感恩教育班會教案(實用16篇)

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感恩教育班會教案(實用16篇)
時間:2023-11-26 09:15:20     小編:曼珠

教案可以提供教學過程中的參考和支持,幫助教師更好地實施教學計劃。教案的編寫要考慮學生的學習興趣和特長,增強他們的學習動力。范文的內(nèi)容和形式各異,可以滿足不同教學需求和教學特點。

感恩教育班會教案篇一

通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)。

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

一、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

二、開幕式(11月21日)。

1、主持人宣布活動開幕。

2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人中班——愛自己,愛家人,愛同伴大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

三、主題活動:

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的`“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。

2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)。

4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當天)。

5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。

感恩教育班會教案篇二

1.同學們,今天老師請來了兩位朋友,你們看他們是誰?。浚ㄐ貘f和烏鴉媽媽)。

2.仔細觀察圖片,誰能給同學們說說圖上的內(nèi)容?

3.小烏鴉為什么要這樣做?(回報媽媽、感恩父母)。

1.昨天老師讓同學們搜集有關(guān)孝敬父母的故事現(xiàn)在誰愿意把你的故事分享。(指三名同學講故事)。

2.學生講完故事后讓其他學生說說你從故事中有什么體會?

4.指生結(jié)合資料交流。

其實,感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細節(jié)、一句話、一個行動,都能表達感謝的真情,一份努力、一點進步,都能傳遞一份愛意,讓父母感到幸??鞓罚?/p>

感恩教育班會教案篇三

班會地點:四(2)班教室。

班會主題:走進心靈體會感恩。

主持人:潘星宇杜之秀。

表演手段:小品,心得交流,舞蹈,歌曲表演等。

設計理念:通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟,學會感受關(guān)愛,學會感恩。教育學生,世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠體會愛的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。

班會流程:

杜之秀:在座的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、同學們,很高興今天能夠在此召開。

我們進入蓮花小學以來第二次大型主題班會。

潘星宇:是啊!對了,我先來考考你,進入蓮花小學已經(jīng)快一年了,你知道我。

們蓮花小學的口號是什么嗎?

杜之秀:這我當然知道啦!那就是:(求學蓮花選擇最佳鍛煉身體建設。

祖國)同時自尊、自強、自信、誠實、守信、擁有責任心和常懷感恩之心。

潘星宇:沒錯,那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。

潘星宇和杜之秀:“走進心靈,體驗感恩”主題班會現(xiàn)在開始!

杜之秀:出個問題考考你,聽好了,什么人給你做可口的,自己吃剩下的;什。

么人給你買新的,自己穿舊的;什么人在訓斥你的眼底充滿愛意?

潘星宇:我知道,這當然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四。

個字可以概括得了的,對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。

杜之秀:是啊,提起父母誰能不為之動容呢?請欣賞情景劇表演《燭光里的媽媽》(五生領(lǐng)其余跟唱,配以舞蹈表演)。

潘星宇:看了這個故事真是讓人感動,可嘆天下父母心!怪不得一代詩人孟郊在《游子吟》中這樣說到:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?”用來贊美偉大的母親。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

杜之秀:對,今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾浴?/p>

導自演的小品:(小品表演《當保姆的媽媽》)穿插歌曲《愛的奉獻》。

(任意生評價)。

潘星宇:確實,真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。

今天,就有一個很好的機會,我們的父母就在我們的面前,難道我們不應該為我們之前“玩世不恭”“不負責任”的態(tài)度說些什么嗎?而我們的父母是否也有話要說呢?現(xiàn)在我宣布“真情互動”現(xiàn)在開始!

(媽媽我想對你說……爸爸我想對你說……)(發(fā)言人:任意學生)。

生齊誦《感謝父母》。

杜之秀:小時侯,摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起,溫柔的拍去身上的塵土,而長大后,跌倒了只能自己爬起來,包扎傷口,咬牙忘卻傷痛,從新啟程尋找新的起點。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而,人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎?我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅強自信的一面吧!你們瞧,那一群長大了的揮著翅膀的女孩走過來了,她們要向父母訴說自己的心聲。

(表演者:部分學生)——《媽媽的吻》。

潘星宇:唱得真好??!咦,杜之秀,活動進行到這里,我忽然想到魯迅先生的一句詩:

“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!?,你知道“孺子?!边@個典故出自哪里嗎?

