總結(jié)是對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)和評(píng)估的一種方式，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例，理論聯(lián)系實(shí)際，富有啟發(fā)和感悟。這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和思路，但在撰寫總結(jié)時(shí)還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇一
老師們、同學(xué)們：
我今天講話的題目是《請(qǐng)關(guān)注你的心理健康》。
心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
現(xiàn)代社會(huì)，競爭激烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復(fù)雜。越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴(yán)重，學(xué)生中有，教師里也有。在我們的周圍，有的人情緒反復(fù)無常，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而沉默寡言，悶悶不樂;有的人脾氣暴燥，常常無端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加;有的人感到孤獨(dú)寂寞，意志消沉，悲觀失望，整天無所事事，迷戀網(wǎng)吧，常常遲到曠課，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負(fù)，目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻，別人都不如他，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受，逆反心理強(qiáng)，與同事、老師、同學(xué)、父母對(duì)立情緒嚴(yán)重。
首先，要正確認(rèn)識(shí)自己，不要自卑，不要自負(fù)，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對(duì)挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。
其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對(duì)別人的愛心，來自于對(duì)別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會(huì)得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學(xué)的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對(duì)人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重。
老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園.
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇二
許多成功者的經(jīng)歷告訴我們，成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，還需要注重每一個(gè)小的細(xì)節(jié)。正是這些微乎其微的細(xì)枝末節(jié)，造就了令萬眾稱贊的名人偉事。
中國教育改革家魏書生在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)；”“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”。自古以來，人才之上，人品至本，大凡有成就的人，都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)?？梢哉f：習(xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。
“勿以善小而不為”，人的品性和素質(zhì)是一個(gè)長期養(yǎng)成的過程，而學(xué)生時(shí)代的養(yǎng)成往往會(huì)影響你的一生。在日常生活中，我們不妨試著從細(xì)節(jié)入手，養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。比如，每天問一問自己：你離開教室、宿舍時(shí)有沒有隨手關(guān)燈、關(guān)門？喝完飲料后會(huì)不會(huì)去尋找垃圾桶扔掉手中的包裝袋？每天洗漱后記不記得關(guān)上水龍頭？到飯?zhí)贸燥垥r(shí)有沒有排好隊(duì)？研習(xí)時(shí)間能不能自覺安靜地學(xué)習(xí)？有沒有每天多做一道習(xí)題，多記一個(gè)單詞，多背一段課文？當(dāng)這些都成為了一種習(xí)慣，屬于你自己的優(yōu)秀就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來。如果我們每天都能夠把這些平常的事做好就是不平常，能把這些簡單的事做好就是不簡單，這一件件的平常事、簡單事都做好了，相信我們?nèi)蘸蟊爻纱笫拢?/p>
細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造；細(xì)節(jié)是一種動(dòng)力；細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)；細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)；細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會(huì)；細(xì)節(jié)凝結(jié)效率；細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。愿我們?nèi)巳硕寄荜P(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就燦爛輝煌的人生！
