總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇一
一、因地制宜，科學(xué)規(guī)劃
根據(jù)校園環(huán)境建設(shè)的新要求和我校文化建設(shè)的實(shí)際現(xiàn)狀，我校將校園文化建設(shè)的思路和目標(biāo)定為：
1、鞏固基礎(chǔ)：即全面做好校園整體環(huán)境的凈化、美化和基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善工作，為校園文化建設(shè)提供基礎(chǔ)保障。
2、提高品位：從師生的文化生活需求出發(fā)，顯性文化建設(shè)和隱形文化建設(shè)并重，努力提高校園文化的品位和水準(zhǔn)。
3、突出特色：堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，重視文化設(shè)施和文化活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，逐步培植文化主題，體現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌。
二、加大投入，保障落實(shí)
1、基礎(chǔ)設(shè)施方面：三月份，教學(xué)樓室外和室內(nèi)粉刷總面積1689平方米。油漆欄桿、鐵門90平方米;八月份，修砌圍墻11米，草坪花墻40米，油漆門窗34合，油漆課桌凳30套，總投資約11918元。校園基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大的改善。
2、文化設(shè)施方面：增設(shè)不銹鋼報(bào)欄1個(gè)，室外不銹鋼標(biāo)語牌2件，噴繪展板2幅;更換樓道噴繪標(biāo)語、寫真標(biāo)語牌14面;更換教室標(biāo)語牌49面;總投資約6410元。
3、體育設(shè)施方面：添置乒乓球臺(tái)1幅，羽毛球網(wǎng)架1套，其它文體器材約50件，總投資3180元。
各項(xiàng)投資總計(jì)約21400元。
三、精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)建特色
本著注重沉淀、以活動(dòng)促創(chuàng)建的原則，我校在強(qiáng)化顯性文化設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，重視從以下幾方面做好了文化內(nèi)涵的設(shè)計(jì)：
1、“校園之星”創(chuàng)選評(píng)欄目?！俺砷L(zhǎng)星”主要包含了“守紀(jì)之星”、“勤奮之星”、“樂助之星”等6個(gè)內(nèi)容，反映了學(xué)生養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育的要求;“育人星”包含了“師德之星”、“管理之星”、“優(yōu)教之星”3個(gè)內(nèi)容，反映了教師師德師風(fēng)師能建設(shè)方面的要求。
2、安全教育和文明禮儀教育欄目。為了增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、懂禮儀、講文明的良好習(xí)慣，我們專門設(shè)計(jì)了“小學(xué)生自我保護(hù)常識(shí)”和“小學(xué)生文明禮儀伴我行”標(biāo)語牌，為學(xué)生了解學(xué)習(xí)安全自救常識(shí)和文明禮儀規(guī)范提供標(biāo)準(zhǔn)和方便。
3、師德師風(fēng)教育和素質(zhì)教育欄目。在走廊文化設(shè)計(jì)上，我們注重了以貼近校園生活實(shí)際的含蓄委婉的古今中外名言警句來滲透師德教育和素質(zhì)教育。例如，“交流篇”這個(gè)標(biāo)語牌，我們以蕭伯納的名言“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，咱們彼此交換，各自還是一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想，咱們彼此交換，各自就有了兩種思想。”作為內(nèi)容;“謙虛篇”以一首清新的小詩作為內(nèi)容“風(fēng)來了，一個(gè)勁拍打著窗紗;雨來了，檐水便拼命地喧嘩，只有雪是輕盈地，只管輕輕地飄，默默地下”這些內(nèi)容淺顯、含蓄、生動(dòng)。迎合了師生的心理接受方式，具有良好的啟迪教育效果。
以上只是我校在優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建校園文化特色方面所做的一點(diǎn)嘗試，與上級(jí)的要求還有一定的差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生對(duì)校園文化生活的需求，這有待于我們進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新，從而把我校辦成師生工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的真正樂園!
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇二
為了加強(qiáng)我校育人環(huán)境建設(shè)，全面促進(jìn)校園綠化美化及校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階，努力提高我校校園文化特色和辦學(xué)品位，自3月份以來，我校按照因地制宜、合理布局、突出特色、整體推進(jìn)的工作思路，在積極借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際開展了如下創(chuàng)建工作：
一、因地制宜，科學(xué)規(guī)劃
根據(jù)校園環(huán)境建設(shè)的新要求和我校文化建設(shè)的實(shí)際現(xiàn)狀，我校將校園文化建設(shè)的思路和目標(biāo)定為：
1、鞏固基礎(chǔ)：即全面做好校園整體環(huán)境的凈化、美化和基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善工作，為校園文化建設(shè)提供基礎(chǔ)保障。
2、提高品位：從師生的文化生活需求出發(fā)，顯性文化建設(shè)和隱形文化建設(shè)并重，努力提高校園文化的品位和水準(zhǔn)。
3、突出特色：堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，重視文化設(shè)施和文化活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，逐步培植文化主題，體現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌。
二、加大投入，保障落實(shí)
1、基礎(chǔ)設(shè)施方面：三月份，教學(xué)樓室外和室內(nèi)粉刷總面積1689平方米。油漆欄桿、鐵門90平方米;八月份，修砌圍墻11米，草坪花墻40米，油漆門窗34合，油漆課桌凳30套，總投資約11918元。校園基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大的改善。
2、文化設(shè)施方面：增設(shè)不銹鋼報(bào)欄1個(gè)，室外不銹鋼標(biāo)語牌2件，噴繪展板2幅;更換樓道噴繪標(biāo)語、寫真標(biāo)語牌14面;更換教室標(biāo)語牌49面;總投資約6410元。
3、體育設(shè)施方面：添置乒乓球臺(tái)1幅，羽毛球網(wǎng)架1套，其它文體器材約50件，總投資3180元。
各項(xiàng)投資總計(jì)約21400元。
三、精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)建特色
本著注重沉淀、以活動(dòng)促創(chuàng)建的原則，我校在強(qiáng)化顯性文化設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，重視從以下幾方面做好了文化內(nèi)涵的設(shè)計(jì)：
1、“校園之星”創(chuàng)選評(píng)欄目?！俺砷L(zhǎng)星”主要包含了“守紀(jì)之星”、“勤奮之星”、“樂助之星”等6個(gè)內(nèi)容，反映了學(xué)生養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育的要求;“育人星”包含了“師德之星”、“管理之星”、“優(yōu)教之星”3個(gè)內(nèi)容，反映了教師師德師風(fēng)師能建設(shè)方面的要求。
2、安全教育和文明禮儀教育欄目。為了增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、懂禮儀、講文明的良好習(xí)慣，我們專門設(shè)計(jì)了“小學(xué)生自我保護(hù)常識(shí)”和“小學(xué)生文明禮儀伴我行”標(biāo)語牌，為學(xué)生了解學(xué)習(xí)安全自救常識(shí)和文明禮儀規(guī)范提供標(biāo)準(zhǔn)和方便。
3、師德師風(fēng)教育和素質(zhì)教育欄目。在走廊文化設(shè)計(jì)上，我們注重了以貼近校園生活實(shí)際的含蓄委婉的古今中外名言警句來滲透師德教育和素質(zhì)教育。例如，“交流篇”這個(gè)標(biāo)語牌，我們以蕭伯納的名言“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，咱們彼此交換，各自還是一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想，咱們彼此交換，各自就有了兩種思想。”作為內(nèi)容;“謙虛篇”以一首清新的小詩作為內(nèi)容“風(fēng)來了，一個(gè)勁拍打著窗紗;雨來了，檐水便拼命地喧嘩，只有雪是輕盈地，只管輕輕地飄，默默地下”這些內(nèi)容淺顯、含蓄、生動(dòng)。迎合了師生的心理接受方式，具有良好的啟迪教育效果。
以上只是我校在優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建校園文化特色方面所做的一點(diǎn)嘗試，與上級(jí)的要求還有一定的差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生對(duì)校園文化生活的需求，這有待于我們進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新，從而把我校辦成師生工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的真正樂園!
