讀后感是讀完一本書之后對書中內(nèi)容的個人感受和思考的一種表達(dá)方式，通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感。讀后感不僅僅是對書中故事情節(jié)的簡單描述，更重要的是去思考和分析書中的主題、作者的觀點(diǎn)以及給自己帶來的啟示和影響。讀書不僅僅是為了消遣娛樂，更是為了啟迪自己的思想，提升自己的素質(zhì)。在寫讀后感時，可以通過舉例、引用等方式豐富文章內(nèi)容，使之更具說服力和可讀性。以下是一些引人深思的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家對閱讀的熱情和思考的勇氣。
哪國的孩子最好教－讀后感篇一
讀完這本書，學(xué)會了一個詞，情感引導(dǎo)。
“情感引導(dǎo)，其實(shí)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。通過引導(dǎo)，父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認(rèn)知情感和表達(dá)自我?！?/p>
這里有兩個關(guān)鍵詞，認(rèn)知情感，表達(dá)自我。
簡單來說，就是讓孩子在生氣的時候，知道這就是生氣，在難過的時候，知道這就是難過，在憤怒的時候，知道這就是憤怒，在感到委屈的時候，知道這就是委屈。同時，能夠把自己的情緒說出來，能夠找父母幫忙。而要讓孩子具備這樣的能力，需要父母的示范、引導(dǎo)和幫助。
控制型父母和放任型父母都沒辦法給孩子示范正確的認(rèn)識情緒的方法。
這兩種我都占了。
盛怒之下，我做出過很多讓自己后悔的言行和舉動。命令、威脅、賄賂、放任、輕視、否定……這些書里提到的錯誤的方法，我都用過了。
總而言之，我就是一個喜怒無常的媽媽。心情好時，我會是全世界最好的媽媽，溫柔的聲音，甜甜的語調(diào)，再給兒子一個大大的擁抱~~~~但是，心情不好時，兒子任何舉動都能把我一點(diǎn)就著，大吼大叫，動作粗魯，甚至任他哭鬧打滾，我都不去理他。
在我兒子幼小的心靈中，一定有一個天使媽媽和一個魔鬼媽媽。
當(dāng)然，我不是后媽。我是愛我兒子的。他生病的時候，看到他難受的樣子，我真恨不得是我生病。但在被怒氣點(diǎn)燃之后，我就很難控制住自己了，像是飄來了一片烏云，遮住了愛，只剩下了憤怒、粗暴。
“多年以來，我一直難以面對一個事實(shí)，那就是我的`父母顯然是在并不想要子女的時候剩下了我和我的兄弟姐妹，這讓我們覺得自己給父母添了很多麻煩。我努力想要從父母對我的不適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄖ谢謴?fù)過來。沒有哪個父母是有意要傷害子女的。老實(shí)說，我相信我的父母已經(jīng)盡了全力，他們只是不知道僅僅給子女提供最基本的撫養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以也從來沒有想過怎樣才可以更好地教育子女。他們當(dāng)然不是完美的，我也不可能是完美的?！?/p>
經(jīng)歷了兩年半的育兒生活，我也越來越發(fā)現(xiàn)，孩子的來臨，其實(shí)是在幫助我，讓我更加直接的面對自己內(nèi)心深處的問題，讓我有機(jī)會重新成長一次，讓我在擁抱他的同時，能夠抱一抱我內(nèi)心那個需要呵護(hù)的小女孩。
父母已經(jīng)做到了他們能做到的最好，而我也已經(jīng)成年，既然認(rèn)識到了問題，就不能只是一味地埋怨，只有正視內(nèi)心、提供方案、解決問題才是最直接的出路。
對于我這個咆哮媽媽而言，在這本書中，我記住了兩個詞，溫和而堅定。
首先是要溫和的，無論遇到了什么事情，都不能讓自己的情緒失控，要不都管不住自己，還怎么去幫助一個不到三歲的孩子呢。而且要讓孩子知道，媽媽這樣做，不是在懲罰你，是給你設(shè)定一個界限，就是書中說的，溫柔教導(dǎo)，適當(dāng)約束。同時，還是堅定的。不能因?yàn)楹⒆涌摁[就妥協(xié)。
而教導(dǎo)的前提是，一定要與孩子保持親密關(guān)系，能夠在孩子遇到困難的時候，真正做到理解他、尊重他，而不是與他站在對立面，教育他、指責(zé)他。也許最標(biāo)志性的動作，就是在與孩子交流時，你是蹲著平視他的眼睛，還是站著高高在上的。
兒子兩歲半了，而我昨天晚上還失控過一次。不過幸運(yùn)的是，看過這本書，我找到了問題的癥結(jié)，這也是改變的開始。
哪國的孩子最好教－讀后感篇二
