文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要保障。寫好總結(jié)需要良好的組織和分析能力，要將雜亂的信息整理成有條理的文字?？偨Y(jié)范文中的具體案例和經(jīng)驗(yàn)，也可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要點(diǎn)。
陪伴四年級(jí)篇一
星期四，學(xué)校舉行了第一次拔河比賽，我們的對(duì)手是七(6)班，七(6)班的同學(xué)看起來很強(qiáng)壯，與她們比起來我們班的同學(xué)顯得很瘦弱。
“嘟……”一聲哨響，第一局比賽開始了，同學(xué)們開始注意力不怎么集中，我們班的同學(xué)還沒有開始用力，結(jié)果第一局我們輸了。
沒過一會(huì)兒，第二局比賽開始，雙方交換了場(chǎng)地，大家吸取了失敗的教訓(xùn)，注意力非常集中，最終，我們贏了第二局。大家又蹦又跳，高興極了。
決定勝負(fù)的第三局比賽更加扣人心弦。開始我班的同學(xué)齊心協(xié)力擰成一股繩。一張張小臉漲得通紅，一張張小嘴閉得緊緊的，一雙雙小腳緊挨在一起，身體緊緊地靠住繩子，拼命往后拉，繩子一會(huì)往左一會(huì)往右，加油聲此起彼伏。最后的同學(xué)用繩子綁在自己身上使勁往后靠，大家紛紛使出最大的力氣，眼看我們就要贏了，大家咬緊牙關(guān)、屏住呼吸，可就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我們驕傲了，就在這個(gè)時(shí)候，七(6)班的同學(xué)猛一發(fā)力，繩子被拉過去了。當(dāng)裁判員宣布7(6)班獲得比賽勝利時(shí)，大家感到有些氣憤，這時(shí)崔老師來了，她語重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我們說：“這次輸了，不要灰心，好好努力，爭(zhēng)取下次戰(zhàn)勝她們”聽了老師的話，大家的心里平靜了許多，我默默地想：可不是嘛，只要下次我們不驕傲就一定能戰(zhàn)勝他們!
拔河比賽結(jié)束了，我們雖然輸了，卻一點(diǎn)也不灰心，因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮甭?，我?jiān)信，明天拔河比賽贏得一定是我們的!
陪伴四年級(jí)篇二
編者按：在作者的筆下，李白、孟浩然陪伴著他，讓他體會(huì)到了詩(shī)人的浪漫。我們來看看小作者的。
作文。
吧!
陪伴。
江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)陸軍。
花開，有太陽陪伴才美麗鮮艷，花香，有風(fēng)兒的吹動(dòng)才散發(fā)飄蕩;月盈，有漆黑的夜空才顯得漂亮。
——題記。
現(xiàn)在是古代時(shí)期。如今我來到大唐盛世，身披長(zhǎng)袍，手持扇子，問了問路旁的高人：“這位先生，李白家往哪邊走?”這位高人指了指東面，正是黃鶴樓。我奔向黃鶴樓，遇見了李白：“李白詩(shī)人，久仰您的大名?！崩畎灼狡降卣f：“這位小公子，過獎(jiǎng)了。
我剛剛送走我的朋友孟浩然，我打算寫一首詩(shī)，叫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，您能否為我編一首?”我興奮地回答道：“故人離別黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！崩畎走B聲稱贊：“妙，實(shí)在太妙了。不過第一句可以改成“故人西辭黃鶴樓”，這樣會(huì)更好。那我先去寫詩(shī)啦，拜拜!”
接著，我又直接去了廣陵去訪問孟浩然詩(shī)人：“孟詩(shī)人，我聽說您的朋友李白剛送走了您到了廣陵。請(qǐng)問孟詩(shī)人，您的詩(shī)為什么寫得如此好?”孟浩然一本正經(jīng)地說：“寫好詩(shī)要眼到，心到，口到。詩(shī)才會(huì)寫得好?！?/p>
古人把良辰、美景、賞心、樂事稱之為四美?？山裉?，李白、孟浩然陪伴著我，讓我體會(huì)到了詩(shī)人的浪漫。
陪伴四年級(jí)篇三
