通過心得體會，我們可以反思自己的成長與進(jìn)步，以及發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。在寫作心得體會時，可以參考一些樣例或范文，汲取更多的寫作靈感。下面是一些關(guān)于心得體會的參考文獻(xiàn)，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
丑小鴨的心得體會篇一
以前覺得老師讓我們初中生寫《安徒生童話》，是因?yàn)槟X子有問題?！栋餐缴挕肺覌屧谖疫€沒出生的時候就給我讀了，老師讓我讀完寫了這么幼稚的感覺。但當(dāng)我開始無助地寫作時，我發(fā)現(xiàn)我對《丑小鴨》的感受，不僅僅是“人做事要持之以恒”這個簡單的道理。
《丑小鴨》是
著名的童話故事，媽媽在我很小的時候，就給我念這個童話故事，并告訴我：一個人要經(jīng)歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡單的故事情節(jié)和這短短的一句話中了。但當(dāng)我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡單的童話時，我發(fā)現(xiàn)它可一伴隨我們一生。
文中的丑小鴨“被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個女傭人踢，在冬天里受苦?！笨墒?，他還是始終懷著一顆感恩的心：“啊，謝謝老天爺！我丑得連獵狗也不要咬我了！”；而且，他始終是充滿著希望的：“我想我還是走到廣大的世界上去好?！薄拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥兒！”所以，在他遭受了無數(shù)次的挫折后，他終于從丑小鴨變成了天鵝：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！”
于是，我明白了：面對自己遭受的挫折，我們應(yīng)該有一顆感恩的心——感謝父母生養(yǎng)了我們，感謝大自然給予我們生存下去的機(jī)會；我們應(yīng)該始終充滿希望——我們要堅(jiān)信，挫折是暫時的，道路是曲折的，前途是光明的，總有一片艷陽天屬于我們！
推己及人，我又想到：我們面對正在遭受挫折的人，無論是我們的同事，我們的學(xué)生，還是任何人，我們不應(yīng)該像“鴨子”一樣去咬丑小鴨，不應(yīng)該像“雞”那樣去啄丑小鴨，不應(yīng)該像“養(yǎng)雞場的女傭人”一樣去踢丑小鴨，而是應(yīng)該相信，他也有一天會像自己那樣“那么年輕，那么好看！”
而我喜歡這一篇同童話的原因主要是因?yàn)椋恼轮械某笮▲喪嵌嗝聪裎?，雖然很多人都這么認(rèn)為，但我的經(jīng)歷一定和他們不同。
丑小鴨的心得體會篇二
讀了丑小鴨這篇故事后，我們深深的被感動了，自從丑小鴨出世以來只有鴨媽媽疼愛它，其他伙伴都欺負(fù)它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴著別人的嘲弄和歧視，在鴨群和雞群中它到處挨啄，被訕笑；大家都要敢走它，連自己的兄弟姊妹也不喜歡它，喂雞鴨的女傭人也用腳踢它。
它獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡它，它還差點(diǎn)被獵人打死。在黑暗里，它頂著狂風(fēng)跑到一個農(nóng)舍，但因?yàn)樗荒苌?，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸出火花，又被母雞和公貓趕走。后來，它還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。但是，她對自己從不灰心，為了自己的夢想，她可以放下一切、犧牲一切，以至于自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，她一直沒有放棄追求，正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲粝?，有著不懈的努力，她變成了一只幸福高貴的天鵝。
人生就是在不斷地失去和得到中反復(fù)。每一個人也是在這樣的反復(fù)中成長、成熟，最后明白了一切——自信是世間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失利、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。沒有誰會拒絕自信，它——“丑小鴨”也是一樣。
