演講稿要求演講者在有限時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備充分，并利用恰當(dāng)?shù)恼Z言和手勢(shì)與聽眾進(jìn)行有效的溝通。演講稿的語言要力求簡(jiǎn)潔明了，避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語，以便廣大聽眾理解。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽餮葜v稿起到一定的啟發(fā)和幫助。大家一起來看看吧！
青春教育的演講稿篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們：
大家好！
我是**，出生于月，本科學(xué)歷，19年參加工作，于被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,迄今已。10年來，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在二中一天天成長(zhǎng)起來、成熟起來而倍感到驕傲與自豪。下面我就自己任中一以來的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下。
忠誠(chéng)，我不變的人生信條。
任職以來我始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的講話，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；特別是通過學(xué)習(xí)《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及其解讀，樹立起了責(zé)任意識(shí)，提高了教育理論水平，同時(shí)團(tuán)結(jié)同志，與人為善，為人正直，待人真誠(chéng)，認(rèn)真履行人民教師的光榮職責(zé)。
一流，我追求的人生目標(biāo)。
任職10年來，我一直堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，我先后擔(dān)任了98級(jí)、級(jí)、03級(jí)和04級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬，自覺服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識(shí)和心智培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，為仁壽教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力。
在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，做好課后輔導(dǎo)，組織學(xué)生搞好生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng)。在備課中，我作到了三點(diǎn)：一備教材，二備學(xué)生，三備方法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排進(jìn)行周密的考慮，真正做到每一節(jié)課都有備而來。同時(shí)為了搞好英語教學(xué)，營(yíng)造課堂氣氛，在學(xué)校條件有限的情況下。自己繪制圖片，制作教具，使英語課堂活潑有趣，效果明顯。
我擔(dān)任初中98級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)，在學(xué)生生源差的情況下經(jīng)過三年的努力，所任班級(jí)在中考中平均分高出同類學(xué)校20多分。我接任初三兩個(gè)畢業(yè)班的英語教學(xué)，對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)差，成績(jī)比平行班低10分左右這種情況，我始終堅(jiān)持“愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”四心到位原則進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)，使班上升幅度大，受到學(xué)校嘉獎(jiǎng)。與其他老師一道，同心協(xié)力，不畏困難，在的升學(xué)考試中，英語科成績(jī)名列全縣第一，得到學(xué)校最高獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)習(xí)，我不竭的人生動(dòng)力。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。英語課程改革對(duì)我們英語教師提出了更高要求，十年來我不斷加強(qiáng)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論知識(shí)的.學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。先后參加了中央廣播電視大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，四川省教育科學(xué)研究所組織的全省優(yōu)秀英語教師說課、講課觀摩活動(dòng)，縣初中英語骨干教師新課程培訓(xùn)，學(xué)校舉行的初中新課改賽課活動(dòng)并榮獲一等獎(jiǎng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師：任職10年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長(zhǎng)與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著，用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的二中人精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。但這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,也離不開老師們的關(guān)愛和支持。我深信在未來的日子里，我將會(huì)更加努力，用心，用情、用智慧干好本職工作，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。
最后請(qǐng)?jiān)试S我邀請(qǐng)?jiān)谧闹T位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)和同事們和我一起，用最真誠(chéng)、最熱烈的掌聲，為為所有參與演講的選手祝福，為仁壽二中的美好明天祝福！
謝謝大家！
青春教育的演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我叫程國(guó)華，來自婺源紫陽中學(xué)。9月，帶著青春無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我踏上了民辦教育這個(gè)最能錘煉人的舞臺(tái)。回首自己激情燃燒的歲月，有成績(jī)、有失??；有歡樂、也有憂愁，但問心無愧做到了――我拿青春搏教育。
當(dāng)青春遇上了選擇，我認(rèn)定只有主動(dòng)進(jìn)取，才能將命運(yùn)掌握在自己的手上。大學(xué)畢業(yè)找工作時(shí)，同班的許多同學(xué)要么到浙江等地的學(xué)校去應(yīng)聘，要么回原籍準(zhǔn)備考本縣的公辦教師或公務(wù)員，而我聽說家鄉(xiāng)婺源辦了一所民辦高中――“紫陽中學(xué)”,而且創(chuàng)辦者是省重點(diǎn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，就毫不猶豫地來到了紫陽中學(xué)應(yīng)聘。雖然當(dāng)時(shí)的我只是大專學(xué)歷，但經(jīng)過緊張的考試、備課、上課以后，我應(yīng)聘成功了。學(xué)校打破了用人常規(guī)，與我簽訂了三年勞動(dòng)合同。那一年，我23歲。第二年，我女朋友也來到了紫陽中學(xué)應(yīng)聘，如今也在紫陽中學(xué)教語文。
