引用是一種通過引述他人的觀點、論據或文獻等來支持自己的論述和觀點的引證手法。再次，重要的是以下是一些總結范文的精華，供您參考，希望能夠對您的總結寫作有所幫助。
買車記小學六年級篇一
“一年之計在于春。”春天來也悄悄，去也匆匆，所以，我們要好好的把握，別讓春就這么白白的溜走，讓我們一起走進春，感受春。
春，是一個腳步輕輕的畫家。當你察覺她的.到來時，她已經將每個角落都涂上了彩色：粉紅、嬌黃、天藍……當然，更多的是各式各樣的綠。
她把粉紅賜給了桃花，桃花笑紅臉；她把嬌黃賜給了迎春花，迎春花顯的格外引人注目；她把翠綠送給了樹兒、草兒，樹兒帶上了綠帽，草兒染綠了頭發(fā)；她把青綠獎勵給了麥苗，麥苗披上了輕紗；她把最好的嫩綠送給了大地，讓大地褪去了那身它早已厭倦的銀色禮服，穿上了嫩綠的禮服，穿梭于萬紫千紅中，使春天更加多姿多彩。
春，又像一位音樂家，她指揮著。一轉眼，河面不結冰了，變成了小河，你聽！多有節(jié)奏感??！“叮叮咚”“叮叮咚”……停在電線桿上的小燕子，就像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“啾啾”的“歌唱聲”，和百花、綠草一起奏響了春之歌。
春天里，我們收獲了滿眼的綠色；春天里，我們收獲了滿懷的愉悅；春天里，我們收獲了孩子們滿天飛的歡笑。在這生機勃勃的春天，我們要好好的把握這美好的時光，讓她成為童年最美好的回憶！
買車記小學六年級篇二
教學目標：
知識與技能：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.了解小說這種文體。了解作者通過細致刻畫外貌及心理描寫來表現一個人的特點的方法。
過程與方法：
1.課前充分預習，調動學生自主學習的積極性，提高搜集、整理資料的能力。
2.通過本課的學習，激發(fā)學生閱讀《駱駝祥子》的興趣。
3.反復讀文，感悟作者語言的魅力，體會祥子的性格特征。
情感、態(tài)度與價值觀：
1.體會祥子的性格特征。
2.進一步了解舊社會勞動人民的悲苦命運。
重難點分析：
l了解作者通過細致刻畫外貌及心理描寫來表現一個人的特點的方法。
l理解課文內容，感受祥子的形象。
課前準備：查找祥子生活的社會背景。
教學過程。
一、介紹寫作背景，引入文本。
（一）回顧本單元學過的兩篇老舍先生的作品《我的母親》和《濟南的冬天》。
教師導語：1930年，老舍從英國回來，面對滿目瘡痍的祖國，作品格調變得沉重起來，《駱駝祥子》就是他那個時期創(chuàng)作的一部長篇小說。今天，我們就再次跟隨老舍先生之筆走進課文，去看看《駱駝祥子》中的主人公——祥子買車的故事。
教師板書課題。
（二）介紹寫作背景。
1.學生交流課前搜集的背景資料。
2.教師隨即歸納總結。
二、自讀課文，理清課文脈絡。
（一）學生默讀課文，說一說課文主要講了什么？
（二）教師引導學生簡要概括即可。例如文章講述了祥子從農村來到城市，從租車到下定決心買車，經過努力工作而買到了屬于自己的新車的過程。
三、細讀課文，品味語言，體會祥子的性格特征。
（一）學生默讀課文，體會老舍先生筆下的祥子是個怎樣的人？邊讀邊在書中進行勾畫和批注，寫下自己的體會和感悟。
（二）反饋交流中，教師相機引導感悟并指導朗讀。
1.祥子身體健壯。引導學生從第一自然段對祥子的外貌描寫中來體會。正因如此，他才對拉車充滿信心。
2.祥子具有淳樸的品質。
“他確乎有點兒像一棵樹，堅壯、沉默，而又有生氣?！笨闯龀踹M城市的他，還保留著農民的淳樸。還可以從他拉車的姿勢來體會。
3.祥子有心眼，有理想。
通過祥子打定主意買車，想有屬于自己的車，以及買車時與老板討價還價來體會。這里要抓住心理描寫。
4.祥子吃苦耐勞，堅持不懈。
在開始拉車時，“他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎樣的疼痛?！薄罢娜辏麥愖懔艘话賶K錢！”
（三）教師小結：整篇文章中，祥子的語言甚少，看出他是個沉默寡言的人。他憑借自己的努力，一步步實現自己的理想，值得我們學習。
