總結(jié)可以幫助我們分析已經(jīng)取得的成就，激發(fā)自信心和動(dòng)力。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確和流暢，避免含糊不清和表達(dá)不清楚?？偨Y(jié)范文中的案例能夠幫助我們更加直觀地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇一
“不忘初心”，是習(xí)近平總書記提出的一句名言，意味深長(zhǎng)，充滿深意。對(duì)于教師而言，“不忘初心”更是教育工作中最為重要的觀念。教師始終應(yīng)該記得自己的初心，堅(jiān)守教育使命，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
第二段：初心何在。
作為一名教師，不忘初心就要始終牢記自己當(dāng)初走上教育之路的初衷。初心在教師工作中有著至關(guān)重要的意義。每當(dāng)面對(duì)學(xué)生的各種問題和困難時(shí)，都要想到自己當(dāng)初選擇教育之路的初心，堅(jiān)持自己對(duì)教育的信仰，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生。此外，初心也要貫穿于教學(xué)過程中，使教師更加敬業(yè)、專注、努力付出。只有這樣，教育工作者才能真正發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生提供更好的教育。
第三段：堅(jiān)守初心的重要性。
教師作為學(xué)生的引路人，其言傳身教影響著學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。如果教師只是流于表面，沒有真正理解教育的意義和重要性，那么就很難引導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)展成長(zhǎng)。只有清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，把初心銘刻在心里，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平，才能為學(xué)生提供更好的教育。只有堅(jiān)守初心，才能創(chuàng)造出更好的教育效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：如何堅(jiān)守初心。
要堅(jiān)守初心，教師首先要熱愛教育事業(yè)，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。進(jìn)一步，教師可以通過多方面自我提升，不斷地尋求新的教學(xué)思路和方法，拓展教育知識(shí)領(lǐng)域，從而更好地幫助學(xué)生發(fā)展。除此之外，教師需要踐行課程標(biāo)準(zhǔn)，注重課程質(zhì)量，不斷追求教學(xué)的多樣性和適應(yīng)性，積極推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新。通過這些努力，教師才能真正堅(jiān)守初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供質(zhì)量保障。
第五段：總結(jié)。
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要富有責(zé)任心和使命感的教育工作者來投身其中，為學(xué)生更好的成長(zhǎng)提供實(shí)際的保障和幫助。而作為一名教育者，記得初心，堅(jiān)守初心，才能在教育工作中取得成功，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，也希望廣大教育工作者不斷努力，積極探索新的教育教學(xué)模式和方法，為教育事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇二
“不忘初心、牢記使命”是近年來我們黨提出的新時(shí)代主題教育的重要內(nèi)容之一，被廣泛運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域，其中最重要的就是教育領(lǐng)域。為了更好地貫徹落實(shí)這一主題，不少學(xué)生也開始努力學(xué)習(xí)，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)心得，我也有些許感悟。
二、初心是什么。
不忘初心，實(shí)際上就是要把心思定在最初的根本上，固守自己的初心，保持自己的初心。初心往往是一個(gè)人開始學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是引導(dǎo)一個(gè)人繼續(xù)向前的紅線，往往也是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵，為了不忘初心，我們需要時(shí)刻提醒自己為什么要學(xué)習(xí)，為什么要不懈的追求自己的夢(mèng)想。
三、如何牢記使命。
不忘初心要牢記使命，這是一個(gè)不斷升華的過程。一個(gè)學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)過程中，隨著知識(shí)的增多，使命也會(huì)不斷地發(fā)生變化，比如初入大學(xué)時(shí)的使命是學(xué)好專業(yè)知識(shí)，于是學(xué)生需要掌握各種學(xué)科的知識(shí);而隨著知識(shí)的升華，他將感受到自己的愿望更像一個(gè)發(fā)明家和創(chuàng)新者，他的使命就是要以創(chuàng)新和改變?yōu)槟康?，將學(xué)術(shù)思想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造力。
為不忘初心，學(xué)生首先需明確自己的方向和目標(biāo)。當(dāng)一個(gè)人有了明確的方向和目標(biāo)時(shí)，就可以堅(jiān)定自己的方向，不在中途動(dòng)搖，不流失自己的目標(biāo);無論遇到怎樣的逆境和挫折，都能夠始終堅(jiān)持下去。只有通過對(duì)目標(biāo)和方向的明確，才能讓一個(gè)人始終保持內(nèi)心的平靜和發(fā)自內(nèi)心的喜樂。
五、持之以恒，不忘初心。
在學(xué)習(xí)過程中，人經(jīng)常會(huì)遇到許多困難和挫折甚至是失敗，但正是這些考驗(yàn)?zāi)軌蝈N煉自己的意志，讓自己擁有更為堅(jiān)韌的內(nèi)心。對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)者來說，他需要的不是強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)，而是強(qiáng)大的內(nèi)心力量，在任何情況下都可以不忘初心，堅(jiān)持走到底。
六、結(jié)語。
不忘初心，是一種精神的鼓勵(lì)和幫助，是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)路上努力奮斗所需要的。每一個(gè)學(xué)習(xí)者都需要不遺余力地保持自己的初心，保持自己的方向，在不斷前進(jìn)的路程中不斷去思考，不斷去提高，不斷去完善，讓自己的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇三
學(xué)習(xí)是人一生的必經(jīng)之路，而刻苦學(xué)習(xí)則是成功的關(guān)鍵。然而，隨著時(shí)間的推移，很多人在學(xué)習(xí)道路上漸漸失去了初心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦和消極情緒。通過我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到，刻苦學(xué)習(xí)必須堅(jiān)守初心。本文將從堅(jiān)持目標(biāo)、培養(yǎng)興趣、調(diào)整心態(tài)、保持動(dòng)力和享受過程五個(gè)方面闡述刻苦學(xué)習(xí)不忘初心的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持目標(biāo)。
初心即是心中最初的目標(biāo)和動(dòng)力，而學(xué)習(xí)的初心則是對(duì)知識(shí)乃至社會(huì)的認(rèn)識(shí)和熱愛。在刻苦學(xué)習(xí)中，我們必須時(shí)刻牢記自己的目標(biāo)，不為一時(shí)的困難和挫折所動(dòng)搖。當(dāng)我們對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持不移時(shí)，無論學(xué)習(xí)的道路如何艱難，我們都會(huì)不懈努力下去。我曾經(jīng)遇到學(xué)習(xí)上的困難，但每當(dāng)我想到自己最初的目標(biāo)，便會(huì)冷靜下來，找到克服困難的方法和努力。因此，堅(jiān)持目標(biāo)是刻苦學(xué)習(xí)的重要支撐。
第三段：培養(yǎng)興趣。
學(xué)習(xí)中追求興趣是促使我們保持刻苦學(xué)習(xí)的一種強(qiáng)大體驗(yàn)和動(dòng)力來源。培養(yǎng)興趣不僅能增加學(xué)習(xí)的趣味性，還能提升學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)我們對(duì)某個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、探索。我喜歡數(shù)學(xué)和物理，這讓我在刻苦學(xué)習(xí)的過程中感到樂趣和成就感。因此，培養(yǎng)興趣是刻苦學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
第四段：調(diào)整心態(tài)。
學(xué)習(xí)的道路上注定不會(huì)一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。在這個(gè)時(shí)候，我們需要調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。即使在學(xué)習(xí)中遇到失敗，我們也不要?dú)怵H，而是應(yīng)該從失敗中學(xué)習(xí)，尋找改進(jìn)的方法。我在高考前曾經(jīng)因?yàn)橐恍┛荚嚊]有達(dá)到自己的預(yù)期而心灰意冷，但我選擇了調(diào)整心態(tài)，相信自己的努力會(huì)取得回報(bào)。最終，我考上了理想的大學(xué)。所以，調(diào)整心態(tài)是刻苦學(xué)習(xí)走向成功的關(guān)鍵。
第五段：保持動(dòng)力和享受過程。
刻苦學(xué)習(xí)需要我們有足夠的動(dòng)力和耐力，而保持動(dòng)力則需要我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)的成果和未來的發(fā)展。當(dāng)我們看到自己取得的進(jìn)步，或者想象自己未來所能獲得的成就時(shí)，我們會(huì)感到滿足和振奮，進(jìn)而激發(fā)我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過程，因?yàn)橹挥性谙硎苓^程中，我們才能真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。在我的高中生活中，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，每一次努力都讓我更加喜愛學(xué)習(xí)。正是這種動(dòng)力和享受，讓我在學(xué)習(xí)中有了突破和超越。
總結(jié)段。
刻苦學(xué)習(xí)不忘初心是一種人生態(tài)度，也是取得成功的關(guān)鍵。通過堅(jiān)持目標(biāo)、培養(yǎng)興趣、調(diào)整心態(tài)、保持動(dòng)力和享受過程，我們能夠在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我相信，只要我們刻苦學(xué)習(xí)，始終保持初心，就一定能夠獲得理想的未來。讓我們一起努力，共同追逐夢(mèng)想！
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇四
“不忘初心，牢記使命”作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，深入人心，并在各行各業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。在教師這樣一個(gè)充滿著使命感和責(zé)任心的職業(yè)中，更是需要時(shí)刻銘記初心和使命，以此來更好地完成自己的教育使命。那么，如何將“不忘初心，牢記使命”應(yīng)用到教師的學(xué)習(xí)中呢？下面將從三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
【正文一-保持教育熱情】。
教師是一個(gè)親情、愛心、耐心、責(zé)任心、感受性和創(chuàng)造性并重的職業(yè)。然而，每位教師在教育教學(xué)過程中都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。如果教師要始終保持一顆教育熱情，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，就需要不忘初心，牢記使命。作為一名教師，我認(rèn)為要想保持教育熱情，就要保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)知識(shí)的渴求。只有這樣，才能更好地發(fā)掘自身的潛力和教育能力，真正實(shí)現(xiàn)“教書育人”的教育目標(biāo)。
【正文二-勇攀教育高峰】。
教育教學(xué)是一種高難度、高風(fēng)險(xiǎn)和高回報(bào)的職業(yè)，教育工作者必須具備高度的責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)精神，才能夠勇攀教育高峰。不忘初心、牢記使命，意味著教育工作者一定要具有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神與行動(dòng)，不停歇地挑戰(zhàn)自己。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)?？吹揭恍┙逃ぷ髡呓逃v義式，缺少創(chuàng)造性的教學(xué)方式和多元化的教育手段。這個(gè)時(shí)候，教育工作者應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自己，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，使之更為人性化、貼近實(shí)用和富有情趣。
【正文三-橫向比較、縱向借鑒】。
近年來，教育教學(xué)事業(yè)得到了廣泛的關(guān)注和重視，許多學(xué)校教育教學(xué)水平得到了很大的提升。然而，一些教育工作者也因?yàn)樽约旱亩栊?、懶散和滿足而停滯不前。對(duì)此，我認(rèn)為和其他好的教育工作者進(jìn)行橫向比較和縱向借鑒，是一個(gè)不錯(cuò)的方法。因?yàn)椴煌跣暮屠斡浭姑?，并不是要求教育工作者一定要一鼓作氣完成一切目?biāo)，而是要求教育工作者將自己與更好的人進(jìn)行比較、學(xué)習(xí)，激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣和潛力，以立足于自身的教育教學(xué)工作。
【結(jié)語】。
教育教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致、耐心、細(xì)心的工作，即使每天的工作再艱苦、再繁瑣，我們也不能遺忘初心、忘記使命，一定要始終保持教育熱情、勇攀教育高峰、橫向比較、縱向借鑒，努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇五
體驗(yàn)是一種在感受之后的書寫，它主要用來記錄你的思想和感受。它是一種經(jīng)過閱讀和學(xué)習(xí)實(shí)踐的情感寫作。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
歷史是最好的教科書。以史為鏡，可以不斷深化對(duì)不要忘記你的首創(chuàng)精神，牢記使命的理解和理解，增強(qiáng)保持你的首創(chuàng)精神和承擔(dān)使命的思想意識(shí)和行動(dòng)意識(shí)，從而永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃生機(jī)和正直。
要始終自覺接受黨組織的嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，以黨性為中心，以黨員義務(wù)為中心，以實(shí)際行動(dòng)展示人格力量，堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的精神追求，以黨為中心，以黨為中心，以黨為中心。
從歷史的角度去了解愛國(guó)。愛國(guó)主義始終扎根于億萬同胞的血肉中，深深地隱藏在中華民族偉大復(fù)興的理想中，愛國(guó)主義不是口號(hào)，而是一種感情和責(zé)任。5000多年來，由于深厚持久的愛國(guó)傳統(tǒng)，中華民族經(jīng)受住了無數(shù)不可想象的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。自古以來，任何有成就的民族都以其獨(dú)特的精神而聞名。愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。愛國(guó)主義是幾千年來對(duì)祖國(guó)的深厚感情。具有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷是黨員的第一要求。廣大黨員干部要從歷史的角度去了解愛國(guó)主義，結(jié)合弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在人民群眾中開展深入、持久、生動(dòng)的愛國(guó)主義宣傳教育，讓愛國(guó)主義精神在人民群眾心中牢牢扎根，讓人民群眾培養(yǎng)愛國(guó)主義，磨礪強(qiáng)國(guó)志向，實(shí)踐報(bào)國(guó)之旅，讓愛國(guó)精神代代相傳。
以歷史為知史愛民。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，面對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新要求，重溫黨和人民共同經(jīng)歷的光輝歷程，在新的歷史條件下堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持自己的道路，順應(yīng)世界大勢(shì)，代表最廣大人民的根本利益，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義自信。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民從站起來變富變強(qiáng)，始終堅(jiān)持以人為本的基本經(jīng)驗(yàn)。權(quán)力為民所用，情為民所系，利為民所謀。廣大黨員干部要以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向。
以史為鑒，可知興替。以銅為鑒，可以穿衣服。以人為本，可以明得失。只有增強(qiáng)歷史意識(shí)，掌握歷史思維，有歷史眼光，才能增強(qiáng)對(duì)黨的歷史和新中國(guó)社會(huì)主義歷史的信心，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)黨和黨領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)的信心，進(jìn)而培養(yǎng)中華民族向新的文化信心，進(jìn)而始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，保持黨與人民的血肉聯(lián)系，跳出歷史周期律，引領(lǐng)人民前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。
歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，記載著社會(huì)發(fā)展軌跡，凝聚了前人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)?！八氖贰备嬖V我們，中國(guó)特色社會(huì)主義是在中國(guó)的社會(huì)土壤中生長(zhǎng)起來的，是由中國(guó)的歷史文化、社會(huì)性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，是經(jīng)過革命、建設(shè)、改革長(zhǎng)期實(shí)踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新相統(tǒng)一的成果，凝結(jié)著黨和人民的智慧。把握這一歷史邏輯，我們才能深刻認(rèn)識(shí)虛無主義的政治危害性，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義，確立馬克思主義歷史觀和方法論。
走得再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。只有修好“四史”這門必修課，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)汲取”，共產(chǎn)黨人才能堅(jiān)定信心，保持定力，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。
歷史是文化的傳承，積累和擴(kuò)展，是人類文明的軌跡。歷史是最好的教科書,能讓我們追尋歷史的腳步,一頁頁翻看那些鐫刻在時(shí)間之輪上的印記,這些印記帶著經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和智慧，能夠指導(dǎo)我們此刻的行為，也能指引未來的方向。
作為一名中共黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是黨員的必修課。
黨史能告訴你，從1921年7月23日成立以來整個(gè)發(fā)展過程的全部歷史，包括中國(guó)共產(chǎn)黨歷次代表大會(huì)的情況、黨章的不斷完善過程、黨在各個(gè)不同時(shí)期的組織建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r、黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命和建設(shè)的發(fā)展歷程和全部史實(shí)的記載。
新中國(guó)史能告訴你，1949年10月1日的開國(guó)大典，前后以1978年的中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，可分為毛澤東時(shí)代(1949年至1978年)、與以現(xiàn)代化建設(shè)及改革開放為主題的鄧小平及后鄧小平時(shí)代(1978年至今)。
改革開放史能告訴你，20多年來，黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民解放思想，實(shí)事求是，開辟中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新道路，開創(chuàng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，不斷與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)勝利推向前進(jìn)的奮斗歷程。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，我們從歷史中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也獲得前輩們智慧的結(jié)晶，從一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取工作的思路和方向，也從智慧結(jié)論中得到工作科學(xué)正確的方法論。真正通過學(xué)習(xí)，了解歷史事實(shí);通過思考，理清歷史脈絡(luò);通過驗(yàn)證，把握歷史規(guī)律;通過總結(jié)，得出歷史結(jié)論。
從歷史中，我們看到此時(shí)的中國(guó)、此時(shí)的中國(guó)人民的生活來之不易，更應(yīng)當(dāng)學(xué)好歷史、用好歷史，努力去書寫更美好的未來。
回顧中國(guó)近代發(fā)展的歷史，其中最濃厚的一個(gè)篇章就是這個(gè)曾今落后的國(guó)家、飽受帝國(guó)主義欺凌的半封建社會(huì)如何在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐步走向繁榮昌盛，從小就聽家中的老人說“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”，隨著深入學(xué)習(xí)四史，如今這一句話才真正刻在心上。
不忘本來才能開辟未來。**年，在深入領(lǐng)會(huì)“不忘初心，牢記使命”的教育過程中，習(xí)近平總書記曾指出“只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不忘初心才能更加自覺,擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定?！蔽覀兏鼞?yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)到，人一生的腳步，不管走到哪里，最重要的是在迷茫的時(shí)候，回頭看看自己的初心，不忘初心就不會(huì)忘記前進(jìn)的方向。2020年隨著“四史”教育的進(jìn)一步推進(jìn)，這一脈相傳的學(xué)習(xí)過程，更重要的是讓我們通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些年國(guó)家發(fā)展的歷程。知史而愛黨、知史而愛國(guó)，正因?yàn)橹肋@些年走過，中國(guó)的發(fā)展是由多少前輩兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的一步步探索著走出來的。作為生活在社會(huì)主義新中國(guó)的80、90、00后才更應(yīng)該明白，作為“生在新中國(guó)、長(zhǎng)在紅旗下”幸福的一代，在需要我們開始擔(dān)當(dāng)使命，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，我們需要學(xué)習(xí)前輩的發(fā)展歷程，理解前輩的傳承精神，才能站的更穩(wěn)，走的更好，才能不辱使命的堅(jiān)定不移的沿著前輩開辟的道路前行，為建設(shè)一個(gè)更加美好、富強(qiáng)的國(guó)家砥礪前行。
2020年疫情來襲，人民網(wǎng)報(bào)道里犧牲公職人員中黨員占比高達(dá)百分之七十，每次讀著新華社的文章，我仿佛看見奮斗在一線的那些黨員，他們的故事，他們以身作則，展現(xiàn)了一個(gè)黨員不辱使命，樹一面黨旗，守一城平安，這便是共產(chǎn)黨人的偉大。
從1921年建黨至今，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了99年的光輝歷程，這一路歷程是黨帶領(lǐng)中國(guó)走過，是黨的領(lǐng)導(dǎo)讓中國(guó)有了如今繁榮昌盛，這盛世中國(guó)夢(mèng)。偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，這份偉大的共鳴讓我渴望，讓我共鳴，人說讀史以明志，正是在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我才能深刻的領(lǐng)會(huì)到，國(guó)家的發(fā)展，黨的偉大事業(yè)，生在如今前所未有的盛世中華，如何能不把自己的理想信念融入這個(gè)國(guó)家的發(fā)展，為之奉獻(xiàn)青春而在所不惜！
回顧中國(guó)近代發(fā)展的歷史，其中最濃厚的一個(gè)篇章就是這個(gè)曾今落后的國(guó)家、飽受帝國(guó)主義欺凌的半封建社會(huì)如何在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐步走向繁榮昌盛，從小就聽家中的老人說“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”，隨著深入學(xué)習(xí)四史，如今這一句話才真正刻在心上。
不忘本來才能開辟未來。**年，在深入領(lǐng)會(huì)“不忘初心，牢記使命”的教育過程中，習(xí)近平總書記曾指出“只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不忘初心才能更加自覺,擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定?！蔽覀兏鼞?yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)到，人一生的腳步，不管走到哪里，最重要的是在迷茫的時(shí)候，回頭看看自己的初心，不忘初心就不會(huì)忘記前進(jìn)的方向。2020年隨著“四史”教育的進(jìn)一步推進(jìn)，這一脈相傳的學(xué)習(xí)過程，更重要的是讓我們通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些年國(guó)家發(fā)展的歷程。知史而愛黨、知史而愛國(guó)，正因?yàn)橹肋@些年走過，中國(guó)的發(fā)展是由多少前輩兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的一步步探索著走出來的。作為生活在社會(huì)主義新中國(guó)的80、90、00后才更應(yīng)該明白，作為“生在新中國(guó)、長(zhǎng)在紅旗下”幸福的一代，在需要我們開始擔(dān)當(dāng)使命，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，我們需要學(xué)習(xí)前輩的發(fā)展歷程，理解前輩的傳承精神，才能站的更穩(wěn)，走的更好，才能不辱使命的堅(jiān)定不移的沿著前輩開辟的道路前行，為建設(shè)一個(gè)更加美好、富強(qiáng)的國(guó)家砥礪前行。
樹一面旗幟，守一方平安。即使是幸福的80后，但是伴隨著自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，那一面黨旗的顏色，從來都是那樣鮮艷。小時(shí)候，聽爺爺講故事，新中國(guó)成立初期，曾經(jīng)神州大地遍布著饑荒、洪水、疾病，那時(shí)候一面面紅色的黨旗，帶領(lǐng)著全國(guó)各地的廣大群眾開辟田地、修建水庫(kù)、生產(chǎn)發(fā)展，焦裕祿、孔繁森、申紀(jì)蘭，一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿终驹谀且幻婷纥h旗下，帶領(lǐng)著祖國(guó)一步步的走向今天，黨員就是發(fā)展;1998年特大洪水，江西是重災(zāi)區(qū)，當(dāng)時(shí)洪水已經(jīng)淹沒了很多村莊，河流堤壩即將決堤，在奔涌的洪水中，一只只沖鋒舟，一名名沖鋒在一線的黨員，一面面黨旗下，一個(gè)個(gè)黨員帶領(lǐng)著戰(zhàn)士，堅(jiān)守在最危險(xiǎn)的堤壩上，這也讓我第一次了解到，黨員就是擔(dān)當(dāng);**年汶川大地震，當(dāng)時(shí)有張?jiān)谝粡垙U墟中豎起的黨旗照片我歷歷在目，那些男女老少黨員們匯聚在旗幟下踐行著“人民利益至上”的莊重承諾，挺身而出與人民休戚與共，震撼著心靈，講述著黨員就是信仰;2020年疫情來襲，人民網(wǎng)報(bào)道里犧牲公職人員中黨員占比高達(dá)百分之七十，每次讀著新華社的文章，我仿佛看見奮斗在一線的那些黨員，他們的故事，他們以身作則，展現(xiàn)了一個(gè)黨員不辱使命，樹一面黨旗，守一城平安，這便是共產(chǎn)黨人的偉大。
從1921年建黨至今，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了99年的光輝歷程，這一路歷程是黨帶領(lǐng)中國(guó)走過，是黨的領(lǐng)導(dǎo)讓中國(guó)有了如今繁榮昌盛，這盛世中國(guó)夢(mèng)。偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，這份偉大的共鳴讓我渴望，讓我共鳴，人說讀史以明志，正是在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我才能深刻的領(lǐng)會(huì)到，國(guó)家的發(fā)展，黨的偉大事業(yè)，生在如今前所未有的盛世中華，如何能不把自己的理想信念融入這個(gè)國(guó)家的發(fā)展，為之奉獻(xiàn)青春而在所不惜!
