教案要注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理組織，使學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。編寫教案時(shí)，需要明確教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。以下是小編為大家整理的教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園正確喝水健康教案篇一
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》。
3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表。
（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
（2）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
（2）講述完故事后教師提出問題。
（1）讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
（2）教師情景表演。
（3）加深要主動(dòng)喝水的欲望。
反饋我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。
幼兒園正確喝水健康教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。
2、懂得白開水是的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。
3、讓幼兒知道多喝白開水有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片)。
2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒澆水而干枯)。
3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
活動(dòng)過程：
1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)。
師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?
師：喝了水之后有什么感覺?
師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。
(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。
師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。
師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)。
師：原來(lái)，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。
(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝。
師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。
3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是的飲品。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體呢?我們來(lái)聽聽保健醫(yī)生怎么說(shuō)。
師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體的，最有利于健康的。
4、評(píng)選“喝水小寶貝”。
師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。
師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。
師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?
延伸活動(dòng)。
1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。
2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
幼兒園正確喝水健康教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。
2、懂得白開水是的飲料，會(huì)主動(dòng)去喝水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一盆長(zhǎng)勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨；有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。
活動(dòng)過程：
一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。
2、播放人們?cè)谄鸫埠?、鍛煉之后，小朋友們?cè)谟螒蛑蠛人亩唐?，提問：為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢？鼓?lì)幼兒大膽發(fā)言。
教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；鍛煉時(shí)，身體會(huì)出許多汗，流失很多水分，所以得補(bǔ)充水；小朋友做游戲也會(huì)出汗，也會(huì)口渴，所以得喝水。
3、提問，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢？
老師小結(jié)：外出游玩時(shí)，口渴時(shí)，感冒、發(fā)燒、拉肚子時(shí)等等。
二、通過實(shí)驗(yàn)觀察，懂得水對(duì)身體的重要性。
觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什么？老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因?yàn)樗?，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長(zhǎng)得不一樣呢？（鼓勵(lì)大家大膽發(fā)言）。
三、知道水是的飲料。
展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢？為什么？
有的說(shuō)飲料，因?yàn)樘鹛鸬?，很好喝；有的說(shuō)白開水，因?yàn)樽罱饪省?/p>