早上8點(diǎn)，我們40名小記者和愛心協(xié)會(huì)的叔叔阿姨們來到極地海洋世界大門口集合。我們要在這里迎接樅陽縣湯溝鎮(zhèn)勤儉小學(xué)的40名貧困留守兒童，和他們一起歡度“六一”。
大家簽到后，領(lǐng)完號(hào)碼牌，就靜靜地排著隊(duì)等待勤儉小學(xué)的小朋友們到來。此次的活動(dòng)是一位小記者和一位愛心媽媽與一位樅陽留守兒童結(jié)對(duì)，陪伴他們玩一天，讓他們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。在大家的期盼下，40名樅陽縣勤儉小學(xué)的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍緩緩地向我們走過來，大家都不約而同地鼓掌歡迎他們。我和媽媽結(jié)對(duì)的是一位叫吳煒的小男孩。他穿著一套很舊的黃色運(yùn)動(dòng)服，戴著紅領(lǐng)巾，他低著頭默默地站在我的身旁，一句話也不說。
為了打破這尷尬的局面，我只好主動(dòng)向他介紹自己：“吳煒你好！我叫xxx，我今年10歲了，我是銅陵日?qǐng)?bào)社校園小記者，我和媽媽今天要陪你開開心心地玩一整天，為你提前過六一兒童節(jié)！你有什么需要都可以跟我和我媽媽說?！甭犕晡业脑?，吳煒的臉上終于露出一絲微笑，但他還是低著頭不說話。接著大家排著隊(duì)走進(jìn)極地海洋世界，吳會(huì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)正式開始，這次活動(dòng)得到了很多單位的大力支持與贊助，活動(dòng)一開始勤儉小學(xué)的每位小朋友都得到一個(gè)大禮包，他們開心得不得了，他們換上了早已準(zhǔn)備好的愛心t恤，我們第一站走進(jìn)極地海洋世界觀看7d電影，體驗(yàn)臺(tái)風(fēng)館、地震館。
一走進(jìn)極地海洋世界就像走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的童話世界，孩子們的樂園，整個(gè)游樂場(chǎng)里立刻沸騰起來，大家在里面盡情地蹦??！跳呀！叫?。⊥娴瞄_心極了！我和吳煒一起體驗(yàn)了十二級(jí)臺(tái)風(fēng)和八級(jí)地震，嚇得我緊緊拉著他的手不放，看著我膽小的樣子，吳煒笑著對(duì)我說話：“別怕，我保護(hù)你！”我拉著他一起去玩真人cs，換好裝備，我倆舉著沖鋒槍一起沖進(jìn)夢(mèng)幻森林，誰知?jiǎng)倹_進(jìn)去，就被躲在樹洞里的敵人擊中，我們趕忙躲了起來，繞到敵人身后偷襲，“啪啪啪”我倆一陣快速地狂掃，敵人身上的紅燈不停地閃著，敵人終于被我們干掉了。我和吳煒正高興地?fù)粽茟c祝時(shí)，我身上的紅燈也閃了起來，原來我被另一個(gè)敵人偷襲了。我有些生氣，吳煒安慰我：“你別生氣，在這等著，我去消滅他！”說完舉著槍去追剛剛偷襲我的敵人。
過了一會(huì)他們互相用手搭著肩，有說有笑地一起走出來，吳煒搖著頭嘆著氣說：“唉！我以前只是聽說真人cs，從沒玩過，今天第一次玩，沒經(jīng)驗(yàn)，一會(huì)就被消滅了?！蔽倚χ鴨査骸昂猛鎲?？我也是第一次玩！”吳煒抹了抹頭上的汗珠，興奮地說：“當(dāng)然好玩！我最喜歡打仗了！舉著槍多威風(fēng)呀！”“你這么喜歡玩！那我們?cè)偃ネ嬉淮伟?！”我們又一次沖進(jìn)夢(mèng)幻森林，玩了起來。時(shí)間過的真快，不知不覺到了吃午飯的時(shí)間。我們依依不舍地離開了極地海洋世界。
我們排著隊(duì)向民俗文化村走去，一路上吳煒和我聊起天來，他告訴我，每天他凌晨4點(diǎn)鐘就要起床。學(xué)校距離他家有一公里，他每天都是自己上學(xué)，自己回家。他平時(shí)都跟爺爺奶奶在一起。平時(shí)還要幫爺爺奶奶種地、喂雞喂鴨、砍柴。我問他：“平時(shí)要多長(zhǎng)時(shí)間才能見到爸爸媽媽？”他低下頭，小聲地說：“爸爸媽媽離婚了，很少能見到他們。”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的眼睛有些濕潤(rùn)了，媽媽一把摟著他的肩膀，親切地對(duì)他說：“吳煒，別難過了，今天有我這個(gè)媽媽陪著你，還有方涵玥陪你玩！我們都很喜歡你！”吳煒點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思地笑了。
