液凝固一節(jié)為試點課程，以作者所在院校2011級醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)3個班的154名學(xué)生為授課對象，對本課程開展雙語教學(xué)的意愿、對不同中英文比例授課方式的學(xué)生滿意度及授課效果（課堂測試成績）進行了調(diào)查。可以看出，隨著英文授課比例的增加，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生對雙語授課方式的滿意度逐漸下降，且從課堂測試成績也可以看出學(xué)習(xí)效果隨學(xué)生滿意度的下降也越來越差。但從期末考試的成績來看，成績超過80分的學(xué)生比例超過了70％（72.08％），這優(yōu)于去年的期末考試成績（成績超過80分的學(xué)生比例為61.80％）。盡管今年的期末考試試題中的名詞解釋全為英文，而且部分選擇及問答題也用英文命題，但學(xué)生的成績卻優(yōu)于往年，由此可見，雙語教學(xué)雖然增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，但是從根本上調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。盡管《臨床血液學(xué)檢驗》的雙語教學(xué)在作者所在院校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)教學(xué)中取得了較好的學(xué)習(xí)效果，但也存在諸多問題和矛盾，就此作逐一探討。

2.1學(xué)生。

從2011級醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)3個班的154名學(xué)生對開展雙語教學(xué)的意愿進行了調(diào)查，結(jié)果顯示，95.45％的學(xué)生愿意學(xué)校開展專業(yè)課的雙語教學(xué)，他們認(rèn)為雙語教學(xué)可同時提升專業(yè)和外語水平，能使其所學(xué)知識與國際先進的知識接軌，并有助于他們在大四進行的研究生英語考試。另有2.60％的學(xué)生不愿意學(xué)校開展專業(yè)課的雙語教學(xué)，原因是他們擔(dān)心自己聽不懂，反而影響專業(yè)課的學(xué)習(xí)。1.95％的學(xué)生對此持中立態(tài)度。因此，開展雙語教學(xué)應(yīng)因人施教，根據(jù)學(xué)生英語及專業(yè)水平分別制定不同的雙語教學(xué)方案，以醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識為最終目的。

2.2師資。

雙語教學(xué)實現(xiàn)的一個重要因素是教師，師資隊伍的英語水平直接關(guān)系到雙語教學(xué)授課效果的好壞。雙語教學(xué)對承擔(dān)醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)課授課的教師提出了更高的要求，要求其不僅要具有較高的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識水平，又要有較好的英語聽力和口語表達能力，能熟練地跟學(xué)生進行交流。調(diào)查顯示，96.75％的學(xué)生對教師的英語水平尤其是英語口語水平包括發(fā)音、語速、流利程度存在擔(dān)憂，另有29.87％、22.73％和57.79％的學(xué)生認(rèn)為教師多媒體課件質(zhì)量、授課方式以及個人形象對教學(xué)效果也有重要影響。因此，應(yīng)對開展雙語教學(xué)的教師加大培養(yǎng)力度，通過開展培訓(xùn)班、進修、出國深造、外語講課比賽等方式提高雙語教師的語言和專業(yè)水平。

2.3教材。

教材是教學(xué)的主要依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。74.68％的學(xué)生傾向于中英文對照的雙語教材，20.13％的學(xué)生支持使用英文原版教材，5.19％的學(xué)生傾向于中文教材。在教學(xué)中，每位授課教師應(yīng)均有一本英文原版教材。對醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)比較相關(guān)、難度適宜的是mcgraw－h(huán)ill醫(yī)學(xué)出版社出版的hematolo－gyinclinicalpractice（第5版），定價為584.2元。鑒于英文原版教材的成本太高，考慮到學(xué)生的經(jīng)濟承受能力，將教材章節(jié)整理后，采用復(fù)印裝訂方式制作了一份精簡版講義，然后分發(fā)給每位學(xué)生，這樣學(xué)生可通過預(yù)習(xí)，大概理解每堂課的內(nèi)容，再加上課堂上教師的重點講解，就能更好地理解課程內(nèi)容。

2.4教學(xué)模式及方法。

目前采用的雙語教學(xué)模式多為過渡式，即在學(xué)生剛進入學(xué)校時部分科目或全部科目使用母語教學(xué)，一段時間后，則只使用外語進行教學(xué)。這種模式的最終目標(biāo)也是達到全英語授課，對目前我國的高等教育現(xiàn)狀來說，其實現(xiàn)的難度比較大。一般采用下列程序?qū)︶t(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生進行雙語教學(xué)：在每堂課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)精簡版講義，采用課堂提問的方式測試預(yù)習(xí)的效果。對一些難以理解的重點專業(yè)術(shù)語采用在課程一開始就先講解的原則，以便學(xué)生能更好地聽懂授課內(nèi)容。對授課內(nèi)容采用通俗易懂的語言由淺入深的講解，時刻關(guān)注學(xué)生的表情變化，對用外語講解后學(xué)生不易理解的內(nèi)容要對每個重要的.單詞穿插中文逐一講解。在講解過程中，要加強師生間的互動，不時的提問可以吸引學(xué)生的注意力，有助于提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師要提高自己的，如豐富的肢體語言、較強的幽默感、適當(dāng)?shù)膱D片及視頻，都將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得較好的授課效果。在每次課結(jié)束或每個知識點講解完畢的時候，教師要以雙語對此次授課內(nèi)容作一小結(jié)，這樣達到一方面突出重點、加深印象的目的，另一方面讓學(xué)生緊繃的神經(jīng)稍微放松一下，利于學(xué)好下一節(jié)的內(nèi)容。此外，在授課過程中，教師的時間安排非常重要。雙語教學(xué)授課進度肯定不及母語授課，要在課堂中講重點難點內(nèi)容，其他內(nèi)容可以留給學(xué)生自學(xué)，這樣不僅解決了授課進度的問題，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和提高他們的專業(yè)外語水平?？荚囀菣z驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果好壞的一個重要指標(biāo)，因此，對雙語教學(xué)的課程或內(nèi)容，可以采用英文命題，中英文作答均可的方式，對英文解答可以適當(dāng)給予獎勵加分。

3結(jié)語。

雙語教學(xué)是一種新型并對學(xué)生和教師而言都難度較高的教學(xué)模式，其在提高醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及增強學(xué)生的專業(yè)能力方面具有重要作用。現(xiàn)階段，在醫(yī)學(xué)檢驗中開展雙語教學(xué)還有許多問題有待解決，如存在著學(xué)生及教師英語水平均不高、雙語教材匱乏、教學(xué)方式單一且授課方式枯燥的問題。這些問題的解決需要學(xué)生、教師以及學(xué)校的共同參與，一方面學(xué)生與教師要努力提高自己的英語水平，在教學(xué)中大膽嘗試雙語教學(xué)，大膽探索更為有效的授課方式；另一方面，學(xué)校要從政策、師資培訓(xùn)等方面支持雙語教學(xué)的發(fā)展。這些問題的解決不僅有助于提高雙語教學(xué)的效果，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且為其更好地適應(yīng)社會需要和順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

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