讀后感是書(shū)籍閱讀之后擁有的寶貴收獲和思想的延伸。如何通過(guò)讀后感來(lái)表達(dá)自己對(duì)一本書(shū)的理解和思考？接下來(lái)將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
高二年級(jí)讀后感篇一
《匹克威克外傳》是一部流浪漢小說(shuō)體裁的作品，寫(xiě)老紳士匹克威克帶領(lǐng)以他本人命名的俱樂(lè)部的三位成員——年邁多情的特普曼、附庸風(fēng)雅的史拿格拉斯和紙上談兵的文克爾走出倫敦，到英國(guó)各地漫游。小說(shuō)情節(jié)以匹克威克等人在旅途的見(jiàn)聞和遭遇展開(kāi)，一些故事雖然有相對(duì)的獨(dú)立性，但是故事的進(jìn)展又能自然地銜接起來(lái)，這正適合以分期連載的形式發(fā)表。作者的藝術(shù)構(gòu)思和發(fā)表形式?jīng)Q定作品的某些藝術(shù)特征。這也表明《匹克威克外傳》的創(chuàng)作還深受英國(guó)十八世紀(jì)流浪漢小說(shuō)的影響。
《匹克威克外傳》的情節(jié)大體上有四條線索：房東巴德?tīng)柼珷罡嫫タ送藲壔榧s;山姆·維勒的父親同騙吃喝的偽善牧師史得金斯的紛爭(zhēng);俱樂(lè)部幾位成員的愛(ài)情故事;匹克威克和山姆·維勒主仆同流氓金格爾的沖突。全書(shū)以最后一條線索貫穿始終，金格爾因受到匹克威克的道德感化最后改邪歸正，形象地宣揚(yáng)善良戰(zhàn)勝邪-惡的道德信條。
在匹克威克和他的俱樂(lè)部成員一行出游途中不僅有許多令人忍俊不禁的滑稽故事的精彩描述，而且以喜劇的手法對(duì)法官、律師、法庭、監(jiān)獄、議會(huì)、選舉等作了深刻的揭露和無(wú)情的嘲諷。小說(shuō)中對(duì)于田園生活的描寫(xiě)帶有理想的浪漫色彩，是作者心想往之的不受封建壓迫和資產(chǎn)階級(jí)剝削的人間樂(lè)園，反映作者心目中古老的美好的英格蘭;而對(duì)于爾虞我詐的城市生活的諷刺和譴責(zé)，正表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)制度弊端的認(rèn)識(shí)和憤懣。
2.《匹克威克外傳》是狄更斯的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是他的杰出代表作之一。這部作品反映了極其廣闊的生活畫(huà)面，真實(shí)地描寫(xiě)了十九世紀(jì)初的英國(guó)社會(huì)，故事寫(xiě)的是一位獨(dú)身的老紳士匹克威克先生，是一個(gè)“名流”，也是一個(gè)“學(xué)者”，又是以他的姓氏命名的一個(gè)社團(tuán)“匹克威克社”的創(chuàng)辦者。他帶著幾個(gè)“匹克威克派”出去游歷。一路碰到了種種滑稽的可笑的人和事，經(jīng)過(guò)大約兩年，他的追隨者和他自己都覺(jué)得游歷夠了，“匹克威克社”也宣告解散了，匹克威克先生實(shí)行了“退隱”，故事也就此結(jié)束了。全部的情節(jié)是隨著匹克威克等人的旅行見(jiàn)聞和遭遇而展開(kāi)的，所以結(jié)構(gòu)比較散漫，但因此也就能更多地給讀者以新鮮和靈活的感覺(jué)。作者還特地為整個(gè)故事安排了一條以匹克威克先生與流氓金格爾先生的矛盾沖突為內(nèi)容的主線，從頭貫串到尾。在全書(shū)的最后還按“有頭有尾”的精神，把書(shū)中主要人物的下場(chǎng)，-一作了交代。但是這部作品終究不是以悲歡離合、曲折復(fù)雜的故事取勝的那一類(lèi)。使人們激動(dòng)、使人們歷久不忘的，是那些多種多樣的典型人物，那些簡(jiǎn)明生動(dòng)的生活景象，它們給人以極豐富的啟發(fā)。從表面上看，以金格爾的改邪歸正為象征，這部作品的主題思想是一個(gè)抽象的老公式：“善良終于戰(zhàn)勝邪-惡”，而這也是適用于狄更斯的許多作品的共同公式。但在實(shí)際上，作者的思想感情以及作品的內(nèi)容，卻絕非如此干枯和庸俗，而是極其豐富和動(dòng)人的。讀《匹克威克外傳》，人們隨處都會(huì)被那些巧妙、生動(dòng)而深刻的諷刺描寫(xiě)所吸引。這些奇妙的諷刺藝術(shù)，正是作者的思想感情的自然流露。鋒芒所向，正是資本主義制度下的當(dāng)權(quán)人物。作者懷著深?lèi)和唇^的心情，從各個(gè)方面刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)英國(guó)上流社會(huì)的種種人物，如貴族、地主、資本家、政客、軍人、太太、小姐、主管、牧師等等，真實(shí)地暴露了他們丑惡的靈魂和丑惡的生活。人們看到那一幅又一幅丑態(tài)百出的肖象畫(huà)和風(fēng)俗畫(huà)，無(wú)論如何也止不住憎恨和厭惡。但是，在一切諷刺對(duì)象之中，作者特別著重地、反復(fù)地加以抨擊的則是資本主義的法律、司法制度、監(jiān)獄等上層建筑、以及資產(chǎn)階級(jí)的法官、律師、官吏等等。關(guān)于這些方面的描寫(xiě)，在書(shū)中占了大量的篇幅和最重要的位置，這是本書(shū)的一個(gè)特色。而這也就是作品的真正的主題所在?！镀タ送送鈧鳌泛?jiǎn)直是對(duì)資本主義法制的一部最生動(dòng)的、強(qiáng)有力的控訴書(shū)!
另一方面，作者對(duì)資本主義制度下被壓迫和被損害的弱小者和普通勞動(dòng)者的深切同情，在作品中也是顯而易見(jiàn)的。特別是作者用插曲形式給讀者講的那些獨(dú)立的小故事，例如“走江湖的戲此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)的故事”、“歸囚的故事”、“教堂雜役的故事”等等，都十分生動(dòng)感人地描繪了許多受盡苦難的下層善良人物的形象，幾乎是滿(mǎn)含著同情之淚敘述著資本主義社會(huì)所加于他們精神生活和物質(zhì)生活上的磨難，這與對(duì)那些資產(chǎn)階級(jí)寵兒的冷嘲熱諷，形成尖銳的對(duì)照。
當(dāng)然，我們也不難看到，雖然狄更斯的此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)憎是強(qiáng)烈的，雖然他在這部書(shū)里對(duì)丑惡的和不合理的資本主義法律、司法制度以至整個(gè)政治生活的抨擊是勇敢而有力的，但由于他的世界觀中包含著很大的矛盾，因此對(duì)于資產(chǎn)階級(jí)還保持著幻想，對(duì)資本主義制度抱著改良主義的思想。他否定當(dāng)時(shí)的資產(chǎn)階級(jí)法律，卻寄希望于一種不切實(shí)際的道德教育。在他看來(lái)，那個(gè)法律(及其一切附屬物)的確是不足取的，非但不足以懲誡和改造“壞人”，反而會(huì)危害“好人”(如匹克威克先生所遭到的訴訟即其一例)，實(shí)際上只是另外一些更壞的“壞人”(例如道孫和福格之流)用以作惡的工具。但是，他認(rèn)為根本問(wèn)題還是因?yàn)樯鐣?huì)上有“壞人”存在，所以連法律也被他們利用來(lái)做壞事了。那末，怎么辦呢?出路何在呢?他的答案是：道德教育。因此，他在結(jié)束全書(shū)時(shí)讓匹克威克先生用善行感化了金格爾，并且把他救出監(jiān)獄(在他看來(lái)監(jiān)獄本身就是罪惡)，還為他安排了工作和出路。而金格爾也就痛改前非，誠(chéng)心學(xué)好，實(shí)現(xiàn)了作者的理想。這就是狄更斯的小資產(chǎn)階級(jí)人道主義思想和階級(jí)調(diào)和主義思想的表現(xiàn)，也就是他的根本弱點(diǎn)之所在。
與此同時(shí)，狄更斯思想上的弱點(diǎn)在藝術(shù)上的表現(xiàn)也是十分顯而易見(jiàn)的。他總此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)創(chuàng)造一些他自己心目中的理想人物來(lái)體現(xiàn)他的博此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)、平等、善良、正直等抽象觀念，以便達(dá)到他所信奉的“道德教育”的目的。但是幾乎毫無(wú)例外，這樣的努力只有失敗。本書(shū)的匹克威克先生，原是一個(gè)描寫(xiě)得很成功的反面人物，但是由于作者世界觀的矛盾，他逐漸把他寫(xiě)成一個(gè)正面人物，來(lái)?yè)?dān)當(dāng)“理想化身”的角色，因而這個(gè)形象也就越來(lái)越枯燥無(wú)味，甚至令人生厭了。
雖然如此，作者對(duì)那些資產(chǎn)階級(jí)的大人先生們的刻畫(huà)和對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的批判是這樣深刻，是這樣具有高度的典型性，直到現(xiàn)在讀來(lái)仍然是饒有意義的。例如第十三章關(guān)于競(jìng)選的描寫(xiě)，真是淋漓盡致，“入木三分”，不僅是當(dāng)時(shí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政黨的丑惡面目的真實(shí)寫(xiě)照，而且是今天的英美等資本主義國(guó)家政治生活的某一側(cè)面的縮影，例如美國(guó)今天的民-主黨和共和黨，簡(jiǎn)直就跟狄更斯筆下的“藍(lán)黨”和“淺黃黨”一模一樣。象這樣極其生動(dòng)地和高度概括地把資產(chǎn)階級(jí)的所謂“議會(huì)制的民-主”、“平等”、“自由”等幌此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)的丑惡本質(zhì)一針見(jiàn)血地揭露出來(lái)的描寫(xiě)，真是文學(xué)創(chuàng)作中不可多得的珍寶，是會(huì)永遠(yuǎn)被人民所喜此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)的。
