教案是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)活動步驟和指導(dǎo)內(nèi)容的一種教學(xué)準(zhǔn)備材料。教案的編寫需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，合理選擇教學(xué)策略和方法。通過%20教案是教學(xué)活動的設(shè)計方案，它詳細(xì)規(guī)定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)評價等內(nèi)容，是教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。每一堂課都需要有一份教案來指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。%20那么我們該如何制定一個高質(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，即要清楚地知道自己想要教給學(xué)生什么知識和能力。其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握知識點。還要選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動性。最后，要進(jìn)行及時有效的教學(xué)評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的了解和分析。%20以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。這些教案經(jīng)過精心設(shè)計，包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等詳細(xì)內(nèi)容。希望能夠幫助大家更好地制定自己的教案，提高教學(xué)效果。大家一起來看看吧！
國家公祭日活動班會教案篇一
二、活動目的：通過開展本次活動，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在活動中了解中國人民過去的屈辱歷史，讓學(xué)生懂得在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度，向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。
三、活動時間12月。
四、活動準(zhǔn)備：
2、選定及訓(xùn)練好班會主持。
3、請同學(xué)們收集公祭日知識，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的資料。
4、老師準(zhǔn)備幾個有關(guān)屈辱歷史的知識，用來引發(fā)學(xué)生的興趣。
5、準(zhǔn)備好有關(guān)公祭日的錄像。
活動過程：
2.主持人介紹本次公祭日班會的形式及主要程序()。
同學(xué)們，國家公祭日的設(shè)立，是緬懷過去，更是扶慰民心、順應(yīng)民意的措施，同時國家公祭日的設(shè)立，也是中國與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。就如歐洲一年一度紀(jì)念奧斯威辛集中營死難者一樣，南京大屠殺死難者國家公祭日，是中國的，也是全世界的。
·第七組代表——中國抗日戰(zhàn)爭事件。
4.視頻：《南京大屠殺》。
5.主持人宣布班會結(jié)束。
6.班主任總結(jié)。
國家公祭日是群眾路線的生動體現(xiàn)，體現(xiàn)的是對群眾的尊重，是對生命的敬畏。而以國家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的國家已經(jīng)擬人化，國家的意志、信念和情感，正與普通人情相融，因此，國家公祭日的設(shè)立，也表明國家政治的世俗化、平民化，體現(xiàn)了政治文明的進(jìn)步。
一、活動目的。
二、活動主題：歷史不容忘卻!未來我們掌握!
三、活動時間：12月8日-12月14日。
四、活動形式：
(一)了解南京大屠殺。
利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集“南京大屠殺”的材料，利用各種途徑向同學(xué)們講解“南京大屠殺”的歷史。
1.上一堂班會課(班主任)12月8日。
2.開播一次紅領(lǐng)巾廣播(四(2)班)12月12日。
3.出一期黑板報12月12日。
5.辦一次圖片展。
具體包括：1)南京淪陷2)血腥屠殺。
3)抗日烽火4)罪與罰。
6.出一期專題校報。
7.橫幅(一塊)歷史不容忘卻!未來我們掌握!
(二)多途徑學(xué)科聯(lián)動，寄托哀思，整合學(xué)科資源，多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生國家民族意識的認(rèn)同感，寄托對死難者的哀思。
1.學(xué)唱一首愛國抗日歌曲(音樂)。
2.學(xué)習(xí)制作銘記卡片(美術(shù))。
3.學(xué)習(xí)寫“銘記歷史，遙寄深情”的寄語。
4.登錄國家公祭日網(wǎng)絡(luò)，寫寄語、獻(xiàn)白花。
(三)舉行一次集會，莊嚴(yán)的升旗儀式。
侵華日軍南京_難同胞紀(jì)念館是中國南京市人民政府為銘記日軍攻占南京后制造的南京_件而籌建。位于中國南京城西江東門茶亭東街原日軍_址之一的萬人坑。為悼念遇難者，南京人民政府于1985年建成這座紀(jì)念館，1995年又進(jìn)行了擴建。紀(jì)念館占地面積3萬平方米，建筑面積5千平方米。建筑物采用灰白色大理石壘砌而成，氣勢恢宏，莊嚴(yán)肅穆。
來到一個大空地的地方，有一個母親喚子的雕像，這個雕像就像是一個母親正在呼喚自己的孩子，而孩子卻遲遲未現(xiàn)，這個情景真動人心弦。過了大空地，便看見一小塊地噴著十股小噴泉，這個便是“祭靈泉”。過了“祭靈泉”，就來到了“萬人坑”遺址，這個“萬人坑”遺址就是日本侵略者殺害南京同胞的鐵證，上面赫然用中、日、英三種文字鐫刻著“遇難者300000”。中文和英文，這容易理解;日文，用在這里，更容易理解。這是一座用日本侵略者屠刀建起來的建筑。對具有正義感的日本人來說，這是一根日本民族的恥辱柱。
我沒有哭的_因為我沒有看到血腥。這里是戰(zhàn)場，這里又不是戰(zhàn)場;來這的人很多都很虔誠，大家心無雜念地在悲涼的歌聲紅拜祭著漂浮在頭頂上的冤魂，一切都那么清晰。
這里面的人的遺骨，有的殘缺不齊，有的已經(jīng)被子彈射得亂七八糟，有的還很完整，有的遺骨已經(jīng)消失無蹤了。同時望著飄著小雨的天空，蒼天仿佛也在為死去的同胞落淚。
“滴……嗒……滴……嗒……”，不知是什么聲音，每隔一段時間就會發(fā)出一點聲響，像水滴的聲音。隨著這聲音的發(fā)源的方向，我漸漸地看見了三個大字“十二秒”，我很好奇，便走了進(jìn)去。里面比較黑暗，墻上也后很多很小的照片，總是一閃一閃的，還散發(fā)著微弱的亮光，看了注釋后才明白——墻上那小小的模糊得看不清的照片，是被殺者的照片，而每隔12秒，一個照片就將在墻上消失—落下，并發(fā)出像水滴落下的聲音，這樣就代表這個人從人時間結(jié)束了寶貴的生命。我看完后，給我的震撼非常大，這是太殘忍了!它們仿佛像一道閃電從我的心頭劃過，把我的心劃痛，并留下了深深的痕跡。
出門，發(fā)現(xiàn)在門口的雕塑柱上，停著一群白色的鴿子。鴿子象征著和平，但這只是代表了善良的中國人的心思，當(dāng)人家不想和平的時候，只有戰(zhàn)爭才能找到和平之門。
前事不忘，后事之師。讓我們記住這一段慘痛的歷史，齊心協(xié)力，振興中華，是祖國變得更加繁榮強大!
建黨九十周年了，祖國在一天天繁榮昌盛，但是，我們還是與別的國家有差距。我們要更加好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出屬于自己的藍(lán)天!
