總結(jié)是自我認(rèn)知的過(guò)程，讓我們更好地了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和待提升的方向。怎樣鑒賞一幅藝術(shù)作品，感受到其中蘊(yùn)含的情感？如果你正在寫(xiě)總結(jié)，這些范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和技巧。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇一
在我擔(dān)任小學(xué)教師多年的經(jīng)驗(yàn)中，我深切地感受到了小學(xué)階段教育的重要性。在這個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，孩子們需要得到充分的關(guān)愛(ài)和教育，以幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。這里，我想和大家分享我所得到的心得體會(huì)，以作為對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)教育之旅的啟示。
首先，作為一名小學(xué)教師，我們首先需要明確一點(diǎn)：我們的接觸對(duì)象是一群年齡較小、容易受外界影響的孩子。因此，我們的教學(xué)方式必須具備足夠的溝通能力和耐心。無(wú)論是在教育中還是在生活中，我們都需要以他們的角度去思考問(wèn)題，正確地引導(dǎo)他們，同時(shí)盡可能地防止不良的影響影響到他們的成長(zhǎng)。
接下來(lái)，我們需要著重關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。無(wú)論是在教學(xué)中還是在生活中，我們都需要耐心地幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。我們不能忽視他們?nèi)魏我粋€(gè)方面的成長(zhǎng)，而是應(yīng)該全方位地關(guān)注他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的潛力。我們應(yīng)該充分了解每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和培養(yǎng)方案，幫助他們成為更好的人。
此外，我們還需要關(guān)注每一個(gè)孩子的心理健康。在小學(xué)階段，孩子們的心理健康至關(guān)重要。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法和感受，并給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。我們可以通過(guò)談話、游戲和其他方式與孩子們互動(dòng)，建立起良好的師生關(guān)系，幫助他們克服焦慮和緊張情緒。
最后，我們還需要通過(guò)一些特殊的項(xiàng)目和活動(dòng)來(lái)豐富孩子們的教育經(jīng)驗(yàn)。比如，我們可以組織一些戶(hù)外游戲、實(shí)地考察、主題課程等活動(dòng)，讓孩子們更好地了解自然和社會(huì)環(huán)境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和興趣。
在實(shí)施以上策略的同時(shí)，我們也需要時(shí)刻關(guān)注自身的教學(xué)理念和教育情況，不斷進(jìn)行反思和調(diào)整。我們要時(shí)刻保持對(duì)教育工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)注，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育能力，成為學(xué)生的良師益友。
在未來(lái)的小學(xué)教育工作中，我們需要以開(kāi)放的心態(tài)去接納每一個(gè)孩子，全面了解他們的成長(zhǎng)需求，不斷探索、創(chuàng)新和實(shí)踐，促進(jìn)每個(gè)孩子全面而健康的成長(zhǎng)。讓我們攜起手來(lái)，共同開(kāi)創(chuàng)小學(xué)教育的美好未來(lái)！
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇二
每當(dāng)我走進(jìn)校園，眼前就會(huì)出現(xiàn)十分醒目的牌子，上面寫(xiě)著一句話，那就是“在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)?！笔前?！在生活中我們總也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，如果不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就會(huì)鬧出許許多多的笑話。
就拿我兩年前發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧！那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI(mǎi)些早點(diǎn)，說(shuō)完我就帶著五元錢(qián)下樓了。來(lái)到樓下，買(mǎi)了早點(diǎn)，就付了錢(qián)/。老板說(shuō)：“這些總共是二元五角，我找你二元五角?！闭f(shuō)完，就把錢(qián)交給了我，我見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！你少給了我一元，應(yīng)該找我三元五角才對(duì)呀！”老板聽(tīng)了，傻了眼，猶豫了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，是你算錯(cuò)了，就是找你二元五角呀！”我一聽(tīng)，急得爭(zhēng)了起來(lái)：“叔叔，是您算錯(cuò)了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘見(jiàn)了，用一口帶有生氣的方言，對(duì)我叫道：“瞧這孩子，年紀(jì)不小了，怎么連最基本的算術(shù)都不會(huì)！”在那兒吃飯的人聽(tīng)了都“哈哈哈”地笑了起來(lái)，我看了看，難過(guò)地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)了，也笑得前俯后仰，我生氣地說(shuō)：“連你們都笑我！”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛(ài)笑你，這是因?yàn)槟銢](méi)理解，沒(méi)去思考數(shù)學(xué)中的‘元角分’。那我問(wèn)你兩張五角等于多少?！?/p>
“一元?！?/p>
“那兩張二元等于多少？”
“當(dāng)然是四元嘍！”
最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認(rèn)真。從此我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
這一個(gè)笑話，我都不會(huì)忘記，它給我一個(gè)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
同學(xué)們，一定要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可不是那么簡(jiǎn)單的家伙。學(xué)后一定要記著：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇三
小學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)充滿(mǎn)了童稚，但是是最真摯的感情，下面是本站帶來(lái)的小學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)心得，希望可以幫到大家。
韓嬰說(shuō)：“直者順道而行，順理而言，公平無(wú)私，不為安肆志，不為危易行。”其實(shí)不光人類(lèi)是這樣，動(dòng)物也一如既往。
這個(gè)暑假，我知道了動(dòng)物也大公無(wú)私。而這種無(wú)私同樣也感動(dòng)人心。《象母怨》這本書(shū)就體現(xiàn)了大象的無(wú)私。書(shū)中一只名叫嫫婉的母象她和諧了兩象的關(guān)系被譽(yù)為象母。一次她看見(jiàn)她的兒子札惟在和一只幼象打架。她為了維護(hù)象群夏爾芒和夏爾邦的關(guān)系。不惜代價(jià)的把兒子札惟推下了懸崖峭壁。寫(xiě)到這我不禁為嫫婉自豪。因?yàn)樗粫?huì)因?yàn)閭€(gè)人的利益而不顧別人。
我情不自禁的為嫫婉鼓掌。讀了這本書(shū)也讓我懂得了：處理事情公正，不偏向任何一方才能擔(dān)任重職。我不禁想到社會(huì)中有些人為什么不能和嫫婉一樣做到無(wú)私、清廉、廉政呢?那是一件很小的事可是讓我刻苦銘心。記得那是四年級(jí)的時(shí)候：那時(shí)我是班干部星期五值日眼保健操開(kāi)始了我在巡視突然我看見(jiàn)吳振強(qiáng)的眼睛睜得大大的，我斬釘截鐵的就把他的名字記載了。后來(lái)我又記了好幾個(gè)。
下課了小強(qiáng)(虛名)跑過(guò)來(lái)輕輕的對(duì)我說(shuō)：“能不能我的名字擦掉。否則又要報(bào)到名字了?！蔽要q豫不決因?yàn)樗?jīng)幫過(guò)我大忙。在他的再三請(qǐng)求下我沒(méi)有寫(xiě)。那幾天我的心一直沒(méi)有安心，忐忑不安。不知怎的這件事傳到了沈老師的耳里，下課的時(shí)候沈老師把我叫到了辦公室，她對(duì)我說(shuō)：“你生為一個(gè)班干部怎么能偏心呢?要做到廉正”。我想起了那件事我臉漸漸的紅了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我說(shuō)：沈——沈老師，我——我知道錯(cuò)了，我會(huì)改的，絕不會(huì)再犯。”老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。果然我到現(xiàn)在還沒(méi)有犯過(guò)同樣錯(cuò)誤。因?yàn)槲依斡浟辉~。
讀了《象母怨》我懂得了：廉正比金子還可貴。因?yàn)橐粋€(gè)人如果沒(méi)有了廉正那就得不到社會(huì)和人們的支持。只有真正做到了，才會(huì)得到尊重。
牢記清廉為一生，貪者逞一時(shí)，這句話吧!它能給你帶來(lái)一輩子的用處。在今后的道路上就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
最近，我讀了老舍的名著——《駱駝祥子》，從而令我感觸良多。
