有些事情，只有通過總結(jié)才能真正領(lǐng)悟其中的道理。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考。
游天堂小學篇一
《鳥的天堂》是巴金先生的一篇寫景抒情散文。課文記敘了作者巴金和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象，說明大榕樹的美麗奇特以及被稱作“鳥的天堂”名不虛傳，表達了作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情。
這是本課教學的第二課時，要通過有感情地朗讀課文，認識大榕樹的奇特和美麗，體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，同時受到熱愛大自然、熱愛美的教育，并建立環(huán)保意識。要讓學生在讀中感悟大榕樹根的神奇，枝葉的盛艷，群鳥的歡愉。
讓學生在朗讀中了解大榕樹的外形特點，體會“鳥的天堂”的含義，明白大榕樹為什么能成為鳥的天堂的原因，從中悟出作者要表達的感情，說出自己的見解和感受。
新的課程標準強調(diào)語文的實踐性，“著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力”，“在積累和實踐中把握運用語文的規(guī)律”?！而B的天堂》擔負著指導學生進行“閱讀要有自己的見解”的重點訓練的實踐任務(wù)。因此，教學方法應(yīng)遵照本單元訓練重點的內(nèi)容來安排。王老師在設(shè)計本課教學方式時，以讀、思、悟、說、做作為路線，大膽嘗試一種新的教學模式，讓學生在讀中去勾劃，去想象，去感悟，去暢談，走出由老師設(shè)計好板書非讓學生鉆死胡同的舊的教學模式，在本課的教學中讓學生充分實踐“閱讀要有自己的見解”，感受并暢談景物靜的深沉與動的歡暢。
1、 朗讀悟情
新課標提倡“獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀”。我們遵循這一新的精神，設(shè)計了一系列朗讀訓練。如在研究教學描寫大榕樹枝干部分時，我們設(shè)計了探究性朗讀的訓練，意在讓學生通過朗讀，感受到榕樹枝干和氣根的神奇美。再如研究榕樹葉子部分的教學時，我們設(shè)計了自主性閱讀訓練，目的在于引導學生想象榕樹葉子茂盛濃密、蒼翠欲滴、隨風搖曳，在陽光下不時閃亮的靜謐美。我們還設(shè)計了讓學生在齊聲朗讀中感悟鳥群活動的熱烈氣氛，從而體會到百鳥群集的歡躍美。希望通過這些閱讀形式，讓學生感悟到作者熱愛大自然，贊美大自然的思想感情，從而受到美的熏陶與感染。
2、音樂激情
新課標倡導“打破了課堂內(nèi)外、學科內(nèi)外、學校內(nèi)外的界限”。我們遵照這一新理念，設(shè)計以《百鳥朝鳳》的音樂引入課文的手段，創(chuàng)設(shè)美的意境，激發(fā)學生對鳥的天堂無限向往的感情。用再次再次播放《百鳥朝鳳》來烘托群鳥歡躍的熱烈氣氛。最后以《回家》這首曲子結(jié)束課文，啟發(fā)學生靜靜地深思：鳥兒們應(yīng)該有一個怎樣的家，我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣幫助它們建立一個安寧快樂的家。通過這些手段，我們希望學生感受到鳥兒們在大榕樹上快樂生活的怡然美，激發(fā)起熱愛大自然的思想感情。