我開始上班時(shí)，紫陽中學(xué)辦學(xué)才一年。但紫陽中學(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到老師到學(xué)生，渾身散發(fā)的都是勃勃生機(jī)：忘不了，學(xué)校辦學(xué)時(shí)間雖然短，但有特殊的教育理念：紫陽無差生，自覺就是自由；忘不了，學(xué)校校建綠化工程雖然未全部完工，但管理卻是那么嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范；領(lǐng)導(dǎo)雖然很忙，但對(duì)老師的培養(yǎng)和關(guān)愛卻是不遺余力；忘不了，學(xué)校同事之間競(jìng)爭(zhēng)雖然激烈，但彼此交流合作卻是那么愉快。感受著這一切，我為自己的選擇而驕傲，我感覺在紫陽中學(xué)這個(gè)新鮮的大舞臺(tái)上找到了展示自己才能的機(jī)會(huì)。從這以后，我就有了一個(gè)堅(jiān)定的信念：為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好一名合格的高中教師，我要和紫陽中學(xué)同呼吸、共命運(yùn)，我要拿青春搏教育！
段子手說：教師像把鹽，吃著有點(diǎn)咸；家家離不了，就是不值錢。對(duì)此，我堅(jiān)決喊“不對(duì)！”我執(zhí)著地認(rèn)為，教師不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，更是學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者，心靈世界的開拓者，理想信念的塑造者。我執(zhí)著地認(rèn)為：做思想工作，學(xué)生心服口服才是有效的；課堂授課，學(xué)生掌聲響起才是成功的；解答疑問，學(xué)生微笑離開才是滿意的。我執(zhí)著地認(rèn)為，教師一定是學(xué)生心目中的偶像，教師熱愛教育，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)親其師，學(xué)生才會(huì)信其道。
我拿青春搏教育――15年的班主任工作，讓我深深明白：教育是一份良心工作，教育是一項(xiàng)事業(yè)而不僅僅是職業(yè)！世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用耐心和智慧去澆灌；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想。我和學(xué)生說：“作為班主任，只要你們?cè)趯W(xué)校一天，我的所有時(shí)間都屬于你們?！边@15年，我結(jié)婚，我妻子生小孩，我爺爺奶奶去世，都從來沒有向?qū)W校請(qǐng)過半天假。眾所周知，作為民辦學(xué)校的紫陽中學(xué)，生源素質(zhì)嚴(yán)重參差不齊，我無論當(dāng)哪一類層次班級(jí)的班主任，都做到了“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”.高考前三個(gè)月，班上一個(gè)學(xué)生因身體原因無法下地走路，我背著他往返五樓教學(xué)樓和一樓醫(yī)務(wù)室之間，每天四次，直到背進(jìn)高考考場(chǎng)。當(dāng)他以優(yōu)異成績(jī)錄被大學(xué)錄取時(shí)，我收到了一條短信：老師，我這個(gè)一本大學(xué)是您背出來的。7月22日，59歲的父親在與肺癌病魔抗?fàn)?8個(gè)月后，最終還是撒手人寰；為了屆學(xué)生的高考，在父親最需要人陪伴的時(shí)候，在父親極不情愿的默許下，我竟然自私地缺席了。高考結(jié)束后，由于藥物的劇烈反應(yīng)，父親的意識(shí)就進(jìn)入了模糊狀態(tài)，從此再也無機(jī)會(huì)陪父親好好說話了，如今伴隨我的只是無盡的內(nèi)疚和淚水?；叵?月13日，當(dāng)我把“紫陽無差生”這一理念向來校視察的全國(guó)人大副委員長(zhǎng)嚴(yán)雋琪同志和全國(guó)政協(xié)副主席羅富和同志匯報(bào)時(shí)，兩位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人倍加贊許，認(rèn)為這一理念體現(xiàn)了紫陽中學(xué)對(duì)所有學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重。為了把學(xué)生雕琢成美玉，我拿青春搏教育無怨無悔：學(xué)生安康，我就欣慰；學(xué)生進(jìn)步，我就快樂。課余時(shí)間學(xué)生一句句問候“大國(guó)哥好！”,逢年過節(jié)學(xué)生雪片般的短信和賀卡，讓我完全體會(huì)了班主任工作的意義和價(jià)值，讓我完全陶醉在“千教萬教，教人求真”的樂趣里。
我拿青春搏教育――15年的教學(xué)工作，讓我深深明白：天道酬勤，苦教苦學(xué)定能創(chuàng)佳績(jī)。要讓學(xué)生在課堂上“滿血復(fù)活”,教師課前就必須使出“洪荒之力”.為此，我精心備課，通過查找資料和向老教師請(qǐng)教，盡量使自己的課外知識(shí)豐富，盡量使自己的課堂語言富有感染力，盡可能把所有問題消滅在備課的過程中。20高考，我所任教教的班級(jí)有8名同學(xué)高考總分進(jìn)入上饒市文科前20名，有4名同學(xué)語文成績(jī)位居上饒市前10名，孫新堅(jiān)同學(xué)高考總分以全省16名的身份被清華大學(xué)錄取。高考，我所任教的高三（14）班有45位同學(xué)超過一本線，其中方耀蚺同學(xué)被錄取香港大學(xué)，姚t晨被保送上海交大密西根學(xué)院。該班高考語文成績(jī)平均分為111.5分，其中120分以上有13位同學(xué)。20高考，我擔(dān)任班主任的高三（15）班，有49名同學(xué)超一本線，4名同學(xué)錄取軍校，4名同學(xué)通過自主招生考試被上海交大等名牌大學(xué)錄取。這么多年的語文教學(xué)，從模仿到創(chuàng)新，我已經(jīng)慢慢形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，尤其是首創(chuàng)的“語文知識(shí)點(diǎn)爆破式聯(lián)想法”,深得學(xué)生喜愛。坦率地說，因?yàn)橛辛宋液蛯W(xué)生的`共同努力，為紫陽中學(xué)乃至婺源縣高考成績(jī)的持續(xù)輝煌作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我的青春時(shí)間都去哪兒了？正如我在婺源縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)演講比賽時(shí)說的：時(shí)間都交給了學(xué)生，時(shí)間都交給了備課上課改作業(yè)，時(shí)間都交給了教育這項(xiàng)良心事業(yè)。
我拿青春搏教育，榮譽(yù)催我奮前行；耕耘總是與收獲同在，辛苦總是與快樂同行――15年來，我多次被評(píng)為縣、?！皟?yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,連續(xù)兩屆被評(píng)為“婺源縣書鄉(xiāng)名師”,成為了婺源縣委、縣政府正式考核納入的第一批“財(cái)政補(bǔ)差”對(duì)象，20評(píng)為“上饒市師德師風(fēng)標(biāo)兵”,2016年被評(píng)為“上饒市優(yōu)秀教師”,2016年參加“上饒市高中語文優(yōu)質(zhì)課比賽”榮獲一等獎(jiǎng)；被評(píng)為“江西省第三批骨干教師”.毋庸諱言，我的取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，都離不開紫陽中學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)的錘煉；而紫陽中學(xué)大到學(xué)校硬件的建設(shè)和環(huán)境的改善，小到每一位教師和學(xué)生的切身利益保障，更離不開市、縣各級(jí)黨委政府對(duì)民辦教育事業(yè)的關(guān)心和扶持。就為這些，我覺得沒有理由不把本職工作搞好，即使是粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春，也一定要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>
詩人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?！蔽疑钌畹孛靼祝哼x擇了教師就選擇了清貧，選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)。在紫陽中學(xué)這片廣闊的天地里工作，我伴著她成長(zhǎng)，看著她壯大，雖然偶爾會(huì)遭至外界的不理解甚至非議，但回頭看看一路灑下的汗水和淚水，一路收獲的成功和喜悅，我可以拍著胸脯自豪地說：我拿青春搏教育，無怨無悔。即使我的眼里常含淚水，也因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)愛得深沉！
丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香；雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我拿青春搏教育，真想向天再借5。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁事事順心，祝上饒市的教育事業(yè)蒸蒸日上！
