音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達情感和觀念的藝術形式。對于情感表達，我們可以從個人經(jīng)驗和他人經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗和教訓。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇一
我們經(jīng)常遇到這樣的問題，孩子們一到中高年級，當老師在作文中要求“把你看到，聽到，想到的……加上優(yōu)美的詞語寫下來”時，面對如此多個看、聽、說、想……很多孩子因不是如何在生活中收集材料而顯得無從下手。而相比之下，如果我們遵循教育中的循序漸進的教育規(guī)則，能在低年級就對孩子在聽、說、看……等進行單方面的訓練，將這些“作文元素”逐步積累，效果更佳。在一年級我們就可以嘗試讓孩子們寫一句話日記。況且注音識字提前讀寫前人已有經(jīng)驗可借鑒。
在學完拼音以后，我就嘗試著問孩子們：“你們心中的日記應該是什么樣子的？”好多孩子都舉起了手。“日記可以寫自己看到的事情?！薄叭沼浭怯涀约航裉於甲鲞^什么事。”“日記還可以寫高興的事?！薄殷@嘆孩子們對日記的了解，可見多數(shù)孩子入學對日記就以有所了解，同時對寫日記充滿了心理期待。90%的孩子在開始上學的時候就認為自己會寫作。而學齡初期的兒童正處于認知、情感、動作技能（如聽、讀、寫、算）發(fā)展的關鍵時期，處在高層次的社會意識初始建立事情。因此，該時期是兒童習作發(fā)展的最佳時期之一。抓住這個關鍵時期，向兒童施加影響，能夠使教育比在此前或此后取得更大的成功。
二、讓寫日記成為充滿興趣的活動。
一、釣魚。
有一個博士生分到一家研究所，成為所里學歷最高的人。
有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。
他只是微微點了點頭，心想與兩個本科生有啥好聊的呢？
不一會兒，正所長放下漁竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上快步如飛的走到對面上廁所。
博士眼睛瞪得都快要掉下來了。水上飄？，不會吧？這可是一個池塘??！
正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水面上飄回來了。，
怎么回事？博士生又不好意思去問，自己是博士生?。?/p>
過了一陣兒，副所長也站起身來，走幾步，蹭蹭蹭的飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：“不會吧，到了一個高手集中的地方？”
博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生就不能過。只聽“咚”的一聲，博士生栽到了水。
兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？”
兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好埋在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去，你怎么不問一聲呢？”
啟示。
我相信，每一個同學都會很重視學科課程尤其是高考科目的學習，三年后都會有很好的成績，還有許多學生會獲得各種各樣的比賽成績。但是，我認為這些還不是高中生活的全部內(nèi)容和意義。高中生活不僅要使自己的知識技能獲得發(fā)展，更重要的是要使自己的內(nèi)心和精神變得豐富。因為只有內(nèi)心和精神豐富的人，才能真正體會和享受到生活和工作的快樂與幸福。因此，今天，我給同學們提一些建議，或者說在高中三年中要盡力做成的18件事，作為你們做個人發(fā)展規(guī)劃的一個參考。這18件事情是：
1.至少讀50本好書，這些書要涉獵10個領域以上。在每個領域中，要至少精讀一本該領域最經(jīng)典的代表作。（其實應當至少讀100本以上，也就是平均10天左右讀一本書，只不過考慮到現(xiàn)在你們的課業(yè)負擔，可能難以達到這樣高的要求）。
2.選擇一個人，長時間去幫助他或她，如有困難的同學、殘疾人、貧困者、孤兒、失學兒童、務工人員子女、太陽村的兒童、老年人、慢性病患者等，可以是家人、親屬、朋友或素不相識者。
5.至少交一個外國朋友，并通過他或她盡可能多地了解這個國家。
6.至少發(fā)表一篇文章，可以發(fā)表在報刊雜志上，或發(fā)表在學校編印的論文集、作文集上，也可以建一個博客網(wǎng)站。它是你中學時代的記憶，是里程碑和紀念碑。
7.至少經(jīng)過自己的努力獲得一次（比較重要的）獎勵，如在學科、科技、體育、藝術、社會服務……等方面，如941獎、947獎、傅琪佳獎等。
8.至少參加一個社團，并努力使自己成為這個社團的積極分子或骨干；或參加一項學校的活動，并在參與過程中為自己留下值得回憶的東西。
9.至少培養(yǎng)一項體育愛好，這項體育愛好是你準備終身從事身體鍛煉的。
10.培養(yǎng)一種藝術愛好，如果你過去沒有的話。要至少建立一個藝術欣賞的領域，如研究某一位藝術家的作品和生平，等等。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇二
日記的主要功能可能有兩個，一個是傾訴，一個是紀念。
先說傾訴。日記是一個沉默的好朋友，無論是憤怒，狂喜，憂傷，迷惘，你都可以將日記作為一個朋友分享，當你在日記上傾訴你苦藏在心底的秘密，痛罵讓你諸事不順的領導，整理自己糾結(jié)的思緒，你的日記都會默默承受。同樣的，在無比幸福的時刻，你在寫日記并回憶幸福瞬間時，你的幸福感會延長。正如朋友可以將憂愁減半快樂加倍一樣。
但是同樣的，這也不是一個好處。在日記里，記錄你的情人拋棄了你，表達對自己沉淪的憤懣而無能為力，寫日記會增添你的痛楚，增添你的憤怒，甚至在迷惘中沉淪而無法自拔。
再說紀念。如果寫日記是為了紀念，那么寫日記是多么性價比低的行為。很少有人，會刻意地懷念自己的學生時代，和愛人相處的點點滴滴，在工作中的宦海沉浮。當你回首往事的時候，你會因為日記的記錄而感動，而唏噓不已，甚至是一種浪漫。但是這種回憶不是必需品，這個世界上有很多優(yōu)秀的人不用日記記錄過往，但是對過去模糊的回憶卻毫無遺憾。因為，人是活在當下的?；貞洀谋举|(zhì)上無濟于事。每天寫15分鐘日記，就要寫1000個小時?；蛟S回憶“很有意思”，但是這種歡愉十分短暫，遠沒有人生其他事情帶來的效益更大。所以單單為了記錄而記錄，是得不償失的。
那為什么要寫日記?因為寫日記能帶給你快樂。有話則長，無話則短。興致來了下筆千行，興致索然罵幾句娘。時間長了，寫日記成了一種習慣，成了生活中的一部分，就好比每天起床洗臉刷牙一樣自然。到時候，一天不寫，就好像睡覺前沒刷牙一樣不自在。于是寫日記成了一種靈魂的灌注，把自己的思想刻在了紙張之上。
寫日記也有十多年了。從小學到大學，回顧心靈從幼稚到成熟的過程，真是五味雜陳。正如如人飲水冷暖自知，寫日記到底有哪些體會，哪些好處，哪些意義，可能每個人的回答都有所不同，所以還是讀者諸君自己寫寫看體會吧。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇三
從大學開始，不知不覺已經(jīng)寫了7年日記。前兩天翻看去年的日記，才真真切切體會到了寫日記的好處。
去年的日記我每天都會在末尾給心情打分，發(fā)現(xiàn)原來自己一年之中三分之一的時間不開心，三分之一的時間很焦慮，三分之一的時間心情大好，把自己的情緒量化之后連我自己都十分吃驚。我一直自以為性格是個理想主義的要強青年，像我這種宇宙間的小太陽，渾身散發(fā)著浩然正氣的黨員，怎么能被悲觀情緒打敗了?可我越是想要壓制悲觀情緒，卻又陷入更加嚴重的自責。翻完日記之后我才發(fā)現(xiàn)我并認識真正的自己，我以為自己活了26年已經(jīng)對自己有個清晰的認識，萬萬沒想到對自己的性格有如此之大的誤解。
開始接受自己的悲觀情緒，老話說“人生不如意十有八九”，我是“人生不如意十分之七”，我竟然比普通人還要強那么一丟丟，無論是“樂觀情緒”還是“悲觀情緒”都是我身體的一部分。我自此之后抱著”母不嫌子丑“的想法開始接受每周必來的哪幾天“悲觀情緒”，我稱之為精神上的“大姨夫”。明白身體這個規(guī)律之后，凡是來了“大姨夫”，我便做一些輕松簡單讓我開心的事，而不是像之前對自己要求更加嚴格，日記里面不開心的次數(shù)開始有了明顯的下降，可見接納自己的“不完美”是件多么重要的事情。