小說(shuō)通過(guò)一個(gè)舊人力車(chē)夫的辛酸故事，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直、好強(qiáng)、善良、自食其力的洋車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。祥子老實(shí)、健壯、純樸，對(duì)生活有駱駝般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的省吃?xún)€用，他用自己的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛車(chē)，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢(qián)，卻又被那可惡的孫偵探給怍了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē)子，本來(lái)日子過(guò)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，沒(méi)法了，只好把車(chē)子賣(mài)了來(lái)安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到舊社會(huì)是多么的黑暗，多么令人畏懼，竟然有把人變成鬼的罪行。祥子僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車(chē)夫，在社會(huì)上是不顯眼的，但命運(yùn)還是不能放過(guò)他，折磨好強(qiáng)的他，毀了他的夢(mèng)想，后來(lái)淪為自甘墮落的人。悲劇總是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。
我們現(xiàn)在的社會(huì)就是美好的，幸福的。沒(méi)有自私，不幸和殘酷了嗎?回答是肯定的?，F(xiàn)在社會(huì)，有許多人進(jìn)步了，也有許多人退步了，這個(gè)退步是指人們的心靈變得敗壞了，丑惡了，他們?nèi)ベ€、嫖、搶劫……無(wú)惡不作。然而社會(huì)總是要進(jìn)步的，我們只能用強(qiáng)制手段去制裁這些人。
主峰，這是一個(gè)既平凡又特殊的字眼，今天我們學(xué)習(xí)了《主峰》這篇文章，我感觸很深，我想我今后應(yīng)以這篇文章來(lái)激勵(lì)自己,讓我走屬于我自己的主峰.
本文記敘作者在登山時(shí),看見(jiàn)一個(gè)小姑娘,正在哭泣,一問(wèn)才知道是走散了,而這個(gè)小姑娘是個(gè)中隊(duì)委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務(wù),盡管這個(gè)任務(wù)在成年人看來(lái)未必重要,但在這位可愛(ài)的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰，小姑娘找到她的伙伴，但也不忘感謝這位幫助她的叔叔，在文中的結(jié)尾中，作者發(fā)出了這樣一句感嘆：“呵，他們是我們民族未來(lái)的主峰!”他們，他們是誰(shuí)?他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎?我非常佩服文中這位小姑娘，我想這個(gè)紅領(lǐng)巾是我的榜樣，也是大家的榜樣，因?yàn)樗巧狭藢儆谒约旱闹鞣?
我的一句多么適合的。
名言。
啊，我爬了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)，我這不是在為爸爸練習(xí)，不是在為國(guó)家練習(xí)，而是在為我的主峰!終于，工夫不負(fù)有心人，我練成了，那時(shí)我是多么高興，不是因?yàn)榘职植粫?huì)罵我了，也不是因?yàn)閲?guó)家后繼有人了，是因?yàn)槲业巧狭宋易约旱闹鞣?
人生中有許多主峰，而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧!
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇四
隨著小學(xué)生們逐漸步入學(xué)校，他們將開(kāi)始經(jīng)歷一系列新鮮的事物和新的挑戰(zhàn)。作為他們未來(lái)學(xué)習(xí)生活中的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)，給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。在這篇文章中，我想向小學(xué)生提供一些心得體會(huì)的簡(jiǎn)短建議，希望對(duì)他們的成長(zhǎng)有所幫助。
首先，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。無(wú)論是在學(xué)校還是在家，我們都會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天都應(yīng)保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們可以了解更多的知識(shí)，提高自己的能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，要勇于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己。小學(xué)生時(shí)期是一個(gè)探索世界和發(fā)展興趣愛(ài)好的重要時(shí)期。我們應(yīng)該勇于嘗試新的事物，例如參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、參觀博物館、學(xué)一門(mén)樂(lè)器等等。這些經(jīng)歷不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。此外，我們還應(yīng)該勇敢面對(duì)自己的挑戰(zhàn)，不怕失敗，相信自己的能力，不斷努力進(jìn)步。
第三，要注重良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和合理的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)生時(shí)期，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)的效果影響很大。首先需要一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，有利于集中注意力。其次，我們應(yīng)該合理利用時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，我們還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如用圖表、彩色筆記等記憶知識(shí)，或者與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，互相幫助。
第四，要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。小學(xué)生時(shí)期，我們會(huì)與各種各樣的人接觸，例如同學(xué)、老師、校外輔導(dǎo)員等等。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，與他人友好相處，并且樂(lè)于助人。在團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中，我們應(yīng)該積極參與，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)與他人相互協(xié)作。通過(guò)與他人合作，我們不僅可以提高自己的能力，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使自己在集體中更加活躍和自信。
最后，要保持積極向上的心態(tài)和良好的品德。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些困難和挫折，但是我們不能放棄。我們要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，堅(jiān)持努力。同時(shí)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德，例如誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律、友善等等。這些品德對(duì)于我們的成功和快樂(lè)非常重要，也是我們發(fā)展全面素質(zhì)的基礎(chǔ)。
總之，作為小學(xué)生，我們要保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，勇于嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己，注重良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也要保持積極向上的心態(tài)和良好的品德。相信只要我們按照這些建議去行動(dòng)，我們的成長(zhǎng)之路將變得更加充實(shí)和美好。希望每個(gè)小學(xué)生都能在這段時(shí)光中，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步！
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇五
五年級(jí)的時(shí)候，我們數(shù)學(xué)老師組織了數(shù)學(xué)小組，到現(xiàn)在，我們的數(shù)學(xué)小組到現(xiàn)在有整整一年的“歷史”了。我們的數(shù)學(xué)小組的成員有：陳俊峰、王思宇、諸正一、朱子棋、張?zhí)斐伞⒗顗?mèng)雅和我。每個(gè)星期，組里會(huì)有一個(gè)人來(lái)出題，讓我們來(lái)做，然后，周五，集體講評(píng)，通過(guò)這樣一個(gè)數(shù)學(xué)小組，讓我從中學(xué)到了很多東西：
1、因?yàn)槊總€(gè)星期出的五道題分別是不同類(lèi)型的，有的會(huì)，也有的不會(huì)，又學(xué)過(guò)的，也有沒(méi)學(xué)過(guò)的。學(xué)過(guò)得能讓我鞏固以前的指示，沒(méi)學(xué)過(guò)得我就拿出來(lái)看看，把他學(xué)會(huì)。
2、我要自己做一道題，可能最多只會(huì)想出一種或兩種方法，而我們數(shù)學(xué)小組七個(gè)人一起做，至少也會(huì)有七種方法，因此，數(shù)學(xué)小組培養(yǎng)了我用多種途徑去尋找解題技巧的精神。
3、因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)小組每周都會(huì)有討論，每個(gè)人必須說(shuō)，而我的口頭表達(dá)能力不好，所以稱(chēng)這個(gè)機(jī)會(huì)，我不僅認(rèn)真做完了題，還去想怎樣才能給他們講明白，就這樣，我鍛煉好了我的口頭表達(dá)能力。
4、通過(guò)數(shù)學(xué)小組中好同學(xué)的講解讓我知道了，我和一些好同學(xué)的差距，從而給我動(dòng)力好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取趕上他們。
這個(gè)數(shù)學(xué)小組給與我了這么多難能可貴的東西，難道不好嗎?