走出紀(jì)念館，空氣格外新鮮，天特藍(lán)，一切就像被雨沖刷過，也許這就是的結(jié)局吧。
國家公祭日活動班會教案篇二
十二屆全國人大常委會第七次會議決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。為進(jìn)一步弘揚社會主義核心價值觀激發(fā)學(xué)生“勿忘國恥、圓夢中華”的強烈愿望表達(dá)學(xué)生熱愛和平、反對侵略、實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的家國情懷。銀河小學(xué)于20__年12月15日開展了以“國家公祭日——‘12.13’南京大屠殺悼念日”為主題的悼念活動。
一、12月15日早晨，我校利用升旗時間，組織全體師生舉行了哀悼儀式。舉行了以“勿忘國恥、愛我中華”為主題的愛國主義教育活動，校長和大隊輔導(dǎo)員分別向全體師生講述了這段悲慘的歷史，讓學(xué)生了解歷史，勿忘國恥。
二、活動期間，我校利用活動課和電腦課組織學(xué)生觀看了紀(jì)錄影片《南京大屠殺》和愛國主義教育題材影片《南京!南京!》，一個個觸目驚心的畫面，讓學(xué)生流下了痛苦的淚水，奇恥大辱震撼著孩子們幼小的心靈!血的教訓(xùn)，讓大家深深地明白了“落后就要挨打!”的道理。
三、中高年級開展了主題班會活動，讓學(xué)生談觀后感，再次加強了對學(xué)生的愛國主義教育;布置學(xué)生在家觀看電視頻道關(guān)于“南京大屠殺”紀(jì)念日的活動報道，并利用雙休日辦了一期“勿忘國恥，愛我中華”主題手抄報。
通過主題活動的開展，提醒學(xué)生不能忘記歷史，要肩負(fù)起振興中華民族的重任，從我做起，從現(xiàn)在做起，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，早日報效祖國。
國家公祭日活動班會教案篇三
12月13日，在第xx個南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際，為紀(jì)念南京大屠殺xx周年，嶺南師范學(xué)院志愿者于當(dāng)天下午舉行了“銘記歷史，愛我中華”——南京大屠殺公祭日宣傳活動。
在活動現(xiàn)場，悲戚感人的音樂吸引了許多同學(xué)參與到活動中來，了解南京大屠殺的歷史?；顒拥臄偽簧?，擺放著幾十本與南京大屠殺有關(guān)的書籍資料，供同學(xué)們翻閱瀏覽。攤位一旁，同學(xué)們還可以看到一些南京大屠殺的歷史照片，里面日本軍隊的殘忍行徑令人心畏。宣傳攤位前的“祝福墻”上貼滿了師生對這段歷史的感想或祈福。
一名志愿者深情激昂地朗誦南京大屠殺的有關(guān)文章，朗朗地聲音，讓現(xiàn)場氣氛顯得莊重而肅穆，讓人不禁緬懷無辜受難的同胞。此外，部分志愿者拉起“銘記歷史，愛我中國”的橫幅到校園各處開展簽名活動，讓更多的同學(xué)參與到公祭日的活動中來。
最后，志愿者們奏唱國歌并且為南京大屠殺的遇難同胞進(jìn)行一分鐘的默哀儀式。
國家公祭日活動班會教案篇四
一、活動時間：201x年12月10日-12月13日。
二、活動方式：
1、登陸_網(wǎng)，網(wǎng)址：_，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)入某某日報媒體宣傳互動網(wǎng)絡(luò)平臺——“眾志成城，為了永不忘卻的國家記憶”，向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)眾志成城的愛國之情。具體方法為登陸網(wǎng)站，進(jìn)入主題頁面，根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名可選擇加磚、獻(xiàn)花、點燭和寄語等相關(guān)操作。
3、開展一次活動。可利用思政課課堂講授“國家公祭日”設(shè)立的重要意義，或可利用主題班會開展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育活動，為南京大屠殺死難者祈福，表達(dá)對世界和平的祝愿，號召廣大青年學(xué)生牢記歷史、反對戰(zhàn)爭、珍愛和平。
三、活動要求：
1、要充分認(rèn)識南京大屠殺死難同胞公祭主題教育活動的重要意義，結(jié)合各自實際，圍繞主題開展好相關(guān)活動。要加大宣傳力度，充分運用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體技術(shù)等多種途徑，對活動進(jìn)行報道，尤其要通過新媒體手段對相關(guān)活動進(jìn)行宣傳，為首個南京大屠殺死難同胞國家公祭營造良好的社會氛圍。
2、精心組織，要以南京大屠殺國家公祭日為契機，組織師生開展紀(jì)念活動，放大紀(jì)念活動凝聚力量、鼓舞人心的效應(yīng)。通過網(wǎng)上公祭活動，寄托對逝者的哀思、表達(dá)對民族的真情，給人以精神震撼和思想啟迪，在12月13日“南京大屠殺國家公祭日”興起活動高潮。
設(shè)立公祭日呼聲已久。
國家公祭日設(shè)立的背后，是一批人持續(xù)幾十年的努力。
朱成山，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長。從在全國第一次舉行集體祭奠儀式到堅持20年不間斷，從第一次提出國家公祭到“絞盡腦汁”通過多種渠道發(fā)出倡議，擔(dān)任紀(jì)念館館長20多年，將“12·13”設(shè)立為國家公祭日是他最大的心愿。
“作為在二戰(zhàn)時期曾遭受了巨大傷痛的民族，我國國家層面一直沒有一個集中祭奠死難者的日子，這與我國的大國地位不符，也不符合國際慣例。推動設(shè)立國家公祭日是對30萬遇難同胞最好的祭奠！”朱成山說。
在朱成山的“謀劃”下，關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲由來已久。“南京大屠殺是一個全國人民都應(yīng)銘記的日子”，在參觀完紀(jì)念館并與朱成山深入交流后，2005年的全國兩會上，時任全國政協(xié)常委、江蘇省人大常委會副主任趙龍?zhí)峤涣艘环萏岚?，建議把12月13日定為國家公祭日，并由國家領(lǐng)導(dǎo)人參與整個公祭活動，同時建議升格紀(jì)念館。趙龍的這份提案被媒體廣泛報道，一時間成為當(dāng)年兩會的焦點話題。
“我的這一想法提出后，立即得到了大家的認(rèn)同，當(dāng)時就有49名全國政協(xié)委員聯(lián)合簽名。后來，我還收到了上萬條網(wǎng)友的回復(fù)，他們都對我的提案表示贊成?！壁w龍對此記憶猶新。
2012年的全國兩會上，民革江蘇省委副主委、南京藝術(shù)學(xué)院院長鄒建平代表再度提交了一份建議，內(nèi)容同樣是建議把每年的12月13日設(shè)為國家公祭日，在南京舉行國家層面的悼念遇難同胞活動。當(dāng)年年底，中央有關(guān)部門就他的建議辦理情況作出答復(fù)：“由江蘇省委、省政府按程序向中央提出將每年12月13日設(shè)為國家公祭日的申請”。
多年來，除了全國人大代表、政協(xié)委員，社會層面、媒體界關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲也是此起彼伏。