杜之秀:這句詩老師給我們講過,同學們幾乎從都知道。

一生:這個典故據(jù)說是齊景公為了哄自己的兒子,愿給他當牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當“孺子?!北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

杜之秀:真是長見識了,不過現(xiàn)在“孺子?!贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈?,好像這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

潘星宇:確實很貼切,父母的恩情最深最重,沒齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一神圣的職業(yè)。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進的道路。我想,在這幾年美好的學習光陰中,大家對自己的老師都會有著特殊的感情。

杜之秀:有人把老師比作紅燭,照亮別人而燃燒自己;

有人把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。

潘星宇:我要說老師就像我們的'父母,為了我們的成長不知付出了多少辛苦,現(xiàn)在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。請欣賞詩朗誦《九月的康乃馨》配樂(秋日的私語)。

杜之秀:同學們,今天的我們是幸運的,可以有父母的疼愛,師長的教導,同學的友愛及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀的小學生,我們有幸能夠坐在蓮花小學寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。

潘星宇:作為一名蓮花小學的學生,我們更應感到慶幸,慶幸可以在這樣一個充滿現(xiàn)代化教育氣息的校園里學習和生活。慶幸在這樣一個無論是師資力量還是教學設施都走在前列的校園中學習和生活,等待我們的是更多的機會和挑戰(zhàn),我們,不應該感恩嗎?(“星級學生”和“學習榜樣”上臺展示自己)。

潘星宇和杜之秀:我們想說一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老。

(其余生合)師,道一語“感激”給社會,張開雙手,我們放飛我們的愛心;握攏手心,我們收起愛的禮物。雙手捧滿關(guān)愛的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動用微笑來回報。

杜之秀:在結(jié)束之前,請我們的班主任陳老師來點評我們這一次的班會。

班主任點評及發(fā)言《愛需要用心來體會》,配樂《母親誦》。

潘星宇:確實,這次的節(jié)目都是同學們用“心”體會出來的成果,只要我們有。

一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動。

潘星宇和杜之秀:四(2)班“走進心靈體會感恩”主題班會到此結(jié)束。

感恩教育班會教案篇四

一、班會目的:

1、充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高培養(yǎng)好習慣的自覺性。

2、讓學生能辨識好習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。

二、班會準備:

讓學生以小組的形式,收集組員的意見,寫出他們身上存在的好習慣不良習慣,并歸納成幾個方面,如學習習慣,生活習慣,衛(wèi)生習慣,上課習慣等等。

三、班會的過程:

1、由主持人提出主題:養(yǎng)成好習慣,迎接新學期。養(yǎng)成良好習慣的重要性。主要是舉例子說明良好習慣與成功之間的必然聯(lián)系。

2、列出學生所寫的習慣,將這些典型的習慣寫在黑板上,讓大家討論,哪些是好習慣,哪些是不良習慣。并說明理由。

3、拓展討論,該如何克服不良習慣。有則改之,無則加勉。

4、樹立榜樣。請一些學生談他們身上的好習慣??梢哉垖W習習慣比較好的學生談他們的學習習慣,請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛(wèi)生習慣,還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。

5、提出下一階段目標,學生重點要養(yǎng)成的學習習慣(針對班級的實際)如何培養(yǎng)良好的上課習慣,提高上課效率。

6、主持人小結(jié)。

感恩教育班會教案篇五

活動背景:

現(xiàn)在的學生,就其心靈的一翼--“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人,對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會,努力喚回學生回報愛心的良知,并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學生愛的情感。

活動目的:通過主題班會的教育活動,能使我們學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

活動準備:

1、布置黑板,教室,找些關(guān)于感恩的背景歌。

3、邀請3到5位家長參與。

4、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等.。

5、準備小品《怎么辦》。

6、制作一份主題為感恩的ppt.

