讀后感是我們閱讀一本書或文章后，對其內(nèi)容、觀點(diǎn)、主題等進(jìn)行思考和評價(jià)的一種表達(dá)方式。如何寫一篇意義深遠(yuǎn)、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感是每個(gè)讀者都要面對的挑戰(zhàn)。下面是一些讀者分享的讀后感，他們通過文字表達(dá)了對作品的思考和評價(jià)。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇一
李x鵬的文字其實(shí)并不美，但很真實(shí)。
其中有句話讓我欣賞：如果人生中的風(fēng)浪注定要來臨，我們應(yīng)該有勇氣去面對。很簡單，很直接，卻很少有人做得到。
其中引用“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”的例子讓我很喜歡。品牌就是信息。如今的信息正以驚人的速度增值。掌握更多的信息往往會給自己省下很多的`money。
數(shù)一數(shù)本書的亮點(diǎn)：
數(shù)千年的滄海桑田，多少英雄俱成白骨，多少帝國俱成往事，唯有信仰的力量傳承不已，讓萬千眾生頂禮膜拜。人的精力集中起來很難，要分散卻很容易。當(dāng)你專心致志的時(shí)候，世界上就沒有什么辦不到的事情了。
請選擇你覺得最容易提高的科目開始突破，如果不知道哪個(gè)最容易，那就隨便選擇一個(gè)，而不要想一下子全部提高，如果那樣最后可能是所有的科目都無法提高。
在每開始做一件事情之前，比如你復(fù)習(xí)完語文，準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)英語，用同樣的方法暗示自己：“我將不再想著語文，我將集中精力復(fù)習(xí)英語，這樣我的學(xué)習(xí)將會非常富有效率?！?/p>
《內(nèi)在的天資》一書的作者亞歷山大指出：“如果你每天花15分鐘集中自己的注意力，那么將會對你這一天剩余的時(shí)間產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響?！?/p>
臺灣歌手張信哲的名曲《愛就一個(gè)字》里面有一句歌詞叫做“付出永遠(yuǎn)不會太遲”，其實(shí)也是這個(gè)意思。不要以為還有一年，還有半年，就肯定來不及了，沒有的事。完全來得及，但是，這個(gè)“來得及”必須要有一個(gè)條件，就是你比別人加倍的抓緊時(shí)間，加倍的努力才有可能來得及。因?yàn)槟阋郧皼]有好好學(xué)，落后了，別人以前比你用功，所以學(xué)的比你好，你要迎頭趕上，就必須把一年當(dāng)作三年用，這樣對你很公平，對別人也很公平。
美軍的陸軍守則里面有這么一條：“記住，你不是超人?！币庠诰婺切┠贻p的陸軍士兵們不要上好萊塢大片的當(dāng)，以為“孤膽英雄”真的那么好當(dāng)，隨便冒著生命危險(xiǎn)去做一些非人力所能為的“奇跡”。
在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人也都要明白：“你不是超人”，只有休息好才能學(xué)習(xí)好，長時(shí)間超極限的學(xué)習(xí)會將你擊倒的。
看完之后，多多少少會有啟發(fā)。把一些能激勵(lì)我的文字拼拼湊湊在一起，整合成了一篇讀后感。謝謝李老師。我會努力的。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇二
最近讀了一本名叫《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》的書，總體感覺不錯(cuò)，樸實(shí)真摯，受益匪淺。感覺這是一本催人奮進(jìn)的書，它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華，它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法，更是在勵(lì)志，在樹人。我認(rèn)為無論誰都可以從這本書中受到啟迪。
當(dāng)下，在“素質(zhì)教育”的呼聲浪潮中，很多人展開了對所謂“應(yīng)試教育”的批判。誠然，片面追求考試分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生其它素質(zhì)的發(fā)展，是不對的。但是僅停留在將“素質(zhì)教育”與“考試”簡單對立這個(gè)層面上，以為搞“素質(zhì)教育”就是否定考試，這顯然也不合情理。這本書中鮮明的提出“考試能力是一個(gè)現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì)”和“考試成績是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)”兩個(gè)觀點(diǎn)，給了我們很大的啟發(fā)。
讀完這本書，讓我重新認(rèn)識學(xué)習(xí)與人生的密切關(guān)系，學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)信息快速發(fā)展的時(shí)代，知識經(jīng)濟(jì)的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān)，所以生存的第一就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。懶于學(xué)習(xí)的人，實(shí)際是在選擇落后，也就是在選擇離開。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，企業(yè)員工需要學(xué)習(xí)，我們作為老師也應(yīng)該跟隨時(shí)代的進(jìn)步不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的發(fā)展，不至于被社會所淘汰。我們只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才能跟上科技、文化和社會的發(fā)展，才能使我們在工作上有所作為。當(dāng)今我國中小學(xué)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，已經(jīng)開展教學(xué)課程的改革，教育的方向和目標(biāo)變了，教育的內(nèi)容和方法必然也跟著變，在這種形勢下，我們的`觀念也要轉(zhuǎn)變，我們的文化水平、業(yè)務(wù)水平也要不斷提高。認(rèn)真讀這本書，會幫助我們重新樹立學(xué)習(xí)觀、考試觀，乃至對整個(gè)生活、事業(yè)的看法和觀點(diǎn)。由此可見，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。
我從中感悟到，若想學(xué)習(xí)成功的話需要擁有以下幾種素質(zhì)。
1、明確的目標(biāo)。沒有理想，人就會失去功力，就無法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無法戰(zhàn)勝自己的惰性，便很難把握時(shí)間，很難有直接面對困難與挫折的勇氣。
2、立即行動。在我們的日常學(xué)習(xí)中，我想最多出現(xiàn)的一句話就是‘我明天一定要……’吧。可是到了那一天，我們又會找各種理由來推脫。不要等你覺得萬無一失的時(shí)候才付諸行動，那樣你注定一事無成。不要等你覺得時(shí)間充裕的時(shí)候才付諸行動，那樣你注定一事無成。沒有條件，要?jiǎng)?chuàng)造條件；沒有時(shí)間，要擠出時(shí)間。總之，一旦目標(biāo)確定，馬上行動。一刻也不要耽誤！“行動不一定回成功，但不行動絕對不可能成功”?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！蔽矣X得很有道理。
3、專心致志。人的精力是有限的。我們在考試的時(shí)候要考很多科目，想要學(xué)好，唯有集中優(yōu)勢兵力，一個(gè)一個(gè)解決。
5、正確處理人際關(guān)系。融洽的與人相處。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一門需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)，更是每個(gè)人成長過程中需要面對的問題。只有處理好這個(gè)問題，才能獲得成功?！安灰噲D讓所有人都喜歡你?！币?yàn)檫@不可能，也沒必要。
學(xué)習(xí)是今天這個(gè)偉大的時(shí)代賦予我們的要求，學(xué)習(xí)者來源于一種對事業(yè)的執(zhí)著追求，對自我的深刻反省，有一種高尚的精神境界。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，民族因?qū)W習(xí)而興旺，國家因?qū)W習(xí)而富強(qiáng)，人生因?qū)W習(xí)而美麗。我們應(yīng)該有較高的精神境界，都必須具備主動學(xué)習(xí)的意識。我們邊學(xué)習(xí)，邊工作，用工作帶學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促工作，在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，不斷升華自己的人生境界。