生活中的數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)家笛卡兒曾這樣說(shuō)過(guò)?！坝钪嬷?，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。”的確，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，數(shù)學(xué)的腳步無(wú)處不在。
上個(gè)星期六，老師讓我們?nèi)ジ浇囊恍┑胤秸{(diào)查生活中的數(shù)學(xué)。我和我的同桌為一組，去“郵政儲(chǔ)蓄銀行”調(diào)查利息。
我們來(lái)到了銀行，開(kāi)始調(diào)查銀行利息?，F(xiàn)在，郵政儲(chǔ)蓄銀行為了鼓勵(lì)大家多存款，在原來(lái)的利率上上浮了10%，上浮的這10%很誘人，其利率表如下：
期數(shù)央行利率郵政銀行利率。
三個(gè)月2.60%2.86%。
六個(gè)月2.80%3.08%。
一年3.00%3.30%。
二年3.75%4.125%。
三年4.25%4.675%。
活期存款：0.35%。
當(dāng)你看到利率有了調(diào)整，前不久剛存的錢(qián)，是取出重存，還是保持不變呢?其實(shí)，這其中暗藏著數(shù)學(xué)問(wèn)題，暗藏著許多玄機(jī)。假如：小明的爸爸有存100000元準(zhǔn)備存三年，剛存入一個(gè)月，看見(jiàn)利息變了，怎么辦呢?老師說(shuō)：利息=本金×利率×期數(shù)。如果按“央行利率”，三年利息加一個(gè)月活期利息：三年利息就是100000×4.25%×3=12750(元)，本息和：112750，加一個(gè)月活期利息：112750×0.35%×1/12=32.89元，共112782.89元。若取出重存，前一個(gè)月得按活期利息算：100000×0.35%×1/12=29.17元。再存入三年。到期的本息和為100029.17+100029.17×4.675%×3=114058元。所以，還是取出轉(zhuǎn)存一下收蓄更好。如果已經(jīng)存了半年了，是轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢?第一種：繼續(xù)存三年，再存一年期，計(jì)算如下：三年利息：100000×4.25%×3=12750元，本息和為112750元，一年活期利息：112750×0.35%=394.625元。本息總共約為113144.625元。第二種，取出，前一年當(dāng)活期算，本息和再按新利息存三年，計(jì)算如下：前一年六個(gè)月活期：100000×0.35%=350元，本息和為100350元。三年利息：100350×4.675%×3=14075.0875元。本息和為14075.0875+100350=114424.0875元，所以，無(wú)論存多少年，最好都要轉(zhuǎn)行。
利息調(diào)查完畢以后，我們又到了鄉(xiāng)政府，去調(diào)查去年生產(chǎn)方、收入面的一些數(shù)據(jù)：，全鎮(zhèn)財(cái)政收入5741.9萬(wàn)元，社會(huì)固定資產(chǎn)投資9.36億元，招商引資完成19.96億元，工業(yè)總產(chǎn)值完成33億元;農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入22.8億元等。這些數(shù)據(jù)的數(shù)字非常大，寫(xiě)起來(lái)很不方便，并且，如果要記一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)字非常難，所以這里就用到了數(shù)學(xué)上的近似數(shù)。我們最近學(xué)了科學(xué)計(jì)數(shù)法，我想這些數(shù)也可以用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示：5741.9萬(wàn)元=5.7419×107元，9.36億元=9.36×108元，19.96億元=1.96×109元，33億元=3.3×109元，22.8億元=2.28×109元。這樣計(jì)數(shù)也很方便。
事實(shí)證明，數(shù)學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。數(shù)學(xué)和我們的生活息息相關(guān)。只要我們細(xì)心觀察，思考，就一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
抓獎(jiǎng)游戲。
今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過(guò)去一年，原來(lái)是抓獎(jiǎng)游戲?！昂?，抓獎(jiǎng)有什么好玩的?！蔽覅挓┑卣f(shuō)旁邊的人一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“抓獎(jiǎng)雖不好玩，但有重獎(jiǎng)，可吸引人了?！?/p>
我急切地問(wèn)：“是什么呀!”“50元錢(qián)?！蹦侨肃獯笱劬φf(shuō)。一聽(tīng)這話，我可來(lái)勁了，“這么誘人的的獎(jiǎng)品，說(shuō)什么，我也得試試。”說(shuō)完，我便問(wèn)店主怎么抓法。店主說(shuō)：“這是24個(gè)麻將，麻將下寫(xiě)著12個(gè)5，12個(gè)10，每次只可抓12個(gè)麻將，如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60，那么你便可得50元大獎(jiǎng)?！蔽衣?tīng)了也沒(méi)多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢(qián)給了店主。
盡管，這可以抓10次，但那份大獎(jiǎng)我還是沒(méi)有拿到。
回到家之后，我想了想，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5，最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢(qián)。但萬(wàn)一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢(qián)。
最后經(jīng)過(guò)一番考慮，終于把問(wèn)題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
爸爸推銷(xiāo)的皮鞋。
前天，我往我家出售鞋子的鞋架上一看，發(fā)現(xiàn)老式皮鞋減少了，新式皮鞋逐漸增多，于是我把它們記錄下來(lái)。
經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)爸爸每年都會(huì)推廣1——3個(gè)新產(chǎn)品，往往都是新式皮鞋熱銷(xiāo)。這些數(shù)據(jù)反映出人們的生活水平有所提高，不斷追求完美。我還能看出社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)大和優(yōu)勝劣汰的殘酷。所以我們要從小學(xué)好本領(lǐng)，努力走在社會(huì)的前列，不被社會(huì)所淘汰。
小明賣(mài)魚(yú)。
星期六，媽媽交給小明一個(gè)“重任”——去市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)。
市場(chǎng)上，人山人海，熙熙攘攘的。小明擠到魚(yú)類(lèi)區(qū)，剛好看見(jiàn)馬大叔在賣(mài)魚(yú)，馬大叔的魚(yú)都是活魚(yú)，很新鮮，所以被買(mǎi)走了很多，但還剩一些鯽魚(yú)，與雖少，不過(guò)條條都活蹦亂跳，想要掙脫盆的約束。
小明說(shuō)：“馬大叔，我是你這的?？?，這些魚(yú)全賣(mài)給我，便宜點(diǎn)?！?/p>
馬大叔一聽(tīng)，哈哈一笑，說(shuō)：“小小年紀(jì)就會(huì)討價(jià)還價(jià)了，行，給你個(gè)機(jī)會(huì)!”只見(jiàn)他拿起稱(chēng)連同筐子稱(chēng)了一下，說(shuō)：“這筐魚(yú)原來(lái)連筐重28千克，有一家飯店一次買(mǎi)走了一半，然后又來(lái)了一位顧客，買(mǎi)走了剩下的一半，現(xiàn)在連筐重14千克，你能算出現(xiàn)在還剩多少千克魚(yú)，我就以最低價(jià)賣(mài)給你!”
