通過總結(jié)，我們可以挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和資源，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)時(shí)要客觀公正，不要帶有主觀色彩和個(gè)人情緒。掌握一些寫作技巧，可以幫助大家提高語文寫作水平。
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇一
各位參加師徒結(jié)對(duì)儀式和發(fā)展促進(jìn)中心的老師們，大家下午好：
今天下午我們齊聚一堂進(jìn)行新學(xué)期的第一次活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹中心的新成員，焦老師、袁老師、薛老師、王老師、梁老師、李老師，歡迎她們的加入。今天的活動(dòng)分兩部分，首先進(jìn)行我校新學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)儀式。請(qǐng)戴校長宣布本學(xué)年師徒結(jié)對(duì)師徒對(duì)子名單。請(qǐng)每對(duì)師徒簽訂協(xié)議，師徒結(jié)對(duì)協(xié)議一式三份，師徒各一份，一份留存學(xué)校。（張校長和丁前排簽字）下面請(qǐng)師父代表丁老師作表態(tài)發(fā)言，請(qǐng)徒弟代表嚴(yán)老師做表態(tài)發(fā)言。請(qǐng)四位校長為師父頒發(fā)聘書并合影。師徒結(jié)對(duì)的相關(guān)要求協(xié)議中有的就不再贅述，自行閱讀，做兩點(diǎn)補(bǔ)充要求：1.本學(xué)期每對(duì)師徒同上一節(jié)課（中心也有這項(xiàng)要求，只上一次）2.學(xué)期結(jié)束評(píng)選優(yōu)秀師徒對(duì)子。
今天活動(dòng)的第二個(gè)議程，是布置新學(xué)年教師發(fā)展促進(jìn)中心的相關(guān)工作，我校的教師發(fā)展促進(jìn)中心是一個(gè)得到報(bào)刊總社關(guān)注和特別指導(dǎo)的民間組織，顧校長和校長室的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)展促進(jìn)中心投入了極大的熱情和關(guān)注，同時(shí)又有著很高的期待。
用兩段頗具正能量的網(wǎng)絡(luò)話語和自己親身經(jīng)歷的小故事小釋一下今天活動(dòng)的主題：仰望星空腳踏大地我們一直在路上。
1.“不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開時(shí)，就會(huì)有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個(gè)人，用暫時(shí)沒有朋友的時(shí)間，去提升自己的能力，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)有一大批的朋友與你同行。用人情做出來的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來的朋友才是長久的。所以，豐富自己比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來！你若精彩，天自安排！”
2.內(nèi)心強(qiáng)大的人，是平和的、自信的、快樂的。一個(gè)人如果到這個(gè)地步，也就是人格完善，內(nèi)心強(qiáng)大之人了。內(nèi)心強(qiáng)大的人，也就是真正有思想的人；或者說真正有思想的人，也是內(nèi)心強(qiáng)大的人。這樣的人，即使身處世俗世界里的所謂逆境，他的內(nèi)心也是平和的，自信的，且是充滿快樂的。因?yàn)?，他的世界不再只是世俗世界，他還有自己獨(dú)有的完美的內(nèi)心世界，在這個(gè)世界里，他有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)與快樂標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)王國里，他享受著別人無法享受，也無法理解的幸福與快樂。愿大家都能成為內(nèi)心強(qiáng)大的人，永遠(yuǎn)平和、自信、快樂！
3.第五屆“我的教育故事”評(píng)選接近尾聲，因?qū)W校行政分工的調(diào)整不再分管論文評(píng)選，也因種種借口忙沒有去寫，看到大家都交了，有那么一種不心甘，于是去問了嚴(yán)老師，嚴(yán)老師的回答第二天一早報(bào)送，回到家便匆匆趕了一篇稿子，主要寫和去年任教的六（2）班的孩子一起做小數(shù)報(bào)“我們愛數(shù)學(xué)”專欄的前前后后，特別欣慰的是這篇?jiǎng)?chuàng)意故事得了一等獎(jiǎng)。
說了這么多就是為了布置中心本學(xué)期以及以后工作做得鋪墊：
本學(xué)期中心將分成四組，每組研討及活動(dòng)召集人語文組王老師，數(shù)學(xué)組張老師，英語陳老師，綜合張老師，十一長假我們中心的活動(dòng)就將開啟，全體成員作兩點(diǎn)思考，一、向中心本學(xué)科組推薦優(yōu)秀書籍一本。二、確立自己研究專題，兩項(xiàng)工作的表格均上傳至中心群共享文件，填寫后由學(xué)科組組長收齊并組內(nèi)交流，每組確定推薦書目1～2本，研究主題1～2個(gè)。
中心本學(xué)年活動(dòng)簡單概括為“四個(gè)一”，及同讀一本書，同研一專題，同上一節(jié)課，圍繞專題同寫一篇論文。簡單說明：同讀一本書就是學(xué)科組推薦書目，每月撰寫讀書交流材料，開展網(wǎng)絡(luò)交流。同上一節(jié)課為同年級(jí)鼓勵(lì)跨年級(jí)。
請(qǐng)戴校長和顧校長對(duì)中心的工作提出要求和希望，首先請(qǐng)戴校長，最后有請(qǐng)顧校。
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
我和古再麗努爾老師已經(jīng)結(jié)為師徒一學(xué)期半了，雖然名為師徒關(guān)系，更是合作中的好朋友。我們發(fā)揚(yáng)著我們低年級(jí)組“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的特點(diǎn)，不斷追求、不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作中互相幫助，互相促進(jìn)。
教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽她的課，手把手地教她如何上好課，如何批閱作業(yè)，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給她。自己上課認(rèn)真仔細(xì)，還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助她找到不足，我聽課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。沒有足夠的時(shí)間評(píng)課，還不惜花上休息時(shí)間指導(dǎo)她。
古再麗努爾老師在教學(xué)上能虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我們悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能掌握了小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。班級(jí)管理也有了一定特色。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。