最終，2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議審議通過關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。
國家公祭日活動班會教案篇五
二、活動主題：歷史不容忘卻！未來我們掌握！
三、活動時間：201x年12月8日-12月14日。
四、活動形式：
(一)了解南京大屠殺。
利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集“南京大屠殺”的材料，利用各種途徑向同學(xué)們講解“南京大屠殺”的歷史。
1.上一堂班會課(班主任)12月8日。
2.開播一次紅領(lǐng)巾廣播(四(2)班)12月12日。
3.出一期黑板報12月12日。
5.辦一次圖片展。
具體包括：1)南京淪陷2)血腥屠殺。
3)抗日烽火4)罪與罰。
6.出一期專題校報。
7.橫幅(一塊)歷史不容忘卻！未來我們掌握！
(二)多途徑學(xué)科聯(lián)動，寄托哀思，整合學(xué)科資源，多管齊下，培養(yǎng)。
學(xué)生。
國家民族意識的認(rèn)同感，寄托對死難者的哀思。
1.學(xué)唱一首愛國抗日歌曲(音樂)。
2.學(xué)習(xí)制作銘記卡片(美術(shù))。
3.學(xué)習(xí)寫“銘記歷史，遙寄深情”的寄語。
4.登錄國家公祭日網(wǎng)絡(luò)，寫寄語、獻(xiàn)白花。
(三)舉行一次集會，莊嚴(yán)的升旗儀式。
國家公祭日活動班會教案篇六
今天是第一個南京大屠殺死難者國家公祭日。在這個難以忘卻的日子里，讓我們深切哀悼南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭殺戮的死難同胞，讓這段不屈抗?fàn)幍臍v史，成為我們民族的集體記憶，成為捍衛(wèi)和平的強大意志，成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量之源。
1937年12月13日，在中國犯下了無數(shù)滔天罪行的侵華日軍，開始在南京制造一場震驚世界的大屠殺，30多萬同胞在長達(dá)六周的時間里慘遭殺戮。無論死亡人數(shù)，還是行兇手段，南京大屠殺都堪稱滅絕人性的反人類暴行，與奧斯維辛集中營納粹大屠殺一樣，成為法西斯帶給人類巨大災(zāi)難的見證。
面對慘絕人寰的大屠殺，中國人民沒有屈服，地不分南北，人不分老幼，全民族空前團(tuán)結(jié)、浴血奮戰(zhàn)，全國上下同仇敵愾、共抗外辱，最終用血肉鑄就新的`長城，贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，成為近代以后百年來中國人民第一次取得完全勝利的偉大的民族解放戰(zhàn)爭。
事實就是事實，公理就是公理;黑的就是黑的，白的就是白的。南京大屠殺鐵證如山，所有審判早已對這一罪行下了歷史結(jié)論和法律定論。對戰(zhàn)爭性質(zhì)和暴行罪惡的認(rèn)定，是中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的重要成果，也是戰(zhàn)后國際秩序重建的重要基礎(chǔ)。歷史事實不容篡改，國際正義不容藐視，人類良知不容挑戰(zhàn)。
和平和光明前進(jìn)一分，戰(zhàn)爭和黑暗就后退一分。我們設(shè)立國家公祭日，就是為了強化國家記憶，凝聚中華兒女“勿忘國恥、振興中華”的共同精神信仰，朝著“兩個一百年”奮斗目標(biāo)大踏步前進(jìn);就是為了昭告國際社會，誠實面對歷史才能真正走向未來，中國將毫不動搖地堅持走和平發(fā)展道路，同時呼吁國際社會為推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)不懈奮斗。
飽經(jīng)滄桑、歷經(jīng)磨難的中華民族，更加熱愛和平，更懂得珍惜和平。今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。在愛國主義的旗幟下團(tuán)結(jié)一心，捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)和歷史正義，維護(hù)國家主權(quán)和世界和平，我們就一定能夠開創(chuàng)嶄新的未來，共圓中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
1937年11月9日，淞滬會戰(zhàn)失敗，上海全部失陷。日軍趁勢分三路急向南京進(jìn)犯。南京作為國民政府的首都，距離上海僅300余公里。11月20日國民政府宣布遷都重慶。
1937年12月1日，日軍攻占江陰要塞，同日下達(dá)進(jìn)攻南京的作戰(zhàn)命令，并且早在1937年9月19日，日軍就下令對南京實行“無差別級”轟炸。這是人類戰(zhàn)爭史上第一次有明文規(guī)定可以在戰(zhàn)爭中直接以平民和居民街道為目標(biāo)實施空襲，突破了戰(zhàn)爭倫理的底線。
1937年12月2日，中國海軍主力第一艦隊和第二艦隊在中日江陰海戰(zhàn)中被全數(shù)擊沉，南京唯一拱衛(wèi)京畿的水上屏障江陰防線失守。
1937年12月8日，日軍全面占領(lǐng)了南京外圍一線防御陣地，開始向外廓陣地進(jìn)攻。
1937年12月10日，日軍發(fā)起總攻。
12月12日，日軍第6師團(tuán)一部突入中華門。
1937年12月13日晨，日軍攻占南京城，并開始了持續(xù)6周的暴行。時為中國首都的這座城市陷落后的一個多月里，侵華日軍血腥屠殺了30多萬無辜平民和放下武器的中國士兵，強奸搶劫、焚燒破壞，制造了慘絕人寰的南京大屠殺，犯下了滔天的罪行，南京城頓成人間地獄。
據(jù)史料記載，12月15日，即日軍占領(lǐng)第3天，日軍將已放下武器的中國軍警人員3000余人集體解赴漢中門外用機槍密集掃射。負(fù)傷未死者亦與死者尸體同樣遭受焚化。同日夜，解往魚雷營的中國平民及已解除武裝的中國軍人9000余人被日軍屠殺。又在寶塔橋一帶屠殺3萬余人。在中山北路防空壕附近槍殺200人。
12月16日，位于南京安全區(qū)內(nèi)的華僑招待所中躲避的中國男女難民5000余人被日軍集體押往中山碼頭，雙手反綁，排列成行。日軍用機槍射殺后，棄尸于長江以毀尸滅跡。
12月17日，中國平民3000余人被日軍押至煤炭港下游江邊集體射殺。在放生寺、慈幼院避難的400余中國難民被集體射殺。
12月18日夜，下關(guān)草鞋峽。日軍將從南京城內(nèi)逃出被拘囚于幕府山的中國難民男女老幼共57418人，除少數(shù)已被餓死或打死，全部用鉛絲捆扎，驅(qū)集到下關(guān)草鞋峽，用機槍密集掃射，并對倒臥血泊中尚能呻吟掙扎者以亂刀砍戮。事后將所有尸骸澆以煤油焚化，以毀尸滅跡。大方巷難民區(qū)內(nèi)日軍射殺4000余人。
中條山下，八百名“秦軍”面朝陜西，跪天，再跪爹娘，唱著秦腔寧死不降，跳進(jìn)滾滾黃河;常德會戰(zhàn)，八千虎賁阻擊三萬裝備精良的日軍10多天;衡陽之戰(zhàn)，五千烈士殺敵萬余，彈盡援絕，逼迫日軍城下之盟;10萬的中國遠(yuǎn)征軍，增援緬甸，悲壯遠(yuǎn)征，6萬男兒，血灑異鄉(xiāng);20萬的中國老百姓，用他們的血肉雙手，在崇山峻嶺間開鑿了滇緬公路維持中華民族唯一的“輸血通路”......206位將軍虎威永在，331萬將士英靈永存!