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇三
__縣城關(guān)中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“立德樹人”，奉行“以人為本，學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的理念，在推進(jìn)“美麗新校園”建設(shè)中，積極探索，取得了顯著成效?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、工作措施
1、成立機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立創(chuàng)建“美麗新校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人分別承擔(dān)“生態(tài)校園”、“書香校園”、“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”方面的工作。
2、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、電子屏、?？?、專題會(huì)議等形式，提高全校師生對(duì)建設(shè)“美麗校園”的認(rèn)識(shí)。
3、征求意見，
查找問題。召開校委會(huì)梳理出必須解決的實(shí)際問題，深入探討解決問題的方式方法，確保完成創(chuàng)建任務(wù)目標(biāo)。
4、明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。通過明確各部門在建設(shè)活動(dòng)中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有效的開展。
二、實(shí)施步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__年5—6月)。制定方案，成立組織，進(jìn)行動(dòng)員。利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄營(yíng)造建設(shè)活動(dòng)氣氛。各職能處室制定出詳細(xì)的實(shí)施方案。
(二)集中實(shí)施階段(20__年6月—20__年9月)。各部門根據(jù)實(shí)施方案開展各項(xiàng)專題活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門工作開展情況進(jìn)行督查。重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)，努力完善基礎(chǔ)設(shè)施，形成校園面貌整潔、校園環(huán)境優(yōu)化、文化品位提升、學(xué)校管理有序、師生素質(zhì)提高的良好局面。
(三)評(píng)估總結(jié)階段(20__年10月)。根據(jù)前一階段工作情況，進(jìn)行總結(jié)，查缺補(bǔ)漏。各部門收集整理創(chuàng)建資料。
三、工作成效
(一)建設(shè)生態(tài)校園，培育優(yōu)美育人環(huán)境。學(xué)校加強(qiáng)校園設(shè)施建設(shè)，使校園規(guī)劃更加合理，校舍建設(shè)更加和諧，綠化景觀更加自然。校園各功能區(qū)既相對(duì)獨(dú)立，功能各異，又相互協(xié)調(diào)，互為補(bǔ)充，共同發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園綠化立足實(shí)際，宜樹則樹，宜草則草，宜花則花，見縫插綠，形成了四季花開不謝、終年松柏常青的景觀。學(xué)生生態(tài)意識(shí)增強(qiáng)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，共同呵護(hù)著城關(guān)中學(xué)這個(gè)生機(jī)盎然的秀美花園。
(二)建設(shè)書香校園，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校每年舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng);以“書香浸潤(rùn)校園,經(jīng)典引領(lǐng)人生”為主題開展“圖書飄流活動(dòng)”，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)和孩子一起讀書、共同提高，培育濃郁的書香氛圍。實(shí)施全校師生參與的以“讀”(百科之書)、“唱”(經(jīng)典之曲)、“誦”(優(yōu)秀之作)、“講”(身邊故事)、“寫”(人生感悟)為主要形式，以誦讀“國(guó)學(xué)經(jīng)典”為主要內(nèi)容的德育綜合教育活動(dòng)，努力塑造校園書香氛圍。
(三)建設(shè)文明校園，提升師生人文素養(yǎng)。我校堅(jiān)持以人為本，將“三愛、三德”和核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育全過程，凈化學(xué)生思想。從言談舉止、禮貌用語、衛(wèi)生習(xí)慣、誠(chéng)信教育、集會(huì)規(guī)范等方面入手，從細(xì)節(jié)培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)淑女氣質(zhì)和君子風(fēng)度，學(xué)生具有良好的道德行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)，沒有違法犯罪行為。
(四) 建設(shè)平安校園，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任制，以“三防”建設(shè)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化校園內(nèi)外環(huán)境綜合治理，消除各種安全隱患。通過安全教育主題校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)筑牢學(xué)生的思想防范體系。開展突發(fā)事件應(yīng)急演練，提高師生自救自護(hù)能力。關(guān)注重點(diǎn)人群，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)。學(xué)校安全基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，校園成為安全穩(wěn)定、秩序井然的育人殿堂。
(五) 建設(shè)和諧校園，推進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。我校教師把自己的發(fā)展和學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，以敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度對(duì)待工作，同事之間平等友愛、互幫互助、共同進(jìn)步。學(xué)校自覺規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)教師因材施教，尊重學(xué)生的思想、個(gè)性，經(jīng)常開展富有特色的文化、體育、藝術(shù)、道德實(shí)踐等主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。在學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力下，我校已形成平等友愛、融洽和諧的育人環(huán)境，學(xué)生在和諧中快樂成長(zhǎng)，教師在和諧中收獲成功，學(xué)校也在和諧中發(fā)展提升。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇四
眾所周知，“清潔家園、清潔水源、清潔校園”的“三清潔”活動(dòng)是我加大“美麗校園”建設(shè)力度，加快生態(tài)文明建設(shè)步伐的新舉措，是事關(guān)群眾福祉的一項(xiàng)有益活動(dòng)。
組織師生在校內(nèi)開展清潔校園活動(dòng)和到校外參加“三清潔”活動(dòng)，既美化和清潔了校園，又強(qiáng)化了師生的環(huán)保意識(shí)和清潔行為。對(duì)此，筆者認(rèn)為，師生參加“三清潔”活動(dòng)很有必要，學(xué)校應(yīng)組織師生積極參加“三清潔”活動(dòng)。
一、學(xué)校應(yīng)搞好校園的清潔衛(wèi)生
學(xué)校是教師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的地方，尤其是隨著校點(diǎn)的撤并、寄宿生的增加，校園儼然成為了師生的“家園”，理應(yīng)時(shí)常保持清潔衛(wèi)生，使清潔校園的行為蔚然成風(fēng)。
使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣，學(xué)校要強(qiáng)化師生的環(huán)保意識(shí)，讓教師引領(lǐng)學(xué)生，在學(xué)生的心田播下生態(tài)文明的種子。否則，很難想象，一個(gè)連校園都不清潔的學(xué)校的師生能夠很好的參加“三清潔”活動(dòng)。
二、學(xué)校應(yīng)組織師生積極參加“三清潔”活動(dòng)
學(xué)校應(yīng)在不影響教學(xué)的情況下，利用勞動(dòng)實(shí)踐課等組織師生積極參加校外的“三清潔”活動(dòng)。撿拾校園周邊塑料袋和其他垃圾，清理校園附近污染水源的垃圾，助力校園四周的村莊打掃衛(wèi)生。
這既能使師生增強(qiáng)對(duì)“三清潔”活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，為美麗幸福新大理的建設(shè)盡力，又能夠改變學(xué)生“一心只讀教科書，兩耳不聞窗外事”的現(xiàn)象，從而更好的了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，同時(shí)還能使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐的能力。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇五
眾所周知，“清潔家園、清潔水源、清潔校園”的“三清潔”活動(dòng)是我加大“美麗校園”建設(shè)力度，加快生態(tài)文明建設(shè)步伐的新舉措，是事關(guān)群眾福祉的一項(xiàng)有益活動(dòng)。
組織師生在校內(nèi)開展清潔校園活動(dòng)和到校外參加“三清潔”活動(dòng)，既美化和清潔了校園，又強(qiáng)化了師生的環(huán)保意識(shí)和清潔行為。對(duì)此，筆者認(rèn)為，師生參加“三清潔”活動(dòng)很有必要，學(xué)校應(yīng)組織師生積極參加“三清潔”活動(dòng)。
一、學(xué)校應(yīng)搞好校園的清潔衛(wèi)生
學(xué)校是教師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的地方，尤其是隨著校點(diǎn)的撤并、寄宿生的增加，校園儼然成為了師生的“家園”，理應(yīng)時(shí)常保持清潔衛(wèi)生，使清潔校園的行為蔚然成風(fēng)。
使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣，學(xué)校要強(qiáng)化師生的環(huán)保意識(shí)，讓教師引領(lǐng)學(xué)生，在學(xué)生的心田播下生態(tài)文明的種子。否則，很難想象，一個(gè)連校園都不清潔的學(xué)校的師生能夠很好的參加“三清潔”活動(dòng)。
二、學(xué)校應(yīng)組織師生積極參加“三清潔”活動(dòng)
學(xué)校應(yīng)在不影響教學(xué)的情況下，利用勞動(dòng)實(shí)踐課等組織師生積極參加校外的“三清潔”活動(dòng)。撿拾校園周邊塑料袋和其他垃圾，清理校園附近污染水源的垃圾，助力校園四周的村莊打掃衛(wèi)生。
這既能使師生增強(qiáng)對(duì)“三清潔”活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，為美麗幸福新大理的建設(shè)盡力，又能夠改變學(xué)生“一心只讀教科書，兩耳不聞窗外事”的現(xiàn)象，從而更好的了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，同時(shí)還能使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐的能力。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇六
我校積極響應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召，積極開展以“培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，攜手建設(shè)創(chuàng)新型全椒”為主題開展的科技活動(dòng)周，在活動(dòng)中，我們營(yíng)造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，在本次活動(dòng)中，通過講科學(xué)家的故事、讀一本科普讀物、畫一幅科學(xué)幻想畫、制作一個(gè)科技作品等活動(dòng)，努力加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對(duì)我校這次科技活動(dòng)周工作進(jìn)行總結(jié)：
一、加強(qiáng)管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
1、為了切實(shí)有效的組織開展好這次科技活動(dòng)周，校長(zhǎng)董明玉同志為此專門召開了宣傳動(dòng)員會(huì)，明確本次活動(dòng)的目的與目標(biāo)，為科技周的順利開展起到?jīng)Q定性的作用。同時(shí)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、師資力量調(diào)配上為科技周開展各項(xiàng)活動(dòng)予以優(yōu)先的保障。
2、各班級(jí)在班主任老師的指導(dǎo)下，建立了班級(jí)科普小組。根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況，立足于農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，著眼于農(nóng)村特色，開展豐富多彩的科普活動(dòng)。
3、學(xué)校科技活動(dòng)周在校長(zhǎng)董明玉同志的指導(dǎo)下，開展了宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施和總結(jié)表彰三大方面的活動(dòng)，使我校的科技教研活動(dòng)正常有序，并在去年的基礎(chǔ)上又了較大的提高，科技活動(dòng)富有成效。
我校的科技周具體活動(dòng)開展了以下幾個(gè)方面，觀看科普片、運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行小制作、電腦興趣小組、小論文評(píng)比、科普黑板報(bào)評(píng)比和科普知識(shí)競(jìng)賽等等，突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的和諧相處的主題科普活動(dòng)。
二、完善機(jī)制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。
1、從去年以來，我校加大了科技活動(dòng)的投入，并且還在不斷完善和健全，營(yíng)造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學(xué)校的科技活動(dòng)搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項(xiàng)科技活動(dòng)、科技競(jìng)賽的正常舉行。
三、重視常規(guī)，落實(shí)科普教育工作。
1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、校廣播臺(tái)等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識(shí)深入人心，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢?jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動(dòng)，通過活動(dòng)大家不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，而且也在活動(dòng)中提高了科技意識(shí)。
3、與此同時(shí)，我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和研究能力。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇七
在學(xué)校的建設(shè)和中我們充分重視環(huán)境保護(hù)，強(qiáng)化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng)造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績(jī)。
一、加強(qiáng)組織建設(shè)，規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)___為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)__、__、___為副組長(zhǎng)，組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論，研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù)，強(qiáng)化職責(zé)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校總務(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、加強(qiáng)環(huán)境教育，規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以教學(xué)為主陣地，發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能，與活動(dòng)相結(jié)合，環(huán)境教育途徑，引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設(shè)，以建設(shè)促環(huán)保
