一個(gè)好的教案可以提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教案編寫時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)估和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。教案中的評(píng)價(jià)和反饋環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有重要影響，教師可以合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)手段。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇一
3、通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)的英勇抵抗，認(rèn)識(shí)到中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)中國人民不屈不撓的斗爭精神。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】。
分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害；
【自學(xué)指導(dǎo)】。
1、閱讀導(dǎo)言框內(nèi)容，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起。
2、何時(shí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭矛頭是什么？
3、八國聯(lián)軍是指哪八個(gè)國家，他們發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的目的是什么？由誰率領(lǐng)？
曾在哪里被義和團(tuán)圍困？
4、閱讀20頁第二段結(jié)合21頁插圖了解八國聯(lián)軍在北京的罪行。
列舉比較北京兩次被列強(qiáng)占領(lǐng)的史實(shí)：
二、《辛丑條約》。
1、《辛丑條約》簽訂的時(shí)間和雙方代表各是什么？
2、《辛丑條約》的內(nèi)容：
3、《辛丑條約》的影響：
【思維拓展】。
【自我評(píng)價(jià)】掌握的???很好??????好??????一般。
【學(xué)習(xí)心得】?。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇二
《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
教學(xué)難點(diǎn)：《辛丑條約》主要內(nèi)容對(duì)中華民族造成的嚴(yán)重危害。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課。
組織學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容：《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及其影響？(割遼東半島、臺(tái)灣和澎湖列島，領(lǐng)土和主權(quán)更遭踐踏。賠白銀2億兩，中國貧弱更加嚴(yán)重。增辟通商口岸，列強(qiáng)擴(kuò)大商品傾銷。允許日本在通商口岸開設(shè)工廠，還直接進(jìn)入中國生產(chǎn)領(lǐng)域。大大加深中國半殖民地化的程度)。
學(xué)習(xí)新課。
一、自主學(xué)習(xí)、交流自學(xué)成果。
1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。
原名：
地區(qū)：
成員：
原因：
口號(hào)：
性質(zhì)：
原因：
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇三
下課鈴響了，我的心情久久還不能平靜下來，百萬雄師過大江、紅軍長征等畫面一一浮現(xiàn)在我眼前,聯(lián)想起我們現(xiàn)在過的美好生活,都是用鮮血換來的.
日本帝國主義發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭,給中國人民帶來了空前的災(zāi)難。也正是在這種情況下，國內(nèi)涌現(xiàn)出大批的愛國將士，他們英勇作戰(zhàn)，狠狠地給了日軍沉重的打擊。但這些還不足以把日軍趕出國界，所以在兩軍僵持的階段，國民黨政府遭到了沉重的打擊，也就在這時(shí)國內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)新的政府―共產(chǎn)黨，由于共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)正確，日軍連連潰敗。
中華民族經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，付出了巨大的犧牲，終于在1945年取得了抗戰(zhàn)勝利。以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是抗戰(zhàn)勝利的基本保證。中國抗日戰(zhàn)爭勝利為全世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了巨大貢獻(xiàn)。
看完這部影片，我的`感處很多，我明白了勝利的來之不易，明白了今天的幸福生活是用多少人的血換來的。我們一定要珍惜幸福，不要浪費(fèi)光陰，將來為國家做出貢獻(xiàn)。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇四
本課重點(diǎn)講的是近代史上列強(qiáng)侵華的史實(shí)和中國軍民反抗外來侵略的斗爭事跡。在教學(xué)過程中，從目前釣魚嶼問題引發(fā)的中日爭端這一學(xué)生感興趣的話題引入課文。再通過設(shè)置材料和圖表分析中日兩國不同表現(xiàn)，層層引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日本發(fā)動(dòng)的甲午戰(zhàn)爭不是偶然的，而是蓄謀已久的，而且通過分析面臨民族危機(jī)的情況下中日兩國表現(xiàn)的不同，為中國戰(zhàn)敗做鋪墊。展示甲午中日戰(zhàn)爭示意圖，簡要講解戰(zhàn)爭的過程，體會(huì)中國人民反抗外來侵略的精神和清政府的妥協(xié)投降政策和日本帝國主義的殘忍;增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，反對(duì)軍國主義，進(jìn)行愛國主義教育等。
顯示中方失敗的材料，讓學(xué)生歸納出中國失敗的原因;;顯示《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，逐條分析各條內(nèi)容給中國帶來的影響。體會(huì)清政府的賣國求榮的嘴臉和日本帝國主義的貪得無厭。通過史料引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭給中國社會(huì)帶來的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是中華民族走向嚴(yán)重危機(jī)的一個(gè)重要標(biāo)志，同時(shí)也是促成清王朝進(jìn)行軍事改革和中國各界民眾奮起救亡圖存的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，為以后的課程做鋪墊。
學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，理解特定時(shí)代里反抗斗爭的需要，領(lǐng)會(huì)反侵略斗爭曾起過的積極作用，增強(qiáng)愛國意識(shí);但也體現(xiàn)了舊式階級(jí)的局限性，為分析失敗原因做埋伏，并通過與太平天國運(yùn)動(dòng)的對(duì)比，提高學(xué)生分析比較問題的能力，對(duì)教材進(jìn)行整合處理，提出問題后要適時(shí)加以引導(dǎo)，目的是讓學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭對(duì)今天中日關(guān)系的影響，及我們應(yīng)如何自強(qiáng)不息，如何正確認(rèn)識(shí)和解決歷史遺留問題。
在八國聯(lián)軍侵華的問題上，主要依據(jù)前幾次戰(zhàn)爭的分析模式簡要處理，主要分析《辛丑條約》的內(nèi)容及其帶來的社會(huì)影響，通過與前幾個(gè)條約作比較，認(rèn)識(shí)中國一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵的過程。最后讓學(xué)生課后自己列表比較近代前期的四次侵略戰(zhàn)爭，使學(xué)生整體上把握前期的基本脈絡(luò)，加深印象。
總體說來，這一課要處理的問題較多，特別是對(duì)幾個(gè)條約的比較、兩次農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的比較、甲午戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折意義的分析理解等問題上的處理，既有利于學(xué)生對(duì)問題的深入理解，而并不是流于表面，也是這堂課的精彩亮點(diǎn)所在，使得這堂課有一定的深度和厚度，這需要平時(shí)的積累，所以我們今后尤其要注意經(jīng)驗(yàn)的累積，做到厚積薄發(fā)。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇五
2.冠縣起義和“扶清滅洋”口號(hào)的提出。
二、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)向京津地區(qū)發(fā)展。
2.清政府對(duì)義和團(tuán)政策的變化。
2.義和團(tuán)與清軍抗擊八國聯(lián)軍。
四、《辛丑條約》的簽訂及其影響。
1.《辛丑條約》的簽訂和主要內(nèi)容。
2.中國半殖民地半封建社會(huì)的形成。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇六
2、教學(xué)難點(diǎn)：
第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
教學(xué)工具。
課件。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課：
組織學(xué)生回顧第一課，討論回答問題：
1.第一次鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的簽定，給中國帶來什么后果?(割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān);開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國家對(duì)中國的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。)。
2.列強(qiáng)是否滿足已經(jīng)得到的利益?(不滿足)。
小結(jié)、過渡：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，想要迫使清政府就范。由于這場(chǎng)戰(zhàn)爭是上一次戰(zhàn)爭的繼續(xù)，所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭。
二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課：
(一)、火燒圓明園：
教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美，組織學(xué)生看、說、議。
學(xué)生閱讀6-7頁的本目課文、插圖、資料和第10頁“自由閱讀卡”內(nèi)容，根據(jù)教師的提問在書上劃出或標(biāo)注答案。
1、看過電影《火燒圓明園》的同學(xué)請(qǐng)舉手。誰能結(jié)合課文內(nèi)容揭發(fā)列強(qiáng)的罪行?(掠奪珍寶，焚燒罪證)。
2、哪那兩位同學(xué)愿意扮演當(dāng)年的英國兵和法國兵?(背景是火燒圓明園后，他們?cè)趥惗刂胤甑哪骋惶?請(qǐng)他們通過對(duì)話，表示一種懺悔的心情。
(二)、俄國侵占我國大片領(lǐng)土：
學(xué)生閱讀7-8頁的本目課文和表格、地圖，隨堂練習(xí)：
1、學(xué)生先根據(jù)第8頁表格，在4人小組內(nèi)“動(dòng)腦筋”：沙俄通過哪些不等條約割占我國北方哪些領(lǐng)土?(說出大致位置和面積)。
2、學(xué)生完成課本第10頁“練一練”。(答案應(yīng)選c)。
(三)、太平軍抗擊洋槍隊(duì)：
學(xué)生閱讀第9頁本目課文和“插圖”以及“說明文字”，思考回答：
太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對(duì)待國內(nèi)的腐敗政府和外國的侵略勢(shì)力?(“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。所以，要想改變落后挨打的命運(yùn)，就必須推翻國內(nèi)的腐敗政府，堅(jiān)決抗擊外來的野蠻侵略。)。
課后小結(jié)。
1、第二次鴉片戰(zhàn)爭的起止時(shí)間是何時(shí)?主兇是哪國?幫兇是哪國?