3、活動寓情
新課標提倡做到“溝通課堂內(nèi)外……開展綜合性學習活動……拓展學生的學習空間，增加學生學習語文實踐的機會”的全新教學模式。我們嘗試這一模式，不僅將音樂引進語文課堂創(chuàng)設(shè)情景，還將繪畫也引入語文教學課堂。如在研究榕樹根部的教學時，我們就創(chuàng)設(shè)了讓學生在圖上補畫氣根的活動。又如，為了引導學生體會群鳥歡愉的場面時，我們設(shè)計讓學生將課前畫的自己喜歡的小鳥，在《百鳥朝鳳》的樂曲中，貼在大榕樹上的活動。希望通過這些活動讓學生感受到人與自然和諧共存的親和美，同時產(chǎn)生親近大自然的思想感情。
4、暢談抒情
新課標指出：“語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組
成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！薄而B的天堂》就其文章本身來看，文中“農(nóng)民不許人去捉它們”一句就具有豐富的人文內(nèi)涵，我們在研究這一課時，感覺到在人們講求保護大自然的意識日益深入人心的今天，本文的人文性就更有新義。為了讓環(huán)保觀念深置于學生的思想，我們又大膽拓展其人文性的外延。讓學生明白這鳥的天堂是當?shù)厝罕娋谋Ｗo的成就，樹立從小重視環(huán)保的理念，我們要求學生在課前收集由于人類的破壞，導致鳥兒沒有家和由于人類注重環(huán)境保護，鳥兒又有了理想的棲息之地的資料，為課文擴大了人文性外延。讓學生通過暢談環(huán)保與人類生活密切相關(guān)的聯(lián)系，交流對大榕樹的神奇、盛艷和鳥的歡愉的感受，抒發(fā)自己的情感美，達到愉悅身心陶冶情操的精神境界。
為了體現(xiàn)《鳥的天堂》這一課的特點，我們在板書的設(shè)計上匠心獨運，把教學掛圖與課文中的重點字詞有機的結(jié)合在一起，幫助學生通過重點字詞進一步理解圖畫的意境美，再通過直觀圖畫進一步領(lǐng)悟到重點字詞表達的含義深，以達到突出了本課的重點，并使本文的重難點和教學目標有機地結(jié)合起來的目的。
我們六年級組的王宇平老師雖是一位老教師，但是非常樂意承擔這次賽課任務(wù)，敢與中青年教師同臺競技，接受新的課程標準的檢驗。王宇平老師本來就勇于創(chuàng)新，平時的教學中就常出新招。為了上好這次競賽課，他除了積極地準備課件和掛圖、音響等，還廢寢忘食反復構(gòu)思每個教學環(huán)節(jié)，設(shè)想每個訓練手段。常常為了一個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，在辦公室的地板上邊畫邊講解，把他的一些教學新思路說出來，與組內(nèi)老師們共同商量。我們組的全體語文老師也各抒己見，毫無保留地提供參考意見和積極地建議。這次競賽課用的兩幅掛圖，還得到了肖霞老師和龍儇老師大力支持。因此，這節(jié)課無論成功與否，都展現(xiàn)了我們組團結(jié)、勤奮、求實、鉆研的教研之風，體現(xiàn)了王宇平老師對教育課程改革的執(zhí)著追求，閃現(xiàn)著王老師在教學思想上不斷創(chuàng)新的智慧火花。
