總結(jié)是一種自我反思和成長(zhǎng)的方式，可以加深我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解。如何管理財(cái)務(wù)是每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和掌握的技能。小編為大家精選了一些總結(jié)范文，供大家一起來學(xué)習(xí)和探討，希望對(duì)大家有所幫助。
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇一
通過幾乎一年時(shí)間的努力，我終于完成了畢業(yè)論文的撰寫，可以說它是在一定程度上見證了我研究生期間的學(xué)習(xí)成果。在此我向所有對(duì)我提供幫助的老師、家人和朋友們表示深深的感謝，正是他們的諄諄教誨和真摯關(guān)心，使我在這三年的時(shí)間里收獲了許多!
首先，感謝我的導(dǎo)師楊明教授。楊老師在我的研究生期間對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活給予了莫大幫助和鼓勵(lì)。從論文的選題到最終的成稿，楊老師對(duì)本文的幫助啟發(fā)極大，針對(duì)本論文的'撰寫給予了很多非常具體的建議。
楊老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我在研究生學(xué)習(xí)期間受益匪淺，他常視學(xué)生如朋友，無私的精神以及開朗的性格也影響著我。三年來?xiàng)罾蠋熝詡魃斫?，使我的理論知識(shí)大有提高，而此次論文更是凝聚著楊老師的心血與智慧。其次，非常感謝美術(shù)學(xué)院其他老師的幫助。各位老師在開題報(bào)告時(shí)給出的寶貴意見，對(duì)日后行文時(shí)的思路和研究?jī)?nèi)容起到了至關(guān)重要的指導(dǎo)作用。
同時(shí)，也要感謝跟我一起學(xué)習(xí)生活的同學(xué)們，是你們積極向上，團(tuán)結(jié)互助的精神一直陪著我，為我研究生的學(xué)習(xí)和生活帶來無限美好的回憶。
最后，感謝我的家人，一直以來對(duì)我的支持與庇護(hù)，使我得以順利完成學(xué)業(yè)。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有幫助我、支持我、教誨我的人，在此，向大家致以最誠摯的敬意和衷心的感謝!
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇二
開題報(bào)告填寫要求1．開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見審查后生效。
2．開題報(bào)告初稿手寫，指導(dǎo)教師批改后打印出來（宋體小四號(hào)，行距20磅，a4紙單面打?。?，并及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見，專業(yè)系主任進(jìn)行審批。
4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)gb/t7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)刻表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，如“2010年1月20日”。
11．本課題所涉及的問題是國內(nèi)（外）的研究現(xiàn)狀綜述1.1選題背景此次畢業(yè)設(shè)計(jì)我做的課題為中大集團(tuán)辦公樓基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，通過對(duì)大量資料的查閱和學(xué)習(xí)，我發(fā)覺：基坑工程確實(shí)是保證基坑施工、主體地下結(jié)構(gòu)的安全和周圍環(huán)境不受損害而采取的支護(hù)結(jié)構(gòu)、降水和土方開挖與回填，包括勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)測(cè)和檢測(cè)等。
是一項(xiàng)綜合性專門強(qiáng)的系統(tǒng)工程。隨著基坑的開挖越來越深、面積越來越大，基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和施工越來越復(fù)雜，所需要的理論和技術(shù)越來越高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了作為施工輔助措施的范疇。然而由于基坑設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，現(xiàn)時(shí)期我國深基坑支護(hù)設(shè)計(jì)的理論還專門不完善，模型試驗(yàn)，工程測(cè)試還有待進(jìn)一步進(jìn)展，留給我們研究創(chuàng)新的空間還專門大。
基坑支護(hù)工程的設(shè)計(jì)與施工,既要保證整個(gè)支護(hù)結(jié)構(gòu)在施工過程中的安全，又要操縱結(jié)構(gòu)和周圍土體變形，以保證周圍環(huán)境(相鄰建筑物和地下公共設(shè)施等)的安全。因此如何確保基坑工程的安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理、有用可行是當(dāng)前現(xiàn)代化都市建設(shè)中一個(gè)專門重要和迫切的問題。
1.2基坑支護(hù)設(shè)計(jì)的要緊內(nèi)容及存在的要緊問題1.2.1設(shè)計(jì)的要緊內(nèi)容：
1.通過對(duì)工程概況的了解和周邊環(huán)境的分析，初步規(guī)劃設(shè)計(jì)的布局和內(nèi)容。
2.依照建筑物周邊水文和地質(zhì)勘察報(bào)告，具體分析確定工程地質(zhì)條件。
3.綜合以上工程特點(diǎn)和地質(zhì)條件，確定基坑支護(hù)的類型和范疇。
4.通過運(yùn)算確定支護(hù)的一樣尺寸，并使用基坑支護(hù)驗(yàn)算分析的安全性，并畫出cad施工圖。
5.制作基坑施工打算進(jìn)度，安排施工次序。
6.應(yīng)急搶救措施。
7.現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)內(nèi)容及要求。
基坑支護(hù)設(shè)計(jì)的研究目標(biāo)：基坑圍護(hù)設(shè)計(jì)以降低施工難度，提高經(jīng)濟(jì)效益，保證結(jié)構(gòu)可靠性為目標(biāo)，從而做到優(yōu)化設(shè)計(jì)。
1.2.2基坑支護(hù)設(shè)計(jì)存在的問題:1.深基坑技術(shù)有待盡快進(jìn)展提高，以適應(yīng)當(dāng)前工程的需要，當(dāng)前深基坑開挖支護(hù)工程已進(jìn)展到以深、大、復(fù)雜為特點(diǎn)的新時(shí)期，專門是沿海地區(qū)，地下水位較高，深基坑工程施工工藝的改進(jìn)等問題，均有待于進(jìn)一步的研究和盡快進(jìn)展。
多是由施工單位自己完成、由于設(shè)計(jì)人員的技術(shù)水平參差不齊，參數(shù)取值、運(yùn)算方法無章可循，使一些工程設(shè)計(jì)缺陷多、隱患較大，盲目挖潛，以致造成安全儲(chǔ)備過低發(fā)生嚴(yán)峻工程事故，或盲目增加安全系數(shù)造成嚴(yán)峻白費(fèi)。
3.施工紛亂，治理不力，對(duì)屬于巖土工程的地下施工項(xiàng)目，資質(zhì)限制不嚴(yán)格基坑支護(hù)工程轉(zhuǎn)手承包較為普遍，少數(shù)施工單位不具備技術(shù)條件，人力、物力等差不多素養(yǎng)較差，為了追求利潤或?yàn)檫w就業(yè)主，隨意修改工程設(shè)計(jì)，降低安全度?，F(xiàn)場(chǎng)治理紛亂，以致顯現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)驚慌失措。
4.質(zhì)量檢驗(yàn)方面也有許多問題，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的質(zhì)量檢測(cè)、驗(yàn)收方法也無章可循，給基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的質(zhì)量監(jiān)督和質(zhì)量評(píng)判帶來困難，沒有針對(duì)基坑支護(hù)工程特點(diǎn)建立竣工驗(yàn)收的質(zhì)量治理體系，檢測(cè)部門資質(zhì)紛亂。
5.深基坑工程對(duì)工程勘察有專門要求，基坑工程勘察工作十分重要，但許多勘察單位常常忽略對(duì)基坑環(huán)境地質(zhì)的勘察，專門針對(duì)基坑的工程地質(zhì)及水文地質(zhì)的勘察重視不夠，對(duì)各種運(yùn)算參數(shù)的試驗(yàn)方法及取值也缺乏科學(xué)性或不符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情形，關(guān)于費(fèi)時(shí)費(fèi)勁的現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)及原位測(cè)試工作較少進(jìn)行，有些勘察深度的勘察點(diǎn)的布置不符合基坑工程的要求，以致給設(shè)計(jì)、施工帶來困難和隱患。
6.監(jiān)理工作的問題：目前監(jiān)理工作在人力、技術(shù)等方面還有不適應(yīng)深基坑工程的專門要求，要把對(duì)基坑工程的監(jiān)理作為整個(gè)建筑工程監(jiān)理的一個(gè)重點(diǎn)。
1.3深基坑工程設(shè)計(jì)和施工的差不多技術(shù)要求1.3.1設(shè)計(jì)的差不多要求1.安全可靠基坑工程的作用是為地下工程的放開開挖施工制造條件，第一必須確保基坑工程本體的安全，為地下結(jié)構(gòu)的施工提供安全的施工空間；其次，基坑施工必定會(huì)產(chǎn)生變形，可能會(huì)阻礙周邊的建筑物、地下構(gòu)筑物和管線的正常使用，甚至?xí)C(jī)周邊環(huán)境的安全，因此基坑工程施工必須要確保周圍環(huán)境的安全。
2.經(jīng)濟(jì)合理基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)體系作為一種臨時(shí)性結(jié)構(gòu)，在地下結(jié)構(gòu)施工完成后即完成使命，因此在確?；颖倔w安全和周邊環(huán)境安全的前提條件下，盡可能降低工程費(fèi)用，要從工期、材料、設(shè)備、人工以及環(huán)境愛護(hù)等多方面綜合研究經(jīng)濟(jì)合理性。
3.技術(shù)可行基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不僅要符合差不多的力學(xué)原理，而且要能夠經(jīng)濟(jì)、便利的實(shí)施，如設(shè)計(jì)方案是否與施工機(jī)械相匹配（如地下連續(xù)墻的分幅寬度是否與成槽設(shè)備的寬度相匹配）？如施工機(jī)械是否具有足夠施工能力（如地下連續(xù)墻成槽機(jī)械的成槽深度、攪拌樁施工機(jī)械的有效施工深度）？費(fèi)用是否經(jīng)濟(jì)？支撐是否能夠租賃？等等。
4.施工便利基坑的作用既然是為地下結(jié)構(gòu)的提供施工空間，就必須在安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理的原則下，最大限度地滿足便利施工的要求，盡可能采納合理的圍護(hù)結(jié)構(gòu)方案減少對(duì)施工的阻礙，保證施工工期（如在由塔樓和裙房組成的建筑物群的基坑工程設(shè)計(jì)中，采納邊桁架方式在塔樓處營造較大的施工空間，便于操縱總工期的塔樓快速出地面，減少總工期）。
1.3.2施工的差不多要求1.環(huán)境愛護(hù)基坑開挖卸載帶來地層的沉降和水平位移會(huì)給周圍建筑物、構(gòu)筑物、道路、管線及地下設(shè)施帶來阻礙。因此，在基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)、支撐及開挖施工設(shè)計(jì)時(shí)，必須對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行周密調(diào)查，采取措施將基坑施工對(duì)周圍環(huán)境的阻礙限制在承諾范疇內(nèi)。
2.風(fēng)險(xiǎn)治理在地下結(jié)構(gòu)施工的過程中，均存在著各種風(fēng)險(xiǎn)，必須在施工前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)界定、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)判，對(duì)各種等級(jí)的風(fēng)險(xiǎn)分別采取風(fēng)險(xiǎn)排除、風(fēng)險(xiǎn)降低、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和風(fēng)險(xiǎn)自留的處置方式解決。在施工中進(jìn)行動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，動(dòng)態(tài)跟蹤，動(dòng)態(tài)處理。
3.安全操縱在施工過程中，能夠采納安全監(jiān)控手段、安全治理體系、應(yīng)急處置措施來確?；庸こ痰陌踩瑸榈叵陆Y(jié)構(gòu)的施工制造一個(gè)安全的施工環(huán)境，減少工程事故。
4.工期保證采納合理的施工組織設(shè)計(jì)，提高施工效率，和諧與主體結(jié)構(gòu)的施工關(guān)系，滿足主體結(jié)構(gòu)施工工期要求。
1.4深基坑支護(hù)技術(shù)的進(jìn)展趨勢(shì)1.4.1深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)方案優(yōu)選深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與施工不同于上部結(jié)構(gòu)，除地基土類別的不同外，地下水位的高低，土的物理力學(xué)性質(zhì)指標(biāo)以及周圍環(huán)境條件等，都直截了當(dāng)與支護(hù)結(jié)構(gòu)的選型有關(guān)，支護(hù)結(jié)構(gòu)型式選擇的合理，就能做到安全可靠，施工順利，縮短工期，帶來可觀的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益，可見支護(hù)結(jié)構(gòu)形式的優(yōu)化選擇是深基坑支護(hù)技術(shù)進(jìn)展的必定趨勢(shì)。一樣而言，深基坑支護(hù)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)選應(yīng)遵從流程進(jìn)行。
此外，為達(dá)到方案的最優(yōu)化，有時(shí)依照地層土質(zhì)的變化，基坑周圍環(huán)境，也可采納更為靈活的組合支護(hù)方案，如內(nèi)支撐+錨桿，單排樁+雙排樁。
1.4.2施工工藝上的進(jìn)展趨勢(shì)。
1．土釘墻方案的大量實(shí)施，使得噴射混凝土技術(shù)得以充分運(yùn)用和進(jìn)展，為減少噴射混凝土的回彈量以及愛護(hù)環(huán)境的需要，濕式噴射混凝土將逐步取代干噴射混凝土。
2．基坑向著深，大，周圍環(huán)境復(fù)雜的方向進(jìn)展，使得深基坑開挖與支護(hù)的難度愈來愈來。受地下空間所屬權(quán)的限制，內(nèi)支撐或新型錨釬（如可拆式錨桿，抗拔力較大的全程應(yīng)力復(fù)合型錨桿）將逐步得以推廣運(yùn)用。
3．為減小基坑工程帶來的環(huán)境效應(yīng)（如因降水引起的地面附加沉降），或處于愛護(hù)地下水資源的需要，有事基坑采納帷幕形式進(jìn)行支護(hù)。除地下連續(xù)墻外，一樣采納旋噴樁或深層攪拌樁等工法構(gòu)筑成止水帷幕。目前，有將水利工程中防滲墻的工法引入到基坑工程中的趨勢(shì)。
4．基坑降水時(shí)，為減小因降水引起的地面附加沉降或?qū)︵徑ㄖ镌斐傻淖璧K，可采取井點(diǎn)回灌技術(shù)。
5．在軟土地區(qū)，為幸免基坑底部隆起，造成支護(hù)結(jié)構(gòu)水平位移加大和鄰近建筑物下沉，可及時(shí)反饋，以指導(dǎo)設(shè)計(jì)與施工。現(xiàn)已應(yīng)用運(yùn)算機(jī)監(jiān)測(cè)，能夠提供施工過程中支護(hù)體系及環(huán)境的受力狀態(tài)及變形數(shù)據(jù)。由于信息技術(shù)及加固技術(shù)的提高，差不多能夠?qū)崿F(xiàn)毫米級(jí)的變形操縱。
6.為減小坑壁土體的傾向變形，能夠通過基坑內(nèi)外雙液快速注漿加固土體；也能夠?qū)χ危ɑ蚶Y(jié)）施加預(yù)應(yīng)力；還能夠調(diào)整挖土進(jìn)度以及支撐的施工程序等措施來限制基坑的傾向變形。
2．畢業(yè)設(shè)計(jì)的差不多內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和擬采納的研究方法2.1差不多內(nèi)容：
2.1.1初步設(shè)計(jì)工程概況及方案概述，進(jìn)行基坑方案的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)比較，確定選用方案。
2.1.2詳細(xì)設(shè)計(jì)（施工圖設(shè)計(jì)）a)基坑平面詳細(xì)設(shè)計(jì)b)支護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)構(gòu)造設(shè)計(jì)c)基坑降水設(shè)計(jì)d）基坑穩(wěn)固性驗(yàn)算基坑支護(hù)和降水工程設(shè)計(jì)運(yùn)算要求內(nèi)容全面，運(yùn)算步驟詳盡，要有引入的運(yùn)算公式及參數(shù)符號(hào)的說明；各項(xiàng)參數(shù)的取值要符合現(xiàn)行規(guī)范要求，運(yùn)算結(jié)果正確；設(shè)計(jì)運(yùn)算中要附有必要的運(yùn)算圖，表等。
依照上面的詳細(xì)設(shè)計(jì)繪出相應(yīng)的圖：基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)平面圖1-2張，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)大樣圖1-2張，基坑監(jiān)測(cè)點(diǎn)的布置圖1-2張，基坑支護(hù)剖面圖1-2張2.1.3畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書設(shè)計(jì)說明書從以下幾方面進(jìn)行詳細(xì)論述、說明，并進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算：
a)設(shè)計(jì)方法及技術(shù)參數(shù)的確定b)基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)運(yùn)算c)基坑止降水設(shè)計(jì)d）基坑工程施工和監(jiān)測(cè)技術(shù)方案2.2重點(diǎn)難點(diǎn)問題：
此次畢業(yè)設(shè)計(jì)我做的課題為中大集團(tuán)辦公樓基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，通過查閱大量資料，我認(rèn)為該設(shè)計(jì)的重點(diǎn)難點(diǎn)是選用何種支護(hù)方式使該工程在施工是能達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)的目的。安全要緊表達(dá)在土的塌方和透水。反映在設(shè)計(jì)上是對(duì)土壓力運(yùn)算和水壓力的運(yùn)算。因此這兩個(gè)問題成為了中大集團(tuán)辦公樓基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。
擬采納的研究方法：
對(duì)此我預(yù)備采納如此的研究方法：第一認(rèn)真對(duì)土壓力和水壓力進(jìn)行運(yùn)算，然后通過運(yùn)算機(jī)輔助運(yùn)算進(jìn)行校核。有了正確的運(yùn)算數(shù)據(jù)，接下來確實(shí)是對(duì)辦公樓進(jìn)行基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，我選擇的是排樁和支撐的支護(hù)方式，并進(jìn)行調(diào)整以達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。
33．完成本課題所必須的工作條件((如工具書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件、某類市場(chǎng)調(diào)研、運(yùn)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等等))及解決的方法3.1參考文獻(xiàn)：
[1]《建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程》(jgj120-99)[2]《建筑基坑處理技術(shù)規(guī)程》(gjg120-99)[3]高大釗主編.《深基坑工程》，機(jī)械工業(yè)出版社，2003。
[4]劉建航、侯學(xué)淵主編.《基坑工程手冊(cè)》，中國建筑工業(yè)出版社，2018。
