真正的智慧來自于對世界的觀察與思考，不應(yīng)僅限于書本知識?？偨Y(jié)中應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)解決了哪些問題和取得了哪些成果，突出主題。這些總結(jié)范文是對不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行的概括，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
我們一路同行篇一
下午放學(xué)，我像往常一樣到媽媽的辦公室等她。路過三三班教室的時(shí)候，感人的一幕打動(dòng)了我。
那是一對父子，兒子也許是因?yàn)榈昧艘粓霾《兊檬帜_不靈便吧，走起路來一跛一跛的。只見兒子雙手緊緊地抓住身邊的欄桿，一步一個(gè)臺(tái)階，不緊不慢而又艱難地向樓下走去，而父親卻在旁邊跟著。我很疑惑：為什么不把他背下去呢?或許是因?yàn)榘职窒脲憻捄⒆影?忽然，兒子身子一仰，差點(diǎn)從樓梯上滑下去。我不禁為兒子捏了一把汗，只見爸爸及時(shí)地用他那粗壯有力的大手穩(wěn)穩(wěn)地扶住了兒子，就這樣兒子在爸爸的目光和精心保護(hù)下，一步步向樓下走去。
快到二樓的時(shí)候，兒子一不小心一腳踏空，摔了個(gè)“嘴啃泥”，還好兒子閃得快，只把胳膊碰流血了，鮮紅的的血從胳膊上流出來，爸爸嘴角抽動(dòng)了一下，臉上浮起一陣不忍心的表情，但馬上又恢復(fù)了平靜。兒子用乞求的目光看著爸爸，從眼角擠出淚水，仿佛在說：爸爸，你就背背我好嗎?爸爸卻用嚴(yán)厲的目光告訴他：不行，一定要自己堅(jiān)持下去。兒子立刻變得垂頭喪氣，極不情愿地繼續(xù)走下去。我想:這當(dāng)爸爸也太狠心了吧?這可是你的親兒子呀，怎么能這樣對待?五步，四步，三步，兩步……終于，兒子走完了所有的臺(tái)階，這時(shí)的兒子已經(jīng)滿臉通紅，就像剛剛跑了八百米長跑一樣，汗流滿面。接下來兒子又要坐電動(dòng)車了，只見他艱難地抬起一只腳，把它放在電動(dòng)車的腳蹬上面，雙手吃力的抓住后面的扶手，另一只腳用力一蹬，才平穩(wěn)地坐了上去。這時(shí)，父親的臉上掛滿了笑容，就像盛開的點(diǎn)地梅，他向兒子豎起了大拇指，兒子也會(huì)心地笑了，父子倆不約而同地伸出雙手擊掌，似乎在祝賀勝利。自始至終，這位父親一直如影隨形，陪伴著堅(jiān)持不懈的兒子。這時(shí)我才明白了這位父親的用心良苦。
父愛如山，父親和孩子一路同行，不管有多大的困難，不管有多么艱苦，不管有多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)停止向前的腳步。
我們一路同行篇二
2).廢舊電池隨處丟棄的危害。
3).使用農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜的環(huán)境安全準(zhǔn)則。
4).養(yǎng)殖業(yè)的環(huán)境安全準(zhǔn)則。
5).農(nóng)村面源污染的危害。
6).選用無氟制品，保護(hù)臭氧層。
7).酸雨是地球萬物的共同敵人。
8).保護(hù)生物多樣性。
9).保護(hù)海洋環(huán)境，禁止向海洋傾倒有毒有害廢棄物。
10).購買尾氣排放達(dá)標(biāo)的汽車。
11).種樹種草，有利環(huán)保。
12)、人類善待自然、就是善待自己。
13)、地球能滿足人類的'需要、但滿足不了人類的貪婪(甘地)。
14)、拯救地球、從生活中細(xì)節(jié)做起。
15)、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。
16)、保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)必須長期堅(jiān)持的基本國策。
17)、實(shí)施科教興國與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
18)、“我們不要陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們"(恩格斯)。
19)、追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。
20)、建設(shè)生態(tài)文化、塑造生態(tài)文明。
22)、人類若不能與其它生物共存，便不能與這個(gè)偉大星球共存。
23)、幸福生活不單單只在于豐衣足食，同樣也在于碧水藍(lán)天。
24)、除了足跡，我們什么都沒有留下;除了攝影，我們什么都沒有帶走;為了子孫后代，請留下最后一片凈土(臺(tái)灣森林公園環(huán)保廣告)。
25)、無污染旅游——除了腳印什么都不要留下;除了記憶，什么都不要帶走。
26).地球資源有限，盡量不用一次性消耗品。
27).世紀(jì)拒絕含鉛汽油。
28).垃圾是放錯(cuò)位置的資源。
29).廢塑料的用途。
30).拒食野生動(dòng)物。
31).我們的母親河。
32).提布袋購物是一種時(shí)尚。
33).多乘公交車，少用私家車。
我們一路同行篇三
都是瑣碎而細(xì)膩的依戀，在細(xì)水流長里渴盼著意識與形態(tài)的天長地久，對于祖國，那樣的愛，恍若細(xì)碎而飄散的榴花，漫天的降臨，粉紅色的揚(yáng)舞，每一處柔軟的粉瓣都是不同的記憶，記憶的暗閣，有最深刻的熱愛。
回顧昨日，一段不堪回首的歷史使我們刻骨銘心，圓明園上八國聯(lián)軍燃燒的大火；黃海上漂泊、沉沒的幾艘軍艦；千里冰封的雪山、茫茫的草原上留下的紅軍烈士的尸體；盧溝橋前灑下的男兒血淚；國民黨蔣介石挑起的氣勢洶洶的內(nèi)戰(zhàn)……但是，無論多大的屈辱，無論多大的苦難，都難以摧毀中華兒女尋求解放的堅(jiān)強(qiáng)意識。
如，我不曾到來。那么，是不是就無法深刻？
而，這種深刻，不同于地老天荒，不同于天涯海角，不同于任何私有的感情。以一種異常紛揚(yáng)的形式，一心一點(diǎn)的閃光與銘刻。
我們一路同行篇四
編者按：家長可以用文字把自己與孩子之間的互動(dòng)記錄下里，給孩子回顧你們的經(jīng)歷的事情，下面我們來看看一位母親對孩子說的話吧!
