總結(jié)是對自己成長軌跡的記錄，可以幫助我們更好地了解自己的成長過程。寫一篇較為完美的總結(jié)需要清晰的邏輯和結(jié)構(gòu)。通過對這段時間的工作和學(xué)習(xí)進行總結(jié)，我有了一些新的發(fā)現(xiàn)和體會，與大家分享一下。
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇一
幼兒園教研組學(xué)期工作總結(jié)新幼兒園教研工作總結(jié)范文一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。
本文目錄2017年幼兒園班主任工作總結(jié)范文精選幼兒園班主任工作總結(jié)幼兒園班主任工作總結(jié)幼兒園班主任度工作總結(jié)我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整六年了?；仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。
本文目錄幼兒園的工作總結(jié)幼兒園的年度工作總結(jié)大班幼兒園的個人工作總結(jié)幼兒園的年度工作總結(jié)曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。
本文目錄幼兒園上半年工作總結(jié)幼兒園上半年保教工作總結(jié)幼兒園上半年工作總結(jié)暨。
下半年工作計劃。
大班幼兒園上半年工作總結(jié)范文本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成績。
本文目錄2017幼兒園教師學(xué)期工作總結(jié)幼兒園教師學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園教師學(xué)期個人工作總結(jié)日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。
本文目錄幼兒園個人工作總結(jié)模板幼兒園個人工作總結(jié)幼兒園個人工作總結(jié)幼兒園個人工作總結(jié)范文一幼兒園園長年度個人工作總結(jié)xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。
本文目錄2017幼兒園小班工作總結(jié)幼兒園小班3月份工作總結(jié)第一學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)幼兒園小班教師年終工作總結(jié)范文時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。
本文目錄2017年幼兒園黨支部工作總結(jié)范文縣幼兒園黨支部工作總結(jié)幼兒園黨支部工作總結(jié)幼兒園黨支部工作總結(jié)xx年，對于xx幼兒園來說是個改革進取之年。
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本文目錄2017幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)幼兒園中班下學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作接近了尾聲。
本文目錄幼兒園班長工作總結(jié)度幼兒園班長工作總結(jié)新年的鐘聲在時間的長河中響過，為xx年畫上了一個圓滿的句號?；厥讀x年的工作，真的是感想頗多。在這一年中，有歡笑、有淚水、有失落、有感慨、但更多的則是收獲。
本文目錄2017幼兒園保教工作總結(jié)上學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)上學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)幼兒園保教工作總結(jié)幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。
本文目錄幼兒園班級工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期幼兒園班級工作總結(jié)幼兒園班級工作總結(jié)范文幼兒園班級家長工作總結(jié)新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里,孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。
本文目錄幼兒園園長工作總結(jié)模板幼兒園園長年度工作總結(jié)幼兒園園長年度個人工作總結(jié)幼兒園園長學(xué)期個人工作總結(jié)范文園長是一個幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。
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本文目錄2017年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)(-學(xué)年)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)9月精選幼兒園教學(xué)工作總結(jié)幼兒園教師的工作總結(jié)怎樣寫好呢?下面是本站小編為您提供的工作總結(jié)范文。
本文目錄幼兒園教師個人工作總結(jié)12月幼兒園教師個人工作總結(jié)范文上學(xué)期幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)范文與自我評價隨著一張張的日歷被撕落，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年結(jié)束了。
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跟小朋友在一起的時光似乎特別快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年即將過去了，在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里，我們小一班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。
本文目錄幼兒園教研工作總結(jié)模板幼兒園教研組工作總結(jié)機關(guān)幼兒園教研工作總結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)幼兒園教研工作總結(jié)范文xx隨著新年的即將到來，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。
本文目錄幼兒園大班教師個人工作總結(jié)幼兒園大班教師個人工作總結(jié)范文幼兒園大班教師個人工作總結(jié)時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。
本文目錄幼兒園園長工作總結(jié)幼兒園園長工作總結(jié)幼兒園園長年度個人工作總結(jié)7月幼兒園園長教學(xué)工作總結(jié)xx年悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。
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本文目錄幼兒園托班工作總結(jié)實驗幼兒園托班教研組工作總結(jié)幼兒園托班期末工作總結(jié)范文幼兒園托班工作總結(jié)范文工作總結(jié)1時間匆匆而過，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作即將結(jié)束了。
本文目錄2017幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)幼兒園教師個人工作總結(jié)范文關(guān)于幼兒園教師個人工作總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園呆了半年了，對于剛離開校園的我來說，這半年的點點滴滴真可謂是無謂俱全。
本文目錄幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié)幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié)幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié)幼兒園中班上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)年，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績。
本文目錄2017年幼兒園班級工作總結(jié)范文下半年幼兒園班級工作總結(jié)幼兒園班級工作總結(jié)幼兒園班級月工作總結(jié)新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里,孩子們度過了一個愉快而充實的集體生活。
本文目錄2017幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
本文目錄2017幼兒園實習(xí)工作總結(jié)幼兒園實習(xí)個人工作總結(jié)幼兒園實習(xí)工作總結(jié)大學(xué)生幼兒園實習(xí)工作總結(jié)范文一我是11級高專3班的陳翠,我的實習(xí)單位是濰坊市濰城區(qū)濰州外國語幼兒園。
本文目錄2017年幼兒園年度工作總結(jié)范文幼兒園年度工作總結(jié)的幼兒園年度工作總結(jié)幼兒園年度工作總結(jié)范文范文一教育好幼兒，服務(wù)好家長。是我園的辦學(xué)宗旨。多年來，在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下。
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇二
經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，我在學(xué)會很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。所以在我的教學(xué)活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。
在這次實習(xí)中也使我認識到了自己的一些不足，如：1、上課的語言不夠精煉，不夠喜迎小朋友，因為自己沒有放開，表情、動作不夠夸張。2、組織活動的時候，沒有照顧到每個孩子，總是關(guān)注那幾個自己比較喜歡的孩子。我覺得這是我當(dāng)前最需要改進的地方?！澳阋Ш⒆?，就要抱所有的孩子”這是我第一次去長沙市教育局實習(xí)的時候園長對我們短暫培訓(xùn)是說的一句話。這句話我現(xiàn)在一直記在心里?？墒呛芏鄷r候，自己就是做不到?？偸菍τ谀切┍容^可愛的孩子關(guān)心會多一點，作為一個老師，我覺得自己在這方面做得還不夠好。不過在今后工作中我一定會努力地改進的。
回顧這些日子，有心酸，也有甜蜜。實習(xí)帶給我的東西真的太多太多，雖然每天都很忙，但是工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階;一分耕耘，一成秋色。在這里的日子是我整個大學(xué)生活中最忙碌的日子，也是收獲最多的日子。通過這次實習(xí)，我明白了能讓學(xué)生喜歡聽你的課，是一件非?？鞓返氖虑椋裁靼琢藭r刻想著學(xué)生、了解他們的需要，尊重他們，與他們成為好朋友，在溝通的過程中去了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。“身正為師，行正為范”老師的言行直接影響和感染著學(xué)生，因此全面嚴格要求自己也尤為重要，良好的表率作用是幼兒教育的關(guān)鍵。
每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。歲餓按這次實習(xí)的時間不長但卻使我終生受益。今后我要不斷的努力，是自己不斷的進步，日漸完善，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
來到我們的幼兒園做實習(xí)的工作，而今實習(xí)也是快要結(jié)束了，回顧在過去這段實習(xí)的日子，我也是有了蠻多的收獲，自己也是得到了很多同事們的一個幫助，讓我能在幼兒園把老師的這個工作是給做好，和孩子們的一個相處也是特別的開心，我也是對于實習(xí)這段期間的工作來做下個人的一個總結(jié)。