開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)，是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期各級(jí)黨組織和廣大黨員干部的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育作為‘不忘初心、牢記使命’永恒課題常抓常新的必修課，努力修出理論上的更清醒、政治上的更堅(jiān)定、行動(dòng)上的更有力。
全體黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
二是要?jiǎng)?chuàng)新載體，掀起學(xué)習(xí)“四史”長(zhǎng)期熱潮。習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”我們要把各類紅色紀(jì)念場(chǎng)館、愛國(guó)主義教育基地、黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)等作為學(xué)好歷史的生動(dòng)教材，通過開展一場(chǎng)場(chǎng)“沉浸式”學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激勵(lì)廣大黨員干部傳承紅色基因、汲取精神養(yǎng)料、凝聚前行動(dòng)力。要立足本職工作，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和載體，采取主題黨日、“微黨課”評(píng)選、專家講座、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，掀起學(xué)習(xí)“四史”的長(zhǎng)期熱潮，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部學(xué)習(xí)“四史”的熱情，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩，真正做到以史為鑒、砥礪前行。
三是要融會(huì)貫通，確保學(xué)習(xí)“四史”落地見效。學(xué)習(xí)的最終目的在于運(yùn)用，我們開展“四史”學(xué)習(xí)教育，要注重融會(huì)貫通學(xué)，一定不能學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做。要與層層落實(shí)管黨治黨主體責(zé)任結(jié)合起來，與落實(shí)黨支部工作聯(lián)系點(diǎn)制度結(jié)合起來，與持續(xù)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來，確?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。要把解決問題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展作為衡量學(xué)習(xí)效果的標(biāo)尺，繼續(xù)解決去年主題教育期間確定的需要持續(xù)整改的問題，積極解決日常工作中的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)和難點(diǎn)問題，充分汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史智慧，不斷推動(dòng)廣大黨員干部在各項(xiàng)工作任務(wù)中攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干、善作善成。
王國(guó)維在《人間詞話》中提出了做學(xué)問的三重境界，即第一重境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。第二重境界:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三重境界:眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。學(xué)習(xí)“四史”，同樣適用，“以史為鑒,可以知興替”，從“四史”中汲取解決問題的智慧，厚植發(fā)展根基，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供智力支持。
衣帶漸寬終不悔，力求走深走心。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。習(xí)近平總書記曾說過，我們中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問題。可以說，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中得以深化。只有真正把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，才能“洪鐘小大隨叩鳴”，不會(huì)“入寶山而空手回”。讀史方能明智，黨史、新中國(guó)史蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學(xué)習(xí)四史，要用心、用力，學(xué)會(huì)用歷史思維，解決工作中的困難挑戰(zhàn)，提高解決問題的本領(lǐng)。
眾里尋他千百度，堅(jiān)持篤干篤行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”學(xué)習(xí)本身不是目的，目的是為了推進(jìn)工作、解決難題。干事創(chuàng)業(yè)需要實(shí)干、苦干、巧干。實(shí)干是態(tài)度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓鐵有痕、踏石留印”的決心，落實(shí)工作部署，對(duì)每一件工作力求實(shí)效，做到解決問題不推諉、推動(dòng)工作不蠻干，以身作則、率先垂范，求實(shí)效、講實(shí)干，以“帶頭干、認(rèn)真抓”的實(shí)干作風(fēng)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。大事難事看擔(dān)當(dāng)。在困難面前要毫不退縮，直面問題抓落實(shí)、攻堅(jiān)克難帶頭上。以“四史”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，形成“干成事”先鋒力量。
以史為鑒，可知興替。學(xué)習(xí)四史能堅(jiān)定黨員理想信念，激發(fā)斗爭(zhēng)精神，肩負(fù)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。進(jìn)入新時(shí)代面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們?cè)谒氖穼W(xué)習(xí)中反省自己，工作，責(zé)任，推進(jìn)黨員干部知史愛黨，知史愛國(guó)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)解決大眾實(shí)際問題，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展，提高大眾幸福感和獲得感。
學(xué)習(xí)四史保護(hù)初學(xué)者。通過學(xué)習(xí)四史，在學(xué)習(xí)中逐漸形成，不斷鞏固確立正確的歷史觀，進(jìn)入入骨血。只有深入學(xué)習(xí)四史，我們才能認(rèn)識(shí)到為什么中國(guó)選擇馬克思主義，為什么只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能拯救中國(guó)，中國(guó)特色社會(huì)主義從天而降。在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，無數(shù)有信仰的共產(chǎn)黨人站起來，在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在艱苦卓越的環(huán)境中創(chuàng)造了優(yōu)秀偉大的歷史。只有重溫血淚史，奮斗史才能深入思考共產(chǎn)黨一直以來的初心，共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)保護(hù)的信仰，為自己補(bǔ)充精神鈣，建立黨性靈魂?，F(xiàn)在我們面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，面對(duì)更復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不忘歷史，鼓勵(lì)前進(jìn)。
學(xué)習(xí)四史激斗志。在那個(gè)非常動(dòng)蕩的時(shí)代，在那個(gè)風(fēng)雨搖晃的中國(guó)。我們黨為了救中國(guó)而成立，自成立以來，一路艱辛，血雨腥風(fēng)，但無數(shù)共產(chǎn)黨人前往后繼，為了信念為人民不懈的奮斗和奮斗，最終成立了新的中國(guó)，使人民站起來。之后，在改革開放中，不斷探索，不怕失敗，終于探索了中國(guó)特色的社會(huì)主義之路，使人民富裕起來。隨著深化改革，一帶一帶建設(shè)、科技創(chuàng)新的快速發(fā)展，加強(qiáng)了中國(guó)人民。這條從站起來到強(qiáng)大的道路從來不是康莊大道，前面充滿未知，一步一步地探索前進(jìn)，前面充滿荊棘，只有堅(jiān)定的斗爭(zhēng)精神才能擴(kuò)大我們社會(huì)主義的道路。我們通過學(xué)習(xí)四史來激發(fā)自己的斗爭(zhēng)精神，不管將來面臨什么挑戰(zhàn)，都不會(huì)做軟骨，不斷奮斗，勇于斗爭(zhēng)。始終以情為民，權(quán)為民，利為民謀，為人民憧憬的美好生活?yuàn)^斗。
學(xué)習(xí)四史勇敢負(fù)責(zé)。一代青年有一代青年的歷史邂逅。在動(dòng)蕩的時(shí)代，無數(shù)理想的青年首先醒來，承擔(dān)著拯救中國(guó)的重?fù)?dān)，在改革開放中，無數(shù)青年揮灑著自己的熱血和汗水，建設(shè)了新中國(guó)。進(jìn)入新時(shí)代，無數(shù)青年必須承擔(dān)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的使命。今年的新冠肺炎流行突然來臨，迅速席卷世界，在如此嚴(yán)峻的情況下，無數(shù)負(fù)責(zé)任、負(fù)責(zé)任的共產(chǎn)黨人站起來，站在大眾面前，為人民的利益忘記逆行，保護(hù)大眾的人身安全。在學(xué)習(xí)四史的過程中，通過回顧革命先輩的偉大事跡，反省自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命，有機(jī)地結(jié)合個(gè)人才能和中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任，承擔(dān)歷史責(zé)任和責(zé)任。
近日，市委中心組召開了深入學(xué)習(xí)黨史，牢記初衷使命學(xué)習(xí)會(huì)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義為指導(dǎo)，信仰如山，信仰如鐵，信心如磐石，讓初心代相傳，永遠(yuǎn)肩負(fù)使命。
學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、繼續(xù)推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)的必修課。深入了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民的艱苦奮斗歷程，了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，永遠(yuǎn)記住我們從哪里來，去哪里，繼承紅色基因，恪守人民情懷。讓初心代相傳，永遠(yuǎn)肩負(fù)使命，努力創(chuàng)造新時(shí)期上海發(fā)展的新奇跡。
我們黨即將迎來中華人民共和國(guó)成立100周年。上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)源地，是馬克思主義的傳播地，是社會(huì)主義建設(shè)的重要基地，是改革開放的前沿。加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育具有非常緊迫和深遠(yuǎn)的意義。通過深入學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)歷史意識(shí)，努力學(xué)習(xí)歷史思維，史思維，自覺培養(yǎng)歷史視野，熱愛黨和國(guó)家，使黨的理論滋養(yǎng)初衷，從中學(xué)習(xí)發(fā)展的強(qiáng)大勇氣和力量。
學(xué)好四史，堅(jiān)定信仰信心，繼承紅色精神，汲取奮斗力量，承擔(dān)時(shí)代賦予的使命責(zé)任，努力在新時(shí)代承擔(dān)新的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)，是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期各級(jí)黨組織和廣大黨員干部的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育作為‘不忘初心、牢記使命’永恒課題常抓常新的必修課，努力修出理論上的更清醒、政治上的更堅(jiān)定、行動(dòng)上的更有力。
全體黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
二是要?jiǎng)?chuàng)新載體，掀起學(xué)習(xí)“四史”長(zhǎng)期熱潮。習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”我們要把各類紅色紀(jì)念場(chǎng)館、愛國(guó)主義教育基地、黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)等作為學(xué)好歷史的生動(dòng)教材，通過開展一場(chǎng)場(chǎng)“沉浸式”學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激勵(lì)廣大黨員干部傳承紅色基因、汲取精神養(yǎng)料、凝聚前行動(dòng)力。要立足本職工作，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和載體，采取主題黨日、“微黨課”評(píng)選、專家講座、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，掀起學(xué)習(xí)“四史”的長(zhǎng)期熱潮，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部學(xué)習(xí)“四史”的熱情，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩，真正做到以史為鑒、砥礪前行。
三是要融會(huì)貫通，確保學(xué)習(xí)“四史”落地見效。學(xué)習(xí)的最終目的在于運(yùn)用，我們開展“四史”學(xué)習(xí)教育，要注重融會(huì)貫通學(xué)，一定不能學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做。要與層層落實(shí)管黨治黨主體責(zé)任結(jié)合起來，與落實(shí)黨支部工作聯(lián)系點(diǎn)制度結(jié)合起來，與持續(xù)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來，確?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。要把解決問題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展作為衡量學(xué)習(xí)效果的標(biāo)尺，繼續(xù)解決去年主題教育期間確定的需要持續(xù)整改的問題，積極解決日常工作中的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)和難點(diǎn)問題，充分汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史智慧，不斷推動(dòng)廣大黨員干部在各項(xiàng)工作任務(wù)中攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干、善作善成。
近日，上海市委書記、市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李強(qiáng)指出，開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是市委貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。
通過“四史”學(xué)習(xí)教育，我們要矢志不渝堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想信念。堅(jiān)若磐石的理想信念，是共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的精神力量。在兩萬五千里的長(zhǎng)征途中，我們紅軍指戰(zhàn)員“一不怕苦，二不怕死”，表現(xiàn)出對(duì)革命理想和事業(yè)無比的忠誠(chéng)、堅(jiān)定的信念，表現(xiàn)出顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德，創(chuàng)造了偉大的長(zhǎng)征精神。他們用生命和堅(jiān)韌詮釋著理想與信念。
通過“四史”學(xué)習(xí)教育，我們要始終秉持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。回顧歷史，我們黨始終保持同人民群眾患難與共、水乳交融的血肉聯(lián)系，這是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，更是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。從雷鋒到張富清、從孔繁森到廖俊波、從焦裕祿到黃大年、從任長(zhǎng)霞到王繼才，無數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員終生都在踐行著全心全意為人民服務(wù)的初心，即便是死亡都不能摧滅他們的熱情與誓言。
通過“四史”學(xué)習(xí)教育，我們要永不懈怠、敢于擔(dān)當(dāng)、砥礪前行。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)的人，才能贏得光明的未來。當(dāng)前，面對(duì)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵期，我們當(dāng)代共產(chǎn)黨人應(yīng)把本職工作作為主戰(zhàn)場(chǎng)，錘煉勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男貞?，練就善于?dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)，鍛造敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩?，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回顧歷史，每一段經(jīng)歷、每一步發(fā)展、每一次滄桑巨變都離不開為中華民族謀復(fù)興這個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)。中國(guó)特色社會(huì)主義雖然進(jìn)入新時(shí)代，并發(fā)生許許多多的新變化，但不能變得是共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能變的是黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，不能變的是為中華民族謀復(fù)興的歷史使命。以史為鏡，勿忘初心，我們黨才可以走的更遠(yuǎn)更精彩。