寫日記另外一個好處便是極大的增強了我的自信心。
我入坑的原因就是讀書時候以為自己意志力薄弱，做事都是三分鐘熱度，碰巧有個大學室友每天都能提筆記日記，無論刮風下雨，無論給別人帶戴帽子還是別人給他戴綠帽子的時候，這廝都能筆耕不輟。由于身邊有這么個活人可以模仿，不知不覺，從畢業(yè)到現(xiàn)在我竟然已經(jīng)寫了7年的日記。堅持寫日記讓我發(fā)現(xiàn)原來我比普通人的意志力要強不少，雖然提筆寫字看起來非常簡單，但是越簡單就越困難，完成了很多普通人做不到的事情給了我不少的信心。
先在第一行頂格寫上日期與天氣(例如：4月2日，星期四，陰天)，再來另起一行空上兩格開始寫日記的正文。在寫日記時要注意由于記錄下來的事件一般已經(jīng)發(fā)生，時態(tài)多為過去時或者過去完成時，在正文的書寫上盡量使用簡單句式。
所謂日記，就是對一天所發(fā)生事件的記錄，你可以寫已經(jīng)發(fā)生的事件，也可以寫本人某一時刻的心情或感想。另外值得一提的是，日記之所以叫日記，我們就必須凸顯出日記里內(nèi)容的真實性，我們對于日記篇幅的長短并沒有要求，寫出自己想寫的就充分足夠。
在日常生活中偶然遇到一件兩件自己覺得有意義或者有趣的事情，將它們用日記的形式記錄下來，是一件非常治愈的事情。我們通過日記將自己眼中最真實的生活記錄了下來，對于又寫作需求的人來說，也不失為一筆寶貴的財富。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇四
每天堅持寫日記并不是說讓你把每天的事情過流水一樣寫一遍，而是對自己每天簡單普通的生活有個總結(jié)，思考生活中總會出現(xiàn)有出彩的地方，這也使得自己的洞察力和思考能力上得到了提高，這樣在未來對待一些事情上也能夠看的更深入和透徹。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇五
生活猶如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。常常寫作，是一個好習慣，能讓自己有熟練的文筆，讓自己有另一個世界。寫作不需要文辭優(yōu)美，只希望能寄托自己的心，讓自己更加快活。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《關于寫隨筆的好處的作文500字》，歡迎閱讀。
寫作文究竟是為了什么？我時常這樣問自己。是為了考試作文得滿分嗎？是為了完成老師給我們的作業(yè)嗎？還是有著其他的意義。我經(jīng)常在心里詢問自己寫作文的意義，但一直得不到自己心里的答案。但是隨著時間的流逝，在經(jīng)過歲月的磨礪后，我漸漸的懂得了自己寫作文的意義。
現(xiàn)在的學生因為種種原因都把寫作文當成是完成一樣任務，一篇作文沒有傾注作者的感情就不是一篇合格的作文。不僅僅是那些生硬的文字拼成的，它還是作者的感情所堆駐的。在我看來寫作文是一種發(fā)泄情緒的方式，而作文則是一個人內(nèi)心的真正的寫照。寫作文就像是一個人在安靜的傾聽著自己的心聲，不用擔心他（她）會因此而討厭你，也不用擔心他（她）會到處去說?？梢苑判牡耐侣蹲约簝?nèi)心最深處的情緒，釋放自己內(nèi)心壓抑已久的情感，說出自己內(nèi)心的各種傷心快樂。
我喜歡在無聊時寫寫作文，或許是太多的傷心事壓得我喘不過氣，又沒有人愿意傾聽我內(nèi)心，導致我內(nèi)心壓抑的太難受。所以寫作文就成了我訴說心事的方法，我經(jīng)常寫作文寫到差點哭，想到那些往事。我這些作文盡管沒那么多的優(yōu)美詞句，但是我卻用了自己的心在寫，我在每一篇作文里都傾注了自己的感情，這就夠了。我不求別人說我寫的好，只求有人能跟我分享自己的喜怒哀樂。
這或許就是我寫作文的意義吧！不為其他，只為自己能活的更輕松。
最近我“名利雙收”，稿費單雪片般飛來，同學們羨慕的眼神真是讓我受用不已。得意之余，我總結(jié)了寫作文的種種好處。
一、標志多多。我們老師規(guī)定，作文夠得上打印水平的，獎倆標志；打印下來上墻的，又獎倆標志；如果發(fā)到“中小學生創(chuàng)新作文網(wǎng)”上被評為重點推薦，再加倆標志！這樣一來，如果你寫出了一篇精彩的文章，就可以得到2+2+2=6個標志！
二、分數(shù)多多。我們我們班里的男生女生一直暗中較勁，比拼分數(shù)。誰發(fā)表了一篇文章，就可以為他（她）那一組加100分，還有可能為我們班里的男生女生一直暗中較勁，比拼分全體成員每人掙得3顆星星！這些星星的數(shù)量可是期末獎分的依據(jù)?。∷哉f，佳作多多，分數(shù)多多嘛！
三、稿費多多。寫作文最得意的當然是編輯叔叔阿姨把你的文章發(fā)表啦！更美的是，文章發(fā)表了會有稿費，把“數(shù)目可觀”的票票收入囊中多讓人驕傲??！我已經(jīng)有做小富翁的感覺了，所以，我決定要多寫作文，爭取當上大富翁。
四、快樂多多。這是最重要的一條！因為，如果寫作文不是一件快樂的事，寫的時候就一定不會有靈感不好，標志、分數(shù)、稿費當然就不會向你涌來啦。而且，當你翻閱自己從前的作文時，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，作文已經(jīng)幫你記錄了童年的精彩瞬間，那種快樂啊，實在是無法比擬！
現(xiàn)在我要告訴讀者，文章不是吃飽了沒事做，寫來作為消遣的。也不是恐怕被別人認作呆子癡漢，不得不找?guī)拙湓拋碚f說，然后勉強動筆的。凡是好的文章必然有不得不寫的緣故。自己有一種經(jīng)驗，一個意思，覺得他跟尋常的經(jīng)驗和意思有些不同，或者比較新鮮，或者特別深切，值得寫下來作為個人生活的記錄，將來需用的時候還可以供查考；為了這個緣故，才提起筆來寫文章。否則就是自己心目有少數(shù)或者多數(shù)的人，由于彼此之間的關系，必須把經(jīng)驗和意思向他們傾訴，為了這個緣故，就提起筆來寫文章。前者為的是自己，后者為的是他人，總之都不是筆墨的游戲。
但是要知道，學校里作文為的是練習寫作，練習就不得不找些題目來寫，好比算術課為要練習計算，必須做些應用題目一樣。并且，善于教導學生的老師無不深知學生的底細，他出題目總越不出學生的經(jīng)驗和意思的范圍之外。學生固然不想寫什么文章，可使經(jīng)老師一提醒，卻覺得大有可寫了。
寫文章不是什么神秘的事兒，艱難的事兒。文章的材料是經(jīng)驗和意思，文章的依據(jù)是語言。只要有經(jīng)驗和意思，只要會說話，再加上能識字會書寫，這就能夠?qū)懳恼铝恕?/p>
所謂好文章，也不過是材料選得精當一點兒，話說得確切一點而周密一點兒罷了。如果為了要寫出好文章，而去求經(jīng)驗和意思的精當，語言的確切周密，那當然是本末倒置。但是在實際上，一個人要在社會里有意義的生活，本來必須要求經(jīng)驗和意思的精當，語言的確切周密。那并不是為了寫文章，為的是生活。凡是經(jīng)過這樣修養(yǎng)的人，往往會覺得有許多文章要寫，而寫出來的往往是好文章。
生活猶如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。
現(xiàn)在我們要相信，不論什么人都能寫文章。車間里的工人能寫文章，田畝里的農(nóng)人能寫文章，鋪子里的電源，碼頭上的裝卸工，都能寫文章：因為他們各有各的生活。
寫文章不是生活的點綴和裝飾，而就是生活本身。一般人都要識字，都要練習寫作，并不是為了給自己捐上一個“讀書人”或者“文學家”的頭銜，只是為了使自己的生活更見豐富，更見充實。
我已近忘了多久多久自己沒有好好安靜一下，自己沒有好好寫作過了。我想已經(jīng)有很久很久了吧，不知道什么時候，連認真寫作都成為了一種奢望。
我已近忘卻了多久自己沒有好好地寫作過了，歲月悄悄的流失了，而如今頹廢的我還是如此，還是什么都沒有，也什么都沒有獲得。蒼天輪回繞過誰，我早就忘卻了什么時候認真地寫作過了。歲月如梭，一下子時間就過去了。最近的確是有點忙，明明是打算好好學習，好好寫一下英語的，可是時間總是一溜煙就沒有了，連寫作的時間都抓不住了。有些時候吧，多少覺得有些可惜，可惜什么呢？可能可惜的就是自己的時間，最近總是在辜負時間，總是在浪費生命。很多時候我不想去浪費，想要去珍惜的時候，時間又總是與我擦肩而過。自己最近也不知道怎么了，總是沒有辦法靜下心來好好地認真地寫一下文章了，我已經(jīng)忘記了我有多久沒有好好平靜一下，很認真地寫作了。已近很久很久了吧，最近的自己的確是有些頹廢，做事情真的還挺不認真地，如果認真一點的話，寫作應該也有新的進步吧?？勺罱钦娴氖裁词虑槎紱]有錯，自己都不是很喜歡現(xiàn)在這樣的自己了。我還是喜歡努力，正能量的自己啊。
