通過總結(jié)，我們可以將零散的信息整理出來，形成有條理、有邏輯的知識體系。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓展自己的知識面和視野。接下來是一些來自各行各業(yè)的精彩總結(jié)范文，值得借鑒。
無聲的老師篇一
作文一：
那一刻，我發(fā)現(xiàn)，原來世界上的母愛都泛著水晶一樣的光澤?！}記。
母愛是溫暖的太陽，奉獻著他的光芒;是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷;是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯成長。
那一刻，我感受到了無聲的母愛。
在經(jīng)過各科老師舉行的大大小小的測試后，疲憊的我終于回到家中，迎面而來的是母親一臉的微笑，她張開雙手向我迎來，我只是像往常一樣打了一個招呼便回到了屋里，關(guān)門時看到母親那孤獨的身影。
門“吱呀”一聲開了，母親端著一盤玲瓏剔透的櫻桃走了進來。她站在我身邊，挑了一顆很美的櫻桃，放到我的嘴邊，我將頭一甩，淡淡地說：“先放下吧，我一會再吃。”母親欲言又止，孤單失落地出去。不一會兒，門又“吱呀”一聲。我又不耐煩地說：“媽，我正在寫作業(yè)，您別一進一出的?！被仡^卻看見母親詫異的眼神，那眼神深處似乎有種悲傷。母親再一次悄悄退去，門沒有一絲動靜。
我一偏頭看了那盤晶瑩的櫻桃，上面還有幾滴水珠在閃閃發(fā)光。我意識到自己太過分了。這時，門外傳來了父親的呵斥聲：“孩子在學(xué)習(xí)，你干嗎老打擾他!”誰知母親竟帶著哭腔說：“孩子這么累，我這當(dāng)媽的看看都不行嗎?哪怕只是輕輕的'抱抱他，讓他歇息片刻也好啊!”我心中不由一顫，母親每次進我屋中，只是為了看一眼她辛苦的孩子，一顆顆櫻桃，代表的是她對兒子火熱的心，進門時張開雙手，是想抱一抱已比她高半頭的兒子。
我打開門，任憑它發(fā)出“吱呀”的叫聲，我走向母親，溫柔地抱住了她。我分明感覺到她顫抖了一下，分明感覺到有一股永不停息的暖流，溫柔地流淌在母親的血液中。它在空氣中擴散著，流動著，一直流到我的體內(nèi)，融入我的內(nèi)心，暖暖的。
但愿——那一刻——可以——永恒。
那一刻，我發(fā)現(xiàn)，原來世界上的母愛都泛著水晶一樣的光澤。
作文二：
有時候，我都會覺得，自己是世界上最幸福、快樂的人。因為，我有一個好媽媽，她在我心中占有不可代替的、神圣的地位。她在我的成長過程中不斷的改變自己。
我記得有一次老師說到超市去購物，那天臨走之前媽媽說：不能亂買東西，那天購物回家我買錯了一個對身體不健康的東西，媽媽罵我，當(dāng)時我覺得不服氣，但那天晚上我想了想：媽媽想讓我身體健康所以要罵我，而且每天媽媽打工回來后還要洗衣服，煮飯、洗碗等等家務(wù)事，有時媽媽沒有時間就叫爸爸給我檢查作業(yè)，有時不但改變自己，還給爸爸減輕負擔(dān)，第二天我主動給媽媽道歉。你還可以在5月8日母親節(jié)的時候給母親一個成績的回報，或送一束康乃馨給媽媽，媽媽臉上那燦爛的笑容，也體現(xiàn)了自己對母親的愛，給母親洗一次腳，可能許多同學(xué)都會覺得這只是一件小小的事情，但你做過了嗎?如果你做不到，可以給母親成績的回報，比如：我一年級曾參加過小書法家比賽，榮獲了“小書法家稱號”，我還參加過全國小學(xué)生創(chuàng)新作文初賽，榮獲初賽一等獎，我每年都會得“優(yōu)秀隊干部”稱號等獎狀。
所以同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從身邊開始做一位關(guān)愛父母的人吧，也許你會說我為什么要關(guān)心他們呢!因為他們已經(jīng)漸漸變老了，需要別人的關(guān)心和照顧，最后我還要告訴同學(xué)們，父母深深的愛是無法用語言來表達的。父母沒有驚天動地的舉動，但他卻是“我”心中永遠不倒的英雄。從小到大，父母一直陪伴著“我”，感染了“我”，影響了“我”，引導(dǎo)“我”，最令人感動的是父母不斷改變自己，是為了更好教育“我”。
有句話說得好：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”你可曾細細咀嚼父母無私的愛?你可曾切切體會父母博大的愛?你可曾深深感謝父母厚重的愛?用你的眼去觀察，用你的愛去聆聽，用你的心去感受，用你的筆來頌揚世上最偉大的父母之愛!