四、拓展閱讀，引發(fā)課外閱讀興趣。
（一）教師導語：經過努力祥子終于買上了一輛嶄新的洋車，今后他能過上幸福的日子嗎？教師選取《駱駝祥子》中的一個小片段讀給學生聽。
（二）想要了解祥子今后的命運，課下大家可以將《駱駝祥子》這篇小說讀一讀。
買車記小學六年級篇三
清明節(jié)的那一天早晨，天正下著傾盆大雨。我看見媽媽和爸爸的身影，興奮地嚷叫起來。因為這天就是清明節(jié)，爸爸媽媽早晨四五點鐘就從縣里趕過來了，為的就就是掃墓。
這天早晨的六點三十分，爸爸問我要和他一齊去掃墓嗎？我爽快地答應了。
在路上，我突然發(fā)覺爸爸的手里比以前少拿了一樣東西——鞭炮。我覺得很奇怪，心想：爸爸會不會就是忘了拿鞭炮了呢？于就是，我用驚訝的眼光望了望爸爸。
“爸爸，您就是不就是忘了拿鞭炮了，以前您都會帶著鞭炮來的啊？”
爸爸聽了我的話，回過頭來，然后親切地對我說：“就是啊！我這天確實沒帶鞭炮。”
爸爸的話音剛落，我立刻接上了嘴。“那您為什么明明白又不帶來呢？”
爸爸明白我就是一個打破砂鍋問到底的人，他于就是對我說：“那就是因為今年這兒發(fā)生太多火災，所以不許燃放鞭炮，難道你沒有看告示嗎？聽了爸爸這段話，我腦海立即浮現出那張告示來，上面確實有不許燃放鞭炮這一條。
沒想到爸爸還挺守規(guī)的嘛！
在掃墓時，我看到了許多來掃墓的人，但他們好像沒把那張告示放在眼里，同我爸爸比起來，他們真就是不如我爸爸呀！
看到那里，我想到社會中又有多少個這樣不守規(guī)的人呢？雖然這只就是一件小事罷了，但它卻能折射出一個人的品德，倘若人人都守規(guī)的話，那該就是多么和諧的一個社會呀！
讓我們做一位禮貌人，好嗎？那此刻就行動起來吧，改掉以往社會中的陋習，讓一個嶄新的社會呈此刻我們面前吧！
買車記小學六年級篇四
知識與技能目標:。
1.正確,流利,有感情地朗讀課文.
2.了解小說這種文體.了解作者通過細致刻畫外貌及心理描寫來表現一個人的特點的方法.
3.感悟作者語言的魅力.
過程與方法目標:。
1.課前搜集資料,了解時代背景,把握課文主旨.
2.通過反復讀文,在讀中體驗,在讀中感悟.
3.通過小組學習,體會祥子的性格特征.
情感態(tài)度和價值觀:。
1.體會祥子的性格特征.
2.了解當時社會制度的黑暗.
【教學重點,難點】。
1.學習作者描寫人物的方法.
2.理解課文內容,感受人物形象.
【課時安排】。
1課時.
【教學過程】。
一,揭示課題:。
二,檢查課文預習情況,理解課文主要內容.
1.昨天同學們預習了課文,有哪些字詞的讀音或意思自己解決不了,提出來大家共同解決.師生共同掃清字詞障礙.設計意圖:通過檢查,將學生的認讀進行有效落實,能正確,流利地朗讀課文.
2.誰能說一說這篇課文的主要內容是什么指名學生回答,教師指導,總結本文的主要內容.(本文作者敘述了祥子從租車到下決心買車,經過努力工作而買到了屬于自己的新車的過程.)。
設計意圖:通過課前預習,訓練學生自學的能力,學會歸納總結作品主要的內容,為進一步加深對課文內容的理解打下基礎.
三,細讀課文,品味語言,體會祥子的性格特征.
出示中心話題:下面同學們默讀課文,結合課文內容,按照課文的敘述順序,說一說老舍筆下的祥子是個怎樣的人.
設計意圖:通過中心話題讓學生能夠深入文章的字里行間去品味.
1.小組交流.教師巡視,適時指導.
設計意圖:進一步增強合作學習的能力,學生發(fā)表不同見解,挖掘信息和潛能.
2.匯報交流結果,教師相機指導朗讀.
教師:正是祥子的身體健壯,有著拉車的良好身材基礎,因此他對自己,對未來充滿了自信,充滿了希望.
(祥子淳樸,還可以從后來他租車拉車時的姿態(tài)可以看出來.跑得快,座兒舒服,安全.跟別的拉車的不一樣.)。
教師:祥子是從鄉(xiāng)野的泥土中生長出來的,身上仍保留著許多農民的純樸特點.即使他穿著白布褲褂,站在同行里,也是徹里徹外的農民.他的所作所為,無論在性格上還是在德行上,都保持著那種由鄉(xiāng)土生活所培養(yǎng)的一切.