硝煙剛剛退去，日本右翼就有否認(rèn)屠殺，美化侵略的企圖，更為可悲的是，在很多國人的心中，對這段歷史并無深刻的認(rèn)知。那么這個公祭日是及時而有巨大意義的，趁英雄和目擊者們還在人世，趁我們還能找出無數(shù)的鐵證，讓全民族都深刻的警醒，深深體會今日的來之不易。
以國家之名來對同胞進(jìn)行祭念，也在提醒著我們對生命的尊重，我們可以看到，很多國家包括歐美都有為民族災(zāi)難進(jìn)行公祭的紀(jì)念日，除了提醒人們對先烈的悼念，也能振奮民族意志，團(tuán)結(jié)國民信心。30萬人不只是一個數(shù)字，如果我們對這樣的事件也慢慢淡忘，那么悲劇還會上演。
前事不忘，后事之師，唯抗日英靈和死難同胞千古!
國家公祭日活動班會教案篇七
一、活動時間：20__年12月10日-12月13日。
二、活動方式：
1、登陸_網(wǎng)，網(wǎng)址：_，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)入某某日報媒體宣傳互動網(wǎng)絡(luò)平臺——“眾志成城，為了永不忘卻的國家記憶”，向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)眾志成城的愛國之情。具體方法為登陸網(wǎng)站，進(jìn)入主題頁面，根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名可選擇加磚、獻(xiàn)花、點燭和寄語等相關(guān)操作。
3、開展一次活動。可利用思政課課堂講授“國家公祭日”設(shè)立的重要意義，或可利用主題班會開展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育，為南京大屠殺死難者祈福，表達(dá)對世界和平的祝愿，號召廣大青年學(xué)生牢記歷史、反對戰(zhàn)爭、珍愛和平。
三、活動要求：
1、要充分認(rèn)識南京大屠殺死難同胞公祭主題教育的重要意義，結(jié)合各自實際，圍繞主題開展好相關(guān)活動。要加大宣傳力度，充分運用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體技術(shù)等多種途徑，對活動進(jìn)行報道，尤其要通過新媒體手段對相關(guān)活動進(jìn)行宣傳，為首個南京大屠殺死難同胞國家公祭營造良好的社會氛圍。
2、精心組織，要以南京大屠殺國家公祭日為契機，組織師生開展紀(jì)念活動，放大紀(jì)念活動凝聚力量、鼓舞人心的效應(yīng)。通過網(wǎng)上公祭活動，寄托對逝者的哀思、表達(dá)對民族的真情，給人以精神震撼和思想啟迪，在12月13日“南京大屠殺國家公祭日”興起活動高潮。
設(shè)立公祭日呼聲已久。
國家公祭日設(shè)立的背后，是一批人持續(xù)幾十年的努力。
朱成山，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長。從在全國第一次舉行集體祭奠儀式到堅持不間斷，從第一次提出國家公祭到“絞盡腦汁”通過多種渠道發(fā)出倡議，擔(dān)任紀(jì)念館館長20多年，將“12·13”設(shè)立為國家公祭日是他最大的心愿。
“作為在二戰(zhàn)時期曾遭受了巨大傷痛的民族，我國國家層面一直沒有一個集中祭奠死難者的日子，這與我國的大國地位不符，也不符合國際慣例。推動設(shè)立國家公祭日是對30萬遇難同胞最好的祭奠!”朱成山說。
在朱成山的“謀劃”下，關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲由來已久?！澳暇┐笸罋⑹且粋€全國人民都應(yīng)銘記的日子”，在參觀完紀(jì)念館并與朱成山深入交流后，的全國兩會上，時任全國政協(xié)常委、江蘇省人大常委會副主任趙龍?zhí)峤涣艘环萏岚?，建議把12月13日定為國家公祭日，并由國家領(lǐng)導(dǎo)人參與整個公祭活動，同時建議升格紀(jì)念館。趙龍的這份提案被媒體廣泛報道，一時間成為當(dāng)年兩會的焦點話題。
“我的這一想法提出后，立即得到了大家的認(rèn)同，當(dāng)時就有49名全國政協(xié)委員聯(lián)合簽名。后來，我還收到了上萬條網(wǎng)友的回復(fù)，他們都對我的提案表示贊成?！壁w龍對此記憶猶新。
20__年的全國兩會上，__江蘇省委副主委、南京藝術(shù)學(xué)院院長鄒建平代表再度提交了一份建議，內(nèi)容同樣是建議把每年的12月13日設(shè)為國家公祭日，在南京舉行國家層面的悼念遇難同胞活動。當(dāng)年年底，中央有關(guān)部門就他的建議辦理情況作出答復(fù)：“由江蘇省委、省政府按程序向中央提出將每年12月13日設(shè)為國家公祭日的申請”。
多年來，除了全國人大代表、政協(xié)委員，社會層面、媒體界關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲也是此起彼伏。
最終，2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議審議通過關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。
國家公祭日活動班會教案篇八
12月13日，是侵華日軍攻進(jìn)南京城、制造慘絕人寰南的南京_79周年紀(jì)念日。恥辱不容漫長的沉痛所塵封。為了讓人們永遠(yuǎn)銘記這段令中國人民蒙受恥辱的歷史，在紀(jì)念南京_遇難同胞79周年之際，投資3億多元擴建的侵華日軍南京_遇難同胞紀(jì)念館，終于打破了沉默，開啟了記憶之門，向公眾免費開放。
79年前的這一天，日軍攻占南京后，在長達(dá)六周的時間內(nèi)，大肆_放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓，遇難者達(dá)30萬人，并發(fā)生了2萬多起_、_暴行。這場震驚中外的_，給中國人民帶來了永遠(yuǎn)的傷痛，也把日本侵略者釘在了歷史的恥辱柱上。然而，面對大量無可辯駁的物證和史料，日本右翼分子卻一再歪曲和否認(rèn)歷史，甚至稱南京_是“偽造的謊言”。他們從未直面真實的歷史，他們中的絕大多數(shù)人從未到到南京實地考察，也無視中外學(xué)者考證確鑿的歷史鐵證，而是僅憑個人情感和信念曲解事實，掩蓋_。
南京_遇難同胞紀(jì)念館的開放，用鐵一般的事實，揭露了當(dāng)年侵華日軍的侵略罪行，將塵封的沉默和真實寫在了光天化日之下。其目的就是要告訴人們，永遠(yuǎn)不能忘記民族的苦難，不能忘記我們今天的和平是先輩們用鮮血換來的，同時也呼吁日本人民，以此開啟被日本右翼勢力長久封塵的記憶，坦誠面對那段歷史，不要忘記和自覺接受那段歷史的教訓(xùn)。然而，據(jù)稱今天的日本教科書，很少有把日本的這段真實歷史教給他們的下一代。這種異乎尋常的頑固與反動令國家人民感到憤怒和難以理喻。
前事不忘，后事之師。中國人民從來都是寬宏和包容的。79年過去了，仇恨不曾生長，時間可以消逝，但記憶不會風(fēng)化，恥辱更是不容漫長的沉痛所塵封紀(jì)念南京_演講稿。我們記住恥辱，記住南京_這段悲痛的歷史，也就是讓我們必須永遠(yuǎn)記住一條巔覆不破的真理：落后就要挨打，發(fā)展才能強大。我們唯有時刻睜大警惕的眼睛，始終不渝地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽黨指揮，以強烈的憂患意識和高度的民族自愛心、自尊心、自信心，自覺把愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之行，努力為祖國的繁榮富強作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
國家公祭日活動班會教案篇九
12月13日是我國第8個國家公祭日。歷史是一個國家的家譜、一個民族的族記，它記載著國家的光榮和夢想，也滲透著民族的辛酸和血淚。作為中國未來的建設(shè)者和接班人，我們簡中學(xué)生總是思考著曾經(jīng)的榮辱與得失，帶著對國家的熱愛與關(guān)心，努力奮斗。
我們清楚地記得：1935年，在中華民族生死存亡的危急關(guān)頭，是愛國學(xué)生挺身而出救華夏于危難。他們沖出校園，走上街頭，放聲高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”，勇敢展開同反動軍警地搏斗，隨后運動波及全國各大城市，形成了抗日救亡運動的新高潮。這場運動讓日本侵略者膽顫心驚，掉頭鼠竄，因為中華民族不畏強橫，勇于抗?fàn)帯?/p>
我們清楚地記得：1937年的12月13日，侵華日軍侵入南京實施長達(dá)40多天滅絕人性的大屠殺，日本侵略軍使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的手段，虐殺中國人民，30萬生靈慘遭殺戮，無盡文化珍品遭到掠奪，無數(shù)物資財富遭到搜刮！曾經(jīng)繁華的、文明的六朝古都，瞬間成了血腥的、死寂的人間地獄！人類文明留下了永遠(yuǎn)無法抹去的黑暗。
盡管歷史的書卷在不斷地翻動，但落后挨打的悲痛使每顆灼熱的心為之血淚不止。作為中國人，我們不會忘記中國慘遭屠戮的血腥；作為新世紀(jì)的中國青年，我們更會牢記愛國救國的義務(wù)；作為陽光下的簡中少年，我們更是清醒地認(rèn)識到自己肩負(fù)的民族責(zé)任，認(rèn)識到自己在思想上和能力上的的問題和不足，為此，我們定要做到：
一、保護(hù)自己，茁壯成長。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，梁啟超先生這段話相信很多同學(xué)都已耳熟能詳。我們作為簡中學(xué)生，作為中國少年，積極參加陽光體育鍛煉，遠(yuǎn)離毒品和艾滋的危害，保護(hù)好自己的身體才有建設(shè)國家的基礎(chǔ)；認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，懂得善惡的道理，保護(hù)好自己的思想才有建設(shè)國家的動力；努力學(xué)習(xí)，全面提高自己的能力，保證自己茁壯成長才有建設(shè)國家的能力。請記?。何覀冊趺礃?，我們的國家就會怎么樣！
二、關(guān)愛他人，懂得感恩。我們無法想象一個對父母只會索取，不會回報的人，一個對老師的付出只有抱怨，不懂感恩的人，一個對同學(xué)睚眥必報，毫不寬容的人，長大后，會為了災(zāi)難深重的人民而犧牲自己的青春乃至生命。所以，我們懂得回報父母和師長，用我們的實際行動感謝他們的付出；我們懂得寬容同伴和同學(xué)，用我們包容的心容納他們的不足；我們關(guān)心我們的家人和朋友，用我們的愛心讓我們的家庭、我們的班級、我們的學(xué)校和諧而溫暖。
三、銘記歷史，不忘初心。“12？9”運動的精神實質(zhì)是“愛與責(zé)任”。是對多災(zāi)多難的國家民族，對飽受屈辱的人民的深沉的“愛與責(zé)任”。而國家公祭日不是為了讓我們記住仇恨，而是為了悼念南京大屠殺的死難死難同胞，還是為了讓我們銘記歷史，努力提高自己，不再讓我們自己和我們的國家處于被動挨打的地位；更是為了讓我們不忘初心，立志報國，維護(hù)和平。今天我們在簡中以德為先、能力為重、全面發(fā)展，明天我們就是我們國家最合格建設(shè)者。
我知道，我們每一個簡中同學(xué)心中都有一顆火熱的愛國心都有一份演繹精彩人生的進(jìn)取心，那么，請多做一份學(xué)問，多養(yǎng)一份元氣，多學(xué)一點文化，多了解一點歷史，相信，就在不久的將來，你的人生舞臺上定有你完美的演繹，為國盡心的人群中定有你執(zhí)著的身影。讓我們一起努力吧，同學(xué)們，加油！
國家公祭日活動班會教案篇十
