總結(jié)是不斷向前發(fā)展的動(dòng)力和方向。在總結(jié)中，我們可以用清晰明了的語(yǔ)言和條理清晰的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述觀點(diǎn)。總結(jié)是一個(gè)整理思緒、明確目標(biāo)、展望未來(lái)的過(guò)程。
以畢業(yè)為題篇一
光陰似箭，歲月如梭。最后的最后，我們的小學(xué)生活也即將結(jié)束了，我們也即將要對(duì)彼此說(shuō)再見!
快要畢業(yè)了，你會(huì)不會(huì)記得一年級(jí)的囧事，二年級(jí)的趣事，這一別不知道什么時(shí)候再見面了。畢業(yè)了，以前不論我多么討厭學(xué)校，多么的討厭上課，可是六年了，我早已習(xí)慣了和你斗嘴吵架，習(xí)慣了你天天抄作業(yè)，習(xí)慣了老師的嘮叨……到我們?cè)僬驹谛ｉT口時(shí)，不再是走進(jìn)校園的小屁孩了，我們的臉上寫滿了時(shí)間的佳作，揮揮手也許一生不再相見，揮揮手，對(duì)著世界大喊：“朋友~~一生平安!”我們看著，對(duì)方高興的面龐，其實(shí)我們都知道，轉(zhuǎn)身的那一刻，我們同樣都是淚流滿面，我們擦干淚水向前前進(jìn)，不敢回頭再看看相伴6年的同學(xué)，是怕一回頭就再也舍不得走。
畢業(yè)了，你還會(huì)不會(huì)記得曾經(jīng)一起瘋打鬧的你我，畢業(yè)了，你還會(huì)不會(huì)忘記我?畢業(yè)了，你會(huì)不會(huì)記得曾經(jīng)不經(jīng)意間許下的承諾。畢業(yè)了，從此我們就要習(xí)慣沒有對(duì)方的時(shí)間。也許，我們?cè)趯?lái)會(huì)將對(duì)方遺忘。也許，當(dāng)我們?cè)俅卧诿ＣＨ撕＠锵嘤觯覀冎皇遣良缍^(guò)。也許……我們有太多也許，也有太多不舍，我把我們的不舍化作屬于我們的啟明星……朋友，一生平安!
我們畢業(yè)了，可是我們依舊會(huì)有不舍，不舍那個(gè)曾經(jīng)一起歷經(jīng)六年風(fēng)雨的母校，不舍那些曾經(jīng)與我一同學(xué)習(xí)的同學(xué)們，剩下除了不舍依舊還是不舍。
以畢業(yè)為題篇二
既有果收的喜悅，又有離別的苦澀。
中考前我們埋身書海，
廢寢忘食，言之過(guò)重，
背起書包，拉起皮箱各奔東西；
昨晚的歡呼你們還記得嗎？
正如綠葉一般由嫩芽演變?yōu)槭⑷~最終枯黃飄落。
人生有無(wú)數(shù)次分離，
我們是否會(huì)再相聚？
以往我們大大咧咧，不斷吵吵鬧鬧，
如今聽來(lái)那吵鬧聲也是膾炙人口的音樂(lè)。
熟悉的音樂(lè)響起會(huì)勾畫我們的回憶。
音樂(lè)不會(huì)死亡，回憶也不會(huì)離去。
悲是六月的情調(diào)，
那么憂是六月的使者。
以畢業(yè)為題篇三
今天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，孫小圣和小熊一起到郊外游玩。
來(lái)到野外，這里花草芳香，樹木茂盛，小鳥哼著歌，太陽(yáng)笑瞇瞇，樹葉跳著舞，小草探出頭來(lái)，給大地披上了綠衣裳。再看看柳樹姐姐甩著一頭綠綠的披肩長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的聲音，叫醒了沉睡的小動(dòng)物。這里真是美極了。
”七個(gè)大字。小熊看見了連忙在底下喊“不要寫，這是一種不文明的行為?！笨墒菍O小圣好像沒聽見似的，繼續(xù)寫完才下來(lái)。小熊氣沖沖地把孫小圣拉到提示牌前，指著它嚴(yán)肅地說(shuō)：“牌子上寫著請(qǐng)愛護(hù)我們的地球媽媽。如果我們都像你這樣你扔一個(gè)垃圾，我寫一個(gè)字，那我們的.地球媽媽一定會(huì)很傷心的，所以請(qǐng)你只留下腳印，其它的什么也不要留下。”聽了小熊的教訓(xùn)，孫小圣的臉一直紅到了脖子根，它立馬把字擦掉了。
這時(shí)，太陽(yáng)笑得更明媚了，鳥兒哼的歌也約動(dòng)聽了，好像在說(shuō)：“孫小圣，你真是個(gè)知道就改的好孩子。”
榆次晉華小學(xué)三年級(jí):郭欣竺。
以畢業(yè)為題篇四
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就結(jié)束了?；叵氘?dāng)初第一天上小學(xué)的情景還歷歷在目，好像昨天剛發(fā)生的一樣。這個(gè)火紅的六月，我們的畢業(yè)季。
在這幾年來(lái)這里記錄著我和同學(xué)們的酸甜苦辣，記錄著我們的努力，記錄著我和老師之間的親密。要離開這個(gè)母校，我還真是舍不得!這幾年我在老師的照料下茁壯成長(zhǎng)，在這幾年我和同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)。快樂(lè)的玩耍。這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。六年過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了，我們就要畢業(yè)了，可是老師還是千叮萬(wàn)囑，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要為國(guó)家做出貢獻(xiàn)!
還記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我很害羞，我不敢主動(dòng)的去和同學(xué)們一起玩耍，最后是同學(xué)們來(lái)邀請(qǐng)我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學(xué)的熱情給打動(dòng)了，我接受了他們的邀請(qǐng)。久而久之，我不想剛來(lái)時(shí)那么拘束了，我開始主動(dòng)和同學(xué)們玩耍。我不開心時(shí)同學(xué)們就想辦法逗我開心，我生氣時(shí)會(huì)說(shuō)一些令同學(xué)傷心的話，可是他們還是會(huì)原諒我的。一轉(zhuǎn)眼，我們就快要分道揚(yáng)鑣了，真讓人不舍，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的!