從古再麗努爾老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的.熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。在這段時(shí)間里，我與她明顯走近了，只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
同時(shí)，在這樣交流合作的過程中，我們意識(shí)到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。嘉莉經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，是教師的生存之本。
最后，我也意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。在這短時(shí)間里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。不然，面對(duì)去聽古扎麗努爾老師的課也無法說出更多有針對(duì)性的意見了。
盡管這些認(rèn)識(shí)十分感性，但它是我真實(shí)的感受?？陀^地看待這一個(gè)半學(xué)期的行動(dòng)，不足之處也較少。如聽課是落實(shí)了，但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的，自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。
謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這背后既是學(xué)校對(duì)我的信任，更是一份榮譽(yù)，一種責(zé)任。
我還清楚地記得，25年前，剛走上工作崗位的我，語言表達(dá)不流暢，專業(yè)知識(shí)不牢固，課堂掌控不到位，遇事茫然不知所措，加之那時(shí)二中學(xué)生很調(diào)皮，每一節(jié)課我上得提心吊膽，擔(dān)心被學(xué)生哄下去，或被叫到校長辦公室談話，那真是一段痛苦的經(jīng)歷（這是事實(shí)，一點(diǎn)都不夸張，老二中的同事、學(xué)生為證）。但同時(shí)我也是幸運(yùn)的。因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)成長路上，我遇到了很多好領(lǐng)導(dǎo)、好同事，尤其是遇到了我的師傅姚正元老師（現(xiàn)已退休），讓我一直心懷感激，努力地工作。姚老師的每一節(jié)課都對(duì)我開放，他的備課本可以給我參考；進(jìn)步時(shí)的表揚(yáng)、退步時(shí)的鼓勵(lì)、困惑時(shí)的寬慰、迷茫時(shí)的指點(diǎn)對(duì)我都是一種激勵(lì)、鞭策與期待，讓我深刻懂得站上講臺(tái)不是痛苦而是喜悅，不是慌張而是自信。正是在師傅的細(xì)心呵護(hù)下，我逐漸成長，成為了今天的我。如今我也當(dāng)上了師傅，我一定將自己師傅身上的優(yōu)良品質(zhì)繼續(xù)傳承下去。因?yàn)槲疑钪?，作為一名青年教師，師傅的信任與扶持對(duì)他的成長是何等的重要！
今天，在這隆重的簽約儀式上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到言傳身教，率先垂范；在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率。我們會(huì)和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予最真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，讓徒弟“采更多的花、釀更甜的蜜”！
“教無止境，學(xué)無止境”。在我看來，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是對(duì)年輕教師的“傳、幫、帶”，更是一個(gè)教學(xué)相長的過程。雖然，老教師有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如：他們精力充沛、充滿熱情、有強(qiáng)烈的求知欲；他們悟性高，對(duì)新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快；他們對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)對(duì)不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專業(yè)成長的平臺(tái)?！暗浪?，師所存”，每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上提升了自己，成就了自己。我深信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，一個(gè)學(xué)習(xí)共同體。它讓我們?cè)跀y手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。
最后衷心祝愿我校師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)取得豐碩成果，愿每一位師傅都能桃李綻放，每一位徒弟都能學(xué)有所成。
謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家上午好！
非常榮幸能夠在我校青藍(lán)工程拜師儀式上，代表藍(lán)方教師發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的藍(lán)方教師們，對(duì)學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝！
青藍(lán)工程是我校傳統(tǒng)的傳、幫、帶項(xiàng)目。多年來，這一活動(dòng)給我們老教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，給新教師隊(duì)伍積累了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，讓我們興國五中蒸蒸日上。
作為藍(lán)方教師，受學(xué)校委托擔(dān)此重任，既是責(zé)任，也是考驗(yàn)。在此，我代表藍(lán)方教師向青方教師承諾：我們會(huì)做到言傳身教，率先垂范。在工作中，我們一定會(huì)毫無保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們。我們?cè)敢庾瞿銈兂晒Φ碾A梯，前行的路基。我們一定會(huì)在不斷提高自我的同時(shí)，傾全力幫助你們。
誠然，藍(lán)方有一定的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，但教無止境，學(xué)海無涯。青藍(lán)工程不僅是老教師帶新教師，更是師徒雙方共同學(xué)習(xí)。新教師的活力、新理念、新知識(shí)以及對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用等，都是我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的。作為藍(lán)方教師的我們，一定會(huì)好好利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，與年輕教師互相學(xué)習(xí)，汲人之長，補(bǔ)己之短。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相合作、促進(jìn)發(fā)展的平臺(tái)。我們這些青藍(lán)對(duì)子一定會(huì)加倍努力，在今后的工作中相互學(xué)習(xí)，共同成長，為興國五中的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆。