活動時間:

活動地點:高二(4)班教室。

活動內(nèi)容:

一、抒情導入,播放《感恩的心》。

二、主持人出場,開始演講:

d:每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,是恩澤一點點編織起我們的生活。

m:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

d:西方有個感恩節(jié),那一天,人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

m:在這里,我要感謝父母,是他們給予我生命。

d:感恩伴我們進步,感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!

三、班會正式開始:

高二(4)班“心存感恩,承擔責任”主題班會現(xiàn)在開始。

1、投影,學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》:

“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”(ppt幻燈片放映)。

2、請學生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)。

m:浪漫無須苛求,尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨,或其它貴重禮品。一個微笑,一句祝福,只要里面有你的真誠,就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

感恩教育班會教案篇六

活動背景:

現(xiàn)在的學生,就其心靈的一翼--“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人,對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會,努力喚回學生回報愛心的良知,并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學生愛的情感。

活動目的:通過主題班會的教育活動,能使我們學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

活動準備:

1、布置黑板,教室,找些關(guān)于感恩的背景歌。。

3、邀請3到5位家長參與。

4、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等.。

5、準備小品《怎么辦》。

活動時間:.12.。

活動地點:高二(4)班教室。

活動內(nèi)容:

一、抒情導入,播放《感恩的心》。

二、主持人出場,開始演講:

d:每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,是恩澤一點點編織起我們的生活。

m:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

d:西方有個感恩節(jié),那一天,人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

m:在這里,我要感謝父母,是他們給予我生命。

d:感恩伴我們進步,感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!

三、班會正式開始:

高二(4)班“心存感恩,承擔責任”主題班會現(xiàn)在開始。

1、投影,學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》:

“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”(ppt幻燈片放映)。

2、請學生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)。

m:浪漫無須苛求,尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨,或其它貴重禮品。一個微笑,一句祝福,只要里面有你的真誠,就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

互動環(huán)節(jié)一:

1:請參加班會的學生家長填寫表格,如下:

《感恩父母》。

您孩子的姓名。

您的生日是幾號?

您最喜歡食物是什么?

您最喜歡做的事是什么?

您對您孩子最大的期望是什么?

您希望您的孩子成為一個怎樣的人?

感恩教育班會教案篇七

1、加深學生對祖國的了解,激發(fā)學生對祖國的熱愛,讓學生懂得為什么要感恩祖國。

2、讓學生懂得怎樣去感恩祖國。

(一)播放歌曲《義勇軍進行曲》,導入班會主題。

全體起立,奏中華人民共和國國歌,少先隊員行隊禮。

(二)課件出示主題:感恩祖國二。

活動一祖國知多少?

2、學生自由發(fā)言。

3、師:同學們知道的還挺多的,祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國(課件出示關(guān)于祖國基本情況、成功舉辦奧運會、成功發(fā)射神州載人飛船等的圖片、文字資料,學生閱讀欣賞)

(三)活動二祖國為我們做了什么

2、學生討論交流。

3、學生自由發(fā)言。

(四)活動三算一算

2、課件出示上述資料,學生各自計算。

3、匯報計算結(jié)果。

4、師小結(jié):是呀!這僅僅是我們一個學校,我們?nèi)?zhèn)有6000多學生,200多名教師,而全國有20000多個鎮(zhèn),這該是多么驚人的數(shù)字?。?/p>

(五)活動四學會感恩

1、師:祖國為我們付出了這么多我們應該怎樣回報祖國呢?

