這個分類涵蓋了一些你可能從未想過或從未聽說過的話題，讓你對世界有了更廣闊的視野。怎樣能寫出一篇內容充實、詳細且含義深刻的總結？以下是一些比較典型的總結范文，供大家參考，希望能夠對你的寫作有所啟發(fā)。
自信為題的班會策劃書篇一
我們與20xx年1越12日下午3點55分在223班的教室內組織召開了復習迎考大會。
1.不放松學習，不放松紀律。
2.無論什么時候都要堅定自己的信心，不拋棄，不放棄。
3.爭取已最佳狀態(tài)進行全面復習，自習期間，要有計劃性的學習。如何取得最佳狀態(tài)呢?我想，我們首先要保持一種自信，飽滿的心態(tài)，在最后這幾天，把握自己，記得一句話：積極的心態(tài)，成功的一半。
識掌握的情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
下面，我想聽聽同學們對于之后的復習迎考是怎樣準備的呢?期末總動員主題班會學生自由發(fā)言：
易寶樂：上課認真聽講，及時，按時完成老師布置的各科作業(yè)，利用起課余時間進行復習。劉進：遵守課堂紀律。抓住課堂45分鐘。
丁鵬：不懂就問。
楊畢軍：學習要有主動性。
……。
聽了很多同學的發(fā)言，我覺得大家都有自己的計劃該怎樣進行剩下的10天時間學習，真的很不錯哦!最后，我希望大家在20xx這新的一年里，有滿意的收獲，提高復習的效率，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績。
自信為題的班會策劃書篇二
在本學期期末考試即將開始之際，為響應我?！昂葑タ紙黾o律，嚴明考紀”的號召，經(jīng)班委成員商討召開此次班會。
一、班會時間：20xx年1月15日。
二、班會地點：10號樓計算機學院心理協(xié)會辦公室。
三、班會對象：10教育方向全體同學。
四、班會主持人：學習委員朱小榮。
五、到場人員：10教育方向全體同學及輔導員陳群老師。
六、班會主要內容：
1、輔導員對全班進行期末考試動員，再次強調了考試的考場紀律，并聲明，一旦作弊被抓，將成績歸零，他希望同學們認真復習備考，不要存有僥幸心理，他同時強調了在大學里學習的自主性，忠告我們要合理安排時間，把握好各項學科的重點，有針對性的進行復習，同時也對就即將到來的端午長假對我們強調假期的安全問題，同時也談到關于暑假實習方面的問題，輔導員的觀點是希望我們能在這個暑假先別急著做兼職，應該好好在家休養(yǎng)，但是很鼓勵我們在大二的暑假出去實習，并在實習中體驗生活，努力學習在社會生存的技能。期末動員主題班會2、在輔導員發(fā)言后，學習委員朱小榮就近期我們班同學在學習上出現(xiàn)的問題和大家作交流，她從作業(yè)的上交情況、課堂紀律和老師的反饋意見等方面向同學們做了詳細說明。
3、此后班長韓鵬飛發(fā)言，他就將近的期末考試的復習方面做了具體安排，對這學期我們班同學有關學習上的所思所想和大家做交流，并鼓勵我們班能夠在今后的學習中更加有勁頭，后又提到也是即將面臨的班干部換屆問題，統(tǒng)一班上各個人的意見后，決定大二開學時再競選班委。
3、而后，由團支書某某就“三下鄉(xiāng)”一活動做了詳細說明，并動員大家踴躍參與該活動。
4、此后是班上隨意發(fā)言時間，大家都踴躍發(fā)言，討論了換屆問題，初步了解了一下班上其他同學對換屆的想法，對增強班級凝聚力暢所欲言，也討論了大家都較為感興趣的“三下鄉(xiāng)”活動等。
七、班會總結：
這次主題班會在心理協(xié)會的辦公室召開的，這次的班會地點大家都表示比較溫馨，而且還有糖吃，同時當天又是六一兒童節(jié)大家都比較開心，所以整個班會的氣氛是很溫馨和諧的，在會議期間大家都踴躍發(fā)言發(fā)表自己的觀點，由于臨近午飯時間，所以班會在具體內容說完后就散會了。
自信為題的班會策劃書篇三
自從接任這個新班半個學期后，對這班學生的了解、觀察，發(fā)現(xiàn)這班大多數(shù)學生不敢參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出丑，總認為自己的能力不夠。學生中時常有產(chǎn)生不自信的現(xiàn)象，針對這一情況，特開展一次《我自信，我成功》主題班會活動。
1、讓學生掌握什么是自信，自信的意義，以及培養(yǎng)自信的方法
2、使學生能夠認識自我并了解自身的優(yōu)點、長處，建立自信心。
3、通過名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。
1、提前一周左右，布置全體學生參與收集古今中外名人自信的故事。
2、制作ppt課件，內容包含自信定義，增強自信方法，故事圖片等。
3、布置教室，黑板上寫好活動主題，墻壁張貼有關自信的格言警句。
講故事、集體唱《明天更美好》、討論交流等
1、主持人甲由中隊長張黎、乙由學習委員韋麗婷擔任。集體唱由文藝委員王冰琦負責。
2、講故事由班級小故事員、各小隊長擔任，并且全體學生參與討論交流等。
40分鐘左右
1、主持人開場白
2、什么是自信
請同學談談自己如何理解自信。
自信:是一個人對自己的積極態(tài)度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。
3、自信帶來的好處
請故事大王上臺為大家講《小澤征爾》的故事。
操作步驟:先請故事大王講故事，然后回答問題，再體會自信帶來的好處。
4、名人自信榜樣示范
請各小隊長上臺說說你心中名人自信的簡短故事。
操作步驟:班主任點擊多媒體展示故事畫面，然后說名人自信故事，等七個小隊長都講完故事，最后啟發(fā)要以名人自信為榜樣。)
5、建立自信心方法
主持人給大家介紹增強自信心的七種方法。
操作步驟:先主持人點擊多媒體展示字幕，再學生齊讀
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。b、給自己一個微笑。c、學會積極地自我暗示。d、學會自我激勵。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗。h、充實自我，提高自身素質。
6、主持人收尾
操作步驟:主持人講話，再請班主任講話，然后學生齊唱歌曲
7、結束階段
主持人甲乙(合):我們宣布:三(4)班《我自信，我成功》主題班會到此結束。謝謝大家!