(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念
20__年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè)，對(duì)學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時(shí)，我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè)，環(huán)境保護(hù)的相關(guān)在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規(guī)范學(xué)生言行，凈生心靈。
(2)重視養(yǎng)成教育，凈化學(xué)校環(huán)境
我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語，并堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育;培訓(xùn)了班級(jí)節(jié)電小標(biāo)兵，時(shí)時(shí)注重對(duì)班級(jí)、校園用電情況的監(jiān)督，總務(wù)處不定期對(duì)班級(jí)、辦公室用電情況進(jìn)行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責(zé)落實(shí)，打掃及時(shí)，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無異味，無殘留糞便。
在文明活動(dòng)期間，學(xué)校少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的;開展彎彎腰，凈校園活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí);發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開展了廢電池回收活動(dòng)……
2、內(nèi)外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會(huì)
我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中，以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育，美化校園和等多種形式，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下，構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。
(1)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂
我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育，遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和知識(shí)水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生積極性高，教育成果顯著。在全國(guó)首屆中小學(xué)生大賽中，我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎(jiǎng)的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對(duì)人的影響，深受專家的好評(píng)，獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。我校__老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動(dòng)能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì)，分類垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈(zèng)給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊(duì)員的愛心，起到一舉兩得的效果。
我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開辟綠色學(xué)校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
(2)走出校門，家校聯(lián)動(dòng)，服務(wù)社區(qū)
20__年以來，學(xué)校利用地球日、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng)，定期到社區(qū)宣傳國(guó)家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法規(guī)，并專門制作環(huán)保宣傳版報(bào)。積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動(dòng)，參加社會(huì)環(huán)保公益活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效益。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇八
為了宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系， 弘揚(yáng)法治 精神， 同時(shí)為了響應(yīng)國(guó)家 12.4法治宣傳日的號(hào)召， 我校特舉辦了 “畢節(jié)學(xué)法律知識(shí)競(jìng)賽” 活動(dòng)， 旨在 引導(dǎo)我院學(xué)生自覺學(xué)法、 懂法、 用法， 促進(jìn)廣大學(xué)生掌握法律常識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)。
經(jīng)過一個(gè)多月的籌備， 由畢節(jié)學(xué)院主辦、 政法學(xué)院團(tuán)總支和大學(xué) 生維權(quán)協(xié)會(huì)承辦的“畢節(jié)學(xué)院法律知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)于 12月 3日上午 9：30至11：30在繡山 b 棟一樓所有教室拉開初賽帷幕。于12月 10日下午 15：00至 18：00在畢節(jié)學(xué)院大禮堂舉行決賽 并圓滿結(jié)束，在本次宣傳活動(dòng)中我們成果顯著， 以下是對(duì)本次活動(dòng)作出的總結(jié)。
一、 宣傳：
意味深長(zhǎng)的大橫幅，為大賽的宣傳起到了很大的渲 染作用，更是為宣傳周氣氛增光添彩。
二、 前期準(zhǔn)備：
各部門分工合作、為比賽需要的材料和器材作 出充分的準(zhǔn)備， 如：?jiǎn)?dòng)儀式和法律知識(shí)競(jìng)賽場(chǎng)地的選擇、 搶答器、橫幅、展板、記分牌牌等。
三、 各比賽會(huì)場(chǎng)布置：
1。 我們安排各學(xué)院及政法學(xué)院各班坐在相應(yīng)位置， 在氣氛得 到活躍的同時(shí)，也以便總結(jié)各班到位情況，作到細(xì)致入微。
2。 我們各部門分工合作、 齊心協(xié)力、 務(wù)求在有限的時(shí)間里把 會(huì)場(chǎng)布置的美觀。既為會(huì)場(chǎng)活躍了氣氛，又讓參加活動(dòng)的同 學(xué)們一目了然。
四、 會(huì)場(chǎng)秩序組織有序：
我們政法學(xué)院的 領(lǐng)導(dǎo)盧玲書記 親臨現(xiàn)場(chǎng) 觀看比賽。 各參賽隊(duì)均有拉拉隊(duì)并非常踴躍積極， 他們?cè)诒荣愔姓{(diào)動(dòng)了場(chǎng)上氣氛，給各自的隊(duì)伍加油打氣。在各部門的協(xié)調(diào)幫助下，會(huì)場(chǎng) 的紀(jì)律維持相對(duì)較好!
雖然我們做了充分準(zhǔn)備， 但是整個(gè)過程未免有些瑕疵。 正所謂金 無赤足、人無完人。以下幾點(diǎn)便是此次活動(dòng)不足的地方：
1、 ppt 制作：ppt 制作效果一般、文字的間距不平衡。導(dǎo)致選 手和觀眾不能清晰、通順地瀏覽題目。
2、噴畫制作：噴畫的制作不夠吸引力。
3、到場(chǎng)的人員較少，現(xiàn)場(chǎng)氣氛不夠熱烈。
4、決賽題目偏難，選手難以在有效的時(shí)間內(nèi)完全作答。
此次競(jìng)賽圓滿的舉行， 極大的增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)、 法制觀念， 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)了解法律知識(shí)的熱情。 從總體上來說， 此次比賽起到了較好的效應(yīng)，策劃的周全使比賽具備了一個(gè)成功的活動(dòng)的規(guī)則
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇九
一、 活動(dòng)啟動(dòng)背景
全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為 64 本;全世界平均每年每人讀書最多的國(guó)家是前蘇聯(lián)，為 55 本;美國(guó)現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá) 50
本的計(jì)劃。而我國(guó)的九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到 400 萬字，如果每本書是 10 萬字，就是九年讀書量為 40本，平均每人每年讀書不足 5 本。
聯(lián)合國(guó)教科文組織(unesco)自1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”，希望藉著這個(gè)重要的日子，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作，以及宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí)?！?.23”在文學(xué)界有種特殊意義，大家都知道的莎士比亞，這位偉大的文學(xué)家便是于1620xx年4月23日逝世?
“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！碧K州市副市長(zhǎng)，此外，他還有一個(gè)更高的政治身份——全國(guó)政協(xié)常委。
11月16日，廣州市將從今年起，開展為期十年的大型綜合性讀書文化活動(dòng)：書香羊城——全民閱讀系列活動(dòng)。通過倡導(dǎo)“閱讀改變?nèi)松钡睦砟?，借助多種活動(dòng)和載體，促進(jìn)更多市民養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。全民閱讀月的目標(biāo)人群鎖定在青少年和十歲以下的兒童身上，
20xx年學(xué)校語文科組對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次課外閱讀的調(diào)查，存在問題有：
⒈學(xué)生課外閱讀書籍中，教輔書、尤其作文書比例較大，名著不夠，閱讀面較窄。
⒉學(xué)生課余時(shí)間(雙休日、假期)閱讀隨意性較大，大部分家庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有。
⒌班級(jí)與班級(jí)之間開展的閱讀活動(dòng)存在差距，需要了解情況，增進(jìn)互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。個(gè)人閱讀也存在差異，
⒍學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進(jìn)一步提高。
二、本次讀書活動(dòng)的目的
以“讀童話經(jīng)典，中外名著，樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動(dòng)，目的在用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，讓書香飄逸校園。17世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經(jīng)典闡述。原文是“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！R(shí)能塑造人的性格’
三、讀書活動(dòng)各階段開展情況
本次“書香校園”讀書活動(dòng)為期2個(gè)月，分三個(gè)階段，第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(10月9日――10月30日)成立首屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動(dòng)方案，明確任務(wù)。10月9日上午升旗儀式時(shí)舉行讀書節(jié)開幕式。發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目。各年級(jí)確定讀書活動(dòng)內(nèi)容、讀書比賽項(xiàng)目。第二階段：活動(dòng)階段(10月30日――12月30日)安排級(jí)組內(nèi)、全校性各項(xiàng)比賽：目地在于以讀書活動(dòng)為載體，提高同學(xué)們的讀書熱情。一、二年級(jí)朗誦比賽，三年級(jí)查字典比賽，四年級(jí)“我喜歡的故事”——講故事比賽，五年級(jí)成語接龍、知識(shí)競(jìng)猜擂臺(tái)賽，六年級(jí)“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。全校性比賽有“我愛祖國(guó)的語言文字”手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評(píng)比、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)、“書香教室、書香家庭”評(píng)比、百名優(yōu)秀小讀者評(píng)比。第三階段，評(píng)比階段(12月底)評(píng)選“百名優(yōu)秀小讀者”，“十佳書室”?！昂诎鍒?bào)、手抄報(bào)評(píng)比”，舉行讀書節(jié)閉幕儀式，表彰獲獎(jiǎng)班級(jí)、優(yōu)秀個(gè)人。
四、本次讀書活動(dòng)可喜的方面是：
本次活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開展，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷是分不開的。楊、張校長(zhǎng)曾多次對(duì)活動(dòng)提出建議，并對(duì)活動(dòng)的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動(dòng)起來，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，完成各年級(jí)的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。比如：
1、全校性的競(jìng)賽在教導(dǎo)處組織下，大隊(duì)部劉、語文科組何、體藝科組蔡、彭通力合作，評(píng)出了黑板報(bào)比賽、書香教室、手抄報(bào)比賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、各級(jí)組的競(jìng)賽，得益于級(jí)長(zhǎng)(一年級(jí)周錦屏、二年級(jí)侯群英、三年級(jí)朱琴、四年級(jí)朱萍、五年級(jí)彭、六年級(jí)劉xx老師)的精心策劃、組織，各位班主任、語文老師的密切配合，順利地開展，圓滿結(jié)束各項(xiàng)活動(dòng)。特別是六年級(jí)、四年級(jí)、二年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)組織有序、效果顯著。五年級(jí)，張柳研的主持風(fēng)格深的學(xué)生喜歡。五(3)班開了一節(jié)以讀書為主題的中隊(duì)課。
3、開展了教師的讀書活動(dòng)，每位教師寫讀書筆記、建立個(gè)人博客，交流讀書
4、學(xué)生讀書情況也有可喜的變化。讀書筆記檢查、展示好同學(xué)、高年級(jí)同學(xué)本學(xué)期讀10多本書。提升素養(yǎng)、豐富文化內(nèi)涵。喜愛讀書了、買書的多了。
五、有待改進(jìn)的地方，今后努力的方向
1、落實(shí)閱讀課目標(biāo)，有效利用一周一次的閱讀課。開展校本課程的研究
2、做好名家名篇的推薦工作，利用校園櫥窗，紅領(lǐng)巾廣播站播音來推廣名著閱讀，推薦圖書
3、開展“好書交換站”活動(dòng)。
口號(hào)：開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書
結(jié)束語：悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書為友，天長(zhǎng)地久，讀書是一件天長(zhǎng)地久的事，讓我們所有的同學(xué)能和好書交朋友。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇十
一、 活動(dòng)啟動(dòng)背景
全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為 64 本;全世界平均每年每人讀書最多的國(guó)家是前蘇聯(lián)，為 55 本;美國(guó)現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá) 50
本的計(jì)劃。而我國(guó)的九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到 400 萬字，如果每本書是 10 萬字，就是九年讀書量為 40本，平均每人每年讀書不足 5 本。
聯(lián)合國(guó)教科文組織(unesco)自1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”，希望藉著這個(gè)重要的日子，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作，以及宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí)?！?.23”在文學(xué)界有種特殊意義，大家都知道的莎士比亞，這位偉大的文學(xué)家便是于1620xx年4月23日逝世?