總之，“著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力”，“在積累和實踐中把握運用語文的規(guī)律”是我們這次教學研究的新探索。為的是讓學生在朗讀中體會作者要表達的感情，體會語言文字在表情達意時的無窮魅力；在暢談中發(fā)表自己對文中描寫的意境美和人與自然的和諧美的感受，使學生產(chǎn)生熱愛語文學習的激情和保護自然環(huán)境的熱情。無論成敗，我們都將有巨大的收獲。
20xx年11月27日
根{ 垂 伸 }神氣 掛圖
葉{ 堆 翠 }盛艷 掛圖
（葉）（鳥） （根）
鳥{ 叫 飛 }歡愉
游天堂小學篇二
我的夢中天堂，是多么美好，只有和平，沒有戰(zhàn)爭，每個人都那么的和藹可親，一見如故。
瞧，我已經(jīng)是一個作者了，我乘小汽車去上班，一坐上去，讓我耳目一新，里面居然有食店，衣服店，還有游泳池呢！
我又去了服裝店，服務(wù)員跟我說了這功能——這衣服雖然輕，可是它可以查資料，衣袖還藏有微型飲料機，你想喝多少就喝多少，可是價錢去如此便宜，才10遠錢，真實物美價廉。
隨后，我又去了游泳池，車字突然停了，怎么了？哦，原來已經(jīng)到了工作的地方，我戀戀不舍地下了車。
這就是我夢中的天堂！
游天堂小學篇三
“哈哈，今天可真是個好日子，我和爸爸媽媽要去我向往已久的東風湖冰雪大世界了?！?/p>
一路上我們我們有說有笑，不知不覺就到達了目的地。我們下了車，剛走進了冰雪大世界，我就忍不住感嘆：“哇！簡直就是一個晶瑩剔透，銀裝素裹的冰雪大世界呀，可真是太美了！
我們首先來到了跑馬場，騎上了高高的大馬，雖然很害怕，但是為了顯示出那種高高在上的威風，還是裝作一副根本就不在意的模樣，但心里早就打了退堂鼓了。騎完馬后，我們又來到了雪地摩托場，爸爸帶著我騎上摩托，風聲在耳邊刮過，真是太快，太刺激了。接下來，來到令我心驚肉跳的冰上草欄了！聽著一陣陣的尖叫聲，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上冰樓梯，我跟媽媽說害怕不想玩了，媽媽鼓勵我讓我學會勇敢。我們大家排成一條長龍，第一個人拽著第二個人的腳依次排開。我還沒準備好，草欄已經(jīng)向前移動了，飛快地向坡下滑動，我們大聲地叫喊著，由于我力氣小，沒有抓住后面小男孩的腳，導致隊伍斷開了，最有趣的是到了終點小男孩的一只鞋飛了出去，另一只鞋卻還在我的手里。冰上草欄實在是太刺激、太驚險了！
最后，我們來到滑雪場，滑雪是我一直夢寐以求的事，我終于可以圓夢了。我迫不及待地穿上滑雪鞋，套上滑雪板，拿上雪杖，準備向前滑去?？墒钱斘覄倓偼斑~步時，滑雪板就開始“淘氣”了，根本不聽我的指揮，要不是媽媽及時扶住我，肯定會摔一跤的。媽媽告訴我，滑雪時身體要向前傾，膝蓋要彎曲，要把滑雪板打開，不是平行，而是讓滑雪板前面的兩個板尖保持十五厘米的距離，后面要保持一米，如果感覺速度快，就把腳后跟往外蹬，前面滑板之間的距離縮短。記住了要領(lǐng)，我一次又一次地練習，動作越來越嫻熟，速度也越來越快?！拔視┝耍 蔽腋吲d得一蹦三尺高！