光陰似箭，日月如梭，我們就要畢業(yè)了，可是我真的舍不得同學(xué)們?？墒翘煜聸]有不散的宴席，在小學(xué)的六年就要畫上句號(hào)了。六年的同學(xué)就要各奔東西了。六年的同學(xué)，我真舍不得你們。
舍不得也沒有辦法，離別乃人之常情。天下沒有不散的宴席，這一次的離別是為了下一次的見面。我這么安慰自己。但是畢業(yè)季，濃濃的離別氣氛還是讓我忍不住掉了眼淚。
以畢業(yè)為題篇五
畢業(yè)了一切都會(huì)發(fā)生改變，畢業(yè)了將要面對(duì)的事情也會(huì)不一樣，畢業(yè)了整個(gè)生活的空間也會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，畢業(yè)了真的有些舍不得。
畢業(yè)了我會(huì)很想我的同學(xué)，我會(huì)很想我的老師，一切都會(huì)在時(shí)間的安排下發(fā)生變化，都會(huì)在時(shí)間的變化下而發(fā)生變化，畢業(yè)了真的有太多的留戀了，畢業(yè)了將要面對(duì)的未來(lái)會(huì)是怎么樣。
時(shí)間快的讓人來(lái)不及回頭，時(shí)間快的讓人來(lái)不及回旋。一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了畢業(yè)的這個(gè)時(shí)刻。一個(gè)人會(huì)有很多的時(shí)間在生活中，可是當(dāng)你快要越過(guò)這個(gè)階段的時(shí)候卻是另外的一種意義了，總會(huì)覺得時(shí)間過(guò)的快，總會(huì)覺得時(shí)間過(guò)的來(lái)不及。一起和同學(xué)們相處了這么久，一起和老師呆了那么久，真的有太多的留戀了。留戀在一起的那么多的時(shí)光。畢業(yè)了我會(huì)想到很多，想到自己將會(huì)步入生活中的另外一個(gè)階段，是和學(xué)校截然不同的一種生活。這樣的生活是新鮮的，這樣的生活更是我沒有遇到的，所以我要用我全身心的經(jīng)歷，全身心的動(dòng)力來(lái)步入進(jìn)這個(gè)軌道。用最快的適應(yīng)方式來(lái)接受，來(lái)迎合。我要用我的努力，用我的學(xué)習(xí)奔波在社會(huì)的某個(gè)角落里，展現(xiàn)出自己的精彩，展現(xiàn)出自己的才華。讓一種適合自己的生活，適合自己的空間，適合自己生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里，創(chuàng)造出一種屬于自己的生活和屬于自己的拼搏道路。
畢業(yè)了有好多事情改變，畢業(yè)了有很多事情發(fā)生了變化，但沒有變的是我的心，留戀，拼搏，生活。
以畢業(yè)為題篇六
時(shí)間總在不經(jīng)意間流失，我也隨著時(shí)間的流失反方向的長(zhǎng)大、變老。然后，死去！
我討厭各種各樣的生活約束，有些時(shí)候我更希望自己是個(gè)流浪漢，不，應(yīng)該是沒有任何親戚的孤兒，那樣可以不用依靠任何人，已不用看任何人臉色，做自己想做的事。有人說(shuō)人一出生就是一張白紙，走過(guò)的路程就是紙上面的字畫，但我更覺得自己有些時(shí)候不是白紙，而是一張畫完枝干但沒有畫葉子的大樹，感覺自己應(yīng)該順著樹枝成長(zhǎng)，但卻違背自己的心愿，讓人感覺飄飄渺渺，但卻有跡可尋的感覺。
人如果一次出來(lái)就是青年多好，然后沒有衰老，最后到一定時(shí)間的病死去，那樣人就不會(huì)知道自己活到什么時(shí)候了，可以放心的去渡過(guò)每一個(gè)春秋，每一分每一秒。我感覺我現(xiàn)在很茫然，不知從何做起，生活不知從何插手。有些時(shí)候沒有工作會(huì)讓你心煩，但有時(shí)候有很多工作讓你去選，你會(huì)覺得更煩，煩不勝煩。雖然說(shuō)選擇只要不后悔就好，但有些時(shí)候礙于各種各樣的約束你不得違背自己的意愿。
其實(shí)，我并沒有憤世嫉俗，我只是心理不舒服，算是發(fā)泄下自己的心聲吧，希望全天下的人都能做自己喜歡做的事，所有有情人終成眷屬！
以畢業(yè)為題篇七
各位老師、各位同學(xué)、各位朋友、各位來(lái)賓：
大家上午好!此時(shí)此刻，我同在場(chǎng)的所有的同事們和朋友們一樣，很高興地同你們——每一位畢業(yè)生一起，共同見證畢業(yè)典禮，共同分享畢業(yè)典禮給我們大家?guī)?lái)的喜悅和歡慶。
我首先向今年順利畢業(yè)的7602名本科生、4843名碩士生、1172名博士生和516名留學(xué)生表示衷心的祝賀!今天，當(dāng)你們走出那古樸的“國(guó)立武漢大學(xué)”門樓時(shí)，你們就將承載著武漢大學(xué)的更多的期待、牽掛和托付!
