文化的多樣性是人類社會進步和發(fā)展的重要組成部分。在總結中，我們應該準確把握重點和難點。小編為大家準備了一些總結范文，并附上了一些寫作技巧，供各位參考借鑒。
感恩老師感謝施老師篇一
我是來自東營的一位孩子的媽媽，多方打聽來到貴院。孩子今年4歲了，來自之前，孩子說話不清楚，下肢不能獨立行走，上肢也不靈活!。這次來到醫(yī)院后初步診斷要半年多才能獨立行走。經(jīng)過陶院長查體后，各科室制定了最切合孩子實際情況的治療方案，經(jīng)過各位康復師精心輔導、訓練，耐心幫助孩子康復，孩子進步很大。各科室積極溝通，根據(jù)孩子康復的進展情況及時修訂治療方案。從護士到院長，從康復師到主任，你們付出了極大的努力?，F(xiàn)在經(jīng)過兩個多月的治療，孩子已經(jīng)能夠獨立行走了。效果比預計的好多了。這些進步，是全體醫(yī)生、護士精心治療、細心呵護的結果。你們的付出，我們看在眼里;孩子的進步，我們由衷的高興。在此說聲：謝謝了!感謝你們的付出，感謝你們對孩子的照顧和關愛。
前段時間，我的眼睛有點問題，視線模糊。老師們安排人幫我接送孩子，醫(yī)生細心給我治療眼睛，護士精心照顧，陶院長也很關心，中西醫(yī)結合，使我的眼睛很快好了起來。同時也感謝同病房的阿姨姐妹們的幫助!大家的關心和幫助讓我心里暖暖的!孩子、家長給你們添了很多麻煩，衷心說聲謝謝了!
貴院的服務態(tài)度很好，待病人如親人，耐心照顧，對家長無微不至的關懷;醫(yī)護人員的技藝高超，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，對工作認真負責，。你們的付出，我們看在眼里，記在心里。再一次謝謝你們了!
祝全體醫(yī)護人員工作順利，萬事如意!
一位東營孩子的媽媽。
114。
感恩老師感謝施老師篇二
我的孩子鄞大涵，讀初中時我們很忙沒時間照顧，孩子玩手機、玩游戲整個初中都荒廢了，中考成績只有兩百多分，花錢都沒有一所高中能上。萬般無奈之下，經(jīng)朋友介紹，我們來到了盛興中英文學校。來學校后了解到，盛興不能帶手機，軍事化管理很嚴格，很適合我們的孩子。經(jīng)過我們多次誠懇地要求，學校終于破格讓孩子進來試試。
原來我們想著孩子考個大專就很滿意了，沒想到今年的高考考了573分，超過重本線78分，讓我們非常驚喜!我們?nèi)腋兄x盛興，感謝班主任的嚴格管理，感謝每一位盛興老師的不懈努力，你們是我們家的恩人，改變了孩子的命運。謝謝!
盛興高三應屆畢業(yè)生鄞大涵的爸爸：
感恩老師感謝施老師篇三
關于感恩，人們最普遍的觀點認為感恩是具有積極意義的，感恩可以讓一個人更加充滿愛心、充滿信心地生活，用愛的眼光看一切，感恩可以讓教育人性化。
馬克思曾經(jīng)說過，假定人就是人，而人和世界的關系是一種合乎人的本性的關系，你就只能用愛來交換愛，用信任來交換信任，如果你的愛作為愛，沒有引起對你的反應，那么你的愛就是無力的，就是不幸的。
如有的孩子只知道索取，而不懂得給予，更不懂得犧牲，這樣的孩子在愛的取得與付出之間就失去了平衡；如果一個孩子能懂得愛父母，能報答父母、老師……將來，他也定會將這種愛逐漸擴展開來，學會愛周圍一切人和事……愛整個世界。讓孩子成為一個能把自身之物給予他人，并從中體驗快樂，學會感恩的人。
因此，在大量指導父母如何教育子女的書籍中，作者都會建議父母盡可能多地對孩子說“感謝”、“抱歉”。然而，許多家長認為這種觀點是可有可無或是大人們一廂情愿的，“感恩”、“抱歉”對兒童心理的發(fā)展沒有形成影響。感恩教育需要進一步加深。
關注父母與幼兒的互動：給孩子以理智的愛。
