通過總結(jié)，我們可以對自己的成長和進步有更清晰的認(rèn)識，為未來的發(fā)展制定更明確的目標(biāo)。寫總結(jié)可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例，借鑒其優(yōu)點。以下是一些總結(jié)的實例，通過閱讀可以更好地理解總結(jié)的寫作方法。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇一
有人說：“不經(jīng)千風(fēng)雨，怎能見彩虹？”沒錯，我的就像一場猛烈的風(fēng)雨，我勇敢地堅持著，努力地奮斗著，終于，我見到了彩虹。
這場風(fēng)雨從我五年級時便開始了，由于那時剛學(xué)奧數(shù)，所以我在個大杯賽中的成績都不睬想，但我沒有悲觀。在學(xué)而思深造一年后，我卷土重來，在我的努力下，我一舉拿下了各大杯賽的一，二等獎，看著同學(xué)們羨慕的神情，我心里美滋滋的，可在這背后，我又付出了多少汗水?。?/p>
六年級下學(xué)期，我開始沖刺市外。由于我先天英語的缺陷（我是四年級下學(xué)期轉(zhuǎn)來深圳的，而老家三年級才開始學(xué)習(xí)英語），我在學(xué)校市外沖刺班的排名并不靠前，但我認(rèn)真的努力著：每天早早的起床，到培優(yōu)班早讀，緊接著，四節(jié)課轟了過來。中午休息一會兒后，老師又滔滔不停的講了起來，好不容易熬到了放學(xué)，又要留下來晚自習(xí)。八點放學(xué)后，小山似的作業(yè)向我招手，做完作業(yè)，已十一點，這才算渡過了一日。在我的努力下，我的成績卓有成效了。
5月29日，也就是決戰(zhàn)市外的前夕，老師鼓勵我說：“沒關(guān)系張，相信你必然能考上市外！”聽了老師的話，我的心有了一絲慰藉。30日，我早早的起床，奶奶已為我準(zhǔn)備好了早餐，還為我煮了一個粽子。吃完早餐，我便信心滿滿地上路了，可當(dāng)我看到我的抽簽號時，我的心頓時涼了半截——895號！這意味著我要等漫長的一個上午！我靜靜的坐著，心也靜靜安靜下來。我整整等了四個小時，但我感覺等了四個世紀(jì)。進入考房后，我的心頓時慌了起來，仿佛隨時都會飛出來。我看著一道道標(biāo)題問題，腦子里一片空白。出來時，我臉色慘白，心有余悸。6月12日查成績那一天，我做好了心理準(zhǔn)備，果然，我落榜了，但可悲的是，我差三分！
5月10日，深中舉辦了招生考試，這次考試的成敗會直接影響到我是否能被深中錄取?？荚嚂r，我屢戰(zhàn)屢勝，可眼看就要勝利了，一道難題擋在我面前，我苦思冥想，可就是想不出。沒措施，我只好放棄這道標(biāo)題問題了。考試出來，我感覺不錯，估計十有八九能考上吧！但由于某些原因，深中遲遲不公布結(jié)果，我只好耐心的等待了。
6月6日，我參加百外的考試。那天下著傾盆大雨，我被淋成了落湯雞，我抱著試一試的`態(tài)度，解決了一道道標(biāo)題問題。這次，結(jié)果沒有讓我失望——我跟百外錄取了！
6月13日，是亞迪的考試，這次考試的和深中有著很大的關(guān)系?？荚嚂r，我調(diào)整好心態(tài)，放下思想包袱，輕松度過了一道道難關(guān)?？纪旰?，我感覺不錯，但我知道，深圳處處藏龍臥虎，“牛蛙”很多，所以，心中還是有三分憂慮。
6月14日下午深中開始放榜了，許多家長也陸續(xù)接到了通知，可到了晚上，我仍然沒有接到電話。我萬念俱灰，難道我又落榜了？難道我只能去百外讀書了？一個個念頭從我腦海中閃過。這時，老爸滿臉微笑的走過來，對我說：“兒子，告訴你的好消息，你被深中33錄取啦！”我呆住了，過了許久才回過神，又蹦又跳的歡呼起來。晚上，我收到了許多親朋好友們的祝賀，本來老媽已把這一消息發(fā)到伴侶圈上了。第二天，我來到學(xué)校，老師們都表彰我，同學(xué)們臉上也是一副副羨慕的神情，我深深吸了一口氣，臉上露出欣慰的微笑。
除了深中和百外，我還被羅外，翠園和二實點招，我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們：只要勤奮努力，就必然會有收獲！風(fēng)停了，雨也停了，我的已畫下一個圓滿的句號。我被深中錄取是偶然，更是一定，因為，風(fēng)雨過后，必有彩虹！
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇二
經(jīng)過了一年的，像是經(jīng)過了一場戰(zhàn)爭的洗禮，從戰(zhàn)役布局、戰(zhàn)役準(zhǔn)備，到戰(zhàn)役實施、攻城拔地，從粗到細(xì)，從前線到后勤，從精神到物質(zhì)，從理想到現(xiàn)實，從滿懷希望到失落，到絕望，再到成功，不是酸甜苦辣一個詞能夠描述清楚的。
鑒于此，我從自身所體驗到的，以及從其他家長那里了解到的情況，做一個總結(jié)，希望能對后來者有所幫助！
一般整個分為4個階段：布局階段、儲備階段、加速階段、沖刺階段。
首先要牢記在心的是，不是從6年級才開始的，而是從選擇小學(xué)就開始了。
如果把看作一場戰(zhàn)爭，那么這場戰(zhàn)爭不是從第一撥炮聲響起才開始的，而是很早就開始戰(zhàn)略布局了。因此，小學(xué)的選擇就至關(guān)重要了。
小學(xué)的選擇關(guān)注3點：區(qū)、位置、小學(xué)。
區(qū)，就是行政區(qū)。將來的政策越來越強調(diào)就近入學(xué)，而小學(xué)所在區(qū)縣就成為能夠確定具體政策細(xì)節(jié)，進行擇校的最小行政單位。將來的跨區(qū)升初中越來越困難，即使不完全堵住，也會變得成本高昂。說得直白一點，就是要找教育資源好的區(qū)縣。因此，的布局，從選擇小學(xué)所在的區(qū)縣開始。
位置，指要盡早規(guī)劃你的家庭在孩子小學(xué)期間所處的范圍。過去孟母三遷，擇鄰而居，就是這個意思。所選擇的居住位置關(guān)注的是周邊的教育資源的情況，家長素質(zhì)的高低，培訓(xùn)機構(gòu)的素質(zhì)，甚至文化機構(gòu)的多寡等。需要花費大量的精力在課外，這意味著很多學(xué)習(xí)是花在居所周邊的教育資源上的。因此，保持和教育核心區(qū)的密切接觸，是教育戰(zhàn)略布局的重要之處。當(dāng)然，很多人沒有能力主動選擇家庭居住位置。那么，就要在后續(xù)的階段，比別人付出更多的交通成本和時間成本。
如果選擇了滿意的區(qū)縣和位置，下一步就是小學(xué)了。小學(xué)要選擇名校，不只是為了名校中的老師，更重要的是周圍的學(xué)生。如果老師水平很高，但是學(xué)生都沒有學(xué)習(xí)的動力，那也是白搭。所以選擇了名校，就是選擇了一個氛圍，一種勢。當(dāng)周圍的同學(xué)都在學(xué)習(xí)奧數(shù)、公共英語時候（其實我非常不贊同小學(xué)生學(xué)習(xí)這些。但是要想能夠成功，這些就是必須要考慮的），你的孩子也會著急并主動要求學(xué)習(xí)的。
如上，提出了基本的布局，總結(jié)一下就是：選擇教育資源豐富的區(qū)縣，居住在教育核心區(qū)，進入重點小學(xué)。如果不能滿足上述條件，將會在日后付出更大的成本。
小學(xué)的最初3年，是孩子可以進行素質(zhì)教育的最適合的幾年。這時可以盡可能讓孩子接觸盡可能多的能力培養(yǎng)，包括與學(xué)習(xí)根本毫不相干的音樂、舞蹈、繪畫、口才、科技等各方面。
從小學(xué)4年級開始，就進入了階段的儲備期，為期2年，到5年級結(jié)束。
為什么叫儲備期？所謂的儲備就是為了孩子最后一年的沖刺而做的各項準(zhǔn)備工作，包括如下內(nèi)容：
校內(nèi)儲備：
在班級的學(xué)習(xí)成績和同學(xué)中的地位（很關(guān)鍵，將成為將來三好和推優(yōu)名額的重要依據(jù)）。
三好生等榮譽稱號，4-6年級三年三好生才能成為市區(qū)級三好生。
班干部、課代表等榮譽職務(wù)；
區(qū)縣組織的統(tǒng)考；
全優(yōu)生等評價指標(biāo)。
校外儲備：
奧數(shù)能力的培養(yǎng)。要考慮各個初中學(xué)校都是通過奧數(shù)選擇學(xué)生的。
英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)，如公共英語1，2，3級，三一口語，劍橋英語等的等級考試。
特長技能，和1-3年級的素質(zhì)教育不同，要求的是要達到這類特長的拔尖水平，通常是通過特長生考試或者市級比賽成績來證明。如果特長級別不夠或者比賽成績不拔尖，還不如不拿出來，這樣反倒說明特長不強。
各類競賽成績，什么華數(shù)杯、春雷杯、走美之類的五花八門。
培訓(xùn)班：
這個階段，開始進入各類培訓(xùn)班，主要是目標(biāo)初中校的培訓(xùn)班，這些培訓(xùn)班重點在于占坑，通過占坑來保有一個參與該?？荚嚨目荚囐Y格，也可以根據(jù)自己的目標(biāo)校選擇上相關(guān)的培訓(xùn)班。
從5年級結(jié)束的暑期開始到6年級上班學(xué)期結(jié)束，是的加速期。這段時間是全力提升考試能力的`時期，也是積累學(xué)習(xí)成績的時期，重點關(guān)注以下方面：
如果寄希望于培訓(xùn)班升學(xué)的模式，需要盡快在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中占好有利位置，如培訓(xùn)班的1班等位置靠前的班級。很多培訓(xùn)班是通過數(shù)次考試成績綜合排名的。
通過校外培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)，對過去所學(xué)的技能進行綜合的整理和提升，為沖刺期的考試做好充分準(zhǔn)備?？既「黝愑袃r值的證書、比賽成績等，為自己的履歷增加籌碼。而對于家長來說，則是重要的情報收集期，要把各個學(xué)校的錄取條件、錄取人數(shù)、難度、地理位置、學(xué)校水平等各個方面了解清楚。
這個階段最為重要的，還是推優(yōu)資格的落實。推優(yōu)似乎是雞肋，但是用好了，就是一個寶貴的財富。有推優(yōu)資格，可以增加一個重要的錄取渠道，和保底校相結(jié)合，可以發(fā)揮出非常大的作用。推優(yōu)資格基本上等同于區(qū)級以上三好生，因此，儲備期的三好生加上加速期的三好生，就是推優(yōu)的必備條件。
如上，總結(jié)的加速期，就是，快速積累成績，占好有利地形，提升自身實力，獲取推優(yōu)資格。
沖刺期是最關(guān)鍵的階段。這是整個戰(zhàn)爭的最關(guān)鍵時期，基本上從6年級寒假開始到5月底。
需要關(guān)注幾個方面：
做好情報工作，充分理解所在區(qū)縣的政策，確保正確解讀。時刻了解各個目標(biāo)校的動態(tài)。一個前輩說的好，寧可信其有，不可信其無。網(wǎng)絡(luò)上的各類信息大部分是準(zhǔn)確的，雖然也有些搗亂分子，但是只要不騙錢，寧可相信。
確定沖刺階段的作戰(zhàn)方案，明確目標(biāo)校，制定正確的行動計劃。比如08年的典型套路就是：找個民辦校兜底，全力沖刺公辦重點?；蛘邊⒓油苾?yōu)。
報名參與各個學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的考試。這些考試可以通過培訓(xùn)班、第三方培訓(xùn)機構(gòu)（如、巨人、清華網(wǎng)評等）推薦、自己交簡歷報名等各種渠道來爭取。之所以要參與各個學(xué)校的考試還是在于學(xué)校不相信學(xué)生所提供的各類競賽成績，也不認(rèn)可第三方培訓(xùn)機構(gòu)的統(tǒng)測成績。
最后一個就是堅持。不要被大街上誰誰被錄取了而擔(dān)憂，只要自己的孩子有實力，就去全力爭取，一定會有適合孩子能力的學(xué)校。
總結(jié)沖刺期，就是，把握政策脈搏，制定合理策略，做好保底準(zhǔn)備，沖刺目標(biāo)學(xué)校。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇三
各位家長，我們剛經(jīng)歷了某校面試，為了給各位能有所幫助借鑒，現(xiàn)回顧總結(jié)一下面試經(jīng)過與感受。