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行“師徒結(jié)對(duì)”儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我萬分激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。自從跨入成大附中，我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與師傅們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在師傅們的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，更出色的勝任學(xué)校的工作。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長。
在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心請(qǐng)教，勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，是你們站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對(duì)于你們的批評(píng)，我們一定會(huì)虛心接受，因?yàn)橹挥杏掠诿鎸?duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
此刻，窗外秋意闌珊，室內(nèi)卻春意盎然?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)正在火熱進(jìn)行中，能以一個(gè)師傅的身份在這里發(fā)言，要感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是一種光榮，更是一種責(zé)任，這次活動(dòng)將是學(xué)校教師培養(yǎng)之旅的良好助力。
作為老教師，我們會(huì)把多年來積累的工作經(jīng)驗(yàn)，毫不保留地傳授給青年教師，無論教育思想還是教育行為，我們都會(huì)言傳身教，秉持愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作，在教學(xué)中不斷傳播正能量，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。
同時(shí)，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)青年教師蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情、奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情，勇于創(chuàng)新的工作精神，教學(xué)相長，共同提升。在教育的百花園里，沒有新老的交替，只有新老的接力，相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會(huì)讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧显賱?chuàng)佳績。
衷心祝愿所有的青年教師早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識(shí)淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！非常榮幸能參加這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，但是，作為代表坐在這里發(fā)言。總覺得心里忐忑不安，談到教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，覺得自己還有很多方面的欠缺?！皫煾怠边@個(gè)稱呼，真是受之有愧，怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責(zé)任書。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到言傳身教、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給新教師。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的職責(zé)。
同時(shí)，我還想和徒弟們說幾句心里話：
首先，“三人行，必有我?guī)煛！蹦銈兊膸煾挡⒉恢皇穷I(lǐng)導(dǎo)為你們指定的某一位老師，他們只是你名義上的師傅。其實(shí)在坐的每位老師都是你們的師傅，他們每個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。希望你們秉持謙虛、善問的好品質(zhì)，汲人所長，補(bǔ)己所短，只有這樣才能不斷進(jìn)步。
其次，“勤奮出才能”。你們要多專研教材、教法，勤實(shí)踐，多思考。要盡快摸透學(xué)生的性子，找到教學(xué)的路子，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)?！?/p>
最后，你們要做你自己。你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明；你們可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。你們要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解，獨(dú)特的風(fēng)格。
“教無止境，學(xué)無止境”其實(shí)師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它的內(nèi)在意義在于合作之上的共同進(jìn)步，同生共長。我們將欣喜于這種成長。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們今天在這里舉行第二中學(xué)xx學(xué)年度教師“師徒”結(jié)對(duì)儀式，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議。對(duì)此，我受學(xué)校的指派，代表對(duì)子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬?duì)“師徒”結(jié)對(duì)的理解和體會(huì)。
作為一名學(xué)校的“老”教師，我欣喜地看到學(xué)校跨越式的發(fā)展速度，同時(shí)為學(xué)校在社會(huì)上的知名度不斷提高而深感自豪。但學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，這不僅要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且更要有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不通過培養(yǎng)、錘煉是造就不出來的。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。簽訂“師徒”結(jié)對(duì)的目的就是為了新教師能夠在“充足的`陽光下”健康、茁壯的成長，能盡早成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過場”的感覺；學(xué)生們學(xué)得“無味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路啊！我想對(duì)在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書。在我看來這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，率先垂范，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會(huì)將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。認(rèn)真履行“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從嚴(yán)從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑。