愛孩子是為人父母的天性，但這種愛一旦失去理智，就會變?yōu)槟鐞?，魯迅先生將這種愛稱之為“偉大而可怕的愛”。因此父母對孩子不僅要愛得深沉，還要愛得理智，對孩子寬容，但不縱容。讓孩子做力所能及的事情，并明確生活中哪些是他自己該做的.，哪些是需要幫助的，在孩子猶豫、遲疑時給予支持和鼓勵，在孩子失敗時加以鼓舞和賞識?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保⒆邮歉改傅挠白?，孩子的品德、個性都是受父母的影響而形成的，要求孩子做到的，自己必須首先做到，要以自己的善良、責任心、對社會的感恩之情，潛移默化地影響教育孩子。為人父母在生活中做好孩子的榜樣，使用文明語言，及時溝通，讓孩子從心里感受到愛，因為愛才是孩子最想得到的禮物。
關注幼兒互動：體驗分享的快樂。
現(xiàn)在的孩子典型特征是“獨”，這與交往中的“親和”、“合作”、“互動”、“共享”等行為精神有很大矛盾：成人要注意幼兒間交往方式的變化，注意語言的文明性，表情的豐富性，提高他們的分享能力，移情能力，自我控制能力。同伴之間互相關愛、互相理解、互相忍讓，會用商量的語氣說話。例如：一次美術課上，丁丁跑到我身邊對我說：“老師，小明不給我黑水彩筆用，我的不出水了?！笨粗《≈钡臉幼樱覇枺骸岸《?，想用別人的東西應該怎么說?”丁丁不說話，我把他攬到身邊對他說：“你用商量的語氣問一問。”丁丁聽我說完，立刻回到小明的身邊對他說：“小明借給我水彩筆用一下好嗎?”“等一會，我用完就給你?！薄昂玫模x謝!”我看到這種情景表揚了丁丁和小明，并讓小朋友向他們倆學習，做一名既愿意幫助別人又懂禮貌的好孩子。
關注師幼互動：注重情感因素對兒童的影響。
師幼互動過程是一個動態(tài)的過程，在這一過程中教師與幼兒相互作用、相互影響，教師的情感特征促進或干擾幼兒的發(fā)展，幼兒的情感特征反過來也影響和調(diào)節(jié)著老師的情緒?，F(xiàn)在的幼兒對于老師的“提飯、拎水、打掃衛(wèi)生……”常常熟視無睹，他們能很坦然地接受他人的愛，而無愛他人的意識，類似情況已成為較普遍的現(xiàn)象。作為教師，應對幼兒傾注尊重、理解、期待和關懷，走進孩子們的精神世界，使幼兒心靈走向自由。
用“尊幼”替代“愛幼”，真實承認“教師”與“幼兒”具有人格上的平等性，承認兩者都是作為參與教育互動的獨立體，沒有誰的身份優(yōu)越于誰的隱含假設，不再用處于高位的教師去關愛處于低位的兒童的眼光看幼兒。那么，孩子心中那份被尊重、被理解、被認可的感受會通過健康、快樂的心情流露出來，相信他們會在自由、平等、寬松的人氣氛圍中，對你說“感謝”，并以一顆感恩的心快樂成長。
以社會為媒介：感受愛無所不在。
“媽媽，我能幫您洗衣服了”這是電視廣告中的一句廣告詞。簡潔感人的廣告讓人記憶深刻，那句發(fā)自內(nèi)心的廣告詞成為孩子模仿、閑聊、游戲的臺詞。大眾傳媒每天都在向億萬幼兒傳播大量信息。其內(nèi)容無所不有，它們深刻地影響和改變著幼兒的思想、觀念、思維方式和行為方式，影響、引導著幼兒的心理和精神風貌。孩子好模仿，因此，大眾傳媒應提供質量高、能促進幼兒良好行為的信息。
另外，對于成長中的幼兒來說，社區(qū)是最直接、最具體、可感知、生動形象的社會氛圍，它感染和熏陶著孩子，影響其思想道德和價值取向。因此，社區(qū)應充分利用各種宣傳途徑，為幼兒提供健康、積極向上的成長環(huán)境。讓幼兒在生活中時時刻刻感受文明、健康，感受到愛。
尊重――讓心靈走向自由；
激勵――讓主體積極主動；
開放――讓人人收獲精彩。
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感恩老師感謝施老師篇四
敬愛的蘇老師：
您好！
每當我走進學校的時候，我便不由自主地想起了您，我的老師。