青春教育的演講稿篇三
女一：與青春同行懷著夢(mèng)想一路歡歌一路笑語我們?cè)谇嗍[的歲月里收獲。
男二：與青春同行懷著夢(mèng)想晨鐘暮鼓筆耕不輟我們?cè)趲熼L(zhǎng)的教誨下成熟。
女二：與青春同行懷著夢(mèng)想擁抱希望擁抱未來我們?cè)诟改傅钠谕飱^發(fā)。
男三：與青春同行懷著夢(mèng)想豪情激蕩躊躇滿志我們?cè)跔N爛的季節(jié)中綻放。
女三：與青春同行懷著夢(mèng)想指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字我們?cè)趰湫碌臅r(shí)代下騰飛。
女二：勵(lì)志圖強(qiáng)的我們，敢闖敢拼，秉承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文氣息。
男二女二：讓我們高唱青春的贊歌和吉大一起茁壯成長(zhǎng)追逐夢(mèng)想奔向未來。
女三：我們滿懷夢(mèng)想為多姿多彩的未來畫上絢麗的顏色。
男三：夢(mèng)想是白色的，像無邪的雪花，像純潔的紙張引領(lǐng)我們?nèi)ネ瓿筛呱械那榧兇獾膼邸?/p>
女三：夢(mèng)想是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋于不經(jīng)意間便深遠(yuǎn)遼闊。
男三：夢(mèng)想是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原讓絢麗的人生愈加生機(jī)勃勃。
女三：夢(mèng)想是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽隨著莊嚴(yán)的五星紅旗一起飛揚(yáng)。
男一女一：任風(fēng)云變幻，不變的是決心一顆，任千難萬險(xiǎn)，壓不垮的是鋼鐵骨骼。
女二：伴著青澀的年華，歷史為己任，我們懷揣夢(mèng)想走向未來，開始嶄新生活。
男二：在關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)校園管理的職中，我們建明亮清雅之室，樹同心同德之風(fēng)。
女二：在打造美麗風(fēng)景，發(fā)展教室文化的吉大，我們承勵(lì)志圖強(qiáng)之訓(xùn)，結(jié)同甘共苦之情。
男三：青春因夢(mèng)想而絢爛，教室因友情而溫馨。
女三：在這里我們播撒快樂的種子，收獲友誼的果實(shí)。
女二：學(xué)校是一只海燕，懷揣夢(mèng)想飛遍藍(lán)天，享受著海風(fēng)的撫摸，唱著那亙古流傳的樂章。
女三：學(xué)校是一朵花，載著夢(mèng)想的絢麗與璀璨，開遍祖國(guó)的每一座山，每一條河。
男三女三：青春的律動(dòng)，就是職中的脈搏，拼搏和振興，就是職中人的本色。
女一：黨的的召開，指引了我們吉大人前進(jìn)的方向，奮發(fā)向上，我們眾志成城。
男二：求，求浩渺天地古今灼灼之實(shí)。
女二：實(shí)，實(shí)成竹大志前驅(qū)莫及之創(chuàng)。
男三：創(chuàng)，創(chuàng)我職教中心功德之新。
女三：新，新我職中人勵(lì)志圖強(qiáng)之銘。
合：我們將托起明天的太陽，為祖國(guó)的繁榮未來，為民族的偉大復(fù)興，求實(shí)創(chuàng)新，勵(lì)志圖強(qiáng)。
青春教育的演講稿篇四
兒時(shí)的選擇，讓我從事了中學(xué)教師這個(gè)職業(yè)。不經(jīng)意間，九年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說自己有多么地?zé)釔圻@份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我依然堅(jiān)守著自己教書育人的承諾。不，應(yīng)該說我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)每個(gè)老師依然堅(jiān)守著這個(gè)承諾，依然堅(jiān)守著自己做個(gè)好老師的夢(mèng)想。因?yàn)槲覀冃闹杏袗?，有?zé)任，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了這種日復(fù)一日的忙碌而充實(shí)的生活，因?yàn)檫@樣的生活已經(jīng)成了我們快樂與幸福的根源。
我自信，我是一個(gè)好老師，因?yàn)槲业男闹杏袗?，因?yàn)槲野堰@種愛化作了一腔熱情。但是，我想大聲吶喊：“我們婁葑二小的每一位老師何嘗不都是好老師呢?”無論歲月如何變遷，你們熱情依舊，無論工作多么繁忙，你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑，以校為家，愛生如子。
今天，站在這里，回想和你們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個(gè)個(gè)如碎玉珍珠般跳動(dòng)的感人故事，便如午夜的點(diǎn)點(diǎn)繁星，清晰地浮現(xiàn)在眼前。但今天，我更想說說我的辦公室同事，他們身上閃爍的那種對(duì)于教育，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于孩子的愛與責(zé)任，時(shí)常讓我感動(dòng)萬分，讓我充分理解了作為一名教師的真諦。
先來說說王老師吧，他是一位有著近二十二年教齡的老教師，但是他對(duì)教育的熱情絲毫不比青年教師遜色。時(shí)?？吹剿谥形缯n后把學(xué)生叫到身邊循循善誘地輔導(dǎo)，時(shí)?？吹剿麨榱诵@網(wǎng)的建設(shè)而和艾琦反復(fù)討論，時(shí)常看到他在bqq上提醒老師們積極撰寫論文，為自身專業(yè)成長(zhǎng)不斷加油，時(shí)常看到他一遍遍查看老師的博客，看看全校又獲得了多少篇精華帖。在王老師身上，我看到了老教師的沉著與穩(wěn)重，更看到了他對(duì)教育永不衰退的熱情!
老顧，辦公室同事都這樣稱呼他，因而我也喜歡這樣叫他。擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，壓力之大可想而知。但老顧并沒有因?yàn)槊α恕┝?、累了而放棄他班中的那幾個(gè)差生。有好次在辦公室，我聽到他為了一個(gè)單詞的發(fā)音，反反復(fù)復(fù)、不厭其煩地教學(xué)生，為了一個(gè)句型跟學(xué)生講了一遍又一遍。更讓我感動(dòng)的是，老顧為了提高那幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)而放棄自己周末休息的時(shí)間到學(xué)校來給他們補(bǔ)課，而且一補(bǔ)就是足足一上午。老顧就是這樣，每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，他又在學(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓他們明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的道理。
再來說說志華和項(xiàng)清吧，在他們身上讓我真正感受到了年輕人的朝氣與蓬勃。德育處、少先隊(duì)工作多而雜，但他們總能安排得井井有條。就拿最近的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練來說吧，近兩個(gè)月的訓(xùn)練，付出了他們?cè)S多的汗水與心血，盡管口令喊得喉嚨都啞了，小號(hào)吹得嘴皮都破了，每次兩三小時(shí)的訓(xùn)練站得他們腰酸背疼，但從沒聽到他們有半句怨言。反而常在辦公室聽到他們?yōu)榱四膫€(gè)學(xué)生的動(dòng)作不到位而傷腦筋，為了隊(duì)形走不好而發(fā)愁，為了鼓號(hào)隊(duì)員們穿什么服裝而四處奔波?？粗奶?hào)隊(duì)員們因他們的努力而有所進(jìn)步，而更優(yōu)秀，志華和項(xiàng)清心頭涌現(xiàn)的一定是欣慰、是幸福、是快樂!
這就是我們辦公室的男老師們，這就是我們辦公室優(yōu)秀的男老師們。因?yàn)樗麄冃闹杏袗郏袑?duì)學(xué)生的愛，有對(duì)學(xué)校的愛;因?yàn)樗麄冃刂杏袩崆?，有?duì)工作的熱情，有對(duì)教育事業(yè)的熱情，因而他們生活中的每一天是光亮的，是幸福的。
再來說說我們辦公室的女老師吧，佩芳是學(xué)校教導(dǎo)處、教科室雙主任，教研、科研要她忙碌，要她操心的事很多，但她總能安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，服服貼貼。每次有青年教師出去賽課，她總是召集組內(nèi)老師集體備課，討論教案，努力在研討中發(fā)揮集體的力量，為的是讓每一位參賽老師都能上出精彩的課來，為的是讓每一堂課上的學(xué)生目光越來越亮，小手越舉越高，朗讀越來越美，思考越來越深刻，發(fā)言越來越精彩!
