心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的一種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過對過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)，能夠讓人更好地認(rèn)識自己、提高自己。我覺得寫一篇心得體會對于我們來說是非常有必要的，可以讓我們更深刻地了解自己的成長和進(jìn)步，也為今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的指導(dǎo)和借鑒。而且，寫心得體會還能夠讓我們更加清晰地思考問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思維能力，對我們的發(fā)展有著積極的影響。心得體會的撰寫可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，從不同的角度和維度進(jìn)行全面的總結(jié)和分析。小編特意整理了一些精選的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助和借鑒。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇一
1941年秋，日本侵略軍對晉察冀邊區(qū)進(jìn)行大掃蕩。八路軍某部班長馬寶玉和戰(zhàn)士葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林，接受了阻擊日軍的任務(wù)，登上狼牙山棋盤陀主峰。日軍以三千兵力猛撲狼牙山。馬寶玉等五位戰(zhàn)士，憑借居高臨下的有利地形，與擁有飛機(jī)、大炮的敵人展開頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。敵人接連發(fā)動了三次沖鋒，均被他們擊退，勝利地完成了牽制敵人的任務(wù)。但這時(shí)，戰(zhàn)士們也已到了彈盡糧絕的地步。他們以石塊為武器，狠砸沖上來的敵人，作殊死的拼搏。最后，五位壯士面對步步近逼的敵人，毫無懼色地縱身跳下懸崖。
我還記得文中有這樣一幕：為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾及大部隊(duì)的行蹤，五壯士毫無懼色地走上了絕路——狼牙山頂峰棋盤陀。這是多么高尚的品質(zhì)啊!五壯士完全可以走通往大部隊(duì)的路。可他們的心中只有群眾部隊(duì)，只有國家安危，根本沒有顧忌自身。如果換做我，我肯定會猶豫不決?？梢姡逦粔咽浚嵌嗝吹膫ゴ蟀?
啊!情不自禁地，我突然想到了一首詩：
登上烽火臺，遙望狼牙山。
鐵血五壯士，喊殺猶震天。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇二
星期五的晚上，我打開電視，電視里正在播放《狼牙山五壯士》。我高興極了，坐在椅子上聚精會神地看著。畫面上出現(xiàn)英雄的八路軍七連六班的五位戰(zhàn)士，他們?yōu)榱搜谧o(hù)大批部隊(duì)和群眾的轉(zhuǎn)移，把敵人引上了狼牙山。戰(zhàn)士們一邊撤退，一邊打擊敵人，他們利用險(xiǎn)要的地形，打退了敵人一次又一次的進(jìn)攻，狼牙山上躺著一個(gè)又一個(gè)敵人的尸體。最后，五位戰(zhàn)士把敵人引上了狼牙山頂峰，這時(shí)候，他們的子彈打完了，就用故事石頭砸。石頭咂完了，為了不當(dāng)可恥的服虜，班長帶頭跳下萬丈懸崖，戰(zhàn)士們也跳了下去，狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
“打倒日本帝國主義！”
“中國共產(chǎn)黨萬歲！”
戰(zhàn)士們的豪言壯語，引起山谷共鳴，久經(jīng)不息。電影故事有力地揭露了日本帝國主義，在中國燒殺略搶的滔天罪行和累累血債。歌頌了八路軍戰(zhàn)士為了打敗日本侵略者，建立新中國而視死如歸的英雄氣概。
看完了這部電影，讓我想起了過去和此刻，也讓我深深體會到落后就要挨打，貧就要受欺侮的道理。以前我們中國貧困，被日本侵略，此刻，沉睡的雄獅已猛醒，潛伏的巨龍也已騰飛，偉大的中國人民站起來了?？?，在今年的奧運(yùn)會上，我們的祖國，在全世界人民的面前，展現(xiàn)了中國人民的強(qiáng)大與富有，展現(xiàn)了中國人民的真誠與友好。
烈士們用鮮血換來了我們這天的幸福，我們就應(yīng)加倍珍惜，英雄們不怕犧牲的斗爭精神激勵(lì)著我們勇前進(jìn)。我們必須會好好學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)得更好。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇三
《綠野仙蹤》的故事表面上看似荒誕而荒誕，但本質(zhì)上卻是合理而完美的。書中所表達(dá)的友誼的價(jià)值以及對幸福、智慧、愛情和勇氣的追求是許多文學(xué)作品的主題。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
前幾天，我讀了《綠野仙蹤》這本書，使我回味無窮。這本書寫了美麗、可愛、聰明的小姑娘多蘿茜和她的小狗托托，被一陣狂風(fēng)刮到了一個(gè)陌生的地方。她先遇上了稻草人他希望自己能有一個(gè)腦子。接著又遇上了鐵皮人他想要一顆心。
最后遇到了萬獸只王獅子他想要膽量。他們成了一群患難的朋友。他們決定到翡翠城去尋找偉大而又善良的澳芝，幫助他們實(shí)現(xiàn)各自的愿望。經(jīng)過了千難萬險(xiǎn)和種種奇遇，大家終于各遂其愿。稻草人得到了腦子，鐵皮人得到了心，獅子得到了膽量，多蘿茜和小狗托托終于回到了自己的故鄉(xiāng)——堪薩斯州，見到了日思夜想的親人。
在生活和學(xué)習(xí)中，我要向小主人公多蘿茜和她的朋友們學(xué)習(xí)，那種堅(jiān)持不懈地精神。如果在生活中，我們要有決心把事情做得完美。在學(xué)習(xí)中，我們要耐心、細(xì)心、專心。
書中教導(dǎo)我們，朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開。這本書還是我懂得了，要不斷用智慧、愛心和勇氣去面對任何事情，不能半途而廢。
人必須朝著自己既定的目標(biāo)向前駛?cè)?，在前進(jìn)的道路上勇往直前、不畏艱險(xiǎn)勇于拼搏，最終實(shí)現(xiàn)理想的港灣。達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。
戰(zhàn)爭與和平是一部描寫人民戰(zhàn)爭的英雄史詩。在這部作品里表現(xiàn)了人民在反侵略戰(zhàn)爭中的愛國主義精神及其歷史作用。戰(zhàn)爭與和平有不少耐人尋味、引人深思的語句。
安德烈公爵想：“云朵是多么的寧靜、鎮(zhèn)定啊，哪里像我們這里的慌張，恐懼與混亂啊!那云朵無憂無慮地飄蕩在空中，從來不必像那個(gè)法國兵和炮兵似的為爭奪探帚而憤怒。為什么我從前沒有注意到它呢?現(xiàn)在我看到它了，我是多么幸福啊!只有天空是純潔的，沒有虛偽、沒有欺騙、沒有什么能夠和它相比。天空之中只有安靜、柔和。謝謝上帝……”
這是他被打在地上后心中的感想。這一感想與他原先的看法是截然不同的。安德烈是有錢的老公爵的兒子，他性格內(nèi)向，意志堅(jiān)定。在當(dāng)時(shí)上流社會中，他是個(gè)有地位的人物，并且非常熱衷于幫助年輕人進(jìn)入上流社會，所以安德烈與上流社會的人們有著密切的聯(lián)系。在他的家族中，有著愛他的父親和妹妹馬麗婭公爵小姐，還有一個(gè)不愿他離開去參軍的妻子。
在打仗來臨之前，他認(rèn)為自己活著的目的就是為了追求名聲和榮譽(yù)。為了追求他人的尊敬，他多么希望能成為戰(zhàn)場上的英雄，以施展他的才略，為了達(dá)到這一目的，若要他放棄他的親人都無所謂，我們?nèi)ハ胍幌氚?，這是多么冷酷無情的想法啊!在他看來，榮譽(yù)和地位是他最珍愛的東西，也許許多上流社會的人也會有同樣的觀念。
不過，當(dāng)他戰(zhàn)敗躺倒在地上后，當(dāng)他看到藍(lán)天、白云時(shí)他清醒了，他認(rèn)識到了一切。那是一種寧靜、安逸、遼遠(yuǎn)。在看到那樣的情景后，他的心是如此的平靜。天上的云朵是那般鎮(zhèn)定自若，安寧自得，一片和平景象，完全沒有陸地上的殺戮，聞不到一絲的血腥味。在他明白這一切后，他感覺到無數(shù)人崇拜的英雄—拿破侖，也是渺小的微不足道的，根本不能與胸懷博大的天空相比。
藍(lán)天和浮云是安德烈從未注意到的，他所見的是上流社會中一張張?zhí)搨蔚拿婵?，而今見到了他一直忽略的卻很純潔的東西，看到了永恒!
