讀后感是對(duì)閱讀一本書(shū)后的個(gè)人感受和思考的總結(jié)。寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感需要注意哪些方面的技巧呢？歡迎閱讀以下范文，或許能夠引發(fā)你對(duì)作品的新的理解和發(fā)現(xiàn)。
陶奇的暑期日記讀后感篇一
今天，爸爸讓我讀冰心寫(xiě)的一本書(shū)《小桔燈》。
我讀了其中的一篇文章，題目是《陶奇的暑期日記》。里面寫(xiě)道：一天早晨，老師給陶奇談了很多，談的最多的是陶奇的作文了。老師給陶奇一個(gè)厚本子，讓她在暑期里把本子寫(xiě)完。
文中又寫(xiě)了陶奇模仿同學(xué)的事情，她還模仿過(guò)校長(zhǎng)，甚至還會(huì)給別人起外號(hào)。當(dāng)她回到家時(shí)，就把成績(jī)報(bào)告和本子都拿給她的爺爺、奶奶和姐姐看了一遍，又把老師給她說(shuō)的話大概說(shuō)了一遍。姐姐對(duì)爺爺說(shuō)：“小奇也許會(huì)寫(xiě)好，就是有個(gè)毛病，‘虎頭蛇尾’?！碧掌嫫骄惶鞂?xiě)3000多字，胳膊都酸了，她準(zhǔn)備明天再寫(xiě)。
我讀了后，想：陶奇暑期一定能把厚本子寫(xiě)完，她真是說(shuō)到做到??！
我現(xiàn)在過(guò)的是寒期，應(yīng)該多寫(xiě)一些作文，提高寫(xiě)作水平。
陶奇的暑期日記讀后感篇二
冰心大家都很熟悉，《陶奇的暑期日記》就是她寫(xiě)的。我最喜歡的莫過(guò)于冰心的散文。清新柔美，就像冰心這兩個(gè)字。
冰心的散文，剛開(kāi)始我喜歡的就是“父親的‘野孩子’”，其中寫(xiě)的，有幾分性格就像我一樣，寫(xiě)的很親切。但我最喜歡的就是“一日的春光”?！@四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚藍(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹(shù)梢。這四棵樹(shù)上，有千千萬(wàn)萬(wàn)玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開(kāi)……’這段話很美，我仿佛身在其境，就在晚上，月亮淡淡的亮著，雖然沒(méi)有聞到海棠花的香，卻在朦朧的月色中，看到了海棠的香味。
櫻花贊也很美，其中一段話：‘這時(shí)我忽然看到，山路的兩旁，簇?fù)碇旰笫㈤_(kāi)的幾百樹(shù)幾千樹(shù)的櫻花!這櫻花，一堆堆，一層層，好像云海似地，在朝陽(yáng)下緋紅萬(wàn)頃，溢彩流光。當(dāng)曲折的山路被這無(wú)邊的花云遮蓋了的時(shí)候，我們就像坐在十一只首尾相接的輕舟之中，凌駕著駘蕩的東風(fēng)，兩舷濺起嘩嘩的花浪，迅捷地向著初升的太陽(yáng)前進(jìn)!’粉紅色、淡白色的花海，以文字的形態(tài)呈現(xiàn)在我的眼前，風(fēng)吹來(lái)，掀起陣陣花浪，香氣淡然飄入鼻中。文字間，是淡淡的味道，從書(shū)中一直蔓延到心底。
冰心的散文，就像是生病的一副良藥，讓人得到心靈的安慰。建議大家也讀一讀。
陶奇的暑期日記讀后感篇三
今天，爸爸讓我讀冰心寫(xiě)的一本書(shū)《小桔燈》。
我讀了其中的一篇文章，題目是《陶奇的暑假日記》。里面寫(xiě)道:一天早晨，老師給陶奇談了很多，談的最多的是陶奇的作文了。老師給陶奇一個(gè)厚本子，讓她在暑假里把本子寫(xiě)完。
文中又寫(xiě)了陶奇模仿同學(xué)的事情，她還模仿過(guò)校長(zhǎng)，甚至還會(huì)給別人起外號(hào)。當(dāng)她回到家時(shí)，就把成績(jī)報(bào)告和本子都拿給她的爺爺、奶奶和姐姐看了一遍，又把老師給她說(shuō)的話大概說(shuō)了一遍。姐姐對(duì)爺爺說(shuō):“小奇也許會(huì)寫(xiě)好，就是有個(gè)毛病，‘虎頭蛇尾’。”陶奇平均一天寫(xiě)3000多字，胳膊都酸了，她準(zhǔn)備明天再寫(xiě)。
我讀了后，想:陶奇暑假一定能把厚本子寫(xiě)完，她真是說(shuō)到做到啊!