小明可是個(gè)倔強(qiáng)、不輕易服輸?shù)娜?，他開(kāi)動(dòng)腦筋思考了起來(lái)：“38千克和14千克里都包含了魚(yú)筐的重量，用38—14可以求出賣(mài)掉了24千克。然后倒過(guò)來(lái)想，把現(xiàn)在剩下的魚(yú)看作一份，那位顧客來(lái)之前還有2份，于是就可以知道在顧客來(lái)之前還有兩份，那家飯店買(mǎi)走的魚(yú)就是2份，因此筐里的魚(yú)原來(lái)就是4份，一共賣(mài)出了三份?！?/p>
想到這里，小明高興的說(shuō)：“我算出來(lái)了，現(xiàn)在筐里還剩24÷3=8(千克)，這個(gè)魚(yú)筐重2千克!”
馬大叔豎起大拇指表?yè)P(yáng)道：“小明真厲害，好，我兌現(xiàn)剛才的諾言!”
小學(xué)生日記。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇六
在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們將面對(duì)許多挑戰(zhàn)和困難。作為他們身邊的成年人，我們應(yīng)該盡力幫助他們成長(zhǎng)，并給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和建議。下面，我將分享一些給小學(xué)生的心得體會(huì)，希望對(duì)他們的成長(zhǎng)有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性。
首先，我想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)成果在很大程度上將決定他們未來(lái)的發(fā)展。因此，小學(xué)生們要珍惜這段寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)各門(mén)課程，掌握基本的知識(shí)和技能。建議小學(xué)生要在日常學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，勤奮刻苦，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信只要堅(jiān)持下去，他們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
第三段：品德的培養(yǎng)。
除了學(xué)習(xí)，品德的培養(yǎng)也是小學(xué)生們需要重視的方面。品德是衡量一個(gè)人的綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，而培養(yǎng)良好的品德也是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。建議小學(xué)生要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，珍惜友誼，尊重師長(zhǎng)和周?chē)娜?，勇于承?dān)責(zé)任，向他人伸出援手。通過(guò)培養(yǎng)良好的品德，小學(xué)生們將為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并成為對(duì)社會(huì)有益的人。
第四段：興趣的發(fā)展。
小學(xué)生們的課余時(shí)間應(yīng)該充分利用，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。興趣是人的精神寄托和動(dòng)力源泉，適當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好有助于開(kāi)發(fā)小學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。建議小學(xué)生要多參加各類(lèi)活動(dòng)，尋找自己感興趣的領(lǐng)域，培養(yǎng)特長(zhǎng)。無(wú)論是繪畫(huà)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)還是閱讀，只要是有興趣的事情，都可以堅(jiān)持下去，并在其中找到樂(lè)趣與成就感。通過(guò)這些興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，小學(xué)生們會(huì)更加快樂(lè)，也會(huì)在自我發(fā)展中獲得成長(zhǎng)。
第五段：健康的生活方式。
最后，我想說(shuō)的是小學(xué)生們要養(yǎng)成健康的生活方式。良好的生活習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生的身心健康發(fā)展至關(guān)重要。建議小學(xué)生要保持良好的作息規(guī)律，定時(shí)做適量的運(yùn)動(dòng)，注意合理飲食和休息。另外，小學(xué)生們要遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品過(guò)多的使用，合理掌握上網(wǎng)時(shí)間，避免沉迷于虛擬世界。只有保持良好的生活習(xí)慣，小學(xué)生們才能擁有更好的身體素質(zhì)和更高的學(xué)習(xí)效率。
總結(jié)：給小學(xué)生的心得體會(huì)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，在品德、興趣和生活方式的培養(yǎng)上給予他們指導(dǎo)。希望小學(xué)生們能夠堅(jiān)持努力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，邁向成功和幸福的人生。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇七
今天，我正在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，母親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你復(fù)習(xí)的怎么樣了？”我回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！蹦赣H接著問(wèn)：“那我考考你行嗎？”“當(dāng)然可以了?！?/p>
我躍躍欲試的回答。母親馬上說(shuō)：“你能用三角板畫(huà)出一個(gè)135°的角嗎？”我心想，我會(huì)用量角器畫(huà)角，但是讓我用三角板畫(huà)，我還真沒(méi)畫(huà)過(guò)。母親見(jiàn)我沒(méi)出聲，就說(shuō)：“你好好想想吧！”突然我腦子里一亮，我想到，等腰三角板的一個(gè)角是45°，在找一個(gè)直角拼在一起不就是135°了嗎。我馬上動(dòng)手畫(huà)，母親一見(jiàn)說(shuō)：“嗯！做得很對(duì)，你還能畫(huà)出75°、105°、120°、150°的角嗎？”我自信的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！苯又矣掷脙蓚€(gè)三角板的90°、60°、45°、30°分別把這幾個(gè)角畫(huà)出來(lái)了。母親見(jiàn)我都畫(huà)對(duì)了，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“看來(lái)你這部分的知識(shí)學(xué)得很好，知道靈活運(yùn)用。今天，過(guò)關(guān)了！”我高興的跳起來(lái)說(shuō)：“噢！可以出去玩啦！”我高興之余想，幸虧我想起了運(yùn)用三角板的各個(gè)角，否則今天就完了，以后遇到題還要再多動(dòng)動(dòng)腦子，才可以。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇八
20xx年7月xx日下午，聽(tīng)了吳xx、張xx兩位主講專(zhuān)家的“小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出和解決”研討活動(dòng)，并在q群中進(jìn)行討論，讓我獲益良多。以下是我的一些收獲：