同學(xué)們，讓我們共同努力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就未來燦爛輝煌的人生！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇三
今天，我講的題目是：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為學(xué)生的我們，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記住：關(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，我們做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？我們，愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認(rèn)真聽講了嗎？踏著夕陽，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)屹立于不敗之地。
同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié)，從小事做起吧！
謝謝大家！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！說起細(xì)節(jié)，就想起莎士比亞的名句：“馬，馬，一馬失社稷?！边@正是已故的英國國王理查三世遜位的史實(shí)，他1485年在波斯戰(zhàn)役中被擊敗。原因說來也很有意思：少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失了一個(gè)國家。所有的損失都是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬掌釘。由此可見，細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備多么重要！細(xì)節(jié)到底是什么呢?在我多年的成長經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)中，我覺得細(xì)節(jié)是責(zé)任、細(xì)節(jié)是關(guān)愛。
一、細(xì)節(jié)在于責(zé)任。
二、細(xì)節(jié)在于關(guān)愛。
多年的班主任工作告訴我，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的心靈，關(guān)注他們的成長，便會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)給予他們細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。
輕掩一扇門。
還記得前天全校的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我只在放學(xué)時(shí)交待一句，孩子們便準(zhǔn)時(shí)在12：50出現(xiàn)在教室清點(diǎn)人數(shù)，12：55準(zhǔn)時(shí)在校園內(nèi)集合。我為孩子們的養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣高興。細(xì)想想，這恐怕跟我們平時(shí)的輕留一扇門分不開的。我所帶的二一班，從入校時(shí)，就有一個(gè)習(xí)慣：將前門輕輕掩著，留給偶爾來晚的孩子。我就告訴孩子和各位家長：學(xué)校提倡早讀，我也不強(qiáng)迫，但每天我們都會(huì)學(xué)習(xí)課外內(nèi)容，還可能講好聽的故事。我不允許孩子喊報(bào)告，只是因?yàn)椋哼@樣可以盡可能少的影響正在讀書的同學(xué)。一聲報(bào)告讓所有孩子停止讀書，目光集中在一個(gè)原本就因遲到而內(nèi)疚的孩子，實(shí)在是心理的摧殘，倒不如讓他自己悄無聲息地進(jìn)來來得自然。所以，我“輕掩一扇門”，悄悄呵護(hù)來晚的孩子的心靈，大家的讀書聲也促使他快快做好準(zhǔn)備，開始學(xué)習(xí)。這一遍又一遍的暗示，使得晚到的孩子越來越少，漸漸養(yǎng)成了8：00到校的習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)已深入孩子們的心靈。
我來幫你擦。
剛?cè)胄r(shí)沒有注意，有的孩子養(yǎng)成了在桌椅上亂寫亂畫的習(xí)慣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，全班儼然已成風(fēng)氣，幾乎每張桌子上都有慘不忍睹的痕跡。于是，先在班里教育一番，畫在桌子上會(huì)被蹭在衣服和手上，對(duì)健康不利。接著，我領(lǐng)著孩子們蘸上洗潔精，徹底擦干凈，讓他們切實(shí)明白“畫上容易擦去難”。在以后的日子里，只要在班上轉(zhuǎn)，就會(huì)隨手拿一塊兒干凈的濕抹布，及時(shí)擦去剛剛畫上的痕跡……在我一遍又一遍的擦拭中，孩子們漸漸改掉了亂畫的習(xí)慣。現(xiàn)在，再碰上偶爾的亂畫，只需一個(gè)眼神，孩子就會(huì)主動(dòng)擦去。
在家削好筆。
作為一二年級(jí)使用鉛筆的孩子，為了孩子的健康，要求他們必須使用木桿鉛筆，這樣一來，就得經(jīng)常削鉛筆，為了隨時(shí)用上削好的鉛筆，好多孩子背著削筆器來學(xué)校，于是乎，鉛筆屑滿教室也曾讓我煩不勝煩。這時(shí)，我想到了提前做好準(zhǔn)備的好處，要求家長為孩子多準(zhǔn)備幾支鉛筆放在文具盒中，每天晚上在家削好鉛筆，做好第二天的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。同時(shí)，我也將班里孩子撿的鉛筆及時(shí)削好，以備萬一沒筆用的孩子隨時(shí)使用。就這樣，鉛筆屑一下子消失了，打掃衛(wèi)生好輕松。
丟進(jìn)垃圾桶。
檢查衛(wèi)生時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些孩子的位上有雜物。原因何在呢?他們將垃圾放進(jìn)了桌斗，或者上課愛做小動(dòng)作，隨手撕紙片。對(duì)于這些，沒有別的辦法，只有及時(shí)教育，及時(shí)丟掉。所以，我會(huì)派幾名小干部，自己也常常上陣，隨時(shí)檢查，隨時(shí)督促孩子丟掉。在我的監(jiān)督之下，桌斗全都干凈了，也杜絕了個(gè)別同學(xué)的小動(dòng)作。