我們在讀這本書的時(shí)候，在學(xué)這些具體的東西之外，更重要的是體會這些策略、方法背后的東西，理解作者在論述、論證這些觀點(diǎn)的過程中所閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)思想火花。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是復(fù)雜的，學(xué)習(xí)方法也不是一本書能完全概括的。這本書是一座學(xué)習(xí)思想的“倉庫”，我們可以從里面創(chuàng)造性的汲取營養(yǎng)，探索出屬于自己的學(xué)習(xí)道路。我想這才是讀這本書帶給我們的最大收獲。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇三
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展“讀書沙龍”活動，我選了《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書作為我本學(xué)期要讀的第一本書。這本書是一本催人奮進(jìn)的書，它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華，它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法，更是在勵(lì)志，在樹人。
書中講到“學(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)”，第一條就是要有明確的目標(biāo)。
“除非你說出目的地，否則你無法成功”、“沒有理想，人就會失去動力，就無法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無法戰(zhàn)勝自己的惰性，就很難把握時(shí)間、把握生活，很難有直面困難和挫折的勇氣”，我們做任何事情都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。
劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時(shí)發(fā)出了“大丈夫生當(dāng)如此”的感嘆，到后來滅秦，統(tǒng)一中國開創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè)，不能不說漢高祖劉邦在當(dāng)時(shí)也制定了一個(gè)努力的目標(biāo)。
有人會問，目標(biāo)不是現(xiàn)實(shí)，只是存在于人腦中的一種想法，有什么重要的？但是這種叫“目標(biāo)”的想法能給我們很多東西，它能給我們指明方向，能給我們提供動力，能提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)人要想成功，必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)，要敢于制定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而且目標(biāo)一經(jīng)確定，就要心無旁騖，集中精力，勇往直前。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇四
在作者眼里，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣，但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會成為你一生的財(cái)富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對立起來，在很大程度上，“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。
剛拿到這本書時(shí)，覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會引起爭議，覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說，讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有時(shí)間觀念，知道什么是當(dāng)下的目標(biāo)，能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以，這本書不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。
即使是聰明的學(xué)生,要想取得優(yōu)異的成績也是要用功學(xué)習(xí)的.而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語和提高作文成績的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外,學(xué)習(xí)的心態(tài)也極其重要,所以,拿到書后,我先看的就是心態(tài)篇__在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂，讀后感《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感》。我最欣賞他說的這句話“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘”,聽起來像繞口令,卻道出了提高學(xué)習(xí)效率的真諦。我們都有自己的理想和目標(biāo)，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐?，獲取更多的知識才能得來，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。
我們不要對自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)?！被蛘摺拔覍Υ巳狈π判??！边@些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會用行動找到狀態(tài)，用行動找回信心。
在作者眼里，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣，但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會成為你一生的財(cái)富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對立起來，在很大程度上，“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。
剛拿到這本書時(shí)，覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會引起爭議，覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的`人和神童來說，讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有時(shí)間觀念，知道什么是當(dāng)下的目標(biāo)，能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以，這本書不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。
即使是聰明的學(xué)生,要想取得優(yōu)異的成績也是要用功學(xué)習(xí)的.而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語和提高作文成績的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外,學(xué)習(xí)的心態(tài)也極其重要,所以,拿到書后,我先看的就是心態(tài)篇__在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂。我最欣賞他說的這句話“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘”,聽起來像繞口令,卻道出了提高學(xué)習(xí)效率的真諦。
我們都有自己的理想和目標(biāo)，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐?，獲取更多的知識才能得來，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。
我們不要對自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)?！被蛘摺拔覍Υ巳狈π判?。”這些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會用行動找到狀態(tài)，用行動找回信心。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇五
我常常想，一個(gè)高考的分?jǐn)?shù)難道就能決定我的命運(yùn)嗎？我對此深感懷疑。讀了“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”，我深深地感受到高考的成績會讓我們獲得一個(gè)必不可少的通行證，它值得我為之努力奮斗。