實習(xí)，有老師帶我，也是對于我的要求沒有像其他的同事那么的高，但是我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊，做好自己的工作，認真的去完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的一些任務(wù)，既然是學(xué)，是工作，那么還是要去做好的，不能由于只是實習(xí)的，就覺得混過去就算了，那樣對自己，對孩子們都是挺不負責(zé)任的。所以我也是積極的去學(xué)習(xí)，和孩子們的相處，剛來到幼兒園的時候，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱著熱情的態(tài)度，和他們玩，和他們一起生活，漸漸的熟悉了，他們也是對于我有了認可，然后我也是開始嘗試教他們一些東西，慢慢的我也是知道如何和孩子們相處，又樹立老師的威嚴，他們也是愿意聽我的，上課的時候，也是和平時會有一些區(qū)別，會認真的來聽，而不是只顧著玩鬧。
從實習(xí)里我也是認真的去聽其他老師的建議，改善我教學(xué)的方法，不斷的去優(yōu)化，認真的做好我的工作，盡責(zé)的去為孩子們的成長而努力，他們的進步其實也是見證著我的進步，我做的更好了，那么他們也是會變得更加的優(yōu)秀，作為老師，我也是知道自己有義務(wù)，有責(zé)任去把工作給做好，同時我也是在工作上面讓自己的能力得到了很大的提升，而今實習(xí)的結(jié)束，我也是感覺到自己在做這份工作上，有了更多的心得，和剛進入幼兒園時候的自己相比，真的有很大的變化，而今我也是更加的從容去面對孩子們，去解決他們的問題，把知識教給他們。
當(dāng)然和優(yōu)秀的幼師相比，我也是清楚自己的差距，經(jīng)驗是不夠的，遇到一些情況，我也是無法去處理，還有如果給我一批新的孩子，來讓我教，我也是會很大的壓力，畢竟這些孩子們也是熟悉了，所以我也是教的好一些，但是更難一些的工作我也是需要繼續(xù)的去學(xué)，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要繼續(xù)的去提升，來把孩子們教好，他們的成長是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的一個教學(xué)工作給去做好了。
俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗，應(yīng)對性格各異的孩子，應(yīng)對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡單松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小群眾當(dāng)中。
實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習(xí)的第一天。剛進班級，我要應(yīng)對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在應(yīng)對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師但是一名經(jīng)驗老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會用心觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導(dǎo)和幫忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我明白作為一名合格的幼兒園老師，需要透過接觸幼兒、了解幼兒，逐步構(gòu)成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，應(yīng)對不同的`幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇三
實習(xí)內(nèi)容如下:。
1.實習(xí)保育員。
第一個月實習(xí)的是保育員，跟隨保育員學(xué)習(xí)負責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。早晨進活動室后開窗通風(fēng)，整理活動室里幼兒的生活用品。清理室內(nèi)衛(wèi)生，然后為幼兒準備餐點用具。細心照顧個別身體不適的幼兒并且按時胃藥。冷熱交替時及時為幼兒更換衣物。幼兒離園后整理活動室，關(guān)窗，關(guān)門。與此同時還要配合本班教師組織教育活動;在醫(yī)務(wù)員和本班教師的指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全，衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、教具等。
2.第二個月到第四個月是實習(xí)聽課。
早晨入園開始就跟隨當(dāng)班教師檢查和整理活動室里的蒙氏教具，并且擺放幼兒工作時需要的紙張、原料、餅干和黃瓜等工作，幼兒入園時在門口迎接幼兒，跟孩子們問早并檢查幼兒的精神面貌與父母交接。組織幼兒進入分享閱讀，組織幼兒進餐、組織幼兒蒙氏工作和上主題課。傾聽教師解決幼兒矛盾的方式。同時也要聽從教師分配的任務(wù)并完成。傾聽教師與家長交流并記錄，組織幼兒戶外活動記錄教師帶幼兒的流程和方法。從早到晚的一日流程都要記錄下來，做好聽課準備記好聽課記錄。
3.第五個月開始組織幼兒，帶幼兒做手指游戲。
在教師繁忙時開始組織幼兒，根據(jù)平時教師的組織方式組織幼兒上線，組織幼兒安靜等待，組織幼兒戶外活動。
4.第六個月到第七個月開始組織幼兒活動。
5.學(xué)做教具。
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下做教具:如做三段卡，蒙氏紙張工作的制作，和老師一起做主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
6.展示蒙氏工作。
有時看指導(dǎo)教師展示工作并記錄下來，有時向幼兒展示我能夠展示的工作。
1.教師是兒童一日生活的支持者、引導(dǎo)者和組織者。教師是兒童社會溝通的中介者。在實習(xí)中深刻的認識到了這一點，以至于知道怎樣去理解幼兒，組織幼兒，呵護幼兒等。跟著指導(dǎo)老師知道我們要尊重孩子，教師在任何時候都不應(yīng)該傷害孩子的自尊心，要講道理，要讓孩子感受到老師是喜歡她的。教師要有一顆童心和孩子溝通，和孩子討論他們感興趣的事，并運用一些兒童化的語言。讓幼兒感覺到你是他們的朋友。另外，如果孩子犯錯，教師應(yīng)該要用平靜嚴肅的表情對孩子講話，用詞應(yīng)簡單易理解，讓孩子意識到自己的行為是不對的。如果教師想要接近孩子，必須放下自己的架子，同孩子建立一種平等的談話方式，與孩子站在同樣的高度，用孩子的眼光看問題等。
2.遵循身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個別差異，因人施教引導(dǎo)幼兒個性健康成長。由于我所實習(xí)的班級是混齡班，因此指導(dǎo)教師非常注重并引導(dǎo)我根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)活動內(nèi)容，怎樣向不同年齡的幼兒展示工作，選擇哪一項工作。
3.與家長合作公育。
家庭是兒童成長最自然的生態(tài)環(huán)境，家庭是人的第一所學(xué)校，家長是學(xué)前兒童的第一任教師，家長更是重要的教育力量。對于學(xué)前教育機構(gòu)的教育，家長參與能夠大大提高兒童活動的興趣和積極性，從而增進活動;家長是教師的合作者。指導(dǎo)老師經(jīng)常與家長們交流，孩子在幼兒園的一些行為她總是從家長那里去分析，從家長提供的信息中分析幼兒，理解幼兒。同時我經(jīng)?？吹郊议L們有問題時總是找指導(dǎo)老師交流討論，這一點我覺得意義非常大。家長們對老師工作的支持和信任真的很重要。
4.保教結(jié)合。
理解到了保教結(jié)合的重要性。在幼兒園，保育員主要為兒童的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予兒童精心的照顧和養(yǎng)育，幫助幼兒身體和機能良好的發(fā)育，促進幼兒身心健康的發(fā)展;教育則重在培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣、態(tài)度，發(fā)展兒童的認知、情感、社會性等，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)必要的知識技能等。
保育和教育不是分別孤立的進行的，而是在統(tǒng)一的教育目標指導(dǎo)下，在同一教育過程中實現(xiàn)的。保育員的工作和對孩子的影響不容忽視。
4.認識蒙特梭利。
蒙臺梭利主張讓兒童在充滿愛和自由的環(huán)境下發(fā)展?jié)撃?。她的教育觀第一點為兒童的心理以及他的特殊需要、潛力和敏感性，決定著兒童個性發(fā)展的進度和方向。第二是文明社會的準則、習(xí)俗、行為規(guī)范、理想、宗教和所有的文化知識，以及由這一切構(gòu)成的秩序，它們能使兒童的心理和外界取得協(xié)調(diào)。第三是兒童能適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境以及所接觸的事務(wù)，它們能使兒童自由的施展自己的才能。然后是兒童的敏感期，由于這種敏感期使兒童能從復(fù)雜的環(huán)境中選擇對自己生長適宜的和必不可少的東西，使兒童對某些東西敏感，而對其他東西無動于衷。第四點是吸收性心智。
蒙臺梭利的課程內(nèi)容即日常生活教育、感覺教育、語言教育和數(shù)學(xué)教育。
實習(xí)收獲。
總的來說，對于此次實習(xí)收獲甚大，感觸也特別深。
對幼兒園的保育和教育工作都有了很大程度的理解，同時也知道了關(guān)于許多保育教育方面的內(nèi)容、措施、計劃和方法。如何細心照看幼兒的一日生活，如何組織幼兒活動，如何向幼兒傳輸五大領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在園內(nèi)度過快樂自由的生活，深知幼兒在愛與自由的環(huán)境下成長的重要性。
對教具的制作和環(huán)創(chuàng)一是一大收獲。初來時茫然的我在老師的指引下，學(xué)會了制作教具，知道了制作教具的許多途徑。三段卡的制作，美工區(qū)紙張工作的設(shè)計，語言區(qū)小精品的分類?？茖W(xué)區(qū)材料的準備等。在計算機上制作教具對于我來說是如獲至寶，才知道很多教具可以在網(wǎng)上做，且速度快、全面。
能夠自如的組織幼兒活動。多虧了老師的一步一步的指導(dǎo)。老師總是在我組織時靜靜觀察，聽課，組織結(jié)束后總是給我鼓勵和意見并要求我寫反思。在老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下我進步了許多。
深切體會到了幼兒園與家園配合的重要性。關(guān)于幼兒的諸多方面教師都未必清楚的了解，這些就需要家長來提供，老師與家長的交流雙方都會收到許多幼兒的信息，以此來了解幼兒，引導(dǎo)幼兒。
在混齡班幼兒的年齡為3至6.7歲，個年齡段的幼兒的表現(xiàn)得不同，對幼兒發(fā)展的認識也更加明了，不同年齡段的幼兒的敏感期有了初步的掌握和引導(dǎo)幼兒的方法。
認識蒙臺梭利是實習(xí)中的收獲，也是我一直走來收到的最美的禮物。雖然對蒙氏教育的認識不深，但我卻深深的吸引住了。她讓我更加深切的想成為一名學(xué)前教育工作者。不論是蒙氏教具，還是蒙氏教育的培養(yǎng)方式都觸動了我的心靈。蒙氏教育讓幼兒在愛與自由的環(huán)境下成長，抓住孩子的敏感期引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獨有的個性不會被消滅。在老師的指導(dǎo)下我認識了許多蒙氏工作，而且能夠知道了一些工作會給孩子們帶來怎樣的好處。對于感官區(qū)、科學(xué)區(qū)，日常生活區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等的教具投放也也知道了許多。同時也培養(yǎng)了我對幼兒教育不急躁，不跨越的耐心。
解決幼兒間矛盾也是一項收獲。經(jīng)常聽羅老師給孩子們解決矛盾時，有幾句話讓我印象特深刻?！罢埬憧粗业难劬Ω业狼浮薄拔也煌饽恪埬憬o我道歉”“我的身體是我自己的，你沒有權(quán)利……”“請你別打攪我工作”不僅僅是幼兒之間，和老師之間，和所有人都可以的。這讓我第一次認識到孩子也是獨立的人，擁有同我一樣權(quán)利的人。在實習(xí)期間我也慢慢的容入了他們的氛圍，也慢慢的用此方法來解決問題。
非常地高興我能夠與這般可愛、這般能干的幼兒相處過。;非常地幸運我能夠遇到這般好的老師，(讓我崇拜的老師)。實習(xí)這段時間感到很幸福!