2、在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，割占國領(lǐng)土最多的是哪個(gè)國家?共割占多少領(lǐng)土?
課后習(xí)題。
一、填空題：
1.1860年10月，_______闖進(jìn)北京西郊_______，大肆搶劫、破壞，最后放火燒毀了這座舉世無雙的皇家園林。
2.第二次鴉片戰(zhàn)爭的四年里，俄國乘機(jī)在中國東北、華北地區(qū)侵占________平方公里。英國則通過《_______》，割占九龍司地方一區(qū)。
3.1860年，英法聯(lián)軍進(jìn)逼北京，咸豐皇帝讓恭親王、擔(dān)任議和大臣，自己逃往_______。
二、單項(xiàng)選擇題：
1.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間是()。
a.1854年b.1856年c.1860年d.1858年。
2.規(guī)定外國公使可以進(jìn)駐北京的不平等條約是()。
a.《北京條約》b.《愛渾條約》。
c.《天津條約》d.《黃埔條約》。
3.“增開天津?yàn)樯滩骸钡臈l約是()。
a.《天津條約》b.《北京條約》c.《愛琿條約》d.《黃埔條約》。
4.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清朝在位的皇帝是()。
a.咸豐皇帝b.同治皇帝c.道光皇帝d.光緒皇帝。
三、雙項(xiàng)選擇題：
1.英國發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因是()。
a.企圖進(jìn)一步打開中國市場(chǎng)b.清政府不準(zhǔn)英國輸人鴉片。
c.擴(kuò)大對(duì)中國的侵略權(quán)益d.中國人民開始禁煙運(yùn)動(dòng)。
2.1854年，英、法、美向清政府提出“修約”要求的內(nèi)容是()。
a.外國公使進(jìn)駐北京b.鴉片貿(mào)易合法化。
c.增加沿海通商口岸d.允許外國人在內(nèi)地自由貿(mào)易。
3.英法兩國發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭的借口分別是()。
a.馬神甫事件b.亞羅號(hào)事件c.保護(hù)僑民d.馬嘉理事件。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇七
1、八國聯(lián)軍侵華是帝國主義發(fā)動(dòng)的空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭，加深對(duì)帝國主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
2、義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍，說明中華民族有著反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)。
2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)。
難點(diǎn)為什么說《辛丑條約》是空前喪權(quán)辱國的不平等條約？
3.教學(xué)用具。
多媒體工具。
4.標(biāo)簽。
教學(xué)過程。
【導(dǎo)入新課】。
師：1860年英法聯(lián)軍在北京犯下什么滔天罪行？
生：火燒圓明園。
【講授新課】。
一、原因：為鎮(zhèn)壓義和國運(yùn)動(dòng)。
師：看p24小字，找出義和國運(yùn)動(dòng)的興起時(shí)間、地點(diǎn)、、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、口號(hào)。
生：1899年，山東，農(nóng)民階級(jí)、“扶清滅洋”
師：從口號(hào)和p24“閱讀廣場(chǎng)”中，可以看出義和國運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？
生：反帝愛國運(yùn)動(dòng)。
師：義和國運(yùn)動(dòng)和太平天國運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)有什么異同。
生：義和國運(yùn)動(dòng)只反帝不反清，是反帝愛國運(yùn)動(dòng)。太平天國運(yùn)動(dòng)既反帝又反清，是反帝反封運(yùn)動(dòng)。
生：帝國主義。
師：由此可見，帝國主義發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭的原因是什么？
生：為了鎮(zhèn)壓義和國運(yùn)動(dòng)。
二、經(jīng)過(1900.6～8.)。
師：找出時(shí)間和侵略國家。
生：1900年6月，英、法、美、德、意、日、俄、奧。
1、侵略國：英、法、美、德、意、日、俄、奧。
師：1900年6月，八國聯(lián)軍2000多人，從天津乘火車向北京進(jìn)犯，統(tǒng)帥是誰？
生：英國海軍中將西摩。
2、統(tǒng)帥：西摩、瓦德西。
生：中國人民具有反抗外國侵略的斗爭精。
3、廊坊大捷。
師：西摩率殘部狼狽退回天津。與此同時(shí)，聚集在大沽口外的各國軍艦攻陷了大沽炮臺(tái)?？?5插圖，八國聯(lián)軍大沽口登陸。大沽口在天津市塘沽區(qū)東大沽海河入?？凇０藝?lián)軍隨后向天津進(jìn)犯。義和團(tuán)和清軍開始了保衛(wèi)天津的戰(zhàn)斗。7月14日，天津陷落。八國聯(lián)軍從天津出發(fā)，沿運(yùn)河兩岸向北京進(jìn)犯。8月14日，北京陷落。
4、攻占北京。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇八
知識(shí)目標(biāo)：
1、了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，特別是斗爭目標(biāo)。
2、使學(xué)生了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。
3、掌握《辛丑條約》的簽訂及內(nèi)容。
4、分析《辛丑條約》給中國社會(huì)帶來的危害。
能力目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史，從中引導(dǎo)學(xué)生分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的斗爭對(duì)象是帝國主義，從而得出當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的主要矛盾是中華民族與帝國主義之間的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
2、結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。
德育目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)本課中八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)爭，中國人民不會(huì)忘記1900年的國恥與國難。
2、中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的原因。
2、《辛丑條約》。
分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
1、討論法。引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說甲午戰(zhàn)爭以后中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？”從而導(dǎo)入新課。
2、比較分析法。對(duì)于《辛丑條約》的內(nèi)容，教師可以先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)條約內(nèi)容進(jìn)行分析，然后再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》的嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)。
3、導(dǎo)入法。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中，流傳有大量的歌、謠、詩等形式的宣傳材料，可以借此導(dǎo)入新課，引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
4、復(fù)習(xí)比較法。1900年慈禧挾光緒西逃，是繼四十年前（1860年）英法聯(lián)軍占北京后，北京城又一次為列強(qiáng)所占領(lǐng)?？梢酝ㄟ^比較這兩段歷史讓學(xué)生認(rèn)識(shí)清政府的腐敗無能。
5、閱讀理解法?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生閱讀課本上描述八國聯(lián)軍在中國的侵略罪行的文字，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)侵略者的強(qiáng)盜面目。
6、音像輔助法。可以增強(qiáng)直觀效果。
7、歸納法。對(duì)于中國逐步淪為半殖民半封建社會(huì)的理解，可以對(duì)近代主要條約進(jìn)行歸納來幫助理解。
1、電腦、投影儀。
2、相關(guān)的文字、圖片資料。
3、相關(guān)的音像制品及設(shè)備。
一課時(shí)。
導(dǎo)入語：
同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)過“甲午中日戰(zhàn)爭”一課，我們知道，甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)局是中國失敗，日本勝利。這場(chǎng)戰(zhàn)爭以中日簽訂《馬關(guān)條約》而告結(jié)束。下面，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合《馬關(guān)條約》的內(nèi)容來討論一下“為什么說甲午中日戰(zhàn)爭以后中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？”
［投影顯示］。
《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。
1、清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本；