中午吃飯時(shí)，我和媽媽幫吳煒夾菜盛飯，吳煒不停地說謝謝！他的臉上露出了久違的微笑，肯定很久沒有人陪他在外面吃飯了，他一點(diǎn)也不挑食，大口大口地吃著飯菜，一連吃了好幾碗，還不停地說好吃。吃完飯，我們又去參觀了天下生肖樂園、銅官府，最后看了一場(chǎng)精彩的電影，吃著艾檬特蛋糕，喝著檸檬茶，結(jié)束了一天的所有活動(dòng)。
到了分別的'時(shí)刻，我拉著吳煒的手，讓媽媽為我們拍照留戀，我對(duì)吳煒說：“下次有機(jī)會(huì)還來找我們玩！”吳煒開心地對(duì)我說：“有機(jī)會(huì)我一定會(huì)來看你們的！謝謝你們，讓我開心地玩了一天。再見！”我們依依不舍地?fù)]手告別。
在回家的路上，我心里在想，雖然只是短短一天時(shí)間的相處，但這是我過的最有意義的一天。這些留守兒童平時(shí)非常孤單，沒有爸爸媽媽的照顧和陪伴。不僅需要物質(zhì)上的幫助，更需要大家對(duì)他們的關(guān)心，需要家的溫暖，需要朋友的陪伴。關(guān)心關(guān)愛關(guān)注留守兒童，是我們每個(gè)人的責(zé)任。他們是缺少愛的孩子，那就讓我們用愛去溫暖他們吧！
陪伴四年級(jí)篇四
時(shí)鐘滴滴答答地走到了十點(diǎn)，但我還是不能入睡，腦子里翻來覆去都是在媽媽電腦里看到的一張難忘的照片，那不是一張美麗的風(fēng)景畫，那不是一張的色彩繽紛的油彩畫，那不是一張誘人的美食畫，那是一張令人辛酸的留守兒童的照片，最讓我震撼的是孩子的眼神。
新年的腳步越來越近，我和家人都將團(tuán)聚在一起，那么他呢？我不禁在猜想：他只有孤身一個(gè)人，他朝著遠(yuǎn)方一次又一次地眺望，希望能夠見到爸爸媽媽的身影。他在心中不停地呼喊著：爸爸媽媽，你們快回來吧！爸爸媽媽我沒能擁有你們的疼愛，你們知道我的內(nèi)心有多痛苦嗎？我受的委屈，得不到你們的一點(diǎn)安慰，只有一個(gè)人躲在角落偷偷的哭泣；我被老師表揚(yáng)了，我也不知道和誰一起分享這份喜悅；如果爸爸媽媽在我身邊，那該多好呀！
看著守在我身邊，無微不至地照顧著我的爸爸媽媽，我不禁又在想：那個(gè)孩子，他的.爸爸媽媽知道嗎？當(dāng)別人家的孩子正依偎在父母身邊，而他卻不知道您身在何處；別人家的孩子生病了，父母關(guān)心備至，再想想他生病了，他卻沒有得到父母的關(guān)心，他的爸爸媽媽你們知道嗎；每一次開家長(zhǎng)會(huì)，都是他最為頭痛的事，別的孩子都是爸爸媽媽手牽手一起來，而他只有年邁的奶奶，拄著拐杖，兩鬢斑白，步履蹣跚，有許多同學(xué)都問他的爸爸媽媽呢，還有的同學(xué)嘲笑他，是不是你爸爸媽媽不要你啦？這時(shí)的他就會(huì)默默地低下頭，一言不發(fā)。
我想對(duì)天下留守兒童的爸爸媽媽說，親愛的爸爸媽媽，我知道你們的萬般無奈，你們拼命地賺錢，是為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是你們的錢能夠給孩子帶來快樂嗎？再多的錢也不能變成快樂，我希望你們能在金錢和親情之間選擇后者，選擇快樂，選擇給孩子一個(gè)美好的童年，羊年已經(jīng)走遠(yuǎn)，猴年向我們招手，新年到來，祝愿全天下的小伙伴能健康快樂地成長(zhǎng)，祝愿所有的家庭都能團(tuán)聚美滿。
陪伴四年級(jí)篇五
編者按：對(duì)于作者來說，松熊玩具的陪伴，使他的童年無憂無慮。我們來看看小作者的。
作文。
吧!
你默默地陪伴我。
廣濟(jì)中心小學(xué)杜業(yè)成。
你的陪伴，是溫馨的。
——題記。
藍(lán)天，有了白云的陪伴才顯得湛藍(lán);大地，有了生靈的陪伴才有了生機(jī);太陽，有了溫暖的陪伴才光芒萬丈。而我，有了你默默的、溫馨的陪伴，我才忘記了煩惱。
我第一次見到你時(shí)，你躺在精美的包裝盒里。透過透明塑料，我看見你圓圓的耳朵、黑黑的豆眼和呆呆地表情，不禁喜歡上了你。而你，躺在包裝盒里，用那呆呆的眼神癡癡地望著我。當(dāng)天，我輕輕地把你從包裝盒里取出來，躺在床上把你高高拋起，再把你緊緊抱住，還一邊喊著：“飛啦!飛啦!”我是那么開心，那只是因?yàn)槟愕呐惆椤?/p>