學生:(祥子有心眼兒,有理想.當他有自己的打算時,不好向別人講,不喜歡和別人討論,還有買新車時和老板的討價還價.)。
(他想買一輛屬于自己的新車,做個獨立的勞動者,創(chuàng)立新的生活.從"猛然一想,一天要是能剩一角的話,一百元就是一千天……但是,他下了決心,一千天,一萬天也好,他得買車!")。
板書有新眼有理想。
教師:車是屬于自己土地一樣靠得住的東西.有了這個靠得住的東西,祥子的心里才踏實,才覺得生活有了著落.指導學生體會著讀.
設計意圖:通過反復讀,體會心理描寫對人物刻畫的作用.
指導朗讀最后自然段,體會祥子買車后的激動的心情.
教師總結:整篇課文里祥子沒有多少語言,我們可以看出祥子是沉默寡言而內秀的青年,他憑借著自己的眼光,自己的聰明,一步步實現了自己的心愿.他這種奮發(fā)向上的精神值得我們學習.
設計意圖:升華感情,加深對人物形象的理解.
四,拓展理解:。
教師適當補充一些資料,了解祥子買車,失車三起三落的坎坷經歷,以及軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘生活.
設計意圖:根據學生的興趣,拓展小說里的相關內容,了解祥子的形象,了解小說這種文體.
五,作業(yè):。
1.課外閱讀長篇小說《駱駝祥子》.
2.有條件的觀看電影《駱駝祥子》.
六,板書設計:。
祥子買車。
身體健壯。
淳樸。
有心眼兒。
有理想。
不怕吃苦。
買車記小學六年級篇五
有時候，一句善意的勸慰，一個難忘的勝利，一種特別的愛好，這些都能豐富我們的知識，增長我們的智慧，站上人生新的高地。就在那一刻，我邁上了新臺階。
這次的期中考我考得并不理想，我想：就靠表姐那水平，那實力，得個第一名簡直是小菜一碟！
于是，我便來到了表姐家，說：“表姐，你這次期中考又是全班第一吧~！”表姐搖了搖頭，說：“不是，我只是全班第二，比第一名差了3分。”我不信，要表姐把試卷拿出來給我看，表姐從書包里拿出了試卷，遞給了我。我接過試卷，看了看，發(fā)現表姐的一個算式中少了一個小數點，扣了6分。但仔細看時，卻又發(fā)覺在這個地方有淡淡的灰色，心里十分疑惑。表姐似乎看出了我的心思，對我說：“這個小數點其實我是寫了的，但因為當時我是用鋼筆寫的，然而這紙質又很不好，所以這個小數點便模糊掉了?！蔽艺f：“那你為什么不去和老師說一聲，把那個分數加回來，你又沒有錯，誰叫紙質這么差的！那樣，你就是全班第一了！”
表姐眨了眨她那水靈靈的大眼睛，對我說道：“也許，在有的人眼里，分數很重要，名次也很重要。但我們不能因此而將責任都推到試卷的紙質上去??！其實，我也有錯，做完題目后沒有仔細檢查，如果我檢查了，也就不會出現這種情況了。不過，我認為，名次就真的那么重要嗎？我就當這次給了我一個教訓吧，好以此激勵自己，讓自己以后不要犯這種錯誤，這樣不也是很好嗎？有必要那么做嗎？”
表姐一口氣說了那么長的話，把我說的一愣一愣的。我想：名次好像也不是那么重要，重要的是自己的心態(tài)和良好的習慣，表姐的一番話，真給我上了寶貴的一課，讓我明白了許多。表姐看我若有所思的樣子，說：“其實，分數只是一個刻度，絕不是目標。我們爭取好分數是為了證實學習基礎根基打得牢固。一切只為分數那是鼠目寸光。千萬不要把目光只盯在分數上，現在所做的一切，不過是為將來做準備。我的意思是說，你的視線應該在更遠的地方。我說的這些，你都懂嗎？”我發(fā)現心境豁然開朗，明凈無比。我便使勁地點著頭。我想：哪一次考試不是既有“喜劇”又有“悲劇”呢？誰也不能夸口說自己十拿九穩(wěn)，從不做“悲劇”的主角。不過，成長就是一個錯了就改，不停進步的過程。校園提供了一長串東山再起的機遇。