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個人，只要有理想有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力奮斗，是金子就肯定會發(fā)出耀眼的光芒。環(huán)境差、條件不好，這更是我們發(fā)奮圖強(qiáng)的理由，會使我們更加堅(jiān)定必勝的決心。
丑小鴨還是通過自己的努力，熬過了整個冬天，春天丑小鴨再次下水。當(dāng)它看見白天鵝時它害羞用翅膀攏著自己，當(dāng)丑小鴨看見湖里的自己驚呆了，原來自己變成了一只美麗的白天鵝。讀了這篇故事讓孩子知道了，無論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。
丑小鴨的心得體會篇三
童話故事《丑小鴨》是一部廣為流傳的經(jīng)典作品，它教會了我們許多關(guān)于愛與包容的道理。雖然這個故事的主人公并不給人以美好的第一印象，但卻在跌宕起伏的成長歷程中，闖出了一番不凡的境況。在這篇文章中，我們將探討這個故事背后的精神內(nèi)涵，以及它能夠?yàn)槲覀儙硎裁礃拥膯⑹尽?/p>
第二段：主體部分之一。
故事主角——一只丑陋的小鴨子，由于與其他鴨子的不同而遭到了排擠和鄙視。在遭到了各種冷嘲熱諷之后，丑小鴨不得不去尋找自己真正的歸屬之地。然而這個過程，卻是充滿著坎坷和挫折的。正因?yàn)槿绱?，我們在此處可以看到要想?shí)現(xiàn)自我價值，必須經(jīng)歷許多磨難的真諦。只有不斷的付出和努力，才能讓我們變得更強(qiáng)大，更迎合我們自身的價值和能力。
第三段：主體部分之二。
在故事的后半段，丑小鴨變成了一只漂亮的天鵝，重新走到了它曾遭到排擠的地方。它重新看見了那些曾嘲笑它的鴨子們，但這一次，它已經(jīng)重新生長，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。它并沒有沉浸在于自己的傲氣中，反倒是展現(xiàn)出了一種仁慈和包容的胸懷。它原諒了那些曾對它不友善的生物，并告訴他們：盡管你曾經(jīng)的目光如此冷酷，但我一直在前行，不斷地變得更好，直到今天，我最終走到了我的理想之地。
第四段：主體部分之三。
故事的經(jīng)歷告訴我們，每個人都應(yīng)該為自己獨(dú)特的特點(diǎn)而感到驕傲，并且，盡管過程充滿了磨難，都應(yīng)該持之以恒地努力成長。同時，我們也不應(yīng)該放棄自己的價值，并應(yīng)該勇敢地向前邁進(jìn)。而當(dāng)我們變得更加成熟時，我們也應(yīng)該學(xué)會寬容和諒解別人。畢竟，每個人都會迷失、錯過和犯錯，這并不是我們評判他人的標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該更多的擁抱和包容他人。時刻保持一顆寬容的心，為彼此營造和諧的氛圍，也是我們共同成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)論。
最后，我想在這里提醒我們每個人：無論你是“丑小鴨”，還是一只漂亮的鵝，重要的是，始終要記住我們自身的價值，永遠(yuǎn)不要輕視自己的特點(diǎn)和能力。這個故事濃郁的道德情感，喚起了人們的感性認(rèn)知，引導(dǎo)我們行進(jìn)在正確的道路上。相信我們只要有勇氣和信心，付出適當(dāng)?shù)呐?，就一定能夠找到自己真正的定位，并不斷地向著那個理想之地邁進(jìn)。
丑小鴨的心得體會篇四
記得第一次翻開這本書時，我只是一名不經(jīng)世事的小女孩，而如今當(dāng)我又一次翻開這本書時，不由得有了一種新的感受。
這一次我不再為丑小鴨的丑陋而感到可惜，反而為它高興。因?yàn)檎撬某舐屗鼜膬春返膼汗房谙旅撾U，當(dāng)它由一只丑陋的小鴨子蛻變成一只美麗的白天鵝時，我也沒有之前那么驚奇了，因?yàn)槲抑滥鞘窃诮?jīng)歷了數(shù)次磨難后的蛻變，一種愉悅與感動之情由然而生。
當(dāng)我再一次翻看這本書，從它的字里行間我讀到了這樣一句格言：只要你是天鵝蛋，哪怕是生活在養(yǎng)雞場也沒什么關(guān)系。文中講到：丑小鴨為了找到一個地方安家，走了很多地方，歷盡了千辛萬苦，遭受侮辱，經(jīng)歷磨難，但它始終沒有放棄，最終成為了白天鵝。正是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，它的努力，它的勇敢，最終完成了它的蛻變。試想，我們生活在這個時代的人們又何嘗不是如此呢，只要你肯努力，經(jīng)得起風(fēng)雨，又何愁償不到成功的喜悅！安徒生又何嘗不是如此。在我看到作者安徒生的.簡介時，仿佛覺得他就是那只“丑小鴨”作者安徒生小時沒上過學(xué)，所以他寫的劇本沒有一個詞拼寫是正確的，但他不理會人們的嘲笑和打擊，依然堅(jiān)持寫作，在不斷的努力之后，終于換得一名評論家的賞識，決定要資助他上學(xué)。