最近暑假末尾，真的要好好努力起來了，不能一直再這樣頹廢下去了。
其實也不敢寫的，但是筆在指尖的觸動，就想寫。想一些開心的事情，寫一寫有意義的人或事總是好的，自住校以來，總是喜歡留上一到兩小時的時間去思考，也能給自己提醒自己，哪怕今天你成功了，別忘了昨天為之奮斗的失敗，當然失敗了，你還有下一步走，不是么。一個真正會讀書的人，一個會真正成功的人，不僅僅享受這短暫的時間，應該學會去享受這一切，只有自己足夠去喜歡，去做，那才是一件值得高興的事，哪怕自己能笑得出來，笑得能讓自己把自己掏心窩子的話再次講給自己聽，對??！陪伴自己最久的，當然是自己啦。
有很多人也郁悶對我：“平時想那么多干嘛，多多去放松一下自己?！逼鋵嵨以缬谢卮?，只是憋在心里，自己吧，傷心痛苦火舌不開心時，拯救自己的還不是自己的？而著一切都來自己的思考，我個人認為吧，思考能夠然后成長，從而踏上另一個臺階，而那一刻，也是釋放自己的一個極點。因為去思考，從而有了自己的答案，能足以回答迷茫無路可走的自己，因為一直以來，得以獲得最佳，最能讓自己去相信的言語，那都得感謝自己會迷茫，更可貴去思考。
出去的時候，我常常被人說的很瘋，像著剛放出鳥籠的鳥兒，我也詢問自己為什么會這樣，至今為止，我的答案是因為有你們的相伴，我的以釋放，學校是個好地方，但讓我繁雜的，一定程度上去壓抑自己，好的地方也是有的，能給自己大幅度去進步的環(huán)境，盡管那慘不忍睹。學會去接受，畢竟你就是這么被帶著長大的，希望自己能夠在如何環(huán)境去學習自己想接受的那一面，只有那樣，才不至于煩到爆。
按照心里所想，勇敢寫出自己內(nèi)心想法，哪怕文字不夠那么的優(yōu)美，但，那才是真正的自己！
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇六
寫日記有什么好處呢，我說不清楚。我就是把每天的經(jīng)歷，感受，雜七雜八的都記下來。平常的日子里流水賬是日記不可缺少的一部分，當然寫日記更多是為了生活中不那么平常日子。我的本子里有挺多事情的，真挺雜的，重要的不重要的都有。翹課宅在寢室里追一天美劇寫到日記里，準備好久的活動順利完成也寫到日記里，拿著單反做好幾個小時車跑到碼頭拍了套不怎么滿意的片子還是寫到日記里，和女神約會表白成功當然必須肯定要寫到日記里。而且我的日記里還會粘、夾、貼、訂一些亂七八糟的，像門票車票登機牌工作證課程表保修卡照片表格名單獎狀復印件玫瑰花瓣包裝紙請柬什么的只要有意義的東西我都會收到日記本里(是不是挺怪胎的--b)。
反正我覺得，只要自己覺得寫日記有意義，寫得還挺高興的，那怎么寫都沒錯。
還要再補充一下?？赡苁且蛉硕??？墒俏易詮拈_始寫日記以后，不想讓每天的生活再一成不變下去，我也不想讓每一天的日記是千篇一律的吃飯睡覺打豆豆。所以我就會想去做好每一天的每一件事情，哪怕只是一件特別小的事情。重要的事情自然不用說，就說說小事情。過去很多平常的事情現(xiàn)在都會給我?guī)硇⌒〉捏@喜。買一本新的書我會高興，看一部偶然發(fā)現(xiàn)的好電影我會高興，收到女朋友為我辛辛苦苦疊的紙玫瑰當然會高興，就連周六晚上寢室停電幾個人點著蠟燭喝啤酒都會高興。寫日記不再是習慣，也不是愛好，而是我生活的一部分，它讓我變得更加熱愛生活，熱愛家人，熱愛朋友，熱愛姑娘，熱愛周身一切好的事物。
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寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇七
2.讓我們知道過去的某年4102某月某日我們在1653干什么，讓我們記住時光流水，珍惜我們的美好時光。
3.教會我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學會感嗯。
4.能幫助我們珍藏回憶，即使我們忘了也不要緊，因為當我們翻開日記的時候，往日就會重現(xiàn)。
5.這個習慣就像每天一項任務一樣,要花時間思考和記錄,它會浪費一生中不少寶貴時光,也會留下許許多多易被忘卻的珍貴記憶.
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇八
寫日記有什么意義嗎?大半寫過的我都不記得，也不喜歡回頭看。
人生苦短內(nèi)，歲月容悠悠，沒有太多時間沉浸在對往事的回憶，便又收拾起行裝，面對現(xiàn)實與未來的生活。
一首歌，想起時就哼唱幾句，勾起一份心情，一絲回憶，便又時過境遷。
一幅畫，看時喜歡就多看幾眼，不知又珍藏在自己的哪一部分記憶中，又在哪一刻回想。
思念的人，想起時卻又無人訴說，又不知他是否也會想起我，一個平凡的男人。
寫下的文字，說出口時是肯定語氣，在心底層面上卻又無端升起想否認它的沖動，所以也不喜歡太多看別人的文字，誰知道作者現(xiàn)在的想法是否也已經(jīng)變化，而讀者還沉醉在作者的過去式之中。
愛與恨、生與死、笑與哭，本沒有太多的分別，互生互長，不去判斷否認什么，否則會是一種痛。
日記如水，是一種流動，用什么東西盛放它，它就是什么樣子的。日記如情緒，發(fā)泄出來就過去了，如何能再去重復，板住它的表情?如果刻意的這樣去作，就是一種苦。
日記也如火箭發(fā)射時的噴射動力，噴射時方向向下，火箭行進的方向卻是向上的。
關注別人的日記，其實關注的是真實的自我，過多的關注別人就是一種迷失。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇九
2、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年——高啟《練圻老人農(nóng)隱》。
4、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書?！马佟斗贂印?。
5、閑門向山路，深柳讀書堂。——劉昚虛《闕題》。
6、幼敏悟過人，讀書輒成誦?！獨W陽修《畫地學書》。
7、一日不讀書，胸臆無佳想?！拻嘀^《讀書有所見作》。
8、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯涰f左丞丈二十二韻》。
9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆?！獜埧删谩顿u花聲·懷古》。
10、常日好讀書，晚年學垂綸?！哌m《答侯少府》。
11、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤?！S庭堅《寄黃幾復》。
12、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居?！畎住对缜飭胃改蠘浅旮]公衡》。
13、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?。
14、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W詩》。
15、因依老宿發(fā)心初，半學修心半讀書?！踅ā都呐f山僧》。
16、寒梅也不禁，何只君瑟縮？讀書小窗前，不見青矗矗?！h(huán)山樵《薛寶釵·雪竹》。
17、獻賦今未售，讀書凡幾秋。——岑參《送薛弁歸河東》。
18、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶?！S庭堅《送王郎》。
19、人學始知道，不學非自然?！辖肌秳駥W》。
20、燈火紙窗修竹里，讀書聲?！惱^儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》。
21、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關?！x逸《送董元達》。
22、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。——王禹偁《清明》。
23、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀?！翖壖病端秃喜壳?。
24、一月不讀書，耳目失精爽?！拻嘀^《讀書有所見作》。
25、謗書盈篋不復辯，脫身來看江南山。——謝逸《送董元達》。
26、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。——顏真卿《勸學詩》。
27、寂歷彈琴地，幽流讀書堂?！獎⑾Ｒ摹妒癯菓压拧?。