謝謝老師們的指導(dǎo)和幫助。
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇四
馬上就要從學(xué)校畢業(yè)了，按照學(xué)校的規(guī)定，我必須在離校之前找一份實習(xí)工作才行，不然就無法順利地畢業(yè)。當(dāng)然了，不用學(xué)校來催，我自己比學(xué)校的老師們還急，我來學(xué)校學(xué)習(xí)了這么幾年，為的就是能在畢業(yè)的時候找一份好工作，眼看著馬上就要離校了，我自然也急著去外面找一份實習(xí)工作。我在學(xué)校的專業(yè)是幼教專業(yè)，經(jīng)過學(xué)校老師的一番推舉后，我順利地來到了xx幼兒園，在這里我開始了我為期幾個月的實習(xí)生活。
實習(xí)就是為了增長自己的工作見識和經(jīng)驗的，在學(xué)校里我們往往只學(xué)會了一些基礎(chǔ)的理論知識，對于如何將理論轉(zhuǎn)換為實際操作是完全不熟練的，盡管學(xué)校為我們組織過幾次實訓(xùn)，可那也只是稍微增長了我們一點點的動手能力，所以想要快速的進入工作狀態(tài)，必須要去幼兒園里面實習(xí)一段時間。
我的很多同學(xué)都說找工作難，尤其是找一份好的實習(xí)工作更是難上加上，我倒是很幸運，因為學(xué)校的老師很是為我們著想，早就給我們準備好了一些實習(xí)崗位，我自然也沒有放走老師的好意，我挑選了一個位置還不錯的幼兒園，隨后我也順利地通過了面試。在園里面，我認識了不少有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老幼師，也結(jié)識了幾位和我同樣是實習(xí)生的年輕教師，大家都是懷著同一個理念才來到了這里，我早在大一的時候就確立好了目標，以后的我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼師，讓孩子們一看到我就如同看到了天使一般。如今正是我大展拳腳的好機會，可當(dāng)我真正開始了教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)事情好像沒有我想的那么簡單誒。
首先教孩子們可不容易，光是記住這么多孩子的樣貌和名字就有一定難度，而且這么多孩子的習(xí)性都不一樣，如果僅靠幾天的接觸是沒法深入了解的，所以就沒法開展更深層次的工作，這也讓我明白了教小孩子們可不是一兩天就能做好的事情，這絕對是一個漫長且需要耐心的工作。
在和孩子們接觸的時候，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還需要加強和進步。首先，備課工作一定要做好，要準備一些孩子們愛聽的故事，不然太過正經(jīng)的教學(xué)很容易讓孩子們走神，其次就是得時刻保證自己擁有良好的精神面貌，畢竟孩子們是很敏感的，他們能感受到自己身上的狀態(tài)，所以是讓笑容每天都洋溢在臉上，這才能讓孩子們感受到來自教師的愛。
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇五
現(xiàn)代社會，學(xué)校更加注重的是教師評價促進教師專業(yè)發(fā)展的的功能。那么你知道幼兒園實習(xí)教師。
評語。
1.作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
2.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
3.該同志自覺遵守學(xué)校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的。
教案。
課件學(xué)習(xí)，爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一年來，認上評課，及時批講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯。
4.在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項。
規(guī)章制度。
5.××老師一貫認真服從安排，扎盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
6.該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密，應(yīng)變能力強，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。
7.辦事方法有改進，工作有進步，該員工做事情踏做人本分，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負責(zé)區(qū)域的空白品種，并積極和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)的溝通;在xx年x月份進步異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司考慮，不記個人得失;該同事今年工作成績進步大，工作認真，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
8.工作成績進步大，悟性較強，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
9.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
10.工作認真負責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人做行對待所負責(zé)區(qū)域進行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
11.xxx同志待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
12.雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學(xué)生非常負責(zé)，永遠將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會團結(jié)集體，體育課時他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛護學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格，但古人云：嚴師出高徒。所以我們班一致認為“師德標兵”的稱號梁志勇老師當(dāng)之無愧!
13.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
14.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級學(xué)校交給的任務(wù)，xx老師全身心投入教科研工作。
15.為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范討論評講實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
1.xx老師有心用心且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。面對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧?！痢晾蠋熞回炚J真服從安排，扎扎實實盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認真聽仔細記積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
2.××老師一貫勤勤懇懇踏踏實實。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
3.××老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進教師。
4.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
5.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準重點難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
6.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
7.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
8.在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
9.xx老師為人實在純樸踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講認真自學(xué)認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。
10.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級學(xué)校交給的任務(wù)，*老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范討論評講實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
11.老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團委學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻保持謙虛謹慎戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持安教樂教廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。
13.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
14.xx老師一貫認真服從安排，扎扎實實盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認真聽仔細記積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
15.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學(xué)年的工作。
1.在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛認真勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習(xí)的目的。
2.該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
3.xx老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
5.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
6.xxx老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
8.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
9.該老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認可和好評。
10.該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
11.該同志愛黨愛國，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加教研活動和課改培訓(xùn)，認真上好公開課，弘揚奉獻精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
12.在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)學(xué)校考核，該同志認真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
13.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
14.面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學(xué)校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
15.xx老師為人實在、純樸、踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講、認真自學(xué)、認真討論、認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實在、扎實。
16.xxx在我校實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習(xí)的目的。
17.教學(xué)實踐中，嚴謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學(xué)生、老師都喜歡。
18.xx老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事、待人真誠、熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。因此被評為市特教學(xué)校先進教師。
19.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，*老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花，通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
20.在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習(xí)的目的。
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇六
首次到幼兒園見習(xí)很是好奇，不過這次的見習(xí)多少讓我們有些失落，理想與現(xiàn)實相差太大，當(dāng)然這次我們?nèi)サ挠變簣@是相對較差的。這同時大大的激發(fā)起我的激情，希望改變。
就這次的見習(xí)中主要了解到以下幾點：
1、該圓的課程安排很是不合理，基本上不讓小朋友們到戶外來玩，嚴重違背了國家對幼兒園兒童要每天在戶外活動2小時的規(guī)定，這樣很不利于孩子身心的發(fā)展，體育這塊大大的缺乏，從小朋友們的表現(xiàn)上看，他們是很想出去玩的，這樣合理的愿望都被剝奪了。
2、發(fā)現(xiàn)了一個小朋友們很典型的現(xiàn)象，當(dāng)我們這些見習(xí)老師跟他們聊天游戲時，只要一個小朋友想要上廁所或是要喝水的話，旁邊的小朋友就都回說想上廁所，就先不考慮他們是不是真的想喝水這點，探索其可能的原因就歸結(jié)了三點：一，小孩子比叫喜歡模仿，特別是像他們這些小班的孩子，喜歡模仿，模仿能力也強;二，小孩子喜歡得到別人的注意，他們知道只要他跟我們這些老師說他要喝水的話，老師就會注意他，并且回盡可能的滿足他，使他們自己認為的自我表現(xiàn)價值得到實現(xiàn);三，他們喜歡和自己交談得來的多多的進行親密的交流，一般他都是跟和自己交流較好的老師提出要求的，不過覺得這個原因有點遷強，哈哈。
3、該圓的小朋友們的規(guī)則意識較差，不能很好的按照老師提出的規(guī)則做事，比如說老師分發(fā)完了點心就說了“吃完的同學(xué)就可以舉起手來，這樣老師就會過去收碗了”，可是基本上沒有一個孩子做到了，歸結(jié)其原因應(yīng)該是：一，老師沒有很好的培養(yǎng)他們的這種習(xí)慣，老師只要一看到哪個小朋友吃完了，根本不給小朋友機會，就馬上過去收，也不進行規(guī)則意識的教育，沒有達到基本的教育效果;二，小朋友根本不懂，或是做不到這點，老師沒有創(chuàng)設(shè)很好的.環(huán)境。
4、該圓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本上沒有，一進幼兒園，只是在墻面上有一些簡單的水粉畫，其他環(huán)境布置，區(qū)角活動什么的根本沒有，就連玩具也只是僅有那么幾種!