2、賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩；
3、允許日本在中國開設(shè)工廠；
4、增辟通商口岸。
［學(xué)生討論］……。
［學(xué)生回答］回答一：清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本。嚴(yán)重地?fù)p害了中國領(lǐng)土主權(quán)的完整。是繼1842年割香港島給英國和一直到19世紀(jì)80年代割大片北方領(lǐng)土給俄國之后又一次嚴(yán)重的喪失領(lǐng)土主權(quán)。
回答二：賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩，加重了人民的負(fù)擔(dān)，惡化了清政府的財(cái)政。
回答三：允許日本在中國開設(shè)工廠，日本可以利用中國的原料、中國的勞動(dòng)力和中國的市場(chǎng)，降低了生產(chǎn)成本。對(duì)中國的民族工業(yè)形成了強(qiáng)勁的威脅。在外國工業(yè)品的沖擊下，中國的民族工業(yè)發(fā)展步履維艱。
回答四：增辟通商口岸，使帝國主義勢(shì)力進(jìn)一步延伸到中國內(nèi)地。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇九
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2、結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響。
難點(diǎn)：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。
二、自學(xué)導(dǎo)讀題：
1、戰(zhàn)爭爆發(fā)--------。
19世紀(jì)末，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)先后在（）、（）、等地開展，為鎮(zhèn)壓（）運(yùn)動(dòng)，19xx年6月，八國聯(lián)軍兩千多人，有英國海軍司令（）率領(lǐng)，從（）向（）進(jìn)犯。
2、戰(zhàn)爭經(jīng)過。
在（）、（）等地，義和團(tuán)和清軍阻擊八國聯(lián)軍；
在（），義和團(tuán)和清軍圍攻（）和（）；
3、戰(zhàn)爭結(jié)局。
19xx年7月，八國聯(lián)軍攻陷（），8月中旬，攻入（）燒殺搶掠；
清政府大臣（）與八國簽定《》。
4、《辛丑條約》。
時(shí)間；
內(nèi)容：
危害――――清政府完全成為“洋人的朝廷”
三、精講點(diǎn)撥：
1、課本第24頁“材料閱讀”；
2、分析《辛丑條約》的內(nèi)容，每一條款給中國帶來哪些不利影響？
條款內(nèi)容影響。
賠款增加了人民的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步控制了中國的經(jīng)濟(jì)命脈。
圈地在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內(nèi)政外交完全處于洋人的控制之下。
打擊人民反抗中國人民受到中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。
軍事中國在軍事上也失去自主權(quán)。
課堂檢測(cè)：
一、選擇題（學(xué)習(xí)與檢測(cè)）。
二、材料解析。
（一）、著名作家雨果1861年11月25日在一封信中寫到：“在地球的一個(gè)角落里有著一個(gè)人間奇跡，它叫夏宮。人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎是神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。這個(gè)奇跡已不復(fù)存在。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付之一炬。原來勝利就是一場(chǎng)掠奪?！?/p>
請(qǐng)回答：
1、被稱為“夏宮”的建筑群指什么？
2、“兩個(gè)強(qiáng)盜”指的是哪兩個(gè)國家？
3、“夏宮”被燒是在哪一次戰(zhàn)爭中？
（二）、學(xué)習(xí)與檢測(cè)第11題。
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八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇十
導(dǎo)入??新課：21世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，中國的改革開放取得了輝煌的成就，中國的國際地位不斷地提高，以至于有人說21世紀(jì)將是中國的世紀(jì)；而在20世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，帝國主義發(fā)動(dòng)了第五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭--八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。那么，帝國主義為什么要發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭呢？這場(chǎng)戰(zhàn)爭給災(zāi)難深重的中國又帶來了怎樣的危害呢？（板書課題）。
1898年，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，在中國強(qiáng)占租借地和劃分勢(shì)力范圍，（哪些租借地和勢(shì)力范圍？）隨著帝國主義侵略的深入，中國出現(xiàn)了反帝愛國的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。
1、入侵的目的：撲滅義和團(tuán)的反帝斗爭，擴(kuò)大對(duì)中國的侵略。
（1）組成：
（2）路線：大沽-天津－北京。
1900年6月，英、美、法、俄、德、意、日、奧八國組成侵略聯(lián)軍，由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從天津租界出發(fā)，向北京進(jìn)犯、由西摩爾率領(lǐng)的侵略軍，沿途遭到義和團(tuán)和清軍的阻擊，。乘火車從天津到北京只需幾個(gè)小時(shí)的路程，侵略者費(fèi)了四天的時(shí)間才走了全程的一半--到達(dá)廊坊車站。6月14日，義和團(tuán)攻進(jìn)這座車站，殺死侵略軍多人。幾天以后，義和團(tuán)再向據(jù)守在廊坊的侵略軍猛攻，殲敵幾十人。侵略軍被迫撤退到楊村車站，又遭到義和團(tuán)的狙擊，死傷幾十人。侵略軍沿運(yùn)河向天津逃命，直到26日，才在俄國援軍的幫助下，逃回天津租界，死傷三百人。后來西摩爾回憶這件事說："義和團(tuán)所用設(shè)為西式槍炮。則所率聯(lián)軍必全體覆沒。"當(dāng)西摩爾聯(lián)軍在廊坊受阻時(shí)，八國聯(lián)軍30多艘軍艦準(zhǔn)備進(jìn)攻大沽炮臺(tái)，聯(lián)合艦隊(duì)向大沽守將羅榮光發(fā)出最后通諜，威迫中國守軍交出炮臺(tái)。羅榮光嚴(yán)詞拒絕。侵略軍向大沽炮臺(tái)發(fā)起進(jìn)攻，羅榮光率部英勇抵抗，敵人死傷260多人，擊沉擊傷敵艦6艘，6個(gè)小時(shí)之后，大沽炮臺(tái)失守，天津門戶被打開。侵略軍增兵至2萬人左右，大舉向天津進(jìn)犯，義和團(tuán)猛烈的打擊敵人，在戰(zhàn)斗中，守衛(wèi)天津的將領(lǐng)聶士成陣亡，天津很快陷落。大沽炮臺(tái)失守的消息傳到北京后，6月21日清政府被迫宣戰(zhàn)。在北京，義和團(tuán)民向東交民巷的外國使館發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，燒毀比、奧、荷、意四國使館。清政府雖然向各國宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館，繼而派人給使館送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京，，慈禧太后帶著光緒皇帝倉皇出逃。9月下旬，德國元帥瓦德西任聯(lián)軍總司令，增兵至10萬，繼續(xù)擴(kuò)大侵略。
1、屠殺：在天津，侵略者在位于市中心的鼓樓架起大炮，對(duì)準(zhǔn)逃難群眾猛轟，在帝國主義的屠殺下，整個(gè)天津城內(nèi)，"但見死人滿地，房屋無存。"八國聯(lián)軍攻占北京后，進(jìn)行了更加瘋狂的屠殺，很多地方"尸骨堆積如山"，無數(shù)家庭"虛無一人，而遺尸未殮，出戶外"，東北地區(qū)俄國的屠殺情況見書。
2、劫掠：除課本所舉例子外，補(bǔ)充：八國聯(lián)軍在占領(lǐng)北京后，特許軍隊(duì)公開搶劫三天，欽天監(jiān)的古銅天文儀器被德法瓜分，他們洗劫了堆滿金銀翡翠和歷朝寶物的皇宮、頤和園、三海，搶劫府衙庫款。各處庫款，所失約6000萬兩。大量珍貴的文物圖書（包括《永樂大典》在內(nèi)）的各種珍貴的圖書損失達(dá)4萬多冊(cè)。侵略軍以搜捕義和團(tuán)為名，"三五成群，身挎洋槍，手持利刃，在各街巷挨戶踹門而入。臥房密室，無處不至，翻箱倒柜，無處不搜。凡銀錢、鐘表、細(xì)軟值錢之物，劫掠一空，謂之?dāng)_城。稍有攔阻，即被戕害。"聯(lián)軍統(tǒng)率瓦德西說："所有中國此次所受毀損及搶劫之損失，其詳細(xì)數(shù)目將永不能查出，但為數(shù)必極重大無疑。"據(jù)估計(jì)損失約為10億。
3、焚燒。
三、《辛丑條約》的簽訂：
各國提出《議和大綱》12條，并聲稱這些條件無可更改，強(qiáng)迫清政府接受，慈禧太后見對(duì)列強(qiáng)不把她當(dāng)做"禍?zhǔn)?加以懲辦，感到大喜過望，為繼續(xù)保存清政府而感到慶幸，滿意地批準(zhǔn)了這個(gè)條約，并厚顏無恥地要"量中華之物力，結(jié)與國之歡心"。
1、?時(shí)間：1901年。
2、?內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上：賠款。
政治上：劃定……清政府保證嚴(yán)禁……。
軍事上：拆毀……。
3、危害：