[5]陳忠漢，程麗萍.深基坑工程[m].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999[6]程良奎,范景倫,韓軍等.巖土錨固[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002[7]閆莫明,徐禎祥,蘇自約.巖土錨固技術(shù)手冊(cè)[m].北京：人民交通出版社,2004[8]《巖土工程手冊(cè)》編寫委員會(huì).巖土工程手冊(cè)[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，1994[9]巖土工程勘察規(guī)范(gb50021).北京：中國建筑工業(yè)出版社，20013.2運(yùn)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件：
另外通過運(yùn)算機(jī)查閱資料，同時(shí)運(yùn)用cad、理正深基坑軟件等專業(yè)軟件來配合我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
55．指導(dǎo)教師批閱意見指導(dǎo)教師(簽字)：
年月日66．專業(yè)系主任意見專業(yè)系主任(簽字)：
年月日說明：
本報(bào)告必須由承擔(dān)畢業(yè)論文課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文任務(wù)書”、正式開始做畢業(yè)論文的第2周或第3周末之前獨(dú)立撰寫完成，并交指導(dǎo)教師批閱。
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇三
經(jīng)過一個(gè)多月的時(shí)間，我如期完成了題為“xx市某廠加工車間框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”的畢業(yè)設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)期間，我碰到了各種專業(yè)的問題，都及時(shí)得到了老師和同學(xué)們的正確解答。在沒有規(guī)范參考的情況下，指導(dǎo)老師給我們復(fù)印了一些規(guī)范資料進(jìn)行參照與分析，并且詳細(xì)地給我們介紹設(shè)計(jì)的每一步驟，耐心講解了如何運(yùn)用力學(xué)的知識(shí)計(jì)算結(jié)構(gòu)的荷載、內(nèi)力以及配筋。最后在使用pkpm結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)輔助軟件設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)，指導(dǎo)老師們不僅在課上傳授我們軟件知識(shí)，并且課余時(shí)還親自到宿舍進(jìn)一步詳細(xì)指導(dǎo)。除此之外，同學(xué)們之間也非常熱心地互相幫助，都能夠把自己所掌握的知識(shí)傳授給我。
通過本次綜合畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我鞏固了兩年多以來在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并且還從中學(xué)到了一些新的建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)，以及了解和掌握了如何使用pkpm結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)輔助軟件。
再此，我要對(duì)指導(dǎo)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的徐紅波、王新、杜靜老師深表感謝，與此同時(shí)，還要感謝幫助過我的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我熱情和耐心的指導(dǎo)!今后我會(huì)將我的所學(xué)，一如繼往地努力回報(bào)于社會(huì)。
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇四
致謝一：
本論文的研究是在導(dǎo)師于立君教授的悉心指導(dǎo)下完成的。于老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)和敏銳的洞察力讓我受益終生。于老師不僅給予我學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，同時(shí)也給予我生活上的關(guān)懷、精神上的鼓勵(lì)，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步無不凝聚著導(dǎo)師的心血和汗水，于老師是我學(xué)業(yè)上的榜樣，更是我做人的楷模，導(dǎo)師的言傳身教我將永遠(yuǎn)銘記在心。在此，謹(jǐn)向尊敬的于老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
感謝研究中心的同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)業(yè)上共同進(jìn)步，生活上互相關(guān)心，度過了很多美好、快樂的時(shí)光。感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上給予我的關(guān)懷和幫助;同時(shí)也營造了輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使著我努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
感謝管理學(xué)院兩年來對(duì)我的培養(yǎng)，感謝學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的大力支持和幫助，在此深表謝意!
衷心感謝我的家人，是他們一直默默地在支持著我，鼓勵(lì)著我，是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在我困惑、迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲斑M(jìn)的方向，讓我找回了學(xué)習(xí)、生活的自信。
最后，感謝所有關(guān)心、幫助過我的人。
致謝二：
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝。記不清楚當(dāng)年來長(zhǎng)春的時(shí)候自己那稚嫩的樣子，回首在長(zhǎng)工程學(xué)習(xí)和生活的這兩千三百多個(gè)日日夜夜，有歡樂，有困苦，有奮斗，有辛勞，自己也在這苦與樂中不斷的成長(zhǎng)和蛻變。
首先我要感謝導(dǎo)師朱偉倫副教授對(duì)我論文的悉心指導(dǎo)!在這兩年半的研究生生涯中，是導(dǎo)師一直鼓勵(lì)和鞭策著我，就像一盞明燈一直指引我前進(jìn)，不僅讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力和方向，更讓我對(duì)生活充滿著希望，自己也變得越來越自信。我一直堅(jiān)信嚴(yán)師出高徒，沒有老師對(duì)我的嚴(yán)厲和照顧，我不會(huì)有今天這樣的收獲和成績(jī)，在此我對(duì)導(dǎo)師朱偉剛副教授表示深切的感謝和敬意!
感謝xx級(jí)同窗同學(xué)蕭蕭和陳亮贈(zèng)與我相關(guān)程序資料，在我論文中有關(guān)程序編寫部分提出一些寶貴的意見，感謝師弟田厚勇和申景赟、師妹馮洋和宋倩在我論文中給予的幫助，尤其感謝他們六個(gè)針對(duì)我論文提出的一些修改意見，在這里也希望他們學(xué)業(yè)有成!生活愉快!
感謝張夢(mèng)老師一直以來對(duì)我的幫助和關(guān)心!感謝那些教導(dǎo)過我的老師們!
特別是王仲老師、姜紫林老師、高玲和老師、張廷老師、張晶老師、王忠剛老師、崔仁愛老師、孫敏君老師、許世梅老師以及研究生部的老師們。沒有老師們的教誨和指引就沒有今天的我，在此祝福老師們健康快樂，幸福平安!
感謝那些幫助和鼓勵(lì)我的同學(xué)和朋友們!大家一起赴西區(qū)上課，一起學(xué)習(xí)，彼此相互照顧和督促，建立了深厚的友誼，尤其是在論文撰寫過程中的互相探討和鼓勵(lì)，沒有他們四個(gè)，我的研究生生活不能夠有現(xiàn)在這樣的充實(shí)。在這里希望以后的他們能事業(yè)有成!事事順心!
最后感謝我的父母一直以來對(duì)我的照顧和支持，讓我可以在成長(zhǎng)的路上無所畏懼、披荊斬棘!
感謝各位專家在百忙之中抽出時(shí)間評(píng)閱本論文。
致謝三：
在本論文即將完成之際，謹(jǐn)此向我的導(dǎo)師竇立軍教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在竇老師的悉心指導(dǎo)下完成的。竇老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)和對(duì)科學(xué)的獻(xiàn)身精神給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻(xiàn)身科學(xué)和獻(xiàn)身事業(yè)的動(dòng)力。
衷心感謝長(zhǎng)春工程學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)，向土木工程學(xué)院及研究生部的所有老師致敬，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的大力支持和幫助。
真誠感謝土木學(xué)院的李九陽、袁志仁、朱坤及王坦等各位老師在本人學(xué)位論文完成的過程中給予的指導(dǎo)與幫助。
感謝實(shí)驗(yàn)室的每一名成員。我們實(shí)驗(yàn)室既是一個(gè)溫馨、和諧、充滿朝氣的大家庭，又是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。能有這樣的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，歸功于實(shí)驗(yàn)室的每一位老師及工作人員，在此表示深深的謝意!
同時(shí)要感謝許明玉、李斌、宗逸人、高明亮等幾位同門師兄弟在學(xué)文論文完成的過程中給予的幫助，正是集體的努力才使得項(xiàng)目進(jìn)展順利。他們的才華與笑容已經(jīng)深深地印在我的腦海中，這其中的過程值得我一生去回味。
感謝201x級(jí)碩士同學(xué)在研究生學(xué)習(xí)生活期間給我?guī)淼臍g樂和美好的回憶!
同學(xué)們的無私幫助和支持讓我體會(huì)到了同學(xué)友情的真諦。
最后衷心地感謝為評(píng)閱本論文而付出寶貴時(shí)間和辛勤勞動(dòng)的專家和教授們!
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇五
】隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們對(duì)生活品質(zhì)的追求越來越高?；谕聊竟こ虦y(cè)量學(xué)科，能夠?yàn)榻ㄖ拖嚓P(guān)設(shè)計(jì)提供良好的基礎(chǔ)，從而提升實(shí)際項(xiàng)目品質(zhì)。
本文針對(duì)土木工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)改革內(nèi)容進(jìn)行分析，希望能夠?qū)W(xué)生能力培養(yǎng)起到促進(jìn)作用，從而使得其能夠很好的將知識(shí)理論應(yīng)用與實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展提供一些幫助。
測(cè)繪學(xué)科的重要性日益顯現(xiàn)出來，其經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展和進(jìn)步已經(jīng)有了突破性進(jìn)展。相關(guān)測(cè)量課程是其中較為主要的表現(xiàn)形式，同時(shí)作為土建類必修課對(duì)于學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)要求也十分高，隨著gps的發(fā)展以及相關(guān)電子數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展，土木工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)既面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)又存在著良好的機(jī)會(huì)。也正因如此，實(shí)踐教學(xué)改革勢(shì)在必行。
目前相關(guān)教育改革內(nèi)容多是從教學(xué)手段、教學(xué)材料進(jìn)行，而實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)之間的關(guān)系方面以及對(duì)時(shí)間教學(xué)改革探討本身并沒有多大的進(jìn)展，使得實(shí)踐教學(xué)中仍然存在著一些問題。
2.1教學(xué)模式與理念不夠先進(jìn)。
受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，直到現(xiàn)在也沒有能夠很好擺脫以教師為中心、以課堂課本為中心的教學(xué)模式。而為了培養(yǎng)出擁有主觀能動(dòng)性較強(qiáng)且實(shí)踐操作能力較強(qiáng)的學(xué)生，則需要進(jìn)行教學(xué)模式與理念的改革，打破傳統(tǒng)教育中的固定模式，讓學(xué)生能夠處于學(xué)習(xí)主動(dòng)地位，并利用現(xiàn)代科技進(jìn)行輔助設(shè)備教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)認(rèn)知的全面性以及培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)興趣。
2.2技術(shù)矛盾。
傳統(tǒng)測(cè)繪技術(shù)以及測(cè)繪方法已經(jīng)無法完全滿足現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容，而新技術(shù)和新手段的提出和編制對(duì)于實(shí)踐教學(xué)來說是必不可少的。盡管當(dāng)前一些教材中對(duì)技術(shù)的革新以及內(nèi)容進(jìn)行了刪減，但是還是沒有形成配套有效的完整體系，不能讓學(xué)生得到全面了解。
2.3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不完善。
實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行有效實(shí)驗(yàn)是十分重要的，然而目前的實(shí)驗(yàn)通常只是針對(duì)儀器的使用方法以及相關(guān)理論知識(shí)講解，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)量和實(shí)際實(shí)驗(yàn)沒有良好的運(yùn)用，使得學(xué)生無法進(jìn)行完整有效實(shí)驗(yàn)，造成學(xué)生出現(xiàn)不理解和意識(shí)模糊狀態(tài)。
2.4考核體系不完善。
通過進(jìn)行考核能夠檢測(cè)出學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，根據(jù)檢測(cè)內(nèi)容中體現(xiàn)的不足可以進(jìn)行針對(duì)性目標(biāo)提出。而目前相關(guān)院校對(duì)于學(xué)生考核通常只會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)與圖紙化的評(píng)價(jià)，而學(xué)生能夠運(yùn)用其他方式進(jìn)行成績(jī)提升，會(huì)使得學(xué)生實(shí)踐積極性降低。
3.1教學(xué)模式更新。
通過現(xiàn)代化教育手段讓學(xué)生能夠變成學(xué)習(xí)主體，舍棄傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式，多以“啟發(fā)式”教學(xué)模式進(jìn)行授課，讓學(xué)生能夠更好的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)目標(biāo)的自我設(shè)定。另外，加強(qiáng)電子技術(shù)、信息技術(shù)等方面的培養(yǎng)也能夠讓其在實(shí)踐、工作中得到更好的運(yùn)用。
3.2運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
在基礎(chǔ)內(nèi)容講解之上，加強(qiáng)對(duì)電子技術(shù)、信息技術(shù)以及相關(guān)材料內(nèi)容的分析與講解，包括對(duì)技術(shù)本身以及設(shè)備配置進(jìn)行分析講解。隨著測(cè)量技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，傳統(tǒng)的。技術(shù)材料以及設(shè)備運(yùn)用材料被當(dāng)前數(shù)字化、一體化設(shè)備所代替，而在整個(gè)大土木中如何進(jìn)行良好的選擇和適當(dāng)?shù)霓饤?，?duì)于整個(gè)改革教學(xué)內(nèi)容來說是極其重要的。
3.3完善實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。
通過進(jìn)行良好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地建設(shè)，能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在進(jìn)行實(shí)踐過程中，對(duì)相關(guān)材料以及設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施的良好理解以及正確應(yīng)用能夠提升實(shí)踐教學(xué)效果。另外，基于現(xiàn)代化電子信息技術(shù)和相關(guān)材料更新內(nèi)容，都可以與實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地有效融合，利用輔助設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)材料講解分析，讓學(xué)生能夠真正進(jìn)行實(shí)踐內(nèi)容學(xué)習(xí)。另外，一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以與相關(guān)工地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系進(jìn)行，避免出現(xiàn)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與現(xiàn)實(shí)測(cè)量出現(xiàn)脫節(jié)情況。通常來說，可以通過以下幾個(gè)方式進(jìn)行：首先是根據(jù)校區(qū)即將進(jìn)行的空地建設(shè)，能夠需要根據(jù)要求完成相關(guān)區(qū)域的測(cè)繪任務(wù)，并通過電子技術(shù)設(shè)計(jì)與材料選擇進(jìn)行模塊設(shè)計(jì)；其次是通過對(duì)空地的利用進(jìn)行圖紙測(cè)繪放線；最后可以通過將校區(qū)內(nèi)已經(jīng)完工但是沒有投入使用的教學(xué)樓進(jìn)行相關(guān)測(cè)量和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行測(cè)繪，從而將實(shí)際結(jié)果和施工圖紙比較。這樣才能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為實(shí)踐教學(xué)起到良好的促進(jìn)作用。
3.4完善考核內(nèi)容。
土木工程測(cè)量考核內(nèi)容相對(duì)來說不是十分全面，因此需要盡量將考核內(nèi)容進(jìn)行完善。包括對(duì)于口試、筆試、實(shí)踐操作以及創(chuàng)新內(nèi)容進(jìn)行有效整合，對(duì)于檢驗(yàn)考核的重點(diǎn)需要落實(shí)到學(xué)生本身，將主觀題內(nèi)容比重增加，而相反的客觀性考核內(nèi)容應(yīng)當(dāng)相對(duì)減少。另外，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐能力與動(dòng)手能力評(píng)比，適當(dāng)?shù)倪x擇分?jǐn)?shù)提升，從而鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生能夠更好的擁有主觀能動(dòng)性。具體檢測(cè)和考核內(nèi)容需要根據(jù)實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行不斷完善，為后期教學(xué)提供良好的基礎(chǔ)保障。
目前土木工程測(cè)量教學(xué)所培養(yǎng)的學(xué)生是能夠符合社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，滿足社會(huì)發(fā)展需求的擁有自主獨(dú)立意識(shí)的技術(shù)性人才，同時(shí)能夠擁有較強(qiáng)實(shí)踐工作的人才。因此需要讓學(xué)生盡量掌握目前已知的測(cè)量技術(shù)和相關(guān)理論知識(shí)，從各方面進(jìn)行有效培養(yǎng)，并加強(qiáng)其施工、設(shè)計(jì)、管理方面的能力，從而使得其能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，更好的迎接跨學(xué)科擇業(yè)的挑戰(zhàn)。
[1]孫曉。土木工程測(cè)量教學(xué)改革的實(shí)踐與探索[j].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(1).