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇七
有種讓我忘記一切煩惱的力量。應(yīng)為，小朋友的心靈永遠都是不如人和雜志最純潔的想法永遠是那么的單純天真。
了。我發(fā)現(xiàn)。其實他是個很聰明的孩子，他也很渴望被大家認同，我想如果老師能多分一些愛給他。
多給他一些鼓勵，他會有很大的進步也可以很棒。
這次的實習(xí)，更加堅定了我的理想，我會努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的幼兒園老師。
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇八
我工作時間不長，但是希望與大家分享一下我個人的經(jīng)驗，希望能對大家有幫助，希望能給我評價，謝謝各位了。
首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作，根據(jù)幼兒園的安排，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件，本人工作小結(jié)在德、能、勤、績四個方面展開。
所謂德者，思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實所汗顏。當(dāng)然，這樣說話，未免有些大言不慚。略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動中，在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面。
剛剛工作，見識不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時時加班加點，潛心琢磨，望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道；園長對我溫勉有加；孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授；令我受益匪淺，頗受鼓舞。
所謂績者，實在少之又少。前幾日，任老師交給我一項任務(wù)，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負眾望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。
工作不到六個月，要德、能、勤、績四者兼?zhèn)漕H有不能。且能力強、效率高者未必不勤，外者看來卻未必如是；而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來的工作，還需繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，以求進步。
幼兒園實習(xí)總結(jié)二 “多聽多學(xué)多想多做”，這是我工作以來謹記的八字名言，新教師的成長路漫漫悠長，幼兒園繁瑣又細致的工作考驗了我極大的耐心與細心。為了鞏固提高今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、備課：衡量一個教師好壞總免不了評價課堂，好的課堂當(dāng)然需要充足的準備工作。本學(xué)期，我們年級組采用的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術(shù)，健康，另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時，我首先會選擇采用教材所提供的教案，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實狀況后進行適當(dāng)?shù)男薷模捎诮?jīng)驗不足，有時候教師用書的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設(shè)計的課堂又缺乏靈動性，所以在備課這塊，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨，求質(zhì)不求量，希望設(shè)計幾篇屬于自己的教育活動。
2、教學(xué)活動：為了積累一定的課堂經(jīng)驗，本學(xué)期我的教學(xué)活動基本按計劃進行，在平時的課堂中，我盡量以公開課的要求展示，完整結(jié)束教育活動，但是因為小班幼兒年齡認識關(guān)系及我自身原因，有時候教育活動進行不下去了，便草草了之，下學(xué)期起，幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我也可以將教育活動的要求嚴格執(zhí)行起來，確保課堂的有效性和完整性。
3、公開展示：本學(xué)期我就準備了兩次公開活動，第一次是美術(shù)賽課，準備的不是很充分，課堂內(nèi)容不是很新穎，沒有創(chuàng)新，各位評委老師的給了我很好的建議，我對此進行了修改和總結(jié)；第二次是師徒結(jié)對的展示課，《小螞蟻和大西瓜》，師父精心給我修改了教案，但是因為道具的缺少，課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān)，所以我準備等到了“吃西瓜”的時候?qū)⒌谰邷蕚浜茫俅涡薷谋竟?jié)課。
4、聽課：本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，在美術(shù)賽課中，積極去記錄其他各年級各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學(xué)習(xí)的機會，并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗帶回自己的課堂。
幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)，所以我深知一日常規(guī)活動的重要性，因為年紀輕，帶孩子的經(jīng)驗不足，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多。
首先，晨檢是關(guān)鍵，孩子高高興興的來幼兒園，此時我們的教育就開始了，和老師問好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時提醒；其次，自由游戲時間，孩子的成果需要及時的記錄收藏，孩子之間的交流也可以記錄下來，安全性問題也時刻謹記；再次，早操、喝水，教育活動，都是我們每天必須的工作；另外，幼兒午睡也是常規(guī)活動的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理能力較差，需要老師的幫助，同時也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫衣，疊衣服，蓋被子，提醒幼兒大小便等等。
本學(xué)期我作為配班老師，積極輔助班主任完成家長工作，學(xué)習(xí)與家長如何溝通，向家長了解幼兒在家的情況，也向家長匯報幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中，一起幫助幼兒成長。
另外，本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽，“我心中最美的人”書畫比賽等，在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累。同時我積極參加論文的撰寫，在工作之余多讀書多思考，及時記錄教育日記，不斷提高自身素質(zhì)。
一學(xué)期很快過去了，我的教育事業(yè)也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng)，不斷的挑戰(zhàn)，相信來年會更好！
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇九
轉(zhuǎn)眼間，幼兒園實習(xí)差不多結(jié)束了。回顧這幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗。在xx幼兒園實習(xí)期間，我深深體會到，作為一名幼教老師，我必須要有母愛，一顆感恩的心，耐心傾聽，用溫暖的語言對待每一個孩子。這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為了我寶貴的財富。
剛進幼兒園，就意識到在學(xué)校學(xué)到的知識都是理論，缺乏實踐經(jīng)驗。來到幼兒園，面對新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我不得不重新開始。
踏入幼兒園之前，我一直以為幼師是一個很輕松的職業(yè)，想著只是陪孩子玩耍，講故事，畫畫，聽兒歌等等。才踏入這個行業(yè)才知道不然。記得剛進班的時候，孩子們都不理我，就好像我是隱形的一樣，經(jīng)常面臨“沒人管”的尷尬。失落感不斷向我襲來，我暗暗下定決心:一定要讓每個孩子都喜歡我，我正在為此努力。
無論室內(nèi)還是室外，活動期間還是休息時，安全第一！戶外活動時孩子熱了，給孩子毛巾，立即增減衣服；回到教室，督促孩子們洗手。喝水時，提醒孩子不要說話，彈好聽的鋼琴曲，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時，觀察每個孩子的吃飯情況，提醒孩子吃飯時要安靜，不要挑食，細嚼慢咽；玩游戲的時候，我經(jīng)常以客人的身份加入他們一起玩。有時候和他們玩游戲的時候?qū)W著像小孩子一樣作弊。逛街的時候和“小老板”討價還價。扮演灰姑娘可惡的繼母欺負灰姑娘和白雪公主的繼母去抓可憐的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店吃飯點菜。我會及時向他們道歉，盡我所能與孩子們平起平坐。午睡時，做好巡邏，給孩子蓋被子。我用我所有的時間和孩子相處聊天，努力進入他們的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們和我混熟了，纏著我問前問后。他們早上來幼兒園，看到我會說老師早，放學(xué)會跟我說再見。我的努力慢慢有了回報。看著孩子們天真無邪的笑臉，我覺得好像很有成就感。
印象最深的是上周因病請了一天假。我一整天都沒看到他們。雖然有人在外面，但我的心和他們在一起。我時不時問自己:孩子一天沒見我會想我嗎？不會忘記我。他們現(xiàn)在在干什么？第二天，我的腳剛踏進教室，我們班的xx小朋友突然抱住了我。我以為她又和別的孩子鬧矛盾了。讓我吃驚的是，她告訴我，她想我了。然后我們班剩下的孩子開始問:“老師，你昨天怎么沒來幼兒園？老師，我想你?！倍潭痰囊痪湓捳痼@了我的心。我知道我的努力沒有白費，孩子們終于喜歡上我了。也說明孩子逐漸變得依賴我，我在他們心中占據(jù)了一席之地。
在教學(xué)工作中，努力完成工作，認真做好教具，虛心接受x老師和x老師提出的意見。x老師經(jīng)常說要對孩子有愛心，有毅力，有耐心，有一顆愛孩子的心，把自己的熱情給那些可愛的孩子，讓他們也能把自己的熱情給他們，讓他們學(xué)得更好。在教學(xué)活動中，要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子的長處，讓孩子暢所欲言，給每個孩子一個暢所欲言的環(huán)境。我認為一個好的老師不僅要關(guān)心孩子，還要和父母保持良好的關(guān)系，及時與他們溝通好，交流孩子在家里和公園里的情況，這可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣，所以父母和老師之間的溝通也很重要。實習(xí)期間，我嘗試與家長打交道，分享他們的孩子在花園里的表現(xiàn)。
總的來說，既然進入了學(xué)前教育這個職業(yè)，就一定要熱愛這個職業(yè)。最重要的是對孩子充滿愛，讓孩子愛你愛老師，因為孩子的心是純潔無瑕的。當(dāng)他們接受你的時候，他們會真的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無邪的笑臉時，我的心里充滿了幸福。我愿意走進孩子，傾聽他們內(nèi)心的聲音，理解孩子，關(guān)心孩子。
這次實習(xí)對我來說是一次很有意義的訓(xùn)練和嘗試。在這段時間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷，教會了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西，這也是我實習(xí)的一點體會。我覺得我想學(xué)的東西沒有盡頭，需要不斷積累經(jīng)驗！
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇十
剛剛進入幼兒園，我很激動，滿心期待著美的實習(xí)生活。但是，在實習(xí)的第一天我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，你需要做許多的雜事，盡管它和你的教育實習(xí)并沒有關(guān)系，但那時每一個實習(xí)生的必經(jīng)之路。接著，在一片混沌之中，就開始糊里糊涂的帶班，剛剛理出了一點頭緒，適應(yīng)了幼兒園的生活，實習(xí)就匆匆結(jié)束了。盡管實習(xí)很短暫，但在實習(xí)中我還是很有收獲，總結(jié)了一些經(jīng)驗：
1、時刻保持微笑，微笑是人與人之間最的調(diào)和劑，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。微笑有他奇特的魅力，他可以讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導(dǎo)致他不愉快的原因。