1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)自生活，老師根據(jù)學(xué)生熟悉的生活素材，為學(xué)生設(shè)計(jì)豐富的背景，以多種形式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，使學(xué)生產(chǎn)生提出問(wèn)題的欲望。
2、在傳統(tǒng)的教學(xué)中，提問(wèn)題好像是老師的專(zhuān)職，學(xué)生只要認(rèn)真聽(tīng)就行了。其實(shí)并不然，如果學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，說(shuō)明他是在認(rèn)真地聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)了經(jīng)過(guò)思考，才會(huì)提出問(wèn)題。所以當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，老師應(yīng)該給與積極的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)提出問(wèn)題的成功與喜悅，從而增加他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
3、在教學(xué)過(guò)程中，老師要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行自覺(jué)反思，讓學(xué)生知道哪些問(wèn)題是有價(jià)值的，使以后提問(wèn)更貼近所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生善于提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
以上是我的一些體會(huì)，我會(huì)把我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷提高自己的教學(xué)能力。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇九
閱讀是一種好習(xí)慣，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀不僅可以提高閱讀能力，還可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我最近讀了一本名為《小王子》的書(shū)，讓我深深地體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和益處。
【第二段】。
《小王子》這本書(shū)很著名，但我第一次讀這本書(shū)是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)。當(dāng)時(shí)，我被書(shū)中許多充滿(mǎn)哲理和感人的故事深深吸引了。在和主人公小王子一起旅行的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何用心去感受世界上的美好，發(fā)現(xiàn)了與眾不同的價(jià)值觀。
【第三段】。
書(shū)中最讓我印象深刻的是小王子和狐貍之間的對(duì)話。小王子和狐貍建立了親密的朋友關(guān)系，狐貍告訴小王子：“人只有用心才能看得清，重要的是眼不能看到的。”這句話教會(huì)了我用心去觀察周?chē)氖澜?，去感受生活中那些微妙的情感和感?dòng)。
【第四段】。
《小王子》這本書(shū)還讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)之間的真正的友誼和愛(ài)。書(shū)中的玫瑰花非常愛(ài)自己，但是最終卻只能孤獨(dú)地生活，因?yàn)樗龥](méi)有學(xué)會(huì)真正的愛(ài)。通過(guò)小王子和這朵花的相處，我認(rèn)識(shí)到了友誼和愛(ài)需要彼此包容、理解、關(guān)愛(ài)，才能真正地綻放出美麗的花朵。
【第五段】。
閱讀不僅是娛樂(lè)，更是一種有益的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何理解，如何思考，如何感受，如何與人相處。同時(shí)，閱讀也讓我的世界更加豐富多彩。希望我們都能感受到閱讀的樂(lè)趣，并獲得更多的啟示和收獲。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇十
親吻我的臉頰。
吻啊，吻——。
吻開(kāi)了滿(mǎn)城綠葉黃花。
當(dāng)一條長(zhǎng)柳枝，
讓春風(fēng)推我一把，
我在柳樹(shù)上蕩起秋千來(lái)了。
蕩呀，蕩——。
蕩出了點(diǎn)點(diǎn)柳芽。
當(dāng)一名作家，
每天在文字的天地問(wèn)，
享受寫(xiě)作的歡樂(lè)。
寫(xiě)啊，寫(xiě)——。
寫(xiě)出金色年華。
《亭臺(tái)》。
我要一座大山里的亭臺(tái)。
舞春天的飄飄柳絮，
唱夏日的切切蟬鳴，
聽(tīng)秋暮的簌簌落葉，
看冬晨的皚皚雪飄！
我還要一座江河旁的亭臺(tái)，
觀東逝的滾滾波濤，
賞自然的鬼斧神工，
贊飛流的(本站)壯麗美景，
盼祖國(guó)的繁榮昌盛！
《星星》。
夜幕遮住天空。
上面。
只有一閃一閃的星星。
調(diào)皮地眨眼睛。
星星啊星星。
你不停地眨著眼睛。
是不是在尋找什么呢。
你找的'。
是晶瑩的露珠。
是飛舞的螢火蟲(chóng)。
還是明亮的燈光。
哦，我明白了。
你要找的。
一定是一個(gè)朋友。
一個(gè)知心朋友。
那么。
我是否有這個(gè)榮幸。
成為你的朋友。
調(diào)皮的星星。
你又沖我眨眼睛。
是不是同意了呢。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇十一
讀書(shū)豐富我們的知識(shí)，豐富我們閱歷。下面小編就來(lái)分享小學(xué)生讀書(shū)心得范文，歡迎閱讀。
我看了一本書(shū)------《地球知識(shí)故事》。里面最神奇的是“川流奇觀之深海里的瀑布”。
陸地上的瀑布人們見(jiàn)得多了。比較著名的瀑布有地處委內(nèi)瑞拉境內(nèi)的安赫爾瀑布，落差979米，流量達(dá)每秒1.3萬(wàn)立方米，可稱(chēng)世界之最。然而，大洋深處有沒(méi)有瀑布呢?可以告訴你，世界最大的瀑布不在陸地，而在大洋深處。人們最近發(fā)現(xiàn)，世界海底最大的瀑布地處丹麥海峽海面之下，約有200千米寬，每秒攜帶500萬(wàn)立方米水量，飛流直下200米之后，沿洋坡順流而下，總落差達(dá)3500米左右。這一水體形成了北大西洋的深層海水。與巨大的海底瀑布相比安赫爾大瀑布就顯得小多了;世界大河亞馬孫河每秒有20萬(wàn)立方米的水匯入海洋，但與丹麥海峽瀑布的水量相比，簡(jiǎn)直是“小巫見(jiàn)大巫”了。
你們說(shuō)，這條海底瀑布能不大嗎?能不壯觀嗎?
要不是我看了這本書(shū)，我也許到老了也不知道海底也有瀑布呢!如果別人或子子孫孫問(wèn)起來(lái)，又不會(huì)，多丟臉呀!
這本書(shū)讓我知道了許多知識(shí)，還開(kāi)闊了眼界，以后我還要再多看點(diǎn)書(shū)啊!
這段時(shí)間里，我如饑似渴地看了一本妙趣橫生的書(shū)――《居里夫人愛(ài)迪生》。這本書(shū)生動(dòng)地描寫(xiě)了居里夫人堅(jiān)強(qiáng)的意志、愛(ài)迪生驚人的智慧。他們的優(yōu)點(diǎn)值得我不斷地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀了這本書(shū)后的心得吧。
愛(ài)迪生并不是科學(xué)上的書(shū)呆子，他很有童心。有一次，他將女兒的哭聲錄在自己做的留聲機(jī)里。愛(ài)迪生對(duì)科學(xué)的愛(ài)好還惹出了許多有趣的事情，在婚禮時(shí)，他居然跑進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。愛(ài)迪生還很寬容，有一個(gè)人把他的耳朵打聾了，他居然這樣看待：“我到現(xiàn)在還要謝謝那位先生，是他讓我可以專(zhuān)心做實(shí)驗(yàn)，要不然，我會(huì)被身邊的事物煩到極點(diǎn)?！?/p>
就是這樣兩個(gè)偉人的故事，讓我看了受益匪淺，我一定要好好向他們學(xué)習(xí)!