自信為題的班會策劃書篇四
三．活動背景：誠者，開心見誠，無所隱伏也；信者，誠實不欺，信而有征也。在社會中，誠實就是真實無欺，對己身，要光明磊落，言行一致；對他人，則開誠布公，不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己應承擔的義務。但近年來，社會中的失信事件屢有發(fā)生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業(yè)和個人的誠信缺乏給社會帶來了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會所出現(xiàn)的誠信危機。
四．活動目的'：大學生失信問題一直備受關注，作業(yè)抄襲、英語四六級考試作弊等事件頻頻發(fā)生；隨著信用卡的推廣，越來越的大學生也加入了信用卡大軍，但許多大學生因為缺乏誠信，無節(jié)制的透支，成了卡奴。所以，在這個主題班會中我們對“內誠于心，外信與人”的主題進行深入的探討。使同學們真切地體會到誠信的重要性，并在以后的學習和生活中，以誠信為準繩，時時自省，時時自律，在人生的道路上坦蕩而行。
五．活動時間、地點：4月1日晚7：00—8：30于9c307。
六.活動流程：
（1）晚會宣傳及準備階段。
展板：制作班會展板一個，展示于在俱樂部門口（宣傳組）。
物品采購：氣球2袋（約100個），彩帶10卷，茶葉1包，紙杯4袋（約100個），小獎品20個，邀請函20份，水壺2個（由后勤組負責）。
教室及多媒體設備：檢查、調試教室的多媒體設備，準備備用筆記本電腦2臺及數(shù)碼相機，dv，ppt制作（由設備組負責）。
嘉賓邀請：于3月26日向嘉賓發(fā)出邀請函（由禮儀組負責）。
（2）晚會進行流程。
同學進場。
嘉賓入席、班會開始主持人介紹嘉賓及評委。
以《菜根譚》動畫視頻開場。
主持人引入話題，對現(xiàn)場觀眾進行采訪。
話劇第一幕（介紹話劇主人公的性格特點，故事的背景，開端）。
話劇第二幕（由于主人公對誠信的認識不同，他們各自的命運也各不相同）。
話劇暫停（主持人進行現(xiàn)場結局競猜）。
話劇第三幕（結局）。
請嘉賓做評價。
現(xiàn)場同學及嘉賓對主題進行討論。
放歌，班會結束。
主持人對班會進行總結（節(jié)目進入尾聲）。
（3）晚會后整理階段。
由禮儀組負責引導評委和嘉賓退場。
由后勤組負責組織班級同學打掃教室。
七.經(jīng)費預算：
項目名稱單價數(shù)量共計礦泉水。
10元/件2件20元汽球、彩帶、獎品、等150元資料費50元合計220元。
八.活動中應注意的問題及細節(jié):。
2）突發(fā)情況及應變措施：見附錄。
九.活動負責人及主要參與者:。
嘉賓：各學院分管學生工作的副書記。
系輔導員王旎老師系主任李志剛老師班主任姚佳老師。
院學生會胡曉楠主席系學生會胡婷主席。
參與人：信管院電子商務系xx屆2班全體同學。
指導老師：王旎老師。
策劃書：葉夢楚李欣馨。
主持人：孫敏慧常杰。
節(jié)目組負責人：葉夢楚李欣馨。
禮儀組負責人：吳海艷李玲娟。
設備組負責人：李程。
后勤組負責人：肖順劉漢東。
機動組負責人：肖順劉漢東。
附錄：
停電應急方案：
（1）若晚會前停電，班會最多推遲1小時，此間觀眾自由處理自己的時間；如果1小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布班會改天舉辦。
（2）在班會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在班會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
（3）在停電期間，由節(jié)目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負責評委及來賓的服務工作；由機動組負責現(xiàn)場秩序的維持并了解停電具體原因和情況；由設備組負責攝影設備、電腦設備等的看管。
現(xiàn)場電腦控制應急方案：
（1）班會之前準備應急電腦（筆記本電2臺），拷貝所需材料，隨時待機。
（2）如電腦或投影儀中途故障，則由主持人負責分散觀眾注意，由設備組快速排除故障。
節(jié)目應急方案：
（1）上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進。
（2）任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進行的情況時，由節(jié)目的領演人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。
（3）若現(xiàn)場觀眾情緒激動時，主持人應立即轉移話題，并安排進行下一節(jié)目。
自信為題的班會策劃書篇五
時光飛逝,不知不覺，在這炎熱的夏日,我們又迎來了一年一度的暑期!期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我為我們在座的所有同學進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油!
期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以,我們所有的老師、同學，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。
此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：
1、明確個人目標,制訂學習計劃。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!
我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。
2、心動不如行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動!我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。
3、我想我能行，決不輕言放棄。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆嬚医杩?，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!
4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)。
習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎?你有良好的學習習慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅持嗎?現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。
5、要全身心地投入復習。
復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練;重視學習的效率;重視歸納總結;重視查漏補缺，揚長補短;重視舉一反三，觸類旁通;堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質。誰的心理素質好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績?？荚嚥粌H僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。
7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。
期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。
同學們，讓我們團結起來，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫六二班的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們!
我們的班會到此結束，感謝大家的參與。
自信為題的班會策劃書篇六
法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“自信心對于事業(yè)簡直是一種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會?！?在我們周圍生活中，不難發(fā)現(xiàn)，那些自信心強的人，能抓住機遇，充滿信心地去迎接挑戰(zhàn)，想方設法獲得成功；而那些自信心弱的人，往往是退卻順從，成為生活中的弱者。所以說，自信是一種力量，是助人飛翔、獲得成功的隱形翅膀。