接到面試通知后，一家人在規(guī)定時間前二十分鐘提前趕到學(xué)校（千萬不要遲到），被老師安排到指定房間候著。這個時間過了大概有３０多分鐘，期間一方面給孩子講注意事項，一方面還相互開開玩笑，緩解緩解壓力。后來被叫進面試室。有男女兩位老師。孩子很客氣地鞠躬問老師好，之后獻上自己了簡歷。老師讓我們一家人坐在對面，當(dāng)時孩子在中間。老師先讓孩子做了個自我介紹（中文的，原來我們準(zhǔn)備的是英文的，讓說中文孩子反到有些緊張了，哈哈。），之后問孩子數(shù)學(xué)好，是不是就是因為初中看中奧數(shù)才好好學(xué)的（自認(rèn)為孩子回答得很得體，說開始是因為這個原因才學(xué)的，后來是真的喜歡上了它，因為它可以怎么怎么地……）。然后問孩子是否喜歡古文，學(xué)過哪些，舉幾篇，并背一篇。又問到孩子的.喜好，如練琴什么的是不是還堅持，最近一次是什么時候練的，練的什么曲子，你對這首曲子怎么理解，你彈的時候是什么感受。接著問到孩子喜歡干什么，讓用英文說一下喜歡的一項運動。這期間兩位老師換著看了孩子的簡歷（只看前兩頁的主要內(nèi)容，如獲獎情況和自我介紹），感覺看得很認(rèn)真，還用筆在上面圈點了不少內(nèi)容（建議家長在幫孩子做簡歷時一定要注意，你上面寫的每一句話，都要有應(yīng)對老師提問的準(zhǔn)備）。最后老師很客氣地說一周后給答復(fù)，請回家等候。孩子給老師行禮道別。整個過程大概１０分鐘。我們前面的幾個孩子有的時間稍長點也不過１５分鐘左右。
以上是我們面試的經(jīng)過。我們在面試以上，是做了大量的準(zhǔn)備的。如下載了學(xué)校情況介紹，家長和孩子都熟知學(xué)校校訓(xùn)、校史、歷史名人，孩子面試時的姿勢、語調(diào)、表達方式，自我介紹內(nèi)容（中英文的），一些學(xué)校面試常問的內(nèi)容，這些網(wǎng)上都可以找到參考。
希望對所有孩子能有所幫助。祝福所有的家長和孩子夢想成真。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇四
小學(xué)低年級的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進步。
這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認(rèn)識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取差別的教學(xué)方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的，對孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí)，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙壓⒆訉W(xué)奧數(shù)的方法建議：
我們接觸過不少四五年級希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實在低年級時曾經(jīng)學(xué)過奧數(shù)的，但因為當(dāng)時學(xué)習(xí)聽課效果欠好便放棄了，到了高年級，迫于形勢又不得不學(xué)。對于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學(xué)生抱定了本身不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不但是孩子的師長，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師的同時喜歡數(shù)學(xué)。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇五
經(jīng)過了激烈的小升初的考試后，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學(xué)是要付出汗水的。
新學(xué)期開學(xué)快一個月了，我覺得自己的表現(xiàn)還可以。但也有很多的不足和缺點需要改正。
先說說我表現(xiàn)好的一面吧：漫長的暑假過后迎來了新學(xué)期，在將近一個月的學(xué)習(xí)生活中，我能很快的適應(yīng)并喜愛上學(xué)校的生活。做到了按時上學(xué)不遲到；養(yǎng)成了放學(xué)后回到家先認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣等。
再說說我表現(xiàn)不好的一面吧：上課有時沒專心致志地聽講，腦袋里凈想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。以后我要改掉這個壞毛病，因為在上個學(xué)期時，有一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒有認(rèn)真聽講，而和同桌呂天樂討論電腦游戲，結(jié)果考試的時候有關(guān)那節(jié)課的內(nèi)容我都不會。以后我一定要吸取這個教訓(xùn)，上課一定不說話，思想上不開小差，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我還要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，參加學(xué)校組織的各項活動，多讀各種課外書籍豐富自己的知識面。還要多畫畫，提高自己的畫畫水平。總之，在以后的學(xué)習(xí)中、生活中我要不斷的改正自己的缺點、加倍的努力，爭取做一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
比如，要在課堂上認(rèn)真聽講，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課后再問老師?；丶液笠牙蠋熤v得總結(jié)一下，把課上講的重點要會。
在學(xué)習(xí)上要向比自己更好的學(xué)生學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要看別人的優(yōu)點補自己的缺點，在課后要按時完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯的題進行總結(jié)，弄明白是哪里錯了，要多做幾道這種易錯的`題。
在課后還要復(fù)習(xí)，把今天學(xué)的知識看一看，弄懂學(xué)的知識，作一些有關(guān)的題。平常把每一次的作業(yè)都當(dāng)成一次考試，認(rèn)真做題，把每一次考試就當(dāng)成一次作業(yè)，這樣你的作業(yè)做的好，考試時自然就輕松多了，而且成績也很好。
如果你想讓成績更好，可上補習(xí)班，上補習(xí)班可以提高你的一些成績，但你首先要在在學(xué)校里把該學(xué)的學(xué)會再補習(xí)班提高。
有時候考試沒有考好，不要灰心，要找出錯因，并改正它，保證它以后不再錯了。學(xué)習(xí)上也要多和同學(xué)交流，看看有沒有更好的學(xué)習(xí)方法，討論討論一些難題，在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真地學(xué)，這樣能提高學(xué)習(xí)效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學(xué)，我是在他們的幫助下取得成功的。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇六
1.影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”“階層是會遺傳的?！钡?，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。
6.不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活?！皼]有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己?！?吳稼祥語)。
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的這個特點經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會獨立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。“只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！睆膩聿唤o孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
21.孩子的成長有三個關(guān)鍵期：第一個在3歲前后，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會選擇走人的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人成長，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。
28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學(xué)會與他人交往并愉快的接受小伙伴?！叭绻改笇ψ约旱泥従硬粷M，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。
家長的理由總是很多，他們喜歡站在自己的立場思考所有問題，卻完全忽視了選擇對于個人成長的意義。
1、不分年齡，每個人都該擁有選擇權(quán)。
不可否認(rèn)，每一個做父母的，都希望自己的孩子快快樂樂，健康成長，恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇，以我們過來人的經(jīng)驗所作出的、看似最佳決定，真的就正確嗎?不，更多的時候，是折斷了他們的翅膀。
易中天老師大家都知道，我國著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來，以他的人生閱歷，給孩子指路簡直太容易。但每當(dāng)女兒征詢他的意見時，他并沒有簡單地告訴女兒怎么做就好，而是讓女兒自己做選擇。
其實在不斷選擇和取舍中，孩子更能認(rèn)清自我，知道自己想要什么;孩子有選擇，才有動力前行，才能懷抱希望。
家長最需要教會孩子的就是：人生其實有無數(shù)可能和選擇，犯錯了、失敗了，不要緊——反省自我，重整行囊，再換條路重新走，總會守得云開見月明。
2、盡早開始給選擇的機會。
孩子不是機器人，選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用，家長必須意識到：這是一個耗時費力的大工程，需要一步一步來。
因為孩子越小，選擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無法想像一個從小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己馬上做出決策，他必定會茫然不知所措。
3、鼓勵孩子自己做選擇。
有個男孩在《我的夢想》的想象作文中寫道：我有兩個夢想，一是做一名為人師表的教師，另一個是當(dāng)一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親，期待著父親的表揚。但父親看后卻蹙緊了眉頭，撫著男孩的頭說：“孩子，你要想獲得成功，就必須得在當(dāng)教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時坐在兩把椅子上，很可能從椅子中間掉下來，要想坐得舒適、穩(wěn)當(dāng)，你就只能坐一把椅子。”
后來，男孩選擇了唱歌，從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)，他鍥而不舍地沿著這個夢想不懈追求，終于成為歌壇超級巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。
假如你覺得讓孩子做選擇很困難，那現(xiàn)實會告訴你答案：真正的問題不是你去替孩子選擇哪條路，而是應(yīng)該讓孩子知道，不同的選擇，會導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì)，讓孩子選擇擁有一個自己說了算的人生。