13日上午十時整，河海大學(xué)青馬工程學(xué)員、國防生代表、學(xué)生代表聚集在校內(nèi)南京大屠殺死難者清涼山叢葬地“侵華日軍南京大屠殺清涼山遇難同胞紀(jì)念碑”前，沉痛悼念和緬懷逝去的同胞。在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，近千名師生佩戴白花，面向紀(jì)念碑列隊肅立，齊聲高唱國歌，國歌唱畢，全場向南京大屠殺死難者默哀一分鐘，同一時間，防空警報聲響徹南京上空，校園內(nèi)外汽笛齊鳴，行人也紛紛駐足面向紀(jì)念碑方向默哀。默哀畢，學(xué)生代表向紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了花籃。師生代表在發(fā)言中說，國家公祭、民族呼聲，河海同心、開創(chuàng)未來，銘記歷史、勿忘國恥，以史為鑒、珍視和平，凝聚力量、奮發(fā)圖強，團(tuán)結(jié)一心、自強不息，用知識的力量，用責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，真正成為打造中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的“筑夢人”。最后全場人員繞紀(jì)念碑一周并獻(xiàn)花?；顒又校芏嗌鐓^(qū)居民以及遠(yuǎn)道而來的校友和民眾也紛紛在紀(jì)念碑前敬獻(xiàn)鮮花，進(jìn)行悼念。中央電視臺和江蘇衛(wèi)視對悼念活動進(jìn)行了現(xiàn)場直播。
自11月底以來，河海大學(xué)的同學(xué)們自覺自發(fā)組織了國防生主題教育、學(xué)生骨干主題教育等各類悼念祭奠活動，通過宣誓、簽名、手折紫金草和千紙鶴、電影展、發(fā)放宣傳手冊、陳列展板以及簽名墻等活動寄托對遇難同胞的哀思，表達(dá)不忘國恥、圓夢中華的決心。參加活動的同學(xué)們們紛紛表示公祭日活動不僅是對歷史的尊重，對死難者的悼念，也是對世人的警示，作為青年大學(xué)生，要時刻銘記歷史，以史為鑒，居安思危，奮發(fā)向上，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。此前，為迎接首個南京大屠殺死難者國家公祭日的到來，河海大學(xué)還開展了系列悼念活動，參加了“紫金草行動”，與多家媒體共同開展了多次祭掃活動，以加強廣大青年學(xué)生的愛國主義教育，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量。
除了現(xiàn)場悼念以外，河海大學(xué)團(tuán)委還通過官方微信、微博組織同學(xué)們參加國家公祭網(wǎng)、江蘇共青團(tuán)官方微信“勿忘國恥，青春同祭”網(wǎng)上悼念、“紫色的哀思”等網(wǎng)絡(luò)公祭活動。
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國家公祭日活動班會教案篇十一
12月13日上午，為紀(jì)念南京大屠殺死難者“國家公祭日”，我校開展了一系列的主題教育，向遇難同胞志哀，讓師生回溯歷史、不忘屈辱，表達(dá)勿忘國恥、珍愛和平、圓夢中華的美好愿望。
學(xué)校各班班主任認(rèn)真組織，結(jié)合南京大屠殺和公祭日，根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展了各項活動。
學(xué)校黨支部副書記___深入班級，給學(xué)生以及老師們講述烈士紀(jì)念日以及國家公祭日設(shè)立的意義，深刻了解“國家公祭日”的內(nèi)涵，并和學(xué)生們一起收看關(guān)于“國家公祭日”的相關(guān)活動報道，共同悼念那些死難同胞。
___副書記希望全體學(xué)生要牢記總書記的囑托，刻苦學(xué)習(xí)、強健體魄、立志成才，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧、美麗的現(xiàn)代化強國，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
此次活動激發(fā)了全體師生的愛國熱情，讓廣大師生得到教育、受到啟迪，紛紛表示要從現(xiàn)在做起，奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國夢’做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
國家公祭日活動班會教案篇十二
為貫徹落實師市《關(guān)于組織開展南京大屠殺死難者國家公祭日活動的通知》(師市黨宣發(fā)[20__]37號)有關(guān)通知精神，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅定立場，激發(fā)廣大師生維護(hù)世界和平，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量，我校于12月5日—13月13日開展南京大屠殺死難者“國家公祭日”主題教育。
一、活動時間：20__年12月5日-12月13日。
二、組織部門：黨支部、德育處、團(tuán)支部。
三、活動方式：
1、號召全體師生登陸國家公祭網(wǎng)，網(wǎng)址：__/，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
2、開展“勿忘國恥、圓夢中華”主題班會各班級以“勿忘國恥、圓夢中華”為主題，結(jié)合社會主義核心價值觀主題教育，開展愛國主義專題教育活動。讓同學(xué)們了解相關(guān)歷史和國家公祭日的時間、意義。培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛和平的道德情操。教育和引導(dǎo)廣大干部職工群眾和青年學(xué)生銘記國恥、振興中華，進(jìn)一步激發(fā)師生的愛國熱情、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量。
3、開展“牢記歷史、勿忘國恥，凝聚力量、奮力拼搏”主題簽名活動。團(tuán)支部號召全體團(tuán)員開展以“牢記歷史、勿忘國恥、凝聚力量、奮力拼搏”為主題的簽名活動。通過集體簽名，積極引導(dǎo)同學(xué)們培育和踐行社會主義核心價值觀，珍惜時光、堅定理想、勤奮學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)偉大的中國夢而奮發(fā)圖強。
4、開展國家公祭日“虛擬城墻捐磚”活動。進(jìn)入新華日報媒體宣傳互動網(wǎng)絡(luò)平臺——“眾志成城，為了永不忘卻的國家記憶”(網(wǎng)址：__/)，向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)師生眾志成城的愛國之情。
5、組織“勿忘國恥，愛我中華”主題征文活動。學(xué)校以宣傳欄、黑板報等宣傳方式，介紹了關(guān)南京大屠殺的歷史，鮮活的歷史資料讓全體師生牢記歷史，勿忘國恥，讓學(xué)生有所思有所悟之后，開展一次主題征文活動，并進(jìn)行評比。
我校高度重視此項工作，營造濃厚輿論氛圍。引導(dǎo)全體師生牢記歷史、勿忘國恥，將開展各類公祭紀(jì)念活動與踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)中國夢緊密結(jié)合起來，積極弘揚社會正能量。
國家公祭日活動班會教案篇十三
今年12月13日，是全國人大常委會將12月13日設(shè)為“南京大屠殺死難者國家公祭日”后的第一個國家公祭日。這是激發(fā)大家維護(hù)世界和平，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量。紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)少先隊員們在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感，為我們的美好未來營造文明和諧的社會環(huán)境。
二、活動主題。
勿忘國恥振興中華。
三、活動對象。
全體師生。
四、活動時間。
20_年12月17日至30日。
五、活動內(nèi)容。
(一)搜集資料，了解相關(guān)歷史。
大肆縱火和搶劫，致使南京城被毀三分之一，財產(chǎn)損失不計其數(shù)。
二、開展國家公祭日“師生虛擬城墻捐磚”等網(wǎng)上活動。
組織全校師生通過電腦或智能手機，向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)師生眾志成城的愛國之情。
同時開展“網(wǎng)上祭英烈·傳承英烈魂”活動?？梢越M織少先隊員們開展網(wǎng)上祭奠活動。通過網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上獻(xiàn)歌、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等形式，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對青少年進(jìn)行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當(dāng)前，奮發(fā)圖強。
三、開展“勿忘國恥、圓夢中華”主題教育。
開展主題班會、隊會，參觀愛國主義教育基地，舉行知識問答競賽、詩歌朗誦比賽等活動，讓學(xué)生了解相關(guān)歷史和國家公祭日的時間、意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛和平的優(yōu)良品質(zhì)。
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國家公祭日活動班會教案篇十四
歷史不容忘卻!未來我們掌握!
20xx年12月8日-12月14日
(一)了解南京大屠殺
利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集“南京大屠殺”的材料，利用各種途徑向同學(xué)們講解“南京大屠殺”的歷史。
1.上一堂班會課(班主任)12月8日
2.開播一次紅領(lǐng)巾廣播(四(2)班)12月12日
3.出一期黑板報12月12日
5.辦一次圖片展
具體包括：
1)南京淪陷
2)血腥屠殺
3)抗日烽火
4)罪與罰
6.出一期專題校報
7.橫幅(一塊)歷史不容忘卻!未來我們掌握!
(二)多途徑學(xué)科聯(lián)動，寄托哀思，整合學(xué)科資源，多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生國家民族意識的認(rèn)同感，寄托對死難者的哀思。
1.學(xué)唱一首愛國抗日歌曲(音樂)
2.學(xué)習(xí)制作銘記卡片(美術(shù))
3.學(xué)習(xí)寫“銘記歷史，遙寄深情”的寄語
4.登錄國家公祭日網(wǎng)絡(luò)，寫寄語、獻(xiàn)白花
(三)舉行一次集會，莊嚴(yán)的升旗儀式
國家公祭日活動班會教案篇十五
12月13日是南京_遇難同胞84周年紀(jì)念日，是全中國人民心中永遠(yuǎn)揮之不去的痛。1937年的今天，日本侵略者占領(lǐng)南京。在日本華中派遣軍司令松井石根和第六師團(tuán)師團(tuán)長谷壽夫指揮下，日軍使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的手段，經(jīng)6個星期的血腥_，在南京殺害中國平民和被俘軍人達(dá)30多萬人。南京_是第二次世界大戰(zhàn)中極端_的法西斯獸行。
讓我們來回顧一下那段屈辱的歷史吧!
南京——中國著名古都，世界歷史文化名城。早在60__年前這里就出現(xiàn)了原始村落，公元前472年，越王勾踐在雨花臺下筑城史稱越城。這是南京建有城堡的最早記載，至今已有2480年歷史。這__多年的歷史里先后有東吳、東晉、宋、齊、梁、陳、五代南唐、明、太平天國、中華民國在此定都。十朝古都、六朝金粉留下了多少驚心動魄的史話、可歌可泣的偉績。然而，1937年12月13日，日軍占領(lǐng)南京，古城空前的災(zāi)難降臨了。
1937年日軍占領(lǐng)上海后又以20萬兵力分南北兩路夾攻南京，中_隊以10多萬之眾浴血苦戰(zhàn)，英勇的反擊侵略者。然而終因?qū)嵙沂猓?3日南京城淪陷。
日軍占領(lǐng)南京后，對南京城進(jìn)行了血腥的_。暴行猖獗多達(dá)6個星期里，共殺害我中國平民和被俘軍人達(dá)30多萬人，__2萬以上的婦女，掠奪文物、財產(chǎn)不計其數(shù)，古城南京到處尸橫遍野，血流成河，濃煙滾滾，斷壁殘垣，哀號凄慘……史稱南京_。
南京_，中國人心中永遠(yuǎn)的痛。當(dāng)我寫下這個題目的時候，心里不免一陣沉重。為了難以忘懷的紀(jì)念，殊不知，這紀(jì)念，更是一份哀傷!一份沉痛!一份哀思!