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇九
教師：
大家下午好！
很榮幸能夠代表新進(jìn)教師在此發(fā)言，此刻我的內(nèi)心布滿了感謝。一來感謝學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
專心良苦、給我們新教師如此深厚的關(guān)懷和關(guān)注，二來感謝各位師傅們，情愿傾其所長，助我們進(jìn)展，幫我們成才。
初為人師，我們懷著滿腔熱忱和教育幻想走上三尺講臺(tái)，但我們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多缺乏。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問有待拓寬，“學(xué)高為師，身正為范”，和名師們相比，我們有太多差距，我們迫切需要骨干教師的指導(dǎo)和幫忙，盼望在骨干教師的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)進(jìn)行，如同雪中送炭給了我們盼望和信念，使我們?cè)诮虒W(xué)上有了引路人，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的。
精神。
學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心地向?qū)煂W(xué)習(xí)，真誠地向師傅請(qǐng)教。我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多年的.老教師，他們積存了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。我們新教師要把自己看作學(xué)生，向師傅們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。
懇切地承受師傅的指導(dǎo)、催促和批判。在學(xué)習(xí)師傅閱歷的同時(shí)注意與自身特點(diǎn)相結(jié)合學(xué)以致用多探究多積存盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我們肯定不會(huì)辜負(fù)師傅的盼望與厚愛，也肯定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培育。努力成為一個(gè)為學(xué)生爭成績，為自己爭實(shí)力，為學(xué)校爭面子的合格西科人！我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩(wěn)！
最終我代表我們青年教師嚴(yán)肅地向全部師傅說一聲：感謝，以后您多費(fèi)心了。
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
非常榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言。
剛踏上教育工作崗位的我們，對(duì)于教育充滿著憧憬，充滿著熱情。我們熱愛我們所從事的教育工作。但因?yàn)槲覀儎倓傋呱现v臺(tái)，有的只是源于課堂的一些教學(xué)理論，課堂教學(xué)實(shí)踐卻很少，因此，我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。像在教學(xué)語言上，作為新教師的我們，教學(xué)語言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)機(jī)智上，不能很好的應(yīng)對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性情況，不能在教學(xué)過程中有效的駕奴進(jìn)程，對(duì)學(xué)生提出的問題不能作出恰如其分的評(píng)價(jià)等。
此時(shí)的我們就像蹣跚學(xué)步的.孩童，需要大人的指點(diǎn)。
很慶幸，學(xué)校給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們每一位新教師都有了一個(gè)屬于自己的“師傅”，給我們指點(diǎn)迷津。
記得著名教育學(xué)家陶行知先生說：“要想做好教師，最好是和好教師做朋友。”而我們有幸擁有了這樣的好教師——我們的“師傅”。他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著很強(qiáng)的教學(xué)能力，有著很多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)……能擁有如此優(yōu)秀的“師傅”，我們非常的榮幸。
在這里，我謹(jǐn)代表新教師，感謝學(xué)校給我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我們的師傅愿意教授我們寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我也代表新教師在這里保證，我們一定會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心向我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身?！币虼宋覀儗?yán)格要求自己，努力做好以下幾點(diǎn)，使盡快成為一名合格的教師。
一、強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)，用我們的“愛心、誠心、耐心、信心、真心”去教育我們的學(xué)生。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，時(shí)時(shí)為自己“充充電”。
三、熱愛我們的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的差異，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
最后，祝我們的“師傅”及所有的老師一切順利。
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，十分榮幸，今天在“師徒結(jié)對(duì)〞活動(dòng)中，我以一個(gè)師傅的身份站在這里發(fā)言，相信每一位師傅都能認(rèn)識(shí)到今天我們簽下了一份協(xié)議，擁有了一次時(shí)機(jī)，這是一種榮耀，更是一種責(zé)任。
我相信“師徒結(jié)對(duì)〞活動(dòng)，它決不是一個(gè)簡單的形式，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化。它將開啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師，我們會(huì)認(rèn)真履職，把多年來積累的工作經(jīng)驗(yàn)，毫不保存地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會(huì)言傳身教，秉持愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作，在教學(xué)中不斷傳播正能量，努力做到“學(xué)為人師，行為示范〞，同時(shí)我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情，發(fā)奮的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的`工作熱情，勇于創(chuàng)新的工作精神，互相學(xué)習(xí)，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會(huì)讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧显趧?chuàng)佳績。
