友情如同花朵般絢爛多彩，需要我們用真心去呵護和培養(yǎng)。寫總結(jié)時要注意語法和拼寫錯誤，以保證文章的規(guī)范性和流暢性。以下是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇一
成功學的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地”。奧利森·馬登也說過這樣一句耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的成功密絕，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利!”
自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力?；蛟S可以這么說：“擁有自信，就擁有成功的一半”。
國內(nèi)外多少著名的科學家、發(fā)明家，哪一位不是對自己所要攻克的項目作出充分信心呢?一次又一次地失敗只會激發(fā)起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有效的動力?？沼袧M腹的自信，那只能說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò)評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看”。這句話聽起來有點過火，但事實上，如果僅有自信的話確實是十分危險的。
同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠得，自信應該與努力有機的結(jié)合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學的分數(shù)挺高，有得分數(shù)卻是羞于見人的，這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試;但由于平時知識的積累不一樣，后果自然就截然不同。
所以說，我們做人，就應該先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它最大的力量。
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好，我今天國旗下講話的題目是《關(guān)注細節(jié)，成就良好習慣》。
現(xiàn)在，我想請同學們低頭看看自己的手指甲，有修剪整齊嗎？指甲縫里有沒有一些黑色的不明物體？這就是細節(jié)的`力量，他不需要言語，就已經(jīng)暴露了你的衛(wèi)生習慣。
同樣的，很多同學在學習上都只想做大事，想取得好成績，卻不愿意把小事做細。學習成績的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但更與踏實認真的學習態(tài)度和習慣有關(guān)。那么，同學們在自己學習習慣的養(yǎng)成上有沒有注意這些細節(jié)呢？你是否尊重、欣賞你的老師，你是否每天做好預習工作，你是否專心上課，你是否獨立完成作業(yè)，你是否合理安排自己的學習時間？同學們，我們只有關(guān)注了這些學習上的細節(jié)，才能養(yǎng)成良好的學習習慣，也才能取得好成績。
我們說“天下難事，必做于易，天下大事，必作于細?！辈灰】催@些微不足道的小事，良好的行為習慣就是這些平凡的具體的細節(jié)，他可能就是一句話一個動作。愛因斯坦說“什么是教育，教育就是忘掉學校教育后還剩下的東西?！痹诶蠋熆磥恚@剩下的東西就是良好的習慣和品格。
而我們中學生，就是要用細心的眼睛來觀察做好每一個細節(jié)。見到老師同學主動問好；跑操時保持安靜，聽從指揮，保持好隊形；升旗時立正站好行注目禮，不說話行走；不在教學樓追逐打鬧；扔垃圾時，多走兩步，把垃圾扔在垃圾桶；看到未關(guān)的水龍頭，會順手擰緊水龍頭；不小心碰落了同學的東西時，趕緊說句對不起…這些看似不起眼的細節(jié)，把它做好了，正是人心向善的表現(xiàn)，也是成功的開始。大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。
讓我們從今天開始，抓住學習生活中的細節(jié)，養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，讓我們一起努力，互相提醒，讓好習慣伴隨身邊！
我的國旗下講話到此結(jié)束。謝謝大家！
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！許多成功者的經(jīng)歷告訴我們，成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，還需要注重每一個小的細節(jié)。正是這些微乎其微的細枝末節(jié)，造就了令萬眾稱贊的名人偉事。
中國教育改革家魏書生在總結(jié)教育與習慣時說：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運；”“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”。自古以來，人才之上，人品至本，大凡有成就的人，都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。可以說：習慣主宰人生，習慣決定命運。