百年武大、蒼茫珞珈，暑來(lái)寒往、春華秋實(shí)。你們最寶貴的青春年華在武漢大學(xué)度過(guò)，“自強(qiáng)、弘毅、求實(shí)、拓新”已沉淀于你們精神氣質(zhì)之中，成為你們生命的一部分，留下今生不能褪去的生命印跡。
“沒有經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的生活是不值得留戀的。”你們?cè)趯W(xué)校曾經(jīng)獲得過(guò)的成功、褒獎(jiǎng)和真情，將成為你們?nèi)松猛镜臒o(wú)盡的力量和無(wú)窮的財(cái)富。你們?cè)趯W(xué)校曾經(jīng)遇到過(guò)的不快、怨艾和失望，此刻也應(yīng)該以你們風(fēng)輕云淡、輕柔和煦的心情去消解、去淡忘。由于學(xué)校學(xué)習(xí)、生活條件的限制和管理工作的疏漏而給你們?cè)?jīng)帶來(lái)的諸多不便和不盡人意之處，我作為校長(zhǎng)，在此向你們表示深深的歉意。我希望，無(wú)論是過(guò)去的歡愉還是傷感，無(wú)論是過(guò)去的成就還是失意，都能像詩(shī)人所講的那樣：“那些過(guò)往的事情，都將變成甜蜜的回憶。
”今年是武漢大學(xué)合校十周年，也是我來(lái)武漢大學(xué)工作的第十個(gè)年頭。你們中有近400名同學(xué)從本科到碩士、到博士都是在武漢大學(xué)度過(guò)的，剛好也是十年。十年來(lái)，為了理想的武大、和諧的武大、卓越的武大，我們共謀發(fā)展、共克時(shí)艱、共同奮斗。作為武漢大學(xué)發(fā)展的縮影，這十年間，我們共培養(yǎng)了70198名本科生、37731名碩士生和8313名博士生?；仡櫴陙?lái)學(xué)校的改革和發(fā)展、成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們可以“十年和合，十年通變”加以概括。
“和合”、“通變”所蘊(yùn)含的哲理和價(jià)值，不僅對(duì)于學(xué)校十年來(lái)和今后的改革和發(fā)展極有意義，而且對(duì)于我們每一個(gè)人修身、齊家乃至治國(guó)平天下都大有裨益。和者，和諧、和睦、和平、謙和之義也;合者，聯(lián)合、合作、融通、協(xié)作之義也，“和合”聯(lián)用，旨在闡發(fā)萬(wàn)事萬(wàn)物和諧默契、相異相成的本質(zhì)關(guān)系。諸子百家，眾說(shuō)紛紜，但在“和合”詮釋上卻有少見的契合，無(wú)論是孔子的“君子和而不同，禮之用、和為貴”，莊子的“兩者交通成和，而物生焉”，還是墨子的“兼相愛，交相利”，荀子的“天地合而萬(wàn)物生”，都強(qiáng)調(diào)“和合”乃世間萬(wàn)物平衡協(xié)調(diào)發(fā)展之源，是事物發(fā)展、產(chǎn)生新質(zhì)之本，是大道運(yùn)行之規(guī)律，也是人道政教的目標(biāo)?！巴ㄗ儭钡囊馓N(yùn)在于“通則不乏”、“變則可久”，重在通曉變化之理，講求應(yīng)時(shí)而動(dòng)、順勢(shì)而為、適時(shí)而變，追求與時(shí)俱進(jìn)、銳意改革、著力創(chuàng)新，基本精神就是強(qiáng)調(diào)“會(huì)通”與“運(yùn)變”的統(tǒng)一。
“和合”和“通變”，與武大百余年歷史所凝結(jié)的“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”校訓(xùn)精神，有著精神上的賡續(xù)和理念上的相通。由此闡發(fā)開來(lái)，它們折射出一種和諧融通、順時(shí)而變，志存高遠(yuǎn)、求真求新，剛健有為、自強(qiáng)不息的精神?！昂秃稀焙汀巴ㄗ儭?，應(yīng)是我們今后為人、為事、為學(xué)所應(yīng)秉持和弘揚(yáng)的精神，也應(yīng)成為各位畢業(yè)生走向社會(huì)、體驗(yàn)生活、追求事業(yè)所應(yīng)秉持和弘揚(yáng)的精神。
我希望你們能堅(jiān)守理想，永遠(yuǎn)保持著對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的忠誠(chéng)與信念，這是新一代中國(guó)知識(shí)分子應(yīng)該持有的一種生活境界。你們即將踏入的社會(huì)未必完美，未知之域充滿著諸多的不確定性。我當(dāng)然希望你們都能成為社會(huì)的棟梁，為國(guó)家的富強(qiáng)、人民的幸福、民族的振興和人類的進(jìn)步作出你們的貢獻(xiàn)。但是在這之前，請(qǐng)正視你們生活中將面臨的艱難和波折。你們從困厄和苦練中積累的人生閱歷，將超過(guò)從書本中汲取的知識(shí)。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨磨礪，你們的人生會(huì)變得更加豐盈、厚重和博大。要永遠(yuǎn)與國(guó)家同命運(yùn)、與社會(huì)同生存、與人民同甘苦，勇敢地直面現(xiàn)實(shí)，積極地投身實(shí)踐，樂(lè)觀地迎接挑戰(zhàn)。永遠(yuǎn)不要放棄你們的理想、激情和期冀，這是照亮人生成功之路的一盞明燈。
我希望你們能逐漸具備深邃的世界眼光和深刻的中國(guó)意識(shí)，擁有海納百川的胸懷和熔鑄百家的氣度。當(dāng)今世界正值大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，人際的交流與思維的通達(dá)，知識(shí)的廣博與文化的交融，以及戰(zhàn)略意識(shí)、全球觀念、開放胸懷的具備，對(duì)人的發(fā)展尤顯重要。世界眼光必然與堅(jiān)實(shí)的國(guó)家和民族意識(shí)相連接，要以把握時(shí)代主題與深諳中國(guó)國(guó)情為根基，深切地認(rèn)識(shí)國(guó)家的歷史傳統(tǒng)、自然狀況、發(fā)展水平、社會(huì)矛盾等階段性特征。既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地，要把陽(yáng)光種進(jìn)泥土;既要開拓進(jìn)取，又要勇于創(chuàng)新，要把卓越付諸實(shí)際。在追求實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)，在處置國(guó)事家事時(shí)，永遠(yuǎn)不忘中國(guó)知識(shí)分子的良知和責(zé)任?！叭丝偸且悬c(diǎn)精神的。”我相信，從武漢大學(xué)走出的莘莘學(xué)子從來(lái)不缺乏這種精神。
我希望你們能永遠(yuǎn)包蘊(yùn)平和、理性的品格，永遠(yuǎn)持有謙和、融通、平常之心，永遠(yuǎn)保持敏于感知、拒絕平庸、勇于創(chuàng)新的追求。這也是在社會(huì)中探求新知、在事業(yè)上奠定根基所應(yīng)有的心境。你們要悅納自我、珍重家庭，寬容他者、尊重他人，實(shí)現(xiàn)處事的通達(dá)、心靈的和諧和內(nèi)心的安祥，這其實(shí)也是擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、成就事業(yè)輝煌和度過(guò)平安人生的基點(diǎn)。走出校門的你們，不能徒具書本知識(shí)而缺乏洞徹世事、接人待物的能力，要能永遠(yuǎn)兼具人文精神與科學(xué)精神，勤于思考、樂(lè)于納言、敢于懷疑、勇于探索。
我希望在你們的人生中永遠(yuǎn)不要丟棄先哲們提倡的“謹(jǐn)慎、公正、堅(jiān)韌、節(jié)制”的美德?！爸?jǐn)慎”就是在洞察情勢(shì)后作出明智選擇;“公正”包含公平、誠(chéng)實(shí)和信守諾言;“堅(jiān)韌”特別表現(xiàn)在逆境中的堅(jiān)守與執(zhí)著;“節(jié)制”凸現(xiàn)慎獨(dú)，要約束身心，抵住誘惑。只有堅(jiān)持這些美德，擁有這些情懷，才能陶冶性情，錘煉人格，砥礪人生，才能不斷邁向生活的新的境界。
青春如舞，歲月如歌。珞珈山幾載生動(dòng)的故事已經(jīng)結(jié)束，這些故事會(huì)永遠(yuǎn)留在你們的記憶中，成為你們往后畢業(yè)紀(jì)念日?qǐng)F(tuán)聚時(shí)絮絮不斷的話題;現(xiàn)在整個(gè)世界已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地展現(xiàn)在你們的面前，未來(lái)屬于你們，更精彩的人生故事等待你們續(xù)寫，百年學(xué)府的輝煌也等待你們?cè)鎏砀咏k麗的色彩!
