無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
寫給感恩老師的一封信作文 給老師的一封感恩的信作文篇一
我們將迎來這難忘的教師節(jié)了!有些人會因為老師的一句責(zé)罵就恨掛在心，有些人會因為老師的袒護別人而恨在心里，有些人會因為老師的一次叫家長就恨在心里。你覺得這樣對嗎?我會選擇告訴你，你大錯特錯!每一個人都是老師心里的一個寶，雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的將來，袒護別人那是不可能的，在老師面前人人平等，老師不可能會袒護好的同學(xué)，就算好的同學(xué)也一樣會別責(zé)罵的，不可能每個人都是沒有缺點的。
老師叫家長的話，首先是你做的不好，老師覺得也不好就會叫家長，叫家長不是一開口就說你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒有的，會先表揚你的好處，再說要補足的地方的!要是有這樣的人那你這就是你的缺點了!要是有這樣的人就請你在這個難忘的教師節(jié)對老師說一聲對不起!老師也會感到很欣慰的!
感謝你——親愛的老師!是你讓我在學(xué)習(xí)中取得好成績!
感謝你——親愛的老師!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂趣!
感謝你——親愛的老師!是你陪我們在這知識中度過!
感謝你——親愛的老師!是你教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己!
這難忘的教師節(jié)里，您一定有您的幾個愿望!但是我知道這其中的一個愿望就是要讓我們學(xué)習(xí)好!我們知道了!我們一定會吸取老師的教訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，專心聽課的!您放心吧!老師!
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我在這代表全班對全體老師說“：老師您幸苦了!祝您節(jié)日快樂!”
寫給感恩老師的一封信作文 給老師的一封感恩的信作文篇二
今天是教師節(jié)，可我們這所偏遠的農(nóng)村學(xué)校，節(jié)日向來過得冷清，能收到幾張學(xué)生自制的賀卡，已是很難得的事了。為了能在今年的教師節(jié)給老師們一份意外的驚喜，我偷偷給大家訂了鮮花，準備在每位老師到校的時候送給他們一份意外的驚喜。
五點十八分，我騎上電瓶車向?qū)W校駛?cè)ァ４鍢蝾^有一家專做早點的小賣部，這時，還沒有顧客，我進去買了兩個饅頭。小賣部的老板驚奇地連聲問：“怎么這么早?”隨后又像突然明白了似的說：“噢，今天是教師節(jié)!”但馬上他又感覺到這好像不應(yīng)該是早去的理由，所以他不說了，只是笑瞇瞇地看著我。從他的目光里，我讀到了溫暖。
五點三十五分，我到了學(xué)校。此時，校園一片寂靜，薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開始做起了準備：在樓梯下攤好報紙準備放花，從抽屜里拿出數(shù)碼相機準備拍攝，還有要付的花錢……
五點五十八分，一切準備就緒。 “丁零零……”一陣清脆的電話鈴聲打斷了我的思緒。拿起話筒一聽，果然是送花的人打來的。他問明了路線后，告訴我能在六點三十五分左右到學(xué)校。我聽了非常高興，比約定時間早十分鐘，就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個意外的驚喜。
六點三十五分，花束準時送到。
六點四十分。學(xué)生們開始陸續(xù)到校。我連忙叫了八位同學(xué)，分成兩列，手捧鮮花，專等老師們到來。
六點四十三分，第一位老師開著摩托車駛進了校園。她是教一年級的宋老師。低段老師是最辛苦的，所以早出晚歸成了她們的習(xí)慣。
“宋老師，節(jié)日快樂!”當(dāng)學(xué)生把鮮花送到她手里的時候，宋老師表現(xiàn)得有點受寵若驚。她接過花，又低下頭聞了一下，驚奇地說：“是真花呀?謝謝!謝謝!”