可是，有一天……。
那天早上，我從夢(mèng)中醒來，正想與你一起玩“玩偶大戰(zhàn)”，可是，你并沒有像往常一樣靜靜地坐在桌子上，而是不見了蹤影。我趕忙起來找你。床底下，沒有;抽屜里，沒有;門后面，也沒有……我開始急得手心出汗，但我仍沒有找到你。這天，我寂寞地坐在沙發(fā)上看了一整天無聊的電視。第二天，我卻發(fā)現(xiàn)你又端坐在桌子上，靜靜地看著我。
你，就是一只輕松熊。
你的陪伴，使我的童年變得無憂無慮。
現(xiàn)在，你仍呆呆地望著我……。
陪伴四年級(jí)篇六
我們班有好多同學(xué)，但其中有一名同學(xué)是我們班級(jí)“無人不知，無人不曉”的女漢子――張秉男。
她今年十一歲了。張秉男長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，可愛的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，水靈靈眼睛就像兩顆黑葡萄似的可愛極了。
張秉男樂觀，活潑，有時(shí)她能在課堂上主動(dòng)要求到講臺(tái)上表演節(jié)目，甚至有時(shí)她受了傷之后也從來都不哭，所以我們總能看見她在笑。張秉男就像一只快樂的小鳥在天空中自由飛翔。張秉男是一位“跳皮筋高手”張秉男跳皮筋的技術(shù)不是說說那么簡(jiǎn)單的。每當(dāng)我們上體育課的時(shí)侯，張秉男就會(huì)拿皮筋和大家玩，一級(jí)一級(jí)的跳過去，大家反復(fù)感覺半個(gè)世紀(jì)過去了，結(jié)果張秉男還是沒有跳完，大家心想張秉男太厲害了。張秉男不光皮筋跳的好，舞跳的也很好。有一次在聯(lián)歡晚會(huì)上他給大家獻(xiàn)出了苦練多年的seve,她的舞蹈轟動(dòng)全班.張秉男也很堅(jiān)強(qiáng)，記得有一次他玩的時(shí)候把胳膊不小心撞到石頭，上雖然很疼但也忍著不哭出聲來，還要堅(jiān)持上學(xué)。
張秉男同學(xué)就是一個(gè)活潑樂觀積極向上的同學(xué)，值得我們大家學(xué)習(xí)。
陪伴四年級(jí)篇七
他，其貌不揚(yáng)，個(gè)子高高的，鼻子上架著一副又黑又粗的方眼鏡。
他是我的外公。小時(shí)候，父母經(jīng)常加班的時(shí)候我就住在外公家。他使我的童年如太陽般，溫暖而美好。
夏日之黃昏，我和外公拿著小鐵圈、鐵桿，來到小區(qū)公園。公園里除了一聲兩聲的鳥叫聲，沒有任何嘈雜聲。過了一會(huì)兒，外公拿起鐵桿，架在鐵圈上，“吱吱”地慢慢滾動(dòng)起來?！芭?好哦!”我高興的直蹦噠，喊道：“外公!我也要來!給我!給我!”他小心翼翼地把鐵圈和鐵桿交到我手里，手把手地教我如何玩。我對(duì)新事物充滿了好奇，沒學(xué)會(huì)一點(diǎn)就迫不及待得想要試一下?！班病辫F圈一下子滾出老遠(yuǎn)，我跑著跑著，追不上它，鐵圈滾進(jìn)了一輛汽車底下。“外公!快來，鐵圈滾進(jìn)去了!”外公聞聲趕來，伸出手臂，極力想去撿鐵圈，可是調(diào)皮的鐵圈滾的太里面，拿不到。因此，丟了一個(gè)鐵圈玩具。外公安慰我：“沒事兒，下次再給你買一個(gè)?！?/p>
那時(shí)，家門前有一棵桃樹，桃花每年長(zhǎng)的粉嫩的，十分惹人喜愛。一天早晨，我與外公去摘桃花。一只灰色小蟲突然爬出來，爬上了我的指尖。‘’啊!‘’我一邊甩著小蟲，一邊鬼哭狼嚎著：“外公!救我!”外公看見了，立馬幫我彈掉手上的小蟲，還笑著對(duì)我說：“你啊，就這么一只小蟲，就能嚇成這樣?太膽小了吧?”我驚魂未定，抱住他不肯撒手，只覺得，有他，真好。
真想時(shí)間就這么停下去，但日子終究在碗里流過，在臉盆里流過。我長(zhǎng)大了，與父母一起住了，與外公相見甚少。偶爾去一次他家吃個(gè)年夜飯，他就對(duì)我說：“小寶啊，你可得好好學(xué)，將來為祖國(guó)爭(zhēng)光!”淚水情不自禁地從臉頰劃過，我趕緊扭過頭去，怕他看見。
歲月無情，但我們要感恩。感恩，成長(zhǎng)路上，有他陪伴。
本文作者：李一葦(公眾號(hào)：陽光小語工作室)。
陪伴四年級(jí)篇八
編者按：對(duì)于作者來說，琴的陪伴是非常重要的。琴如一位知己，陪伴著我。我們來看看小作者的。
作文。
吧!