3月7日星期二晴天當(dāng)這個“哪國的孩子最好教”這個問題從老師脫口而出時，幾乎全班的同學(xué)都異口同聲的回道：“中國！”簡單的兩個字中，包含了同學(xué)的想法，而答案是對的嗎？我思索著，結(jié)果答案是：中國。當(dāng)我聽到時，我又開心，又不解，開心是因?yàn)槲覟樽约旱膰叶院溃唤獾氖且驗(yàn)?，我不懂，既然中國的孩子最好教，那又為什么我們班總讓鐘老師操心呢？聽了《為什么中國的孩子最好教》這個原因，故事時，我想到了一點(diǎn)：在加力福尼亞的孩子，也有個好習(xí)慣，是一個問題，想到各個方面，求出正確的答案，能結(jié)合問題所答說出理由，而中國，可能大部分同學(xué)，都所知答案，題目在書中所見，還有一些可能確實(shí)是腦子轉(zhuǎn)得快，一會就想出來了。當(dāng)然，外國孩子的優(yōu)點(diǎn)可學(xué)：鉆、問、想得多。中國孩子的優(yōu)點(diǎn)也好：快、靈、轉(zhuǎn)得活。我認(rèn)為外國孩子想的太復(fù)雜，也是個因素。因此，我們中國孩子想簡單，靈機(jī)一動，答案脫口而出。但外國小朋友這一次花耗的一節(jié)課時間也值，因?yàn)樗麄冎懒艘粋€問題的.答案，我想這一次他們成功了，但說不定除了這一次以后，他們再也不會吞吞吐吐的答了，只會答的像流水一樣流暢，再不讓思考奪去寶貴的時間！《哪國的學(xué)生最好教》讀后感言作文450字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
哪國的孩子最好教－讀后感篇三
《你就是孩子最好的玩具》這本書我是通過樊登讀書會app樊登老師推薦買來讀的一本書，真的是讓我受益匪淺。這里和大家一起來分享一下。
這本書的作者金伯莉?布雷恩是美國兒童教育專家，她致力于從剛出生到6歲大的兒童的成長教育研究，也是世界上最早提出“情感引導(dǎo)式教育”的美國兒童教育專家。
1、情感引導(dǎo)孩子。
教育孩子不應(yīng)該刻意逃避而是欣然面對。通過情感引導(dǎo)孩子，尊重孩子，沒有任何理由值得對孩子發(fā)怒。很多事情，真的是說起來容易做起來難，無條件的給孩子情緒的支持，是的，可是家長們總怕自己會走到放任孩子的那一面去。
關(guān)于孩子發(fā)脾氣：如果孩子犯錯或者發(fā)脾氣，一般是他的需求沒有得到真正滿足，給孩子一段反思時間或者冷靜時間，如果是三歲以上的孩子，可以和他聊聊剛才的行為，并問她下一次是否可以做得更好，親測有效。如果能提前告訴孩子我們的預(yù)期，他們一般會更合作。這里有個值得借鑒的方略：首先尊重孩子的感受；告訴孩子你希望他怎么做；讓孩子知道你會幫助他。
關(guān)于控制型父母和放任型父母：很多父母在兩者之間搖擺，其實(shí)中間那個度不好把握，大多數(shù)還是贊成不打不成才，畢竟這個符合中國的傳統(tǒng)，也相對容易讓孩子聽話，讓自己輕松。其實(shí)正如許多育兒書倡導(dǎo)的，不打孩子一樣也能教育好孩子。身邊這種例子也不在少數(shù)，也有家長告訴我在三歲后就不體罰孩子了。這樣的教育方式父母需要付出更多的精力，擁有更好的耐性，因?yàn)榧幢愫⒆赢?dāng)下答應(yīng)你，偶爾也是會出現(xiàn)控制不住自己的時候，耐心多溝通幾次才行，在被工作和生活壓力壓的喘不過氣的家長們，表現(xiàn)出這樣的耐心實(shí)屬不易，大多數(shù)已經(jīng)透支了精力。
關(guān)于要不要讓孩子一直哭：這個問題很接地氣，很多家長都會有這個問題。我自己原來的觀念是，孩子總有不哭的時候，讓他哭好了，不能縱容他。甚至在他剛出生的時候，我還比較認(rèn)同一種觀點(diǎn)，就是孩子不要一哭就抱，不然以后放不下來。這本書告訴我的觀點(diǎn)讓我在第二個孩子身上的實(shí)踐比較認(rèn)同。這本書有個這樣的觀點(diǎn)，經(jīng)常被擁抱和愛撫的孩子更獨(dú)立，更有安全感。我自己的實(shí)踐證明，孩子并沒有因?yàn)橐豢蘧捅Ф兊酶与y帶。
關(guān)于帶孩子外出：非常實(shí)用的一個建議，帶上孩子喜歡的玩具，那么在飯桌上，他就可以在無聊的時候玩自己的玩具，不會打擾父母。但是也要知道孩子的專注力有限，不可能持續(xù)太長的時間，如果孩子累了煩了還是應(yīng)該盡快帶孩子離開聚會。
2、情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟。
第一播下種子，提前清晰準(zhǔn)確的告訴孩子你的要求是什么,比如：現(xiàn)在媽媽要帶你出去當(dāng)秋千，我們說好只能玩半小時的噢，等下媽媽還要去買菜。出發(fā)前說一次，路上說一次，開始玩的時候還可以再問一次，還記得剛才媽媽說過的話嗎？……好的，你去玩吧。
第二觀察和判斷，觀察和判斷的本質(zhì)是關(guān)注，觀察的目的還在于體察孩子的需要。比如：出去外面吃飯時，我們常常怪孩子不聽話，跑來跑去，可你想想他聽不懂你們大人的聊天，他能不去做一些事情來引起你的關(guān)注嗎？所以我們在出去之前可以帶一些玩具和書籍陪伴他，當(dāng)然孩子的注意力不可能太久，我們也盡可能的快點(diǎn)吃完飯回家。
第三聆聽，蹲下來，看著孩子的眼睛聆聽，讓自己的視線和孩子齊平，進(jìn)行充分的眼神交流。
第四體察并理解孩子的感受，比如：孩子拼的積木不小心被其他小朋友碰倒了，他很生氣想打小朋友，這時候我們應(yīng)該過來說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，你需要媽媽的幫助嗎？”或是“我能感受到你很難過，可以說說嗎？”……準(zhǔn)確的說出孩子的感受，孩子會覺得被理解和尊重，反而會情緒平復(fù)比較快。鼓勵孩子把自己的感覺用語言表達(dá)出來，而不是發(fā)泄在別的人身上。