過去我對人生比較盲目，沒有集中精力到學(xué)習(xí)上，從未想過我要奮斗達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，只是邊玩邊學(xué)，然后就取得不錯(cuò)的成績，心里就有一種滿足感。我發(fā)現(xiàn)我好無知，好淺薄，為什么不能把理想再定的高遠(yuǎn)一點(diǎn)呢？只要敢想，并付出一定的努力，就一定會成功。
讀過這本書，我明白了不管要做成什么事情，都要有明確的目標(biāo)，并且立即付諸行動。如果不立即行動，我將一無所有。距離高考還有一年多時(shí)間，我會抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，心無雜念，持之以恒，真正為我的理想而奮斗！
我欣賞美國前任總統(tǒng)obama的自信的達(dá)觀，他的一笑充滿了無限的魄力，讓人產(chǎn)生一種這個(gè)人值得信任的感覺。他的家庭背景比較復(fù)雜，但這并沒有影響他的成才之路，這與他的堅(jiān)定的人生理念是分不開的。
請相信，只要心中有目標(biāo)，全世界都會給你讓路。
最后，感謝您送給我這本書來讀，在我人生最迷茫的時(shí)候，它讓我看到了前方的目標(biāo)。我會為之不懈努力。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇六
今天我再次翻開了這本書，我的心中如扔了石頭的湖面一般，久久不能平靜。
這本書中有許多小故事，其中也包括作者在高考時(shí)的心情。這些都是作者經(jīng)歷過的。我們也容易讀懂，其中就有這樣一個(gè)故事：
他的一個(gè)朋友；老孫來自農(nóng)村，身上有殘疾，普通話也不好，在上了大學(xué)后公司來選人。因?yàn)檫@兩點(diǎn)而落選了！最后他去了西部支邊一個(gè)月才１０００元，他的學(xué)習(xí)也是很好的。但是他也因?yàn)檫@兩點(diǎn)而改變了命運(yùn)。
看來學(xué)習(xí)確實(shí)能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。當(dāng)你把知識收進(jìn)腦子里努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，那么你的這一生也將注定衣食無憂。另外這本書中還教了我們這樣去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是在于態(tài)度和狀態(tài)。不能認(rèn)為考試就是天天看書做題，花的時(shí)間越多越好，而是在于精。你花少的時(shí)間可以但是必須認(rèn)真不能半途而廢要進(jìn)入狀態(tài)。
讀完這本書后，我感慨萬千。我以后也用這種方法來學(xué)習(xí)以提高我的學(xué)習(xí)效率！
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇七
愜意的午后，手捧一本書，和一群愛書的同伴一起靜心閱讀，我覺得很幸福。
我要推薦的書籍是董進(jìn)宇博士的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》。初讀這本書的時(shí)候會讓人覺得十分有趣，因?yàn)橹魅斯尤皇抢鲜?，但是讀完整本書心情就不自覺變得沉重，并發(fā)現(xiàn)這真是一本發(fā)人深省的好書！
兩座島，引人深思。
明明只是寫的老鼠的世界，讀來卻格外有代入感，董進(jìn)宇博士就是這樣讓我們認(rèn)識到人與人、制度與制度之間的巨大差別。而造成這差別的一個(gè)重要原因，那就是學(xué)習(xí)了。你愿意做哪種人？你愿意在哪種環(huán)境下生活？這答案幾乎是毫無疑問的。
我們生在一個(gè)十倍數(shù)爆炸成長的時(shí)代，每個(gè)月google必須處理27億次搜索，新的科技知識大約每兩年就會成長一倍，對于正要就讀大學(xué)的學(xué)生來說，他們前兩年所學(xué)的知識在第三年就可能全部過時(shí)了。作為一名教師，我覺得不斷學(xué)習(xí)真的是十分重要的事情?，F(xiàn)在的小學(xué)生很早就開始接觸各種各樣的新知識了，比如樂高編程，scratch，steam課程，數(shù)學(xué)建模，思維導(dǎo)圖……作為教師，如果不能及時(shí)更新自己的知識儲備和教育理念、教學(xué)方法，僅僅靠照本宣科，如何能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的學(xué)生？只有自己先做好一個(gè)d島公民才能培養(yǎng)出更多擁有d島公民特質(zhì)的學(xué)生！全國名師桂賢娣老師就說過她一生都在學(xué)習(xí)，至今都未停止，所以她才比別人懂得多，教得好，成了名師。學(xué)習(xí)也許不一定會改變自己的命運(yùn)，但是卻可以惠及自己的學(xué)生，甚至改變他們的命運(yùn)。
有效溝通和有效思維的重要性。
這是書的第二部分。書中說：“一個(gè)在事業(yè)上取得成功的人，他的能力之中，人際關(guān)系能力占85%，專業(yè)技術(shù)能力占15%。而有效溝通能力又占人際關(guān)系能力的80%。由此可見，有效溝通的能力，對一個(gè)夢想成功的人來說，是具有決定性意義的?！弊鳛橐幻嘀魅?，我非常贊同書中的觀點(diǎn)，也深有感觸。今年我任教的是一年級，眾所周知，教一年級，最難打交道的是學(xué)生及其背后的家長，一旦溝通不暢，心里存了疙瘩，家長會不斷地在你的工作中“擇錯(cuò)”，孩子也會逐漸變得難帶，未來幾年可能這個(gè)班你都將帶得不順了。怎樣有效思維，并和家長及學(xué)生進(jìn)行有效溝通幾乎是每一位班主任的必修課。結(jié)合這本書上所總結(jié)的知識以及自己多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我覺得在溝通時(shí)，首先要先讓自己冷靜下來，用冷靜的頭腦理智地思考并分析問題，做到有效思維，再去嘗試溝通。溝通時(shí)，一要注意平等尊重，不要擺老師的架子，而是把對方當(dāng)做自己的朋友來平等地溝通，尊重對方的發(fā)言。其次，要站在公平公正的角度去看待問題，千萬不要帶著自己的感情色彩去溝通問題，那是會出事的。最后還要注意站在對方的角度思考，用溫和的態(tài)度來溝通。正是緣于此，我們班的學(xué)生都很愿意遵守各項(xiàng)校紀(jì)班規(guī)，并覺得理當(dāng)如此，班上的家長朋友們也非常配合我和學(xué)校的工作，比如這學(xué)期學(xué)校要征集幾名家長做校級護(hù)學(xué)崗志愿者，我們班家長就特別積極地報(bào)名，參與執(zhí)勤時(shí)也非常認(rèn)真，受到了我們學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
“以學(xué)習(xí)為生的時(shí)代已經(jīng)到來。在今天，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力就是他的核心競爭力，如果你想超越競爭對手，你就必須比他學(xué)得多。學(xué)習(xí)是提升一個(gè)人生命能量的唯一方法，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)變成我們每日生活的一部分?！边@段話說得真好！
學(xué)習(xí)或許不一定會改變我們的命運(yùn)，但是卻可以改變我們的氣質(zhì)，還會讓我們擁有一個(gè)更加有趣的靈魂，進(jìn)而培養(yǎng)出更多可愛而優(yōu)秀的孩子?。◤埖で啵?。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇八
自古以來便有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句古話，古人一向以讀書考取功名來改變自己的命運(yùn)。而在當(dāng)今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會也依舊需要讀書來改變我們的命運(yùn)。沒有知識，我們就像一個(gè)沒有任何思想的盲人不能做任何事，只能無奈又卑微的活在這個(gè)世界上。
許多人說有一個(gè)好的富有的家庭就能改變命運(yùn)，而我說只有擁有豐富的知識才能改變，如果我們出身在一個(gè)貧困的家庭就顯而易見。錢財(cái)終有一天會用盡，只有擁有豐富的知識你才能不斷的創(chuàng)造財(cái)富。貧窮也并不可怕，知識能改變命運(yùn)，相信金子終會發(fā)亮。
大家都知道海倫凱勒嗎？這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，是一個(gè)靠知識改變命運(yùn)的女子。在她一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)?，在家庭老師的指?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，拼寫單詞，表達(dá)自己，還學(xué)會了說話，在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院。如果她不曾努力學(xué)習(xí)，而是自暴自棄，相信只是一個(gè)讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力締造了”知識改變命運(yùn)"的神話~!