無聲的老師篇二
書，是一位可以與我傾心而談的朋友，書，是在我郁悶時變快樂的同學(xué)，書，是一位可以幫助我們解決問題的`家長，而對于我來說，書籍是一位無聲的老師。
不記得是哪一次了，那天媽媽捧著一本好似磚頭的書，向我一步步逼近。就在書“砰”的一聲落在桌子上時我全身上下的雞皮疙瘩也一起落下了。我抬起頭偷瞄了一下，媽媽的表情嚴肅，手指著那個“磚頭”對我說：二孩，你到4年級了，一點書都不看怎么行？你看看人家幼兒園就有一柜子的書了。阿姨推薦我買幾本“數(shù)學(xué)通”給你，要認真看哦！拜拜?！眿寢屌呐奈业谋侈D(zhuǎn)身就走了。
留下了孤獨的我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在床上，不情愿地看了幾頁，因為無耐，便枕在“磚頭”上睡了。
留下了孤獨的我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在床上，不情愿地看了幾頁，因為無耐，便枕在“磚頭”上睡了。
無聲的老師篇三
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
――唐?杜甫。
――題記。
這晚，又被這淅淅瀝瀝的雨點喚醒，可能是因為出身在一個雨季的緣故，對這雨情有獨鐘。坐在窗前，看雨如牛毛，密密斜織在夜幕中，夜的深沉，使雨更有一種獨特的氣質(zhì)。
伸出雙手，去捧那從房檐跳躍下的精靈，捧過來輕輕嗅嗅，這仿佛是愛的味道。
依稀記得現(xiàn)今，每晚熬戰(zhàn)在臺燈下，與作業(yè)作斗爭時，是母親，不時的推開房門看看，有事坐在旁邊，陪伴我，驅(qū)走夜的孤獨，有時給我溫一杯醇香的牛奶，緩解勞累。
母愛無聲，無需言語，哪怕一個細節(jié)，也彰顯母愛的偉大。
曾幾時，不小心摔倒在路上哭鼻子時，是小伙伴過來拉起我的手；
曾幾時，因成績不佳而灰心喪氣時，是朋友給我一顆糖果，扮鬼臉來逗我開心；
曾幾時，因瑣碎的事情坐在臺階上靜靜流淚，是伙伴，遞給我一張手帕紙，坐在身邊默默的陪著我。
友誼無聲，君子之交淡如水，君子之交潤無聲。
是誰？幫我把落在樹上的羽毛球取下來遞給我；是誰？在雨中等車時，將雨傘同我一起分享；是誰？在我迷路時給我指引方向？是你，陌生的朋友。
大愛無言，人與人之間的愛，無私無聲。
滴水之恩，也似雪中送炭。母愛偉大，友誼純潔，人與人之間的愛無私。無聲的愛，也似雨般，無聲的滋潤著我們。
雨聲小了，雨味淡了，躺在床上，讓那淅淅瀝瀝的聲音，敲著我的夢境，縈繞在我的夢想。
愛，無語過多的言語。
――后記。
無聲的老師篇四
我的名字叫做“字典”，也有人說我是“無聲老師”，我是人們讀書、認字以及求學(xué)過程中不可缺少的工具。我出生在出版公司，我和其他的朋友們一起住在書店的架子上，等待著新主人的出現(xiàn)。
直到有一天，一個慈祥的媽媽和一個可愛的小弟弟，不疾不徐地走進了書店。我的朋友們都爭先恐后想被那個小弟弟買走，但喜出望外的是小弟弟卻把我從書架上拿了起來，很仔細的翻閱了一遍。他告訴媽媽決定買下我了，我好開心喔!