我為你們祝福，我們?yōu)槟銈冏８?，武漢大學(xué)永遠(yuǎn)地為你們祝福!
以畢業(yè)為題篇八
12月25日，我被頂頭上司——美聯(lián)集團(tuán)中國(guó)公司的總經(jīng)理叫了過(guò)去。總經(jīng)理倒上一杯咖啡后，對(duì)我說(shuō):“王先生，你難道不想對(duì)你的大區(qū)經(jīng)理們說(shuō)些什么？”
面對(duì)這些剛剛經(jīng)我招聘來(lái)的大區(qū)經(jīng)理們，我說(shuō)些什么呢？
最好的方式就是講述我自己。
我走上臺(tái)，向臺(tái)下的人們問(wèn):“現(xiàn)在，我有一個(gè)問(wèn)題，哪一位回答我？”
大家相互看了看，不知這個(gè)問(wèn)題是什么。
“你一天最多能進(jìn)多少家館子？”
臺(tái)下的人剛開始還挺緊張，在聽懂了我的意思后，他們“哄”地笑開了。
有的人說(shuō)他一天進(jìn)過(guò)3家，三頓飯?jiān)陴^子里吃；有的人說(shuō)他一天逛過(guò)十幾家，主要是陪女朋友。他們以為我今天很高興，想跟大家說(shuō)一些輕松的話題，或者給大家來(lái)一點(diǎn)兒意外的輕松幽默。
“我一天進(jìn)過(guò)87家館子?！蔽业脑捰忠齺?lái)一陣笑聲。
稍許片刻，我告訴大家:“不過(guò)不是去吃飯，而是去推銷我們的產(chǎn)品———頂好色拉油?！?/p>
“我曾發(fā)誓，這一輩子再也不進(jìn)餐館！”
“87家，真的是一個(gè)象征。8和7，要發(fā)達(dá)則必須經(jīng)過(guò)艱難曲折。這，就是我今天要給大家演講的內(nèi)容。”
“你嘗到過(guò)背著產(chǎn)品一邊走一邊睡著了的滋味嗎？你嘗到過(guò)在被連續(xù)拒絕了10次、20次以后，再一次微笑著踏進(jìn)被拒絕的大門時(shí)那種巨大的壓力嗎？”
“我曾經(jīng)有過(guò)32次被拒絕的失敗紀(jì)錄！但當(dāng)我滿懷信心地開始第33次的努力后，我成功了！”
“成功是什么？”我感慨地說(shuō)，“成功對(duì)于其他行業(yè)來(lái)說(shuō)，也許只是在別人不愿意努力時(shí)，你繼續(xù)再努力一把。但對(duì)于我們搞銷售的人來(lái)說(shuō)，則是在別人想都不愿意想時(shí)，你必須早早地爬起來(lái)用十倍、百倍的努力去做！它給我們最大的痛苦，不是榨盡你所有的智力與體力的高強(qiáng)度勞動(dòng)，而是一次又一次地粉碎你的自尊，讓你與那些平時(shí)或許根本看不起的，在智力、學(xué)歷上與你完全不一樣的人站在同一條起跑線上起跑。你沒有優(yōu)勢(shì)，但你必須取勝。我是標(biāo)準(zhǔn)的北大89屆畢業(yè)生，在這一點(diǎn)上，北大畢業(yè)等于0?！?/p>
我對(duì)大家說(shuō):“今天，你們看到的是我當(dāng)過(guò)3個(gè)跨國(guó)公司中國(guó)總監(jiān)等職的瀟灑?？墒?，瀟灑的后面該灑下多少汗水甚至血淚？有人說(shuō)，就憑你北大的牌子和高才生的.聰明，根本不需要去受這般苦。我要說(shuō)，我不清楚別的行業(yè)是否是這樣，我只知道，對(duì)搞銷售的人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不會(huì)存在任何幸運(yùn)！”
那次演講的情景直到現(xiàn)在還深深地刻在我的腦子里。
這并不是在全盤否定北大等一流學(xué)校給人的教育。相反，我認(rèn)為自己的成功離不開在北大受到的一流教育。同時(shí)，我的經(jīng)歷還告訴我，在社會(huì)這個(gè)大熔爐、大考場(chǎng)上，任何金字招牌、水晶招牌、鉆石招牌都無(wú)濟(jì)于事，如果沒有從零干好的心態(tài)和發(fā)奮努力的精神，北大畢業(yè)就真的等于0。
我曾親眼見過(guò)不少名北大畢業(yè)等于零。
牌高校畢業(yè)生在走向工作崗位時(shí)普遍面臨的一種窘境：一方面自己的期望值很高，一方面招聘單位給予的條件和待遇不“高”。他們往往背著名牌院校和高才生的包袱，以為全社會(huì)都離不開他，找工作高不成低不就，一次又一次地跳槽，一次比一次更不滿意。他們不從自身找原因，反而認(rèn)為這個(gè)社會(huì)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，老板狡詐貪婪，同事嫉賢妒能，他們把懷才不遇的全部原因都?xì)w于社會(huì)。
我自己當(dāng)然是一個(gè)最有說(shuō)服力的例子：想內(nèi)當(dāng)局長(zhǎng)，可是在機(jī)關(guān)與同事、與上級(jí)幾乎無(wú)話可說(shuō)；想當(dāng)外交部長(zhǎng)，卻成了給外交部送貨的推銷員。如果我不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，沒有從零干起的發(fā)奮努力精神，我可能至今還在哪個(gè)地方抱怨命運(yùn)不公，絕對(duì)不會(huì)有日后的成功與輝煌。
孩子：一個(gè)人不管你是什么學(xué)校和家庭出身，要想在社會(huì)上干出些名堂來(lái)，都要從零開始，踏踏實(shí)實(shí)一步一步地來(lái)。雖然現(xiàn)在你已幸運(yùn)地進(jìn)入克萊涅夫教授的門下，但不要指望你的前途從此就是繁花似錦。不吃苦，不兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，就沒有輝煌的明天！
以畢業(yè)為題篇九
尊敬的各位評(píng)委，老師們，同學(xué)們:。
大家晚上好!我是來(lái)自10級(jí)電本三班的黃程，很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是:師恩，常懷于心。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對(duì)您的贊許;橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對(duì)您的敬意。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，得以培養(yǎng)十萬(wàn)棟梁。
是誰(shuí)把那春季的.雨露撒遍干涸的大地?又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說(shuō)，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師!在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中;在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己;在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識(shí)在人間?！?/p>
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铮覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師!