4、從生活點滴小事開始。
很多家長覺得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行，但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點滴開始積累。從吃飯穿衣到看書交友，都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選，家長提前做好篩選和把關(guān)，提供幾個安全選項就可以。孩子若能學(xué)好，能同時鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。
當(dāng)孩子有限的經(jīng)驗無法做出選擇時，家長就要給予必要的分析和引導(dǎo)：幾個選項的利弊在哪里，選擇之后的可能結(jié)果會是怎樣，如何去思考和取舍。教會孩子在明確目的、手段和限制條件之后，找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。
5、讓孩子承擔(dān)選擇的后果。
孩子有選擇的權(quán)利，自然就有承擔(dān)后果的義務(wù)，不論結(jié)果是好是壞，因為這是他們?yōu)樽约喝松?fù)責(zé)的起點。孩子自己做的選擇，就必須要堅持下去，破壞了選擇就要接受懲罰。年少時多碰幾次壁，長大后才能少犯錯。
不要以愛的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利，給孩子多一些選擇，讓他自己做決定，讓他自己完成，讓他承擔(dān)選擇的后果，讓他在選擇中長大。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
一、從課堂環(huán)境出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計時器”等教學(xué)體系，多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生實際水平的差異，設(shè)計難易適宜的問題，把握機會及時進行激發(fā)和啟示，同時極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué)，使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注?！斑M門查”體系能夠在開課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力，使他們快速進入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”，這是上好課的第—步。
教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動學(xué)生主動思維和主動擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師，會根據(jù)孩子的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時不斷的更新和變換方法，激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課，互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長。極客老師堅信，只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認(rèn)可。
極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮，隨處可見數(shù)學(xué)元素。同時，運用多媒體教學(xué)，營造輕松環(huán)境，調(diào)動興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫面、動聽的旋律的獨特效果，鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性，最能調(diào)動孩子的多種感官，喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使孩子不知不覺地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、在享受成功的快樂中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點，讓孩子嘗到成功的喜悅，并且針對做得好的地方進行表揚，然后再委婉的對他提出更高的要求，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓每個孩子都愿意學(xué)有進步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信，十次說教不如給孩子一次表揚，十次表揚不如給孩子一次成功。
三、在質(zhì)疑過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的，質(zhì)疑是動腦思考的結(jié)果，也是孩子創(chuàng)造的起點。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！痹诮虒W(xué)中，極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并通過很多方式去解決問題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問與自我解決問題的樂趣，提出自己心中的疑問，共同討論并得出了較滿意的答案。
四、設(shè)計形式多變的課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師會設(shè)計形式多變的課外作業(yè)，讓孩子在作業(yè)中玩，在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識，同時可以培養(yǎng)孩子其他的能力，如：給爸爸、媽媽或同學(xué)講題，這樣既鞏固了當(dāng)天學(xué)到的知識，也鍛煉了孩子的表達能力。
總之，興趣是推動孩子學(xué)習(xí)的動力，是調(diào)動孩子情感的主要因素。因此，當(dāng)我們巧妙運用各種教學(xué)方法和輔助技巧，在每次課堂的潛移默化中，就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會促使他們產(chǎn)生強烈的求知欲，對學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。
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小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇七
31、太重要了!整理錯題。我最輝煌的戰(zhàn)績，是輔導(dǎo)一個初二的女生，一開始期末數(shù)學(xué)只有36分，最后期末考試考了115分!!那位家長期末獎勵了我五千大洋。我是怎么做到的?我勒令她訂正所有遇到的每一個錯題，最后考試時候就基本沒有錯題可訂正了。
32、為什么訂正錯題這么重要?!因為其實初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。這是為什么。請參見第2條。
33、你以為你數(shù)學(xué)只能考一般，你只是學(xué)會了一般的知識?!錯了，你掌握了一大部分知識，只是有幾個沒掌握。就是那個沒掌握的，總是做錯。而考試，考的都是綜合題，一個知識點沒掌握基本就一票否決了、錯題啊，真的是太重要了。
34、話說我初高中數(shù)學(xué)錯題本寫了五本，那個我輔導(dǎo)三年的最后考上中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的高中生寫了七本。大概這就是為啥他高考數(shù)學(xué)考的比我好的原因吧。
35、數(shù)學(xué)學(xué)得不好的同學(xué)，一般都很兩個明顯的缺點：粗心、沒有毅力。英語學(xué)得不好的同學(xué)有個共性的缺點：懶!
36、第一篇里面有人對我認(rèn)為的中學(xué)生不該接觸網(wǎng)絡(luò)進行口誅筆伐。以前看過一篇外國文獻，說中國的家長們普遍缺乏一種“統(tǒng)計學(xué)的概念，喜歡把一些特例當(dāng)做全部”，果然如此啊!還有請諸位區(qū)別網(wǎng)絡(luò)與電腦的區(qū)別，這個真不一樣。我比較喜歡決絕的對一些問題作出“左傾”或者“右傾”的答案，不是以雖然。但是。所以。還是可以的。呵呵。我關(guān)注更多的的是一種統(tǒng)計學(xué)的概念，不是個體。我聽說，湖南婁底市高考狀元幾乎每天上網(wǎng)打lol還能成為市高考狀元的，但這不是中國整體中學(xué)生的全貌。
36、我至今沒看到學(xué)習(xí)很刻苦，但是英語差的，如果您遇到過請您給我引見一下，增加我的閱歷。學(xué)習(xí)認(rèn)真但是數(shù)學(xué)差的有幾個，主要還是不得要領(lǐng)，做的是無用功。參見第6條。
37、英語的學(xué)習(xí)，有很多方法，但是多聽無疑是最快最有效的。這個要堅持，而且真的要堅持。每次想到自己切身學(xué)英語的經(jīng)過，再看看一些教育磚家們總是喜歡把學(xué)英語上升到形而上學(xué)或者上升到方法論的境界，真是玄之又玄。我，只能莞爾一笑。
38、英語的提高，真的是個長久的過程，提高的速度較慢，但是考試的穩(wěn)定性能好。尤其是高中，發(fā)現(xiàn)沒有，班上拿英語第一的總是她或者他?!
39、你問我英語聽什么好?我的回答是：小學(xué)以前隨便聽聽，不要太有目的性，培養(yǎng)興趣為主;初中聽課文，高中聽歷年高考題。
41、初中強烈要聽課文啊!!初中是義務(wù)教育階段，要知道，中考是必須保證很高的及格率的!!所以，很多中考試卷的真題都是來自課文原句的改寫或者同一題材的改寫，主要考固定搭配、語法(主要是從句)、一詞多義、習(xí)慣表達，因為知識點就那么多。如果哪一次出卷老師出的都是課本以外的知識點，這先生必火無疑，他沒法向全市人民交代。
42、當(dāng)年明月在，曾照彩云歸啊。記得那時我把自己的早飯錢全部奉獻給了社會主義現(xiàn)代化電池廠事業(yè)，每晚都聽課文，以致最后課文每篇都能背上，后來你知道了，不自吹自擂了。
43、我按照這樣的英語學(xué)習(xí)方法，勒令我的學(xué)生背課文，真的要求嚴(yán)格啊，一開始他說自己很痛苦，各種尥蹶子，我還是能hold住他的，他初三的課文現(xiàn)在背的滾瓜爛熟。。教了不到一年，現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)定在115+，毫無壓力(過幾天他就參加中考了，我在重慶教的最后一個學(xué)生娃，祝他好運!)。
44、其實中考英語拿高分真的很簡單：如果哪位參加中考的同學(xué)，能把初二上學(xué)期到初三下學(xué)期的所有英語課文背的滾瓜爛熟，也每天都在聽英語，正常發(fā)揮的狀況下中考竟然沒有考到110+，我絕對要振臂一呼，號召不明真相的群眾們?nèi)}城市教育局與英語出卷老師當(dāng)面交涉。不肖生立此貼為據(jù)。
45、高中其實和初中區(qū)別很大的，因為即使在大學(xué)如此擴招的今天，重點大學(xué)錄取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把課本看明白就能考得不錯，高中即使把書本看爛可能也只是及格分。
46、高中切記要多聽聽高考?xì)v年真題，太重要了，能背誦更好。高考很坑爹的，真的，選拔性考試壓力太大。我高三后期看到每一個選擇題我都能說出這是哪一年哪一個省份的。高中想考名牌大學(xué)的(全國前二十是名牌。全國前五十是重點。全國前一百是知名)，一定要認(rèn)真研究高考真題，你會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，江蘇高考每年出題目的幾乎都是那幫名師們，能沒規(guī)律嗎?!?!但是不要到了大學(xué)才后知后覺。很神奇的，你信不信?!