28、早知逢世亂，少小謾讀書?！瘏ⅰ缎熊娫姸祝〞r扈從在鳳翔）》。
29、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。——陸游《讀書》。
30、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫《柏學士茅屋》。
32、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。——于鵠《題鄰居》。
33、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書?！獨W陽修《詠零陵》。
34、讀書復騎謝，帶劍游淮陰?！蹙S《送從弟蕃游淮南》。
35、憐君白面一書生，讀書千卷未成名?！瘏ⅰ杜c獨孤漸道別長句兼呈嚴八侍御》。
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寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十
秋天，有的時候悲涼，有的時候很唯美。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的“悲秋的隨筆”，希望你們喜歡！謝謝！
若不是一場又一場漸涼的芭蕉雨，還不曾察覺秋已悄然走進。本該是斟一杯菊花酒，吟一首楓葉愁，畫一扇滿目秋的時節(jié)。眼前卻還這般青荷碧藕、粉蕊紅芍。驕陽才艷，疏雨方酣。難怪一朵朵搖影弄姿的云兒，在空中舞來舞去，或許也如貪戀花間的蜂兒、甘愿膩于這甜甜花海、這火火人潮。
總以為傷感是秋的代名詞，曾為那些冷雨凄涼過，也為殘蝶心傷過，更為那逝去的光陰黯然過。再雄渾的墨稼也繪不就經(jīng)年的色彩，再清澈的嵐泉也洗不盡過往的滄桑。
是秋來了，花不會再開？還是緣盡了、便不再有愛？落葉的沙沙聲，臨近著，遙遠著。身邊人，熟悉著、陌生著。
曾經(jīng)我的很喜歡秋天，因為秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個讓農(nóng)民伯伯喜悅的季節(jié)，也是這個季節(jié)給我的童年帶來了無數(shù)的歡樂。
記得那是孩童時期，一群小伙伴走在田間的小路，嘻嘻哈哈的打鬧，一起去捉螞蚱，一起下河去捉魚，還有那些給童年帶來無數(shù)歡樂的收獲笑容。那時候看到父母因豐收帶來的喜悅，也許那就是全家最大的快樂了。
如今，我獨自一人離開家鄉(xiāng)，來到喧囂的都市。離開了鄉(xiāng)土氣息，退掉了那身孩子氣，獨自一人來闖蕩，大都市快節(jié)奏的生活壓得我有些喘不過氣，才發(fā)現(xiàn)快樂逐漸的減少了。時間的滄桑讓我變得成熟，讓我不在那么的單純，學會了一個人安靜的坐在電腦前，拍打冰冷的鍵盤，對著陌生的人來傾吐內(nèi)心的那一絲憂傷。
每當夜幕降臨，習慣性一個人漫無目的的走在街頭，就這樣慢慢的走下去，卸去偽裝，忽略時間，讓自己的憂傷慢慢的蔓延，不知道走了多久，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的荒涼。抬頭看看天，天空中沒有星星，沒有月亮，這個被喧囂吵鬧了一天的城市也安靜了下來，也許是這座城市在陪我憂傷吧！
光陰荏苒，歲月如梭，回頭看看自己走過的腳印，一路跌得撞撞，每一步走的顫顫巍巍，才知道自己已經(jīng)走過七年歲月，才知道自己已經(jīng)過了七個憂傷的秋天。
習慣了白天的喧囂，習慣了夜晚的寂靜，習慣了獨自一人漫步在街頭，習慣了一個人的悲秋，習慣了沒有星星的夜空，習慣了……一場秋雨一場涼，天空下起淅淅瀝瀝的小雨，不去閃躲，不去奔跑，任由雨水沖刷著身體的每一個部分，每一個器官，只有這樣才能沖刷走我的憂傷，才能沖刷走我的荒涼。
在我第一天踏入這座城市的時候，我對自己說我要做一顆永不墜落的流星，就算墜落也要為天空留下一道美麗的弧線，現(xiàn)在才明白，我是從天堂去往地獄的一粒塵土，只是路過人間。我越過高山，飄過河流，流浪人世間，看透人世滄桑，終歸要塵埃落定，不帶來一絲的波瀾。
生亦悲秋，死亦悲秋。剩下的只是繁華背后的落幕，剩下的只是繁華過后的滄桑！
因了秋花、秋雨、秋草的蕭瑟，和這種在冬季來臨之前的多愁善感，我們現(xiàn)在所處的這個秋天，往往就會是那些文人筆下的悲傷的秋天，因此，很多人便有了“悲秋”的情懷。
想昨日還是烈日炎炎，微風徐徐，花事濃烈，夏的燦爛的浪漫似乎就在眼前，忽一日棉絮似的白云突然就隨氣流升了起來，一時間，天高云淡，望斷南飛雁，明月高樓愁無眠。
秋風蕭瑟，秋雨冷寂，萬物凋零，因此便有了“何處秋風至，蕭蕭送雁群”的秋風；有了“助秋風雨來何速，驚破秋窗秋夢綠”的秋雨；有了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的秋情；有了“山映斜陽天接水，芳草無情，更在夕陽外”的秋意。大有“秋風秋雨愁煞人”之感。
清風浮白云，夜雨打芭蕉。一場秋雨一場寒！每每的秋雨過后，秋天的涼意便襲上心頭，那心中曾經(jīng)的綠意漸漸地淡了，思念因之而紅了，往事黃成一片落葉，秋天消瘦了很多的愁怨。
把酒當歌，人生幾何？想想走過的人生，青春如茵，幸福是藤愛是花，婚姻是樹，子女是瓜，人到中年如臨中秋，走過風雨的日子，倒也擁有過詩意的春，絢麗的夏，也有暮秋的收獲。春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏，想必也是一種意境。
當你的家庭、事業(yè)都有了一種收獲之后，你的滿足感會讓你更有一份淡淡的惆悵，人生苦短，樂少苦多，還有一個生命里的漫長冬季在等待著你去收藏，現(xiàn)在你縱然是一株傲霜的老玉米，不久你就將是一朵耐雪的寒梅，沒有了春風得意，卻也要有風雪中的自如。人生還有很多蕭瑟和寒冷的日子，需要你去坦誠面對，而這個時候你的悲秋情緒就可以理解了。秋悲，是為了冬壯，有所思方有所行。
淡淡的憂傷因此而美麗，象那飄落的紅葉，憂傷之后化做春泥，碾成塵，想必寒冬過后，又是一種嫵媚的春花。
一個人獨自站在這秋野之上，天高云淡，秋風送爽，遍地菊花香，處處秋色濃。
“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，想想自己曾是一棵開花的樹，現(xiàn)在開花了結(jié)果了收獲了落葉了，這樣的悲秋倒是釋放了心中的很多情感。痛，才讓人感覺到存在；悲，才讓人感覺到活著的美好。
一下子就感覺輕松了起來，“放過自己，才可以高飛”，或許此刻你會感覺到你已經(jīng)放下了很多東西，象云一樣，象風一樣，自由自在地生活了。
秋野之中，你或許就會少了許多悲秋的感覺。因為我突然想起了清尚自潔的陶淵明，想起了“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句，這種人淡如菊的閑適人生，讓人羨慕，那是怎樣的一種南山情懷呵！
也許，悲秋的人總是少了些陶淵明的這種南山的境界和野菊的情懷吧？
同情在右，愛在左，走在生命的路旁，隨時播種，隨時開花，將這徑長途點綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十一
教學隨筆是以學生為本的知識反饋與鞏固的有效手段，關注了孩子們數(shù)學學習的過程。那么寫它的好處是什么呢?來看看本站小編精心為你整理寫教學隨筆的好處，希望你喜歡。
偉大的數(shù)學家喬治波利來曾經(jīng)說過：“沒有任何問題能解決得十全十美，總剩下些工作要做，經(jīng)過充分的探討和鉆研，在任何情況下我們總會提高對這個解答的理解水平。”反思是學習數(shù)學的真諦，是學習的最高境界，是領悟數(shù)學思想方法真諦的最好方法。而寫數(shù)學隨筆有助于培養(yǎng)學生反思的習慣和反思能力。通過撰寫隨筆可以激發(fā)學生的學習興趣，促使他們帶著問題走向教材，可以使學生清楚地看到自己的進步和存在的問題，一段時間后再回顧這些隨筆，可以引導學生對自己的數(shù)學學習進行反省，這對于使學生看清自己過去在理解中存在的問題是非常有效的。
1、提升數(shù)學文化素養(yǎng)。
課標中指出：數(shù)學是人類的一種文化。讓學生了解初步的數(shù)學知識、接觸初步的數(shù)學文化，對以提升學生的整體素質(zhì)、文化素養(yǎng)是大有裨益的，為學生的終身學習打下扎實的基礎。實踐證明：撰寫數(shù)學隨筆是一種提升文化素養(yǎng)的手段。在撰寫中學生能感受到數(shù)學的內(nèi)在魅力;在撰寫中學生能認識中外的數(shù)學故事、數(shù)學名人、數(shù)學來源等;在撰寫中學生的抽象能力、推理能力、想象力、創(chuàng)造力等得到有效地培養(yǎng);在撰寫中學生能提高自己的表達能力，各方面獲得和諧發(fā)展。