看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話:我那可親可敬的老師，謝謝你們!
我的演講完畢，謝謝各位!
以畢業(yè)為題篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們、老師們：
大家上午好！
今天，我們歡聚一堂，在這里舉辦屆大班畢業(yè)典禮，在此，我代表幼兒園全體教職員工向即將畢業(yè)的孩子們表示誠(chéng)摯的祝賀。對(duì)各位家長(zhǎng)的.到來(lái)，表示最熱烈的歡迎！感謝你們多年來(lái)對(duì)幼兒園工作的支持、理解和信賴！同時(shí)，也對(duì)為了孩子們茁壯成長(zhǎng)而辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表示深深的敬意，老師們辛苦了！
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離幼兒園畢業(yè)典禮領(lǐng)導(dǎo)講話幼兒園畢業(yè)典禮領(lǐng)導(dǎo)講話別的日子，也是喜悅的日子。親愛的小朋友們，三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，你們從剛?cè)雸@時(shí)的蹣跚學(xué)步，變成今日即將展翅高飛的雛鷹，你們的成長(zhǎng)，離不老師們的辛勤付出！讓他們倍感驕傲和自豪！他們將珍藏與你們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。今后，即使你們步入小學(xué)，老師的祝福和期盼都會(huì)一直伴隨在你們的身邊，你們的點(diǎn)滴進(jìn)步也將是老師們最大的榮耀。
無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，飛得有多高，希望你們永遠(yuǎn)不要忘記我們xx區(qū)第一幼兒園小牛津分園，不要忘記你們成長(zhǎng)的搖籃，歡迎你們?；赜變簣@來(lái)看看！最后，衷心地祝愿你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上，早日戴上紅領(lǐng)巾！祝各位家長(zhǎng)身體健康！家庭幸福！萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
以畢業(yè)為題篇十一
在畢業(yè)考的那一天，我懷著一份希望和一個(gè)快樂(lè)的好心情去考試。
從早上開始，我很快就起了床，把一切工作做好，騎著車去考試。我騎著車，看著路上的風(fēng)景，心里不覺得有些悲傷，我?guī)е蛛x的想法和痛苦，有點(diǎn)不情愿的去考試。到了學(xué)校，我一直想著希望和快樂(lè)!去完成這一份告別大家的事情。其實(shí)仔細(xì)想一想，在小學(xué)，從低年級(jí)到高年級(jí)，一代又一代，得從我們母校離開，到了陌生的初中，每一個(gè)學(xué)校，都要去自己心目中的學(xué)校，所有同學(xué)開始分離，去四面八方的學(xué)校。而我，則是抱著矛盾的心情，去考試。在考試之前，老師先寫好了考試時(shí)間，可惜的是，到了今天，我對(duì)那些表情一無(wú)所知，從前的那些笑臉，好像一切的一切的東西，都沒發(fā)生過(guò)。當(dāng)我想回憶的時(shí)候，腦海里卻找不到一絲事情，值得我回憶，這時(shí)，我不由覺得，我在小學(xué)里，生活了六年，卻從來(lái)沒有記住過(guò)，每個(gè)同學(xué)最好的一面。
有時(shí)想一想，過(guò)了這六年，我并不是一無(wú)所獲，在我腦海里，還存留著一些東西，存留著一些很好的時(shí)光，那是我最忘不了的，這是給我畢業(yè)的最好禮物，也是獨(dú)一無(wú)二的禮物，一種獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)，在我心目中既快樂(lè)又痛苦的離別。但只要我們的心還在，大家還是朋友。也許他們已把我淡忘，但我不會(huì)忘記他們，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
以畢業(yè)為題篇十二
六年書，讀完了。
我們要，畢業(yè)了。照了畢業(yè)照，同學(xué)們哭泣的哭泣，告別的告別?？墒?，那又怎么樣?天下沒有不散的宴席。分離的總要分離，逝去的的總要逝去。但是，唯一不會(huì)分離也不會(huì)逝去的，就是我們-----永遠(yuǎn)一起的心。
其實(shí)我不是不會(huì)安慰，而是，我不想去安慰，因?yàn)?，我覺得畢業(yè)了也沒什么的，因?yàn)槲蚁嘈盼覀儠?huì)再相見。
同學(xué)們，雖然畢業(yè)了，分離了，但是請(qǐng)記住，友情永遠(yuǎn)拆不斷。
以畢業(yè)為題篇十三
六年級(jí)了，我們教室里不再有那么多的歡聲笑語(yǔ)。大家都明白幾個(gè)月后就要分離了。彼此都珍惜這美妙友情的最后時(shí)刻。可時(shí)間又一次無(wú)情的帶來(lái)了噩耗。轉(zhuǎn)眼便是七月。畢業(yè)的鈴聲敲響了。那天，天上的陽(yáng)光顯得格外耀眼。在這個(gè)可怕的日子里。朝夕相處六年的老師、同學(xué)。就要分離了。
還是昨天，我與我親愛的同學(xué)們，還在一起玩耍，由于我身肥體胖，同學(xué)們避免不了給我起外號(hào)，那時(shí)的我是多么反感你們的聲聲嘲笑。然而一天過(guò)去，我再想聽一次又是何等的不易。我的大肚子中有許多話沒對(duì)你們說(shuō)。但你們一直會(huì)是我最好的朋友。
明天，我們就要從母校的懷抱中展翅高飛了。心中多了幾分悲傷，不過(guò)沒關(guān)系我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的。
“天下沒有不散的宴席?！卑嘀魅卧谥v臺(tái)上說(shuō)這句話的時(shí)候，我相信我的四十六位同學(xué)心中或和我一樣傷感吧。道一聲珍重。再見!