[2]彭儀普。關(guān)于土木工程專業(yè)工程測(cè)量教學(xué)的體會(huì)和思考[j].高等建筑教育，2004，(3).
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇六
2.項(xiàng)目研究背景：
所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁、板、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設(shè)部最新出臺(tái)的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》gb50010-2002,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gbj10-89相比，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實(shí)施以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
3.項(xiàng)目研究意義：
建筑中，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個(gè)重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對(duì)發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機(jī)械化、自動(dòng)化水平有著重要的促進(jìn)作用。
由于結(jié)構(gòu)計(jì)算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎。并且計(jì)算量非常之大，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上，都客觀的需要計(jì)算機(jī)程序的輔助設(shè)計(jì)。這樣，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇七
本論文的研究是在導(dǎo)師于立君教授的悉心指導(dǎo)下完成的。于老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)和敏銳的洞察力讓我受益終生。于老師不僅給予我學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，同時(shí)也給予我生活上的關(guān)懷、精神上的鼓勵(lì)，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步無不凝聚著導(dǎo)師的心血和汗水，于老師是我學(xué)業(yè)上的榜樣，更是我做人的楷模，導(dǎo)師的言傳身教我將永遠(yuǎn)銘記在心。在此，謹(jǐn)向尊敬的于老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
感謝研究中心的同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)業(yè)上共同進(jìn)步，生活上互相關(guān)心，度過了很多美好、快樂的時(shí)光。感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上給予我的關(guān)懷和幫助;同時(shí)也營造了輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使著我努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
感謝管理學(xué)院兩年來對(duì)我的培養(yǎng)，感謝學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的大力支持和幫助，在此深表謝意!
衷心感謝我的家人，是他們一直默默地在支持著我，鼓勵(lì)著我，是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在我困惑、迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲斑M(jìn)的方向，讓我找回了學(xué)習(xí)、生活的自信。
最后，感謝所有關(guān)心、幫助過我的人。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝。記不清楚當(dāng)年來長(zhǎng)春的時(shí)候自己那稚嫩的樣子，回首在長(zhǎng)工程學(xué)習(xí)和生活的這兩千三百多個(gè)日日夜夜，有歡樂，有困苦，有奮斗，有辛勞，自己也在這苦與樂中不斷的成長(zhǎng)和蛻變。
首先我要感謝導(dǎo)師朱偉倫副教授對(duì)我論文的悉心指導(dǎo)!在這兩年半的研究生生涯中，是導(dǎo)師一直鼓勵(lì)和鞭策著我，就像一盞明燈一直指引我前進(jìn)，不僅讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力和方向，更讓我對(duì)生活充滿著希望，自己也變得越來越自信。我一直堅(jiān)信嚴(yán)師出高徒，沒有老師對(duì)我的嚴(yán)厲和照顧，我不會(huì)有今天這樣的收獲和成績(jī)，在此我對(duì)導(dǎo)師朱偉剛副教授表示深切的感謝和敬意!
感謝xx級(jí)同窗同學(xué)蕭蕭和陳亮贈(zèng)與我相關(guān)程序資料，在我論文中有關(guān)程序編寫部分提出一些寶貴的意見，感謝師弟田厚勇和申景赟、師妹馮洋和宋倩在我論文中給予的幫助，尤其感謝他們六個(gè)針對(duì)我論文提出的一些修改意見，在這里也希望他們學(xué)業(yè)有成!生活愉快!
感謝張夢(mèng)老師一直以來對(duì)我的幫助和關(guān)心!感謝那些教導(dǎo)過我的老師們!
特別是王仲老師、姜紫林老師、高玲和老師、張廷老師、張晶老師、王忠剛老師、崔仁愛老師、孫敏君老師、許世梅老師以及研究生部的老師們。沒有老師們的教誨和指引就沒有今天的我，在此祝福老師們健康快樂，幸福平安!
感謝那些幫助和鼓勵(lì)我的同學(xué)和朋友們!大家一起赴西區(qū)上課，一起學(xué)習(xí)，彼此相互照顧和督促，建立了深厚的友誼，尤其是在論文撰寫過程中的互相探討和鼓勵(lì)，沒有他們四個(gè)，我的研究生生活不能夠有現(xiàn)在這樣的充實(shí)。在這里希望以后的他們能事業(yè)有成!事事順心!
最后感謝我的父母一直以來對(duì)我的照顧和支持，讓我可以在成長(zhǎng)的路上無所畏懼、披荊斬棘!
感謝各位專家在百忙之中抽出時(shí)間評(píng)閱本論文。
在本論文即將完成之際，謹(jǐn)此向我的導(dǎo)師竇立軍教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在竇老師的悉心指導(dǎo)下完成的。竇老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)和對(duì)科學(xué)的獻(xiàn)身精神給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻(xiàn)身科學(xué)和獻(xiàn)身事業(yè)的動(dòng)力。
衷心感謝長(zhǎng)春工程學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)，向土木工程學(xué)院及研究生部的所有老師致敬，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的大力支持和幫助。
真誠感謝土木學(xué)院的李九陽、袁志仁、朱坤及王坦等各位老師在本人學(xué)位論文完成的過程中給予的指導(dǎo)與幫助。
感謝實(shí)驗(yàn)室的每一名成員。我們實(shí)驗(yàn)室既是一個(gè)溫馨、和諧、充滿朝氣的大家庭，又是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。能有這樣的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，歸功于實(shí)驗(yàn)室的每一位老師及工作人員，在此表示深深的謝意!
同時(shí)要感謝許明玉、李斌、宗逸人、高明亮等幾位同門師兄弟在學(xué)文論文完成的過程中給予的幫助，正是集體的努力才使得項(xiàng)目進(jìn)展順利。他們的才華與笑容已經(jīng)深深地印在我的腦海中，這其中的過程值得我一生去回味。
感謝201x級(jí)碩士同學(xué)在研究生學(xué)習(xí)生活期間給我?guī)淼臍g樂和美好的回憶!
同學(xué)們的無私幫助和支持讓我體會(huì)到了同學(xué)友情的真諦。
最后衷心地感謝為評(píng)閱本論文而付出寶貴時(shí)間和辛勤勞動(dòng)的專家和教授們!
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇八
2.3.2庫區(qū)重慶公路路基災(zāi)害誘因37。
6.2.2地下水類型及分布120。
6.4.1滑體組成123。
附錄145。
a.作者在攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄145。
b.作者在攻讀學(xué)位期間取得的科研成果目錄145。
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇九
摘要：土木工程施工管理是影響土木工程的進(jìn)度、提供工程質(zhì)量、降低工程成本的重要影響因素，探討土木工程施工管理存在的問題及解決措施具有重要的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，本文分析土木工程施工管理存在的問題，并提出相應(yīng)的解決措施，以期為土木工程施工管理提供幫助。
關(guān)鍵詞：土木工程；施工管理；解決措施。
改革開放幾十年，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展促使建筑行業(yè)呈現(xiàn)空前繁榮，土木工程隨之大量涌現(xiàn)。當(dāng)然，建筑行業(yè)很早就注意到土木工程質(zhì)量的重要性，可是，依然出現(xiàn)大量質(zhì)量不合格的土木工程，修補(bǔ)或者返工造成極大浪費(fèi)，同時(shí)更存在重大的安全隱患，可能對(duì)人民群眾和財(cái)產(chǎn)造成威脅。根據(jù)大量土木工程案例可知影響土木工程質(zhì)量的最重要因素是土木工程施工管理。
一、概述土木工程施工管理的概念。
土木工程施工管理的管理對(duì)象是土木工程項(xiàng)目施工過程中的各要素和過程，總的來講：在工程承包合同的基礎(chǔ)上，按照工程項(xiàng)目施工的內(nèi)在規(guī)律，參考具體工程的實(shí)際特點(diǎn)，合理有效的管理工程施工過程中的各要素進(jìn)，以期達(dá)到優(yōu)化各資源的配置，實(shí)現(xiàn)用最低消耗獲得最大最優(yōu)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的所有活動(dòng)的統(tǒng)稱。土木工程的施工階段是整個(gè)土木工程最重要的階段，那土木工程施工管理更是整個(gè)土木工程質(zhì)量、工期、成本最重要的影響因素，土木工程的質(zhì)量需要土木施工管理來保證，土木工程的工期進(jìn)度更需要土木施工管理督促來實(shí)現(xiàn)。
二、土木工程施工管理存在的問題。
2.1承包的合同不規(guī)范。
工程承包合同是工程施工的基礎(chǔ)之一。當(dāng)前，工程承包合同不規(guī)范表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面，工程存在大量轉(zhuǎn)包的情況，為了實(shí)現(xiàn)自身利益，合同甲方往往制定不平等的合同條款，而我國建筑市場(chǎng)機(jī)制不透明，就算出現(xiàn)不平等合同條款，乙方一般也會(huì)接受，可是在施工過程中卻會(huì)為了盈利而偷工減料，從別的方面彌補(bǔ)上述條款的損失，這直接導(dǎo)致部分工程存在質(zhì)量或者安全隱患。另外方面，簽署合同不規(guī)范，雙方隨意更改合同條款的情況時(shí)有發(fā)生，這給施工管理造成很大困惑；簽署合同的不規(guī)范還導(dǎo)致眾多違約事件的發(fā)生。
2.2管理體制建設(shè)不到位。
管理體制不到位是土木工程施工管理過程中常見的普遍現(xiàn)象。為了減少人工成本，土木工程施工管理崗位的人員配置多不到位，一個(gè)人往往擔(dān)任多個(gè)崗位的管理工作，進(jìn)度管理、來料管理、安全管理都應(yīng)該有專人負(fù)責(zé)，可是往往有一人承擔(dān)，管理人員沒有足夠的精力處理所有的問題，更不要說檢查落實(shí)情況。這種情況給土木施工管理帶來系列問題。施工管理體系建設(shè)不到位，還表現(xiàn)在沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度和控制程序，規(guī)章制度多是空話套話，工作流程和控制程序流于形式，沒有章程，沒有控制點(diǎn)和預(yù)防措施。
2.3質(zhì)量管理存在問題。
質(zhì)量管理是土木施工管理中重要的組成部分。當(dāng)前質(zhì)量管理中主要存在下面幾個(gè)問題。管理質(zhì)量的技術(shù)人員能力不夠，當(dāng)前土木工程人員流動(dòng)性很強(qiáng)，組建的質(zhì)量管理隊(duì)伍，技能不夠，組織不協(xié)調(diào)；控制方法欠缺：對(duì)進(jìn)場(chǎng)原輔料檢驗(yàn)不嚴(yán)格，給后續(xù)施工帶來風(fēng)險(xiǎn)，階段工程驗(yàn)收不嚴(yán)謹(jǐn)，可能造成后續(xù)整體返工；沒有實(shí)時(shí)記錄：土木工程的施工記錄需要實(shí)時(shí)記錄，以便查備，可是目前，多數(shù)土木工程施工技術(shù)是在工廠臨近結(jié)束時(shí)開始編寫的，存在偽造施工記錄的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，也失去了用記錄控制質(zhì)量的作用。
2.4安全意識(shí)的缺失。
受到技術(shù)和成本的限制，我國土木工程施工還是依靠人來實(shí)現(xiàn)，為了降低成本，從事一線操作多少非正式員工，這些員工沒有接受公司的安全培訓(xùn)，不嚴(yán)厲的'管理制度使得工程施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)操作比比皆是，土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全意識(shí)非常單薄，縱觀這幾天出現(xiàn)的工程人身安全問題也能說明這點(diǎn)。施工單位安全文明施工意識(shí)也不夠強(qiáng)。安全意識(shí)培訓(xùn)、安全警告標(biāo)示、安全生產(chǎn)設(shè)備的配置等工作也只有上級(jí)檢查時(shí)才做。
2.5監(jiān)理工作不到位。
廣義土木工程施工管理也應(yīng)該包括監(jiān)理工作。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任大小的問題，監(jiān)理工作的責(zé)任較小，致使當(dāng)前土木工程施工監(jiān)理工作明顯不到位。監(jiān)理工作沒有起到應(yīng)有的作用，對(duì)一些施工過程的質(zhì)量問題沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有及時(shí)糾正；監(jiān)理工作沒有做到實(shí)時(shí)監(jiān)督，監(jiān)理工作存在不在現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)工簽字認(rèn)可的現(xiàn)象。
三、土木工程施工管理問題的解決措施。
3.1加強(qiáng)工程施工合同的管理。
嚴(yán)格審核施工單位的資質(zhì)，規(guī)范或者減少轉(zhuǎn)包過程；積極宣傳施工承包合同的重要性，建立監(jiān)督承包合同合理性和規(guī)范性的體制，提供各種服務(wù)，提高承包合同的規(guī)范性；嚴(yán)厲打擊違約情況發(fā)生，提高施工承包合同的法律性。實(shí)施公開透明的招投標(biāo)系統(tǒng)是加強(qiáng)工程施工合同管理的有效辦法。甲方公開招標(biāo)，避免私下轉(zhuǎn)包和強(qiáng)加不平等條款，乙方公開投標(biāo)，明確自身權(quán)利和義務(wù)，這能從根本解決工程承包合同不規(guī)范的問題。
3.2大力建設(shè)施工管理體制。
積極建設(shè)施工管理團(tuán)隊(duì)，確保關(guān)鍵崗位有專人負(fù)責(zé)。明確各自崗位的責(zé)任和義務(wù)，推行責(zé)任到人、責(zé)任到崗的做法，使得各崗位各盡自責(zé)，在授權(quán)范圍內(nèi)做好本職工作。大力建設(shè)施工管理的各項(xiàng)制度、工作流程、控制方法。切記空話套話，結(jié)合工程實(shí)際情況，原則又不失靈活的確定各項(xiàng)規(guī)章制度。工作流程的制定要切合實(shí)際、符合規(guī)律、便于控制。
3.3完整質(zhì)量管理。
質(zhì)量管理問題主要還在人和工作作法。通過企業(yè)培訓(xùn)提高質(zhì)量技術(shù)人員的能力和質(zhì)量意識(shí)。確定質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和程序并嚴(yán)格執(zhí)行；落實(shí)施工記錄實(shí)時(shí)記錄的規(guī)定，做到施工記錄真實(shí)有效，能真正反映施工情況。
3.4提高安全意識(shí)。
提高安全意識(shí)需要從兩個(gè)方面做起，首先企業(yè)應(yīng)該配置相應(yīng)的安全防護(hù)措施，營造安全生產(chǎn)的氛圍和工作習(xí)慣；通過教育和培訓(xùn)提高員工的安全意識(shí)；對(duì)于出現(xiàn)的安全隱患及時(shí)排除，出現(xiàn)的危險(xiǎn)操作及時(shí)糾正處理。員工本身要嚴(yán)格按照要求穿戴安全護(hù)具，做好安全防護(hù)工作。
3.5加大監(jiān)理工作承擔(dān)責(zé)任。
加大監(jiān)理工作承擔(dān)責(zé)任，出現(xiàn)問題，追求監(jiān)理工作的失誤，從而逆向推動(dòng)監(jiān)理工作的質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)監(jiān)理工作的重要性，加強(qiáng)監(jiān)理工作的監(jiān)督，確保監(jiān)理工作的監(jiān)理效果。
四、結(jié)束語。
只有良好的施工管理才能保證土木工程的進(jìn)度，提高工程質(zhì)量，降低工程成本。本文通過探討當(dāng)前土木工程施工管理存在的問題，提出了相應(yīng)的解決措施，可供參考。
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇十
3、磚混結(jié)構(gòu)單位工程施工組織設(shè)計(jì)。
4、混凝土非破損檢測(cè)技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究。
5、各種水文地質(zhì)條件下，深基坑支護(hù)技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)研究。
6、大跨徑連續(xù)梁橋施工控制的內(nèi)容與方法探析。
7、大體積混凝土裂縫產(chǎn)生的原因分析與防控措施。
8、淺談?shì)p鋼結(jié)構(gòu)存在的質(zhì)量問題及預(yù)防措施。
9、淺談rtk技術(shù)在公路測(cè)量中應(yīng)用問題。
10、地下室溫度收縮裂縫成因的理論分析及控制措。
11、公路工程施工質(zhì)量管理問題探析。
12、公路工程建設(shè)期的統(tǒng)計(jì)工作。
13、加筋旋噴樁在深基坑中的應(yīng)用。
14、phc管樁靜壓施工的送樁問題探討。
15、淺談高速公路瀝青路面建設(shè)質(zhì)量控制。
16、論建筑施工單位的施工技術(shù)資料管理。
17、混凝土的施工裂縫問題。
18、淺談混凝土結(jié)構(gòu)的耐久性。
19、鋼管混凝土拱橋穩(wěn)定性的計(jì)算理論簡(jiǎn)述。
20、淺談混凝土裂縫的防治。
21、淺談鋼筋砼結(jié)構(gòu)裂縫成因及對(duì)策。
22、淺談如何加強(qiáng)建筑施工項(xiàng)目質(zhì)量控制。
23、淺談建筑結(jié)構(gòu)。
24、淺論建筑工程項(xiàng)目管理。
25、關(guān)于雙層玻璃幕墻節(jié)能輔助設(shè)計(jì)方法探討。
26、現(xiàn)澆混凝土樓板裂縫原因分析與控制。
27、淺述建筑物墻體裂縫主要因素及加固。
28、淺談坡屋面滲漏形成原因和預(yù)防措施。
29、項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與選擇。
30、沉井地壓--一種特殊表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師到底該如何利用。
31、某污水廠運(yùn)行管理中存在。
32、中央空調(diào)冷水機(jī)組水處理。
33、合理低價(jià)中標(biāo)法發(fā)展趨勢(shì)。
34、試論中國水利現(xiàn)代化。
35、當(dāng)前絮凝劑的發(fā)展趨勢(shì)及。
36、越浪海堤的斷面設(shè)計(jì)。
37、建筑工程項(xiàng)目分承包管理方式的探討。
38、房地產(chǎn)項(xiàng)目可行性研究。
39、房地產(chǎn)在我國國民經(jīng)濟(jì)中的作用分析研究。