記得您剛接我們班的時候，由于班里的同學基礎知識，學習習慣、學習態(tài)度各不相同。成績參差不齊；而且學習風氣也比別的班差，老師您每天都絞盡腦汁為我們填補之前落下的不足，每天都披星戴月地回家，課前，群星閃爍，我們都已溫暖的在被窩里入睡，老師呢？房間里燈火依舊，透過那微弱的光遠遠望去，依稀可見到伏案的身影，這時我想起《每當我走過老師窗前》這首歌，靜靜的深夜閃爍著光芒，老師的房間徹夜明亮，每當我經(jīng)過您的窗前，明亮的燈光照我心房，啊！每當想起您，敬愛的蘇老師，一陣暖流在心中激蕩。
今年開學時，有的學科老師用有病不能上能，您看在眼里，急在心上，上課了，您微笑著走進教室，說：“學校臨時讓我給“你們”上這節(jié)課?！睕]想到竟然‘文武雙全’不僅語文講的好，數(shù)學也講得引人入勝，妙趣橫生，通俗易懂，您在講出風口上侃侃而談而談，同學們聽得津津有味，一節(jié)課就這樣從我們眼前溜過。老師，講出風口就是您的舞臺，粉筆就是您的指揮棒，您帶著我們向知識的高峰沖鋒，一路有多少坎坷，您都陪著我們一起走。您付出了多少心血和汗水。讓我們乘著一顆感恩的心。我會好好學習，不辜負您對我們的期待。
最后，祝您工作順利，天天開心！
愛您的學生：xx。
日期：
感恩老師感謝施老師篇五
在那些成功人士的背后，一直有一群奉獻者，他們?yōu)檫@些人傾盡一切，而在這些人成就輝煌之時，他們依舊在默默地工作著，不貪圖任何的榮譽。
——題記。
他們的陪伴，可能只是我們?nèi)松猛旧系囊粋€站點，只有短短幾年時間相處。但卻是他們，揚起了我們的夢之帆，引領我們駛向成功的彼岸。他們就是我們的老師，是我們一生都應該尊敬并感激的。
步入初中，不同于曾經(jīng)一年級入學的乳臭未干、天真無邪，同學們一個個都已經(jīng)是小大人，更懂得去報答老師的恩情。人都會長大，總會懂得去感恩，當離別的時候感謝，已是太晚。那么，就讓我在此時此刻，感謝我的好老師吧，感謝您，揚起了我的語文之帆——我的吳老師!
他，年近四十，但頭發(fā)卻是稀少，可能是執(zhí)教多年，為學生操心而落的吧。他的課堂充滿了肅殺之氣，似乎每一堂課都是在打仗一般。兵臨城下，生死存亡面前，每個人都對其非常重視。但時不時的，幽默風趣的他也會開幾個小玩笑，逗了大家，也有種“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的凜然之氣。我們大家都十分尊敬他，即使我們已經(jīng)將他當作了朋友，但在他人眼里，我們還是師生關系。而我們私下的稱呼，可要開放多了。他，同樣教會了我許多，關于語文學習方面。
小學的語文教學，大部分是為了牽引，而初中，才是深入擴展。只有在經(jīng)過吳老師的`教學之后，我才深刻體會到語文海洋的浩瀚。所以，在剛入學校學習時，我無法適應初中的全新生活，在語文的學習上，漸漸有些力不從心，無法趕上大家的腳步，就這樣迷迷糊糊過了整個初一，我的成績也在緩慢下降。但是，吳老師并沒有放棄對我的希望，而是努力地幫助我，在我的日記本上，留下了他振奮人心的紅色批語，一字一句，都是對我的鼓舞。他也積極地與我的父母溝通，表示對我未來的期盼。他告訴我，語文就像一場馬拉松長跑，比拼的是耐力，而不是爆發(fā)力，應該日積月累，慢慢學，就會取得一定的成績。
事實證明，我并沒有辜負他的期望，在他的幫助下，我的語文成績走出了低谷，一步步地走著上坡路，突破了前所未有的層次，穩(wěn)定在班級前列。父母都感覺十分欣慰，他們?yōu)橛形疫@么一個兒子而感到驕傲自豪。其實這一切除了有我自己的奮斗努力，更有吳老師的付出，如果沒有吳老師的引導，相信也沒有我如今的層次。
“當我逆水行舟，你在我左右，推著我走……”當自己走過一段路時，回眸凝視，發(fā)現(xiàn)老師一直在我的身后，伴我前進。吳老師，謝謝你，此恩，永生難忘!