第二位是今年新分配的王老師。這個小伙子接受第一個教師節(jié)的祝福時，顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個美好的回憶。
“許校長來了!許校長來了!”許校長是學(xué)校最操勞的一個，雖然他是除我之外唯一一個知情人，但當(dāng)他接過鮮花時，感動與喜悅?cè)砸鐫M臉龐。
“哇，鮮花!”李老師，一個初為人父的青年教師，學(xué)校的生力軍。一看到鮮花，一個箭步?jīng)_了上來，張開雙臂，用一個大大的擁抱動作接過鮮花，他夸張地表現(xiàn)著他的那份意外。
七點二十五分，所有老師都已陸續(xù)到校。收到鮮花后，相同的是意外與喜悅，不同的是他們各自的表達方式。
“謝謝!謝謝!”接過鮮花后，一言不發(fā)，卻只是抿嘴微笑的是陳老師，他管理著學(xué)校繁雜的后勤工作。
“呵呵，呵呵，我也有呀!”孫老師，扎根圍墾三十多年，滿頭的銀發(fā)是他辛苦耕耘最好的見證。面對第一次走進校園的鮮花，第一次收到鮮花，孫老師的感觸一定很多很多。
“我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮!”女教師們喜笑顏開。
“啊?送給我嗎?”戚老師正處在熱戀之中，天天起大早給戀人送花，卻從沒想到自己也能收到鮮花?！巴郏憷?”他把頭埋進鮮花叢中，深深地聞了一下，然后故作驚訝地說著?？矗滞嫫鹆死溆哪?。
我把這一組組鏡頭攝入相機，把一份份感動收藏心底。
“余老師，節(jié)日快樂!”孩子們把最后一束鮮花送給了我。隨著陣陣清香而來的，還有一張張笑臉，一聲聲祝福。
啊，今天是教師節(jié)，今天的教師節(jié)花香涌動!
寫給感恩老師的一封信作文 給老師的一封感恩的信作文篇三
小梅早上去學(xué)校的時候，看到有好多人手里都拿著花，心里在想：今天這是什么日子呀，為什么手里都拿著花?說著就看到了學(xué)校門口有一個橫幅——老師們辛苦了!小梅這才想起來，原來今天是教師節(jié)啊。
小梅知道了今天是教師節(jié)，但她又在想另外一個問題：‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢?送給老師明信片吧，但是就僅僅只是一張明信片遠遠無法表達我對老師的愛;那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個年齡也不適合這種東西呀。那應(yīng)該送老師什么呢?她忽然想到上學(xué)路上看到的野菊花，野菊花代表堅強，辛勤，不正是老師的品質(zhì)嗎?對，就送老師野菊花。
她不禁在腦子里回憶起老師關(guān)心同學(xué)，辛勤工作的往事——在一個夏季的夜晚，小梅吃完晚飯，在學(xué)校旁邊散步時，忽然肚子疼了起來。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了，她把小梅帶到了自己的家里。小梅看到老師的家里只有幾件家具，簡樸的很。小梅想：老師，您真辛苦。那么晚還在批改作業(yè);老師，您真好。在我肚子疼，找不到任何人可以幫助我的時候，忽然看到了您辦公室的燈還亮著，就好像是沙漠之中找到露水一般。老師，謝謝您。老師，您那么辛苦的為我們鋪墊以后的路。而您卻忘了一個最重要的人：您自己啊。您瞧，您家里除了那么一兩件家庭必備品外，就在也沒有什么了……
就在她沉思之際，老師端了杯熱水來，對她說：“小梅啊，你沒事，只要多喝點水就行。”小妹喝了熱茶，一會肚子就不疼了。
在她走的時候，老師也一起往外走。小梅問老師：“老師，您怎么不在家歇著呢?”老師笑著對小梅說：“我啊，我的工作還沒做完呢，我先送你回去吧?！毙∶沸睦锔械搅松钌畹睦⒕?，老師那么辛苦的為他們工作，但是他們卻還是那么不聽，她發(fā)誓一定要好好的學(xué)習(xí)，來報答老師。
小梅想到這里馬上就去采野菊花了，她來到后山坡，看到漫山遍野開滿了野菊花，她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色，一種藍顏色。黃顏色代表她們班十四個女生，藍顏色代表十四個男生。