2、學生分小組討論。

3、學生小組匯報發(fā)言。

4、師:同學們都說得很對,我們感恩祖國更要努力學習,在家做個孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民,為祖國的四化建設添磚加瓦,這才是對祖國最大的感恩。

(六)課堂小結(jié)。

有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習慣,做文明的學生。祖國支持你們,父母養(yǎng)育你們,老師培育你們,大家應該懷揣一顆感恩的心,去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命。

(七)課堂擴展。

把你本節(jié)課的收獲寫下來。

感恩教育班會教案篇八

具體步驟:

第一階段:宣傳發(fā)動,渲染氣氛。

1、通過周一國旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動。以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,校課間廣播播放感恩歌曲,結(jié)合音樂課,學唱《感恩的心》,做到人人會唱會表演;班級出一期感恩教育專題板報,創(chuàng)設校園感恩氛圍。

2、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。

第二階段;五個“感謝”系列活動:感謝父母養(yǎng)育我,感謝老師教育我,感謝同學幫助我,感謝社會關(guān)愛我,感謝自然賜予我。

感恩教育班會教案篇九

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而,當前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分數(shù)和升學率上,越來越多的學生不懂感謝,不愿感激,不會感動,成為“冷漠的一代”,時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),自私任性,惟我獨尊,對父母之恩,老師之情,熟視無睹,無盡索取,這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完美的情感,沒有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛祖國”,因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會,以構(gòu)筑學生健全的人格,豐富學生的情感積淀,懂得愛的無私、偉大和純潔,激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,為激發(fā)學生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學生感恩的心,學會尊重老師,用自己的行動去感恩老師。

1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙,激發(fā)學生對老師的感激之情。

2、讓學生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,學會感恩。

3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。

4、豐富學生的生活和情感積淀,激發(fā)學生心中有愛,心中有他人的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。

1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2、學生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事。

3、學生準備小品。

1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。

2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)。

4、小品《新班主任》。

5、詩朗誦《老師我想對您說》。

6、班主任總結(jié)發(fā)言。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8、主持人宣布班會結(jié)束。

感恩教育班會教案篇十

1、思想準備:想一想,怎樣感謝父母,怎樣為父母分憂。

2、物質(zhì)準備:收集家庭生活的照片及有關(guān)父母關(guān)愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、vcd機、實物投影儀;鉛筆、小紅花。

3、組織準備:活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。

感恩教育班會教案篇十一

2、小結(jié)并引申:我們班集體的成長,離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》。

1、學生談體會:老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè),廢寢忘食等。

三、小記者現(xiàn)場采訪你被老師批評過嗎?你接受老師的教育嗎?你在心里怨恨過老師嗎?

四、出示一首網(wǎng)絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。(教師的恨是恨鐵不成鋼,是對學生的另一種愛)。

五、換位思考:設置情境,假如你是老師,你會怎么做?(讓學生理解老師)。

六、師生互吐心聲:

1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。

2、學生談談自己的感受。

3、聽聽廖建城的感恩之言。

七、總結(jié)。

常懷感恩之心的人是最幸福的,生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,你會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛,因為我們學會了理解、學會了感恩!

感恩教育班會教案篇十二

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關(guān)心父母、老師,以實際的行動報答父母老師,努力學習,回報社會。

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準備串聯(lián)詞。

3、準備有關(guān)課件。

開場白:

主題音樂----《讓世界充滿愛》 (主持人登場)

鄭xx:魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,因為是大海給了他生命。

王xx:鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,因為大樹給了它溫暖的家。

曹xx:感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

鄭xx:感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

王xx:感謝所有進入我生命中的人。

(四個人)一起:讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]

1.問題搶答

鄭xx:自古以來人類就懂得感恩,人類的許多節(jié)日就是表達感恩的;

同學們開始搶答:

(1)母親節(jié)在什么時候? 5月的第二個星期日

(2)父親節(jié)在什么時候? 6月的第三個星期日

(3)感恩節(jié)原自哪個國家?源于美國

(4)你父母的生日是什么時候? (略)

(5)我國重陽節(jié)在什么時候?陰歷9月初9

感恩教育班會教案篇十三

根據(jù)縣教育局69號文件精神,結(jié)合學校學生教師實際情況,馭虹小學開展了“感恩教育”系列活動,收到了較好成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

開學初,學校通過教師會議、開學典禮、學生集會、升旗儀式,向廣大師生宣傳抗震救災感恩專題,引導教師學生學習和弘揚一方有難、八方支援,守望相助、無私奉獻的偉大民族精神,萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、百折不撓,以人為本、尊重科學的抗震救災精神,堅定不畏艱苦、戰(zhàn)勝困難、追求科學、奉獻社會的決心和信心,全面加強學校思想道德建設,增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍,首先在意識領(lǐng)域來一場深刻的變革和靈魂的洗禮!