感恩老師感謝施老師篇六
夏，帶著一份30多分的英語成績單，我離開了原來的中學。那時的我覺得英語也許是這輩子最難克服的敵人吧。不甘、不舍，新奇、調(diào)皮，帶著這樣的五味雜陳，我轉入了另一所中學，但令我萬萬沒有想到的是，這一次轉學，卻是我人生的另一個新起點。
當時，高勇老師是我新學校的班主任老師。本來就英文不好的我，卻似如臨大敵，一時不知所措。曾經(jīng)，我很抵觸學習英語，也不知道該怎樣提高英語成績。但自從認識高老師后，她開始一點點給我輔導英語基礎，從最基礎的語音和語法知識開始講起。那個時候，老師每天都督促我們背單詞、背句子，各種有用的詞組和句型。她還是學校里第一個開創(chuàng)了讓學生自己上臺講課的授課模式，大大調(diào)動了我們學習英語的積極性。原本枯燥乏味的英語課程一下子變得活躍又生動。而我個人的英語成績居然從不及格，提高到了100多分(滿分120)。當我第一次看到自己100多分的英語試卷時，我才發(fā)現(xiàn)跟著高老師找到了學習英語的技巧和方法。最終，在的中考中，我取得了a級(108分以上)英語成績。大學畢業(yè)后，由于初中時有著扎實的英語基礎，我又學習了雅思，并被英國東安格利亞大學錄取，攻讀了碩士學位，并以優(yōu)異成績順利畢業(yè)。
每當提起高老師，
我們每一個學生都有一股感激之情。
曾經(jīng)有很多學生和我一樣，
用書信的方式記錄了和高老師之間的故事，
表達著對高勇老師的感激之情。
人們常說，老師，是這天下最偉大的職業(yè)。沒錯，高老師不僅僅是我的恩師，有時候，她更像是一位母親，默默的關心著身邊的同學們。那時候，我因為身體不是很好，不愛吃學校食堂做的飯菜，就經(jīng)常吃方便面充饑。高老師便親自做飯給我吃，吃著老師做的飯、喝著老師煮的小米粥，那時候的我，真的很幸福。高老師不僅擅長教學，還能把同學們當成朋友，去傾聽孩子們的心聲，這很難得。
高老師，不僅是學生心目中的好老師，也是學校里的優(yōu)秀教師，她曾多次獲得過學校里的各種榮譽稱號。我很感激、也很幸運，在我求學生涯的關鍵時刻，遇到這樣專業(yè)又負責的好老師。
最后，再次感謝高老師幫助我攻克英語難關，并教會我如何真誠做人、用心做事。祝愿高勇老師，永遠年輕、幸福快樂。
感恩老師感謝施老師篇七
親愛的王老師：
記得我們升四年級的第一天，大家都在等著我們以前的老師到來，可是到了準備上課的時候，你來到了教師，讓我們班上許多的同學都目瞪口呆，認為換了一個老師就對他的學習不好。當我第一眼看見你的時候，我就想著你是一個好老師，一個嚴格的老師，一個能讓我們學習成績提升的`老師。
之后果然不出我所料，在我們四年級的幾次測驗中我的成績也是一次比一次好，許多同學的成績也是越來越好，大家都認為你是一個好老師。當有哪一個同學的學習成績不好，你就會放學以后留下來幫他補習，讓他的成績有所提升?，F(xiàn)在許多家長都認為你是個稱職的好老師，教出了許多好學生。
就是因為你的這一切好的教導，使我們班上的成績也是越來越好，所以你就一直從四年級帶到我們現(xiàn)在的六年級，這一階段里也是沒有換過一個老師。
現(xiàn)在快要畢業(yè)了，所以我現(xiàn)在要感謝您，感謝您為我們付出努力，付出的汗水。如果沒有您我就不會有現(xiàn)在這樣的成績，我要衷心感謝您，我也會永遠記住這座母校。
如果將來有人為我的小學老師是誰，我一定會驕傲的說出您的名字。
祝您。
青春常在。
您的學生。
敬愛的康老師：
您好!