我現(xiàn)在過(guò)的是寒假，應(yīng)該多寫(xiě)一些作文，提高寫(xiě)作水平。
陶奇的暑期日記讀后感篇四
讀了冰心的《陶奇的暑期日記》之后，我覺(jué)得陶奇的暑期生活是多么充實(shí)有趣??！在書(shū)中，我也跟著一起品嘗了他生活中的酸甜苦辣咸。
給我留下深刻印象的是，陶奇和王家的姐妹倆一起去看戲，遇到一位大姐姐因?yàn)閬G失了雨衣在雨中哭泣，他們幫她找回了雨衣；還有當(dāng)李春生在北海看見(jiàn)瑞萱從船上摔下來(lái)，立馬下水把王瑞萱救到岸上來(lái)。他們一次次地用真誠(chéng)和善良去化險(xiǎn)為夷，我的心也一次次地跟著懸起來(lái)又放下。在緊張與刺激的情節(jié)中，我的心也體驗(yàn)了一趟愛(ài)與美的旅行。
其實(shí)在我的生活中，我遇到的真誠(chéng)和善良的人還真不少。最讓我難以忘懷的是，上周星期六，我到聚龍小鎮(zhèn)玩“激情水上漂”。當(dāng)跳到五六個(gè)板的時(shí)候，由于重心不穩(wěn)掉到水里，不會(huì)游泳的我驚慌失措，拼命掙扎，這時(shí)，有一雙大手把我從腰部托起，讓我重新呼吸到了新鮮的空氣……原來(lái)，是我朋友的爸爸發(fā)現(xiàn)了掉到水里的我，最后才有驚無(wú)險(xiǎn)，我發(fā)自肺腑地感激他。
陶奇的暑期日記讀后感篇五
在這個(gè)寒假里，我讀了冰心的作品《陶奇的暑期日記》，這篇文章是記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含著陶奇在暑假里做的一些事情，遇到的事情，悲傷，快樂(lè)的事。
文章主要內(nèi)容是陶奇通過(guò)一次期末考試，被老師叫到辦公室問(wèn)話，老師認(rèn)為陶奇在作文方面沒(méi)有發(fā)揮到做好，得知寫(xiě)作文是虎頭蛇尾的，就送給陶奇一本親自訂的日記本，想讓陶奇改掉這個(gè)壞毛病，陶奇感動(dòng)了就下定決心要好好寫(xiě)作文，堅(jiān)持把這本日記本寫(xiě)完，不讓老師失望！陶奇就把暑假里的事情寫(xiě)在了日記本上。最后，日記本完成了，這讓老師感到非常欣慰。
讀了《陶奇的暑期日記》這本書(shū)，我的感想是:陶奇通過(guò)自己的堅(jiān)持把日記本寫(xiě)完，我要向他學(xué)習(xí)。而陶奇的一個(gè)朋友也很讓人佩服，他叫李春生，見(jiàn)義勇為，救出了王瑞萱。這篇小說(shuō)真的十分精彩，大家有時(shí)間可以去看看！
陶奇的暑期日記讀后感篇六
《陶奇的`暑期日記》這本書(shū)的作者是冰心奶奶，我十分喜歡冰心的作品。除了這本書(shū)，我還閱讀了冰心的繁星·春水。
《陶奇的暑期日記》記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含了陶奇在暑假里做的一些事，悲傷、快樂(lè)的事。
文中講到陶奇通過(guò)一次期末考試，被老師叫到辦公室去問(wèn)話，老師認(rèn)為陶奇在作文方面沒(méi)有發(fā)揮到很好，得知陶奇寫(xiě)作文虎頭蛇尾缺點(diǎn)，就給淘氣一本親自訂制的日記本，想讓陶奇改掉這個(gè)壞毛病。
淘氣感動(dòng)了就下定決心要好好寫(xiě)作文，堅(jiān)持把這本日記本寫(xiě)完，不讓老師失望!淘氣就把暑假里發(fā)生的事情寫(xiě)在了日記本上。最后陶奇完成了這個(gè)任務(wù)，讓老師欣慰。
陶奇有這般毅力堅(jiān)持下去，是十分可貴的，我也應(yīng)該向陶奇學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任、有毅力、有智慧的少年。
我愛(ài)看冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)，更喜歡這本《陶奇的暑期日記》。
陶奇的暑期日記讀后感篇七
今天。我也是這么想的?？吹竭@里，我不禁覺(jué)得好笑，出去玩也會(huì)生病?真是的。后來(lái)，陶奇和他姐姐陶真帶著小秋出去瘋玩，吃了好多激凌，回去就發(fā)燒了，我想，他一定急著回去“抗美援朝”吧，幫助一位大姐姐找回了雨衣，她們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，因?yàn)樗齻優(yōu)樯傧汝?duì)爭(zhēng)了光。
陶真有一個(gè)朋友——周少元，正在朝鮮前線與美國(guó)打仗?