《辛丑條約》是中國近代史上喪權(quán)最多、對(duì)中國社會(huì)危害最大的條約。空前巨額的賠款，白銀總數(shù)竟達(dá)10億兩，相當(dāng)于清政府年財(cái)政收入的12倍，這是清政府財(cái)政的沉重負(fù)擔(dān)。因此戰(zhàn)后清政府為了彌補(bǔ)財(cái)政虧欠，不得不大量借外債來償付賠款。這些外債往往附有苛刻的條件，從而使中國經(jīng)濟(jì)命脈掌握在帝國主義列強(qiáng)的手中。清政府的財(cái)政收入除田賦外，幾乎全部被帝國主義列強(qiáng)所控制。這些賠款又被清政府層層轉(zhuǎn)嫁到人民頭上。條約簽訂后，江蘇上交的錢稅每年增加250萬兩、四川增加220萬兩、廣東增加200萬兩。關(guān)于劃定使館界、拆毀炮臺(tái)及在軍事要地駐兵的規(guī)定，使從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國主義直接的軍事控制之下，從此北京大門洞開，大大便利了帝國主義的軍事侵略?？傊缎脸髼l約》的簽訂，使清政府實(shí)際上變成了洋人的朝廷，成了帝國主義統(tǒng)治中國的工具。從此中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
"列位，你道今日中國還是滿洲政府的嗎？早已經(jīng)是各國的了。那些財(cái)政權(quán)、鐵道權(quán)、用人權(quán)，一概拱手送與洋人。洋人全不要費(fèi)力，要怎么樣，只要下一個(gè)號(hào)令，滿洲政府就立刻奉行。中國雖說未曾瓜分，其實(shí)已經(jīng)瓜分?jǐn)?shù)十年了。"。
章炳麟諷慈禧七十生辰"今日幸頤和，明日幸北海，何日再幸古長安？億萬民膏血全枯，只為一人歌慶有；五十割交趾（越南），六十割中國臺(tái)灣，七十更割遼東地，廿余省版圖漸蹙，預(yù)期萬壽祝疆無。"。
練習(xí)：近代中國是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)的？
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇十一
一、教學(xué)目的：
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
及其對(duì)中國社會(huì)的嚴(yán)重危害。
敲響時(shí)，帝國主義發(fā)動(dòng)了第五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭--八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。那么，帝國主義為什么要發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭呢？這場(chǎng)戰(zhàn)爭給災(zāi)難深重的中國又帶來了怎樣的危害呢？（板書課題）。
18，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，在中國強(qiáng)占租借地和劃分勢(shì)力范圍，（哪些租借地和勢(shì)力范圍？）隨著帝國主義侵略的深入，中國出現(xiàn)了反帝愛國的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。
1、入侵的目的：撲滅義和團(tuán)的反帝斗爭，擴(kuò)大對(duì)中國的侵略。
（1）組成：
（2）路線：大沽-天津－北京。
196月，英、美、法、俄、德、意、日、奧八國組成侵略聯(lián)軍，由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從天津租界出發(fā)，向北京進(jìn)犯、由西摩爾率領(lǐng)的侵略軍，沿途遭到義和團(tuán)和清軍的阻擊，。乘火車從天津到北京只需幾個(gè)小時(shí)的路程，侵略者費(fèi)了四天的時(shí)間才走了全程的一半--到達(dá)廊坊車站。6月14日，義和團(tuán)攻進(jìn)這座車站，殺死侵略軍多人。幾天以后，義和團(tuán)再向據(jù)守在廊坊的侵略軍猛攻，殲敵幾十人。侵略軍被迫撤退到楊村車站，又遭到義和團(tuán)的狙擊，死傷幾十人。侵略軍沿運(yùn)河向天津逃命，直到26日，才在俄國援軍的幫助下，逃回天津租界，死傷三百人。后來西摩爾回憶這件事說：“義和團(tuán)所用設(shè)為西式槍炮。則所率聯(lián)軍必全體覆沒?！碑?dāng)西摩爾聯(lián)軍在廊坊受阻時(shí)，八國聯(lián)軍30多艘軍艦準(zhǔn)備進(jìn)攻大沽炮臺(tái)，聯(lián)合艦隊(duì)向大沽守將羅榮光發(fā)出最后通諜，威迫中國守軍交出炮臺(tái)。羅榮光嚴(yán)詞拒絕。侵略軍向大沽炮臺(tái)發(fā)起進(jìn)攻，羅榮光率部英勇抵抗，敵人死傷260多人，擊沉擊傷敵艦6艘，6個(gè)小時(shí)之后，大沽炮臺(tái)失守，天津門戶被打開。侵略軍增兵至2萬人左右，大舉向天津進(jìn)犯，義和團(tuán)猛烈的打擊敵人，在戰(zhàn)斗中，守衛(wèi)天津的將領(lǐng)聶士成陣亡，天津很快陷落。大沽炮臺(tái)失守的消息傳到北京后，6月21日清政府被迫宣戰(zhàn)。在北京，義和團(tuán)民向東交民巷的外國使館發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，燒毀比、奧、荷、意四國使館。清政府雖然向各國宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館，繼而派人給使館送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京，，慈禧太后帶著光緒皇帝倉皇出逃。9月下旬，德國元帥瓦德西任聯(lián)軍總司令，增兵至10萬，繼續(xù)擴(kuò)大侵略。
二、八國聯(lián)軍的罪行。
1、屠殺：在天津，侵略者在位于市中心的鼓樓架起大炮，對(duì)準(zhǔn)逃難群眾猛轟，在帝國主義的.屠殺下，整個(gè)天津城內(nèi)，“但見死人滿地，房屋無存。”八國聯(lián)軍攻占北京后，進(jìn)行了更加瘋狂的屠殺，很多地方“尸骨堆積如山”，無數(shù)家庭“虛無一人，而遺尸未殮，出戶外”，東北地區(qū)俄國的屠殺情況見書。
2、劫掠：除課本所舉例子外，補(bǔ)充：八國聯(lián)軍在占領(lǐng)北京后，特許軍隊(duì)公開搶劫三天，欽天監(jiān)的古銅天文儀器被德法瓜分，他們洗劫了堆滿金銀翡翠和歷朝寶物的皇宮、頤和園、三海，搶劫府衙庫款。各處庫款，所失約6000萬兩。大量珍貴的文物圖書（包括《永樂大典》在內(nèi)）的各種珍貴的圖書損失達(dá)4萬多冊(cè)。侵略軍以搜捕義和團(tuán)為名，“三五成群，身挎洋槍，手持利刃，在各街巷挨戶踹門而入。臥房密室，無處不至，翻箱倒柜，無處不搜。凡銀錢、鐘表、細(xì)軟值錢之物，劫掠一空，謂之?dāng)_城。稍有攔阻，即被戕害?！甭?lián)軍統(tǒng)率瓦德西說：“所有中國此次所受毀損及搶劫之損失，其詳細(xì)數(shù)目將永不能查出，但為數(shù)必極重大無疑?！睋?jù)估計(jì)損失約為10億。
3、焚燒。
三、的簽訂：
2、內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上：賠款。
政治上：劃定……清政府保證嚴(yán)禁……。
軍事上：拆毀……。
3、危害：
彌補(bǔ)財(cái)政虧欠，不得不大量借外債來償付賠款。這些外債往往附有苛刻的條件，從而使中國經(jīng)濟(jì)命脈掌握在帝國主義列強(qiáng)的手中。清政府的財(cái)政收入除田賦外，幾乎全部被帝國主義列強(qiáng)所控制。這些賠款又被清政府層層轉(zhuǎn)嫁到人民頭上。條約簽訂后，江蘇上交的錢稅每年增加250萬兩、四川增加220萬兩、廣東增加200萬兩。關(guān)于劃定使館界、拆毀炮臺(tái)及在軍事要地駐兵的規(guī)定，使從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國主義直接的軍事控制之下，從此北京大門洞開，大大便利了帝國主義的軍事侵略?？傊暮炗啠骨逭畬?shí)際上變成了洋人的朝廷，成了帝國主義統(tǒng)治中國的工具。從此中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
“列位，你道今日中國還是滿洲政府的嗎？早已經(jīng)是各國的了。那些財(cái)政權(quán)、鐵道權(quán)、用人權(quán)，一概拱手送與洋人。洋人全不要費(fèi)力，要怎么樣，只要下一個(gè)號(hào)令，滿洲政府就立刻奉行。中國雖說未曾瓜分，其實(shí)已經(jīng)瓜分?jǐn)?shù)十年了。”
章炳麟諷慈禧七十生辰“今日幸頤和，明日幸北海，何日再幸古長安？億萬民膏血全枯，只為一人歌慶有；五十割交趾（越南），六十割臺(tái)灣，七十更割遼東地，廿余省版圖漸蹙，預(yù)期萬壽祝疆無?！?/p>
練習(xí)：近代中國是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)的？
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇十二
導(dǎo)入新課：21世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，中國的改革開放取得了輝煌的成就，中國的國際地位不斷地提高，以至于有人說21世紀(jì)將是中國的世紀(jì)；而在20世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，帝國主義發(fā)動(dòng)了第五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭--八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。那么，帝國主義為什么要發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭呢？這場(chǎng)戰(zhàn)爭給災(zāi)難深重的中國又帶來了怎樣的危害呢？（板書課題）。
一、八國聯(lián)軍的入侵：
1898年，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，在中國強(qiáng)占租借地和劃分勢(shì)力范圍，（哪些租借地和勢(shì)力范圍？）隨著帝國主義侵略的深入，中國出現(xiàn)了反帝愛國的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。
1、入侵的目的：撲滅義和團(tuán)的反帝斗爭，擴(kuò)大對(duì)中國的侵略。
2、八國聯(lián)軍的入侵：
（1）組成：
（2）路線：大沽-天津－北京。