老師小結(jié)：其實(shí)，水是的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病，平時(shí)要多喝水，身體才會(huì)棒棒的。
四、游戲活動(dòng)：和老師一起喝水吧。
老師說(shuō)了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰(shuí)喝水有“咕咚咕咚”的聲音。
幼兒園正確喝水健康教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、大部分植物都需要雨水來(lái)幫助生長(zhǎng)。
2、在情景中積累一些照顧自然角的小知識(shí)，激發(fā)觀察自然角的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)一些常見的花、認(rèn)識(shí)噴壺、初步觀察過自然角。
(材料準(zhǔn)備)自然角、ppt課件、噴壺。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道仙人掌只需要很少的水就能生長(zhǎng)。
教學(xué)過程：
一、觀察交流。
·看課件，說(shuō)說(shuō)雨天和誰(shuí)做了朋友。
猜猜雨點(diǎn)的這些朋友喜不喜歡下雨天，說(shuō)說(shuō)理由。
還有哪些植物也喜歡“雨天”
小結(jié)：大部分的花兒、植物都喜歡和雨天做朋友，有了雨水，他們就會(huì)長(zhǎng)大、開花?？墒窍扇苏坪推渌参锊灰粯樱钤谒浅Ｉ俚纳衬?，只需要一點(diǎn)點(diǎn)水，仙人掌就能長(zhǎng)地很好。
二、制造雨天。
提問：
1、我們班級(jí)里有沒有喜歡雨天的植物？它們?cè)谑裁吹胤剑?/p>
2、最近天氣特別好，總是不下雨，花兒們嘴巴干了怎么辦呢？
幼兒討論、想辦法。
出示噴壺并小結(jié)：當(dāng)我們自然角里的花兒、植物們需要水的噴壺能制造雨天，給花兒、植物們喝水。
三、什么時(shí)候喝水。
提問：
1、你每天什么時(shí)候要喝水？
2、自然角里的植物什么時(shí)候要喝水了呢？
3、水越多越好嗎？
小結(jié)：花兒不會(huì)說(shuō)話，所以我們要仔細(xì)看看花盆里里的泥土，泥土有點(diǎn)發(fā)白了就是花兒要喝水的時(shí)候。如果泥土顏色很深、摸上去濕濕的，就說(shuō)明花兒不需要喝水。
四、延伸：
以后每天早上你來(lái)幼兒園都去看看花兒朋友，看看誰(shuí)需要喝水了。
教學(xué)反思：
從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看，我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說(shuō)理、說(shuō)教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí)，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。
幼兒園正確喝水健康教案篇五
活動(dòng)目的：
1、知道倒水和喝水的正確方法。認(rèn)識(shí)節(jié)約用水要從身邊的小事做起。
2、能用語(yǔ)言連貫地講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
班上常用的開水缸、小朋友自己的杯子活動(dòng)過程：
情景表演：
4個(gè)小朋友拿著杯子去喝水，
第一個(gè)倒了滿滿一杯水，喝了兩口就把剩下的倒掉了；
第二位小朋友接了一杯開水，開水缸的水龍頭沒關(guān)緊就走了；
第三位小朋友動(dòng)作粗野，接好水，猛一轉(zhuǎn)身撞了后面的小朋友，把水灑了；
語(yǔ)言表述：
這幾個(gè)小朋友是怎樣喝水的？
練習(xí)：讓小朋友各自學(xué)習(xí)接水，喝多少，要多少，不浪費(fèi)，互相禮讓，避免碰撞。
建議：讓孩子初步感知世界上有許多地方水源缺乏，用水困難。
幼兒園正確喝水健康教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在一起喝水時(shí)不擁擠。
3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前學(xué)習(xí)兒歌《喝水》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片三張(1、小朋友拿著杯子排隊(duì)喝水;2、小朋友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水;3、小朋友喝完水把杯子放回原處)，每位幼兒一個(gè)小水杯。
活動(dòng)過程：
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)，通過老師與幼兒的朗誦詩(shī)歌，使幼兒知道“喝水”是人們生活中必不可少的一部分。)。
二、出示圖片，學(xué)習(xí)正確的喝水方法。
1、出示圖片一，進(jìn)行提問：
“小朋友拿著杯子在做什么?”
2、出示圖片二，“小朋友是怎樣端著杯子喝水的?”
3、出示圖片三，“小朋友喝完水是怎樣做的?”
(評(píng)析：通過看圖片能使幼兒清楚的了解了喝水的各個(gè)步驟，為幼兒掌握正確的方法打下基礎(chǔ)。)。
1、要求幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠。
2、請(qǐng)幼兒比一比，誰(shuí)把杯子里的水喝干凈了?誰(shuí)沒有灑水?
3、喝完水后，請(qǐng)幼兒把水杯放回原處。
(評(píng)析：通過比賽形式，激發(fā)了幼兒的喝水興趣，并知道了平時(shí)要節(jié)約用水，養(yǎng)成不浪費(fèi)水的好習(xí)慣。
幼兒園正確喝水健康教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。
2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?
2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?
二、欣賞ppt。
1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?
(口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))。
(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?
(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)。
(2)師：小朋友老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?