阿德：
我的震撼源于那顆板栗。上周五的下午，你拿出一顆板栗告訴我：媽，你看，上次的板栗還在這里。我愣了一下才反應(yīng)過來：哦，是上次你們小組表現(xiàn)優(yōu)秀曾老師獎(jiǎng)給你的那一顆嗎?你點(diǎn)著頭說：嗯，是的，我一直沒舍得吃。我有點(diǎn)意外,想不到你竟如此在乎、如此珍惜這個(gè)小獎(jiǎng)品。此前，我一直以為你是什么都不在乎的。光陰似箭，仿佛一眨眼你就上了五年級?；赝^去四年多，你就像童話故事里那只丑小鴨，一直踉踉蹌蹌、跌跌撞撞地跟在學(xué)習(xí)隊(duì)伍的最后面。最開始媽媽很難過、很難堪，但是在一次又一次的難過和難堪之后，媽媽無可奈何的面對了現(xiàn)實(shí)。
你是個(gè)聰明的孩子，這一點(diǎn)毋庸置疑。你輸在從小沒養(yǎng)成好習(xí)慣，這是你學(xué)得吃力及不自信的根源。其實(shí)，你也一直在進(jìn)步著，比如，這次媽媽就聽到宋老師表揚(yáng)你：大部分時(shí)間都能專心聽課了，作業(yè)能按時(shí)完成了，書寫也工整好多了……孩子，有進(jìn)步就好啊，盡管現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)成績還是徘徊在下游，但是，只要你自己不放棄，堅(jiān)持認(rèn)真聽課，堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持背誦書本上的重點(diǎn)內(nèi)容，堅(jiān)持認(rèn)真書寫，我相信，你一定會(huì)能取得讓自己為之驕傲和興奮的成績!另外，媽媽也是不會(huì)放棄幫助你進(jìn)步的，因?yàn)?，我知道你是一個(gè)好孩子，這一顆被你保留了大半年的板栗更是向我證實(shí)了這一點(diǎn)。孩子，既然你這么渴望得到表揚(yáng)和肯定，那就努力學(xué)習(xí)吧，那就主動(dòng)做一些力所能及的、有益班集體的事情吧，用自己的行動(dòng)去博得更多的獎(jiǎng)賞啊!
我的感動(dòng)是因?yàn)槭盏侥闱镉螘r(shí)買給我的禮物。孩子，感謝你每次外出都記得給我?guī)c(diǎn)小禮物。不過，更讓我感動(dòng)的是你送禮之前講的那一番話。你說，媽媽，每次外出，我都想要送點(diǎn)什么給你，可是我又還沒掙到錢，之前你對我說過，不要在那些旅游景點(diǎn)買東西，太貴了。這次買之前，我就猶豫了，可是，媽媽，我就是想送點(diǎn)什么給你。本來那里還有賣仙鶴的，但我覺得仙鶴太白了，不好看，我覺得愛心應(yīng)該是很漂亮很漂亮的，所以，我就給你買了只五彩的金剛鸚鵡，因?yàn)槟巧厦娴募t色，讓我覺得好溫暖，就好像媽媽你的愛。
我的反省是因?yàn)闆]有給你最大的信任，使你的自尊心受傷。上周五，爸爸出差無法按時(shí)趕回，我不得不親自去學(xué)校接你。因?yàn)樘焐钒V，盡管已經(jīng)接過你們幾次，我還是不太熟路，所以很擔(dān)心會(huì)迷路，便對你說：兒子，媽媽不熟路，是不是要打開導(dǎo)航?你很肯定的說：媽媽，不用了，這條路我很熟，我給你指路吧!為了不挫傷你，我只好硬著頭皮說：那好吧，不過你要提早告訴我是左轉(zhuǎn)還是右轉(zhuǎn)，不要像上次那樣，拐錯(cuò)了路繞了一個(gè)大彎。聽到你又很干脆地說了聲“好”，我的心安定了些，便專心地開起車來。然而走了一段路，看到暮色漸漸降臨，想到弟弟還在幼兒園，媽媽又開始擔(dān)心起來，便對你說：兒子，不行，我還是擔(dān)心走錯(cuò)路，我們還是打開導(dǎo)航吧?當(dāng)時(shí)我無法回頭看你的神情，只聽到你沉默片刻后突然提高聲音說：媽媽，你為什么不相信我?我說了自己認(rèn)識路的!那一瞬間，我意識到你受傷了，便解釋道：媽媽不是不相信你，只是想確保萬無一失。你根本不理會(huì)我說什么，只是又說：你為什么不相信我呢?聲音有點(diǎn)打顫。媽媽覺得自己犯了彌天大罪——傷害了一個(gè)小男孩寶貴的自尊心!為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤，媽媽馬上對你說：我相信你，相信你，我絕對不會(huì)再提什么導(dǎo)航了。你專心指路吧!后來，在你這小小導(dǎo)航員的指引下，我們按照最快捷的路線回到了家，按時(shí)接到了弟弟。
那天晚上躺在床上，我開始回想我們在車上的對話，心頭有慚愧又有開心……想不到你當(dāng)時(shí)那么堅(jiān)決、那么霸氣，簡直把媽媽給驚呆了!孩子，你有沒有想過自己的自信從何而來?我想，你的自信是源于對路線熟悉到完全沒有任何疑問。那么，如果你能熟練運(yùn)用每一個(gè)數(shù)學(xué)公式，能默得出每一個(gè)生字，能拼得出每一個(gè)英語單詞，是不是也一樣可以斬釘截鐵地在老師和同學(xué)面前說：我會(huì)，讓我來!看來，一個(gè)人要想贏得他人的信任和尊重，必須先完善自身啊!我的孩子，謝謝你，謝謝你讓我又多懂得一個(gè)道理!在此，我還要謝謝你給我的愛!我常常在想：與其說是我在養(yǎng)育你、在為你付出，倒不如說是你在成全我、完滿我!有人說，每一對母子都是生死之交，那么就讓我們共同為彼此這一生的愛和友誼而努力奮斗吧!