“勿以善小而不為”，人的品性和素質(zhì)是一個長期養(yǎng)成的過程，而學生時代的養(yǎng)成往往會影響你的一生。在日常生活中，我們不妨試著從細節(jié)入手，養(yǎng)成一些好的習慣。比如，每天問一問自己：你離開教室、宿舍時有沒有隨手關(guān)燈、關(guān)門？喝完飲料后會不會去尋找垃圾桶扔掉手中的包裝袋？每天洗漱后記不記得關(guān)上水龍頭？到飯?zhí)贸燥垥r有沒有排好隊？研習時間能不能自覺安靜地學習？有沒有每天多做一道習題，多記一個單詞，多背一段課文？當這些都成為了一種習慣，屬于你自己的優(yōu)秀就會一點一點地積累起來。如果我們每天都能夠把這些平常的事做好就是不平常，能把這些簡單的事做好就是不簡單，這一件件的平常事、簡單事都做好了，相信我們?nèi)蘸蟊爻纱笫拢?/p>
細節(jié)是一種創(chuàng)造；細節(jié)是一種動力；細節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)；細節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)；細節(jié)隱藏機會；細節(jié)凝結(jié)效率；細節(jié)產(chǎn)生效益。愿我們?nèi)巳硕寄荜P(guān)注細節(jié)，養(yǎng)成良好的文明行為習慣及良好的學習習慣，成就燦爛輝煌的人生！
同學們，讓我們共同努力，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，成就未來燦爛輝煌的人生！
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是高二__班的__，今天在這里做演講，是我個人的榮幸，感謝大家今天來聽我的演講，我要演講的題目是《細節(jié)決定成敗》。
大家聽說過馬蹄釘?shù)墓适聠?說的就是一個國王打仗時自己坐的馬有一個馬掌缺少了一個釘子，然后他不等找到那顆釘子就上戰(zhàn)場了，最后他的戰(zhàn)馬一只馬蹄掉落，然后仰翻在地，國王就這樣被俘虜了，結(jié)局就是這樣的讓人哭笑不得。從這里看那顆缺失的釘子就是細節(jié)，正是因為細節(jié)沒做好，所以就決定了它的結(jié)局也不是好的，可見細節(jié)有多重要。
我們在學習中時也是一樣了，也要注重細節(jié)方面，有時候可能就是你的不細心，就導致了你最后的成績差別人一段。我們在考試中，時常會發(fā)生細節(jié)沒注意到，所以丟失了原本可以拿到的分數(shù)。比如說數(shù)學，數(shù)學中的一個數(shù)字都可以改變整個結(jié)果，一道算術(shù)題，原本答案是千位數(shù)的，但是因為少寫了一個零，就變成了百位數(shù)，這結(jié)果很分明，所以是一分都沒有的，你看就是因為沒有落在細節(jié)上，所以就決定了后面拿不到這個分，可想而知有多虧了。少了這個題的分，有可能就讓你跟別人差一大截。
現(xiàn)在的我們才高二，還有機會去注意都細節(jié)，等到了高三，要是還是那樣的粗心，那會后悔都晚了。你們應該知道高考少一分，名次都要后退一千，這不是一點損失，這是無法估量的，少一分可能與你喜歡的大學無緣。所以細節(jié)決定成敗，真的不是開玩笑的，這是經(jīng)過很多的實踐出來的，不是憑空就有的。那我們就要相信，平日里學習的時候，一定要把細節(jié)做好，即使當時沒有多重要，但是積少成多，自然就習慣里面，等到了最后的考試，至少你一定不會讓自己遺憾。
學習最忌諱的就是粗心大意了，做題的時候總是丟三落四，導致最后總是考不到好成績。等成績出來，拿著試卷看，就會發(fā)現(xiàn)自己原本很多都可以拿到分的，反而因為自己不注意，造成最后拿不到那么多分，然后就是陷入無盡的后悔中，與其這樣，還不如在寫的過程中，就細心一點，不錯過一絲的不對，多檢查幾遍，認真看題，不漏題，這樣還能夠有挽回的機會。
所以同學們，我們平時就要注重細節(jié)了，開始培養(yǎng)自己這方面，細節(jié)真的很重要，它最終還會影響到最后的結(jié)果，細節(jié)是可以決定成敗的。
演講已結(jié)束，感謝大家。
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇五
老師們、同學們：
我今天講話的題目是《請關(guān)注你的心理健康》。
心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
現(xiàn)代社會，競爭激烈，學習或工作負擔重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復雜。越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴重，學生中有，教師里也有。在我們的周圍，有的人情緒反復無常，時而熱情奔放，時而沉默寡言，悶悶不樂;有的人脾氣暴燥，常常無端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加;有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，悲觀失望，整天無所事事，迷戀網(wǎng)吧，常常遲到曠課，厭學情緒嚴重;有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與同事、老師、同學、父母對立情緒嚴重。
首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學生，只存在有差異的學生，要正確面對挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風順的人更能忍受挫折，更能有所作為。
其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。
老師們、同學們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時，一起來關(guān)注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園.