時間過得真快，太陽伯伯都下班了，我們也該回家了。坐在回家的車上，我的腦海里還充滿著那一幕幕驚險而刺激的滑雪場面和人們的歡聲笑語！
游天堂小學篇四
在學校的最大快樂，就是在寢室里的歡樂時光。雖然我們每天教室――食堂――寢室，三點一線，均是疾風來，閃電去，到寢室已是睡眼惺松，昏昏欲睡了，倒下不久便呼呼大睡。早上更是“春眠不覺曉”，待到一清醒時不由地驚叫“遲也！”，滿室皆驚，然后醒來三下兩下整理、梳洗，接著沖刺進食堂。雖然在寢室里的時間相當短暫，但我們是耐不得寂寞的，盡管時間短暫，我們還是充分發(fā)揮我們的“才華”大顯身手一場。
一天，打來一個電話問：“小霞（假名）在嗎？”接電話的同學環(huán)顧一下四周說：“小霞不在?！边@時電話那頭傳來一個讓人笑破肚皮的聲音：“咦？這個電話怎么壞掉了？”想那頭的說話者肯定皺著眉頭，所有在場的聽眾立刻哄堂大笑，“哎呦！”我在一旁笑的連洗腳水都濺出來了，捂著肚子上氣不接下氣地說：“這個人是不是……耳膜……破……掉了？”隨即又有一大片人笑了起來。正當我停下來時，電話又“叮零零”響起了：“小霞在嗎？”接電話的同學怕他又聽不清楚，大聲地沖著話筒喊：“不在！”可是誰知，他還是聽不清“小霞到底在不在？”“不在?！苯与娫挼耐瑢W聲音被逼又提高了八度，底下又是一陣大笑?！靶∠季烤乖诓辉冢俊蹦沁厷獾么沸囟遄?，大吼大叫“小――霞――不――在?！边@一下對方才聽清楚，而我們則笑得滾跌在床上起不來了。
happy天堂，還有更好笑的呢。
那天晚上，我們笑得臉上的肌肉都快掉下來了。有一個同學在學著電視拿腔拿調(diào)地做廣告：“白開水，人的生命之泉，窮的要喝白開水，富的也要喝白開水。白開水，我健康的唯一選擇?！碑敃r我正在往上鋪爬，聽到這個笑話，差一點從上面掉下來。之后，她又開始做kt貓的廣告等等，那貓性化的動作使得我們寢室一下子笑聲滿屋。突然，“咚咚咚”，老師不知什么時候站在門口了，原本開心的笑聲一下子煙消云散了?！鞍Γ±蠋熢趺床煌睃c來呢？”我心里一直在想，“不然我們還能多笑一會兒呢！”
親愛的朋友，你感興趣嗎？有空歡迎光臨我們的happy天堂。
游天堂小學篇五
年少的我們就像一群無拘無束的小鳥，將飛向何方，又會在哪兒小憩誰都不知道。春夏秋冬，我們一次又一次來到村頭那平坦的河畔。這里是天堂的樂園，它很普通，河道呈s形。春天來了，兩岸的河床上擠滿了青青的草，一簇簇小花點綴其中，宛如一條五彩繽紛的地氈延伸到與天相接的地方。夾岸的兩排上了年紀卻風采依舊的垂柳，隨風輕舞，一串串長長的柳條在河面劃過層層漣漪，和調(diào)皮的魚兒友愛地嬉戲著。
大人們很少到這里來，這里成了小朋友們的樂園。我們喜歡在炎炎夏日到這兒享受一份沁人心脾的清涼。我們鉆進蘆葦叢中捉迷藏，驚起了一群不知名兒的小鳥驚疑地掠過天空，落到對岸的枝頭。來的次數(shù)多了，那些鳥兒竟也不逃了，像一個個小頑童在你身旁忽左忽右地飛翔。時而落腳在你的肩頭，伸手去抓時，它便流星似的飛走了。一只黃色的小蝴蝶飛來，圍著一朵牽牛花旋轉(zhuǎn)地飛舞，沒有人會打亂它生活的步調(diào)，它和所有的小動物一樣，安詳?shù)?、自由自在地生活在這片大自然的和諧之中。
漸漸地，我愛上了這片土地，把她當做了自己的天堂。這些年孤身在外的我已經(jīng)很少有時間再去享受這份寧靜和靜謐了，但對我的天堂樂園依然魂牽夢縈?！凹词购苌僭僖姡o我的回憶依然是我的天堂。”我在日記中這樣寫道。