2、有效促進學生反思。
偉大的數(shù)學家喬治波利來說過：“沒有任何問題能解決得十全十美，總剩下些工作要做，經(jīng)過充分的探討和鉆研，在任何情況下我們總會提高對這個解答的理解水平。”反思是學習數(shù)學的真諦，是學習的最高境界，是領悟數(shù)學思想方法真諦的最好方法。而寫數(shù)學隨筆有助于培養(yǎng)學生反思的習慣和反思能力。通過撰寫隨筆可以激發(fā)學生的學習興趣，促使他們帶著問題走向教材，可以使學生清楚地看到自己的進步和存在的問題，一段時間后再回顧這些隨筆，可以引導學生對自己的數(shù)學學習進行反省，這對于使學生看清自己過去在理解中存在的問題是非常有效的。更重要的是，學生通過自己對學習的總結(jié)，可以逐漸培養(yǎng)起對學習結(jié)果自我負責的意識，有利于培養(yǎng)學生自己承擔學習任務的責任感。
3、豐富多樣評價方式。
新課程標準指出：數(shù)學隨筆不僅可用于評價學生對知識的理解，而且可用于評價學生的思維方式。通過隨筆的方式，學生可以對他所學的數(shù)學內(nèi)容進行總結(jié)，可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態(tài)度、困難之處或感興趣之處。新課程強調(diào)發(fā)展學生數(shù)學交流的能力，而寫數(shù)學隨筆無疑提供了一個讓學生用數(shù)學的語言或自己的語言表達數(shù)學思想方法和情感的機會。而且，數(shù)學隨筆還可以發(fā)展成為一個自我報告評價自己的能力或反思自己問題解決的策略。從這個意義上說，數(shù)學隨筆有利于數(shù)學教師培養(yǎng)和評價學生的反省能力。
這學期，我在課余時間拜讀了余文森老師的《有效教學的基本策略》一書，感受頗深，就書中提到了“提高學習效率”的方法，現(xiàn)結(jié)合自己的教學實踐談談感受。
所謂提高學習效率的教學，指的是讓學生學得多、學得快的教學。它意味著，因為有了教師的教的參與，學生在同樣的時間內(nèi)能夠?qū)W會、掌握更多的知識內(nèi)容;或者說學生學會、掌握同樣的知識，花費的時間更少了。相反，如果學生自己學習一首歌曲只要一課時，而老師卻花了兩課時來教，假如效果是一樣的，那么這種教就不是促進學生的學，而是阻礙學生的學。讓學生學得多、學得快的具體策略有很多，但這些策略一定有其共同的特點和秘訣：化難為易。如：在學習二年級上冊的第二單元歌曲《時間像小馬車》時，為了讓學生很快地掌握旋律及走向特點，我根據(jù)整首歌曲的旋律特點，制作了直觀形象的的“小馬車動畫”圖形譜，播放時，一下子就吸引了學生，學生們興趣盎然的跟著小馬車邊劃邊輕輕地哼唱，經(jīng)過兩次模擬，學生輕松發(fā)現(xiàn)了:當一小馬車平著奔跑時，歌曲旋律是平行;小馬車向上方爬坡時，歌曲的旋律是上行，小馬車下坡時，旋律是下行的歌曲的旋律走向特點。形象直觀、可愛有趣的圖形譜采用直觀形象的教學手段，激發(fā)了學生的音樂感知力，把一個個高低不同抽象的小音符化作直觀形象小馬車爬高低不同的坡的場景，把旋律的平行、上行、下行三種走向生動地展現(xiàn)在學生的眼前，把聽覺化的旋律化作流動的視覺化，使學生很快感知到旋律的走向特點,輕松掌握了歌曲旋律，為有效學習歌曲打下了堅實的基礎。
學生學習的主要障礙就是難，從而興趣點低，我們教師只要把抽象化為形象、化理論為實踐、化復雜為簡單，學生才能學得多、學得快、學得輕松，課堂效率也就大大提高了。
大地愛著種子，擁有了收獲;大海愛著江海，擁有了浩瀚;天空愛著云霞，擁有了神采;我們愛著孩子們，便擁有了孩子們燦爛的明天。
他是一個敏感的、脆弱的孩子，自卑、不自信造成了孩子畏首畏腳，失卻了孩子該有的天真與爛漫。家庭環(huán)境的惡劣讓他總想用惡作劇引起老師與孩子們的注意。一天，孩子們押著一個孩子來到辦公室，大聲叫嚷著：老師，洋洋又沒有完成作業(yè)，又拖我們組的后腿了。我制止了孩子們的叫嚷，說：洋洋犯錯了，影響了你們組的榮譽，但他不是犯人，作為同組的伙伴們，你們想一想該怎么做?洋洋留下其他人回去好好想一想，然后回來找我好嗎?我目送其他人走后俯下身來問：“洋洋，又為什么不完成家庭作業(yè)呢?”他沒有說話。我又問了多遍，他仍然拒不開口，只是用戒備的眼神看著我，我在心里說：別著急，給孩子一些時間。想到這，我對著洋洋說：“那你就先回去吧，當你想到了什么，第一時間來告訴我，好嗎?但你能保證將當天的作業(yè)寫完嗎?”他輕輕地點了點頭。
第二天，英語老師、語文老師都很生氣的跟我說：洋洋又沒有將作業(yè)寫完，數(shù)學作業(yè)寫完了嗎?我說：“寫完了”中午，放學時我在校門口遇到了洋洋，我剛說了一句：“洋洋把英語、語文作業(yè)補完……”他像一只小老鼠一樣嗖的一聲從別的巷子里竄逃開了。我非常的生氣，這孩子怎么如此沒有教養(yǎng)，白教了。中午我邊做飯邊思考：這個孩子到底怎么了，學習習慣、家庭教育看來也出了問題，再這樣下去，他連做一個合格的人都有問題了，別的做得再好又有什么用呢?下午我?guī)Я艘话?，從教室把他叫出來，嚴肅的批評了他。今天中午，我叫你，你為什么逃跑，不回答，你知道，這是沒有教養(yǎng)的行為，當你在外面碰到老師、長輩朋友時，你不主動有禮貌的打招呼，別人不會說你，只會說這孩子太沒有教養(yǎng)了，父母怎么教育的，上學也是白上，你認為呢?洋洋輕輕地點頭?！澳隳茉诮窈笞龅揭姷綆熼L有禮貌地打招呼嗎?出門、回家第一件事就是爸爸媽媽我回來了，能做到嗎?他”又點點頭。我把糖給了他，說：“這是獎勵你信守承諾，答應我將數(shù)學作業(yè)寫完了?！?/p>
當天晚上，我給他的父母打電話，了解洋洋的情況，原來，洋洋家住在養(yǎng)殖場，早上洋洋7點就要起床，晚上9點才能到家，中午在別人家吃飯，父母根本沒有時間管孩子，因為父母職業(yè)緣故洋洋很自卑，他時常告誡他父母，不要告訴家人咱家是養(yǎng)豬的，又臟又臭丟死人了，不要到學校里去。聽到這，我心里很難受，小小的孩子起早貪黑的上學，還要背負著這么沉重的心理負擔，即使我再怎么說，職業(yè)不分貴賤，對一個孩子來說，他又怎么能理解父母的一片苦心呢?我決定親自去他們家一趟。在一個星期六的早上，我買了一些禮物，開著車行了30多分鐘來到洋洋家，與他們家人進行了懇談，我才真正了解獨山子五校孩子的不易，孩子一天見不到父母，早上天不亮連飯也顧不上吃，中午在別人家寄食，那家有兩個男孩子，因為早上沒吃飯中午自然吃得多，那兩個孩子經(jīng)常對他又打又罵，罵他吃得多像豬一樣。在這樣的生存狀態(tài)下，孩子變得敏感、脆弱、小心翼翼。我既心疼又心酸，決定今后要多關心、關愛這個孩子。
接著的幾個星期，笑容在這個孩子的臉上浮現(xiàn)，他到處對別的孩子說：劉老師到我家去了，還給我?guī)砹硕Y物，老師愛我。他的媽媽說：“老師你來到我們貧窮、又臟又臭的家，沒有嫌棄我們職業(yè)的卑賤，又給我們孩子帶來了禮物，讓孩子感受到了溫暖與平等，他再也沒有對同學隱瞞他的家庭情況了，他也可以不用小心翼翼地與同學相處了，他的心底的包袱徹底打開了?！庇钟幸惶煅笱蟮膵寢屵煅手o我打來電話，劉老師，我家洋洋吃飯的那家不讓去了，孩子實在中午沒地方吃飯，去獨山子租房子，我們家庭情況不允許，中午到飯館包飯，我們又不放心，中午空檔時間害怕孩子學壞，中午能不能到您家吃飯呢?我說：“我考慮一下吧”我將情況給愛人一說，孩子不同意，說：太麻煩了，影響我中午休息，明年我要高考了。在耐心的說服孩子后，我愛人也表示理解，在整個學期中，中午我回家做好飯，過去還能休息半小時，現(xiàn)在就沒有時間了，過去簡單的準備飯菜，現(xiàn)在也不行了，吃完飯后他又拿出作業(yè)，經(jīng)常他不會的還要輔導一下，有時我多想對他父母說，讓他們另想辦法，但我總是對自己說再堅持一下，再堅持一下，、不知不覺一學期過去了，洋洋的各項壞毛病沒有了，期末考試，數(shù)學考了99分，其他成績也有了很大進步，考試最后一天，他拎了一尿素袋他家自種的豆角，站在校門口，用天真口氣說：“老師，謝謝您”我心變得暖暖的，勞累、辛苦也霎時消失了!這是愛的收獲，更讓我發(fā)現(xiàn)了自身的價值和更深奧的生命意義。授之于魚，不如授予漁，教育更深層次的精神的升華，吃飽穿暖，只是最低的生理要求，人格、自尊的塑造。才是更大更享受的教育，我不但收獲了孩子、家長的謝意，也完善了我自己愛的教育理念，與教育價值，這就是愛的收獲!