40、工程項(xiàng)目工程量計(jì)算及投資報(bào)價(jià)書。
41、工程招投標(biāo)市場(chǎng)環(huán)境分析與立法研究。
42、工程項(xiàng)目成本計(jì)劃、控制機(jī)制研究。
43、工程項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(實(shí)例)。
44、工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制理論(方法、手段、策略)研究。
45、工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系研究。
46、工程項(xiàng)目規(guī)劃(實(shí)例)。
47、磚混結(jié)構(gòu)單位工程施工組織設(shè)計(jì)。
48、鋼筋混凝土中鋼筋腐蝕原理的研究。
49、關(guān)于軟弱土判別與處理的問題討論。
50、橋用高性能混凝土長(zhǎng)期耐久性研究。
51、淺論施工企業(yè)的安全文化建設(shè)。
52、淺談鉆孔灌注樁水下砼灌注。
53、淺談混凝土溫度裂縫及其處理措施。
54、淺談混凝土結(jié)構(gòu)裂縫成因和預(yù)防措施。
55、淺談混凝土現(xiàn)澆樓板裂縫的控制及處理。
56、各種不同地質(zhì)條件下，工程地基處理與地基加固研究與技術(shù)發(fā)展應(yīng)用。
57、新型保溫材料的開發(fā)與應(yīng)用研究。
58、高速公路隧道開挖全過程ansys仿真分析。
59、鋼纖維水泥砂漿鋼筋網(wǎng)加固rc梁抗剪試驗(yàn)研究。
60、混凝土結(jié)構(gòu)的碳化深度與壽命預(yù)測(cè)方法研究。
61、熱棒技術(shù)在大面積混凝土溫控應(yīng)用中的仿真數(shù)值研究。
62、平面交叉口豎向設(shè)計(jì)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)的研究開發(fā)。
63、地鐵隧道施工地表沉降預(yù)測(cè)模型及實(shí)證研究。
64、基于圖論的道路橫斷面設(shè)計(jì)研究與軟件開發(fā)。
65、基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的樓宇結(jié)構(gòu)的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的研究。
66、建筑業(yè)實(shí)施增值稅問題研究。
67、嵌套式高冗余度剪力墻的抗震性能研究。
68、基于壓電陶瓷的鋼管混凝土柱界面剝離損傷監(jiān)測(cè)的實(shí)驗(yàn)研究。
69、對(duì)水利工程建設(shè)監(jiān)理業(yè)務(wù)。
70、小型水利工程質(zhì)量管理現(xiàn)狀。
71、協(xié)合拉引水樞紐設(shè)計(jì)特點(diǎn)。
72、工程機(jī)械現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急維修。
73、談對(duì)工程項(xiàng)目管理索賠的'。
74、百色水利樞紐地下廠房設(shè)計(jì)。
75、象山縣水環(huán)境保護(hù)與建設(shè)。
76、斜系桿拱橋內(nèi)力分析。
77、鋼結(jié)構(gòu)防火涂料涂裝工藝。
78、建筑工程項(xiàng)目招投標(biāo)管理。
79、淺談屋頂花園的規(guī)劃設(shè)計(jì)。
80、剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)。
81、商業(yè)空間動(dòng)態(tài)展示設(shè)計(jì)方。
82、綠色環(huán)保設(shè)計(jì)。
83、活性炭在水處理中的應(yīng)用。
84、淺析彩鋼板的施工及要點(diǎn)。
85、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)用電設(shè)備的研究。
86、自動(dòng)抄表系統(tǒng)的未來之路。
87、鉆孔灌注樁施工的質(zhì)量控制。
88、大坑口污水泵站沉井施工。
89、北京地鐵復(fù)八線工程防水。
90、冰蓄冷空調(diào)系統(tǒng)預(yù)測(cè)方法。
91、引湑濟(jì)黑工程的必要性與。
92、大型水利水電工程建設(shè)項(xiàng)。
93、國外建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管。
94、輸水管道排氣閥的增設(shè)。
95、淺談步行街的規(guī)劃設(shè)計(jì)。
96、世紀(jì)末的回歸凝思后的應(yīng)用。
97、預(yù)應(yīng)力鞍形索網(wǎng)屋蓋工程。
98、論壓力傳感器構(gòu)造自動(dòng)控制系統(tǒng)。
99、乳化原油破乳劑綜述。
100、建筑工程質(zhì)量管理問題淺析。
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇十一
摘要：本文以新疆大學(xué)開設(shè)的“土木工程地質(zhì)”課程為例，分析目前該課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中存在的問題與不足，從課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩方面提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，其中在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)建議優(yōu)化課程編排、突出教學(xué)重點(diǎn)、加強(qiáng)地域特色案例教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)方面，筆者建議學(xué)校合理選擇實(shí)習(xí)路線、重視實(shí)習(xí)報(bào)告編寫，以此提高該課程的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：土木工程地質(zhì)；課程教學(xué)；教學(xué)方法；教研改革。
隨著國家對(duì)新疆“一帶一路”核心圈經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大力投入，大量基礎(chǔ)建設(shè)中需要具備較強(qiáng)工程地質(zhì)專業(yè)背景的復(fù)合型人才。新疆大學(xué)作為邊疆重點(diǎn)高校之一，正著力培養(yǎng)服務(wù)于西部開發(fā)與“一帶一路”工程建設(shè)需要的綜合性技術(shù)人才。通過工程地質(zhì)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解實(shí)際工程建設(shè)中可能遇到的工程地質(zhì)問題及其對(duì)工程本身的影響，依據(jù)所學(xué)知識(shí)能正確防治各類地質(zhì)災(zāi)害，以保證工程建筑物的安全、經(jīng)濟(jì)和穩(wěn)定。因此本課程對(duì)土木工程專業(yè)來講是非常重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。
一、課程教學(xué)中存在的不足。
1.前導(dǎo)課程設(shè)置不合理。工程地質(zhì)學(xué)作為地質(zhì)學(xué)的一門分支課程，其前導(dǎo)課程為“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”“水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”“土力學(xué)”“巖體力學(xué)”等課程。根據(jù)新疆大學(xué)建筑工程學(xué)院土木專業(yè)最新培養(yǎng)計(jì)劃，工程地質(zhì)被安排大一下學(xué)期進(jìn)行，因此會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法有效地理解和掌握一些工程地質(zhì)術(shù)語的概念，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。在實(shí)際教學(xué)中，針對(duì)巖土體物理力學(xué)參數(shù)方面，學(xué)生在沒有“巖體力學(xué)”“土力學(xué)”課程學(xué)習(xí)的前提下，不能較好地理解參數(shù)的具體含義及用途。此外，在滑坡穩(wěn)定性計(jì)算案例中，學(xué)生不僅需要掌握巖土體物理力學(xué)的具體含義，還要具備一定的編程能力（包括excel、c語言等）用于滑坡穩(wěn)定性計(jì)算公式的編寫，因此前導(dǎo)課程的不合理安排，導(dǎo)致許多教學(xué)任務(wù)無法順利開展，這勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握的熟練度。2.課程學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多。隨著高校學(xué)分制的推行，筆者所在學(xué)院“土木工程地質(zhì)”課時(shí)已縮短至28學(xué)時(shí)。為在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出一定調(diào)整與壓縮，從而導(dǎo)致學(xué)生理論學(xué)習(xí)偏少，影響了課程教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)時(shí)的壓縮主，最直接的影響是案例的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生理論知識(shí)需要借助于實(shí)際工程案例講解才能較好地消化，如巖石礦物教學(xué)環(huán)節(jié)，必須讓學(xué)生親眼看見巖石、親手感觸到礦物才能印象深刻。此外，各類地質(zhì)災(zāi)害也需要用到大量的工程案例來支撐講解，學(xué)生往往對(duì)實(shí)際工程案例更加感興趣。通過實(shí)際案例，學(xué)生不僅能更快掌握理論知識(shí)，也能更加今后工程實(shí)踐中的工程地質(zhì)問題。3.工程地質(zhì)理論教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。目前的土木工程地質(zhì)教學(xué)大綱主要側(cè)重于地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，如巖石礦物、地層地質(zhì)構(gòu)造等，而具體的工程地質(zhì)理論占總教學(xué)學(xué)時(shí)比例較少，如地下工程地質(zhì)問題、邊坡工程地質(zhì)問題等。這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)工程地質(zhì)的認(rèn)識(shí)僅停留在基礎(chǔ)地質(zhì)方面，對(duì)今后工程實(shí)踐可能遇到的邊坡穩(wěn)定、圍巖穩(wěn)定等問題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)與重視。光靠地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)根本無法解決實(shí)際工程中的各類工程地質(zhì)問題。地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了更好地掌握工程地質(zhì)理論，但僅側(cè)重地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視工程地質(zhì)理論的學(xué)習(xí)，就無法凸顯工程地質(zhì)學(xué)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)生今后無法從容應(yīng)對(duì)工程實(shí)踐中突發(fā)的工程地質(zhì)現(xiàn)象與問題。4.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)沒形成完整教學(xué)體系。工程地質(zhì)是一門緊密聯(lián)系實(shí)際工程的課程，需要學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加以消化理解。然而，目前筆者所在學(xué)院土木工程地質(zhì)實(shí)踐環(huán)節(jié)尚無固定的實(shí)習(xí)路線，沒有專業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，因此實(shí)踐教學(xué)效果較差，學(xué)生無法將課本所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)致今后在實(shí)際工程中遇到工程地質(zhì)問題無法快速識(shí)別與解決。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)期效果不夠理想主要表現(xiàn)在三方面：一是地質(zhì)基礎(chǔ)技能的掌握，如野外巖石識(shí)別、羅盤使用等；二是工程地質(zhì)勘查實(shí)踐能力，如滑坡、泥石流野外勘察能力；三是實(shí)習(xí)時(shí)間較短、路線長(zhǎng)，許多學(xué)生難以掌握教學(xué)內(nèi)容，實(shí)習(xí)報(bào)告編寫質(zhì)量堪憂。筆者針對(duì)所在學(xué)院土木專業(yè)的“土木工程地質(zhì)”課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中存在的諸多問題進(jìn)行分析總結(jié)，學(xué)校要解決這些不足，就必須采取一些行之有效的教學(xué)改革手段進(jìn)行嘗試探討。
二、課程教學(xué)模式改革建議。
為提高工程地質(zhì)課程教學(xué)效果，讓學(xué)生更深刻掌握課程知識(shí)，根據(jù)筆者所在學(xué)院“土木工程地質(zhì)”教學(xué)現(xiàn)狀，本文提出如下建議。1.優(yōu)化培養(yǎng)計(jì)劃課程編排。學(xué)校將“工程地質(zhì)”課程安排在大二下學(xué)期進(jìn)行，在學(xué)生學(xué)習(xí)完“土力學(xué)”“巖體力學(xué)”“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”等前導(dǎo)課程后學(xué)習(xí)“工程地質(zhì)”課程。教師利用學(xué)生已學(xué)知識(shí)，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己探索巖土體各物理力學(xué)參數(shù)對(duì)圍巖、邊坡（滑坡）的穩(wěn)定性影響規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生通過excel或者c語言編程滑坡、崩塌體等地質(zhì)災(zāi)害穩(wěn)定性計(jì)算程序。2.突出教學(xué)重點(diǎn)。在無法增加課時(shí)量的情況下，教師需要把主要教學(xué)內(nèi)容放在重點(diǎn)章節(jié)上。工程地質(zhì)課程的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解工程建設(shè)中可能出現(xiàn)的各類工程地質(zhì)現(xiàn)象和問題，分析各類工程地質(zhì)問題對(duì)工程建設(shè)的影響，能提出相應(yīng)的防治措施。因此在教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)重點(diǎn)講解各類工程地質(zhì)現(xiàn)象與問題的成因、影響因素、誘發(fā)機(jī)制、穩(wěn)定性評(píng)價(jià)等，使學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)能直接應(yīng)用于實(shí)際工程建設(shè)中。針對(duì)部分地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)，教師可適當(dāng)減少教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握其基本概念即可。3.加強(qiáng)地域特色案例教學(xué)。新疆位于我國西北邊陲，處于亞歐中心，是我國陸地面積最大的省份。新疆地形地貌多元化特征明顯，既有沙漠、隔壁、荒山，也有草甸、森林、河流。教師以新疆常發(fā)地質(zhì)災(zāi)害類型重點(diǎn)分析，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也能為學(xué)生日后快速融入本地生產(chǎn)項(xiàng)目提供基礎(chǔ)。裴向軍通過對(duì)天山區(qū)公路邊坡地質(zhì)災(zāi)害發(fā)育特征的收集整理得出，新疆地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害類型主要表現(xiàn)為凍土、巖體凍融風(fēng)化破壞、泥石流、水毀、雪害、凍害。因此，教師應(yīng)在今后的工程地質(zhì)教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)中，突出上述地質(zhì)災(zāi)害類型的講解，盡可能地在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中加入上述案例現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。4.重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。新疆地貌特征雖然豐富，但由于幅員遼闊，不同地質(zhì)現(xiàn)象相距甚遠(yuǎn)，因此導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)習(xí)路線較長(zhǎng)，學(xué)生在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)很難完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。因此，學(xué)校需要盡量選擇地質(zhì)現(xiàn)象特征明顯、地質(zhì)現(xiàn)象豐富的地區(qū)作為固定實(shí)習(xí)基地，安排專業(yè)教師提前踩點(diǎn)優(yōu)化實(shí)習(xí)路線與實(shí)習(xí)日程安排，并制定完善好實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。5.重視工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告編寫。學(xué)生工程地質(zhì)專業(yè)知識(shí)掌握好壞的程度主要體現(xiàn)在工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告中，通過實(shí)習(xí)報(bào)告，教師可知道學(xué)生是否掌握工程地質(zhì)相關(guān)基本概念、羅盤使用是否正確、工程地質(zhì)專業(yè)術(shù)語表述是否準(zhǔn)確和恰當(dāng)。因此，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中教師需要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別地質(zhì)現(xiàn)象、正確使用地質(zhì)羅盤，使學(xué)生掌握野外記錄薄的記錄要求和地質(zhì)素描技巧。教師要每天檢查學(xué)生野外記錄本內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足加以改進(jìn)。實(shí)習(xí)后期，教師要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告編寫指導(dǎo)，實(shí)習(xí)報(bào)告要圖文并茂，地質(zhì)現(xiàn)象描述準(zhǔn)確。
三、結(jié)論。
“工程地質(zhì)”課程教學(xué)內(nèi)容需要綜合課程理論知識(shí)與工程實(shí)踐，其教學(xué)內(nèi)容多、涉及面廣。教師要想在有限的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)，需要在優(yōu)化課程教學(xué)安排基礎(chǔ)上突出教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合新疆地域特色，重點(diǎn)引入本地常見地質(zhì)災(zāi)害案例，使學(xué)生快速消化理論知識(shí)。此外，教師需要重視教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生野外地質(zhì)基本功練習(xí)，使學(xué)生更加快速牢固地掌握工程地質(zhì)理論知識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)復(fù)合型人才的要求。
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇十二
摘要：文章結(jié)合高校土木工程專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，從班主任職責(zé)、思想教育、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、關(guān)注后進(jìn)生和畢業(yè)去向等方面，對(duì)土木工程專業(yè)班主任的工作進(jìn)行探討，以期為做好土木工程高校班主任工作提供借鑒。