狄更斯是一位十分關(guān)心政治和重大社會(huì)問(wèn)題的作家。他的每一部分作品都是為了某些嚴(yán)肅的目標(biāo)而寫(xiě)作的。《匹克威克外傳》決不是什么滑稽故事集，更不是供人消遣的閑書(shū)。用作者自己常用的字眼來(lái)說(shuō)，它里面充滿(mǎn)了關(guān)于“可憐的法律”、“選舉”、“監(jiān)獄”、“行政官”、“財(cái)產(chǎn)”、“教會(huì)”、“學(xué)?！?、“窮”、“富”等大成問(wèn)題的問(wèn)題，十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。但是，任何嚴(yán)肅的主題，一到他手里，總是能夠通過(guò)藝術(shù)的描繪，特別是他所增長(zhǎng)的幽默和諷刺的手法和引人入勝的雄辯的文才，生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。因此，盡管他的作品里總是不免有些冗長(zhǎng)而并不高明的說(shuō)教，總是少不了有幾個(gè)蒼白、矯揉造作的人物，結(jié)構(gòu)和剪裁也總是難免有些漏洞，但卻總是能夠抓住讀者的心靈。你幾乎無(wú)論從哪一頁(yè)翻閱起，總會(huì)不由自主地被吸引住，不自覺(jué)地看了下去，而時(shí)間就悄悄地溜過(guò)去了。
狄更斯的文章的風(fēng)格極其矯健，好似一條長(zhǎng)龍，旋回起伏，氣勢(shì)浩大，遣詞造句極其生動(dòng)活潑，靈活多變，弓隊(duì)入勝，細(xì)膩的地方娓娓動(dòng)人，樸素的地方簡(jiǎn)明扼要，豐富的地方使人目不暇接。這部作品的文章，寫(xiě)得真可謂是妙趣橫生，才華燦爛。
狄更斯是歐洲十九世紀(jì)少數(shù)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義大師之一。他的偉大不僅在于他深刻地暴露了英國(guó)各個(gè)社會(huì)階層的生活實(shí)況，而且也在于他掀起了真正的文學(xué)革命。在他以前的英國(guó)文學(xué)中，普通人民是沒(méi)有地位的，狄更斯雖不是第一個(gè)改變這種現(xiàn)象，卻是最有效地改變了這種現(xiàn)象的人。他用生動(dòng)而熱情的筆觸描繪了下層階級(jí)的人們和他們的悲慘生活。他把貧民窟、小客棧、貧民收容所、債務(wù)監(jiān)獄等等悲慘的生活景象寫(xiě)入了文學(xué)作品，而且對(duì)那些窮人，那些正直的勞動(dòng)者，給予最大的同情。另外一方面，他以諷刺的筆法，對(duì)新興的工廠主、銀行家等資產(chǎn)階級(jí)以及資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)，資產(chǎn)階級(jí)虛偽的“民-主政治”和“黨派活動(dòng)”，資本主義制度下的不平等和不合理現(xiàn)象，資產(chǎn)階級(jí)法律的非人道本質(zhì)，都作了無(wú)情的揭露和抨擊。
他以高度的藝術(shù)概括和生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，反映了英國(guó)十九世紀(jì)初葉的社會(huì)真實(shí)面貌。他的作品里充滿(mǎn)了光輝四射、妙趣橫生的幽默和細(xì)致入微的心理分析。他的人物形象有許多能使人一讀之后就長(zhǎng)久地活在讀者的心目中。
高二年級(jí)讀后感篇二
《海狼》這部小說(shuō)的魅力在于讓我在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)欲罷不能，以至于爬起來(lái)，開(kāi)啟燈再次跟隨小說(shuō)里的人物繼續(xù)海上冒險(xiǎn)。然而“冒險(xiǎn)”二字并不能夠詮釋這部小說(shuō)的全部，它是一條主線，可讀著讀著你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的支流更吸引人進(jìn)入無(wú)邊無(wú)際的遐想中，對(duì)，就是貫穿整部書(shū)的“酵母菌”哲學(xué)，我給它取了名字――“酵母菌與生命”，有些悲觀主義價(jià)值觀，用作者的話說(shuō)還有唯物主義帶來(lái)的沖突和痛苦?！敖湍妇闭軐W(xué)讓人更加堅(jiān)韌強(qiáng)大，因?yàn)樗旧磉^(guò)于微小，深得我意，以至于每每讀到相關(guān)辯論會(huì)興致盎然，甚至?xí)囊恍Α?/p>
這部小說(shuō)還有一個(gè)特點(diǎn)是完全正敘。曾經(jīng)以為正敘的小說(shuō)不會(huì)吸引人，畢竟中國(guó)的好多小說(shuō)會(huì)參插倒敘和插敘什么的，然而這部絲毫不遜色。對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)，打斗場(chǎng)景的描述以及人物的刻畫(huà)是那樣的生動(dòng)形象，我甚至忘記了我在看書(shū)，所有的畫(huà)面在眼前穿換著，過(guò)于全神貫注的閱讀差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了下地鐵。
讀著杰克*倫敦的小說(shuō)，發(fā)散著對(duì)他生平的了解，崇拜模式完全打開(kāi)，我太愛(ài)這個(gè)作者了！他冒險(xiǎn)，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，遭遇的苦難深深吸引著我，并且在我的內(nèi)心種下了一顆種子，一顆等待那陣風(fēng)，那場(chǎng)雨，那束陽(yáng)光，感受到大自然召喚就會(huì)肆意瘋長(zhǎng)的種子！
高二年級(jí)讀后感篇三
蝴蝶夢(mèng)》是英國(guó)女作家達(dá)夫妮.杜穆里埃的作品，《蝴蝶夢(mèng)》是她的成名作，原名《呂蓓卡》，也曾經(jīng)被用來(lái)拍過(guò)電影。在這本書(shū)中達(dá)夫妮塑造了一個(gè)頗富神秘色彩的女性呂蓓卡的形象。該書(shū)的倒敘部分比較多，而呂蓓卡也只是在倒敘中提到，從未出現(xiàn)過(guò)，但她在書(shū)中的影響卻很大，一直生活在我的腦子中，并控制著我在曼陀麗的生活。呂蓓卡雖死，但卻時(shí)時(shí)處處音容宛在，并能通過(guò)其忠仆情夫等繼續(xù)控制著曼陀麗莊園直至它最后被燒毀。小說(shuō)中的我則是與現(xiàn)實(shí)中的呂蓓卡完全不同的人。雖然喜怒哀樂(lè)俱在，實(shí)際上卻處處起著烘托的作用。作者這種以實(shí)有陪襯虛無(wú)的手法實(shí)在高明，頗富新意。本書(shū)一開(kāi)頭幾葉的景色描寫(xiě)，首先就讓讀者對(duì)曼陀麗山莊有了一種恐懼感。里面運(yùn)用了較多的擬人手法，讓人覺(jué)得整個(gè)氣氛有點(diǎn)詭異，所有的事物好似都有著生命反倒人變得特渺小。作者有通過(guò)夢(mèng)境的形式描寫(xiě)了現(xiàn)在的曼陀麗山莊。讓讀者在后文中看到以前美麗的山莊時(shí)很自然的想到那之前詭異的景象，也會(huì)讓人心生感慨。作者之所以要以夢(mèng)見(jiàn)來(lái)描寫(xiě)現(xiàn)在的曼陀麗，也讓里面的那些詭異變得不那么夸張，讀者更能夠接受一點(diǎn)。也表現(xiàn)了我有多么不愿意再踏進(jìn)曼陀麗。在后面的事實(shí)中，我和邁克西姆的生活是那么平凡而又百無(wú)聊賴(lài)。書(shū)中一開(kāi)頭就提到了我和邁克西姆仍幸福的活著，而且是生活在小旅館里，并不是美麗的曼陀麗，回讓人產(chǎn)生急切想知道原因的沖動(dòng)。對(duì)現(xiàn)在生活的描寫(xiě)畢竟是少數(shù)的，最多的是過(guò)去。對(duì)于我們的相識(shí)相知相許也并沒(méi)有大篇幅的描述。可以說(shuō)從與邁克西姆相識(shí)呂蓓卡就已經(jīng)出現(xiàn)了：那個(gè)讓邁克西姆痛苦的懸崖。后文再次提到這個(gè)懸崖時(shí)，讀者也可以理解邁克西姆當(dāng)時(shí)的痛苦和失態(tài)。后來(lái)邁克西姆就帶我來(lái)到了美麗的曼陀麗，我成為了曼陀麗的女主人。坐車(chē)第一次親眼見(jiàn)識(shí)曼陀麗，一進(jìn)門(mén)便是比小徑寬不了多少的路，也表明著曼陀麗不同尋常的一切。接下來(lái)的景物也總是各哦我?guī)?lái)不是很舒服的感覺(jué)，也預(yù)示著后文的發(fā)展，因?yàn)檫@是呂蓓卡設(shè)計(jì)的曼陀麗。特別是那一堵血紅色的墻的石南花叢，更讓我大吃一驚。到了宅子處，迎接他們的便是一大堆的仆人。當(dāng)時(shí)我的樣子穿著緊身衣，汗?jié)竦氖掷镒ブ桓饼R臂長(zhǎng)手套，瘦小柔弱，窘態(tài)畢露，站在門(mén)檻上。足以表明我和曼陀麗有多么格格不入，當(dāng)然作為人，我當(dāng)時(shí)的自卑心里可想而知，也為后文我總是覺(jué)得我比不過(guò)呂蓓卡埋下伏筆。接下來(lái)便是呂蓓卡的忠仆丹弗斯太太，在曼陀麗有權(quán)的人，帶給我極大的自卑感。她總是有意無(wú)意地用呂蓓卡來(lái)比較我。讓我總是無(wú)法有自信用曼陀麗女主人的身份去正視她。從內(nèi)線電話的交談到刻意的講述呂蓓卡到最讓人無(wú)法忍受的化裝舞會(huì)的服裝。無(wú)處不說(shuō)明丹弗斯太太對(duì)我的排斥和敵意。到最后，她了解了呂蓓卡的死悄悄離開(kāi)曼陀麗。其實(shí)丹弗斯太太也是個(gè)悲劇性的人物，為呂蓓卡而活。千方百計(jì)不讓我在曼陀麗活的快活。她的忠誠(chéng)讓人佩服，在她心中，呂蓓卡簡(jiǎn)直就是神。無(wú)論呂蓓卡做什么，犯了什么錯(cuò)，她總認(rèn)為是對(duì)的。但同樣在書(shū)中，丹弗斯太太的管理能力是不容質(zhì)疑的，她總是周到地讓人那么放心?；b舞會(huì)便是她能力的完美體現(xiàn)。作為仆人，她也總是被人統(tǒng)治，但她在曼陀麗的一定權(quán)利也讓她的一生散發(fā)光彩。丹弗斯太太總是給人陰森恐怖的形象。無(wú)論我做什么，總好像在她的監(jiān)視之內(nèi)。