1900年6月，英、美、法、俄、德、意、日、奧八國組成侵略聯(lián)軍，由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從天津租界出發(fā)，向北京進(jìn)犯、由西摩爾率領(lǐng)的侵略軍，沿途遭到義和團(tuán)和清軍的阻擊，。乘火車從天津到北京只需幾個(gè)小時(shí)的路程，侵略者費(fèi)了四天的時(shí)間才走了全程的一半--到達(dá)廊坊車站。6月14日，義和團(tuán)攻進(jìn)這座車站，殺死侵略軍多人。幾天以后，義和團(tuán)再向據(jù)守在廊坊的侵略軍猛攻，殲敵幾十人。侵略軍被迫撤退到楊村車站，又遭到義和團(tuán)的狙擊，死傷幾十人。侵略軍沿運(yùn)河向天津逃命，直到26日，才在俄國援軍的幫助下，逃回天津租界，死傷三百人。后來西摩爾回憶這件事說："義和團(tuán)所用設(shè)為西式槍炮。則所率聯(lián)軍必全體覆沒。"當(dāng)西摩爾聯(lián)軍在廊坊受阻時(shí)，八國聯(lián)軍30多艘軍艦準(zhǔn)備進(jìn)攻大沽炮臺(tái)，聯(lián)合艦隊(duì)向大沽守將羅榮光發(fā)出最后通諜，威迫中國守軍交出炮臺(tái)。羅榮光嚴(yán)詞拒絕。侵略軍向大沽炮臺(tái)發(fā)起進(jìn)攻，羅榮光率部英勇抵抗，敵人死傷260多人，擊沉擊傷敵艦6艘，6個(gè)小時(shí)之后，大沽炮臺(tái)失守，天津門戶被打開。侵略軍增兵至2萬人左右，大舉向天津進(jìn)犯，義和團(tuán)猛烈的打擊敵人，在戰(zhàn)斗中，守衛(wèi)天津的將領(lǐng)聶士成陣亡，天津很快陷落。大沽炮臺(tái)失守的消息傳到北京后，6月21日清政府被迫宣戰(zhàn)。在北京，義和團(tuán)民向東交民巷的外國使館發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，燒毀比、奧、荷、意四國使館。清政府雖然向各國宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館，繼而派人給使館送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京，，慈禧太后帶著光緒皇帝倉皇出逃。9月下旬，德國元帥瓦德西任聯(lián)軍總司令，增兵至10萬，繼續(xù)擴(kuò)大侵略。
1、屠殺：在天津，侵略者在位于市中心的鼓樓架起大炮，對(duì)準(zhǔn)逃難群眾猛轟，在帝國主義的屠殺下，整個(gè)天津城內(nèi)，"但見死人滿地，房屋無存。"八國聯(lián)軍攻占北京后，進(jìn)行了更加瘋狂的屠殺，很多地方"尸骨堆積如山"，無數(shù)家庭"虛無一人，而遺尸未殮，出戶外"，東北地區(qū)俄國的屠殺情況見書。
2、劫掠：除課本所舉例子外，補(bǔ)充：八國聯(lián)軍在占領(lǐng)北京后，特許軍隊(duì)公開搶劫三天，欽天監(jiān)的古銅天文儀器被德法瓜分，他們洗劫了堆滿金銀翡翠和歷朝寶物的皇宮、頤和園、三海，搶劫府衙庫款。各處庫款，所失約6000萬兩。大量珍貴的文物圖書（包括《永樂大典》在內(nèi)）的各種珍貴的圖書損失達(dá)4萬多冊(cè)。侵略軍以搜捕義和團(tuán)為名，"三五成群，身挎洋槍，手持利刃，在各街巷挨戶踹門而入。臥房密室，無處不至，翻箱倒柜，無處不搜。凡銀錢、鐘表、細(xì)軟值錢之物，劫掠一空，謂之?dāng)_城。稍有攔阻，即被戕害。"聯(lián)軍統(tǒng)率瓦德西說："所有中國此次所受毀損及搶劫之損失，其詳細(xì)數(shù)目將永不能查出，但為數(shù)必極重大無疑。"據(jù)估計(jì)損失約為10億。
3、焚燒。
三、《辛丑條約》的簽訂：
各國提出《議和大綱》12條，并聲稱這些條件無可更改，強(qiáng)迫清政府接受，慈禧太后見對(duì)列強(qiáng)不把她當(dāng)做"禍?zhǔn)?加以懲辦，感到大喜過望，為繼續(xù)保存清政府而感到慶幸，滿意地批準(zhǔn)了這個(gè)條約，并厚顏無恥地要"量中華之物力，結(jié)與國之歡心"。
1、時(shí)間：1901年。
2、內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上：賠款。
政治上：劃定……清政府保證嚴(yán)禁……。
軍事上：拆毀……。
3、危害：
《辛丑條約》是中國近代史上喪權(quán)最多、對(duì)中國社會(huì)危害最大的條約?？涨熬揞~的賠款，白銀總數(shù)竟達(dá)10億兩，相當(dāng)于清政府年財(cái)政收入的12倍，這是清政府財(cái)政的沉重負(fù)擔(dān)。因此戰(zhàn)后清政府為了彌補(bǔ)財(cái)政虧欠，不得不大量借外債來償付賠款。這些外債往往附有苛刻的條件，從而使中國經(jīng)濟(jì)命脈掌握在帝國主義列強(qiáng)的手中。清政府的財(cái)政收入除田賦外，幾乎全部被帝國主義列強(qiáng)所控制。這些賠款又被清政府層層轉(zhuǎn)嫁到人民頭上。條約簽訂后，江蘇上交的錢稅每年增加250萬兩、四川增加220萬兩、廣東增加200萬兩。關(guān)于劃定使館界、拆毀炮臺(tái)及在軍事要地駐兵的規(guī)定，使從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國主義直接的軍事控制之下，從此北京大門洞開，大大便利了帝國主義的軍事侵略?？傊缎脸髼l約》的簽訂，使清政府實(shí)際上變成了洋人的朝廷，成了帝國主義統(tǒng)治中國的工具。從此中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
"列位，你道今日中國還是滿洲政府的嗎？早已經(jīng)是各國的了。那些財(cái)政權(quán)、鐵道權(quán)、用人權(quán)，一概拱手送與洋人。洋人全不要費(fèi)力，要怎么樣，只要下一個(gè)號(hào)令，滿洲政府就立刻奉行。中國雖說未曾瓜分，其實(shí)已經(jīng)瓜分?jǐn)?shù)十年了。"。
章炳麟諷慈禧七十生辰"今日幸頤和，明日幸北海，何日再幸古長安？億萬民膏血全枯，只為一人歌慶有；五十割交趾（越南），六十割中國臺(tái)灣，七十更割遼東地，廿余省版圖漸蹙，預(yù)期萬壽祝疆無。"。
練習(xí)：近代中國是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)的？
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇十三
（總第5課時(shí)）。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。
1.了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的反帝史實(shí)；了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)；掌握《辛丑條約》的簽訂、內(nèi)容及危害。
2.綜合對(duì)比《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的內(nèi)容，分析《馬關(guān)條約》給中國社會(huì)帶來的危害；綜合歸納中國由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地、半封建化社會(huì)的過程，提高分析對(duì)比問題的能力。
3、通過學(xué)習(xí)本課中八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)爭，中國人民不會(huì)忘記19xx年的國恥與國難；中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的原因。
[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
[學(xué)習(xí)過程]。
（一）自主學(xué)習(xí)：
1.閱讀教材p20導(dǎo)入框和正文第一段，回答：
1）義和團(tuán)興起的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、斗爭矛頭、性質(zhì)？
2）八國聯(lián)軍的名稱、侵華時(shí)間、總司令、進(jìn)犯路線、重要戰(zhàn)役？
3、熟練掌握：《辛丑條約》簽訂的時(shí)間？國家？主要內(nèi)容？
（二）合作探究：
1、我的問題：
交流結(jié)果：
2、我們的問題：
交流結(jié)果：
3、老師的問題：
2）《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？
條約名稱簽訂時(shí)間主要內(nèi)容影響。
（四）系統(tǒng)總結(jié)：知識(shí)建構(gòu)。
原因經(jīng)過結(jié)果影響。
（五））鞏固訓(xùn)練：參見《新課程同步學(xué)習(xí)與探究》。
（六）課堂反思：
1、本節(jié)課的收獲：
2、本節(jié)課的不足。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇十四
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2、結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響。
難點(diǎn)：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。
二、自學(xué)導(dǎo)讀題：
1、戰(zhàn)爭爆發(fā)--------。
19世紀(jì)末，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)先后在（?????）、（????）、等地開展，為鎮(zhèn)壓（??????）運(yùn)動(dòng)，19xx年6月，八國聯(lián)軍兩千多人，有英國海軍司令（???????）率領(lǐng)，從（???）向（???）進(jìn)犯。
2、?戰(zhàn)爭經(jīng)過。
在（????）、（????）等地，義和團(tuán)和清軍阻擊八國聯(lián)軍；
在（?????），義和團(tuán)和清軍圍攻（?????）和（??????）；
3、?戰(zhàn)爭結(jié)局。
清政府大臣（????）與八國簽定《????????》。
4、《辛丑條約》。
時(shí)間；???????。
內(nèi)容：
危害――――清政府完全成為“洋人的朝廷”
三、精講點(diǎn)撥：
1、?課本第24頁“材料閱讀”；
2、?分析《辛丑條約》的內(nèi)容，每一條款給中國帶來哪些不利影響？
條款?內(nèi)容?影響。
賠款??增加了人民的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步控制了中國的經(jīng)濟(jì)命脈。
圈地??在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內(nèi)政外交完全處于洋人的控制之下。
打擊人民反抗??中國人民受到中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。