小梅手里拿著采到的野菊花來到老師辦公室前，看到老師不在，但窗子卻開著。小梅知道，老師一定是去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生了。不過，給老師一個驚喜也不錯啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快地到教室上課了。
寫給感恩老師的一封信作文 給老師的一封感恩的信作文篇四
明天就是教師節(jié)了，我們幾個“死黨”放學(xué)時聚在一起商量到底送什么禮物給老師呢?伙伴們議論紛紛，“要不，送一張賀卡給老師。”“不，買的太沒創(chuàng)意，還沒有自己做的好呢!”“有了，我們?nèi)ベI鮮花和自制賀卡送給老師吧!”“好的。”大家都同意了這個方案。放學(xué)了，同學(xué)們都飛快跑回家里，有的在做賀卡，有的則去買花。
教師節(jié)那天到了，我們一到學(xué)校，就把花和賀卡藏好，迅速地把教室打掃得干干凈凈。
“叮鈴鈴…?！鄙险n了，同學(xué)們趕快回到教室坐好，等待老師的到來。老師像平常一樣，大步流星地走進了教室，似乎不知道今天是教師節(jié)一樣，我們連忙站起來，對老師說：“老師好，祝您教師節(jié)快樂!”說完，我們把準備好的禮物一股腦兒送給老師。老師一看，哇!花兒五顏六色的，真好看，有康乃馨，有玫瑰花，還有百合花。老師明明特別開心，卻一臉嚴肅地給我們上課。我們也認真地聽、記、想、說。就連最調(diào)皮的孩子也積極舉手發(fā)言。
下課了，我剛走出教室，便聽見兩位老師在議論：“這些孩子們真懂事，知道今天是教師節(jié)，給我們送花，我好高興;但要知道，我們老師想要的其實是他們學(xué)習(xí)好……”聽到這里，我們愣住了。
是啊!老師時刻都在替我們著想。同學(xué)生病了，老師會去看望他，并且?guī)退a課;同學(xué)摔了一跤，老師也會幫他。然而老師生病發(fā)燒了，卻忍痛給我們上課。今天是教師節(jié)，我們送禮物給老師是應(yīng)該的，老師會高興的。但是，其實在教師節(jié)里老師最想要的是讓我們身體健康，學(xué)習(xí)棒棒的。這才是老師們的真正愿望。如果我們不好好的學(xué)習(xí)辜負了老師的期望，那老師一定會非常傷心的。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓老師們滿意。
老師，您放心吧，我們一定會努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績!
寫給感恩老師的一封信作文 給老師的一封感恩的信作文篇五
禮物有很多種，有精致的水晶球，有漂亮的賀卡，也有芬芳撲鼻的鮮花……當(dāng)然，送禮物也得有對象。而我的禮物，就是這篇作文，送給親愛的老師們。
今年的教師節(jié)到了，這意味著什么，如果是往年的話，就意味著大家開始相繼送上代表心意的禮物了，普通的都是一些鮮花賀卡之類的。可是今年不同了，同學(xué)們都長大了，心思更加的細膩了，也開始送上更合適的禮物了。我呢，也不例外，不想再送千篇一律的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特別的“禮物”。
早晨，走在上學(xué)的路上，便發(fā)現(xiàn)一些低年級的小朋友拿著一些鮮花，高高興興的從我身旁走過，耳邊還依稀記得他們所計劃的“驚喜”。加快腳步，我趕到學(xué)校，還挺早。但是，我好像顯得有點兒格格不入，如果你觀察仔細的話，會看到，低年級的同學(xué)手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進學(xué)校。一些高年級的同學(xué)進學(xué)校時，依舊是平時的步伐，但臉上洋溢著對老師的敬意。
再看看我們班的教師節(jié)吧，依舊有同學(xué)送鮮花，不過，不是小時候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：“老師好，老師辛苦了!”我們的教師節(jié)，是這樣的，“同學(xué)們，快躲到桌子底下!”你可能會不明白，好好的教師節(jié)，干嘛要躲到桌子底下呢?呵呵，這是我們給老師的小驚喜?！翱臁?，夏老師來了!”我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望，然后推開門，走進來。“夏老師節(jié)日快樂!”我們異口同聲的說。夏老師滿臉的喜悅，連連說好。之后，夏老師望著那些花兒，說：“其實，你們好好學(xué)習(xí)，就是給我最好的禮物了……。”親愛的夏老師，我們對您的愛，也不是這些禮物所能詮釋的。