現(xiàn)在的社會雖然已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，但還是有無數(shù)的青少年放棄讀書，放棄獲取知識的機(jī)會。每每看到這樣的人，我都會覺得很心痛。我不知道沒有了知識，他們以后還能做些什么？改變些什么？沒有了知識，這個(gè)人的一生該是多么乏味與枯燥啊。
同學(xué)們，你們知道嗎？是知識改變了舊中國，改變了中國落后挨打的命運(yùn)；是知識給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識建設(shè)了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復(fù)興的動力。知識對于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。這個(gè)社會，這個(gè)中國需要更多有知識的人，我們需要更強(qiáng)大。知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在你不斷汲取知識營養(yǎng)的同時(shí)，知識已經(jīng)化為了一股力量，讓你無往不勝。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇九
《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》中如：1考試能力是一個(gè)現(xiàn)代人生存的基本素質(zhì);2考試成績是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn);3學(xué)習(xí)需要七種綜合素質(zhì)：a要有明確的目標(biāo);b要立即行動;c在學(xué)習(xí)上專心致志;d要合理安排時(shí)間;e能正確處理人際關(guān)系;f對學(xué)習(xí)充滿熱情;g有堅(jiān)持不懈的精神;4要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂;5要進(jìn)行積極的心理暗示;6要對自己充滿信心;7要讓自己樂觀起來;8要有寬容的心態(tài);9幸福只在呼吸間，等等。這些觀念引起了廣大讀者的`共鳴吧?也包括我在內(nèi)。
當(dāng)我看到并拿起這本書時(shí)，我并不是先體會這本書的內(nèi)容，而是一個(gè)人靜靜地揣摩書名。“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”中的學(xué)習(xí)在這里既可以做名詞，也可以做動詞，我想這也是這本書的雙重含義吧!捧起它，有一種如獲得摯寶的感覺。能坐著見證到成功，以及他身邊的成功的故事。
他能在他的學(xué)習(xí)生涯獲得成功是因?yàn)樗浦鴮W(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)：要有明確的目標(biāo);能立即行動;學(xué)習(xí)上能專心致志;能夠合理安排時(shí)間;能處好人際關(guān)系;對學(xué)習(xí)充滿熱情;最后堅(jiān)持不懈到達(dá)目標(biāo)。其中在制定和完成目標(biāo)的過程中，要時(shí)刻問自己：我擁有怎樣的才干和天賦?我學(xué)習(xí)的激情是什么?我的外部環(huán)境有什么特點(diǎn)?在我的一生中，我可以想象的并且自己能夠做的偉大的事情的事是什么?當(dāng)然，問題遠(yuǎn)不止這些，但當(dāng)你在完成目標(biāo)的過程中，你一定會一一解答的。“立即行動”指的就像是從洗第一個(gè)盤子開始。實(shí)現(xiàn)一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)的方法就是從洗第一個(gè)盤子開始。古語有云：“欲速則不達(dá)?！闭f的通俗一點(diǎn)就是“不能一口吃成一個(gè)胖子。”不要著急把遠(yuǎn)大的目標(biāo)在短時(shí)間內(nèi)完成，那只會使你束手無策，最后什么都做不好。你只需要有個(gè)總的目標(biāo)，一步一步往下走，一切自然水到渠成?！皩Ｐ闹轮尽保B著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱也說：“人的精力是有限的，什么都想做的結(jié)果是什么都做不好，到頭來一事無成。”“合理安排時(shí)間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息，制定成表，這也避免了把時(shí)間全花在學(xué)習(xí)上?！安皇亲ゾo每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘?！币c人融洽相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作確實(shí)是一門需要學(xué)習(xí)的課程，更是每個(gè)人成長過程中需要面對的問題。只有正確處理好這個(gè)問題，才能成功。如果你想在學(xué)習(xí)上獲得成功，就必須對學(xué)習(xí)充滿樂趣，這樣才能激發(fā)我們的潛能。所以以前我們失敗原因是因?yàn)樵谶@些環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題，比如說我們沒有堅(jiān)持不懈……。
讀完這本書，我們在學(xué)習(xí)上遇到的問題也都將會迎刃而解，也終將會成功。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略過成功者的成功秘籍。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十
應(yīng)試教育已經(jīng)被批判了多年，正直倡導(dǎo)素質(zhì)教育的風(fēng)頭浪尖，成績成了教育工作中最敏感的話題，好象說到成績就不是素質(zhì)教育了。讀過《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》這本書后我比較認(rèn)同他的觀點(diǎn)：成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。作者通過自身和許多現(xiàn)實(shí)的實(shí)例及自己的采訪總結(jié)詳細(xì)的闡述了他的觀點(diǎn)，并在全國做上百場演講，得到較高的評價(jià)。
作者在書中寫到”不要相信‘能力最重要，學(xué)習(xí)不重要’的鬼話“，他指出文憑在我們現(xiàn)在社會非常重要，”用學(xué)歷衡量人“是與發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)條件相適應(yīng)的現(xiàn)代”信息經(jīng)濟(jì)學(xué)“理論的必然推論。同時(shí)他打了個(gè)比方：一個(gè)對手機(jī)毫不了解的人去買手機(jī)的時(shí)候，首先他要想到的是買個(gè)什么牌子的，也就是物美價(jià)廉的，諾基亞很有名氣，大家都用，那肯定好，就會去選擇買。這個(gè)時(shí)候”諾基亞“這個(gè)品牌代表的是一種信息——這個(gè)牌子的手機(jī)質(zhì)量好，可以放心購買。市場上的產(chǎn)品琳瑯滿目，消費(fèi)者幾乎無從選擇，他不可能有時(shí)間慢慢比較成千上萬的同類產(chǎn)品哪個(gè)更好，這個(gè)時(shí)候品牌就很重要。同樣的，在勞動力市場，人在這里作為把自己推銷出去的賣方，品牌效應(yīng)一樣管用，這個(gè)品牌就是文憑。中國勞動力供大于求的狀況將長期存在，用人方不可能在聘用人員的時(shí)候挨個(gè)去試用，就會首先選擇名氣比較大點(diǎn)的學(xué)校的畢業(yè)生。我們?yōu)榱双@得好的文憑，其前提就是學(xué)習(xí)成績要好，要考上一個(gè)名氣大的品牌好的學(xué)校。