孩子，現(xiàn)在天氣日漸轉(zhuǎn)涼，希望你注意身體，及時(shí)增減衣服，別凍著了。你知道嗎?上周末去接你時(shí)，看到你紅紅的鼻子?jì)寢尶蓳?dān)心了。
好了，今天又說得有點(diǎn)多了，希望你不要嫌我啰嗦。祝你身體健康、天天開心、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
愛你媽媽寫。
20xx.10.19。
作者|念奴嬌。
我們一路同行篇五
在我們的生活中來來往往許多人，但能給你深刻印象的，除了父母外，最恩重如山的也莫過于老師了，他教給你知識教育你做人，它是智慧的象征，他是無私的代表。感謝您這些年來蒞臨我的成長，伴我一路同行！
還記得五年級我剛轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)班來時(shí)，劉老師用幽默活潑的語言吸引了我，讓我一飽耳福，可當(dāng)老師提出要我們回答問題時(shí)，我的心砰砰直跳，我心想：老師對我的要求特別嚴(yán)格，如果答案不對，老師還不是要狠狠地批評我，還是別舉手了吧？于是我只能坐在桌子上，埋著頭，不敢望其他的同學(xué)，這時(shí)老師仿佛看出了我的心思，溫和的說“同學(xué)們，你們要大膽一點(diǎn)，答錯(cuò)了問題沒有關(guān)系，只要你們積極回答問題就好”。聽到這里，為了不讓老師們失望，我猶豫不決的舉起了手，老師見了，露出欣慰的眼神，然后叫我起來回答問題，慢慢吞吞地站了起來，臉霎時(shí)間紅了，如火燒的磚，生怕答錯(cuò)了，被同學(xué)們嘲笑。我不知所措，只好把答案吞吞吐吐的說出來。老師，靜靜的站在講臺(tái)上，瞇起眼睛細(xì)細(xì)的聽，當(dāng)我說完后心中更是緊張，不知是好是壞，直到老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，還在全班表揚(yáng)了我。漸漸地，因?yàn)槔蠋煹谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，我對自己充滿信心，膽子也變大了我舉手的次數(shù)也多了起來。
老師不僅在學(xué)習(xí)上，伴隨我成長，在生活中也給予我極大的關(guān)心和幫助，讓我覺得十分溫暖。記得那是在一節(jié)體育課上我在跑步的`過程中，因?yàn)椴恍⌒乃ち艘货?，我趕緊從地上爬起來，一瘸一拐的走在一旁，卷起褲子一看：右腿膝蓋處被撞出了一一條深深的口子，露出了紅殷殷的肉，血止不住的往外流，我當(dāng)時(shí)快嚇暈了，再也顧不了什么臉面，傷心的哭了起來，在這時(shí)，正好劉老師從一旁經(jīng)過，見此場景，一手掏出手絹看幫我扎住傷口，然后一手緊緊的樓住我的腰，一只手握著我的手繞到他的脖子上，一步步將我扶到校醫(yī)務(wù)室，路上還不停地安慰我，我突然覺得她就像我的媽媽一般和藹可親，只見劉老師拿出藥箱幫我清理傷口，他先用鑷子夾住一層棉花在酒精上沾了一下，然后小心翼翼地給我涂在傷口上我忍不住的叫道：“啊——痛?！保叭桃蝗?，一會(huì)兒就好，包扎好了就送你去醫(yī)院縫給幾針，傷口愈合的會(huì)快些。”他的聲音里充滿關(guān)愛與溫暖，頓時(shí)一股暖流傳遍我的身上，感覺心中暖洋洋的。我不禁心想：劉老師真好！
老師是人類靈魂的工程師，他對我的教誨，讓我至今難以忘記，他用他的言行引導(dǎo)著我，讓我受益良多。感謝一路上有您的陪伴。
我們一路同行篇六
我的世界很小，只有我和書籍。我的世界很大，我在書海中暢游。
——題記。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”從小我就堅(jiān)信，拿出玩的時(shí)間，讀一本好書，長大后就不會(huì)吃虧。我喜歡坐在窗邊讀書，累了，眺望一下遠(yuǎn)方，尋找迷失的心情。
古人總是十分浪漫。你看，那唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少風(fēng)流才子的飄飄衣帶；宋時(shí)的雨淋濕了多少絕世佳人的層層裙擺；那金秋的菊，吸擾了多少隱士的悠悠情懷，寒冬的梅，觸動(dòng)多少文人的錚錚傲骨。那是從古至今都丟不了的思緒。那是走過了多少歲月的文字，那是陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”，是王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)立開”。看到那隨風(fēng)擺舞的柳枝賀知章吟道“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”?？吹侥前籽┌}皚的大地，岑參想到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
四大名著經(jīng)過無數(shù)個(gè)歲月的洗禮，書香仍留傳千古。那師徒四人的品質(zhì)，無不讓人贊嘆。那一百零八單好漢，讓我們拍手叫好。那聰明的諸葛亮，讓外國人都驚嘆。那林黛玉與賈寶玉的愛情故事，不得不讓人惋惜。