沒有老師，我們哪里來的知識;沒有老師，我們怎么知道做人的道理。在這三年里，王老師，是您讓我學到了許多的知識，是您讓我懂得了做人的道理，您就是我們最好的老師。
您不僅讓我學到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻。每次我們調(diào)皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業(yè)，每一個錯字，每一個符號，哪怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這都讓家長和同學們刮目相看，敬佩不已。
老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會忘記您，永遠愛您!
祝
工作順利，笑口常開!
您的學生。
12月15日。
2.年寫給老師的感謝信例文。
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6.感人的教師節(jié)給老師的感謝信例文。
感恩老師感謝施老師篇八
尊敬的黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學校領導：
我是16級本護5班的學生家長，20__年8月16日，我把孩子送到貴校學習。經(jīng)過一個學期的學習，孩子在劉浩老師和各位教職工的開導和幫助下，進步非常大，不僅對學習有了興趣還變得懂事了。作為家長我非常感謝劉浩老師和各位導師。
本護專業(yè)老師每天起早貪黑帶孩子學習，非常辛苦。老師每天都在家長群里和我們進行溝通，把孩子在學校的不良習慣及時反饋并糾正，讓我們家長在家就能了解孩子在學校的表現(xiàn)。上一學期，在劉浩老師無微不至的問候和開導下，孩子在各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化!
在此，借貴校的平臺對像劉浩老師這樣優(yōu)秀的老師表示感謝!同時，也感謝黑林衛(wèi)培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的教師。
16本護5班學生家長。
20__年3月27日。
感恩老師感謝施老師篇九
親愛的王老師：
您好！
人，應該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是您！我的班主任王老師！
王老師，在我有問題不懂時您會耐心的幫我講解，所以我要用最優(yōu)異的成績來報答您，當我取得不理想的`成績時，迎來的不是老師的責罵，而得到的是老師幫我找出錯誤的根源，當我取得好成績時，迎來的是王老師慈祥的微笑和表揚，當我做錯事時，您會用嚴歷的目光看著我，我要改正錯誤來報答您。
記得有一次，我回家的時候因為沒有和媽媽說清楚，自己回到了李平爸爸的家（爸爸媽媽離婚了），媽媽很著急給您打了電話，當時您正在醫(yī)院看病，也非常著急，一邊安慰我的媽媽不要著急，一邊往其他同學家里打電話，并且每隔半個小時就向我媽媽詢問，問我找到?jīng)]有。最后您抱著試試看的心理給我的李平爸爸打了一個電話，知道我在那里的時候，才放心，并且囑咐我周一上學時注意安全。然后又急忙給我的媽媽打電話告訴她我找到了，讓媽媽放心，并對媽媽說不要批評我。周一早上我向您說對不起，您微笑著摸著我的頭告訴我，周五回哪兒要先告訴媽媽，不要讓媽媽擔心。我使勁點了點頭。當我回到家時，媽媽真的沒有批評我，還夸您真是一個好老師。我也從心里感謝王老師。
回想往事，老師對我的關懷與愛比冬天的陽光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識和露水培育滋潤著我們，老師像慈祥的母親細心的關愛和教導我們。老師，請您相信我，一定會好好學習，做一名優(yōu)秀的學生。
此致
敬禮
永遠愛您的學生：xxx。
20xx年3月20日。
感恩老師感謝施老師篇十
您好!
時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了，面對即將離開的時刻，面對傳授給我知識的老師，怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那么短暫。
不久，我就要告別這個美麗的學校，告別朝夕相處的老師同學，如果我們是花朵，老師就是辛勤的園丁，老師是您，每時每刻在教導我們，在我遇到困難時是您幫助著我，成績不理想傷心時，是您鼓勵著我。
老師是您把我擺渡到知識的彼岸，為我開啟智慧的門窗，我們將永遠感謝您，在我小小的心靈除父母外就是您，最了不起的也是您，當了六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
老師您的辛苦我們何曾忘記?