陪伴。
海曙外國(guó)語學(xué)校馬赫南。
想必每個(gè)人都有陪伴，花有了葉的陪伴才姹紫嫣紅，月有了星空的陪伴才明亮皎潔，人有了陪伴才不會(huì)孤獨(dú)。
當(dāng)有琴陪伴的時(shí)候，一切似乎已經(jīng)變成了隱形，好像只剩下我和琴。
其實(shí)在琴剛來我家的時(shí)候，我并沒有這種感覺，只是一種淡淡的，可有可無。
我坐著，面對(duì)面前的琴我一直無法表達(dá)自已的感情，一首《漢宮秋月》，一首《高山流水》，只有靜靜地坐著，彈著琴弦，表達(dá)著內(nèi)心，就是我對(duì)琴所有的感情。
在周末，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的琴聲讓我沉醉其中無法自拔。我在這種自我的境界里忘了別人，忘了煩惱。只有那二十一根琴弦匯成的音樂。這悠揚(yáng)的琴聲和古樸的琴是我一直的陪伴。我很喜歡這種感覺。
我喜歡很多感覺，當(dāng)太陽照在身上的溫暖的感覺，當(dāng)風(fēng)吹過臉龐輕柔的感覺，當(dāng)音樂在耳邊響起平靜的感覺，但這些都比不上我對(duì)琴的感覺。
也許我即將離開這琴，窗外春花爛漫，柳絮紛飛。這琴在我眼前，如人，莞爾一笑;如歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽;如詩(shī)，行云流水;如畫，栩栩如生。
琴如一位知己，陪伴著我。一直一直……。
陪伴四年級(jí)篇九
在一天的疲憊與艱辛中，誰不想把這過程保留下來?而我就有辦法――日記，這個(gè)厚厚的本子陪伴我長(zhǎng)大。
三年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了寫日記。也就是從那個(gè)時(shí)候起。我可以向一位不會(huì)出賣我的朋友“吐槽”和談心。
四年級(jí)時(shí)，考試名落孫山。揣著一顆忐忑的心，頂著一切批評(píng)把所有的一切都對(duì)這位老伙計(jì)說。好像每寫一個(gè)字，我就仿佛長(zhǎng)大了一些似的。
就這樣，我親愛的日記陪我讀完了小學(xué)六年的生涯。隨之，我升入了初中，為人生掀起了一個(gè)新的篇章，少吃少喝不能少日記。
這個(gè)厚厚的本子，從三年級(jí)以來一直陪伴著我到現(xiàn)在。
我不喜歡大肆張揚(yáng)，也不愛交一些所謂的朋友。更不喜歡和同學(xué)聊山南海北。但是我從來不會(huì)寂寞。因?yàn)槲矣兴?，日記。我最衷心的朋友。和我共享著成長(zhǎng)的酸甜苦辣，陪著我一步步成熟，一步步長(zhǎng)大。
陪伴四年級(jí)篇十
我的同學(xué)胡琪，是一個(gè)女孩，并且是我的同桌。她的學(xué)習(xí)成績(jī)，總是忽高忽低的，不太穩(wěn)定。
她長(zhǎng)著不胖不瘦的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的耳朵。
她那雙水旺旺的眼睛，就像夜里兩顆璀璨的夜明珠。她的耳朵，就像一個(gè)小蒲扇。她的頭發(fā)，就像烏黑的黑云。
她的缺點(diǎn)很少，但還是有幾個(gè)的，比如很少樂于助人，比如不太愛為班級(jí)做貢獻(xiàn)，比如分?jǐn)?shù)忽高忽低。
說到她的一個(gè)缺點(diǎn)——很少樂于助人，這讓我想起了一個(gè)故事。
一天，下午放學(xué)，她和我們班的一個(gè)同學(xué)去公交車站等車，一起回家。
在路上，他們遇見了一個(gè)小女孩正在哭。和她一起回家的那個(gè)同學(xué)，走過去問小女孩為什么哭，原來小女孩和她的媽媽走散了。我的那位同學(xué)原本想幫助小女孩的，但是我的同桌卻拉著她就要走。那位同學(xué)說：“幫助他人，就是快樂自己。不行，我就要幫?！蔽彝罌]辦法了，只得和她一起幫助小女孩。過了一會(huì)兒，小女孩的媽媽來了，十分感謝她們倆。
這就是我的同桌。我要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn)。
陪伴四年級(jí)篇十一
·4月28日，我們學(xué)校迎來了一場(chǎng)激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)與我們常在作文。藍(lán)藍(lán)的天空下，有大家矯健的身影；熱鬧的操場(chǎng)上，有他們堅(jiān)定的步伐！跟隨我的腳步，一起來回看我們這場(chǎng)熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！