通過“四史”的學(xué)習(xí)有助于厘清歷史脈絡(luò)，有助于認(rèn)清歷史事實(shí)，有助于堅(jiān)守初心牢記使命。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，有助于創(chuàng)新工作載體，提高工作水平，堅(jiān)持資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏、共同提高。
習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史(稱“四史”)結(jié)合起來?！八氖贰笔侵福阂?、黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史;二、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)建設(shè)新中國(guó)的實(shí)踐史;三、改革開放史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史;四、中國(guó)共產(chǎn)黨是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量?！八氖贰敝v的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。
要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證。要通過學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力。
黨員干部要對(duì)黨忠誠(chéng)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，擁護(hù)黨、熱愛黨，堅(jiān)定不移跟黨走。黨員干部要有奮斗精神，充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，黨員要深入學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)守初心使命。
最近，四史教育在各地舉行。四史是黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，四史學(xué)習(xí)是武裝頭腦的重要方法。
在歷史上，歷史是我們寶貴的財(cái)富。無論是基層干部還是領(lǐng)導(dǎo)干部，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本都應(yīng)該具備，不讀歷史，不知道中國(guó)歷史，不知道歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，不掌握中外歷史的成功和失敗、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，很難管理社區(qū)、社會(huì)和國(guó)家。例如，香港問題是一個(gè)非常典型的歷史教育問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多_由于歷史教育的偏差，缺乏正確的歷史觀。我們要學(xué)會(huì)從歷史上看現(xiàn)在，從歷史上吸收養(yǎng)分，認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展和社會(huì)興亡的規(guī)律，更加自覺、更加緊迫地做好自己的工作。
歷史教育在學(xué)習(xí)自己國(guó)家的歷史時(shí)，從民族、文化的觀點(diǎn)出發(fā)，建立對(duì)民族、國(guó)家的共鳴和歸屬感，在提高四個(gè)自信的同時(shí)，在實(shí)踐中保護(hù)初心，確保承擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。也可以從不同的角度看問題，通過思考確立分析、判斷能力，作為正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)。
四史教育不同學(xué)校的歷史課，他要更加注重政治性，把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位，講述中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗歷史、理論探索歷史、自身建設(shè)歷史，反映了我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們?yōu)槭裁催x擇社會(huì)主義這條路。只有堅(jiān)持政治正確的前提下，才能保持社會(huì)和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展。
在和平時(shí)代，四史教育可以說是一場(chǎng)及時(shí)的雨。只有在不斷重溫歷史的前提下，我們才能更好地履行我們的使命和責(zé)任。
近日，上海市委書記、市委四史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李強(qiáng)指出，開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是市委貫徹金平總書記實(shí)習(xí)的重要講話精神，建立健全不要忘記你的首創(chuàng)精神，牢記使命長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持共產(chǎn)主義。堅(jiān)如磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難和障礙的精神力量。在2.5萬英里的長(zhǎng)征中，我們的紅軍指戰(zhàn)員一不怕苦，二不怕死，表現(xiàn)出對(duì)革命理想和事業(yè)的極大忠誠(chéng)和堅(jiān)定信念，表現(xiàn)出顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德，創(chuàng)造了偉大的長(zhǎng)征精神。他們用生命和堅(jiān)韌詮釋理想和信念。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨?；仡櫄v史，我們黨始終與人民群眾保持血肉聯(lián)系，這是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，也是黨和人民事業(yè)繁榮的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦到黃大年，從任長(zhǎng)霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員一生都在踐行著全心全意為人民服務(wù)的初衷，即使死亡也無法摧毀他們的熱情和誓言。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永不懈怠，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇往直前。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者、觀望者、懈怠者和弱者。唯有與歷史同步，與時(shí)代同命運(yùn)，才能贏得光明的未來。目前，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們當(dāng)代共產(chǎn)黨人應(yīng)該以自己的工作為主戰(zhàn)場(chǎng)，鍛煉自己的勇氣，培養(yǎng)自己的能力，鍛造自己的勇氣，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回顧歷史，每一次經(jīng)歷，每一次發(fā)展，每一次滄桑，都離不開中華民族復(fù)興的遠(yuǎn)大目標(biāo)。雖然中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，發(fā)生了許多新的變化，但它不能成為共產(chǎn)黨人的初衷和信念，不能改變黨與人民的血肉關(guān)系，不能改變?yōu)橹腥A民族復(fù)興的歷史使命。以史為鏡，不要忘記你的首創(chuàng)精神，我們黨可以走得更遠(yuǎn)更精彩。
每年的7月1日，是我們的建黨節(jié)，黨的輝煌照亮我的心，祝福黨的生日快樂。
是的，黨到了100多歲，我們?yōu)辄h的歷史悠久而高興，黨到了100歲，依然充滿活力，依然蓬勃發(fā)展，前途無限自豪。
黨的100年旅程是奮斗史，作為真正的中國(guó)人，誰也不知道我們黨出生在血腥的時(shí)代，最初是以救國(guó)救民為自己的責(zé)任，誰也不知道。這個(gè)成立初只有120人的中國(guó)共產(chǎn)黨真的牽著很多工農(nóng)和各自的正義之士的手，我們不知道。共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走向今天的社會(huì)主義，進(jìn)入幸福和民主……說到黨的奮斗歷史，我們不會(huì)忘記那句槍出政權(quán)。南昌起義是黨奮斗的真正開始，從那一刻起，我們不再依靠幾個(gè)人掀起小波瀾，我們擁有自己的武裝。
我們也不不會(huì)忘記談?wù)?5，000英里的長(zhǎng)征，尤其是讓中國(guó)共產(chǎn)黨開始真正獨(dú)立的遵義會(huì)議。艱苦的長(zhǎng)征走出了共產(chǎn)黨人寶貴的樂觀奮斗精神，淘汰了真正的共產(chǎn)主義士兵，播放了生命力頑強(qiáng)的革命火種。遵義會(huì)義開始了我們自己的個(gè)性。
改革開放43年，全國(guó)上下發(fā)生了巨大變化，我的家鄉(xiāng)鞍山也發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。位于美麗豐富的遼東半島中部，鞍山屬于溫暖的季風(fēng)氣候，四季清晰，物產(chǎn)豐富，世界第一玉佛位于鞍山市區(qū)東山風(fēng)景區(qū)。
改革開放前，下雨時(shí)，道路凹凸不平，寸步難行，經(jīng)過一次翻新，道路也變寬了，現(xiàn)在是廣闊的柏油路，六車道變成十車道，汽車往往在上面順暢通行。道路兩側(cè)建了一座高層建筑。改革開放后，人們的生活也像芝麻開花一樣高。
聽奶奶說，一年前等過年買幾斤肉改善，現(xiàn)在每天吃肉，真是每天過年啊父親小的時(shí)候只能過年吃餃子，現(xiàn)在不一樣了。餃子隨時(shí)都可以吃，有餡。奶奶說:新的三年，舊的三年，縫紉補(bǔ)充三年。三十年前穿補(bǔ)丁衣的人很多，衣服的顏色也很單調(diào)，一件衣服的兄妹幾個(gè)輪流穿，現(xiàn)在的衣服五顏六色，設(shè)計(jì)新穎，有世界品牌和國(guó)際品牌。。
據(jù)媽媽說，30年前幾乎沒有電視機(jī)。現(xiàn)在電視機(jī)從黑白到彩色，每個(gè)家庭都有一兩臺(tái)，電磁爐、電腦、mp5等現(xiàn)代電器也進(jìn)入了平民的家。
在經(jīng)濟(jì)迅速繁榮的今天，我們也不會(huì)忘記祖國(guó)成立初的荒涼破壞。我們不會(huì)忘記黨的改革呼吁從困難中拯救祖國(guó)人民……黨的歷史也是挫折史。正如馬克思主義哲學(xué)告訴我們的，新生事物的前途是光明的，但道路是曲折的。好的未來，我想說少年愛黨，剛黨更強(qiáng)!
黨到了100歲，作為黨和祖國(guó)的繼承人，希望黨更好更強(qiáng)!
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。
歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，記載著社會(huì)發(fā)展軌跡，凝聚了前人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。“四史”告訴我們，中國(guó)特色社會(huì)主義是在中國(guó)的社會(huì)土壤中生長(zhǎng)起來的，是由中國(guó)的歷史文化、社會(huì)性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，是經(jīng)過革命、建設(shè)、改革長(zhǎng)期實(shí)踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新相統(tǒng)一的成果，凝結(jié)著黨和人民的智慧。把握這一歷史邏輯，我們才能深刻認(rèn)識(shí)虛無主義的政治危害性，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義，確立馬克思主義歷史觀和方法論。
走得再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。只有修好“四史”這門必修課，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)汲取”，共產(chǎn)黨人才能堅(jiān)定信心，保持定力，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，將成為日后每一位黨員的必修課。
二、學(xué)有所悟、走深走心?！八氖贰钡膶W(xué)習(xí)不應(yīng)只單單停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蘊(yùn)含所有人共產(chǎn)黨人的智慧，是我黨一路走來的寶貴結(jié)晶，學(xué)習(xí)歷史，不僅學(xué)習(xí)歷史事件，更要學(xué)習(xí)其背后的文化內(nèi)涵，由表及里，通過歷史事件思考自身當(dāng)前工作中的問題，學(xué)貴有“悟”，通過所學(xué)所思不斷提高自身解決問題的本領(lǐng)。
回望歷史長(zhǎng)河,無數(shù)先輩名垂青史。在今朝，我們要前不負(fù)歷史長(zhǎng)河里無畏犧牲的英勇烈士，后不負(fù)共產(chǎn)黨人的光榮稱號(hào)。學(xué)習(xí)“四史”，就是回望99年的前共產(chǎn)黨人一路披荊斬棘而來;就是回望71年前的新中國(guó)誕生、改天換地的時(shí)刻……，就是了解我們中華民族精神最本質(zhì)的內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇六
今天有幸聽到陜西省委黨校李曉燕教授關(guān)于《中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命》的專項(xiàng)輔導(dǎo)，還有華潤(rùn)萬家西北業(yè)務(wù)單元黨委徐健書記的動(dòng)員講話，受益良多，“不忘初心，牢記使命”中的“初心”是什么，佛教經(jīng)典《華嚴(yán)經(jīng)》里寫到“不忘初心，方得始終”，從字面意思就是踏入佛門之時(shí)的成佛利生之心，也就是初始的理想、信念、目標(biāo)、方向、責(zé)任感和事業(yè)心。習(xí)近平同志在作十九大報(bào)告時(shí)說，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀大同，我們要不忘初心，做不忘本源的堅(jiān)持者。作為基層的共產(chǎn)黨員，我們要更加緊密地圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，把黨的宗旨落實(shí)到具體行動(dòng)中：
四、清白做事，守住廉政底線。我們始終用黨紀(jì)黨規(guī)嚴(yán)格約束自己，牢記宗旨，廉潔從政，自覺接受各方監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)持按制度和規(guī)范辦事，努力做到抵制歪風(fēng)邪氣，樹立新風(fēng)正氣的帶頭人。
隨著不忘初心，記住使命主題教育的深入推進(jìn)，初心一詞是全體黨員干部牢牢把握的關(guān)鍵詞。知道那個(gè)，知道那個(gè)，保護(hù)初學(xué)者的時(shí)候，也要考慮初學(xué)者是什么。
習(xí)近平總書記指出，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀求幸福，為中華民族謀求復(fù)興。毫無疑問，這學(xué)者的最佳解。
黨的十九大報(bào)告指出，只有不忘初心，記住使命，永遠(yuǎn)奮斗，中國(guó)共產(chǎn)黨才能永遠(yuǎn)年輕。我作為普通黨員，在參加不忘初心，記住使命主題教育的過程中，結(jié)合自己從事的工作和生活，有以下深刻的體驗(yàn)。
保護(hù)平時(shí)的心。作為普通黨員，要記住公仆的身份，堅(jiān)持身體在基層，心在大眾中，忍受寂寞，經(jīng)得起磨練，經(jīng)得起考驗(yàn)，用普通的心處理痛苦和樂趣，用開放的心處理名利，用坦率的心處理得失，滿足知識(shí)不足，有什么事，自覺工作。
保護(hù)責(zé)任的心。在那個(gè)地方，必須盡最大的責(zé)任。習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)，有責(zé)任，有多少責(zé)任，有多少責(zé)任，有多少成果。在基層，要保護(hù)人民的責(zé)任，不要在空想中奔跑，不要在虛張聲勢(shì)，不要因?yàn)楝嵥槎笱?，不要因?yàn)槠椒捕г?，總是保持能力恐慌，在工作?jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。始終有責(zé)任，勇敢負(fù)責(zé)，忠于職務(wù)，盡責(zé)任，做螺絲也是最好的。真誠(chéng)地做事實(shí)，堅(jiān)持做好事，做好平凡職場(chǎng)的小事，做好交往的任務(wù)。
保護(hù)你害怕的心。人有恐懼，就不會(huì)為所欲為。人生必須害怕，不能為所欲為。只有知道恐懼，才能保護(hù)我們心中的良知。心里有害怕的人，知道尊重、把握節(jié)制、保護(hù)下劃線。
不要忘記你的首創(chuàng)精神，記住使命，你必須把誓言刻在心里，始終堅(jiān)定理想信念。入黨誓言字?jǐn)?shù)少，記住不難，難的是終身堅(jiān)定。信仰的力量是堅(jiān)定的。對(duì)每個(gè)黨員來說，入黨誓言是鏡子，經(jīng)常比較，修正自己，鍛煉黨性，用實(shí)際行動(dòng)解釋心中的信仰，為黨和人民人民的事業(yè)奮斗到最后，堅(jiān)定，一生不變。要把堅(jiān)定的理想信念作為黨思想建設(shè)的首要任務(wù)，支撐共產(chǎn)黨人的精神背景，解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀這一總開關(guān)問題，自覺地成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大的理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信念者和忠實(shí)的實(shí)踐者。
第一篇章：教育中的迷茫。
說句心里話，自1996年參加工作以來，我一直勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的從事教育教學(xué)工作。但近幾年來我感到巨大的壓力，使我不得不考慮我的教育教學(xué)觀。
一是我們的教育制度。在我們的正常教學(xué)中不允許有體罰或變相體罰的事情。但有的教育雜志中經(jīng)常有說“沒有懲罰的教育不是成功的教育”。到底什么是體罰而什么又是變相體罰呢?很模糊，至少我很模糊。現(xiàn)在我們的獨(dú)生子女越來越多，本來就嬌氣，還有臉皮薄;現(xiàn)在父母又對(duì)孩子又過于溺愛。我們正常的批評(píng)教育很可能就會(huì)以為是變相體罰，只要家長(zhǎng)找到學(xué)?；蚴墙逃?，我們教師沒有理由申辯，很是迷茫。現(xiàn)在我周圍的教師有的可以說是放任學(xué)生，從來不管學(xué)生，怕、怕……有很多老師也由原來的嚴(yán)厲性向放任型轉(zhuǎn)化。有時(shí)在一些本來應(yīng)該教育學(xué)生的事情上，老師們主動(dòng)選擇了妥協(xié)。
翻開我們的《義務(wù)教育法》，我們能夠看到怎樣來保護(hù)我們的學(xué)生利益，但沒有看到有保護(hù)老師利益的法規(guī)。我們是一個(gè)講民主、講法制的社會(huì)，原來我們一直把學(xué)生看作是弱勢(shì)群體，現(xiàn)在我們教師(尤其是一線的教師)才是真正的弱勢(shì)群體，又有誰來關(guān)注我們?nèi)嗣窠處熌?最近幾年我們教師的工資是漲了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我們不該承受的責(zé)任，無奈!