以畢業(yè)為題篇十四
“哇！這個(gè)花門好漂亮喔！”聽到身旁好友的贊嘆聲，我卻沒有心情欣賞，時(shí)光飛逝，短短的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束，此時(shí)的我們，正準(zhǔn)備參加畢業(yè)典禮，而離別的難過(guò)氣氛正一點(diǎn)一點(diǎn)占滿了我的思緒。
想起幾個(gè)禮拜前，我和同學(xué)打打鬧鬧的刺激、愉快感，我們的嬉戲聲，尖叫聲彷佛又在耳邊響起；和朋友們因?yàn)橐喜煌踔袝r(shí)的失落感；剛拿到畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的新鮮感；以及到處交換簽名的有趣感，看著簽名欄上各式各樣的簽名，是我們最后的留念，也是最美的回憶。
思緒拉回到禮堂，家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)都到了，場(chǎng)面頓時(shí)熱鬧起來(lái)，看著身旁就坐著自己最要好的朋友，心中頓時(shí)澎湃著千言萬(wàn)語(yǔ)，我們緊緊握住對(duì)方的手，我別過(guò)頭，擔(dān)心一開口，眼淚就會(huì)掉下來(lái)。按照程序，最后，準(zhǔn)備唱畢業(yè)歌了，驪歌輕唱，看到同學(xué)們專注的神情，這將是我們一起唱的最后一首歌了，心中感慨萬(wàn)千。唱完歌后，是拍照時(shí)間了，把握分離前的最后幾分鐘，在相片中，盡管有著最燦爛的笑容，但內(nèi)心卻充滿了萬(wàn)分的不舍。
畢業(yè)典禮結(jié)束后，校長(zhǎng)帶領(lǐng)全部畢業(yè)生前往校門，路途中，我和好友彼此給對(duì)方一個(gè)甜美的笑容，在那笑容里，藏著不僅是離情的依依不舍，還有著友誼的溫暖，如果有緣，以后還是會(huì)再見面啊！希望我和朋友們能有那專屬的緣分，這是我們第一次帶著悲傷的情緒走出校門，但這也是最后一次了。
畢業(yè)并不是真的分離，而是暫時(shí)要前往一段自己的新旅程。我安慰自己，望著同學(xué)一一走出校門，我和他們揮手道別，而前一秒還是在校生的我們，下一秒，已成了校友，再見了，我的朋友。
歲月如歌,小學(xué)六年生活,仿佛昨日的云霞,真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……。
我的老師,我的同學(xué),我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中,是他們陪伴我走過(guò)來(lái).不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨,還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛：母校,再見!
六年級(jí)的拔河比賽,讓我領(lǐng)略了師生情的真諦,師生之間最真摯的愛.往日的一切,并沒有沖淡我的記憶,我清清楚楚地記得那天——12月5日,我剛走進(jìn)教室,迎面撲來(lái)了溫馨的氣息,黑板上寫著四個(gè)字：團(tuán)結(jié)一心.同學(xué)們個(gè)個(gè)臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰,我明白這一切都是老師的“煽風(fēng)點(diǎn)火”——激勵(lì)下造成的.當(dāng)廣播通知去操場(chǎng)的'時(shí)候,“刷”的一聲大家起身奔向操場(chǎng),隨即第一場(chǎng)就是我們女生代表隊(duì)期待已久的拔河比賽.
我們心中涌動(dòng)著一股難以言狀的激動(dòng).大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎(jiǎng)狀,老師對(duì)我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力,我們渴望拿第一.
“噓——”哨聲響起,我們準(zhǔn)備好了,大家脹紅了臉,都使出了九牛二虎之力,與此同時(shí),老師大聲地為我們加油,605班的同學(xué)也一個(gè)勁的給我們助威.繩子啊繩子,你可要給我們爭(zhēng)口氣啊!老師同學(xué)們嘶聲力竭,我們一定要取勝!真是“皇天不負(fù)有心人”!我們終于贏得了第一場(chǎng).接下來(lái)的一場(chǎng),也是最重要的一場(chǎng),比賽愈演愈烈,我們?cè)诩磳倮?裁判竟然判我們犯規(guī).我們無(wú)言以對(duì),但在接下來(lái)的比賽中,我們用實(shí)際行動(dòng)終于拼得了第一,千言萬(wàn)語(yǔ)化作我們溢出眼眶的淚.
男生代表隊(duì)失敗了,老師仍舊不停地鼓勵(lì)我們,給我們信心.那一次比賽,成了我腦海中永久的記憶.
想起難忘的小學(xué)六年生活,讓我忍不住向昔日的老師同學(xué)問(wèn)一聲；你們還好嗎?
以畢業(yè)為題篇十五
在今天的課堂上，我們做了一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)—嘗飲料。是怎么玩的呢?那就跟我一起走進(jìn)課堂吧!
在臺(tái)上，一共有六個(gè)杯子，味道各不相同，老師在前面拍桌子，同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)鞴P，聲音一停，筆在誰(shuí)手里誰(shuí)就上來(lái)挑一杯喝。
傳來(lái)傳去，竟然傳到我手里了，我懷著疑問(wèn)上去，想自己是喝的苦的?咸的?辣的?還是甜的。站在臺(tái)上，我在六個(gè)杯子周圍掃了一圈，順手拿起第四杯，剛拿起，心里就有種不好的感覺，想了又想，放下，又重新挑了個(gè)五號(hào)杯，放在嘴邊，輕輕抿了一下，頓時(shí)覺得整個(gè)人都輕松了，心里提著的兔子也放下來(lái)了，因?yàn)槲液鹊氖前组_水，沒有任何味道。
再看看那位喜歡活蹦亂跳的的劉宇翔翔，他自信的走上去，撩了一下頭發(fā)，嬉皮笑臉地拿起四號(hào)杯子，“咕咚咕咚”一口氣喝完了，當(dāng)他喝完時(shí)，整個(gè)人都是處于崩潰狀態(tài)，左一跳，右一跳，最終跳回自己的座位，拿著手里的杯子吐了出來(lái)，又把舌頭向外吐了又吐，痛苦地呻吟著?？此@樣子，表情應(yīng)該是不會(huì)作假的，所以一定是白醋了。
最后一個(gè)就是我的好朋友高瑭瑭了，代號(hào)“gtt”，她托著下巴掃了一圈，左看右看，選了一個(gè)三號(hào)，閉著眼睛抿了一口，眉毛微微一皺，便笑了。這輕松的表情，不是糖水就是白開水了吧。
在今天的這節(jié)課上，我學(xué)到了觀察，只有觀察才能看見最多，學(xué)到最多!