高二年級(jí)讀后感篇四
《蝴蝶夢(mèng)》是江江推給我的，此前一直放在kindle里，等到想起來(lái)去看的時(shí)候已經(jīng)是兩年后了。前幾年對(duì)于懸疑類(lèi)的小說(shuō)過(guò)于癡迷，特別是追東野圭吾的小說(shuō)有點(diǎn)過(guò)分了，導(dǎo)致我看它的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得有多懸疑，只覺(jué)得在哪里看過(guò)這種類(lèi)型的書(shū)。
這種撲面而來(lái)的熟悉感，直到我去百度了作者達(dá)芙妮?杜?穆里埃的生平以后才恍然大悟。這是一位“深受19世紀(jì)哥特式小說(shuō)以及史蒂芬森和勃朗特姐妹小說(shuō)創(chuàng)作手法的影響”的英國(guó)懸念浪漫作家，并且因?yàn)殚L(zhǎng)期在康沃爾郡居住，善于寫(xiě)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景，自創(chuàng)了“康沃爾小說(shuō)”體系。
沒(méi)想到啊沒(méi)想到，時(shí)隔6年我再次遇見(jiàn)勃朗特姐妹，還能被拉回大學(xué)時(shí)為了把畢業(yè)論文寫(xiě)完瘋狂讀好幾遍書(shū)的夢(mèng)魘――我畢業(yè)論文選的是對(duì)艾米莉勃朗特的《呼嘯山莊》中的主人公進(jìn)行分析，至于是希斯克里夫還是凱瑟琳，我早已忘的一干二凈，只記得那段時(shí)間腦海里對(duì)于灰暗的場(chǎng)景始終是揮之不去。
從此，對(duì)于英國(guó)文學(xué)，我向來(lái)敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)閷?shí)在是太“致郁”了。
小說(shuō)開(kāi)場(chǎng)描寫(xiě)了曼德利莊園的美麗景色，大篇幅的環(huán)境描寫(xiě)是英國(guó)文學(xué)的慣用寫(xiě)法，與其他小說(shuō)不同的是它一開(kāi)始就把結(jié)局先擺出來(lái)了。此后的部分，利用主人公第一視角的回憶，加上一些遐想的描寫(xiě)，輔以一些植物及顏色的描寫(xiě)來(lái)渲染神秘氣氛，黑暗中帶點(diǎn)浪漫，陰郁中帶點(diǎn)優(yōu)雅，這是典型的哥特式寫(xiě)法。這部小說(shuō)之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)閷?duì)書(shū)中沒(méi)有出現(xiàn)但是全篇都在寫(xiě)她的人物――麗貝卡――這個(gè)人物的好壞難辨處理的極其巧妙。
由于這種寫(xiě)法我實(shí)在是太過(guò)于熟悉，反而讓我不再拘泥于去了解作者的手法甚至這本書(shū)的思想內(nèi)容，而是讓我?guī)е闷婧鸵蓡?wèn)去體會(huì)哥特式文學(xué)的特點(diǎn)。
我對(duì)于哥特式文學(xué)涉獵不多，但恰好都讀到了其中的幾個(gè)經(jīng)典，比如說(shuō)前面提到過(guò)的《呼嘯山莊》，還有留學(xué)時(shí)因?yàn)槿f(wàn)圣節(jié)而讀的《德古拉伯爵》。《蝴蝶夢(mèng)》和前者實(shí)在是太過(guò)于相像，以至于我覺(jué)得當(dāng)年如果把畢業(yè)論文的題目換成對(duì)哥特文學(xué)流派的探討也許更有意義。可惜沒(méi)有如果，即便我寫(xiě)了也許不夠深入。關(guān)于后者嘛，沒(méi)啥感受，一部女版的“英雄救美”。
哥特文學(xué)作為英國(guó)文學(xué)其中的一個(gè)文學(xué)流派，十分注重探討宿命論，用恐怖、厄運(yùn)、家族式詛咒、超自然現(xiàn)象等等元素充斥整篇小說(shuō)，對(duì)男性角色的描寫(xiě)以“黑色形象”為主，對(duì)女性角色的描寫(xiě)則以浪漫感性為主，不難理解為什么它始終被排斥在主流文學(xué)之外。但任何一個(gè)文學(xué)流派的出現(xiàn)都不是一個(gè)偶然，它是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的一個(gè)映射，就像如果不是因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，科幻小說(shuō)也不會(huì)因此爆火。哥特文學(xué)的產(chǎn)生同樣因?yàn)闀r(shí)代的變化――維多利亞時(shí)期的英國(guó)是“日不落帝國(guó)”的黃金時(shí)代。
工業(yè)革命帶來(lái)的鼎盛時(shí)期，使得英國(guó)在這樣快速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中產(chǎn)生了一些矛盾――階級(jí)分層導(dǎo)致的貧富差距因此拉開(kāi)。富人開(kāi)始追求一些新異的事物，最明顯的例子就是哥特式建筑開(kāi)始出現(xiàn)在大眾的眼中。在這樣的背景下，哥特文學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生，這意味人們對(duì)于恐怖、神秘故事的獵奇心態(tài)開(kāi)始占上風(fēng)。
文學(xué)是討論“人”的學(xué)術(shù)研究，無(wú)論是文藝復(fù)興時(shí)期，還是今天，每一本小說(shuō)中的情節(jié)都是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)時(shí)事的反射，出現(xiàn)的人物都是對(duì)“人性”的討論。哥特文學(xué)也不例外，只不過(guò)往往伴隨著頹廢的感情或者摻雜一些詛咒的形式出現(xiàn)。我依稀記得在看《呼嘯山莊》的時(shí)候，艾米莉勃朗特簡(jiǎn)直是希斯克里夫的親媽?zhuān)x予這個(gè)人物復(fù)仇的化身，報(bào)復(fù)這個(gè)，報(bào)復(fù)那個(gè)，看的人三觀崩塌。在《蝴蝶夢(mèng)》中女管家丹弗斯夫人的陰沉和偏執(zhí)，反而還不如希斯克里夫那么讓人有沖擊感。盡管這兩個(gè)人物最終都死了，可腦海里的那種灰暗場(chǎng)景和抑郁的感受真是讓人難以出來(lái)。
哥特文學(xué)中對(duì)于人物的處理，使我感覺(jué)到他們對(duì)于人性的討論有點(diǎn)淺顯：女主角一定是懦弱敏感的，男主角一定是英勇善戰(zhàn)的，反派一定是陰沉黑暗的，對(duì)于社會(huì)背景帶來(lái)的影響很少涉及，這種對(duì)于人物“人性”的討論顯然是不夠深入，只能說(shuō)給人帶來(lái)了閱讀上的快感。只是這個(gè)閱讀的感覺(jué)帶給我的確實(shí)是一點(diǎn)都不怎么好，所以那個(gè)時(shí)候我讀完《呼嘯山莊》以后立刻去讀了簡(jiǎn)?奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，果然我的三觀被扭回正常了。
擱置兩年的《蝴蝶夢(mèng)》看完了，簡(jiǎn)單寫(xiě)了點(diǎn)關(guān)于對(duì)哥特文學(xué)的思考，先畫(huà)個(gè)逗號(hào)吧，也許未來(lái)有一天我會(huì)把《呼嘯山莊》和《蝴蝶夢(mèng)》重新剖析一遍，不過(guò)得找個(gè)歡樂(lè)的書(shū)放在旁邊。不然看書(shū)明明是這么美好的治愈，被整“致郁”的話那可就得不償失了。
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高二年級(jí)讀后感篇五
海洋是生命的搖籃，資源的寶庫(kù)，環(huán)境的重要調(diào)節(jié)器。占地面積約為3.61億平方千米，是地球面積的70.8%。雖然這數(shù)據(jù)是那么的龐大，可惜是我卻還未感受過(guò)海風(fēng)的吹拂，未聆聽(tīng)過(guò)海浪的咆哮，未見(jiàn)過(guò)驚濤拍岸的氣勢(shì)，這實(shí)在是一大遺憾啊!