·我領(lǐng)著隊(duì)伍走進(jìn)了操場(chǎng)，只見操場(chǎng)中人山人海，充滿了濃濃的比賽氣味。先開始覺得這個(gè)比賽沒什么意義，后來，比賽越來越激烈，我也隨著其他同學(xué)吶喊起來。突然，我意識(shí)到了不對(duì)！老師讓我管紀(jì)律的哇！我怎么給忘了？我猛地一回頭，還好還好，幾乎什么同學(xué)在一起講話，。我拍了拍腦袋，心里想：都怪這比賽，怎么會(huì)這么精彩呢？輪到我們四年級(jí)接力比賽了，我們都自信十足，都覺得能跑個(gè)好名次，所以，我們很快就領(lǐng)先了。在我們歡喜的.時(shí)候，意外發(fā)生了，劉爍她掉棒了！這一棒為其他三個(gè)班爭(zhēng)取了時(shí)間，果不其然，我們班成了最后一名，大家都很沮喪。吳老師抱著樂觀的心情，對(duì)我們說：“沒事，還有下半場(chǎng)！努力了我不會(huì)批評(píng)你們的！”頓時(shí)，有一股暖流涌上心頭。我暗暗下決心：下半場(chǎng)的比賽，一定要爭(zhēng)取一個(gè)好名次！
·到了下半場(chǎng)，我們四年級(jí)是跳繩接力。一開始，我們名次較后，就在這千鈞一發(fā)之際，戴亞芃出現(xiàn)了！他以每秒1000000米沖向女生隊(duì)，我們向他豎起了大拇指，吳老師也稱贊他跑得很快。戴亞芃聽了表揚(yáng)，別提有多高興了！因?yàn)楹竺姘嗉?jí)里幾位同學(xué)“發(fā)飆”了，我們?nèi)〉昧说诙暮妹巍?/p>
·雖然我們成績(jī)綜合起來還是墊底，但是我們努力了，付出努力總會(huì)有回報(bào)的！這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)告訴我：運(yùn)動(dòng)與我們常在！
陪伴四年級(jí)篇十二
音樂像溫煦的陽光，帶給我一片五彩斑斕的世界。我的生命因音樂更精彩。
小時(shí)候，音樂就一直陪伴著我。睡覺前，躺在媽媽的懷里，她總會(huì)哼起小曲“搖啊搖，搖到外婆橋……”聽著媽媽柔和甜美的'聲音，我慢慢進(jìn)入夢(mèng)的王國(guó)。
上了小學(xué)，我依然迷戀音樂，喜歡跳躍的音符，喜歡那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的旋律：有的像小溪水流動(dòng)的聲音，清脆悅耳；有的像海上起浪，急促?zèng)坝俊魳房偸橇钗姨兆怼?/p>
我還參加了二胡培訓(xùn)班。學(xué)著老師的樣子，我先把弓放在大腿上，然后把手做成一個(gè)“v”形去捏住它的桿，用中指和無名指按在那個(gè)橡膠上，把它拿起來，放到聲筒上。開始，我只會(huì)用弓來來回回地拉，發(fā)出“吱嘎、吱嘎”的聲音，這聲音像鋸樹，在別人聽起來是那么難聽，可是我卻很是著迷。以后，我在家里不斷練習(xí)，漸漸地我摸到了門道，越拉越熟練，聲音越來越流暢。
優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，伴我度過金色的童年，我想我還要在你迷人的旋律中更詩(shī)意地成長(zhǎng)。
陪伴四年級(jí)篇十三
以前，我看見同學(xué)們和他們的弟弟妹妹玩得很開心，便十分想自己也有個(gè)弟弟陪我玩。有一天，我得知政策放開了，馬上希望媽媽生二胎，媽媽同意后，興奮得一蹦三尺高。
今年1月，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)弟弟出生了，白白嫩嫩的皮膚，圓溜溜的眼睛，十分討人喜歡。他每天都是一個(gè)開心果，看，他又笑了。
每天，我放學(xué)回到家，就是我最開心的時(shí)刻。一進(jìn)門，弟弟就笑瞇瞇地迎過來，仿佛在跟我說：“哥哥，快來，我們一起玩！”我便進(jìn)入他玩耍的地方，和他一起玩游戲。
記得有一次，媽媽剛買回來一條小型的滑滑梯，我走了上去推了自己一下，很快地滑了下來，弟弟也學(xué)著我的樣子：他一步一步爬上滑滑梯，像我那樣輕輕地一推，也滑了下去?？吹剿聛砹耍伊⒖潭愕交菖赃?，跟他玩躲貓貓。我生怕被他發(fā)現(xiàn)了我。這時(shí)，他走到我的對(duì)面，立刻把頭扭向我這邊一看，幸好我是站了起來的，他還是沒有看見我的臉。突然，他把頭抬了起來，我就立刻蹲下來，這時(shí)，我見了他的腳動(dòng)了動(dòng)，便知道他要蹲下來，我就立刻站起來，過了一會(huì)，我故意讓他發(fā)現(xiàn)了我，他就立刻笑了起來，那笑聲讓我樂極了。
又有一次，我教他如何玩小車車，我把小車車放在滑滑梯的斜坡上，突然松手，車子就下去了，弟弟把小車車丟到了滑滑梯上，差點(diǎn)沒掉下去，緊接著，他用手指輕輕地一碰了一下，他成功了！看到他成功，我高興極了。
有了弟弟之后，我和他總是形影不離，有了他的陪伴，我的生活變得越來越精彩！
陪伴四年級(jí)篇十四
有些話，或許帶過簡(jiǎn)單、太過俗爛可那些話，會(huì)被我記在心里。