軍事??中國在軍事上也失去自主權(quán)。
課堂檢測(cè)：
一、?選擇題（學(xué)習(xí)與檢測(cè)）。
二、?材料解析。
（一）、著名作家雨果1861年11月25日在一封信中寫到：“在地球的一個(gè)角落里有著一個(gè)人間奇跡，它叫夏宮。人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎是神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。這個(gè)奇跡已不復(fù)存在。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付之一炬。原來勝利就是一場(chǎng)掠奪?！?/p>
請(qǐng)回答：
1、被稱為“夏宮”的建筑群指什么？
2、“兩個(gè)強(qiáng)盜”指的是哪兩個(gè)國家？
3、“夏宮”被燒是在哪一次戰(zhàn)爭中？
（二）、學(xué)習(xí)與檢測(cè)第11題。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇十五
1894年甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，與日本簽訂《馬關(guān)條約》，中國國際地位一落千丈。西方列強(qiáng)便開始對(duì)中國這塊肥肉垂涎三尺。19世紀(jì)末，西方列強(qiáng)掀起了瓜分中國的熱潮。隨著民族危機(jī)的加深，中國人民反抗帝國主義的斗爭日益高漲。與此同時(shí)隨著戰(zhàn)爭賠款的加深，人民不堪重負(fù)，終于引起了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，清政府內(nèi)憂外患，無力抵抗，因此西方列強(qiáng)更加放肆，趁火打劫，妄圖吞霸中國。
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八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇十六
八國聯(lián)軍侵華是指在19世紀(jì)末，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，激起了義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)。為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)華侵略，英、法、德、奧、意、日、俄、美八個(gè)帝國主義國家借口清政府排外，聯(lián)合進(jìn)兵中國。1900年6月，八國聯(lián)軍攻占大沽炮臺(tái)；7月，攻陷天津；8月，占領(lǐng)北京。侵略軍在華屠殺人民，掠奪財(cái)物，踐踏中國主權(quán)。清廷慈禧等人逃往西安，派李鴻章等人乞和。11月，侵略軍增至10萬分別入侵山海關(guān)、保定、正定等地，并進(jìn)兵山西。沙俄還單獨(dú)出兵17萬分六路入侵中國東北。1901年9月，清政府和帝國主義簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇十七
一、識(shí)記與理解。
了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起、發(fā)展的情況，理解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，記住八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間和組成聯(lián)軍的八個(gè)國家，講述義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵略的故事，知道八國聯(lián)軍搶掠北京的暴行，掌握《辛丑條約》的主要內(nèi)容。
二、能力與方法。
通過分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)提出的“扶清滅洋”的口號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。通過收集有關(guān)八國聯(lián)軍侵華暴行資料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜索、下載、整理信息及運(yùn)用信息的能力。通過逐條分析《辛丑條約》的危害，使學(xué)生掌握基本的歷史分析方法。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀。
通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)戰(zhàn)士和清軍部分愛國將士團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、共同殺敵的史實(shí)，讓學(xué)生理解人民群眾中蘊(yùn)藏著偉大的力量和不屈的民族精神，加深對(duì)“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話的理解。通過揭露八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使學(xué)生永遠(yuǎn)牢記國恥、國難，樹立立志成才、振興祖國的奮斗目標(biāo)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
難點(diǎn)：分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
教學(xué)手段?多媒體課件。
課時(shí)?1課時(shí)。
課型?新授課。
教學(xué)準(zhǔn)備。
一、教師準(zhǔn)備。
1、收集資料、制作多媒體教學(xué)課件。
2、給出預(yù)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。（全體學(xué)生）。
二、學(xué)生準(zhǔn)備。
全體學(xué)生據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文。
學(xué)法指導(dǎo)。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作為主。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課：
教師先引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說甲午中日戰(zhàn)爭以后中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重”？教師小結(jié)導(dǎo)入。
學(xué)習(xí)新課：
一、檢查預(yù)習(xí)目標(biāo)。（找一排學(xué)生依次回答）。
1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展。
2、八國聯(lián)軍侵華（時(shí)間、目的、八國軍隊(duì)、主要戰(zhàn)役、在北京的暴行）。
3、《辛丑條約》（時(shí)間、內(nèi)容、危害）。
二、小組合作討論：
根據(jù)《辛丑條約》內(nèi)容逐條分析《辛丑條約》的危害。
老師強(qiáng)調(diào)：《辛丑條約》使中國完全陷入了半殖民地半封建社會(huì)。
三、老師據(jù)大綱強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)（指導(dǎo)學(xué)生掌握）：
《辛丑條約》的時(shí)間、內(nèi)容、危害。
四、多媒體展示。
著重揭露八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行；同時(shí)揭露清政府的腐敗無能。
五、課堂展示。
2.談一談：《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？
3.指導(dǎo)學(xué)生將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，進(jìn)行知識(shí)的橫向聯(lián)系，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》危害性的認(rèn)識(shí)。
六、布置作業(yè)。
1、完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》。
2、預(yù)習(xí)新課。
教學(xué)反思：
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇十八
導(dǎo)入新課：21世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，中國的改革開放取得了輝煌的成就，中國的國際地位不斷地提高，以至于有人說21世紀(jì)將是中國的世紀(jì)；而在20世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，帝國主義發(fā)動(dòng)了第五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭——八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。那么，帝國主義為什么要發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭呢？這場(chǎng)戰(zhàn)爭給災(zāi)難深重的中國又帶來了怎樣的危害呢？（板書課題）。
18，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，在中國強(qiáng)占租借地和劃分勢(shì)力范圍，（哪些租借地和勢(shì)力范圍？）隨著帝國主義侵略的深入，中國出現(xiàn)了反帝愛國的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。
1、入侵的目的：撲滅義和團(tuán)的反帝斗爭，擴(kuò)大對(duì)中國的侵略。
（1）組成：
（2）路線：大沽—天津－北京。