47、該說數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)真的是個大問題。做家教時我寧愿那個孩子語文英語物理化學(xué)地理政治生物歷史乃至音樂體育美術(shù)都不好但是唯獨數(shù)學(xué)好，也不希望孩子數(shù)學(xué)很不好其都好的。因為，經(jīng)驗表明，數(shù)學(xué)的提高似乎我要花更多的功夫，尤其是把數(shù)學(xué)提高到一個穩(wěn)定發(fā)揮的水平，實非一日之功。
48、小學(xué)數(shù)學(xué)沒啥說的，家長多管管吧，我甚至認(rèn)為小學(xué)生根本沒必要找家教找輔導(dǎo)班。我以前開家教班，從來不招小學(xué)生，也沒教過小學(xué)生家教。不想扯淡，誤人子弟，參見第1條。
49、那些總是忙著做生意、忙事業(yè)不顧小孩子的家長們，總讓我聯(lián)想到小時候玩坦克戰(zhàn)，自己在外面殺敵，老家即將被人轟了還蒙在鼓里，繼續(xù)開心的馳騁疆場。不知道他們奮斗是為的啥?!近年來留守兒童屢次出現(xiàn)各種端倪，我只能說，社會有時候真無奈。
50、如果硬是要我給一個小學(xué)數(shù)學(xué)的建議的話：學(xué)學(xué)奧數(shù)吧，對于開拓思維確實會起到作用。沒有壞處的，而且要是一不留神，發(fā)現(xiàn)了自己孩子原來是個難得一見的數(shù)學(xué)神童，直接各種保送鹽中保送大學(xué)自不在話下，要是給國家爭光了，豈不是舉家幸甚、萬民幸甚。
51、初中幾何基本上可以作為中國教育的縮影，玩文字游戲和腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎更多余實用性。我這學(xué)期還有過一次，做一道初三幾何證明題沒做出來的(好沒面子啊)，那個題目是圓和相似性的結(jié)合，不容易想到輔助線的做法。屬于腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎一類的，奇技淫巧，不足道也。
52、高中是不學(xué)幾何(空間幾何除外)的，不會遇到初中那種坑爹的數(shù)學(xué)證明題，方法性和方向性比初中突出很多，不會讓你因為沒想到輔助線的做法，就被判0分。感謝黨，感謝政府，感謝yctv，感謝jstv，將來還有可能感謝cctv，對寒窗苦讀苦求功名的學(xué)子們厚愛與仁慈!
53、即使那種坑爹型證明題也只有五分(一般是試卷倒數(shù)第三題的第二小問)。初中沒啥特別難的，二次函數(shù)基本算最難得了吧，二次函數(shù)屢次被選作鹽城中考的壓軸題，很鍛煉思維，這個一定要多練。尤其是想考鹽中正取生的同學(xué)們。
54、有人想讓我給推薦一些參考資料，不顧被懷疑托兒的巨大嫌疑，強烈推薦兩本：《怎樣解題-初中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》、《怎樣解題-高中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》(評注：這是以前的書，是否適用現(xiàn)在，請大家自己思考)，主編是薛金星，十幾塊錢一本。
55、上面兩本書實在是居家旅行、中考高考的必備良藥啊。雖名不見經(jīng)傳，掃地僧般的存在著，我曾經(jīng)斷言，終有一天這兩本書會名聲大噪，洛陽紙貴(薛大神趕快出第七版啊!)。尤其是高中對數(shù)學(xué)思想方法的闡述，竊以為當(dāng)今數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書市場已無出其右。
56、尤其參加中考、高考的同學(xué)建議你們把這兩本書認(rèn)真研究幾遍，效果嘛，你看過就知道了，會顛覆你對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，尤其對選擇題填空題方法的論述，驚為天人!不管你們信不信，反正我是信了。
57、話說《怎樣解題》其實是一套叢書，什么科目都有，甚至有《語文解題方法與技巧》，除了上面推薦的兩本書，其他免有狗尾續(xù)貂的嫌疑，不看也罷。這是我高中節(jié)約一年的零花錢狠心買下一套叢書得出的結(jié)論。
58、語文這是個尷尬的學(xué)科，尤其是上了中學(xué)。先插播一段坊間流傳的一則軼事：話說北京某年中考選用了巴金先生的一篇文章作為現(xiàn)代文閱讀材料，有好事者就把這篇現(xiàn)代文閱讀讓巴金先生做(巴金先生去世，緬懷一下)，最后這篇現(xiàn)代文閱讀滿分二十分的情況下，巴金只得了七分，最難理解的是，有一個題目問“此處作者這樣說的深層含義是什么?!”，巴金作為文章的作者，給出的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案竟然相去甚遠(yuǎn)，被判不得分。
59、語文基本只要把字寫好了，基礎(chǔ)知識(拼音、名句、成語、病句)掌握了，就成功一大半了。語文的改卷主觀性很大，不要花太多時間，這個意義不大，實踐表明這個科目只要認(rèn)真發(fā)揮不怎么拉分的。
60、我在擔(dān)心上面一段話，會不會引起語文老師們集體對我口誅筆伐。我在讓大家忽視語文的學(xué)習(xí)?!我們可能不會要求早餐店的師傅給你做個周長為十六內(nèi)切角為八十度的正七邊形黃橋餅，我們可能一輩子也不會達到和外國人交流無礙的境界(要那些學(xué)英語翻譯專業(yè)的干啥?!)，但是我們每天都在寫漢字，說漢語。其實，語文是人生中最重要的一門學(xué)科，一個文采斐然、出口成章的人，走到哪里都會受歡迎。要怪的是這種工業(yè)化大生產(chǎn)的、急于求成的教育體制。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇八
我孩子本年考x中初中藝術(shù)班，得分是所學(xué)樂器本年的最高分，得償所愿進入x初中。
前幾年每到時我就格外關(guān)注關(guān)于x中藝術(shù)班的帖子，收集了一些家長的名貴經(jīng)驗，讓我不那么迷惘。本年孩子考完，我也想和以后想考x中初中藝術(shù)班的家長和孩子們分享一點小小的經(jīng)驗，希望能有一些資助。
這個好老師我覺得是指專業(yè)水平過硬，關(guān)注基本功，能讓孩子有明顯提高的老師。我的孩子一到三年級都跟一位對孩子有親和力的老師。三年級期末時，別人介紹了一位專業(yè)上極強的老師給我們，學(xué)費是前一個老師的四五倍，對孩子也非常嚴(yán)肅。我猶豫了一番，帶孩子試聽了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)老師光有親和力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，跟新老師上課象是打開了一個新天地，本來不明不白的地方都清晰起來，也發(fā)現(xiàn)之前忽視了最基本的音色音質(zhì)，只關(guān)注學(xué)什么曲子，學(xué)到幾級，甚至連練習(xí)的方法和重點都完全錯誤。
換了老師后，一切從頭開始。這三年不按考級的`曲子學(xué)習(xí)，而是孩子有什么問題，老師就選針對性的練習(xí)曲來練。非常痛苦的三年，幾乎一直練基本功，一直和以前的壞弊端壞手型做沒完沒了的斗爭。這次考前兩三個月老師才給選了首十級曲考39中，最后出來的效果讓我非常驚喜，比以前有了很大的提高。在x試那天遇到同在本來老師那學(xué)的孩子，考完出來后孩子們一對分?jǐn)?shù)，差了十多分。
因為孩子換老師后一切從頭掰起，跟初學(xué)一樣從最基礎(chǔ)開始，所以這三年根本沒措施參加考級和角逐，就在磨基本功中度過，最高也就到五六級的曲子。女兒在學(xué)校成績排班里前三名，但年齡最小又內(nèi)向，是不起眼的小不點，最多當(dāng)?shù)秸n代表和班級三好，沒有優(yōu)秀干部或區(qū)三好市三好證。去x中報名時除了帶照片和報名單，兩手空空，沒有任何考級證書和榮譽證書。我一個伴侶家的兒子和我們一樣情況，他學(xué)另一種樂器，也是三四年級時換了非常好的專業(yè)老師后沒法考級，但裸考本年也考上了。
如果您的孩子不象我們一樣要用大量的基礎(chǔ)練習(xí)來改前面的錯誤，那參加角逐和考級能給孩子錦上添花，增加自信又多些大賽經(jīng)驗。萬一您的孩子象我們一樣時間緊，就不克不及把太多的精力放在拿考級證和各種角逐上，盡量多點時間和精力來大量練習(xí)，專業(yè)水平夠了，裸考也一樣能上。
我孩子到五年級后，明顯覺得時間不敷用了。一方面學(xué)校作業(yè)量大，各項活動也多。再是老師在專業(yè)上要求相當(dāng)嚴(yán)格，晚上練琴須耗費大量時間精力，不然回課過不了關(guān)。我們工薪階層，換老師后專業(yè)課學(xué)費及換樂器花費不菲，經(jīng)濟壓力也挺大。權(quán)衡各項利弊后，把舞蹈和畫畫給孩子暫停了，集中所有的時間精力和金錢在器樂一項上。有伴侶提醒我們可以兼報，但我考慮女兒個子不高，性格內(nèi)向，在舞蹈專業(yè)上競爭力不敷，對美術(shù)孩子又興趣泛泛，x也不合錯誤非市南學(xué)籍的孩子招收美術(shù)特長。所以這兩樣等考完初中后再繼續(xù)學(xué)也無妨。
雖說藝多不壓身，但在時間精力有限，不克不及兼顧時只能做出取舍，家長找出本身孩子最有競爭力的一項特長來專攻，好比孩子在某方面的天賦出眾，身體條件出色，或者是所學(xué)某個專業(yè)能找到很好的老師指導(dǎo)。
最后我要謝謝x中相對開放的考試資格篩選，沒有要求必然要獲得特長生保舉表才能報名，讓一些象我孩子這樣起步晚沒有任何證書，兩手空空卻有一點特長的孩子有機會參加考試，有機會跨學(xué)區(qū)到個更好的初中平臺。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇九
1、奧數(shù)低年級如何培養(yǎng)興趣：
小學(xué)低年級的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進步。
這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認(rèn)識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取差別的教學(xué)方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的，對孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí)，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙壓⒆訉W(xué)奧數(shù)的方法建議：
2、接觸奧數(shù)，興趣第一：
我們接觸過不少四五年級希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實在低年級時曾經(jīng)學(xué)過奧數(shù)的，但因為當(dāng)時學(xué)習(xí)聽課效果欠好便放棄了，到了高年級，迫于形勢又不得不學(xué)。對于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學(xué)生抱定了本身不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