“分開以后我會(huì)想你的，你會(huì)么？我最好的朋友?！?/p>
“要分開了，別忘了我們是永遠(yuǎn)的好朋友，記得聯(lián)系我，別忘了我啊?！?/p>
“六年的時(shí)間匆匆過去了，希望長(zhǎng)大后還能見面，最好分在一個(gè)班，還在一起玩，哈哈?！?/p>
那些話，很簡(jiǎn)單，甚至太過通俗。“不會(huì)忘”“永遠(yuǎn)的朋友”還有那句“哈哈”是笑著的，其實(shí)內(nèi)心卻在流淚。
關(guān)于小學(xué)，我有太多想說的了，這些年，我們從一個(gè)天真爛漫的小孩，變成一個(gè)正值青春的少年少女，這是怎樣的一個(gè)過程。
畢業(yè)那天太匆忙，甚至不能好好的哭一場(chǎng)。
有段時(shí)間，我一直在想，畢業(yè)那天是怎樣的，可到了那天，我卻希望時(shí)間倒流，回到從前。
我有太多太多想對(duì)你們說，可畢業(yè)那天，卻什么也說不出，那些話，被淚水淹沒了。
班上的一切都是我們友誼的證明。
人生像一場(chǎng)舞臺(tái)劇，總會(huì)有謝幕，只是我們改變不了的。愿我們?cè)傧嘁?，新的劇情在等者我們?/p>
陪伴四年級(jí)篇十五
花開，有太陽陪伴才美麗鮮艷，花香，有風(fēng)兒的吹動(dòng)才散發(fā)飄蕩;月盈，有漆黑的夜空才顯得漂亮。
——題記。
現(xiàn)在是古代時(shí)期。如今我來到大唐盛世，身披長(zhǎng)袍，手持扇子，問了問路旁的高人：“這位先生，李白家往哪邊走?”這位高人指了指東面，正是黃鶴樓。我奔向黃鶴樓，遇見了李白：“李白詩(shī)人，久仰您的大名?！崩畎灼狡降卣f：“這位小公子，過獎(jiǎng)了。
我剛剛送走我的朋友孟浩然，我打算寫一首詩(shī)，叫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，您能否為我編一首?”我興奮地回答道：“故人離別黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。”李白連聲稱贊：“妙，實(shí)在太妙了。不過第一句可以改成“故人西辭黃鶴樓”，這樣會(huì)更好。那我先去寫詩(shī)啦，拜拜!”
接著，我又直接去了廣陵去訪問孟浩然詩(shī)人：“孟詩(shī)人，我聽說您的朋友李白剛送走了您到了廣陵。請(qǐng)問孟詩(shī)人，您的詩(shī)為什么寫得如此好?”孟浩然一本正經(jīng)地說：“寫好詩(shī)要眼到，心到，口到。詩(shī)才會(huì)寫得好?！?/p>
古人把良辰、美景、賞心、樂事稱之為四美?？山裉?，李白、孟浩然陪伴著我，讓我體會(huì)到了詩(shī)人的浪漫。
公眾號(hào):陽光小語工作室。
陪伴四年級(jí)篇十六
小的時(shí)候，老屋就是我的樂園，是我玩耍的天地。一踏進(jìn)老屋，迎面撲來的就是一陣泥土夾雜著青草的清新氣息。我最愛的事情就是和小伙伴一起在院子中的那塊寬敞的空地上玩耍，什么跳皮筋啊，老鷹抓小孩啊，都是我們的拿手好戲。一時(shí)間，院子里充滿了歡聲笑語。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶就會(huì)坐在榕樹底下的小板凳上，打著毛衣，時(shí)不時(shí)的用她那充滿慈愛的眼神望著我。樹上的小鳥唧唧喳喳的唱著歌，草叢中的小蟲子也在不停地附和，在那一剎那，定格的畫面美得像一幅水彩畫。老屋是我童年的樂園，兒時(shí)的歡聲笑語總是離不開老屋的陪伴。長(zhǎng)大后，我和爸爸媽媽就離開了老屋，前往了繁榮的大城市生活。雖然城市里遍地高樓大廈，一片車水馬龍，卻比不上我心中那老屋一片瓦房古樓，一條寧?kù)o小路那個(gè)時(shí)候，老屋就是我解壓的圣地。每當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，就會(huì)回到老屋來，或是窩在奶奶的懷里，望著天上的星星，吐露著自己的煩惱，或是和伙伴一起躺在樓頂?shù)闹裣?，聽著耳邊奏響的蟲兒音樂會(huì)，一邊談天說地。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心情都會(huì)得到前所未有的放松。老屋是我解壓的圣地，心情煩悶郁結(jié)時(shí)總是離不開老屋的陪伴。
現(xiàn)在，自從奶奶離開以后，老屋昔日的歡聲笑語也隨著奶奶的離去而消失的無影無蹤。我們也漸漸的變得忙碌起來。而今天，當(dāng)我再踏進(jìn)這老屋，我卻感覺還像一切都沒有改變，恍惚間，我們似乎還在院子中打鬧嬉戲，一回頭，好像還能看到奶奶坐在榕樹底下打著毛衣，見我望去，抬手招呼我來吃桂花糕?？墒?，當(dāng)一片枯黃的葉子從我面前輕輕飄過，在空中旋轉(zhuǎn)，舞蹈，宛如一只在空中優(yōu)美的翩翩起舞的枯葉蝶一般，最后落在土地上，結(jié)束了它那短暫的一生。當(dāng)我看到這些，我才明白，原來老屋已經(jīng)陪伴了我將近十六年了。老屋，它陪我度過了天真無邪，無拘無束的童年，也陪我度過了青春活潑，熱血求知的少年，未來也許還會(huì)陪我度過繁花似錦，流年似水的花季?；秀遍g，好像什么都沒有改變，又好像什么都變了。但我知道，變得是物是人非，不變的是曲終人依舊。