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是勇氣演講團成員——王禧龍，來自高一(14)班。今天我要演講的主題是——關(guān)注細節(jié)，成就人生。
英國民間有這樣一首民謠：“失了一顆鐵釘，丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位國王；損了一位國王，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個帝國?！边@個民謠是杜撰的嗎？不！這個民謠曾在歷史上真真切切的發(fā)生過。
那是在1485年，英國國王理查三世將要面臨一場最重要的戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭關(guān)系到國家的生死存亡。在戰(zhàn)斗開始之前，國王讓馬夫去備好自己最喜愛的戰(zhàn)馬。馬夫立即找到了鐵匠，吩咐他快點給戰(zhàn)馬掌釘上馬蹄鐵。鐵匠先釘了三個馬掌，在釘?shù)谒膫€時發(fā)現(xiàn)還缺了一個釘子，馬掌當然不牢固。馬夫?qū)⑦@個情況報告給了國王，眼看戰(zhàn)斗即將開始，國王根本就來不及在意這第四個馬蹄鐵，便匆匆趕回戰(zhàn)場了。
戰(zhàn)場上，國王騎著馬領(lǐng)著他的士兵沖鋒陷陣，左突右奔，英勇殺敵。突然間，一只馬蹄鐵脫落了，戰(zhàn)馬仰身跌翻在地，國王也被重重地摔在了地上。沒等他再次抓住韁繩，那匹驚恐的畜牲就跳起來逃走了。一見國王倒下，士兵們就自顧自地逃命去，整支軍隊在一瞬間土崩瓦解、一敗涂地。敵軍趁機反擊，并戰(zhàn)斗中俘虜了國王。國王此時才意識到那顆釘子的重要性，在被俘那一刻痛苦地喊道：“釘子，馬蹄釘，我的國家就傾覆在這顆馬蹄釘上！”這場戰(zhàn)役就是波斯沃斯戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)役中，理查三世失掉了整個英國。
同學們，看看這個例子，多瘆人??！一個帝國就毀在這樣一顆釘子上！而想想我們自己平常的考試，是不是也常常讓自己的帝“國“傾覆在一顆”釘子“上。
估計各位同學肯定能感同身受，舉個我自己的例子，我們高一的第一次月考，直接讓我一個初中理化從沒有不及格過的老司機直接翻車！說好戰(zhàn)術(shù)裝甲車不會翻的呢？成績出來之后！除了地理，沒一門及格，這可叫我怎么么辦??！我的華東師大還在向我揮手呢，但仔細分析過后發(fā)現(xiàn)，不是這里落下一個條件，就是沒有考慮到分類討論的問題。唉，所以說關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)出自己的觀察力是非常重要的。各位學長學姐以及同學們記位了！細節(jié)很重要！
既然有我們這種無視細節(jié)的“盲人“，自然也有善于找出細節(jié)的人。
我在閱覽課的時候看到過一往篇文章，大意是一個故宮博物院的老師傅，帶著徒弟在修復文物。一天，徒弟發(fā)現(xiàn)了一個乾隆帝的音樂水法鐘，并且著手修復。但花費了個把小時的功夫之后，老師傅卻皺起了眉頭。說，“此鐘雖美，但多為靜止之物，裝飾的堆砌在你們看來是盛美之處，我倒覺得此處可以作文章?！蓖降芤妿煾溉绱?，便想勸師傅偷偷懶，歇一歇。但老師傅不依，笑著搖搖頭反駁道：“人人贊此物華美，我不必再說。但你們眼中的完美之處，我還真有話可說！”說罷，老師傅拆了鐘表上的上盤，用鐵絲將裝飾品和鐘內(nèi)的傳動系統(tǒng)一一連接；將銀泊尾端捻作銀絲扣于動軸之上；再取銀絲上邊紡車、風車，合上上盤之后，老師傅欣慰一笑：原本沉寂之物此時動了起來！轉(zhuǎn)鴨、吠犬，還有那潺潺的流水，真如大型表演，運轉(zhuǎn)精準，具體而微。在場的各位無不連聲叫好。徒弟們求老師傅傳授經(jīng)驗，老師傅從容道：“別人的溢美之處你何必多言？眾人無話之處或許你有話可說，此時大做文章豈不快哉？”真是工匠必有慧眼識得旁人忽視之處啊！
但是，千萬不能把細枝末和細節(jié)搞混了！細枝末節(jié)是指地些無關(guān)緊要的小事，而細節(jié)是指起著關(guān)鍵作用的小事。同樣是小事，雖然只是重要性的區(qū)別，可是完全就是一個天一個地。拿最平常的社交來說。很多時候我們只看見別人因為一點點小事和別人吵架，甚至大打出手，但是卻完全沒注意到，他們所做的一些細節(jié)。例如校隊的同學在訓練結(jié)束之后都會換下自己的被汗浸濕了的上衣，有鼻炎和容易出汗的同學都會自己備好紙巾。很多時候我們都只看到了他們的那些細枝末節(jié)，但是他們所付出的細節(jié)又有誰能知道！很多時候不是我們身邊沒有好人，沒有注重細節(jié)的人，而是我們多數(shù)人沒有去關(guān)注這些微小的細節(jié)！可能有些事永遠都沒有人注意到，這些事最后都可能消散在煙塵之中。但是無論如何，它都是存在過的。