3、找一位孩子最喜歡的老師：
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的`，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不但是孩子的師長，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師的同時喜歡數(shù)學(xué)。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十
女兒的之路看似一帆風(fēng)順，實際也波濤暗涌，陪她一路走來，心情也是跌宕起伏，感觸良多。
前幾年，單位都有同事小孩，受他們影響，我們一早就定位民校。因此，四月海珠區(qū)公校紛紛開始直招的時候，我們很果斷就放棄了。對于民校的選擇，二中、中大附中、六中課改班?？紤]到女兒語文成績比較好，數(shù)學(xué)雖然也上市奧校，但不算拔尖，感覺中大附中和六中都比較重視數(shù)學(xué)，雖然中大附中和六中也伸出了橄欖枝，權(quán)衡了交通、校園文化等各種因素，我們還是義無返顧地選擇了二中。
的備戰(zhàn)，我沒有很好地規(guī)劃讓女兒參加什么補習(xí)機構(gòu)，只是在5年級下學(xué)期起跟幾個同學(xué)拼了一個數(shù)學(xué)一個英語在職老師，跟了英語老師后我把補習(xí)班也退了，我跟女兒都經(jīng)不起太多補習(xí)班的折磨。數(shù)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù)，沖刺華杯賽，可惜女兒最后失敗了，但也為民校的考試打好了基礎(chǔ)。英語學(xué)新概念2，加大詞匯量，強化閱讀和作文?，F(xiàn)在回想起來，兩位老師的幫助很大，真要感謝她們。
最后幾個月，大小賽事不斷，女兒都參加了，我一直抱著隨遇而安的心態(tài)，沒有給太大壓力她，可能她也跟我一樣吧，最后大獎沒有，小獎一點點，對作用不大，權(quán)當(dāng)點綴吧。
備戰(zhàn)正酣，突然收到校長電話，說二中實驗班來點錄，校長準(zhǔn)備推薦女兒!校長提出兩個條件，名額珍貴，同意了就必須保證去，另外就是低調(diào)。這些條件對于我來說毫無問題，忙不迭地答應(yīng)下來，回家在被窩里狂喜!(低調(diào))。誰知道推薦表交上去后就石沉大海，一個星期、兩個星期，簡直是度日如年，過了第三個星期，終于收到二中的面試通知了，又是沖回家狂喜!面試后二中校長說保證二中學(xué)籍，但要參加應(yīng)元的考試，根據(jù)成績分班。這句話讓我一直忐忑到結(jié)束。二中從頭到尾沒有一個文字的承諾，都是口頭的，萬一反悔怎么辦?萬一考砸了怎么辦?如果分到普通班怎么辦?越到6月22日，心情越煩躁，但為了低調(diào)，又不敢拿出來跟大家分享，只好憋在心里。對民?？几遣桓曳潘伞?/p>
這期間我們報考了廣外練手，江南中學(xué)保底，都成功了，既積累了經(jīng)驗，也增加了自信，都是為了最后一搏。隨便說一句，廣外是毫無準(zhǔn)備地裸考，甚至連手表都忘了帶，完全是憑著做題。能考出這樣的`成績很欣慰。
終于到了x月x日，把女兒送進了考場，感覺終于完成了使命。大雨滂沱中把女兒接出來，女兒說數(shù)學(xué)最后一題沒做完，我頓時心里涼了半截，就像雨打在身上，涼絲絲的。她說是因為緊張，時間沒控制好。女兒的性格屬于無所謂型，老師的評語永遠(yuǎn)是聰明，要是再努力一點就更棒了。為了讓她重視，我沒少嘮叨的重要性，看來她不是沒聽進去，倒是我給她壓力了，心里不停責(zé)怪自己。
晚上的放榜更是刺激萬分。比預(yù)計的時間遲了一個多小時才放榜，打開應(yīng)元的名單，快速掃描了兩遍都沒找到名字，不甘心，又把名單復(fù)制下來用搜索功能找。這時候，手機短信響了，原來實驗室的孩子是短信通知，名單并不在網(wǎng)上，虛驚一場!后來也知道沒達到應(yīng)元分?jǐn)?shù)線的孩子真的進不了實驗班!
女兒的路沒有大風(fēng)大浪，但也經(jīng)歷了喜悅、焦慮、忐忑……女兒，接下來的路還有很長，我陪你一起走下去!
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十一
“擇?！本褪窃诮逃Y源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學(xué)校。這種現(xiàn)象在中顯得尤其突出。由于教育水平的差異，很多家長不愿意讓孩子參加電腦派位、學(xué)位房等原因在本區(qū)上初中，都希望孩子能享受優(yōu)質(zhì)的教育。怎樣在中選擇合適的學(xué)校，這也成了每年家長們關(guān)注的話題。
1. 成績是擇校的首要條件，先要了解孩子的學(xué)習(xí)成績處于什么水平，了解孩子學(xué)習(xí)成績可以通過詢問班主任老師；詢問培訓(xùn)學(xué)校的老師，以及找一些私立學(xué)校歷年的考試真題對孩子進行測試。
2. 根據(jù)家庭經(jīng)濟狀況擇校，家庭經(jīng)濟狀況也是擇校要考慮的一個重要條件，現(xiàn)在好的私立學(xué)校價格都不菲，選擇這些學(xué)校要以不影響家庭的正常生活為前提，否則會增加家庭和孩子的壓力。
3. 根據(jù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，師資，生源來考慮，一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)對孩子的影響是深遠(yuǎn)的。一般的孩子還沒有很強的定力和分辨能力，周圍的環(huán)境就很容易影響她們，好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)就能培養(yǎng)她們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。考察學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)可以通過學(xué)校門口觀察；詢問學(xué)生及學(xué)生家長；直接去學(xué)?？疾?。
4. 從孩子的性格，自理能力去選擇。有些孩子性格獨立，自理自控能力強，具備好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以選擇寄宿學(xué)校。
5. 根據(jù)家庭的教育觀念，有些家庭崇尚素質(zhì)教育，有的家庭更看重文化教育；
6. 老師的教學(xué)風(fēng)格，老師的人品，老師的經(jīng)濟意識；
7. 學(xué)校離家的遠(yuǎn)近，交通的便利和安全程度。
8. 孩子的發(fā)展方向和學(xué)校教育理念的契合度。
9. 學(xué)校直升比例、中考重點升學(xué)率數(shù)據(jù)等也是擇校考慮因素。（近三年成都中學(xué)中考重點率排行榜及成績對比）
10. 辦學(xué)的特色，學(xué)科優(yōu)勢，興趣班，特長班是適合否孩子。
11. 班級規(guī)模；（2012年成都各中學(xué)招收班級數(shù)和班級種類）
12. 學(xué)校的伙食情況，孩子正在張身體，這點也很重要；
13. 作息時間是否適合原來在家庭的作息規(guī)律；
14. 孩子通常的補課方式和補課費用
15. 是否適合住校，親子關(guān)系，情感交流
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十二
第一點：奧數(shù)必須學(xué)好，才有機會進入牛校，各科都好當(dāng)然牛，但是如果不能全好，那么一定保證奧數(shù)好。
第二條：英語口語證書還曾風(fēng)光無限，可急轉(zhuǎn)直下，沒有因為口語九級證書敲門成功者。
第三條：占坑就在金坑占，糞坑千萬別占。
第四條：早上岸也糾結(jié)，因為一個電話或者一紙簽約啥都不在自己手里。
第五條：小升初的孩子一般在月打響考試戰(zhàn)役，凡是早早參戰(zhàn)的學(xué)生幾乎都比現(xiàn)在還未結(jié)束戰(zhàn)斗的學(xué)生要容易獲勝，這就像股市，先知先覺的者抄底，后知后覺者抬轎子。
第六條：機構(gòu)只適合學(xué)習(xí)知識，別指望機構(gòu)推薦學(xué)校，（自己認(rèn)為好的機構(gòu)應(yīng)該是不承諾你推薦學(xué)校但給你很好的.教學(xué)成績的）。
第七條：中學(xué)的考試機會是金機會，比金坑更寶貴，好好尋找好好把握，尋找靠家長的路子，把握機會靠學(xué)生的考試成績。
第八條：民辦私立學(xué)校都有公開招考的報名通知。
第九條：條子生也不是有條子就能進牛校的，條子生也得一起考試，考上了才能進牛校，交錢與否不知道（身邊尚無人告知，但知道他們會集中考試）。
第十條：有推優(yōu)資格的學(xué)生最好早打算補習(xí)奧數(shù)等牛?？粗氐目颇?，找機會考該牛校加之有推優(yōu)資格牛校會欣然接納你，牛小學(xué)的推優(yōu)生更能得到牛中學(xué)的認(rèn)可（認(rèn)識一個普通小學(xué)的市三好，但是一個區(qū)重點的校都不太愿意接納他推優(yōu)來）。
第十一條：美術(shù)舞蹈體育音樂等特長雖然耽誤時間，但是在推優(yōu)中的占分比例不輸給三好生，所以家長要視孩子的興趣鉚足勁頭兒的給力，或許推優(yōu)時勝出的就是你的娃，當(dāng)然必須在某一項上非常優(yōu)秀才可以，比如獲得金帆藝術(shù)節(jié)金獎參加國際比賽等。
第十二條：家長們必須認(rèn)清形勢一旦以特長生進入中學(xué)，將給孩子的學(xué)習(xí)時間帶來不小的影響，好好斟酌是否為了進入名校一定走特長。
第十三條：政策一年一出，年年風(fēng)景不同。
第十四條：派位被指望學(xué)習(xí)好的能排進牛校，據(jù)傳往往是好學(xué)生派位到差校，成績差的生源派位到好校，雖然無奈但也沒轍，有轍的孩子都不派位啦，不過派位的孩子也未必差啦。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十三
1.影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。
6.不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活?！皼]有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己。”(吳稼祥語)。
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的這個特點經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼]有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終?！?/p>
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會獨立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！睆膩聿唤o孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