第五引導(dǎo)孩子解決問題，不是簡單地告訴孩子怎么做，而是引導(dǎo)孩子學(xué)會怎么做。比如：小朋友來家里玩，他想要兒子手上的玩具，可這也是兒子的心肝寶貝，他不想讓。這時不能是簡單粗暴的跟孩子說，“快，把玩具讓給弟弟，你是主人?！比绻銖?qiáng)行讓他分享，這樣弟弟高興了，可是哥哥不高興了呀。也許我們可以這樣引導(dǎo)孩子，媽媽說：“你看現(xiàn)在你們兩個人都不高興是吧，那你們兩個能不能比賽一下，看誰更快想出辦法，讓兩個人都高興呢?！蹦阒篮⒆幼钕矚g比賽了，也許這時候哥哥會說“好，我先借你五分鐘，那你等下要記得還給我哦”，弟弟說“好的，那你可以先玩我?guī)淼倪@個玩具“，而這時我們告訴孩子說，“孩子你做的太好了，你剛才的這個想法就叫做分享?！边@時候孩子才學(xué)會了什么叫分享，也更樂于去實(shí)現(xiàn)分享，因?yàn)樗懒艘饬x。簡單的告訴孩子你真棒，對孩子是沒有幫助的。
育兒之旅需要我們不斷去探索，學(xué)習(xí)和改進(jìn)。任何時候改善親子關(guān)系都不晚，只要我們愿意行動起來，用正確的方式引導(dǎo)孩子。育兒即是育己，學(xué)會這套方式，不僅僅是幫助孩子，更是成為更好的自己。
哪國的孩子最好教－讀后感篇四
狐貍老狼和黑熊，它們在一起聊天，都夸自己的孩子懂事，聰明。到了晚上，它們都盼望自己的孩子帶點(diǎn)東西吃，這時小狼和小狐貍都空著手，只有小熊給爸爸帶了吃的。
讀了這篇文章我覺得小熊很懂事，關(guān)心爸爸，有孝心，我應(yīng)該像小熊學(xué)習(xí)，孝敬父母。我們在父母的呵護(hù)下，似乎覺得享受父母的愛是理所當(dāng)然的，從沒想過去感恩，以后我要幫助媽媽干家務(wù)，讓媽媽不那么辛苦。
哪國的孩子最好教－讀后感篇五
今天，老師讓我們讀一篇《瀟湘晨報》上的故事――“哪國的孩子最好教”，我讀完后，不以為然，后來仔細(xì)一想，還是有些問題。因?yàn)閯e的國家的孩子敢于向老師發(fā)問，還喜歡追根問到底；他們懂得愛護(hù)鳥類，懂得相應(yīng)的法律；他們考慮問題全面，懂得步步深入，將所有可能發(fā)生的條件全部排除后，再謹(jǐn)慎的得出結(jié)論。而我們中國的孩子考慮問題有些簡單，幾乎是千篇一律，創(chuàng)造能力還比別的國家缺少許多。表面上看，中國的孩子反應(yīng)最快，最好教，其實(shí)，不去動腦筋、不去主動思考問題，光聽話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)在，我將此篇文章全文摘抄如下，以作為警示――聯(lián)合國科教文組織有一個志愿者隊(duì)伍，來自南非的尼爾?阿姆斯特郎是其中的一位。9月，他來中國支教。在期滿送別的宴會上，他以恭維的口吻對中國官員說，在我訪問的16個國家中，中國學(xué)校的課堂紀(jì)律是最好的，中國孩子也是最懂禮貌、最好教育的。坐在他身旁的教育官員聽了，感到非常驕傲。問他此話從何說起。尼爾講了這么一個故事：
我曾在美國加利福尼亞的一所小學(xué)給孩子們上課，課堂上，我出了一道世界上廣為流傳的智力測驗(yàn)題。那一次，簡直糟糕透了。接著他講了事情的經(jīng)過。
“樹上有10只鳥，開槍打死一只，還剩幾只？”24位學(xué)生竟然都不吭聲，我只得挨個去問。
“托尼，你覺得還剩幾只？”
托尼沒直接回答我的問題，竟反問：“先生，在我回答問題之前，可以問一下，這一事件是發(fā)生在加州還是尤他州？在加州打鳥不是犯法的嗎？”
“就算是尤他州吧！”我答。
“噢！明白了，先生，我還有一個問題，打槍的人使用的是有聲槍還是無聲槍？”
“算是有聲吧?！?/p>
“槍聲有多大？會不會震得耳朵發(fā)疼？”
我被問得有點(diǎn)摸不著頭腦，說：“看來你是不打算回答我的`問題，你還是先坐下吧！讓湯姆來吧?！?/p>
“湯姆，你覺得還剩幾只？”我轉(zhuǎn)向湯姆。
湯姆坐在那兒，聽到我叫他，身子往后一仰，把腳蹺上桌面?！跋壬∧_定他用的是有聲槍，并真的把那只鳥打死了嗎？”
“確定。拜托你了，湯姆！你告訴我還剩幾只就行了，ok？”
湯姆聽了我的回答，把腳拿下來，眼睛一轉(zhuǎn)，“先生，樹上有沒有呆在籠子里的鳥？”
我腦子一轟，把眼睛轉(zhuǎn)向比爾：“比爾，還是你來回答這個問題吧！”
比爾站起來?！斑@個問題不好回答，因?yàn)槲疫€不知道邊上，還有沒有其他的樹，樹上是否還有鳥？”
“沒有。只有這一棵樹?！?/p>
“那么，您還可以保證，沒有殘疾或餓得飛不動的鳥嗎？”比爾想繼續(xù)嗦。
我沒再接招，轉(zhuǎn)向喬治?！皢讨危瑔栴}你聽清了嗎？”
“問題是聽清了，不過我想知道鳥里邊有沒有聾子。也就是說，有沒有聽不到槍聲的？”
“沒有，全是健康的鳥?！?/p>
“有沒有傻得不怕死的？”喬治繼續(xù)問。
“都怕死。”我已經(jīng)不耐煩了，說，“喬治你也坐下吧，可能瑪麗能回答這個問題?！?/p>
瑪麗被我叫起來。
“先生，我能回答您的問題。不過您要告訴我，算不算懷孕呆在肚子里的小鳥？”