同學們，好好關(guān)注每一個微小的細節(jié)，不管是學習上的，還是生活中的。雖然它們不能馬上給你帶來好處，但是這些細節(jié)將會伴隨我們的一生，甚至改變我們?nèi)松能壽E。因為關(guān)注細節(jié)，成就人生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
在這個世界上，細節(jié)無處不在，它微小而細致，而在這小小的細節(jié)中，卻包含這成功的關(guān)鍵。抓住細節(jié)就是抓住了成功。可是我們平時的生活中，又有多少人能夠重視細節(jié)呢?細節(jié)被我們看在眼里，卻無法重視在心里。
每個成功者的共同特點，就是能夠抓住生活中的一些細節(jié)，海爾總裁張瑞敏曾說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。所以說，我們無論做什么事情，都應該從細節(jié)入手。只有把細節(jié)做好，才能將事情做好。
有這么一個故事，一只蒼鷹為了實現(xiàn)它那飛遍全世界的遠大理想，而苦練各種飛翔本領(lǐng)，可是最終卻因為忘了學會覓食的技巧，從而被餓死了。
還有一個故事，在日本東京，有一家名不見經(jīng)傳的貿(mào)易公司，公司的一位女職員負責的工作很具體，其中一項是為與本公司有業(yè)務來往的德國一家大公司的商務經(jīng)理訂購往返于東京和大阪之間的火車票。這位德國商人坐了幾次火車后，他饒有興趣地發(fā)現(xiàn)每次去大阪時，座位總是在右窗口，而返回東京時，座位總是在左窗口。他好奇地問這位女職員為什么這樣安排座位?女職員說這樣做是為了讓這位德國商人總能通過窗口欣賞到富士山壯觀的景色。德國商人聽了后心里熱乎乎的，心想：這家公司的員工在這樣微不足道的事情上都可以如此重視與認真負責，那與他們做生意還有什么不放心的呢?后來，他把對這家公司的貿(mào)易額翻了3倍。
這兩個故事都體現(xiàn)出了細節(jié)的重要性，一個因細節(jié)而成功，一個因細節(jié)而失敗，這足以令人深思！意識決定行動，行動決定習慣，習慣決定細節(jié)，細節(jié)決定成敗！
謝謝大家！
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關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇八
今天，我講的題目是：關(guān)注細節(jié)，從小事做起。
學校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為學生的我們，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記?。宏P(guān)注細節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個細節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，我們做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進學校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？我們，愛護公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團結(jié)同學、禮貌待人、樂于助人、認真聽講了嗎？踏著夕陽，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態(tài)度，一種自動自發(fā)的責任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立于不敗之地。
同學們，讓我們關(guān)注好細節(jié)，從小事做起吧！
謝謝大家！
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學：