??！我的天堂樂園！彎彎溪水，不時蕩過輕吟低唱；蒼蒼蘆葦，不會忘記嬉戲迷藏；茵茵綠草，銘記我的喜怒哀樂；盈盈飛鳥，見證我的成熟茁壯，仰頭一碧藍天，心底深情地呼喚：我的天堂樂園――和諧的夢鄉(xiāng)。
游天堂小學篇六
隨著那一刻地動山搖。
山崩地裂，房屋倒塌。
我看著那些鮮艷妖嬈的花兒。
在瞬間綻放。
飄進了那條看不見底的五彩通道。
看見你跌坐在操場痛徹心扉的叫。
撕心裂肺的呼喊還停留在我的耳旁。
黑夜里的星星是你幻化而成的淚水。
黑夜里的月亮是你在為我照亮。
所以我不再是孤單一人。
我還有小伙伴們。
在手牽手哀傷地唱輕輕的聲音。
恍若折斷翅膀的小鳥。
又像極了搖曳在風里的蒲公英。
你說天堂很美很美。
那里有綠水青山。
那里有鮮花小鳥。
那里是人們向往的地方。
我會活的快樂陽光。
忘掉心中的無限悲傷。
我放不下你們。
我放不下心中的夢想。
請將我的文具盒收好。
將我的書包放好。
將我心中對你們的想念。
也把它收藏在腦海之顛。
我還想實現(xiàn)你們心中對我的渴望。
在天堂，我不會淘氣。
也不會讓你心傷。
我會牢牢記住你的音容笑貌。
來世，我還要。
做你的女兒。
依偎在你溫暖的懷抱。
聞著你熟悉的味道。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
游天堂小學篇七
清水湖位于龜峰腳下，這兒沒有城市的繁華和喧鬧，有的只是寧靜和幽雅。
這兒樹木茂盛，景色宜人，是游覽的好去處。我們坐船從南岸駛到北岸，只見湖水碧綠，深不可測，一排排浪頭涌向岸灘，沖撞巖石發(fā)出嘩嘩的轟響。
岸上高大蔥郁的樹木倒映在水中，使湖水顯得更綠了。遠遠望去，放眼望去，湖面波光粼粼，就好象成千上萬顆珍珠，在閃閃爍爍。當船駛到湖中央時，幾只野鴨從岸邊游過來，“嘎嘎”地叫著，好像在說：“歡迎你們到清水湖游玩?！彼鼈円粫簼撊胨校粫河指〕鏊?，好象在向游人炫耀自己的游泳本領(lǐng)似的。這時，船慢慢地往前駛，兩側(cè)是高山懸崖，山上的石頭千奇百怪，有的像烏龜，有的像老虎，還有的像昂首翹望的人……所有的都是那么逼真。我輕輕地閉上了雙眼，沉醉在無限的遐想之中。
在這湖光山色之中，我仿佛覺得自己是一只快樂的小鳥，在這美麗的山水之間自由翱翔……青山綠水、游船畫舫，還有悠閑的野鴨、清脆的鳥鳴，這一切構(gòu)成了一幅世外桃源般的圖畫。真是舟行碧波上，人在畫中游?。?/p>
游天堂小學篇八
每個人都有自己的天堂。我的天堂不是五顏六色的花海，不是熱鬧的游戲廳，而是我們老房子前的一條小溪。
當我來到小溪邊時，我看到綠色的草和五顏六色的花向我招手。蝴蝶和蜻蜓在空中翩翩起舞，仿佛在告訴我來抓我。小魚和小蝦在水里跳來跳去，好像在向我挑戰(zhàn)。
我把腳伸進水里，一股暖流涌上我的臉。我走到石頭邊，看到一條五顏六色的胖鯽魚在那里貪婪地吃著小蝦。我想：這么肥，應(yīng)該很好吃。我和“虎王下山”一起跳到了鯽魚跟前。我焦急地說：“這是一場災難?！?；小魚，別抓得太快但是鯽魚轉(zhuǎn)身逃走了。唉，這真的'是用竹籃打水是沒有用的！但誰知道呢，那條鯽魚也跳出了水面，擊中了我的腿。