十七歲的安徒生上了小學(xué)，和那些比他小很多的人在一起學(xué)習(xí)，由于他基礎(chǔ)差，上課時經(jīng)常問一些傻問題，引得小孩子們的哄堂大笑，那時的安徒生就像是只“丑小鴨”在人們無盡的嘲笑和打擊下受盡侮辱?？伤舱袼P下的丑小鴨一樣，頑強(qiáng)地與之抗橫，經(jīng)過多年的努力，他終于考上了大學(xué)，成為了文壇史上的一顆璀璨的明珠，一只耀眼的白天鵝。當(dāng)我輕輕地合上這本書時，不禁想到：當(dāng)上帝關(guān)上了這扇門時，只要你肯努力，他會為你打開另一扇窗，當(dāng)你逃避命運(yùn)之時，就已經(jīng)碰上了命運(yùn)。
丑小鴨的心得體會篇五
讀了《丑小鴨》有感黑龍江哈爾濱市和興小學(xué)三年一班李宛千今天我讀了《丑小鴨》。丑小鴨一出生就長得很丑，別人都欺負(fù)她、嘲笑她，只有媽媽疼愛她，丑小鴨非常孤單，就傷心地離開了家。冬天到了，湖面上結(jié)了厚厚的冰，她又冷又餓，趴在湖邊的蘆葦叢昏睡過去，被一個農(nóng)民救走了。
第二年春天，丑小鴨離開了農(nóng)民家，又來到了湖邊。有幾只天鵝落在了她的周圍，丑小鴨難為情地低下了頭，這時卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，湖水中自己的影子竟是一只美麗的白天鵝！丑小鴨張開寬闊的翅膀，向遠(yuǎn)方飛走了。地上的小動物們都大聲贊嘆這只美麗的天鵝，它們不知道，那就是被大家百般嘲弄過的丑小鴨呀。
讀完這個故事后，我覺得人不能因?yàn)橥饷膊缓镁褪バ判?，世界上總是有漂亮的和不漂亮的東西，只要相信自己，不斷努力，奇跡才可能出現(xiàn)。我們也不能看別人的外表不好看就去欺負(fù)嘲弄人家，等到人家變成了白天鵝又去羨慕人家。應(yīng)該去幫助和鼓勵它們，讓丑小鴨變成白天鵝。
努力鑄就成功讀了《丑小鴨》有感，今天，我讀了《丑小鴨》這篇文章，讓我很受啟發(fā)。丑小鴨是一只一生下來就長得很丑的.小鴨子。正因?yàn)殚L得丑，除了它的媽媽，人們和小動物都不喜歡它，總是欺負(fù)它、忽略它的存在。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力和頑強(qiáng)的精神，活了下來，終天變成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝！丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨》的這個故事，讓我明白了一個道理：無論做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)去做，就一定能成功。從丑小鴨身上我想到了我自己，平時，爸爸、媽媽總是不放心我做每一件事。但你們知道嗎？雖然在你們心中，我可能是“丑小鴨”，但我慢慢長大了，我相信，只要我像“丑小鴨”一樣，靠自己不斷地努力，最終也一定能“飛起來”。
丑小鴨的心得體會篇六
在童話故事中，我們常常會看到眾多的故事人物，它們或美麗，或英勇，或笨拙，或可愛。不少人會為這些人物所折服，或者喜歡上它們。但是，今天我要講的故事人物，卻不是受歡迎的一位。他即是經(jīng)典童話《丑小鴨》的主角，一個被大眾所誤解的孩子，但是這個孩子卻有著絲絲溫情與力量，令人感動。關(guān)于“讀丑小鴨”的心得，讓我們走進(jìn)這個故事。
第二段：丑小鴨的外表。
故事開始時，丑小鴨的外表給我們留下了很深的印象。一只粗笨、沒有羽毛、長得丑陋的小家伙，看到的人都不會覺得它很可愛，更多的是鄙視和嘲笑。讓我們引申一下，生活中就常常會有這樣的類似情況。人們會習(xí)慣性地審視別人的長相，打扮，資產(chǎn)等等外在屬性。一個人可能因?yàn)殚L相不好，身上穿的不夠好看，就會被忽視，被拒絕，被排斥。這讓人心里會覺得不平衡，甚至覺得生不如死。
第三段：丑小鴨內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與溫情。