我看過(guò)一本淘氣包馬小的書(shū)主要內(nèi)容寫(xiě);馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺(jué)得很好奇，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來(lái)到后，一位叔叔驚奇地問(wèn)：“小朋友，這里是買(mǎi)車(chē)的地方，你們來(lái)這里干什么?”，唐飛說(shuō)：“小朋友不可以買(mǎi)車(chē)嗎?”，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車(chē)，他們終于找到這座城堡，他們把門(mén)打開(kāi)，第一眼看見(jiàn)的人是巨人，嘩!好大的巨人啊!馬小跳問(wèn)巨人：“你有沒(méi)有交朋友”，巨人說(shuō)：“我沒(méi)有朋友”，馬小跳說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧!”“好”，馬小跳又問(wèn)：“你叫什么名字?”，我叫：“阿空，”你們呢?我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”，我叫：“張達(dá)”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺(jué)得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆。
通過(guò)這個(gè)故事我覺(jué)得馬小跳他們四個(gè)人雖然很調(diào)皮但是他們有一顆善良的心。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的.家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇十二
今天又要數(shù)學(xué)考試了，媽媽的話一直在我耳邊回繞著，媽媽早上就說(shuō)：“做卷子要細(xì)心，要檢查一遍，要是比昨天81分還差的話，回家打十記屁股。”
終于到了考試時(shí)，發(fā)下卷子，我就拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地做每一道題目，生怕考得不好。我做好了之后，就一直在想附加題，根本就沒(méi)有時(shí)間檢查題目，等到小組長(zhǎng)來(lái)收掉卷子。那時(shí)，我的心里很害怕，想：這次我一道題目都沒(méi)檢查，一定不行了。
等老師發(fā)下卷子時(shí)，我馬上看了分?jǐn)?shù)，是90分，那時(shí)，我心里很開(kāi)心?？墒?，我看了看錯(cuò)的題目，又不開(kāi)心了，因?yàn)槟切╊}目我不應(yīng)該錯(cuò)的，我都會(huì)做。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇十三
2、詩(shī)就寫(xiě)作對(duì)象而言一定要抓住情、理、事，就藝術(shù)而言不僅要有節(jié)奏感、形象感、質(zhì)感、動(dòng)感，而且尤其要有力度、硬度、廣度、深度。四感四度取決于創(chuàng)作者的精神思想與藝術(shù)素養(yǎng)，然而，最終還是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成的。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)：多用實(shí)詞，少用虛詞，尤其要少用或者謹(jǐn)慎地使用關(guān)聯(lián)詞；多用實(shí)物名詞，少用抽象名詞；句子的結(jié)構(gòu)要緊湊有力，句子與句子要互相咬合互相支持；一個(gè)詩(shī)篇不可能每個(gè)詞每個(gè)句子都是詩(shī)意的，或者說(shuō)它的詩(shī)意是沉寂的，但不能視其為無(wú)用，許多情形里，只要你找到一個(gè)關(guān)鍵句子將其擊活，這大體上就是古人說(shuō)的“振起全篇”吧，如是，詩(shī)篇才能在表面看起來(lái)的笨拙中實(shí)現(xiàn)堅(jiān)實(shí)、堅(jiān)硬，獲得質(zhì)感。
3、現(xiàn)代詩(shī)”強(qiáng)調(diào)自由開(kāi)放的精神，以直率的情境陳述，進(jìn)行“可感與不可感之間”的溝通。
4、“詩(shī)如其人”，“詩(shī)是其人”，我們倡導(dǎo)詩(shī)人與詩(shī)在內(nèi)涵、外延上要合為一體，即詩(shī)人在詩(shī)中用語(yǔ)碼肯定的、弘揚(yáng)的、贊頌的、批判的、鞭笞的、否定的，詩(shī)人也要在俗世中用實(shí)際行動(dòng)去踐行，從而使詩(shī)成為詩(shī)人的行動(dòng)準(zhǔn)則，使詩(shī)人的俗世德行成為詩(shī)的有機(jī)組成部分，使生存理念能轉(zhuǎn)化為詩(shī)性現(xiàn)實(shí)，從而使人的詩(shī)性本質(zhì)在特定個(gè)體的日常生活中得以完成，讓詩(shī)中、紙上、網(wǎng)上的詩(shī)人成為名付其實(shí)的生活中的詩(shī)人。
5、什么是反諷？從古希臘到黑格爾，到浪漫主義文學(xué)，再到新批評(píng)、結(jié)構(gòu)主義和后現(xiàn)代理論，都對(duì)它有不同的解說(shuō)；它既是一種修辭方法，也是一種美學(xué)和哲學(xué)觀念。具體到詩(shī)歌，反諷的基本含義有以下兩個(gè)方面：
（1）一種修辭手法，即“所言非所指”。它造成了表層語(yǔ)義和深層語(yǔ)義之間的差異。
（2）詩(shī)歌文體的一般性原則，也就是說(shuō)，詩(shī)歌語(yǔ)言從來(lái)就不是或不應(yīng)該是單一的、透明的符號(hào)系統(tǒng)；任何一首詩(shī)的語(yǔ)言，不論寫(xiě)作者的“主觀”意圖是什么，都會(huì)由于語(yǔ)境的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)義。
詩(shī)歌的寫(xiě)作手法主要有哪些?
1、表達(dá)方式。
詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫(xiě)、抒情是考查的重點(diǎn)。描寫(xiě)方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式有（抒情方式?主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景襯情融情入景一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等。
2、結(jié)構(gòu)形式：
詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)形式，常見(jiàn)的首尾照應(yīng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。
3、修辭手法：
4、寫(xiě)作技巧：
寫(xiě)作技巧包括：賦比興、襯托、對(duì)比、渲染、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、語(yǔ)序倒置等。
5、藝術(shù)風(fēng)格：
包括雄渾、曠達(dá)、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約。
6、怎樣寫(xiě)作現(xiàn)代詩(shī)歌？需要注意些什么問(wèn)題。
寫(xiě)作現(xiàn)代詩(shī)歌要熱愛(ài)、熟悉生活，培養(yǎng)對(duì)日常生活細(xì)節(jié)、生活現(xiàn)象的敏銳感受；并借用「形象語(yǔ)言」表現(xiàn)感情、思想，在各種形式中表現(xiàn)各種篇章結(jié)構(gòu)、修辭手法，達(dá)成“溫柔敦厚”、“喻蘊(yùn)深遠(yuǎn)”的美學(xué)韻文藝術(shù)。
1.精煉，簡(jiǎn)單的說(shuō)，精煉就是用最少最簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)出完整的意思。
2.形象語(yǔ)句就是善用人們感官知覺(jué)（眼、耳、口、鼻、心、觸覺(jué)、感覺(jué)---等）可以直接體會(huì)的文字，而不是抽象的字眼或敘述語(yǔ)句。
3.善用名詞、動(dòng)詞；減少使用形容詞（尤其非常抽象的形容詞，）。
4.詩(shī)的語(yǔ)句與一般敘述句，不同的最大分別就是精煉、形象，而精煉必須靠經(jīng)驗(yàn)與用心才能做好。
7、艾略特認(rèn)為，創(chuàng)造形象就是“尋找思想的客觀對(duì)應(yīng)物?！本唧w方法很多，例如：虛與實(shí)轉(zhuǎn)化；人與物轉(zhuǎn)化；物與物轉(zhuǎn)化；內(nèi)與外轉(zhuǎn)化；大與小轉(zhuǎn)化；遠(yuǎn)與近轉(zhuǎn)化；少與多轉(zhuǎn)化；部分與整體轉(zhuǎn)化；歷史與現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化；現(xiàn)實(shí)與未來(lái)轉(zhuǎn)化等。
需要強(qiáng)調(diào)的是：詩(shī)中的詩(shī)人形象和景物形象都是為表現(xiàn)情感、情緒、情趣服務(wù)的'。詩(shī)的情感性重于形象性，離開(kāi)抒情需要去胡亂堆砌形象，只能損害詩(shī)歌。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇十四
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)，打開(kāi)了我心靈的窗口；是書(shū)，給予了我豐富的知識(shí)；是書(shū)，讓我了解到世間的喜怒哀樂(lè)；是書(shū)，讓我明白了許多做人的道理。
在我一兩歲的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我讀一些床頭小故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，總是伴隨著我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
上幼兒園后，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的拼音，媽媽便給我買(mǎi)回來(lái)一些拼音讀物。我讀的第一本書(shū)便是《安徒生童話》，從《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等一個(gè)又一個(gè)豐富多彩的童話故事中，我懂得了人世間的善惡美丑、悲歡離合。
漸漸地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
上小學(xué)后，我讀的書(shū)也就更多了?！渡裨捁适隆纷屛艺J(rèn)識(shí)了盤(pán)古、女?huà)z、后羿等很多神奇人物；《伊索寓言》讓我明白了很多做人的道理；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我認(rèn)識(shí)到大千世界，無(wú)其不有；《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等一部部?jī)和膶W(xué)，讓我學(xué)會(huì)了寬容、禮讓、關(guān)心、愛(ài)護(hù)。每一本書(shū)都讓我深受教育，獲益匪淺。