常言道：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長中的細(xì)節(jié)，同樣是作為教師最重要的工作。在今后的工作中，我將一如既往的關(guān)注細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中收獲成功。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是高二__班的__，今天在這里做演講，是我個(gè)人的榮幸，感謝大家今天來聽我的演講，我要演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》。
大家聽說過馬蹄釘?shù)墓适聠?說的就是一個(gè)國王打仗時(shí)自己坐的馬有一個(gè)馬掌缺少了一個(gè)釘子，然后他不等找到那顆釘子就上戰(zhàn)場(chǎng)了，最后他的戰(zhàn)馬一只馬蹄掉落，然后仰翻在地，國王就這樣被俘虜了，結(jié)局就是這樣的讓人哭笑不得。從這里看那顆缺失的釘子就是細(xì)節(jié)，正是因?yàn)榧?xì)節(jié)沒做好，所以就決定了它的結(jié)局也不是好的，可見細(xì)節(jié)有多重要。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中時(shí)也是一樣了，也要注重細(xì)節(jié)方面，有時(shí)候可能就是你的不細(xì)心，就導(dǎo)致了你最后的成績差別人一段。我們?cè)诳荚囍?，時(shí)常會(huì)發(fā)生細(xì)節(jié)沒注意到，所以丟失了原本可以拿到的分?jǐn)?shù)。比如說數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中的一個(gè)數(shù)字都可以改變整個(gè)結(jié)果，一道算術(shù)題，原本答案是千位數(shù)的，但是因?yàn)樯賹懥艘粋€(gè)零，就變成了百位數(shù)，這結(jié)果很分明，所以是一分都沒有的，你看就是因?yàn)闆]有落在細(xì)節(jié)上，所以就決定了后面拿不到這個(gè)分，可想而知有多虧了。少了這個(gè)題的分，有可能就讓你跟別人差一大截。
現(xiàn)在的我們才高二，還有機(jī)會(huì)去注意都細(xì)節(jié)，等到了高三，要是還是那樣的粗心，那會(huì)后悔都晚了。你們應(yīng)該知道高考少一分，名次都要后退一千，這不是一點(diǎn)損失，這是無法估量的，少一分可能與你喜歡的大學(xué)無緣。所以細(xì)節(jié)決定成敗，真的不是開玩笑的，這是經(jīng)過很多的實(shí)踐出來的，不是憑空就有的。那我們就要相信，平日里學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要把細(xì)節(jié)做好，即使當(dāng)時(shí)沒有多重要，但是積少成多，自然就習(xí)慣里面，等到了最后的考試，至少你一定不會(huì)讓自己遺憾。
學(xué)習(xí)最忌諱的就是粗心大意了，做題的時(shí)候總是丟三落四，導(dǎo)致最后總是考不到好成績。等成績出來，拿著試卷看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原本很多都可以拿到分的，反而因?yàn)樽约翰蛔⒁猓斐勺詈竽貌坏侥敲炊喾?，然后就是陷入無盡的后悔中，與其這樣，還不如在寫的過程中，就細(xì)心一點(diǎn)，不錯(cuò)過一絲的不對(duì)，多檢查幾遍，認(rèn)真看題，不漏題，這樣還能夠有挽回的機(jī)會(huì)。
所以同學(xué)們，我們平時(shí)就要注重細(xì)節(jié)了，開始培養(yǎng)自己這方面，細(xì)節(jié)真的很重要，它最終還會(huì)影響到最后的結(jié)果，細(xì)節(jié)是可以決定成敗的。
演講已結(jié)束，感謝大家。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇六
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地”。奧利森·馬登也說過這樣一句耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的成功密絕，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險(xiǎn)阻，直到勝利!”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這么說：“擁有自信，就擁有成功的一半”。
國內(nèi)外多少著名的科學(xué)家、發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所要攻克的項(xiàng)目作出充分信心呢?一次又一次地失敗只會(huì)激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有效的動(dòng)力?？沼袧M腹的自信，那只能說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看”。這句話聽起來有點(diǎn)過火，但事實(shí)上，如果僅有自信的話確實(shí)是十分危險(xiǎn)的。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠得，自信應(yīng)該與努力有機(jī)的結(jié)合起來。時(shí)常見到有部分同學(xué)在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過后，這部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)挺高，有得分?jǐn)?shù)卻是羞于見人的，這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試;但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果自然就截然不同。