小說(shuō)里的主人公陶奇以日記的形式記錄了每天的所見(jiàn)所聞。有一次，她就當(dāng)了少先隊(duì)員。
李春生一直很頑皮，而且我要比陶奇寫(xiě)得更好，她們姐妹倆和陶奇一起去看戲，但她很堅(jiān)強(qiáng)，他是一個(gè)解放!
暑假結(jié)束了。她的日記很長(zhǎng)，內(nèi)容也很豐富，回味無(wú)窮，我都看了兩遍了，還是意猶未盡，尤其是在小秋妹妹從日本會(huì)到祖國(guó)的一個(gè)月里。
陶奇很喜歡照顧小秋妹妹，所以她和小秋相處得很好。在小秋生日的這天，而小秋卻滿心歡喜，大概她的心早已飛到廣州去了吧，經(jīng)常被李大娘罵(李春生的媽媽)!
王瑞芬是王瑞萱的姐姐，也是陶真的好朋友，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久!陶奇真是白疼了她。
陶奇的同學(xué)中有一個(gè)特殊的人，那就是曾雪姣，陶奇決心明年再寫(xiě)一本日記本，厚本子也寫(xiě)滿了，這種見(jiàn)義勇為的精神值得我們學(xué)_，那到底是什么吸引了我呢，一直努力讀書(shū)，學(xué)_成績(jī)很好，小秋回到了她廣州的家，陶奇很舍不得。一天，他特地回來(lái)送給了陶真一包禮物，又匆匆走了，她一生下來(lái)腿就有毛病，有時(shí)痛的汗如雨下。可是，他還救了落水的王瑞萱，覺(jué)得別有一番情趣，使人仿佛身臨其境，我讀了一篇很長(zhǎng)的小說(shuō)《陶奇的暑期日記》。
p>
陶奇的暑期日記讀后感篇八
最近，我看了《冰心兒童文學(xué)全集》這本書(shū)，里面的《陶奇日記》最令我難忘。
這是新中國(guó)成立后北京城的一個(gè)名字叫陶奇的小女孩暑假的日記。我非常喜歡這個(gè)暑假日記，因?yàn)樽髡吆臀业哪挲g差不多，而且我們的感情是一樣的，所以我喜歡。
這個(gè)暑假陶奇家中從日本來(lái)了她的表妹和小姨，她們?cè)谑罴倮锟磻?、玩娃娃、去游覽名勝古跡，也和陶奇的同學(xué)一起玩，陶奇她們一家人相親相愛(ài)，性格溫柔，心地善良，重感情。有一次，她們一起觀看戲劇《龍須溝》，每個(gè)人都被戲里的情景感動(dòng)得哭了，真是善良的一家人啊!
我的家人也非常善良，他們從小就教育我做一個(gè)善良的人。我連續(xù)兩年和媽媽去sos兒童村看望那里的孤兒，和他們一起玩，交朋友，我也想做一個(gè)向陶奇那樣可愛(ài)、善良的小姑娘，給別人帶來(lái)快樂(lè)。
我想如果我們每個(gè)人都做一個(gè)善良的人，這個(gè)世界就會(huì)變成美好的人間;如果我們每個(gè)人都懂得關(guān)心他人，這個(gè)世界將變得更加溫暖;如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將充滿愛(ài)!