我開始出汗了，有點(diǎn)想發(fā)火，說，“算了吧！我們換一個問題?！?/p>
這時，第一個被我叫起來的托尼站了起來。
“哦，如果真不算懷孕呆在肚子里的小鳥，并且打鳥人的眼也沒有花，”托尼滿懷信心地答道，“我知道還剩幾只了？”
我頓時來了信心，說：“你說吧！”
托尼把雙手往肩上一抱，搖頭晃腦地答道：“打死的鳥要是掛在樹上沒摔下來，那么就剩一只，如果掉下來，就一只不剩了?！?/p>
尼爾?阿姆斯特郎講完這個故事，向中國的教育官員攤一攤手，說：“你看，一個問題竟耗了一堂課的時間?！?/p>
“中國的孩子最聰明?！蹦釥柦又f：“他們一下子就找到了標(biāo)準(zhǔn)答案。我問還剩幾只，他們齊聲回答：‘一只也沒有了?！疄槭裁?？’‘因?yàn)樗赖牡袅讼聛恚渌亩紘樑芰??！麄內(nèi)腌娋桶褑栴}解決了?！迸阃藛T聽了覺得有點(diǎn)尷尬，沒有說話，只是點(diǎn)頭附和。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
哪國的孩子最好教－讀后感篇六
前段時間鄰居推薦了一本育兒書《最好的方法給孩子》，正好利用暑假時間借來看看。作者王芳是一個一年錄制上千場節(jié)目的忙碌媽媽，一個管理著超過100人公司的boss媽媽，就是這樣一位媽媽教育出一個樂觀、喜歡所有小動物、熱愛天文地理、喜歡表達(dá)對別人的愛、很有教養(yǎng)的小姑娘。
在《媽媽的時間是“零錢”》的章節(jié)里，王芳每天都忙著錄制節(jié)目和開會，只要女兒時間允許，她就把女兒帶在身邊，利用開車等零碎時間，給女兒講有意思的故事，帶她去探索世界。所有的爸媽都知道陪伴對孩子的重要性，也想要多陪伴一下孩子，可是每天的工作和生活中的家庭瑣事，讓我們失去了陪伴孩子的耐心，大家的休息時間更多的是看手機(jī)和玩游戲，其實(shí)我們每天用20分鐘來陪伴孩子玩?zhèn)€游戲，看本書說個故事，每天就會有個快樂的親子時光。就像王芳說的“我陪女兒的時間就像零錢，不攢著可能隨手丟失了，但是用心積攢，就是一筆很大的財富?！彼园职謰寢寕冇脭€零錢的方式來陪伴孩子吧。
在《最好的方法給孩子》的章節(jié)里，王芳認(rèn)為有了方法，孩子一輩子獲益，無論是學(xué)習(xí)方法，思考方法，還是處理人情世故的方法，當(dāng)所有人都在努力的時候，會用方法的孩子一定更加輕松，心理素質(zhì)更好，快樂也更多。記得兒子剛讀一年級時，數(shù)學(xué)加減法不是很熟練，我們在家就經(jīng)常玩撲克加減法，抽到兩張牌加減等于幾，通過這樣的游戲方法，孩子的積極性提高了，加法運(yùn)算也熟練了。讓我們一起用方法帶孩子，做個快樂的好爸媽，教孩子學(xué)方法，讓他走遍世界都不怕！
在《聰明媽媽慢半拍》這個章節(jié)里，是我最深有體會的，記得兒子上幼兒園中班的時候，園里組織疊被子比賽，很多小朋友都沒法把被子疊起來，但是兒子卻疊的很整齊，有些家長就問我，軒軒為什么疊的這么好呀，我說平常在家只要早上時間充裕，他的被子都是自己疊的。很多家長會認(rèn)為孩子還小，總是什么事情都親力親為，舍不得孩子多動動手和嘴，會替孩子提前把話說完、把事做完，孩子本該鍛煉的語言和各種能力都被老媽給提前支付了。媽媽快半拍，孩子自然就慢半拍，甚至一拍。俗話說的好“懶媽媽出勤快兒”，媽媽慢一點(diǎn)，讓孩子自己去做力所能及的事情，也許孩子做一次甚至做幾次都做不好，但是慢慢的他就會越做越好。
在《爹媽啥樣，孩子就啥樣！》這個章節(jié)里，家庭的教育魅力，它是在不知不覺中潛移默化地改變著一個人。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。讀后感·家長要自己提高各方面的素質(zhì)，孩子就是我們的那一面鏡子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題時，要做的第一件事情就是反思自己，孩子是和誰學(xué)的這些毛??？找到根源了，解決才對癥。做父母的都已經(jīng)成年，我們雖然很難再改變自己的習(xí)慣，但是為了孩子，我們要給孩子樹立正確的榜樣。教育孩子是我們的責(zé)任，子不教，父之過，自己不好好付出，總想著把孩子交給老師培養(yǎng)，這樣是不負(fù)責(zé)的做法。爹媽啥樣，孩子啥樣。
感謝這本書，讓我在今后育兒的路上少走彎路，把最好的方法給孩子，我自己也要做一個開朗樂觀、積極向上、努力上進(jìn)的好媽媽。
哪國的孩子最好教－讀后感篇七
今天收到在網(wǎng)上訂購以久的書——《最好的.方法給孩子》，迫不及待地閱讀起來，俗語說得好“風(fēng)月為益友，詩書是良師”我一口氣看完了大半本，真讓我受益匪淺！
我與作者王芳是乎有些相同之處：我們都身為人母，我是位十歲和六歲孩子的母親，又是一位有十名團(tuán)隊(duì)的帶路人，一年三百六十五年，僅僅春節(jié)有幾天假期，可以說是全年無休，整個時間都耗在店面工作上了，更談不上陪伴孩子去外地游走，呼吸外地新鮮空氣了，整個家務(wù)和兩孩子的接送工作都交給了可敬的爺爺身上，我一直覺得愧欠孩子缺少陪伴，愧欠老人缺少擔(dān)當(dāng)……….