“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！碧K州市副市長(zhǎng)，此外，他還有一個(gè)更高的政治身份——全國(guó)政協(xié)常委。
11月16日，廣州市將從今年起，開展為期十年的大型綜合性讀書文化活動(dòng)：書香羊城——全民閱讀系列活動(dòng)。通過倡導(dǎo)“閱讀改變?nèi)松钡睦砟?，借助多種活動(dòng)和載體，促進(jìn)更多市民養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。全民閱讀月的目標(biāo)人群鎖定在青少年和十歲以下的兒童身上，
20xx年學(xué)校語文科組對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次課外閱讀的調(diào)查，存在問題有：
⒈學(xué)生課外閱讀書籍中，教輔書、尤其作文書比例較大，名著不夠，閱讀面較窄。
⒉學(xué)生課余時(shí)間(雙休日、假期)閱讀隨意性較大，大部分家庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有。
⒌班級(jí)與班級(jí)之間開展的閱讀活動(dòng)存在差距，需要了解情況，增進(jìn)互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。個(gè)人閱讀也存在差異，
⒍學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進(jìn)一步提高。
二、本次讀書活動(dòng)的目的
以“讀童話經(jīng)典，中外名著，樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動(dòng)，目的在用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，讓書香飄逸校園。17世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經(jīng)典闡述。原文是“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！R(shí)能塑造人的性格’
三、讀書活動(dòng)各階段開展情況
本次“書香校園”讀書活動(dòng)為期2個(gè)月，分三個(gè)階段，第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(10月9日――10月30日)成立首屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動(dòng)方案，明確任務(wù)。10月9日上午升旗儀式時(shí)舉行讀書節(jié)開幕式。發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目。各年級(jí)確定讀書活動(dòng)內(nèi)容、讀書比賽項(xiàng)目。第二階段：活動(dòng)階段(10月30日――12月30日)安排級(jí)組內(nèi)、全校性各項(xiàng)比賽：目地在于以讀書活動(dòng)為載體，提高同學(xué)們的讀書熱情。一、二年級(jí)朗誦比賽，三年級(jí)查字典比賽，四年級(jí)“我喜歡的故事”——講故事比賽，五年級(jí)成語接龍、知識(shí)競(jìng)猜擂臺(tái)賽，六年級(jí)“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。全校性比賽有“我愛祖國(guó)的語言文字”手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評(píng)比、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)、“書香教室、書香家庭”評(píng)比、百名優(yōu)秀小讀者評(píng)比。第三階段，評(píng)比階段(12月底)評(píng)選“百名優(yōu)秀小讀者”，“十佳書室”?！昂诎鍒?bào)、手抄報(bào)評(píng)比”，舉行讀書節(jié)閉幕儀式，表彰獲獎(jiǎng)班級(jí)、優(yōu)秀個(gè)人。
四、本次讀書活動(dòng)可喜的方面是：
本次活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開展，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷是分不開的。楊、張校長(zhǎng)曾多次對(duì)活動(dòng)提出建議，并對(duì)活動(dòng)的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動(dòng)起來，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，完成各年級(jí)的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。比如：
1、全校性的競(jìng)賽在教導(dǎo)處組織下，大隊(duì)部劉、語文科組何、體藝科組蔡、彭通力合作，評(píng)出了黑板報(bào)比賽、書香教室、手抄報(bào)比賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、各級(jí)組的競(jìng)賽，得益于級(jí)長(zhǎng)(一年級(jí)周錦屏、二年級(jí)侯群英、三年級(jí)朱琴、四年級(jí)朱萍、五年級(jí)彭、六年級(jí)劉xx老師)的精心策劃、組織，各位班主任、語文老師的密切配合，順利地開展，圓滿結(jié)束各項(xiàng)活動(dòng)。特別是六年級(jí)、四年級(jí)、二年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)組織有序、效果顯著。五年級(jí)，張柳研的主持風(fēng)格深的學(xué)生喜歡。五(3)班開了一節(jié)以讀書為主題的中隊(duì)課。
3、開展了教師的讀書活動(dòng)，每位教師寫讀書筆記、建立個(gè)人博客，交流讀書
4、學(xué)生讀書情況也有可喜的變化。讀書筆記檢查、展示好同學(xué)、高年級(jí)同學(xué)本學(xué)期讀10多本書。提升素養(yǎng)、豐富文化內(nèi)涵。喜愛讀書了、買書的多了。
五、有待改進(jìn)的地方，今后努力的方向
1、落實(shí)閱讀課目標(biāo)，有效利用一周一次的閱讀課。開展校本課程的研究
2、做好名家名篇的推薦工作，利用校園櫥窗，紅領(lǐng)巾廣播站播音來推廣名著閱讀，推薦圖書
3、開展“好書交換站”活動(dòng)。
口號(hào)：開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學(xué)海無涯——我們勤讀書
結(jié)束語：悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書為友，天長(zhǎng)地久，讀書是一件天長(zhǎng)地久的事，讓我們所有的同學(xué)能和好書交朋友。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了保證師生的健康，牢固樹立“健康第一，安全至上”的思想，在預(yù)防全校師生新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病的發(fā)生，維護(hù)教育教學(xué)秩序穩(wěn)定方面，學(xué)校做了大量的工作，采取了得力措施。為了打好這場(chǎng)抗擊疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)，我校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，積極部署疫情防控方案。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬眾一心的努力下，學(xué)校疫情防控工作目前沒有沒感染人員，使我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎傳染性疾病工作取得階段性勝利。
一、提高認(rèn)識(shí)，制定切實(shí)可行的工作目標(biāo)
當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，吉林省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級(jí)響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，通過辦公群組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合;依法防控，科學(xué)應(yīng)對(duì);分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作，程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對(duì)師生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定造成的危害，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，按照市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》等相關(guān)文件要求，把學(xué)校疫情防控工作作為當(dāng)前最重要工作來抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實(shí)到學(xué)校具體部門、落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，認(rèn)真開展學(xué)校防病防疫工作的篩查活動(dòng)。
三、合理安排，采取有效的防控工作措施
1、制定方案，精心準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，制訂應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認(rèn)真落實(shí)。
2、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)疫情防控的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。學(xué)校定期對(duì)教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。
3、建立制度，完善措施。
開學(xué)后，每日對(duì)在校學(xué)生和教職工開展晨檢，仔細(xì)詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)異常癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定，上報(bào)、隔離。要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治，其間不得返校參加正常教學(xué)等活動(dòng)。指定專人每日負(fù)責(zé)學(xué)生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現(xiàn)學(xué)生、教職工因病缺勤，應(yīng)及時(shí)了解缺勤原因，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象要在第一時(shí)間(2小時(shí)內(nèi))報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門。
4、暢通渠道，上報(bào)及時(shí)。
一是建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與教育行政部門“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著學(xué)習(xí)的深入和法律文化節(jié)的開展，同學(xué)越來越被一種緊張的氣氛所包圍;同時(shí)，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，應(yīng)該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂患意識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國(guó)民的素質(zhì)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動(dòng)，用來陶冶自己，宣傳環(huán)保。
【活動(dòng)意義】
1.有利于同學(xué)們走出校園，步入社會(huì)，了解社會(huì)實(shí)際情況，體驗(yàn)生活，豐富課余生活