跟著主人回家后，我的新主人替我穿上一件新的紅外套，又幫我貼上貼紙，還在我的'身體里放了一張美麗的書簽。他時常把我?guī)W(xué)校，一有空就把我拿出來看，他的同學(xué)也都稱讚我不僅外表漂亮，肚子里也裝滿豐富的知識和學(xué)問。
我覺得新主人很喜歡我，而我也成了他的課外老師，教他識得更多的字詞，也讓他的功課更進步了。我真的很高興有一個愛護我的主人，讓我能發(fā)揮所長，所以我一定要好好的報答他。
無聲的老師篇五
春雨無私的濕潤大地，不求回饋；花草無私的凈化空氣，不求回饋。而我的奶奶則在潤物細無聲中，用她的寬厚，將我培養(yǎng)成一個綺麗多姿的女孩。
正值清早，雨絲滴落到窗前的月季上，悄無聲息的臥在葉片上，蜷縮成好看的圓狀水滴。
我睡眼朦朧地來到書房，目光投向還未跟上課程進度的《北大綠卡》，絕望而迷茫地坐在椅子上。我卻像椅子上黏住了強力膠一樣，遲遲不肯挪動身子去寫練習(xí)。肚子發(fā)出咕嚕嚕的聲音，我忽然意識到，自己還沒有吃早餐呢。
推開房門，我看見了正在廚房做早餐的奶奶。她的背微微佝僂，臉上不停地流著汗水，將頭發(fā)粘成一團雜亂的結(jié)。
我走過去，問道：“爸爸呢？”
她一邊賣力地翻動鍋里的菜，一邊笑著回答：“他公司有事，很早就走了?！?。
我一愣，條件性的想起窗外正噼里啪啦下著的雨。奶奶是風(fēng)濕骨病，一到下雨天腰骨便會疼得不得了。患了這種病是不能去炒菜的，一炒菜，腰骨會疼得很厲害，到底有多疼，也許只有奶奶清楚了。這么一想，我便義不容辭地說道：“我來炒菜吧?！?/p>
“哪里用，你都不會的?！甭曇舸緲悖霸僬f，你等一下還要去補習(xí)班呢?！蔽覠o可奈何地笑道：“是噢，你可是一個老廚師了?！?/p>
過了半晌，奶奶的.菜炒好了。跟平凡的菜是一樣的，只是我覺得這味道比以往的更加香、更加濃。以前奶奶也經(jīng)常這樣子為我炒菜，那為什么當(dāng)時的我沒發(fā)覺這比濃湯還濃的愛呢？也許，是如今的我在奶奶的呵護下，已經(jīng)漸漸地蛻變了那幼稚的心智了吧。
吃完菜，我跟奶奶告了聲別，便出了門。
我打開雨傘，雨滴輕巧地跑到我的雨傘上，發(fā)出清脆的聲音。持著雨傘，走在被水浸濕的地板上，突然鼻子酸酸的。這樣的雨天也許看起來很美麗，對于奶奶來說卻是痛苦的存在。令我感動的是，她并不埋怨，反而入春雨那般潤物細無聲，不斷地付出，從沒想到要得到饋贈。
我的淚水與雨滴一起無聲地墜落在地板上。我邊走邊想著，現(xiàn)在我長大了，可以回報奶奶了，那我一定要讓奶奶不再那樣辛苦。雨水濕了我的鞋，令我很不舒服。但我知道，當(dāng)陽光來臨時，我的鞋子會干，地面上的水也會干，而花花草草也會長得更加地茁壯、美麗。
無聲的老師篇六
“當(dāng)心牢}太多長白恪！蹦械囊槐嚀嫠擦鞋子一邊笑道。“唉，如果再有人走過來，豈不是要重蹈我的覆轍。要是有人來掃一下，那就太好了。”“君于動口不如動手，不如我們把它掃掉，做件不大不小的好事，行吧?”“我就知道你會說這句話，干什么事你都是那么積極。好啦，這次又依你啦?！眰阆碌囊粚φf笑著朝街那頭的修車鋪去了。不一會兒，他們又出現(xiàn)在候車亭下，接著，碎玻璃和臟東西都掃進了垃圾箱里。
那高跟鞋直起腰。甩甩頭。春雨依舊瀟瀟，她深深吸了口濕潤的空氣：“真香！唉，你說，這是不是‘潤物細無聲’呢?”