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展,學校成立了以校長肖玉茹為組長、副校長呂一林為副組長、教導主任曾桂華、大隊輔導員何大艷和班主任為成員的領(lǐng)導小組。在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,結(jié)合學校德育工作規(guī)劃,制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟,確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

學校充分利用各類教育資源,結(jié)合各種紀念日,采取多種有效形式,開展了感恩教育系列活動,在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

(一)、開學典禮上,校長肖玉茹作了題為“抗震救災感恩社會”的主題講話,啟動了學校抗救災感恩教育活動。她結(jié)合上學期放假前夕學校開展的學習“抗震救災少年英雄先進事跡”活動,更多地了解了“抗震救災中孩子們的感人事跡”,激發(fā)起了學生老師的感恩情懷,并發(fā)出倡議:用實際行動回報社會,用真誠的心感恩他人!

(二)、教師節(jié)開展了“感恩老師”主題活動。

教師節(jié)來臨之際,學校大隊部布置各中隊開展了以“感恩老師,用真愛回報師愛”主題中隊活動,隊員們用認真地學習、專注地聽講、真誠的感謝、鮮花和祝福等方式表達了對老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節(jié)那天,整個校園成了歡樂的海洋、愛的海洋,節(jié)日的喜氣盛滿了校園每個角落,撒滿了每個老師和同學的心田,真是比過年還熱鬧還開心哪!幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上,整個校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。

(三)、國慶前開展了“感恩祖國,珍惜生活”主題活動。

感恩教育班會教案篇十四

1、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽,說說自己和老師發(fā)生的故事,要真實、感人。

2、在全校開展“尊師重教”活動。

(1)要求所有學生講十字文明用語,遇到老師自覺向老師點頭問好,標準語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬,還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好,標準語言是“您早”、“您好”,聲音宏亮,然后逐步推廣到全校所有班級,所有同學。

(2)讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重,報答老師厚重的師愛。

感恩教育班會教案篇十五

(一)、班主任:這節(jié)課我們上一堂“感恩”教育德育實踐活動課,活動的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學們搜集一些感恩父母、感恩老師的資料,同學們準備好了嗎?學生:齊(準備好了)。

(二)感謝父母。

1、激趣導入,初步感知。(播放歌曲《世上只有媽媽好》)。

(1)“媽媽永遠愛你”:汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神,與孩子生死離別的一刻,她用手機給孩子留下了最后的祝?!皨寢層肋h愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀!

(2)六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親啊!

(3)舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》。

3、孝敬父母(理解“父母”)。

聽故事,深入明理。

(1):我們中國是禮儀之邦,千百年來留下孝順的故事有很多,我在網(wǎng)上查到春秋時期的子路,年老的父母想吃米飯,沒有米,子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時,媽媽去世,爸爸年老多病,他細心照顧,天熱時,他用扇子把爸爸枕席扇涼,天冷時,他用自己體溫把爸爸被窩焐熱,鄰居夸他是孝順父母的好孩子。

(2)烏鴉反哺:經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育,小烏鴉漸漸長大,它長得又高又壯,而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好,它每次出去找食,總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家,先讓媽媽吃飽,自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊!

(3)羔羊跪乳:小羊說:“媽媽,您對我這樣疼愛,我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說:“我什么也不要你報答,只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后,情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩,每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

(4)《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言從不掉眼淚??墒?,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問他:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親很有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?!边@是一個多么體貼多么孝順的兒子啊!

感恩教育班會教案篇十六

如今的小學生大多是獨生子女,從小被父母呵護著,卻不知父母生活的勞累艱辛,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。

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