(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開水才是的飲料。)。
三、延伸活動(dòng)。
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
幼兒園正確喝水健康教案篇八
1.知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。
2.懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、養(yǎng)成健康飲水好習(xí)慣。
2、少喝飲料。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、自制ppt（鍛煉后、起床時(shí)等圖片，自來(lái)水、井水等圖片），兩盆洋花蘿卜（一盆澆水，發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆沒水，干枯）。
2、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
活動(dòng)過程。
1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
（活動(dòng)前進(jìn)行適當(dāng)體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水。）。
（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。
師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎？
師：原來(lái)，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、那些水不能喝。
（1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水可以自己喝水。
（2）了解有些水不能喝。
出示圖片：井水、自來(lái)水、池塘水。師:這些水看上去清清的，但是不能喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。
3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。
飲料里有色素、糖、香精，對(duì)身體很有害，只有白開水是最好的。
4、評(píng)選“喝水小寶寶。”
幼兒園正確喝水健康教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處。
2、歌曲《健康歌》。
3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴。
4、"今天你喝水沒有"的記錄表。
活動(dòng)過程：
一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
1、通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
2、通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二、知道白開水對(duì)身體。
1、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
2、講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
2、教師情景表演。
3、加深要主動(dòng)喝水的欲望。
幼兒園正確喝水健康教案篇十
1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)并對(duì)比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。
3、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的良好習(xí)慣。
4、初步了解水的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。
瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來(lái)水。
一、通過提問，引出話題：
提問：口渴了怎么辦呢?(喝水、喝飲料、吃水果等。)。
二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論：
1、這里有什么?它們是什么味道的?
2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢?
教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對(duì)我們小朋友的身體健康并不好;而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。
教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來(lái)水，提問：自來(lái)水能喝嗎?為什么?
教師總結(jié)：自來(lái)水不能喝，因?yàn)橛泻芏嗟募?xì)菌還沒有被消滅。只有經(jīng)過高溫消毒的水才能喝。
三、介紹喝水的重要性。
提問：為什么人每天都要喝水?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽地說(shuō)說(shuō)。
教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水，但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗，身體里的`一些水就會(huì)蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補(bǔ)充足夠的水。
教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請(qǐng)你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎?
兒歌：咕嚕咕嚕太陽(yáng)大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕?！攘撕枚啾?，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。
習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆]有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆]有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)過勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒園正確喝水健康教案篇十一
我的五個(gè)寶活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處；2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)臉譜，“小手拍拍”音樂。1、小朋友都是爸爸媽媽的寶貝，我們每個(gè)人臉上都有五個(gè)寶貝，是什么呢？2、看誰(shuí)最先指出我們臉上的寶貝！鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。3、變魔術(shù)，請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)?？纯瓷倭耸裁矗⊙劬ρ劬τ杏脝?？鼻子鼻子有用嗎？嘴巴嘴巴有用嗎？耳朵耳朵有用嗎？4、聽歌曲《小手拍拍》，作動(dòng)作。5、孩子們喜歡看動(dòng)畫片嗎，我們來(lái)看看這些小朋友做得對(duì)嗎？6、大家一起來(lái)讀兒歌吧：小小眼睛亮晶晶，不用臟手擦眼睛！鼻子耳朵和嘴巴，人人都要保護(hù)它！7、填健康卡。發(fā)小紅花。8、寶貝再見！10月22日心海灣小一班開展了“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”。以上是我給女兒所在班的孩子上課的教案。盡管課堂上有許多不滿意的'地方，但我感受到了女兒的積極參與，也感受到了孩子和父母一起學(xué)習(xí)的快樂！
幼兒園正確喝水健康教案篇十二
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。
2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?
2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?
二、欣賞ppt。
1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?
(口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))。
2、喝水有益健康。
(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?
(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)。
(2)師：小朋友，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?