就在那一刻，我明白了哪些東西比較重要；就在那一刻，我悟出了考試的真諦；就在那一刻，我邁上了新臺階！
買車記小學六年級篇六
又是一年草長鶯飛時節(jié)，我們一家去榆社水庫郊游，春光盎然，鳥語花香。
在芳草如茵的小溪邊，我們輕鋪慢墊，準備安慰早已“發(fā)出警告”的肚子?？次移饺绽铩笆覆徽搓柎核?，母親大人便安排給了我下河摸魚的任務。其實啊，尋找食材是假，體驗生活才是真呢！
退了鞋、赤著足，我輕輕站于草地之上，絨絨的小草緩緩撫摸著足心，我忽而忍不住笑了起來。溪水清涼無比，溪底光滑的鵝卵石中，穿插著幾株柔嫩的水草，盈動的小魚輕吻著我的腳。我倒難以下決心，將這充滿靈性的魚兒，作為飽腹之餐。
正午野餐之后，我們漫步于林間散心，春花芬芳，盡顯勃勃生機。花叢中，一朵朵嬌艷的梨花猶如一個個活潑開朗的安琪兒，安然奔跑跳躍，與春光完美結合。
驀然間，我遠遠看到動人的春光中，一個小女孩漫步于花海間，沁人心脾的清香使其久久佇立，細嫩的小手輕輕捏起樹枝，將花近置于鼻前，盡情地享受著自然的饋贈，陽光將斑駁樹影投在女孩稚嫩的小臉上，在明媚的暖陽下女孩兒沉醉于這花香中，眉宇間泛起淡淡的祥和，時光靜好，人面梨花相映，春光盎然于心。轉瞬，我已不知人在畫中游，還是在景中夢。
買車記小學六年級篇七
一個永久的場所，然而心永久的寄宿，那兒沒有乖戾的微笑，沒有惱人的喧囂，那然而心永久凈化的樂園。在那里，懲罰然而因為愛，斥責然而因為疼，那里就然而我們永久的家。
每當生活向我丟來一把刀時，家總然而首先抓住刀刃，而把刀柄指向我，從而讓我多次逃離死亡的萬丈深淵。
幼稚的我，帶著單純的幻想來到了遙遠的城市，在這異鄉(xiāng)，我的體重下降，我的心也疲憊，走在陌生的路上，呼吸著陌生的氣息，家的芬芳蔓延在心底，想媽媽的嘮叨，爸爸的關愛，姐姐的微笑，弟弟的淘氣，家中的一切，包括那年邁的狗和兩條一拽一拽走路的小狗（才一個月大）。
我向往，我憧憬，只想快點回到魂牽夢繞的家，汲取家的溫暖。
一個人，停留在沒有朋友，沒有親人，沒有感情的城市，像一葉孤舟在蒼茫的大海上游蕩，只能隨波逐流。對著話筒，聽著親人熟悉的被扭曲的鄉(xiāng)音，想象著親人慈祥的面容，內心勾勒出家的藍圖，家中的親人，我多期望此時此刻能摸到你們那可愛的臉?。?/p>
家，我心向往，家，我心依靠，家，我心圣潔的土地……。
買車記小學六年級篇八
2030年一個早晨，我打開電視機，一看！我竟成了“世界豪華彩票”的中獎者！有數不清的錢供我使用。我呆住了一會兒，想到了這幾個問題：會不會是騙子？錢放在哪里最安全等等。先不管這些，我還是趕快去拿錢吧！
那時的我還是一個窮光蛋，我騎著輛自行車，飛快地向目的地駛去。當別人見到我是個騎自行車的'，都紛紛議論起來，我羞死了，趕忙拿錢準備去買一輛汽車。
買完車，我連忙去參加快速學車。不到一天我就學會了。
晚上，因為太高興了，我喝了幾杯小酒，喝完酒，剛上車，因為汽車已經聞到了我的酒味，便讓我到后面床上休息。而汽車卻無人駕駛的開了起來，并將我安全的送回了家。
早上，我將洗完臉的水倒入汽車的嘴中，汽車這一天的肚子就被我填飽了。連續(xù)開24個小時，它都不會覺得累的！
哈！你一定對我是羨慕、嫉妒、恨吧！嘿嘿！誰讓我中了個大獎嘞！哈哈哈哈……。
買車記小學六年級篇九
“我的故事還沒有開始就被沉淀在海底，很多年后，上面長滿了濃郁的水藻，如同生命中凜冽的遺憾?！辈恢涝谀睦锟吹竭^這句話，當時只是覺得好就記下來了，沒想到它今天會在我生命的字典中出現。
有時候會很疑惑，我15年的快樂而又美好的光陰就這樣過去了，迅速地不著痕跡，迅速地無從追憶。
記得有一本書叫《追憶似水年華》，當時覺得書名很好就買下來了。但，它現在只是安詳地躺在書架里，不曾翻閱?？吹竭@滿書架的書，心里卻覺得很溫暖。