學校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為學生的我們，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記住：關(guān)注細節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個細節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，我們做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進學校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？我們，愛護公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團結(jié)同學、禮貌待人、樂于助人、認真聽講了嗎？踏著夕陽，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態(tài)度，一種自動自發(fā)的責任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立于不敗之地。
同學們，讓我們關(guān)注好細節(jié)，從小事做起吧！
謝謝大家！
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好。我是來自397班的劉盛洪，今天我國旗下演講的題目是：《好習慣成就好人生》。
據(jù)一項社會調(diào)查顯示：十七歲以前形成的習慣將會成為成為影響其一生的習慣。而我們現(xiàn)在所處的年齡階段正式養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期。
生活在一中的銀杏樹下，學習是我們天職。我就先談一談學習習慣。
經(jīng)常聽成程老師在課堂上說：“讓學習成為一種習慣。”對此我深有感觸。如果一個人能不自覺地將一本本經(jīng)典名著翻開，細心的閱讀；經(jīng)常向老師詢問疑難問題，那么他肯定會在各類活動中脫穎而出。因為他已經(jīng)把學習當做日常生活的一部分。我們班上就有許多這樣的人。比如說姚志豪同學，每當學習上有不懂之處就主動與老師交流，和老師一起探討題目的解法。還有楊玉英同學，經(jīng)常在課余做一些摘抄并經(jīng)常閱讀，以致每次寫出來的隨筆作文都會被傳閱。還有林雨濃同學，每天堅持做英語的課外閱讀，以致在每次的英語考試中成績都名列前茅。
每個人的性格不同，適合每個人的學習方法也不盡相同。若要總結(jié)出一套適合所有人的學習方法，便是把學習當做一種習慣。
我們不僅要有好的學習習慣，還要有一套好的日常行為習慣。
詹老師曾在課堂上說過十六個字：學習自主，行為自律，人格自尊，生活自理。這十六個字對于我們都是適用的。學習自主我就不重復了。行為自律要求我們每一個人有一套行為準則，有一個好的行為習慣。人格自尊要求我們應該有頑強的品質(zhì)，有一種遇到困難不退縮的毅力。生活自理即要求我們在生活中有好的.生活習慣。
至于怎樣去養(yǎng)成這些習慣，我想用我們身邊的例子來說明。陳靖文，王世杰同學經(jīng)常在晚自習后去田徑場跑上幾圈，緩解學習壓力；李卓栓同學經(jīng)常會去打打羽毛球，鍛煉身體，為平淡的學習生活增添樂趣；劉詩瑾同學時不時會去閱讀英語原著，拓寬視野，她也喜歡寫字畫畫，培養(yǎng)藝術(shù)情操。這樣的例子還有很多，我覺得這都是我們應該借鑒的良好習慣。
昨天的好習慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝愿所有的同學們都能擁有良好的習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十一
老師們、同學們：
大家早上好!
有了根的支撐，大樹才會枝繁葉茂;有了細流的支撐，大海才會廣闊無垠;有了勤奮的支撐，我們才會成就輝煌的人生。
每個人都應該靠勤奮支撐自已，靠他人支撐的人只是一時的聰明者和幸運者，就像是風化的基石托起的高樓大廈，隨時都有可能坍塌。除了自已的勤奮，任何人與事，都支撐不起我們的人生。
眾所周知，他不僅是現(xiàn)代科學界的泰斗，還是一位永遠戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰?他就是史蒂芬﹒霍金，一位坐在輪椅上卻用思想遨游太空的超人。
如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的勤奮而變得繁花似錦，光艷奪人;如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的勤奮而變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光;如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的勤奮而變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。他用他的勤奮支撐起了自已輝煌的人生!