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十二
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔子?/p>
6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子。
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修。
11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝。
12、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。
14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向。
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
17、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪。
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮。
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》。
22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》。
23、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游。
24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。
27、讀書百遍，其義自見——《三國志》。
28、千里之行，始于足下——老子。
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原。
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
31、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹。
32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子。
33、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮。
34、玉不啄，不成器;人不學，不知道——《禮記》。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十三
燦爛的陽光，凄冷的風雨，在這個無論你再多無視卻變化萬端的天地間依然反反復復的輪回。快樂的瞬間，苦難眨眼降臨，沒有誰真正最愛享受這短暫人生里錐心的痛苦，然而悟得苦難有非凡的意義，生命才會有崛起的尊嚴。面對厄運，海倫·凱勒戰(zhàn)勝了心靈的漫漫長夜，貝多芬奏響了鏗鏘的命運交響曲，霍金撩開了時間黑洞背后的科學奧妙，司馬遷鑄就了史記的輝煌，杜甫才有了詩史的的`終評。這一切都源自擁有積極向上的生活態(tài)度和通達樂觀的健康人格。
我們平凡，無法改變現(xiàn)實，但可以勇敢地去挑戰(zhàn)，去努力改變自己的心態(tài)，灑脫些，堅強點，不要總抱怨生活，生活是個聾子，它聽不見你在說什么。而我們卻可以在苦難中錘煉自己！雨花石之所以擁有光滑絢麗的外表，是因為它曾受過流水長時間的沖刷；小溪之所以擁有靈動之美，是因為它要翻山越嶺奔向大海。蝴蝶之所以擁有美麗的雙翅，是因為它曾竭盡全力地沖破繭牢。
因此——我們可以說，苦難也是財富，苦難更是養(yǎng)料，因為苦難可以使人智慧，可以使人堅強，同時也是成功的基石，偉大的鋪墊！
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十四
第一、能讓孩子養(yǎng)成持之以恒的好習慣。我們知道，日記日記，天天要記。不記不行，老師打人。每天都要做的事，久了就會煩，會想放棄，但父母有要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成習慣了。
第二，能把字練好。字只有多寫才會好。當然有時多寫也不會好。所以，應該有意識地指導孩子把每個字都寫工整。想想在深圳上班的時候，單位里招人，我就頭大。很多人的字啊，我一看就不想讓他進入下一輪?？梢哉f，字跡就是找工作的敲門磚。同等學歷同等能力下，字寫得好的競爭力大得多。
第三，能讓孩子的作文寫得更好。我們曉得，作文測評的是綜合能力。一個人只有知識豐富，各種典故、成語、好詞好句信手拈來，作文才有可能得高分。而且日記里國事家事天下事，能讓孩子們有更多思考，有更深邃的想法。每天一篇日記，相當于每天一篇習作，考試的時候，當然是駕輕就熟，寫得又快又好。
第四，能讓孩子宣泄情緒。孩子長大了，免不了會有自己的各種想法，有些卻不愿跟家長老師說;或者，在學校被批評、在家里被批評、跟同學處得不好——寫到日記里，把想講的講出來，心里就舒服了。
第五，能讓孩子養(yǎng)成反省的好習慣。孟子說，吾日三省吾身。每個人都會有做錯事的時候，但是因為面子不會認錯。但在日記里，則完全是另外的情況。因為是寫給自己看的，所以會分析一件事情的對與錯，分析自己哪里做的不對，以后要怎么改進。
第六，日記是寶貴的財富。好記性不如爛筆頭，一本本日記，就人是生值得回味的記憶。多少年后再翻看時，該是多么美好啊!
第七、說不定可以因此成為著名作家啊。不管孩子記得是什么，都是當時的所觀所想。是歷史最本真最原始的記錄。中國古代有筆記體、日記體，是古人讀書的一些感想，以及當時發(fā)生的事情的記錄。這些記錄讀來，讓人身臨其境，忍俊不禁。我們遲早也是古人啊，幾十年后，把這些日記拿出來，就是一筆筆真實的歷史資料。也許幾十年的平凡人生，就因一本日記的出版，而成了受人尊重的作家。
前面六點，都是我記日記十幾年的心得;第七點嘛，以后應該也會實現(xiàn)啊。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十五
已過立夏，未到秋季，現(xiàn)在說春秋有些不合時令，好在四季輪回，何時談論都不過時。
本是茶談話題，無奈話一說多嗓子便像含了針，支吾難語。還是寫下來吧，免得壞記性作祟，又加了點隨意的亂想，成了不成規(guī)范的文字，隨筆罷了。
中國多屬于溫帶亞熱帶地區(qū)，春秋兩季明顯卻時間短暫，春季蓬勃與秋季蕭條之景恰似人生的輝煌失意，自古以來文人們總是遇春傷時，也就有了“傷春”這樣的字眼，傷春往往與悲秋放在一塊，零落短暫的時光，“春秋”也成了時間的代名詞。
“悲秋”在中國詩詞留有濃墨重彩的一筆，大家小生都為此卻留詞詩頌。最早的悲秋作品應是宋玉的《九辯》（記得中學課本中有過），往后便“一發(fā)不可收拾”。
古代文人總是借景抒情，情隨景至，在某一處別致的氛圍里情景交融，于是便有了《小石潭記》、《岳陽樓記》，有了詩句“一秋一愁一斷腸”的哀愁。王國維先生在《人間詞話》中寫到：“詩詞以境界為最上，有境界則自成高格，自由名句。”簡單的境界與意境相似，便是情景交融，漢子里的“愁”字恰好表現(xiàn)了這層意思，秋與心的結(jié)合，表達了秋愁之意。
自漢武帝罷黜百家，獨尊儒術以來，儒學便成為顯學，這種勸人積極入世的學說成為官方正學，于是，古者學子為實現(xiàn)抱負積極出仕。在仕途不順之處，遇見短暫春秋生機蕭瑟之景，恰好美了中國的詩詞！，杜甫的《秋興八首》是如此，歐陽修的《秋聲賦》是如此，凄凄切切，傷感讓人想到李清照的凄凄慘慘戚戚，杜甫的《秋興八首》亦是如此，等等，就連把酒對月豪放的李白在仕途不順，壯志難酬時，遇見秋色，也會和著西風作詩感慨。
馮友蘭先生的《中國哲學簡史》中有一句話“佛家人認為人的老、病、死是死苦的三項，另一項苦是生命本身?！弊罱致犝f誰誰誰的親人去世了，之后難過哀愁不舍，整日以淚洗面。還是那句話，人的羈絆太多了，多難以擺脫，包括我在內(nèi)，《莊子?養(yǎng)生主》篇中有個關于老子的故事，說老子去世以后，他的朋友秦失前去吊唁，他看其他吊唁的人過分悲痛，便加以批評，人應自然而去，沒有違背，應當高興啊！
有些哭笑不得……。
《莊子?逍遙游》篇里提到了列子，就是那位據(jù)說能御風飛行的神人，連這樣的人也要受到風的羈絆，何況世間俗人，只能看到春秋景色寫寫詩詞，抒發(fā)抒發(fā)心間情感，卻恰好絕美了中國“悲秋”詩詞！
最后用宋玉的一句話結(jié)尾吧，風起于青萍之末。事情總在不直覺中進行，時間啊，請你慢點走！
悲秋的隨筆【第二篇】：秋雨朦朧，我自清風。
總是，喜歡沿著那些寫過了的文字，去找從前的心情，然后，靜看那些我們走過的點點滴滴，偶爾的回想一下，卻也凌亂著思緒……那朵曾經(jīng)說要隨風流浪的花兒，被塵埃磨損了從前的鮮艷后，再也無法用心寫出一頁素心嫣然的淺語。