三年級(jí)的暑假，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)了一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)集，有《狼王夢(mèng)》、《血眼熊》、《最后一頭戰(zhàn)象》等等，我每天都讀得如癡如醉、廢寢忘食。一篇篇驚險(xiǎn)刺激的故事情節(jié)，仿佛把我?guī)нM(jìn)了動(dòng)物的內(nèi)心世界。我深切地感受到，它們和人類(lèi)一樣，也有自己的.愛(ài)憎，自己的智慧，自己的情懷。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣了，內(nèi)容涉及到科學(xué)、歷史、自然等各個(gè)領(lǐng)域。每一本書(shū)都是那么精彩，那么有趣，令我深深著迷。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，還讓我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。書(shū)已經(jīng)成為了我形影不離的好朋友，有書(shū)相伴，我成長(zhǎng)并快樂(lè)著。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇十五
你秋風(fēng)里蕭蕭的玉樹(shù)——。
是一片音樂(lè)在我耳旁。
筑起一座嚴(yán)肅的廟堂，
讓我小心翼翼地走入;。
又是插入晴空的高塔。
在我的面前高高聳起，
有如一個(gè)圣者的身體，
升華了全城市的喧嘩。
你無(wú)時(shí)不脫你的軀殼，
凋零里只看著你生長(zhǎng);。
在阡陌縱橫的田野上。
我把你看成我的引導(dǎo)：
祝你永生，我愿一步步。
化身為你根下的`泥土。
2
我常常想到人的一生，
便不由得要向你祈禱。
你一叢白茸茸的小草。
不曾辜負(fù)了一個(gè)名稱(chēng);。
但你躲進(jìn)著一切名稱(chēng)，
過(guò)一個(gè)渺小的生活，
不辜負(fù)高貴和潔白，
默默地成就你的死生。
一切的形容、一切喧囂。
到你身邊，有的就凋落，
有的化成了你的靜默：
這是你偉大的驕傲。
卻在你的否定里完成.
我向你祈禱，為了人生。
3
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
西方的那座水城，
它是個(gè)人世的象征，
千百個(gè)寂寞的集體。
一個(gè)寂寞是一座島，
一座座都結(jié)成朋友。
當(dāng)你向我拉一拉手，
便象一座水上的橋;。
當(dāng)你向我笑一笑，
便象是對(duì)面島上。
忽然開(kāi)了一扇樓窗。
等到了夜深靜悄，
只看見(jiàn)窗兒關(guān)閉，
橋上也斂了人跡。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇十六
每個(gè)生物都有自己的使命，物盡其用，履行自己的職責(zé)。我讀了一本老舍的小說(shuō)，里面有一篇關(guān)于貓的文章。我非常喜歡它。這本書(shū)風(fēng)趣善良，語(yǔ)言流行流暢。它在優(yōu)雅的語(yǔ)言中表達(dá)了發(fā)人深省的`意義。
故事講述了貓的氣質(zhì)、習(xí)慣和脾氣，以及小貓小時(shí)候可愛(ài)的動(dòng)作，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)貓的熱愛(ài)。這篇文章透露了每個(gè)人對(duì)養(yǎng)貓的不同看法。
讀完這篇文章后，我想起了家里的小貓。它總是喜歡四處走動(dòng)、跑步和鉆孔。過(guò)了一會(huì)兒，我迅速抓住蚊子；過(guò)了一會(huì)兒，我巧妙地穿過(guò)陽(yáng)臺(tái)；過(guò)了一會(huì)兒，我狡猾地戲弄著烏龜；過(guò)了一會(huì)兒，我巧妙地躺在魚(yú)缸里，仰望星空——小貓的一舉一動(dòng)，深深地印在我的心里。
我認(rèn)為小貓應(yīng)該像武士一樣生活，實(shí)施狩獵職責(zé)。我提供了一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，讓小貓每天都樂(lè)于訓(xùn)練自己的狩獵技能。有時(shí)候我會(huì)搓一些小紙團(tuán)當(dāng)老鼠，訓(xùn)練敏捷。有時(shí)候，我會(huì)拿著掃帚，引誘小貓，訓(xùn)練跑步技巧。有時(shí)候，我會(huì)把球掛在半空中，訓(xùn)練彈跳技巧。有時(shí)候，我會(huì)提供一些舊襪子來(lái)訓(xùn)練牙齒和爪子的撕裂能力。小貓每天都樂(lè)在其中。偶爾發(fā)現(xiàn)小貓也發(fā)明了一些意想不到的技能訓(xùn)練。比如爬書(shū)架，追蒼蠅，獵腳踝等等。我知道小貓想成為一只有用的貓。
小貓每天都能不懈地訓(xùn)練自己，這是非常值得學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為小貓不僅想成為一只“寵物貓”，還想成為一名優(yōu)秀的“戰(zhàn)士”，就像火星一樣，成為一名優(yōu)秀的“貓戰(zhàn)士”。我和小貓?jiān)谶@方面有點(diǎn)相似！
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇十七
今天我讀了一篇故事，叫《寒號(hào)鳥(niǎo)》。講的是從前有一只奇特的鳥(niǎo)叫”寒號(hào)鳥(niǎo)“，它的外貌會(huì)隨著季節(jié)變化。每到夏季的時(shí)候它身上就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)五顏六色的羽毛，及豐滿(mǎn)又漂亮，森林的鳥(niǎo)兒都比不上它。寒號(hào)鳥(niǎo)很得意，它每天都得意洋洋地去森林里找別的鳥(niǎo)比美。
秋天來(lái)了，有的鳥(niǎo)飛往遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬，留下的鳥(niǎo)都忙著打窩等待寒冬的到來(lái)。只有寒號(hào)鳥(niǎo)仍然到處閑逛，炫耀它五顏六色的羽毛。
冬天很快到了，寒風(fēng)呼嘯，雪花飄舞，羽毛都掉光了的寒號(hào)鳥(niǎo)被凍得直打哆嗦，不斷的說(shuō)：”哆啰啰，哆啰啰寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。“可是當(dāng)寒夜過(guò)去太陽(yáng)出來(lái)，它就忘了自己的諾言。一天天過(guò)去了，它始終沒(méi)有壘窩。最后寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死在巖石縫里。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理：只有勤勞才能獲得幸福，懶惰的人只能和寒號(hào)鳥(niǎo)一樣的下場(chǎng)。學(xué)習(xí)也是一樣只有勤奮刻苦才能獲得知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
我讀完《西游記》后，知道了由四個(gè)主要人物，分別是：孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧。除了這幾個(gè)主要人物之外，還有：仙人、佛主和大大小的妖怪等。
這本書(shū)主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)的事情，他們一路上斬妖除魔經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)回到東土大唐。
在四個(gè)主人公中，我最喜歡的是孫悟空，第一：他人妖分明，就說(shuō)在"三打白骨精"中就只有孫悟空看出村姑、老婆婆、老大爺是白骨精的化身，豬八戒還在唐僧面前打?qū)O悟空的小報(bào)告，唐僧還在埋怨孫悟空。
第二：孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿。因?yàn)閷O悟空三次打死白骨精的化身，唐僧認(rèn)為孫悟空三次打死了好人，所以把孫悟空趕回了花果山，后來(lái)唐僧被白骨精抓去了，豬八戒寡不敵眾只好去花果山請(qǐng)大師兄回來(lái)搭救師傅，孫悟空一聽(tīng)到唐僧白骨精抓去了，就不計(jì)前嫌和豬八戒去搭救師傅?？梢?jiàn)孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿。碰到困難豬八戒總是說(shuō)"我們散伙吧！師兄你回花果山當(dāng)猴王，師弟你回流沙河，我會(huì)高家莊當(dāng)女婿。孫悟空?qǐng)?jiān)持去戰(zhàn)勝困難；不肯散伙。第三：我喜歡孫悟空機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，克服一個(gè)個(gè)的困難，終于和豬八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真經(jīng)。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇十八
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾先生的著作，是法布爾先生平時(shí)在奇妙的大自然里，仔仔細(xì)細(xì)地觀察蟲(chóng)子們的世界，把自己的觀察結(jié)果寫(xiě)進(jìn)了這十冊(cè)有趣的《昆蟲(chóng)記》里，讀了這本書(shū)讓我打開(kāi)了心靈這扇窗戶(hù)。
《昆蟲(chóng)記》中我認(rèn)識(shí)了：聰明的獵人—節(jié)腹泥蜂，它們的幼蟲(chóng)是吃著象鼻蟲(chóng)長(zhǎng)大的，成年的節(jié)腹泥蜂卻吃著花蜜;認(rèn)識(shí)了大自然的清道夫—糞金龜，它們以糞便為食，把自己的卵產(chǎn)在糞便里，好讓孩子吸收營(yíng)養(yǎng)快快長(zhǎng)大;認(rèn)識(shí)了“夏日的音樂(lè)家”—蟬，它們喜歡喝樹(shù)汁，更喜歡唱歌，歌聲有時(shí)候清爽透徹，有時(shí)候讓人心情壓抑。
《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)得生動(dòng)，有童趣，這些都是法布爾先生幾十年專(zhuān)心致志一絲不茍地觀察，才能把奇妙的昆蟲(chóng)世界向讀者展示出來(lái)。我對(duì)法布爾先生十分敬佩，中國(guó)小小法布爾的愿望在我心中萌生了。
有一次，陳老師讓我們?nèi)ゴ笞匀蛔デ锵x(chóng)，我好不容易抓來(lái)一條豆蟲(chóng)豆天蛾。我觀察了它怎樣吃食怎樣爬行。和豆天蛾玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)它可以筆直垂吊，可以靈活仰翻，還可以扭動(dòng)身子變成麻花的形狀……我對(duì)它愛(ài)不釋手，真沒(méi)想到小昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)!
《昆蟲(chóng)記》給我打開(kāi)了心靈這扇窗戶(hù)，讓我想到了巴甫洛夫說(shuō)的話：“觀察，觀察，再觀察”。只有仔細(xì)地觀察周?chē)囊磺?，才能了解世界的奇?