隨著年齡的增長，小學四年級學生自我評價能力開始逐步形成，可往往容易出現(xiàn)偏差：有的對自己估計過高，驕傲自滿；有的則對自己估計過低，缺乏自信。隨著學業(yè)難度有所增大，后者情況更凸顯，表現(xiàn)在課堂上小手如林的動人畫面少了，回答問題的聲音小了，爭著上臺展示的孩子少了。幫助這些孩子正確地認識自我、建立自信，引導他們積極進取、勇于表現(xiàn)，是班主任應努力做好的工作。
1、幫助孩子們了解自信在學習、生活中的重要作用。
2、指導孩子們正確認識自我，教給他們獲得自信的方法，建立自信。
3、引導孩子們學會不斷調整自己，以平常心對待學習生活中挫折和失敗，努力保持自信，促進孩子們心理向健康方向發(fā)展。
小學四年級
1、學生將自己的優(yōu)點寫在心形便利貼上，投入“種子”容器內。
2、學生準備才藝展示。
3、準備“自信樹”，粘貼在教室后墻上。
師：同學們，知道你們喜歡聽故事，今天老師準備了一個故事，你們想聽嗎？
（預設：學生回答，“想”。）
（預設：學生回答，因為大象小時候覺得自己掙脫不了，習慣了；大象不了解自己；以前的失敗讓它沒了信心；等等。）
師：過去一次次的失敗告訴它，自己不行。其實大象現(xiàn)在行不行？
（預設：學生回答，行。）
（預設：學生回答，自信心；自信；信心；等等。）
師：說得好。缺少的是自信。擁有自信的人所向無敵，擁有自信的'人快樂無比。今天，讓我們一同去認識“自信”。
師：看著“自信”一詞，人們會想到它的兩個兄弟――（課件出示：自卑、自大）那么什么是自信，它和自卑、自大有什么區(qū)別呢？我請幾位同學準備了小品表演。下面請欣賞同學表演的小品《文藝演出》。
（表演小品的四位同學上場。）
文藝委員：我是班級的文藝委員，過幾天學校要舉辦一個文藝表演，讓每個班都出一個節(jié)目，該讓誰去表演好呢？對了，讓她去，“自卑同學，自卑同學，大家都說你唱歌唱得好，你能代表我們班去學校表演嗎？”
“自卑同學”：不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱還可以，可一上臺，我準緊張，到時唱得準跑調，我一定會搞砸的。
文藝委員：“自信同學，自信同學，你嗓子不錯，你能準備一個節(jié)目參加學校的表演嗎？”
“自信同學”：好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我相信通過精心的準備，我可以做好這件事情。
文藝委員：自大同學，自大同學，你也很好，不如你和自信同學一起準備節(jié)目吧？
“自大同學”：“哼哼，我當然很好啦，人家都說我高端大氣上檔次。要說唱歌，咱班誰比得過我呢？但是我才不要和自信同學一起表演，他檔次太低了！
師：謝謝四位同學的表演。同學們，他們的表演，向我們介紹了什么是自卑、自信和自大，你了解了嗎？”
（預設：學生回答，自卑就是覺得自己不行；自信就是既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足，并努力克服不足；自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。）
師：這三者，你們喜歡哪一個呢？
（預設：學生回答，喜歡“自信”。）
師：是啊，“自信”我們喜歡。自信是非?？少F的品質。（課件出示）自信就是正確地認識自己，既看到自己優(yōu)點，也看到自己不足，并努力克服不足，積極向上的樂觀情緒。
1、游戲：取種子――找優(yōu)點、說優(yōu)點
（老師請4—5個學生依次走到講桌旁，抽取“種子”庫中的一粒種子――一張寫有某位同學優(yōu)點的便利貼。）
（預設抽到的是自己的。）
師：請大聲讀出你的優(yōu)點。
（學生讀自己寫的）
師：其實他還有很多優(yōu)點，誰來補充？
（預設：學生回答，略。教師相機指導?！胺N子”的主人將優(yōu)點補充寫在便利貼中。）
（預設抽到的是其他同學的。）
師：請走到“種子”的主人跟前，把便利貼上的優(yōu)點讀給主人聽。不過，我們也很想知道你猜對了沒有，大聲讀出來吧！如果你覺得“種子”主人的優(yōu)點便利貼中有遺漏，那你還可以直接說出來。
（預設：學生讀“種子”主人的優(yōu)點，并口頭補充。若說不上來，再請其他同學補充。若是猜錯了，請同學幫忙。）
師：請組長將“種子”發(fā)給同學們，同學們根據(jù)手上的“種子”，去找到它的主人。在給到主人手中時，大聲地將她的優(yōu)點讀出來，并可補充說出來。如果正好是自己的，也大聲讀出來。好了后，可以再將補充的優(yōu)點加寫在便利貼中。
（學生活動，“種子”歸位。）
師：看來，不少同學能準確地寫出自己的優(yōu)點，也有的同學自我認識不夠，不過，在同學的幫助下，你們會發(fā)現(xiàn)，原來我們都有不少優(yōu)點！當我們膽怯自卑時，不妨想想自己原來也有許多值得欣賞的地方。讓我們把自信“種子”根植到內心，讀一讀，記一記，并將它們發(fā)揚下去。
（學生自由讀便利貼中自己的優(yōu)點。）
2、小博士支招――教給自信的方法。
師：同學們，有了自信的“種子”，那么怎么讓自信這棵樹成長起來呢？聰 明的小博士為我們提供了樹立自信的兩大秘訣。（出示課件：樹立自信的秘訣1――失敗是成功之母（樂觀進?。粯淞⒆孕诺拿卦E2――天生我材必有用（發(fā)展自己）。）
師：你們能否根據(jù)小博士提供的關鍵詞，說說這兩大秘訣的奧妙呢？請前后桌四人小組開始討論！
（學生分四人小組展開討論。）
師：同學們討論得可真熱烈，那么我們交流一下吧！
（1）故事例證――失敗是成功之母
師：哪組同學來說說對“失敗是成功之母”的理解？在匯報時，請結合具體的事例來說。
（預設：學生回答，不要怕失敗；只要吸取教訓，下一次就可能是成功；失敗不可怕，怕的是失敗了就放棄；做什么事情，都不能輕易放棄；等等。舉例略。）
師：是啊，對于善于吸取教訓的人，失敗也是財富。讓我們來看看科學家愛迪生發(fā)明電燈絲給我們的啟發(fā)――（出示課件），請一位同學來誦讀。（同學誦讀）
愛迪生發(fā)明電燈絲失敗過一千次。他說：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么。”這里，愛迪生給我們指出了一條對待失敗的科學的道路：在失敗中總結經(jīng)驗和教訓，在失敗的過程中一次比一次更接近成功。
（學生齊讀）失敗是成功之母。
（2）視頻感悟――天生我材必有用
師：那“天生我材必有用”又該如何理解呢？在交流前，請大家先看視頻。
（播放cctv4中文國際頻道《華人世界》魔術小王子王亦豐接受采訪時的視頻。視頻的主要內容為王亦豐從小就很自卑，很孤僻。但7歲喜歡魔術后，他認真學習表演，慢慢找到了自信，慢慢快樂起來，經(jīng)過近20年的刻苦努力，他成為了年輕的大師級魔術家。）
師：看了視頻，你對小博士提出的秘訣二是不是有了更深的領悟呢？誰來說說。
（預設：學生回答，人都是有用的，要相信這方面不行，其它方面通過努力總能行；我們只要刻苦努力，就會成為有用之人；要彌補不足，努力像他人學習；面對自己的不足，不能氣餒，要相信別人能做的事，自己通過努力也能做到；等等。）
師：剛才，小博士從面對失敗和不足兩個角度給我們支招，告訴我們應當有樂觀積極的心態(tài)，面對失敗，不要放棄，要學會在失敗的結果中吸取教訓，并發(fā)現(xiàn)成功的種子，才是最要緊的；面對缺點，不要氣餒，要有雄心壯志，用自己的優(yōu)勢來為世界添彩，并學會揚長避短，發(fā)展自己，從而建立起自信。
1、 榜樣示范。
師：自信的人活潑、大方、勇敢。在眾人面前，又怎樣表現(xiàn)出自信呢？請看班級學習委員獲獎的演講視頻――《隱形的翅膀》（教師播放錄像。）
師：看了學習委員的演講，你有什么啟發(fā)呢？怎樣表現(xiàn)出自信呢？
（預設：學生回答，眼睛大膽看觀眾；臉帶微笑，表情大方；聲音不能太輕；說話表演時腰板要直，人要有精神。）
師：同學們真是善于觀察思考。那讓我們來采訪一下學習委員，看看她是怎么做到的！
（預設：學習委員回答，像剛才同學們說的那樣之外，我為了讓自己放松，我習慣在比賽前對自己說：“我能行！”）
2、 同桌練習。
師：原來如此，將同學們的意見綜合一下，就是眼睛正視前方，提高音量，微笑著對自己說――我能行。請同學們同桌之間相互練習一下。（同桌間練習）
3、 才藝展示。
師：同學們，知道自信的表現(xiàn)方法，能否嘗試著表現(xiàn)出自己的自信呢？