這些年，我究竟都干了什么？回眸人生，也許只有遺憾，但剩余的卻是一絲愉悅。成長，就如一場夢，當你回顧時，當那一絲絲，一縷縷令你魂牽夢縈的往事重現眼前的時候，才會覺得人生的美好，這也許就是黯然神傷人的洗禮之水，充滿樂趣人的錦上添花吧！
是誰說，記憶像倒在掌心的水，無論你是攤開，還是緊握，水總會從縫中一點一滴，流淌干凈，但得加一點，不是全部的。
買車記小學六年級篇十
2030年一個早晨，我打開電視機，一看！我竟成了“世界豪華彩票”的中獎者！有數不清的錢供我使用。我呆住了一會兒，想到了這幾個問題：會不會是騙子？錢放在哪里最安全等等。先不管這些，我還是趕快去拿錢吧！
那時的我還是一個窮光蛋，我騎著輛自行車，飛快地向目的地駛去。當別人見到我是個騎自行車的'，都紛紛議論起來，我羞死了，趕忙拿錢準備去買一輛汽車。
買完車，我連忙去參加快速學車。不到一天我就學會了。
晚上，因為太高興了，我喝了幾杯小酒，喝完酒，剛上車，因為汽車已經聞到了我的酒味，便讓我到后面床上休息。而汽車卻無人駕駛的開了起來，并將我安全的送回了家。
早上，我將洗完臉的水倒入汽車的嘴中，汽車這一天的肚子就被我填飽了。連續(xù)開24個小時，它都不會覺得累的！
哈！你一定對我是羨慕、嫉妒、恨吧！嘿嘿！誰讓我中了個大獎嘞！哈哈哈哈……。
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買車記小學六年級篇十一
2、多媒體課件。
教學步驟。
一、引入。
師：課前安排同學們搜集了許多有關祥子生活的背景資料，誰來同大家分享。
設計意圖：讓學生了解祥子生活的背景，為學生理解祥子的性格及其命運做好鋪墊。
二、自讀課文，理清課文脈絡。
1、檢查預習。
（1）小組讀課文。
要求：小組學生按自然段輪讀，讀的時候，盡量不要讀錯任何一個地方，如果一次讀不順，或者有讀錯字的，做上極好，也可以注上音，然后吧讀錯的字和容易讀錯的字都寫到校正奔上，多讀幾遍再往下進行。
（2）小組糾正字音，隨機抽查。
（3）全班糾正字音，隨機抽查。
2、通讀全文。
小組隨機找學生按自然段輪流讀課文。
設計意圖：本問篇幅較長但由于時代的不同，會給學生帶來一定閱讀上的困難。讓學生反復閱讀，在讀中體驗，在讀中感悟。
三、品味語言，體會祥子的性格特征。
快速瀏覽文章，想一想老舍筆下的祥子是一個怎樣的人？從未呢中那些地方感受到的，將它畫出來，記錄在空白處，體會這讀一讀，說說自己的感受。
1、自讀自悟。
2、小組交流。
3、全班交流。
（1）農民的淳樸品質。
a他的性格和德行上都還保持這那中有鄉(xiāng)土生活所培養(yǎng)起的一切。
他確乎有點像一棵樹，堅默，而又有生氣。
b他對外表的要求也體現農民的質樸。
他不慎注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，他愛自己的身體，都那么結實硬棒；他把連仿佛算在四肢之內，只要硬棒就好。
c他的職業(yè)理想是有一輛自己的車。
車是像屬于自己的土地一樣靠得住的東西。有了這個靠得住的東西，他的心里才他是，才覺得生活有了著落。
d理想實現后，激動地心情。
自己的愿望實現了，知識躲到一個僻靜的角落，自己欣賞著自己的勞動成果。
（2）能吃苦耐勞。
在開始拉車時，他的交脖子腫得想兩個瓠子似的，再也抬不起來。他忍受這，不管是怎樣的疼痛。
（3）為了理想堅持不懈。
整整三年，他湊足了一百塊錢！
三年的時間，一千多個日夜，祥子用它每天節(jié)省下的一角錢，來努力實現著自己的夢想。
設計意圖：
四、回顧全文，體味語言。
（1）語言簡潔。
（2）心里描寫。
祥子是本課的主人公，但卻沒有過多的語言描寫，而是將人物的內心刻畫的淋漓盡致。