正是因?yàn)槌笮▲喌耐獗黹L得很丑，讓它從小就懂得了堅(jiān)強(qiáng)，從不怨天尤人，也不氣餒沮喪。相比于世俗的眼光，人們總是認(rèn)為外表美麗的人性格才最好。但這并不完全是真的。丑小鴨雖然長得丑，但它卻具有堅(jiān)韌自強(qiáng)、包容與溫暖的內(nèi)心。它在群鴨子中勇敢地求生存，努力地學(xué)習(xí)、探尋自己本質(zhì)的方向。在這個過程中，它始終保持著自己的本真和可愛，不被世俗認(rèn)知所左右。同樣在生活中，我們也能看到一些因?yàn)椴煌昝蓝粧仐壍娜?，但他們依舊在堅(jiān)持自己的信念和執(zhí)著，用內(nèi)心的力量支撐著前行。
第四段：不要輕易否認(rèn)人與非人的親情。
《丑小鴨》也由此揭示了人類與自然之間聯(lián)系不可分割的親情。小丑鴨雖然長得與別的小鳥不同，卻能夠認(rèn)識到自己是生命中的一份子。它找到了自己的親屬，像作為世界上唯一一只天鵝的小丑鴨一樣，被人們所接受。故事中的母鴨子也是一個值得我們?nèi)ヌ接懙娜宋?。?dāng)丑小鴨孤獨(dú)困擾的時候，母鴨子雖然并不能產(chǎn)下丑小鴨的孩子，卻愿意為這個被遺棄的孩子耐心地照顧。人與人之間親情是很重要的，但人與非人之間的親情也不可忽視。
第五段：致敬人內(nèi)心的力量。
總體來說，《丑小鴨》的故事仍然在生命中留有巨大的啟示意義。當(dāng)人們遇到較大的困難和挑戰(zhàn)時，我們不妨學(xué)習(xí)這只小鴨子，堅(jiān)定原則，勇敢拼搏，其實(shí)我們也許會得到比我們在外表尋找的更多。最終，當(dāng)丑小鴨變成了天鵝，他理解了他的命運(yùn)，也理解了他的奮斗和挫折，最終可以靠自己的努力在人群中生存。而我們，也可以在自己的道路上，不斷地堅(jiān)持信仰，發(fā)掘內(nèi)部能量，在人與人之間創(chuàng)造出更多的溫情和親情。
丑小鴨的心得體會篇七
《丑小鴨》是安徒生童話中極具代表性的作品。相信大多數(shù)人都讀過這個故事，不少人也被其中的情節(jié)感動過。作為一篇童話故事，它所傳達(dá)的不僅僅是一個簡單的故事情節(jié)，更想傳遞給人們一種深刻的思考和反省：外表不重要，品質(zhì)才是最重要的。在看完這個故事后，我深受感動，同時也領(lǐng)悟到了很多。
第二段：人們往往憑借外表判斷事物的價值。
許多人看到丑小鴨的時候，都會因?yàn)樗耐獗矶a(chǎn)生厭惡感或排斥。跟人一樣，外表對動物的重要性似乎也不能忽視。而在這個童話故事中，人們對丑小鴨的冷落，將它看作是一只不值得關(guān)注的動物，丑小鴨的疾苦由此而來。以此來看，我們會發(fā)現(xiàn)，人們的心態(tài)和看待事物的方式往往是不公正的，落入形式主義的困境。
第三段：內(nèi)在的品質(zhì)才是最有價值的。
在丑小鴨最終變成一只美麗的大天鵝之前，它經(jīng)歷了一番折磨和磨礪。在那個過程中，它的內(nèi)心逐漸強(qiáng)大，在不斷的奮斗和挑戰(zhàn)中成長為一只看似“優(yōu)秀”的天鵝。這告訴我們，外表雖然容易受到人們的重視，但是，在內(nèi)在品質(zhì)上的好壞才是體現(xiàn)這個人或動物真正價值的關(guān)鍵。正如《道德經(jīng)》所說，“其外如秉燭之在風(fēng)，其內(nèi)如靡燭之在草衣。”。意在告訴我們，內(nèi)在的舉止和品質(zhì)才是最為關(guān)鍵的。
第四段：外在與內(nèi)在聯(lián)系的重要性。
雖然在童話故事中，外在與內(nèi)在被分為兩個主要方面，但它們之間的關(guān)系卻是密不可分的。在故事結(jié)尾處，修改騷燕和小天鵝的評語，說到的正是丑小鴨最終從丑小鴨到大天鵝的歷程，雖然從外表上看是一個美丑的轉(zhuǎn)變，但仔細(xì)思考，其實(shí)核心理念是，人和動物的內(nèi)在品質(zhì)得到了正視。同時，它也告訴我們，外表與內(nèi)在的完美結(jié)合，才是真正具備價值的。正如一句話說得好：“美和丑常常就在一個念頭之間，一個小小的轉(zhuǎn)變，就會改變世界的色彩?！?/p>
第五段：結(jié)論。
《丑小鴨》作為一篇經(jīng)典童話故事，為我們呈現(xiàn)了一個關(guān)于美與丑、內(nèi)在與外在、品質(zhì)和價值的哲學(xué)命題。除了正視人們對待事物應(yīng)該更加公正和不受表象影響，更希望我們能夠內(nèi)心強(qiáng)大和主動地去創(chuàng)造機(jī)會，提高價值，讓自己成為更好的自己。我想這才是最值得我們思考和學(xué)習(xí)的地方，也是我們要時時刻刻警醒自己，同時鼓勵自己不斷追求更卓越的品質(zhì)的關(guān)鍵之處。
丑小鴨的心得體會篇八