但就是這樣的海洋卻有著悠久的歷史，它給人們帶來(lái)了繁榮與衰敗，也給人們帶來(lái)了災(zāi)難與希望。
想必人們對(duì)絲綢之路應(yīng)該是耳熟能詳?shù)?，但是否?tīng)說(shuō)過(guò)還有一條海上絲綢之路，它曾逐漸超越了傳統(tǒng)的陸上絲綢之路。來(lái)，讓我們回到唐、宋時(shí)期。這個(gè)時(shí)代，中國(guó)迎來(lái)了海上事業(yè)的全盛時(shí)期，“海上絲綢之路”也逐漸興起，海運(yùn)貿(mào)易當(dāng)然迅速增加。中國(guó)用頗受歡迎的絲綢、瓷器茶葉等大宗貨物從靠近海邊的國(guó)家換回象牙、犀牛角、乳香、珍珠、寶石、琉璃、丁香、蘇木等產(chǎn)品，慢慢地中國(guó)航?；顒?dòng)從一開(kāi)始的政治外交逐漸轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)貿(mào)易。宋代，朝廷更是鼓勵(lì)海外貿(mào)易，使之成為國(guó)家財(cái)政的主要支撐。雖然我朝船隊(duì)與到了印度和阿拉伯商船的挑戰(zhàn)，但那龐大的船只就把他們的氣勢(shì)壓下去了一半。古代四大發(fā)明之一的指南針在這時(shí)也起到了舉足輕重的作用。所以憑這兩個(gè)優(yōu)勢(shì)就足以讓中國(guó)船隊(duì)在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。而指南針也因此從中國(guó)傳至阿拉伯再傳到歐洲人手中，為今后新航路的開(kāi)辟奠定了基礎(chǔ)，拉開(kāi)了現(xiàn)代世界的帷幕。
然而這太平盛世并未延續(xù)至今。來(lái)，讓我們回到明清時(shí)期，統(tǒng)治者自以為是的“自給自足”，然后實(shí)施了關(guān)閉國(guó)門(mén)，讓中國(guó)與世界相通的那扇門(mén)緊緊地關(guān)上了。中國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于世界的發(fā)展。而變本加厲的禁海政策，更使西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)這塊肥肉虎視眈眈。然后中國(guó)開(kāi)始被強(qiáng)占、被瓜分，緊閉的大門(mén)被迫打開(kāi)卻迎來(lái)了一群又一群惡狼。災(zāi)難開(kāi)始降臨到這塊“寶地”。
接著海戰(zhàn)不可避免的開(kāi)始了。雖然海戰(zhàn)不是沒(méi)有過(guò)，中國(guó)的南、宋、元三朝就曾經(jīng)打過(guò)海戰(zhàn)，但今非昔比，那時(shí)只是船碰船，射射箭，放把火之類(lèi)的，可現(xiàn)在面對(duì)的是西方列強(qiáng)的洋槍洋炮，這讓中國(guó)水師如何招架得住。即使有打過(guò)勝仗，但清zf卻并不乘勝追擊，反而求和，這更加助長(zhǎng)了西方列強(qiáng)的氣焰。中國(guó)不斷地被侵略，不斷地被瓜分。雖然期間有不少類(lèi)似洪秀全、洪仁玕、林則徐、鄧世昌等愛(ài)國(guó)人士進(jìn)行起義、反抗，但直到20世紀(jì)初，孫中山、毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、鄧小平等革命將領(lǐng)的出現(xiàn)才讓瀕臨滅亡的中國(guó)又出現(xiàn)了希望的曙光。在他們的帶領(lǐng)下，中國(guó)得到了新生。
新中國(guó)逐漸步上正軌后毛主席對(duì)中國(guó)海軍的成長(zhǎng)更是傾注了許多心血，有時(shí)甚至親力親為。而如今中國(guó)海軍逐漸壯大，不僅艦隊(duì)家族人丁興旺，更是潛水艇、051型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、053h2g型導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦、p-4型魚(yú)雷快艇等。但唐太宗曾說(shuō)過(guò)“以史為鏡，可以知興替”，所以雖然長(zhǎng)風(fēng)破浪迎來(lái)了美好的未來(lái)，仍需任重道遠(yuǎn)。
海洋，是礦物資源的聚寶盆，也將會(huì)成為21世紀(jì)的藥庫(kù)，變?yōu)槲磥?lái)的糧倉(cāng)，而人類(lèi)對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)和利用將會(huì)愈演愈烈。我們能做的不是爭(zhēng)奪它，不是為了它發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，全球的海洋是相通的，人類(lèi)的利益是共同的，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，合理開(kāi)發(fā)海洋資源。
高二年級(jí)讀后感篇六
我讀過(guò)一些書(shū)，但是沒(méi)有幾本給我留下奇特的感受，《海狼》給我留下了奇特的感受。
《海狼》主要講了主人公范?魏登夏天在舊金山的海灘上游玩，不小心失足落水，被一艘獵海豹的船給救了。船長(zhǎng)海狼?拉爾森是一個(gè)“原始人”，他對(duì)手下非常暴力（簡(jiǎn)單說(shuō)就是暴力傾向）。范?魏登在船上坐著海浪的手下，海狼從不打他。但別看海狼沒(méi)念過(guò)書(shū)，他天賦極高，自己識(shí)字，讀了很多名著，有著豐富的知識(shí)。后來(lái)，又在一批被救的人當(dāng)中，范魏?登遇見(jiàn)了舊交―女詩(shī)人茅德?布露絲特。他們倆是超一流的文明人，但海浪卻是一個(gè)超一流的野蠻人。他們倆在一次偶然的機(jī)會(huì)逃了出去，但“幽靈”號(hào)也停在了他們的那個(gè)島上。然后，他們被救回了美國(guó)，拉爾森因腦病去世了。
讀完后，我覺(jué)得海狼他有點(diǎn)變態(tài)，一遇到不順心的是就拿湯米當(dāng)出氣桶，把他狠狠的打一頓。我還清楚的'記得，又一次他竟然把湯米仍到海里，讓鯊魚(yú)吃了一條腿，他還笑嘻嘻的，很得意的樣子。有感覺(jué)他是個(gè)冷血?jiǎng)游?，沒(méi)有一點(diǎn)人情味，真是心狠手辣、蛇毒心腸。要換成我是范?魏登，我也會(huì)不敢上前去勸架，怕會(huì)被當(dāng)成驢肝肺，還會(huì)被海狼打一頓，只能看在眼里，恨在心里。雖然他讀過(guò)很多書(shū)，但是在思想上還是沒(méi)有開(kāi)竅，我想其原因應(yīng)該是除了他固執(zhí)的天性，還在于他的權(quán)利和膂力，還有絕對(duì)權(quán)利的敗壞。他從不聽(tīng)被人的話，一意孤行，可以是到死也沒(méi)有找到自己的思想。要是我時(shí)海狼的話，我決對(duì)不會(huì)把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，因?yàn)樗自捳f(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蔽視?huì)聽(tīng)別人好的建議。我想《海狼》的基本思想是：海狼是一個(gè)返祖現(xiàn)象的極好例子。我把他當(dāng)做是一個(gè)純粹的原始人，是那種人類(lèi)演化出道德天性之前便來(lái)到人世間的人。也在告訴我們別做那種人。
《海狼》讓我們一起做一個(gè)文明的人，尋找屬于自己的思想吧！
高二年級(jí)讀后感篇七
你我沿著人生的軌跡前行，懷揣著一顆夢(mèng)想的心靈，駛向遠(yuǎn)洋，無(wú)人知曉前途，蝶隨夢(mèng)想舞起。
-----------題記。
恨恨的情思夾雜著生命論色的感傷情懷，律色的黑與白，早已呈現(xiàn)在睽睽眾目之下;懷鄉(xiāng)憶舊的揮之不去，則如昔日未除“根”的草，掩存罪念的種子;陰霾絕望的“黑森林”將到往的純潔攔堵，那樣濃郁，那樣一泄不漏。
或是享樂(lè)至上的腐俗，抑或是內(nèi)心角落中的勢(shì)利偽善，竟使得恬雅靜麗的美好人生如煙，如絮，如粉，如沙般輕逝而去。
月氣之寒，眾人皆知;僅知其一，怡然賞之。
沉溺其中，手繪墨香風(fēng)采，在書(shū)中感懷之處，用手中的筆尖畫(huà)出道道連弧，當(dāng)其時(shí)，紙張似乎在對(duì)你細(xì)膩的撒嬌，心頭的暖，流淌，呵，嗔嗔一笑，竟帶走無(wú)限哀愁，仿若忘記一切，重頭再來(lái)!