2、心中時刻有安全。無論是室內(nèi)還是室外，活動還是休息，安全都是放在第一位的！特別是注意分小組活動，在游戲和活動前要先明確提出要求。在活動中注意觀察，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時糾正。事后要反思，要多提幾個為什么！
3、家長工作很重要。及時與家長進行良的溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子建立良的生活習(xí)慣。
5、不怕做不就怕不想做！自信的人是美麗的，當(dāng)然前提是有充足的準備！把每一堂課都當(dāng)作公開課來上就沒有上不的課。在每一堂課后要反思，要總結(jié)經(jīng)驗！
剛開始寫教案我會把他修改很多遍再給老師看，但在指導(dǎo)老師的眼里，它還是顯的那么幼稚。設(shè)想很，但在現(xiàn)實的課堂中不一定就能實現(xiàn)！
經(jīng)驗是無比珍貴的財富，是需要我付出努力的，是一個年輕教師成長的必經(jīng)之路！我相信自己會成為一名優(yōu)秀的年輕教師，為自己熱愛的教育事業(yè)奉獻光和熱！
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇十一
我是在東富開心幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間三周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。
在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
1。初步獲得組織幼兒教育，教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。實施保育與教育相結(jié)合的原則。對幼兒實施體。智。德。美諸方面的教育。促進其身心和諧發(fā)展，這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿，通過這是任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要。真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展。
2。進一步熟悉幼兒園的全面工作。加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校我早已習(xí)慣被別人教育的角色。到幼兒園后，每天的流程還要經(jīng)過一段時間適應(yīng)。當(dāng)我站在教育者，老師這一崗位時，我知道我的責(zé)任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3。增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責(zé)任感，”幼兒園老師”多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須有愛心，耐心，細心，事業(yè)心，責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛這不是每個人都能做到的。而對這么多的幼兒要做到不落下每一個，要了解幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4。了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求，明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
俗話：萬事開頭難。在實習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛進行實習(xí)生活的我除了在假期進行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新的環(huán)境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知實習(xí)時的工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過時間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實習(xí)的第一步。對此我的心里十分著急，生怕因為做得不好而影響了實習(xí)的成績。經(jīng)過一番商量之后，我和一起與我實習(xí)的同學(xué)決定主動去請教老師，經(jīng)此，我們開始了正式的實習(xí)生活。
每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習(xí)生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。
我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大。可是我們還是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實習(xí)生都很喜歡他。
小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
作為中等職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)的老師的我，培養(yǎng)未來一群年輕、活力四射的幼兒教師同時，我感慨頗多。下面就談?wù)勎业目捶ǎ瑑H供參考。
1、素質(zhì)培養(yǎng)。
新時期的幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì)：首先要的就是熱愛教育的事業(yè)心，對幼兒做到愛心、細心、耐心、責(zé)任心。
（1）樹立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先，在課堂教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們在講臺上講課，總會發(fā)現(xiàn)有學(xué)生因輕視理論課程，不能認真聽課，而是在下面做手工作業(yè)，或其他舞蹈動作。這體現(xiàn)出我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上根本沒有重視過對理論課的學(xué)習(xí)，這是我們在教育中所疏忽的。
其次，我們對幼師專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上偏重了音樂、舞蹈、美術(shù)、手工技能的培養(yǎng)，盡管我們意識到幼兒教師需要多才多藝的職業(yè)技能訓(xùn)練，要符合社會對幼師的多元化要求。但事上，我們忽視了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實實的掌握職業(yè)知識的教育理論與保教相結(jié)合的實踐能力。我們在天天講，天天練的教學(xué)中，卻忽略了學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)，例如，她們中總會有學(xué)生直接地對老師說，她不喜歡小朋友，也希望畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)行。還有的學(xué)生認為：去幼兒園做老師只是純粹的教孩子唱歌、跳舞、彈琴、畫畫。她們帶著這些錯誤的觀念來學(xué)習(xí)與就業(yè)，我們就很難想象我們的學(xué)生會成為“熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)”的幼兒教師。這也就更難保證我們的幼教行業(yè)能多出人才、出好人才。因此，樹立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確引導(dǎo)她們的從業(yè)觀念，這關(guān)系到我們對培養(yǎng)未來的幼兒教師是否是“適用型”人才。
（2）加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)把道德素質(zhì)轉(zhuǎn)為內(nèi)化。
2、加強中等職業(yè)學(xué)校的幼師專業(yè)實習(xí)中的職業(yè)素質(zhì)教育。
職業(yè)道德素質(zhì)教育是中等職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)之一，不僅是專業(yè)學(xué)科完成的任務(wù)，也是保證職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。
（1）要重視我們的觀念更新。
在教育中我們不是簡單地想著完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，應(yīng)付式地把她們送到幼兒園去實習(xí)，等畢業(yè)之前讓她們參加學(xué)校舉辦的面試，合適就留用，不合適就回校再等侯，等下一次的推薦機會。用這種單一式的招生+推薦就業(yè)的流程，我們不僅很難把我們的教學(xué)質(zhì)量提高，更難把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的人才。
為此，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最重要的一步。我們應(yīng)有詳細的學(xué)習(xí)、見習(xí)以及實習(xí)的計劃和任務(wù)，不僅負責(zé)對學(xué)生的入學(xué)的三年時間內(nèi)應(yīng)完成什么樣的教學(xué)目標，還應(yīng)有具體的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的措施。而且，應(yīng)重視理論課程應(yīng)與技能課程相并重。作為理論科任教師應(yīng)認識到具有學(xué)習(xí)的重要性，又是滲透職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段；既是幼師專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的職業(yè)理論知識，也是她們工作以后職業(yè)素質(zhì)的指導(dǎo)思想。這樣能豐富和鞏固好學(xué)生的知識面，并增長經(jīng)驗，才有利于學(xué)生能在“學(xué)中做，做中學(xué)”。
（2）重視抓好實習(xí)環(huán)節(jié)的職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)工作。
我們的學(xué)生在談到幼兒園實習(xí)工作后總會問老師第一句話就是：我們能拿到多少錢一個月？累不累？而不是關(guān)心我們能在幼兒園學(xué)到什么？我們要做什么？甚至有的學(xué)生在實習(xí)中不是嫌苦，就是怕累，比較嬌氣，根本就沒有意識到自己要從事這一行業(yè)所要做到的工作和職責(zé)。因此，實習(xí)指導(dǎo)工作就像是幫助和引導(dǎo)剛學(xué)走路的孩子，我們的工作不僅是在知識理論和就業(yè)經(jīng)驗的傳授，更要的是進行職業(yè)道德素質(zhì)和就業(yè)須知的引導(dǎo)。正確引導(dǎo)我們的學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度，培養(yǎng)她們熱愛這份職業(yè)、愛護孩子、喜愛幼兒園，這樣才能有利于她們能以正確的態(tài)度和積極的熱情投身于未來的事業(yè)當(dāng)中去。
（3）要重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和道德感。
責(zé)任心和道德感是職業(yè)道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。首先在課堂上，我們講熱愛和尊重兒童，那么怎么樣才讓學(xué)生知道什么叫做“熱愛兒童、尊重兒童”？是去幼兒園之后對孩子的任何事物進行全權(quán)包辦，還是對孩子的僅只是看管不出問題就完事？這些都是老話題，當(dāng)我們的學(xué)生在幼兒園實習(xí)的時候不能主動給孩子倒杯水，不能親切地與孩子交談，不能關(guān)心孩子的冷熱，這都是責(zé)任心不到位。其次在實習(xí)中，我們的學(xué)生不能理解如何耐心的對待每一個孩子，不能細心的照顧到每個幼兒，不能懂得和每個孩子的家長進行溝通和交流，甚至不懂得微笑面對每個孩子，這些都談不上能夠做到尊重我們的兒童。幼兒教師對幼兒的關(guān)心和愛護是幼兒身心健康發(fā)展的重要條件。蘇霍姆林斯基認為：教育的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。愛也是做好教育工作的前提條件之一。幼兒喜歡什么樣子的老師？用幼兒的話說就是：“小朋友哭了，馬上給他擦眼淚的”“經(jīng)常給小朋友系鞋帶的”“不厲害的”“不發(fā)脾氣的”“不打人的”“不把小孩拉出來的”。。。一句話，愛孩子的老師受小朋友歡迎和喜愛。要學(xué)生做到“熱愛兒童，尊重兒童”是我們每個老師應(yīng)該在教學(xué)中貫穿此教育思想傳授給她們的，而不是我們單一的把理論知識傳授完成。在每一節(jié)課和不同的課程里，我們都要滲透這樣的主導(dǎo)教育觀念，這才能促成我們的學(xué)生逐漸養(yǎng)成未來職業(yè)所具有的責(zé)任心和道德感。