其實靠勤奮成就人生的又豈止霍金一人，發(fā)明大王愛迪生不也是這樣的勤奮著嗎?他每天都要工作十幾個小時，甚至到了古稀之年也依然堅持著。如果按照人們通常的生活節(jié)奏和工作時間來計算，他的“生命”已經(jīng)大大延長了，因此愛迪生在75歲生日的那天，自豪地對朋友說：“這樣算來，我已經(jīng)是135歲的人了?！鼻趭^延長了愛迪生的生命，也成就了愛迪生的不朽。
霍金與愛迪生的成功不正印證了“勤奮成就人生”這句話嗎?勤奮是齊白石的“不叫一日閑過”;是魯迅樓閣里永遠亮著的臺燈;是巴爾扎克杯里空了又滿的咖啡，更是我們?nèi)松闹c?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”，只有擁有勤奮，我們才能成就自已的人生。一位打破世界紀錄的運動員說：“我撐得起世界紀錄，但我舉不起平時留下的汗水?！编?，原來那世界紀錄也是由勤奮支撐的。
世界上沒有一生下來就注定失敗的`人，只有懶惰不愿吃苦的人。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功;讀書十年苦，一朝天下名。我們正值花樣年華，充滿激情與夢想，何不趁此時勤奮讀書，成就輝煌人生!
我的講話結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天，我國旗下講話的主題是“好習慣成就優(yōu)秀的你”。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，渴望自己也能成為一個優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是那么的遙不可及。同學們，其實，優(yōu)秀離我們并不遙遠，因為優(yōu)秀就體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
的確，要想成功，必須從小事做起，從良好習慣的.養(yǎng)成做起。
那么，怎樣培養(yǎng)自己的好習慣呢？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的壞毛病。
同學們，如果以上種種你都做得很好，你還有責任用自己的優(yōu)秀行為去感染周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地走；午休了，隨手關(guān)上教室的燈；餐廳內(nèi)，安靜地吃飯；見到老師，禮貌問候，上下樓梯靠右行等等。這些都應成為我們每一個人的習慣。
同學們，從現(xiàn)在起，讓我們習慣性地去認真做每一件事，習慣性地對別人友好，習慣性地去欣賞別人身上的優(yōu)點。當你漸漸習慣了這些習慣時，在人們的眼中，你就是優(yōu)秀的。
相信我，好習慣一定能成就優(yōu)秀的你！
我的講話完畢，謝謝大家！
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是高一（2）班的xx，今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》。
學者培根曾說過：“習慣是人生的主宰，人們應努力地追求好習慣。行為習慣就像我們身上的指南針，指引每個人的行動”。何為“習慣”？習慣就是一種自動化的行為，是一種潛移默化而養(yǎng)成的固定模式，是一種影響人發(fā)展的重要因素。放眼古今中外，多數(shù)成功人士都有一套優(yōu)秀的好習慣。大文豪托爾斯泰一生熱衷于運動，使他可以精力充沛地完成巨作；美國作家馬克吐溫堅持早上背誦好詞佳句來積累素材；美術(shù)泰斗齊白石老先生在90歲高齡仍每天堅持繪畫5幅作品，奠定了畫壇泰斗的地位。
同學們，我們正處于青春期，這也是一個習慣養(yǎng)成期。我們隨意的一舉一動，都可能讓我們養(yǎng)成一個終身的習慣。作為一名新高一，我們還有很長的未來和很大的潛能，這更要求我們擁有好習慣?？晌覀兩磉吶源嬖谥羞`校風校紀的現(xiàn)象：那些在國旗下竊竊私語的同學；那些在自習課上談天說地的同學；那些在操場上扔下果皮紙屑的同學仍隨處可見。再來看看那些品學兼優(yōu)的學生們：在學習方面，他們有勤思好問、樂于鉆研的好習慣；在品德方面，他們有尊敬師長、禮貌待人的好習慣；在衛(wèi)生方面，他們有愛護環(huán)境、不扔垃圾的好習慣；在生活方面，他們有勤儉節(jié)約、勞逸結(jié)合的好習慣。我想，正是因為這些良好的行為習慣，使得他們飽受稱贊。
習慣決定性格，性格決定命運。擁有了一個好習慣等于擁有了一把成功的鑰匙。那些圓夢清北的學霸們，哪一個沒有好的學習習慣？那些威武莊嚴的軍人們，哪一個沒有嚴謹?shù)能娛伦黠L？那些備受推崇的成功人士，哪一個沒有敢于拼搏好的習慣？我們有志于成為像他們一樣的人，就要學習他們的`好習慣。
同學們，我們進入了xx一中，就說明我們選擇做最好的自己。xx一中以“精致教育”為訓，從細節(jié)上培養(yǎng)學生，時刻注意學生的行為習慣養(yǎng)成。培育出一代又一代令人自豪的一中人。同學們，我們正值風華正茂，又來到xx一中這樣好的平臺。我相信，只要我們肯于重視自己的習慣，再加上學校良好的氛圍，我們一定能在這燦爛的花季，綻放出最美麗的花朵！
謝謝大家！
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十四
老師們、同學們:
大家好！今天我國旗下講話的主題是“培養(yǎng)良好習慣，成就美好人生”。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣?！蹦亲鳛閷W生，應該培養(yǎng)哪些良好的學習習慣呢？下面就為大家介紹4種良好的學習習慣，供同學們參考：