二是我們的部分教師把學(xué)生視為利用的工具，也可以說是不團(tuán)結(jié)。我認(rèn)為我們做教師的應(yīng)該做到教書育人，把利益看得淡一些，現(xiàn)在我們的部分老師卻恰恰相反。在我們的教育教學(xué)中不乏有這樣的老師。有些老師是平時(shí)工作不認(rèn)真，但是到了評(píng)榮譽(yù)的時(shí)候確實(shí)很積極。有的老師自己教學(xué)不好，卻在背后說其他老師的壞話，有強(qiáng)烈的嫉賢妒能。更有甚者利用學(xué)生搗亂，說老師教得不好，怎樣怎樣……有的老師甚至發(fā)動(dòng)學(xué)生反對(duì)某老師，直到達(dá)到它的目的。
第二篇章：找回我們的教育初心。
時(shí)光流逝，光陰磨去我們的棱角，但不會(huì)改變我們的初心，初心是我們最根本的個(gè)性。讓我在教育的迷茫和職業(yè)的倦怠中逐步看出教師職業(yè)之路的方向。
我有一群熱愛讀書和思考的同事，首先感謝他們，正是受了他們的影響，我逐步成為一個(gè)熱愛讀書和思考的教師。讀書和思考的過程，是一個(gè)人心靈成長(zhǎng)的過程，只有教師個(gè)人心靈成長(zhǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生的心靈成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上，學(xué)校宣傳的“多讀書，讀好書”時(shí)刻影響著我和學(xué)生。學(xué)校閱覽室不僅有豐富的閱讀資料，而且紅山教育教學(xué)網(wǎng)上還有兩萬冊(cè)電子圖書，為老師提供最新最暢銷的熱門讀書。
我常想，學(xué)習(xí)是為了什么?說千道萬，是為了更有思想地活著。身為教師，也許職業(yè)的光環(huán)、社會(huì)地位、學(xué)生成就可以給人以尊嚴(yán)感，但都是外在的，真正的榮耀感，是來源自發(fā)的覺悟，當(dāng)每一個(gè)教師都能在閱讀和思考中不斷開闊視野、豐富知識(shí)、提升能力時(shí)，才能有真正的自豪感。
感謝我們的教育系統(tǒng)為我們提供了各種各樣的平臺(tái)，給了我們大力有效的支持。多年來，學(xué)校組織的那些使我覺得力所不能及的活動(dòng)，最終讓我慢慢得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)。多年來，那些春風(fēng)般的諄諄教導(dǎo)、那些不相讓的激烈討論、那些通宵的精心準(zhǔn)備、那些頓悟的精彩瞬間，鼓勵(lì)著我，讓我更加努力。此時(shí)，我?guī)缀趼牭玫阶约撼砷L(zhǎng)的聲音。
感謝教師這個(gè)職業(yè)讓我清晰地認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能有長(zhǎng)久的職業(yè)尊嚴(yán)感和幸福感。當(dāng)然，教育也存在的許多問題，如工資待遇，公眾認(rèn)識(shí)，社會(huì)環(huán)境等讓我們的職業(yè)處于尷尬。每當(dāng)這時(shí)，我都狂妄地想，正因?yàn)槿绱?，教育才更需要我，才讓一個(gè)教師更有存在感，樹立形象，更努力和成長(zhǎng)。不忘初心，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，我堅(jiān)信，有一天，我們能夠僅僅因?yàn)樯险n而快樂，僅僅因?yàn)榻逃_心，僅僅因?yàn)樽约菏墙處煻湴?，單純享受教師這份職業(yè)。
第三篇章：在教育的舞臺(tái)上砥礪前行。
記得海爾集團(tuán)ceo張瑞敏先生的那句名言：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡?？此茦銓?shí)無華的話語其實(shí)蘊(yùn)藏著珍貴的道理。我是這樣理解他的話：作為平凡的人，只要在工作崗位上盡心盡力，盡職盡責(zé)，就能創(chuàng)造出不同尋常的成績(jī)。這，就是不平凡。當(dāng)汶川發(fā)生地震的時(shí)候，當(dāng)洪水向我們無情地襲來的時(shí)候，當(dāng)火災(zāi)肆無忌憚地張開血盆大口的時(shí)候，正是那些平凡的我們甚至叫不上名字的英雄，用生命詮釋了什么是不平凡，什么是偉大，什么才是愛崗敬業(yè)。
黃群、宋月才、姜開斌、王繼才、于?？〉鹊鹊挠⑿廴宋?，他們的工作，是那么的簡(jiǎn)單，他們的職業(yè)，是那么平凡，但當(dāng)祖國(guó)和人民需要時(shí)，他們卻能用生命中巨大的熱情去克服恐懼，用生命的火花去溫暖這個(gè)世界。
堅(jiān)守23年，不忘初心，方得始終，我心匪然，我立志做一名有思想的教師，實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)，共同成長(zhǎng)，砥礪前行。
我站“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)主題教育相關(guān)學(xué)習(xí)資料，深受啟發(fā)，體會(huì)深刻。習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝聚了黨和人民的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧。不忘初心，牢記使命，更讓我心明眼亮，干勁倍增。我深刻體會(huì)到，作為第一代移民管理警察，不忘初心，牢記使命要做到以下兩個(gè)方面。
一是要永遠(yuǎn)銘記習(xí)近平總書記的囑托。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出要在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深刻指出了共產(chǎn)黨人的初心和使命就是全心全意為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這不僅是習(xí)近平總書記向全國(guó)人民發(fā)出的政治宣誓，也是習(xí)近平總書記向全黨作出的政治囑托。我作為一名邊檢站干部深知不忘初心，牢記使命在心中的分量。黨的十八大以后，以習(xí)近平為核心的黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人要不忘初心，牢記使命。不忘初心，牢記使命是習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是深刻把握新時(shí)代，新使命，新征程，新理論的核心。新時(shí)代催生新理論，新理論引領(lǐng)新實(shí)踐。出入境邊防檢查工作是公安工作和服務(wù)國(guó)家對(duì)外開放的重要組成部分，我們有責(zé)任履行好這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。不忘初心方能牢記使命，不忘初心方能擔(dān)當(dāng)使命，不忘初心方能履行使命。不忘初心是基層民警的使命所在。我要在本職崗位上帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，銘心牢記習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，永遠(yuǎn)把習(xí)近平總書記不忘初心，牢記使命的囑托牢記心中，時(shí)刻用習(xí)總書記的囑托激勵(lì)自己，鞭策自己，鼓舞自己，以此作為強(qiáng)警帶隊(duì)的政治準(zhǔn)則，檢驗(yàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的力量源泉。
二是要永遠(yuǎn)保持人民警察的政治本色。忠于黨，忠于祖國(guó)，忠于人民，忠于法律是人民警察永遠(yuǎn)不變的政治本色。不忘初心，牢記使命對(duì)每一名公安民警來說就是體現(xiàn)在人民警察永不改變，永不忘記，永不背叛的政治本色上。這是所有中國(guó)警察不能忘記的初心，永遠(yuǎn)銘記的使命。我從警二十年，從部隊(duì)邁入警營(yíng)，每前進(jìn)一步，都離不開黨組織的培養(yǎng)和關(guān)懷。政治上的日漸成熟，理想信念的更加堅(jiān)定都是從人民警察的政治本色中受到啟迪，獲取力量。習(xí)總書記在教育全黨不忘初心，牢記使命的同時(shí)又以領(lǐng)袖和統(tǒng)帥的偉力為全黨做出表率。不忘初心，牢記使命猶如一盞明燈照亮了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義前進(jìn)道路的新征程。
中國(guó)共產(chǎn)黨人的使命是什么?在習(xí)近平看來：共產(chǎn)黨人就是要像焦裕祿一樣，時(shí)刻不忘自己的初心和使命;那就是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。
作為一名共產(chǎn)黨員，從我遞交入黨申請(qǐng)的那天起，我就以黨員的要求規(guī)范自己，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己的使命，以紀(jì)律準(zhǔn)則作為標(biāo)尺，嚴(yán)格要求自己，明白自己能做什么，該做什么，什么不能做，做一名合格黨員，做一名有道德、有紀(jì)律、有文化、有理想的四有青年。堅(jiān)定自己的理想信念，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨銘記于心，用實(shí)際行動(dòng)去踐行。
作為一名大學(xué)生村官，選擇到最基層工作，是我的理想，也是我們的使命，為百姓服務(wù)讓我覺得無比自豪，要與群眾心貼心，多到村民小組、多深入群眾中、多踏進(jìn)百姓家的門檻，圍繞人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益要求和實(shí)際困難，帶著深厚的感情竭盡全力去辦好、去解決好，把實(shí)事好事辦在群眾開口之前，把思想工作做到群眾心坎之中，千方百計(jì)地為群眾排憂解難。
習(xí)近平說，只要我們黨把自身建設(shè)好、建設(shè)強(qiáng)，確保黨始終同人民，想在一起、干在一起，就一定能夠引領(lǐng)承載著中國(guó)人民偉大夢(mèng)想的航船破浪前進(jìn)，勝利駛向光輝的彼岸。作為一名共產(chǎn)黨員，一名大學(xué)生村官，堅(jiān)定跟黨走的信念，帶領(lǐng)百姓跟黨走，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定聽黨話跟黨走的理想信念，不忘初心，砥礪前行。牢記我們的初心與使命，為百姓謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。要不畏艱難，努力前行，為百姓的美好生活而奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
第一篇章：教育中的迷茫。
說句心里話，自1996年參加工作以來，我一直勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的從事教育教學(xué)工作。但近幾年來我感到巨大的壓力，使我不得不考慮我的教育教學(xué)觀。
一是我們的教育制度。在我們的正常教學(xué)中不允許有體罰或變相體罰的事情。但有的教育雜志中經(jīng)常有說“沒有懲罰的教育不是成功的教育”。到底什么是體罰而什么又是變相體罰呢?很模糊，至少我很模糊?，F(xiàn)在我們的獨(dú)生子女越來越多，本來就嬌氣，還有臉皮薄;現(xiàn)在父母又對(duì)孩子又過于溺愛。我們正常的批評(píng)教育很可能就會(huì)以為是變相體罰，只要家長(zhǎng)找到學(xué)?；蚴墙逃郑覀兘處煕]有理由申辯，很是迷?！，F(xiàn)在我周圍的教師有的可以說是放任學(xué)生，從來不管學(xué)生，怕、怕……有很多老師也由原來的嚴(yán)厲性向放任型轉(zhuǎn)化。有時(shí)在一些本來應(yīng)該教育學(xué)生的事情上，老師們主動(dòng)選擇了妥協(xié)。
翻開我們的《義務(wù)教育法》，我們能夠看到怎樣來保護(hù)我們的學(xué)生利益，但沒有看到有保護(hù)老師利益的法規(guī)。我們是一個(gè)講民主、講法制的社會(huì)，原來我們一直把學(xué)生看作是弱勢(shì)群體，現(xiàn)在我們教師(尤其是一線的教師)才是真正的弱勢(shì)群體，又有誰來關(guān)注我們?nèi)嗣窠處熌?最近幾年我們教師的工資是漲了不少，但是我么遭到了嫉妒，承受了我們不該承受的責(zé)任，無奈!
二是我們的部分教師把學(xué)生視為利用的工具，也可以說是不團(tuán)結(jié)。我認(rèn)為我們做教師的應(yīng)該做到教書育人，把利益看得淡一些，現(xiàn)在我們的部分老師卻恰恰相反。在我們的教育教學(xué)中不乏有這樣的老師。有些老師是平時(shí)工作不認(rèn)真，但是到了評(píng)榮譽(yù)的時(shí)候確實(shí)很積極。有的老師自己教學(xué)不好，卻在背后說其他老師的壞話，有強(qiáng)烈的嫉賢妒能。更有甚者利用學(xué)生搗亂，說老師教得不好，怎樣怎樣……有的老師甚至發(fā)動(dòng)學(xué)生反對(duì)某老師，直到達(dá)到它的目的。
第二篇章：找回我們的教育初心。
時(shí)光流逝，光陰磨去我們的棱角，但不會(huì)改變我們的初心，初心是我們最根本的個(gè)性。讓我在教育的迷茫和職業(yè)的倦怠中逐步看出教師職業(yè)之路的方向。
我有一群熱愛讀書和思考的同事，首先感謝他們，正是受了他們的影響，我逐步成為一個(gè)熱愛讀書和思考的教師。讀書和思考的過程，是一個(gè)人心靈成長(zhǎng)的過程，只有教師個(gè)人心靈成長(zhǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生的心靈成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上，學(xué)校宣傳的“多讀書，讀好書”時(shí)刻影響著我和學(xué)生。學(xué)校閱覽室不僅有豐富的閱讀資料，而且紅山教育教學(xué)網(wǎng)上還有兩萬冊(cè)電子圖書，為老師提供最新最暢銷的熱門讀書。
我常想，學(xué)習(xí)是為了什么?說千道萬，是為了更有思想地活著。身為教師，也許職業(yè)的光環(huán)、社會(huì)地位、學(xué)生成就可以給人以尊嚴(yán)感，但都是外在的，真正的榮耀感，是來源自發(fā)的覺悟，當(dāng)每一個(gè)教師都能在閱讀和思考中不斷開闊視野、豐富知識(shí)、提升能力時(shí)，才能有真正的自豪感。
感謝我們的教育系統(tǒng)為我們提供了各種各樣的平臺(tái)，給了我們大力有效的支持。多年來，學(xué)校組織的那些使我覺得力所不能及的活動(dòng)，最終讓我慢慢得到鍛煉，不斷成長(zhǎng)。多年來，那些春風(fēng)般的諄諄教導(dǎo)、那些不相讓的激烈討論、那些通宵的精心準(zhǔn)備、那些頓悟的精彩瞬間，鼓勵(lì)著我，讓我更加努力。此時(shí)，我?guī)缀趼牭玫阶约撼砷L(zhǎng)的聲音。
感謝教師這個(gè)職業(yè)讓我清晰地認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能有長(zhǎng)久的職業(yè)尊嚴(yán)感和幸福感。當(dāng)然，教育也存在的許多問題，如工資待遇，公眾認(rèn)識(shí)，社會(huì)環(huán)境等讓我們的職業(yè)處于尷尬。每當(dāng)這時(shí)，我都狂妄地想，正因?yàn)槿绱?，教育才更需要我，才讓一個(gè)教師更有存在感，樹立形象，更努力和成長(zhǎng)。不忘初心，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，我堅(jiān)信，有一天，我們能夠僅僅因?yàn)樯险n而快樂，僅僅因?yàn)榻逃_心，僅僅因?yàn)樽约菏墙處煻湴?，單純享受教師這份職業(yè)。
第三篇章：在教育的舞臺(tái)上砥礪前行。
記得海爾集團(tuán)ceo張瑞敏先生的那句名言：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。看似樸實(shí)無華的話語其實(shí)蘊(yùn)藏著珍貴的道理。我是這樣理解他的話：作為平凡的人，只要在工作崗位上盡心盡力，盡職盡責(zé)，就能創(chuàng)造出不同尋常的成績(jī)。這，就是不平凡。當(dāng)汶川發(fā)生地震的時(shí)候，當(dāng)洪水向我們無情地襲來的時(shí)候，當(dāng)火災(zāi)肆無忌憚地張開血盆大口的時(shí)候，正是那些平凡的我們甚至叫不上名字的英雄，用生命詮釋了什么是不平凡，什么是偉大，什么才是愛崗敬業(yè)。
黃群、宋月才、姜開斌、王繼才、于海俊等等的英雄人物，他們的工作，是那么的簡(jiǎn)單，他們的職業(yè)，是那么平凡，但當(dāng)祖國(guó)和人民需要時(shí)，他們卻能用生命中巨大的熱情去克服恐懼，用生命的火花去溫暖這個(gè)世界。
堅(jiān)守23年，不忘初心，方得始終，我心匪然，我立志做一名有思想的教師，實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)，共同成長(zhǎng)，砥礪前行。
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對(duì)教育的無限夢(mèng)想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為人民教師更要始終堅(jiān)守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時(shí)代的教育工作者，生長(zhǎng)并生活在一個(gè)和平的時(shí)代。但是，作為一名中國(guó)人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時(shí)代的舞臺(tái)依然需要我們擁抱理想，堅(jiān)守信仰，奉獻(xiàn)社會(huì)。于是，我們奔跑在追夢(mèng)的路上?，F(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展，交替更迭太快，有時(shí)候我們都會(huì)跟不上社會(huì)進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個(gè)中國(guó)人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時(shí)代進(jìn)步時(shí)保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅(jiān)持中動(dòng)人、在平凡中偉大。無論是革命年代的、劉胡蘭，還是建設(shè)時(shí)期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時(shí)期的孔繁森、徐洪剛，還是新時(shí)代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢(mèng)想變得越來越現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，關(guān)于純真的夢(mèng)幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢(mèng)想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會(huì)轉(zhuǎn)成這個(gè)樣貌?時(shí)代在變，夢(mèng)想也隨著改變，我們對(duì)夢(mèng)想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個(gè)真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)遠(yuǎn)大理想。
在舉國(guó)戰(zhàn)“疫”共克時(shí)艱的攻堅(jiān)階段，“平安天山”重磅推出公安廳拍攝的紀(jì)實(shí)專題片《傳奇與使命》，無異于為我們打贏這場(chǎng)持久戰(zhàn)注入一劑強(qiáng)心針。通過認(rèn)真收看，收獲三點(diǎn)啟示。
若有戰(zhàn)召必回戰(zhàn)必勝。
片中講述了三個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事。在新疆伊吾保衛(wèi)戰(zhàn)的危急時(shí)刻，一匹棗騮馬，可以獨(dú)自冒著槍林彈雨，穿越敵人的重重封鎖線，英勇無畏、機(jī)智敏捷地一次次將軍需物資送到前線陣地，為打贏伊吾戰(zhàn)役立下了赫赫軍功;一頭大黑牛，可以堅(jiān)持十七年如一日，從危險(xiǎn)重生、陡峭冰封的山中踏出一條牛腸小道，獨(dú)自為邊防哨所送去后勤補(bǔ)給;一棵小白楊，可以在惡劣的氣候、艱苦的環(huán)境中扎根邊防哨卡，茁壯成長(zhǎng)，鼓舞著一代代新疆軍警民保衛(wèi)邊疆，保衛(wèi)祖國(guó)。物猶如此，人何不往。當(dāng)疫情防控戰(zhàn)打響，當(dāng)祖國(guó)和人民需要時(shí)，公安民警更應(yīng)該沖在前，打頭陣，英勇無畏，不怕犧牲，堅(jiān)持“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，全力奮戰(zhàn)在保護(hù)人民生命健康安全的第一線。
守初心擔(dān)使命戰(zhàn)到底。
大愛無言，大道至簡(jiǎn)。專題片中的故事，并不是廣為人知，但它們的奉獻(xiàn)不是為了名垂青史，也不是為了贏得鮮花、掌聲和光環(huán)，正如千千萬萬的革命先烈前仆后繼，拋頭顱，灑熱血;正如一代代新疆軍警民奉獻(xiàn)終生，建設(shè)新疆，保衛(wèi)新疆，這源于堅(jiān)定的理想信念，源于全心全意為人民服務(wù)的初心，源于對(duì)黨對(duì)人民對(duì)祖國(guó)的無限熱愛。在疫情防控阻擊戰(zhàn)的重大考驗(yàn)面前，我們更要學(xué)習(xí)這種精神，不忘初心，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持疫情不退我不退，誓死戰(zhàn)斗到底，做到“功成不必在我，功成必定有我”。
勇傳承再奮斗鑄忠誠(chéng)。
專題片喻意深遠(yuǎn)，以物喻人，借事喻理，以史明志，雖是從三個(gè)故事入手，卻是在謳歌新疆精神，給我們上了生動(dòng)又深刻的優(yōu)良傳統(tǒng)教育課。精神的傳承，這才是我們最寶貴的財(cái)富。在疫情警報(bào)拉響后，全國(guó)公安全警動(dòng)員，全力以赴。全體民警來不及告別家人，就迅速到崗到位，投入戰(zhàn)斗，體現(xiàn)了“受命之時(shí)忘其家，臨陣之時(shí)忘其親，擊鼓之時(shí)忘其身”的使命擔(dān)當(dāng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已有59個(gè)公安民警輔警犧牲在戰(zhàn)疫一線。用生命踐行了習(xí)近平總書記提出的“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的總要求。我們要傳承“忠誠(chéng)勇敢、愛民奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、公正廉潔”新疆公安精神，化悲痛為力量，繼承英雄遺志，發(fā)揚(yáng)不怕艱苦，連續(xù)作戰(zhàn)的精神，為奪取疫情防控戰(zhàn)的最后勝利而奮斗!