女兒還有半個月就滿十周歲了，這是個值得紀(jì)念的日子。在這相處的十年中，首先感謝女兒給我有這次做母親的機(jī)會，讓我感到無比的快樂，讓我成為這個世界上最快樂的母親。
但在這十年里我要向女兒說幾句話：1.遇到困難要樂觀，不要事情剛剛發(fā)生就被困難嚇倒，心里打退堂鼓，做好一件事情并非都很件容易，不要馬虎對待，對待自已的學(xué)習(xí)要有方法，舉一反三，自已在學(xué)習(xí)中尋找快樂，攻克難關(guān)，有了正確的方法，你一輩子獲益，無論是學(xué)習(xí)方法，思考方法，還是處理人情世故的方法，能靈活地運(yùn)用好，學(xué)習(xí)起來一定會更加輕松，簡單，更淡定，更快樂。2.不要懶惰，讓自已勤奮起來，時間對每個人來說都是公平的，星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。珍惜時間，大量閱讀課外書籍，未來的社會需要知識的力量來拯救，有時我看到你為馬老師布置的作文而犯愁，表情憂傷，愁眉苦臉，滿懷抱怨，甚至?xí)c媽媽斗志斗勇，面紅耳赤，鼻涕眼淚流成“河”后，才能完成一篇僅僅字?jǐn)?shù)基本夠的文章，媽媽真的感到無比的心痛。媽媽希望你以后能多存儲些“糧食”在你的大腦的儲倉中，需要時能及時有輸運(yùn)“貨物”出去，合理高效地分配，這樣就不會有供不應(yīng)求的狀況發(fā)生。3.多微笑，微笑是拉近人與人之間最有效的鑰匙，愛笑的孩子最幸運(yùn)，媽媽也希望你成為幸運(yùn)者之一。
寶貝，媽媽望你能開心快樂的儲存能量，勇敢向前奔跑，加油！
哪國的孩子最好教－讀后感篇八
班主任項(xiàng)老師的帶領(lǐng)下，我積極地加入了第二期班級家長共讀群。我們共讀的第一本書是金伯莉?布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》，當(dāng)終于拿到了這本書，我心里特別高興。有一種如獲至寶的感覺。
迫不及待地打開目錄，想把書中的內(nèi)容一口氣讀完。
在項(xiàng)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們順利開始了我們的共讀之旅。認(rèn)真地朗讀，仔細(xì)地去感悟，去領(lǐng)會。有時候雖然忙，但是大家都沒有掉隊(duì)，沒有應(yīng)付。
作者在這本書中向我們道出了培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵密碼是“情感引導(dǎo)”。情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許孩子自由輕松地表達(dá)情感，而不受任何壓抑或否定。了解并尊重孩子。每一個孩子都有自己的個性和脾氣，所以情感引導(dǎo)也要因人而異。
尊重孩子的想法：孩子也有自己的喜怒哀樂，當(dāng)孩子傷心時，給予最親切的陪伴和關(guān)愛；當(dāng)孩子苦惱時，給予最貼心的安慰，并及時地疏導(dǎo)。
正面的積極的引導(dǎo)，永遠(yuǎn)比大聲呵斥更有效，對孩子的發(fā)展更有益。
快樂成長中的孩子，猶如小樹苗，需要陽光的照射，雨露的滋潤，需要家長不懈地關(guān)注他們的成長。不是橫加干涉或一味縱容，而是在孩子最需要你的時候，以他最需要的方式去幫助他。其實(shí)，教育孩子是個靜待花開的過程。成年人應(yīng)該安靜等待孩子的內(nèi)心變得平和，見證每個內(nèi)心發(fā)展的奇跡。父母們不要強(qiáng)制給兒童不需要的東西，在給兒童足夠的營養(yǎng)、適合的環(huán)境之后，會發(fā)現(xiàn)兒童的成長是大自然鬼斧神工的杰作，是大自然給予兒童最好的禮物。
一邊積極地學(xué)習(xí)，在生活中，根據(jù)孩子的情況，加以運(yùn)用。效果立竿見影。雖然還有不盡如意的地方，再轉(zhuǎn)念一想，畢竟她還是孩子！耐心！引導(dǎo)！
以前我總是很糾結(jié)對孩子的溺愛和真正的關(guān)愛的區(qū)分。溺愛是一味縱容壞習(xí)慣，比如孩子玩手機(jī)，為了哄孩子開心，不加限制地讓他玩。而真正的關(guān)愛是對孩子有益的。比如孩子因沒考好，很不高興。就需要及時地溝通交流，分析、安慰。這次女兒期中考試數(shù)學(xué)沒考好。我心里是怒火中燒，表面卻是風(fēng)平浪靜。我腦海里始終盤旋著兩個字“控制”。因?yàn)槲抑来蟀l(fā)雷霆結(jié)果只會適得其反。女兒回到家，我假裝不知道地問她：“寶，這次數(shù)學(xué)考的怎么樣？”她嘟囔著嘴說：“媽媽，這次我粗心了，沒考好。”我上前摟著她說，吃過飯，我們好好分析一下試卷，訂正，并且要整理到錯題本上。我話音剛落，她驚喜地望著我，使勁抱著我，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。最近回家積極地寫作業(yè)而且很認(rèn)真。我想假如我沒能控制住，家里是不是因?yàn)檫@一次沒考好而硝煙彌漫。