我們的代課老師陳老師，雖說是代課，但他比其他代課老師要負責(zé)的多，這幾天相處下來，我發(fā)現(xiàn)，其實陳老師只是看起來兇巴巴的，其實呢，人還是不錯的。我也很感謝他對我們的諄諄教誨。當(dāng)我們把禮物送給他時，陳老師雖然臉上看不出來有什么大的情緒波動，但是呢，我猜他內(nèi)心應(yīng)該還是有點感動吧。
最后，我要祝付老師萬事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順利，蒸蒸日上。
寫給感恩老師的一封信作文 給老師的一封感恩的信作文篇六
在中國教師節(jié)已經(jīng)成為傳統(tǒng)的節(jié)日，而在大家的心中，教師已成為神圣的人物，離不開他了。作為一個學(xué)生，更是有心而生。
記得小學(xué)六年級的時候，教過我的老師中，她是讓我最難以忘懷的。
那是剛踏進五年級的時候，上第一節(jié)她得課，她走進的那一刻，我對她便又了一種親切感，我們似乎五百年前就認識的。正因為她教英語，而我呢也喜歡英語，所以上她的課、很有好感。
一次英語考試，我失敗而來，人人都嘲笑我，他們在指指點點、議論紛紛。分時總是那么的不順，就連載回家的途中，吹來的一陣微風(fēng)，我認為那是寒氣逼人，使人感覺寒冷。旁邊的花隨風(fēng)擺動，我認為那是在嘲笑，同學(xué)們的花我認為是諷刺，宗旨一切的一切都是那么不幸。
這時，老師送給我一朵開得正旺的梅花。那種清香讓人感覺很舒服，開始并不知道老師是什么意思，后來想起一篇也梅花有關(guān)的文章來，這才恍然大悟，原來老師是像讓我像梅花一樣，要經(jīng)得起風(fēng)雨，經(jīng)得起挫折啊。
在我無助的時候總是她在幫助我，給我鼓勵，讓我信心十足，如果沒有遇見她，或許我是一個沒有上進心的人了。永遠都活在悲痛中。是得，老師就是辛勤的園丁，每天都再用自己的一舉一動來呵護這些小樹木，等哪天小樹長城參天大樹了，同時我們的老師也會隨之變老。他們就是這樣的人，燃燒著自己，照亮別人。
是的，他們這般偉大的精神，誰能與之爭鋒呢?
快要到教師節(jié)了，在這里我衷心祝福所有的教師節(jié)日快樂!
寫給感恩老師的一封信作文 給老師的一封感恩的信作文篇七
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;小鳥感謝大樹，因為大樹讓它在樹上做鳥巢;我感謝我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師，是您把我們從一個什么都不懂的小孩中，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。如果沒有你，我們就沒有知識。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。
記得你剛教我們的時候，在上課時，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系?！笔悄鷾厝岬哪抗?，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題，雖然我回答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚我。
當(dāng)我們考試取得好成績時，你會表揚我們;當(dāng)我們考得不好時，你并沒有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。
一年，在這一年里，無論我們遇到什么困難的事情，您都會與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，您在我的眼里是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發(fā)自內(nèi)心地感激您，感激您為我所做的一切。
老師，在這里，我要對您說句話;“老師，您辛苦!祝你身體健康，節(jié)日快樂!”