關(guān)鍵詞：班主任；土木工程；學(xué)風(fēng)建設(shè)；創(chuàng)新能力。
高校班主任直接參與大學(xué)生的班級(jí)管理，是學(xué)生日常管理工作中的主體之一。起，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院土木工程專業(yè)開始一本招生，生源質(zhì)量較之前明顯提高。本人從20起擔(dān)任土木工程專業(yè)的班主任，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)識(shí)到班主任工作的工作職責(zé)，應(yīng)具有責(zé)任心和奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。以下從班主任職責(zé)、思想教育、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、關(guān)注后進(jìn)學(xué)生和畢業(yè)去向等方面，對(duì)土木工程專業(yè)班主任工作進(jìn)行思考，以期可為做好高校班主任工作提供參考、借鑒。
一、明確職責(zé)，提高認(rèn)識(shí)。
目前，高校班主任基本上都是兼任，還要承擔(dān)教學(xué)和科研工作。班主任雖然不能專任，但仍須認(rèn)識(shí)到班主任工作責(zé)任重大，要全心做好班主任工作。首先，班主任要端正工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，把帶好班級(jí)當(dāng)作光榮的事業(yè)去完成，以人為本，真正關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，意識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生有一定的示范作用，要不斷提升自身素質(zhì)。其次，跟輔導(dǎo)員和任課教師多溝通。輔導(dǎo)員參與對(duì)學(xué)生的直接管理和教育，對(duì)學(xué)生狀況了解更充分，通過與輔導(dǎo)員的定期交流，可掌握學(xué)生的日常狀況，而任課教師了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)班級(jí)課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)建設(shè)提供意見。最后，班級(jí)干部建設(shè)，每學(xué)年開始前舉行班級(jí)干部換屆，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀且有集體責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)干部。班級(jí)干部要勇于擔(dān)當(dāng)，具有責(zé)任心、服務(wù)意識(shí)和工作能力，在同學(xué)心中有一定的威望和影響力，通過班級(jí)干部帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)發(fā)展，提高班級(jí)凝聚力。
二、思想教育不放松。
班主任對(duì)學(xué)生的`思想教育起到重要作用。大學(xué)生要在大是大非問題上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，堅(jiān)決維護(hù)黨和國家的利益及學(xué)校穩(wěn)定?，F(xiàn)在的大學(xué)生都是90后，有些甚至是00后，他們個(gè)性鮮明且獨(dú)立，人生觀和價(jià)值觀尚未成熟，接觸外界信息的途徑多，真?zhèn)坞y辨，思想上極易波動(dòng)，所以，班主任要狠抓思想教育工作不放松，確保學(xué)生思想穩(wěn)定。首先，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)黨委和學(xué)院黨委針對(duì)大學(xué)生思想政治開展的教育活動(dòng)，使班級(jí)學(xué)生跟上思想教育步伐，做到思想工作常抓不懈，緊跟時(shí)代步伐，把思想教育落到實(shí)踐中。其次，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)展與學(xué)生的交流渠道，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生生活情況，通過微信和qq等多重渠道了解學(xué)生思想狀況，隨時(shí)與學(xué)生開展交流，讓思想教育無處不在。班級(jí)有微信公眾號(hào)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想出現(xiàn)問題時(shí)，要通過與學(xué)生本人交談，與家長(zhǎng)電話交流，及時(shí)糾正。通過與學(xué)生的私下交流，一方面可以了解學(xué)生思想情況，另一方面也可增加班主任與學(xué)生的感情，有利于思想教育的開展。
三、以學(xué)科競(jìng)賽為契機(jī)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
土木工程專業(yè)的學(xué)科競(jìng)賽具有一定的專業(yè)背景和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？梢詤⒓拥母?jìng)賽主要有全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、廣東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)競(jìng)賽和學(xué)院舉辦的結(jié)構(gòu)競(jìng)賽校賽、全國周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽以及廣東省分區(qū)賽、中南地區(qū)結(jié)構(gòu)力學(xué)競(jìng)賽等，參賽過程中，可培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。土木工程專業(yè)是應(yīng)用型很強(qiáng)的工科專業(yè)，學(xué)生在大學(xué)期間，經(jīng)過對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能基本了解本專業(yè)，才有興趣參加學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練等第二課程活動(dòng)。從自己進(jìn)入學(xué)校任教以來，就積極致力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，提高專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生提供展示個(gè)人專業(yè)能力的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得一定的成就感，為畢業(yè)后的就業(yè)和繼續(xù)深造提供更大的空間。通過參加各類競(jìng)賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和實(shí)踐技能。本人參與指導(dǎo)的學(xué)生，獲得廣東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1次。
四、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
大學(xué)教育是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)的學(xué)習(xí)過程跟高中階段明顯不同。土木工程專業(yè)課程設(shè)置較多，學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，因此需要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)。班主任要根據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行分析，以引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而在專業(yè)學(xué)習(xí)上獲得自信心。同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)生的重要任務(wù)，不能因參加其他活動(dòng)而耽誤課程學(xué)習(xí)，督促學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。每次考試前，要通過班會(huì)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，讓學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，讓班級(jí)干部嚴(yán)格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理；針對(duì)部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)，需要查閱相關(guān)文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，教導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行文檔編輯，使學(xué)生有能力完成課程設(shè)計(jì)，申請(qǐng)創(chuàng)新性課題、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容；鼓勵(lì)學(xué)生以宿舍為單位形成學(xué)習(xí)小組，這樣學(xué)習(xí)小組內(nèi)可以相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步，利于良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
五、鼓勵(lì)后進(jìn)分子。
班級(jí)里難免會(huì)有后進(jìn)生。我校規(guī)定學(xué)生期末考試不及格，可有兩次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，累計(jì)4科不及格則留級(jí)，兩次補(bǔ)考不通過也需要留級(jí)一年。班級(jí)里，后進(jìn)生往往很少參加集體活動(dòng)，較少與任課教師溝通。針對(duì)土木工程專業(yè)的學(xué)生，主要掛科的科目是高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)等，且掛科率較高。通過對(duì)掛科學(xué)生的卷面分析，主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不好，對(duì)所學(xué)知識(shí)理解不夠。每學(xué)期開學(xué)第一周的班會(huì)上，要利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把本學(xué)期所學(xué)課程的難易程度及在學(xué)習(xí)過程中需要的關(guān)注點(diǎn)講解下，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)課程的信心；平時(shí)多掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，期末考試周之前，督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備考試；針對(duì)考試不及格的學(xué)生，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)單獨(dú)交談，分析成績(jī)不理想的原因，以期幫助他們順利通過補(bǔ)考。所以，通過不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)生畢業(yè)后的去向直接關(guān)系到學(xué)生自身發(fā)展。班主任要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)和個(gè)人能力，及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)意愿，要讓學(xué)生客觀評(píng)估自己，明白第一份工作的重要性，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，準(zhǔn)確定位，多渠道了解就業(yè)信息，找到符合自己心愿的工作。通過對(duì)班級(jí)學(xué)生的調(diào)查，本班學(xué)生的就業(yè)去向主要分為兩類：一類是選擇考研，另一類是選擇就業(yè)。對(duì)于考研學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考研，根據(jù)自身學(xué)習(xí)成績(jī)，理智選擇院校，不能好高騖遠(yuǎn)；合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，抓住大三暑假的黃金時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；考研復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，多關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。對(duì)于選擇工作的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們選擇設(shè)計(jì)院和施工單位，把在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，做好考取注冊(cè)建造師和注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等專業(yè)資格證書的規(guī)劃，為將來的職稱評(píng)定和職位晉升提供籌碼。
七、結(jié)束語。
通過擔(dān)任土木工程專業(yè)班主任工作，本人認(rèn)識(shí)到班主任工作的責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等方面都有重要影響，因此需要竭盡全力做好班主任工作，為全班學(xué)生創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的班集體。同時(shí)，利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生能夠真正地學(xué)到專業(yè)知識(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，確保在學(xué)習(xí)中不掉隊(duì)，成為國家建設(shè)需要的人才。
參考文獻(xiàn)：
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇十三
摘要：本研究生論文主要闡述了土木工程施工中混凝土的施工技術(shù)，分析了混凝土的施工過程中如何做好質(zhì)量防控，保證施工質(zhì)量。
關(guān)鍵字：混凝土表面硅酸鹽水泥質(zhì)量控制。
水的質(zhì)量要求。
凡可以飲用的水均可用于拌制和養(yǎng)護(hù)混凝土。未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、污水及沼澤水不能使用，對(duì)鋼筋混凝土及預(yù)應(yīng)力混凝土工程不允許使用海水。
水泥的質(zhì)量控制。
水泥是混凝土應(yīng)用材料之首。目前我國的水泥品種較多，按用途和性能分為通用水泥、專用水泥及特種水泥。通用水泥主要用于一般土建工程，包括硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥、粉煤硅酸鹽水泥以及復(fù)合硅酸鹽水泥。在使用水泥的時(shí)候必須區(qū)分水泥的品種及強(qiáng)度等級(jí)掌握其性能和使用方法，根據(jù)工程的具體情況合理選擇與使用水泥，這樣既可提高工程質(zhì)量又能節(jié)約水泥。在施工過程中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
骨料的質(zhì)量控制。
(1)砂砂優(yōu)先選用優(yōu)質(zhì)江砂或河砂，混凝土工程應(yīng)選用中粗砂，對(duì)于泵送混凝土，砂宜用中砂，砂率宜控制在39～43%。
(2)石子碎石針片狀顆粒狀必需嚴(yán)格控制。針片狀含量較大，直接影響商品混凝土的質(zhì)量。石子粒形好，接近方或圓形，針片狀顆粒含量很小，適宜配置泵送混凝土或高強(qiáng)泵送混凝土。
摻加摻合料。
大量試驗(yàn)研究和工程實(shí)踐表明，混凝土中摻入一定數(shù)量?jī)?yōu)質(zhì)的粉煤灰后，不但能代替部分水泥，而且由于粉煤灰顆粒呈球狀具有滾珠效應(yīng)，起到潤滑作用，可改善混凝土拌合物的流動(dòng)性、粘聚性和保水性，從而改善了可泵性。特別重要的效果是摻加原狀或磨細(xì)粉煤灰后，可以降低混凝土中水泥水化熱，減少絕熱條件下的溫度升高。目前，我國有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定粉煤灰摻量不能大于25%，對(duì)預(yù)應(yīng)力混凝土中的摻量有更為嚴(yán)格的.限制。在混凝土中摻加一定量的具有減水、增塑、緩凝等作用的外加劑，改善混凝土拌合物的流動(dòng)性、保水性，降低水化熱，推遲熱峰的出現(xiàn)時(shí)間。
混凝土的攪拌及運(yùn)輸質(zhì)量控制。
(1)混凝土拌和質(zhì)量控制要點(diǎn)混凝土配合比應(yīng)嚴(yán)格控制，拌制的混凝土拌和物應(yīng)均勻?；炷恋暮鸵仔?、保水性、粘聚性要好，易于施工。
(2)混凝土最小拌和時(shí)間混凝土攪拌的最短時(shí)間根據(jù)施工規(guī)范要求確定，摻有外加劑時(shí)，攪拌的時(shí)間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。粉煤灰混凝土的攪拌時(shí)間比基準(zhǔn)混凝土延長(zhǎng)10～30s。
(3)混凝土運(yùn)輸過程注意事項(xiàng)：運(yùn)輸中不致發(fā)生分離、漏漿、嚴(yán)重泌水、過多溫度回升和坍落度損失。
混凝土澆筑。
混凝土澆筑前的準(zhǔn)備。
免責(zé)聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無關(guān)。
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇十四
摘要：本文以新疆大學(xué)開設(shè)的“土木工程地質(zhì)”課程為例，分析目前該課程實(shí)踐環(huán)節(jié)中存在的問題與不足，從課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩方面提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，其中在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)建議優(yōu)化課程編排、突出教學(xué)重點(diǎn)、加強(qiáng)地域特色案例教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)方面，筆者建議學(xué)校合理選擇實(shí)習(xí)路線、重視實(shí)習(xí)報(bào)告編寫，以此提高該課程的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：土木工程地質(zhì)；課程教學(xué)；教學(xué)方法；教研改革。
隨著國家對(duì)新疆“一帶一路”核心圈經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大力投入，大量基礎(chǔ)建設(shè)中需要具備較強(qiáng)工程地質(zhì)專業(yè)背景的復(fù)合型人才。新疆大學(xué)作為邊疆重點(diǎn)高校之一，正著力培養(yǎng)服務(wù)于西部開發(fā)與“一帶一路”工程建設(shè)需要的綜合性技術(shù)人才。通過工程地質(zhì)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解實(shí)際工程建設(shè)中可能遇到的工程地質(zhì)問題及其對(duì)工程本身的影響，依據(jù)所學(xué)知識(shí)能正確防治各類地質(zhì)災(zāi)害，以保證工程建筑物的安全、經(jīng)濟(jì)和穩(wěn)定。因此本課程對(duì)土木工程專業(yè)來講是非常重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。
一、課程教學(xué)中存在的不足。