我們很多人有過這種感覺，高中上完，甚至大學(xué)上完，無論文科理科，學(xué)來的知識沒什么用：數(shù)學(xué)能用上的基本是加減乘除；政治歷史也就是茶余飯后的談資，語文也就讀書看報(bào)寫個(gè)總結(jié)填個(gè)表格；英語六級和老外交談門都沒有；真正”百無一用是書生“?？荚嚦煽兒昧擞惺裁从?？！其實(shí)，我們一直抵制的封建科舉曾經(jīng)起到非常重要的作用，它的最大優(yōu)點(diǎn)是打破了豪門世族對政治權(quán)利的壟斷，雖然在實(shí)施過程中大打折扣，但也對社會智能的吸納力大大提高，在整個(gè)社會點(diǎn)燃希望之火?，F(xiàn)在的很多人拿高考比科舉，是有些偏激了，科舉是選拔管理人才，為其政治機(jī)構(gòu)服務(wù)，即便是通過文學(xué)水平的考察；而高考的實(shí)質(zhì)是對有限的高等教育資源進(jìn)行分配，高考成功者可以享有比別人更多更好的教育資源，當(dāng)然還可以同時(shí)獲得規(guī)格不一的文憑。高中知識，只是我們獲得更高能力的基礎(chǔ)，高考是為國家選拔可塑之才，所以我們從高中之前的知識都是基礎(chǔ)知識，雖然不能馬上轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，但也是真正有用的東西，所以我們也就不要埋怨為考試而考試了。
現(xiàn)在社會上還有這個(gè)一個(gè)觀點(diǎn)：”高分低能“，其本意是高分但是低能，有人甚至理解為因?yàn)楦叻炙缘湍?。好象分?jǐn)?shù)高的能力就低。前蘇聯(lián)的克格勃，只有學(xué)習(xí)成績和平時(shí)表現(xiàn)最優(yōu)秀的大學(xué)生才有資格可能被選入，還沒畢業(yè)就分房分車。當(dāng)今國家領(lǐng)導(dǎo)人，高級科技工作者，時(shí)代的真正領(lǐng)航者哪個(gè)沒上個(gè)名牌學(xué)校！又有哪個(gè)是學(xué)習(xí)差生！重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生整體素質(zhì)高于普通大學(xué)的學(xué)生我想這沒什么疑議吧？為了抨擊應(yīng)試教育，很多人把考高分貶的一無是處，大學(xué)生不會煎雞蛋、不會疊被子、不會洗衣服……這些都是高分低能的鐵證，而那些會洗衣服，煎雞蛋、疊被子但總是考試不及格的人是不是該稱為”低分高能“。顯然分?jǐn)?shù)和能力不是以這些為憑據(jù)的，真正的能力不是會不會煎雞蛋，而是會不會造原子彈，雖然這樣說有點(diǎn)牽強(qiáng)，意思基本就是這樣的，我們看人的能力要看他的主要能力，一個(gè)不會煎雞蛋的科研工作者我們能說他沒能力？同樣一個(gè)成績優(yōu)秀的大學(xué)生我們就因?yàn)樗粫魈O果就說他能力低下？當(dāng)然不能，一些基本的自理能力我想不用幾天一般人都可以學(xué)會，但考試高分就恐怕不是人人都可以的了。
考試同時(shí)還鍛煉了我們的考試能力，大家現(xiàn)在都明白，單位招工，公務(wù)員，托福都離不開一個(gè)考字，逢進(jìn)必考已經(jīng)成慣例，成績好的人考試能力肯定好，也就更有機(jī)會在競爭中勝利，就象簡單的考公務(wù)員，筆試你都不進(jìn)的話那就更不能面試了，你根本沒機(jī)會，只有考試能力強(qiáng)的，成績好的才有機(jī)會?？纪懈?，全球一張?jiān)嚲?，誰分?jǐn)?shù)過了誰就有機(jī)會，你英語說的呱呱叫，就是考試不及格，一樣沒機(jī)會。
雖然考試給我們帶來很多的弊端，但我們不能輕易的否定了考試，起碼現(xiàn)在的狀況下，成績好的才有更大的發(fā)展空間，獲得更好就業(yè)機(jī)會，更好的在競爭中勝利。在發(fā)展素質(zhì)教育全面提高學(xué)生素質(zhì)的今天，考試還很重要，學(xué)習(xí)成績還很重要。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十一
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的文字其實(shí)并不美，但很真實(shí)。其中有句話讓我欣賞：如果人生中的風(fēng)浪注定要來臨，我們應(yīng)該有勇氣去面對。很簡單，很直接，卻很少有人做得到。
其中引用“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”的例子讓我很喜歡。品牌就是信息。如今的信息正以驚人的速度增值。掌握更多的信息往往會給自己省下很多的money。
數(shù)一數(shù)本書的亮點(diǎn)：
數(shù)千年的滄海桑田，多少英雄俱成白骨，多少帝國俱成往事，唯有信仰的力量傳承不已，讓萬千眾生頂禮膜拜。人的精力集中起來很難，要分散卻很容易。當(dāng)你專心致志的時(shí)候，世界上就沒有什么辦不到的事情了。
請選擇你覺得最容易提高的科目開始突破，如果不知道哪個(gè)最容易，那就隨便選擇一個(gè)，而不要想一下子全部提高，如果那樣最后可能是所有的'科目都無法提高。
在每開始做一件事情之前，比如你復(fù)習(xí)完語文，準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)英語，用同樣的方法暗示自己：“我將不再想著語文，我將集中精力復(fù)習(xí)英語，這樣我的學(xué)習(xí)將會非常富有效率?！?/p>
《內(nèi)在的天資》一書的作者亞歷山大指出：“如果你每天花15分鐘集中自己的注意力，那么將會對你這一天剩余的時(shí)間產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響?！?/p>
“我總認(rèn)為，即使一個(gè)能力很一般的人，如果有個(gè)好計(jì)劃，他是會大有作為的?！薄懊绹偨y(tǒng)富蘭克林著名歌手張信哲的名曲《愛就一個(gè)字》里面有一句歌詞叫做“付出永遠(yuǎn)不會太遲”，其實(shí)也是這個(gè)意思。不要以為還有一年，還有半年，就肯定來不及了，沒有的事。完全來得及，但是，這個(gè)“來得及”必須要有一個(gè)條件，就是你比別人加倍的抓緊時(shí)間，加倍的努力才有可能來得及。因?yàn)槟阋郧皼]有好好學(xué)，落后了，別人以前比你用功，所以學(xué)的比你好，你要迎頭趕上，就必須把一年當(dāng)作三年用，這樣對你很公平，對別人也很公平。美軍的陸軍守則里面有這么一條：“記住，你不是超人。”意在警告那些年輕的陸軍士兵們不要上好萊塢大片的當(dāng)，以為“孤膽英雄”真的那么好當(dāng)，隨便冒著生命危險(xiǎn)去做一些非人力所能為的“奇跡”。
在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人也都要明白：“你不是超人”，只有休息好才能學(xué)習(xí)好，長時(shí)間超極限的學(xué)習(xí)會將你擊倒的。
看完之后，多多少少會有啟發(fā)。把一些能激勵(lì)我的文字拼拼湊湊在一起，整合成了一篇讀后感。謝謝李老師。我會努力的。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十二