2.通過公益活動(dòng)在維護(hù)公園衛(wèi)生的同時(shí)，也或多或少地向群眾宣傳了環(huán)保意識(shí)，起到了一定的呼吁保護(hù)環(huán)境的作用
3.有利于增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感
4.通過切身行動(dòng)有利于展現(xiàn)我們90后大學(xué)生也能吃苦耐勞，也能積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
5.有利于發(fā)揚(yáng)我們福建工程學(xué)院的學(xué)子們樂于服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神
【活動(dòng)反思】
1.活動(dòng)中，出現(xiàn)組織不力，一部分同學(xué)顧著拍照，游玩，是班委的活動(dòng)計(jì)劃做得不到位，以后會(huì)加以改進(jìn)
2.對(duì)活動(dòng)路線掌握不熟悉，導(dǎo)致延誤些須時(shí)間，以后開展活動(dòng)會(huì)做好安排工作
3.在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)公園的些須游客存在不文明的習(xí)慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國(guó)的人民素質(zhì)有待提高
4.我們?cè)诨顒?dòng)中，只注重?fù)炖鴧s忽略了更應(yīng)該大力宣傳環(huán)保的意識(shí)，這才是改進(jìn)公園衛(wèi)生的根本措施，以后會(huì)加以改進(jìn)
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇十三
在“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾活動(dòng)”中，我校繼八月份所取得的成效上，繼續(xù)深入開展此項(xiàng)活動(dòng)。
一、思想鞏固，深化落實(shí)
利用全校教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生晨會(huì)等方式，大力宣傳開展“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾活動(dòng)”的內(nèi)容和意義，目的是讓全校師生真正的行動(dòng)起來，自覺地投入到活動(dòng)當(dāng)中去，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教職工帶好頭，以自己的行動(dòng)不亂扔垃圾，甚至主動(dòng)彎腰拾撿垃圾，全體教職工做到了示范作用，學(xué)生便能夠主動(dòng)地行動(dòng)起來。我校正是利用“破窗效應(yīng)”，有效地深化落實(shí)了美麗校園行動(dòng)。
二、深入動(dòng)員，點(diǎn)面結(jié)合
在“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾”此項(xiàng)活動(dòng)深入我校全體師生心靈，激發(fā)師生們關(guān)心身邊的環(huán)境之時(shí)，我?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)化本月的活動(dòng)方案：
1、班主任召開“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾”活動(dòng)主題班會(huì)。班主任講解從美麗中國(guó)到美麗廣西，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與清潔衛(wèi)生、回鄉(xiāng)清潔鄉(xiāng)村捐款等視頻，再次讓學(xué)生的內(nèi)心受到洗禮。
2、要求學(xué)生利用上下學(xué)的時(shí)間，觀察博白鎮(zhèn)在綠珠區(qū)所開展“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾”的活動(dòng)。博白至我校這段路上，增設(shè)了四個(gè)垃圾定放點(diǎn)、各式宣傳標(biāo)語若干、時(shí)不時(shí)有各機(jī)關(guān)單位到公路兩旁清掃垃圾。我校正是利用事實(shí)說話，引領(lǐng)學(xué)生真正地投入到活動(dòng)當(dāng)中來，為美麗校園盡一份力。
3、點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)實(shí)情，開展全校性衛(wèi)生活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)加以落實(shí)。
5月4日，全校綠化小分隊(duì)修剪教學(xué)樓前面的冬青。
5月5日，王桂平校長(zhǎng)親自在早上檢查各班宿舍，特別是廁所，利用晨會(huì)宣布檢果結(jié)果，表揚(yáng)做得好的，批評(píng)做得不好的，要求全體男生宿舍長(zhǎng)參觀了106班的宿舍和廁所的衛(wèi)生情況，號(hào)召各班向106班的宿舍學(xué)習(xí)。
5月7日，上午學(xué)生檢查宿舍評(píng)比，下午第六節(jié)全校“三區(qū)”打掃清潔。
5月17日，早上，127班全體學(xué)生到__村委門前打掃公路。
5月19日，下午第七節(jié)，政教處組織人員對(duì)各班進(jìn)行“三區(qū)”進(jìn)行評(píng)比檢查。
三、扎實(shí)推進(jìn)，問題凸顯
隨著“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾”此項(xiàng)活動(dòng)深入開展，宊出的問題也越來越明顯，表現(xiàn)在：
1、疲勞感漸次出現(xiàn)，激情不再，創(chuàng)新工作得不到加強(qiáng)。
2、宣傳橫幅保護(hù)不力，有丟失破損出現(xiàn)。
3、還有學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象，衛(wèi)生清掃小組的工作依然繁重。
4、學(xué)校投入太少，校園綠化得不到改善。
5、六月是一個(gè)考試月，各項(xiàng)工作還沒有得到有效地開展。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇十四
在科普活動(dòng)期間，察縣青少年校外活動(dòng)中心圍繞“我教你，你參與，為主題，扎實(shí)開展了一系列科普活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、準(zhǔn)備充分，活動(dòng)有成效
科普周活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段，中心領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了以主任為組長(zhǎng)，副主任為副組長(zhǎng)，以各科室負(fù)責(zé)人為組員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)制定了中心科普活動(dòng)活動(dòng)方案，各科室負(fù)責(zé)人擔(dān)起了主要責(zé)任，把本次科普活動(dòng)的工作落實(shí)到了實(shí)處。
二、扎實(shí)開展，活動(dòng)有內(nèi)涵
(一)廣泛宣傳
“普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神”是我們本次科普活動(dòng)的宗旨。此次科普活動(dòng)，中心動(dòng)員了各方面的力量，圍繞科普活動(dòng)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了多方位的宣傳。在中心宣傳欄張貼通知，通知科普活動(dòng)具體活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容等相關(guān)事項(xiàng);向中心培訓(xùn)學(xué)員及家長(zhǎng)普及科學(xué)知識(shí)、廣泛宣傳科學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與體驗(yàn)科學(xué);在中心網(wǎng)站上發(fā)布科普活動(dòng)消息;在中心廣場(chǎng)最醒目的地方懸掛標(biāo)語。多角度、多視野的向青少年及家長(zhǎng)們展示了科技的勃勃生機(jī)，營(yíng)造了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。
(二)活動(dòng)主題突出，內(nèi)容豐富多彩
學(xué)生對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，對(duì)新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們圍繞以下幾個(gè)方面開展科普活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。
1、體驗(yàn)科技大篷車
在中心大樓一樓科普工作室，科技老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、同學(xué)們認(rèn)真參觀和體驗(yàn)了“萬花筒”、“穿針引線”、“人體導(dǎo)電”等十幾種科普實(shí)物展品，吸引了家長(zhǎng)、學(xué)生們的興趣，學(xué)生們通過自己動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)了科學(xué)的奇妙。
2、天文觀測(cè)臺(tái)
中科院云南天文臺(tái)曲靖觀測(cè)站設(shè)置在曲靖婦女兒童中心大樓樓頂(十四樓)，利用這一有利區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在科普活動(dòng)周期間中心面向全區(qū)中小學(xué)生和市民開放天文臺(tái)曲靖觀測(cè)站，并安排專業(yè)人員指導(dǎo)觀測(cè)。通過專業(yè)人員的講解喚起了同學(xué)們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)ヌ剿魈炜盏膴W秘，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇十五
在“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾活動(dòng)”中，我校繼八月份所取得的成效上，繼續(xù)深入開展此項(xiàng)活動(dòng)。
一、思想鞏固，深化落實(shí)
利用全校教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生晨會(huì)等方式，大力宣傳開展“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾活動(dòng)”的內(nèi)容和意義，目的是讓全校師生真正的行動(dòng)起來，自覺地投入到活動(dòng)當(dāng)中去，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教職工帶好頭，以自己的行動(dòng)不亂扔垃圾，甚至主動(dòng)彎腰拾撿垃圾，全體教職工做到了示范作用，學(xué)生便能夠主動(dòng)地行動(dòng)起來。我校正是利用“破窗效應(yīng)”，有效地深化落實(shí)了美麗校園行動(dòng)。
二、深入動(dòng)員，點(diǎn)面結(jié)合
在“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾”此項(xiàng)活動(dòng)深入我校全體師生心靈，激發(fā)師生們關(guān)心身邊的環(huán)境之時(shí)，我校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)化本月的活動(dòng)方案：
1、班主任召開“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾”活動(dòng)主題班會(huì)。班主任講解從美麗中國(guó)到美麗廣西，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與清潔衛(wèi)生、回鄉(xiāng)清潔鄉(xiāng)村捐款等視頻，再次讓學(xué)生的內(nèi)心受到洗禮。