最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識(shí)淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂！
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學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！我是英語組的童妍，今天我很榮幸地站在這里代表20xx年的12名新進(jìn)教師發(fā)言。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)！感謝各位老師、各位師父為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！在此，以一鞠躬表達(dá)一個(gè)新教師真誠的謝意！
剛剛走出校園沒多久的我們還沒有褪盡學(xué)生的稚嫩，卻要挑起教書育人的重?fù)?dān)，這讓我們感到十分的忐忑不安。因?yàn)榇髮W(xué)里雖然學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教學(xué)的知識(shí)，但是我們深知這些理論知識(shí)在實(shí)際操作的時(shí)候會(huì)顯得多么的蒼白。雖然我們有理想有激情有闖勁，但是我們還存在很多的不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。感謝學(xué)校貼心的為我們安排了師父，讓我們有機(jī)會(huì)向工作在第一線的前輩們學(xué)習(xí)，他們豐富的實(shí)踐知識(shí)將讓手足無措的我們找到航行的方向，更快、更好的成長起來。
我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì)虛心向師父們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠意的接受您的指導(dǎo)與督促。
在這里，我代表小教師們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與師傅們保證：誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們向師父學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們向師父學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成名是我們向師父學(xué)習(xí)的目的。在以后的工作中我們將珍惜向師父學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，養(yǎng)好教學(xué)習(xí)慣，錘煉教學(xué)能力，做到“四心”，即精心教學(xué)，愛心教育，虛心求教，用心反思。所以作為徒弟，我們會(huì)經(jīng)常向師父取經(jīng)，隨堂聽師父的課。
我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師父們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長，在“三尺講臺(tái)”上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再一次感謝師父：師父們，請(qǐng)多指教！謝謝！
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十三
大家好！
很榮幸，成為這次師徒結(jié)對(duì)子中的所謂的師傅，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。同時(shí)也很慚愧、很忐忑，因?yàn)槲矣X得自己本身就是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我，剛來就當(dāng)了班主任，面對(duì)班級(jí)管理和教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o策，幸好身邊有很多的熱心的老師尤其是班主任給了我無私的幫助和指導(dǎo)，他們總是把自己班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)、想好的做法，甚至還有保護(hù)自己的方法，（作為班主任真的要學(xué)這一招，有時(shí)班主任是弱勢群體）耐心、細(xì)致的教給我。尤其是我校班主任強(qiáng)烈的責(zé)任心，高度的工作熱情，都潛移默化的影響著我，讓我在四中這個(gè)大家庭里迅速的成長著。
今天有幸接到這個(gè)任務(wù)，同時(shí)也多承載了一份責(zé)任，其實(shí)，班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是老班主任“傳、幫、帶”新班主任。雖然，老班主任可能在平時(shí)的管理中有一些好的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但是新班主任身上更有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們有著充沛的精力，旺盛的熱情，敢于創(chuàng)新的精神，他們有新的教育、教學(xué)和管理理念，更容易與學(xué)生溝通交流等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我們，影響著我們。因此“傳、幫、帶”真的是相互的，同時(shí)每位班主任之間的學(xué)習(xí)都是相互的。我想這也是我們舉行這個(gè)師徒結(jié)結(jié)活動(dòng)的意義之一吧。
（其實(shí)咱們學(xué)校以前就有師徒結(jié)對(duì)的傳統(tǒng)，但好像只是在教學(xué)上，我。
當(dāng)時(shí)也拜了師，受了不少益，班主任結(jié)對(duì)是最近幾年才開始的，好像越來越重視，越來越隆重，）。
最后，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)相互學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的平臺(tái)。相信，我們這些新的師徒對(duì)子，一定會(huì)更加努力工作，真誠祝愿我們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)中成長，在成長中進(jìn)步。
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，首先我能夠作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟代表進(jìn)行發(fā)言，深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
開學(xué)伊始，我就為能加入金盞學(xué)校這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識(shí)相比，我們都還有非常大的距離?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。所以，我們真得很感激三所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)們和老教師們，在我們面對(duì)各種教學(xué)的困惑時(shí)，適時(shí)地為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促，繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。