所以說，我們做人，就應(yīng)該先做一個(gè)滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它最大的力量。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為學(xué)生的我們，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，我們做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？我們，愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認(rèn)真聽講了嗎？踏著夕陽，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)屹立于不敗之地。
同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié)，從小事做起吧！
謝謝大家！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)校，是培育人才的搖籃，是棟梁成長的地方，是塑造心靈的凈土。我們每一個(gè)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能因?yàn)槭切∈露笱芎托傅?。所有成功者，無不是從每一件小事做起，無不是關(guān)注身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以，請(qǐng)大家記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起！
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：迎著朝陽進(jìn)校園，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，會(huì)撿起來呢？課堂四十分，你每一分鐘都認(rèn)真聽講了嗎？課間活動(dòng)時(shí)，你是否做到了不追逐打鬧，是否做到了輕聲慢步過走廊、上下樓道靠右行呢？踏著夕陽問一問，今天收獲有多少？你是否做到了愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人了嗎？等等。這些小事，都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的態(tài)度。只有這樣，我們才能成功。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇九
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我們知道，良好的習(xí)慣能影響我們的學(xué)習(xí)和生活，好的習(xí)慣一旦形成，便可終身受益。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。
在這里，我說幾件事情。
兩年前，曾有一位市民在廣場(chǎng)東邊的沂蒙路上撿到一個(gè)塑料袋，里面是幾本初中的課本，他想這名初中生肯定在急著尋找，于是想看看失主的姓名學(xué)校，但是翻遍了幾本書除了使用的痕跡，找不到一點(diǎn)兒失主的線索，他判斷可能是我們六中的就送到了教務(wù)處，教務(wù)處的老師拿著書挨班找也沒有人認(rèn)領(lǐng)。
就在寒假前的期末考試期間，每場(chǎng)考試開始時(shí)監(jiān)考老師總是一遍遍的要求同學(xué)們拿到試卷應(yīng)抓緊時(shí)間認(rèn)真地填涂姓名考號(hào)等信息，可是每場(chǎng)考試結(jié)束后，都有同學(xué)表情痛苦地述說自己的答題卡又忘了涂準(zhǔn)考證號(hào)，或是忘了涂答案，教務(wù)處的考務(wù)通報(bào)貼出來一看，又有的同學(xué)是涂錯(cuò)了準(zhǔn)考證號(hào)。
本學(xué)期開學(xué)前老師集合的時(shí)候，已經(jīng)明確要求班主任老師、任課教師要注意組織同學(xué)們從新學(xué)期開始，領(lǐng)到的書籍簿本包括課本、同步指導(dǎo)、配套、作業(yè)本、學(xué)案以及自己購買的輔導(dǎo)材料等等，要抓緊時(shí)間在醒目的位置工整地書寫上自己的學(xué)校、班級(jí)和姓名。上兩周我到七八年級(jí)各班級(jí)進(jìn)行查看，每班隨機(jī)抽查了靠近門口的桌面上的20本書籍簿本，七年級(jí)1、2、3、4、5、6、7、9、10班，八年級(jí)2、3、4、6、7、10、12、14、16班都有超過15本有明確的班級(jí)、姓名標(biāo)志，像七年級(jí)2、3、5、7、8等一些班級(jí)同學(xué)們的'書籍簿本幾乎都用統(tǒng)一的扣取紙?jiān)诮y(tǒng)一的位置工工整整的書寫了班級(jí)姓名，讓人一目了然。
3月18日我到八年級(jí)聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，這是一節(jié)考試課，在考試過程中我注意到：有的同學(xué)只用了一張打草紙，用完一面再用另一面，而有的同學(xué)打草時(shí)字寫得很大，一會(huì)兒就用了好幾張。同學(xué)們知道，一般的正規(guī)考試也只是提供一張打草紙，你平時(shí)習(xí)慣用好幾張到時(shí)候就要會(huì)很麻煩。
大上周在九年級(jí)11班聽英語課時(shí)，我注意到后邊倒數(shù)第二排中間的一位男同學(xué)，他在背誦單詞短語時(shí)，不光是眼在看著，嘴在說著，而且手指還在比劃著，就是這看似簡單的比劃，我們能知道他在學(xué)習(xí)時(shí)眼、耳、口、手這幾種感官和大腦是在同步運(yùn)行的，他的學(xué)習(xí)效率肯定會(huì)大幅度提高，記憶背誦的效果也一定會(huì)更好。
我說的幾件事不是什么大事，但是我相信大家能明白我說這幾件事的意圖了，小的不起眼的習(xí)慣在我們的學(xué)習(xí)、生活中能起到重要的作用。
葉圣陶先生說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用?！币灿腥苏f好習(xí)慣是助推器，是助人騰飛的動(dòng)力；好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙。
昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著我們的明天。讓我們從現(xiàn)在做起，時(shí)刻注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為幸福的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十
“采菊東籬下，悠然見南山?！蔽以概c你一齊聆聽桃花源中溪水泠泠，與你一齊聆聽花開花落。
——題記。
漫步四月的蘇堤?？粗猴L(fēng)撥弄柳枝上的新綠，閉上眼，細(xì)細(xì)品味著初春的氣息。我仿佛置身于一片世外桃源。
我跑過小橋，聆聽著泉水叮咚，期望追隨你的腳步，花開，花落，泉流，雨落。
只因不愿為五斗米折腰，而放棄了功名利祿，只身隱去桃花源，從此安心于農(nóng)耕，過起安貧樂道的歡樂生活，這大概是許場(chǎng)中人所無法理解的。
“此中有真意，欲辨已忘言?！蔽蚁氩⒉皇恰耙淹浴?，更多的可能是看透了官場(chǎng)中的陰暗污穢，聽厭了矯揉虛偽的阿諛奉承，期望遠(yuǎn)離這樣的混亂生活，去聆聽大自然的天籟，從此與世隔絕。有時(shí)候，看清了也就看輕了，“真意”大概也說的是如此了。
我又漫步在桃園中，朵朵桃花在枝頭微微顫抖，我聽到你正在彈奏你的素琴。
我仔細(xì)地聆聽著，你是如此的沉醉，沉醉到以至于忘我。手指與琴板的敲擊聲在山谷中起伏，回旋，久久不止。我聽到了你的知足安樂，我聽到了你的愿望，那么簡單，那么純粹。
我聽到了你吟誦著的詞篇，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，吟誦落入了泉水中，與桃花瓣和在一齊，在柔波中洗滌，升華，漂流，越來越遠(yuǎn)，和我的思緒一齊。
我聽到——但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前……。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十一
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣。”作為一名中學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
成功的人士，都有一些良好的行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來成為了中國有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。如果這種行為也形成習(xí)慣，對(duì)我們的`成長是極其不利的。
我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以在考試中得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問題。如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識(shí)也不聞不問，這些習(xí)慣就會(huì)使你成績下降。所以，我們要從各個(gè)方面去改正，比如說：上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，有時(shí)間就讀一下課外書，這樣一來，學(xué)習(xí)成績就會(huì)上升了。
平是在校園中，總是看到有些人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺得羞恥。在食堂里為了節(jié)約自己的時(shí)間而插隊(duì)，卻浪費(fèi)了別人的時(shí)間；有的同學(xué)吃完飯后桌面上一片狼藉；打好飯后有的菜一口不吃就倒掉。這些都是不利于我們成長的習(xí)慣，我們應(yīng)該繼承上一代人的艱苦樸素的精神，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我們的漫漫人生路夯實(shí)基礎(chǔ)。
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”意思就是說小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！比~圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好。
好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持。同學(xué)們，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。今天的事情明天做，所有夢(mèng)想皆成空；明天的事情今天做，所有夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做文明虢中人，鑄就我們的精彩人生！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
有了根的支撐，大樹才會(huì)枝繁葉茂;有了細(xì)流的支撐，大海才會(huì)廣闊無垠;有了勤奮的支撐，我們才會(huì)成就輝煌的人生。
每個(gè)人都應(yīng)該靠勤奮支撐自已，靠他人支撐的人只是一時(shí)的聰明者和幸運(yùn)者，就像是風(fēng)化的基石托起的高樓大廈，隨時(shí)都有可能坍塌。除了自已的勤奮，任何人與事，都支撐不起我們的人生。
眾所周知，他不僅是現(xiàn)代科學(xué)界的泰斗，還是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰?他就是史蒂芬﹒霍金，一位坐在輪椅上卻用思想遨游太空的超人。
如果說他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗那趭^而變得繁花似錦，光艷奪人;如果說他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗那趭^而變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光;如果說他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗那趭^而變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。他用他的勤奮支撐起了自已輝煌的人生!