老屋，相伴，永不離。
陪伴四年級(jí)篇十七
陪伴是一縷陽光，能穿透陰暗的烏云；陪伴，是一滴雨露，能滋潤(rùn)干涸的心田。
二年級(jí)，我轉(zhuǎn)到了新學(xué)校，對(duì)班里的一切一無所知。我的同桌小辰非常開朗，與我比起來，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天一個(gè)地。
開始的時(shí)候，他經(jīng)常對(duì)我笑，對(duì)我鬧，似乎把我當(dāng)成了弟弟，有什么好事跟我說，有什么好吃給我吃?？晌?，卻總是對(duì)他愛理不理，有時(shí)還一個(gè)人躲在墻角偷偷掉眼淚。
不知他從哪兒知道我打羽毛球厲害，有一天，累得上氣不接下氣的小辰來了：“你打羽毛球厲害？那我們比一比！我可從沒怕過！”
我慢慢走過去，拍了拍小辰的肩膀，露出了兩排純白的牙齒：“還是要繼續(xù)加油哦！”
我的這句話，是開學(xué)來說的第一句話。小辰聽了，比我要打羽毛球的勁來得還快：“當(dāng)然！不定期要超過你！”
陪伴四年級(jí)篇十八
落落清歡中，那些有著暖暖陽光的夢(mèng)，已經(jīng)不在枕邊。繁星綴綴的朦朧夜晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)中你的記憶有沒有我的存在。不該扯散的七零八碎的感情，頓時(shí)涌上心頭。
“多少人曾愛慕你年輕時(shí)的容顏，可知誰愿承受歲月無情的變遷?！倍颊f時(shí)間是最好的催化劑，遺忘了曾經(jīng)信誓旦旦要守護(hù)一輩子的。多少人，多少事，都逃不過世俗。世俗而已。我仍記得那時(shí)明媚的向著太陽的笑顏，整個(gè)世界都因此笑容變得渺小。那幸福在瞬間放大再放大，定格。我相信那是永遠(yuǎn)，可誰能告訴我，永遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)。
“當(dāng)所有一切都已看平淡，是否有一種堅(jiān)持還留在心間。”歲月磨去我們所有的棱角，才能讓我們?cè)趽頂D的人潮中，逐漸被埋沒，直至不見。是不是還有一種情感，能讓你在十年后，在角落找到我的位置。我想我會(huì)很感謝，感謝命運(yùn)。讓有一個(gè)人還記得我的曾經(jīng)，我的曾經(jīng)給予的愛。
“多少人曾在你生命中來了又還，可知一生有你我都陪在你身邊?！蹦悄阏f過我們不能用眼淚去懷念，但可以用微笑去忘記。我們一起把紙條埋在了那棵柔弱弱的小樹下，期盼有一天的再次遇見。每當(dāng)想起，左心房會(huì)有隱隱的痛，只是痛而已。你一直都在我身邊，從未走遠(yuǎn)。
我說，我的.一生，有你陪伴。
陪伴四年級(jí)篇十九
媽媽的那句話一直陪著我。
記得上幼兒園的時(shí)候，特別是冬天。我每天最害怕的就是夜里去上廁所了。怕黑的我，面對(duì)只要走五步的廁所都不敢進(jìn)去。一直忍受著黑暗恐怖的折磨。
那時(shí)候，我還和媽媽睡在一塊兒，每當(dāng)我夜里想去上廁所時(shí)，媽媽總會(huì)毅然放棄那溫暖的被窩，陪我一起走哪五步路。但是直到我快升一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就再也沒陪過我了。只是每次對(duì)我說：“你應(yīng)該自己走著短短的五步路，媽媽不能陪你一輩子?！碑?dāng)時(shí)，我心里并沒有覺得傷心，而是為了自己一個(gè)人摸黑開打感到害怕！
那個(gè)場(chǎng)景我忘不了?？梢钥吹綁ι险樟聊莾H僅一米走廊的燈的開關(guān)。墻上隱隱約約出現(xiàn)淡淡的灰藍(lán)，最讓我害怕的是左邊空蕩蕩的客廳。燈光照不到那里，我總能看到身披黑衣，張牙舞爪的大魔頭向我撲來或施展魔法。我總是感覺房間里很安全，有什么東西在保護(hù)著我，卻又說不上是什么，但一出房間就是危險(xiǎn)。
我最終還是走了過去，因?yàn)閶寢尩囊痪湓挕拔矣肋h(yuǎn)在這里和你在一起！”媽媽的聲音陪伴著我渡過了我遇到的第一個(gè)困擾我的急流，也許是最后一個(gè)吧！
每個(gè)人一生中走的路都不同，但肯定會(huì)碰到陪你走一段的`人，請(qǐng)把這些美好的記憶碎片珍藏在你的心之瓶中！
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