無聲的老師篇七
我與書的故事作文書，是一個無聲的老師，是一個益友。它陪伴著我生活的每一天，內(nèi)容豐富的圖書猶如浩瀚的海洋；讓我不斷的吸取著它的營養(yǎng)。
迷上書是二年級下學(xué)期，我看到班里大多數(shù)同學(xué)都在看笑貓日記系列，并常有話響在耳邊：‘這本書好好看哦’‘快，冷宇昊，你還有什么書，借給我?！瘞状温牭竭@樣的話，我就問自己書有那么好看嗎？于是讓媽媽給我買了一本，剛看個開頭，我就吸引住了，好奇的心情使我讀了下去，哇！真好看。從此，我就迷上了楊紅櫻的書，一有空就借來看。暑假的一天，哥哥在我家玩耍，而我卻正在看一本笑貓日記-小貓出生在秘密山洞。我被虎皮貓的母愛深深地打動了，此時我的魂在書里，而人卻在床上。哥哥玩沒意思了，他拍拍我肩膀說：“走！玩會吧。”我正在一心一意看書，哪能感覺的到呢？哥哥又拍了拍，大聲說：“‘大膠水’走吧？”正在如癡如醉看書的我，怎能感覺的到呢？哥哥實在沒辦法了，把書從我手中拿走說：“走，玩會兒，都叫你好幾聲了?！蔽覄偡磻?yīng)過來說：“討厭！討厭！真討厭！我要看書，一邊去?！闭f著我從哥哥手里奪回書來；這時候書成了我形影不離的朋友。
此后，家里陸續(xù)買個各類書，科普類、童話、小說等等樣樣都有。在寫作文的時候，也不知從什么時候一步一步踏上了階梯的最頂部，成了全班的前幾名。記得一次，老師布置要正月十五觀察月亮寫日記。正好最近，我看了幾本描寫月亮的書，真是老天有眼，嘿嘿。寫作文的時候，我腦袋里飛快的想到書中那一句話，按到這里合適，于是我把它摘了下來。此外，還加上了月亮的真實描寫和恰當(dāng)?shù)谋扔鲾M人，老師批作文的時候還在課堂上念了這一句，我的心真是高興極了，沒想到閱讀還有這樣的幫助。
書在我寂寞時，會給我安慰；在有疑難時，會給我解答；遇到挫折時，會給我鼓舞和力量；迷失方向時，會給我指出光明和方向。書，就是一個知識小博士。
無聲的老師篇八
老師，您快樂嗎？如不快樂，我送您一片森林，因為一自樹葉代表一份快樂，愿無限的快樂伴隨著您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我送您一個東海，因為每一滴水代表一份幸福，愿您桃李滿天下，幸福到永遠?。ㄖ袊魑木W(wǎng)）。
無聲的老師篇九
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了每當(dāng)想起這首熟悉的歌，我的腦海里總能浮現(xiàn)出媽媽對我精心的照顧。大家都知道母愛是偉大的，母愛也是無私的`。提起母親這個話題是令人感動的。
我在書上看到了這樣一個故事，有一位家境貧寒的母女靠收廢品維持生活。
屋外寒風(fēng)呼嘯，他們穿的卻是衣衫襤褸，衣服上還有許多補丁，天氣是那樣惡劣。
小孩說：媽媽我冷。媽媽二話沒說脫下了自己的外套給了她，
孩子又說：媽媽我餓。媽媽還是二話沒說，從兜里拿出了一塊大面包，
自己卻什么沒留。
母愛是無私的，母親為了孩子可以付出一切。甚至犧牲自己的生命。
母愛，是我心中不可缺少的一縷陽光，是她在寒冷的世界帶來溫暖。
母愛就是生活中的點點滴滴，母愛就藏在生活中的每一個角落！
無聲的老師篇十
“書是人類進步的階梯”這是高爾基說的。它里面包含著一個深刻的意義：人是靠好書澆灌大的。讓我們繼偉人的足跡，走進書的海洋！
我是一個書迷，從小就熱愛讀書。