這是一本每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該讀的書，這是一本每個(gè)渴望成功的人都應(yīng)該讀的書。
在作者眼里，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣，但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會成為你一生的財(cái)富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對立起來，在很大程度上，“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。
剛拿到這本書時(shí)，覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會引起爭議，覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說，讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有時(shí)間觀念，知道什么是當(dāng)下的目標(biāo)，能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以，這本書不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。
即使是聰明的學(xué)生，要想取得優(yōu)異的成績也是要用功學(xué)習(xí)的。而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語和提高作文成績的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外，學(xué)習(xí)的心態(tài)也極其重要，所以，拿到書后，我先看的就是心態(tài)篇__在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂。我最欣賞他說的這句話“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘”，聽起來像繞口令，卻道出了提高學(xué)習(xí)效率的真諦。我們都有自己的理想和目標(biāo)，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐Γ@取更多的知識才能得來，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。我們不要對自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)。”或者“我對此缺乏信心。”這些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會用行動找到狀態(tài)，用行動找回信心。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十三
在作者眼里，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣，但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會成為你一生的財(cái)富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對立起來，在很大程度上，“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。
剛拿到這本書時(shí)，覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會引起爭議，覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說，讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有時(shí)間觀念，知道什么是當(dāng)下的目標(biāo)，能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以，這本書不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。
即使是聰明的學(xué)生,要想取得優(yōu)異的成績也是要用功學(xué)習(xí)的.而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語和提高作文成績的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外,學(xué)習(xí)的心態(tài)也極其重要,所以,拿到書后,我先看的就是心態(tài)篇__在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂。我最欣賞他說的這句話“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘”,聽起來像繞口令,卻道出了提高學(xué)習(xí)效率的真諦。我們都有自己的理想和目標(biāo)，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐Γ@取更多的知識才能得來，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。
我們不要對自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)。”或者“我對此缺乏信心。”這些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會用行動找到狀態(tài)，用行動找回信心。
在作者眼里，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣，但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會成為你一生的財(cái)富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對立起來，在很大程度上，“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的素質(zhì)。
剛拿到這本書時(shí)，覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會引起爭議，覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說，讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有時(shí)間觀念，知道什么是當(dāng)下的目標(biāo)，能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以，這本書不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十四
愜意的午后，手捧一本書，和一群愛書的同伴一起靜心閱讀，我覺得很幸福。
我要推薦的書籍是董進(jìn)宇博士的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》。初讀這本書的時(shí)候會讓人覺得十分有趣，因?yàn)橹魅斯尤皇抢鲜?，但是讀完整本書心情就不自覺變得沉重，并發(fā)現(xiàn)這真是一本發(fā)人深省的好書!