總之，有問題發(fā)現(xiàn)，就必然需要問題能得到解決，這關(guān)鍵在于我們的不斷努力。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)把職業(yè)道德素質(zhì)作為一項長期的重要的任務(wù)來抓。在教學(xué)中教師與學(xué)生相互促進，共同努力完善自己的職業(yè)道德素質(zhì)，使自己成為具有良好的職業(yè)人才，符合職業(yè)崗位的要求。我們的學(xué)生代表我們的辦學(xué)風(fēng)格，是學(xué)校的形象代表。她們將影響著我們的辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量，以及我們未來的生源拓展和推薦就業(yè)的工作。以上是我個人在幼兒園實習(xí)及幼兒教育教學(xué)中的總結(jié)和幾點看法，它仍然存在著許多不成熟思想和建議，希望能得到更多的專業(yè)人士來指導(dǎo)。作為職業(yè)教育者，我更期望能為國家、為社會培養(yǎng)更多的素質(zhì)全面的專業(yè)人才。
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇十二
本次見習(xí)歷時兩個周，第一個周主要以“看”為主，第二個周主要以實踐為主，在此做一總結(jié)，主要還是從幼兒園一日工作來分析。
圓通幼兒園每一天都進行晨檢，且每一天晨檢都是嚴格按照“三把關(guān)”來進行，第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來，第二關(guān)由教師來進行，第三關(guān)由校醫(yī)進入各個班級來進行，這樣一來，既能夠嚴格預(yù)防孩子手足口病的蔓延，也能夠保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅持這樣的原則，是對良好校風(fēng)構(gòu)成的重要保障。其次，每一天晨檢教師都站在幼兒園門口以笑臉迎接孩子的到來，教師的表情、衣著、儀表，對幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝，慈祥的笑容，親切的問候，都會給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒能夠懷著愉悅的心境進入教室，開始一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進入各班進行再次檢查，更體現(xiàn)了人性化的特點，不僅僅能夠讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，也能夠讓家長放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)，這一點是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。
兩個周觀察下來，我也學(xué)會了幾個簡單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象，如：觀察大小便的顏色，觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會的東西，僅有這樣認真對待幼兒的小事情，才能更悉心的照顧到他們的健康，明白他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的職責(zé)。孩子的健康就是我們的職責(zé)，我們就是他們最好的后盾。我也會好好記得這些重要的東西，在今后的工作中認真運用。
保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán)，同時保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見習(xí)，保育教師與授課教師都無區(qū)分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教教師分開，這樣一來，教師的任務(wù)就更重了。
第一個周，我們主要是跟著本班教師一齊進行，協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，教師都帶著我們進行。這期間，我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康，不僅僅在洗餐具時加入強力洗潔劑，同時必須用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進行消毒。其實這是一個很容易被忽視的環(huán)節(jié)，可是教師并沒有馬虎，而是嚴格按照這些程序來進行，久而久之不僅僅有利于幼兒的身體健康，也在無形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每一天堅持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學(xué)具，擦拭欄桿和鞋柜，所有干下來也要花費一個上午的時間，可知幼兒園教師的確很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進入幼兒園工作我也是要這樣嚴格要求自我的。
其次，在午餐時間，飯菜主要還是由教師幫忙盛飯給孩子，教師要求孩子安靜進餐，不掉飯，養(yǎng)成良好的進餐衛(wèi)生習(xí)慣，日積月累，孩子也漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，能很好很快的吃飯。我注意到，在用餐期間，教師都在為幼兒營造一種良好的用餐氛圍，而不是很尷尬低沉的氣氛，這有利于幼兒對營養(yǎng)的吸收。
午睡的時候，班級都安排好了主班和配班教師，而這一次，我們十分感激教師，他們很多的是研究到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，所以沒有安排我們跟班守午睡。在午睡期間，教師都會悉心檢查每個孩子的身體狀況，看是否有發(fā)燒等出現(xiàn)。午睡起來，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都能夠自行穿衣疊被，只存在少數(shù)小組小朋友需要教師的幫忙，這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動手本事和自理本事。午睡過后，教師也會安排用消毒水清潔臥室，這些嚴謹?shù)谋Ｓぷ?，無疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營造好的成長環(huán)境。
兩個周的保育工作干下來，就是一個字來形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，教師需要提醒幼兒飲水，需要提醒幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不與同學(xué)互相推擠，愛護弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為，悉心教導(dǎo)，而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠離病菌。其實我們完全能夠馬虎些，可是這對我們是一種歷練，把孩子當(dāng)做自我的孩子，才能真正盡心盡力為他們供給一個良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。也許以后我們每一天都要應(yīng)對這樣繁瑣的事情，也許每一天都還是會很累，可是我會堅持，僅有能吃苦才能做好自我的本分事，如此也才能不斷在這些日常瑣事中歷練自我的耐心，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自我。
這次我們見習(xí)都分在蒙氏班級，所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué)，而其中又多以幼兒自行進行工作為主，教師只是在一旁進行適時的指導(dǎo)。一向觀察下來，每一天在晨間分享閱讀之后，教師都會為小朋友分配今日的工作。在此之間，還貫穿了平時對幼兒尊重他人，自覺維護上課秩序的習(xí)慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來，我總結(jié)出，大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主，這在我中涉及到了一個幼小銜接的問題，教師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是因為下半年他們就要進入小學(xué)，多做數(shù)學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也充分研究到了大班孩子的需要。
中小班的孩子，主要以他們的興趣為主，做自我想做的工作，其中也穿插了一些簡單的加減乘除四則運算的作業(yè)題。我看到過其中幾個小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅僅學(xué)會了如何沏茶，也學(xué)會了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活，按照教師畫好的勾線圖縫。這些工作不僅僅能夠鍛煉幼兒手指小肌肉，同時也能夠讓幼兒學(xué)會很多日常生活中的小東西，從小養(yǎng)成獨立自主的生活習(xí)慣，對今后的發(fā)展有大大的好處。這次我注意到，有些兒童進行的是主體工作，例如有一個孩子是根據(jù)本星期的音樂活動《地球爺爺生病了》用氣球做了一個地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張表面全部上藍色的顏料，這樣又等晾干一天后便開始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍色顏料表面，這樣一個地球儀便完成了。做這個地球儀總共用了一個星期的時間。這在幼兒教育中應(yīng)當(dāng)算是個案周主題活動。這樣不僅僅讓幼兒體驗到了自我動手做地球儀的樂趣，又讓幼兒在自我動手的過程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了必須的基礎(chǔ)。
總結(jié)下來，我覺得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的興趣性出發(fā)，為幼兒營造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。經(jīng)過自我動手操作一些工作，以及蒙氏數(shù)學(xué)獨特的教育方法來培養(yǎng)幼兒靈活的思維，也在自我工作中很好的涉及了小學(xué)教育，讓寶寶們在幼兒園就能自主學(xué)習(xí)到更多的知識，為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，有助于幼兒的長遠發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專研才能夠教授給孩子，否則連我們自我都會被難倒，也就談上教子們怎樣去做了。我想這些都是我們應(yīng)當(dāng)注意到的問題。
圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動主要還是以分組活動為主，每個教師帶一個組。在早餐后，教師會組織所有寶寶圍坐在一齊進行分享閱讀，此間教師會適當(dāng)?shù)慕o予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點半左右則由教師帶領(lǐng)著幼兒進行早操教師會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳晕业男陆虒W(xué)資料，如讓幼兒學(xué)習(xí)小動物走跑跳的小游戲，從中鍛煉幼兒的肌肉活動本事和身體健康。
第一個周，我們主要是以看教師上課為主，期間我們不僅僅看到了音樂教育活動，數(shù)學(xué)教育活動，語言教育活動，美術(shù)教育活動，體育教育活動，還觀看了社會教育活動?？偨Y(jié)下來，一個完整的教育教學(xué)活動，首先需要教師下去完成活動計劃，不僅僅要明確活動資料，活動目標，活動過程，還要明確活動準備以及活動細節(jié)，這樣在上課的時候才能很好的按照環(huán)節(jié)走，也很少會走題。據(jù)觀察下來，教師們上課的時候都會要求寶寶們遵守課堂紀律，畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會按照活動計劃緊緊扣住目標來進行授課，且很多時候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助，很多時候還是需要自我動手做教具。幼兒會對動畫片或者小裝飾之類的東西十分感興趣，從而對課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續(xù)了解，并進取配合教師的教學(xué)，以求到達師生互動的效果。第一個周，我們也在班級教師的指導(dǎo)下進行了活動設(shè)計和半日活動設(shè)計，且在教師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。在活動設(shè)計過程中，我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗尚且不足很多，在進行活動設(shè)計時存在很多問題，如：活動目標還不能準備把握，活動的重點和難點還不能清晰的確定。其次就是在活動過程設(shè)計中還有很多細節(jié)沒有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)很好的改善的。