還有小奚，走路時(shí)常是連奔帶跑，或許是性格使然，或許是她實(shí)在太忙碌?？稍谒砩峡傆袚]不干的汗，使不完的勁。每每開學(xué)，她總是忙成熱鍋上的螞蟻;每當(dāng)活動(dòng)，總有她離不開的身影。學(xué)校的每一條走廊、每一塊櫥窗、每一面墻，都有她智慧的結(jié)晶，都有她灑下的汗水與心血!再說輔導(dǎo)學(xué)生畫畫吧，比賽的時(shí)候自然不用說，忙得不亦樂乎;沒有比賽的時(shí)候，她手上的那幾個(gè)“小畫家”也總是緊盯著她。再忙再累也沒聽過她有半句怨言，這就是小奚，在她身上，我看到了二小人那種一貫秉承的精神：自加壓力!
而我呢，當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我足夠了，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
親愛的老師們，這就是我和我的辦公室同事們，我們甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛寫好“師德”，用愛感動(dòng)每一天!
提起教師，有人就會(huì)說：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了?！?/p>
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)……“走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。”當(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動(dòng)人的遺言，沒有響亮的口號(hào)，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任?！盃?zhēng)當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn);“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn);“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長(zhǎng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長(zhǎng)，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國(guó)秀老師…….或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火;或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做年輕教師“排頭兵”。
老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出;青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)?！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光!
青春教育的演講稿篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
希望，是一種力量，是一次升華，是一個(gè)飛躍，是一架階梯。
青年人在生活中，難免會(huì)陷于一種困境而感到失望。一位哲人說，人生之路是由失望和希望串起來的一條項(xiàng)鏈，因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望，就會(huì)讓人驅(qū)散心中的濃霧，擁抱一片湛藍(lán)的晴空;讓人擺脫沉沉的陰影，去步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，倍受折磨;希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。
生活不是一幅呆板的平面畫，而是一做立體的雕塑。所以說希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會(huì)被壓在失望的高山下感傷和嘆息;明智的人會(huì)從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。
人生之路是由失望和希望鋪筑而成的，不可能總是一帆風(fēng)順。因?yàn)槿瞬荒茉谌松飞咸?，那是一種畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬，常常要從失望里提煉出來。失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。
年輕人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程。
希望在前，我們能不斷向前。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
青春教育的演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
一提起教師，有人就會(huì)說：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了。”
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺――當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的'手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋――這位來自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)……“走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?！碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動(dòng)人的遺言，沒有響亮的口號(hào)，譚千秋――他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任?！盃?zhēng)當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn)；“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)；“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人――陳軍校長(zhǎng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵――李白杰校長(zhǎng)，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任――閆國(guó)秀老師……。或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做年輕教師“排頭兵”。
青春教育的演講稿篇七
只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過無數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
說到這里有人會(huì)說：我的確平凡得很，無一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個(gè)天才貝多芬，也不過是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧。
青春教育的演講稿篇八
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
人生不過紅塵一趟，青春，就該恣肆到毫無保留。
關(guān)于青春，我還有很多不懂，可是我從不掩藏我的真心。坦然面對(duì)世事，不害怕，不閃躲，不害怕，不猶豫。遵循著自己的心意，做著自己覺得正確的事，這就是我的青春。
我只是做著我自己想做的事而已。只是這樣幾個(gè)字，即便任性也好，已是全部的理由。
世界沒有如果，未來會(huì)揭開謎底，可命運(yùn)握在自己手心。不羨慕別人，因?yàn)樽约嚎匆姷?，不?huì)是別人經(jīng)歷的所有。很多人知道是愛迪生發(fā)明了電燈，可沒有人在乎他失敗了多久，實(shí)驗(yàn)了多少次。人生總是這樣，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。執(zhí)一個(gè)堅(jiān)定的信念，向著夢(mèng)想出發(fā)，用自己的雙手開創(chuàng)未來，看似遙不可及的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)也會(huì)因此而指日可待。
我們的青春終有一天會(huì)逝去，可永遠(yuǎn)有人在青春。有關(guān)青春的瘋狂記憶，都會(huì)變成支撐我們繼續(xù)走下去的強(qiáng)大支柱，即使青春不再。當(dāng)一天，回想起年少，還會(huì)付之一笑。人生盡此，豈不快哉！
繁花似錦終究化作落紅遍地。面對(duì)青春的迷惑時(shí)，選擇遠(yuǎn)方的路吧，痛苦也好，受傷也罷，只要不后悔，不屈服就好。
關(guān)于青春那段光芒萬丈的記憶，透著許多無奈，不是因?yàn)槭湃サ臅r(shí)光不夠美好，而是因?yàn)樵僖膊粫?huì)有了，永遠(yuǎn)成為了過去。
謝謝大家！
青春教育的演講稿篇九
親愛的朋友們：
夢(mèng)想是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因。人生，因夢(mèng)想而精彩;人生，因奮斗而快樂。
大家還記得兒時(shí)的夢(mèng)想嗎?每當(dāng)老師問起你的夢(mèng)想是什么，總能聽到豐富多彩的答案：有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)警察，有人想當(dāng)醫(yī)生。隨著時(shí)間的流逝，長(zhǎng)大后的我們卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想都是豐滿的，但現(xiàn)實(shí)卻很骨感。當(dāng)我們走進(jìn)了這個(gè)物欲橫流、金錢當(dāng)?shù)?、極其現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中時(shí)，許多人的夢(mèng)想早已漸漸地失去了原來的光彩。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想為何會(huì)如此不堪一擊?在困難面前，夢(mèng)想該何去何從?你是否也愿意用低廉的價(jià)格拋售自己的夢(mèng)想呢?“不!我們的夢(mèng)想不能打折!”雖然在追逐夢(mèng)想的道路上，總會(huì)布滿荊棘，也會(huì)有狂風(fēng)暴雨，但只要我們時(shí)刻堅(jiān)守著最初的夢(mèng)想，總有一天，成功會(huì)屬于我們。
縱觀古今中外，成功人士都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)守他們的夢(mèng)想。
司馬遷曾因觸犯漢武帝，被判宮刑，但他依然堅(jiān)守著“究天人之際”的夢(mèng)想。最終，他成功了，他用堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志鑄就了千古絕唱，鑄就了終生的夢(mèng)想!