丑小鴨是《安徒生童話》年著名的童話。它講述了“丑小鴨”從出生，離家出走，度過冬天，發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的全過程。安徒生小時候的命運(yùn)和“丑小鴨”差不多，但他沒有灰心，而是有了自己的目標(biāo)。如果一個人能有自己的目標(biāo)，加上勤奮，他就會成功。
這只小鴨子出生在夏天。它原本以為世界很和諧很美好。因?yàn)樗执笥殖?，被人嘲諷嘲諷說不應(yīng)該承受。它被養(yǎng)鴨場的動物們沖走了。哥哥姐姐罵它，鴨子啄它，雞打它，連喂雞鴨的丫鬟都踢它。只有它媽媽愛它，它卻不知道。
丑小鴨感到非常孤獨(dú)，所以他離開了家。它和野鴨在沼澤里生活了一段時間。一天，兩只鵝來到這里，他們聊了幾句。當(dāng)鵝試圖把丑小鴨帶走的時候，只聽到兩聲槍響，“叭，叭”，兩只鵝帶著聲音落了地。然后槍聲繼續(xù)，更多的鵝倒在地上。丑小鴨非常害怕，很快就逃出了沼澤。他來到一個小農(nóng)舍，由于不能滿足農(nóng)舍里母雞的精致要求，他又離開了。
一天早上，小鴨子發(fā)現(xiàn)自己躺在沼澤里。他知道春天來了。然后，他展開翅膀，飛到了樹上。這是一個大花園?；▓@里的池塘上游有三只天鵝。當(dāng)它走近三只天鵝時，它看到了自己在水中的倒影：它不再是一只丑小鴨，而是一只美麗的天鵝！它經(jīng)歷過悲傷和痛苦，但現(xiàn)在它只為此感到高興！它發(fā)自內(nèi)心地高興地叫道：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我從來沒有夢想過這樣的幸福！”
沒錯，經(jīng)歷了這么多苦難，丑小鴨終于變成了令人羨慕的白天鵝。我真的為此感到高興。
丑小鴨的心得體會篇九
童話故事《丑小鴨》已經(jīng)是我們的家喻戶曉的經(jīng)典之一了。故事中的主人公丑小鴨的遭遇和經(jīng)歷，啟發(fā)著我們反思自己的人生和成長過程中的種種挫折和坎坷。在這篇文章中，我想分享我從這個故事中學(xué)到的一些啟示和體悟。
段落2：不要輕易判斷。
故事開始，丑小鴨的出生就不被其他鴨子所容，因?yàn)樗L得與眾不同。他們認(rèn)為它太丑，不像只正常的鳥。但是，丑小鴨成為了故事中的英雄，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)地面對了這些刻薄的語言和行為，找到了真正的自我。這提醒我們不要僅憑外表就去判斷別人，甚至否定自己的獨(dú)特之處。
段落3：與不同的人/物相處。
故事中的小鴨離開了自己溫暖的家，成了陌生的世界中的一員。他遇到了許多不同的人和事物，有友好的動物，也有對他敵視的人和鳥。在新環(huán)境中，他學(xué)會了在各種情況下交往與溝通，以及保持意志力。這啟發(fā)我們應(yīng)該學(xué)會與不同的人和物相處，包括學(xué)會適應(yīng)新的環(huán)境，從中汲取長處。
段落4：追求夢想。
在故事的結(jié)尾，丑小鴨成為了一只美麗的天鵝，歸屬感也得到了強(qiáng)化。這提醒我們勇敢追求自己的夢想，并指向我們它們真正的貢獻(xiàn)和價值。
段落5：總結(jié)。
總之，我們可以在故事《丑小鴨》中找到很多有益的經(jīng)驗(yàn)和提醒。不要輕易地判斷，學(xué)會與不同的人和物相處，追求自己的夢想和目標(biāo)，這些都是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾氖虑?。在我們的成長過程中，可以將這些思想和理念運(yùn)用到我們的生活和工作中，幫助我們?nèi)〉贸晒统删汀?/p>
丑小鴨的心得體會篇十
《丑小鴨》這篇童話記錄的是一只丑小鴨的成長歷程，通過丑小鴨經(jīng)過自已的努力奮斗，終于變成白天鵝的過程，告訴學(xué)生只要保持心中那份恒久的夢想，并為之努力奮斗，終有成功的那一天。郭老師以此內(nèi)容為基點(diǎn)，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時有以下特點(diǎn)：
1、巧妙導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲。導(dǎo)語是否導(dǎo)得好，導(dǎo)得妙，看是否導(dǎo)出了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否把學(xué)生帶入了課文學(xué)習(xí)的環(huán)境中，所以說導(dǎo)語尤為重要。郭老師抓住學(xué)生的心理，從學(xué)生們接觸過的安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》入手，還拓寬到了其他的很多作品中，一上來就將學(xué)生帶入了一個美妙的童話世界，在這個童話世界里還有只丑小鴨，丑小鴨又怎么了，自然而然地將學(xué)生帶到了課文中。