通過閱讀這本書，我更加覺得教育孩子也是一個學(xué)會成長的過程，一個歷練和修行的過程。也正像項(xiàng)老師說的'，教育好孩子應(yīng)該先塑造好自己。
哪國的孩子最好教－讀后感篇九
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《你就是孩子最好的玩具》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可樂的童年，到目前為止，都很幸福，爸爸媽媽一直都在身邊，爺爺奶奶姥姥姥爺，還有太太（小雨的奶奶）都十分寵愛。如眾星拱月般的被照顧著。
但隨著可樂展現(xiàn)出越來越多的個性行為，如何管教可樂成為了我和小雨的問題?？蓸酚袝r不愿意穿衣服，有時用手和腳站起來要前滾翻，有時摸插座，經(jīng)常要光腳在地上玩（東北天冷地上瓷磚涼，被我們禁止）。因?yàn)檫€不會說話，我們溝通不暢，常常哪里有危險，哪些事我們不讓做，可樂就偏偏去做。不讓做就撒潑，不高興，用手掌拍地面，讓我聯(lián)想到在我們?nèi)グ拈T逛商場時，偶遇一個在地上打滾的熊孩子，當(dāng)時我倆就想我們的孩子以后可不能這樣。我倆知道不能強(qiáng)硬的管孩子，也不應(yīng)該硬管，但也沒有太多辦法，所以就去買了一些書，希望能找到答案。
可樂在成長過程中展現(xiàn)出的性格，有很多我的影子，比如謹(jǐn)慎，我們分析這也是可樂現(xiàn)在還不會走路的原因，可樂不愿意走，知道可能摔倒，不會走也不耽誤玩和做想做的事情。這樣想，可樂真沒啥動力學(xué)習(xí)走路。還有倔強(qiáng)，不達(dá)目的不罷休的'勁。手里拿危險物品時，我們只能通過轉(zhuǎn)移注意力的方式拿走，硬搶你有時候都搶不過可樂，硬搶成功的話，不說他生氣，過一會兒他還能想起來，再把東西拿起來，小朋友的記憶力特別好。
全文最喜歡的一句話“父母同樣會犯錯，但孩子生來具有同情心和寬容心，他們會竭盡全力的幫你”，沒有完美的孩子，也沒有完美的父母。共同成長才是我們應(yīng)該做的。作者也會有工作繁忙，很累，脾氣不好的時候，作者夫妻會相互提醒對方，也會制作“同情”手環(huán)，時刻提醒自己同情孩子的感受，我也將這“同情”放到了我手機(jī)的息屏顯示。
書中重點(diǎn)內(nèi)容都被我標(biāo)紅了，是一本常讀常新的書。做父母是一輩子的事，至少可樂上學(xué)前，還要總翻這本書。
但是書也有沒講到的內(nèi)容，小可樂現(xiàn)在心智成熟了許多，但是語言能力沒跟上，如何有效溝通和管教，希望在下一本書找到答案。
哪國的孩子最好教－讀后感篇十
可樂的童年，到目前為止，都很幸福，爸爸媽媽一直都在身邊，爺爺奶奶姥姥姥爺，還有太太（小雨的奶奶）都十分寵愛。如眾星拱月般的被照顧著。
但隨著可樂展現(xiàn)出越來越多的個性行為，如何管教可樂成為了我和小雨的問題?？蓸酚袝r不愿意穿衣服，有時用手和腳站起來要前滾翻，有時摸插座，經(jīng)常要光腳在地上玩（東北天冷地上瓷磚涼，被我們禁止）。因?yàn)檫€不會說話，我們溝通不暢，常常哪里有危險，哪些事我們不讓做，可樂就偏偏去做。不讓做就撒潑，不高興，用手掌拍地面，讓我聯(lián)想到在我們?nèi)グ拈T逛商場時，偶遇一個在地上打滾的熊孩子，當(dāng)時我倆就想我們的孩子以后可不能這樣。我倆知道不能強(qiáng)硬的管孩子，也不應(yīng)該硬管，但也沒有太多辦法，所以就去買了一些書，希望能找到答案。
可樂在成長過程中展現(xiàn)出的性格，有很多我的影子，比如謹(jǐn)慎，我們分析這也是可樂現(xiàn)在還不會走路的原因，可樂不愿意走，知道可能摔倒，不會走也不耽誤玩和做想做的事情。這樣想，可樂真沒啥動力學(xué)習(xí)走路。還有倔強(qiáng)，不達(dá)目的不罷休的勁。手里拿危險物品時，我們只能通過轉(zhuǎn)移注意力的方式拿走，硬搶你有時候都搶不過可樂，硬搶成功的話，不說他生氣，過一會兒他還能想起來，再把東西拿起來，小朋友的記憶力特別好。
全文最喜歡的一句話“父母同樣會犯錯，但孩子生來具有同情心和寬容心，他們會竭盡全力的幫你”，沒有完美的孩子，也沒有完美的父母。共同成長才是我們應(yīng)該做的。作者也會有工作繁忙，很累，脾氣不好的時候，作者夫妻會相互提醒對方，也會制作“同情”手環(huán)，時刻提醒自己同情孩子的感受，我也將這“同情”放到了我手機(jī)的息屏顯示。