設計意圖：通過閱讀讓學生體會老舍先生的語言特色。
五、拓展閱讀。
1、有人說，在某種程度上，老舍的小說“可以看做是用文字建構的全景展現北京人情市井、世俗風物與歷史文化的《清明上河圖》”結合課內外的閱讀，說說你的理解。
設計意圖：讓學生用自己的語言來闡述對作者老舍的理解，通過文章來了解老舍增強學生的理解能力。
2、作業(yè)。
經過努力祥子終于買上了一輛嶄新的洋車，今后他能過上幸福的日子嗎？課下大家可以將《駱駝祥子》這篇小說讀一讀。
設計意圖：激發(fā)學生閱讀《駱駝祥子》的興趣，及其學生閱讀小說的興趣。
四、板書設計。
祥子買車。
農民的淳樸品質。
能吃苦耐勞。
為了理想堅持不懈。
買車記小學六年級篇十二
每當看到別人家那一輛輛小轎車時，我心中總不能平靜，別人家都是開轎車我家卻是電瓶車，心里好不自在。當爸爸提出要買車時，我心喜萬分，巴不得立刻叫老爸買來，可一想到要花很多的錢，心里又不驚顛下山谷。最終在全家3：2的情況下把車買了回來。雖然這不是什么有名的車，但是卻是我們家第一輛轎車。我給他起名為“曉曉”。
還有一次，我們全家去兜風，因為沒有多少車，爸爸開的可帶勁了。曉曉也使出了全力，車子便在高速上飛奔，我們開心極了；從這點上我看出了爸爸對曉曉的關懷讓曉曉學會感激了。
在任何一件事情當中，只要你學會愛護，珍惜，保護她。他就會一心待你，像你保護她一樣保護你。
買車記小學六年級篇十三
今天一早，媽媽就喊醒了我，高興地對我說，我們家要買車了?！罢娴模俊蔽乙幌伦幼似饋?，“什么顏色？什么牌子？什么型號？”現在還沒決定呢！“待會兒你和我們一起去選車?！眿寢屝χf。
在去4s店的路上，我一直在想象著我家買了車的生活。以后，爸爸就可以開著車送我去學校，再也不怕風吹日曬了。爸爸媽媽還可以開著車帶我去探望在老家的'爺爺奶奶，還可以一家去外面旅游......不知不覺，已經到了4s店，我迅速地下了車，向4s店奔去。
走進4s店，我就看見了許多型號的車子，這些車顏色各異，形狀款式各不相同。經過精心挑選，爸爸媽媽買了一輛黑色的豐田。
車很快就送到了家，我對這輛豐田車愛不釋手。連上車下車都試了十幾遍。隨后，我便在車上閱讀各種功能，時不時的動動方向盤，聽一聽音樂。在享受過車的功能后，我就和爸爸媽媽將車的里里外外擦試了一遍。這樣，車子就變得更加嶄新了。
晚上，因為怕我家的豐田被小偷偷掉，或者被別的車撞到，我怎么也睡不著。最后，爸爸把車停到了車庫里，我才安心入睡。唉，有車的感覺真奇妙！
買車記小學六年級篇十四
車，一種交通工具，現在的人幾乎離不開它，我家也買了輛車。
這輛車是黑色的，它的那雙眼睛睜開來是黃色的，我一邊摸這車一邊欣賞著，嘴里還一直說著："好酷啊"。爸爸對我說："你覺得要不要沒一個車位給它呢？"我點了點頭，爸爸也把也把車停了進去。
有一次，我和爸爸出去玩，還開著那輛寶貝新車，玩的時候，爸爸把車停在路邊的車位上，爸爸總是左一個擔心，右一個擔心的，就怕車給刮傷了。回家途中，爸爸心里的石頭終于落了下來，但我有種不祥的預感，只聽"砰"地一聲，車的后尾劃了一下，爸爸立即下車，原來是路上停著的車主開車門時，不小心碰到了我家的車上了，爸爸用手輕輕撫摸它，心里也很是不高興。爸爸上了車，去了汽車4s店的修理處，在修理處的師傅們的保養(yǎng)下汽車劃傷的地方終于恢復了原樣。這時的我很是開心，臉上又露出了笑容。在回家的路上，爸爸對我說："我們以后開車也要小心呀！"。
經過了這件事，我發(fā)現，每個人都有自己喜愛的東西，就像爸爸一樣，他愛他的新車。
買車記小學六年級篇十五
強顏歡笑，為了什么，只是為了合群，強顏歡笑，為了什么，只是為了偽裝自己，不讓別人看穿自己內心的孤獨.
心痛到爆也要強顏歡笑.
在萬眾矚目的地方笑，在無人駐足的地方哭.