那《伊索寓言》讓我們看清人世，那《安徒生童話》讓我們做了一個(gè)又一個(gè)的美夢，那《百萬英鎊》看出來人世的真理。那《鐵流》講述了紅軍的錚錚傲骨。那《活著》看清了人世的生死輪回。
書籍走過了歲月，住進(jìn)了多少人的心房，生命的十二個(gè)春秋里，我的生活里都少不了書的影子。書籍陪伴我成長，一路與書籍同行。
我們一路同行篇七
多少青春歲月我們一起走過，多少喜怒哀樂是你我一同經(jīng)歷，酸甜苦辣，人生百味，文學(xué)，我愿與你同行人生之路。
有人說讀史可以明智，我認(rèn)為文學(xué)亦是如此，他身上的高尚的靈魂是偉大的。在他身上，我看到過“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的視死如歸的豪情慷慨；我看到過“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的滔滔不絕的愛國熱忱；我還看到過他“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的無奈悲傷的游子之情。他高尚的品格，不屈的靈魂令我深深折服，看到他就仿佛看到人生百態(tài)，發(fā)人深省，引起許多思緒。
一路與文學(xué)同行，我在那書卷的氣息中成長，那顧盼之間的神韻讓我久久不能相忘。一路與文學(xué)同行，我在那花香鳥語中忘卻世間的種種紛亂煩擾，和你在一起，煮一壺香茗，共享那人生的美好。
一陣輕風(fēng)拂過，靜謐的氣息，那是文學(xué)從我身邊輕輕走過，我仿佛聽到花開時(shí)的聲音……哦，文學(xué)，我愿一路與你同行！
美文:。
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我們一路同行篇八
“還記得汗水從臉上滑落的感覺嗎？”每當(dāng)我懈怠時(shí)，父親總會(huì)笑著，拍拍我的背。
那天提出和父親單挑打籃球，本想著父親會(huì)因工作忙或沒時(shí)間為理由拒絕，可父親卻爽快答應(yīng)了。我，喜出望外。
父親不僅個(gè)子高，跳得也高。記得他說他以前是長跑隊(duì)的，每天訓(xùn)練，練了一身本領(lǐng)。父親帶著眼鏡，嘴巴有時(shí)向下撇，給人不茍言笑的感覺，但其實(shí)他對親人是極和藹親近的。就比如母親有時(shí)會(huì)為了我的學(xué)習(xí)問題和父親發(fā)生爭執(zhí)，我生怕他會(huì)突然一下爆發(fā)，可是父親總皺著眉，沉默不語。
父親總是有很多很多心靈雞湯，但最讓我記憶深刻的一句是：當(dāng)你出了一場大汗的時(shí)候，你要么是熱了，要么是前進(jìn)了。
單挑時(shí)，父親的實(shí)力不減當(dāng)年，運(yùn)球還是很熟練，投籃也很準(zhǔn)。我喜歡突破一些較耗費(fèi)體力的招式。打一場下來，父親至少休息三四次，他坐在長椅上，看我滿頭大汗的樣子，笑著說：“年輕真好啊，我大學(xué)有次打了一下午的球，那汗出得像洗了個(gè)澡一樣?！?/p>
我現(xiàn)在的實(shí)力已與父親不相上下，想著前幾次單挑都被他給“虐”了，此時(shí)心中便驕傲幾分。他只是說了聲：“進(jìn)步很大?！睕]有多余的言語和表情，可能是因?yàn)槔哿?，也可能是因?yàn)楦赣H一向“沉默是金”。
眼睛突然一疼。原是汗流進(jìn)了眼睛，這種情況太多，我?guī)缀醪粫?huì)在意，父親又笑：
“我以前每天流的汗都能裝一瓶水，你這不算什么！”
“我還沒好好打呢！一會(huì)兒出的汗才多！”
父親打了會(huì)兒又坐下了，叫我過去，給我張紙擦汗。他欣慰地說：“我兒子長大了……”他又拍了拍我的背，我一下子跳了起來，這次背上全是汗。父親大笑：“現(xiàn)在可以證明你在進(jìn)步了！”
打那之后，我就特別享受汗流浹背的感覺，享受與汗水同行的日子。
我們一路同行篇九
有人問過我：“幸福是什么？”我想，幸福應(yīng)該是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝福；是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)；是李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”的深厚友誼。
剛步入小學(xué)，望著那一張張陌生的面孔，讓我不知所措。我坐在角落里，像一位旁觀者呆望著這本不屬于我的班級，感到孤獨(dú)極了。我一個(gè)人來來往往，只有偶爾吹來的微風(fēng)與我同行。一天，我如往常一樣坐在課桌前，滿臉漠然?！拔覀兡芤黄鹜鎲?？”一個(gè)甜蜜的聲音響在耳畔，如烈火一般，燃燒盡了我心頭的冰，我毫不猶豫地答應(yīng)了。就這樣，我們一起走過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，理所當(dāng)然得成了六年的好朋友。
升入初一，已準(zhǔn)備好和你分別的我，在班級名單上居然找到了熟悉的名字。失落，悲傷瞬間隨風(fēng)而去，留下的只有喜悅、興奮。操場上有你我并肩同行的身影，班級里有你我互幫互助的畫面，宿舍里有你我互相寒暄的話語，都如操場上的腳印一一地烙在我的心上。