196月，英、美、法、俄、德、意、日、奧八國組成侵略聯(lián)軍，由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從天津租界出發(fā)，向北京進(jìn)犯、由西摩爾率領(lǐng)的侵略軍，沿途遭到義和團(tuán)和清軍的阻擊，。乘火車從天津到北京只需幾個(gè)小時(shí)的路程，侵略者費(fèi)了四天的時(shí)間才走了全程的一半——到達(dá)廊坊車站。6月14日，義和團(tuán)攻進(jìn)這座車站，殺死侵略軍多人。幾天以后，義和團(tuán)再向據(jù)守在廊坊的侵略軍猛攻，殲敵幾十人。侵略軍被迫撤退到楊村車站，又遭到義和團(tuán)的狙擊，死傷幾十人。侵略軍沿運(yùn)河向天津逃命，直到26日，才在俄國援軍的幫助下，逃回天津租界，死傷三百人。后來西摩爾回憶這件事說：“義和團(tuán)所用設(shè)為西式槍炮。則所率聯(lián)軍必全體覆沒。”當(dāng)西摩爾聯(lián)軍在廊坊受阻時(shí)，八國聯(lián)軍30多艘軍艦準(zhǔn)備進(jìn)攻大沽炮臺(tái)，聯(lián)合艦隊(duì)向大沽守將羅榮光發(fā)出最后通諜，威迫中國守軍交出炮臺(tái)。羅榮光嚴(yán)詞拒絕。侵略軍向大沽炮臺(tái)發(fā)起進(jìn)攻，羅榮光率部英勇抵抗，敵人死傷260多人，擊沉擊傷敵艦6艘，6個(gè)小時(shí)之后，大沽炮臺(tái)失守，天津門戶被打開。侵略軍增兵至2萬人左右，大舉向天津進(jìn)犯，義和團(tuán)猛烈的打擊敵人，在戰(zhàn)斗中，守衛(wèi)天津的將領(lǐng)聶士成陣亡，天津很快陷落。大沽炮臺(tái)失守的消息傳到北京后，6月21日清政府被迫宣戰(zhàn)。在北京，義和團(tuán)民向東交民巷的外國使館發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，燒毀比、奧、荷、意四國使館。清政府雖然向各國宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館，繼而派人給使館送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京，，慈禧太后帶著光緒皇帝倉皇出逃。9月下旬，德國元帥瓦德西任聯(lián)軍總司令，增兵至10萬，繼續(xù)擴(kuò)大侵略。
1、屠殺：在天津，侵略者在位于市中心的鼓樓架起大炮，對(duì)準(zhǔn)逃難群眾猛轟，在帝國主義的屠殺下，整個(gè)天津城內(nèi)，“但見死人滿地，房屋無存。”八國聯(lián)軍攻占北京后，進(jìn)行了更加瘋狂的'屠殺，很多地方“尸骨堆積如山”，無數(shù)家庭“虛無一人，而遺尸未殮，出戶外”，東北地區(qū)俄國的屠殺情況見書。
2、劫掠：除課本所舉例子外，補(bǔ)充：八國聯(lián)軍在占領(lǐng)北京后，特許軍隊(duì)公開搶劫三天，欽天監(jiān)的古銅天文儀器被德法瓜分，他們洗劫了堆滿金銀翡翠和歷朝寶物的皇宮、頤和園、三海，搶劫府衙庫款。各處庫款，所失約6000萬兩。大量珍貴的文物圖書（包括《永樂大典》在內(nèi)）的各種珍貴的圖書損失達(dá)4萬多冊(cè)。侵略軍以搜捕義和團(tuán)為名，“三五成群，身挎洋槍，手持利刃，在各街巷挨戶踹門而入。臥房密室，無處不至，翻箱倒柜，無處不搜。凡銀錢、鐘表、細(xì)軟值錢之物，劫掠一空，謂之?dāng)_城。稍有攔阻，即被戕害?！甭?lián)軍統(tǒng)率瓦德西說：“所有中國此次所受毀損及搶劫之損失，其詳細(xì)數(shù)目將永不能查出，但為數(shù)必極重大無疑?！睋?jù)估計(jì)損失約為10億。
3、焚燒。
三、《辛丑的條約》的簽訂：
各國提出《議和大綱》12條，并聲稱這些條件無可更改，強(qiáng)迫清政府接受，慈禧太后見對(duì)列強(qiáng)不把她當(dāng)做“禍?zhǔn)住奔右詰娃k，感到大喜過望，為繼續(xù)保存清政府而感到慶幸，滿意地批準(zhǔn)了這個(gè)條約，并厚顏無恥地要“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”
1、時(shí)間：19。
2、內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上：賠款。
政治上：劃定……清政府保證嚴(yán)禁……。
軍事上：拆毀……。
3、危害：
《辛丑的條約》是中國近代史上喪權(quán)最多、對(duì)中國社會(huì)危害最大的條約?？涨熬揞~的賠款，白銀總數(shù)竟達(dá)10億兩，相當(dāng)于清政府年財(cái)政收入的12倍，這是清政府的財(cái)政沉重負(fù)擔(dān)。因此戰(zhàn)后清政府為了彌補(bǔ)財(cái)政虧欠，不得不大量借外債來償付賠款。這些外債往往附有苛刻的條件，從而使中國經(jīng)濟(jì)命脈掌握在帝國主義列強(qiáng)的手中。清政府的財(cái)政收入除田賦外，幾乎全部被帝國主義列強(qiáng)所控制。這些賠款又被清政府層層轉(zhuǎn)嫁到人民頭上。條約簽訂后，江蘇上交的錢稅每年增加250萬兩、四川增加220萬兩、廣東增加200萬兩。關(guān)于劃定使館界、拆毀炮臺(tái)及在軍事要地駐兵的規(guī)定，使從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國主義直接的軍事控制之下，從此北京大門洞開，大大便利了帝國主義的軍事侵略?？傊缎脸蟮臈l約》的簽訂，使清政府實(shí)際上變成了洋人的朝廷，成了帝國主義統(tǒng)治中國的工具。從此中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
“列位，你道今日中國還是滿洲政府的嗎？早已經(jīng)是各國的了。那些財(cái)政權(quán)、鐵道權(quán)、用人權(quán)，一概拱手送與洋人。洋人全不要費(fèi)力，要怎么樣，只要下一個(gè)號(hào)令，滿洲政府就立刻奉行。中國雖說未曾瓜分，其實(shí)已經(jīng)瓜分?jǐn)?shù)十年了?！?/p>
章炳麟諷慈禧七十生辰“今日幸頤和，明日幸北海，何日再幸古長安？億萬民膏血全枯，只為一人歌慶有；五十割交趾（越南），六十割臺(tái)灣，七十更割遼東地，廿余省版圖漸蹙，預(yù)期萬壽祝疆無。”
練習(xí)：近代中國是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)的？
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇十九
下課鈴響了，我的心情久久還不能平靜下來，百萬雄師過大江、紅軍長征等畫面一一浮現(xiàn)在我眼前,聯(lián)想起我們現(xiàn)在過的美好生活,都是用鮮血換來的.
日本帝國主義發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭,給中國人民帶來了空前的災(zāi)難。也正是在這種情況下，國內(nèi)涌現(xiàn)出大批的愛國將士，他們英勇作戰(zhàn)，狠狠地給了日軍沉重的打擊。但這些還不足以把日軍趕出國界，所以在兩軍僵持的階段，國民黨政府遭到了沉重的打擊，也就在這時(shí)國內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)新的政府―共產(chǎn)黨，由于共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)正確，日軍連連潰敗。
中華民族經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，付出了巨大的犧牲，終于在1945年取得了抗戰(zhàn)勝利。以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是抗戰(zhàn)勝利的基本保證。中國抗日戰(zhàn)爭勝利為全世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了巨大貢獻(xiàn)。
看完這部影片，我的`感處很多，我明白了勝利的來之不易，明白了今天的幸福生活是用多少人的血換來的。我們一定要珍惜幸福，不要浪費(fèi)光陰，將來為國家做出貢獻(xiàn)。
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八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇二十
《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。
能力訓(xùn)練。
過程方法。
綜??合。
理??解。
討?論。
分?析。
《辛丑條約》主要內(nèi)容對(duì)中華民族造成的嚴(yán)重危害。
情感、態(tài)度。
價(jià)值觀。
愛?國。
情?感。
思?想。
意?識(shí)。
聯(lián)軍名稱。
侵略國。
占領(lǐng)年代。
清朝帝、后。
英法聯(lián)軍。
英、法。
1860年。
咸豐、慈禧。
英、法、俄、美等。
19xx年。
光緒、慈禧2、根據(jù)課本20頁“動(dòng)腦筋”：請(qǐng)你根據(jù)這些圖片敘述當(dāng)年八國聯(lián)軍的罪行。（可自由發(fā)揮和互相補(bǔ)正，但應(yīng)控制在3人次以內(nèi)）二、《辛丑條約》學(xué)生閱讀21——22頁課文（包括小字）、插圖、“自由閱讀卡”等，思考回答：1、分別指出《辛丑條約》關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交方面各有什么規(guī)定？（主要目的是讓學(xué)生通過條約具體內(nèi)容來感知“政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交”等概念，而不是死記硬背其條款）2、22頁“活動(dòng)與探究1·議一議”：《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。有道理嗎？（有）為什么？（帝國主義列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)掠奪更加瘋狂，清政府幾乎成為列強(qiáng)向中國人民征收“戰(zhàn)爭賠款”的代理機(jī)構(gòu)；帝國主義列強(qiáng)武裝控制了清朝都城北京，清政府必須為帝國主義鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭，他們完全成了列強(qiáng)的忠實(shí)走狗。）3、22頁“活動(dòng)與探究2·談一談”：《辛丑條約》中的“使館界”同今天的使館區(qū)有什么不同？（“使館界”形同“國中之國”，界內(nèi)外國人猶如“太上皇”，中國政府無全無權(quán)過問其事務(wù)；“使館區(qū)”雖然仍是外國使節(jié)居住的專門地區(qū)，但它完全處于中國政府的管轄之下。）4、隋朝大運(yùn)河的中心、南北兩端分別在哪里？（洛陽、余杭、涿郡）5、根據(jù)第21頁“動(dòng)腦筋”：《辛丑條約》給中華民族帶來了哪些危害？（它給中國人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。）如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)1、要求學(xué)生正確指出《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》對(duì)中國社會(huì)所造成的影響。（通過反復(fù)講練，讓學(xué)生理解“開始淪為……大大加深……完全陷入……”這些詞語所反映的近代中國社會(huì)變化脈絡(luò)）2、當(dāng)堂完成22頁“練一練”：下列各條款不屬于《辛丑條約》的是a。（賠款2億兩白銀是《馬關(guān)條約》規(guī)定的數(shù)額）3、學(xué)生集體朗讀22頁“自由閱讀卡”內(nèi)容后，教師聯(lián)系課本相關(guān)部分，指出義和團(tuán)的正面作用。（八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團(tuán)對(duì)八國聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的因素）要求學(xué)生完成《中國歷史填充圖冊(cè)》第9頁剩余題目。（可延伸到課外）4、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第6課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》。