有一次，我從同學(xué)那里借來一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我把它當(dāng)成寶貝似的，小心翼翼地將書捧回了家。一到家，我鞋子都忘了脫，門也忘了關(guān)，便坐在沙發(fā)上聚精會神地看起書來。正在一旁急于出去辦事情的媽媽，囑咐我：“鍋里在燒開水，十五分鐘后關(guān)上氣，我出去一下，馬上回來?！蔽也荒蜔┑卮饝?yīng)了一聲：“知道了，知道了。”又全神貫注地繼續(xù)看了起來?！斑@本書的主人公保爾柯察金用他的勇敢克服了重重困難，鋼鐵是怎樣煉成的”這句話深深的吸引了我。當(dāng)我正陶醉在這本書里時，忽然聞到了一陣濃濃的煤氣味。媽媽正好辦完事回來，聞到這煤氣味，忙沖進廚房，關(guān)掉煤氣。一邊打開窗戶，開起排氣扇通風(fēng)，一邊責(zé)備我說：“看看，你這個書迷，看起書來，媽媽交待的事都忘得一干二凈。”
還有一次，我來到書店一眼就發(fā)現(xiàn)了我最愛看的《三國演義》。于是，我不顧一切地推開人群，拿起書，迫不及待得翻了開來，專心致志地看著里面的內(nèi)容?！度龂萘x》里面的內(nèi)容可真是豐富多彩！《三顧茅廬》里的劉備真是求賢若渴；《空城計》、《苦肉計》、《金蟬脫殼》計計令人贊嘆不已；《桃園三結(jié)義》里的張飛、劉備、關(guān)羽令人刮目相看唉，我這個書迷，一看起書來就是幾個小時。等看夠了再看看鐘，都七點了，早到吃飯時間了，這才依依不舍地放下書，回到了家。
書，像一個知心的朋友，幫助你在快樂中成長；書，像一盞明亮的燈，引導(dǎo)你走向美好的未來。一本好書，能使生活生機勃勃。比如上個星期，一本《童話故事》吸引了我。一有空，我就捧起這本書。我便覺得那個星期過得好快。
啊，書就是一位無聲的老師，全心全意地指導(dǎo)著我們，我愛書！
無聲的老師篇十一
我出生在出版公司，我和其他的朋友們一起住在書店的架子上，等待著新主人的出現(xiàn)
我的朋友們都爭先恐后想被那個小弟弟買走，但喜出望外的是小弟弟卻把我從書架上拿了起來，很仔細的翻閱了一遍。他告訴媽媽決定買下我了，我好開心喔!
跟著主人回家后，我的新主人替我穿上一件新的紅外套，又幫我貼上貼紙，還在我的身體里放了一張美麗的書簽。他時常把我?guī)W(xué)校，一有空就把我拿出來看，他的同學(xué)也都稱我不僅外表漂亮，肚子里也裝滿豐富的知識和學(xué)問。
我覺得新主人很喜歡我，而我也成了他的課外老師，教他識得更多的字詞，也讓他的功課更進步了。我真的很高興有一個愛護我的主人，讓我能發(fā)揮所長，所以我一定要好好的報答他。
無聲的老師篇十二
書是一位無聲的老師：引領(lǐng)著我科探索新知識；鼓勵著我們發(fā)現(xiàn)新奧秘；支持著我們踏上新旅途。
書是知識的甘露、是精神的食糧。
不知你們是否知道史鐵生。他雙腿癱瘓，又長年患病，卻是一直在和病魔抗爭，這種情況使他的作品帶有一種獨特的氣質(zhì)。他的一生都是在輪椅上度過，但書、知識給他帶來了力量，僅管在輪椅上在不斷與病魔抗爭的過程中他依然給我們帶來了無數(shù)優(yōu)秀的作品。
不僅僅是史鐵生，還有一位作家使我印象深刻——海倫·凱勒。
她的經(jīng)歷想必一定有許多人都知道吧！她原先是一位盲、聾、啞人，身體的缺陷阻擋不了她對知識的渴望，在經(jīng)過她后天不斷努力下她學(xué)會了說話，這得通過多少次反復(fù)的練習(xí)，這是我永遠想象不到的。