讓愛(ài)永駐人間!
陶奇的暑期日記讀后感篇九
陶奇寫(xiě)的其它幾篇日記也很好。第二篇寫(xiě)的她如何安排暑假每天的生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃，第三篇寫(xiě)去北海公園游玩，第四篇寫(xiě)天壇的情形，第五篇寫(xiě)她和同學(xué)一起去野餐，第六篇寫(xiě)她的姐姐，第七篇寫(xiě)爸爸的回信。這幾篇日記不但情節(jié)寫(xiě)的生動(dòng)形象，還把具體事物描寫(xiě)的栩栩如生。比如在北海公園中的描寫(xiě)：“我回頭一望，原來(lái)月亮上來(lái)了，亮晶晶得像一面鏡子似，在樹(shù)梢頭掛著。”多么形象！再比如她描寫(xiě)天壇的祈年殿：“抬頭一看，這祈年殿真是雄偉美麗呀！它是圓形的，上面有三層深藍(lán)色的琉璃瓦頂，中間有五色的彩畫(huà)。我們上了臺(tái)階，進(jìn)到殿里，抬頭看見(jiàn)屋頂上每一個(gè)方框里都畫(huà)著云彩的圖案。”看到這里，我感覺(jué)祈年殿就在我的眼前一樣。
今天，讀完這篇文章，我覺(jué)得它對(duì)我的啟迪非常大。以后，我要做一個(gè)善于觀察善于思考的學(xué)生，要多多的`積累詞匯，積累名句名言，爭(zhēng)取天天寫(xiě)日記，把作文寫(xiě)好。
陶奇的暑期日記讀后感篇十
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的一篇文章，題目叫《陶奇的暑期日記》?？赐暌院?，我非常受啟發(fā)。
這篇文章寫(xiě)了主人公陶奇暑假中的七篇日記，我讀的主要是第一篇。這一篇寫(xiě)的是陶奇的成績(jī)報(bào)告單發(fā)下后，張老師和主人公陶奇關(guān)于如何寫(xiě)好日記的一段對(duì)話。在談話中，張老師告訴陶奇，首先，看書(shū)要慢慢地看，看每一個(gè)字是怎么寫(xiě)的;要細(xì)細(xì)地看，看人家形容一件東西的時(shí)候，是怎么形容的。其次，寫(xiě)日記時(shí)要寫(xiě)每天突出的一件事：你看見(jiàn)了什么人，到了什么地方，看了什么書(shū)，做了什么事，聽(tīng)了什么故事，詳細(xì)地，生動(dòng)地，把它敘述描寫(xiě)下來(lái)。
看到這里，我想到了我自己。在學(xué)習(xí)中，每一次的作文課對(duì)我都是很頭疼的事，因?yàn)槟X子里沒(méi)有可寫(xiě)的東西或者平常看的東西都被忘掉了。當(dāng)我讀到張老師教陶奇如何寫(xiě)日記的時(shí)候，我感到我和陶奇犯了同樣的錯(cuò)誤，讀書(shū)只是“瞎看”故事情節(jié)而沒(méi)有細(xì)細(xì)的揣摩文中的描寫(xiě)，導(dǎo)致看書(shū)很多但是寫(xiě)作文仍舊困難。我想我以后要按照文章中張老師的方法好好鍛煉寫(xiě)作，一定會(huì)寫(xiě)出好文章的。
陶奇的暑期日記讀后感篇十一
暑假結(jié)束了。她的日記很長(zhǎng)，內(nèi)容也很豐富，回味無(wú)窮，我都看了兩遍了，還是意猶未盡，尤其是在小秋妹妹從日本會(huì)到祖國(guó)的一個(gè)月里。
陶奇很喜歡照顧小秋妹妹，所以她和小秋相處得很好。在小秋生日的這天，而小秋卻滿心歡喜，大概她的心早已飛到廣州去了吧，經(jīng)常被李大娘罵(李春生的媽媽)!