其實(shí)靠勤奮成就人生的又豈止霍金一人，發(fā)明大王愛迪生不也是這樣的勤奮著嗎?他每天都要工作十幾個(gè)小時(shí)，甚至到了古稀之年也依然堅(jiān)持著。如果按照人們通常的生活節(jié)奏和工作時(shí)間來計(jì)算，他的“生命”已經(jīng)大大延長了，因此愛迪生在75歲生日的那天，自豪地對(duì)朋友說：“這樣算來，我已經(jīng)是135歲的人了?！鼻趭^延長了愛迪生的生命，也成就了愛迪生的不朽。
霍金與愛迪生的成功不正印證了“勤奮成就人生”這句話嗎?勤奮是齊白石的“不叫一日閑過”;是魯迅樓閣里永遠(yuǎn)亮著的臺(tái)燈;是巴爾扎克杯里空了又滿的咖啡，更是我們?nèi)松闹c(diǎn)?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，只有擁有勤奮，我們才能成就自已的人生。一位打破世界紀(jì)錄的運(yùn)動(dòng)員說：“我撐得起世界紀(jì)錄，但我舉不起平時(shí)留下的汗水?！编?，原來那世界紀(jì)錄也是由勤奮支撐的。
世界上沒有一生下來就注定失敗的`人，只有懶惰不愿吃苦的人。俗話說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功;讀書十年苦，一朝天下名。我們正值花樣年華，充滿激情與夢(mèng)想，何不趁此時(shí)勤奮讀書，成就輝煌人生!
我的講話結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十三
老師們，同學(xué)們，大家早上好：
在不知不覺中新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去兩個(gè)月了。今天，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起?；厥讋倓傔^去的時(shí)間，它記錄著每一個(gè)學(xué)生和老師的辛勤，更蘊(yùn)含著我們的智慧。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該為學(xué)校的方方面面感到驕傲。學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記住：關(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎?比如：踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢?課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢?你，愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認(rèn)真聽講了嗎?踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)屹立于不敗之地。同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié)，從小事做起吧!
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十四
老師們、同學(xué)們:
大家好！今天我國旗下講話的主題是“培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生”。
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！蹦亲鳛閷W(xué)生，應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹4種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，供同學(xué)們參考：
1.一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子喇破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯?、牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的.起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3.定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。一般說來，目標(biāo)比較容易確定，計(jì)劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，就一定能無往而不勝。
4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨茖W(xué)家愛因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。
生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們小學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。
“好習(xí)慣是一生花不完的存折，壞習(xí)慣是總也還不清的債務(wù)?！边@是王文湛教授在講座中的一句話。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十五
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷的開拓知識(shí)領(lǐng)域。
勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個(gè)有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時(shí)來了個(gè)賊，卻怎么也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書！”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長而去！賊人比曾先生聰明得多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連主席都?xì)J佩的人。我們無法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性，就算是假的，我想這個(gè)編故事的人也無非想告訴我們這樣一個(gè)道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?！記得一位哲人曾?jīng)說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個(gè)字——勤奮！ 勤出成果。
馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時(shí)間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》；我國數(shù)學(xué)家陳景潤在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就！可見，任何一項(xiàng)成就的'取得，都是和勤奮分不開的。
勤出智慧。傳說古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學(xué)者朱熹也講過這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，后來終于“無書不讀”，成為博學(xué)之士。這就印證了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。 勤人登山易，懶人伸指難。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道；很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后都會(huì)認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬勰教摌s，追求享受，而我則更看中于她能勇敢面對(duì)打擊，用辛勤的勞動(dòng)來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價(jià)告訴我們——勤勞才是立身之本！ 坦然面對(duì)，在過程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15118630.html】