在《假如給我三天光明》中，她從一個身殘志堅的女子的視角來告訴我們應(yīng)該珍惜時間，珍惜生命。她在看不見的情況下可以寫出這么多優(yōu)秀的文章來幫助下代人們更好的成長，可以看出她的決心之大、毅力之堅，不得不讓人佩服，不得不讓人尊敬。
書是人們靈魂的糧食，沒有了書你的靈魂終究不算完整。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在古代人們對讀書就已經(jīng)十分重視了?！睍侨祟愡M步的階梯“，它通過文字，通過一些事例、故事來告訴我們道，教我們做人。
在面對挫折與苦難時，想想他們在無法改變的先天條件下他們都不放棄，我們在可以改變的條件下，有什么理由可以放棄。
書是我們的朋友，陪伴我們成長，書是我們的老師，引領(lǐng)我們遠航，書是我們走向成功道路的指明燈。
無聲的老師篇十三
葉兒在急流中學(xué)會了坦然接受逆境，在跌宕的水花中感受飛揚般的快樂;小草在陽光下學(xué)會了感受溫暖，樂觀面對風(fēng)吹雨打的考驗在困難中成長，在磨難中造就鋼鐵般的意志。
軍訓(xùn)期間我覺得自己就像那片葉兒，那株草，離開了像大樹一般的溫暖的家。-題記。
進入高中，就意味著必須接受軍訓(xùn)的考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)、一種自我挑戰(zhàn)。正是軍訓(xùn)讓我們從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，接受陽光的洗禮，體驗吃苦耐勞的精神，感受軍營的嚴謹作風(fēng)。這一切無疑是對我們最好的鍛煉。
綠色!是自然的顏色，是希望的象征，是軍訓(xùn)中的靈魂之所在，它是酷暑里的.一絲絲清涼，它是歌聲里一串串音符，它是當(dāng)兵人的汗與淚凝成的堅強!
每次吃飯前要“吼”軍歌是規(guī)定，一首首《團結(jié)就是力量》此起彼伏回蕩在飯?zhí)瞄T前。當(dāng)時的我們只是為了早些進去吃飯，可會想起那旋律，那歌詞……“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強!向著法西斯帝開火，讓一切不民主的制度死亡。向著太陽，向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒……”仔細想想，說大，在戰(zhàn)場上如此，說小，在班級、學(xué)校亦是如此：集體是人們在一定的目標下集結(jié)起來的一個群體，大家要一起努力，一起向上，一起創(chuàng)造一個為了共同的目標而學(xué)習(xí)的班級，集體為每一個學(xué)生成長提供了條件和機會，一旦離開集體就象離開水的魚，不能生存，更談不上發(fā)展，個人就失去了向同學(xué)學(xué)習(xí)的機會和施展才能的舞臺。集體就是一個大家庭，作為集體的一份子就要為集體出一份力。一個人的力量雖小，可大家團結(jié)起來就是巨大的力量。一首《團結(jié)就是力量》便把大家的心融合在一起。
軍訓(xùn)是無聲的老師，它培育了我們優(yōu)良的品格，塑造了我們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無聊的幻想。望著遠處，似乎看見我們踏著整齊的步伐，邁向新的開始……耳畔傳來嘹亮的歌聲，蕩漾在那一片屬于我們的天空。振奮著我們的氣勢，驅(qū)使我們勇敢地向前走!