放浪形骸之外的腐化生活，也許是此曲的開(kāi)端;高伏并存的音調(diào)是引人矚目的焦點(diǎn)，本以為呂蓓卡的死亡意味著結(jié)束一切，誰(shuí)知未曾露面幾次的她，若似音容宛在。驚悚的空間定格在腦海中，驚悚的情節(jié)一次一次地重現(xiàn)眼簾，或許，曼陀麗莊園的毀滅昭示著黑暗的遮天蔽日，但，畸形的一切已變得無(wú)可厚非，無(wú)論是利用其情夫之手的畸形報(bào)復(fù)，還是她所承受的畸形婚姻。
淡忘是種幸福，嘗試淡忘，守望幸福!
高二年級(jí)讀后感篇八
今天，我讀完了《海狼》這本書(shū)，我受益匪淺。
《海狼》這本書(shū)講的是凡衛(wèi)登―也就是故事中的“我”，是一個(gè)從文明世界誤入惡魔號(hào)的文章評(píng)論家。在去朋友家的新郵輪上不幸遭遇風(fēng)暴，船沉沒(méi)了?！拔摇眳s幸運(yùn)地被惡魔號(hào)上的水手救起，也就是從這時(shí)起，“我”的噩夢(mèng)就開(kāi)始了。
“我”醒來(lái)后，被惡魔號(hào)的船長(zhǎng)當(dāng)了一名海員。在“我”交上了第一個(gè)朋友后才得知，惡魔號(hào)是一艘捕海豹的船。又過(guò)了一段時(shí)間，船長(zhǎng)海狼來(lái)跟這艘船上唯一的文明人―“我”談話，談話中“我”發(fā)現(xiàn)海狼是一個(gè)純粹的利己主義者，他說(shuō)：“人類(lèi)就像是一塊酵母，而我就是一塊大酵母，如果我想吃掉你，隨時(shí)都可以。只要船員有一點(diǎn)兒背叛我，我就把他們殺死！”過(guò)了幾天，我終于見(jiàn)到了這艘船上的野蠻……船員瓊森在海浪開(kāi)的雜貨鋪里買(mǎi)了一套雨衣，后來(lái)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量實(shí)在太差，就四處抱怨。海浪聽(tīng)說(shuō)后，就把他和“我”叫到一個(gè)單獨(dú)的房間里。海浪先對(duì)“我”說(shuō)：“書(shū)呆子，把窗子和門(mén)都關(guān)上?！薄拔摇闭兆隽?。然后海浪就開(kāi)始拿他那巨大的.拳頭毆打瓊森，直到把瓊森打得血流不止才肯停手。他一邊打一邊對(duì)我說(shuō)，書(shū)呆子，看好了，這樣對(duì)你有好處。然后，我又在船上呆了好幾個(gè)月。終于在一個(gè)漆黑的夜晚，“我”和另一個(gè)人趁機(jī)會(huì)一起逃到了一個(gè)荒島上，在有船經(jīng)過(guò)時(shí)把我們救回到了大陸。
讀過(guò)這本書(shū)，我覺(jué)得，凡爾登是一個(gè)比較有智慧和勇敢的人。他的勇敢主要體現(xiàn)在和廚子的對(duì)峙中，有臨危不懼的精神。當(dāng)時(shí)，廚子在跟海浪玩兒紙牌時(shí)輸了所有的錢(qián)，心情很不好，而這時(shí)凡衛(wèi)登又把湯打翻了，害得他要重做，海狼聽(tīng)到廚子的抱怨，又把廚子給揍了一頓，于是他恨死了凡衛(wèi)登。廚子一邊磨著一把已經(jīng)很鋒利的刀子，一邊惡狠狠地瞪著凡衛(wèi)登，好像隨時(shí)要把他吃掉一樣?？墒?，凡衛(wèi)登卻并不害怕，他也拿出一把很鋒利的刀子磨了起來(lái)，在這種長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)峙中，廚子終于忍不住認(rèn)輸了。這場(chǎng)**也因?yàn)榉残l(wèi)登的智慧和勇氣而平息了下去。
這本書(shū)告訴我們，做人要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不向邪惡勢(shì)力低頭。
高二年級(jí)讀后感篇九
“我覺(jué)得，每個(gè)人在自己的一生中遲早會(huì)面臨考驗(yàn)，我們大家都有各自特定的惡魔災(zāi)星，備受壓迫和折磨，到頭來(lái)總得奮起與之搏斗?！薄@是《rebecca蝴蝶夢(mèng)》開(kāi)頭就寫(xiě)到的。這本書(shū)其實(shí)對(duì)我有很強(qiáng)的吸力，但我總在不自覺(jué)地逃避。上次看它應(yīng)該起碼是二十來(lái)歲時(shí)了，現(xiàn)在之所以翻它出來(lái)看，是因?yàn)橐幌伦诱也坏较肟吹臅?shū)了。
其實(shí)根據(jù)這本書(shū)改編的那部電影是演得非常好的，因此這樣的定型我并不反感。勞倫斯·奧利佛真是非常好的演員，而瓊·芳登從頭到尾都很漂亮，我在看書(shū)時(shí)常常去找書(shū)中所說(shuō)的那么不漂亮不時(shí)髦的地方，但總也找不見(jiàn)。這是電影和書(shū)兩者間唯一有落差的地方。書(shū)好像為電影寫(xiě)的，而電影為書(shū)而拍的。
看到一半我才注意到，男主人公要比女主人公大二十來(lái)歲?？墒遣](méi)有覺(jué)得這樣的差異，只是這樣的夫妻是那么貌合神離，而女主人公時(shí)時(shí)流露出來(lái)的非常正常的那些想法，例如當(dāng)他的女人，當(dāng)他的母親一樣去照顧和安撫他，例如慈愛(ài)地去撫弄他的頭發(fā)這樣的細(xì)節(jié)，這些地方是非常真實(shí)的，但實(shí)際上卻是遙不可及的。
我很喜歡這樣。不論是你撫弄他的頭發(fā)，還是你象貓一般蜷伏在他的懷里，都是一回事。你時(shí)時(shí)刻刻展現(xiàn)出來(lái)的就是你的本性-，你時(shí)而似母時(shí)而如女，只是因?yàn)閷?duì)方，因?yàn)閷?duì)方，你成了一只多變的蝴蝶，你會(huì)變幻著你的衣著，讓生命多姿多彩。我現(xiàn)在終于明白這些狀態(tài)是多么正常，一應(yīng)的欲|望都是如此理所當(dāng)然，其實(shí)每個(gè)人都是。
而在當(dāng)時(shí)，我卻因?yàn)槲易匀坏亓髀抖话?。?shí)際上不是我的異常，而是你的已變。
我在信里寫(xiě)了真實(shí)的話，說(shuō)我是如何的想你，和如何的快樂(lè)?？墒俏覠o(wú)法當(dāng)面告訴你。我領(lǐng)會(huì)過(guò)你的猜忌和你的不在意，甚至你的偏移，或者其他。
在這次看蝴蝶夢(mèng)的過(guò)程中，我常常恨不得替女主人公來(lái)說(shuō)來(lái)表達(dá)?？粗踔哪樥f(shuō)：你真的快樂(lè)么?如果你快樂(lè)那就好了?！吹竭@樣的時(shí)候，我心急如焚，你怎么不明白她呢?你怎么娶了她，卻竟然不知道你就是她的世界，你的一顰一笑牽動(dòng)她所有的神經(jīng)，因?yàn)槟愕拿碱^微微皺起，對(duì)她來(lái)說(shuō)不啻于世界末日。
我現(xiàn)在唯有對(duì)書(shū)中的情節(jié)感嘆感傷。在真實(shí)生活中，我戴了面具，對(duì)你對(duì)你對(duì)你。我的眼睛暴露了我的一切，而我的表情掩蓋了一切。如果你看不到我，那么你就永遠(yuǎn)無(wú)法得知我。這個(gè)狀態(tài)是我自己將之放入的，因?yàn)槟阕兞恕?/p>
于是我挖了一個(gè)很深的坑，來(lái)埋你。
可是，看到這些，難道你就會(huì)明白么?我不報(bào)任何的希望，我不期望，有一天，當(dāng)我在人來(lái)人往的馬路上，孤獨(dú)地抱緊自己的雙臂，而你終于站在我的面前，而你的眼睛飽含著對(duì)我的思念，毫不隱諱。我不期望。
當(dāng)然在信里，或者在心里，我會(huì)說(shuō)我渴望極了，渴望極了。
我快要看到那個(gè)悲慘的化妝舞會(huì)了。我深刻清晰地記得，電影中，女主人公儀態(tài)萬(wàn)方地走下闊大的扶梯，而樓下的姐姐一聲驚呼，那位駭然的丈夫悲痛欲絕地高喊：去!去!去脫掉這件衣服!!!