2、教師要想真正地征服學(xué)生，除了教師自身的權(quán)威外，還應(yīng)用自身的人格魅力、過硬的教學(xué)技能與教學(xué)水平來征服。課堂上，郭老師始終以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，“大膽說出自己的看法”、“你怎么認(rèn)為的呢?……”只有在與學(xué)生平等的交流下，我們才能看到學(xué)生潛能的如花綻放，師生之間的智慧交融。由此我想到在教學(xué)中要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，而不僅僅是指導(dǎo)者，要變“牽著學(xué)生走”為“推著學(xué)生走”，要變“給學(xué)生壓力”為“給學(xué)生以動力”，用激勵、賞識、鞭策等方法促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。
3、一位優(yōu)秀的語文教師向?qū)W生不僅要傳授課本上的知識，還應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行情感教育。學(xué)完本文后談?wù)勀愕膯⑹炯白詈蟮呐c挫折有關(guān)的名言等教學(xué)環(huán)節(jié)適時地讓學(xué)生從丑小鴨變成白天鵝的經(jīng)歷中汲取精神力量，相信學(xué)完本文后學(xué)生會正確面對生活中的挫折，堅(jiān)定地走好自己的人生之路。
另外，對于本節(jié)課我有一點(diǎn)建議：在教學(xué)母雞、貓奚落，訓(xùn)斥丑小鴨這一環(huán)節(jié)時，教師讓學(xué)生帶感情朗讀，當(dāng)學(xué)生朗讀把握不好時，教師作示范然后是不是讓更多的學(xué)生再來讀更有利于學(xué)生對感情的把握。
總之，通過這樣的學(xué)習(xí)與交流使我如何上好一節(jié)語文課有了更深的認(rèn)識。作為青年教師，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好新課程，多聽優(yōu)秀教師的課，把她們的成功經(jīng)驗(yàn)貫穿到自已的課堂中來，讓自已更快更好地成長。
丑小鴨的心得體會篇十一
鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹。
同課異構(gòu)。
低年級的識字教學(xué)。
10月26日，有幸聽到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長開。從這個角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發(fā)表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說說兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會同樣激勵每一個孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動。
“讀”是語文學(xué)習(xí)的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語言文字的積累。
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花。
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語文課堂的開放性和語文與社會、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢問丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時，丑小鴨會說些什么；公雞啄他時，他會懇求什么；連主人也討厭他時，他心里又會怎么想。丑小鴨離家出走，會對自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會對他說什么？生答：“我會叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會對自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會變成一只天鵝的，他離開出走的行為對嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔。