還記得，那次在食堂里吃著飯并回憶著老師所說的那一段話。也許老師說得對，吃飯時(shí)說話要是噎著怎么辦？突然，一股熱溫從后背傳來，我?guī)缀跬瑫r(shí)“啊”了一聲。聲音很小，但你還是聽見了，熱心地尋問我有沒有燙傷，一邊拿衛(wèi)生紙幫我擦，一邊狠狠得瞪著那撒在我身上湯，已遠(yuǎn)去的男生的背影，殊不知背后老師投來的那束目光，但我看見了。出食堂后跟你說這一情況，你卻說特殊情況，好朋友被欺負(fù)了，誰能不說話？老師會(huì)理解的。雖然已落葉紛飛，但我的身上還是涌起一股暖流。
花開花謝，四季輪回，周而復(fù)始。河水一如既往地靜靜流淌，萬物的枯榮衰盛，風(fēng)霜雪雨，都一一映照了出來。就算時(shí)過境遷，滄海桑田，但你我的友誼一定像太陽那樣永恒。
我們一路同行篇十
我們是什么時(shí)候開始同行的呢？不甚明晰的照片應(yīng)和了我的感覺：是啊，都八年了呢，那時(shí)的你我不過是初入學(xué)習(xí)殿堂的小孩，能因?yàn)橐粡埉嬈老舶胩欤瑓s不會(huì)因?yàn)橐粓鰻幊扯バδ?。童年如此美好，我們一路同行，身邊的`人漸漸走散，我們還是無憂無慮地幸福和快樂著。我記得我們曾經(jīng)打了一架，相互扯著頭發(fā)不肯放手，后來卻依舊打鬧說笑，矛盾從來就沒有在我們之間投下陰影，而是被陽光逼成一點(diǎn)無限微小的塵埃，不知被拋在了哪段路上。命運(yùn)神奇的手筆不肯讓人落單，讓我們一路同行著離開了童年，又?jǐn)y手進(jìn)入少年時(shí)代。
可是誰知道是怎么回事呢？我平時(shí)努力，可到你跟前又聊上了新出的游戲：我明明拘謹(jǐn)，可和你又肆無忌憚：我是一條變幻的河，而你是寬闊的河道，任我如何泛濫，你只是一臉傻氣地笑。還好，我們又走了好遠(yuǎn)，直到畢業(yè)把我們分開。
畢業(yè)那天，在我的百般催促下，你才懶洋洋地把同學(xué)錄寫完，遞過來，我望著你傻傻的笑臉，哭笑不得，一面暗罵你沒心沒肺，一面覺得傷感。直到回去的路上，打開同學(xué)錄，看到你寫的留言：“我們同行八年了，真不容易，你已不復(fù)昔日，變得成熟、穩(wěn)重……”
后面是什么，記不清了，因?yàn)檠矍坝行╇鼥V，想到別人說你大智若愚我曾戲謔不已，我抬頭看了看天，很藍(lán)，嘴角不由得上揚(yáng)：“感謝有你，一路同行?！?/p>
教師點(diǎn)評。
作者以時(shí)間為序，寫出了自己關(guān)于友情的心路歷程，這足夠牽引出每個(gè)讀者內(nèi)心里的故事。朋友們一起走過的日子，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)美好的往昔，即使曾經(jīng)的歡笑與淚水漸漸遠(yuǎn)去，也會(huì)給人留下無盡的牽掛與回味。
在文章中，作者寫出了朋友雖然共同成長，卻體現(xiàn)出性格上的差異，這是一種真實(shí)的反映。在人生這段旅途中，有時(shí)風(fēng)光美好。有時(shí)也可能雷雨交加，無論何時(shí)，請珍惜友情吧，因?yàn)殡S著歲月的流逝，它會(huì)越來越珍貴，讓我們在一路前行的時(shí)候不再孤單，內(nèi)心充滿溫暖。
（邢陽）。
我們一路同行篇十一
我們黑龍江省佳木斯市第六小學(xué)是一所有著50多年輝煌的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)的省級重點(diǎn)小學(xué)。素有三江平原小寶塔，小清華之稱，學(xué)校共有“二區(qū)”、“三部”?，F(xiàn)在學(xué)校共有49個(gè)教學(xué)班，在校生，2648人，教師145人，其中全國特級教師3人，中學(xué)高級教師16人，小學(xué)高級教師78人，省級骨干教師，省級最佳教師，省級教學(xué)級手28人，市級骨干教師35人。
我們第六小學(xué)以一流的管理，一流的師資，一流的教育質(zhì)量，一流的教學(xué)設(shè)施和愉快加創(chuàng)新的辦學(xué)特色，響譽(yù)佳城?，F(xiàn)在已成為黑龍江省東部地區(qū)，規(guī)模大，人數(shù)多，教育資源，社會(huì)資源和人才資源最雄厚的明星學(xué)校，我們始終把“為孩子們編織幸福的童年“作為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。我們與北大附小及兄弟學(xué)校在遠(yuǎn)程教育這一信息高速公路上，并肩、共建、共享、共同實(shí)現(xiàn)了教育的跨越式發(fā)展。在實(shí)施遠(yuǎn)程教育的二年中我們深切的感受到了北大附小的遠(yuǎn)程教育是憑借最優(yōu)秀的教育資源，采用最實(shí)用的技術(shù)手優(yōu)，率先拋開了單純依賴互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展模式，形成基于衛(wèi)星網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)，面授交流三網(wǎng)合一加上“天人互動(dòng)”的遠(yuǎn)程教育體系，將最優(yōu)秀的教育資源完美地展現(xiàn)出來，并與全國各地合作辦學(xué)，開拓出了一條嶄新的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育之路。