當(dāng)你無(wú)地自容地逃回房間，那個(gè)-陰-森的報(bào)復(fù)者、那個(gè)無(wú)法挽回過(guò)往時(shí)光的絕望者得意地告訴你真相——你明白了么?你的一生就是在掘坑，一生。
我告訴你，我想你，你相信么?我告訴你，我快樂(lè)，你相信么?你相信在我奔流不止的眼淚下面，你的音容笑貌、你的氣息味道都是我每時(shí)每刻銘刻在心的東西么?你不相信。或者說(shuō)，你已經(jīng)不在乎。
你告訴我這是悲哀，那么我說(shuō)，這是宿命。宿命就是，我挖了一個(gè)很深的坑，來(lái)埋你。
來(lái)，我們說(shuō)點(diǎn)輕松的。很久以前，我看三毛的書(shū)，死了荷西，她努力地活著。她去周游世界尋找。她找到一個(gè)湖，恍若隔夢(mèng)般地她走進(jìn)了那個(gè)印第安人的村子，她在那里生活了一段時(shí)間，似乎是重溫?cái)?shù)百年前的生，她稱(chēng)之為“前世”。這是三毛的書(shū)中，我印象最為深刻的一段。之所以印象深刻，是因?yàn)椋f(shuō)的所描寫(xiě)的就是我夢(mèng)里的如出一轍，我相信我的前世在這個(gè)世界的一隅，有一天，我會(huì)找到。
那也是宿命。
這就是我的意思，你看明白了吧?
蝴蝶夢(mèng)。
高二年級(jí)讀后感篇十
“小士，看著你的花襯衫飄遠(yuǎn)，我在想，一年后，三年后，五年后，我們會(huì)變成什么樣子呢?由于你善良，開(kāi)朗又自在，你應(yīng)該會(huì)更帥吧?于是，我似乎看到多年以后，你站在一扇藍(lán)色大門(mén)前。下午三點(diǎn)的陽(yáng)光，你仍有幾顆青春痘，你笑著，我跑向你，問(wèn)你好不好，你點(diǎn)點(diǎn)頭。三年五年以后，我們會(huì)變成什么樣的大人呢?是體育老師，還是我媽?雖然我閉著眼睛也看不見(jiàn)自己，但是我卻可以看見(jiàn)你!”
g離開(kāi)了呆了6個(gè)月的班級(jí)。我是今天才發(fā)現(xiàn)的，已經(jīng)三天了。三天前，下午放學(xué)，和朋友去書(shū)店打發(fā)時(shí)間，臨旁的涼皮鋪上，看到她坐著，穿著正適合這悶熱的黃昏。她笑著，對(duì)面一位清瘦皮膚白皙的男生，同樣靦腆地笑著——也許她離開(kāi)，是在追尋某一種青春特有的東西。那天，我特意尋找了《飛鳥(niǎo)集》第82首：“使生若夏花之絢彩，死若秋葉之靜美。”
“我叫張士豪，天蝎座o型，游泳隊(duì)吉他社?！?/p>
我想認(rèn)識(shí)你，張士豪對(duì)孟克柔說(shuō)。張士豪只是那個(gè)打打籃球，在深夜無(wú)人時(shí)練習(xí)游泳，渴望贏一場(chǎng)比賽的未諳世事的少年，當(dāng)青春之門(mén)開(kāi)啟，孟克柔迎面走來(lái)。
“如果，你17歲，你想的只是能不能上大學(xué)，不再是處男，尿尿可以一直線的話，你該是多么幸福的小朋友。”
孟克柔渴望的幸福是擁有單純的思想，是女生喜歡男生的天經(jīng)地義。
年華似水，不經(jīng)意地，自己開(kāi)始留意某些人，衷情某些文字，流連某些畫(huà)面;感動(dòng)開(kāi)始不期而遇，思想變得越來(lái)越復(fù)雜且不著邊際，自己開(kāi)始莫名地苦惱和傷感?；夭蝗チ?，我的記憶開(kāi)始模糊，但，不會(huì)忘記的，是單純的幼稚的思想，即使回不來(lái)，但曾經(jīng)擁有。
“如果有一天，或者一年后，或者三年，如果你開(kāi)始喜歡男生，你一定要第一個(gè)告訴我?！?/p>
光陰荏苒，高二已是臨近末尾。三年級(jí)教室黑黢黢沒(méi)有光影。離開(kāi)的已經(jīng)離開(kāi)，留下的還將繼續(xù)?？久姘S的午后，會(huì)突然聽(tīng)到“夏天都快過(guò)完了，好像什么事都沒(méi)有做，好像只是跑來(lái)跑去。”而我，卻迎將第二個(gè)盛夏。
“留下什么，我們就變成什么樣的大人?！睆埵亢勒f(shuō)。于是我刻意給青春留下些東西，哪怕只是回憶。
末尾，孟克柔與張士豪騎著單車(chē)追逐街頭。金色陽(yáng)光下笑容綻放得燦爛，花襯衫與校裙飄過(guò)植物濃綠。流淌的意識(shí)下，藍(lán)色大門(mén)緩緩開(kāi)啟。
經(jīng)過(guò)那扇藍(lán)色大門(mén)，我們會(huì)變成什么?
高二年級(jí)讀后感篇十一
“在這個(gè)大院兒里，人像什么?像貓，像狗，像耗子，就是不像人!”頌蓮低沉冰冷的聲音向觀眾傾訴了她對(duì)所謂“老規(guī)矩”的痛恨與無(wú)可奈何。
在整部影片中，老爺這個(gè)形象，就是“陳家規(guī)矩”的代言人，而站在“規(guī)矩”背后的，是更加龐大、根深蒂固的封建禮教。
影片由始至終都沒(méi)有讓觀眾一睹老爺?shù)摹白鹑荨?，或者用景深鏡頭模糊老爺?shù)男蜗?，或者用?huà)外音的方式，來(lái)表現(xiàn)老爺出場(chǎng)。導(dǎo)演這樣安排，并非為了丑化老爺這個(gè)形象，也并非因?yàn)樗莻€(gè)無(wú)關(guān)緊要的配角，相反的，老爺?shù)男蜗笤谟捌惺种匾赫麄€(gè)故事的發(fā)生與悲慘的結(jié)局都是由他一手造成的。
老爺一次次的出場(chǎng)，雖然都是側(cè)面的，但都有不同的、更深刻的表達(dá)效果。
第一次，新婚之夜，老爺說(shuō)：等以后，你就知道這捶腳的好處了，你就離不開(kāi)它了。老爺緩慢的語(yǔ)調(diào)，使本來(lái)就壓抑的氣氛更加凝重，話里也隱藏著老爺以統(tǒng)治者身份自居的那種冷漠與高傲，暗示著頌蓮的婚姻必然是不幸的，也揭示了她在這個(gè)大院里被統(tǒng)治的地位。為后來(lái)故事的展開(kāi)，營(yíng)造了悲哀壓抑的氛圍。
在頌蓮假懷孕被揭穿后，畫(huà)面是四院的門(mén)前，老爺大罵頌蓮的聲音和家具被打碎的聲音，從厚厚的墻那邊傳出來(lái)，徹底揭開(kāi)了老爺偽善的面孔，也更深刻地揭露了封建禮教兇殘、沒(méi)有人性的本質(zhì)。
讓老爺“缺席”，暗示了在那時(shí)的社會(huì)中，封建禮教在無(wú)形之中統(tǒng)治者人們，讓他們失去自由，甚至，失去做人的權(quán)利。這要比看得見(jiàn)、摸得著的統(tǒng)治與迫害更加罪惡，更加根深蒂固，更讓人不寒而栗。
作為統(tǒng)治著這個(gè)“大家庭”的人，老爺看似享受這一切，實(shí)質(zhì)是在替封建禮教行兇。他把自己的家、家人甚至自己都毫不憐惜的奉獻(xiàn)出來(lái)，充當(dāng)封建禮教的祭品，到頭來(lái)，不過(guò)是扮演了一個(gè)小丑，是一個(gè)十足的悲劇人物。
在命運(yùn)面前沒(méi)有一個(gè)人是自由的，這是那個(gè)世界里，的悲哀。
高二年級(jí)讀后感篇十二
對(duì)父母的愛(ài)，不是我用一個(gè)感謝就可以表達(dá)的，我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)證實(shí)我的感恩，用我現(xiàn)在的努力來(lái)?yè)Q取我將來(lái)的成功。感恩父母、知恩父母、報(bào)恩父母。
親情是人類(lèi)永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說(shuō)只要我們還活著，我們就離不開(kāi)親情。作者說(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。
親情，有一種奇妙無(wú)比的力量;親情，是一則永不褪色的話題。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香;是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永;是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉;是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只需用心去感受。我們每個(gè)人都得到了上天賦予的那份親情。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)?！蔽覀儏s總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下的痕跡，自然也忽略了許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜。我們便像初生牛犢，亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的胳膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫琵保留。
時(shí)間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了，可在歷史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人丟失一切，親情卻割舍不去。即使有一天，親人離去，但他們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處。
俗語(yǔ)說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！睘榱瞬蛔層H情在熙熙攘攘的生活中變得脆弱，不讓自己留下無(wú)盡的遺憾和悔恨，請(qǐng)即時(shí)為自己的父母送上一句不算奢侈的溫馨問(wèn)候吧!