寫給感恩老師的一封信作文 給老師的一封感恩的信作文篇八
親愛的老師：
不知不覺，與您們相處了一年的時間，這一年的時光，我很開心，我很快樂，仿佛一切都只是昨天。昨天，我們一起在操場上軍訓(xùn)，一起在操場上談笑，一起在操場拼搏。讓我看出您雖然外表很嚴肅，但很易相處，我很喜歡與您聊天。
還記得軍訓(xùn)結(jié)束，教官走了的那天下午，我們哭成了個“淚人”，您還說我們，因為這個，咱們班男女生沒有不在背后罵您的，說您是個“老古板”，對您只有怨恨。
老班，忘了什么時候開始轉(zhuǎn)變了對您的看法。只記得您會不定時找我們談話，問我們最近的學(xué)習(xí)狀況;只記得在我們犯錯的時候您那嚴厲的話語;只記得考試不理想而沮喪時您的安慰，嚴肅中帶有溫柔的語氣……因為您，讓我對學(xué)習(xí)有了期望，讓我從班里的倒數(shù)第七到了現(xiàn)在。老班，很慶幸遇到了像您這么好的班主任。
還記得，我曾是您最頭疼的學(xué)生，我也曾是您在課上點名的為數(shù)不多的女生之一?？鄯郑险n說話，不好好學(xué)習(xí)……但是您從來沒有放棄過我。我依然記得小組由八個人到六個人，我強烈要求換組，您不讓，我就跟您惱了，您當(dāng)著小組其它人的面毫不留情的訓(xùn)了我，但卻又讓他們回班后跟我心平氣和地說了很多。當(dāng)您說我在我們組“很重要、很有用”的那一剎，我哭了，淚如雨下，您那安慰的話語，特像我的爸爸，當(dāng)時，我真想叫您一聲“爸爸!”
停不下的是時間，就像坐火車看窗外的風(fēng)景，轉(zhuǎn)眼即逝，365個日日夜夜，四季輪回。又是一年的九月，不一樣的班級，不一樣的同學(xué)，不一樣的老師，物是人非事事休，欲語淚先流。我忘不了高一(三)班，忘不了那些朋友們;忘不了那些老師們?yōu)槲覀冃燎诘母冻?更忘不了那個為我們付出了那么多的老班——關(guān)老師。
冬春秋夏，有我們在的地方，一定有您，為了我們，冬天陪我們跑操，一個月感了兩次冒，曾經(jīng)那健壯的您哪兒去了?為了我們，您把連續(xù)發(fā)燒的孩子放在家里，給我們上課，晚上再著急趕回家，您的孩子需要您，可您還是義無反顧的選擇了我們，我能懂您心里的難受。連續(xù)的幾天幾夜不睡覺，但您還以最飽滿的精神站在講臺上，老師，您的身體會垮的，我在心里認定：您是一個好老師，您更是一個好爸爸!
老班，好久沒有這么親切地叫您了，新學(xué)期開學(xué)后，我們分開了，只是遠遠地看見您，叫您一聲便急忙走了。今天上午，看到了您，到您辦公室跟您聊了好多好多，久違的感覺又重現(xiàn)了，我很開心，老師，謝謝您!
時光荏苒，您卻依舊，直到失去了才會珍惜。高一·3班，我們永遠的班級，關(guān)福來，我們永遠的班主任。
我不會去表達內(nèi)心的情感，也不會用那華麗的辭藻。樸素的語言，才是最真實的，簡簡單單。千言萬語匯成一句話：老班，感謝您，老班您辛苦了!
教師節(jié)了，老班，您能答應(yīng)我一個小小的請求么?可不可以，不要那么累?可不可以，保重好身體?可不可以，每天都開心?答應(yīng)我，好不好?
成為您的學(xué)生，我很幸福!
我十年，二十年后，依舊忘不了東營市第二中學(xué)高一·3班的同學(xué)們、任課老師們以及高一·3班的班主任關(guān)福來老師!