2、要求學(xué)生利用上下學(xué)的時(shí)間，觀察博白鎮(zhèn)在綠珠區(qū)所開展“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾”的活動(dòng)。博白至我校這段路上，增設(shè)了四個(gè)垃圾定放點(diǎn)、各式宣傳標(biāo)語若干、時(shí)不時(shí)有各機(jī)關(guān)單位到公路兩旁清掃垃圾。我校正是利用事實(shí)說話，引領(lǐng)學(xué)生真正地投入到活動(dòng)當(dāng)中來，為美麗校園盡一份力。
3、點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)實(shí)情，開展全校性衛(wèi)生活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)加以落實(shí)。
5月4日，全校綠化小分隊(duì)修剪教學(xué)樓前面的冬青。
5月5日，王桂平校長(zhǎng)親自在早上檢查各班宿舍，特別是廁所，利用晨會(huì)宣布檢果結(jié)果，表揚(yáng)做得好的，批評(píng)做得不好的，要求全體男生宿舍長(zhǎng)參觀了106班的宿舍和廁所的衛(wèi)生情況，號(hào)召各班向106班的宿舍學(xué)習(xí)。
5月7日，上午學(xué)生檢查宿舍評(píng)比，下午第六節(jié)全校“三區(qū)”打掃清潔。
5月17日，早上，127班全體學(xué)生到__村委門前打掃公路。
5月19日，下午第七節(jié)，政教處組織人員對(duì)各班進(jìn)行“三區(qū)”進(jìn)行評(píng)比檢查。
三、扎實(shí)推進(jìn)，問題凸顯
隨著“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園、化解矛盾”此項(xiàng)活動(dòng)深入開展，宊出的問題也越來越明顯，表現(xiàn)在：
1、疲勞感漸次出現(xiàn)，激情不再，創(chuàng)新工作得不到加強(qiáng)。
2、宣傳橫幅保護(hù)不力，有丟失破損出現(xiàn)。
3、還有學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象，衛(wèi)生清掃小組的工作依然繁重。
4、學(xué)校投入太少，校園綠化得不到改善。
5、六月是一個(gè)考試月，各項(xiàng)工作還沒有得到有效地開展。
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇十六
中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，中華民族是一個(gè)詩的民族，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞無一不是中華民族的瑰寶。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子就把《詩經(jīng)》作為儒家教育的重要組成部分，我國(guó)歷來也有以詩“教子”或“示兒”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也可以說“詩教”是中國(guó)家教傳統(tǒng)中最具民族特色的一部分。
長(zhǎng)期以來，我校就十分重視師生古詩詞的積累和古文化的熏陶，在師生中廣泛開展以誦詩詞、品詩味、唱詩歌、創(chuàng)詩詞等為主要形式的“詩化校園，意境育人”系列活動(dòng)，堅(jiān)持以詩為主線，努力打造“詩化校園”的特色品牌。我們對(duì)“詩化校園”有著美好的憧憬：讓我們的學(xué)校成為“富有詩意的精神家園”;讓我們的學(xué)生經(jīng)歷“富有詩意的學(xué)習(xí)生涯”;讓我們的教師擁有“富有詩意的工作經(jīng)歷”。驀然回首，我們欣欣然發(fā)現(xiàn)“詩化校園”無疑能使我校課外閱讀工作獨(dú)具特色，并且成為校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)。
一、未成曲調(diào)先有章——制定方案
規(guī)章制度和運(yùn)行機(jī)制的確立是實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化的重要前提。只有建構(gòu)科學(xué)合理的管理制度和切實(shí)有效的運(yùn)作機(jī)制，才能保證工作有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。20__年3月我校成立學(xué)?！霸娀@建設(shè)規(guī)劃小組”，把詩教工作作為教育教學(xué)的重點(diǎn)工作之一，融入學(xué)校德育和教學(xué)工作。教務(wù)處、教研組制定了細(xì)致嚴(yán)密的實(shí)施方案，保證古詩詞誦讀活動(dòng)規(guī)范、有序地進(jìn)行。
1.出臺(tái)《“詩化校園”建設(shè)與實(shí)施的初步建議》，并申請(qǐng)課題《構(gòu)建小學(xué)“詩化校園”的實(shí)踐與研究》在市級(jí)立項(xiàng)。召開“詩化校園”論證會(huì)，確立以“營(yíng)造學(xué)生發(fā)展的最佳空間”為基點(diǎn)，以“詩化校園”為主題，構(gòu)建“主體鮮明、內(nèi)容豐富、條理清晰、典雅優(yōu)美”的詩化校園總體思路。
2.把“學(xué)習(xí)古詩詞”納入學(xué)校校本課程，校本課程每周1節(jié)，再加上周二早上的1節(jié)誦讀課共2節(jié)。新課程規(guī)定小學(xué)生背古詩80首，我校做到各班一本《中華古詩詞誦讀》讀本，人手一本《古詩詞摘抄本》，各班黑板報(bào)開辟“詩詞專欄”，每周賞析1至2首。一學(xué)年下來，保證每個(gè)學(xué)生能背誦30首以上的古詩詞。教務(wù)處定期檢查班級(jí)開展古詩文誦讀活動(dòng)的情況，評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，記入班級(jí)考核。
3.學(xué)校成立了“淺草詩社”與“詩歌朗誦小組”由一定特長(zhǎng)的教師擔(dān)任，出臺(tái)興趣小組相關(guān)的制度，并進(jìn)行考核。
二、為有源頭活水來——?jiǎng)?chuàng)設(shè)氛圍
在接下來的近一年時(shí)間里，學(xué)校在專家的引領(lǐng)下，廣泛征求老師、學(xué)生的建議，對(duì)校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了整體規(guī)劃。形成了“校園詩教”的特色：讓校園文化再“詩化”，綜合課上也“詩化”，興趣小組突“詩化”，背誦時(shí)間掀“詩化”，語文課堂創(chuàng)“詩化”。力求“讓學(xué)校的每一面墻都會(huì)說話”、努力使校園里的每一棵樹，每一塊草坪、每一個(gè)角落都能散發(fā)著詩的芳香，把校園建成一首可誦的'“詩”。
如今，走進(jìn)衢江區(qū)第一小學(xué)校園，你立即會(huì)被一股自然清新之風(fēng)所陶醉。花香馥郁、綠草茵茵，道路寬敞整潔。人文景點(diǎn)的建設(shè)更是別具匠心，從校門口步入校園時(shí)，主通道兩側(cè)的展示牌就會(huì)映入眼簾，上面的《論語》、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲，給人以無盡的遐思;讓杜甫、李白、陸游、蘇軾等古人與孩子們親密接觸，感染和鞭策每一位學(xué)生的成長(zhǎng);走廊、過道、墻壁上掛上了名詩、名句，師生書畫作品，讓老師、學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)之余得到美的享受;各樓梯口、草坪、花壇、飲水池旁邊都有蘊(yùn)含人文情懷的“溫馨提醒”;中午校園廣播中“少壯不努力，老大徒傷悲……”等催人奮進(jìn)的音樂歌聲也都悄然地傳遞著一種詩意的文化……
三、咬定青山不放松——構(gòu)建平臺(tái)
一年來，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們有針對(duì)性地開展了詩詞文化積累活動(dòng)。
1.誦詩詞?！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。目前，學(xué)校30%的學(xué)生會(huì)背60首以上古詩，70%的學(xué)生會(huì)背20—50首古詩。班級(jí)中開辟“古詩專欄”，四至六年級(jí)的語文老師每天會(huì)在黑板的“專欄”中寫下一首詩，讓孩子們?cè)诋?dāng)天的每節(jié)課前兩分鐘進(jìn)行誦讀，一周一個(gè)主題;一至三年級(jí)的學(xué)生則量相對(duì)減少，“一周學(xué)一詩”;成立?！霸姼枥收b小組”;開展“每周一賽”誦詩會(huì);年級(jí)組舉行“我是背詩小能手”詩歌擂臺(tái)賽。
2.品詩味。在熟讀背誦之余，教師利用語言積累課上一系列“一起讀經(jīng)典”閱讀欣賞課，引領(lǐng)孩子們對(duì)名篇名句進(jìn)行賞析，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)古典詩詞的深刻內(nèi)涵，細(xì)細(xì)品嘗古詩詞蘊(yùn)含的情感，陶冶情操。
3.唱詩歌。將古典詩詞與音樂藝術(shù)、器樂演奏結(jié)合起來，教唱古詩詞歌曲，用民族樂器表現(xiàn)作者的情感，抒發(fā)孩子們對(duì)古詩獨(dú)特的理解。本學(xué)期校合唱隊(duì)就在區(qū)級(jí)比賽上亮相了古詩新唱《春曉》。
4.書詩句。組織師生每周練習(xí)一至二頁的古詩詞書法，并開展以古詩詞為內(nèi)容的書法比賽，在暢意抒寫中體會(huì)詩的意蘊(yùn)。
5.畫詩意。用兒童畫、水彩畫、國(guó)畫、電腦繪畫等形式表達(dá)古詩詞的意境，并進(jìn)行古詩配畫創(chuàng)作比賽，孩子們?cè)诋嫷倪^程中要仔細(xì)揣摩詩意，領(lǐng)悟詩意，這樣在不知不覺中就加深了對(duì)古詩詞的理解。學(xué)生們的詩畫作品在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
6.演詩情。根據(jù)古典詩詞所表現(xiàn)的藝術(shù)形象，展開豐富的聯(lián)想，創(chuàng)作出師生喜愛的小品或短劇進(jìn)行表演，讓師生在親身的體驗(yàn)中去感受中華詩詞之美。
7.創(chuàng)詩作。學(xué)校成立了“淺草詩社”，吸收愛好詩歌的四十多位學(xué)生為社員，開展多元、多樣的活動(dòng)，開發(fā)詩教資源。
在各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生以會(huì)背古詩詞多為榮，以朗誦古詩詞水平高為榮，以了解古詩人故事、常識(shí)多為榮，以能寫詩歌為榮。讓學(xué)習(xí)古詩成為孩子們樂此不疲的一種享受。如我校的六(二)班，自20__年以來，利用語言積累課上“一起讀經(jīng)典”閱讀欣賞課，開展古詩詞積累“自主學(xué)習(xí)，大量閱讀，舉三反一”實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)根據(jù)“大量閱讀，不求甚解，積累為先”的策略，讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)接觸學(xué)習(xí)了大量古詩詞，在此基礎(chǔ)上再擴(kuò)寫古詩，參與各種相關(guān)活動(dòng)，使“自主學(xué)習(xí)，大量閱讀”的古詩實(shí)踐活動(dòng)和我校詩化校園建設(shè)有機(jī)地結(jié)合了起來，在孩子們的心靈中播下了詩意的種子。
四、紅杏枝頭春意鬧——過關(guān)考級(jí)
為了營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，激勵(lì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)一步增強(qiáng)古詩文誦讀和兒童詩創(chuàng)作的興趣和激情，學(xué)校在期末要進(jìn)行先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體的評(píng)選。
1.“古詩文、兒童詩考級(jí)”辦法：按要求，每背誦古詩10首為一級(jí)，兒童詩每創(chuàng)作3首為一級(jí)，上不封頂。超過六級(jí)每15首古詩為一級(jí)，每創(chuàng)作5首兒童詩為一級(jí)。課題組組織考核，通過的同學(xué)發(fā)給考級(jí)證。
2.“詩香班級(jí)創(chuàng)評(píng)”辦法：根據(jù)5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)得分情況按總分從高到低每個(gè)年段前1名為詩香班級(jí)。
(1)古詩文誦讀考級(jí)情況。記20分。一到十級(jí)分別計(jì)人均1——10分。按照累計(jì)得分，年段一、二、三、四分別記20、18、15、12分，以此類推。
(2)兒童詩創(chuàng)作情況，記20分。根據(jù)班級(jí)檢查記錄表(卡)，按要求開展的，記20分。年段各班按優(yōu)秀、良好、一般、合格記20、18、15、12分。