1.一心向?qū)W的習慣：科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子喇破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專心致志的學習習慣：專心致志的學習習慣，是我們必須養(yǎng)成的.起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學習效率，學習就應該專心致志。
3.定時定量的學習習慣：什么是定時定量的學習習慣呢？就是要求我們必須嚴格執(zhí)行學習計劃。這一學習習慣，是實現(xiàn)目標、克敵制勝的法寶。一般說來，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標制定出科學的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。
4.認真思考的學習習慣：認真思考的學習習慣，有利于提高學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆。”科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們小學時代乃至一生的的命運。
“好習慣是一生花不完的存折，壞習慣是總也還不清的債務?！边@是王文湛教授在講座中的一句話。讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十五
老師們，同學們，大家早上好：
在不知不覺中新的一個學期已經(jīng)過去兩個月了。今天，伴著雄壯的義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。回首剛剛過去的時間，它記錄著每一個學生和老師的辛勤，更蘊含著我們的智慧。作為一名學生，我們應該為學校的方方面面感到驕傲。學校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記?。宏P(guān)注細節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個細節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎?比如：踏著朝陽邁進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢?課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢?你，愛護公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團結(jié)同學、禮貌待人、樂于助人、認真聽講了嗎?踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態(tài)度，一種自動自發(fā)的責任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立于不敗之地。同學們，讓我們關(guān)注好細節(jié)，從小事做起吧!
關(guān)注細節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十六
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領(lǐng)域。
勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重復誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎么也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書！”然后將那篇文章背誦一遍，揚長而去！賊人比曾先生聰明得多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連主席都欽佩的人。我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳牛∮浀靡晃徽苋嗽?jīng)說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮！ 勤出成果。
馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ)；德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學界和思想界的巨著《浮士德》；我國數(shù)學家陳景潤在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達旦地看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就！可見，任何一項成就的'取得，都是和勤奮分不開的。
勤出智慧。傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成為博學之士。這就印證了一個道理——勤能補拙。 勤人登山易，懶人伸指難。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道；很多人讀完莫泊桑的《項鏈》之后都會認為瑪?shù)贍柕聬勰教摌s，追求享受，而我則更看中于她能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告訴我們——勤勞才是立身之本！ 坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷。
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