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會從南方飛回來與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無窮，深深觸動了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對生活充滿了熱愛。
在識字教學(xué)上,查老師是把識字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動,可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設(shè)計(jì)自己的課，真好。
丑小鴨的心得體會篇十二
《丑小鴨》是安徒生童話作品中的名篇，讀完這篇作品我受益良多，掩卷深思記下點(diǎn)滴感受。從丑小鴨的成長經(jīng)歷中，我們不難看出變成白天鵝是其不懈追求、奮斗不止的結(jié)果。出生時，因相貌丑陋處處挨啄，被排擠，被訕笑，被獵人追殺，在寒冷的冬天孤獨(dú)挨凍，雞、貓排擠他，兄弟姊妹們嘲笑他，連媽媽也希望他走遠(yuǎn)些。在經(jīng)歷種種挫折打擊，而無立足之地的情況下，他獨(dú)自流浪，努力按照自己喜歡的方式生活，拼死也要飛向高貴的天鵝，那是因?yàn)樵谒牡滓恢庇幸粋€夢——一份恒久的夢想：向往美好，不懈追求，相信自己會有美好的未來。
終于，春天來了，丑小鴨的翅膀有力了，他在自己不懈的努力下終于變成了一只美麗的天鵝，所有人都贊揚(yáng)他的美麗與青春，而丑小鴨并沒有過分的享受這種“安逸”，他感到很難為情，因?yàn)椤麚碛幸活w善良的、美好的、永遠(yuǎn)追求、永不放棄的心。只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環(huán)境不同了。他并未得過且過，不思進(jìn)取，我想這也是將來我需要警醒自己的。
我很平凡，但我準(zhǔn)備拒絕平庸;我無法控制生命的長度，但我卻去拓寬生命的厚度;我不能在夢想中沉睡，應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中清醒。叩開人生的大門需要付出汗水，畢竟青春并不永恒。過海的船只不可能總是一帆風(fēng)順，湛藍(lán)的天空不可能總是陽光明媚，生活中難免經(jīng)歷困難與挫折，最終我不會因?yàn)樾腋５牡絹矶淖儽拘?，也不會因?yàn)橛沙舐兠利惗つ框湴痢?/p>
我是一只丑小鴨，我愿做一只丑小鴨。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
丑小鴨的心得體會篇十三
寒假里我讀了安徒生的童話故事——《丑小鴨》。故事中的主子公丑小鴨誕生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻別出心裁，長者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不情愿理睬它，它非常自卑。后來，它長成了一只漂亮的白天鵝。這個故事假如不細(xì)致的閱讀，只會覺得它是一個一般的童話故事，要是好好的去體會它的含義，你就會認(rèn)為里面隱藏著一個道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了四周全部人對它的鄙視?？伤]有在意，只管自己努力做事。漸漸地它長大了，靠著自己的努力，變成了一只美麗的白天鵝。
這個故事告知了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能變更自己的境況。
我們的身邊也有不少這樣的例子。有的`同學(xué)相貌不突出，平常也不大愛說話，緘默寡言，是平平經(jīng)常的一個人。但他們從沒放棄對自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥下問，成果始終名列前茅，受到了全部老師的贊揚(yáng)。
其實(shí)，像丑小鴨似的孩子是許多的，只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長大以后肯定都會成為一只只漂亮的“白天鵝”。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15155104.html】