正向網(wǎng)校楊壯副校長說的那樣“北大附中，附小遠(yuǎn)程教育是三個(gè)代表“，即代表北大附中，附小教育理念和辦學(xué)水平；代表國內(nèi)中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的`發(fā)展方向，代表我國中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的最高水準(zhǔn)”。那么，我們做為精品示范校，如何把握好利用好這一先進(jìn)的教育資源呢？那就是：
一、認(rèn)識到位。
美國著名的未來學(xué)家阿爾溫托夫勒曾預(yù)言說：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有整個(gè)世界”。毫無疑問，在當(dāng)前數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享，虛擬課堂，虛擬學(xué)校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起，使學(xué)習(xí)的空間擴(kuò)大了，數(shù)字化學(xué)習(xí)不局限在現(xiàn)有的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還可以在家中學(xué)習(xí)，不僅可以借助書本、廣播、電視等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的空間已經(jīng)變得無圍墻界限了。那么學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，是大勢所趨。網(wǎng)絡(luò)必將帶來學(xué)習(xí)活動(dòng)的重大變革，甚至爆發(fā)一場“學(xué)習(xí)的革命”。
[1][2][3]。
我們一路同行篇十二
心情低沉的我，漫步在小路上，因?yàn)榭技壦鶐淼膲毫Χ贿^氣來，我總是覺得不會(huì)成功而焦慮。無意中，我看到一叢牽?；?，也許，是昨晚的大雨，使它被摧毀了，可是走近一看，雖然花瓣都凋謝了，可綠葉卻依然郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。
幾天后，我再次漫步，發(fā)現(xiàn)被摧殘的牽牛花早已抽出了新芽兒，我想，在這么惡劣的環(huán)境下竟能存活并生長，真是讓人敬佩，牽牛花憑著心中不滅的信念與對生命的渴望，在逐漸萌發(fā)，成長，堅(jiān)強(qiáng)。
回頭想想，我竟會(huì)被考級這點(diǎn)小事而難住，而牽?；▍s能在風(fēng)雨中頑強(qiáng)拼搏，心中少有些慚愧、不安。我要學(xué)習(xí)牽牛花的頑強(qiáng)，向上，拼搏，憑著信念，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
我倚在窗邊，陽光如母親撫摸著我，清風(fēng)，撫過我的前額，清爽涼快。歲月易逝，假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，不要絕望，岸還在，假如命運(yùn)摧殘了花瓣，不要擔(dān)心，花還在，人生總會(huì)有坎坷與困難，但只要與信念同行，我相信希望之光，定會(huì)驅(qū)散絕望之云。
一路與信念同行，牽?；〞?huì)頑強(qiáng)拼搏，茁壯成長，一路與信念同行，楊柳會(huì)抽出新芽，健康郁綠；一路與信念同行，晴空定會(huì)普照大地，溫暖人間；一路與信念同行，堅(jiān)持向上，永遠(yuǎn)是成功者的必經(jīng)之路，信念，心之養(yǎng)料。
信念，如一盞燈照亮我前進(jìn)的道路；信念如一漲清泉滋潤我幼小的心靈；信念，如一縷陽光，溫暖我純潔的心田。信念，心之魂。
一路與信念同行，我相信，這，是最美的真諦……。
我們一路同行篇十三
太多感受決非三言兩語能形容。
可能有時(shí)我們顧慮太多。
太多決定需要我們?nèi)ミx擇。
擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)，難免會(huì)受挫，幸好一路上有你們陪著我。
與你們分享的快樂勝過獨(dú)自擁有，至今我仍深深感動(dòng)。
高三分別，天各一方。
有朋友的關(guān)心與祝福。
即使彼此相距甚遠(yuǎn)也是覺得近在咫尺。
近到可以聽見對方的呼吸聲。
聽說如果想念一個(gè)人。
就給ta振兩聲電話。
這兩聲電話代表著深深的思念，深深的.友誼。
時(shí)間不知不覺的溜走。
帶走多少歲月與夢想。
但屬于我們美好的片段。
永遠(yuǎn)留在心里。
銘記彼此微笑的臉。
永遠(yuǎn)的朋友。
不孤單，很快樂，很幸福！
我們一路同行篇十四
光陰的速度是年齡的函數(shù)，不知在人生的象限里轉(zhuǎn)過了幾度，今生有緣，我遇見了你們。