我非常生氣，皺起眉頭，拿出了我的秘密武器——魚網(wǎng)。鯽魚看見了就急忙跑去，但是為了逃脫我的漁網(wǎng)，鯽魚不得不低下頭。我高興地跳舞，迫不及待地想抓住它。我想：功夫是值得的。我終于有了一個囚犯！
我的老房子前面的小溪在任何時候任何季節(jié)都有一道獨特而迷人的風景。
游天堂小學篇九
我是一只藏羚羊，我的家在一片廣闊地草原上，我每天都過著無憂無慮的生活。
有一天，我在草地上自由地和同伴嬉戲、玩耍，突然，只聽見一聲槍響，我后面的好伙伴——小花在我身旁不遠處倒下了，因為我知道被槍打中了就會必死無疑，隨后的日子里，我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……他們一個一個地都被獵人打死了，我忍著悲痛，快速逃跑我的家鄉(xiāng)，四處流浪，我變成了無依無靠的.孤兒。
一天，我無精打采地走在路上，看見前面來了一個奇怪的東西，有兩個人從上面下來了，我想馬上躲藏起來，可是已經(jīng)來不及了，子彈打中了我的右腳，我一下子栽倒在地上，一個人走進了我，我昏了過去，當我醒來的時候，我看見我的角和皮正在被獵人殘忍地分割，我慢慢地失去了知覺。
我在黑暗中看見了一道明亮的光線，我看見了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小花……他們都在前方引我去一下地方，哪個地方應(yīng)該就是天堂吧！
人類的朋友們，為了振救瀕臨滅絕的野生動物，請你們高抬貴手不要再殘殺我們野生動物了，與我們野生動物和睦相處，讓我們成為朋友。
游天堂小學篇十
8月23日早上，我和家人懷著愉快的心情隨團從深圳出發(fā)。經(jīng)過兩個半小時的車程，到達龍門縣天堂湖。
一眼望去，天堂湖面上沒有一點波浪，整個湖就像睡著了一樣。湖水清澈碧綠，水明如鏡。陽光燦爛，云朵如絮。在陽光的照耀下，像碎銀子一樣閃爍著。湖四周被高低起伏的群山環(huán)繞著，山上還有郁郁蔥蔥的樹林和竹子林，景色非常迷人。我們一行十四人，還興致勃勃地乘坐快艇在湖中游覽?？焱荛_水浪，向前駛?cè)?。后面濺起雪白的浪花。雖然當天赤日炎炎，但是迎面吹來的風，還是覺得很涼爽。據(jù)船工介紹，這湖水深50米左右。望著那船頭飛濺起來的浪花，我真想張開雙臂，去擁抱這美麗的湖光山色。不一會兒，船工把我們帶到一塊凸出水面碩大的石頭上，大伙兒爬上石頭上拍照留念。一陣陣歡聲笑語回蕩在天空中。該回岸了，我們的艇在“畫中”游，真是美極了！使我大飽眼福。
游覽結(jié)束了，我們才戀戀不舍地踏上了歸途。湖光山色帶給人們一串美好的回憶。
游天堂小學篇十一
每個人都有自己的天堂，這是用錢買不到的。大家都熟悉我的樂園，因為我的樂園是北海公園。
晚上，孩子們累了，舒服地躺在草地上。天上閃爍的星星在向你眨眼，金色的新月在向你微笑。成年人在月光下走啊走，穿過五顏六色的鮮花和綠草。這是我的天堂，一個充滿歡樂的天堂。
游天堂小學篇十二
一天，我見小王阿姨把頭發(fā)染成金黃色，像瀑布一樣披在肩上漂亮極了！
我突然聽見門外傳來喔，喔的叫聲過去一看，原來是一只白母雞帶著一群小雞在找蟲子。我靈機一動，想起了一個辦法。我悄悄過去抓了一只活潑可愛的小雞，我拿來一根小繩子，把它輕輕綁了起來拿起剪刀一步步逼近小雞，小雞似乎也感覺到了危險，四只小腿不停得踢著。我心了想：小雞我就委屈一下你了。想著我拿起金黃色的染發(fā)膏，給小雞擦上。小雞冷得瑟瑟發(fā)抖，我看著小雞太可憐樣，連忙拿起吹風機把小雞吹得干干的，還給它扎了一個蝴蝶結(jié)。將它拿到同學面前，同學們紛紛稱贊小雞好漂亮，像仙女下凡一樣，我心里也美滋滋的，問小雞：“你高興嗎？”