今年以來，鎮(zhèn)黨委團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“科學(xué)發(fā)展、注重民生、構(gòu)建和諧”的總體要求，突出“生態(tài)立鎮(zhèn)、工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn);全民創(chuàng)業(yè)、全面小康”的發(fā)展思路和工作理念，全力突破工業(yè)、提升農(nóng)業(yè)、推動創(chuàng)業(yè)，著力彰顯生態(tài)、改善民生、優(yōu)化環(huán)境，使經(jīng)濟(jì)社會的新一輪發(fā)展取得了良好開局。1—10月份，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)gdp3.38億元，同比增長12%，財(cái)政收入1800萬元，占年初市下達(dá)任務(wù)的138%?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
注重把黨委班子建設(shè)擺在突出位置，重點(diǎn)抓好班子的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)和能力建設(shè)，努力進(jìn)一步增強(qiáng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。
二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。決做到凡重大工作決策，堅(jiān)持執(zhí)行集中制，同時(shí)做到暢通監(jiān)督渠道;工作方法上，注重強(qiáng)化實(shí)踐。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部接訪制度，繼續(xù)推行下訪制度，定期開展專題調(diào)研交流活動;廉政建設(shè)上，注重強(qiáng)化責(zé)任。認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)班子成員工作責(zé)任，積極建立、完善相關(guān)工作機(jī)制。
三是加強(qiáng)能力建設(shè)。在今年以來的工作實(shí)踐中，黨委班子審時(shí)度勢、把握大局，進(jìn)一步確立了“全黨抓經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)抓工業(yè)、關(guān)鍵抓載體、合力抓環(huán)境”的總體工作思路。班子絕大多數(shù)成員都能按分工、分線的要求，銳意進(jìn)取、盡職盡責(zé)，較好地履行了本職工作。
把培育、建設(shè)“工業(yè)集中區(qū)、高效農(nóng)業(yè)園區(qū)、濕地風(fēng)景區(qū)”三大載體作為推動經(jīng)濟(jì)工作的重中之重，通過奮力組織實(shí)施，取得了三大主體經(jīng)濟(jì)的新突破。
一是招商引資有力推進(jìn)，工業(yè)經(jīng)濟(jì)提速增效。堅(jiān)持以建強(qiáng)創(chuàng)業(yè)載體為龍頭，充分發(fā)揮城郊和能人優(yōu)勢，著力內(nèi)引外培，通過強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、硬化措施、優(yōu)化服務(wù)和組織實(shí)施鳳還巢工程，招商引資和重大項(xiàng)目建設(shè)取得了新的突破，稅源經(jīng)濟(jì)得到了進(jìn)一步的壯大。1—10月份完成結(jié)轉(zhuǎn)項(xiàng)目6個(gè)，開工完工2個(gè)，新開工項(xiàng)目3個(gè)，引進(jìn)資金4820萬元;完成工業(yè)銷售收入3.16億元，占年計(jì)劃81%;入庫稅金1715萬元，占年計(jì)劃134%。
二是農(nóng)業(yè)園區(qū)啟動建設(shè)，特色農(nóng)業(yè)加快發(fā)展。在穩(wěn)定發(fā)展香蔥、金花菜、食用菌、林下草雞、泥鰍、龍蝦等特色產(chǎn)品的同時(shí)，從提升形象、培植亮點(diǎn)、做出特色、增加效益出發(fā)，努力進(jìn)一步整合資源，集聚產(chǎn)業(yè)，積極籌劃建設(shè)市級生態(tài)高效農(nóng)業(yè)園區(qū)，重點(diǎn)實(shí)施以葡萄農(nóng)莊、西瓜園為主體的千畝核心區(qū)建設(shè)，并初見成效。
三是生態(tài)優(yōu)勢日益彰顯，景區(qū)框架初步形成。徐馬荒景區(qū)通過狠抓權(quán)屬變更、生態(tài)恢復(fù)、路道建設(shè)等基礎(chǔ)工作，景區(qū)大框架初步形成，為下一步承接項(xiàng)目、推動觀光旅游業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
注重在組織突破經(jīng)濟(jì)工作的同時(shí)，同步推進(jìn)社會事業(yè)和人的全面發(fā)展。按照“建設(shè)重點(diǎn)村、優(yōu)化大環(huán)境”的思路，推進(jìn)以北沙、蕩朱、陳楊等6個(gè)重點(diǎn)村的環(huán)境整治工作，繼續(xù)實(shí)施鎮(zhèn)區(qū)美化綠化和道路拓寬工程，鎮(zhèn)容村貌大為改觀;扎實(shí)開展水環(huán)境、公路環(huán)境、城郊結(jié)合部環(huán)境整治工作，人居環(huán)境明顯改善;完成鎮(zhèn)域主干道改造和防汛設(shè)施修建工程，實(shí)施二次改水和“雙入戶”工作;“四村同創(chuàng)”活動深入開展，債務(wù)化解工作全面推開，農(nóng)村基層組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng);共青、婦聯(lián)、老干部、人武、民政、村建、人口管理等工作都實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升、取得明顯進(jìn)步。
總之，今年以來的有關(guān)重點(diǎn)工作推進(jìn)有序、成效明顯，但仍然存在一些十分突出的問題，主要是：經(jīng)濟(jì)總量還不大，新型工業(yè)化水平還不高，高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；潭热杂写嵘贁?shù)村集體經(jīng)濟(jì)較為困難，部分干部的工作能力亟待增強(qiáng)，民生需要進(jìn)一步改善，環(huán)境需要進(jìn)一步優(yōu)化，黨的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，等等。對此，我們將在今后的工作中，采取更加有效的措施，切實(shí)加以克服和認(rèn)真解決。
2021年是中共100周年。全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨百年歷史的新起點(diǎn)，統(tǒng)一中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有的大變局，為動員全黨全國自信建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家做出重大決策。黨中央發(fā)布《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》是全黨員政治生活中的一件大事，是推進(jìn)黨的自我革命、永遠(yuǎn)保持黨生命力的必然要求。在中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史時(shí)期，中華民族的偉大復(fù)興進(jìn)入了重要時(shí)期。黨面臨的內(nèi)外環(huán)境變化快，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)重，矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)多，治理國家管理政治的考驗(yàn)為前所未有。對于全黨黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部來說，回顧黨的歷史，在推進(jìn)社會革命的同時(shí)，勇于推進(jìn)自我革命，不斷進(jìn)取是這個(gè)新時(shí)代的使命要求。
在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的背景下，中國共產(chǎn)黨簡史編寫組編制、中國共產(chǎn)黨史出版社出版的《中國共產(chǎn)黨簡史》一書。目的是通過事件的傳道，以敘事的方式表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨自我革命的偉大歷史和輝煌成果，揭示百年大黨風(fēng)華正茂的保鮮秘方和動力。這本書是黨史黨建著名學(xué)者專家共同完成的，學(xué)術(shù)成果與歷史事實(shí)相結(jié)合，用學(xué)術(shù)講政治，講歷史，牢牢把握黨歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)。
《中國共產(chǎn)黨簡史》講述了中國共產(chǎn)黨百年征程，以不忘初心、牢記使命、堅(jiān)持真理、糾正錯(cuò)誤、立黨為公、嚴(yán)格修身、制度治黨、始終堅(jiān)持不懈、學(xué)習(xí)、走向未來等五個(gè)方面闡述了中國共產(chǎn)黨自我革命的歷史經(jīng)驗(yàn)和新時(shí)代開展自我革命的實(shí)踐要求，聚集了黨自我革命典型的100多個(gè)故事，以敘事方式表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨自我革命的輝煌歷史和偉大成就。
《中國共產(chǎn)黨簡史》分為十章，每一張分為幾個(gè)小節(jié)，每一節(jié)設(shè)置一個(gè)主題黨史，充分展示了中國共產(chǎn)黨自我革命的精神來源、豐富的內(nèi)涵、生動的歷程和實(shí)踐路徑，內(nèi)容生動直觀，每一個(gè)黨史故事結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)行客觀分析和評論，幫助讀者梳理歷史線路，整理價(jià)值脈絡(luò)。此外，該書根據(jù)引用了許多歷史事實(shí)，其中包括中國共產(chǎn)黨成立百年來的重大事件、重要會議、重要人物等，豐富的黨史黨建知識，對學(xué)習(xí)黨史、加強(qiáng)黨性教育有一定的參考價(jià)值。
以自我革命精神永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以偉大的自我革命推進(jìn)偉大的社會革命，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想極為重要、象征性的內(nèi)容。《中國共產(chǎn)黨簡史》分別為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建與投身*洪流、掀起土地革命風(fēng)暴、全國抗日戰(zhàn)爭中流砥柱、奪取新民主主義革命的全面勝利、建立中華人民共和國與社會主義制度、探索社會主義建設(shè)與曲折發(fā)展、偉大歷史轉(zhuǎn)變與中國特色社會主義創(chuàng)立、把中國特色社會主義全面推向21世紀(jì)、在新形勢下堅(jiān)持與發(fā)展中國特色社會主義、中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代。
以上十個(gè)方面是對中國共產(chǎn)黨自我革命歷史經(jīng)驗(yàn)的深入總結(jié)，也是新時(shí)代開展自我革命的實(shí)踐要求。歡迎中國共產(chǎn)黨百年誕生時(shí)，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育具有重要的歷史意義。
中國共產(chǎn)黨成立百年，是矢志踐行初心使命的百年，波瀾壯闊，創(chuàng)造輝煌百年。學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨簡史》有助于引導(dǎo)廣大黨員、干部、大眾記住初心使命，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，開辟新的道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢團(tuán)結(jié)力。同時(shí)，許多黨員干部記住初心使命，釋放思想，保持自我革命思想自覺、政治自覺和行動自覺，確立正確的黨史觀，是當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)的重要參考讀物。
我從《狼牙山五壯士》這篇文章中明白了戰(zhàn)爭的殘忍，明白了中國人民的英勇斗志。
這篇文章主要講了1941年秋在狼牙山上的一場激烈戰(zhàn)斗。戰(zhàn)士們在轉(zhuǎn)移敵人的視線，不讓他們發(fā)現(xiàn)部隊(duì)主力和群眾，就一心一意地痛擊敵人，讓敵人喘不上氣來，后來，馬寶玉帶頭把敵人引上絕路——狼牙山頂峰棋盤陀，為了不浪費(fèi)彈藥，他們居高臨下地以石頭扔，到最后，主力和群眾離開了，任務(wù)完成了，他們向主力和群眾看了最后一眼就英勇地跳下了懸崖。五壯士英勇犧牲了。
如今，我們的幸福生活是從哪兒來的呀？當(dāng)然是革命先烈創(chuàng)造出來的呀！
我相信，我們的明天會更和平、友好。
通過本月讀書活動，我仔細(xì)閱讀了《中國共產(chǎn)黨簡史》，重溫了我們黨一百年來偉大而輝煌的奮斗歷程，讓我更加深刻的認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨，明確了自己的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的決心。
中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，為了求得民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富裕，已經(jīng)走過了一百年艱辛而輝煌的歷程。
一百年來的光輝歷程，貫穿著中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)，體現(xiàn)著我們黨全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念。革命戰(zhàn)爭的嚴(yán)峻考驗(yàn)，建設(shè)道路的艱辛探索，改革開放的偉大創(chuàng)新，中國共產(chǎn)黨之所以能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)，不斷取得革命、建設(shè)和改革的偉大勝利，最根本的，就在于我們黨具有與時(shí)俱進(jìn)的理論和實(shí)踐品質(zhì)，在于始終保持馬克思主義政黨的先進(jìn)性，始終走在中國工人階級和中國廣大人民的前列，始終走在時(shí)代潮流的前列。
回顧黨的歷史，可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時(shí)期，黨的先進(jìn)性始終是貫穿黨的建設(shè)的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)理論——毛澤東思想，推進(jìn)黨的建設(shè)，開辟了中國特色的革命道路。當(dāng)時(shí)黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)為：始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利；以昂揚(yáng)的斗志，為中華民族的偉大復(fù)興，率先示范，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。在社會主義建設(shè)時(shí)期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際結(jié)合起來，形成了科學(xué)的指導(dǎo)思想——鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設(shè)中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)為：始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前沿，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
“欲知大道，必先為史?！痹趯W(xué)習(xí)過程中，我深切感受到中國共產(chǎn)黨自建黨以來的一百年中，如何不斷克服困難，完善自己，保持自身先進(jìn)性，帶領(lǐng)全國人民取得了革命勝利，并在中國特色的社會主義道路上穩(wěn)步前進(jìn)，短短幾十年，就令中國以嶄新的姿態(tài)傲立于世界強(qiáng)國之列。這些經(jīng)驗(yàn)都是我們的寶貴財(cái)富，作為年輕的一代，學(xué)習(xí)黨的歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮革命傳統(tǒng)以及優(yōu)良作風(fēng)是我們應(yīng)盡的責(zé)任。我們要不斷提高黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)政治鑒別力、政治敏銳性，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念，從黨的歷史中汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，為祖國未來的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
暑假里我看了一些紅色經(jīng)典，其中在書香閔行上看到的紅色經(jīng)典連環(huán)畫“趙一曼”尤其令我感動。
送的警察要了紙筆，給兒子寫了一封催人淚下的遺書：“母親對于你沒有能盡到教育的職責(zé)，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭，今日已經(jīng)到了犧牲的前夕了。期望你，寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!在你長大成人之后，期望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!”
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾?，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運(yùn)和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了！這是多么大的打擊?。〉麉s能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績下降時(shí)，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅(jiān)定的信念去面對挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。
通過這一段時(shí)間對《中國共產(chǎn)黨簡史》的深入學(xué)習(xí)，我重溫了我們黨偉大而輝煌的奮斗歷程，讓我更加深刻的認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨，明確了自己的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的決心。
一百年前，中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，在帝國主義、封建主義和官僚資本主義殘酷壓迫的白色恐怖中創(chuàng)立，從誕生之日起即歷經(jīng)磨難、飽經(jīng)風(fēng)霜。千千萬萬革命前輩拋頭顱撒鮮血，奮不顧身地喚起災(zāi)難深重的積弱民眾，帶領(lǐng)全國人民，始終堅(jiān)守為人民的宗旨，一切從人民的利益出發(fā);堅(jiān)持相信群眾、依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的工作路線;堅(jiān)持建立廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線;堅(jiān)持革命的武裝斗爭;不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民推翻了“三座大山”的統(tǒng)治，建立了人民民主專政的國家制度;民主集中制的人民代表大會制度;統(tǒng)一的多民族國家和單一制國家中的民族區(qū)域自治制度;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和協(xié)商制度。這些新基本政治制度的確立，標(biāo)志著我國取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，經(jīng)過生產(chǎn)資料的社會主義改造后，我國從新民主主義革命順利地過渡到社會主義革命和建設(shè)。
在社會主義革命和社會主義建設(shè)時(shí)期，我們黨始終站在革命和建設(shè)的前列，在不斷糾正黨內(nèi)右的和“左”的錯(cuò)誤路線以及同西方帝國主義反動勢力的復(fù)雜斗爭中，帶領(lǐng)全黨、全軍和全國各族人民，在曲折的道路上前進(jìn)并不斷取得了巨大成績!在革命和建設(shè)實(shí)踐中，也把我黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)核心;不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平、執(zhí)政水平;提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力;推進(jìn)黨的先進(jìn)性、創(chuàng)新性建設(shè)和反腐倡廉的制度建設(shè)，尤其是進(jìn)入社會主義初級階段的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，更加注重教育全黨，不斷從實(shí)踐中認(rèn)識社會主義初級階段的長期性、復(fù)雜性、艱巨性。
從黨的“十八大”以來，為了使我黨更好的適應(yīng)社會主義建設(shè)初級階段的新時(shí)期、新特點(diǎn)、新任務(wù)，先后開展了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心，牢記使命”的專題教育和今年開始的“學(xué)習(xí)黨史、國史”等活動，都是為了使全黨更加自覺地以馬克思主義理論為指導(dǎo)，提高廣大黨員的黨性覺悟，加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，學(xué)會運(yùn)用馬克思公號“老秘帶你寫材料”整理編輯主義的立場、觀點(diǎn)和方法看待問題，解決問題，把我們黨建設(shè)成為更加堅(jiān)強(qiáng)，更有戰(zhàn)斗力的無產(chǎn)階級政黨，現(xiàn)在我黨已經(jīng)是有9900多萬名黨員的世界第一大黨。
通過重溫黨的歷史，通過今年“新冠肺炎疫情”的親歷，使我更深刻地認(rèn)識到，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國民族復(fù)興的根本保障;共產(chǎn)黨一定能夠肩負(fù)歷史重任，不負(fù)人民重托，帶領(lǐng)中華民族繼續(xù)書寫輝煌的明天!