你們，是和我一起被同樣的起床鈴聲喚醒，鉆出被窩的人；你們，是和我一起行走在三點(diǎn)一線的生活路線上的人；你們，是和我排成一排、兩排拍全家福一樣的照片的人。
你們，我親愛的同學(xué)們！
張愛玲說，“于萬千人中遇見你所遇見的人，于萬千年之中，時(shí)間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了?！?/p>
感謝上天，讓我們，一路同行。
我一直不愿相信，時(shí)間就是撒旦的手，把我們推向深淵，這離別的深淵。
看著像跳碼板一樣的倒計(jì)時(shí)牌懸掛在正前方，在我一次又一次的抬頭低頭間，數(shù)字就在這瞬間漸漸縮小，從三位數(shù)變成兩位數(shù)，直到只剩下一位數(shù)。無聲無息的從指間流走，只等最后的送我們走上這沒有硝煙的戰(zhàn)場，然后四散離去。
以前聽學(xué)姐們說起，高一過得很快，高二過得更快，高三一眨眼就沒了。我一臉的不屑，那時(shí)的日子，是長長的看不到頭的直線。只是，我不知道，這直線，其實(shí)也有終點(diǎn)。
現(xiàn)在，如果可以許愿，我一定會(huì)許，在剩下的不多的時(shí)間里，讓我們相親相愛，彼此珍惜。珍惜在我對著排列組合一籌莫展時(shí)你們給予的無私幫助，珍惜在運(yùn)動(dòng)場上筋疲力盡時(shí)你們給我的吶喊助威，珍惜在我考試失利時(shí)給我力量和希望的肩膀，珍惜我們一路同行的日子！
你們知道嗎？以后的我會(huì)思念你們，在翻看著泛黃的老照片的時(shí)候，在心中的苦悶無處傾訴的時(shí)候，在對著鏡中不在年輕的容顏的時(shí)候……這樣的以后，可以預(yù)見，只是傷感備至。
席慕容說：“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉促的書。”
校園的梧桐樹青了又黃，黃了又青。看著學(xué)弟學(xué)妹們充滿朝氣的身影行走在青石小路上，仿佛時(shí)光倒回，那時(shí)的我們，也曾這樣，一路同行！
又到了初夏，鳳凰花開的時(shí)候，我們即將遠(yuǎn)行。時(shí)間帶走的日子會(huì)記起，這盛滿我們美好回憶的菁菁校園，這承載我們深深情意的同窗摯友，我們，一路同行！
我們一路同行篇十五
淚，劃落嘴角。
無聲的諷刺似針般穿痛著我迷茫的心，雙臂遮住我早已紅腫不愿視人的眼眸，似乎這世上最重的恥辱壓住肩頭，再無言去見親人、朋友。我，多想沉睡在這黑暗，迷失過往的幸福。這挫折，再無以抵抗，它這么可怖。
地上的考卷露出猙獰的面容，嘲笑我那僅僅26分的敗績。窗外刮著傾盆大雨，卻似沸騰水反復(fù)洗滌我那早已不堪重負(fù)的心。雨落的音符也再無優(yōu)美之處，只是無情的攪亂我的心罷了。我不再去觸碰那可怖的試卷，但它劃出的傷痕卻早已深深烙印我心，不再磨滅！
站在窗前，笑起我卑微的成績，我會(huì)就此墮落了罷，我想著。
昏暗的空中突閃過一道驚雷！何等氣魄，何等豪邁的雷光，照進(jìn)了我驚駭?shù)碾p眸，照進(jìn)了我昏暗的內(nèi)心，緊接著，一陣劈天蓋地的聲音響動(dòng)大地，劈開了自然的寂靜，劈碎了我心中那所有恐懼。似乎又將我?guī)У搅硪粋€(gè)世界，再無半點(diǎn)猶豫之意。
恍惚間，我卻明悟了。
這世界種種曲折并非置人于死地，機(jī)會(huì)同樣存在于這曲折中，勇氣使人發(fā)現(xiàn)它，甘愿墮落。我慶幸能在這自然中偉大的力量下尋回我自己的靈魂。在這成長的道路上尋回伴侶，我并不孤獨(dú)，有了挫折陪伴才能在困難中磨練自我，使自己成長。分岔路上總會(huì)在迷茫中誤入陷阱，而懼怕卻使人龜縮在局限的角落，再無鴻鵠之志！
莫悲傷，唯有挫折的打擊才能締造你我勇敢的輝煌，人生也許本就這樣，只有勇敢的抬起頭才能度過這悲傷。在這人生大道上，抬起頭望著前方，輕笑著面對挫折，一路同行，直至通向人生的盡頭，到達(dá)未來的遠(yuǎn)方。擺擺雙臂，也許不再經(jīng)歷挫折那一刻，我們還會(huì)懷念那些年勇敢不屈的時(shí)光。
獨(dú)自望向窗外，雨終。晴朗的天空中撒下一抹艷陽，手里拿著可愛的試卷，我，看向前方。
我們一路同行篇十六
下午放學(xué)，我像往常一樣到的辦公室等她。路過三三班教室的時(shí)候，感人的一幕打動(dòng)了我。
那是一對父子，兒子也許是因?yàn)榈昧艘粓霾《兊檬帜_不靈便吧，走起路來一跛一跛的。只見兒子雙手緊緊地抓住身邊的欄桿，一步一個(gè)臺(tái)階，不緊不慢而又艱難地向樓下走去，而卻在旁邊跟著。我很疑惑：為什么不把他背下去呢？或許是因?yàn)橄脲憻捄⒆影?忽然，兒子身子一仰，差點(diǎn)從樓梯上滑下去。我不禁為兒子捏了一把汗，只見及時(shí)地用他那粗壯有力的大手穩(wěn)穩(wěn)地扶住了兒子，就這樣兒子在爸爸的目光和精心保護(hù)下，一步步向樓下走去。