敬愛的老師，六年的光陰，轉瞬消失，身邊的柳樹依然枝繁葉茂，我們正準備進入新的學校，迎接團徽的召喚。
再見了，老師，是您教會了我做人的道理，您的深情，我會銘記在心。
老師是您，在我不順利時，給了我信心和勇氣。在這里向您說一聲：“老師您辛苦了，我就以我的學習成績來感謝你吧!
祝您：
青春常在快樂相隨事事順心。
感恩老師感謝施老師篇十一
您們好！因為您們的愛，我懂得了感恩。
驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無數(shù)風風雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會被歲月沖刷掉的。
老師，是您們教會了我做人，是您們告訴了我道理，是您們把青春化作了對學生的關愛。
把目光移到粉筆盒上，看到那長短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時間。
回憶與老師您的時光，有太多的事值得我學習、報答、感恩。在這，我要說一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導我，鼓勵我，我感謝您！”
此致
敬禮
永遠愛您的學生：xxx。
20xx年3月20。
感恩老師感謝施老師篇十二
你們好!
我是鴻橋中學戰(zhàn)狼班xx的家長，我代表我全家向三年來辛勤付出的校領導和老師們致以衷心的感謝!
由于小學的基礎打得不是很牢，對于孩子升入初中后，如何提高學習成績、提升全面素質、健康快樂成長，我心里很忐忑。但當我?guī)е⒆舆M入鴻橋中學校園的那一刻開始，我的心情和我孩子一樣激動，我的顧慮打消了。
學校環(huán)境優(yōu)美，各項教學設施配套齊全，處處洋溢著書香氣息，是孩子學習成長的一個好地方。三年來，孩子的每一次家長會我都參加——每次家長會，校領導都要講話，關注孩子的.學習成長，灌輸正確的教育理念，指導家長配合做好孩子教育。學校有很多的社團組織，經(jīng)常舉辦各類活動，我都鼓勵孩子積極參與。在這過程中，孩子的性格變得開朗活潑，各方面素質得到鍛煉提高，由衷地感謝學校為孩子的成長提供了這樣好的平臺!
我孩子在初三戰(zhàn)狼班，班主任程老師是一位有豐富教育經(jīng)驗有愛心的好老師。她管理教育嚴格又不失科學性，青春活潑能與孩子們打成一片。在孩子的每一個學習階段，針對他的學習情況，從學習方法，學習習慣，以及思想動態(tài)等各個方面及時和我溝通，事無巨細，盡心盡責。孩子經(jīng)常對我說，程老師是他遇到的最好的老師。我知道，這是發(fā)自他內(nèi)心的話。看著孩子的成長蛻變，我衷心地感謝鴻橋中學的優(yōu)秀教師團隊，謝謝你們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺?謝謝你們!
孩子就要離開鴻橋中學了，相信在他的心中一定不會忘記在鴻橋中學的成長歲月，不會忘記鴻橋中學的師長們給他的教育、啟迪、關懷和愛，他會帶著鴻橋人的優(yōu)秀基因，在夢想的天空展翅翱翔!
祝愿鴻橋中學越辦越好，明天更輝煌!
初三戰(zhàn)狼班xx學生家長。
感恩老師感謝施老師篇十三
尊敬的米易中學各位領導、20xx屆高三22班各位老師：
您們好!
在此我代表我們?nèi)覍δ鷤儽硎局孕牡母兄x!
我是貴校20xx屆高三22班的學生xxx的家長。20xx年，xxx在高考中只考了473分與一本線511分還差38分。在朋友的介紹下，xxx選擇了到貴校20xx屆高三22班補習。通過班主任張銀花老師、數(shù)學袁學東老師、語文崔麗梅老師、物理陶粟源老師、化學孔維鵬老師、生物李中英老師一年來的辛勤培育，我的孩子在20xx年高考中取得了618分的`好成績。比20xx年提高了145分，超過20xx年一本線(546分)72分。我的孩子能取得這樣的成績與貴校優(yōu)良的校風、教風和各位老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、敬業(yè)精神、豐富的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗、愛生如子的高尚情懷是分不開的。
心中感激之情，無以言表，我只能再一次向貴校的各位領導和全體老師表達最真誠的感謝和最真摯的祝福：您們辛苦了，謝謝您們!衷心的祝愿貴校越辦越紅火，桃李滿天下!衷心的祝愿全體老師福源永存、幸福安康!
xxx家長：
20xx年6月30日。
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