1.前導(dǎo)課程設(shè)置不合理。工程地質(zhì)學(xué)作為地質(zhì)學(xué)的一門分支課程，其前導(dǎo)課程為“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”“水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”“土力學(xué)”“巖體力學(xué)”等課程。根據(jù)新疆大學(xué)建筑工程學(xué)院土木專業(yè)最新培養(yǎng)計(jì)劃，工程地質(zhì)被安排大一下學(xué)期進(jìn)行，因此會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法有效地理解和掌握一些工程地質(zhì)術(shù)語的概念，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。在實(shí)際教學(xué)中，針對(duì)巖土體物理力學(xué)參數(shù)方面，學(xué)生在沒有“巖體力學(xué)”“土力學(xué)”課程學(xué)習(xí)的前提下，不能較好地理解參數(shù)的具體含義及用途。此外，在滑坡穩(wěn)定性計(jì)算案例中，學(xué)生不僅需要掌握巖土體物理力學(xué)的具體含義，還要具備一定的編程能力（包括excel、c語言等）用于滑坡穩(wěn)定性計(jì)算公式的編寫，因此前導(dǎo)課程的不合理安排，導(dǎo)致許多教學(xué)任務(wù)無法順利開展，這勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握的熟練度。2.課程學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多。隨著高校學(xué)分制的推行，筆者所在學(xué)院“土木工程地質(zhì)”課時(shí)已縮短至28學(xué)時(shí)。為在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出一定調(diào)整與壓縮，從而導(dǎo)致學(xué)生理論學(xué)習(xí)偏少，影響了課程教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)時(shí)的壓縮主，最直接的影響是案例的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生理論知識(shí)需要借助于實(shí)際工程案例講解才能較好地消化，如巖石礦物教學(xué)環(huán)節(jié)，必須讓學(xué)生親眼看見巖石、親手感觸到礦物才能印象深刻。此外，各類地質(zhì)災(zāi)害也需要用到大量的工程案例來支撐講解，學(xué)生往往對(duì)實(shí)際工程案例更加感興趣。通過實(shí)際案例，學(xué)生不僅能更快掌握理論知識(shí)，也能更加今后工程實(shí)踐中的工程地質(zhì)問題。3.工程地質(zhì)理論教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。目前的土木工程地質(zhì)教學(xué)大綱主要側(cè)重于地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，如巖石礦物、地層地質(zhì)構(gòu)造等，而具體的工程地質(zhì)理論占總教學(xué)學(xué)時(shí)比例較少，如地下工程地質(zhì)問題、邊坡工程地質(zhì)問題等。這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)工程地質(zhì)的認(rèn)識(shí)僅停留在基礎(chǔ)地質(zhì)方面，對(duì)今后工程實(shí)踐可能遇到的邊坡穩(wěn)定、圍巖穩(wěn)定等問題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)與重視。光靠地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)根本無法解決實(shí)際工程中的各類工程地質(zhì)問題。地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了更好地掌握工程地質(zhì)理論，但僅側(cè)重地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視工程地質(zhì)理論的學(xué)習(xí)，就無法凸顯工程地質(zhì)學(xué)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)生今后無法從容應(yīng)對(duì)工程實(shí)踐中突發(fā)的工程地質(zhì)現(xiàn)象與問題。4.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)沒形成完整教學(xué)體系。工程地質(zhì)是一門緊密聯(lián)系實(shí)際工程的課程，需要學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加以消化理解。然而，目前筆者所在學(xué)院土木工程地質(zhì)實(shí)踐環(huán)節(jié)尚無固定的實(shí)習(xí)路線，沒有專業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，因此實(shí)踐教學(xué)效果較差，學(xué)生無法將課本所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)致今后在實(shí)際工程中遇到工程地質(zhì)問題無法快速識(shí)別與解決。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)期效果不夠理想主要表現(xiàn)在三方面：一是地質(zhì)基礎(chǔ)技能的掌握，如野外巖石識(shí)別、羅盤使用等；二是工程地質(zhì)勘查實(shí)踐能力，如滑坡、泥石流野外勘察能力；三是實(shí)習(xí)時(shí)間較短、路線長(zhǎng)，許多學(xué)生難以掌握教學(xué)內(nèi)容，實(shí)習(xí)報(bào)告編寫質(zhì)量堪憂。筆者針對(duì)所在學(xué)院土木專業(yè)的“土木工程地質(zhì)”課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中存在的諸多問題進(jìn)行分析，學(xué)校要解決這些不足，就必須采取一些行之有效的教學(xué)改革手段進(jìn)行嘗試探討。
二、課程教學(xué)模式改革建議。
為提高工程地質(zhì)課程教學(xué)效果，讓學(xué)生更深刻掌握課程知識(shí)，根據(jù)筆者所在學(xué)院“土木工程地質(zhì)”教學(xué)現(xiàn)狀，本文提出如下建議。1.優(yōu)化培養(yǎng)計(jì)劃課程編排。學(xué)校將“工程地質(zhì)”課程安排在大二下學(xué)期進(jìn)行，在學(xué)生學(xué)習(xí)完“土力學(xué)”“巖體力學(xué)”“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”等前導(dǎo)課程后學(xué)習(xí)“工程地質(zhì)”課程。教師利用學(xué)生已學(xué)知識(shí)，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己探索巖土體各物理力學(xué)參數(shù)對(duì)圍巖、邊坡（滑坡）的穩(wěn)定性影響規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生通過excel或者c語言編程滑坡、崩塌體等地質(zhì)災(zāi)害穩(wěn)定性計(jì)算程序。2.突出教學(xué)重點(diǎn)。在無法增加課時(shí)量的情況下，教師需要把主要教學(xué)內(nèi)容放在重點(diǎn)章節(jié)上。工程地質(zhì)課程的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解工程建設(shè)中可能出現(xiàn)的各類工程地質(zhì)現(xiàn)象和問題，分析各類工程地質(zhì)問題對(duì)工程建設(shè)的影響，能提出相應(yīng)的防治措施。因此在教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)重點(diǎn)講解各類工程地質(zhì)現(xiàn)象與問題的成因、影響因素、誘發(fā)機(jī)制、穩(wěn)定性評(píng)價(jià)等，使學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)能直接應(yīng)用于實(shí)際工程建設(shè)中。針對(duì)部分地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)，教師可適當(dāng)減少教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握其基本概念即可。3.加強(qiáng)地域特色案例教學(xué)。新疆位于我國西北邊陲，處于亞歐中心，是我國陸地面積最大的省份。新疆地形地貌多元化特征明顯，既有沙漠、隔壁、荒山，也有草甸、森林、河流。教師以新疆常發(fā)地質(zhì)災(zāi)害類型重點(diǎn)分析，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也能為學(xué)生日后快速融入本地生產(chǎn)項(xiàng)目提供基礎(chǔ)。裴向軍通過對(duì)天山區(qū)公路邊坡地質(zhì)災(zāi)害發(fā)育特征的收集整理得出，新疆地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害類型主要表現(xiàn)為凍土、巖體凍融風(fēng)化破壞、泥石流、水毀、雪害、凍害。因此，教師應(yīng)在今后的工程地質(zhì)教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)中，突出上述地質(zhì)災(zāi)害類型的講解，盡可能地在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中加入上述案例現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。4.重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。新疆地貌特征雖然豐富，但由于幅員遼闊，不同地質(zhì)現(xiàn)象相距甚遠(yuǎn)，因此導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)習(xí)路線較長(zhǎng)，學(xué)生在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)很難完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。因此，學(xué)校需要盡量選擇地質(zhì)現(xiàn)象特征明顯、地質(zhì)現(xiàn)象豐富的地區(qū)作為固定實(shí)習(xí)基地，安排專業(yè)教師提前踩點(diǎn)優(yōu)化實(shí)習(xí)路線與實(shí)習(xí)日程安排，并制定完善好實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。5.重視工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告編寫。學(xué)生工程地質(zhì)專業(yè)知識(shí)掌握好壞的程度主要體現(xiàn)在工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告中，通過實(shí)習(xí)報(bào)告，教師可知道學(xué)生是否掌握工程地質(zhì)相關(guān)基本概念、羅盤使用是否正確、工程地質(zhì)專業(yè)術(shù)語表述是否準(zhǔn)確和恰當(dāng)。因此，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中教師需要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別地質(zhì)現(xiàn)象、正確使用地質(zhì)羅盤，使學(xué)生掌握野外記錄薄的記錄要求和地質(zhì)素描技巧。教師要每天檢查學(xué)生野外記錄本內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足加以改進(jìn)。實(shí)習(xí)后期，教師要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告編寫指導(dǎo)，實(shí)習(xí)報(bào)告要圖文并茂，地質(zhì)現(xiàn)象描述準(zhǔn)確。
三、結(jié)論。
“工程地質(zhì)”課程教學(xué)內(nèi)容需要綜合課程理論知識(shí)與工程實(shí)踐，其教學(xué)內(nèi)容多、涉及面廣。教師要想在有限的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)，需要在優(yōu)化課程教學(xué)安排基礎(chǔ)上突出教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合新疆地域特色，重點(diǎn)引入本地常見地質(zhì)災(zāi)害案例，使學(xué)生快速消化理論知識(shí)。此外，教師需要重視教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生野外地質(zhì)基本功練習(xí)，使學(xué)生更加快速牢固地掌握工程地質(zhì)理論知識(shí)，達(dá)到培養(yǎng)復(fù)合型人才的要求。
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇十五
摘要：在我國土木工程被視為國家基礎(chǔ)性工程之一，房建工程的施工質(zhì)量以及技術(shù)也被要求的更高。房屋建設(shè)工程的質(zhì)量問題與技術(shù)也會(huì)影響到整體質(zhì)量。在新世紀(jì)，土木工程房建工程的質(zhì)量成為最急切需要解決的問題，本文將對(duì)土木工程房建質(zhì)量中存在的問題加以分析，做出有效的解決方案，找出相應(yīng)的對(duì)策，期望對(duì)土木工程質(zhì)量有所幫助。
土木工程和房建工程存在著密切的關(guān)系，土木工程和房建工程的建設(shè)會(huì)直接影響到施工過程和項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)，若是想要加強(qiáng)對(duì)工程的監(jiān)管還有施工的質(zhì)量問題那就要先解決土木工程和房建工程存在著的質(zhì)量問題，并且制定出一套相應(yīng)的管理方案。如果想要嚴(yán)格掌控施工的進(jìn)度及安全質(zhì)量就要解決房屋建筑過程中的一切質(zhì)量問題，制定出一套嚴(yán)格的管理體系，以加強(qiáng)房屋建筑的質(zhì)量。
1.1施工前缺少準(zhǔn)備工作。
由于我國工業(yè)化不斷加快進(jìn)步的情況下，人們對(duì)住房和產(chǎn)品質(zhì)量提出很高的要求。我國施工團(tuán)隊(duì)由于被傳統(tǒng)的施工想法所限制，只追求施工進(jìn)度，所以在施工前對(duì)安全方面缺少了全面的調(diào)查，盡管現(xiàn)在很多的施工團(tuán)隊(duì)做了施工管理計(jì)劃，但缺少質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的控制方案，導(dǎo)致許多問題在施工中才被發(fā)現(xiàn)。正是因?yàn)閷?duì)施工的質(zhì)量管理不足，才會(huì)讓施工的環(huán)境以及天氣各個(gè)方面都會(huì)成為施工障礙的問題之一，因?yàn)槿狈α撕侠淼姆治黾胺婪叮宰屖┕み^程中出現(xiàn)了很多瑕疵，導(dǎo)致施工的質(zhì)量問題。而這個(gè)問題也是我們今天討論的基礎(chǔ)之一。
1.2施工期的質(zhì)量管理不足。
在施工過程中出現(xiàn)了很多的質(zhì)量問題，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的施工團(tuán)隊(duì)只為了追求施工進(jìn)度，從而忽略了房屋建筑的質(zhì)量問題。我國目前的施工團(tuán)隊(duì)缺乏獨(dú)立的監(jiān)管部門，還有對(duì)于施工的進(jìn)程以及項(xiàng)目質(zhì)量缺少了及時(shí)的跟蹤與記錄。有些施工單位會(huì)為了一些個(gè)人的原因而采購廉價(jià)并且質(zhì)量存在安全風(fēng)險(xiǎn)的施工材料，嚴(yán)重的降低了房屋的安全性。還有另一方面，有的施工人員由于施工技術(shù)的不足，總體施工水平偏低導(dǎo)致了房屋質(zhì)量沒有達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)，施工團(tuán)隊(duì)不僅沒有想辦法去解決問題，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的規(guī)章制度，反而是極力的掩飾著問題不被發(fā)現(xiàn)，從而加重了房屋的質(zhì)量問題。
1.3驗(yàn)收環(huán)節(jié)的不重視。
房屋作為一種需要出售的產(chǎn)品，它的質(zhì)量問題也直接影響著它的價(jià)值，因此國家嚴(yán)格的要求著管理人員需要認(rèn)真的把控最后的驗(yàn)收環(huán)節(jié)。但是由于有些公司缺乏工作責(zé)任感，在并沒有全面檢查房屋安全性的情況下就草草的簽了驗(yàn)收合同，大大降低了對(duì)房屋安全質(zhì)量的保障。還有對(duì)于施工團(tuán)隊(duì)的管理制度也過于放松，讓施工人員無法意識(shí)到工作的責(zé)任感，使其無法真正了解到施工質(zhì)量的重要性，所以會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問題。
1.4施工人員缺乏的基本素質(zhì)。
我國土木工程、房建工程目前施工人員的文化水平相對(duì)來說比較低，而且也缺乏相關(guān)的施工知識(shí)的了解，僅憑借著自己以往的施工經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給房屋建筑的安全問題留下了很大的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面施工團(tuán)隊(duì)人員的流動(dòng)性也比較大，很大一部分的施工人員并不是合同工，薪資是每日結(jié)算的，在施工團(tuán)隊(duì)人手不足的時(shí)候可能會(huì)去雇傭臨時(shí)工。這些臨時(shí)雇傭的人員相對(duì)來說責(zé)任感也會(huì)更差點(diǎn)，水平也低一點(diǎn)，更談不上施工的基礎(chǔ)知識(shí)了，對(duì)施工項(xiàng)目的安全問題也不夠重視，沒有太強(qiáng)的工作責(zé)任感，導(dǎo)致了工程質(zhì)量存在著很多安全問題。
2新時(shí)期加強(qiáng)土木工程房建工程質(zhì)量的對(duì)策。
2.1施工前做好計(jì)劃。
施工前需要舉辦一次有關(guān)于此次工程的會(huì)議，圍繞著整體施工的設(shè)計(jì)和質(zhì)量展開密切的討論。在所有的意見一致后，以文本的形式開始實(shí)施討論后得出的管理制度。土木房建工程的這些企業(yè)只追求規(guī)模，在正式施工前缺少了對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境以及各方面因素的勘察，對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量的管理不足是我國很多企業(yè)都存在的問題，這就需要對(duì)人員要進(jìn)行合理的分工，并且一定要進(jìn)行崗位培訓(xùn)，讓施工人員能夠了解到施工安全的重要性，也要讓施工人員為自己的工作添加一份責(zé)任感，為土木工程房建工程奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2.2施工期間加強(qiáng)管理。
在建設(shè)過程中，工作人員必須明確知道自己的工作崗位要清楚施工中質(zhì)量問題會(huì)給公司以及房屋質(zhì)量帶來的有害風(fēng)險(xiǎn)，以此來減少質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，需要派具有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的監(jiān)管人員，監(jiān)管人員需要熟知施工中的技術(shù)，帶領(lǐng)專職的質(zhì)量監(jiān)管團(tuán)隊(duì)，按照施工質(zhì)量的管理制度，對(duì)施工流程進(jìn)行監(jiān)管，并且做項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤，還有對(duì)施工的材料進(jìn)行全方面的檢查也是很有必要的，要采用最先進(jìn)的技術(shù)手段，通過對(duì)比來決定哪種施工材料會(huì)更好，并且監(jiān)管人員要做到及時(shí)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)房屋建筑中會(huì)存在的風(fēng)險(xiǎn)。
2.3完工后做好驗(yàn)收與審核工作。