無聲的老師篇十四
高爾基曾經(jīng)說過＂書是人類進步的階梯＂毛澤東也曾說過＂飯可以一日不吃覺，可以一日不睡，書不可以一日不讀＂由此看來，書對他們來說是一件多么重要的物品，可是曾經(jīng)的我卻和現(xiàn)在剛好相反。
以前的我很好玩兒，一做完作業(yè)就毫不猶豫的看起了電視，所以我的日記常常連兩百字都寫不到，完全就等于＂寫日記難，難于上青天呀＂。但自從我愛上看書，我寫日記就輕而易舉了，就是五百字也不在話下?？墒悄敲春猛鎯旱奈矣质窃趺磹凵峡磿哪?？那還得從那件事說起。
那天我家的wifi線因為外面施工的時候斷了，電視也就看不成了，我做完作業(yè)后太無聊，于是就順手拿了一本書看了起來。剛開始我感覺這本索然無味，一點兒也不好看，可是，看到后頭我就越認真，連上廁所都在看，沒過好久---不，應(yīng)該是很久，我把這本書看完了，由此我覺得書很有趣，就愛上了看書。
還記得上學(xué)期的時候，馮老師給我們發(fā)了三本書：《我的媽媽是精靈》《小鹿斑比》《鐵路邊的孩子們》剛拿到，我就津津有味地讀起了《我的媽媽是精靈》回到家，我快速的寫完作業(yè)，又如饑似渴地讀起了本書，當(dāng)時我囫圇吞棗，一目十行，想很快看到結(jié)局，我讀了三天，終于那本書被我讀完了，而我想知道的我也知道了，是：陳淼淼的媽媽走了?？吹胶笪铱蘖艘粓觯迚蛄?，又拿起書看起來，到現(xiàn)在我每看一遍也都要哭一場呢，因為從書中我看到了母愛的偉大，懂得了感情是世界上最黏的膠水！
“讀書好，多讀書，讀好書！＂書是人類進步的階梯，是人類無聲的老師，讓我們大家多讀書，多學(xué)習(xí)，多與＂別人＂一起交流，一起分享書給我們帶來的快樂吧！
無聲的老師篇十五
每逢寒假，我都會收到來自“拼音報”正能量的溫暖。清新淡雅的墨香，彌散在房間的每一個角落，一種踏實的幸福感油然而生。
本期“拼音報”的主題是“擁抱正能量”。在“正能量閱讀”中，我體驗到了陽光般的閱讀感覺；在“正能量電影”里，我感受到了經(jīng)典影片傳遞的積極態(tài)度；在“正能量習(xí)作”中，我讀到了同齡人的健康感悟；在“正能量動植物”中，我發(fā)現(xiàn)了大千世界里的積極榜樣；在“正能量漫畫”中，我不僅看到了洋溢正能量的畫風(fēng)，并且感受到了漫畫主人公的正面力量；在“正能量好書推薦”中，我吸收了好書中的營養(yǎng)；在“正能量讀者秀”和“正能量露一手”中，我懂得了——只要努力，我們也可以成為正能量的傳遞者。
“拼音報”不僅讓我有很多體會，更讓我在收獲體會中收獲知識。”拼音報”中有許許多多的精彩的優(yōu)秀文章，其文章既四處洋溢著溫暖人心的正能量，而且還很有文采，能讓我學(xué)習(xí)到許許多多的寫作技巧。
上網(wǎng)查了一下從前的”拼音報”，竟發(fā)現(xiàn)”拼音報”已經(jīng)有50多年的歷史了，我突然想起了總理在網(wǎng)上說過的一句話：好書是那些能夠給人以感染和力量的書，讓人了解大學(xué)問家的思想和風(fēng)范的書，特別是那些震撼人的靈魂的書，激發(fā)人斗志的書，其實歷史上經(jīng)過幾百年上千年的淘汰，留下來的書一定不多的，這些書帶有永久性，因為它經(jīng)過多少次淘汰而依然能夠震撼人心。這”拼音報”能夠經(jīng)過了50多年的時間，仍然能夠保持溫暖，這證明了”拼音報”確實是一位好的人生老師。
“拼音報”不僅僅是給予我知識、陪伴我成長的好伙伴，更是一位好老師。她給與我無限人生哲理，催我奮進，伴隨我快樂成長。
無聲的老師篇十六
瞧!這塊潔白而又堅硬的巨石,就佇立在我校東花園最美的地方。四周有蔥翠而又茂盛的綠葉,把它緊緊圍繞。一個鮮紅而又有力的“真”字,被深深的刻在石頭上。好象要時刻提醒同學(xué)們要以“真”待人、以“真”取信。
它既是校園里一道美不勝收的風(fēng)景,又是同學(xué)們心目中一位默默無聞的“老師”。下課了,我們都喜歡在石頭邊玩耍,更是給我們增添了無限的快樂!