作者說(shuō)：“我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實(shí)都是在感恩父母?！睂?duì)這句話感觸很深，為父母做每一件小事，其實(shí)很容易。風(fēng)兒吹起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨，因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策，因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K;感謝父母的斥責(zé)，因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧;感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，懷著感恩的心成長(zhǎng)。
聽(tīng)，那風(fēng)聲好象聚成一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！?/p>
“每一段友誼，每一種經(jīng)歷，似乎都在推動(dòng)我們接近那更深層次的東西。我們質(zhì)疑著，思考著，成熟著。上帝輕輕地推著我們前進(jìn)一小步，這篤定的一小步又給了我們邁出下一步的勇氣。他就是這樣帶領(lǐng)我們一步一步地前進(jìn)，不徐不急，不緊不慢。”羅布的生命詮釋了真正重要的不是我們的生活如何，而是我們?nèi)绾紊睢＿@本《黑暗中的舞者》是羅布的母親羅伯塔?班迪在羅布離開(kāi)人世之后寫(xiě)成的一本回憶錄，把羅布成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程都詳細(xì)地記錄下來(lái)。一路走來(lái)，風(fēng)雨兼程，快樂(lè)與悲傷共存，同享生命中每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，上帝對(duì)每個(gè)人并不可能完全的公平，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳セ馊松吠旧系拿恳粋€(gè)坎坷與挑戰(zhàn)。上帝把羅布帶到這個(gè)家庭，是為了讓羅伯塔明白愛(ài)與希望同在，領(lǐng)悟感恩的意義。當(dāng)我們遇到羅布這樣的情況時(shí)，我們會(huì)像戴維還是像羅伯塔呢?在看完這本書(shū)之后，我們所能感受到的是羅伯塔的感恩與擁有的幸福。羅布雖然離開(kāi)了人世，但他不到30歲的生命卻這個(gè)庭的每一個(gè)成員的心中永遠(yuǎn)的存在。
《老人與?！肥呛Ｃ魍畹淖髌分?，它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗展開(kāi)敘述?？此破椒驳谋澈螅瑓s有著它被稱(chēng)為經(jīng)典的特殊所在，使人在閱讀中不斷成長(zhǎng)。“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返?。
day。(每一天都是一個(gè)新的日子。)”書(shū)中這句話被很多人稱(chēng)頌，而我也感觸良多。是的，就算當(dāng)水成為冰的時(shí)候，時(shí)間也不會(huì)凝固。無(wú)論過(guò)去有多美，有多么的讓你不舍，也不管未來(lái)有多痛苦，多么的艱險(xiǎn)，你總得一步步往前走。不錯(cuò)，每天都是新的，風(fēng)再大，不會(huì)永不停止，霧再濃不會(huì)經(jīng)久不散，風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光燦爛。每天的晨曦過(guò)后，總會(huì)有明媚的朝陽(yáng)迎接著新的開(kāi)始!所以，不用再留戀昨天的美好，因?yàn)闊o(wú)論過(guò)去多美，你總是回不去了，所以，勇敢的滿(mǎn)懷熱情的迎接新的一天吧!老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的?！笨此茦銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)句背后，掩藏?zé)o比的光芒。人生之路上每個(gè)人，都會(huì)遇到很多可能很大的困難。有些人，看著那些巨大的擋路石就開(kāi)始雙腳發(fā)抖了，更別說(shuō)會(huì)去推動(dòng)它。沒(méi)試過(guò)，怎么會(huì)知道自己一定會(huì)失敗呢，或許那只是用泡沫做的石頭呢?一個(gè)人，不去嘗試，不去探索，直接認(rèn)輸，這是不可取的，這句話說(shuō)的很對(duì)。一個(gè)人的出生，代表著你探索生活的開(kāi)始，如果你一味的逃避，怎么可能會(huì)勝利，所以，在困難面前，一定要抬頭挺胸，去面對(duì)它，克服它，不試試，怎么知道自己一定不行呢?就像老漁夫一樣，他不斷地挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)生命的極限，或許最后的結(jié)局不盡如人意，但，他無(wú)所畏懼，勇敢拼搏的精神，足以證明他是一個(gè)勝利者!《老人與?！穾Ыo我的思考與對(duì)生命的探尋，感悟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的預(yù)料，之所以它被稱(chēng)為經(jīng)典，或許正在于此。它用生命做題材，讓讀者在閱讀過(guò)程中不斷自我提升著對(duì)生命的了解。也讓我明白，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，我們除了埋怨著去克服，更多的是要學(xué)會(huì)感恩，感謝它讓自己成長(zhǎng)。
高二年級(jí)讀后感篇十三
對(duì)于童年，我想，最好的詮釋?xiě)?yīng)該就是幸福了吧！像派大星一樣無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對(duì)于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字，將我引進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的曲折故事。
合上書(shū)，我浮想聯(lián)翩：
我們的童年跟高爾基的童年比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄。所以，我們更應(yīng)該懂得不怕挫折，孝敬父母，不奢侈浪費(fèi)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
我想，這會(huì)是一本令我受益終生的書(shū)……。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
高二年級(jí)讀后感篇十四
敬愛(ài)的團(tuán)組織：
我通過(guò)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，團(tuán)員同志的教育，知道中國(guó)共青團(tuán)是領(lǐng)導(dǎo)青少年的先進(jìn)組織，是廣大青少年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。對(duì)青少年有著深遠(yuǎn)而積極的影響，是青少年邁向21世紀(jì)的光明道路。
我通過(guò)一年多的'學(xué)習(xí)，明白到只有入團(tuán)才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，才能使自己的高二生活過(guò)得更加充實(shí)、有意義。
手發(fā)言，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，在家復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。遇到困難時(shí)，積極、主動(dòng)去面對(duì)，盡自己的所能去解決。本人成績(jī)良好，本人還積極參加各種活動(dòng)，曾參加廣州市鋼琴比賽(青年組)第三名，現(xiàn)在，鋼琴已經(jīng)考了7級(jí)，準(zhǔn)備在寒假考8級(jí)。
希望團(tuán)支部批準(zhǔn)我加入中國(guó)共青團(tuán)。如果我被批準(zhǔn)，我決心遵守團(tuán)的紀(jì)律、團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，吃苦在前，享受在后，做一個(gè)名副其實(shí)的共青團(tuán)員，繼續(xù)努力，爬上最高峰。如果我未被批準(zhǔn)，我決不放棄，補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)，接受更多的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入團(tuán)。
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高二年級(jí)讀后感篇十五
這個(gè)冬季我擁有了一本好書(shū)，書(shū)不厚，但暖人心。初入眼簾時(shí)，鮮艷的紅色讓我入了迷。封面很簡(jiǎn)單，大紅的底色只襯著兩個(gè)大字——活著，在微弱的紫光下，書(shū)后似乎隱藏著什么，顯得異常神秘。
伴著好奇心，我翻開(kāi)了第一頁(yè)……。
書(shū)以美國(guó)民歌《老黑奴》起源，因?yàn)檫@首歌，作者被深深打動(dòng)，于是寫(xiě)下了這篇小說(shuō)《活著》。作者不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，親眼目睹了人們?cè)谶@個(gè)紛紜擾擾的叫做活著的故事里死去。
大致閱讀這篇小說(shuō)時(shí)，書(shū)中主要講“我”在一個(gè)鄉(xiāng)下聽(tīng)一位老人福貴講述他自己的故事。福貴原本是一個(gè)地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財(cái)，變成一個(gè)窮人，他被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁，經(jīng)歷了大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)和文化大革命，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老?；畹浆F(xiàn)在。
此時(shí)，我感到我的心已經(jīng)非常沉重了。先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來(lái)又為了福貴悲慘的命運(yùn)感到悲哀。整個(gè)故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無(wú)論福貴的命運(yùn)有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來(lái)，在悲傷的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。述說(shuō)苦難時(shí)，眼睛里流露出了奇妙的神色，分不清是悲傷還是欣慰。也正是從這里，我的心再一次被深深觸動(dòng)了。
說(shuō)到福貴，他本身并不是一個(gè)值得尊敬的人物，在他年輕的時(shí)候如此放蕩不羈，后來(lái)雖然變老實(shí)了，但是并不懂得教育孩子。不過(guò)仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒(méi)有的，可他還是靠著自己的力量，活著，堅(jiān)強(qiáng)的活著，不像春生因?yàn)樵谖幕蟾锩艽煺鄱詺?，這種精神還是值得我們贊揚(yáng)的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會(huì)遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，亦或昂首挺胸繼續(xù)前行，我相信只要活著，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們遺忘，被時(shí)間所遺忘。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
高二年級(jí)讀后感篇十六
人和魚(yú)鷹，同樣是生命，人類(lèi)憑什么厭惡魚(yú)鷹?況且魚(yú)鷹還為人類(lèi)服務(wù)啊!
在文中那些漁夫稱(chēng)他們的魚(yú)鷹叫做“那東西”。這句話實(shí)在叫人傷心!在漁夫的眼里，它們只是工具，沒(méi)有生命，沒(méi)有情感，它們就像是一群死物。
人們常說(shuō)自己是聰明的，聰明地利用大自然為自己服務(wù)?？墒?，他們沒(méi)有想到他們也在“聰明”地毀壞大自然啊!這魚(yú)鷹就是個(gè)例子。人類(lèi)也真是殘忍而又可笑的!