忘不了，那些人，那些事，那些景……
寫給感恩老師的一封信作文 給老師的一封感恩的信作文篇九
從小學(xué)到大學(xué)，一路走來，我遇到了許多好老師，他們用自己的青春播撒著知識的種子，讓我們從懵懂走上了追求自己人生的道路。在這許多老師中，有一位老師給我留下的印象最深刻，每一次，回憶他時，曾經(jīng)發(fā)生的故事就好像電影一樣在腦海里一幕幕地放映著。
高二開學(xué)的那一天，我們拿著自己的行李物品，紛紛尋找著自己所分的班級，我終于找到了自己所分的班級，我也看到了那位讓我印象深刻的老師——陳老師。我被陳老師的絡(luò)腮胡子給驚著了，真的是頭一回見著留著胡子的男老師。我想這位老師穿著也會很隨意吧。
陳老師教數(shù)學(xué)，同時還兼任著班主任的工作。陳老師的課都是激情澎湃、思路清晰、聲音洪亮，一節(jié)課聽下來很輕松。他讓我們感覺與其他老師不同的是他的親切，因為他的親切我們班同學(xué)給去了一個外號“鐵鐵”，班上所有同學(xué)都談到他時，都稱呼他的外號，這種稱呼方式直到現(xiàn)在，我相信一直會延伸到將來。他在班上很少生氣，每天都樂呵呵的。鐵鐵經(jīng)常和我們說他的生活，說他高考的經(jīng)歷以此來激勵我們。至今我還記得，他說：他第一次高考失敗后，非常的難過、灰心，后來在家里的同意下，他決定去復(fù)讀，去學(xué)校復(fù)讀的前天晚上，有著皎潔的月光，他跑到自己家旁邊的一座橋上，跪在橋面上，對天發(fā)誓，一定要努力考上大學(xué)。在他這種言傳身教下，我們對高考多了一種執(zhí)著和認真。
輕松的日子總是過得很快，一眨眼，我們進入了緊張的高三。高三的壓力非常大，學(xué)業(yè)也很重，每天都在做題，有時難免讓人想要求得釋放。我平時非常喜歡看小說，到了高三后就沒看過了。有一天，我看見我同桌在看一本武俠小說，她看完后，我看那時還是中午休息時間，就借過來看，很快就被故事中的情節(jié)給深深地吸引了，夕會課的鈴聲響了，我還是舍不得關(guān)上，抬頭看看教室，發(fā)現(xiàn)鐵鐵沒來，繼續(xù)看，就這樣我就沉浸在小說跌宕起伏的情節(jié)中，突然，身邊感覺不對，教室也過于安靜，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)鐵鐵就站在我旁邊，也不知道站了多久，條件反射般快速地把小說塞進桌子，心在“嘭、嘭、嘭......”地飛速跳著，等著即將來臨的暴風(fēng)雨，可是鐵鐵卻從我的桌子旁邊走了過去，課后，他也沒有找我去他的辦公室?？墒?，我在心里做了深刻的反省，同時覺得很愧疚。在那之后的一段時間里，我都沒有去看過小說。
高三的第二個學(xué)期，有一段時間自己的注意力總是不能集中，鐵鐵好像也發(fā)現(xiàn)了我的異常，趁著下課的時間，找我聊天，了解了情況后，他讓我有時間到操場去，走一走操場上的那一圈很窄很窄的路，不讓自己掉下來，我去試了試，為了不掉下去，就得集中注意力走好每一步，同時還的保持身體的平衡，剛開始沒走幾步就會掉下來，慢慢地自己能夠走得越來越遠，上課時自己注意力不集中的現(xiàn)象也得到了改變?，F(xiàn)在，看見那種路，我有時候還會去走走，走著走著感覺回到了從前的生活。
高考即來臨了，心中既期待又害怕。在這種忐忑不安的心情下我們在考試前還是見到了鐵鐵，他和我們每位同學(xué)都握了握收，好像要把他的力量、信心和堅定都傳送給我們，讓我們都能笑傲考場。
高考后，班上的同學(xué)都將分開，開始以后的生活。離別在即，大家都舍不得鐵鐵，商量一起去看他，他還是樂呵呵、留著絡(luò)腮胡子的鐵鐵，我們回憶了兩年生活中開心快樂的事情，也說了今后的一些打算，時間在我們的嬉笑中偷偷地溜走了。天下無不散之筵席，要走時雖然沒有痛哭流涕，但都還是包含著淚花。
鐵鐵一名很普通的老師，做著其他老師都在做的事情，可是平凡中卻有著不同，他自己覺得他沒做過什么，卻令我們難以忘記!