人生就像拍電影，別人的電影充滿快樂，自己的電影只有悲傷。
不知從什么時候起，我學會了偽裝。不知從什么時候起，我學會了強顏歡笑。
一個人，走在喧鬧的街道上，看著人來人往、車去車來，本以為自己很幸福，到最后，才知道，都是假的。
買車記小學六年級篇十六
1、鳥貴有翼，人貴有志。
2、天上無云不下雨，世間無理事不成。
3、知之者不如好知者，好知之不如樂之者。
4、不怕不識貨，只怕貨比貨。
5、人往大處看，鳥往高處飛。
6、天下無難事，只怕有心人。
7、寧喝朋友的白水，不吃敵人的蜂蜜。
8、天色亮一亮，河水漲一丈。
9、人憑志氣，虎憑威勢。
10、無志山壓頭，有志人搬山。
11、鐘不敲不鳴，人不學不靈。
12、歲寒知松柏，患難見交情。
13、人行千里路，勝讀十年書。
14、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
15、燈不亮，要人撥;事不明，要人說。
16、人過留名，雁過留聲。
17、不看人親不親，要看理順不順。
18、爆飲爆食易生病，定時定量保康寧。
19、路是彎的，理是直的。
20、天無一月雨，人無一世窮。
21、一勤生百巧，一懶生百病。
22、弱者坐待時機，強者制造時機。
23、勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。
24、平時不燒香，臨時抱佛腳。
25、人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩。
26、強中自有強中手，能人背后有能人。
27、人有志，竹有節(jié)。
28、書像一扇明亮的窗戶，能夠開闊咱們的視野。
29、病從口入，禍從口出。
30、魚鱗天，不雨也風顛。
買車記小學六年級篇十七
隨著社會的進步，人們的生活條件也不斷地得到改善，汽車，也理所當然的走進了千家萬戶，我家當然也不例外。
前年年底，我們家終于決定買車了，可是買什么牌子的呢？爸爸要別克，媽媽想大眾，這可怎么辦呢？背地里媽媽給我下發(fā)了一個命令就是游說爸爸。這可為難我了，但誰叫我是媽媽的小棉襖呢。星期天，爸爸不上班，我纏著他讓他陪我下五子棋，三局定勝負，如果誰輸了就得滿足贏家一個愿望，爸爸爽快的答應了，哈哈！這可是我的強項。果不其然最終我順利完成了媽媽交待的任務?！拔覀冑I自動檔的吧，自動檔的好，不要掛檔，只要踩油門，踏叉車就行了”媽媽說。“不行，買手動檔的，自動檔的耗油，而且經常開自動檔以后手動檔的就不會了”爸爸堅持著。就這樣他們你一言我一語辯論不休，媽媽的眼睛緊看著我，我則假裝沒看見，繼續(xù)看著電視連續(xù)劇。“咦！這楊過是黃曉明演的'。”爸爸突然走到我身邊盯著電視說道。“不是”。媽媽在一邊反對的說。“如果不是就買自動檔的”“好”。這回又輪到我出場了，為了公平起見，我上網查了一下，毫無疑問，這次媽媽可又得意了，只見她笑的合不攏嘴，而爸爸緊繃著臉一副不甘心的樣子。
這就是我家的買車**，你覺得有趣嗎？
買車記小學六年級篇十八
我有一個幸福的家庭，我的這個家庭，就是一個動物天地，這里有勤勞的蜜蜂，辛苦的黃牛，有文靜的小兔，還有害羞的小貓咪。
勤勞的蜜蜂
這個動物天地里勤勞的蜜蜂當然就是媽媽了。媽媽每天早晨很早就起來了，然后送我和弟弟去上學（經常連早飯也不吃呢），到了下午，又要去接弟弟，還要給客人買菜做飯。每次媽媽都盡量把這些事情快點完成，就是為了讓我們早點回家，讓我們有充足的睡眠。
辛苦的黃牛
辛苦的黃牛不用我說，就能猜到了，這就是我的爸爸，他比一般人都要辛苦得多，每天早出晚歸的，有時因為工作，連坐在椅子上的時間都沒有，可他卻有時間抱一抱向他迎來的我和弟弟。這不就正像那辛苦而又不在家人面前表現出來的黃牛嗎！
文靜的小兔
我就是這文靜的小兔，對于非常要好的朋友來說，這很奇怪，可對于老師和同學們來說，可就太平常不過了。在學校，我不經常跟同學們一起玩耍，在課堂上，也不喜歡舉手發(fā)言，我知道，這是個不好的習慣，所以，我要改掉這個壞毛病，加油！
害羞的小貓咪
動物天地里還有只害羞的小貓咪呢，他就是我的弟弟。我說他是害羞的小貓咪，那可一點都不夸張，可別看他是個男孩，一見生人都往媽媽身后躲，臉上還總是會露出一點靦腆笑容，只不過別人看不見罷了。
這就是我幸福的家庭。
買車記小學六年級篇十九
今天我非常開心，因為我家買車了，還是我最喜歡的大紅色。