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案篇二十一
一、從軍行(其一)。
1．作者簡介：
王昌齡(約698-757)，字少伯，太原(今屬山西)人，一說為京兆萬年(今陜西西安)人。開元十五年(727)登進(jìn)士第，授秘書省校書郎。天寶元年(742)遷江寧(今江蘇南京)丞，后貶龍標(biāo)(今湖南黔陽)尉，故世稱“王江寧”或“王龍標(biāo)”。其邊塞、閨怨詩轟動(dòng)一時(shí)，有“七絕圣手”、“詩家夫子”之稱?！稄能娦小方M詩共七首，是詩人用樂府舊題寫的邊塞詩。
2．基本解讀：這首詩寫了邊塞戍卒懷鄉(xiāng)思親之情。（主旨）。
“烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋?！贝司鋵懥谁h(huán)境、時(shí)序、風(fēng)物、戍卒。在一片廣漠的邊塞之上，一座邊城的西邊，一座百尺高的烽火樓上，一個(gè)戍卒孤獨(dú)地走上嘹望臺(tái)，從青海湖上吹來的秋風(fēng)在黃昏時(shí)分顯得更加凜冽寒冷。此時(shí)此刻，戍卒的思鄉(xiāng)念親之情也正是最為濃烈之時(shí)。這是一幅悲涼而又傷感的畫面。
“更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。”當(dāng)戍卒走上高臺(tái)，坐下，寒風(fēng)瑟瑟，本就讓人愁思不已，他更用羌笛吹起了“傷離別”的樂府古曲《關(guān)山月》。笛聲嗚嗚咽咽，如泣如訴，如親人在呼喚，似征人在嘆息。笛聲如同一縷情思，飄向萬里之遙的故鄉(xiāng)，征人的妻子也同樣在思念久戍邊庭的親人。但是戰(zhàn)爭遠(yuǎn)未停止，征人回鄉(xiāng)遙遙無期，只能是無可奈何的等待。
3．鑒賞要點(diǎn)：
王昌齡邊塞詩的內(nèi)容豐富，主題多樣，表達(dá)的情感不止一種，此詩為抒寫思鄉(xiāng)之情。以音樂入詩，表達(dá)深情，是本詩寫作的一個(gè)特點(diǎn)。
這首詩抒情方式較有特色。前三句敘事，后一句抒情。敘事連貫性較強(qiáng)，實(shí)寫所見所聞，真實(shí)感人；而抒情則虛寫，宕開一層，寫征人家中妻子的思念之情。這也是暗示的表現(xiàn)方法。
二、薊中作。
1．作者及寫作背景簡介：
高適(700-765)，字達(dá)夫，郡望為渤海蓓縣(今河北景縣)。天寶八載(749)，得睢陽太守張九皋力薦，舉有道科，授封丘尉。天寶十二載(753)，辭官往河西哥舒翰幕府，任左驍衛(wèi)兵曹、掌書記。安史亂起，幫助哥舒翰守潼關(guān)。廣德元年(763)任西川節(jié)度使。入朝后任刑部侍郎，轉(zhuǎn)左散騎常侍，封渤?？h侯。后人編有《高常侍集》。此詩一名《送兵還作》，是詩人于天寶十載(751)以封丘尉身份送兵到北部邊境回程途中在薊中所寫。薊中，薊城，故址在河北盧溝橋北。
2．基本解讀：這首詩寫了邊塞風(fēng)光，表達(dá)自己憂心邊事但請(qǐng)纓無路的苦悶心情。（主旨）。
“策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣。邊城何蕭條，白日黃云昏?！睂懺谶叧撬娋跋?。詩人騎馬從塞外千里迢迢趕到薊城，登上這座邊城的城墻。只見邊塞苦寒之地，一片蕭條，白日當(dāng)中，黯淡無光的景象。
“一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻。豈無安邊書，諸將已承恩?！睂懺娙说浅撬姸l(fā)詩人憂心邊事心情。詩人看到邊塞之地如此蕭條，民不聊生，就為胡虜?shù)姆磸?fù)叛亂而擔(dān)憂。難道沒有安定邊境的奏疏上陳嗎?并不是，而是朝廷偏信某些無能將領(lǐng)，讓他們無功受賞，令有志之士扼腕長嘆。
“惆悵孫吳事，歸來獨(dú)閉門?！北M管自己有著孫武和吳起一樣的謀略，但皇帝不重視也只能空自閉門嘆息。抒發(fā)自己報(bào)國無門的郁悶之情。
3．鑒賞要點(diǎn)：
這首詩寫了詩人壯志難酬的苦悶心情。高適早年落拓，延至四十余歲尚是一封丘小尉，故登上邊城，觸景生情，想到無才無識(shí)者巴結(jié)討好朝廷即可尸位素餐，不管邊地人民死活，弄得邊地狼煙四起，民不聊生；而有才有識(shí)者上書言事，卻石沉大海，不被重用，一腔憂憤盡抒筆端。
暗示手法的運(yùn)用?！柏M無安邊書，諸將已承恩”，語含諷刺，表面寫諸將，實(shí)際寫玄宗偏聽偏信。
三、熱海行送崔侍御還京。
1．作者及寫作背景簡介：
岑參(約715-770)，祖籍南陽(今屬河南)，后移居江陵(今屬湖北)。天寶三載(744)，中進(jìn)士，授右內(nèi)率府兵曹參軍。天寶八載(749)，入安西都護(hù)高仙芝幕，任掌書記。天寶十三載(754)，入安西都護(hù)封常清幕，以大理評(píng)事兼監(jiān)察御史，充節(jié)度判官、支度副使。至德二載(757)，至靈武肅宗處，遷右補(bǔ)闕，后歷任起居舍人、虢州長史等職。永泰元年，出任嘉州(今四川樂山)刺史。有《岑嘉州集》。《全唐詩》編詩四卷。
熱海，即今伊塞克湖，在今吉爾吉斯斯坦國，此湖乃是玄奘法師取經(jīng)中途停留之地，是世界上第二大之高山湖，面積達(dá)6230平方公里。伊塞克(issyk)意為溫暖之意，中國古書稱之為熱?；虼笄宄?，它跨吉爾吉斯與哈薩克之間，四周天山環(huán)繞，匯集天山山脈流下的雪水，卻終年不結(jié)冰，故有熱海之稱。
2．基本解讀：
這首詩寫邊塞熱海地區(qū)的奇異風(fēng)光，并借此表達(dá)了詩人對(duì)友人崔侍御的贊美之情。（主旨）。
“側(cè)聞陰山胡兒語”一句作引子，以當(dāng)?shù)睾酥Z表明下文七句所說為真。水熱如煮沸的開水，熱得連鳥也不敢從上面飛過，但水中卻有又長又肥的鯉魚。在熱海的岸邊，青草萋萋，四季常綠，到了冬天下雪時(shí)，雪花在其高空中即迅速融化了。連熱海周圍的`沙石也是其熱無比，似乎要把云彩燃燒著了；月亮倒影在水中，如同被煎煮一樣。
“陰火”以下四句是詩人的思考和描繪。詩人猜想必是地下的烈火在熊熊燃燒，天地仿佛成了一個(gè)奇大無比的爐子，但為何偏偏烘烤西方這一個(gè)地方呢?其蒸騰的氣勢(shì)延及整個(gè)西域地區(qū)。
“送君”以下四句寫詩人送別友人時(shí)的臨別贈(zèng)言：我與你在天山城外飲酒，一醉方休，直到夕陽西下，落在熱海之濱；你為官公正，清廉無私，連熱海的炎威也為之消減。
3．鑒賞要點(diǎn)：
這苜詩描繪了邊塞奇異風(fēng)光。詩人用浪漫主義的手法，將熱海的種種神奇之處作了活靈活現(xiàn)的描繪，令人有身臨其境之感。
詩人想象奇特，用筆夸張，收到了極好的藝術(shù)效果。
此詩標(biāo)題意思是寫一首熱海風(fēng)光的詩歌送給友人崔侍御。詩中既寫了個(gè)人對(duì)邊塞奇異風(fēng)光的感受，也借以贊美友人的為官品行。
四、塞下曲。
1．作者簡介：
李益(約748-827)，字君虞，隴西姑臧(今甘肅武威)人。大歷四年(768)登進(jìn)士第，兩年后，登制科舉，授鄭縣主簿。大和初，以禮部尚書致仕。李益詩名在當(dāng)時(shí)就極高，詩作多被畫工入畫或度為樂曲，流播一時(shí)。有《李益集》，《全唐詩》編詩二卷。
2．基本解讀：這首詩情調(diào)高昂，用前代名將典故，抒發(fā)詩人報(bào)國殺敵的雄心壯志。（主旨）。
“伏波惟愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生人關(guān)?！边@兩句以兩個(gè)典故表達(dá)了為保家衛(wèi)國，、寧愿戰(zhàn)死疆場(chǎng)也不希望活著回家?！胺ā?，東漢馬援曾封為伏波將軍，他說：“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請(qǐng)擊之。男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在女子手中邪?”(《后漢書馬援傳》)“定遠(yuǎn)”，東漢班超立功西域，封為定遠(yuǎn)侯，晚年因久處邊地而思?xì)w，遂上書皇帝說：“如自以壽終屯部，終無所恨。然恐后世或名臣為沒西域，臣不取望到酒泉郡，但愿生人玉門關(guān)?！?《后漢書班超傳》)。
這兩個(gè)典故引用，詩人用“惟愿”、何須”二詞表明自己的看法，即一褒一貶。
“莫遣只輪歸?？?，仍留一箭射天山?！边@兩句用兩個(gè)典故表明殺敵衛(wèi)邊必須徹底的態(tài)度。前典出自《公羊傳僖公三十三年》：“夏四月，晉人及姜戎?jǐn)∏赜陟病瓡x人與姜戎要之觳而擊之，匹馬只輪無返者?！薄昂？摺?，原義為大海，這里指瀚海，即塞外大沙漠，代指胡人居住之地。在此表明了堅(jiān)決徹底消滅敵人的態(tài)度。后典出自《舊唐書薛仁貴傳》：薛鎮(zhèn)守邊疆時(shí)，“時(shí)九姓有眾十余萬，令驍健數(shù)十人逆來挑戰(zhàn)。仁貴發(fā)三矢射殺三人，自余一時(shí)下馬請(qǐng)降。仁貴恐為后患，并坑殺之，更就磧北安撫余眾。擒其偽葉護(hù)兄弟三人而還。軍中歌曰：將軍三箭定天山，戰(zhàn)士長歌入漢關(guān)。九姓自此衰弱不復(fù)更為邊患”。這里是說殺敵不僅要徹底，還要留下得力將士，繼續(xù)鎮(zhèn)守邊關(guān)。
3．鑒賞要點(diǎn)：這首邊塞詩格調(diào)高昂，有盛唐邊塞詩余韻。全詩寫得蒼涼悲壯，神采靈動(dòng)，意氣飛揚(yáng)?！安粔嬍⑻骑L(fēng)格?！?楊慎《升庵詩話》)。
此詩最為突出之處在于對(duì)典故的使用。四句中旬句用典，凝練形象，準(zhǔn)確生動(dòng)。
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