讀完《清風(fēng)傳家》《嚴(yán)以治家》兩本書，深深為25位英模黨員的家風(fēng)事跡所感動，也為24個(gè)反面典型家庭而惋惜。更加深刻理解了：家風(fēng)不是個(gè)人小事、家庭私事，而是政治責(zé)任、家庭責(zé)任和社會責(zé)任。
《清風(fēng)傳家》中的25位英模黨員，有科學(xué)家，有醫(yī)生，有軍人，有老師，有干部，職業(yè)不同、領(lǐng)域相異，家風(fēng)確有相同之處，那就是好家風(fēng)應(yīng)有的特質(zhì)。
對黨忠誠?！拔沂屈h的干部，就應(yīng)該聽從組織的召喚，到艱苦的地方去?！鄙畈毓γ睦嫌⑿蹚埜磺逶谑论E被報(bào)道后，仍在考慮著要怎么更多回報(bào)黨、國家和人民?！拔覠釔畚覀儌ゴ蟮淖鎳?，我熱愛黨，熱愛黨的事業(yè)，我愿意為這人類最偉大的力量貢獻(xiàn)出我的全部理想，不惜在必要時(shí)付出我的生命”！吳良鏞用自己的行動踐行了入黨誓言。
熱愛祖國?！霸笇⒁簧I(xiàn)宏謀?！痹跉鋸椫赣诿舻募遥瑦蹏遣蛔兊闹黝}?！皩业闹揖褪菍Ω改缸畲蟮男?。”在中國核潛艇之父黃旭華心中，國家事業(yè)第一位，家庭第二位，自己第三位?！白鎳枰?，我無論如何都要回來?！敝琳\報(bào)國的黃大年用生命證明了“科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國”。
一心為民。鐘南山、張伯禮、顧方舟醫(yī)者仁心護(hù)佑人民生命健康，于漪、高銘暄教書育人為國育才，朱彥夫、李保國、謝高華投身于脫貧攻堅(jiān)致力于讓鄉(xiāng)親們富起來，......，他們無愧于“人民英雄”“人民科學(xué)家”“人民教育家”“人民楷?！薄白蠲缞^斗者”榮譽(yù)稱號。
嚴(yán)以律己。25位英模對自己嚴(yán)格，對家人“苛刻”。張富清為家人立規(guī)，前人不搭“捷徑”，后備莫求“沾光”。在郭明義看來，房子可以不寬敞，但心一定要敞亮。高德榮始終堅(jiān)持“不給別人一點(diǎn)送禮的由頭，不讓自己有半點(diǎn)腐敗的念頭”。在葉聰?shù)募依?，正面清單不設(shè)限多多益善，負(fù)面清單很明確：不能做的事情絕不能碰。韋昌進(jìn)面對老戰(zhàn)友的請求，情感歸情感，原則歸原則，作風(fēng)的口子決不能開。
淡泊名利。冷靜看待貢獻(xiàn)，清醒面對榮譽(yù)。于敏只將自己看作科研事業(yè)的“千萬分之一”。孫家棟評價(jià)自己是“一個(gè)合格的工程師”。顧方舟說自己“一生只做了一件事，就是做了一顆小小的糖丸”。吳文俊看清名利“不為獲獎(jiǎng)而工作，應(yīng)為工作而獲獎(jiǎng)”。樊錦詩告誡兒子“人不是為物質(zhì)、為金錢而活的”。
精神傳家。好家風(fēng)需要代際傳承。英模們的好家風(fēng)，都是以“精神”為載體，既繼承祖輩，也傳承后輩，一代一代傳一代。《嚴(yán)以治家》中的24個(gè)反面典型家庭，起初也是有良好家風(fēng)的，比如，楊玲玲的母親一直教育她“我們吃的是公家的飯，要好好地為黨工作”，易軍的父親曾因?yàn)橐痪潼h風(fēng)不好的話用飯碗砸醒他，云光中家原本有著紅色家風(fēng)的傳統(tǒng)，......。但隨著時(shí)間的推移，好家風(fēng)被拋在腦后，貪念戰(zhàn)勝了理智，“物質(zhì)”占了上風(fēng)，一家人、整族人被壞家風(fēng)所裹挾，奔向不歸的迷途?？梢姡徽摃r(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。
最后，再讓我們重溫一下25位英模黨員的名字：于敏、孫家棟、張富清、黃旭華、鐘南山、吳文俊、顧方舟、程開甲、于漪、高銘暄、麥賢得、張伯禮、王有德、王繼才、朱彥夫、李保國、高德榮、樊錦詩、吳良鏞、韋昌進(jìn)、葉聰、張飚、郭明義、謝高華、黃大年。向英模致敬，向他（她）們學(xué)習(xí)，見賢思齊、修身治家，樹立傳承良好家風(fēng)。
2020年4月30日晚，建筑工程學(xué)院學(xué)生第一黨支部以線上交流的方式進(jìn)行了4月份的讀書心得討論主題黨日活動。此次討論的主題為:你對《共產(chǎn)黨宣言》的認(rèn)知與感悟，本次活動由支部組織委員高旺同志主持，學(xué)生第一黨支部全體黨員及積極分子共同學(xué)習(xí)并分享自己讀后感悟。
“我們?yōu)槭裁催x擇《共產(chǎn)黨宣言》這本著作呢?”面對這一問題一位學(xué)生黨員這樣評論道：每一本書都希望被閱讀，而對于《共產(chǎn)黨宣言》我認(rèn)為它尤其希望被民眾所閱讀，這一點(diǎn)無論從它鮮明的階級立場，還是從它直白的敘述風(fēng)格都是如此。高旺同志強(qiáng)調(diào)道：共產(chǎn)黨員更應(yīng)閱讀它，應(yīng)認(rèn)真閱讀這本共產(chǎn)黨員的“家書”;“不忘初心、牢記使命”是中國共產(chǎn)黨政治生活的永恒主題，而對于理解“初心”與“使命”來說，我認(rèn)為沒有比《宣言》更系統(tǒng)、更深刻、更易懂的作品了。
全體黨員在自學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》的基礎(chǔ)上，紛紛發(fā)表了自己在疫情這特殊情況下對《共產(chǎn)黨宣言》的深刻感悟，同志們提到各國政府應(yīng)對疫情的態(tài)度和措施取決于各國政府的制度，中國政府寧可舉國損失經(jīng)濟(jì)利益來控制疫情發(fā)展,也不愿因輕視病毒和投機(jī)取巧導(dǎo)致疫情失控，中國政府在此體現(xiàn)的乃是大國擔(dān)當(dāng)。同時(shí)大家在評論中這樣寫道：我將重讀《共產(chǎn)黨宣言》，深刻體會其歷史意義以及它的時(shí)代價(jià)值。
通過開展此次主題黨日活動，全體黨員和積極分子深受鼓舞，更加深刻地感受到《共產(chǎn)黨宣言》所蘊(yùn)藏的深刻思想和偉大力量，進(jìn)一步認(rèn)識到馬克思主義不僅深刻改變了世界，也強(qiáng)大了中國。
我讀了《桃花心木》這一篇富有特色的文章，我覺得這篇文章有一定的教育性?？烧媸菍W(xué)無止境，意在言外??！里面主要描述了種桃花心木的人，讓樹苗自己找水源，克服依賴性，學(xué)習(xí)獨(dú)立自主精神。
其實(shí)，每個(gè)人的一生都會遇到挫折，會遇到坎坷。但我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，去迎接困難的挑戰(zhàn)，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你才會經(jīng)不起風(fēng)雨。自己努力，難免會受傷，難免會經(jīng)歷大風(fēng)大浪。但是，只要你用心，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為棟梁！天行劍，君子以自強(qiáng)不息！我們要體會到作者介紹種樹的經(jīng)驗(yàn)、道理和方法僅是一個(gè)比喻，其目的是為了說明育人之道。
本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的`教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)增長知識，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識。
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。
家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
讀了《世上最劃算的教育》一書，深深感到：這個(gè)世界上有一種職業(yè)，是全天侯的，從干上的那一天起，就永遠(yuǎn)沒有退休的可能;并且不準(zhǔn)請假，不得偷懶，不能夠休息，白天黑夜都得上班，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙，然后往這兒花;這種職業(yè)，叫做父母。
教育好自我的子女，就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習(xí)慣開始，有人說，培養(yǎng)好習(xí)慣就像往銀行里存錢，隨時(shí)都能夠取出來用。有了一個(gè)好習(xí)慣，就好像在銀行里存了一筆錢，有了兩個(gè)好習(xí)慣，就存了兩筆錢好的習(xí)慣很多，就等于在銀行里存了很多錢，一輩子都能夠取之不盡。《世上最劃算的教育》一書，“童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣”，每一種好習(xí)慣都從故事引入，讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識，再運(yùn)用到實(shí)踐中。例如：書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個(gè)很趣味的伯伯家做客，而不知怎樣，她等了一個(gè)午時(shí)，小珍也沒有來，爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去，慶齡一個(gè)人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻說，我們約好的，我本來就應(yīng)當(dāng)遵守自我的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會高興啊!從這個(gè)故事里，我們學(xué)到了什么呢?小慶齡是自我決定留下來的，這一點(diǎn)很重要。她必須也是想去那個(gè)伯伯家做客的，可是最終放棄了，是因?yàn)樵谒哪恐辛粝铝说刃≌涓匾?。我們從故事里不難猜到，信諾言，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴(yán)、也讓小珍有了安全感和信賴。
如今，作為父母的我們能夠怎樣做呢?1)、凡向孩子許諾言，就要盡量兌現(xiàn);2)事前提醒孩子諾前三思，事后提醒孩子兌現(xiàn)諾言;3)發(fā)現(xiàn)孩子守信用，要及時(shí)表揚(yáng);4)不“逼”孩子許不可能兌現(xiàn)的諾言。孩子在成長中，需要培養(yǎng)的習(xí)慣實(shí)在是很多，如果你的孩子有了許多良好的習(xí)慣的話，作為家長的你，是不是很劃算呀!