21.孩子的成長有三個關(guān)鍵期：第一個在3歲前后，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會選擇走人的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人成長，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。
28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學(xué)會與他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。
家長的理由總是很多，他們喜歡站在自己的立場思考所有問題，卻完全忽視了選擇對于個人成長的意義。
1、不分年齡，每個人都該擁有選擇權(quán)。
不可否認(rèn)，每一個做父母的，都希望自己的孩子快快樂樂，健康成長，恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇，以我們過來人的經(jīng)驗所作出的、看似最佳決定，真的就正確嗎?不，更多的時候，是折斷了他們的翅膀。
易中天老師大家都知道，我國著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來，以他的人生閱歷，給孩子指路簡直太容易。但每當(dāng)女兒征詢他的意見時，他并沒有簡單地告訴女兒怎么做就好，而是讓女兒自己做選擇。
其實在不斷選擇和取舍中，孩子更能認(rèn)清自我，知道自己想要什么;孩子有選擇，才有動力前行，才能懷抱希望。
家長最需要教會孩子的就是：人生其實有無數(shù)可能和選擇，犯錯了、失敗了，不要緊——反省自我，重整行囊，再換條路重新走，總會守得云開見月明。
2、盡早開始給選擇的機會。
孩子不是機器人，選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用，家長必須意識到：這是一個耗時費力的大工程，需要一步一步來。
因為孩子越小，選擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無法想像一個從小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己馬上做出決策，他必定會茫然不知所措。
3、鼓勵孩子自己做選擇。
有個男孩在《我的夢想》的想象作文中寫道：我有兩個夢想，一是做一名為人師表的教師，另一個是當(dāng)一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親，期待著父親的表揚。但父親看后卻蹙緊了眉頭，撫著男孩的頭說：“孩子，你要想獲得成功，就必須得在當(dāng)教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時坐在兩把椅子上，很可能從椅子中間掉下來，要想坐得舒適、穩(wěn)當(dāng)，你就只能坐一把椅子?！?/p>
后來，男孩選擇了唱歌，從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)，他鍥而不舍地沿著這個夢想不懈追求，終于成為歌壇超級巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。
假如你覺得讓孩子做選擇很困難，那現(xiàn)實會告訴你答案：真正的問題不是你去替孩子選擇哪條路，而是應(yīng)該讓孩子知道，不同的選擇，會導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì)，讓孩子選擇擁有一個自己說了算的人生。
4、從生活點滴小事開始。
很多家長覺得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行，但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點滴開始積累。從吃飯穿衣到看書交友，都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選，家長提前做好篩選和把關(guān)，提供幾個安全選項就可以。孩子若能學(xué)好，能同時鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。
當(dāng)孩子有限的經(jīng)驗無法做出選擇時，家長就要給予必要的分析和引導(dǎo)：幾個選項的利弊在哪里，選擇之后的可能結(jié)果會是怎樣，如何去思考和取舍。教會孩子在明確目的、手段和限制條件之后，找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。
5、讓孩子承擔(dān)選擇的后果。
孩子有選擇的權(quán)利，自然就有承擔(dān)后果的義務(wù)，不論結(jié)果是好是壞，因為這是他們?yōu)樽约喝松?fù)責(zé)的起點。孩子自己做的選擇，就必須要堅持下去，破壞了選擇就要接受懲罰。年少時多碰幾次壁，長大后才能少犯錯。
不要以愛的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利，給孩子多一些選擇，讓他自己做決定，讓他自己完成，讓他承擔(dān)選擇的后果，讓他在選擇中長大。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
一、從課堂環(huán)境出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計時器”等教學(xué)體系，多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生實際水平的差異，設(shè)計難易適宜的問題，把握機會及時進行激發(fā)和啟示，同時極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué)，使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注?！斑M門查”體系能夠在開課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力，使他們快速進入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”，這是上好課的第—步。
教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動學(xué)生主動思維和主動擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師，會根據(jù)孩子的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時不斷的更新和變換方法，激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課，互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長。極客老師堅信，只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認(rèn)可。
極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮，隨處可見數(shù)學(xué)元素。同時，運用多媒體教學(xué)，營造輕松環(huán)境，調(diào)動興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫面、動聽的旋律的獨特效果，鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性，最能調(diào)動孩子的多種感官，喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使孩子不知不覺地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、在享受成功的快樂中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點，讓孩子嘗到成功的喜悅，并且針對做得好的地方進行表揚，然后再委婉的對他提出更高的要求，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓每個孩子都愿意學(xué)有進步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信，十次說教不如給孩子一次表揚，十次表揚不如給孩子一次成功。
三、在質(zhì)疑過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的，質(zhì)疑是動腦思考的結(jié)果，也是孩子創(chuàng)造的起點。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！痹诮虒W(xué)中，極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并通過很多方式去解決問題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問與自我解決問題的樂趣，提出自己心中的疑問，共同討論并得出了較滿意的答案。
四、設(shè)計形式多變的課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師會設(shè)計形式多變的課外作業(yè)，讓孩子在作業(yè)中玩，在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識，同時可以培養(yǎng)孩子其他的能力，如：給爸爸、媽媽或同學(xué)講題，這樣既鞏固了當(dāng)天學(xué)到的知識，也鍛煉了孩子的表達能力。
總之，興趣是推動孩子學(xué)習(xí)的動力，是調(diào)動孩子情感的主要因素。因此，當(dāng)我們巧妙運用各種教學(xué)方法和輔助技巧，在每次課堂的潛移默化中，就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會促使他們產(chǎn)生強烈的求知欲，對學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十四
小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教。豆花問答網(wǎng)和大家分享的幼兒家長經(jīng)驗。
總結(jié)。
資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。小班家長工作總結(jié)。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。小班家長工作總結(jié)。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
二、充分利用家長資源，開展有價值的。
教學(xué)。
活動。