或許，一些與秋有關的段落已然是到了應該封存的時候，那些寫的舊了薄了的思緒，在春花秋月的間隙里，在時光靜好的流年里，如一縷柳絮劃過青青的心痕，在經(jīng)過淡漠的紅塵，蕩起圈圈漣漪后便在還未寫上的結(jié)局里，悄然安寂的畫上一個句號。所有的事情就此做為結(jié)局，即便是再無奈的傷心，只要是放了手，終究，只能是只能做個塵緣過客。不想劃上結(jié)局的故事終究只能在心里漸漸的薄涼，沉舊，靜寂。
而我們之間所謂的深情，在經(jīng)過了彼此的冷落和猜忌之后，再也無法做到原來那般自然和溫暖，算了，過去了。就讓它們暫且寄居在時光之外，縱然是秋雨一再的追問，我亦只是長久的靜默，對于過去，再不發(fā)一語。我早已不想回首，只是偶爾念起，心里的那份寂靜仍然會被一個人的名字給打敗。
有些故事，不知不覺便已遠走，那些說了一生的話，已然是年深久遠的事情，想不起是在哪一個時刻突然的習慣，記不得是在某一頁的詩心里，刻下了深深淺淺的心思，若是，世上所有的溫良是我們無法觸及的遠方，那久遠的愛戀已隔空忘卻一朵花的臉龐，煮著時光，瀟然轉(zhuǎn)身，觸著文字，感受眼底無盡的憂傷和哀愁?；貞?，固然是一件很美好的事，只是生活，還是要不斷的繼續(xù)。
那個秋雨與冬雪相逢的時刻，你說，你迷路了，再也遇不到一朵落花的清雅，心里裝的都是寂寥的悲傷，寫不出月落星沉的唯美，畫不了素心若雪的嫣然，道不盡風雪落滿天的詩意，說不完古詞舊章的青青素雅！于是，我說，三千繁華，染盡時光，那便是寫盡重逢的回首，用凡塵的煙火，途經(jīng)歲月，莞爾一笑，時光依舊。
時光，淺淺，落筆一首江南的詞，寄語多年后的舊人，他日再相逢，我還能否做那個不再回首的過客，你為我守十里孤城，我為你寫一生的天涯！經(jīng)年的情話，蕭瑟落單，滿目的哀傷纏成心底的牽掛，句句都是你的諾言，宛若秋天的傷感，花謝、葉飄落，你于我的字里行間溢出蒼涼的相思，落筆寫上你的名字，那么疼，那么暖。
悲秋的隨筆【第三篇】：悲秋花開，煙雨朦朦。
時光華彩，從來沒有甜與咸，約莫過了三五日，錯落有致的庭院滿樹開花，或許，有些回憶就藏在這里，在湘江的水里，在山頭的洞里，微微有些發(fā)酸，卻幾分惆悵與安寧。
風景，什么是風景，風吹過處，景色漣漪；時光，什么是時光，時不待我，光念你容；這不是只能起落即可秋風落葉的季節(jié)，這也不是亦會那容顏即可春風拂面的情緒，就讓惶惶不可終日的煙花在深夜里綻放，在塔頂邊寄思，在船帆上飛揚，有時候遺忘也是一種味道，或甜或咸，讓一切都會融化，不一定是冬天，卻有悲秋的顏色，染樹亦可花開，煙雨悠呢朦朦。
悲秋的隨筆【第四篇】：悲秋。
八月份的夜晚微風吹拂，給人帶來一絲的涼意。
曾經(jīng)我的很喜歡秋天，因為秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個讓農(nóng)民伯伯喜悅的季節(jié)，也是這個季節(jié)給我的童年帶來了無數(shù)的歡樂。
記得那是孩童時期，一群小伙伴走在田間的小路，嘻嘻哈哈的打鬧，一起去捉螞蚱，一起下河去捉魚，還有那些給童年帶來無數(shù)歡樂的收獲笑容。那時候看到父母因豐收帶來的喜悅，也許那就是全家最大的快樂了~~~如今，我獨自一人離開家鄉(xiāng)，來到喧囂的都市。離開了鄉(xiāng)土氣息，退掉了那身孩子氣，獨自一人來闖蕩，大都市快節(jié)奏的生活壓得我有些喘不過氣，才發(fā)現(xiàn)快樂逐漸的減少了。時間的滄桑讓我變得成熟，讓我不在那么的單純，學會了一個人安靜的坐在電腦前，拍打冰冷的鍵盤，對著陌生的人來傾吐內(nèi)心的那一絲憂傷。每當夜幕降臨，習慣性一個人漫無目的的走在街頭，就這樣慢慢的走下去，卸去偽裝，忽略時間，讓自己的憂傷慢慢的蔓延，不知道走了多久，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的荒涼。抬頭看看天，天空中沒有星星，沒有月亮，這個被喧囂吵鬧了一天的城市也安靜了下來，也許是這座城市在陪我憂傷吧！
習慣了白天的喧囂，習慣了夜晚的寂靜，習慣了獨自一人漫步在街頭，習慣了一個人的悲秋，習慣了沒有星星的夜空，習慣了……一場秋雨一場涼，天空下起淅淅瀝瀝的小雨，不去閃躲，不去奔跑，任由雨水沖刷著身體的每一個部分，每一個器官，只有這樣才能沖刷走我的憂傷，才能沖刷走我的荒涼。
在我第一天踏入這座城市的時候，我對自己說我要做一顆永不墜落的流星，就算墜落也要為天空留下一道美麗的弧線，現(xiàn)在才明白，我是從天堂去往地獄的一粒塵土，只是路過人間。我越過高山，飄過河流，流浪人世間，看透人世滄桑，終歸要塵埃落定，不帶來一絲的波瀾。
生亦悲秋，死亦悲秋。剩下的只是繁華背后的落幕，剩下的只是繁華過后的滄桑！
悲秋的隨筆【第五篇】：一葉秋心。
空氣中彌漫著枯萎的味道，窗外的爬山虎綠了又黃，秋天漸進了腳步，高大的梧桐樹寫盡了秋意的蕭索，生氣了無。遠遠望去，濃霧籠罩了城市，幽遠而神秘。幾只蜻蜓惶恐地劃過玻璃，黯然離去。蟬聲愈顯得急促，這最后的夏天即將落幕。
“多少天涯未歸客，借盡籬落看秋風。”一波秋色漣漪起離別的心酸，樹影斑駁憔悴了夏日的崢嶸，孤零零的燈塔落滿了烏鴉。獨立城闕，寂寞如斯，當年的少小離家，鄉(xiāng)音無改，如今已是相見不相識。蔓延的鄉(xiāng)思在我的心底盤根交錯，難舍、難分。
一點點黃暈的燈光點亮在門口，照在大街上。黑暗中給人心頭一暖，一場悄無聲息的大雨不請自來，雪白流銀的雨珠抽打著地面，激起一陣微塵。鉛灰色的天空是那么的沉重、抑郁。燈光在大雨里似風中搖曳的火焰，乎暗，乎明。嘩嘩作響的樹葉，好似牢籠中囚禁的猛獸，讓人不寒而栗。
思緒像散開的麻繩，錯綜交雜，我掐著一頭兒慢慢的縷。小時候，很傻，一塊兒糖就會把自己哄的很開心，那時候我沒有媽媽，但我容易滿足，不好也不壞的過著，雖然許多事不明白為什么，我也不會多嘴去問，父親幾乎把他一生糟糕的一面都給了我，我承受著不屬于我的痛苦，于是便說：承受不屬于你的痛苦，是一種救贖。在大一點，學會了思考，懂得好壞，知道感恩，但也會記仇，睚眥必報。朋友很少不在意，至少在我的原則面前他們已經(jīng)被我排斥在外。雖然經(jīng)常被大人教訓，但過后就忘仍讓我吃了不少苦頭。小學時喜歡一個女生，喜歡了三年，也追了三年，到最后才發(fā)現(xiàn)自己已被大家孤立在外，所以沒人理我，更沒人幫我，初中時的桀驁不馴得罪了很多扛把子兒，架，沒少打，受傷在所難免，有人安慰有人偷笑。就這樣懂得收斂，懂得改變。又一個三年過去了，東哥，東哥，總有一群相信我的朋友在陪伴。那時又喜歡上一個女生，是個?；ǎL得也沒的說，追她的人很多，朋友開我玩笑說，嗨，東哥，你沒戲，我就不信全校正數(shù)第三的她能跟倒數(shù)第三的你，到不是我的學習真的那么差，只是想突出我跟她的差距罷了，雖然最后我奪了她的初吻但也跟沒她在一起，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，夢總有醒的時候，中考后她就去了很遠的高中就讀，時間久了，也就那么著兒了。
一個人來，最糟無非一個人走，我與歲月，相互安好。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十六
在當今燈紅酒綠的社會下，我們浪跡于江湖之中，心中被各種欲望和世俗所填滿，若是能靜下心來讀幾首古詩詞，那是一件多么愜意的事情啊。一杯香茗，一把藤椅，一抹陽光，你雙手捧著一本泛黃的古書，靜靜地讀著，忘記世間紛擾，我相信這時你的心情一定是美麗的，是平靜的。喜歡讀詩詞的人大多都把詩詞當作是一種消遣吧，或許只是為了放松一下心情。春天看“天街小雨潤如酥，草色樣看近卻無”，夏天聽“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，領略秋天的“萬山紅遍，層林盡染”，欣賞冬天的“千里冰封，萬里雪飄”。從此我愛上了詩詞，學著用心去感受世間的陰晴冷暖。
讀詩詞的益處首先是文學素養(yǎng)上的益處。對詩詞的理解基于對字詞的理解，讀一首詩我們首先要做的就是弄明白里面每個字的意思，否則就會影響對這首詩的理解。比如李清照的《一剪梅》里有一句“紅藕香殘玉簟秋”，“簟”是竹席的意思，如果不了解這一點，又怎能體會到秋涼呢？又怎能體會到作者當時的孤獨呢？要讀懂一首詩，明白字詞的意思是不夠的，我們還要明白字詞的用法，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”中“紅”和“綠”形容詞用作動詞。從這方面來看，讀詩詞對我們理解古文是有益處的。
另外有些詩需要了解寫作背景才更容易理解，有一首詩我們都很熟悉，李白的《早發(fā)白帝城》，這首詩的創(chuàng)作背景是：李白被皇帝發(fā)配流放夜郎，在李白取道四川赴貶地的途中，行至白帝城時，忽然接到皇帝赦免的`詔書，李白驚喜交加，立刻乘舟返回江陵，在返程途中寫下了著首詩。知道了這些我們就容易想象當時的李白是多么欣喜，當時的船為什么行的那么急了。從詩中我們還學到了歷史知識。
前面說的都是讀詩詞在文學方面的益處，那么讀詩詞還有什么好處呢？古詩詞是中華文化的精髓，鼓勵大家讀詩詞可以弘揚并繼承中華文化，但是如果僅僅這樣想，那詩詞就變成負擔了。既然詩詞是中國優(yōu)秀的文化，那就一定有它存在的理由，而我認為詩詞的生命力在于內(nèi)心和情感上的共鳴。