你也許聽說過在英國(guó)的一個(gè)選秀節(jié)目上，有一位其貌不揚(yáng)的大媽用行云流水般的歌聲震撼全場(chǎng)，那一刻夢(mèng)想的光輝如星潮般漫過在場(chǎng)的每一個(gè)人的眼眶。蘇珊大媽用她的事跡告訴我們，永遠(yuǎn)不要放棄夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)。20xx年感動(dòng)中國(guó)人物劉偉也同樣用他的事跡告訴我們，只要努力就有希望。當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地捆綁了雙臂，當(dāng)眾人的目光嘆息其生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。
我們難以想象海倫·凱勒的世界，那是怎樣漫長(zhǎng)的黑夜;我們難以窺探貝多芬失聰時(shí)的心境，有多么的低沉!病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著他那睿智的思維;智障阻礙了舟舟的發(fā)育，而音樂王國(guó)里卻飄灑著他那靈動(dòng)的音符。正是因?yàn)樗麄冃膽褖?mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，才到達(dá)了成功的彼岸。
一個(gè)個(gè)鮮活的事例激勵(lì)著我們，要堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，用努力和汗水去實(shí)現(xiàn)它?；厥鬃约旱膲?mèng)想之路，雖也有過坎坷，但始終都沒有放棄夢(mèng)想。當(dāng)高考落榜時(shí)，也曾彷徨失措，但上大學(xué)的夢(mèng)想告訴我不能放棄，再試一次一定能夠成功。工作之后，雖然很苦很累，也經(jīng)受過許多挫折，但“教書育人”的夢(mèng)想時(shí)刻在督促著我不斷前行。今后的路依然會(huì)有困難，但我相信自己一定會(huì)一直堅(jiān)守著最初的教師夢(mèng)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步!
如果現(xiàn)實(shí)是一道高墻，為了夢(mèng)想，我們要有翻越的勇氣;如果現(xiàn)實(shí)是一座雄山，為了夢(mèng)想，我們要有攀登的決心;如果現(xiàn)實(shí)是浩瀚的海洋，為了夢(mèng)想，我們要有搏擊的魄力。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論現(xiàn)實(shí)在我們心口劃過多少道傷痕，只要生命還在，追逐夢(mèng)想的腳步就會(huì)繼續(xù)走下去!
謝謝大家!
青春教育的演講稿篇十
“校漂族”的生活重心在學(xué)校，利用學(xué)校資源而生存，仍過著和學(xué)生一樣的生活。記者發(fā)現(xiàn)，這個(gè)群體主要包括為避開就業(yè)高峰、增加就業(yè)砝碼的“考試派”；不愿離開學(xué)校的“戀校派”；求職不滿意或遇到困難、回校再謀出路的“不就業(yè)派”，以及少量坐吃家庭財(cái)富的“瀟灑派”等。
先說考試派。
李國(guó)敏租的房子在北京某高校旁邊。這是一個(gè)三居室的房子，和學(xué)校的宿舍一樣，每個(gè)房間里住五六個(gè)人，他們都和李國(guó)敏一樣，依托學(xué)校的資源考研或者專升本。房間里面除了上下鋪的床以及和學(xué)校一樣的放衣服的柜子外，幾乎沒有其他擺設(shè)。李國(guó)敏的房間門上有“告示”云：影響別人休息是一種犯罪！本區(qū)每晚11：30執(zhí)行“三閉”政策：閉門、閉燈、閉嘴！
李國(guó)敏，2000年從河南一所師范學(xué)院?？飘厴I(yè)，工作一年后，他不滿意自己的工資收入，于是辭職來到北京，先是通過自考由?？粕媳究疲又^續(xù)考研究生。
李國(guó)敏現(xiàn)在的'生活和上學(xué)時(shí)沒什么兩樣：每天早晨起床后就去旁邊的大學(xué)，因?yàn)檫M(jìn)教學(xué)樓的教室沒有什么限制，他就找一個(gè)沒有上課的教室開始學(xué)習(xí)。他通常在教室里一待就是一天，晚上有時(shí)還要到通宵自習(xí)室“整”一個(gè)通宵。“通宵自習(xí)室好多都是像我們這樣的考研派。”他說。
李國(guó)敏在工作期間沒有什么積蓄，所以現(xiàn)在的生活來源一部分靠家里支持，另外他自己也在做些兼職。2003年他參加過研究生考試，與分?jǐn)?shù)線相差40多分。2004年他繼續(xù)考，考完后自我感覺不錯(cuò)，心想一定能考上，但公布成績(jī)后，他又一次名落孫山，這次差了20多分。
“路都已經(jīng)走到這一步了，我還要再考一年。”他說像他這樣考四五年的很多，他家里也支持他的選擇。記者問：如果今年再考不上還會(huì)繼續(xù)考嗎？他說，還沒有想這么遠(yuǎn)，不過今年有十足的把握考上。
再看瀟灑派。
和李國(guó)敏相比，與他住同一個(gè)房間的李浩源就輕松多了。他2004年從天津的一所高校本科畢業(yè)，一直沒有找工作?！俺媚贻p就該長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，多走些路，開開眼界。所以我決定出國(guó)?！?/p>
李浩源畢業(yè)后就開始聯(lián)系出國(guó)，現(xiàn)在已經(jīng)有些眉目了。“如果順利的話，今年就能夠出去?！彼呎f邊閑閑地彈著吉他。和上學(xué)時(shí)一樣，他現(xiàn)在的生活費(fèi)用全部來自父母支持。
當(dāng)記者問他為什么非要在北京租房子住，他說住在家里不方便，自己沒工作，父母又管這管那，限制太多。他現(xiàn)在的生活很“逍遙”，要么和同學(xué)侃大山，要么騎單車逛逛北京城，有時(shí)也去學(xué)校聽聽講座。
還有戀校派。
胡長(zhǎng)長(zhǎng)，2001年從北京的一所高校畢業(yè)，現(xiàn)在北京另外一所高校某系實(shí)驗(yàn)室從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。他現(xiàn)在住在系里的宿舍，收入也能維持生活。
他不離開學(xué)校的理由很簡(jiǎn)單，“就是因?yàn)閷W(xué)校里單純，可以做一個(gè)透明人?！彼f雖然去校外的公司上班會(huì)賺更多的錢，但與領(lǐng)導(dǎo)、與同事的關(guān)系太難處了。他喜歡學(xué)校里面悠閑的環(huán)境，還可以利用學(xué)校的學(xué)術(shù)資源和娛樂資源。“我現(xiàn)在有很多自己的時(shí)間，每年還可以放兩次長(zhǎng)假，能做自己喜歡的事?！?/p>
他還說，暫時(shí)不打算離開學(xué)校，明年或者后年就會(huì)考研，因?yàn)樵趯W(xué)校里面工作就得需要一個(gè)高文憑。
專家認(rèn)為，“校漂族”的出現(xiàn)，從某種程度上說是中國(guó)年輕一代在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇后暴露的脆弱一面。從心理層面上看，年輕人選擇“校漂”大致是出于以下幾種原因：安全需要、依賴心理、逃避心理、現(xiàn)實(shí)考慮。學(xué)生從學(xué)?？缛肷鐣?huì)，大都需要一個(gè)適應(yīng)期，他們中的大多數(shù)會(huì)選擇一邊工作一邊適應(yīng)。而“校漂族”則把這個(gè)適應(yīng)期放在學(xué)校，把“校漂”作為人生的緩沖期，規(guī)劃自己的未來，他們漂泊的生涯是為了尋找更好的人生起點(diǎn)，從這個(gè)意義上講，“校漂”有一定的積極作用?！靶Ｆ鄙娜绻掷m(xù)半年或者一年，這些都是很正常的，但這不應(yīng)該成為一種生存常態(tài)。