12月13日這個讓國人永遠(yuǎn)難以忘懷的恥辱日子，想到日本鬼子喪盡天良的獸行，想到日本鬼子在我國犯下的奸淫擄掠，犯下的罄竹難書的滔天罪行，我們世世代代都不會忘記!實現(xiàn)和平、自由、平等是人類社會最崇高的理想和不懈追求。因此每一個有血性的中國人，都不能忘卻日本軍國主義曾經(jīng)帶給我們的傷害和恥辱。
然而時值南京_第__個紀(jì)念日的到來，讓我卻有一些難以困惑和憂憤。
二是日本政府無視我國政府的強烈_，多次肆無忌憚地參拜靖國神社;湖南常德受害婦女要求賠償?shù)纳暝V還沒有滿意結(jié)果;日本政府在對受害者的賠償和臺灣問題上，至今還沒有做出讓中國人民滿意的舉動，至今日本政府包括一些右翼團(tuán)體不但不承認(rèn)那場侵華戰(zhàn)爭，而在美化那場侵華戰(zhàn)爭，更沒有承認(rèn)南京_。
世界各國一直在為維護(hù)世界和平做出積極努力。今天，和平與發(fā)展已成為時代的主題。但是，我們不能忘記帝國主義曾經(jīng)給我們國家民族帶來的深重災(zāi)難，自日軍侵華起，南京_和他們在中國大地上犯下的滔天罪行，給中國人民帶來的巨大傷害，直至今天依然銘心刻骨。經(jīng)歷這次戰(zhàn)爭慘痛，我們對和平的祈求更加熱切，要求和平的呼聲更加加強烈，我們更珍惜和平。時隔__年后的今天，飽受戰(zhàn)爭之苦的南京人民，乃至中國人民借此表達(dá)對和平的祈愿，借以呼吁全世界人民對和平的珍惜和熱愛。
國家公祭日活動班會教案篇十六
12月13日是第8個國家公祭日，是國家為了紀(jì)念緬懷南京大屠殺遇難人民而設(shè)立的，以國家公祭的形式來祭奠死難的國民，增強現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災(zāi)難歷史的記憶。飲水思源，不忘來路。國家公祭日、抗戰(zhàn)勝利日、烈士紀(jì)念日等紀(jì)念活動，充分反映了黨和國家不忘歷史、銘記英烈的價值坐標(biāo)。
“天地英雄氣，千秋尚凜然?！庇⑿凼敲褡宓募沽?，是經(jīng)過沉淀的歷史符號。他們身上展現(xiàn)出的天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念，正是中華民族精神的最好寫照。他們理應(yīng)得到最高尊崇，值得后人永遠(yuǎn)緬懷。
“一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂?！便懹洑v史、緬懷先烈需要儀式，也需要載體。國家公祭日、烈士紀(jì)念日、抗戰(zhàn)勝利日等紀(jì)念日的設(shè)立，就搭建了這樣的載體，以一個國家的名義緬懷遇難人民，致敬烈士英雄，讓在歷次斗爭中犧牲的英烈永遠(yuǎn)受到后來者的緬懷和敬仰。每一個紀(jì)念日的背后，都是銘刻在民族記憶里的光輝歷史，挺立在民族身軀里的不屈脊梁，流淌在民族血脈里的源源動力。每一個紀(jì)念日的到來，都是一次圣潔的悼念，一次記憶的喚醒，更是一次國民意志的激勵。設(shè)立紀(jì)念日，并不意味著僅僅把紀(jì)念局限在某一天，而是為了世世代代不能忘卻紀(jì)念，就像春節(jié)團(tuán)聚、清明祭祖一樣，一代代人的傳承，積淀下的是一個民族的文化認(rèn)同和接續(xù)使命。銘記英烈，同樣是每一代人不能忘卻的歷史責(zé)任。從這個意義上說，紀(jì)念日猶如一座豐碑，樹立在每一個人心中，時刻不忘今日的幸福生活從何而來;紀(jì)念日也是一座燈塔，照亮前方的道路，提醒人們唯有努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，才是對英烈精神最好的弘揚，對英烈遺志最好的繼承，對英烈遺愿最好的反饋。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神是激勵我們前行的強大力量?！焙推侥甏覀冸m然遠(yuǎn)離了戰(zhàn)火與硝煙，不需要隨時面臨生與死的考驗，但卻時刻面臨著信仰與理想的考驗，面臨著時代與變革的考驗。因此，和平年代依然需要英雄，更需要英雄的大無畏和甘愿犧牲精神來影響和激勵著一代代的中國人，激發(fā)他們奮發(fā)有為的愛國欲望，來為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興在沒有硝煙的戰(zhàn)場上拋頭顱灑熱血。鄧稼先、黃大年、王成龍等一批批榜樣的涌現(xiàn)，就是革命英烈精神在和平年代的傳承和體現(xiàn)，他們是英雄烈士的“新時代版本”，讓我們感受到了英雄楷模的力量。對他們的認(rèn)同，就是對正確價值觀的認(rèn)可;對他們的弘揚，就是對偉大精神和正能量的頌揚。我們紀(jì)念他們，就是要熔鑄信仰與傳承精神,就是給自己以自尊、給民族以自信、給國家以尊嚴(yán)。
“輝煌中國慰英靈，復(fù)興偉業(yè)奏凱歌。”中國改革開放的成就舉世矚目，中華民族的偉大復(fù)興勢不可擋。我們昂首闊步跨入新時代，站在“兩個一百年”目標(biāo)的歷史交匯點，要居安思危、初心不渝，要秉承英烈遺志，發(fā)揚英烈精神，從英烈們身上汲取奮發(fā)的力量，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。讓我們在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，踏著英烈們的足跡，繼續(xù)堅持走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量、唱響中國聲音。
國家公祭日活動班會教案篇十七
今天是12月13日，是南京大屠殺84周年紀(jì)念日。頗有感觸。
12月13日，南京大屠殺84周年。84周年，我們和著血與淚，以無比悲憤、沉痛的心情祭奠慘死在日本侵略者屠刀下的30多萬冤魂。前事不忘后事之師。我們在內(nèi)心中一遍遍默念：勿忘國恥！勿忘歷史教訓(xùn)！高唱國歌，發(fā)憤圖強！
巨大的創(chuàng)痛令人不堪回首。1937年12月13日，日本侵略軍占領(lǐng)南京后，在華中派遣軍司令松井石根和第六師團(tuán)師團(tuán)長谷壽夫指揮下，逢人便殺，見房就燒，奸淫虜掠，無惡不做，有計劃地對南京進(jìn)行了長達(dá)40多天的血腥大屠城。婦女、兒童、老人概不放過，我同胞被集體槍殺和活埋19萬多人，零星被殺害者僅收埋的尸體就有15萬多人！城內(nèi)城外尸積如山，揚子江水血浪翻滾！人類自從有文字記載的歷史以來，有誰聽說過殺人比賽嗎？有，絕無僅有！那就是日本侵略者！兩個惡本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園魔就殺我200多位同胞！他們對我中華民族犯下的慘絕人寰的滔天罪行罄竹難書！“9·18”開始的侵華戰(zhàn)爭，日寇恣意踐踏我國土，屠殺我同胞?！叭狻闭摺⒓?xì)菌戰(zhàn)、奴役勞工、強征慰安婦，一個個萬人坑，一片片無人區(qū)，始作俑者都是日本帝國主義！他們將被永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上！我3000萬犧牲和死難的英魂冤魂永不瞑目！永遠(yuǎn)地昭告歷史！
12月13日，不是普通的日子；12月13日，是我們的國恥日！這巨大的傷痛無法平復(fù)。我們在理智上實在不愿再撫摩這傷痛，不是我們太狹隘，揪住歷史舊帳不放，而是日本有人不斷地朝我們的舊傷疤上捅刀子。教科書掩蓋侵略歷史；首相、閣僚不斷參拜靖國神社；周邊事態(tài)法及近日出臺的新防衛(wèi)大綱指針矛頭直指我國。令人氣憤的是，對南京大屠殺這樣的鐵血罪行，他們竟然賴帳，死不承認(rèn)，謊說“南京大屠殺虛構(gòu)”！又是出書，又是開會，群魔亂舞。日本軍國主義陰魂不散，受盡屈辱和禍害的中華民族豈能容忍！我們一千個不答應(yīng)，一萬個不答應(yīng)！
忘記過去就意味著背叛。我們絕不能患?xì)v史健忘癥，決不能忘記中華民族的血海深仇！決不能愧對無數(shù)先烈和死難的冤魂！一個人，一個民族，是需要有點精神的。如果自己不爭氣的話，怨天尤人有何用！
落后就要挨打。這歷史的教訓(xùn)太沉痛太深刻。今天，我們祭奠南京大屠殺，不是囿于歷史的傷痛中而不自拔，而是痛定思痛，反省自己，知恥而后勇，發(fā)憤圖強！奮發(fā)圖強！只有把我們自己的事情做好了，只有我們強大了，我們才能站得直，立的穩(wěn)。一個巍巍然傲立于世界民族之林的強大民族，誰要想再欺侮我們，它首先得摸摸自己的爪子有多硬！
國家公祭日活動班會教案篇十八
【知識與能力】了解南京大屠殺的基本史實;理解南京大屠殺的歷史意義和現(xiàn)實意義。
【過程與方法】通過小組討論圍繞當(dāng)前日本右翼的否認(rèn)歷史的資料，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。
【情感態(tài)度與價值觀】通過對南京大屠殺的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)日本帝國主義的兇殘本性，樹立反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的理念以及正視歷史的觀念。
【重點】南京大屠殺的內(nèi)容。
【難點】南京大屠殺的啟示。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師利用多媒體展示國家公祭日圖片，提出問題：國家公祭日是幾月幾日?與哪個事件有關(guān)?進(jìn)而導(dǎo)入新課——南京大屠殺。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)初探歷史
教師出示日軍入侵示意圖，提問：南京大屠殺是在什么情況下出現(xiàn)的?
學(xué)生結(jié)合教材讀圖后回答：淞滬會戰(zhàn)失敗后，日軍進(jìn)一步入侵，南京淪陷。
教師進(jìn)一步提問：國民黨政府做出了哪些反應(yīng)?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：國民黨政府從南京遷都重慶。
(二)走進(jìn)歷史
教師利用多媒體播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段，要求學(xué)生觀看視頻并閱讀教材內(nèi)容，回答如下問題：
(1)南京大屠殺的時間是什么時候?
(2)地點在哪里?
學(xué)生能夠回答：
(1)1937年12月13日開始，持續(xù)了四十多天。
(2)地點在南京。
教師繼續(xù)播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段，提出問題：日本侵略者在南京進(jìn)行了哪些暴行?
學(xué)生結(jié)合教材回答：
(1)侵略者在南京制造了駭人聽聞的“南京大屠殺”，用活埋、火燒、刀劈等慘無人道的手段，屠殺平民和放下武器的士兵達(dá)30萬人。
(2)南京城被洗劫一空，燒成廢墟。
(3)侵略者進(jìn)行殺人比賽。
(4)強迫中國婦女充當(dāng)日軍的“慰安婦”，摧殘身心。
教師進(jìn)一步出示南京大屠殺相關(guān)圖片，提出問題：看了這些圖片，有什么樣的感受?