總之，詩詞能讓我們活的更瀟灑更美麗！
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十七
2、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年——高啟《練圻老人農(nóng)隱》。
4、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書?！马佟斗贂印?。
5、閑門向山路，深柳讀書堂。——劉昚虛《闕題》。
6、幼敏悟過人，讀書輒成誦。——歐陽修《畫地學書》。
7、一日不讀書，胸臆無佳想?！拻嘀^《讀書有所見作》。
8、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯涰f左丞丈二十二韻》。
9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆?！獜埧删谩顿u花聲·懷古》。
10、常日好讀書，晚年學垂綸?！哌m《答侯少府》。
11、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黃庭堅《寄黃幾復》。
12、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居?！畎住对缜飭胃改蠘浅旮]公衡》。
13、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?。
14、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W詩》。
15、因依老宿發(fā)心初，半學修心半讀書。——王建《寄舊山僧》。
16、寒梅也不禁，何只君瑟縮？讀書小窗前，不見青矗矗?！h(huán)山樵《薛寶釵·雪竹》。
17、獻賦今未售，讀書凡幾秋。——岑參《送薛弁歸河東》。
18、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。——黃庭堅《送王郎》。
19、人學始知道，不學非自然。——孟郊《勸學》。
20、燈火紙窗修竹里，讀書聲。——陳繼儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》。
21、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關。——謝逸《送董元達》。
22、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈?！跤韨牎肚迕鳌?。
23、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀?！翖壖病端秃喜壳贰?/p>
24、一月不讀書，耳目失精爽?！拻嘀^《讀書有所見作》。
25、謗書盈篋不復辯，脫身來看江南山?！x逸《送董元達》。
26、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。——顏真卿《勸學詩》。
27、寂歷彈琴地，幽流讀書堂?！獎⑾Ｒ摹妒癯菓压拧?。
28、早知逢世亂，少小謾讀書?！瘏ⅰ缎熊娫姸祝〞r扈從在鳳翔）》。
29、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元?！懹巍蹲x書》。
30、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！鸥Α栋貙W士茅屋》。
32、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書?！邬]《題鄰居》。
33、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書?！獨W陽修《詠零陵》。
34、讀書復騎謝，帶劍游淮陰?！蹙S《送從弟蕃游淮南》。
35、憐君白面一書生，讀書千卷未成名。——岑參《與獨孤漸道別長句兼呈嚴八侍御》。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十八
首先是培養(yǎng)毅力。主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆娬{(diào)了堅持不懈的重要性。同樣，一個人堅持幾天寫日記并不難，難的是一生堅持寫日記。這是很不容易做到的一件事,但如果能堅持下來，對你的毅力和品格都是一種極大的鍛煉。魯迅先生每天堅持寫日記，病逝后他的妻子許廣平整理出版了他的日記，是研究魯迅先生的重要史料。魯迅先生之所以能成為一代文豪，與他通過寫日記等方式來培養(yǎng)堅忍不拔、持之以恒的毅力是分不開的。
其次是鍛煉文筆。文字表達能力是人一生中應該具備的最重要的能力之一，寫日記無疑是提高文字表達能力的主要手段之一。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天寫一篇日記是完全可以做到的。日記形式不拘，不用去想文章的做法，顯得自由靈活。日記可長可短，有話則長無話則短，高興了有時間了就多寫兩句，情緒低落不高興了時間緊了就少寫兩句。隨心所欲，無拘無束，時間一長形成了習慣，你會覺得每天不寫幾句就手里發(fā)癢，駕馭語言文字的能力自然也就會隨之得到提高。
其三是記載“歷史”。這里所說的“歷史”主要是指你個人的成長歷史?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，一個人的記憶力再好，也不可能永遠記住自己經(jīng)歷過的所有事情。養(yǎng)成天天寫日記習慣的人都有這樣的感受，翻翻以前的日記，很多被淡忘的一切又都會浮現(xiàn)在眼前。日記是我們最忠實的成長紀錄，那里有我們自己認為該記住的發(fā)生在個人歷史上的“重大”事件，有我們的思想、情感不斷走向豐富和成熟的歷程，有歡笑，有淚水，這是我們最寶貴的財富。無數(shù)人的日記匯聚起來就是一部民族的歷史，國家的歷史，人類的歷史。這些天在看張國立、蔣雯麗主演的電視連續(xù)劇《金婚》，內(nèi)容其實就是兩口子五十年的生活日記，也屬于這半個世紀所有的中國人。
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇十九
通過近幾天以來，我發(fā)現(xiàn)我對日記的看法有了很大的改觀。以前我總是會拿一些其他的東西，三三兩兩地就算了事了。所以在每次寫完所謂的‘作文’以后，我總會覺得厭煩，卻也有一絲無聊。但現(xiàn)在我明白了，寫日記是對我大有好處的，比起那些無聊的作文，似乎更能打動我。寫日記只不過算是比較普通且又很隨便的事情了，它不像你要寫其它作文一樣，你要構(gòu)思，文章的語言中還加入了大量的詞語。而它只不過是你感情的揮發(fā)。日記你可以隨便寫，你想怎樣寫，就怎樣寫，它不拘于某種形式，也不必在乎什么語言優(yōu)美，它只在乎講究真實性。它能準確地表現(xiàn)你的心靈深處，這就已經(jīng)足夠了。而且你也不必像注重作文一樣，還得注意寫夠多少字，它沒有數(shù)字的限制，你能寫多少，就寫多少，并不是為了應付字數(shù)而強加一些無關的語句。最終卻不如人意，就因為這幾筆而為文章增添了敗筆。
我以前自己也嘗試過寫一些東西，還記得那是一次寫作文的時候，由于感情揮發(fā)，一時不能抑制，便隨即在紙張的背面寫上那么一段文字。寫完后，細讀了一遍，只覺得內(nèi)心欣喜不已，內(nèi)心深處也多了一份坦然。雖然有時不愿讓別人看自己的東西，但把它放入自己的心中，這也是對自己的一種安慰了。
我現(xiàn)在幾乎每天都在找材料，每刻都在找字眼。就像我前天寫的論《岳陽樓記》與《登岳陽樓》，那也只不過是在老師講課之余，因為一個問題的爭論，才引發(fā)了這個想法。于是我想著把它寫下來，把它記憶下來，我想這也算是自己人生的一次特殊回味吧。
我不知道，我是因為什么，才想起說這些話。我一直認為我是一個性格內(nèi)向的孩子，有太多的心事，不愿與別人傾訴。這也許只是我的一時沖動，也許是我的一時心血來潮吧。不然我是不會寫下那么多的?？傊?，日記就是日記嗎，只不過自己煩悶時候的一種消遣罷了。它也不會像其他東西一樣，消失的無影無蹤。它是我值得信任的一個忠實朋友，它絕不會主動泄露你的秘密；而當你最孤獨、最無依的時候，它也會隨叫隨到，不會因為你的貧困，也不會因為你的頹廢，就不在理你了。它的心永不會改變，它是永遠值得我珍惜的。
讓我了結(jié)完這一篇日記，用剩下來的時間，好好的去品味一下，日記帶給我的快樂吧！
寫隨筆的詩句寫隨筆的好處篇二十
俗話說得好，好記性不如爛筆頭，用在這里同樣恰當。寫日記是保存自己記憶的最好方式之一，有多少朋友曾翻閱自己日記時哭過笑過，追憶自己的曾經(jīng)，懷念過去的單純，回想現(xiàn)在成熟的自己，只有寫下來那些珍貴的記憶才一直留在那。
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