爸爸說它叫現代瑞納，因為我和妹妹都喜歡紅色，所以買了一輛大紅色的車。爸爸問我：“你喜歡嗎？”我說：“太喜歡啦！”說著連忙打開車門坐了進去。呀！坐墊軟軟的，車里香香的，寬敞的車里能坐五個人，車前面的反光鏡上還有一個好看的掛件。我最喜歡的是導航。我在視頻上寫出去哪，它就能告訴我怎么走，還能顯示出車的具體方位，這樣就不怕迷路了。這個小屏幕的功能很多，能聽收音機，看動畫片，倒車的時候還能看到后面，方便極了。
車頂上還有一個特殊的窗戶，你們知道什么窗嗎？對了，是天窗。它不僅可以透氣，還可以看天空的美景哦。再告訴你們一個小秘密，車的.后面有一個很大的后備箱，可以放好多的東西。
買車記小學六年級篇二十
去年，我爸爸看中了一輛小轎車，非常好看。
晚上，我在寫作業(yè)的時候，盡管房門關著，但我也能聽到爸爸和媽媽的對話。爸爸為了買這輛車，跟媽媽說了一個晚上。
那天晚上，我回家特別早，在樓梯口看見了上班回來的爸爸。一進家門，爸爸就把我趕進了房間，說什么讓我早點寫作業(yè)，然后晚上早點睡覺。我沒辦法，只好乖乖的回到房間寫作業(yè)去了。
我覺得爸爸今天有點奇怪，我就把我的房門敞開來一點，不僅可以看到還能聽到爸爸的所作所為。果然，當媽媽在廚房燒晚飯的時候，從來不進廚房燒飯的爸爸，居然主動去幫忙，這一點就非常不正常。吃完飯的時候，爸爸對媽媽說：“你看我們家的車都快壞了，能不能重新買一輛車??？”
“買車啊，免談，等這輛車開壞了之后，才能買呢！”
“你看啊，這快壞了的車，做進去也不舒服??；再看看新車，坐進去舒舒服服的`，多快活啊。”
可怎樣說媽媽也不同意買，后來，爸爸對我說：“你去跟你媽說說，你媽一向最疼的就是你了，你去勸勸她，他一定會答應的?！蔽掖饝?。
晚上，我作業(yè)寫一好就去跟媽媽說。我也就是給爸爸說的話重復給媽媽聽，再撒撒嬌，這個辦法果然有效，媽媽一下子就答應了。
星期天，我們一家三口一起去買車，然后又一起去兜風，果然跟爸爸說的一樣，新車就是比舊車好。
買車記小學六年級篇二十一
“哦，撒花撒花，媽媽拿到駕駛證了！”我高興的蹦著跳著說。媽媽對我們說：“我馬上準備買一輛車子吧，大家同意嗎？”我們大家說：“同意，同意?！蔽覍寢屨f：“媽媽，不如我們就買一輛東風悅達起亞k3吧，聽說這輛車總體自我感覺還是不錯的?！眿寢屄犃寺?，然后對我說：“好！就聽我家寶貝的?！?/p>
又是一個新的早晨，我和媽媽去銀行取錢，準備去買車子了。我們到了大豐悅達起亞k3專賣店。一進去，我就看上了一輛車子，這輛車是2013年新出的，我把媽媽喊過來看看的，媽媽也說不錯。因為這輛k3是白色的色彩，很高貴，很典雅，就像一位貴夫人一樣，油耗還很低，而且性價比比較高，所以我和媽媽買了這一部車。
這部白色的k3還真不錯，連變速器形式是自動的，發(fā)動機是1.6l的`，椅子可是真皮做的。買的時候，員工叔叔告訴我們：“經銷商報的價是9.08萬—14.96萬，而官方指導價是10.28萬—14.98萬，而且這款車型的保密工作做的相當到位。”悅達起亞k3的長寬高分別為4600mm1780mm1445mm，軸距達到2700mm。我想：“買這輛車算是買對了！”
有了這輛車后，我的生活就感到非常輕松愉快?，F在到外公外婆家都不用乘公共汽車了，方便許多，生活也就自在多了。
朋友，你家有車嗎？為何還不行動呢？
買車記小學六年級篇二十二
今天我睡完午覺在家里樓下玩，過了一會兒我看見媽媽開了一輛嶄新的車過來，我疑惑不解便走過去問媽媽是怎么回事？媽媽開心得說這是新買的汽車而且還是專門為我而買的，因為我平常住在阿姨家不習慣睡在那兒，差不多每隔兩三天我就讓媽媽來接我回家睡，那時媽媽騎的是電動車而正巧又是冬季，天氣非常冷所以我就嚷嚷著讓媽媽趕緊買汽車，這樣一來既不會感冒又可以天天接我回家了！今天汽車買回來了我真是又興奮又激勵，恨不得要把這個消息告訴給天下人?。?！
一身淡灰色的“衣服”在藍天的映襯下顯得好高貴好優(yōu)雅，我對這個意外的驚喜太滿意了，嘻嘻我當場送了個吻給媽媽！
我坐在媽媽的車上感覺好溫馨，于是我讓媽媽帶我去游樂場兜一圈，心情肯定更加興奮?。?！
過了一些日子后我倒覺得奇怪了，媽媽現在買車了不是我夢寐以求的嗎？為什么我倒不回家睡覺了呢？真是奇怪！?。?/p>
每次坐媽媽車的時候，媽媽總是教導我各種交通知識各種自我保護常識，可是我見了好多人不遵守交通規(guī)則結果釀成許多慘不忍睹悲劇，請大家吸取教訓遵守交通規(guī)則好好保護自己和他人的生命，生命只有一次大家千萬不要因為沒有遵守交通規(guī)則而喪失了寶貴的生命！請大家開車時都要注意這一點。
開車不喝酒，喝酒不開車，創(chuàng)交通規(guī)則，讓平安永駐，大家一起動起手來，讓身邊的人來做守法公民?。?！
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