國家公祭日活動班會教案篇十九
一、活動時間：2021年12月10日-12月13日。
二、活動方式：
1、登陸_網(wǎng)，網(wǎng)址：_，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)入某某日報媒體宣傳互動網(wǎng)絡(luò)平臺——“眾志成城，為了永不忘卻的國家記憶”，向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)眾志成城的愛國之情。具體方法為登陸網(wǎng)站，進(jìn)入主題頁面，根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名可選擇加磚、獻(xiàn)花、點燭和寄語等相關(guān)操作。
3、開展一次活動。可利用思政課課堂講授“國家公祭日”設(shè)立的重要意義，或可利用主題班會開展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育活動，為南京大屠殺死難者祈福，表達(dá)對世界和平的祝愿，號召廣大青年學(xué)生牢記歷史、反對戰(zhàn)爭、珍愛和平。
三、活動要求：
1、要充分認(rèn)識南京大屠殺死難同胞公祭主題教育活動的重要意義，結(jié)合各自實際，圍繞主題開展好相關(guān)活動。要加大宣傳力度，充分運用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體技術(shù)等多種途徑，對活動進(jìn)行報道，尤其要通過新媒體手段對相關(guān)活動進(jìn)行宣傳，為首個南京大屠殺死難同胞國家公祭營造良好的社會氛圍。
2、精心組織，要以南京大屠殺國家公祭日為契機，組織師生開展紀(jì)念活動，放大紀(jì)念活動凝聚力量、鼓舞人心的效應(yīng)。通過網(wǎng)上公祭活動，寄托對逝者的哀思、表達(dá)對民族的真情，給人以精神震撼和思想啟迪，在12月13日“南京大屠殺國家公祭日”興起活動高潮。
設(shè)立公祭日呼聲已久。
朱成山，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長。從在全國第一次舉行集體祭奠儀式到堅持20年不間斷，從第一次提出國家公祭到“絞盡腦汁”通過多種渠道發(fā)出倡議，擔(dān)任紀(jì)念館館長20多年，將“12·13”設(shè)立為國家公祭日是他最大的心愿。
“作為在二戰(zhàn)時期曾遭受了巨大傷痛的民族，我國國家層面一直沒有一個集中祭奠死難者的日子，這與我國的大國地位不符，也不符合國際慣例。推動設(shè)立國家公祭日是對30萬遇難同胞最好的祭奠！”朱成山說。
在朱成山的“謀劃”下，關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲由來已久。“南京大屠殺是一個全國人民都應(yīng)銘記的日子”，在參觀完紀(jì)念館并與朱成山深入交流后，2005年的全國兩會上，時任全國政協(xié)常委、江蘇省人大常委會副主任趙龍?zhí)峤涣艘环萏岚?，建議把12月13日定為國家公祭日，并由國家領(lǐng)導(dǎo)人參與整個公祭活動，同時建議升格紀(jì)念館。趙龍的這份提案被媒體廣泛報道，一時間成為當(dāng)年兩會的焦點話題。
“我的這一想法提出后，立即得到了大家的認(rèn)同，當(dāng)時就有49名全國政協(xié)委員聯(lián)合簽名。后來，我還收到了上萬條網(wǎng)友的回復(fù)，他們都對我的提案表示贊成。”趙龍對此記憶猶新。
2012年的全國兩會上，民革江蘇省委副主委、南京藝術(shù)學(xué)院院長鄒建平代表再度提交了一份建議，內(nèi)容同樣是建議把每年的12月13日設(shè)為國家公祭日，在南京舉行國家層面的悼念遇難同胞活動。當(dāng)年年底，中央有關(guān)部門就他的建議辦理情況作出答復(fù)：“由江蘇省委、省政府按程序向中央提出將每年12月13日設(shè)為國家公祭日的申請”。
多年來，除了全國人大代表、政協(xié)委員，社會層面、媒體界關(guān)于設(shè)立國家公祭日的呼聲也是此起彼伏。
最終，2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議審議通過關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。
國家公祭日活動班會教案篇二十
“1937.12.13”，刻骨銘心的日期以血淚書寫，記載一個民族最深重的苦難，標(biāo)注人類文明史上最黑暗的一頁;“300000”，觸目驚心的數(shù)字用白骨堆起，見證侵略者滅絕人性的暴行，成為中國人民心中難以撫平的傷痛。
歷史之痛，不因時光沖刷而從記憶中消逝。今天是南京大屠殺死難者國家公祭日，我們以14億人民的共同哀思，用舉國同祭的莊嚴(yán)儀式，緬懷在屠殺中不幸遇難的30萬同胞。這是對生命尊嚴(yán)的隆重祭奠，也是對人類正義的鄭重宣示。今天，我們在和平的陽光下，以國之名向昨天的苦難和明天的夢想立下錚錚誓言:生，則永志不忘。
歷史之殤，已融入中華民族的血脈基因。近代以來，在中國人民遭遇的苦難中，南京大屠殺以持續(xù)時間之長、殺戮人數(shù)之多、動用手段之殘忍震驚世界。正是這令人發(fā)指、罄竹難書的暴行，激起中國人民誓死不做亡國奴的“最后的吼聲”:死，則撼天動地。
生死之間，蘊含歷史的深刻啟示。77載光陰流轉(zhuǎn)，隱不去南京城中哀鴻遍地的慘痛，蕩不盡浩浩長江鮮紅的血痕。當(dāng)貧弱的國家無力保護(hù)自己的人民，在侵略者的屠刀下、槍口前，最為寶貴神圣的生命或是痛苦的死或是屈辱的生，成為1937年寒冬南京百姓無可逃脫的命運，也成為“中華民族到了最危險的時候”的抗?fàn)帯＿@存亡之際最為痛楚的覺醒，激發(fā)出中華民族向死而生、血戰(zhàn)到底的偉大力量，開啟了從沉淪到覺醒的歷史轉(zhuǎn)折，在血與火的頑強抗?fàn)幹需T就了走向民族復(fù)興的歷史輝煌。
回顧人類歷史上的共同災(zāi)難，“不是我們‘愿意’記住什么，而是我們‘有道德責(zé)任’記住什么”。30萬死難者，不是一個冰冷無情的數(shù)字，而是一個個有名字、有家庭、有夢想的鮮活生命，而這一切美好都在屠殺中瞬間隕滅。這是逝者之哀、國家之痛，更是人類之劫、文明之恥。南京大屠殺死難者和所有二戰(zhàn)期間慘遭法西斯屠殺的人們一起，理應(yīng)被全人類永遠(yuǎn)銘記。正是他們的死難，讓世人認(rèn)清了法西斯主義、軍國主義反人類的罪惡本質(zhì)，看到了侵略戰(zhàn)爭帶給受害國的巨大災(zāi)難。唯有時刻牢記歷史，我們才能從歷史中獲得鏡鑒和指引，更加堅定地攜起手來共同維護(hù)世界和平與正義。
“當(dāng)過去不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊?！贝┰绞澜绱髴?zhàn)的硝煙，跨過新世紀(jì)的門檻，和平與發(fā)展已成世界浩蕩潮流。然而忘記歷史意味著背叛，捍衛(wèi)真相就是捍衛(wèi)正義。搜集并珍藏這些沉甸甸的歷史記憶，是對30萬遇難同胞的深情告慰，亦是對妄圖否認(rèn)暴行、褻瀆歷史者的嚴(yán)正警告。
好戰(zhàn)者必亡，自強者自立。在實現(xiàn)近代以來最偉大夢想的風(fēng)雨歷程中，中華民族付出了前所未有的巨大犧牲，經(jīng)受了難以想象的災(zāi)難傷痛，終以百折不撓的意志、堅持不懈的奮斗贏得民族的尊嚴(yán)與榮光。撫今追昔，默哀致敬，歷史的創(chuàng)傷仍在隱隱作痛，提醒我們曾經(jīng)飽受的深重苦難;放眼神州，滄桑巨變，激勵我們更加堅定地邁向奮斗目標(biāo)。中國的命運、中華民族的命運，已經(jīng)并將繼續(xù)在13億多人民的砥礪奮進(jìn)中深刻改變。
翻開歷史的篇章，回憶那段慘絕人寰的南京_。
日本軍隊闖進(jìn)南京時，城內(nèi)的軍人們用身軀鑄成了一道道人墻。可這些都無濟(jì)于事，日本軍隊以強大的沖擊力沖垮了人墻，把軍人們踏在腳底。大肆的闖進(jìn)南京。
正如電影里所說“中國不會亡!”是的，中國沒有滅亡，但祖國現(xiàn)在的興旺付出了慘重的代價。多少英雄沖鋒陷陣，用鮮血和平，他們何嘗不想在家和一家老小過平安、幸福的日子可是日本的侵略打破了這樣的生活。為了祖國他們必須要上陣殺敵。
是啊!“落后就要挨打”我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上長大為國家做出貢獻(xiàn)，使中國更加強大這樣才不愧對那些抗日英雄，中國才不會重蹈覆轍。
“12·13”，國家公祭日!一場在最寒冷的時節(jié)進(jìn)行的最沉痛悼念!以國之名祭奠82年前被侵略者血腥屠殺的平民死難者，是對逝者的深切哀思，也是對那段傷痛歷史的集體反思。
南京大屠殺是二戰(zhàn)史上的三大慘案之一，它給國人留下了無法抹去的苦難記憶。30萬遇難同胞，是“國之難者”，正是由于當(dāng)時國家的貧弱交加，國民才會遭此大劫。這段中華民族歷史上最慘痛的記憶，也是愛國主義的最好教材。
“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣?！?月，我國以立法形式設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日。用國家公祭的形式將這段災(zāi)難記憶固化，對全民族而言有著非同尋常的意義。這是一次全民族的集體補課，也向全世界表明中華民族牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來的堅定立場。