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
毛澤東同志曾強(qiáng)調(diào)：“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰。”領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊(duì)。要加強(qiáng)對配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強(qiáng)對家屬子女的教育管理，整個(gè)家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。
培育良好家風(fēng)，關(guān)鍵在立家規(guī)、正己身、懂真愛。立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用。家庭是思想性格的塑造場，家教是人生價(jià)值的奠基石，是人生的“第一?？圩印薄！靶奚怼R家、治國、平天下”，從個(gè)人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。老一輩無產(chǎn)階級革命家都非常重視立家規(guī)。周恩來同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。
好的家風(fēng)才能創(chuàng)造出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會的細(xì)胞，只有家庭和睦，社會才會穩(wěn)定。家規(guī)是春雨，潤物無形。樹立美好的家風(fēng)家規(guī)，傳承悠久的國風(fēng)國規(guī)，中國這只文明善良勇敢的東方古國最終將讓世人欽佩!
最近，我讀了《綠野仙蹤》這本書，作者用優(yōu)美的語言敘述了一個(gè)驚險(xiǎn)離奇，如夢如幻的傳奇經(jīng)歷故事。它給我留下了深刻的印象，使我明白了許多道理。
這本書的內(nèi)容是這樣的：小女孩多羅茜住在美國堪薩斯州的大草原上，一天，一場威力無比的龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而神奇的國家——奧芝國。為了能再回到家鄉(xiāng)，她踏上了去翡翠城尋找男巫——奧芝的道路。在途中，她陸續(xù)結(jié)識了希望得到大腦的稻草人、希望得到一顆真心的鐵皮人和希望得到勇氣和膽量的膽小獅。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)愿望，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，最終都如愿以償。
這四個(gè)小伙伴在途中遇到了千難萬險(xiǎn)，但絲毫沒有動搖他們實(shí)現(xiàn)愿望的心。他們碰到了邪惡的蜘蛛怪，可怕的虎頭熊“開力大”……也毫不畏懼，而是勇敢地發(fā)起挑戰(zhàn)。
這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?無論做什么事情都需要十足的勇氣，沒有勇氣就克服不了困難，沒有勇氣就改正不了錯(cuò)誤?！蔼M路相逢勇者勝”!回顧我們的生活，有多少同學(xué)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就縮頭縮腦，一點(diǎn)勇氣也沒有，甚至有的同學(xué)連發(fā)言都不敢。這樣的話，永遠(yuǎn)都不可能成功。所以我們要鼓起勇氣，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，才可能取得成功。
令我感受最深的還有他們團(tuán)結(jié)友愛的精神。當(dāng)他們誤入有毒的叢時(shí)，膽小獅、多羅茜和小狗托托都被熏睡過去，幸虧稻草人和鐵皮人因?yàn)闆]有知覺，所以脫險(xiǎn)。他們兩個(gè)沒有拋棄朋友，而是排除萬難，將膽小獅、多羅茜和小狗托托送出了花叢。有句話說：“友誼使歡樂倍增，使痛苦減半”。正是因?yàn)橛辛诉@偉大的友誼，他們才齊心協(xié)力脫離危險(xiǎn)。我們共同生活在大集體中，就應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，才能配合默契，共同進(jìn)步。
這本書讓我知道了什么是勇氣和友愛，使我受益匪淺。
《中國共產(chǎn)黨簡史》是內(nèi)容豐富的教科書，是黨員學(xué)習(xí)最寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是獲得精神財(cái)富的重要來源，也是堅(jiān)持社會主義事業(yè)發(fā)展的必修課程。在開展黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，我讀了這個(gè)黨史，深刻感受到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的長征，鑄造了長征精神，數(shù)據(jù)非常驚人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國工農(nóng)紅軍從1934年10月到1935年10月經(jīng)歷了一年，為了擺脫國民黨軍隊(duì)的包圍，從長江南北向陜西甘寧實(shí)施的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，通過江西、福建、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、甘肅、寧夏、陜西11個(gè)省，經(jīng)歷了380多次戰(zhàn)斗，占領(lǐng)了700多個(gè)縣城，跨越了18座山，跨越了24條大河，渡過了荒地，跨越了大雪山，跨越了大雪山，打倒了國民黨的數(shù)百人，從30萬人銳減到3萬人，平均182公里正因?yàn)槿绱?，我們最終走向勝利，達(dá)到了北上抗日的目的。
以黨史教科書引領(lǐng)新時(shí)代新長征之路，提高黨員黨性修養(yǎng)，更好地踐行為民服務(wù)宗旨。只有深入學(xué)習(xí)黨的歷史，才能從中挖掘智慧，汲取力量，以更理性的思維、更自信的態(tài)度面對未來的發(fā)展。一代人有一代人的長征今天我們世代的長征是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢想。環(huán)境、條件、任務(wù)、力量不同，但精神相通。這種相通性在于，即使時(shí)代和條件天差地別，但開創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性沒有改變，共產(chǎn)黨人為奮斗的理想和事業(yè)沒有改變，理想和信念的保護(hù)沒有改變，在實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)時(shí)不怕困難，不怕困難，不怕流血犧牲的革命英雄主義精神沒有改變。
學(xué)習(xí)黨史是加強(qiáng)黨建工作的重要推動力。以史為鏡，知興替，中共發(fā)展歷程也是中華民族偉大復(fù)興之路。學(xué)習(xí)黨史是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的利器。通過黨史的學(xué)習(xí)，不斷提高對中國共產(chǎn)黨的政治規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的敏感度，堅(jiān)定走中國特色社會主義之路。面對國內(nèi)外復(fù)雜的社會環(huán)境，始終保持堅(jiān)定的政治立場，更加堅(jiān)定地利用改革創(chuàng)新精神，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)需求。學(xué)習(xí)黨史是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，在黨的建設(shè)過程中，要始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，這也是黨建設(shè)的重要任務(wù)。
三個(gè)來之不易揭示了偉大成就背后的艱難歷史，指出了學(xué)習(xí)、記住這段歷史的意義。這是所有共產(chǎn)黨員都要自覺糾正歷史態(tài)度，樹立歷史視角，提高歷史思維，擔(dān)心黨的心，為黨的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)黨的志向。
如果中國沒有解放，在一個(gè)個(gè)充滿槍聲、炮聲的日子里，百姓是多么痛苦??！我想你們都在繁華的城市生活，在吃喝玩樂的時(shí)候，誰又想過這些都是怎么來的呢?這些都是誰得來的呢?這都是工農(nóng)紅軍得來的。
這幾天我懷著好奇地心情讀完了《紅星照耀中國》這本書，這本書用講故事的形式，詳細(xì)介紹了工農(nóng)紅軍如何用智慧和斗志戰(zhàn)勝蔣介石。勇猛戰(zhàn)斗，以堅(jiān)忍不拔的意志和毅力，戰(zhàn)勝敵人，在失敗中不灰心，不氣餒，在途中幫助過許多百姓，深受百姓的愛戴。
這本書其中有這樣一個(gè)故事：官帽山上的300多名紅軍被敵軍重重圍困。紅軍團(tuán)長許光達(dá)突然看見有一條長長的藤羅，馬上帶領(lǐng)300多名紅軍戰(zhàn)士用藤羅順利下官帽山。紅軍戰(zhàn)士用智慧和勇敢突圍了。還有一個(gè)故事：夏明翰在1921年成為gcd員，1928年，由于叛徒的出賣，夏明翰不幸被捕。夏明翰寫下了那首著名的起義詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！從這兩個(gè)故事中讓我知道了紅軍戰(zhàn)士們以他們的生命和鮮血，譜寫了一曲曲勝利的凱歌，為中國人民事業(yè)立下了不朽功績。
紅軍的精神，是一筆精神財(cái)富，激勵(lì)著中國后來人。紅軍將士們?yōu)榱顺绺呃硐攵傥霾粨希瑠^勇拼搏的革命精神。從這里給我的啟示是：我們不能辜負(fù)戰(zhàn)士們對我們的期望，要勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)祖國的棟梁，為祖國做更多的貢獻(xiàn)。
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，我深有感觸。
羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾遥组_朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運(yùn)和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了！這是多么大的打擊??！但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神，永不向命運(yùn)屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢?是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績下降時(shí)，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛?！庇脠?jiān)定的信念去面對挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇四
作為一部具有深遠(yuǎn)歷史意義的紀(jì)錄片，《狼牙山五壯士》讓我深受觸動。這部紀(jì)錄片講述了狼牙山抗日斗爭時(shí)期五位年輕的烈士在面對死亡威脅時(shí)，堅(jiān)守信仰，英勇無畏地為保衛(wèi)山溝里的人民和祖國獻(xiàn)出生命。通過觀看這部紀(jì)錄片，讓我深刻體會到愛國主義情懷的偉大力量，堅(jiān)定了我為祖國付出努力的決心。
首先，這部紀(jì)錄片通過真實(shí)的歷史影像和翔實(shí)的敘述，展現(xiàn)了五位烈士的無私奉獻(xiàn)精神和對祖國的深深熱愛。他們有的是剛剛放下學(xué)業(yè)的大學(xué)生，有的是還在求學(xué)的中學(xué)生，他們面對嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，毫不猶豫地加入了抗日斗爭。他們信仰共產(chǎn)主義，堅(jiān)守理想，始終將個(gè)人利益置之不顧，將祖國和人民的利益放在第一位。他們把紅色信仰融入到骨子里，用鮮血染紅了山溝的土地，用生命托起了狼牙山的希望。正是他們的堅(jiān)定信仰和英勇無畏的斗爭精神，成為當(dāng)時(shí)紅軍的榜樣，也成為后來的青年一代奮發(fā)向前的榜樣。
其次，觀看《狼牙山五壯士》讓我深刻體會到了戰(zhàn)爭與和平之間巨大的反差。五位烈士奮戰(zhàn)在戰(zhàn)火硝煙中，惡劣的環(huán)境和艱難的斗爭使得他們時(shí)刻岌岌可危，面臨死亡的威脅。然而，在他們的無私奉獻(xiàn)和勇敢與堅(jiān)定下，他們擺脫了自己的生死，投身到了保衛(wèi)山溝的偉大事業(yè)中。這樣的精神讓我深深反思和感嘆，時(shí)代給予我們的和平將是一種多么幸福和美好的境遇?。∥覀儾辉倏吹綉?zhàn)壕中的冤魂，不再聞到硝煙味的腥氣，這是多么難得的幸運(yùn)。正是因?yàn)橛辛宋鍓咽康母冻?，我們的今天才會如此美好?/p>
再次，紀(jì)錄片中塑造的五位烈士個(gè)性鮮明，他們用自己的方式和行動彰顯了自己的價(jià)值。其中，年僅15歲的向前，作為一個(gè)中學(xué)生，用堅(jiān)定的信仰和年輕的血性，投身到了狼牙山的斗爭中。他勇敢堅(jiān)定地指揮戰(zhàn)斗并為烈士們殫精竭慮，他的冷靜和果斷給大家?guī)頍o盡的勇氣和希望。而其他的四壯士，每一個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn)，但卻都堅(jiān)守著共同的目標(biāo)，為祖國獻(xiàn)出寶貴的生命。他們個(gè)個(gè)英勇無畏，用勇氣和智慧向敵人展示了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)。他們的行動告訴我們，只有為了信仰，縱然犧牲生命也是值得的。
最后，觀看《狼牙山五壯士》讓我深深感受到，每一個(gè)人都應(yīng)該有一種為祖國付出的精神。五位烈士不僅是為了他們自己去戰(zhàn)斗，更是為了我們每一個(gè)人的幸福和自由。在他們的無私奉獻(xiàn)中，我們體會到了愛國主義情懷的偉大力量。無論我們現(xiàn)在處于怎樣的境遇，都不能忘記自己是祖國的一分子，不能忘記自己的職責(zé)和使命。正如五壯士一樣，我們要通過為國家做出自己的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