工程的造價(jià)管理以及質(zhì)量檢測(cè)是完工的主要表現(xiàn)，相關(guān)人員需要對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行全面排查，找出可能存在的安全隱患。要對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行混凝土質(zhì)量、防水設(shè)施等功能，確保監(jiān)管工作落實(shí)到每個(gè)施工方面。在房屋建筑工程中，工程的造價(jià)會(huì)有一些起伏，這也是工程中會(huì)出現(xiàn)的基本現(xiàn)象。只要施工的質(zhì)量可以保證，那工程造價(jià)出現(xiàn)的小幅度也是可以接受的，資金的投入也影響著施工的質(zhì)量，只要資金投入的相對(duì)多一點(diǎn)，那施工的質(zhì)量不言而喻也會(huì)更好一些，這也需要施工前對(duì)這比資金嚴(yán)格控制，合理運(yùn)用，不能浪費(fèi)資金的情況下，要確保工程環(huán)節(jié)能有效的把控。在完工以后驗(yàn)收的環(huán)節(jié)，施工人員有可能會(huì)身心疲憊，出現(xiàn)懈怠的表現(xiàn)，可以說這是質(zhì)量管理不足的地方，那這時(shí)候就需要提高施工人員對(duì)于生產(chǎn)的工作積極性，針對(duì)這種現(xiàn)象，要有相對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，可以的話，從中選出一位可以勝任工作，具有工作責(zé)任感的管理人。在這期間，可以對(duì)精神方面或者金錢方面對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，從而達(dá)到完工驗(yàn)收的質(zhì)量管理。
2.4加強(qiáng)施工團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。
加強(qiáng)施工團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)是加強(qiáng)土木工程房建工程質(zhì)量安全的基礎(chǔ)之一。在施工人員上崗前要進(jìn)行崗位培訓(xùn)，使其了解施工要點(diǎn)。要讓房建工程人員提升自己的責(zé)任意識(shí)，讓施工人員充分學(xué)習(xí)房建工程的技術(shù)也是管理房屋質(zhì)量的基礎(chǔ)之一。與施工人員簽訂合法的用工合同也是有必要的，這樣能使其對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)房屋質(zhì)量也有很大的提升。如果出現(xiàn)了房屋質(zhì)量問題，找出相關(guān)的負(fù)責(zé)人，找出具體原因，要求立刻返工。讓施工人員意識(shí)到安全質(zhì)量在房屋建設(shè)中的重要性，從而提升自己的專業(yè)素質(zhì)。資金允許的情況下，也可以引入先進(jìn)設(shè)備，雇傭優(yōu)秀技術(shù)人員參與到工作中，對(duì)施工人員進(jìn)行指點(diǎn)，加強(qiáng)施工人員的綜合素質(zhì)與施工技術(shù)。
3結(jié)語。
在新的歷史背景下，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及工業(yè)化的進(jìn)步發(fā)現(xiàn)了土木房建領(lǐng)域也有著新的問題，目前我國房屋建筑還是缺乏質(zhì)量管理，其中的質(zhì)量控制力度還是有待加強(qiáng)，正式因?yàn)橘|(zhì)量管理不到位所以導(dǎo)致了房屋質(zhì)量普遍偏低，正因?yàn)檫@個(gè)原因，本次研究對(duì)質(zhì)量問題提出了幾項(xiàng)需要改進(jìn)的地方，這幾項(xiàng)包括了施工前準(zhǔn)備好方案計(jì)劃，施工時(shí)加強(qiáng)管理，以及施工后的驗(yàn)收環(huán)節(jié)。期望本次就房屋建筑質(zhì)量問題的討論，能幫助到土木工程后續(xù)的發(fā)展。
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土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇十六
摘要：土木工程質(zhì)量的定義有狹義與廣義之分。狹義上是指在國家現(xiàn)行的有關(guān)法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件和合同中，對(duì)土木工程的安全、適用、經(jīng)濟(jì)美觀等特性的綜合要求。廣義上土木工程質(zhì)量包括土木工程參與者的服務(wù)質(zhì)量和工作質(zhì)量，體現(xiàn)在其服務(wù)是否及時(shí)、主動(dòng)，態(tài)度是否誠懇、守信，管理水平是否先進(jìn)等方面。本文筆者就新時(shí)期土木工程房建工程存在的質(zhì)量問題梳理，剖析所導(dǎo)致的影響因素，結(jié)合實(shí)際提出了重視工程預(yù)案、抓好管理細(xì)節(jié)提升人員素養(yǎng)等三個(gè)方面的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：新時(shí)期;土木工程;工程質(zhì)量;問題;對(duì)策。
確保和提高土木工程質(zhì)量是土木工程界永恒的主題，土木工程的質(zhì)量直接關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生命的安全。因此，加強(qiáng)土木工程質(zhì)量管理尤為重要。土木工程實(shí)體質(zhì)量的好壞是決策、計(jì)劃、勘察、設(shè)計(jì)、施工等單位各方面各環(huán)節(jié)工作質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，如今越來越多的建筑項(xiàng)目在開工實(shí)施中，對(duì)其質(zhì)量的有效的管理將成為相關(guān)部門的工作重點(diǎn)。本文試圖就新時(shí)期土木工程房建工程質(zhì)的量問題與對(duì)策加以探究，旨在共勉與交流。
土木工程質(zhì)量有四個(gè)要素：技術(shù)、管理、素質(zhì)和社會(huì)環(huán)境(含法制)。[1]本文依據(jù)這個(gè)四個(gè)要素對(duì)土木工程房建工程存在的質(zhì)量問題加以分析。
首先，技術(shù)質(zhì)量問題。本文認(rèn)為技術(shù)主要可以分為方法(施工)技術(shù)和管理技術(shù)兩個(gè)方面。這里我們主要談方法(施工)技術(shù)，方法主要包括施工方案、施工工藝、施工組織設(shè)計(jì)、施工技術(shù)措施等，往往出現(xiàn)的土木工程房建工程的質(zhì)量問題以上述內(nèi)容為主。也就是說一些工程沒有嚴(yán)格按照施工要求進(jìn)行，最終造成了不應(yīng)該出現(xiàn)的質(zhì)量問題。
其次管理質(zhì)量問題。談到管理，我們就不能回避人這一要素。綜合工程質(zhì)量案例，我們發(fā)現(xiàn)其中有很多質(zhì)量問題都是人為性的，換句話說源于管理不嚴(yán)。有些是由于管理者水平低、能力差，有些是由于某種利益驅(qū)使所作出的違背管理的行為。
第三，素質(zhì)質(zhì)量問題。本文認(rèn)為這個(gè)素質(zhì)可以分為施工與管理者兩個(gè)方面。不管哪一方面的素質(zhì)，都體現(xiàn)出其質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。最后我們來看看社會(huì)環(huán)境(含法制)質(zhì)量問題。社會(huì)環(huán)境對(duì)人的素質(zhì)水平、設(shè)計(jì)和施工的技術(shù)水平、市場(chǎng)和企事業(yè)單位的管理水平乃至工程質(zhì)量水平有很大的影響。例如，《建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等一系列法治建設(shè)就肯定會(huì)對(duì)改善管理起著重要作用。也就是說良好的社會(huì)條件、科技的持續(xù)發(fā)展會(huì)促進(jìn)人的素質(zhì)、設(shè)計(jì)和施工技術(shù)水平、管理能力乃至建筑工程質(zhì)量的根本提高。
分析土木工程房建工程質(zhì)量的影響因素，其主要包括工程項(xiàng)目實(shí)體的質(zhì)量、功能與使用的價(jià)值、工作的質(zhì)量(設(shè)計(jì)、施工、供應(yīng)、監(jiān)理等)等。當(dāng)然，也可以概括為人、材料、機(jī)械、方法與環(huán)境等幾個(gè)方面。其中，在人這一維度上體現(xiàn)在人的思想素質(zhì)、責(zé)任感、事業(yè)心、質(zhì)量觀、業(yè)務(wù)能力以及技術(shù)水平等。而材料因素方面體現(xiàn)在材料、成(半成)品、構(gòu)配件等上的檢查與驗(yàn)收上。機(jī)械因素上主要體現(xiàn)在施工的機(jī)械設(shè)備與工具等上。方法因素上主要體現(xiàn)在施工方案、施工工藝、施工組織設(shè)計(jì)、施工技術(shù)措施等上。環(huán)境因素主要體現(xiàn)在工程技術(shù)環(huán)境(如工程地質(zhì)、水文、氣象等)和工程管理環(huán)境(如質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度、勞動(dòng)環(huán)境，如勞動(dòng)組合、作業(yè)場(chǎng)所、工作面等)。
本文參閱相關(guān)研究文獻(xiàn)及結(jié)合多年管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)土木工程房建工程質(zhì)量提升策略有如下見解，僅供參考。
3.1重視工程預(yù)案。
我們知道在工程施工建設(shè)之前，必須要有一個(gè)科學(xué)、合理的工程預(yù)案，這是提高工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。其預(yù)案是設(shè)計(jì)將有利于工程施工的順利開展，為切實(shí)做好工程質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)?？茖W(xué)、合理的工程預(yù)案需要相關(guān)工作人員通過對(duì)影響工程施工的不同方面進(jìn)行全面研究，要對(duì)施工人員的素質(zhì)、技術(shù)和機(jī)械設(shè)備、周邊環(huán)境、施工成本、工程造價(jià)等等方面的縝密設(shè)計(jì)。只有這樣才能形成一份科學(xué)、合理工程建設(shè)預(yù)案。
3.2抓好管理細(xì)節(jié)。
有人說細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于工程建設(shè)而言更是如此。在施工與管理過程中抓好細(xì)節(jié)對(duì)于提升工作質(zhì)量非常重要。土木工程房建工程由于其具有規(guī)模大、工期長(zhǎng)、設(shè)計(jì)繁雜等諸多特點(diǎn)，因此注重細(xì)節(jié)管理就尤為重要了。采取細(xì)化管理的方式，可以通過將工程細(xì)分成具體的不同項(xiàng)目進(jìn)行有效地管理。在實(shí)際管理過程中一定要落實(shí)到位，嚴(yán)格按照工程設(shè)計(jì)和預(yù)先制定方案加以實(shí)施。
3.3提升人員素養(yǎng)。
工程實(shí)施不能缺少人這一關(guān)鍵要素，而有人的參與之后就會(huì)因其素養(yǎng)高低不同出現(xiàn)不同程度的質(zhì)量問題。以施工技術(shù)人員為例，土木工程房建工程的施工人員不但要具有較為專業(yè)的技術(shù)水平，還應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)，更應(yīng)具有較強(qiáng)的安全意識(shí)。其這些方面水平的高低將直接影響到施工質(zhì)量的高低。為此，在提升工程質(zhì)量問題上，我們必須要加大對(duì)人這一要素素養(yǎng)的提升。綜上所述，隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，相應(yīng)的土木工程房建工程將會(huì)越來越多。而尤其所產(chǎn)生的質(zhì)量問題也就持續(xù)被關(guān)注，成為社會(huì)焦點(diǎn)。結(jié)合新時(shí)期的工程建設(shè)特點(diǎn)，深入剖析質(zhì)量問題產(chǎn)生的根源，及時(shí)有效地加以解決，將成為工程建筑研究的主題。
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土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇十七
摘要：文章結(jié)合高校土木工程專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，從班主任職責(zé)、思想教育、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、關(guān)注后進(jìn)生和畢業(yè)去向等方面，對(duì)土木工程專業(yè)班主任的工作進(jìn)行探討，以期為做好土木工程高校班主任工作提供借鑒。
關(guān)鍵詞：班主任；土木工程；學(xué)風(fēng)建設(shè)；創(chuàng)新能力。
高校班主任直接參與大學(xué)生的班級(jí)管理，是學(xué)生日常管理工作中的主體之一。2016年起，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院土木工程專業(yè)開始一本招生，生源質(zhì)量較之前明顯提高。本人從2016年起擔(dān)任土木工程專業(yè)的班主任，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)識(shí)到班主任工作的工作職責(zé)，應(yīng)具有責(zé)任心和奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。以下從班主任職責(zé)、思想教育、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、關(guān)注后進(jìn)學(xué)生和畢業(yè)去向等方面，對(duì)土木工程專業(yè)班主任工作進(jìn)行思考，以期可為做好高校班主任工作提供參考、借鑒。
一、明確職責(zé)，提高認(rèn)識(shí)。
目前，高校班主任基本上都是兼任，還要承擔(dān)教學(xué)和科研工作。班主任雖然不能專任，但仍須認(rèn)識(shí)到班主任工作責(zé)任重大，要全心做好班主任工作。首先，班主任要端正工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，把帶好班級(jí)當(dāng)作光榮的事業(yè)去完成，以人為本，真正關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，意識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生有一定的示范作用，要不斷提升自身素質(zhì)。其次，跟輔導(dǎo)員和任課教師多溝通。輔導(dǎo)員參與對(duì)學(xué)生的直接管理和教育，對(duì)學(xué)生狀況了解更充分，通過與輔導(dǎo)員的定期交流，可掌握學(xué)生的日常狀況，而任課教師了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)班級(jí)課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)建設(shè)提供意見。最后，班級(jí)干部建設(shè)，每學(xué)年開始前舉行班級(jí)干部換屆，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀且有集體責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)干部。班級(jí)干部要勇于擔(dān)當(dāng)，具有責(zé)任心、服務(wù)意識(shí)和工作能力，在同學(xué)心中有一定的威望和影響力，通過班級(jí)干部帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)發(fā)展，提高班級(jí)凝聚力。
二、思想教育不放松。
班主任對(duì)學(xué)生的`思想教育起到重要作用。大學(xué)生要在大是大非問題上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，堅(jiān)決維護(hù)黨和國家的利益及學(xué)校穩(wěn)定?，F(xiàn)在的大學(xué)生都是90后，有些甚至是00后，他們個(gè)性鮮明且獨(dú)立，人生觀和價(jià)值觀尚未成熟，接觸外界信息的途徑多，真?zhèn)坞y辨，思想上極易波動(dòng)，所以，班主任要狠抓思想教育工作不放松，確保學(xué)生思想穩(wěn)定。首先，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)黨委和學(xué)院黨委針對(duì)大學(xué)生思想政治開展的教育活動(dòng)，使班級(jí)學(xué)生跟上思想教育步伐，做到思想工作常抓不懈，緊跟時(shí)代步伐，把思想教育落到實(shí)踐中。其次，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)展與學(xué)生的交流渠道，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生生活情況，通過微信和qq等多重渠道了解學(xué)生思想狀況，隨時(shí)與學(xué)生開展交流，讓思想教育無處不在。班級(jí)有微信公眾號(hào)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想出現(xiàn)問題時(shí)，要通過與學(xué)生本人交談，與家長(zhǎng)電話交流，及時(shí)糾正。通過與學(xué)生的私下交流，一方面可以了解學(xué)生思想情況，另一方面也可增加班主任與學(xué)生的感情，有利于思想教育的開展。
三、以學(xué)科競(jìng)賽為契機(jī)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
土木工程專業(yè)的學(xué)科競(jìng)賽具有一定的專業(yè)背景和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？梢詤⒓拥母?jìng)賽主要有全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、廣東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)競(jìng)賽和學(xué)院舉辦的結(jié)構(gòu)競(jìng)賽校賽、全國周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽以及廣東省分區(qū)賽、中南地區(qū)結(jié)構(gòu)力學(xué)競(jìng)賽等，參賽過程中，可培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。土木工程專業(yè)是應(yīng)用型很強(qiáng)的工科專業(yè)，學(xué)生在大學(xué)期間，經(jīng)過對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能基本了解本專業(yè)，才有興趣參加學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練等第二課程活動(dòng)。從自己進(jìn)入學(xué)校任教以來，就積極致力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，提高專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生提供展示個(gè)人專業(yè)能力的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得一定的成就感，為畢業(yè)后的就業(yè)和繼續(xù)深造提供更大的空間。通過參加各類競(jìng)賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和實(shí)踐技能。本人參與指導(dǎo)的學(xué)生，獲得廣東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1次。
四、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
大學(xué)教育是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)的學(xué)習(xí)過程跟高中階段明顯不同。土木工程專業(yè)課程設(shè)置較多，學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，因此需要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)。班主任要根據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行分析，以引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而在專業(yè)學(xué)習(xí)上獲得自信心。同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)生的重要任務(wù)，不能因參加其他活動(dòng)而耽誤課程學(xué)習(xí)，督促學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。每次考試前，要通過班會(huì)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，讓學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，讓班級(jí)干部嚴(yán)格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理；針對(duì)部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)，需要查閱相關(guān)文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，教導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行文檔編輯，使學(xué)生有能力完成課程設(shè)計(jì)，申請(qǐng)創(chuàng)新性課題、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容；鼓勵(lì)學(xué)生以宿舍為單位形成學(xué)習(xí)小組，這樣學(xué)習(xí)小組內(nèi)可以相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步，利于良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