無聲的老師篇十七
書，是一位可以與我傾心而談的朋友，書，是在我郁悶時變快樂的同學(xué)，書，是一位可以幫助我們解決問題的家長，而對于我來說，書籍是一位無聲的老師。
不記得是哪一次了，那天媽媽捧著一本好似磚頭的書，向我一步步逼近。就在書“砰”的一聲落在桌子上時我全身上下的雞皮疙瘩也一起落下了。我抬起頭偷瞄了一下，媽媽的表情嚴肅，手指著那個“磚頭”對我說：高旭，你到4年級了，一點書都不看怎么行？你看看人家幼兒園就有一柜子的書了。阿姨推薦我買幾本“數(shù)學(xué)通”給你，要認真看哦！拜拜?！眿寢屌呐奈业谋侈D(zhuǎn)身就走了。
留下了孤獨的我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在床上，不情愿地看了幾頁，因為無耐，便枕在“磚頭”上睡了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。伴隨著“篤篤”的高跟鞋聲，數(shù)學(xué)老師走進教室，在黑板上出了一道“迷題”，同學(xué)們議論紛紛就怕老師讓自己解答。老師看出了他們的心思說：“這道題是課外的`主要看看你們的課外的基礎(chǔ)?！崩蠋熡謱⒛抗廪D(zhuǎn)移到了出神的我身上，喊了聲：高旭你來回答吧！”我站了起來，也不知道發(fā)生了什么事，望了望同學(xué)，又看了看黑板，小聲地自言自語：“怎么辦，這題怎么做？”我瞧見了那本“磚頭”，想起了昨天看的幾頁，不正好可以用嘛！有幾個同學(xué)還在一旁幸災(zāi)樂禍。我想一定要讓他們刮目相看，我在老師同學(xué)的面前解了這道題。頓時教室里鴉雀無聲，過了一會兒，響起了一陣熱烈的掌聲。他們將同情，諷刺的目光轉(zhuǎn)化為崇敬的目光，老師也對我豎起大拇指。那天我心比吃了蜜還甜。
一位無聲的老師教會了我許多本領(lǐng)，一位無聲的老師教會我怎樣樂于助人，一位無聲的老師還教會了我許多做人做事的道理，書籍給予我了快樂，書籍教會了我許多的知識，書籍讓我學(xué)到了怎樣做人，籍教會我了許多本領(lǐng)。
無聲的老師篇十八
古人云：溫故而知新。拿起這本書，讓我情不自禁的想起了陪伴我三年的語文老師；想起了和我一起生活了三年的同學(xué)們；想起了三年的快樂時光，曾幾何時我們在操場上盡情的玩耍著。它就是陪伴了我整個學(xué)期的語文書。
一幅放飛小鳥的圖案映入眼簾。清晨的小樹林里，充滿著生機，枝繁葉茂的樹木，在枝頭唱歌的小鳥，溫暖的陽光，碧綠的小草，手提鳥籠的少先隊員……這一切都格外的新奇。
它開闊了我的眼界，讓我領(lǐng)略了祖國的大好河山；使我的生活變得色彩斑斕，書中的故事讓我更加睿智，它就是我的無聲老師——語文書。
無聲的老師篇十九
我有兩個無聲"老師'.分別是誰?我待會在告訴你。先聽聽我的兩個無聲‘老師’的事跡吧！
第一個無聲‘老師’：有一次，我在看小船的.時候，遇到了趿字，我不認識，正準備跳過的，無聲老師說了一個我。我便找起了它來，才知道原來讀趿（他），在第464頁。我現(xiàn)在才知道這位無聲老師有用之才，以后每天我都用它來解釋字的意思或不知道的字。
第二個無聲老師：第一課預(yù)習(xí)時，李老師讓我們解釋幾個成語的意思，我一回到家，洗了個手，就在想該怎么辦？突然，我感覺到有人抓了我一下，我一看，原來是無聲老師?。∥夷弥榱似饋?。原來，我本以為這位無聲老師是沒有用的，是買給我玩的，沒想到它的用處這么大，還能幫我理解各種各樣的成語，我現(xiàn)在開始用起它了。
這兩位無聲老師送給了我許多知識，讓我成為了一名五年級有學(xué)問的一名高處級中等的學(xué)生?，F(xiàn)在大家應(yīng)該了解我的兩位無聲老師了吧！也應(yīng)該知道它們是誰了吧！那就是——新華字典和中華成語辭典。
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