總之，觀看《狼牙山五壯士》這部紀(jì)錄片令我深受觸動。那五位烈士不屈不撓的精神和為祖國付出的奉獻(xiàn)精神是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。他們的英勇事跡將永遠(yuǎn)銘記于心，鼓舞著我們在今后的生活中勇往直前。讓我們從五壯士身上汲取力量，牢記歷史，傳承紅色基因，在每個(gè)自己的崗位上為祖國的繁榮和富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇五
河北易縣，群山重疊，氣勢磅礴。兩千年前，燕國王子丹在這里送過殺秦王的壯士荊軻。兩千年后，五位八路軍戰(zhàn)士，又在這個(gè)刻有壯士遺跡的地方，用自己的鮮血和生命，寫出了更輝煌的詩。
1941年秋天，日本侵略軍大掃晉察冀邊區(qū)。八路軍某班長馬寶玉和戰(zhàn)士葛振林、宋學(xué)義、胡福才、胡德林接受了阻止日軍的任務(wù)，登上了狼牙山棋盤陀羅的頂峰。日軍以三千兵力猛撲狼牙山。馬寶玉等五位戰(zhàn)士，憑借居高臨下的有利地形，與擁有飛機(jī)、大炮的敵人展開頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。敵人接連發(fā)動了三次沖鋒，均被他們擊退，勝利地完成了牽制敵人的任務(wù)。但這時(shí)，戰(zhàn)士們也已到了彈盡糧絕的地步。他們以石塊為武器，狠砸沖上來的敵人，作殊死的拼搏。最后，五個(gè)壯士面對一步一步逼近的敵人，無懼地跳下懸崖。
我記得，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)大眾和部隊(duì)的下落，五壯士毫不畏懼地走上了絕路。這是多么高尚的品質(zhì)啊！五個(gè)壯士。
全可以走通往大部隊(duì)的路。可他們的心中只有群眾部隊(duì)，只有國家安危，根本沒有顧忌自身。如果換做我，我肯定會猶豫不決?？梢姡逦粔咽?，是多么的偉大??！
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇六
班長馬寶玉，是一個(gè)戰(zhàn)斗多年的人;副班長葛振林打一槍就吼一聲，似乎在發(fā)出對敵人的仇恨;戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈時(shí)，總要把胳膊掄一個(gè)圈，好炸死更多的敵人;兩個(gè)小戰(zhàn)士胡德林和胡福才，他們?nèi)褙炞⒌拿铚?zhǔn)敵人開槍。
戰(zhàn)士們完成了任務(wù)，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)部隊(duì)主力和群眾遠(yuǎn)去的方向，班長 決定把敵人引上絕路。此時(shí)此刻班長馬寶玉負(fù)傷了，戰(zhàn)士們來到了山頂，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，壯士們臉上露出了勝利的喜悅。
最后，班長馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也相繼從懸崖往下跳。讀到這里，我心頭一震，讓我想起《梅花魂》文中，外祖父說過中國人就是要有梅花的秉性才好。
這五位壯士難道不是外祖父所說的那種帶有著梅花秉性的人嗎?五位壯士，為了民族的尊嚴(yán)，為了不在敵人槍中死去，他們選擇了跳崖。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇七
首段：引言（150字）。
黨史上有無數(shù)英雄豪杰，而狼牙山五壯士無疑是其中最為杰出的一群。這五名無產(chǎn)階級青年以自己的熱血革命精神和犧牲精神，為中華民族的解放事業(yè)立下了赫赫戰(zhàn)功。我深受五壯士的精神影響，對于他們的事跡和精神有了深入的思考和體會。在這篇文章中，我將分享我對于黨史狼牙山五壯士的心得和體會。
二段：革命理想的強(qiáng)大力量（250字）。
作為無產(chǎn)階級革命者，狼牙山五壯士心中燃燒的是一腔火熱的革命理想。他們深知，只有通過革命，才能實(shí)現(xiàn)中國人民的解放，才能讓中國這個(gè)古老而偉大的國家重振雄風(fēng)。五壯士的行動，證明了革命理想的強(qiáng)大力量。在極其艱苦和危險(xiǎn)的條件下，他們毫不猶豫地選擇了為黨和人民的事業(yè)而獻(xiàn)身。他們的決心和勇氣激勵(lì)著我，在面對困難和挫折時(shí)，始終堅(jiān)守自己的理想，并為之努力奮斗。
三段：對黨忠誠的堅(jiān)定信仰（250字）。
五壯士的事跡以及他們堅(jiān)定的信念使我深信黨和人民的利益高于一切。他們舍棄個(gè)人利益，選擇了為全體人民的幸福而奮斗。在他們的理念中，意識形態(tài)的認(rèn)同和擁護(hù)是最重要的因素。他們對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定忠誠鼓舞著我，讓我相信，只有堅(jiān)持正確的信念，才能在矛盾和困難面前披荊斬棘，取得最終的勝利。
四段：犧牲自我，永垂不朽（250字）。
在敵人的圍剿下，五壯士選擇了犧牲自己，維護(hù)了革命事業(yè)的純潔性。他們放棄了個(gè)人的生命和幸福，追求了更為偉大的目標(biāo)。他們的犧牲精神感動了無數(shù)的人們，他們的事跡永遠(yuǎn)銘刻在中國革命史冊上。五壯士的犧牲告訴我們，只有犧牲自我，才能保衛(wèi)革命的利益，才能譜寫出英雄的篇章。
五段：接過革命的旗幟，傳承五壯士的精神（300字）。
作為新時(shí)代的青年，我們接過了五壯士的革命旗幟，繼承了他們的精神。我們要將他們的事跡和精神傳承到底，不辜負(fù)他們的犧牲和付出。我們要保持對黨的忠誠，堅(jiān)持正確的信仰，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。我們要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的素質(zhì)，為祖國的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。我們要時(shí)刻保持革命精神和犧牲精神，勇敢面對困難和挫折，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力成為新時(shí)代的有志青年。
結(jié)尾（100字）。
黨史狼牙山五壯士的事跡和精神永遠(yuǎn)流傳在我們心中，他們的忠誠、勇氣和犧牲精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，引導(dǎo)我們在新的時(shí)代中更好地為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們永遠(yuǎn)銘記狼牙山五壯士，傳承他們的精神，為中華民族的偉大事業(yè)而努力奮斗！
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇八
讀完《狼牙山五壯士》，我非常痛恨那些日本軍，也非常敬佩那五位勇敢而堅(jiān)強(qiáng)不屈的壯士。讀完這片這篇課文，我的心情久久不能平靜。通過這篇課文所講的英雄故事，我看到了五位壯士堅(jiān)忍不拔的決心和忘我的斗爭精神。
這篇課文講的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位壯士，接受了掩護(hù)連隊(duì)和群眾轉(zhuǎn)移的任務(wù)，在狼牙山區(qū)與大批敵寇浴血奮戰(zhàn)，他們巧妙的誘敵上山，勇猛殲敵，最后把敵人引上了狼牙山頂峰，在完成掩護(hù)任務(wù)后壯烈跳崖。
《狼牙山五壯士》似一面明亮的鏡子，使我看到了自己與抗日戰(zhàn)爭所犧牲的英雄的差距。和他們相比，我們現(xiàn)在的生活是何等的優(yōu)越，然而我做的又怎樣呢？平時(shí)對自己要求不嚴(yán)，遇到一些小困難就缺乏勇敢精神，畏縮不前。
讀完這篇課文，我感觸頗深。我覺得中華民族歷史上許多英雄卻實(shí)可歌可泣，值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也感到新中國的確來之不易，空前艱巨的社會主義必將落在我們這青少年的身上，要想完成歷史英雄賦于我們的崇高使命，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有積極實(shí)踐，努力奮進(jìn)的決心。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇九
狼牙山五壯士是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期為民族復(fù)興而英勇犧牲的五位烈士。他們勇敢抗敵，縱情向前，英勇無畏的精神令人感動。近期，我有幸觀看了關(guān)于狼牙山五壯士的一部紀(jì)錄片，回顧了他們的英雄事跡。通過這次觀看，我深刻體會到了他們背后的深厚民族精神和勇往直前的奮斗姿態(tài)，感悟到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，并對?dāng)代的自己有了新的思考。以下是我對《狼牙山五壯士》的觀影心得體會。
第一段：觀看前的期待與紀(jì)錄片的制作感受。
一直以來，我對抗戰(zhàn)英烈故事有著濃厚的興趣。所以當(dāng)我得知有關(guān)狼牙山五壯士的紀(jì)錄片上映時(shí)，我充滿了期待。當(dāng)我走進(jìn)影院，看到那排正坐在座位上，我情不自禁地打開了筆記本記錄自己的感受。隨著畫面一幀一幀地出現(xiàn)在大熒幕上，我不禁被紀(jì)錄片的制作感受所震撼。導(dǎo)演通過細(xì)膩的鏡頭和動人的音樂，再現(xiàn)了狼牙山五壯士奮勇殺敵、保護(hù)百姓的感人故事。每一幕都讓我身臨其境，仿佛親眼目睹了那段波瀾壯闊的歷史。
第二段：五位英烈的事跡與背后的民族精神。
影片詳細(xì)講述了五位烈士的不幸遭遇及他們英勇抗擊日寇的壯舉。他們是楊靖宇、黃繼光、劉胡蘭、邱少云和陳純。五位英烈在狼牙山與日軍展開激戰(zhàn)，舍生忘死的精神給了我極大的觸動。他們舍己為人的事跡，表現(xiàn)出了中國人民團(tuán)結(jié)抗敵的頑強(qiáng)意志和強(qiáng)大力量。這種民族精神，在當(dāng)下依舊具有重要意義。只有我們時(shí)刻保持團(tuán)結(jié)、互助和奮斗的信念，才能戰(zhàn)勝眼前的困難，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
第三段：勇往直前的奮斗姿態(tài)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
五位英烈的事跡不僅給人以激勵(lì)，更引導(dǎo)著我們關(guān)注當(dāng)代自己的行為和決策。他們的勇往直前、無畏犧牲的奮斗姿態(tài)激發(fā)了我內(nèi)心的勇氣和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?；叵肫鹱约浩椒驳纳詈退〉玫某煽?，我開始反思：我為社會做出了多少貢獻(xiàn)？我能否秉持這種奮斗精神，為實(shí)現(xiàn)社會的繁榮和國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份自己的力量？作為當(dāng)代青年人，我們不能安于現(xiàn)狀，只有在擔(dān)當(dāng)中前行，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，回饋社會。
第四段：追尋真理和價(jià)值觀的重要性。
五位英烈犧牲的背后，是他們堅(jiān)持的信仰和無法妥協(xié)的正義觀。他們追求真理，堅(jiān)守正義的價(jià)值觀，從而不畏犧牲，忍受了巨大的痛苦。這使我深思，是否我們現(xiàn)在的生活中也應(yīng)該有一種真理和價(jià)值觀的追求？在紛繁復(fù)雜的社會中，我們更應(yīng)該堅(jiān)守內(nèi)心的正義，不被外界的利益或輿論左右。只有這樣，我們才能走上堅(jiān)定自信的康莊大道。
第五段：繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神的責(zé)任。
通過這次觀看，我深刻認(rèn)識到了我們這個(gè)時(shí)代的責(zé)任。作為新時(shí)代的青年，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)狼牙山五壯士的民族精神，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興共同努力。我們應(yīng)該珍愛和平，為自己的夢想而努力奮斗，讓中國大地?zé)òl(fā)更加燦爛的未來。我們義無反顧地追求夢想，不斷探索、前行，因?yàn)樽鳛楫?dāng)代青年，我們時(shí)刻都是民族復(fù)興的參與者。
狼牙山五壯士的英勇事跡永遠(yuǎn)銘記于心，他們那頑強(qiáng)拼搏，不怕犧牲的奮斗精神激勵(lì)著我們前行。通過觀看紀(jì)錄片，我更加堅(jiān)信了人民的團(tuán)結(jié)和奮斗才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的源泉。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將狼牙山五壯士的精神融入到自己的行動中，努力為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想和社會的繁榮盡自己的一份力量。只有這樣，我們才能激蕩起新時(shí)代的青春華章，共同創(chuàng)造出更加美好的未來。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇十
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的.任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”
這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
1、請用“___”畫出描寫馬寶玉跳崖時(shí)奮不顧身的句子，用浪線畫出描寫戰(zhàn)士們跳崖時(shí)奮不顧身的句子。
2、從“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”的聲音中，你感受到了。
a、中國人民抗戰(zhàn)的決心不動搖，抗戰(zhàn)的力量無比巨大。
b、中國共產(chǎn)黨的偉大。
c、日本帝國主義的可恨。
3、這段文字通過描寫戰(zhàn)土們的群體形象和馬寶玉的個(gè)體形象，再現(xiàn)了五位壯土英勇跳崖的場面。在場面描寫中，可以采用在整體表現(xiàn)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)刻畫一個(gè)人物的方法，這就是“點(diǎn)面結(jié)合”。請你運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫一段話，寫寫大掃除或運(yùn)動會的場面，也可自選內(nèi)容。