(3)參加校比賽情況，記20分。年段各班得分辦法同上。
(4)學(xué)生習(xí)作發(fā)表情況，記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類推。
(5)教務(wù)處檢查情況(主要檢查作家介紹欄、詩文閱讀情況登記欄、古詩文鑒賞欄、兒童詩創(chuàng)作欄更新情況)，記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類推。
3.建立成長(zhǎng)檔案袋：評(píng)價(jià)的目的是為了更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)，自己的進(jìn)步，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了如下個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋：
(1)我得意的作品：收藏的古詩文、兒童詩作品;自己改編、創(chuàng)作的兒童詩;讀古詩文、兒童詩錄下的磁帶;詩配畫優(yōu)秀作品。
(2)有話大家說：針對(duì)本學(xué)期的得意之作，記錄“家長(zhǎng)說”“老師說”“同學(xué)說”“自己說”等方面的綜合評(píng)價(jià)。
五、直掛云帆濟(jì)滄?！娊萄芯?/p>
古詩詞誦讀，是我校校本教研的重要內(nèi)容之一?！耙o學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水”，不斷的學(xué)習(xí)，是不斷進(jìn)步的動(dòng)力。為了提高古詩詞教學(xué)藝術(shù)和效率，我校教師全面開展詩詞教學(xué)研討活動(dòng)。
1.開展專題論壇活動(dòng)。我校教師以論壇為平臺(tái)，深化詩詞教學(xué)研究。10月14日下午，全體語文教師在多媒體教室開展了題為《走進(jìn)詩歌的意境美》的專題論壇活動(dòng)。此次活動(dòng)，全體語文老師暢所欲言，各抒己見，大家對(duì)如何挖掘詩歌的意境美，怎樣引領(lǐng)學(xué)生欣賞詩歌的意境美作了較全面的交流。論壇活動(dòng)推動(dòng)了古詩詞教學(xué)的深入開展。
2.開展主題課研究。小學(xué)古詩詞教學(xué)是個(gè)難點(diǎn)，在以往的教學(xué)過程中，許多教師基本上是一個(gè)路子教學(xué)：老師講解，學(xué)生識(shí)記，最后背誦。長(zhǎng)此以往，這種教法激不起學(xué)生的興趣，往往只達(dá)到事倍功半的效果。隨著我們教研組“詩歌學(xué)習(xí)”主題研討的深入，我們探尋了古詩詞學(xué)習(xí)的幾種有效模式：
(1)學(xué)詩與賞景相結(jié)合。許多古詩詞情景交融，展現(xiàn)出一幅幅栩栩如生，形象逼真的美麗景色。如李白的《望廬山瀑布》和蘇軾的《題西林壁》，同是寫廬山，卻表現(xiàn)不同的美，李白用曠達(dá)豪邁、氣勢(shì)磅礴的語言描述了好似九天銀河流瀉人間的銀鏈瀑布，以超凡的想象力為學(xué)生展現(xiàn)了一幅壯美、迷人的景象;而蘇軾則采用深沉、凝重的語調(diào)向人們展示了峭峰林立，高嶺橫空的廬山景象。因而，我們可以以游覽著名風(fēng)景區(qū)來確定主題，如：廬山。提前一周，告訴孩子們主題，讓他們自己收集并學(xué)習(xí)，然后在一周的語言積累課中交流;同時(shí)也可以以季節(jié)主題來賞景，如《春天的詩》、《夏天的詩》等，即使是同一個(gè)季節(jié)的同一種花也會(huì)因?yàn)樵诓煌脑娙斯P下呈現(xiàn)不同的姿態(tài)。我們讓孩子們自己走進(jìn)詩中去觀其色，品其味，感受其景色的特點(diǎn)，其趣無窮。
(2)學(xué)詩與了解民間文化相結(jié)合。是以賞析一組同類的詩為基準(zhǔn)，先賞析一首，然后帶出幾首。如八月中秋將臨時(shí)，我們開展《詠“月”組詩》欣賞。
(3)學(xué)詩與品人相結(jié)合。就是引進(jìn)同一詩人的不同詩文，如《梅花》和《泊船瓜舟》都是王安石所作。前者不僅形象地描繪了梅花的外形美，更表現(xiàn)出它的外在美——甘居墻角、不怕嚴(yán)寒的精神和不爭(zhēng)奇斗艷卻清香遠(yuǎn)播的品質(zhì)，借梅喻人，含意深刻。而后者則寫出了作者久在異地思念故居的感情。言為心聲，細(xì)細(xì)地品味詩人在不同時(shí)期的詩，讀他的詩多了，詩人的品行自然也顯現(xiàn)于孩子們心中了。
這幾種學(xué)習(xí)詩詞模式的運(yùn)用，孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外積累也緊密地結(jié)合起來了，孩子們學(xué)習(xí)詩詞的熱忱更為高漲，隨之學(xué)習(xí)的效率也有了很大的提高。
9月27日，我校推出首節(jié)詩歌欣賞“掛牌課”——《走近李白》。課堂上，我?guī)е⒆觽儼殡S著古箏曲一起“走近李白”，讀詩、解詩、悟詩到品味詩人，欣賞詩人，孩子們?cè)谶@節(jié)課中似乎都與“詩仙”李白有了一次較為親密地接觸，從李白夸張的詩風(fēng)特色中孩子們領(lǐng)悟到了詩人豪放不羈的性格特點(diǎn)。這是本學(xué)期詩化校園結(jié)合“閃光掛牌課”的教研形式推出的詩歌欣賞系列課，師生們?cè)谶@樣的欣賞課中一次次地與“詩仙”對(duì)話、與“詩圣”交談、與“詩鬼”聊天……
除了詩歌欣賞“掛牌課”，我校的很多課程都滲透進(jìn)了古詩詞文化的教育。如這次衢江區(qū)音樂賽課，我校徐佳老師執(zhí)教的《古詩新唱“梅花”》，獲得專家們的一致好評(píng)，一舉奪魁?！巴瑢W(xué)們，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)是我們責(zé)無旁貸的重任。無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出輝煌的未來。古今中外一切有大建樹者，無一不惜時(shí)如金，刻苦學(xué)習(xí)。漢樂府《長(zhǎng)歌行》有這樣的詩句：‘百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲?！瘯x朝陶淵明也寫下了惜時(shí)詩：‘盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！拼麜翌佌媲涓怯盟脑娮鳌秳駥W(xué)》‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲’告誡人們珍惜時(shí)光，勤讀書，勤學(xué)習(xí)……”這是我校雷益芳老師在國(guó)旗下講話的一段內(nèi)容，可以說我校的每位教師都把古詩詞誦讀滲透到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以詩育人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
培植一顆詩心，營(yíng)造一份詩意，讓詩意留守校園。在構(gòu)建“詩化校園”的進(jìn)程中，我們邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。我們將以“傳承古代文明，凸顯育人特色”為目標(biāo)，詩化校園，以詩育人，不斷探索，不斷實(shí)踐，開啟學(xué)校和諧發(fā)展新篇章。我們堅(jiān)信在全校師生的共同努力下，我們的“詩化校園”一定會(huì)“水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”……
最美校園活動(dòng)總結(jié)篇十七
中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，中華民族是一個(gè)詩的民族，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞無一不是中華民族的瑰寶。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子就把《詩經(jīng)》作為儒家教育的重要組成部分，我國(guó)歷來也有以詩“教子”或“示兒”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也可以說“詩教”是中國(guó)家教傳統(tǒng)中最具民族特色的一部分。
長(zhǎng)期以來，我校就十分重視師生古詩詞的積累和古文化的熏陶，在師生中廣泛開展以誦詩詞、品詩味、唱詩歌、創(chuàng)詩詞等為主要形式的“詩化校園，意境育人”系列活動(dòng)，堅(jiān)持以詩為主線，努力打造“詩化校園”的特色品牌。我們對(duì)“詩化校園”有著美好的憧憬：讓我們的學(xué)校成為“富有詩意的精神家園”;讓我們的學(xué)生經(jīng)歷“富有詩意的學(xué)習(xí)生涯”;讓我們的教師擁有“富有詩意的工作經(jīng)歷”。驀然回首，我們欣欣然發(fā)現(xiàn)“詩化校園”無疑能使我校課外閱讀工作獨(dú)具特色，并且成為校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)。
一、未成曲調(diào)先有章——制定方案
規(guī)章制度和運(yùn)行機(jī)制的確立是實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化的重要前提。只有建構(gòu)科學(xué)合理的管理制度和切實(shí)有效的運(yùn)作機(jī)制，才能保證工作有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。20__年3月我校成立學(xué)校“詩化校園建設(shè)規(guī)劃小組”，把詩教工作作為教育教學(xué)的重點(diǎn)工作之一，融入學(xué)校德育和教學(xué)工作。教務(wù)處、教研組制定了細(xì)致嚴(yán)密的實(shí)施方案，保證古詩詞誦讀活動(dòng)規(guī)范、有序地進(jìn)行。
1.出臺(tái)《“詩化校園”建設(shè)與實(shí)施的初步建議》，并申請(qǐng)課題《構(gòu)建小學(xué)“詩化校園”的實(shí)踐與研究》在市級(jí)立項(xiàng)。召開“詩化校園”論證會(huì)，確立以“營(yíng)造學(xué)生發(fā)展的最佳空間”為基點(diǎn)，以“詩化校園”為主題，構(gòu)建“主體鮮明、內(nèi)容豐富、條理清晰、典雅優(yōu)美”的詩化校園總體思路。
2.把“學(xué)習(xí)古詩詞”納入學(xué)校校本課程，校本課程每周1節(jié)，再加上周二早上的1節(jié)誦讀課共2節(jié)。新課程規(guī)定小學(xué)生背古詩80首，我校做到各班一本《中華古詩詞誦讀》讀本，人手一本《古詩詞摘抄本》，各班黑板報(bào)開辟“詩詞專欄”，每周賞析1至2首。一學(xué)年下來，保證每個(gè)學(xué)生能背誦30首以上的古詩詞。教務(wù)處定期檢查班級(jí)開展古詩文誦讀活動(dòng)的情況，評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，記入班級(jí)考核。
3.學(xué)校成立了“淺草詩社”與“詩歌朗誦小組”由一定特長(zhǎng)的教師擔(dān)任，出臺(tái)興趣小組相關(guān)的制度，并進(jìn)行考核。
二、為有源頭活水來——?jiǎng)?chuàng)設(shè)氛圍
在接下來的近一年時(shí)間里，學(xué)校在專家的引領(lǐng)下，廣泛征求老師、學(xué)生的建議，對(duì)校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了整體規(guī)劃。形成了“校園詩教”的特色：讓校園文化再“詩化”，綜合課上也“詩化”，興趣小組突“詩化”，背誦時(shí)間掀“詩化”，語文課堂創(chuàng)“詩化”。力求“讓學(xué)校的每一面墻都會(huì)說話”、努力使校園里的每一棵樹，每一塊草坪、每一個(gè)角落都能散發(fā)著詩的芳香，把校園建成一首可誦的'“詩”。
如今，走進(jìn)衢江區(qū)第一小學(xué)校園，你立即會(huì)被一股自然清新之風(fēng)所陶醉?；ㄏ沭ビ?、綠草茵茵，道路寬敞整潔。人文景點(diǎn)的建設(shè)更是別具匠心，從校門口步入校園時(shí)，主通道兩側(cè)的展示牌就會(huì)映入眼簾，上面的《論語》、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲，給人以無盡的遐思;讓杜甫、李白、陸游、蘇軾等古人與孩子們親密接觸，感染和鞭策每一位學(xué)生的成長(zhǎng);走廊、過道、墻壁上掛上了名詩、名句，師生書畫作品，讓老師、學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)之余得到美的享受;各樓梯口、草坪、花壇、飲水池旁邊都有蘊(yùn)含人文情懷的“溫馨提醒”;中午校園廣播中“少壯不努力，老大徒傷悲……”等催人奮進(jìn)的音樂歌聲也都悄然地傳遞著一種詩意的文化……