兩座島，引人深思。
明明只是寫的老鼠的世界，讀來卻格外有代入感，董進(jìn)宇博士就是這樣讓我們認(rèn)識到人與人、制度與制度之間的巨大差別。而造成這差別的一個(gè)重要原因，那就是學(xué)習(xí)了。你愿意做哪種人?你愿意在哪種環(huán)境下生活?這答案幾乎是毫無疑問的。
我們生在一個(gè)十倍數(shù)爆炸成長的時(shí)代，每個(gè)月google必須處理27億次搜索，新的科技知識大約每兩年就會成長一倍，對于正要就讀大學(xué)的學(xué)生來說，他們前兩年所學(xué)的知識在第三年就可能全部過時(shí)了。作為一名教師，我覺得不斷學(xué)習(xí)真的是十分重要的事情。現(xiàn)在的小學(xué)生很早就開始接觸各種各樣的新知識了，比如樂高編程，scratch，steam課程，數(shù)學(xué)建模，思維導(dǎo)圖……作為教師，如果不能及時(shí)更新自己的知識儲備和教育理念、教學(xué)方法，僅僅靠照本宣科，如何能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的學(xué)生?只有自己先做好一個(gè)d島公民才能培養(yǎng)出更多擁有d島公民特質(zhì)的學(xué)生!全國名師桂賢娣老師就說過她一生都在學(xué)習(xí)，至今都未停止，所以她才比別人懂得多，教得好，成了名師。學(xué)習(xí)也許不一定會改變自己的命運(yùn)，但是卻可以惠及自己的學(xué)生，甚至改變他們的命運(yùn)。
有效溝通和有效思維的重要性。
這是書的第二部分。書中說：“一個(gè)在事業(yè)上取得成功的人，他的能力之中，人際關(guān)系能力占85%，專業(yè)技術(shù)能力占15%。而有效溝通能力又占人際關(guān)系能力的80%。由此可見，有效溝通的能力，對一個(gè)夢想成功的人來說，是具有決定性意義的?！弊鳛橐幻嘀魅危曳浅Ｙ澩瑫械挠^點(diǎn)，也深有感觸。今年我任教的是一年級，眾所周知，教一年級，最難打交道的是學(xué)生及其背后的家長，一旦溝通不暢，心里存了疙瘩，家長會不斷地在你的工作中“擇錯(cuò)”，孩子也會逐漸變得難帶，未來幾年可能這個(gè)班你都將帶得不順了。怎樣有效思維，并和家長及學(xué)生進(jìn)行有效溝通幾乎是每一位班主任的必修課。結(jié)合這本書上所總結(jié)的知識以及自己多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我覺得在溝通時(shí)，首先要先讓自己冷靜下來，用冷靜的頭腦理智地思考并分析問題，做到有效思維，再去嘗試溝通。溝通時(shí)，一要注意平等尊重，不要擺老師的架子，而是把對方當(dāng)做自己的朋友來平等地溝通，尊重對方的發(fā)言。其次，要站在公平公正的角度去看待問題，千萬不要帶著自己的感情色彩去溝通問題，那是會出事的。最后還要注意站在對方的角度思考，用溫和的態(tài)度來溝通。正是緣于此，我們班的學(xué)生都很愿意遵守各項(xiàng)校紀(jì)班規(guī)，并覺得理當(dāng)如此，班上的家長朋友們也非常配合我和學(xué)校的工作，比如這學(xué)期學(xué)校要征集幾名家長做校級護(hù)學(xué)崗志愿者，我們班家長就特別積極地報(bào)名，參與執(zhí)勤時(shí)也非常認(rèn)真，受到了我們學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
“以學(xué)習(xí)為生的時(shí)代已經(jīng)到來。在今天，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力就是他的核心競爭力，如果你想超越競爭對手，你就必須比他學(xué)得多。學(xué)習(xí)是提升一個(gè)人生命能量的唯一方法，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)變成我們每日生活的一部分?！边@段話說得真好!
學(xué)習(xí)或許不一定會改變我們的命運(yùn)，但是卻可以改變我們的氣質(zhì)，還會讓我們擁有一個(gè)更加有趣的靈魂，進(jìn)而培養(yǎng)出更多可愛而優(yōu)秀的孩子!(張丹青)。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十五
當(dāng)我看到并拿起這本書時(shí)，我并不是先體會這本書的內(nèi)容，而是一個(gè)人靜靜地揣摩書名?！皩W(xué)習(xí)改變命運(yùn)”中的學(xué)習(xí)在這里既可以做名詞，也可以做動詞，我想這也是這本書的雙重含義吧！
捧起它，有一種如獲得摯寶的感覺。能坐著見證到成功，以及他身邊的成功的故事。他能在他的學(xué)習(xí)生涯獲得成功是因?yàn)樗浦鴮W(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)：要有明確的目標(biāo)；能立即行動；學(xué)習(xí)上能專心致志；能夠合理安排時(shí)間；能處好人際關(guān)系；對學(xué)習(xí)充滿熱情；最后堅(jiān)持不懈到達(dá)目標(biāo)。
當(dāng)然，問題遠(yuǎn)不止這些，但當(dāng)你在完成目標(biāo)的過程中，你一定會一一解答的?！傲⒓葱袆印敝傅木拖袷菑南吹谝粋€(gè)盤子開始。實(shí)現(xiàn)一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)的方法就是從洗第一個(gè)盤子開始。古語有云：“欲速則不達(dá)?！闭f的通俗一點(diǎn)就是“不能一口吃成一個(gè)胖子。”不要著急把遠(yuǎn)大的目標(biāo)在短時(shí)間內(nèi)完成，那只會使你束手無策，最后什么都做不好。你只需要有個(gè)總的目標(biāo)，一步一步往下走，一切自然水到渠成。“專心致志”，連著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱也說：“人的精力是有限的，什么都想做的結(jié)果是什么都做不好，到頭來一事無成。”“合理安排時(shí)間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息，制定成表，這也避免了把時(shí)間全花在學(xué)習(xí)上?！安皇亲ゾo每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘?！?/p>
讀完這本書，我們在學(xué)習(xí)上遇到的問題也都將會迎刃而解，也終將會成功。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略過成功者的成功秘籍。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十六
步入社會的人往往認(rèn)為學(xué)習(xí)已與自己無緣，工作才是生活的中心，孰不知，學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的利劍，只有不斷學(xué)習(xí)，才能讓生活更美好。簡單的說，可以把世界上的人分為學(xué)習(xí)者與非學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)者是那些向周遭事物開放的人，他們學(xué)習(xí)，也聽從教誨，當(dāng)他們做了一件蠢事，他們不會再去做第二次。當(dāng)他們做一件事情有了功效，下一次他們會更努力地做，把它做得更好。
松下幸之助先生可以說是日本企業(yè)界的一個(gè)神話。他早年家境貧寒，而且體弱多病，只有小學(xué)四年級的學(xué)歷。然而，他是靠什么最終創(chuàng)建現(xiàn)在赫赫有名的松下電器公司并成為日本首富的呢？專家們有很多說法，但是其中有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，那就是，松下先生是一個(gè)勇于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)，才成就了他的輝煌。