（學生躍躍欲試，教師請學生上臺展示，盡量請先前夠不自信、但這節(jié)課能勇敢舉手的學生。學生上臺說，大家好，我叫xxx，我給大家秀一段豎笛。希望大家喜歡；大家好，我叫xxx，我愛畫畫，這是我在選修課時學畫的“鬧春圖”，你們看，這些鳥是否栩栩如生呢；大家好，我想給大家展示一下我的魔方技術，我可以在一分鐘內拼出六面，希望大家給我加油；我喜歡出手抄報，因為可以鍛煉我收集資料整理資料的能力，而且還可以把我的畫我的字都展示出來……）
師：看了你們的展示，我非常感動，不少同學有大的進步，有的在努力克服自己的膽怯，有的準備充分，勇于挑戰(zhàn)自己……盡管，我們有不足，但我們記住――自信是一個人的膽。有了這個膽，你就會所向無敵！
師：擁有自信的人，能成功，擁有自信的民族能強大。祖國未來的建設者們，老師愿你們――（出示課件）保持自信，不斷超越自我！你就是最棒的?。úシ乓魳贰断嘈抛约骸罚?/p>
師：請同學們把寫有自己優(yōu)點的自信便利貼貼在“自信樹”中。讓自信的種子在我們每位同學心中生根、發(fā)芽、開花、結果吧！愿同學們心中的自信之樹能根深葉茂，也祝同學們在自信中快樂茁壯地成長，將來成為參天大樹，成為祖國建設的棟梁之才！
（音樂聲中，學生鄭重其事地依次將自信便利貼小心地粘在黑板的“自信樹”中。）
自信為題的班會策劃書篇七
通過開展誠信教育、預防詐騙教育，遠離不良貸、套路貸警示教育，金融知識普及教育，引導學生誠實守信、珍愛信用、理性借貸，提高學生誠信意識、金融意識、風險意識、法律意識，增強當代大學生的責任感，提高學生的征信意識、金融意識、風險意識、法律意識，幫助學生樹立正確的消費觀、榮辱觀、價值觀，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、活動主題。
誠實守信信譽如金。
三、活動時間。
20____年6月8日——6月26日。
四、活動對象。
教育學院全體學生。
五、活動內容。
(一)開展誠信教育宣傳階段(6月8日-12日)。
1、深入開展誠信教育宣傳活動。各班級充分利用微信、qq等宣傳載體，發(fā)布誠信教育宣傳材料，內容包括誠信教育的目的意義、金融知識、征信知識、金融防騙知識、助學貸款還款辦法等。輔導員組織學生開展征信及金融知識的學習(可參照附件1資料)，教育學生愛護自身征信，增強助學貸款學生的誠信意識、責任意識和感恩意識，讓學生更清楚地了解到還款責任、義務和程序，明白違約產(chǎn)生的嚴重后果。
2、在20____屆畢業(yè)生中開展畢業(yè)確認工作，幫助學生了解征信體系及還貸相關知識，樹立誠信還貸意識，鼓勵提前還款，促進我校國家助學貸款工作良性發(fā)展。
3、開展校園不良網(wǎng)絡貸款風險警示教育，幫助學生了解不良網(wǎng)貸的典型案例，掌握不良網(wǎng)貸的分類、不良網(wǎng)貸的危害和如何處理不良網(wǎng)貸等知識，增強學生對網(wǎng)貸風險的理解和認識，提高對不良網(wǎng)貸的甄別抵制能力。培養(yǎng)理性消費觀，加強社會主義核心價值觀教育，組織開展豐富多彩的理性消費觀教育活動，及時糾正超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，引導學生培養(yǎng)勤儉節(jié)約意識。提升法律素養(yǎng)，開展法制安全教育，傳播法律法規(guī)知識，教育引導學生謹慎使用個人信息，注意留存相關憑據(jù)，學會運用法律武器保護自身合法權益。
(二)主題班會階段(6月13日-18日)各班級根據(jù)主題教育的通知要求進行開展一次主題班會，輔導員帶領班級學生進一步進行政策解讀、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全教育等內容主題班會的開展。通過主題班會，強化學生對誠信的認識和理解，讓同學們充分認識到誠實守信與實現(xiàn)自身價值的密切關系，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念。注意進行班會資料的留存(活動照片、視頻、ppt等過程性資料)。
(三)進行手抄報評比評選(6月19日-24日)。
1、以班為單位，以“誠信”為主題制作手抄報。
2、參賽作品要求：(1)手抄報內容緊扣并突出“誠信”主題，圖文并茂;(2)內容和形式有沖擊力、震撼力和吸引力;(3)全手工制作，布局合理，刊頭、照片、圖案等裝飾設計美觀大方，色彩搭配和諧，字體設計協(xié)調統(tǒng)一;(4)作品限定于8k單面(2倍于a4紙的面積);(5)作品以年級專業(yè)班級和作者姓名為文件名。
3、各班級將手抄報電子掃描件在6月21日前打包壓縮發(fā)送到2508922912@，電子版掃描件要以班級名稱命名。
(四)歸納總結階段(6月25日-30日)。
各位輔導員將主題班會會議記錄、手抄報電子掃描件上報至學工辦王曉霞主任處，并撰寫工作總結。將實施方案，主題班會會議記錄、手抄報電子掃描件和工作總結一并上報學生工作處。
六、相關內容。
1、高度重視，精心策劃。各班級應充分認識資助誠信教育活動的重要意義，依據(jù)通知，明確專人負責。
2、積極宣傳，全體動員。各班級要加大活動宣傳和動員力度，確保學生積極參與到活動中來，利用新媒體報道活動開展情況，努力營造誠信校園氛圍。
3、結合實際，務求實效。各班級要緊緊圍繞活動要求，結合本班實際與特色開展主題教育活動，積極探索加強資助誠信教育的有效舉措。
4、認真總結，打造品牌。在活動結束后，各班級要對活動情況進行認真總結，保存好活動照片，凝練成功做法，形成資助育人品牌。
自信為題的班會策劃書篇八
財務會計3班全體同學
教育和引導廣大學生樹立正確的榮辱觀、世界觀、價值觀，自覺成為“知榮辱、講文明、促和諧” 的模范，自尊自愛、自信自立、勤儉自強、勤奮學習、積極進取、立志成才，為建設和諧文明校園做出貢獻。
1. 節(jié)目的準備：
（1）主持人宣布班會開始
（2）開場白：
自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當受到不公正的待遇，或者委屈時，我們要勇敢地站起來，為自己說不。每個人都是社會上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當然，我們也要學會尊重別人，沒有尊卑，每個人都是一樣的。
自愛，要懂得愛自己，只有懂得愛自己，這樣才會讓你更好的懂得去愛別人，也會讓自己的生活更精彩的。
自信，偉人說“自信是成功的一半”。一個自信的`人，會讓身邊的人感到他的不同，充滿活力，充滿信心，怎么不能成功呢。那句話“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我想也是因為自信的原因吧，如果你連想將軍的自信都沒有，你怎么可能當上將軍。
自強，又想起了那句話“一個人的內心要強大，就具有抵御一切屈辱”，真的是這樣，即使經(jīng)歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵我們，但是我們要自強，學會自己鼓勵自己，這樣我們才能成功。
自尊，自愛，自信，自強這四個“自”,但愿我們都能夠做到。
（3）106宿舍大合唱“我們都是好孩子”
（4）507宿舍表演歌舞
（5）互動游戲“模仿明星表演”
（6）李巧巧歌唱“蝸牛”
（7）互動游戲“官兵捉賊”
（8）劉舒芳演唱“素顏”
（9）107宿舍表演小品
（10）施茂泉演唱“水手”
（11）互動游戲：寫紙條送祝福
（12）104宿舍大合唱“最初的夢想”
（13）全班大合唱“隱形的翅膀”
2. 活動道具：獎品
自信為題的班會策劃書篇九
活動目的：
1、了解自信對我們成長的重要作用。使學生懂得要自信、自強，熱愛生活。
2、認識自己的優(yōu)點和長處，為建立自信尋找支點；通過他人的積極評價，體會自信的感覺。
3、通過活動，學會掌握自信的方法。
活動過程：
一、激趣導入。
師：各位同學，大家好！今天我們大家召開一次心理健康主題班會，這節(jié)班會課的題目是――自信伴我成長！首先，讓我們欣賞一段視頻。
1、看錄像畫面，講故事《丑小鴨》。
2、討論觀后感。
二、測試引入主題。
師：現(xiàn)在請同學們做個心理小測試，看看同學們是否都有“我自信，我能行！”的潛力喲！
師：前幾天，一位同學的媽媽打電話給我，說她的孩子面對事情膽子特小，不敢主動和別人交談，她感到十分苦惱，不知如何是好。以前也有一些家長跟我訴說著同樣的苦惱。林老師也很煩惱，想知道同學們?yōu)槭裁从鍪履敲茨懶?，下面我們先來個心理小測試，看看能否找到點原因：集會的時候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢？還是喜歡坐在后面？?（學生舉起手中愛心卡，分別用紅心表示選擇坐前排，綠心表示選擇坐后排）。