參考答案：
1、班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。
2、a。
3、示例：大掃除開始了，全班同學(xué)熱精高漲，掃的掃，拖的拖，干得不亦樂乎。小明負(fù)責(zé)擦玻璃，看，他先用濕抹布擦一遍，再用廢報(bào)紙精加工，最后用干抹布擦一遍。一會兒工夫，窗戶被他擦得干干凈凈。他看著潔凈的玻璃，露出了滿意的笑。半節(jié)課工夫，教室里窗明幾凈，大家雖然汗流浹背，但臉上都洋溢著笑。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇十一
五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的'方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。
（1）“斬釘截鐵”是什么意思？這個(gè)詞表現(xiàn)了班長馬寶玉的什么品質(zhì)？
（2）擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？五壯士怎樣選擇？
（3）文段中劃橫線的句子表現(xiàn)了五壯士為了保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，______________的決心和______________的精神。朗讀這兩句話時(shí)要讀得______________。
參考答案：
（1）“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。表現(xiàn)了班長馬寶玉堅(jiān)定果斷、毫不猶豫的品質(zhì)。
（2）一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。五壯士向棋盤陀走去。
（3）堅(jiān)定不移；不畏犧牲；鏗鏘有力、擲地有聲。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇十二
今天，我在家觀看了一部抗日題材的老電影——《狼牙山五壯士》。這部電影的內(nèi)容十分悲壯，令我深深感到了日本侵略者的兇殘，以及中國人民解放軍戰(zhàn)士的英勇，讓我為之動容。
這部電影主要講述了1941年秋，七連六班的班長馬寶玉等五位壯士為了掩護(hù)群眾部隊(duì)轉(zhuǎn)移、不惜犧牲生命，和敵人英勇抗?fàn)?，最終勝利完成任務(wù)，壯烈犧牲的故事。當(dāng)我看到敵人殘忍屠殺無辜的人民群眾時(shí)，我義憤填膺；當(dāng)我看到馬寶玉他們?yōu)榱搜谧o(hù)群眾部隊(duì)順利轉(zhuǎn)移，果斷向著三面都是懸崖峭壁的棋盤陀走去時(shí)，我為他們祈禱，祝愿他們能順利完成任務(wù)；當(dāng)我看到他們打退了又一批敵人，圓滿完成任務(wù)，英勇犧牲之時(shí)，我不禁淚如雨下，心中充滿對他們的敬佩。
其中，我最喜歡的一段，就要數(shù)這五位壯士共同對抗敵人的那一段了。瞧，班長馬寶玉正在沉著的指揮著戰(zhàn)斗；副部長葛振林和戰(zhàn)士宋學(xué)義正在全神貫注地戰(zhàn)斗著，準(zhǔn)備給敵人當(dāng)頭一棒；而剩下的兩位戰(zhàn)士，則在仔細(xì)地瞄準(zhǔn)敵人射擊。他們打退了一撥又一撥的敵人，彈，藥耗盡了，班長馬寶玉負(fù)傷了，這都不能成為阻礙他們的理由。
隨著戰(zhàn)士們壯烈豪邁的呼喊聲，這部電影結(jié)束了；同時(shí)，它在我心中也留下了深刻的感觸。是啊，這些革命先烈們，為了趕走侵略者，創(chuàng)建美好中華，赴湯蹈火，為國捐軀，獻(xiàn)出了多少年輕的生命！
可以說，要是沒有他們，也就沒有今天的21世紀(jì)。這讓我想起了一句著名的詩句：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！边@句詩表達(dá)了戰(zhàn)士們不畏犧牲，報(bào)效祖國的精神。希望我能學(xué)習(xí)這種英烈的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不畏困難，長大以后也要盡己所能，報(bào)效祖國。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇十三
這個(gè)假期，我眼含熱淚看完《狼牙山五壯士》電影故事后，我的腦海里總是浮現(xiàn)出五壯士跳崖時(shí)的情景：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”。
故事的情節(jié)是這樣的：在x省易縣的西部有一座山，名叫狼牙山。在1941年9月25日，在這山上有五名八路軍戰(zhàn)士，他們的名字是：馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才。為了掩護(hù)大部隊(duì)和數(shù)萬名群眾轉(zhuǎn)移，接受團(tuán)長交給他們的任務(wù)：在第二天中午兩點(diǎn)以前務(wù)必拖住敵人，不要讓敵人越過棋盤陀。
天剛剛亮，當(dāng)鬼子們撲到半山腰時(shí)，戰(zhàn)士們就早有準(zhǔn)備的等著日本鬼子的到來，把敵人打得落花流水，哭爹喊娘的滾下了山。敵人以為八路軍主力在這里，便連續(xù)發(fā)起了好幾次進(jìn)攻，都被五壯士英勇頑強(qiáng)的打退了。
當(dāng)五位戰(zhàn)士完成了任務(wù)，開始撤退時(shí)，可是他們要是沿著大部隊(duì)的路線走，就很快可以見到同志們了，但敵人也會緊跟上來的，這樣大部隊(duì)的安全就又會受到威脅，要是往山上走，三面都是懸崖，既能因地勢保護(hù)他們，又能拖住敵人。他們商量決定上山。當(dāng)他們登上山頂時(shí)敵人又瘋狂地打上來了。打著，打著，他們的子彈也打光了，只剩下一顆手榴彈。然后他們又用石頭砸，打得敵人腦袋開花，遍地橫尸。敵人見戰(zhàn)士們沒有子彈了，又瘋狂地涌上山來，這時(shí)班長馬寶玉便把最后一顆手榴彈扔向敵群。
馬寶玉鄭重地對同志們說：“我們寧死也不當(dāng)俘虜，我們就用行動來表示對黨的忠誠吧?！蔽鍌€(gè)人一起把槍砸碎了，馬寶玉走在最前面，他們高喊：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”。便都跳下了懸崖。狼牙山五壯士的英雄行為真是驚天地，泣鬼神。我們要好好珍惜現(xiàn)在，因?yàn)檫@一切都是戰(zhàn)士們用鮮血換來的。我們是祖國的希望，我們要好好學(xué)習(xí)，少年強(qiáng)，國更強(qiáng)，將來要保家為國。國富民強(qiáng)，才不會被敵人侵略。用知識的力量來捍衛(wèi)祖國。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)五壯士為革命、為人民寧死不屈、勇于獻(xiàn)身的精神。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)中心的需要，有詳有略的寫法。
3、有感情地朗讀課文，做到讀中感悟。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、齊讀課題。題目為什么把五戰(zhàn)士稱為五壯士？戰(zhàn)士和壯士之間有什么不同？
生：戰(zhàn)士只是一般的士兵，壯士是英勇、豪邁、勇敢的人。
2、課文除“英勇跳崖”外，還有哪些內(nèi)容也能說明他介是壯士？
生：接受任務(wù)、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵。
二、學(xué)習(xí)第四大段。
生：讀、思、悟、反饋。
（1）“同志們！用石頭砸！”
生：個(gè)人讀――評讀――自愿讀。
師引：“他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊到：‘……’”
生：邊做動作邊讀：“同志們！用石頭砸！”
師：我已經(jīng)聽出了你們對敵人的仇恨，還有哪兒令你感動？
（2）讀“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著……帶著……向敵人頭上砸去?！?/p>
生：“雹子”要加重，突出戰(zhàn)士們對敵人的恨?！氨⒆印毙稳菝芏?，戰(zhàn)士們那么累還砸得那么猛，充充分體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對敵人的仇恨。
“帶著……帶著……”第二個(gè)短句比第一短句聲要高，因?yàn)閼?zhàn)士們帶著的是中國人民的仇恨，他們帶著的是一顆滿腔憤怒的心去砸的，把石頭都寫活了。
師出示課件顯示：頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民（）的仇恨向敵人頭上（）砸去。
生：發(fā)散思維，然后反饋。
師：誰能把這種決心這種仇恨讀出來？
生：個(gè)別讀――評讀――齊讀（師引讀）。
三、學(xué)習(xí)第五大段。
生：讀、思、悟、反饋。（先讀再講理由）。
1、“把槍砸碎了。”“砸碎”要重讀，因?yàn)闃屖菑臄橙耸掷飱Z來的，不能再讓敵人得到，不僅要砸還要砸碎，體現(xiàn)了壯士對敵人恨之如骨。
2、“像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。”“沖鋒”重讀并且聲音拉長，說明戰(zhàn)士們把死當(dāng)成是繼續(xù)戰(zhàn)斗，視死如歸?！暗谝粋€(gè)”要重讀，體現(xiàn)了班長在關(guān)鍵時(shí)刻起到了帶頭作用。“縱身”要重讀，說明戰(zhàn)士對待死無所畏懼，堅(jiān)決果斷。
3、“昂首挺胸”“相繼”加重，說明戰(zhàn)士們視死如歸，勇于獻(xiàn)身，相信抗戰(zhàn)一定能夠勝利。
師：課件顯示，對本段內(nèi)容進(jìn)行全面反饋。
五壯士勝利完成任務(wù)之后，帶著（），帶著（），帶著（）昂首挺胸，相繼跳崖。
生：發(fā)散思維，小組交流，集體反饋。
（勝利的喜悅，對祖國的眷戀，對人民的熱愛，對黨的忠誠，對敵人的仇恨……）。
師：有感情地朗讀課文。
生：有感情地讀。
師：過渡：五壯士用自己的壯舉，向侵略者證明了什么呢？
生：中國人民是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。
師：所以課文的結(jié)尾說什么？
生齊讀結(jié)尾。這聲音驚天動地，使山河更加壯麗多彩，讓我們踏著烈士的足跡，再次高喊一聲那壯烈豪邁的口號吧！
生：齊讀口號（加動作）。
師：你們想不想親眼看一看五壯士跳崖時(shí)那悲壯的一幕？（課件展示）。
師：五壯士豪邁的壯舉感天動地，他們用自己的行動譜寫了曲中國人民不屈不撓的英雄贊歌，讓我們把他們對黨的忠誠，對祖國的眷戀，對敵人的仇恨通過讀來表達(dá)吧。
師、生分角色朗讀。
四、小結(jié)。
師：歷史是不會忘記英雄的，讓我們記住這悲壯的一幕，奮發(fā)努力，做個(gè)堅(jiān)貞不屈、自強(qiáng)不息的中國人吧。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇十五
近日，我參觀了中國革命歷史博物館，深切感受到了狼牙山五壯士英勇犧牲的偉大精神。他們勇往直前的決心、不怕犧牲的奮斗精神讓我深受觸動，也給了我很多的啟示。通過對黨史狼牙山五壯士的了解，我體會到了以下幾個(gè)方面的心得與體會。
首先，狼牙山五壯士堅(jiān)定的信仰和初心。他們當(dāng)時(shí)年僅20歲左右，正值青春年華，卻毅然決然地選擇投身革命，并堅(jiān)守著黨的信仰。這種堅(jiān)定的信仰和初心，讓他們頂著巨大的生命危險(xiǎn)，為黨和人民的利益而去做一個(gè)不怕犧牲的戰(zhàn)士。這讓我明白，一個(gè)人只有堅(jiān)守自己的信仰，才能夠在困境中不迷失自己，不被外界干擾所影響。
其次，狼牙山五壯士堅(jiān)強(qiáng)的意志力和頑強(qiáng)的斗志。他們身陷敵軍包圍圈，面對重重壓力和巨大困境，但他們從未放棄，始終展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志力和頑強(qiáng)的斗志。他們舍生忘死，不屈不撓，寧死不屈的精神讓人敬佩。在我看來，如果一個(gè)人沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和斗志，就很難取得成就，只有堅(jiān)定的信心和勇氣，才能越過困難的重重關(guān)卡。
再次，狼牙山五壯士勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神。他們知道自己的行動將面臨巨大的危險(xiǎn)，但他們義無反顧地投入到革命的洪流中。他們將個(gè)人的命運(yùn)置之度外，把黨和人民的利益放在第一位。這種勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的精神，讓我深感自己在平凡崗位上所做的一切都顯得微不足道。只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，并為社會做出有意義的貢獻(xiàn)。
另外，狼牙山五壯士的團(tuán)結(jié)合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神也給我留下了深刻的印象。他們在生死面前緊密團(tuán)結(jié)在一起，互相扶持，共同戰(zhàn)斗。他們沒有自私自利的小心思，而是把個(gè)人的利益融入到集體的利益當(dāng)中。這種團(tuán)結(jié)合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，是實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)所必需的。一個(gè)人無法成就大事業(yè)，只有與他人團(tuán)結(jié)合作，共同努力才能取得成功。
最后，狼牙山五壯士的英勇犧牲也給我?guī)砹撕芏嗟乃伎?。他們在為黨和人民的利益而犧牲的過程中，不僅僅是為了捍衛(wèi)事業(yè)，更是為了將精神發(fā)揚(yáng)下去，讓更多的人受到鼓舞和啟發(fā)。這讓我明白，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的成績和榮譽(yù)，更在于他能夠?qū)ι鐣腿嗣褡龀鲈鯓拥呢暙I(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該為了更高的目標(biāo)而奮斗，在生命的有限時(shí)間里去追求非凡的成就。