五、鼓勵(lì)后進(jìn)分子。
班級(jí)里難免會(huì)有后進(jìn)生。我校規(guī)定學(xué)生期末考試不及格，可有兩次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，累計(jì)4科不及格則留級(jí)，兩次補(bǔ)考不通過也需要留級(jí)一年。班級(jí)里，后進(jìn)生往往很少參加集體活動(dòng)，較少與任課教師溝通。針對(duì)土木工程專業(yè)的學(xué)生，主要掛科的科目是高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)等，且掛科率較高。通過對(duì)掛科學(xué)生的卷面分析，主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不好，對(duì)所學(xué)知識(shí)理解不夠。每學(xué)期開學(xué)第一周的班會(huì)上，要利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把本學(xué)期所學(xué)課程的難易程度及在學(xué)習(xí)過程中需要的關(guān)注點(diǎn)講解下，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)課程的信心；平時(shí)多掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，期末考試周之前，督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備考試；針對(duì)考試不及格的學(xué)生，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)單獨(dú)交談，分析成績(jī)不理想的原因，以期幫助他們順利通過補(bǔ)考。所以，通過不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)生畢業(yè)后的去向直接關(guān)系到學(xué)生自身發(fā)展。班主任要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)和個(gè)人能力，及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)意愿，要讓學(xué)生客觀評(píng)估自己，明白第一份工作的重要性，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，準(zhǔn)確定位，多渠道了解就業(yè)信息，找到符合自己心愿的工作。通過對(duì)班級(jí)學(xué)生的調(diào)查，本班學(xué)生的就業(yè)去向主要分為兩類：一類是選擇考研，另一類是選擇就業(yè)。對(duì)于考研學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考研，根據(jù)自身學(xué)習(xí)成績(jī)，理智選擇院校，不能好高騖遠(yuǎn)；合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，抓住大三暑假的黃金時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；考研復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，多關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。對(duì)于選擇工作的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們選擇設(shè)計(jì)院和施工單位，把在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，做好考取注冊(cè)建造師和注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等專業(yè)資格證書的規(guī)劃，為將來的職稱評(píng)定和職位晉升提供籌碼。
七、結(jié)束語。
通過擔(dān)任土木工程專業(yè)班主任工作，本人認(rèn)識(shí)到班主任工作的責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等方面都有重要影響，因此需要竭盡全力做好班主任工作，為全班學(xué)生創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的班集體。同時(shí)，利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生能夠真正地學(xué)到專業(yè)知識(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，確保在學(xué)習(xí)中不掉隊(duì)，成為國家建設(shè)需要的人才。
參考文獻(xiàn)：
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇十八
畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)四年專業(yè)知識(shí)的一次綜合應(yīng)用、擴(kuò)充和深化，也是對(duì)我們理論運(yùn)用于實(shí)際設(shè)計(jì)的一次鍛煉。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅溫習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)我也得到了老師和同學(xué)的幫助，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。對(duì)四年來所有培養(yǎng)和關(guān)心我的各位尊敬老師表示由衷的感謝,特別對(duì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中給予我悉心指導(dǎo)的老師和同學(xué)致以最衷心的感謝。
本設(shè)計(jì)的順利完成，首先要感謝我的指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)老師。他們學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，平易近人，在他們的悉心指導(dǎo)中，我不僅學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)和誨人不倦的育人精神讓我受益匪淺。在設(shè)計(jì)的整個(gè)過程中，給予我精心的指導(dǎo)與幫助，為我們的設(shè)計(jì)付出了辛勤的勞動(dòng)，傾注了大量時(shí)間和精力，在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。
在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)的不足，很多細(xì)節(jié)問題很模糊，導(dǎo)致每個(gè)階段的設(shè)計(jì)，都會(huì)出現(xiàn)大大小小的疑問。但經(jīng)過唐柳麗和鄭文靜老師以誨人不倦的.精神給我指導(dǎo)和點(diǎn)撥，加上同學(xué)的幫助和自己的努力，所有疑問都得以一一解決，現(xiàn)在的知識(shí)才真正成為屬于自己的東西。
唐xx和鄭xx老師在畢業(yè)設(shè)計(jì)上給予我最重要的指導(dǎo)和幫助。他不但使我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，更重要的是我學(xué)到了很多做人，做學(xué)問，做工作的道理。此外，對(duì)同組同學(xué)給予的幫助與支持也深表感謝，在這段日子我們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步，讓我感受到深刻的友情。
授課老師們和所有同學(xué)們，大家在南京郵電大學(xué)的項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同度過了一段美好難忘的時(shí)光,此外，還要感謝企業(yè)朋友以及同事們?cè)谡撐木帉懼刑峁┑拇罅χС趾蛶椭?，給我?guī)順O大的啟發(fā)。也要感謝參考文獻(xiàn)中的作者們，通過他們的研究文章，使我對(duì)研究課題有了很好的出發(fā)點(diǎn)。
最后，謝謝論文評(píng)閱老師們的辛苦工作。衷心感謝我的家人、朋友，以及同學(xué)同事們，真是在他們的鼓勵(lì)和支持下我才得以順利完成此論文。
土木工程專業(yè)畢業(yè)論文篇十九
摘要：在我國土木工程被視為國家基礎(chǔ)性工程之一，房建工程的施工質(zhì)量以及技術(shù)也被要求的更高。房屋建設(shè)工程的質(zhì)量問題與技術(shù)也會(huì)影響到整體質(zhì)量。在新世紀(jì)，土木工程房建工程的質(zhì)量成為最急切需要解決的問題，本文將對(duì)土木工程房建質(zhì)量中存在的問題加以分析，做出有效的解決方案，找出相應(yīng)的對(duì)策，期望對(duì)土木工程質(zhì)量有所幫助。
土木工程和房建工程存在著密切的關(guān)系，土木工程和房建工程的建設(shè)會(huì)直接影響到施工過程和項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)，若是想要加強(qiáng)對(duì)工程的監(jiān)管還有施工的質(zhì)量問題那就要先解決土木工程和房建工程存在著的質(zhì)量問題，并且制定出一套相應(yīng)的管理方案。如果想要嚴(yán)格掌控施工的進(jìn)度及安全質(zhì)量就要解決房屋建筑過程中的一切質(zhì)量問題，制定出一套嚴(yán)格的管理體系，以加強(qiáng)房屋建筑的質(zhì)量。
1.1施工前缺少準(zhǔn)備工作。
由于我國工業(yè)化不斷加快進(jìn)步的情況下，人們對(duì)住房和產(chǎn)品質(zhì)量提出很高的要求。我國施工團(tuán)隊(duì)由于被傳統(tǒng)的施工想法所限制，只追求施工進(jìn)度，所以在施工前對(duì)安全方面缺少了全面的調(diào)查，盡管現(xiàn)在很多的施工團(tuán)隊(duì)做了施工管理計(jì)劃，但缺少質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的控制方案，導(dǎo)致許多問題在施工中才被發(fā)現(xiàn)。正是因?yàn)閷?duì)施工的質(zhì)量管理不足，才會(huì)讓施工的環(huán)境以及天氣各個(gè)方面都會(huì)成為施工障礙的問題之一，因?yàn)槿狈α撕侠淼姆治黾胺婪叮宰屖┕み^程中出現(xiàn)了很多瑕疵，導(dǎo)致施工的質(zhì)量問題。而這個(gè)問題也是我們今天討論的基礎(chǔ)之一。
1.2施工期的質(zhì)量管理不足。
在施工過程中出現(xiàn)了很多的質(zhì)量問題，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的施工團(tuán)隊(duì)只為了追求施工進(jìn)度，從而忽略了房屋建筑的質(zhì)量問題。我國目前的施工團(tuán)隊(duì)缺乏獨(dú)立的監(jiān)管部門，還有對(duì)于施工的進(jìn)程以及項(xiàng)目質(zhì)量缺少了及時(shí)的跟蹤與記錄。有些施工單位會(huì)為了一些個(gè)人的原因而采購廉價(jià)并且質(zhì)量存在安全風(fēng)險(xiǎn)的施工材料，嚴(yán)重的降低了房屋的安全性。還有另一方面，有的施工人員由于施工技術(shù)的不足，總體施工水平偏低導(dǎo)致了房屋質(zhì)量沒有達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)，施工團(tuán)隊(duì)不僅沒有想辦法去解決問題，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的規(guī)章制度，反而是極力的掩飾著問題不被發(fā)現(xiàn)，從而加重了房屋的質(zhì)量問題。
1.3驗(yàn)收環(huán)節(jié)的不重視。
房屋作為一種需要出售的產(chǎn)品，它的質(zhì)量問題也直接影響著它的價(jià)值，因此國家嚴(yán)格的要求著管理人員需要認(rèn)真的把控最后的驗(yàn)收環(huán)節(jié)。但是由于有些公司缺乏工作責(zé)任感，在并沒有全面檢查房屋安全性的情況下就草草的簽了驗(yàn)收合同，大大降低了對(duì)房屋安全質(zhì)量的保障。還有對(duì)于施工團(tuán)隊(duì)的管理制度也過于放松，讓施工人員無法意識(shí)到工作的責(zé)任感，使其無法真正了解到施工質(zhì)量的重要性，所以會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問題。
1.4施工人員缺乏的基本素質(zhì)。
我國土木工程、房建工程目前施工人員的文化水平相對(duì)來說比較低，而且也缺乏相關(guān)的施工知識(shí)的了解，僅憑借著自己以往的施工經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給房屋建筑的安全問題留下了很大的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面施工團(tuán)隊(duì)人員的流動(dòng)性也比較大，很大一部分的施工人員并不是合同工，薪資是每日結(jié)算的，在施工團(tuán)隊(duì)人手不足的時(shí)候可能會(huì)去雇傭臨時(shí)工。這些臨時(shí)雇傭的人員相對(duì)來說責(zé)任感也會(huì)更差點(diǎn)，水平也低一點(diǎn)，更談不上施工的基礎(chǔ)知識(shí)了，對(duì)施工項(xiàng)目的安全問題也不夠重視，沒有太強(qiáng)的工作責(zé)任感，導(dǎo)致了工程質(zhì)量存在著很多安全問題。
2新時(shí)期加強(qiáng)土木工程房建工程質(zhì)量的對(duì)策。
2.1施工前做好計(jì)劃。
施工前需要舉辦一次有關(guān)于此次工程的會(huì)議，圍繞著整體施工的設(shè)計(jì)和質(zhì)量展開密切的討論。在所有的意見一致后，以文本的形式開始實(shí)施討論后得出的管理制度。土木房建工程的這些企業(yè)只追求規(guī)模，在正式施工前缺少了對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境以及各方面因素的勘察，對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量的管理不足是我國很多企業(yè)都存在的問題，這就需要對(duì)人員要進(jìn)行合理的分工，并且一定要進(jìn)行崗位培訓(xùn)，讓施工人員能夠了解到施工安全的重要性，也要讓施工人員為自己的工作添加一份責(zé)任感，為土木工程房建工程奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2.2施工期間加強(qiáng)管理。
在建設(shè)過程中，工作人員必須明確知道自己的工作崗位要清楚施工中質(zhì)量問題會(huì)給公司以及房屋質(zhì)量帶來的有害風(fēng)險(xiǎn)，以此來減少質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，需要派具有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的監(jiān)管人員，監(jiān)管人員需要熟知施工中的技術(shù)，帶領(lǐng)專職的質(zhì)量監(jiān)管團(tuán)隊(duì)，按照施工質(zhì)量的管理制度，對(duì)施工流程進(jìn)行監(jiān)管，并且做項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤，還有對(duì)施工的材料進(jìn)行全方面的檢查也是很有必要的，要采用最先進(jìn)的技術(shù)手段，通過對(duì)比來決定哪種施工材料會(huì)更好，并且監(jiān)管人員要做到及時(shí)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)房屋建筑中會(huì)存在的風(fēng)險(xiǎn)。
2.3完工后做好驗(yàn)收與審核工作。
工程的造價(jià)管理以及質(zhì)量檢測(cè)是完工的主要表現(xiàn)，相關(guān)人員需要對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行全面排查，找出可能存在的安全隱患。要對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行混凝土質(zhì)量、防水設(shè)施等功能，確保監(jiān)管工作落實(shí)到每個(gè)施工方面。在房屋建筑工程中，工程的造價(jià)會(huì)有一些起伏，這也是工程中會(huì)出現(xiàn)的基本現(xiàn)象。只要施工的質(zhì)量可以保證，那工程造價(jià)出現(xiàn)的小幅度也是可以接受的，資金的投入也影響著施工的質(zhì)量，只要資金投入的相對(duì)多一點(diǎn)，那施工的質(zhì)量不言而喻也會(huì)更好一些，這也需要施工前對(duì)這比資金嚴(yán)格控制，合理運(yùn)用，不能浪費(fèi)資金的情況下，要確保工程環(huán)節(jié)能有效的把控。在完工以后驗(yàn)收的環(huán)節(jié)，施工人員有可能會(huì)身心疲憊，出現(xiàn)懈怠的表現(xiàn)，可以說這是質(zhì)量管理不足的地方，那這時(shí)候就需要提高施工人員對(duì)于生產(chǎn)的工作積極性，針對(duì)這種現(xiàn)象，要有相對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，可以的話，從中選出一位可以勝任工作，具有工作責(zé)任感的管理人。在這期間，可以對(duì)精神方面或者金錢方面對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，從而達(dá)到完工驗(yàn)收的質(zhì)量管理。
2.4加強(qiáng)施工團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。
加強(qiáng)施工團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)是加強(qiáng)土木工程房建工程質(zhì)量安全的基礎(chǔ)之一。在施工人員上崗前要進(jìn)行崗位培訓(xùn)，使其了解施工要點(diǎn)。要讓房建工程人員提升自己的責(zé)任意識(shí)，讓施工人員充分學(xué)習(xí)房建工程的技術(shù)也是管理房屋質(zhì)量的基礎(chǔ)之一。與施工人員簽訂合法的用工合同也是有必要的，這樣能使其對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)房屋質(zhì)量也有很大的提升。如果出現(xiàn)了房屋質(zhì)量問題，找出相關(guān)的負(fù)責(zé)人，找出具體原因，要求立刻返工。讓施工人員意識(shí)到安全質(zhì)量在房屋建設(shè)中的重要性，從而提升自己的專業(yè)素質(zhì)。資金允許的情況下，也可以引入先進(jìn)設(shè)備，雇傭優(yōu)秀技術(shù)人員參與到工作中，對(duì)施工人員進(jìn)行指點(diǎn)，加強(qiáng)施工人員的綜合素質(zhì)與施工技術(shù)。
3結(jié)語。
在新的歷史背景下，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及工業(yè)化的進(jìn)步發(fā)現(xiàn)了土木房建領(lǐng)域也有著新的問題，目前我國房屋建筑還是缺乏質(zhì)量管理，其中的質(zhì)量控制力度還是有待加強(qiáng)，正式因?yàn)橘|(zhì)量管理不到位所以導(dǎo)致了房屋質(zhì)量普遍偏低，正因?yàn)檫@個(gè)原因，本次研究對(duì)質(zhì)量問題提出了幾項(xiàng)需要改進(jìn)的地方，這幾項(xiàng)包括了施工前準(zhǔn)備好方案計(jì)劃，施工時(shí)加強(qiáng)管理，以及施工后的驗(yàn)收環(huán)節(jié)。期望本次就房屋建筑質(zhì)量問題的討論，能幫助到土木工程后續(xù)的發(fā)展。
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