松下先生曾經(jīng)在一家電器商店當(dāng)過學(xué)徒。同時(shí)在這家店里幫工的還有另外兩個(gè)學(xué)徒，他們都是同時(shí)進(jìn)入這家商店的。開始時(shí)，三人并沒有什么不一樣，大家干同樣的活，但是漸漸地三人就顯現(xiàn)出了差別。
松下以前從來沒有做過電器方面的事情，這次到了一家電器商店工作，面對著那么多的電子產(chǎn)品，他感到了自己的無知。而他心里對學(xué)習(xí)的熱望讓他向這種無知發(fā)起了沖擊。他每天都比別人晚下班，用這些時(shí)間閱讀各種電子產(chǎn)品的說明書；同時(shí)在他其他兩個(gè)同事外出休閑的時(shí)候，他卻參加了電器修理培訓(xùn)班。他花了大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)電器知識上面，因?yàn)樗麤Q心用學(xué)習(xí)讓自己成為這方面的內(nèi)行。而在這種時(shí)候，他的兩個(gè)同事卻因?yàn)檫@些而嘲笑他說，一個(gè)學(xué)徒還能夠成什么大事，還學(xué)什么啊。而這一切都無法阻止松下先生繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。
終于，通過不斷的努力，他從一個(gè)對電器一竅不通的學(xué)徒變成了一個(gè)能夠給顧客清楚明了地講解電器知識的專家，并且還可以自己動手修理與設(shè)計(jì)電器。他通過學(xué)習(xí)改變了自己，將自己提升到了一個(gè)新的高度。這一切努力都沒有白費(fèi)，店主將這一切都看在眼里，對松下先生的這種學(xué)習(xí)精神非常賞識，不久便將他由普通學(xué)員變成了正式員工，并且將店里的很多事情都交給他處理。這為松下先生以后的創(chuàng)業(yè)打下了極大的基礎(chǔ)。與之相反，他的兩個(gè)同事最后的結(jié)果卻是，因?yàn)橐恢睕]有學(xué)識上的進(jìn)步，最終只能被商店解雇。
一個(gè)愿意學(xué)習(xí)并且善于學(xué)習(xí)的人，最終會獲得成功，因?yàn)?，學(xué)習(xí)會改變命運(yùn)！
我們都有自己的`理想和目標(biāo)，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐Γ@取更多的知識才能得來，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。作為已經(jīng)踏入社會的人很多時(shí)候會有這樣的感覺。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。
查理斯佛洛斯特，本來是佛蒙特州的一名鞋匠，他不管怎樣，每天都會花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，后來成為了一個(gè)著名的數(shù)學(xué)家。約翰韓特是個(gè)木匠，他利用工作之余研究比較解剖學(xué)，每天晚上只睡4個(gè)小時(shí)，終于成為比較解剖學(xué)的權(quán)威學(xué)者。喬治史蒂芬生在擔(dān)任夜間值班的時(shí)候，努力研究，結(jié)果發(fā)明了火車頭。其實(shí)，這些人也可以像其他人一樣，找到足夠的借口去做別的事，但他們沒有安于現(xiàn)狀，因?yàn)樗麄兠靼祝核麄兿胍獡碛械囊磺卸家繉W(xué)習(xí)來獲取。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十七
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展“讀書沙龍”活動，我選了李x鵬的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書作為我本學(xué)期要讀的第一本書。這本書是一本催人奮進(jìn)的書，它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華，它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法，更是在勵(lì)志，在樹人。
書中講到“學(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)”，第一條就是要有明確的目標(biāo)。
“除非你說出目的地，否則你無法成功”、“沒有理想，人就會失去動力，就無法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無法戰(zhàn)勝自己的惰性，就很難把握時(shí)間、把握生活，很難有直面困難和挫折的勇氣”，我們做任何事情都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時(shí)發(fā)出了“大丈夫生當(dāng)如此”的感嘆，到后來滅秦，統(tǒng)一中國開創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè)，不能不說漢高祖劉邦在當(dāng)時(shí)也制定了一個(gè)努力的目標(biāo)。有人會問，目標(biāo)不是現(xiàn)實(shí)，只是存在于人腦中的一種想法，有什么重要的？但是這種叫“目標(biāo)”的想法能給我們很多東西，它能給我們指明方向，能給我們提供動力，能提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)人要想成功，必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)，要敢于制定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而且目標(biāo)一經(jīng)確定，就要心無旁騖，集中精力，勇往直前。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)讀后感篇十八
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展“讀書沙龍”活動，我選了李xx的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書作為我本學(xué)期要讀的第一本書。這本書是一本催人奮進(jìn)的書，它展示了作者踏實(shí)的作風(fēng)和出眾的才華，它不僅在傳授學(xué)習(xí)方法，更是在勵(lì)志，在樹人。
書中講到“學(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)”，第一條就是要有明確的目標(biāo)。
“除非你說出目的地，否則你無法成功”、“沒有理想，人就會失去動力，就無法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無法戰(zhàn)勝自己的惰性，就很難把握時(shí)間、把握生活，很難有直面困難和挫折的勇氣”，我們做任何事情都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。劉邦從在秦始皇浩浩蕩蕩出游時(shí)發(fā)出了“大丈夫生當(dāng)如此”的感嘆，到后來滅秦，統(tǒng)一中國開創(chuàng)了四百余年的漢朝基業(yè)，不能不說漢高祖劉邦在當(dāng)時(shí)也制定了一個(gè)努力的目標(biāo)。有人會問，目標(biāo)不是現(xiàn)實(shí)，只是存在于人腦中的一種想法，有什么重要的？但是這種叫“目標(biāo)”的想法能給我們很多東西，它能給我們指明方向，能給我們提供動力，能提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)人要想成功，必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)，要敢于制定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而且目標(biāo)一經(jīng)確定，就要心無旁騖，集中精力，勇往直前。
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