通過對黨史狼牙山五壯士的了解，我深切體會到了他們的英勇精神和崇高品質(zhì)。他們堅(jiān)持自己的信仰，展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志力和斗志，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)并無私奉獻(xiàn)，秉持團(tuán)結(jié)合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并最終以犧牲的方式向世人展現(xiàn)了自己的價(jià)值。這些精神和品質(zhì)正是我們每個(gè)人在日常生活中需要學(xué)習(xí)和踐行的。無論面對何種困難和困境，我們都應(yīng)該保持信仰和初心，堅(jiān)定意志和斗志，勇往直前，團(tuán)結(jié)合作，為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)而不懈努力。這樣才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在自己有限的一生中，留下一段美麗的人生篇章。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇十六
尊敬的各位老師，大家上午好：
我說課的內(nèi)容是人教版五年級上冊第22課《狼牙山五壯士》第一課時(shí)，我將從教學(xué)目標(biāo)，教法學(xué)法，教學(xué)流程和教學(xué)反思四方面說課。
一、說目標(biāo)。
本節(jié)課我確定了以下4個(gè)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課10個(gè)生字及相關(guān)詞語。
2、初讀課文，能運(yùn)用串聯(lián)主要情節(jié)概括課文主要內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容。能按要求把課文的表達(dá)順序補(bǔ)充完整。
3、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)第二自然段，抓住描寫人物動作、神態(tài)的語句，體會五位戰(zhàn)士對敵人的仇恨，對祖國、對人民的熱愛之情。
我確定此目標(biāo)的依據(jù)有四點(diǎn)：
一是基于對課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)的理解：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：第三學(xué)段要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果；在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法；閱讀敘事性作品，了解事件梗概；能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。這就告訴我們高段要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對文章表達(dá)順序和基本表達(dá)方法的了解領(lǐng)悟。
二是基于對教材的認(rèn)識：
《狼牙山五壯士》一文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。課文順序清楚，條理分明，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚(yáng)之情。
三是基于對單元訓(xùn)練重點(diǎn)的理解：
《狼牙山五壯士》是本冊教材第七組的一篇精讀課文，本組課文以“勿忘國恥”為主題編排。教學(xué)本組課文時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；從課文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表達(dá)能力。
四是基于對學(xué)情的認(rèn)識：
五年級學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于表達(dá)，樂于與人交流。通過近五年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了一些閱讀方法，自主分析、閱讀理解能力有所提高，但由于這個(gè)故事發(fā)生時(shí)間距離現(xiàn)在很久遠(yuǎn)，學(xué)生們很難想象到戰(zhàn)爭時(shí)代的苦難和當(dāng)時(shí)危急的情況，很難理解壯士們的做法，這樣就不利于激發(fā)起他們真正的感情，所以要善于引導(dǎo)，通過故事背景的介紹、課文內(nèi)容的理解和情感朗讀的培養(yǎng)來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和對敵人的仇恨。
由此，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)定為：學(xué)會運(yùn)用串聯(lián)主要情節(jié)來概括課文主要內(nèi)容；抓住“痛擊敵人”一部分的人物動作和神態(tài)描寫體會五位戰(zhàn)士對敵人的仇恨。
難點(diǎn)：概括小標(biāo)題。
二、說教法、學(xué)法。
閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者和文本之間對話的過程。語文課程應(yīng)致。
力于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，在教學(xué)中必須以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使之獲得真知，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，做到教學(xué)合一。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會結(jié)合資料了解時(shí)代背景，閱讀文本，體會情感的方法。
2、學(xué)會采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，在主動參與探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、自主感悟、自主發(fā)展的綜合語文素養(yǎng)。
本節(jié)課我采用了談話導(dǎo)入法、品讀感悟法，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題讀文，通過圈、點(diǎn)、批、畫等閱讀方法的指導(dǎo)，和同學(xué)之間交流，議一議，做到在讀中思、讀中品，最終有所感悟。
三、說教學(xué)流程。
為了有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，本著教為學(xué)服務(wù)的原則，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
（一）、談話導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)。
1、由盧溝橋事變，導(dǎo)入本文的學(xué)習(xí)。
2、抓住“壯士”一詞，理解課題的含義。
3、抽生認(rèn)讀兩組詞語，辨別詞語的感情色彩。
（設(shè)計(jì)意圖：借助資料走進(jìn)時(shí)代背景，讓學(xué)生感知八年抗戰(zhàn)的不易，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊；以題目統(tǒng)領(lǐng)全文，既給學(xué)生指明了學(xué)習(xí)方向，又激發(fā)了他們思疑解惑的欲望，從而調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣；認(rèn)讀詞語，既檢查了預(yù)習(xí)情況，又初步感知了人物形象。）。
（二）、理清文章脈絡(luò)、概括主要內(nèi)容。
1、引導(dǎo)學(xué)生概括小標(biāo)題，弄清文章記敘順序。
2、抓住主要情節(jié)，說說課文講了一件什么事？
（設(shè)計(jì)意圖：這是第一課時(shí)，所以要先理清文章脈絡(luò)，而概括小標(biāo)題，既是理清文章脈絡(luò)的過程，又為后面概括主要內(nèi)容做好了鋪墊。）。
（三）、學(xué)習(xí)第二自然段，走進(jìn)人物內(nèi)心。
1、輕聲讀第二自然段，邊讀邊想象畫面。畫出給自己印象最深的詞語或者句子，再慢慢體會，寫上自己的感受。
2、通過交流，品讀，體會人物內(nèi)心情感。
（設(shè)計(jì)意圖：通過抓住關(guān)鍵詞句，想象畫面的方法，引導(dǎo)學(xué)生在一遍遍的讀文中，走進(jìn)人物內(nèi)心，感受人物形象，領(lǐng)悟表達(dá)方法。）。
（四）、拓展訓(xùn)練。
抓住人物的動作、神態(tài)描寫，寫一寫“課間十分鐘”同學(xué)們的活動情況。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，做到了學(xué)以致用。）。
（五）、板書設(shè)計(jì)。
（設(shè)計(jì)意圖：這樣的板書既形象，條理又清楚，有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容。）。
以上是我對《狼牙上五壯士》第一課時(shí)的說課，請各位老師批評指正。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇十七
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解課文按事情發(fā)展順序安排材料的寫法。
2、學(xué)會10個(gè)生字，理解“進(jìn)犯”、“奉命”、“居高臨下”、“相繼”、“斬釘截鐵”等詞語的意思，能辨析“掩護(hù)”和“保護(hù)”、“打擊”和“痛擊”、“屹立”和“站立”的不同含義。
3、感受五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國為人民的利益壯烈獻(xiàn)身的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。
教學(xué)重點(diǎn)：了解按事情發(fā)展順序安排材料的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文第五段，理解幾個(gè)比喻句的作用。
教學(xué)關(guān)鍵：教師精心設(shè)計(jì)好問題，憑借課文（文字、插圖），把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。感受五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國為人民的利益壯烈獻(xiàn)身的精神，了解課文在安排材料上是怎樣突出重點(diǎn)的。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會生字新詞，讀通課文。
2、初讀課文，了解大意。
3、了解課文是按什么順序?qū)懙?，指?dǎo)讀懂學(xué)習(xí)提示。
教學(xué)重、難點(diǎn)揭題時(shí)通過抓住“壯士”引入課文。
課前準(zhǔn)備中國地圖小黑板錄音投影。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)過程方法與手段完成目標(biāo)（或）設(shè)計(jì)意圖。
（一）。
創(chuàng)設(shè)懸念激發(fā)興趣。
2、為什么不用“戰(zhàn)士”，而用“壯士”？五壯士“壯”在哪里？（這個(gè)問題的討論要充分一些，如壯的含義、什么樣的人叫做壯士？）。
3、初讀課文，認(rèn)真思考上述問題。
看地圖。
帶著問題思考。
激發(fā)興趣。
通過“戰(zhàn)士”與“壯士”的對比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，初步感受五戰(zhàn)士的英雄氣概。
（二）。
抓“壯”讀文，領(lǐng)悟大意。
1、字詞反饋：指名認(rèn)讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)后鼻音（奉、繃）、翹舌音（撤、振）；多音字（著、磨）。
2、默讀課文找出最能體現(xiàn)“壯”字的`段落。
3、引導(dǎo)自學(xué)重點(diǎn)段，用表解法比較五壯士的神態(tài)、動作、語言。
出示投影。
表解法。
比較詳略。
檢查落實(shí)。
幫助學(xué)生掌握多音字。
抓住文中體現(xiàn)“壯”的語言、動作和心理活動，認(rèn)真研讀，深刻認(rèn)識戰(zhàn)士的光輝形象。
（三）。
課后小結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)1、理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序安排材料的方法。
2、突破重點(diǎn)，明確文題。
3、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)感受五壯士堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國和人民的利益壯烈獻(xiàn)身的精神。
課前準(zhǔn)備中國地圖小黑板錄音投影。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)過程方法與手段完成目標(biāo)（或）設(shè)計(jì)意圖。
（一）。
突破重點(diǎn)，明確文題。
1、讀文，說說課題為什么要用“五壯士”而不用“五戰(zhàn)士”？
3、通過學(xué)習(xí)、體會，你不想為我們的五壯士發(fā)出由衷的贊嘆嗎？
抓字解題。
調(diào)動心底深處。
有感而發(fā)。
這是在學(xué)生基本了解課文內(nèi)容和中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會五壯士“壯”的內(nèi)涵。
（二）。
學(xué)習(xí)提示，理清脈絡(luò)。
1、說說作者安排了那些材料，運(yùn)用了什么方法。
2、反饋：課文按事情發(fā)展的順序安排了這些材料：接受任務(wù)、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵、跳下懸崖。
3、分段：第一段（第1自然段），第二段（第2自然段），第三段（第3自然段），第四段（第4-6自然段），第五段（第7-10自然段）。
分步板書。
小標(biāo)題。
自由分段。
充分討論。
從揣度作者安排材料的思路上去理解課文，讀寫結(jié)合，提高閱讀能力。
（三）。
指導(dǎo)朗讀。
1、找出你最感動的地方自由讀，想想該用什么語氣？
2、同桌交流、互賞、評價(jià)。
3、指名朗讀，推薦高手做示范。朗讀。
欣賞。