師：不同的選擇代表不同的心態(tài)。一般來說，喜歡坐前面的人比較自信，因為前排較顯眼、醒目，只有自信的人，才不怕別人的注視；喜歡坐后面的人，則自信心不夠強，因為他怕被人注意。這次班會的主題是《自信伴我成長》。
三、從故事中找到自信。
師：我發(fā)現(xiàn)好多自信的同學，選的就是坐在前排。于浩敏，你的選擇呢？
師：我也發(fā)現(xiàn)，咱班好多同學都選了坐后面呢？那怎么辦呢？
師：別急，聽聽下面的故事，看看對大家有些什么幫助。
講故事：《珍妮的蝴蝶結》。
師：讀完這個故事，你知道了什么？（生自由發(fā)言。）。
師總結：珍妮認為她戴了蝴蝶結，別人才稱她美麗，可她根本頭上就沒有蝴蝶結啊！從總愛低著頭的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人，她的轉變真大。咦，這是為什么呀？哪位聰明的同學能告訴我們？現(xiàn)在給大家一點時間，我們一起討論討論。
（通過班主任的引導、大家的討論和反饋，讓學生意識到自信對人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信—是成功的秘訣。
四、在快樂游戲中樹立自信。
師：接下來的“閃光點大曝光”活動。同學們給自己找優(yōu)點，打打氣！看誰表現(xiàn)得更自信！首先聲明活動要求：哪一組同學說得最響亮、最流暢，這“閃光點爆炸星”才會屬于你們。
（學生對自己進行積極評價，尋找自信支點。）。
師：我想看看同學們現(xiàn)在自信增強了沒有，如果沒有，我們都來幫他們！給他們加加油、鼓鼓氣！現(xiàn)在同學們從那些缺乏自信的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點，來欣賞他們，優(yōu)點大家說，給他來個“閃光點爆炸”如何？（邊說邊做出爆炸的動作）。
（同學們自由說。）。
五、擁抱自信。
師：我自信！所以……（學生自由說）。
師：現(xiàn)在我們進行“擁抱自信”的活動。
師：自信是一種美麗、一種動力、一種希望，更是一個人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起頭。人只要有了自信，就會找到自身的價值。人只要有了自信，就是成功的開始。讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年，讓我們每一個人都有著這樣的渴望吧！
自信為題的班會策劃書篇十
同學們，大家好很高興能站在這里。今天我要演講的內容是人與勞動。
縱觀這世間各種各樣的生靈，似乎都會”勞動“。這一并不少見的品質，卻正是我們成為“人”的關鍵，螞蟻勞動得多努力啊，它們怎么沒有成為世上最聰慧或強壯的生靈呢？原因就在于勞動的方式。勞動的可貴不僅在于它對我們意志的磨礪與所創(chuàng)造的東西，更在于勞動過程中所萌發(fā)的智慧。我們的祖先在勞動中學習，從而在猿猴中脫穎而出，一步步進化到今天的模樣。我們來假設一下，假如我們的先祖在進行最簡單的勞動時沒有進行思考。沒有使用工具。我們是否還生活在冰冷的石洞里。過著茹毛飲血的生活？勞動需要智慧的啟發(fā)，智慧更需要勞動的承載。
勞動永遠是光榮的，從不分貴賤。在農(nóng)田里揮汗如雨是勞動，在辦公室里處理事務也是勞動。每個環(huán)節(jié)的勞動，都是社會中不可缺少的。因此我們要尊重勞動，感恩勞動。即使現(xiàn)在的人工智能已達到了可以替代一些人力勞動的水平，但它們仍然是勞動的產(chǎn)物——如果沒有科學家日以繼夜的勞動，哪會有它們的出現(xiàn)？勞動應當是永遠值得事重的，人類最寶貴的品質之一。
然而在生活中細細的觀察，勞動在一些人眼中竟成了恥辱，而非光榮。這實是令人無比痛心而又無可奈何的事。什么時候，勞動成了“臟、累、丟臉的代名詞？一些人嘲笑著他人的勞動，并以自己不用勞動為榮時是否想過，他們的模樣才是最丑惡的。
我們雖然還沒有真正參與到勞動中，但我們必需樹立起對勞動的敬畏。你如果覺得一些勞動是臟，累的，正因為這樣，就應當用自己的努力，用科技使它們變得干凈舒適，只有這樣，你才有資格去評判它從前是否臟或累。
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自信為題的班會策劃書篇十一
活動主題：“珍愛生命，陽光生活”
活動背景。
大學校園是國家人才培養(yǎng)的重要陣地，大學生的生命、生理健康情況直接關系到祖國的發(fā)展和名族的未來。然而隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡的普及化，致使一小部分大學生對生活和生命沒有一個正確的認識，沒有認真的對待生命，珍愛生命。聯(lián)系到我校自20xx以來出現(xiàn)了三次校友自殺的悲劇，為了讓本班同學更好的認識到生命的重要性，懂得生命的價值和意義?，F(xiàn)由班委會主辦一次主題為“珍愛生命，陽光生活”的主題班會，希望全班同學積極參與，攜手共同搞好本次主題班會，體現(xiàn)本次主題班會的.意義。
活動目的。
1.結合自身實際，讓同學們對自己的思想認知程度有一個比較好的認識，形成珍愛生命的意識。
2.通過本次主題班會讓同學們對自己所在的班級環(huán)境（主要為思想上）有一個更深入的了解，為以后更好的搞好班級同學關系起到一個鋪墊作用。
3.通過本次主題班會，使全班同學能夠更好的互動，大家各抒己見，為形成一個良好的班級學習氛圍提供機會。
4.這次主題班會給了班級所有同學展示自我，鍛煉自身的機會，為以后參加活動或者工作提供了一個比較好的實習的平臺。
5.豐富全班同學的生活，拓展全班同學的知識面，真正認識到生命的重要性和珍愛生命的必要性。
活動可行性分析。
1.同學們都希望班級能夠給自己一個平臺好好展現(xiàn)自己，讓其他同學對自己有一個更深的認識，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大學生活。
2.同學們對近期校友跳湖事件議論紛紛，所以可以通過這次主題班會讓同學們暢所欲言，讓輔導員老師和班委對本班同學的思想認知程度有一個更具體化的認識，以利于以后更好的開展本班學生工作。
3.生命對于每個人來說只有一次，當它的重要性在我們大學生身上沒有得到真正落實時，需要通過開展一次主題班會喚醒大家對生命重要性的更深刻認識。
活動宗旨：健康積極團結和諧。
具體活動時間：20xx-11-7晚6-8點地點：待定。
活動對象：全體xx班同學。
活動內容。
班委發(fā)表個人見解，分析大學生自殺背后的原因；
其他同學針對大學生尋短見的原因發(fā)表自己的觀點；
班內集體討論，通過綜合全班同學的意見最終得出大學生自尋短見的根本原因所在，主觀原因，客觀原因等！
班委發(fā)表個人見解，分析大學生自殺背后的原因（時間不超過6分鐘）。
班長帶頭發(fā)言，列出與本次活動相關的案例，并就其中一到兩個案例做出正確而又深入的分析。特別針對我校近期來出現(xiàn)的校友自尋短見事件分析其根本原因，主觀原因，客觀原因，以及由此引發(fā)的思考和感想。談談我們大學生應該怎樣做才能更好的領悟到生命的重要性，認識到大學生應該珍愛生命的必要性。
自信為題的班會策劃書篇十二
活動目的：
1.讓學生了解乘坐接送車的交通常識，增強選擇乘坐接送車的安全意識，慎重選擇接送車，拒絕乘坐非法運營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，做到安全乘車。
2.讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
3.形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
活動過程：
一、校車安全教育。
1.班主任介紹校車事故。
近年來校車事故頻發(fā)，可謂觸目驚心，校車的安全越來越引起社會的關注。
12月28日，河南宋江鎮(zhèn)校車墜河，14人死亡、6人受傷;。
9月26日，山西靈石一輛校車與貨車相撞，7人死亡、5人受傷……。
月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車與貨車相撞，一個荷載9人的金杯面包卻擠進64人，造成21人死亡，43人受傷。
2011年11月12日17時45分許，徐州豐縣首羨鎮(zhèn)中心小學的一輛小學生校車在行至該鎮(zhèn)張后屯村時，因避讓一輛三輪車而發(fā)生側翻事故，致15死8傷。
3.中國每年因為校車事故死亡人數(shù)中14歲以下兒童超過1.8萬名，而美國校車事故死亡人數(shù)是5人，加拿大交通事故死亡率為0。這不僅源于他們校車的安全性，更重要的是家長和孩子對校車安全的高度重視。
4.乘坐接送車輛應該注意什么?