(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開水才是的飲料。)。
活動(dòng)延伸。
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
幼兒園正確喝水健康教案篇十三
2、運(yùn)用實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
1、大體操墊子10塊。
2、穿好鞋襪一雙。
3、舒緩的音樂一段。
掌握正確的穿鞋和穿襪子的方法。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
教師說(shuō)謎語(yǔ)《鞋子》，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。
謎面：兩個(gè)好朋友，見面不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。如果穿對(duì)了，它們頭靠頭，如果穿錯(cuò)了，它們把頭扭。
提問：請(qǐng)小朋友猜一猜，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的好朋友是什么？（謎底：鞋子）。
二、活動(dòng)過程。
（一）學(xué)習(xí)正確穿脫鞋子的方法。
1、師：請(qǐng)小朋友把鞋子脫了，坐到墊子上玩游戲，引導(dǎo)幼兒爬一爬，滾一滾，跳一跳。
2、師：游戲結(jié)束了，請(qǐng)小朋友穿好自己的鞋子。
3、檢查幼兒穿鞋的情況，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確穿鞋的方法。
首先將兩只鞋頭靠頭，然后將兩只腳放在鞋子的`后面，每只腳各穿放在前面的一只鞋子。
4、脫鞋后，鞋子應(yīng)該怎樣擺放？
還是要頭靠頭，擺一起，不能亂扔和亂放。
1、請(qǐng)小朋友把自己的鞋子和襪子都脫了，鞋子怎么放？襪子怎么脫？
脫襪子時(shí)，襪子不能反過來(lái)，那樣穿起來(lái)不方便，也不能亂扔，容易丟掉。
2、數(shù)一數(shù)，左腳、右腳各有幾根腳趾頭？觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、正確的穿上襪子，檢查是否傳錯(cuò)了，旁邊的小朋友幫幫忙。
（三）游戲。
1、游戲規(guī)則：脫掉鞋子，趟過小河，爬過墊子。
2、游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒再次穿好襪子和鞋子，教師檢查。
三、結(jié)束活動(dòng)，放松身心。
1、小結(jié)。
2、放松身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。
師：（輕音樂）請(qǐng)小朋友躺到墊子上，休息一會(huì)兒，閉上眼睛，深呼吸！
（評(píng)析：柔軟的墊子與柔美的樂曲給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)舒適的放松環(huán)境，使身心得到了充分的放松。）。
小班的幼兒年齡小，自理能力較差，在家大多數(shù)都是父母包辦代替。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們開展了一系列的活動(dòng)：如穿脫衣服、穿脫鞋子等，如果不是天氣轉(zhuǎn)熱，幼兒脫襪子，我們也沒有想到要讓幼兒學(xué)會(huì)穿襪子。所以教師要善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，抓住切機(jī)及時(shí)解決問題。
幼兒園正確喝水健康教案篇十四
1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。
2、懂得白開水是最好的飲料，會(huì)主動(dòng)去喝水。
一盆長(zhǎng)勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。
一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。
2、播放人們?cè)谄鸫埠?、鍛煉之后，小朋友們?cè)谟螒蛑蠛人亩唐?，提?為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；鍛煉時(shí)，身體會(huì)出許多汗，流失很多水分，所以得補(bǔ)充水；小朋友做游戲也會(huì)出汗，也會(huì)口渴，所以得喝水。
3、提問，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢？
老師小結(jié):外出游玩時(shí)；口渴時(shí)；感冒、發(fā)燒，拉肚子時(shí)等等。
二、通過實(shí)驗(yàn)觀察，懂得水對(duì)身體的重要性。
觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什么？老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因?yàn)樗粒硗庖慌杩煲菟懒?，葉子都黃了，沒有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長(zhǎng)得不一樣呢？（鼓勵(lì)大家大膽發(fā)言）。
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢？為什么？
有的說(shuō)飲料，因?yàn)樘鹛鸬模芎煤龋河械恼f(shuō)白開水，因?yàn)樽罱饪省?/p>
老師小結(jié)：其實(shí)，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病，平時(shí)要多喝水，身體才會(huì)棒棒的。