魚(yú)鷹的壽命有二十年，二十年的功夫，一只魚(yú)鷹拼命為它那所謂的“主人”服務(wù)，然而它們并不知道二十年后等待它們的將會(huì)是什么。最終等待它們的將會(huì)是活埋的命運(yùn)。
二十年啊!就算是一塊石頭也可以被捂熱了!然而人們卻用一顆冰冷的心，一種殘忍的方式去結(jié)束魚(yú)鷹的生命!
如果魚(yú)鷹會(huì)說(shuō)話，大自然會(huì)說(shuō)話人類(lèi)恐怕早已被罵得狗血噴頭了!
可惜，它永遠(yuǎn)無(wú)法張開(kāi)嘴來(lái)，這也是它們的命啊!
二十年后魚(yú)鷹再也沒(méi)法捕魚(yú)了，漁夫們啊，你們?yōu)槭裁匆獙⑺鼈兓盥?為什么不是感激它們?yōu)槟銈兏苫?，為你們帶?lái)金錢(qián)?而是迫不及待地將它們活埋了呢?其實(shí)說(shuō)到底這樣的悲劇的根本原因在于人類(lèi)貪婪的本性。他們只是一心想從大自然手中不斷索取，并沒(méi)有想著要回報(bào)些什么。人類(lèi)是貪婪的啊!
覺(jué)醒吧，人類(lèi)收回你們的貪心，否則苦命的魚(yú)鷹將會(huì)在天堂看著人類(lèi)走向滅亡!
高二年級(jí)讀后感篇十七
在我讀過(guò)的書(shū)籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人。
日記。
》到《孔乙己》再到《啊q正傳》，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng)，他犀利的筆鋒令國(guó)民黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽，無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì)，已經(jīng)不僅僅滿(mǎn)足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。
在我認(rèn)為，讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書(shū)變成了最大的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具，也是消遣的娛樂(lè)品，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到快樂(lè)、輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。從讀書(shū)中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書(shū)，對(duì)自己是有利無(wú)害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書(shū)本中的知識(shí)，而是在書(shū)中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，靈活運(yùn)用，才是讀好書(shū)的最高境界。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪洹?/p>
名言。
也同樣是對(duì)書(shū)籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的一本一本的書(shū)就像一個(gè)一個(gè)的階梯使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的是險(xiǎn)的是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯對(duì)自己也是很有幫助的但也要會(huì)選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴書(shū)籍真可謂是人類(lèi)的良師益友、精神的食糧啊!相反如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書(shū)籍那不是在掌握知識(shí)、尋找樂(lè)趣而是在使自己墮落會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。
在一本書(shū)中，又使它會(huì)讓你傷心、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。
我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?
高二年級(jí)讀后感篇十八
一世浮塵，一生煙雨。隨生命的逝去而隨之飄落，這一輩子的喜、怒、哀、樂(lè)，卻只得隨心靈一同隕落，那干枯的心曾極力的訴說(shuō)。但無(wú)人能懂，無(wú)人能安撫那痛苦的心。
我們幫助動(dòng)物中的弱勢(shì)群體并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的只是我們沒(méi)有看到本質(zhì)罷了。如果真想拯救動(dòng)物界，拯救自然界，拯救我們?nèi)祟?lèi)自己，那就還動(dòng)物們一個(gè)天然的家，讓它們像它們的祖先那樣生活，那樣即使是貧民，它們也會(huì)快樂(lè)，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)向人一樣被金錢(qián)迷住雙眼(在黑暗中四處亂撞，當(dāng)腰包鼓了，也頭破血流了).它們才是現(xiàn)在地球上僅存的純潔!
一世浮塵，一生煙雨，隨生命的逝去而隨之飄落，它們走了，就留那“事跡”千人傳唱，萬(wàn)人訴說(shuō)吧!
也許它們的確沒(méi)有思想!
高二年級(jí)讀后感篇十九
一個(gè)小小的不起眼的年輕女伴在陪著范?霍珀夫人在蒙特卡洛的蔚蘭海岸吃飯的時(shí)候帶著幾分瑟縮的驚慌被動(dòng)地撞入到邁克斯?德溫特――一個(gè)擁有古老而聞名的曼陀麗莊園的鄉(xiāng)村貴族眼界。
《蝴蝶夢(mèng)》開(kāi)頭對(duì)范霍珀夫人的描寫(xiě)是充滿(mǎn)幽默筆調(diào)的現(xiàn)實(shí)中不乏這樣三姑六婆的人物但跟愚蠢聯(lián)系得這樣天衣無(wú)縫的范?霍珀夫人卻讓我們面前升騰起一個(gè)活靈活現(xiàn)的小人物。有時(shí)候夸張有它無(wú)與倫比的魅力是任何別的手法望塵莫及的。
人總是有對(duì)比才有優(yōu)勢(shì)的或者這個(gè)“我”并不是出色的但在參照物范?霍珀夫人的襯托下德溫特就不得不注意了我。就像水仙旁放一盆韭蘭也許不被人注意但在水仙旁放一盆仙人球無(wú)論是哪盆都會(huì)起到異乎尋常的奪目效果。在這樣有襯托的背景下德溫特這個(gè)帶著滿(mǎn)腹心事的中年男人開(kāi)始通過(guò)關(guān)注我來(lái)轉(zhuǎn)移積壓在他心頭的無(wú)形陰影。
德溫特是因?yàn)閹е笆湃テ拮印钡摹皯n郁”、“傷心”引起我的注意的本性淳良的我在初開(kāi)始和他相交的時(shí)候總是千方百計(jì)想回避這一點(diǎn)總是拿捏著十二分的小心不觸動(dòng)他心底的傷疤的。但是年輕的我的骨子里還有好奇又想方設(shè)法想知道得更多一點(diǎn)。在我沒(méi)太見(jiàn)過(guò)世面的眼里德溫特就是一個(gè)典型中世紀(jì)貴族的形象高貴、陰冷、倨傲而且有些難以接近。而我則是一個(gè)因?yàn)榈匚槐跋鲁３：紒y想喜歡把幸福放大喜歡把悲痛擴(kuò)張的年輕女孩?；嫉没际С３Ｊ沟梦易约簩?duì)自己失去信心因此在我的意識(shí)中我們連做朋友的可能都是微乎其微的。我們不過(guò)是兩個(gè)都在旅途中稍憩著尋找個(gè)談話伴侶的相識(shí)者而已也僅此而已。
高二年級(jí)讀后感篇二十
“小士，看著你的花襯衫飄遠(yuǎn)，我在想，一年后，三年后，五年后，我們會(huì)變成什么樣子呢?由于你善良，開(kāi)朗又自在，你應(yīng)該會(huì)更帥吧?于是，我似乎看到多年以后，你站在一扇藍(lán)色大門(mén)前。下午三點(diǎn)的陽(yáng)光，你仍有幾顆青春痘，你笑著，我跑向你，問(wèn)你好不好，你點(diǎn)點(diǎn)頭。三年五年以后，我們會(huì)變成什么樣的大人呢?是體育老師，還是我媽?雖然我閉著眼睛也看不見(jiàn)自己，但是我卻可以看見(jiàn)你!”
g離開(kāi)了呆了6個(gè)月的班級(jí)。我是今天才發(fā)現(xiàn)的，已經(jīng)三天了。三天前，下午放學(xué)，和朋友去書(shū)店打發(fā)時(shí)間，臨旁的涼皮鋪上，看到她坐著，穿著正適合這悶熱的黃昏。她笑著，對(duì)面一位清瘦皮膚白皙的男生，同樣靦腆地笑著——也許她離開(kāi)，是在追尋某一種青春特有的東西。那天，我特意尋找了《飛鳥(niǎo)集》第82首：“使生若夏花之絢彩，死若秋葉之靜美?！?/p>
“我叫張士豪，天蝎座o型，游泳隊(duì)吉他社?！?/p>
我想認(rèn)識(shí)你，張士豪對(duì)孟克柔說(shuō)。張士豪只是那個(gè)打打籃球，在深夜無(wú)人時(shí)練習(xí)游泳，渴望贏一場(chǎng)比賽的未諳世事的少年，當(dāng)青春之門(mén)開(kāi)啟，孟克柔迎面走來(lái)。
“如果，你17歲，你想的只是能不能上大學(xué)，不再是處男，尿尿可以一直線的話，你該是多么幸福的小朋友?！?/p>
孟克柔渴望的幸福是擁有單純的思想，是女生喜歡男生的天經(jīng)地義。
年華似水，不經(jīng)意地，自己開(kāi)始留意某些人，衷情某些文字，流連某些畫(huà)面;感動(dòng)開(kāi)始不期而遇，思想變得越來(lái)越復(fù)雜且不著邊際，自己開(kāi)始莫名地苦惱和傷感?；夭蝗チ?，我的記憶開(kāi)始模糊，但，不會(huì)忘記的，是單純的幼稚的思想，即使回不來(lái)，但曾經(jīng)擁有。
“如果有一天，或者一年后，或者三年，如果你開(kāi)始喜歡男生，你一定要第一個(gè)告訴我?！?/p>
光陰荏苒，高二已是臨近末尾。三年級(jí)教室黑黢黢沒(méi)有光影。離開(kāi)的已經(jīng)離開(kāi)，留下的還將繼續(xù)?？久姘S的午后，會(huì)突然聽(tīng)到“夏天都快過(guò)完了，好像什么事都沒(méi)有做，好像只是跑來(lái)跑去。”而我，卻迎將第二個(gè)盛夏。
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