專家指出，大學(xué)生把學(xué)校當(dāng)作“避風(fēng)港”一味回避現(xiàn)實(shí)并無益處。大學(xué)生要勇于克服困難，努力提高個(gè)人心理素質(zhì)，敢于在新環(huán)境中創(chuàng)一片新天地?！靶Ｆ濉钡某霈F(xiàn)，應(yīng)該引起學(xué)校和社會(huì)心理工作者的重視，相關(guān)職業(yè)心理培訓(xùn)應(yīng)該加強(qiáng)。
青春教育的演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我演講的目是——我的青春！
首先，我想問大家一那個(gè)問題，請(qǐng)問各位同學(xué)，青春是什么？
一定有很多種不同的回答。我的回答是，花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的抱負(fù)，這就是我們的青春。青春，多么耀眼的文字。一年又四季，同樣，人生也有四季。青春就猶如一年四季里的春天，是播種的季節(jié)，只是春天去了來年還會(huì)再來，而青春一去不復(fù)返。青春是奮斗的季節(jié)而不是可以揮霍鬧著玩的年華 。因?yàn)榍啻菏悄菢拥亩虝?，有時(shí)還沒來得及回憶，已經(jīng)隨風(fēng)而逝。我們的青春經(jīng)不起揮霍，我們的青春因奮斗而美麗。
我的青春，我做主
如果我問在座的各位，你們的青春誰做主？你們一定會(huì)說：我的青春，我做主。不錯(cuò)，我們的青春是有我們做主。但我想說的是，我們的青春該怎樣做主。是在游戲的世界里廝殺 還是整天聊天，抑或是每天睡到十二點(diǎn)。我的青春，我做主，不是叫你揮霍青春，如果每天都在游戲里廝殺，你的青春就不在是你做主了，而是游戲在做主你的青春。我們通過十二年或十三年的寒窗苦讀，來到大學(xué)，或許沒有考上我們的理想的大學(xué)，或許沒有選擇到我們自己喜歡的專業(yè)。這不是我們墮落的理由，更不是我們揮霍青春的理由。我的青春，我做主。 不是要我們揮霍我們的青春，虛度我們的年華。而是要做主，我們奮斗的青春，激揚(yáng)文字的青春。
我的青春，我的夢(mèng)想！
既然談青春，就一定少不了夢(mèng)想。我們帶這夢(mèng)想來的大學(xué)，但是好像很多人都忘了我們最初的夢(mèng)想。每天不是上網(wǎng)就是到處瞎逛，就在這一天有一天的瞎逛與游戲中，漸漸的遺忘了我們的夢(mèng)想，甘愿墮落，甘愿平凡。各位是否忘記了自己最初的夢(mèng)想，如果沒有忘記夢(mèng)想，又是否在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗呢？這個(gè)世界從來就不缺少夢(mèng)想家，缺少的是實(shí)踐家，有夢(mèng)想就要去奮斗，去實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想是成為高級(jí)工程師，雖然很遙遠(yuǎn)，但我從來沒有放棄過，一直就奮斗著，追逐著。遠(yuǎn)方有夢(mèng)在飛翔，奮起雙翅起追逐。為了自己的夢(mèng)想，奮斗吧！別在猶豫。
我的青春，我做主著！
我的青春，我奮斗著！
我的青春，我無悔！
我的演講完畢。謝謝大家?。?/p>
青春教育的演講稿篇十二
我想說：我們象征著太多,又演繹著太多.但我相信,我們象征的一定是是希望,是朝氣，是青春!我們的形象,絕不是"手若柔荑,膚如凝脂"的林黛玉,也絕不是"蓬頭垢面,衣衫襤褸"的"蘇乞兒"。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無褶,臉無垢,舉手投足間散發(fā)著朝氣和活力的年輕銀行工作者。
朗達(dá)拜恩在《秘密》一書中揭示了生命、成功和人際關(guān)系等的終極秘密，他曾提到“一個(gè)人如果沒有一身過硬的本領(lǐng)，就會(huì)被社會(huì)所淘汰;一個(gè)組織如果沒有一支過硬的隊(duì)伍，就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰?！笨突谄鋾充N全球的著作《人性的弱點(diǎn)》中提到：人生的根本目的就是對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。
有人問：青春是什么?我們城北支行個(gè)人部的青年員工一致認(rèn)為，青春就是展現(xiàn)少年風(fēng)采，一心為夢(mèng)想，創(chuàng)造無限未來;青春更是潛心本職工作，十年磨一劍，創(chuàng)造驚人業(yè)績(jī)!
我們時(shí)刻把xx銀行的服務(wù)理念牢記心頭，以滿足客戶需求為己任，以真誠(chéng)服務(wù)為目標(biāo)，我們力爭(zhēng)向社會(huì)公眾和客戶傳達(dá)我們xx銀行奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取的企業(yè)精神。作為一名新員工，在入行后的每時(shí)每刻，我都能感受到同事們的一身正氣，一腔熱情，一股干勁。我們個(gè)人部業(yè)務(wù)繁雜，客戶零散，但無論多么復(fù)雜的案子，同事們都精益求精，都認(rèn)真負(fù)責(zé)。記不清多少個(gè)晝?nèi)?，他們熱情服?wù)，用心奉獻(xiàn);記不清多少個(gè)夜晚，他們伏案耕耘、刻苦工作。那些辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)，為的就是同心協(xié)力，勇創(chuàng)佳績(jī)!
在日常工作中，我們個(gè)人部的同事，人人爭(zhēng)當(dāng)崗位先鋒，勤修業(yè)務(wù)之道，打造精干之師。為提高效率，我們前后臺(tái)并肩作戰(zhàn);為總結(jié)工作，我們午休時(shí)集思廣益;為挖掘客戶，我們一遍遍研究客戶資料;為振奮斗志，我們制作英雄榜，比拼個(gè)人業(yè)績(jī)!業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。我們深信，對(duì)客戶以真誠(chéng)和友情的服務(wù)，向顧客提供最好的金融服務(wù)，顧客的生活和事業(yè)有了發(fā)展，我們銀行才能發(fā)展，我們的價(jià)值更得以體現(xiàn)。
朋友們，青春是整個(gè)工作經(jīng)歷中最絢麗的一站，是我們奮斗生涯中最奇妙的一站，更是我們?nèi)松贸讨凶顮N爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。
同事們，xx銀行的戰(zhàn)友們，敬業(yè)，貴在“敬”字?！熬础?，不是一般的勤勞，不是一般的努力，而是一種純真、一種虔誠(chéng)，是在自己崗位上對(duì)所從事的事業(yè)無限的傾心和執(zhí)著的追求。
前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，未來在向我們召喚，讓我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。奮力前進(jìn)!