四、游戲活動(dòng)：和老師一起喝水吧。
老師說(shuō)了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰(shuí)喝水有“咕咚咕咚”的聲音。
幼兒園正確喝水健康教案篇十五
1、了解水對(duì)人體的重要作用，并知道什么樣的水不能飲用。
2、養(yǎng)成喝白開水的好習(xí)慣，并注意節(jié)約用水。
1、每人一個(gè)茶杯。
2、石頭或沙子。
3、幼兒用書。
4、水瓶。
1、教師通過與幼兒之間的談話，激發(fā)幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)瓶子，小朋友想一想會(huì)有什么東西呢?(幼兒討論)啊!要不我讓一個(gè)小朋友過來(lái)把瓶子晃一晃，然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西，好不好?(幼兒回答：好)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作，然后引出水，教師小結(jié)。
3、再次談話，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。
4、教師小結(jié)：原來(lái)小朋友因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)流汗而想去喝水，睡醒后起來(lái)也想去喝水，喉嚨干也想去喝水，如果渴了不喝水的話，會(huì)不會(huì)很難受，小朋友有沒有這樣的感覺呢?(幼兒回答：有)在我們的幼兒園里，我們老師每天都為小朋友準(zhǔn)備了充足的水，所以就請(qǐng)小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的時(shí)候要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)每一滴水。
5、教師做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解什么樣的水不可以飲用。
如：親愛的小朋友，是不是只要是水都可以飲用呢?我給小朋友做個(gè)試驗(yàn)，我們來(lái)看一看，水發(fā)生了什么樣的變化?這是很干凈的水，非常地透明，我現(xiàn)在要把沙子和石頭放進(jìn)這干凈的水中，小朋友們來(lái)觀察一下，是不是還是那樣干凈呢?(幼兒觀察后回答：不是)。
7、出示幼兒用書，讓幼兒繼續(xù)觀察。
如：我們?cè)賮?lái)看一些畫面，為什么有些水不能飲用呢?(幼兒觀察圖畫并討論)池塘里的水，自來(lái)水自來(lái)水頭流出來(lái)的餓水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。
因?yàn)樗锩嬗屑?xì)菌，水燒開后細(xì)菌就被殺死了，所以即使很干凈的水，也要燒開后才能安全飲用，小朋友，記住了嗎?但如果渴了，能不能喝飲料、吃雪糕呢?(幼兒討論)飲料和雪糕都很甜，但是甜對(duì)我們的.牙齒不好，吃多了會(huì)牙疼，所以我們還是喝白開水最健康。
8、分發(fā)幼兒每人一個(gè)茶杯，然后引導(dǎo)幼兒排隊(duì)飲用白開水。
幼兒園正確喝水健康教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。
2、懂得白開水是的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片)。
2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒澆水而干枯)。
3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
活動(dòng)過程：
1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
師：喝了水之后有什么感覺?
師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。
(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。
師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。
師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原來(lái)，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。
(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝。
師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。
3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是的飲品。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體呢?我們來(lái)聽聽保健醫(yī)生怎么說(shuō)。
師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體的，最有利于健康的。
4、評(píng)選“喝水小寶貝”。
師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。
師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。
師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?