評價(jià)。
促進(jìn)。
在讀中受感染和教育，加深對語言文字的親和力。
（四）。
課后小結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)1、鞏固字詞，聽寫詞語。
2、品評朗讀，.總結(jié)全文。
教學(xué)重、難點(diǎn)理解課文第五段，理解幾個(gè)比喻句的作用。
課前準(zhǔn)備中國地圖小黑板錄音投影。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)過程方法與手段完成目標(biāo)（或）設(shè)計(jì)意圖。
（一）。
鞏固字詞。
1、聽寫詞語：
昂首挺胸氣壯山河斬釘截鐵粉身碎骨。
橫七豎八熱血沸騰全神貫注墜落。
2、反饋：
小黑板出示詞語，同桌互批，全班小結(jié)。
可報(bào)詞語、詞語意思、同（近）義詞、反義詞……。
通過這個(gè)環(huán)節(jié)來鞏固字詞。
（二）。
學(xué)習(xí)比喻句。
1、找出第五段中描寫戰(zhàn)士們的幾個(gè)比喻句，并用筆劃下來。同桌交流，找出本體和喻體。
2、小黑板（或投影）出示比喻句，師講解具體情況。讀、劃、交流。
講解、出示范例。
結(jié)合課文內(nèi)容，體會比喻句的好處。學(xué)習(xí)這種.寫作方法。
（三）。
品評.總結(jié)。
1、采用多種方法朗讀課文，深刻地來感受狼牙山五壯士的革命精神。
通過品評朗讀，讓五壯士為革命、為人民勇于獻(xiàn)身的頂天立地的高大形象展現(xiàn)出來。
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇十八
《狼牙山五壯士》一文主要敘述了1941年秋，日本軍隊(duì)大力發(fā)兵向晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯，七連六班的五位抗日英雄勝利的完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾以及連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。五壯士正要與部隊(duì)集合時(shí)卻被敵人追擊，為了人民群眾和部隊(duì)的生命安危，把自己的生死置之度外，誘敵上山頑強(qiáng)殲敵，把敵人引上絕路，最后，在彈盡糧絕，就快要被敵人俘虜時(shí)，英勇跳崖，以身殉國。
“打倒日本帝國主義，中國共產(chǎn)黨萬歲！”這聲音驚天動地，氣壯山河。每當(dāng)讀到這里時(shí)，我便熱淚盈眶，他們的英雄壯舉深深的印在了我的腦海中，他們不畏犧牲，英勇頑強(qiáng)的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)啊！每想到那個(gè)場面時(shí)，便感到他們的偉大，誰不珍惜自己的生命呢？這五位壯士為了不暴露連隊(duì)和主力部隊(duì)，他們毫不猶豫的舍棄自己的生命，特別是那兩個(gè)小兵，胡德林和胡福才，看上去才20來歲，便壯烈犧牲，更加激起了我的愛國之心，如果我們在學(xué)習(xí)上遇上一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那以后我們怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢？又怎么能對得起先烈們的英靈呢？我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，長大了把祖國建設(shè)得更加美好富強(qiáng)！
五壯士是中華民族的脊梁，中華兒女的楷模，俗話說“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，”我們一定要更加努力學(xué)習(xí)，為祖國的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量！
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇十九
今天我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文。這篇文章主要講了抗日時(shí)期，某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，英勇殺敵，最后壯烈犧牲的故事。我被他們這種為了人民，為了祖國在死的面前毫不猶豫，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神而感動，不只我被感動了，就連當(dāng)時(shí)和五壯士戰(zhàn)斗的日本人也被這五位壯士的精神而感動了。當(dāng)大批日本軍爬上山頂，發(fā)現(xiàn)了五位八路軍戰(zhàn)士全部跳了崖，頓時(shí)驚得目瞪口呆，他們完全被中國壯士為國為民犧牲的精神折服了，日軍指揮官要他的士兵排成一行，面對五位壯士跳崖處，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬。
革命先烈用他們的生命和鮮血換來了我們現(xiàn)在的美好生活，今天我們才能在寬敞明亮的教室里上課，才能快快樂樂的學(xué)習(xí)，才能開開心心的玩好，才能吃到美味可口的飯菜，可是我們卻生在福中不知福，就說我吧!每天早上我吃早點(diǎn)的時(shí)候，我就有一個(gè)挑食的壞毛病，早餐有好吃的就多吃一點(diǎn)，不好吃的食物就打一點(diǎn)兒，打了也剩在飯盒里面，讀了這篇文章后，我知道了我們要珍惜糧食，也要珍惜今天的美好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，紅軍、解放軍戰(zhàn)士還沒有食物吃，更別說吃什么山珍海味了，他們都是吃樹皮，草根和皮帶過日子的。從今天開始，我會改正這個(gè)挑食的壞毛病!
狼牙山五壯士閱讀心得體會篇二十
《狼牙山五壯士》是五年級上冊第七組第二篇課文。本組的專題是“勿忘國恥”。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體會文章的思想情感，銘記受盡屈辱的歷史，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染，從而增強(qiáng)使命感和責(zé)任感；還要從課文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表達(dá)能力。
這篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。
依據(jù)《新課標(biāo)》對本學(xué)段的閱讀要求和本冊教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，從“三個(gè)圍度”來考慮，我制定了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課14個(gè)生字，認(rèn)識10個(gè)生字。能正確讀寫：“任務(wù)、仇恨、熱血沸騰、驚天動地、氣壯山河“等詞語。
2．有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。
3．理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思想教育。
4．領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達(dá)意能力。
本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)放在理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動作和神態(tài)的語句上，體會五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到教育。
二、學(xué)情分析。
通過上一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了抓住語言文字體會文章思想感情的方法，本課將繼續(xù)訓(xùn)練這一方法的運(yùn)用。另外，由于本課所涉及的歷史背景距今有近一個(gè)半世紀(jì)的時(shí)間，所以教師要注意設(shè)置情景，將學(xué)生帶進(jìn)特定時(shí)間、特定背景下去理解文章、體會情感。
三、說教法學(xué)法。
在這堂課中,我主要采用朗讀體會法,引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解內(nèi)容，在讀中感悟精神，在讀中受到教育。另外，利用創(chuàng)設(shè)情境法，將學(xué)生帶入特定的歷史背景中,再輔之自主合作,小組交流的方法，為學(xué)生營造了一個(gè)新型的的良好的課堂氛圍.
四、說教學(xué)過程：
第一步、談話引入，激發(fā)興趣。
在抗日戰(zhàn)爭年代，為了抗擊日本帝國主義的侵略，中國人民進(jìn)行了艱苦卓越的八年抗戰(zhàn)。八年中，中國大地上發(fā)生了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，涌現(xiàn)了千千萬萬民族英雄。今天，我們要學(xué)習(xí)的15課《狼牙山五壯士》，就是發(fā)生在河北省保定地區(qū)狼牙山的一個(gè)真實(shí)故事。
（板書課題）“狼牙山”在哪里？“壯士”指什么人？
這樣，從學(xué)習(xí)一開始就把學(xué)生推到主動探索的地位，既給學(xué)生指明了學(xué)習(xí)方向，又激發(fā)了他們的思疑解惑的欲望，從而調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。
第二步、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。
（1）學(xué)生自由讀文，并通過開火車讀詞，分自然段讀課文的方式檢查字音是否準(zhǔn)確，句子是否讀通順。
（2）全班交流預(yù)習(xí)中遇到的問題。
（3）思考：“課題中哪個(gè)字最能體現(xiàn)他們的精神？什么精神？”從而引導(dǎo)學(xué)生，圍繞“壯”字去感知課文。
第三步、整體感知，理清脈絡(luò)。
（1）默讀課文，想一想課文講了一件什么事，這件事發(fā)生在什么時(shí)候，“五壯士”是哪五個(gè)人。把具體的時(shí)間放在具體的歷史背景下去感知，利于學(xué)生體會五壯士仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻(xiàn)身的精神。
（2）再次默讀課文，思考課文是按照怎樣的順序記敘的，可問分為哪幾部分，每一部分的什么意思，以小標(biāo)題的形式理清文章的敘述順序。課文的哪些部分詳寫？哪些部分略寫？通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步把握課文地脈絡(luò)。
第四步、精讀課文，體會偉大精神。
出示自學(xué)要求：莫讀課文，劃出描寫五壯士英勇奮斗的神態(tài)、動作、語言的語句，結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，談一談自己的體會，再有感情的讀一讀。
學(xué)生按要求小組合作學(xué)習(xí)之后，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，教師適機(jī)點(diǎn)撥。
（1）“痛擊敵人”部分。
找出描寫五壯士痛擊敵人的動作和神態(tài)的詞句，從他們不同的神態(tài)和動作你感到了什么？讓我們帶上對敵人的滿腔的仇恨來讀讀這一部分，體會一下五壯士英勇殺敵的無畏精神。
（2）“引上絕路”部分。
討論回答：五壯士完成任務(wù)后，為什么往三面都是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移？
出示相應(yīng)的課文內(nèi)容，使學(xué)生明確準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí)，面對一條生路，一條死路，五壯士選擇用自己的犧牲換取人民群眾和連隊(duì)主力的安全。表現(xiàn)了五壯士的勇敢和壯烈。
而班長的.一個(gè)“走”字，鏗鏘有力，體現(xiàn)出班長的堅(jiān)定與果斷。這里沒有寫其他四個(gè)戰(zhàn)士的語言，止瀉他們內(nèi)心“熱血沸騰”“緊跟在班長后面”，飽滿者五壯士對人民深切的愛，以及崇高的自我犧牲精神。
（3）“頂峰殲敵”部分。
朗讀課文，說一說在頂峰殲敵是從幾個(gè)方面來寫的。使學(xué)生感受到一方面五壯士英勇奮戰(zhàn)，另一方面敵人慘敗，抓住“嘰里呱啦”的喊叫聲，“紛紛滾落山谷”等語句，形象寫出了敵人的可恥下場。
請學(xué)生找出五壯士英勇殲敵的句子，引導(dǎo)學(xué)生體會把石頭比作“雹子”，說明石頭砸下來的非常米，非常迅速，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士的英勇殺敵和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概，并在有感情朗讀中進(jìn)一步升華情感。
（4）“英勇跳崖”部分。
“五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅.”引導(dǎo)學(xué)生感受五壯士意志堅(jiān)強(qiáng)，不可動搖，突出他們頂天立地的高大形象。他們犧牲前，臉上勝利的笑容，表現(xiàn)出他們高度的責(zé)任感。
畫出五壯士跳崖的語句，指導(dǎo)學(xué)生從五壯士的動作，神態(tài)，語言中體會他們跳崖的居心，以及堅(jiān)貞不屈、視死如歸、勇于獻(xiàn)身的英雄氣概。
教師適機(jī)播放國際歌，并引讀：“狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打到達(dá)日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地、氣壯山河！”
同學(xué)們，此時(shí)你有怎樣的感受？誰能說說為什么說“這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河？”引導(dǎo)學(xué)生在有感情朗讀中體會出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。
教師總結(jié)：狼牙上五壯士用自己的生命譜寫了一曲氣壯山河的抗日頌歌，他們的名字鼓舞著中國人民的斗志，他們的英雄氣概和戰(zhàn)斗精神在中華民族歷史上永放光彩，他們的名字與日月同在，與山河同在。
第五部、布置作業(yè)，拓展延伸。
閱讀其他抗日英雄的故事。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15182769.html】