青春教育的演講稿篇十三
親愛的同學(xué)們、老師們：
大家早上好！
今天我給大家演講的是有關(guān)于青春的，郭敬明說過一句話，青春是一道明媚的憂傷。當(dāng)我第一次看到這句話的時(shí)候，我的感觸非常多。
驀然回首，曾經(jīng)無憂歡快的時(shí)光已離我們遠(yuǎn)去。初一時(shí)的懵懵懂懂，初二時(shí)的豪言壯語已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，卻依然在我的腦海中回想。是呀，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。開始進(jìn)入初三，開始第一次面臨人生的重大轉(zhuǎn)折。曾經(jīng)的無畏笑聲和心愛的cd都被我藏在了心里，面臨著的是堆積如山的復(fù)習(xí)資料和老師家長(zhǎng)期盼的耳語。有時(shí)我真的非常累，甚至想要放棄。可是當(dāng)我看到傲人的成績(jī)時(shí)，我在心里笑了。因?yàn)槲抑牢业呐]白費(fèi)。
青春就是這樣，像一顆夾心糖，初嘗時(shí)酸酸的味道讓你受不了，可是漸漸的酸酸的糖衣褪去，取而代之的是甜美的夾心。當(dāng)嘗試到這一切時(shí)，我才明白郭敬明說過的那句話——青春是一道明媚的憂傷。當(dāng)我們離童真漸漸遠(yuǎn)去時(shí)取而代之的是更加成熟的心智。青春，它真的是一個(gè)非常矛盾的詞語。當(dāng)我們迫切想要長(zhǎng)大時(shí)卻不可避免的失去了許多。人生的道路走向成熟是必然，可是我們還是非常貪心，想要留住曾經(jīng)，留住時(shí)光。
其實(shí)青春才是人生最美好的時(shí)光，可以隨心所欲的玩耍，不必?fù)?dān)心會(huì)被人嘲笑幼稚。也可以談?wù)撊松硐?，不必被人說成早熟。青春才是我們最想留住的時(shí)光。
珍惜青春，珍惜時(shí)光。
加油??！
青春教育的演講稿篇十四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
童年，似一首歡快的曲子，而我們，是那一串串跳躍的音符；青春，似一支優(yōu)美的舞蹈，而我們，組成了那一步步優(yōu)雅的舞步。童年悄悄地溜走，我們伴隨著悠揚(yáng)的青春圓舞曲，在人生的舞臺(tái)上跳了起來！
童年的我們，時(shí)而笑，時(shí)而哭，但我們卻很幸運(yùn)，我們的身邊總有一些人在一旁輕輕的安慰，笑瞇瞇地望著我們。童年的我們，天真爛漫，總是睜著一雙純凈的大眼睛，好奇地問這個(gè)問那個(gè)；幼稚的我們從未體會(huì)過社會(huì)的復(fù)雜，生活的艱辛，不懂得為自己的理想而矢志不移的奮斗，一心總是玩，與朋友們無憂無慮的玩。那時(shí)的我們只能用三個(gè)詞來形容：自由，快樂，天真。
長(zhǎng)大后的我們不擁有異想天開的特權(quán)，不在肆無忌憚的哭笑，但我們從未藏起自己夢(mèng)想的翅膀，依舊張開翅膀，讓夢(mèng)飛翔。青春，是人生中最最寶貴的時(shí)光，也是最容易流失的時(shí)光，一定要倍加珍惜。青春的我們，愛幻想，有好多夢(mèng)想，我們?cè)谶@個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，在這充滿困難的道路上，奮勇“殺敵”，哪怕已經(jīng)摔得的片體鱗傷，但勇于挑戰(zhàn)的我們一次次爬起來，向前方微微笑，再次沖了上去，因?yàn)槲覀兠靼祝挥袌?jiān)持到最后的才是真正的王者，才會(huì)到欣賞的成功的彩虹。
人生是僅售單程票的，我們只能選擇前進(jìn)，無法返回。送走童年，只留下最初的夢(mèng)想，擁抱青春，為童年留下的夢(mèng)想而努力，在青春的旅程中奮進(jìn)吧，不要留下一點(diǎn)遺憾，盡管是失敗，但我們?cè)?jīng)努力過，拼搏過，我們依舊是最優(yōu)秀的！
伴隨著青春那激情洋溢的音樂，面對(duì)著朝陽，喚出那火一般的熱情，爆發(fā)出童年時(shí)的活力，舞出那一段最最絢麗的繽紛未來吧！
此致
敬禮
青春教育的演講稿篇十五
敬愛的同學(xué)們：
“青春”一個(gè)多么熟悉，可親的詞語啊！
滿夜星斗，我們踏著輕盈的步伐，走在充滿生機(jī)的原野上，數(shù)著閃閃的星斗，這是青春的動(dòng)力；輕輕地走在人行路上，看著那歷盡滄桑的古樹，傾聽群鳥的鳴啼，倚著那古樹漸漸地入睡，才明白青春就是這樣悠閑自得；隨著一聲鈴響，看著同學(xué)們匆匆的沖出教室，各有所忙，才理解青春的真諦――青春一個(gè)如彩虹般的階段，一個(gè)值得擁有的階段，她充滿了酸，甜，苦，辣。激揚(yáng)青春，真我風(fēng)采；激揚(yáng)青春，放飛理想；激揚(yáng)青春，暢想未來。
未來對(duì)我來說是一個(gè)模糊的影子，我不知道我的未來會(huì)是怎樣，但我相信未來掌握在自己的手中，只要我不放棄，只要我努力，只要我有自信，我相信一定有一個(gè)美好的未來。有人說：未來如夢(mèng)似幻，不可捉摸，而我卻說：未來如美夢(mèng)一樣美好，卻很真切，似幻一樣神秘，卻掌握在我們的手中，相信我們，相信我們的未來會(huì)像盛夏的花朵一樣美麗的綻放。激情燃燒歲月，青春蕩漾年華，美麗的校園承載我們遠(yuǎn)大的理想，放飛我們無限的激情。青春的夢(mèng)想如同一粒種子，安逸過了，也許會(huì)喪失萌芽的活力。生命只給我們一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢(mèng)想，放飛生命的色彩，做青春的主人，托起明天的太陽。我們正處青春年華，是祖國(guó)的未來，民族的希望。
充滿朝氣的我們，要不斷的用自己的努力去澆灌青春之花，用行動(dòng)證明一切。所以，我們要擁有夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才有動(dòng)力，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才會(huì)去堅(jiān)持，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才會(huì)去拼搏。
處在青春期的我們，每個(gè)人都懷有自己的夢(mèng)想。但夢(mèng)想不是一種幻想，它是一個(gè)人追求的目標(biāo)，是成功的開端。一些人在幻想著自己的人生目標(biāo)是多么的偉大，可在現(xiàn)實(shí)生活中卻又不實(shí)際，可謂一種可望不可即的理想。雖然他們有了自己的人生目標(biāo)卻付出過努力嗎？他們每天只會(huì)過著頹廢的生活，這難道是他們以后想過的日子嗎？但是也有一些人總在不斷的努力，用自己的青春和汗水來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，哪怕那是不引人注目，微不足道的夢(mèng)想，但他們努力且成功了。他們的成功不是一個(gè)奇跡，也不是一個(gè)夢(mèng)，是他們用自己的努力換來的結(jié)果。
一分耕耘，一分收獲。夢(mèng)想不是不努力就會(huì)成功的。如果我們不去努力，就會(huì)面臨著失敗，夢(mèng)想就永遠(yuǎn)會(huì)是一種幻想。在過幾年我們要面臨殘酷的高考。多少人為了它不停地拼搏著、準(zhǔn)備著。如果失敗了，那么那將是你人生道路上的一個(gè)不能挽救的缺陷，如果成功了，將是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)?，F(xiàn)在如果努力了，或許就會(huì)成功，或許不一定成功。但不管怎樣的結(jié)果，我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想拼搏了，曾經(jīng)努力過也就無悔了。
青春教育的演講稿篇十六
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的青春演講稿，歡迎閱讀與收藏。