黨史、新中國(guó)史記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中華民族探索、翻身、奮斗、建設(shè)的身影，是由一串串可歌可泣的故事串聯(lián)成的彪炳史冊(cè)的成就。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史是全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)向前推進(jìn)的必修課。我們要充分重視歷史留下的烙印和啟示，知史愛黨，知史愛國(guó)，知史明智，以史鑒今，培養(yǎng)唯物史觀和歷史思維，服務(wù)好人民，擔(dān)當(dāng)起重任。
學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史是涵養(yǎng)愛黨愛國(guó)之情的生動(dòng)教材。我黨的歷史是我國(guó)近現(xiàn)代史中最特別的篇章，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立人民民主專政的人民共和國(guó)，是中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)行改革開放，為華夏大地注入新的活力，是中國(guó)共產(chǎn)黨找準(zhǔn)新的歷史方位，引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。歷史無法忽視黨的苦難與輝煌，我們只有細(xì)數(shù)98年的黨史、70年的新中國(guó)史，銘記先輩的勇敢剛烈，元?jiǎng)椎闹腔勰懽R(shí)，傳承紅色基因，根治民族情懷，從歷史中濃縮出愛黨愛國(guó)的深厚情誼。
學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史是掌握歷史發(fā)展規(guī)律的必由之路。歷史是最好的教科書。歷史的進(jìn)程中蘊(yùn)含著興亡更替的道理。中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨初期的六十多人，發(fā)展壯大到現(xiàn)在擁有九千多萬黨員的世界第一大黨，充滿著硝煙中的吶喊，血戰(zhàn)中的拼搏，也有從一窮二白到獨(dú)立富強(qiáng)的堅(jiān)韌和智慧。一個(gè)先進(jìn)的執(zhí)政黨，最難做好在繼承歷史中實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，在放眼未來中實(shí)現(xiàn)開拓創(chuàng)新，不斷克服外界不穩(wěn)定的因素，克服自身長(zhǎng)期執(zhí)政的風(fēng)險(xiǎn)，提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。習(xí)近平指出：“今天我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量?！焙笕藨?yīng)從黨史、新中國(guó)史中把握歷史發(fā)展規(guī)律，提煉實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的治國(guó)理政瑰寶。
學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史是堅(jiān)定走穩(wěn)腳下之路的信心之源。群雄逐鹿的年代無數(shù)個(gè)政黨輪番登上歷史舞臺(tái)，真正唱久唱響的是中國(guó)共產(chǎn)黨。我黨仁人志士初心不改、矢志不渝，踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)。溫習(xí)這段激情燃燒的歲月，從實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)中深刻體會(huì)總結(jié)，會(huì)使我們更加科學(xué)地分析歷史走向，更加清醒地認(rèn)清世情國(guó)情，在深入把握中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)性和真理性基礎(chǔ)上堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我們?cè)谧窇洑v史中擦亮初心，站穩(wěn)人民立場(chǎng);在回望革命中創(chuàng)新理論，真信共產(chǎn)主義;在傳承緬懷中錘煉精神，豐富精神;在對(duì)照篤行中自身建設(shè)，提高執(zhí)政能力。
黨的十九大主題為“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”。我們的“初心”和“使命”便是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，保持最初的初心，牢記我們共產(chǎn)黨人的使命，不斷奮斗，砥礪前行。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們?cè)邳h的歲月長(zhǎng)河中，不要忘記老一輩對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)，不要忘記當(dāng)時(shí)的他們是如何拋頭顱灑熱血才換來今天我們的幸福生活的。要牢牢記住一個(gè)共產(chǎn)黨員的使命，記住革命先輩的諄諄教誨，記住我們一個(gè)人最原始的初心。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們?cè)诠ぷ魃顚W(xué)習(xí)中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責(zé)，并認(rèn)真堅(jiān)守在自己的崗位上，在平凡的崗位上也應(yīng)做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進(jìn)取之心，時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)困難艱苦不要放棄，繼續(xù)前行。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們作為共產(chǎn)黨員，不要忘記保持黨的先進(jìn)性和純潔性，不要忘記永遠(yuǎn)保持中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”、“為人民服務(wù)”的精神所在。
“不忘初心，牢記使命”是要求我們?cè)谛聲r(shí)代征程下，不畏艱險(xiǎn)困苦，不斷擴(kuò)大人民團(tuán)結(jié)，不斷壯大人民群眾共同奮斗的理論。牢記“一分權(quán)力、十分責(zé)任”，發(fā)揚(yáng)不忘初心，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)做到為人民服務(wù)。順應(yīng)新時(shí)代的要求，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，畫同心圓，共同擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的初心和使命。
不忘初心，牢記使命，秉承新時(shí)代的浪潮，不忘記原本初心一路前行，方能見到最美麗的彩虹。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。
3年前，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的偉大號(hào)召，在全黨上下引發(fā)熱烈反響。從那時(shí)起，習(xí)近平總書記不斷深入闡釋中國(guó)共產(chǎn)黨初心使命的深刻內(nèi)涵，部署擦亮百年大黨的精神底色。從黨的十九大，到新一屆中央政治局常委瞻仰中共一大會(huì)址，再到出席中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式，總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)進(jìn)行“不忘初心、牢記使命”教育的重要意義?！靶轮袊?guó)成立70周年，是進(jìn)行‘不忘初心、牢記使命’教育的最好時(shí)間節(jié)點(diǎn)?！币淮未沃卮笮荆淮未握佌伣陶d，為廣大黨員、干部深刻理解初心使命、開展好主題教育奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2019年5月9日，習(xí)近平總書記主持召開中央政治局常委會(huì)會(huì)議，審議《中共中央關(guān)于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意見》;5月13日，主持召開中央政治局會(huì)議，對(duì)開展主題教育提出明確要求;5月31日，出席“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議，對(duì)主題教育進(jìn)行全面動(dòng)員部署……。
主題教育啟動(dòng)后，習(xí)近平總書記在重要會(huì)議、考察調(diào)研等多個(gè)場(chǎng)合，不失時(shí)機(jī)地部署推進(jìn)主題教育工作：在深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革總結(jié)會(huì)議上，總書記強(qiáng)調(diào)，要“結(jié)合正在開展的‘不忘初心、牢記使命’主題教育，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致”;在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上，總書記強(qiáng)調(diào)：“中央和國(guó)家機(jī)關(guān)要走在理論學(xué)習(xí)的前列”，“把學(xué)習(xí)成果落實(shí)到干好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上”;在中央全面深化改革委員會(huì)第九次會(huì)議上，總書記要求“緊密結(jié)合‘不忘初心、牢記使命’主題教育，提高改革的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺”;在對(duì)張富清同志先進(jìn)事跡作出的重要指示中，總書記表揚(yáng)他“60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó);到地方，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣”。
7月底，隨著中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)通知的印發(fā)，廣大黨員、干部中掀起學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史的熱潮。
5月的贛南大地，草木蔥蘢。面對(duì)巍然矗立的中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念碑和靜靜流淌的于都河水，在江西考察的習(xí)近平總書記憑欄遠(yuǎn)眺，佇立良久。來到蘇區(qū)紅土地，就是找尋共產(chǎn)黨人的初心?？疾旖魍局校?xí)近平總書記多次動(dòng)情地說：“我來這里也是想讓全國(guó)人民都知道，中國(guó)共產(chǎn)黨不忘初心，全中國(guó)人民也要不忘初心……”3個(gè)月后，習(xí)近平總書記又親赴祖國(guó)大西北，瞻仰中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念碑和陣亡烈士公墓，參觀中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館。他強(qiáng)調(diào)，“要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易，新中國(guó)來之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易”;要“組織廣大黨員、干部學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部準(zhǔn)確把握‘守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)’這個(gè)總要求，增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’、堅(jiān)定‘四個(gè)自信’、做到‘兩個(gè)維護(hù)’”……習(xí)近平總書記飲水思源、追尋初心的實(shí)際行動(dòng)，為廣大黨員、干部開展好主題教育作出了表率。
6月24日下午，北京中南海。在以“牢記初心使命，推進(jìn)自我革命”為主題的中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)習(xí)近平總書記語重心長(zhǎng)說：“中央政治局的同志要作好示范，在不忘初心、牢記使命上為全黨作表率?！?/p>
在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)展順利、有聲有色，全黨上下心往一處想、勁往一處使，形成了守初心、擔(dān)使命的濃厚氛圍，展開了找差距、抓落實(shí)的切實(shí)行動(dòng)。
作為一名基層共產(chǎn)黨員,通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)回，我充分認(rèn)識(shí)到了開展這次主題教育“是用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要”，“是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要”，“是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要”，“是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要”，這是著眼長(zhǎng)期執(zhí)政、永葆馬克思主義政黨本色的戰(zhàn)略考量。理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定。從自身點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為重點(diǎn)重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺。既要清楚問題，也要找準(zhǔn)靶子。要增強(qiáng)正視自身問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，真刀真槍解決自身存在的問題，對(duì)在主題教育期間能夠解決的問題，要立行立改。習(xí)近平總書記為此特別強(qiáng)調(diào)：“改，就要真刀真槍、動(dòng)真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能裝樣子、打太極，防止表面整改、虛假整改、紙上整改。”立改力行，必須奔著問題去。查得細(xì)才能看得清，探得深才能找得準(zhǔn)，不能避重就輕、避實(shí)就虛，查找共性問題多、個(gè)性問題少，集體問題多、個(gè)人問題少等現(xiàn)象;避免大而化之、隔靴搔癢，用支部問題代替?zhèn)€人問題、用他人問題代替自身問題等情況，切實(shí)把檢視問題抓到位。
“黨的自我革命任重而道遠(yuǎn)，決不能有停一停、歇一歇的想法?！绷?xí)近平總書記的諄諄勉勵(lì)重若千鈞?！皩W(xué)習(xí)不能搞形式主義，不能急于求成”“日積月累，效果就出來了，領(lǐng)悟就越來越深”“要以解決實(shí)際問題的成效為衡量標(biāo)準(zhǔn)”……殷切希望鼓舞士氣，諄諄教誨溫暖人心。
要緊密圍繞“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，立足本職一要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)好法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)充實(shí)豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。學(xué)會(huì)思考勤于總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊思考，深化學(xué)習(xí)效果，經(jīng)常對(duì)自己做過工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高素質(zhì)能力。二要樹立宗旨意識(shí)，走群眾路線。轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)站在群眾立場(chǎng)謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作，真心誠(chéng)意為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事;經(jīng)常深入基層、深入群眾，從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，增進(jìn)對(duì)群眾的真摯感情，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和合理利益訴求，有針對(duì)性的采取措施予以解決或及時(shí)反饋。三要加強(qiáng)廉潔自律。提高自警、自省、自律意識(shí)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵(lì)。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，從根本上認(rèn)識(shí)到這是嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。四要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。積極用創(chuàng)新的思維和先進(jìn)的理念武裝頭腦，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，創(chuàng)新載體，打造亮點(diǎn)，全面提高工作質(zhì)量。
不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不僅要努力學(xué)習(xí)十九大精神，更要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深入貫徹、不斷落實(shí)好十九大報(bào)告中所提出的各種新思想、新理論，立足本職，扎根基層，為兩個(gè)一百年努力奮斗!
在“悟初心守初心”主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記從踐行黨的根本宗旨實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，深刻闡明了開展擔(dān)使命的重大意義目標(biāo)要求和重點(diǎn)措施，對(duì)開展擔(dān)使命作出全面部署，為在全黨開展擔(dān)使命指明了努力方向提供了根本遵循。
今年是中華人民共和國(guó)成立72周年，也是我們黨在全國(guó)執(zhí)政第72個(gè)年頭，作為一名基層黨員民警，在這次擔(dān)使命中，我深刻的意識(shí)到這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)偉大工程偉大事業(yè)偉大夢(mèng)想作出的重大部署，是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。
公安民警的初心是什么?初心，就是在人生的起點(diǎn)所許下的夢(mèng)想。在收到警察錄用通知書那一刻起，我就選擇了忠誠(chéng)，選擇了無怨無悔。每當(dāng)聽到[人民警察之歌]熟悉的旋律時(shí)，我都自豪感油然而生，作為一名基層民警時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不忘“對(duì)黨忠誠(chéng)服務(wù)人民執(zhí)法公正紀(jì)律嚴(yán)明”的誓言?！爸艺\(chéng)”是人民警察樹立價(jià)值觀的要求，人民警察的權(quán)利是人民賦予的，人民警察的好壞是人民評(píng)價(jià)的，惟獨(dú)做到公正嚴(yán)明，不怕兇險(xiǎn)，勇于犧牲，為弘揚(yáng)社會(huì)主義公平正義作出貢獻(xiàn)。“廉潔”是人民警察保持清純黨性的道德準(zhǔn)繩，民警必須加強(qiáng)自我約束潔身自好，才干守護(hù)自己的家庭，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。
路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為一名基層黨員民警，在大興安嶺林區(qū)發(fā)展改革的道路上，既要有熱情，更要有責(zé)任，一份熱血保林區(qū)平安，一份忠誠(chéng)保祖國(guó)穩(wěn)定，一份擔(dān)當(dāng)保家國(guó)安寧。
初心是一種情懷，使命是一種擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)政黨不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。
不忘初心，牢記使命，就是我們要牢記共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，腳踏實(shí)地向著美好幸福生活不斷前進(jìn)；不忘初心，牢記使命，就是我們要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨；不忘初心，牢記使命，就是我們要永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?！?/p>
中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就懷著一顆為人民求解放、謀幸福的初心。本著這一初心，中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行了頑強(qiáng)不屈的艱苦奮斗，贏得了億萬民心，凝聚起了無堅(jiān)不摧的力量。不忘初心、牢記使命，就要始終堅(jiān)持以人民為中心。人民立場(chǎng)是黨的根本政治立場(chǎng)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨人的根本價(jià)值取向。不忘初心，牢記使命，就要堅(jiān)信黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持一切為了人民，一切依靠人民，從群眾中來，到群眾中去，永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心、不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。2017年10月18日，習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。”
不忘初心，堅(jiān)定自己的理想信念，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，提升思想政治覺悟；我們要堅(jiān)守初心，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興而努力奮斗；我們要固化初心，修煉自己的德行與作為；我們要不改初心，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩；我們要踐行初心，解放思想，擔(dān)當(dāng)作為，全面履行職責(zé)，提高自身能力。不忘初心，方得始終；牢記使命，努力奮斗。新時(shí)代的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，帶頭做到“兩個(gè)維護(hù)”，擔(dān)當(dāng)作為，切實(shí)增強(qiáng)拒腐防變的能力，為了初心和使命努力奮斗。
初心就是情懷，使命就是擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)政黨不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。
忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng),內(nèi)含著正確政治方向、政治立場(chǎng),內(nèi)含著高尚精神境界、道德操守,內(nèi)含著強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取精神,是黨員干部理應(yīng)具備的人格、品格、風(fēng)格。忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng),三者相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一。忠誠(chéng)是為政之魂,干凈是立身之本,擔(dān)當(dāng)是成事之要,三者猶如鼎之三足、缺一不可,共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)范,共同詮釋著黨員干部的政治本色,共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。
評(píng)價(jià)一個(gè)政治人物的好壞,常?？匆粋€(gè)“忠”字,忠臣名垂青史,奸臣遺臭萬年。諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”,文天祥“留取丹心照汗青”,都是廣為傳頌、膾炙人口的佳話,成為立德、立言、立功的楷模。
初心即為中國(guó)共產(chǎn)黨建黨之初為人民服務(wù)的初心。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中開宗明義指出，大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
習(xí)近平總書記說：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興……實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩?！?/p>
為了這個(gè)初心和使命，中國(guó)共產(chǎn)黨人已經(jīng)奮斗了96年。上海的中共一大會(huì)址、嘉興的南湖紅船是我們黨夢(mèng)想起航的地方。我們黨從這里誕生，從這里出征，從這里走向全國(guó)執(zhí)政。這里是我們黨的根脈，我們走得再遠(yuǎn)都不能忘記來時(shí)的路。
不忘初心、牢記使命,就要把誓言刻在心中,始終堅(jiān)定理想信念?！叭朦h誓詞字?jǐn)?shù)不多,記住并不難,難的是終身堅(jiān)守?！毙叛龅牧α吭谟诤V行。對(duì)每個(gè)黨員來說,入黨誓詞是一面鏡子,只有經(jīng)常加以對(duì)照,以此修身正己、錘煉黨性,始終以實(shí)際行動(dòng)詮釋心中的信仰,為黨和人民事業(yè)奮斗到底,才是堅(jiān)定不移、終身不渝。對(duì)全黨來說,就要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù),挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁,解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開芙”問題,自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。
不忘初心、牢記使命,就要賡續(xù)精神力量,從黨的光輝歷史中汲取源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力。紅船劈波行,精神聚人心。紅船精神,就是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神,堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神,立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇七
四史，又稱新四史。習(xí)近平總書記提出：黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
雖然四史各有特色，各有知識(shí)點(diǎn)，但不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為它們是孤立和分離的。黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育應(yīng)該與地方史等周圍的歷史相連。
學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。但四史在時(shí)間上跨越了500多年，在內(nèi)容上任何一史都是大部分的，大容量的。所以，有效推進(jìn)四史學(xué)習(xí)教育，不能簡(jiǎn)單地?cái)啻?，也不能眉毛胡子一把抓，而要花真功夫，下大力氣，抓住重點(diǎn)，區(qū)分層次，從歷史知識(shí)、歷史經(jīng)驗(yàn)、歷史精神、歷史方法四個(gè)方面，依次遞進(jìn)，在認(rèn)知、情感、意志、行動(dòng)四個(gè)方面著力。
一是學(xué)好歷史知識(shí)，形成歷史認(rèn)知；
歷史者過也，史者事也。歷史通常用時(shí)間、事件、人物、關(guān)系、環(huán)境、思想、影響等知識(shí)要素來描述過去。四史學(xué)習(xí)教育最直接的是對(duì)相關(guān)信息的理解、掌握和認(rèn)知，首先是學(xué)習(xí)重大歷史節(jié)點(diǎn)、歷史事件、歷史人物、歷史環(huán)境、歷史思想、歷史影響等。
例如，學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，莫爾的《烏托邦》、巴黎公社、馬克思恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》、1917年俄羅斯10月革命、1956年中國(guó)社會(huì)主義制度的建立、毛澤東的《論十大關(guān)系》、改革開放以來中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)造和發(fā)展等都是不可或缺的。
新文化運(yùn)動(dòng)、1921年黨建、1935年遵義會(huì)議、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、1949年10月1日新中國(guó)成立、一五計(jì)劃等。
隨著改革開放史的研究，黨的十一屆三中全會(huì)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、浦東開發(fā)開放、1992年社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的確立、加入世貿(mào)組織等不可或缺。
需要注意的是，四史雖然各有特色，各有知識(shí)點(diǎn)，但不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為它們是孤立和分離的。通過學(xué)習(xí)教育，我們不僅要了解黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史的區(qū)別，還要了解它們?cè)跉v史、理論和實(shí)踐邏輯上的密切聯(lián)系。
十月革命給中國(guó)帶來了馬克思列寧主義，成為中國(guó)共產(chǎn)黨成立的重要條件；
黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命的歷史是以社會(huì)主義為導(dǎo)向建設(shè)新社會(huì)、新國(guó)家的歷史。