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇十九
我的小制作是一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。有一次我看到了那慢慢爬的毛毛蟲(chóng)才想到要做毛毛蟲(chóng)的。
我先把材料準(zhǔn)備好，接著就開(kāi)始做起來(lái)了。我先剪了一些紙條，再把它們對(duì)折，然后剪出毛毛蟲(chóng)的腦袋，最后給它的身體涂上我自己喜歡的顏色。就這樣，我的毛毛蟲(chóng)就大功告成了！
我還給我的毛毛蟲(chóng)起了個(gè)名字，叫“快快”。我希望它不要老是慢吞吞的，要爬快一點(diǎn)，不可以落后。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇二十
春曉唐孟浩然拂堤楊柳醉春煙。
《春日》。
【宋】朱熹。
勝日尋芳泗水濱，春。
春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時(shí)節(jié),鳥(niǎo)鳴澗（唐）王維《惠崇春江晚景》人閑桂花落,【宋】蘇軾夜靜春山空.竹外桃花三兩枝，春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。晚春（唐）韓愈草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲.楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛.江畔獨(dú)步尋花當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.野徑云俱黑,江船火獨(dú)明.曉看紅濕處,花重錦官城.
賦得古原草送別（唐）白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。早春（唐）韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.
人面桃花相映紅.
人面不知何處去,。
桃花依舊笑春風(fēng).
水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
《游園不值》【宋】葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
夏
《小池》。
宋楊萬(wàn)里。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
1
明月何時(shí)照我還？
《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬(wàn)里畢竟西湖六。
月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》【宋】蘇軾。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。
山行（唐）杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。
秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（宋）陸游。
三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。
九月九日憶山東兄弟。
（唐）王維。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。
絕句（唐）杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白露上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
江雪（唐）柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪為有暗香來(lái)。
逢雪宿芙蓉山主人。
【唐】劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
別董大【唐】高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。
2
小學(xué)階段有關(guān)描寫(xiě)春天的詩(shī)句、描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)。
一、描寫(xiě)春天的古詩(shī)句：
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！虾迫弧洞簳浴?。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌队巫右鳌贰?/p>
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？——王維《相思》。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！鸥Α洞阂瓜灿辍?。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝----------漢樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀--------唐賀知章《詠柳》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都--唐韓愈《早春呈水部張十八員外》。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春--------宋·朱熹《春日》。
沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng).----------南宋志南和尚《絕句》。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。――――白居易〈〈錢(qián)塘湖春行〉〉。
月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。―――――王維《鳥(niǎo)鳴澗》。
春曉。
孟浩然。
春眠不覺(jué)曉，
處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，
花落知多少。
春望杜甫。
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
春游曲。
唐王涯。
萬(wàn)樹(shù)江邊杏，
新開(kāi)一夜風(fēng)。
滿(mǎn)園深淺色，
照在綠波中。
春雪唐韓愈。
新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。
晚春韓愈。
草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲.楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛.
春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見(jiàn)流鶯.春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城.
江畔獨(dú)步尋花杜甫。
黃四娘家花滿(mǎn)蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼.
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子。
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈。
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子?/p>
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。
7、己所不欲，勿施于人——孔子。
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修。
11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?/p>
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿。
13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙。
14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?/p>
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。
18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。
19、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元。
20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》。
22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游。
24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹。
25、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
26、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。
27、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》。
28、千里之行，始于足下——老子。
29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
31、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹。
32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子。
33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮。
34、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》。
小學(xué)生寫(xiě)的心得篇二十一
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)。 如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒！這是我內(nèi)心真切的感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題，和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了，成功的喜悅讓我笑，錯(cuò)了，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū)，國(guó)為課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)！
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