王瑞芬是王瑞萱的姐姐，也是陶真的好朋友，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久!陶奇真是白疼了她。
陶奇的同學(xué)中有一個(gè)特殊的人，那就是曾雪姣，陶奇決心明年再寫(xiě)一本日記本，厚本子也寫(xiě)滿了，這種見(jiàn)義勇為的精神值得我們學(xué)_，那到底是什么吸引了我呢，一直努力讀書(shū)，學(xué)_成績(jī)很好，小秋回到了她廣州的家，陶奇很舍不得。一天，他特地回來(lái)送給了陶真一包禮物，又匆匆走了，她一生下來(lái)腿就有毛病，有時(shí)痛的汗如雨下?？墒牵€救了落水的王瑞萱，覺(jué)得別有一番情趣，使人仿佛身臨其境，我讀了一篇很長(zhǎng)的小說(shuō)《陶奇的暑期日記》。
《陶奇的暑期日記》值得讀一讀，它就在《心兒童文學(xué)選集(小說(shuō)卷)》里，我相信你一定會(huì)和我一樣，深深地愛(ài)上這篇小說(shuō)的。
陶奇的暑期日記讀后感篇十二
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的一篇文章，題目叫《陶奇的暑期日記》。看完以后，我非常受啟發(fā)。
這篇文章寫(xiě)了主人公陶奇暑假中的七篇日記，我讀的主要是第一篇。這一篇寫(xiě)的是陶奇的成績(jī)報(bào)告單發(fā)下后，張老師和主人公陶奇關(guān)于如何寫(xiě)好日記的一段對(duì)話。在談話中，張老師告訴陶奇，首先，看書(shū)要慢慢地看，看每一個(gè)字是怎么寫(xiě)的；要細(xì)細(xì)地看，看人家形容一件東西的時(shí)候，是怎么形容的。其次，寫(xiě)日記時(shí)要寫(xiě)每天突出的一件事：你看見(jiàn)了什么人，到了什么地方，看了什么書(shū)，做了什么事，聽(tīng)了什么故事，詳細(xì)地，生動(dòng)地，把它敘述描寫(xiě)下來(lái)。
看到這里，我想到了我自己。在學(xué)習(xí)中，每一次的作文課對(duì)我都是很頭疼的事，因?yàn)槟X子里沒(méi)有可寫(xiě)的東西或者平?？吹臇|西都被忘掉了。當(dāng)我讀到張老師教陶奇如何寫(xiě)日記的時(shí)候，我感到我和陶奇犯了同樣的`錯(cuò)誤，讀書(shū)只是“瞎看”故事情節(jié)而沒(méi)有細(xì)細(xì)的揣摩文中的描寫(xiě)，導(dǎo)致看書(shū)很多但是寫(xiě)作文仍舊困難。我想我以后要按照文章中張老師的方法好好鍛煉寫(xiě)作，一定會(huì)寫(xiě)出好文章的。
陶奇寫(xiě)的其它幾篇日記也很好。第二篇寫(xiě)的她如何安排暑假每天的生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃，第三篇寫(xiě)去北海公園游玩，第四篇寫(xiě)天壇的情形，第五篇寫(xiě)她和同學(xué)一起去野餐，第六篇寫(xiě)她的姐姐，第七篇寫(xiě)爸爸的回信。這幾篇日記不但情節(jié)寫(xiě)的生動(dòng)形象，還把具體事物描寫(xiě)的栩栩如生。比如在北海公園中的描寫(xiě)：“我回頭一望，原來(lái)月亮上來(lái)了，亮晶晶得像一面鏡子似，在樹(shù)梢頭掛著。”多么形象！再比如她描寫(xiě)天壇的祈年殿：“抬頭一看，這祈年殿真是雄偉美麗呀！它是圓形的，上面有三層深藍(lán)色的琉璃瓦頂，中間有五色的彩畫(huà)。我們上了臺(tái)階，進(jìn)到殿里，抬頭看見(jiàn)屋頂上每一個(gè)方框里都畫(huà)著云彩的圖案?！笨吹竭@里，我感覺(jué)祈年殿就在我的眼前一樣。
今天，讀完這篇文章，我覺(jué)得它對(duì)我的啟迪非常大。以后，我要做一個(gè)善于觀察善于思考的學(xué)生，要多多的積累詞匯，積累名句名言，爭(zhēng)取天天寫(xiě)日記，把作文寫(xiě)好。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15140581.html】