寫給感恩老師的一封信作文 給老師的一封感恩的信作文篇十
“教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。”今天，籠罩在這一花環(huán)下的我們依然無怨無悔地扎根于邊遠農(nóng)村，用自己的智慧和血汗固守著自己心中的教育信念和教育夢想。因為我們堅信，農(nóng)村教育會迎來明媚的春天，農(nóng)村教育會綻放出一朵朵絢麗的奇葩。
大學(xué)畢業(yè)后，我常常來讀中學(xué)時的學(xué)校，因為她讓我久留了7年的時間，學(xué)校的建筑樓因有風(fēng)雨的洗涮而越顯陳舊?？墒菦]有多長時間，村書記便掏錢將此學(xué)校煥然一新了，現(xiàn)在站在學(xué)校門口，只感到很陌生。
走進校門，原本是土地于磚地，周圍都是花草樹木圍繞著，每到春天，老師與我們就會坐在樹下一起誦讀詩歌，一起朗讀課文，加上大叔的陪伴，而越顯得雅觀了，因為我喜歡這樣的環(huán)境，這樣與老師在一起，沒有風(fēng)吹雨打的感覺。然而現(xiàn)在卻完全變了，泥沙混凝土，干凈利索，周圍的樹已經(jīng)沒剩幾棵，雖然越顯利索了，但卻顯得那么沒有人情味。走到校園中央，回想起自己于同學(xué)一起在此升旗，唱國歌，老師領(lǐng)頭，全班在次宣誓。全班團結(jié)一心奪得流動紅旗，我就感到非常驕傲與自豪?？墒乾F(xiàn)在卻變成了一片空地，什么都沒有了，校園也因此而更大了，學(xué)生們得浪費更多的時間去打掃它，同時也耗費了精力。向左看，有兩個臺球桌子，雖然我是一名女生，但我的乒乓球打得卻是很棒，又一次，同學(xué)們都與體育老師一起在此打乒乓球，我也加入了，輪到我的時候，我來了一個猛反扣，就將體育老師打下臺了，老師擠眉弄眼，指向能留下再打一臺，可同學(xué)們不容人哪!將其逐下臺去，我也開始飄飄然，最后失敗而歸。而現(xiàn)在的乒乓球臺，一邊的坑坑洼洼。步入教學(xué)樓，猛聞一下，就會聞到那就別的書香，讓人回味無窮。坐在小班教室的講臺上，我響起了幾年前自己穿梭在那些孩子面前，孩子們口口聲聲呼喊著“老師”，我就欣慰。再往樓上走，就步入了我小學(xué)畢業(yè)時的教室。坐在僅剩的幾張桌子邊，我頓時有一種想哭的感覺。
記得有一次，那也是與一位老師分離的那一天，當(dāng)那位老師說她是為我們上的最后一節(jié)課時，全班嘩然，就連十幾年以來身世心酸的從來都沒有落過淚的一位男生都淚流滿面，她帶頭唱起送別，而大家呢?一個個都已忍不住，都落淚了，我也不例外啊!因為我真得很不舍得她走。
在這個教室里，同學(xué)們也曾共同拼搏過，努力過，流淚流汗過，團結(jié)奮斗過，墻上十幾張獎狀就是證明。多么壯觀的一堵墻，多么燦爛美麗的一幅畫，這堵墻描繪了我們幾年一起拼搏而得到得收獲與果實，這辛酸卻證明了甜美與無價。
小學(xué)畢業(yè)不久，同學(xué)們一起帶著禮物去看望我們敬愛的班主任，同學(xué)們都興致勃勃，興高采烈，當(dāng)老師見到我們的時候，她很高興的笑了，笑得那么燦爛，笑得那么甜美，笑得那么慈祥，可我們手中的禮物她卻遲遲不肯接受，而她只盼望著當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，會是一個什么樣子，臨走時她還聲聲囑咐要好好學(xué)習(xí)。因為自己的路途全都要靠自己去掌握，所以，我也相信，我會的。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/1516902.html】