延伸活動(dòng)：
1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。
2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
幼兒園正確喝水健康教案篇十七
1、了解水對(duì)人體的重要作用，并知道什么樣的水不能飲用。
2、養(yǎng)成喝白開水的好習(xí)慣，并注意節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、每人一個(gè)茶杯。
2、石頭或沙子。
3、幼兒用書。
4、水瓶。
活動(dòng)過程。
1、教師通過與幼兒之間的談話，激發(fā)幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)瓶子，小朋友想一想會(huì)有什么東西呢？（幼兒討論）??！要不我讓一個(gè)小朋友過來(lái)把瓶子晃一晃，然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西，好不好？（幼兒回答：好）。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作，然后引出水，教師小結(jié)。
3、再次談話，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。
4、教師小結(jié)：原來(lái)小朋友因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)流汗而想去喝水，睡醒后起來(lái)也想去喝水，喉嚨干也想去喝水，如果渴了不喝水的話，會(huì)不會(huì)很難受，小朋友有沒有這樣的感覺呢？（幼兒回答：有）在我們的幼兒園里，我們老師每天都為小朋友準(zhǔn)備了充足的水，所以就請(qǐng)小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的時(shí)候要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)每一滴水。
5、教師做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解什么樣的水不可以飲用。
如：親愛的小朋友，是不是只要是水都可以飲用呢？我給小朋友做個(gè)試驗(yàn)，我們來(lái)看一看，水發(fā)生了什么樣的變化？這是很干凈的水，非常地透明，我現(xiàn)在要把沙子和石頭放進(jìn)這干凈的水中，小朋友們來(lái)觀察一下，是不是還是那樣干凈呢？（幼兒觀察后回答：不是）。
7、出示幼兒用書，讓幼兒繼續(xù)觀察。
如：我們?cè)賮?lái)看一些畫面，為什么有些水不能飲用呢？（幼兒觀察圖畫并討論）池塘里的水，自來(lái)水自來(lái)水頭流出來(lái)的餓水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。
因?yàn)樗锩嬗屑?xì)菌，水燒開后細(xì)菌就被殺死了，所以即使很干凈的水，也要燒開后才能安全飲用，小朋友，記住了嗎？但如果渴了，能不能喝飲料、吃雪糕呢？（幼兒討論）飲料和雪糕都很甜，但是甜對(duì)我們的牙齒不好，吃多了會(huì)牙疼，所以我們還是喝白開水最健康。
8、分發(fā)幼兒每人一個(gè)茶杯，然后引導(dǎo)幼兒排隊(duì)飲用白開水。
幼兒園正確喝水健康教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水。
2、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人一個(gè)杯子;自制ppt(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片)。
活動(dòng)過程：
一、知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)。
教師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?喝了水之后有什么感覺?
教師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。
(2)觀察紫羅然，了解缺水的后果。
師：這里有兩小花，他們有什么不一樣的嗎。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。
教師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)。
教師：原來(lái)，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
二、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。
(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝。
教師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的'，所以可以喝。
三、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是的飲品。
教師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
教師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體呢?我們來(lái)聽聽保健醫(yī)生怎么說(shuō)。
教師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開水才是對(duì)身體的，最有利于健康的。
四、評(píng)選“喝水小寶貝”。
教師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。
教師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。
教師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?小朋友們?cè)诤人臅r(shí)候，要記得做什么呀?(提示幼兒喝水的的一些要求)。
教師小結(jié)：喝水的時(shí)候我們要排著隊(duì)伍去裝水喝，自己能喝掉多少水，就裝多少水，不能夠浪費(fèi)水資源。
五、組織幼兒喝水。
六、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園正確喝水健康教案篇十九
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處。
2、歌曲《健康歌》。
3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴。
4、"今天你喝水沒有"的記錄表。
一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
(2)通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二、知道白開水對(duì)身體最好。
(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
(2)講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
(1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
(2)教師情景表演。
(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。
幼兒園正確喝水健康教案篇二十
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。
2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水的興趣。
4、了解人類對(duì)水的需求。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？
2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？
二、欣賞ppt。
1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？
（口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)）。
2、喝水有益健康。
（1）師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？
（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。）。
（2）師：小朋友，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？
（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開水才是的飲料。）。
【活動(dòng)延伸】。
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
幼兒園正確喝水健康教案篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。
4、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
5、了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處。
2、歌曲《健康歌》。
3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴。
4、"今天你喝水沒有"的記錄表。
活動(dòng)過程：
一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
1、通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
2、通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二、知道白開水對(duì)身體。
1、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
2、講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
2、教師情景表演。
3、加深要主動(dòng)喝水的欲望。
幼兒園正確喝水健康教案篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處。
2、歌曲《健康歌》。
3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴。
4、"今天你喝水沒有"的記錄表。
活動(dòng)過程：
一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
（2）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二、知道白開水對(duì)身體最好。
（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
（2）講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
（1）讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
（2）教師情景表演。
（3）加深要主動(dòng)喝水的欲望。
教學(xué)反思：
我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。
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