改革開放史不僅是黨史、新中國(guó)史，也是中國(guó)社會(huì)主義深入發(fā)展的歷史，即堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史。
這樣，我們可以更深刻地理解紅色政權(quán)來之不易，新中國(guó)來之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，進(jìn)一步了解我們是誰，從哪里來，去哪里。
二是吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，把握歷史大勢(shì)。
假如說四史的知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)的，那么把點(diǎn)串起來，從點(diǎn)到線，就構(gòu)成了一部一部的歷史。
這樣的歷史從來不是直線進(jìn)化的，而是螺旋上升的。在人類從民族史進(jìn)入世界史的情況下，更重要的是。這種歷史是人們?cè)诓粩嗔私鈿v史規(guī)律、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、吸取歷史教訓(xùn)的基礎(chǔ)上曲折前進(jìn)的歷史。
從這個(gè)意義上說，四史學(xué)習(xí)教育比知識(shí)更重要的是基于知識(shí)學(xué)習(xí)，更清晰地洞察歷史發(fā)展中的價(jià)值和規(guī)律，更好地把握歷史進(jìn)步的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。這當(dāng)然是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)。它的低要求就是吸。
歷史教訓(xùn)，在前進(jìn)的道路上不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，至少是歷史上發(fā)生過的悲劇不要再折騰、再上演。
“四史”中蘊(yùn)含了很多規(guī)律。比如，馬克思主義基于唯物史觀和剩余價(jià)值論兩大發(fā)現(xiàn)，超越空想社會(huì)主義，揭示出人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。
“四史”中也有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。蘇聯(lián)在建立、建設(shè)社會(huì)主義過程中取得了重大進(jìn)步，并在與資本主義經(jīng)濟(jì)大蕭條的對(duì)比中彰顯了社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性。但是，這一體制沒有隨著時(shí)代和環(huán)境變化而進(jìn)行適應(yīng)性改革，無法進(jìn)行自我革新，尤其是無產(chǎn)階級(jí)政黨逐漸背離了人民立場(chǎng)，結(jié)局是政權(quán)喪失、國(guó)家解體。
中國(guó)共產(chǎn)黨善于在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律，不斷前進(jìn)。這表現(xiàn)在很多方面，最根本的一條就是把馬克思主義的基本原理同中國(guó)革命、建設(shè)、改革的實(shí)際結(jié)合起來，適應(yīng)時(shí)代變遷與社會(huì)變革，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，不斷深化認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、現(xiàn)代國(guó)家治理規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政規(guī)律。這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造“兩大奇跡”，實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的關(guān)鍵。
“四史”學(xué)習(xí)教育就是以史明志、以史為師、以史為鑒，就是學(xué)習(xí)歷史大道、把握歷史大勢(shì)，就是基于歷史經(jīng)驗(yàn)、理性和規(guī)律把握現(xiàn)實(shí)，必將有助于增強(qiáng)廣大黨員干部堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
第三，傳承歷史精神，堅(jiān)守歷史使命。
偉大的歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設(shè)融匯于黨史、新中國(guó)史、改革開放史、中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展史，貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中，并成為我們的一種獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。
特別是，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代鍛造的紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期涌現(xiàn)的抗美援朝精神、大慶（鐵人）精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神、“兩彈一星”精神等，改革開放時(shí)期孕育的小崗精神、載人航天精神、抗擊非典精神、奧運(yùn)精神、抗震救災(zāi)精神等，構(gòu)成了我們黨和國(guó)家的精神譜系，必須傳承好、發(fā)揚(yáng)好。
人無精神不立，國(guó)無精神不強(qiáng)。精神力量之所以偉大，是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。如果說歷史事件是過去的、會(huì)定格的，歷史經(jīng)驗(yàn)也可能是有局限的，那歷史精神就是“永恒的”，可以傳承并發(fā)揚(yáng)光大的。
習(xí)近平總書記非常重視歷史精神的學(xué)習(xí)傳承。他強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?？梢哉f，真正學(xué)好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)廣大黨員干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精華所在。
第四，梳理歷史觀念，用好歷史方法。
樹立正確歷史觀、學(xué)好歷史方法論，是知識(shí)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律學(xué)習(xí)、精神學(xué)習(xí)的實(shí)際運(yùn)用與行動(dòng)，也是“四史”學(xué)習(xí)教育的高要求。要逐步形成、深化鞏固這樣的歷史觀：
歷史是連續(xù)的，不能簡(jiǎn)單地?cái)啻?。黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育要打通起來，并與上海地方史、浦東開發(fā)開放30周年等身邊的歷史貫通起來。通過學(xué)習(xí)教育，樹立大歷史觀，更深刻地理解“中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來的”“中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一”等。
歷史是整體的、多彩的，不會(huì)完美無缺、沒有瑕疵，不能用現(xiàn)實(shí)切割歷史，也不能用歷史否認(rèn)現(xiàn)實(shí)。要通過“四史”學(xué)習(xí)教育，反對(duì)任何形式的歷史虛無主義、文化虛無主義，反對(duì)丑化黨和國(guó)家形象，或詆毀、誣蔑黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英雄模范，或歪曲黨的歷史、新中國(guó)史、人民軍隊(duì)史的言行。
歷史是合力形成的、“多線的”。要全面、辯證地看待歷史現(xiàn)象、歷史問題。即便是歷史失誤、挫折，也要在歷史的環(huán)境下、方位上正確看待、認(rèn)真分析。尤其是，對(duì)所謂“歷史終結(jié)論”等要有清醒認(rèn)識(shí)，做到政治清醒、道路自信，既不走封閉僵化老路，也不走改旗易幟邪路。
歷史是相通的，世界是“平的”。雖然當(dāng)前出現(xiàn)了一些“逆全球化”思潮和行動(dòng)，但在世界歷史條件下，全球化不可逆轉(zhuǎn)，自我封閉必然落后。同時(shí)，在“一球兩制”長(zhǎng)期共存的環(huán)境下，還要樹立“長(zhǎng)線歷史觀”，既反對(duì)“崇資病”，也反對(duì)“恐資病”，正確認(rèn)識(shí)并處理好社會(huì)主義與資本主義、共產(chǎn)黨與其他國(guó)家的政黨、中國(guó)與世界的關(guān)系。要交流溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)文明對(duì)話、互鑒，充分吸收和借鑒人類文明創(chuàng)造的一切成果。
一切歷史都是當(dāng)代史?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，而要在堅(jiān)持正確歷史觀的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。要“歷史結(jié)合現(xiàn)實(shí)學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)”，把自己擺進(jìn)去、工作擺進(jìn)去、責(zé)任擺進(jìn)去，適應(yīng)新時(shí)代新要求新環(huán)境。
回顧中國(guó)近代發(fā)展的歷史，其中最濃厚的一個(gè)篇章就是這個(gè)曾今落后的國(guó)家、飽受帝國(guó)主義欺凌的半封建社會(huì)如何在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐步走向繁榮昌盛，從小就聽家中的老人說“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”，隨著深入學(xué)習(xí)四史，如今這一句話才真正刻在心上。
不忘本來才能開辟未來。**年，在深入領(lǐng)會(huì)“不忘初心，牢記使命”的教育過程中，習(xí)近平總書記曾指出“只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不忘初心才能更加自覺,擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定?！蔽覀兏鼞?yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)到，人一生的腳步，不管走到哪里，最重要的是在迷茫的時(shí)候，回頭看看自己的初心，不忘初心就不會(huì)忘記前進(jìn)的方向。2020年隨著“四史”教育的進(jìn)一步推進(jìn)，這一脈相傳的學(xué)習(xí)過程，更重要的是讓我們通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些年國(guó)家發(fā)展的歷程。知史而愛黨、知史而愛國(guó)，正因?yàn)橹肋@些年走過，中國(guó)的發(fā)展是由多少前輩兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的一步步探索著走出來的。作為生活在社會(huì)主義新中國(guó)的80、90、00后才更應(yīng)該明白，作為“生在新中國(guó)、長(zhǎng)在紅旗下”幸福的一代，在需要我們開始擔(dān)當(dāng)使命，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，我們需要學(xué)習(xí)前輩的發(fā)展歷程，理解前輩的傳承精神，才能站的更穩(wěn)，走的更好，才能不辱使命的堅(jiān)定不移的沿著前輩開辟的道路前行，為建設(shè)一個(gè)更加美好、富強(qiáng)的國(guó)家砥礪前行。
2020年疫情來襲，人民網(wǎng)報(bào)道里犧牲公職人員中黨員占比高達(dá)百分之七十，每次讀著新華社的文章，我仿佛看見奮斗在一線的那些黨員，他們的故事，他們以身作則，展現(xiàn)了一個(gè)黨員不辱使命，樹一面黨旗，守一城平安，這便是共產(chǎn)黨人的偉大。
從1921年建黨至今，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了99年的光輝歷程，這一路歷程是黨帶領(lǐng)中國(guó)走過，是黨的領(lǐng)導(dǎo)讓中國(guó)有了如今繁榮昌盛，這盛世中國(guó)夢(mèng)。偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，這份偉大的共鳴讓我渴望，讓我共鳴，人說讀史以明志，正是在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我才能深刻的領(lǐng)會(huì)到，國(guó)家的發(fā)展，黨的偉大事業(yè)，生在如今前所未有的盛世中華，如何能不把自己的理想信念融入這個(gè)國(guó)家的發(fā)展，為之奉獻(xiàn)青春而在所不惜！
近日，上海市委書記、市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李強(qiáng)指出，開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是市委貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。
通過“四史”學(xué)習(xí)教育，我們要矢志不渝堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想信念。堅(jiān)若磐石的理想信念，是共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的精神力量。在兩萬五千里的長(zhǎng)征途中，我們紅軍指戰(zhàn)員“一不怕苦，二不怕死”，表現(xiàn)出對(duì)革命理想和事業(yè)無比的忠誠(chéng)、堅(jiān)定的信念，表現(xiàn)出顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德，創(chuàng)造了偉大的長(zhǎng)征精神。他們用生命和堅(jiān)韌詮釋著理想與信念。
通過“四史”學(xué)習(xí)教育，我們要始終秉持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。回顧歷史，我們黨始終保持同人民群眾患難與共、水乳交融的血肉聯(lián)系，這是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，更是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。從雷鋒到張富清、從孔繁森到廖俊波、從焦裕祿到黃大年、從任長(zhǎng)霞到王繼才，無數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員終生都在踐行著全心全意為人民服務(wù)的初心，即便是死亡都不能摧滅他們的熱情與誓言。
通過“四史”學(xué)習(xí)教育，我們要永不懈怠、敢于擔(dān)當(dāng)、砥礪前行。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)的人，才能贏得光明的未來。當(dāng)前，面對(duì)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵期，我們當(dāng)代共產(chǎn)黨人應(yīng)把本職工作作為主戰(zhàn)場(chǎng)，錘煉勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男貞眩毦蜕朴趽?dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)，鍛造敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩?，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回顧歷史，每一段經(jīng)歷、每一步發(fā)展、每一次滄桑巨變都離不開為中華民族謀復(fù)興這個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)。中國(guó)特色社會(huì)主義雖然進(jìn)入新時(shí)代，并發(fā)生許許多多的新變化，但不能變得是共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能變的是黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，不能變的是為中華民族謀復(fù)興的歷史使命。以史為鏡，勿忘初心，我們黨才可以走的更遠(yuǎn)更精彩。
近日，市委中心組召開了深入學(xué)習(xí)黨史，牢記初衷使命學(xué)習(xí)會(huì)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義為指導(dǎo)，信仰如山，信仰如鐵，信心如磐石，讓初心代相傳，永遠(yuǎn)肩負(fù)使命。
學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、繼續(xù)推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)的必修課。深入了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民的艱苦奮斗歷程，了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，永遠(yuǎn)記住我們從哪里來，去哪里，繼承紅色基因，恪守人民情懷。讓初心代相傳，永遠(yuǎn)肩負(fù)使命，努力創(chuàng)造新時(shí)期上海發(fā)展的新奇跡。
我們黨即將迎來中華人民共和國(guó)成立100周年。上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)源地，是馬克思主義的傳播地，是社會(huì)主義建設(shè)的重要基地，是改革開放的前沿。加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史的學(xué)習(xí)教育具有非常緊迫和深遠(yuǎn)的意義。通過深入學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)歷史意識(shí)，努力學(xué)習(xí)歷史思維，史思維，自覺培養(yǎng)歷史視野，熱愛黨和國(guó)家，使黨的理論滋養(yǎng)初衷，從中學(xué)習(xí)發(fā)展的強(qiáng)大勇氣和力量。
學(xué)好四史，堅(jiān)定信仰信心，繼承紅色精神，汲取奮斗力量，承擔(dān)時(shí)代賦予的使命責(zé)任，努力在新時(shí)代承擔(dān)新的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。
歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，記載著社會(huì)發(fā)展軌跡，凝聚了前人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)?！八氖贰备嬖V我們，中國(guó)特色社會(huì)主義是在中國(guó)的社會(huì)土壤中生長(zhǎng)起來的，是由中國(guó)的歷史文化、社會(huì)性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，是經(jīng)過革命、建設(shè)、改革長(zhǎng)期實(shí)踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新相統(tǒng)一的成果，凝結(jié)著黨和人民的智慧。把握這一歷史邏輯，我們才能深刻認(rèn)識(shí)虛無主義的政治危害性，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義，確立馬克思主義歷史觀和方法論。
走得再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。只有修好“四史”這門必修課，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)汲取”，共產(chǎn)黨人才能堅(jiān)定信心，保持定力，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。
開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)。按照市委統(tǒng)一部署開展學(xué)習(xí)教育并進(jìn)行動(dòng)員部署，就是要推動(dòng)全區(qū)黨員干部掀起學(xué)習(xí)“四史”的熱潮，讓初心薪火相傳、把使命永擔(dān)在肩。當(dāng)前，要把“四史”學(xué)習(xí)教育擺在更加突出的位置，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，為創(chuàng)造新時(shí)代汲取強(qiáng)大動(dòng)力。
歷史是最好的教科書，在即將迎來建黨100周年的重大歷史節(jié)點(diǎn)之際，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心，筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基，就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國(guó)，不斷強(qiáng)化愛黨愛國(guó)的思想自覺和行動(dòng)自覺，就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時(shí)代的長(zhǎng)征路走得更穩(wěn)更好。
歷史是最好的教科書。以史為鏡，可以不斷深化對(duì)不要忘記你的首創(chuàng)精神，牢記使命的理解和理解，增強(qiáng)保持你的首創(chuàng)精神和承擔(dān)使命的思想意識(shí)和行動(dòng)意識(shí)，從而永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃生機(jī)和正直。
要始終自覺接受黨組織的嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，以黨性為中心，以黨員義務(wù)為中心，以實(shí)際行動(dòng)展示人格力量，堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的精神追求，以黨為中心，以黨為中心，以黨為中心。
從歷史的角度去了解愛國(guó)。愛國(guó)主義始終扎根于億萬同胞的血肉中，深深地隱藏在中華民族偉大復(fù)興的理想中，愛國(guó)主義不是口號(hào)，而是一種感情和責(zé)任。5000多年來，由于深厚持久的愛國(guó)傳統(tǒng)，中華民族經(jīng)受住了無數(shù)不可想象的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。自古以來，任何有成就的民族都以其獨(dú)特的精神而聞名。愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。愛國(guó)主義是幾千年來對(duì)祖國(guó)的深厚感情。具有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷是黨員的第一要求。廣大黨員干部要從歷史的角度去了解愛國(guó)主義，結(jié)合弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在人民群眾中開展深入、持久、生動(dòng)的愛國(guó)主義宣傳教育，讓愛國(guó)主義精神在人民群眾心中牢牢扎根，讓人民群眾培養(yǎng)愛國(guó)主義，磨礪強(qiáng)國(guó)志向，實(shí)踐報(bào)國(guó)之旅，讓愛國(guó)精神代代相傳。
以歷史為知史愛民。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，面對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新要求，重溫黨和人民共同經(jīng)歷的光輝歷程，在新的歷史條件下堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持自己的道路，順應(yīng)世界大勢(shì)，代表最廣大人民的根本利益，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義自信。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民從站起來變富變強(qiáng)，始終堅(jiān)持以人為本的基本經(jīng)驗(yàn)。權(quán)力為民所用，情為民所系，利為民所謀。廣大黨員干部要以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向，以歷史為導(dǎo)向。
以史為鑒，可知興替。以銅為鑒，可以穿衣服。以人為本，可以明得失。只有增強(qiáng)歷史意識(shí)，掌握歷史思維，有歷史眼光，才能增強(qiáng)對(duì)黨的歷史和新中國(guó)社會(huì)主義歷史的信心，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)黨和黨領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)的信心，進(jìn)而培養(yǎng)中華民族向新的文化信心，進(jìn)而始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，保持黨與人民的血肉聯(lián)系，跳出歷史周期律，引領(lǐng)人民前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
近日，上海市委書記、市委四史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李強(qiáng)指出，開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是市委貫徹金平總書記實(shí)習(xí)的重要講話精神，建立健全不要忘記你的首創(chuàng)精神，牢記使命長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持共產(chǎn)主義。堅(jiān)如磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難和障礙的精神力量。在2.5萬英里的長(zhǎng)征中，我們的紅軍指戰(zhàn)員一不怕苦，二不怕死，表現(xiàn)出對(duì)革命理想和事業(yè)的極大忠誠(chéng)和堅(jiān)定信念，表現(xiàn)出顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德，創(chuàng)造了偉大的長(zhǎng)征精神。他們用生命和堅(jiān)韌詮釋理想和信念。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨?；仡櫄v史，我們黨始終與人民群眾保持血肉聯(lián)系，這是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，也是黨和人民事業(yè)繁榮的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦到黃大年，從任長(zhǎng)霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員一生都在踐行著全心全意為人民服務(wù)的初衷，即使死亡也無法摧毀他們的熱情和誓言。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永不懈怠，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇往直前。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者、觀望者、懈怠者和弱者。唯有與歷史同步，與時(shí)代同命運(yùn)，才能贏得光明的未來。目前，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們當(dāng)代共產(chǎn)黨人應(yīng)該以自己的工作為主戰(zhàn)場(chǎng)，鍛煉自己的勇氣，培養(yǎng)自己的能力，鍛造自己的勇氣，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回顧歷史，每一次經(jīng)歷，每一次發(fā)展，每一次滄桑，都離不開中華民族復(fù)興的遠(yuǎn)大目標(biāo)。雖然中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，發(fā)生了許多新的變化，但它不能成為共產(chǎn)黨人的初衷和信念，不能改變黨與人民的血肉關(guān)系，不能改變?yōu)橹腥A民族復(fù)興的歷史使命。以史為鏡，不要忘記你的首創(chuàng)精神，我們黨可以走得更遠(yuǎn)更精彩。
王國(guó)維在《人間詞話》中提出了做學(xué)問的三重境界，即第一重境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。第二重境界:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三重境界:眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。學(xué)習(xí)“四史”，同樣適用，“以史為鑒,可以知興替”，從“四史”中汲取解決問題的智慧，厚植發(fā)展根基，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供智力支持。
昨夜西風(fēng)凋碧樹，做到常學(xué)常新。一部黨史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨從實(shí)際出發(fā)不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新的歷史;一部新中國(guó)史，就是一部中華民族奮斗史。學(xué)好“四史”，要有“望盡天涯路”的追求，秉持“學(xué)貴有恒”的毅力，堅(jiān)守“讀書破萬卷”的決心。毛澤東曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)一定要學(xué)到底，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到‘底’”。只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多、聚沙成塔，積跬步以至千里。只有靜下心來通讀苦讀，耐得住“獨(dú)上高樓”的寂寞，才能學(xué)有所獲。在“先把書讀厚、再把書讀薄”的過程中，把握時(shí)代變化的脈動(dòng)，洞察理論創(chuàng)新的深意。
衣帶漸寬終不悔，力求走深走心?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。習(xí)近平總書記曾說過，我們中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問題?？梢哉f，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中得以深化。只有真正把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，才能“洪鐘小大隨叩鳴”，不會(huì)“入寶山而空手回”。讀史方能明智，黨史、新中國(guó)史蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學(xué)習(xí)四史，要用心、用力，學(xué)會(huì)用歷史思維，解決工作中的困難挑戰(zhàn)，提高解決問題的本領(lǐng)。