快到二樓的時(shí)候，兒子一不小心一腳踏空，摔了個(gè)“嘴啃泥”，還好兒子閃得快，只把胳膊碰流血了，鮮紅的的血從胳膊上流出來，爸爸嘴角抽動(dòng)了一下，臉上浮起一陣不忍心的.表情，但馬上又恢復(fù)了平靜。兒子用乞求的目光看著爸爸，從眼角擠出淚水，仿佛在說：爸爸，你就背背我好嗎？爸爸卻用嚴(yán)厲的目光告訴他：不行，一定要自己堅(jiān)持下去。兒子立刻變得垂頭喪氣，極不情愿地繼續(xù)走下去。我想:這當(dāng)爸爸也太狠心了吧？這可是你的親兒子呀，怎么能這樣對待？五步，四步，三步，兩步……終于，兒子走完了所有的臺(tái)階，這時(shí)的兒子已經(jīng)滿臉通紅，就像剛剛跑了八百米長跑一樣，汗流滿面。接下來兒子又要坐電動(dòng)車了，只見他艱難地抬起一只腳，把它放在電動(dòng)車的腳蹬上面，雙手吃力的抓住后面的扶手，另一只腳用力一蹬，才平穩(wěn)地坐了上去。這時(shí)，父親的臉上掛滿了笑容，就像盛開的點(diǎn)地梅，他向兒子豎起了大拇指，兒子也會(huì)心地笑了，父子倆不約而同地伸出雙手擊掌，似乎在祝賀勝利。自始至終，這位父親一直如影隨形，陪伴著堅(jiān)持不懈的兒子。這時(shí)我才明白了這位父親的用心良苦。
如山，父親和孩子一路同行，不管有多大的困難，不管有多么艱苦，不管有多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)停止向前的腳步。
我們一路同行篇十七
說不出來我們?yōu)楹挝吮舜?，只覺的是臭味相投。于是成了彼此的影子，握住了讓許多人羨慕的友情。
你總會(huì)像發(fā)現(xiàn)新大陸似的拉著我使勁跑向某個(gè)地方，卻只為了買上一袋廉價(jià)的麥芽糖;你總會(huì)想教訓(xùn)小狗似的說著我所有的缺點(diǎn)，卻只為了最后那句：“你真是個(gè)笨笨的家伙，只有我這樣美麗善良的人才可以接納你!”;你總會(huì)像老者似的拍著肩膀安慰我，卻只為了送上一句：“小朋友就該乖乖聽大人的話。”也許你真是個(gè)一無是處的人，我總這么想。你的成績很好，卻不是刻苦鉆書的緣故。在每個(gè)艷陽高照的夏日，你總會(huì)催命般的闖進(jìn)我家，禮貌地對我爸媽問好，可以進(jìn)我房間，就原形畢露：“懶蟲，到點(diǎn)了，我們出去活動(dòng)下吧!”于是你將我所有完成或者未完成的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)書包，拉著衣衫不整的我跑出了家門?！拔蚁矚g看太陽照在一排又一排的書架上，然后昏黃的書頁會(huì)像鍍了金一樣，滿屋子都是金子，發(fā)財(cái)了!”這就是你強(qiáng)行拉我來圖書館的理由。在老舊的空調(diào)的沉重的喘息下，你靜靜的捧著一本古文書，神情嚴(yán)肅專注。而努力攻作業(yè)的我終于問出了那個(gè)埋藏在心中很久很久的疑問：“你看得懂嗎?”你抬起頭來，一直凝視到我心里發(fā)毛才悠悠地吐出一句：“我是現(xiàn)代人，當(dāng)然看不懂，笨蛋!”而后你調(diào)皮的將書翻轉(zhuǎn)過來給我看，只一眼我便懵了。“你居然把童話書疊在里面!”見我氣得干瞪眼，你嘿嘿傻笑，隨后又是一個(gè)“笨蛋!”
我們一路同行篇十八
同呼吸共命運(yùn)。
有涼風(fēng)輕輕吹過。
有暴雨猛烈襲來。
迎風(fēng)立冒雨行。
花兒開了香飄四野。
樹葉落了天高氣爽。
聞花香享閑適。
黑夜有星星閃。
雨過有彩虹現(xiàn)。
相支持互慰藉。
白云山巔。
笑容歡顏。
祝福你祝福我。
在青春少年之路。
風(fēng)風(fēng)雨雨。
無論天南海北。
情相系誼永恒。
心兒連愛不變。
我們一路同行篇十九
是她，在我學(xué)習(xí)途中，伴我同行；是她，在我有困難時(shí)，不離不棄；是她，牽著我的手，走完了小學(xué)的旅程。
在很小的時(shí)候，我就認(rèn)識她了，和她一起上完了幼兒園，對她已有所了解，也和她成為了好朋友。
記得剛上小學(xué)時(shí)，要去學(xué)校交學(xué)費(fèi)，本以為父母會(huì)領(lǐng)著我去學(xué)校交錢，一切都不用我操心了?？墒牵_學(xué)那天，父母出乎意料地將錢塞進(jìn)了我手里，說：“學(xué)校離家不遠(yuǎn)，你就自己去吧，正好鍛煉鍛煉你的膽量，路上小心吶?！蔽蚁仁倾铝?，這對我無異于是當(dāng)頭一棒，我才七歲，又比較內(nèi)向，不善于交流，讓我做這樣的事，簡直比登天還難?？晌疫€是接過了錢，小心地放在口袋里，走出了家門。
說實(shí)話，剛踏出家門，真不知該怎么辦，我沒有勇氣去挑戰(zhàn)自己的極限。就在這時(shí)，我看到了那最熟悉的身影，聽到了最親切的聲音?！霸趺礃?，準(zhǔn)備好了沒？我們?nèi)W(xué)校吧?！薄翱诙鳎瑴?zhǔn)備好了?！蔽倚Φ脴烽_了花，趕緊迎上去。“你也是一個(gè)人嗎？”我問她。“是呀，放心，沒問題的”，她好象知道我很緊張。
我看著她，點(diǎn)了點(diǎn)頭，她朝我笑了笑，然后牽著我的手，奔向?qū)W校，還唱著那首兒歌。
我曾想象過，我該怎樣踏進(jìn)那神圣的教室。可我絕對沒想到，會(huì)是她牽著我的手，走到老師面前，把錢遞上。我依稀還記得，老師收錢時(shí)問了句：“你們是雙胞胎吧？”
從那一天起，我們手牽手，開始了兩個(gè)人的旅程。
是她，我最好的朋友，陪伴著我，一路同行。
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