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。無論我們遇到什么挫折，只要我們相信未來，那么，希望的曙光總會(huì)在前方閃爍。正是這振奮人心的詩歌，激勵(lì)著我走過了生活的坎坷，使我于艱難的人生旅途中充滿無畏的勇氣，堅(jiān)定地走著我腳下的路。
我是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，像眾多貧困山區(qū)的孩子一樣，我的`家庭并不富裕，我的父母是普普通通的農(nóng)民，供我們兩姐妹讀書已耗盡了他們?nèi)康木?。去年夏天，姐姐考上了大學(xué)，這是一件多么令人欣慰的事情啊!但收到大學(xué)錄取通知書時(shí)，我分明看見父母臉上彌漫著憂愁。是啊，每年一萬多的學(xué)費(fèi)對(duì)這個(gè)貧困的家庭來說無疑是天文數(shù)字。當(dāng)時(shí)我正初中畢業(yè)，面臨著升學(xué)的選擇。我很想能像姐姐一樣進(jìn)入普高，圓我的大學(xué)夢(mèng)。但我知道，對(duì)父母來說那是難以承受的負(fù)荷。我想輟學(xué)，尋找一份工作減輕家庭的負(fù)擔(dān)，但父母和姐姐堅(jiān)決反對(duì)，父親說：“再怎么困難也不能讓你做犧牲?！甭犞@句話，我流淚了。再三斟酌之下，我選擇了中職校，選擇了我心儀的專業(yè)——國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，這個(gè)當(dāng)今世界熱門的專業(yè)重新燃起了我理想的火焰，我希望我能在這里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
為了生活，為了求學(xué)，為了心中的夢(mèng)想，那個(gè)暑假，我和姐姐決定去城里打工。來到城里，我們開始挨家挨戶地推銷自己，只想找到一份工作。經(jīng)過兩天的努力，我們終于在一個(gè)工廠找到了一份打雜的工作。上班那天，天公不作美，下著傾盆大雨，我和姐姐拖著行李淋得像個(gè)落湯雞。我們走進(jìn)了那個(gè)亂得看不見地面的房間，用我們的雙手清理出了我們整潔的宿舍。當(dāng)我勞累地靠在墻上休息時(shí)，看著整潔的宿舍，我欣慰地笑了。這時(shí)我才真正體會(huì)到那句話：出門在外什么都得靠自己!
接下來的生活是緊張的，每天十二小時(shí)的工作使我勞累不堪，我像機(jī)器人一樣勞作著。勞累使我?guī)子瓜?，但我從沒想過退縮。因?yàn)槲仪宄倚枰@筆錢;我明白，美好的未來在這艱辛的勞動(dòng)里;我堅(jiān)信;總有一天，我可以憑我的智慧更好地生活!
在難耐的酷熱中，在難熬的艱辛里，我的信念一天比一天堅(jiān)定：一定要通過不懈的努力，用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的幸福!
耳邊又聽到花開的聲音，輕舞飛揚(yáng)，我想那是我明媚而多彩的明天。同學(xué)們，不要為一時(shí)的迷茫而氣餒而灰心，我們要以永不言棄的信念去攀登那成功的險(xiǎn)峰，去創(chuàng)造一個(gè)明媚而多彩的明天!
謝謝大家!
青春教育的演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天，我演講的題目是：《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。人們都說教師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。只是，我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價(jià)值，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè)。但是，我會(huì)用自己最大的努力去開創(chuàng)，去耕耘，去收獲，因?yàn)槲沂墙處煛?/p>
在我身邊就有這樣一位令我十分欽佩的老師。我出生那年，十八歲的她就走上了教育工作崗位。幾十年來，懷著對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線。清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在工作中，她孜孜不倦的追求著，在生活上她默默無聞的奉獻(xiàn)著。記得那年，她13歲的女兒考進(jìn)了縣城中學(xué)，并獨(dú)自一人在縣城上學(xué)生活。每逢周末她總要坐將近三個(gè)小時(shí)的車來照管女兒。有一次周末，女兒發(fā)高燒，在帶著女兒打完針之后，她又匆匆忙忙地趕回學(xué)校。但每當(dāng)遇到學(xué)生生病時(shí)，她總是比擔(dān)心自己的孩子還擔(dān)心學(xué)生，親自送學(xué)生去醫(yī)院，并從微薄的工資中拿出錢給學(xué)生看病。到了女兒讀初三那年，她在學(xué)校也帶著初三，還當(dāng)著班主任，她很少有時(shí)間去縣城看女兒了。就連女兒中考的那幾天也沒能像其他父母一樣陪著女兒，因?yàn)樗獛е淖约簩W(xué)生來縣城參加中考。無論春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑;無論家人身心健康，還是大人小孩生病之時(shí)，她一直以學(xué)生為重，以班級(jí)為重，以教學(xué)為重。哪怕心力交瘁，她也從沒耽誤過一節(jié)課，從沒請(qǐng)過一次假。終于她的付出沒有白費(fèi)，在升學(xué)考中她的學(xué)生取得了輝煌的成績(jī)。如今她的學(xué)生已桃李滿天下，雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策、幫助著我們年輕教師。幾十年來她從沒調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所中學(xué)。雖然她的資歷老，但對(duì)待工作她從來都不馬虎。備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻，干工作這樣賣力，有啥意思;也有人說她應(yīng)該要求換所離縣城近的學(xué)校?？伤偸俏⑽⒁恍?，說：“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪兒都得這么干”?？此破椒驳脑捳Z，卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛。教師的工作是辛苦的，但曾經(jīng)與這樣的老師一起工作卻是充實(shí)而快樂的。是什么力量在支撐著我們老師這樣忘我地工作呢?我知道我們的力量來自于一代又一代教育工作者默默傳承的奉獻(xiàn)精神。
的確，奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出;奉獻(xiàn)像燃燒的火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了教育工作的樂趣，平凡生活的多彩。偉大的祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn)，可愛的孩子們更需要我們的奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝;從事這份事業(yè)，我無怨無悔。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但卻崇高的崗位奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!
我的演講完了，謝謝大家!
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