眾里尋他千百度，堅(jiān)持篤干篤行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)本身不是目的，目的是為了推進(jìn)工作、解決難題。干事創(chuàng)業(yè)需要實(shí)干、苦干、巧干。實(shí)干是態(tài)度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓鐵有痕、踏石留印”的決心，落實(shí)工作部署，對(duì)每一件工作力求實(shí)效，做到解決問題不推諉、推動(dòng)工作不蠻干，以身作則、率先垂范，求實(shí)效、講實(shí)干，以“帶頭干、認(rèn)真抓”的實(shí)干作風(fēng)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。大事難事看擔(dān)當(dāng)。在困難面前要毫不退縮，直面問題抓落實(shí)、攻堅(jiān)克難帶頭上。以“四史”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，形成“干成事”先鋒力量。
王國(guó)維在《人間詞話》中提出了做學(xué)問的三重境界，即第一重境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。第二重境界:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三重境界:眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。學(xué)習(xí)“四史”，同樣適用，“以史為鑒,可以知興替”，從“四史”中汲取解決問題的智慧，厚植發(fā)展根基，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供智力支持。
衣帶漸寬終不悔，力求走深走心?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。習(xí)近平總書記曾說過，我們中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問題。可以說，改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中得以深化。只有真正把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，才能“洪鐘小大隨叩鳴”，不會(huì)“入寶山而空手回”。讀史方能明智，黨史、新中國(guó)史蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學(xué)習(xí)四史，要用心、用力，學(xué)會(huì)用歷史思維，解決工作中的困難挑戰(zhàn)，提高解決問題的本領(lǐng)。
眾里尋他千百度，堅(jiān)持篤干篤行?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)本身不是目的，目的是為了推進(jìn)工作、解決難題。干事創(chuàng)業(yè)需要實(shí)干、苦干、巧干。實(shí)干是態(tài)度，苦干是品德，巧干是水平。用“抓鐵有痕、踏石留印”的決心，落實(shí)工作部署，對(duì)每一件工作力求實(shí)效，做到解決問題不推諉、推動(dòng)工作不蠻干，以身作則、率先垂范，求實(shí)效、講實(shí)干，以“帶頭干、認(rèn)真抓”的實(shí)干作風(fēng)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。大事難事看擔(dān)當(dāng)。在困難面前要毫不退縮，直面問題抓落實(shí)、攻堅(jiān)克難帶頭上。以“四史”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，形成“干成事”先鋒力量。
近日，市委中心組舉行“深入學(xué)習(xí)黨史，牢記初心使命”學(xué)習(xí)會(huì)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)”，“做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩”。
學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。深入了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，了解黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，始終銘記我們從哪里來、往哪里去，傳承紅色基因，恪守人民情懷。讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩，努力創(chuàng)造新時(shí)代上海發(fā)展新奇跡。
我們黨即將迎來建黨一百周年，上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，是我國(guó)馬克思主義的傳播地、社會(huì)主義建設(shè)的重要基地、改革開放的前沿陣地，加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的重大意義。通過深入學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)歷史意識(shí)，努力學(xué)會(huì)歷史思維，自覺培養(yǎng)歷史眼光，做到知史愛黨、知史愛國(guó)，讓黨的理論滋養(yǎng)初心，從中汲取開拓前進(jìn)的強(qiáng)大勇氣和力量。
學(xué)習(xí)好“四史”，堅(jiān)定信仰信念信心、傳承紅色精神、汲取奮斗力量，承擔(dān)起時(shí)代賦予的使命責(zé)任，奮力在新時(shí)代有新?lián)?dāng)新作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
歷史是文化的傳承，積累和擴(kuò)展，是人類文明的軌跡。歷史是最好的教科書,能讓我們追尋歷史的腳步,一頁頁翻看那些鐫刻在時(shí)間之輪上的印記,這些印記帶著經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和智慧，能夠指導(dǎo)我們此刻的行為，也能指引未來的方向。
作為一名中共黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是黨員的必修課。
黨史能告訴你，從1921年7月23日成立以來整個(gè)發(fā)展過程的全部歷史，包括中國(guó)共產(chǎn)黨歷次代表大會(huì)的情況、黨章的不斷完善過程、黨在各個(gè)不同時(shí)期的組織建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r、黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命和建設(shè)的發(fā)展歷程和全部史實(shí)的記載。
新中國(guó)史能告訴你，1949年10月1日的開國(guó)大典，前后以1978年的中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，可分為毛澤東時(shí)代(1949年至1978年)、與以現(xiàn)代化建設(shè)及改革開放為主題的鄧小平及后鄧小平時(shí)代(1978年至今)。
改革開放史能告訴你，20多年來，黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民解放思想，實(shí)事求是，開辟中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)新道路，開創(chuàng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，不斷與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)勝利推向前進(jìn)的奮斗歷程。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，我們從歷史中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也獲得前輩們智慧的結(jié)晶，從一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取工作的思路和方向，也從智慧結(jié)論中得到工作科學(xué)正確的方法論。真正通過學(xué)習(xí)，了解歷史事實(shí);通過思考，理清歷史脈絡(luò);通過驗(yàn)證，把握歷史規(guī)律;通過總結(jié)，得出歷史結(jié)論。
從歷史中，我們看到此時(shí)的中國(guó)、此時(shí)的中國(guó)人民的生活來之不易，更應(yīng)當(dāng)學(xué)好歷史、用好歷史，努力去書寫更美好的未來。
回顧中國(guó)近代發(fā)展的歷史，其中最濃厚的一個(gè)篇章就是這個(gè)曾今落后的國(guó)家、飽受帝國(guó)主義欺凌的半封建社會(huì)如何在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐步走向繁榮昌盛，從小就聽家中的老人說“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”，隨著深入學(xué)習(xí)四史，如今這一句話才真正刻在心上。
不忘本來才能開辟未來。**年，在深入領(lǐng)會(huì)“不忘初心，牢記使命”的教育過程中，習(xí)近平總書記曾指出“只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,不忘初心才能更加自覺,擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定?！蔽覀兏鼞?yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)到，人一生的腳步，不管走到哪里，最重要的是在迷茫的時(shí)候，回頭看看自己的初心，不忘初心就不會(huì)忘記前進(jìn)的方向。2020年隨著“四史”教育的進(jìn)一步推進(jìn)，這一脈相傳的學(xué)習(xí)過程，更重要的是讓我們通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些年國(guó)家發(fā)展的歷程。知史而愛黨、知史而愛國(guó)，正因?yàn)橹肋@些年走過，中國(guó)的發(fā)展是由多少前輩兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的一步步探索著走出來的。作為生活在社會(huì)主義新中國(guó)的80、90、00后才更應(yīng)該明白，作為“生在新中國(guó)、長(zhǎng)在紅旗下”幸福的一代，在需要我們開始擔(dān)當(dāng)使命，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，我們需要學(xué)習(xí)前輩的發(fā)展歷程，理解前輩的傳承精神，才能站的更穩(wěn)，走的更好，才能不辱使命的堅(jiān)定不移的沿著前輩開辟的道路前行，為建設(shè)一個(gè)更加美好、富強(qiáng)的國(guó)家砥礪前行。
樹一面旗幟，守一方平安。即使是幸福的80后，但是伴隨著自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，那一面黨旗的顏色，從來都是那樣鮮艷。小時(shí)候，聽爺爺講故事，新中國(guó)成立初期，曾經(jīng)神州大地遍布著饑荒、洪水、疾病，那時(shí)候一面面紅色的黨旗，帶領(lǐng)著全國(guó)各地的廣大群眾開辟田地、修建水庫(kù)、生產(chǎn)發(fā)展，焦裕祿、孔繁森、申紀(jì)蘭，一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿终驹谀且幻婷纥h旗下，帶領(lǐng)著祖國(guó)一步步的走向今天，黨員就是發(fā)展;1998年特大洪水，江西是重災(zāi)區(qū)，當(dāng)時(shí)洪水已經(jīng)淹沒了很多村莊，河流堤壩即將決堤，在奔涌的洪水中，一只只沖鋒舟，一名名沖鋒在一線的黨員，一面面黨旗下，一個(gè)個(gè)黨員帶領(lǐng)著戰(zhàn)士，堅(jiān)守在最危險(xiǎn)的堤壩上，這也讓我第一次了解到，黨員就是擔(dān)當(dāng);**年汶川大地震，當(dāng)時(shí)有張?jiān)谝粡垙U墟中豎起的黨旗照片我歷歷在目，那些男女老少黨員們匯聚在旗幟下踐行著“人民利益至上”的莊重承諾，挺身而出與人民休戚與共，震撼著心靈，講述著黨員就是信仰;2020年疫情來襲，人民網(wǎng)報(bào)道里犧牲公職人員中黨員占比高達(dá)百分之七十，每次讀著新華社的文章，我仿佛看見奮斗在一線的那些黨員，他們的故事，他們以身作則，展現(xiàn)了一個(gè)黨員不辱使命，樹一面黨旗，守一城平安，這便是共產(chǎn)黨人的偉大。
從1921年建黨至今，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了99年的光輝歷程，這一路歷程是黨帶領(lǐng)中國(guó)走過，是黨的領(lǐng)導(dǎo)讓中國(guó)有了如今繁榮昌盛，這盛世中國(guó)夢(mèng)。偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，這份偉大的共鳴讓我渴望，讓我共鳴，人說讀史以明志，正是在學(xué)習(xí)“四史”的過程中，我才能深刻的領(lǐng)會(huì)到，國(guó)家的發(fā)展，黨的偉大事業(yè)，生在如今前所未有的盛世中華，如何能不把自己的理想信念融入這個(gè)國(guó)家的發(fā)展，為之奉獻(xiàn)青春而在所不惜!
通過“四史”的學(xué)習(xí)有助于厘清歷史脈絡(luò)，有助于認(rèn)清歷史事實(shí)，有助于堅(jiān)守初心牢記使命。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，有助于創(chuàng)新工作載體，提高工作水平，堅(jiān)持資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏、共同提高。
習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史(稱“四史”)結(jié)合起來?！八氖贰笔侵福阂?、黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不斷走向成熟的實(shí)踐史;二、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)建設(shè)新中國(guó)的實(shí)踐史;三、改革開放史是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展的實(shí)踐史;四、中國(guó)共產(chǎn)黨是引領(lǐng)世界社會(huì)主義發(fā)展的重要政治力量。“四史”講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。
要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證。要通過學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力。
黨員干部要對(duì)黨忠誠(chéng)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下，擁護(hù)黨、熱愛黨，堅(jiān)定不移跟黨走。黨員干部要有奮斗精神，充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，黨員要深入學(xué)習(xí)“四史”，堅(jiān)守初心使命。
最近，四史教育在各地舉行。四史是黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，四史學(xué)習(xí)是武裝頭腦的重要方法。
在歷史上，歷史是我們寶貴的財(cái)富。無論是基層干部還是領(lǐng)導(dǎo)干部，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本都應(yīng)該具備，不讀歷史，不知道中國(guó)歷史，不知道歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，不掌握中外歷史的成功和失敗、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，很難管理社區(qū)、社會(huì)和國(guó)家。例如，香港問題是一個(gè)非常典型的歷史教育問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這么多_由于歷史教育的偏差，缺乏正確的歷史觀。我們要學(xué)會(huì)從歷史上看現(xiàn)在，從歷史上吸收養(yǎng)分，認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展和社會(huì)興亡的規(guī)律，更加自覺、更加緊迫地做好自己的工作。
歷史教育在學(xué)習(xí)自己國(guó)家的歷史時(shí)，從民族、文化的觀點(diǎn)出發(fā)，建立對(duì)民族、國(guó)家的共鳴和歸屬感，在提高四個(gè)自信的同時(shí)，在實(shí)踐中保護(hù)初心，確保承擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。也可以從不同的角度看問題，通過思考確立分析、判斷能力，作為正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)。
四史教育不同學(xué)校的歷史課，他要更加注重政治性，把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位，講述中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產(chǎn)黨員團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗歷史、理論探索歷史、自身建設(shè)歷史，反映了我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們?yōu)槭裁催x擇社會(huì)主義這條路。只有堅(jiān)持政治正確的前提下，才能保持社會(huì)和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展。
在和平時(shí)代，四史教育可以說是一場(chǎng)及時(shí)的雨。只有在不斷重溫歷史的前提下，我們才能更好地履行我們的使命和責(zé)任。
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。
歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，記載著社會(huì)發(fā)展軌跡，凝聚了前人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)?！八氖贰备嬖V我們，中國(guó)特色社會(huì)主義是在中國(guó)的社會(huì)土壤中生長(zhǎng)起來的，是由中國(guó)的歷史文化、社會(huì)性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，是經(jīng)過革命、建設(shè)、改革長(zhǎng)期實(shí)踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新相統(tǒng)一的成果，凝結(jié)著黨和人民的智慧。把握這一歷史邏輯，我們才能深刻認(rèn)識(shí)虛無主義的政治危害性，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義，確立馬克思主義歷史觀和方法論。
走得再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。只有修好“四史”這門必修課，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)汲取”，共產(chǎn)黨人才能堅(jiān)定信心，保持定力，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，將成為日后每一位黨員的必修課。
二、學(xué)有所悟、走深走心?！八氖贰钡膶W(xué)習(xí)不應(yīng)只單單停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蘊(yùn)含所有人共產(chǎn)黨人的智慧，是我黨一路走來的寶貴結(jié)晶，學(xué)習(xí)歷史，不僅學(xué)習(xí)歷史事件，更要學(xué)習(xí)其背后的文化內(nèi)涵，由表及里，通過歷史事件思考自身當(dāng)前工作中的問題，學(xué)貴有“悟”，通過所學(xué)所思不斷提高自身解決問題的本領(lǐng)。
回望歷史長(zhǎng)河,無數(shù)先輩名垂青史。在今朝，我們要前不負(fù)歷史長(zhǎng)河里無畏犧牲的英勇烈士，后不負(fù)共產(chǎn)黨人的光榮稱號(hào)。學(xué)習(xí)“四史”，就是回望99年的前共產(chǎn)黨人一路披荊斬棘而來;就是回望71年前的新中國(guó)誕生、改天換地的時(shí)刻……，就是了解我們中華民族精神最本質(zhì)的內(nèi)涵。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為主題教育重要內(nèi)容。重溫黨史、新中國(guó)史，進(jìn)一步理解守初心、擔(dān)使命的核心要義和實(shí)踐要求，就是要讓學(xué)習(xí)教育變成“家常便飯”。
學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史如同家家戶戶吃家常小炒。俗話說民以食為天，各民族的食俗五花八門、各有風(fēng)味，提到好吃的家鄉(xiāng)菜，似乎每個(gè)人都能如數(shù)家珍，回味無窮。黨員干部學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，就該像老百姓吃家常小菜般稀松平常?！懊麋R所以照形，古事所以知今?！睔v史是最好的教科書，學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。修好必修課，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，了解中國(guó)近代以來170多年的斗爭(zhēng)史、我們黨__年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就，才能弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能從心底堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信賴、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。
從黨史、新中國(guó)史這道“家常小炒”中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量。在我們的家常便飯中蘊(yùn)藏著健康的秘密，吃對(duì)了就是大補(bǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來，充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲，這些風(fēng)雨兼程是中華民族繼往開來、奮斗前進(jìn)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。廣大黨員干部要把黨史、新中國(guó)史學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺。開展“學(xué)黨史、新中國(guó)史”主題活動(dòng)要注重實(shí)效，不必拘泥于一種形式，可以精心組織、全員參與，好似烹飪美酒佳肴般令人唇齒留香，久久回味;也可以自學(xué)自省、匯報(bào)思想，如同燒幾道粗茶淡飯，也能更接地氣，讓人吃得津津有味。
將黨史、新中國(guó)史這道“家常小炒”炒成一道“舌尖上的中國(guó)”。走遍大江南北，嘗過山珍海味，最惦記的還是家鄉(xiāng)菜，尤其是媽媽做的家常小炒，清爽不油膩，充滿家的味道。中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)史是由一位位革命先烈、一位位共產(chǎn)黨員用血淚譜寫的壯麗詩篇，學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史就是要學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持初心的家國(guó)情懷。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)離不開全體中華兒女凝心聚力、共同奮斗，作為中華民族的一員，我們更要將中國(guó)共產(chǎn)黨的初心融入到工作生活之中，強(qiáng)化愛崗敬業(yè)意識(shí)，矢志追求、努力拼搏，以工作實(shí)際彰顯人生價(jià)值，在平凡的工作中書寫壯麗人生篇章。
開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神的實(shí)際行動(dòng)。按照市委統(tǒng)一部署開展學(xué)習(xí)教育并進(jìn)行動(dòng)員部署，就是要推動(dòng)全區(qū)黨員干部掀起學(xué)習(xí)“四史”的熱潮，讓初心薪火相傳、把使命永擔(dān)在肩。當(dāng)前，要把“四史”學(xué)習(xí)教育擺在更加突出的位置，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，為創(chuàng)造新時(shí)代汲取強(qiáng)大動(dòng)力。
歷史是最好的教科書，在即將迎來建黨100周年的重大歷史節(jié)點(diǎn)之際，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心，筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基，就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國(guó)，不斷強(qiáng)化愛黨愛國(guó)的思想自覺和行動(dòng)自覺，就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時(shí)代的長(zhǎng)征路走得更穩(wěn)更好。
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是黨員干部的必修課。歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展和興衰的真實(shí)記錄，記錄著社會(huì)發(fā)展的軌跡，凝聚著前人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。重視從歷史中汲取開拓進(jìn)取的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。四史告訴我們，中國(guó)特色社會(huì)主義是在中國(guó)的社會(huì)土壤中生長(zhǎng)起來的，是由中國(guó)的歷史文化、社會(huì)性質(zhì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，是由革命、建設(shè)和改革的長(zhǎng)期實(shí)踐形成的，是馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的統(tǒng)一成果，凝聚了黨和人民的智慧。
作為基層機(jī)關(guān)工作人員，也是入黨積極分子，必須深刻認(rèn)識(shí)到四史學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念的需要，具有非常緊迫和深遠(yuǎn)的意義。只有學(xué)習(xí)四史，我們才能身臨其境地了解我們黨走過的輝煌歲月，體驗(yàn)我們黨在革命和奮斗中的艱難歷程。四史學(xué)習(xí)教育是提高黨性修養(yǎng)的需要。面對(duì)目前正常抗擊疫情的狀態(tài)，基層人員要敢于在第一線奮斗，立足自己的工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
四史的內(nèi)容各有側(cè)重，但總體來說是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史。中共領(lǐng)導(dǎo)是四史的主線。歷史是最好的教科書。對(duì)于那些有興趣加入中國(guó)共產(chǎn)黨的年輕人來說，歷史是一種很好的營(yíng)養(yǎng)。如果他們?cè)俅沃販匚覀凕h的歷史，他們會(huì)在心中增加更多的信念。重溫黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，可以增強(qiáng)保持初衷、承擔(dān)使命的思想意識(shí)和行動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。從歷史中汲取精神力量、經(jīng)驗(yàn)智慧、堅(jiān)持人民立場(chǎng)的決心，努力克服疫情的影響，堅(jiān)定不移地做好自己的事情，不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，全心全意地做好工作，即使遇到暫時(shí)的困難或得失，想想老一輩革命者遇到的困難也不算什么。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇八
學(xué)生，是時(shí)代發(fā)展的千帆之船，是國(guó)家未來的支柱。在如今的社會(huì)大環(huán)境下，我們的確處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中?？荚嚦煽?jī)，選拔賽成績(jī)?nèi)〉玫某晒Σ淮?，事業(yè)的成功，未來的出彩。而對(duì)于學(xué)生而言，不忘初心便是很多人不斷向前的最重要的動(dòng)力，也是成功的不二選擇。
第二段：不忘初心是成功的秘訣。
學(xué)習(xí)的道路上，很多人總是被瑣碎的事情占據(jù)了大量的時(shí)間。而真正決定一個(gè)人能否向前的，是一個(gè)人內(nèi)心中的志向和信念。不忘初心，我們才會(huì)一直朝著目標(biāo)前行，才有勇氣面對(duì)失敗和挫折。一位學(xué)霸曾說，自己能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原因，不僅僅是因?yàn)樽约悍浅Ｏ胍晒Γ且驗(yàn)樵趯W(xué)習(xí)的失敗，挫折面前，他發(fā)現(xiàn)，最初的那份熱情，是他唯一擁有的，也是最強(qiáng)大的力量。
猶記得，當(dāng)我們剛步入大學(xué)的校門口時(shí)，對(duì)于未來甚至都沒有一個(gè)清晰的認(rèn)知。我們還曾經(jīng)納悶我們的所堅(jiān)持的到底是什么，面對(duì)前方的未知，我們的眼前和腦海里亂做一團(tuán)。而在這個(gè)過程中，不忘初心逐漸的變成了我們最大的支持，更是讓我們逐漸成熟起來。
學(xué)習(xí)，是最需要不斷堅(jiān)持的一個(gè)事情。它并沒有因?yàn)槿藗兊哪欠N固定思維方式，而便于維系。然而，就是在這個(gè)過程中，不忘初心逐漸變成了我們的一種習(xí)慣。逐漸讓我們對(duì)于學(xué)習(xí)有一種深深的熱愛，把熱愛變成一種美好的回憶。
第五段：結(jié)語。