書中重點(diǎn)內(nèi)容都被我標(biāo)紅了，是一本常讀常新的書。做父母是一輩子的事，至少可樂上學(xué)前，還要總翻這本書。
但是書也有沒講到的內(nèi)容，小可樂現(xiàn)在心智成熟了許多，但是語言能力沒跟上，如何有效溝通和管教，希望在下一本書找到答案。
哪國的孩子最好教－讀后感篇十一
面對繁重的學(xué)業(yè)和受到電子產(chǎn)品等現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的誘惑，孩子眼睛近視是很容易的。家長對此，盡物所能來尋求孩子治療近視的最佳方法?，F(xiàn)在比較普遍的是通過佩戴眼鏡來矯正視力，但很多人發(fā)現(xiàn)，越戴眼鏡，視力也跟著下降。所以很多人期待另辟蹊徑、尋求治療近視的新出路。
飲食上，應(yīng)該多吃一些含甲種維生素較豐富的食物，各種蔬菜及動物肝臟、蛋黃等，多吃胡蘿卜對眼睛很有好處。培養(yǎng)孩子正確的讀書、寫字姿勢，不要趴在桌子上或離書本太近，此外，要選擇適合孩子身高的桌椅。注意勞逸結(jié)合，在看書、看電視等用眼過度的情況下，要隔40分鐘左右休息一會，眼睛向遠(yuǎn)處眺望，多看綠色植物，做眼保健操。讓孩子多去戶外玩兒或參加體育鍛煉，打羽毛球、乒乓球?qū)⒆友矍蚬δ艿腻憻捄苡泻锰?。采用純天然植物配方，富含多種名貴中草藥提取精華的產(chǎn)品，改善眼部微循環(huán)，增強(qiáng)視神經(jīng)系統(tǒng)免疫力，提高眼部自我修復(fù)能力，修復(fù)受損的視覺神經(jīng)，達(dá)到治療兒童近視及假性近視的效果。
其實(shí)孩子治療近視的最好方法是養(yǎng)成一個好習(xí)慣，學(xué)會自律。科學(xué)使用電子產(chǎn)品，控制自己的上網(wǎng)時間；多出去走走，看看綠色植被；調(diào)整自己的坐姿和眼睛與書本的距離；眼睛不適時，做做眼保健操等等。
哪國的孩子最好教－讀后感篇十二
保健心臟。伸開手臂,掌心向上。然后握拳并抬起手腕,可看到手臂中間有兩條筋,心包經(jīng)上的內(nèi)關(guān)穴就在離手腕第一橫紋上兩寸兩條筋之間。內(nèi)關(guān)穴有寧心安神、理氣止痛等作用,因此經(jīng)常成為中醫(yī)醫(yī)治心臟系統(tǒng)疾病及胃腸不適等病癥的首選大穴。
因?yàn)閮?nèi)關(guān)穴十分好找,所以可作為日常按揉的穴位,無論是走路還是閉目養(yǎng)神,都可以操作,對于調(diào)節(jié)心律失常有良好作用。需要注意的是,按揉此穴不必太大力氣,稍微有酸脹感即可。
2、神門穴。
防止失眠。神門穴位于手腕內(nèi)側(cè)(掌心一側(cè)),小指延伸至手腕關(guān)節(jié)與手掌相連一側(cè),是針灸經(jīng)常取用的穴位之一。對于心慌心悸及失眠都有很好的保健作用。因此,只要想起來,我們都可用手指按揉此穴,力量不需要太大,也不必追求酸脹感。
3、列缺穴。
補(bǔ)肺益腎。兩手虎口交叉相握,這時左手食指是在右腕的背部,而食指尖下就是列缺穴。此穴位于三經(jīng)交會處,因此不僅對于肺經(jīng),還對大腸經(jīng)及任脈的經(jīng)氣都具有調(diào)節(jié)作用。
哪國的孩子最好教－讀后感篇十三
聽著朋友再次都跟我說，孩子不聽話了，現(xiàn)在比原來越來越皮了，管也管不了，打也沒有用，這樣下去我該怎么辦呢？每天我都非常的煩躁，還是你家的孩子好，多乖啊。我家的怎么就那么的不聽話呢？我專職帶著她就是想要看著她一點(diǎn)，希望她能夠健康成長，每天乖乖的，多好啊，可是每次都是與事唯愿，你幫我想想辦法吧！
朋友解釋說：看著她做那些事情我就忍不住火冒三丈，其實(shí)我也不想這樣，可是面對事情的時候我就是忍不住，沒辦法啊。我說：那你自己想想，如果你做錯了一件事情，別人對你嘛啊咧咧的，你會怎么想？是不是會很難受。是人都難免犯錯誤，她需要的是改正錯誤的機(jī)會，喜歡被原諒，如果你好好跟她說這樣是不對的，應(yīng)該如何做，起碼她下次就會注意，也許不是做的很好，但是她會慢慢的去改變。你一看見看不慣的東西就吼叫，她也就起了叛逆心，你越是叫的大聲，她的叛逆心就越重，為何不冷靜下來好好跟她講道理呢？如果你想要一個懂事的孩子，就得先改變自己，讓自己每次看見事情都冷靜下來，然后再把孩子叫到面前，好好的跟孩子分析一下事情，這樣孩子自然就接受你了。也會慢慢的改變，如果你還是一味的這樣下去，你的孩子只能是離你越來越遠(yuǎn)。到時候你可真的是后悔莫及。
朋友聽了后不做聲了，我也不好意思繼續(xù)下去，很多東西其實(shí)每個人都明白，就是看能不能做到。如果你是家長，面對孩子的調(diào)皮或者犯了錯誤，請冷靜下來，好好的跟孩子溝通，這樣才會和孩子和平相處，而且孩子也不容易走彎路。孩子就是父母的一面鏡子，你想要一個什么樣的孩子就需要先把自己改變成什么樣的性格。