兩年多來，近2000萬人次參觀者走進(jìn)侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。紀(jì)念館館長張建軍表示，“萬人坑”遺址上的累累白骨和一件件訴說傷痛的歷史鐵證，讓參觀者感到悲痛與震驚，由此不斷強化的警醒意識，是公祭日設(shè)立效應(yīng)的有力體現(xiàn)。
南京大屠殺歷史已過去近80年，如今的中國，早已成為一個具有保衛(wèi)人民和平生活堅強能力的偉大國家，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時代已經(jīng)一去不復(fù)返。但每逢12月13日臨近，無數(shù)國人仍會感到陣陣刺痛，歷史的傷疤難以愈合。在悼念逝者、緬懷歷史的特殊時刻，國人應(yīng)從災(zāi)難記憶中汲取家國情懷，以更加積極態(tài)度投入到學(xué)習(xí)與工作中，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚力量。唯有如此，才能避免“落后就要挨打”的歷史重演。這也是國家公祭的要義之所在。
每念及此，必有深省。第三個國家公祭日之際，讓我們一起靜聽凌厲的警報聲、悠揚的和平大鐘聲，從傷痛歷史中汲取向上的力量。
歷史記憶，猶記如新。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。81年過去，中華門城墻上戰(zhàn)爭留下的彈孔依舊清晰可見，“萬人坑”的累累白骨仍在訴說著當(dāng)年那段沉痛的歷史。然時至今日仍有部分日本右翼分子主張“侵略定義未定論”，質(zhì)疑大屠殺中遇害人數(shù)，甚至對中國設(shè)立公祭日提出異議。比如，日本教科書中對戰(zhàn)爭描述就多以被害經(jīng)歷為主，加害經(jīng)歷不斷被刪除。在大阪國際和平中心等紀(jì)念館中，與加害歷史相關(guān)的展品甚至被撤除。
銘記歷史，展望和平。歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。南京大屠殺慘案鐵證如山，已成全人類的永久記憶。加拿大安大略省就將每年12月13日定為“南京大屠殺遇難者紀(jì)念日”，早在聯(lián)合國教科文組織也已將《南京大屠殺檔案》列入《世界記憶名錄》。近日，為悼念大屠殺死難者并揭露侵華日軍殘忍罪行，日本有識之士還于廣島、大阪、名古屋等地舉辦紀(jì)念活動，呼吁人們銘記歷史、開創(chuàng)兩國和平友好的未來。
以史之音，奏響和平。我們強調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來，大家來共同珍愛和平、維護(hù)和平。舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式就再次表明：任何人要否認(rèn)南京大屠殺慘案這一事實，歷史不會答應(yīng)，30萬無辜死難者的亡靈不會答應(yīng)，13億多中國人民不會答應(yīng)，世界上一切愛好和平與正義的人民都不會答應(yīng)；中國人民將永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。
歷史的恥辱是昨日的慘痛記憶，是今日我們前行奮進(jìn)的不竭動力。40年改革開放，40年春華秋實，中國的綜合國力、國際影響力和人民獲得感已經(jīng)有了顯著提升。而今劃破南京上空凄厲低沉的防空警報聲，更鞭策著13億多中華兒女要銘記歷史，把在公祭活動中收獲的精神財富轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的強大動力，推動構(gòu)建人類命運共同體，與世界人民攜手建設(shè)持久和平、普遍安全的世界音符。
國家公祭日活動班會教案篇二十一
日軍占領(lǐng)上海后，直逼南京。國民黨軍隊在南京外圍與日軍多次進(jìn)行激戰(zhàn)，但未能阻擋日軍的多路攻擊。1937年12月13日，南京在一片混亂中被日軍占領(lǐng)。日軍在華中方面軍司令官指揮下，在南京地區(qū)燒殺淫掠無所不為。
12月15日，日軍將中國軍警人員20__余名，解赴漢中門外，用機槍掃射，焚尸滅跡。同日夜，又有市民和士兵9000余人，被日軍押往海軍魚雷營，除9人逃出外，其余全部被殺害。
16日傍晚，中國士兵和難民5000余人，被日軍押往中山碼頭江邊，先用機槍射死，拋尸江中，只有數(shù)人幸免。
17日，日軍將從各處搜捕來的軍民和南京電廠工人3000余人，在煤岸港至上元門江邊用機槍射斃，一部分用木柴燒死。
18日，日軍將從南京逃出被拘囚于幕府山下的難民和被俘軍人5。7萬余人，以鉛絲捆綁，驅(qū)至下關(guān)草鞋峽，先用機槍掃射，復(fù)用刺刀亂戳，最后澆以煤油，縱火焚燒，殘余骸骨投入長江。令人發(fā)指者，是日軍少尉向井和野田在紫金山下進(jìn)行“殺人比賽”。他們分別殺了106和105名中國人后，“比賽又在進(jìn)行”。
在日軍進(jìn)入南京后的一個月中，全城發(fā)生2萬起、事件，無論少女或老婦，都難以幸免。許多婦女在被之后又遭槍殺、毀尸，慘不忍睹。與此同時，日軍遇屋即燒，從中華門到內(nèi)橋，從太平路到新街口以及夫子廟一帶繁華區(qū)域，大火連天，幾天不息。全市約有三分之一的建筑物和財產(chǎn)化為灰燼。無數(shù)住宅、商店、機關(guān)、倉庫被搶劫一空?！敖俸蟮哪暇?，滿目荒涼”。
國家公祭日活動班會教案篇二十二
“勿忘國殤吾輩自強”——國家公祭日活動。
二、活動時間。
20__年12月12日——20__年12月25號。
三、活動內(nèi)容。
1.各年級各班組織學(xué)生及家長在12月13日上午10點準(zhǔn)時收看央視直播的“國家公祭日活動”。
2.利用本周六周末六七年級進(jìn)行“勿忘國殤吾輩自強”書法、繪畫、海報創(chuàng)作。
3.八、九年級學(xué)生和家長看完直播后以小視頻方式結(jié)合自身實際發(fā)表感想。
4.各年級各班借助本次活動，周一班會組織學(xué)生填寫心愿卡。
5.各年級各班在12月21日組織“勿忘國殤吾輩自強”主題演講比賽。
備注：各班上交的優(yōu)秀書法、繪畫、海報作品，學(xué)生發(fā)展處統(tǒng)一組織評選，并進(jìn)行全校展覽。
四、活動要求。
各年級各班高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，主動參與，讓孩子們要把國家公祭日紀(jì)念活動與踐行社會主義核心價值觀緊密結(jié)合起來，讓真正從中得到教育、受到啟迪；與加強愛國主義教育、大力宣揚烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合起來，讓正能量在全校廣泛傳播。
國家公祭日活動班會教案篇二十三
今天我要同大家一起了解12·13這個“國家公祭日”，它是每一個中國人應(yīng)該牢牢銘記于心的日子。
1937年的12月13日，就在84年前的今天，日本侵略者在南京開始了漫長而殘忍的大屠殺。說到這你肯定會問：“為什么是殘忍？”因為他們屠殺的是手無寸鐵的老百姓，見人就殺，見房子就燒。特別是在遇到婦女和兒童時，也一個都不放過。在長達(dá)40多天的日子里，有30多萬中華同胞被慘絕人寰的殺害！這是中華民族的災(zāi)難日，是中華兒女的恥辱日，是應(yīng)該被牢記于心的日子！
81年前的日本人在南京犯下滔天大罪，但是他們不思悔改，還想蒙騙和篡改“南京大屠殺”的歷史。在第五個國家公祭日，作為一個中國人，我覺得我們要一直銘記這段屈辱的歷史！最后，我要感謝毛主席和千千萬萬的抗日英雄，他們浴血奮斗，把日本侵略者趕出了中國，讓我們過上了和平幸福的日子！
國家公祭日活動班會教案篇二十四
今年12月13日是全國人大常委會將12月13日設(shè)為“南京大屠殺死難者國家公祭日”后的__周年紀(jì)念日。為貫徹落實中央精神，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅定立場，激發(fā)大家維護(hù)世界和平，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量，根據(jù)上級相關(guān)文件要求，結(jié)合平谷四中實際，決定在全校師生中開展國家公祭日系列活動。
一、觀看中央電視臺紀(jì)念活動。
組織全體學(xué)生在教室了，通過網(wǎng)絡(luò)直播、視頻回放等形式觀看20__年國家公祭日活動的直播。
組織教師和中層以上領(lǐng)導(dǎo)觀看20__年國家公祭日活動的直播。
二、降半旗紀(jì)念。
學(xué)校早晨將國旗升上頂后，將三分之一，對南京遇難同胞祭奠。
三、繪制84周年公祭日手抄報。
根據(jù)我校公祭儀式宣傳和自己對公祭日的由來、意義和我們應(yīng)該怎樣對待公祭儀式，對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么意義等方面繪制手抄報，每班上交5份。
四、辦一期專題板報。
為了使學(xué)生能夠覺醒，振我中華，努力學(xué)習(xí)，維護(hù)和平，辦一期專題和板報。
五、做一次宣傳和采訪。
作為小手拉大手活動，讓學(xué)生到家里對父母和爺爺奶奶宣傳一下國家公祭日，講一講它的由來，聽一聽大人對這件事的認(rèn)識，談一談自己對公祭日的認(rèn)識和理解，并在父母面前承諾自己如何“勿忘國恥，我輩當(dāng)自強”做法。
六、寫一篇自己感受。
用抒情、夾敘夾議等形式，談一談自己對國恥日的認(rèn)識和理解，談?wù)勛约鹤鳛橹袊巳绾纬袚?dān)這個國恥，如何才能不讓自己、自己的子孫不再受到這份屈辱，從我做起、從現(xiàn)在做起，強我中華。
七、詩歌紀(jì)念。
各班組織學(xué)生誦讀《勿忘國恥，我輩當(dāng)自強》詩歌紀(jì)念。
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