4月19日，我們有幸參加了幼兒園的教研活動，并且聽了四個幼兒園教師組織的公開課。其中又有一個音樂教育活動，一個數(shù)學(xué)教育活動，還有兩個社會教育活動。看完活動后感觸頗深。一個好的完整的教學(xué)活動不僅僅需要教師的精心準備以及靈活的臨場發(fā)揮技能，還需要能夠有一種東西引導(dǎo)孩子，讓孩子跟著教師動起來。要讓幼兒有興趣跟著教師一齊走，跟教師一齊互動是十分重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì)，不但能夠很好的組織活動，還要能緊扣主題，完成活動目標。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的，需要我們慢慢鍛煉，在見習(xí)實習(xí)的過程中虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。
第二個周我們最終每個人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計好的活動計劃，我主要進行了語言教育活動教學(xué)和音樂教育活動教學(xué)。第一次上音樂教育活動的時候，我心里很是緊張，只是緊緊按照活動計劃一步一步往下走，所以忽略了很多教學(xué)中的問題。如：在教學(xué)計劃中涉及到輪奏時，我并沒有正確的進行教學(xué)，本該是一組進行打拍子，一組進行打節(jié)拍進行打擊樂器伴奏的時候，我完全只是讓要他們打節(jié)拍，弄錯了輪奏這個概念。之后在教師的點評中才注意到這個問題。這對于我是一次寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。第二次上語言活動課的時候我避免了很多第一次課中的不足，可是仍需要注意很多細節(jié)，要適時并努力的到達教學(xué)目的。
我自我覺得這次實踐教學(xué)中，我注意到的是如何吸引幼兒的注意，讓他們有興趣上課，并且到達目標中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在語言教育活動時，我做了一個大公雞的頭飾，這很好的調(diào)動了小組小朋友的學(xué)習(xí)興趣，并且這個教具很好的幫忙我讓小朋友跟我互動，很好的完成了整節(jié)課。
在那里我對自我教學(xué)實踐的總結(jié)是：要注意每個年齡組孩子的上課時間，爭取在有限的時間里教授完學(xué)習(xí)資料，到達教學(xué)目的。其次便是注意一些細節(jié)，很好的把握活動資料的重點和難點，以后再今后的活動中改善。
兩個周的見習(xí)時間過得很快，可是在這短短的兩個周里卻讓我學(xué)到了很多的東西。不僅僅是幼兒園的教師教會了我們一些教學(xué)中的東西，從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西，如簡單的純真、友愛、善良。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆寶貴的財富。
很多的空話也不再在那里說了，這需要我以后再學(xué)習(xí)中一點點的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個周的見習(xí)是十分寶貴的。每一次的見習(xí)，每一次的實踐都會讓我收獲很多的新東西。
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇十三
我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí)。四個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。
昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人，自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱，今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個地方充滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡樂與淚水，xx二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。
為期xx個月的實習(xí)生活，我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。作為一名實習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作。
同時作為一名實習(xí)生，嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到xx，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€實習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級。我被安排到了大五班劉老師的班級，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。
早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的。
因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進大七班心情是非常低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因為大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。
當(dāng)時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。
沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認識，同時，在那一瞬間感覺自己成長了！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功?！瓣J”字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗，最后直到實習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實習(xí)的一種收獲。
在教學(xué)方面，剛開始認真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗。之后在3月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準確。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點進行教學(xué)。課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作的不足。有錯必改，自我進步。
給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé)。
在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗，這又是一種成長，一種收獲。
在實習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中，充分利用實習(xí)的機會，參加學(xué)校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學(xué)校組織的一切活動，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長，一種收獲。
在團隊工作方面，我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級，因此比較認識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實習(xí)小組長負責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團隊合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題，保證團隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲。
為期四個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這四個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇十四
一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任xxxx老師和xxxx老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實習(xí)讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。
經(jīng)過xx師、xxxx老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。
開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯了，當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。
由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的實習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師..老師、..老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。
不覺就要實習(xí)完畢了，這個實習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。
記得20xx年xx月至xx月，我在本縣的xxxx雙語幼兒園進行了為期三個月的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間，在xx幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識。而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的幼兒園實習(xí)自我鑒定：
首先進行的是保育員見習(xí)。這是剛進園時第一周的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)工作計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
接下來的工作是教師實習(xí)。這是第2—4周的任務(wù)。我所實習(xí)的那個班級的孩子多數(shù)來自農(nóng)村，對她們的教學(xué)方式會有所不同，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園?？紤]到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
將近三個月的實習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。
我相信經(jīng)驗來自積累，在實習(xí)的過程中我不斷地進行工作總結(jié)，盡量做好每一個細節(jié)，這是我的實習(xí)自我鑒定。我相信帶著這份寶貴的經(jīng)驗，今后的幼兒教育工作我一定會走得更好。
實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到實習(xí)學(xué)?！獂x幼教中心。
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇十五
對于學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)生來說，來到幼兒園實習(xí)是一個非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。為此，我懷著對未來的憧憬和希望，來到了“戶遠寨幼兒園”實習(xí)。隨著時光的飛逝，實習(xí)生活很快就結(jié)束了。這次實習(xí)讓我收獲頗多、受益匪淺，同時也讓我體會到了，做為一名幼兒教師的“酸甜苦辣”。這段實習(xí)結(jié)束我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。這次實習(xí)經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變的成熟，也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。熱愛幼兒教育事業(yè)，這是每個幼教工作者必須做到的，實習(xí)也是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這次實習(xí)，讓我更直接地接觸幼兒園日常的工作，更直接地與幼兒親密接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題，通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到了做為一名幼教工作者該有多大的教育機智，這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向。