我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性。因為孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值。
三、
豐富幼兒各種有趣的活動。
本學(xué)期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的狀況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
這學(xué)期對于教師和家長來說都需要一個適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作，具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計劃、本園家長工作計劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實施班級家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、家長能積極、主動地參與幼兒園的各項活動，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。
2、家長非常肯定幼兒園的管理工作，對保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家長開放日、元旦活動等。
二、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念。
我們在本學(xué)期里通過各項活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
三、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。
讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
四、充分發(fā)揮《家長園地聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。
五、對個別幼兒情況，通過離園時、電話等多種途徑交流。
幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會以及多種形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
以上是我們大〈2〉班，在201x年度的工作總結(jié)。相信我們會在以后的工作中做的更好。
作者的論證十分有力！
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十五
家教心得俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會：
一、家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。
例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個傷疤：“是不是學(xué)校小朋友抓的?”孩子點點頭。
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。
有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。
”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學(xué)習(xí)的好與評，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。
有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十六
北京幼升小已經(jīng)結(jié)束，而北京幼升小的家長戰(zhàn)役已經(jīng)拉開了序幕，在這里牛娃家長為2016備戰(zhàn)北京幼升小的家長們分享了三十條經(jīng)驗，供家長們參照，這篇案例經(jīng)驗總結(jié)不得不看！
第一階段。
1.提前一年以上調(diào)研感興趣的學(xué)校信息，確定攻關(guān)方向，落實戶口所在地，培養(yǎng)所需的人際關(guān)系。
2.中班時一定要開始加強孩子各方面的能力，但要循序漸進，量不要太大，盡量保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。
語文：識字、拼音、看圖說話、講故事、簡單的書寫能力。
數(shù)學(xué)：寫數(shù)字、100以內(nèi)簡單的加減、圖形認(rèn)知、一些多元思維訓(xùn)練。
英語：26個字母的認(rèn)知、常用的一些單詞、簡單的自我介紹和對話。
3.差不多也從中班開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即每天固定一定時間讓孩子學(xué)習(xí)。時間可以不長，十分鐘即可，目的是讓孩子理解學(xué)習(xí)的概念，知道什么時間是干什么事。
4.大班時要開始主動鍛煉孩子的獨立能力，要讓他能自己應(yīng)對一些問題，特別是人際交往、個人事務(wù)的處理等方面，還要注意加強孩子的挫折教育。
5.加強孩子的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣(這很重要)，使他有個好的身體。
6.按照孩子的特點和興趣，培養(yǎng)出特長，無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。
7.到了大班后半學(xué)期，要逐步開始給孩子講述小學(xué)的情況，有條件的帶孩子到小學(xué)校園看看，提高孩子對上學(xué)的興趣，好的小學(xué)校園會讓孩子很向往。
8.大班開始后，想考名校的家長要開始有針對性地收集信息，準(zhǔn)備應(yīng)試。通過一些學(xué)習(xí)和鍛煉，讓孩子掌握應(yīng)試技巧，這還是很重要的，千萬不要以為自己的孩子聰明而忽視應(yīng)試方法的準(zhǔn)備。
9.家長要根據(jù)學(xué)校和自己的情況，解決上學(xué)后的接送問題，未雨綢繆，這也很重要，一定要保證孩子上學(xué)時間不會太長，放學(xué)有可靠的人接，這有時也會影響到對學(xué)校的選擇。
10.家長和孩子一起學(xué)習(xí)入學(xué)須知，再檢查一遍，從身到心做好了入學(xué)的準(zhǔn)備，這點實際對家長更重要。
第二階段。
1.中班前讓孩子盡可能地輕松地玩，大班始要開始加一些入小學(xué)的準(zhǔn)備。
2.如果想?yún)⑴c小學(xué)面試，則類似思維訓(xùn)練的班或測試題目要給孩子做一些。
3.孩子的文明禮貌、是否大方地出現(xiàn)在陌生場合要注意培養(yǎng)。
比如孩子能毫不猶豫地進入考試區(qū)域；比如老師給獎品時要說謝謝等。
4.淡化面試的感覺，可以說成去游戲或參加活動，不要給孩子非考上不可的壓力。
5.證書能有固然好，但沒有關(guān)系也不大。我猜想能有用的.證書，應(yīng)該是那種分量突出的證書，以及是孩子力所能及而非拔苗助長的證書(僅一家之言)。
6.認(rèn)一些字(800左右)、會識拼音字母、會一些簡單的英語、會20以內(nèi)計算。
7.書寫姿勢的正確。如果能確保孩子姿勢正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。
8.一定程度的超前學(xué)習(xí)也許是必要的，但覺著超前應(yīng)該過渡到讓孩子學(xué)會預(yù)習(xí)即將學(xué)的，所以我以為如果不是培養(yǎng)天才的話，就不能超前太多，而入學(xué)后也不能停滯不前，要繼續(xù)學(xué)更深的知識。
9.生活習(xí)慣上的獨立：比如獨自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛護書本之類。
10.最好能讓孩子做到對小學(xué)生活充滿期待(這點我們家做得不夠，好在1周后已基本適應(yīng)漸漸喜歡)。
第三階段。
1.在就近入學(xué)的大前提下，在家長和孩子能力范圍內(nèi)擇校。擇校非常重要，睡眠更加重要。
2.會說一種除普通話之外的方言，或許以后也是種優(yōu)勢。
3，英語稍稍有點基礎(chǔ)，會認(rèn)26個字母。
4.數(shù)學(xué)20以內(nèi)計算。
5.多少認(rèn)點字，學(xué)點拼音，最好認(rèn)識部首，以后認(rèn)字寫字都快，不是一筆筆看，而是一個部分一個部分組合。
6.必須學(xué)會寫字，注意這里特指寫字姿勢，以后改正姿勢很難的。(我有教訓(xùn)，以為和我們小時候一樣老師會教，其實老師不管的)，以后上學(xué)照抄備忘錄家長總能猜個十之八九，咱學(xué)校第一天就抄寫備忘錄。
7.回答問題無論對錯要響亮清晰，這樣會顯得自信滿滿，給老師深刻印象。
8.紀(jì)律要好，尤其是男孩，否則甭想當(dāng)小干部和考名牌小學(xué)。
9.禮貌啦，吃飯啦，上廁所，午睡啦，我就不羅嗦了。
10.耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心頭，火在胸中，痘在臉上――一切為了孩子。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十七
一直有熱心的家長建議我們這些過來人總結(jié)一下的歷程和經(jīng)驗。網(wǎng)上好多家長也紛紛講了很多很有道理的東西。這幾天我們也大概整理了一下，發(fā)到網(wǎng)上，供母校的學(xué)弟學(xué)妹們參考，謝謝老師們對孩子的栽培。
隨著5月17日上外分班考的結(jié)束，女兒的算是告一段落了，在開始新的征程之際，覺得有必要總結(jié)一下，給自己和孩子留個回憶，如果能對后來人有一點借鑒和參考價值，那么就更讓我們覺得值得了。
女兒是屬于比較陽光、懂事的孩子，從小愛看書，上小學(xué)后又對英語產(chǎn)生了興趣，所以語文、英語學(xué)起來毫不費力，但每次考試也不是總能第一，屬于學(xué)得輕松但不能精益求精的人；數(shù)學(xué)方面，情況差了很多，可能大多數(shù)女孩子的學(xué)習(xí)特點是長于記憶而短于邏輯推理吧，所以我們對于奧數(shù)方面的學(xué)習(xí)，一開始也沒有硬性要求她，到四年級初，我們和老師討論下來，對她講，根據(jù)她的情況適合她的學(xué)校是上外附中。她就給自己制定了目標(biāo)要考上外附中。為了這個目標(biāo)，我們?nèi)乙黄鹋?，終于實現(xiàn)了夢想。
現(xiàn)在講講的準(zhǔn)備和心得。
一）準(zhǔn)備工作：
四年級前，我們除了在學(xué)校提高班學(xué)習(xí)外，沒有上語、數(shù)、外的課外培訓(xùn)班，孩子還是比較輕松的。四年級暑假是最忙的時候，老師看了孩子的時間安排表都大吃一驚，10個半天的立泰小五班學(xué)習(xí)，赴深圳6天參加青少年口語大賽加考前幾次的培訓(xùn)、鋼琴考級（八級）、舞蹈考級、奧數(shù)學(xué)習(xí)、四星培訓(xùn)和考級、看書、暑假作業(yè)+一些課外作業(yè)的完成(比如《上海重點中學(xué)初中入學(xué)招生考試模擬與訓(xùn)練》)，時間都排得很滿，孩子忙了整整兩個月，確實非常辛苦，我們?yōu)楹⒆拥膱猿指械津湴痢?/p>