我們學校乘坐接送車輛上學的同學比較多，使用的的車輛可謂是五花八門：有使用普通客車的，也有使用報廢車、老舊面包車、三輪機動車、三輪電瓶車的，這些車很多都沒有年檢過，沒有營運許可證，而且這些“黑車”嚴重超載，不僅僅車輛本身，更重要的是很多司機責任意識不強，沒有從業(yè)資格，甚至無證駕駛，超速違章嚴重。這都為我們的生命埋下了極大的隱患。
在此，我們提醒所有乘坐接送車的同學，要增強選擇乘坐接送車的安全意識，慎重選擇接送車，拒絕乘坐非法運營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，最好是克服困難不乘坐接送車，讓父母或者親友接送上放學。希望同學們不要心存僥幸，做到安全乘車，保障我們的生命安全!
二、交通安全教育。
1.班主任講交通法規(guī)。
可以說，交通事故已經(jīng)成為我們中小學人身安全的頭號殺手。為了預防和避免交通事故的發(fā)生，請同學們注意如下幾點。
(1)在十字路口要紅燈停、綠燈行，即使信號已經(jīng)變成綠色，也應看清左右的車輛，然后再穿越道路，在沒有紅綠交通信號燈的地方，過馬路要走斑馬線，橫穿馬路時，要一看二等三通過，前后左右看看有沒有飛馳而來的機動車輛，如果有，我們就要等，寧等三分不搶一秒，大部分重大交通事故都是在搶秒中發(fā)生的，等車輛過了我們再過馬路。不準在機動車道上行走，不得翻越欄桿和隔離欄，不準行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊聊天，邊走邊玩，這樣最容易發(fā)生交通事故。
(2)未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。滿十二周歲，要騎自行車到學校，也一定要提出騎車申請才可以。請各班主任嚴格把關，責令末達到年齡的同學不要騎自行車上學。星期天，沒有經(jīng)過家長的.允許，不能私自騎自行車上街。騎車時，不并排勾肩搭背行駛，不脫手騎車，不騎快車，不騎“英雄”車，不平行騎車，不打傘騎車，不上快車道，騎車不帶人，不在公路上騎飛車，不扒車，不與機動車搶道。車輛拐彎我們更要小心，到達拐彎的地方一定要慢行，十次車禍九次快。在馬路上行駛我們更不能追逐打鬧或s形前進，那樣后面的司機叔叔很難判斷你的前進方向，如果措施不當就會出車禍。
(3)不乘無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車輛，安全隱患最大。拒絕乘坐非法運營三無接送車、拒絕乘坐超載的接送車，拒絕乘坐駕駛員經(jīng)常超速違章的接送車，拒絕乘坐駕駛員有酒后駕車行為的接送車，乘車時不向窗外招手探頭，上車后按座位安靜地坐著，不打吵，絕不允許站著，乘車須抓緊扶手，車上擁擠時注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車，做到上下車不擁擠。
(4)通過觀察發(fā)現(xiàn)，我們很多同學都十分遵守交通規(guī)則，一定要等綠燈亮了再過，但有的家長卻做得不夠好，同學們一定要跟爸爸媽媽好好宣傳交通法規(guī)，，告訴他們，寧可遲到，也不要搶這幾十秒，生命重于一切。還要告訴爸爸媽媽，不坐無牌無證的黑車、病車和超載的車輛，還要經(jīng)常檢查車子的情況，保證一家人的平安。
2.學生討論。
3.班主任小結。
三、總結。
讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家;祝愿我們的校園成為全校師生安全的港灣，和諧的家園;祝愿我們的生活處處開滿安全之花!
自信為題的班會策劃書篇十三
當下時光來之不易，不是每個人都有讀大學的機會。可是很多人卻意識不到這點，或無目標，或無動力，得過且過。望通過本次主題班會，讓大家懂得珍惜當下時光。讓那些同學能重新認識到大學的真正意義所在。
二、主題。
理想的召喚。
活動組織。
心理學院10級全體班委及輔導員。
四、活動時間：待定。
五、活動對象。
心理學院10級全體學生。
六、活動地點。
實驗樓s114。
七、活動流程。
（1）、開場白:強調理想的重要性!希望每個人都有理想,但不否認有些人沒有理想,過著迷茫的日子!（1分鐘左右）。
（2）、ppt:強調沒有理想的可怕性.關于哈佛的一個關于大學生的理想與成功調查——有理想的大校生和沒有理想的大學生日后生活的天壤之別!（3-5分鐘）。
（3）、現(xiàn)場互動:隨機請同學發(fā)言，詢問他的理想，并問他將如何為之奮斗，有沒有為之奮斗。（5—7分鐘）。
（4）、主持人,引出重點:理想的共同點就是去做!
（5）、ppt:關于一些成功人士的奮斗歷程?。▽W術界/金融界/娛樂界/體育界同學們較親切的名人或以身邊的成功輔導員或學姐或同學)（10分鐘左右）。
（6）、ppt:后兩組重點介紹使用巧妙方法成功的人士。同時引出奮斗也需要注意方法!（3分鐘左右）。
（7）觀看勵志視頻:(余敏洪關于三文魚的演講)（10分鐘左右）。
（8）、同學發(fā)言觀后感.（10分鐘左右）。
（9）、暢想:十年后的聚會,每個人都是實現(xiàn)自己的價值的人,這就是成功.（5分鐘左右）。
（10）、結尾:放勵志音樂，同學們寫好理想的便條，貼在許愿板上。
自信為題的班會策劃書篇十四
1.通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2.使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信?；顒訙蕚洌?/p>
1.搜集有關自信的故事。
2.學生準備才藝表演.
3.選拔主持人(男女生各一人)。
教師講故事：一頭大象的成長實驗。
學生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。（主持同學出場，安排下一環(huán)節(jié)活動。）。
問卷調查：
1、你認為自己漂亮/英俊嗎？
2、你能成為班級中出色的一員嗎？
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？
4、你是否總是擔心做不好某一件事情？
5、你是否能實現(xiàn)你心中的'理想？
甲主持：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。乙主持：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲主持：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？
同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.
甲主持：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？
同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。
同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。甲主持：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙主持：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入下一環(huán)節(jié)的活動:。
講姚明、王寶強等自信小故事。
甲主持：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.