通過這次實習(xí)，我感覺到我各方面的能力有很大的提高，這也有賴于我的指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評和指導(dǎo)，給我提出很多受用的寶貴意見，例如，在組織活動方面，在于幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等，這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有很多樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心里很踏實。為此，我總結(jié)了以下幾點：
來到幼兒園后，首先，把我分到了小班配合小班老師的教學(xué)工作。對于沒有一點幼兒園工作經(jīng)驗的`我，心里既興奮又緊張。開始，每天都在學(xué)習(xí)班里的前輩教師教育孩子的方式，和開展教學(xué)活動時的方式與方法，聽了幾節(jié)課后，讓我初步了解了教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。后來，我開始試著自己給孩子們上課，通過自己的實踐，我最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求，而這些也是我以后要注意和提高的。在實習(xí)期間，還讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們的老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在實習(xí)期間，我不僅學(xué)到了有關(guān)教育教學(xué)方面的實踐能力，而且還從班里的保育老師身上學(xué)到了不少有關(guān)于保育方面的知識與技能。除了科任老師外，保育老師每天的工作也非常的辛苦與忙碌。她們不僅每天要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還要照顧每個孩子的生活起居，關(guān)注每位幼兒的“衣食住行”。為了做到保教結(jié)合，還要在生活中對孩子們進行隨機的教育。
有句話說的好“有好的習(xí)慣，就有好的性格；有好的性格，才有好的命運”。所以，一個孩子從小最重要的就是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及有關(guān)幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我們班的指導(dǎo)老師就很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，我真的從她們身上學(xué)到了許多書本上沒有的寶貴的東西。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，我們的保育老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會。我很感謝班里的指導(dǎo)老師給我做出了學(xué)習(xí)的榜樣和例子，這些對于我今后的幼教事業(yè)的發(fā)展是有很大的幫助的。
在實習(xí)過程中，我了解到了，除了幼兒每天的教育教學(xué)、保育工作之外，家長工作也是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。雖然我是一名實習(xí)教師，但是我的心已經(jīng)與這個大集體深深的聯(lián)系到了一起，我從沒把自己看作是一個旁觀者。每天我都利用家長接送孩子來園離園的時候與家長交流溝通，把每天孩子在幼兒園發(fā)生的事情幾十的反映給家長。我把每一位家長都當(dāng)作自己的朋友，有時還向他們傳授一些以前在書本上學(xué)到的育兒知識，我也很樂意讓家長們給我提寶貴的意見和建議，每次他們提的建議我都會虛心的接受，并且取長補短。對于班里經(jīng)常生病不來，體質(zhì)比較差的孩子，老師與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們班就采取電訪和園訊通的方法，定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流。我們都通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我還明白了：作為一名教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。所以，我要從現(xiàn)在就開始努力提高自己，增強自身素質(zhì)修養(yǎng)，為孩子們樹立榜樣意識，做到“為人師表”。
當(dāng)然，自己在實習(xí)的過程中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班因為孩子年齡比較小，所以常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。還有就是在組織幼兒活動時，我也看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進的。
實習(xí)結(jié)束后，我走在回家的路上，回想這段時間在幼兒園的生活，雖然有些累，但和小朋友在一起還是很快樂的。對于一名幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于我們的孩子們來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在實習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我將更加努力，不斷提升自己，未來要做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒園實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)集錦篇十六
在重慶市巴蜀幼兒園為期兩周的生活與游戲?qū)嵙?xí)已經(jīng)結(jié)束，但是實習(xí)過程中作為幼兒教師切身的體驗和感受仍然在腦海里久久流轉(zhuǎn)。它是不足，亦是經(jīng)驗；是苦苦的思考，亦是柳暗花明；它是幼稚與無知，亦是成熟與成長；總之，這次實習(xí)使我重新認識了學(xué)前教育這個專業(yè)，也重新認識和了解了現(xiàn)在的自己。
兩周的時間是漫長的也是短暫的。去幼兒園前，兩周的時間對于沒有任何實作經(jīng)驗的我來說是漫長的，我不斷的想象到了幼兒園的情景，不斷的勾畫該怎樣與幼兒相處的情景。真正到了幼兒園并在幼兒園的安排下到達所在班級，在指導(dǎo)老師和配班老師、保育老師的悉心指導(dǎo)和照顧下，我開始嘗試組織班級的游戲活動和體育活動，雖然在組織過程中有諸多的不足，即使晚上準備教案到凌晨，第二天6點半就起床，但是現(xiàn)在回想起來，它并不是那么累、那么漫長，兩周的時間轉(zhuǎn)眼即逝。下面我想從生活學(xué)習(xí)、游戲活動、體育活動和與教師、幼兒相處、溝通方面談?wù)劥舜螌嵙?xí)我的感受。
首先從幼兒園教師和幼兒的生活方面談。此次實習(xí)時針對幼兒園生活與游戲的實習(xí)。第一，不同的班級在幼兒一日活動作息時間安排表上的安排是不一樣的，它是根據(jù)此年齡段幼兒的身心發(fā)展特點來制定的。比如我分在的班級是中班，中班的早操時間和片區(qū)體育活動與小班和大班的都有所不同，早中晚餐的時間是一樣的。第二，中班幼兒在生活方面能夠自己動手，盥洗、吃飯、喝水、午睡、起床都能自己獨立完成；中班幼兒有自控的意思，在自控力方面比小班幼兒好，但是比大班幼兒弱，因此班上總有那么一兩個幼兒不能按老師要求管住自己的言行，在教師的提醒下他能控制小段時間，不一會就忘了。第三，中班幼兒智力發(fā)展快，反應(yīng)力、想象力、語言組織能力、思維能力發(fā)展都很好，在生活中接觸到的事物比較多，能說出很多與生活相關(guān)的經(jīng)驗和事物。因此在準備和組織活動的過程中，一定要先了解所在班級幼兒的身心發(fā)展情況和已有的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗，由此來制定活動內(nèi)容和目標，活動才不會出現(xiàn)高于或低于幼兒的生活經(jīng)驗。
其次我想從此次實習(xí)的重點游戲活動和體育活動，結(jié)合我自己實際操作的經(jīng)驗來談?wù)勎业母惺芎拖敕ā?/p>
游戲活動：第一，我所組織的游戲活動主要是餐前游戲，午餐前十分鐘，晚餐前二十分鐘。我組織有手工類、音樂類、娛樂類和益智類游戲，每種游戲的目標和要求不一樣，每種類型的游戲組織的難度也不一樣；第二，我所在班的幼兒對手工類、益智類和娛樂類的游戲特別感興趣，可以看出這個年齡階段的幼兒對動手操作、知識經(jīng)驗方面的需求；第一次真正面對幼兒組織游戲活動的我，在諸多方面表現(xiàn)都不是很理想：不知道怎樣吸引幼兒注意力、課堂紀律和氣氛控制不了、時間把握不好、沒有做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。指導(dǎo)老師李老師在旁邊控制課堂氣氛，我的第一次餐前游戲就這樣毫不成功的結(jié)束了。第三，在組織游戲的過程中，雖然只有短短的十多分鐘，但是哪怕只是一分鐘的活動，也要注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個好習(xí)慣的形成是一個長期的過程，但是一個壞習(xí)慣的習(xí)得只有僅僅幾秒鐘。我在組織手工類活動就差點犯了這個嚴重的錯誤，幸好李老師及時的提醒叫幼兒把不用廢紙丟垃圾簍里，不然更多的幼兒就會把廢紙隨手扔在地上。
體育活動分為晨間鍛煉和片區(qū)體育：中班的晨間鍛煉10~20分鐘，片區(qū)體育活動上午25分鐘，下午40分鐘。第一，在體育活動的組織過程中要特別注意幼兒的安全，對于毫無經(jīng)驗的新老師來說，最好選擇好組織、難度低、安全系數(shù)高、趣味性強的體育游戲，這樣對于活動組織過程，教師好掌控一些，幼兒也感興趣。第二，新組織活動者一定要提前主動和指導(dǎo)老師溝通，聽從指導(dǎo)老師的建議和指導(dǎo)，并了解所造班級幼兒體育方面的情況。我組織第一次片區(qū)體育活動，讓幼兒練習(xí)鉆的動作，教案經(jīng)指導(dǎo)老師看了并修改了，當(dāng)我組織活動的過程中才得知這個活動本班幼兒已經(jīng)組織過并且已經(jīng)掌握了，由于事先我沒主動向指導(dǎo)老師咨詢本班是否組織過次類型的活動，因此這次體育活動過程不完整，沒有能夠交代玩法和規(guī)則，幼兒已經(jīng)能自己玩了，參與性也不是很高。第三，體育活動要借助相應(yīng)的體育器械，器械的投入不要太多但也避免太單一，太多顯得雜而無序，太單一又不能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和欲望。在選擇器械的時候一定要把幼兒的安全考慮其中。
最后我想談?wù)勁c教師和幼兒的相處和溝通。第一，不管是與教師還是幼兒溝通，都要主動。班上的教師的工作本來就很忙，作為新到幼兒園學(xué)習(xí)經(jīng)驗的我們，要主動去找老師溝通和交流，有什么不懂的或有疑惑的事情，都可以去請教老師，她們會很樂意、很耐心的為你講解和分析；如果你不主動去請教，不主動和老師溝通，老師不了解你，也不知道你什么地方不明白。對于幼兒，我們也要主動找話題和幼兒交流，了解她們在做什么、在想什么，如果你不主動俯下身和幼兒親密接觸，以我們成人的思維，根本無法走進幼兒的世界。比如班上有幼兒特別喜歡畫小鳥，每次活動區(qū)活動是她都在畫小鳥，但每次講述的故事卻不一樣，如果我不和她交流，憑我的想象力，絕對想不出她想表達的是什么。第二，要轉(zhuǎn)換學(xué)生和教師角色。在教師面前，你永遠是一名學(xué)習(xí)者，要學(xué)會謙卑、好學(xué)、好問、尊師愛幼；在幼兒面前，從你走進教室的那一剎那，你就是一名教師，不管幼兒怎樣稱呼你和對待你，你始終要保持幼兒教師該有的素質(zhì)和修養(yǎng)，既像教室那樣為人師表，又要像朋友那樣與幼兒相處。幼兒是聰明的，她能感應(yīng)這個老師的氣場，由此做出她們的反應(yīng)：尊重你or排擠你。第三，不管是在與老師交流還是與幼兒交流，都要耐心的聽她們講完，眼睛要看著對方，學(xué)會尊重對方。在老師給你指出不足和提出建議時，一定要聽老師講完并做相應(yīng)的記錄；在幼兒和你講她的想法時，一定要面帶微笑聽她講完，并夸獎她。
在此我特別想說幼兒比我們想像的要聰明、要會思考，舉一個例子。班上的曲老師拿出一顆糖（這顆糖包好的，但里面沒有糖），隨意的把它拍扁了，一幼兒發(fā)現(xiàn)了這顆糖的‘秘密’。
幼兒：“老師，糖是人包好的嗎？”師：“不是，是機器人包的！”幼兒：“那機器人有生命嗎？”師：“機器人沒有生命。”幼兒：“那為什么機器人忘了包糖進去了？”
此次在幼兒園的實習(xí)，使我學(xué)到了在學(xué)校課堂上學(xué)不到的實做知識和經(jīng)驗；它使我真正的了解到幼兒，她們可愛、活潑、聰明、調(diào)皮，走進她們的生活和學(xué)習(xí)；它使我更加熱愛學(xué)前教育這個專業(yè)，使我想為這些聰明可愛的幼兒帶去知識和快樂，使我深刻認識到自己專業(yè)知識和經(jīng)驗的不足，讓我明確了努力的方向；它是我走向社會，走向幼兒園的風(fēng)向標。
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