我們的人生可以被歸納為三個(gè)層次，分別是跟年齡的增長(zhǎng)一長(zhǎng)，跟智慧的增加一漲，以及跟人性的完善一升。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不斷跟時(shí)間拉開距離，所以我們有機(jī)會(huì)可以繼續(xù)前行，而從學(xué)習(xí)收獲的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加上對(duì)常識(shí)的理解以及自己對(duì)著成長(zhǎng)中的變化給自我夯實(shí)的基礎(chǔ)，從而變的更懂自己，對(duì)人生方向也會(huì)更加明晰。因此，終究是不忘初心才是向前走的真正動(dòng)力。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇九
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)是每個(gè)員工不可或缺的一部分。然而，由于工作壓力和各種瑣碎的事務(wù)，很容易使員工喪失學(xué)習(xí)的初心。然而，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，員工才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。在這篇文章中，將探討員工學(xué)習(xí)不忘初心的重要性以及我的心得體會(huì)。
第二段：初心的重要性。
不忘初心意味著保持熱情和動(dòng)力。剛?cè)肼殨r(shí)，每個(gè)員工都懷揣著熱愛工作的初心，希望通過不斷學(xué)習(xí)和努力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。然而，隨著時(shí)間的推移和工作環(huán)境的變化，這種初心可能逐漸消失。保持初心的重要性在于它可以激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力，促使其實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第三段：保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法。
要保持學(xué)習(xí)的初心，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方法非常有效。首先，與同事進(jìn)行交流和分享。和同事交流經(jīng)驗(yàn)可以互相激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，分享不同的觀點(diǎn)和方法。其次，設(shè)定明確的目標(biāo)。設(shè)定明確的目標(biāo)可以幫助員工更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路線，并更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后，定期進(jìn)行自我反思。定期審視自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處，可以幫助員工保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情并不斷進(jìn)步。
在我自己的職業(yè)生涯中，我也遇到了學(xué)習(xí)不忘初心的困境。然而，通過一些方法和經(jīng)驗(yàn)，我逐漸找到了保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的秘訣。首先，我堅(jiān)持每天都抽出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論是讀書、參加培訓(xùn)還是學(xué)習(xí)新技能，我都保持了一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，我積極參與公司的學(xué)習(xí)活動(dòng)和講座，以及行業(yè)的研討會(huì)和交流會(huì)議，獲得更廣泛的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。最后，我與同事積極交流和合作，共同提高我們的學(xué)習(xí)成果。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)不忘初心對(duì)每個(gè)員工來說都是至關(guān)重要的。通過保持學(xué)習(xí)的初心，員工可以不斷提升自己的技能和知識(shí)，適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)不忘初心的員工才能立于不敗之地。因此，我們每個(gè)員工都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己保持初心，努力學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步。只有這樣，我們才能在職業(yè)道路上取得更大的成就。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇十
近年來，我國(guó)積極推動(dòng)教育改革，為培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才制定了新的教育綱要。這一教育綱要明確提出了“不忘初心、牢記使命”的要求，旨在加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、思想教育和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和能力。近期，我有幸參與了學(xué)習(xí)綱要的培訓(xùn)，深刻體會(huì)到了不忘初心學(xué)習(xí)綱要的重要性和價(jià)值。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，不忘初心意味著始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的源泉，只有保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求，才能不斷進(jìn)步。我始終相信，每個(gè)人都有無限的潛力，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己，就能不斷超越自己。在學(xué)習(xí)綱要的指引下，我更加明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，堅(jiān)定了要成為有用之人的初心。無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)不斷激勵(lì)自己，持之以恒地學(xué)習(xí)，用知識(shí)的力量改變自己，改變世界。
其次，不忘初心意味著始終堅(jiān)守學(xué)習(xí)的原則。在學(xué)習(xí)的道路上，我們常常會(huì)遇到各種誘惑和困擾，容易迷失方向。然而，不忘初心就是要時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)守學(xué)習(xí)的初衷，不被外界的干擾所動(dòng)搖。學(xué)習(xí)要有規(guī)劃、有方法、有目標(biāo)，不能盲目地追求短期的成果，而應(yīng)該注重全面發(fā)展和長(zhǎng)期的進(jìn)步。同時(shí)，不忘初心也包括了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和責(zé)任感，要時(shí)刻保持專注和自律，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，不忘初心意味著始終保持學(xué)習(xí)的激情。學(xué)習(xí)是一種享受，是一種快樂。只有在充滿激情的狀態(tài)下，我們才能真正領(lǐng)略到知識(shí)的魅力和樂趣。學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了開闊思維、增長(zhǎng)見識(shí)、提高能力。在學(xué)習(xí)綱要的指引下，我更加明確了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到新的知識(shí)和問題時(shí)，都會(huì)用饒有興趣的態(tài)度去研究和解決，不斷發(fā)掘知識(shí)的奧秘。
此外，不忘初心意味著始終堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)綱要的核心之一就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在信息時(shí)代，我們應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)和利用現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度。例如，可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各類學(xué)習(xí)資源，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。此外，注重實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，通過參與各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式不僅能夠更好地滿足新時(shí)代學(xué)習(xí)的需求，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，不忘初心學(xué)習(xí)綱要是我國(guó)教育改革的重要舉措，其中的要求和指導(dǎo)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是具有重要意義的。我們應(yīng)該始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，堅(jiān)守學(xué)習(xí)的原則，保持學(xué)習(xí)的激情，堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)自身的理想和為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有不忘初心、牢記使命，我們才能在新時(shí)代的征途中不斷超越，不斷前行。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇十一
不忘初心，方得始終。這句話既是古往今來優(yōu)秀作風(fēng)的核心，也是我們新時(shí)代干部群眾正確的為政之道。不忘初心，就是為了更好地前進(jìn)而去銘記回溯。專題學(xué)習(xí)，就是我們強(qiáng)化黨性修養(yǎng)、進(jìn)一步增強(qiáng)信仰自信、使命擔(dān)當(dāng)，深化理論自覺的重要戰(zhàn)略選擇。下面，我就我的感受和思考，談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的體會(huì)。
第二段：敘述我的學(xué)習(xí)過程。
通過深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，我更好的了解了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這些思想貫穿其中，是我們干部群眾進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想沿途碑石，而專題學(xué)習(xí)也在其中起到了重要的作用。在學(xué)習(xí)中，我主要采取宣講、講解、互動(dòng)的方式，深入剖析習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。我逐個(gè)細(xì)分問題，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，反復(fù)閱讀、思考。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加深了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的邏輯內(nèi)涵有了更加深沉的領(lǐng)會(huì)。
第三段：我的收獲和啟迪。
學(xué)習(xí)使我更深入的了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的精髓所在，為解決新時(shí)代問題和推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了思想支撐。特別是，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想總攬全局、全方位、全時(shí)空，從根本上說它是中國(guó)特色社會(huì)主義的新理論。特別是十九大報(bào)告中，那些引人深思、思維跨越歷史與現(xiàn)實(shí)兩端的精妙思考，把數(shù)字發(fā)展背后的價(jià)值向我們展示出來，擁有了更深層次的意義。
第四段：我的思考和感悟。
通過專題學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，理論要走向?qū)嵺`，只有把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與實(shí)際緊密結(jié)合，才能不斷提高我們的政治思維能力，增強(qiáng)我們的工作實(shí)踐能力。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，要貫徹落?shí)總書記關(guān)于加強(qiáng)政治建設(shè)的指示，不斷學(xué)習(xí)新思想新理論新辦法，引導(dǎo)大家把專業(yè)學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)水平提升到更高水平。
第五段：總結(jié)。
總之，不忘初心，牢記使命，我們始終是自覺的。此次學(xué)習(xí)過程中，我能夠逐漸感受到原則性、統(tǒng)一性、開拓性和先進(jìn)性，進(jìn)一步深化了我對(duì)黨的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向、戰(zhàn)斗任務(wù)以及黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的新認(rèn)識(shí)。下一步，我們要以專題學(xué)習(xí)為契機(jī)，對(duì)照理論，深化改進(jìn)自己，做到“立足崗位，做到新時(shí)代的新人、新時(shí)代的新事物、新時(shí)代的新品牌”，為建設(shè)現(xiàn)代化、強(qiáng)國(guó)富民、和諧穩(wěn)定的中國(guó)貢獻(xiàn)我們的力量。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇十二
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過程。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，學(xué)習(xí)都是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的重要途徑。然而在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)出現(xiàn)疲倦、無聊、迷茫等情況。為了維持正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持不忘初心的學(xué)習(xí)心態(tài)顯得尤為重要。
第二段：定義初心。
不忘初心是一個(gè)流行的詞語，但它的意義卻往往會(huì)被人們所忽略。所謂初心，即是指最初開展某項(xiàng)工作時(shí)的初衷和動(dòng)機(jī)。因此，不忘初心就是要時(shí)刻銘記自己開始學(xué)習(xí)的初衷和愿望，不斷激勵(lì)和支持自己持續(xù)地學(xué)習(xí)下去。
第三段：保持初心的重要性。
當(dāng)我們不忙初心時(shí)，我們更容易受到外界的誘惑和侵?jǐn)_，遇到困難和挫折的時(shí)候會(huì)更容易放棄。保持初心，意味著我們有了一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)力源，有了這個(gè)源頭，我們才能在學(xué)習(xí)中持續(xù)前進(jìn)。
第四段：如何保持初心。
如何保持不忘初心的學(xué)習(xí)心態(tài)？首先，我們要反思自己為什么學(xué)習(xí)，確認(rèn)自己的動(dòng)機(jī)，這樣能幫助我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，再次點(diǎn)燃我們的激情。其次，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的目標(biāo)，確保我們的學(xué)習(xí)路徑始終和目標(biāo)保持一致。最后，我們要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都要按時(shí)完成規(guī)劃好的學(xué)習(xí)任務(wù)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)無止境，但始終保持不忘初心的學(xué)習(xí)心境，才能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)路上行走得更加輕松和自信。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己初衷，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，才能最終達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇十三
在學(xué)習(xí)生涯中，我們都曾經(jīng)有初心。初心是什么呢？初心即是我們?cè)陂_始學(xué)習(xí)的時(shí)候所擁有的那份熱情和追求，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)定不移的信念。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們的初心往往變得模糊，有時(shí)甚至喪失了。如何才能不忘初心，繼續(xù)前行？下面，我將分享一下自己關(guān)于“不忘初心的學(xué)習(xí)心得體會(huì)”。
第二段：找到自己的“為什么”
為了不忘初心，我們必須找到自己的“為什么”，即學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)。有時(shí)，我們只是為了應(yīng)付測(cè)試、考試等臨時(shí)事件而學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)只是短暫的，無法讓我們長(zhǎng)久地保持興趣和熱情。相反，如果我們能夠找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，例如對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)未來的期望等，那么我們就會(huì)更加有動(dòng)力和耐心地學(xué)習(xí)。
第三段：制訂目標(biāo)和計(jì)劃。
繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，需要我們制訂明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅要與我們的興趣相符，還要考慮我們未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。而學(xué)習(xí)計(jì)劃則需要合理分配時(shí)間和資源，制定出行動(dòng)步驟，并嚴(yán)格執(zhí)行。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，達(dá)到自己的目標(biāo)。
第四段：不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。
保持初心，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和反思。在學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，甚至?xí)鹊揭恍┛印６@些困難和挑戰(zhàn)，對(duì)我們的是一種鍛煉，讓我們更加堅(jiān)定了初心。同時(shí)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也要反思自己，找出自己的不足，并改正它們。
第五段：結(jié)語。
總之，不忘初心，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中永恒的主題。我們需要找到自己的“為什么”，制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)和反思，堅(jiān)持前行。堅(jiān)守初心，在學(xué)習(xí)的道路上一定會(huì)遇到風(fēng)景，也一定能夠取得成功。讓我們一起，保持初心，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取！
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇十四
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，不忘初心學(xué)習(xí)班逐漸成為人們提升自我素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的重要途徑。我所經(jīng)歷的不忘初心學(xué)習(xí)班使我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，激發(fā)起了持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，從而獲得了諸多收獲。以下是我在不忘初心學(xué)習(xí)班中的心得體會(huì)。
首先，不忘初心學(xué)習(xí)班為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這里，我能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和討論。學(xué)習(xí)班不僅提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和資料，還安排專業(yè)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)指導(dǎo)，使我能夠更好地理解和掌握知識(shí)。通過學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織能力。
其次，不忘初心學(xué)習(xí)班讓我重新審視和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。在學(xué)習(xí)班中，我深感自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度需要得到一定的改變。以前，我常常采取被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，只關(guān)注于應(yīng)付考試和獲取好成績(jī)，卻忽視了知識(shí)的真正價(jià)值。而在學(xué)習(xí)班中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重全面而深入地了解知識(shí)。通過主動(dòng)學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，還鍛煉了自己解決問題的能力。
第三，不忘初心學(xué)習(xí)班讓我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。在學(xué)習(xí)班中，我接觸到了各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，了解到他們是如何通過不斷學(xué)習(xí)和努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。這使我深感學(xué)習(xí)的重要性，從而明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。我決定以提高自己的專業(yè)水平為中心，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，通過不斷積累和努力，不斷提高自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平。
第四，不忘初心學(xué)習(xí)班讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和滿足感。在學(xué)習(xí)班中，我遇到了許多難題和困擾，但通過不懈地努力和堅(jiān)持，我終于找到了解決問題的方法，取得了一次又一次的勝利。這種成就感和滿足感使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心和熱情，開啟了我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我明白，只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，才能不斷提高自己，在不同的領(lǐng)域中獲得更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
最后，不忘初心學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的寶貴和學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)信息化的時(shí)代，知識(shí)是最寶貴的財(cái)富，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。而不忘初心學(xué)習(xí)班則提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我能夠充分發(fā)揮自己的潛能和能力，在不斷學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
綜上所述，不忘初心學(xué)習(xí)班是我人生中一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。同時(shí)，學(xué)習(xí)班也讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和滿足感。帶著這些體會(huì)和收獲，我將繼續(xù)保持初心，不斷學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不懈奮斗！
學(xué)習(xí)四史不忘初心體會(huì)共篇十五
第一段：引言（150字）。
教師是祖國(guó)的建設(shè)者，是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的重任承擔(dān)者。教師的職責(zé)就是為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而，隨著社會(huì)的變革和教育的改革，教師的角色和使命也在不斷發(fā)生變化。面對(duì)來自于各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，教師必須保持初心，不斷學(xué)習(xí)，以更好地履行自己的職責(zé)。
第二段：學(xué)習(xí)的動(dòng)力和途徑（300字）。
教師學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任心。教師要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與關(guān)注，了解他們的需求和問題，從而調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。教師還要關(guān)注學(xué)科的前沿信息和最新研究成果，通過參加培訓(xùn)、研討會(huì)以及閱讀相關(guān)書籍和期刊等方式不斷提升自己的教學(xué)水平。此外，還可以通過與同行的交流和合作來分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容（300字）。
教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)是全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí)是教師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。例如，教師可以學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育方法學(xué)等相關(guān)的理論知識(shí)，從而更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求，并在教學(xué)中靈活運(yùn)用相應(yīng)的方法。此外，教師還可以學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果，以及如何進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。另外，教師還需要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技的應(yīng)用，以提高教學(xué)的效果和質(zhì)量，使學(xué)生更好地適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)需求。
第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略（300字）。
教師學(xué)習(xí)需要選擇合適的方法和策略。首先，教師可以通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)來獲取專業(yè)知識(shí)和技能。其次，教師可以通過閱讀相關(guān)的書籍和期刊，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。此外，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和在線課程來學(xué)習(xí)，獲得更加靈活和自主的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另外，教師還可以與同行進(jìn)行交流和合作，通過互相借鑒和分享的方式來提高自身的教學(xué)水平。最重要的是，教師要勇于嘗試和實(shí)踐，將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去。
第五段：總結(jié)（150字）。
教師學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要持續(xù)的投入和努力。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的熱愛和關(guān)注，以及對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，以更好地履行自己的教育使命。只有這樣，我們才能夠成為學(xué)生的良師益友，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和幫助。
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