以畢業(yè)為題篇十六
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼六年就過(guò)去了，小學(xué)畢業(yè)了，卻總是悲傷離場(chǎng)。下面是小編為您帶來(lái)的以小學(xué)畢業(yè)為題的作文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
“哇！這個(gè)花門好漂亮喔！”聽到身旁好友的贊嘆聲，我卻沒有心情欣賞，時(shí)光飛逝，短短的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束，此時(shí)的我們，正準(zhǔn)備參加畢業(yè)典禮，而離別的難過(guò)氣氛正一點(diǎn)一點(diǎn)占滿了我的思緒。
想起幾個(gè)禮拜前，我和同學(xué)打打鬧鬧的刺激、愉快感，我們的嬉戲聲，尖叫聲彷佛又在耳邊響起；和朋友們因?yàn)橐喜煌踔袝r(shí)的失落感；剛拿到畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的新鮮感；以及到處交換簽名的有趣感，看著簽名欄上各式各樣的簽名，是我們最后的留念，也是最美的回憶。
思緒拉回到禮堂，家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)都到了，場(chǎng)面頓時(shí)熱鬧起來(lái)，看著身旁就坐著自己最要好的朋友，心中頓時(shí)澎湃著千言萬(wàn)語(yǔ)，我們緊緊握住對(duì)方的手，我別過(guò)頭，擔(dān)心一開口，眼淚就會(huì)掉下來(lái)。按照程序，最后，準(zhǔn)備唱畢業(yè)歌了，驪歌輕唱，看到同學(xué)們專注的神情，這將是我們一起唱的最后一首歌了，心中感慨萬(wàn)千。唱完歌后，是拍照時(shí)間了，把握分離前的最后幾分鐘，在相片中，盡管有著最燦爛的笑容，但內(nèi)心卻充滿了萬(wàn)分的不舍。
畢業(yè)典禮結(jié)束后，校長(zhǎng)帶領(lǐng)全部畢業(yè)生前往校門，路途中，我和好友彼此給對(duì)方一個(gè)甜美的笑容，在那笑容里，藏著不僅是離情的依依不舍，還有著友誼的溫暖，如果有緣，以后還是會(huì)再見面?。∠Ｍ液团笥褌兡苡心菍俚木壏?，這是我們第一次帶著悲傷的情緒走出校門，但這也是最后一次了。
畢業(yè)并不是真的分離，而是暫時(shí)要前往一段自己的新旅程。我安慰自己，望著同學(xué)一一走出校門，我和他們揮手道別，而前一秒還是在校生的我們，下一秒，已成了校友，再見了，我的朋友。
歲月如歌,小學(xué)六年生活,仿佛昨日的云霞,真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……。
我的老師,我的同學(xué),我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中,是他們陪伴我走過(guò)來(lái).不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨,還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛：母校,再見!
六年級(jí)的拔河比賽,讓我領(lǐng)略了師生情的真諦,師生之間最真摯的愛.往日的一切,并沒有沖淡我的記憶,我清清楚楚地記得那天——12月5日,我剛走進(jìn)教室,迎面撲來(lái)了溫馨的氣息,黑板上寫著四個(gè)字：團(tuán)結(jié)一心.同學(xué)們個(gè)個(gè)臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰,我明白這一切都是老師的“煽風(fēng)點(diǎn)火”——激勵(lì)下造成的.當(dāng)廣播通知去操場(chǎng)的'時(shí)候,“刷”的一聲大家起身奔向操場(chǎng),隨即第一場(chǎng)就是我們女生代表隊(duì)期待已久的拔河比賽.
我們心中涌動(dòng)著一股難以言狀的激動(dòng).大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎(jiǎng)狀,老師對(duì)我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力,我們渴望拿第一.
“噓——”哨聲響起,我們準(zhǔn)備好了,大家脹紅了臉,都使出了九牛二虎之力,與此同時(shí),老師大聲地為我們加油,605班的同學(xué)也一個(gè)勁的給我們助威.繩子啊繩子,你可要給我們爭(zhēng)口氣啊!老師同學(xué)們嘶聲力竭,我們一定要取勝!真是“皇天不負(fù)有心人”!我們終于贏得了第一場(chǎng).接下來(lái)的一場(chǎng),也是最重要的一場(chǎng),比賽愈演愈烈,我們?cè)诩磳倮?裁判竟然判我們犯規(guī).我們無(wú)言以對(duì),但在接下來(lái)的比賽中,我們用實(shí)際行動(dòng)終于拼得了第一,千言萬(wàn)語(yǔ)化作我們溢出眼眶的淚.
男生代表隊(duì)失敗了,老師仍舊不停地鼓勵(lì)我們,給我們信心.那一次比賽,成了我腦海中永久的記憶.
想起難忘的小學(xué)六年生活,讓我忍不住向昔日的老師同學(xué)問(wèn)一聲；你們還好嗎?