第二天，我去看小雞，發(fā)現(xiàn)它縮成一團，離開我們了。我好后悔為了自己的愛好，讓小雞了離開了這個世界，離開了愛她的媽媽。
小雞，你在天堂好嗎？
游天堂小學篇十三
星期六，陽光明媚，春光燦爛！爸爸媽媽說帶我去天堂湖公園騎自行車。我立馬騎上心愛的“快馬”，帶上了水和零食，就出發(fā)了。
我們一路上說說笑笑，穿過幾條川流不息的馬路，天堂湖公園很快就到了。放眼望去，一大片竹林映入我們的眼簾，一根根竹子筆直地站在那兒，像一個個保家衛(wèi)國的'戰(zhàn)士；紅紅的柏油路像一條條鋼鐵巨龍穿過了公園；綠色的草坪像地毯一樣鋪滿了地面，小朋友們在草地上歡快的放著風箏，空中回蕩著他們的歡聲笑語……這么迷人的景色讓我們目不暇接，媽媽趁機做起了攝影師，給我們拍了很多美照。
不知不覺中，我們就把天堂湖公園游覽了一遍，不得不回家了，我依依不舍地和樹頂上的喜鵲窩打了個招呼：“我們下次再見吧！”
游天堂小學篇十四
斑駁的夕陽，剝落的春聯(lián)，生銹的長鎖，長滿青苔的瓦片，布滿蛛網(wǎng)的窗。家啊！你就這模樣，我回來了，試圖撬開你銹跡斑斑的鎖，撞開你已被塵封的窗，家啊！雖然你已這樣，但你仍是我心中的萬丈光芒。
家啊！你還記得嗎？小時候每次我受了委屈，都會坐你的懷里，向你一一傾訴衷腸，雖然你從不曾和我說話，但我相信你一直在安慰我的凄惶，因為每次在和你說完話后，我的心里便不再那么迷茫。有你在，我就不再感傷。
上學后，和你見面的日子不再那么多了，和你談心的機會也少了。但我從未將你遺忘，我將你裝在心里，將你帶到了身旁。我在每一個將睡的晚上，把生活的苦惱、學習的壓力和所有的不愉快都向你講，更在睡夢中推開你的門，打開你的窗，鉆進了你的心房。我知道那里是最溫馨的地方，更是我的天堂。有你在，能化解我的憂傷。
家?。∧阒绬?？隨著年齡的增長，時光的流逝，現(xiàn)在，我已滿身是傷。想象中你的模樣，已不能撫平我的傷，也使我快要將你遺忘。我此番歸來是想再看看你的容顏，牢記你的模樣，好再次為我療傷。家?。∧阍谀睦?，哪里就是我牽掛的.地方。有你在，人生總有希望。
家?。∧愕拈T已失去了昨日的莊嚴，小小的庭院也變得空曠凄愴，屋頂上的瓦片已不再泛著青光，房間里到處都是蛛網(wǎng)。小小的庭院，那是我童年玩耍的地方。那時我沒有憂傷，門前的草地，那里有我年少時的狂傲，那兩棵垂柳上也殘留著我的夢想。屋后的小溪，那是我曾最向往的地方，永遠也不曾淡忘。家?。∵@一切依舊那樣熟悉，分別仿佛就在昨天，如在身旁。
家啊！今天再見到你的容顏，讓我感到前所未有的瘋狂，仿佛久別的親人再次相見，使我心中的烏云都煙消云亡。家??！你在，你就是我的港灣，我的天堂。
家?。∧闵砬暗拇沽萘擞志G，仿佛你欲言又止的形象，夕陽是你充滿憂傷的眼眸，是不是看到我又要離別你才神情迷惘？家??！你莫要擔心，你是我的脊梁，有你在，我就不怕；有你在，我就有方向；有你在，我就有信心去遠航。
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