1.xx同學成語接龍。
2..xx同學唱歌。
3.xx同學的跳舞。
4.xx同學講故事（可以是關于自己的，也可以是其他的）。
乙主持：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。
甲主持：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風景》。
看來，自信心確實很重要。那么我們該如何培養(yǎng)自信心呢？請大家齊聲讀出來：
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。
b、給自己一個微笑。
c、學會積極的自我暗示。
d、學會自我激勵。
e、感受別人的欣賞。
f、成功的體驗。
h、充實自我，提高自身素質。
乙主持：請同學們高呼――我自信我最棒。
下面有請班主任為我們畫龍點睛。
同學們，自信心對于我們每個人都是很重要的。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇；可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情的去笑對困難，過關斬將，實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
自信為題的班會策劃書篇十五
活動內容。
同伴點評。
1.《第子規(guī)》誦讀。
通過《第子規(guī)》認識正確的交友之道。
挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.觀看幾段視頻。
視頻一：替同學灌水。
視頻二：碰倒同學的書，周圍同學一起幫著撿。
視頻三：替同學耐心的講解題目。
通過視頻感受到同學之間相互幫助的友誼，同時引出班會的主題。
通過視頻感受友誼，真實、很樸實,切合主題。
3.詩朗誦。
苗麗媛同學的朗誦讓我們看到了同學們對五高的看法，這也是很多同學心目中的五高形象。
結合實際，引起師生的共鳴。
4.小品《考試瘋云》。
現(xiàn)在同學們面對著繁重的學習壓力，接連不斷的考試，也有時出現(xiàn)了一些有趣的行為。教育學生：雖然說面對的壓力很大，但是考試存在僥幸心理卻是不可取的。
表演樸實、到位，略偏主題。
5.歌曲：《sensonsinthesun》。
展示學生深厚的英語口語功底。
請一位同學來解釋一下意思：可見我們生活在一個擁有良師益友的環(huán)境中有多么重要。
演唱過程中可以用ppt展示歌詞大意，效果會更好。
6.游戲《齊心合力運氣球》。
1.兩人一隊,三隊一組比賽.
2.用牙簽扎吹起來的氣球，但是不能發(fā)出啪啪的爆炸聲。
環(huán)節(jié)1：展示同學合作、交流的意愿。
環(huán)節(jié)2：讓學生體會到在人與人相處時要多欣賞別人，多為別人鼓掌，不愉快的過去就別去回憶，學會寬容。
開拓思維、師生協(xié)作訓練，體現(xiàn)良師益友的重要性。
7.鋼琴曲：《友誼地久天長》。
才藝表演，構建和諧氛圍。
展示特長，突顯主題。
8.互動環(huán)節(jié)：互送卡片+發(fā)表感想。
1.個別同學準備了賀卡，并且寫上了祝福的話語，向老師們送上祝福。
2.學生、教師發(fā)表感想。
班會課提供一個師生祝福的平臺，呼應本節(jié)班會課的主題。
真誠、新穎。送老師的同時，也可以讓同學們之間互送自制的卡片傳遞友誼和祝福；“理想之路”在本次班會課中還有待進一步挖掘、深化。
二、課后反思。
本次班會準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順利，同時場地設備較好，活動效果明顯，但個別環(huán)節(jié)有所欠缺。
本次活動的設計是以學生身邊的事或發(fā)生在自己身上的事為例，通過各種形式進行展現(xiàn)。這是一次學生進行自我成果展示的平臺，在溝通和交流中，學生明確了自身的價值，并有了為自己的理想而努力的決心和信心。在一定程度上增強了班集體的凝聚力和集體精神，促進了良好有序的班風建設。同時，借助主題班會幫助學生找出與同學、老師發(fā)生意見的分歧，相互不理解的原因，交流溝通的方法，鼓勵學生學會與同學、老師交流、溝通，學會相互之間關心、信任，主動構建和諧的生生、師生關系，創(chuàng)建溫馨的校園氛圍。
自信為題的班會策劃書篇十六
在“小學生誠信從我做起”的號召下,圍繞“誠信——為了每個學生成功”的德育核心理念,加大了小學生“誠信”教育的宣傳力度,提高學生的誠信意識,我班積極響應,開展了“誠信”主題班會活動.
二、活動目的。
力求通過這次活動,讓學生在思想上對小學生誠信的重要性及其意義有所認識,在行動上有所落實.
三、活動準備。
1、收集現(xiàn)實生活中不誠信的例子,排練小品《當我在路上撿到……》、以及情景劇《遲到》并對這些例子進行討論.
2、收集格言,讀格言;收集故事,講故事。
3、總結出不誠信的后果以及誠信的意義,給我們帶來哪些好處。
4、游戲:《地雷陣》。
5、宣誓詞:我們宣誓,從今天開始講誠實、守信用,自覺自律,自尊自強、做文明學生.
四、活動時間。
20____年12月6日。
五、活動過程。
1、主持人引入正題。
主持甲:相信這個故事大家一定不會陌生.一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著急地哭了,這哭聲迎來了湖里的老龍王,龍王答應替他找回斧子.第一次,龍王撈上來一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,龍王撈上來一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,龍王撈上來一把鐵斧頭,男孩高興地笑了.他連聲感謝老龍王,老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子.
主持乙:五千年,文明史,禮儀邦,德至上;國之魂,民之本,仁義禮,誠信善.明禮為先、誠信為本是做人的重要原則.古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,將誠信之人贊為“一諾千金”.作為炎黃子孫、龍的傳人,繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命.
主持甲:今天,我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題.
主持人合:“誠信”是誠實和守信的合稱.講誠信是生活中人們之間交流的橋梁,是干好工作的前提.誠信是你一生的幸福.
主持甲:如果人們喝牛奶時擔心摻了水.
主持乙:如果人們買東西時擔心是偽劣商品.
主持甲:如果人與人之間互不信任,相互提防,那么我們的社會將會變得多么糟糕.
主持乙:如果這一切的“如果”都是真的,那么這個世界該是多么灰暗啊.
小品故事:。
張林和王英是一對好朋友,一天,兩人在上學路上撿到了一個皮包,發(fā)現(xiàn)里面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干.兩人不假思索的按照護照上的聯(lián)絡方式和失主取得了聯(lián)系,將皮包完璧歸趙,并婉言謝絕了失主給他們的獎金.又一天,兩人剛準備走出學校,發(fā)現(xiàn)地上有一支筆.甲將筆撿起來,對乙說:“這是誰的筆?還挺漂亮的.”乙回答道:“管它是誰的,我們撿到了,就是我們的了.”甲點了點頭,很自然的將筆裝進了書包.
主持甲:其實生活中,我們經(jīng)常有這樣的曲解,好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等,不歸還也沒什么大不了的.
主持乙:記得劉備曾經(jīng)教導他的兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”其實人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的.
2、比賽讀格言。
主持人甲:偉大的科學家、古代的名人他們都講究誠信,并為我們作出一個好榜樣.