以畢業(yè)為題篇十七
我們心中有無(wú)限的不舍，不想分開現(xiàn)在才知道我們班的快樂(lè)，在這個(gè)學(xué)校里還隱約保存著我們的笑聲。在這個(gè)班級(jí)里我體會(huì)了大家庭的溫暖，感受到了友誼的珍貴。每個(gè)人都有他的性格，每個(gè)人性格都不一樣，每個(gè)人相處了這么久都彼此了解，現(xiàn)在又要把我們分開，每個(gè)人的'心中都有一種傷心的感受，那種苦澀的味道凝聚在我的心頭，濃濃的，有一種說(shuō)不出來(lái)的味道，也許這就是分別的滋味吧！
六年的時(shí)光就這樣匆匆而過(guò)，六年的小學(xué)同學(xué)就這樣匆匆分別，在六年里我交到了許多好朋友，不舍得分離。我不想離開這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@里有我的歡聲笑語(yǔ)；因?yàn)檫@里有我親愛的好朋友；因?yàn)檫@里有我敬愛的老師；還有我朝夕相處的同學(xué)。
我的母校再見了，我即將離開你去另外一個(gè)陌生的學(xué)校，謝謝你讓我在這里學(xué)習(xí)，讓我成為一個(gè)出色的學(xué)生；我敬愛的老師再見了，謝謝你，讓我在你的手臂下感受到了母親的溫暖，學(xué)到了那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；我親愛的同學(xué)再見了，謝謝你們?cè)谖易顭o(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我、安慰我，不知我們是否還能相遇，是否能在同一所中學(xué)，我還是會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的。
以畢業(yè)為題篇十八
開學(xué)時(shí)你坐在一個(gè)不起眼的角落里，不仔細(xì)看簡(jiǎn)直發(fā)現(xiàn)不了你的存在。后來(lái)班主任把尖子生叫到辦公室，你也在其中。這以后我再也不敢小瞧你了，不知是緣分，還是什么，編的座位居然離得那么近，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn):你太過(guò)內(nèi)向，于是我主動(dòng)跟你打招呼，拿著一道不算難的題目！虛心向你請(qǐng)教著。表面內(nèi)向的你內(nèi)心卻是熾熱的，你細(xì)心的為我解答著。慢慢的，你寫信告訴我，你被我的樂(lè)觀感染了，因?yàn)橛形?，你變得好快?lè)了，聽到這里，我的內(nèi)心是有多么的激動(dòng)?。?/p>
你開始是坐在我前排吧，那時(shí)候你總是一個(gè)人，飯也不去吃。一打聽，原來(lái)你是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，我以為你是不知道食堂在哪。所以每當(dāng)下課時(shí)，我總是會(huì)熱情的跟你打招呼、叫你跟我一起去吃飯。同時(shí)也希望你能盡快融入我們這個(gè)班集體?？偸强茨悴淮笳f(shuō)話，以為你是膽子小，不敢說(shuō)，這些想法卻在競(jìng)選班干部那個(gè)晚自習(xí)上，徹底否認(rèn)了。你在講臺(tái)上振振有詞的氣勢(shì)，徹底把我震驚了！很榮幸你成了我們的副班長(zhǎng)。跟你深入接觸后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你并不是膽小，只是你害怕孤獨(dú)。你說(shuō)你最討厭一個(gè)人的感覺，所以那些天我?guī)缀醵寂阒?。也許你并不知道，開學(xué)的前一天晚上，我和我那三個(gè)死黨就已經(jīng)約好了。我們要一起吃飯，一起睡覺一起但我似乎讓她們失望了，不過(guò)我相信，是朋友就會(huì)懂的，同時(shí)也很高興，我和你能成為朋友。
你在我心目中曾經(jīng)是神一樣的`級(jí)別，成績(jī)一直都是頂呱呱的，后來(lái)接觸之后，發(fā)現(xiàn)我們是那么的相似。不過(guò)你比我優(yōu)秀多了，課間時(shí)你偶爾也會(huì)有一些搞笑的動(dòng)作。學(xué)習(xí)乏了，我們倆也會(huì)在一起活動(dòng)活動(dòng)筋骨，時(shí)不時(shí)扭打在一起，先是你們仨打我一個(gè)，后來(lái)變成了你一個(gè)打我們仨！那是因?yàn)?勝者為王，敗者為寇，哈哈！你卻說(shuō)她們兩個(gè)是墻頭草，風(fēng)往哪邊吹就往哪邊倒。哈哈哈哈于是我們笑成了一片。
是??！曲終人散。但我相信:我們的心里永遠(yuǎn)都會(huì)住著彼此！
以畢業(yè)為題篇十九
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，兩個(gè)神圣的字眼，從我上學(xué)的那天起，我就深深地記住了它們。老師用他們的一生訴說(shuō)了“春蠶到死”和“蠟炬成灰”的童話，也用他們的行動(dòng)證明了這個(gè)童話。
我自認(rèn)為不是一個(gè)特別聽話的孩子。有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹闷嫘奶^(guò)強(qiáng)烈，而做錯(cuò)一些事情。
時(shí)至今日，在我所做錯(cuò)的眾多事情中，唯有那一件令我終身難忘。那次我闖了禍，禍?zhǔn)鞘裁矗廊挥洸磺?，只依稀記得闖禍后，老師緊鎖的眉頭與那抿起的嘴唇。當(dāng)闖了禍后，我才明白了那后果的嚴(yán)重，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我還太小，并不知老師一番良苦，只是一味的和老師爭(zhēng)辯。
當(dāng)時(shí)，爭(zhēng)辯的很激烈，我記得老師很生氣，但卻沒有對(duì)我發(fā)脾氣，老師一個(gè)勁的給我講道理。但當(dāng)時(shí)的我太小了，什么也不懂了，只會(huì)一味的頂撞。
幾天后的造句課上，老師讓我們用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)造句子。我心中是萬(wàn)里烏云，我想：我惹老師生氣了，以后我寫得再好老師也不會(huì)再表?yè)P(yáng)我了，再也不會(huì)當(dāng)做范文了。但即使是這樣，我還是認(rèn)真的造了句子，認(rèn)真的書寫。
幾天后，老師宣讀要表?yè)P(yáng)的同學(xué)時(shí)，我把頭低了下來(lái)，心里有說(shuō)不出的滋味，但隱約有苦瓜的味道，有幾分酸澀?？晌覅s是一如既往地聽到了我的名字，也一如既往地聽到了我造的句子。就在那一瞬間，一向以“快樂(lè)”自居的我竟留下了眼淚，那淚使眼前的一切變得模糊了，只望見老師那熟悉的臉龐和依舊的笑容。
一直至今，我都還記得，老師曾用寬容點(diǎn)燃了照亮我人生的燭光。那光很亮，很亮……。
點(diǎn)評(píng)：“老師用寬容點(diǎn)燃了照亮我人生的燭光。那光很亮，很亮……”結(jié)尾一句深化了文章的主題，寫出了老師對(duì)我一生的影響。語(yǔ)言樸實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)也是文章特色。
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