師傅們，您們的身邊又將多一位學(xué)生了。您們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì)牢記師傅們的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學(xué)校的輝煌明天！
謝謝大家！
徒弟代表 ：王翔宇
20xx年12月12日
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！很榮幸能作為師傅代表發(fā)言。
學(xué)校組織這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，表明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校青年教師的重視和殷切的期望。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我從事教師工作已經(jīng)近年了?；仡櫸宜哌^的路，感覺我是幸運(yùn)的，也是幸福的，我得到了許多老師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，使我成為一名成熟的教師，今天我成了師傅，這既讓人興奮，又讓人感到肩負(fù)的重任，以及自己在某方面的欠缺，怕有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和徒弟的期望。今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
接下來我想從幾方面來跟我們的徒弟們，簡單地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>
一、“三人行，必有我?guī)煛?。你們的師傅并不只有我們幾個(gè)，其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你們的師傅。他們中有些課上得很好，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。當(dāng)然，我們身上可能也存在這樣那樣的不足，我希望你們汲人所長，補(bǔ)己之短。不要仰著頭看人，也不要低著頭看人，只有這樣你才能每天都有長足的進(jìn)步，每天都快樂的生活。當(dāng)然從你們身上我們也能看到青春的朝氣，感受到你們的活力和工作的熱情。
二、莫讓生活磨去你們的棱角。隨著工作時(shí)間的增長，你們可能會(huì)慢慢地覺得我們的工資待遇不是很高，我們的教學(xué)生活也過于煩躁。如果有，我真誠地希望你們不要把它永遠(yuǎn)地放在心上。因?yàn)槲覀冞x擇了教師就選擇了平凡，因?yàn)槲覀冞x擇了教師就選擇了奉獻(xiàn)。讓你們的滿懷激情，躊躇滿志常在，莫讓生活磨去你們鋒芒的棱角。
三、勤奮出才能。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生的性子，找到教學(xué)的路子。力爭做到“五年成就講臺(tái)。”
四、別讓機(jī)會(huì)從你們身邊溜走。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。機(jī)不可失，失不再來。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長的助推器。
五、同舟共濟(jì)奔征程。正所謂教學(xué)相長，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。沒有絕對(duì)的師傅，也沒有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒能通過結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
最后我想以一句話來結(jié)束我今天的發(fā)言：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。讓我們一起共勉。謝謝大家！
學(xué)校師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)讓我把我在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中的收獲說出來跟大家一起分享。時(shí)光荏苒，歲月如梭?；貞浧饃x年歷城二中首次青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式的情形仍歷歷在目，就從那時(shí)候我給我的師傅張志山老師獻(xiàn)上鮮花為起點(diǎn)，開始了我的拜師之旅，時(shí)至今日已經(jīng)有7年的時(shí)間，期間張志山老師、杜萬芳老師和馬魯斐老師做為我不同時(shí)期的師傅給了我很多很多的幫助，我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師，不論在教學(xué)還是在科研能力上，都非常值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
1、用心聽課，反復(fù)琢磨，應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。
就我而言，常去聽師傅的課是一種享受，馬老師常年工作在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)崗位上，她的課思路條理清晰、知識(shí)體系高度概括，而且思維敏捷、活躍；在聽課的過程中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會(huì)感嘆于她獨(dú)到的生物教學(xué)見解和方法，雖然實(shí)驗(yàn)班的內(nèi)容更深、更快、更龐大，但聽課在我的備課與教學(xué)起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過備課——聽課——思考再備課——授課——反思，我的教學(xué)水平有了大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
2、重視評(píng)課，虔誠虛心，取人之長補(bǔ)己之短。
其實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)就像一條無形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。馬老師的教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)睿智,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、毫無保留地傳授給我，使我成為青藍(lán)工程活動(dòng)的受益者。
當(dāng)然我還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方：比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)，也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累，做一個(gè)會(huì)思考有思想的教師。
最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，來由衷的表達(dá)我對(duì)馬老師的感謝，當(dāng)然借此機(jī)會(huì)也謝謝同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽！
謝謝大家！
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