哪國的孩子最好教－讀后感篇十四
1、干洗臉:兩手掌心相搓,搓熱后像洗臉那樣反復(fù)摩擦臉部,先順時針,后逆時針,直至臉部發(fā)熱。
2、梳抓頭:兩手五指分開放在頭兩側(cè),像梳頭那樣從前向后,從外向內(nèi)梳抓頭皮。
3、揉擦眼眶:兩手拇指放在兩側(cè)太陽穴上,食指放在眼眶上,由內(nèi)向外,先上后下,反復(fù)擦揉眼眶。
4、揉太陽穴:兩手拇指放在兩側(cè)太陽穴上,反復(fù)按揉,先順時針,后逆時針。
5、揉擦鼻根:兩手拇指或食指放在鼻根兩側(cè)上下反復(fù)揉擦。
6、揉風(fēng)池穴:兩手拇指放在枕后風(fēng)池穴處,其余四指自然分開放在頭兩側(cè),反復(fù)按揉。
7、擦頸項(xiàng):兩手掌心搓熱后,放在頸后部來回揉擦,直至頸項(xiàng)部皮膚發(fā)熱。
8、捏拿肩:一手放在對側(cè)肩部,拇指在前,其余四指在后,反復(fù)揉捏、提拿肩部肌肉,兩側(cè)交替進(jìn)行。
9、揉捏臂:一手放在對側(cè)臂上,上下反復(fù)揉捏,先內(nèi)側(cè)后外側(cè),兩側(cè)交替進(jìn)行。
10、按揉腹部:兩手重疊放在腹部,反復(fù)按揉,范圍由小到大,先順時針,后逆時針。
11、捶打腰:兩手分別放在同側(cè)腰部,由上而下反復(fù)搓揉。然后,變掌為拳,反復(fù)捶打腰部。
12、捏小腿:一側(cè)小腿放在對側(cè)大腿上,兩手拇指向內(nèi),四肢向外,上下反復(fù)揉捏,兩側(cè)交替進(jìn)行。
哪國的孩子最好教－讀后感篇十五
7月的暑假，周振揚(yáng)的班主任老師許老師給家長布置了一份作業(yè)。那就是寫一份教育書籍的讀后感。我利用休息時間逛遍了附近所有的書店，仔細(xì)查閱家庭教育方面的書籍，功夫不負(fù)有心人，我終于買到了一本內(nèi)容不錯的書dd趙寧老師主編的《父母是孩子最好的心理醫(yī)師》。
我認(rèn)認(rèn)真真地把這本書讀了一遍，它確實(shí)帶給我太多驚喜，讓我獲益匪淺。這本書的主題是孩子擁有健康的心理，未來才有幸福的生活。而孩子心理成長需要五大營養(yǎng)：分享、自信、謙虛、寬容、獨(dú)立。
中國的國情造就了有中國特色的獨(dú)身子女，家中的所有人都圍著這些“小太陽”轉(zhuǎn)，常常是飯來張口，衣來伸手。久而久之就形成了一種依賴感。也就通常有一種“自我中心”的心理，這種自我中心的心理根源于長輩及父母的私愛和溺愛。為了不讓孩子的愛心枯竭、泯滅，我們不僅要愛孩子，更重要的是讓孩子學(xué)會愛。千萬不要只知一味的給予孩子愛，應(yīng)該教會孩子學(xué)會與人分享。
分享是一種美德，更是一種快樂。蕭伯納曾經(jīng)說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人只有一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人就有兩種思想。”分享能夠讓人減少痛苦，獲得快樂。一個人在生活中需要與人分享自己的痛苦和快樂，沒有分享，它的.人生就是一種懲罰。
父母常常不自覺的要管孩子，是的，我們下意識里面就有控制孩子的欲望。和孩子平等是很難做到的，當(dāng)孩子聽我們的話，按照我們的要求去做一個乖孩子的時候，我們也許忘了讓他們丟失了一點(diǎn)點(diǎn)的自信和獨(dú)立人格。
孩子從呱呱落地到將來長大成人、成家立業(yè)，是一個依賴到獨(dú)立的過程。在這個過程中，孩子的獨(dú)立意識和自信是逐步建立起來的，我們千萬不要總是以大人的眼光看待孩子的言行，而應(yīng)該給孩子充分的發(fā)言權(quán)和主動權(quán)。
在孩子嘗試著自己做主的時候，不要總是對孩子說“你還小”、“你不懂”、“你不行”，而要給孩子一定的鍛煉機(jī)會。孩子的成長速度是驚人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成年人的想象。成年人認(rèn)為孩子不能做的事情，可能孩子已經(jīng)完全有能力駕馭。因此，家長要盡量給孩子一些鍛煉的機(jī)會和勇氣，這樣孩子便可以在自我服務(wù)中，讓獨(dú)立和自信逐漸羽翼豐滿。
讀一本書就是與一個有思想的人交流。這話一點(diǎn)也不假，通過閱讀這本書我學(xué)到了很多東西，在以后的工作和生活中我會多讀書，讀好書，不斷充實(shí)和提高自己。我也將擔(dān)負(fù)起自己為人父母的責(zé)任，為周振揚(yáng)的成長竭盡全力。
周振揚(yáng)的家長。
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