以下時間請聽我們各小隊收集的格言。
(小組派兩個代表上臺讀出自己收集的格言:)。
誠信格言:。
1、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅。
2、惟誠可以破天下之偽,惟實可以破天下之虛——薛瑄。
3、言不信者,行不果——墨子。
4、人背信則名不達——劉向。
6、虛偽的真誠,比魔鬼更可怕——泰戈爾。
7、工作上的信用是最好的財富.沒有信用積累的青年,非成為失敗者不可——池田大作。
8、民無信不立——孔子。
9、走正直誠實的生活道路,定會有一個問心無愧的歸宿——高爾基。
10、以誠感人者,人亦誠而應——程頤。
11、沒有誠實何來尊嚴——西塞羅。
12、當信用消失的時候,肉體就沒有生命——大仲馬。
13、失足,你可能馬上復站立,失信,你也許永難挽回——富蘭克林。
14、真話說一半常是彌天大謊——富蘭克林。
15、真誠是一種心靈的開放——拉羅什富科。
16、誠信為人之本——魯迅。
17、精誠所至,金石為開——王充。
18、不信不立,不誠不行——晁說之。
19、內不欺已,外不欺人——弘一大師。
20、以實待人,非惟益人,益已尤人——楊筒。
21、如果要別人誠信,首先要自己要誠信——莎士比亞。
22、誠實是人生的命脈,是一切價值的根基——德萊塞。
23、誠實是一個人得以保持的最高尚的東西——喬臾。
24、失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞。
25、誠者,天之道也;思誠者,人之道也——孟子。
26、一言之美,貴于千金——葛洪。
27、人無忠信,不可立于世——程頤。
28、誠實的人必須對自己守信,他的最后靠山就是真誠——愛默生。
29、誠實和勤勉,應該成為你永久的伴侶——富蘭克林。
30、意志薄弱的人,一定不會誠實——拉羅什夫利。
班主任:因為講誠實、守信用,使他們在生活、工作上取得了成功,希望同學們多讀這些格言,向他們學習,做一個講誠實、守信用的人.
3、欣賞情景劇:《遲到》。
主持甲:其實,有蠻多時候,同學們都會因為某些原因而遲到,下面請欣賞校園情景劇:遲到.
第一段:(乙背著書包急匆匆地上場,甲從后面追上)。
甲:哎,你等等我,走那么快干嘛?
乙:就快上課了,我們要遲到了.
甲:你平時不是挺準時的嗎?今天怎么也成遲到一族了?
乙:昨天作業(yè)中一道數(shù)學題巨難,開夜車了.
甲:標準的書呆子.昨晚有《天下足球》,嘿,那叫一個精彩.
(上課鈴聲響了,甲、乙遲到了.)。
甲:大家對“遲到”這個詞應該不陌生了,我想問問大家,你遲到過嗎?是什么原因遲到的?(可以現(xiàn)場采訪,學生發(fā)言.)剛才好幾個同學都談了自己遲到的原因,譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素,我們能不能從自己的主觀來找找原因呢?(繼續(xù)采訪)。
乙:遲到,無論如何都不能算是一件好事,守時才是一種美德,它是對別人的一種尊重,對承諾的一種兌現(xiàn),也是誠信的表現(xiàn).其實,誠信從來就不是一句口號,它需要我們從身邊的點點滴滴做起.
第二段:(校門口,丙扮值勤老師,在校門口跺步.乙還在往前走.)。
甲(一把拉住乙,往后縮了縮):傻瓜,有老師!
乙:已經(jīng)上課了,再不進去就來不及了.
甲:班級紀律分如果被扣了,就拿不到評比優(yōu)勝了,給咱們班抹黑了.
乙:可是……。
甲:別可是了,要走你走,我等會兒再進去.
(乙看看老師,又看看甲,還是往前走去.)。
甲:傻瓜,真是笨到家了.
(乙被丙攔住.)。
丙:這位同學,你遲到了,請登記!
乙寫下自己的名字,走進校門,甲從藏身之處出來,然后,貓著腰迅速的沖進了校門.
(學生現(xiàn)場討論,老師點評)。
六、游戲。
《地雷陣》。
一個團隊彼此間的信任是最重要的.那么,你所在團隊有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感?做完了這個游戲,你就知道了.
目標:使學生在活動中建立及加強對伙伴的信任感.
游戲過程:。
規(guī)則:用繩子在一塊空地圈出一定范圍,撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物.學生兩人一組,一人指揮,另一人蒙住眼睛,聽著同伴的指揮通過地雷陣,過程中只要踩到任何東西就要重新開始.指揮者只能在線外,不能進入地雷陣中,也不能用手扶伙伴.
注意:1、不可用尖銳或堅硬物作障礙物.
2、不可在濕滑地面進行.
3、需注意兩位蒙眼者是否對撞.
討論:1、請問各位在通過地雷陣的時候有什么感覺?
2、平時你在跟其他人互動時是否需要剛習·所講的想法、做法?
3、若再有一次機會,我們還可以加強些什么?
七:班主任總結。
通過今天的主題班會活動,使我們認識到誠實守信是一種美德,是每個人必須具有的品質.我們應該在學好文化知識的同時,還應該培養(yǎng)誠實守信的思想品德,不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學間要講信用.
八:宣誓。
班主任帶領全班同學宣誓:我們宣誓,從今天開始講誠實、守信用,自覺自律,自尊自強、做文明學生.(宣誓完畢簽名)。
九、主持人總結。
主持人甲:正如老師講的那樣,道德風范見諸每個人的一言一行,它要求每個公民增強實踐道德基本要求的自覺性,增強道德建設的責任感,人人參與道德建設,人人自覺實踐道德基本要求.作為新時期的中學生,我們更應走在時代的前沿,走在道德建設的前沿.
主持人乙:今天,我們在這里舉行這場聚會,同時也見證我們班“誠信銀行”正式掛牌成立的日子.(事先掛在黑板上方的橫幅放下,上書“熱烈慶祝。
__。
班‘誠信銀行’開業(yè)”).今天,同學們已經(jīng)在自己的“戶頭”中存入了第一筆誠信存款,今后,大家還可以通過自己的文明禮儀行為繼續(xù)為你們的戶頭增加儲金.如果,有一天你遇到了困難,你可以支取自己的“誠信儲備”,獲得老師和同學的幫助.我在這里祝愿同學們都能早日成為“誠信大富翁”.時間不早,班會剛好,讓我們一起為加強公民道德建設發(fā)出倡議:誠信是金,讓我們每個人珍惜這筆無價的財富,共同邁向美好的明天!
自信為題的班會策劃書篇十七
在平常的生活和學習中，學生表現(xiàn)出較強的依賴性，依賴家長以來學校，依賴老師與同學。在遇到坤那和問題時，總是想要逃避，而并不是正視問題，想法設法將問題解決。長此以往學生竟不能獨立完成事情，遇到問題只會逃避。
1、故事引入揭示主題，以拿破侖希爾和安丘四中的事例來說明樹立自信的重要性，從烏阿影如班會。
2、認識自我：
（2）從表演中反思問題。
3、肯定自我。
（1）對自做全面評價，多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
（2）屏幕展示課件，梵高的《星光的璀璨》。
（3）將班級分為4組，每人說一說自己的優(yōu)缺點。
4、展現(xiàn)自我：
（1）學生確立自信的目標。
（2）制定自信標語。
（3）朗讀一首詩：我是大自然最偉大的。奇跡。
成功學創(chuàng)始人拿破侖·希爾說，自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大致的為一貫道，是世界上所有奇跡的根基，是所有科學法則無法分析的神跡的發(fā)源地。通過本次班會及一些環(huán)節(jié)的設計，可以使學生們充分認識自我的不足與優(yōu)點，充分發(fā)揮學生們的優(yōu)點，是半內學生樹立自信，使班級的凝聚力增強，并且是每個學生都有自己的奮斗目標。在本次班會中，學生能夠全體積極參與，每個學生都受到鼓勵，只要我努力，我自信，我可以獨立完成任務。也可以善于與他人并肩作戰(zhàn)，獲得成功。經(jīng)過這次班會，我感覺學生的自信心增強了，學生學習氣氛濃厚，并且能夠較多的獨立完成自己的任務。而不是總想要逃避，并且經(jīng)過家長的反饋，許阿勝在家里的表現(xiàn)也有明顯好轉雖然，一次主題班會的時間很短，但是若針對學生出現(xiàn)的問題予以積極的而適當?shù)奶幚?，我相信會達到事半功倍的效果。
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