三、咬定青山不放松——構(gòu)建平臺(tái)
一年來，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們有針對(duì)性地開展了詩詞文化積累活動(dòng)。
1.誦詩詞?！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。目前，學(xué)校30%的學(xué)生會(huì)背60首以上古詩，70%的學(xué)生會(huì)背20—50首古詩。班級(jí)中開辟“古詩專欄”，四至六年級(jí)的語文老師每天會(huì)在黑板的“專欄”中寫下一首詩，讓孩子們?cè)诋?dāng)天的每節(jié)課前兩分鐘進(jìn)行誦讀，一周一個(gè)主題;一至三年級(jí)的學(xué)生則量相對(duì)減少，“一周學(xué)一詩”;成立?！霸姼枥收b小組”;開展“每周一賽”誦詩會(huì);年級(jí)組舉行“我是背詩小能手”詩歌擂臺(tái)賽。
2.品詩味。在熟讀背誦之余，教師利用語言積累課上一系列“一起讀經(jīng)典”閱讀欣賞課，引領(lǐng)孩子們對(duì)名篇名句進(jìn)行賞析，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)古典詩詞的深刻內(nèi)涵，細(xì)細(xì)品嘗古詩詞蘊(yùn)含的情感，陶冶情操。
3.唱詩歌。將古典詩詞與音樂藝術(shù)、器樂演奏結(jié)合起來，教唱古詩詞歌曲，用民族樂器表現(xiàn)作者的情感，抒發(fā)孩子們對(duì)古詩獨(dú)特的理解。本學(xué)期校合唱隊(duì)就在區(qū)級(jí)比賽上亮相了古詩新唱《春曉》。
4.書詩句。組織師生每周練習(xí)一至二頁的古詩詞書法，并開展以古詩詞為內(nèi)容的書法比賽，在暢意抒寫中體會(huì)詩的意蘊(yùn)。
5.畫詩意。用兒童畫、水彩畫、國(guó)畫、電腦繪畫等形式表達(dá)古詩詞的意境，并進(jìn)行古詩配畫創(chuàng)作比賽，孩子們?cè)诋嫷倪^程中要仔細(xì)揣摩詩意，領(lǐng)悟詩意，這樣在不知不覺中就加深了對(duì)古詩詞的理解。學(xué)生們的詩畫作品在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
6.演詩情。根據(jù)古典詩詞所表現(xiàn)的藝術(shù)形象，展開豐富的聯(lián)想，創(chuàng)作出師生喜愛的小品或短劇進(jìn)行表演，讓師生在親身的體驗(yàn)中去感受中華詩詞之美。
7.創(chuàng)詩作。學(xué)校成立了“淺草詩社”，吸收愛好詩歌的四十多位學(xué)生為社員，開展多元、多樣的活動(dòng)，開發(fā)詩教資源。
在各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生以會(huì)背古詩詞多為榮，以朗誦古詩詞水平高為榮，以了解古詩人故事、常識(shí)多為榮，以能寫詩歌為榮。讓學(xué)習(xí)古詩成為孩子們樂此不疲的一種享受。如我校的六(二)班，自20__年以來，利用語言積累課上“一起讀經(jīng)典”閱讀欣賞課，開展古詩詞積累“自主學(xué)習(xí)，大量閱讀，舉三反一”實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)根據(jù)“大量閱讀，不求甚解，積累為先”的策略，讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)接觸學(xué)習(xí)了大量古詩詞，在此基礎(chǔ)上再擴(kuò)寫古詩，參與各種相關(guān)活動(dòng)，使“自主學(xué)習(xí)，大量閱讀”的古詩實(shí)踐活動(dòng)和我校詩化校園建設(shè)有機(jī)地結(jié)合了起來，在孩子們的心靈中播下了詩意的種子。
四、紅杏枝頭春意鬧——過關(guān)考級(jí)
為了營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，激勵(lì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)一步增強(qiáng)古詩文誦讀和兒童詩創(chuàng)作的興趣和激情，學(xué)校在期末要進(jìn)行先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體的評(píng)選。
1.“古詩文、兒童詩考級(jí)”辦法：按要求，每背誦古詩10首為一級(jí)，兒童詩每創(chuàng)作3首為一級(jí)，上不封頂。超過六級(jí)每15首古詩為一級(jí)，每創(chuàng)作5首兒童詩為一級(jí)。課題組組織考核，通過的同學(xué)發(fā)給考級(jí)證。
2.“詩香班級(jí)創(chuàng)評(píng)”辦法：根據(jù)5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)得分情況按總分從高到低每個(gè)年段前1名為詩香班級(jí)。
(1)古詩文誦讀考級(jí)情況。記20分。一到十級(jí)分別計(jì)人均1——10分。按照累計(jì)得分，年段一、二、三、四分別記20、18、15、12分，以此類推。
(2)兒童詩創(chuàng)作情況，記20分。根據(jù)班級(jí)檢查記錄表(卡)，按要求開展的，記20分。年段各班按優(yōu)秀、良好、一般、合格記20、18、15、12分。
(3)參加校比賽情況，記20分。年段各班得分辦法同上。
(4)學(xué)生習(xí)作發(fā)表情況，記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類推。
(5)教務(wù)處檢查情況(主要檢查作家介紹欄、詩文閱讀情況登記欄、古詩文鑒賞欄、兒童詩創(chuàng)作欄更新情況)，記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類推。
3.建立成長(zhǎng)檔案袋：評(píng)價(jià)的目的是為了更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)，自己的進(jìn)步，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了如下個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋：
(1)我得意的作品：收藏的古詩文、兒童詩作品;自己改編、創(chuàng)作的兒童詩;讀古詩文、兒童詩錄下的磁帶;詩配畫優(yōu)秀作品。
(2)有話大家說：針對(duì)本學(xué)期的得意之作，記錄“家長(zhǎng)說”“老師說”“同學(xué)說”“自己說”等方面的綜合評(píng)價(jià)。
五、直掛云帆濟(jì)滄海——詩教研究
古詩詞誦讀，是我校校本教研的重要內(nèi)容之一。“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水”，不斷的學(xué)習(xí)，是不斷進(jìn)步的動(dòng)力。為了提高古詩詞教學(xué)藝術(shù)和效率，我校教師全面開展詩詞教學(xué)研討活動(dòng)。
1.開展專題論壇活動(dòng)。我校教師以論壇為平臺(tái)，深化詩詞教學(xué)研究。10月14日下午，全體語文教師在多媒體教室開展了題為《走進(jìn)詩歌的意境美》的專題論壇活動(dòng)。此次活動(dòng)，全體語文老師暢所欲言，各抒己見，大家對(duì)如何挖掘詩歌的意境美，怎樣引領(lǐng)學(xué)生欣賞詩歌的意境美作了較全面的交流。論壇活動(dòng)推動(dòng)了古詩詞教學(xué)的深入開展。
2.開展主題課研究。小學(xué)古詩詞教學(xué)是個(gè)難點(diǎn)，在以往的教學(xué)過程中，許多教師基本上是一個(gè)路子教學(xué)：老師講解，學(xué)生識(shí)記，最后背誦。長(zhǎng)此以往，這種教法激不起學(xué)生的興趣，往往只達(dá)到事倍功半的效果。隨著我們教研組“詩歌學(xué)習(xí)”主題研討的深入，我們探尋了古詩詞學(xué)習(xí)的幾種有效模式：
(1)學(xué)詩與賞景相結(jié)合。許多古詩詞情景交融，展現(xiàn)出一幅幅栩栩如生，形象逼真的美麗景色。如李白的《望廬山瀑布》和蘇軾的《題西林壁》，同是寫廬山，卻表現(xiàn)不同的美，李白用曠達(dá)豪邁、氣勢(shì)磅礴的語言描述了好似九天銀河流瀉人間的銀鏈瀑布，以超凡的想象力為學(xué)生展現(xiàn)了一幅壯美、迷人的景象;而蘇軾則采用深沉、凝重的語調(diào)向人們展示了峭峰林立，高嶺橫空的廬山景象。因而，我們可以以游覽著名風(fēng)景區(qū)來確定主題，如：廬山。提前一周，告訴孩子們主題，讓他們自己收集并學(xué)習(xí)，然后在一周的語言積累課中交流;同時(shí)也可以以季節(jié)主題來賞景，如《春天的詩》、《夏天的詩》等，即使是同一個(gè)季節(jié)的同一種花也會(huì)因?yàn)樵诓煌脑娙斯P下呈現(xiàn)不同的姿態(tài)。我們讓孩子們自己走進(jìn)詩中去觀其色，品其味，感受其景色的特點(diǎn)，其趣無窮。
(2)學(xué)詩與了解民間文化相結(jié)合。是以賞析一組同類的詩為基準(zhǔn)，先賞析一首，然后帶出幾首。如八月中秋將臨時(shí)，我們開展《詠“月”組詩》欣賞。
(3)學(xué)詩與品人相結(jié)合。就是引進(jìn)同一詩人的不同詩文，如《梅花》和《泊船瓜舟》都是王安石所作。前者不僅形象地描繪了梅花的外形美，更表現(xiàn)出它的外在美——甘居墻角、不怕嚴(yán)寒的精神和不爭(zhēng)奇斗艷卻清香遠(yuǎn)播的品質(zhì)，借梅喻人，含意深刻。而后者則寫出了作者久在異地思念故居的感情。言為心聲，細(xì)細(xì)地品味詩人在不同時(shí)期的詩，讀他的詩多了，詩人的品行自然也顯現(xiàn)于孩子們心中了。
這幾種學(xué)習(xí)詩詞模式的運(yùn)用，孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外積累也緊密地結(jié)合起來了，孩子們學(xué)習(xí)詩詞的熱忱更為高漲，隨之學(xué)習(xí)的效率也有了很大的提高。
9月27日，我校推出首節(jié)詩歌欣賞“掛牌課”——《走近李白》。課堂上，我?guī)е⒆觽儼殡S著古箏曲一起“走近李白”，讀詩、解詩、悟詩到品味詩人，欣賞詩人，孩子們?cè)谶@節(jié)課中似乎都與“詩仙”李白有了一次較為親密地接觸，從李白夸張的詩風(fēng)特色中孩子們領(lǐng)悟到了詩人豪放不羈的性格特點(diǎn)。這是本學(xué)期詩化校園結(jié)合“閃光掛牌課”的教研形式推出的詩歌欣賞系列課，師生們?cè)谶@樣的欣賞課中一次次地與“詩仙”對(duì)話、與“詩圣”交談、與“詩鬼”聊天……
除了詩歌欣賞“掛牌課”，我校的很多課程都滲透進(jìn)了古詩詞文化的教育。如這次衢江區(qū)音樂賽課，我校徐佳老師執(zhí)教的《古詩新唱“梅花”》，獲得專家們的一致好評(píng)，一舉奪魁?！巴瑢W(xué)們，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)是我們責(zé)無旁貸的重任。無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出輝煌的未來。古今中外一切有大建樹者，無一不惜時(shí)如金，刻苦學(xué)習(xí)。漢樂府《長(zhǎng)歌行》有這樣的詩句：‘百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲?！瘯x朝陶淵明也寫下了惜時(shí)詩：‘盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！拼麜翌佌媲涓怯盟脑娮鳌秳駥W(xué)》‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲’告誡人們珍惜時(shí)光，勤讀書，勤學(xué)習(xí)……”這是我校雷益芳老師在國(guó)旗下講話的一段內(nèi)容，可以說我校的每位教師都把古詩詞誦讀滲透到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以詩育人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
培植一顆詩心，營(yíng)造一份詩意，讓詩意留守校園。在構(gòu)建“詩化校園”的進(jìn)程中，我們邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。我們將以“傳承古代文明，凸顯育人特色”為目標(biāo)，詩化校園，以詩育人，不斷探索，不斷實(shí)踐，開啟學(xué)校和諧發(fā)展新篇章。我們堅(jiān)信在全校師生的共同努力下，我們的“詩化校園”一定會(huì)“水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”……
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