立泰的小五班一共四期，從xx年7月讀到xx年3月21日考試，每期都堅持下來了，通過小五班的學(xué)習(xí)和幾次考試，孩子對自己相對的水平有個基本的了解，因為她在語文和英語方面比較好，增加了自己考上外和上外第一實驗的信心，同時她也認(rèn)識到奧數(shù)方面的差距，愿意多花功夫?qū)W習(xí)奧數(shù)，她認(rèn)真完成小五班的作業(yè)，認(rèn)真考試，最終從小五班那里拿到了面試資格。
暑假過了四星口語及藝術(shù)考級后，五年級上學(xué)期參加了一些比賽（四年級時有些語文、英語的獎狀，但主要看五年級的獎狀，四年級為輔），比如通訊杯英語聽力比賽，英語現(xiàn)場寫作比賽，語文的幾個現(xiàn)場作文比賽，雙語寫作及朗誦大賽、春蕾杯語文閱讀比賽，數(shù)學(xué)的中環(huán)和小機靈杯比賽等，語文和英語比賽都收獲了一些獎狀。(我們只參加比賽，不參加賽前培訓(xùn)，那個太花時間，覺得沒意思，刻意準(zhǔn)備出來的獎狀我們也覺得不值得)。
五年級寒假和下學(xué)期突擊英語閱讀、聽力和口語，一周練4—5次聽力，做4--5篇閱讀，周末練口語。先是從中考英語聽力做起，之后做高考英語聽力，部分閱讀理解的文章請孩子聽后口頭回答問題，考前做完了一本《中考英語仿真試卷》?？记?個月開始每周做點奧數(shù)題，主要為復(fù)習(xí)小五班的奧數(shù)題目，幫孩子理思路(有點太晚)。語文方面沒有刻意準(zhǔn)備，但孩子因為對古文有興趣，一直自己聽聽看看唐詩宋詞名句，背起來也很輕松，另外堅持看書，并看報了解時事。
二）制作簡歷：
2月初的時候，網(wǎng)上熱心的家長紛紛開始提供簡歷樣本，看著五花八門的簡歷，心中有點亂，該做什么樣的呢，后來熱心的學(xué)姐家長給我發(fā)了她給女兒制作的簡歷，豁然開朗，基本按照她的思路，結(jié)合自己孩子的特點，做了一套簡歷，加上獎狀，成長手冊，一些照片等大概有四十來頁吧。大概內(nèi)容是：封面（把孩子所在學(xué)校，班級，所任職務(wù)，家里聯(lián)系電話寫得一目了然），孩子情況一攬表，孩子的自我推薦，家長的話，戶口本復(fù)印件，獎狀復(fù)印件（分門別類），成長手冊復(fù)印件，社會實踐的照片等。
三）和孩子一起選擇要考的學(xué)校：
根據(jù)家里的位置，選了八所學(xué)校作為目標(biāo)（說實話有些也是盲目跟風(fēng)）。
1）離家最近的羅山中學(xué)（藝術(shù)特色班）。
2）戶口所在的建平西校（新校園漂亮，又在我們上班路，送孩子方便）。
3）浦東模范中學(xué)（因為聽說浦東中考優(yōu)秀率高）。
4）竹園中學(xué)/張江集團學(xué)校（浦東地區(qū)好的民辦學(xué)校，都拿到面試資格，但只參加了竹園的考試）。
5）上外雙語（考慮到上學(xué)方便，過大橋就是，也是楊浦區(qū)好的民辦學(xué)校）。
6）復(fù)旦蘭生（朋友給孩子投簡歷時幫著投了一份）。
7）浦外（校園漂亮，但不贊成住宿，如果孩子考不取其它好的公辦學(xué)校，就選它）。
8）上外附中或上外第一實驗（俗稱克勒）----主要目標(biāo)。
四）過程：
今年浦東部分學(xué)校是公開報名，比如羅山中學(xué)，竹園，不需要小學(xué)推薦，部分學(xué)校必須要學(xué)校推薦，比如實驗東校，部分以學(xué)校推薦為主，比如模范中學(xué)，其中模范不考試，只看簡歷和平時的作業(yè)（目標(biāo)此學(xué)校的家長要注意保留好孩子四年級下，五年級上的語文，數(shù)學(xué)，英語作業(yè)本，作文本）記得接收簡歷的老師就說了兩句話：1）你們學(xué)校為啥不推薦你的孩子；2）作業(yè)本太少，看不出什么（其實已經(jīng)把孩子最心愛的作文本交給他們了，孩子非常不舍得，因為作文是全優(yōu)，而且有老師詳細(xì)的評語），無語。
3月初分別投了羅山中學(xué)，竹園和張江，模范四所學(xué)校，之后在網(wǎng)上報了浦外。3月21日上外小五班考試，3月29日孩子參加了羅山中學(xué)的考試，沒有回音。之后被學(xué)校推薦，考上了建平西校，有了保底學(xué)校，心中也比較篤定了，拿老師的話說，可以一往無前地沖刺了。4月9日接到小五班電話，說孩子通過考試，拿到了他們的推薦，只要填交上外附中報名表即可，簡歷不用投了，心中頓時欣喜若狂，趕著去交了表，雖然之前也有托朋友幫忙爭取拿上外的面試資格，但通過孩子自己努力得來的，拿得最舒坦。期間受好奇心所驅(qū)使（孩子自己也想試一下上實的面試到底有多難），也參加了上實的網(wǎng)上報名，結(jié)果應(yīng)該是滄海遺珠，這也是意料之中，因為孩子沒有奧數(shù)證書。4月19日下午參加新竹園中學(xué)的考試（張江在同一時間，所以馬上通知他們我們放棄考試），4月24日去浦外領(lǐng)取面試資格，4月25日參加復(fù)旦蘭生的聯(lián)誼活動（仔細(xì)看了名單，財大那場有182個外區(qū)學(xué)生參加）。4月28日接到竹園錄取電話，5月4日參加了家長會，對竹園中學(xué)還是比較欣賞的，心中想，如果孩子考不上上外附中或克勒，又不樂意住宿的話，那就在建西和竹園中做出最終選擇。
5月5日晚，在焦急等待2天后，終于接到上外派發(fā)的面試通知，5月9日上午8：30參加浦外考試，12：30參加上外考試，上外附中考完出來3點了，回家路上到上外雙語交了資料，通知17日參加面談。5月11日下午接到浦外錄取電話，12日上午在上外附中網(wǎng)上查到孩子的面試號，意味著孩子終于考取了上外，既有點突然，因為沒想到是120名內(nèi)（我們的主要目標(biāo)是克勒班），冥冥之中又感到有點的必然，畢竟孩子付出了很多努力，為她感到由衷的高興。13日接到上外雙語錄取電話，謝謝他們看中我們的孩子，把機會讓給其他孩子吧。
五）總結(jié)：
1）早樹立目標(biāo)，早做準(zhǔn)備：
關(guān)于，就像網(wǎng)上家長所說，最重要的一句話是：機會總是留給有準(zhǔn)備的'人，早點設(shè)立目標(biāo)，早點準(zhǔn)備，成功的機會也大，孩子日積月累的學(xué)習(xí)，也不至于太累。在此借鑒孩子同學(xué)的家長說的非常有道理的一句話：給孩子的目標(biāo)是跳一跳能碰得著的。定得目標(biāo)太高，跳死也碰不到，會傷孩子的信心。因此定目標(biāo)需要家長對孩子有一個正確的認(rèn)識。
孩子身邊一些好友（好幾個都是超級牛孩）有考上外，上實，華育，以及市北理科的（大部分孩子都是同時考取幾個好學(xué)校），都是早早樹立目標(biāo)，并為之開始努力的。女兒三年級的時候，在老師的指導(dǎo)下，開始考證、參加比賽之路，從準(zhǔn)備二級優(yōu)秀考試開始，孩子對英語的學(xué)習(xí)有了很大興趣，之后參加不少比賽，屢有收獲，而每次能碰到比她強得多的孩子，她非常佩服對方，立志追趕，這點對孩子非常好。語文方面她喜歡看書，按她語文老師的話說，有了一定的積累，孩子會厚積薄發(fā)，語文肯定會好的，目前看來確實是這么回事。孩子在奧數(shù)方面沒有天賦，以前也沒想勉強孩子學(xué)，所以這方面起步晚，四年級暑假才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，五年級參加了3個比賽，沒有收獲，但是孩子對奧數(shù)的學(xué)習(xí)從開始的害怕到愿意做做題目、講講思路，已有可喜的變化，學(xué)習(xí)奧數(shù)，對以至今后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是很有幫助的，所以時間和精力還是花得很值得的。
講到奧數(shù)，在此插一句，雖然有的學(xué)校提出不以奧數(shù)衡量孩子數(shù)學(xué)好壞、是否聰明，但我們考的幾個學(xué)校（除了浦外），面試時或多或少會有奧數(shù)題，所以孩子如果沒接觸奧數(shù)的話，系統(tǒng)準(zhǔn)備也好，臨時抱佛腳也好，最好讓孩子學(xué)一學(xué)。
對于的準(zhǔn)備，坦率地講，還包括家長對學(xué)校的選擇方面，家長利用人際關(guān)系幫孩子找心儀學(xué)校面試資格的準(zhǔn)備。什么都不能太篤定，因為充滿變數(shù)和意外。所以家長一定要兩條腿走路，多做準(zhǔn)備總沒錯。
2）重視平時的學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng)：
好多中學(xué)都要求孩子學(xué)生手冊是全優(yōu)，當(dāng)然個人認(rèn)為這個條件有點苛刻，因為每個學(xué)校，每個區(qū)對全優(yōu)的評比和理解不同，全優(yōu)并不能代表全部，不是全優(yōu)不說明孩子比不過別人。但全優(yōu)畢竟代表自己所在學(xué)校老師對孩子的認(rèn)可，也說明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和成績是不錯的，學(xué)校學(xué)習(xí)搞不好，也很難想象可以在外面學(xué)得很好）。所以要求孩子認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)、課外的知識（課外太多的補習(xí)并不可取，但既然去了，起碼要對得起所花的時間），而孩子對學(xué)習(xí)有興趣了，就事半功倍。
3）學(xué)會定位，學(xué)會選擇，協(xié)同作戰(zhàn)：
根據(jù)孩子的情況和他/她或你們對他未來發(fā)展的目標(biāo)，選擇適合自己孩子的學(xué)校是最重要的。像我們這種就有點盲目了，結(jié)果搞得自己有點累（孩子倒還可以，她覺得多考考試可以多積累經(jīng)驗）。家長還要多與外界溝通，最好幾個家長一起作戰(zhàn)，即可以相互交流信息，也可減輕負(fù)擔(dān)。我們在的準(zhǔn)備過程中，有孩子同學(xué)的家長、孩子的朋友自發(fā)形成一個小團體，相互交流信息，一起上輔導(dǎo)班。大家一起并肩作戰(zhàn)，多了幾份力量，少了幾分孤獨，孩子也不覺得讀書苦和無聊，這樣大家相扶相持，走到最后，感覺輕松很多，孩子們也紛紛考取最理想的中學(xué)。
4）考前沖刺：
考前有針對性的沖刺訓(xùn)練是非常有必要的，它能夠把以前所學(xué)內(nèi)容集中提煉和升華，并能讓孩子熟悉考試的形式，在考試時馬上進入狀態(tài)。我們這次就是在孩子好朋友家長的幫助下，參加了浦東上外小記者班的，上了6次課，3次模擬考試+集中分析以前上外附中的考試題，對于考試內(nèi)容大致有了點數(shù)，收獲不小。
5）心態(tài)要好，家長要適時給孩子減壓：
孩子都想進好的中學(xué)，大多也都愿意為之付出努力，身邊不乏有孩子越想好，就越緊張，考試狀態(tài)越不好的情況。作為家長，調(diào)整好自己和孩子的心態(tài)，并適當(dāng)給孩子減壓很重要。比如人家孩子錄取了一起考試的學(xué)校，自己孩子沒錄取，不要慌，不要急，家長可以悄悄分析一下原因，但不要責(zé)怪孩子，沒錄取就當(dāng)是過眼煙云，讓它輕輕飄過，因為還有機會，免得影響下一場的考試。在孩子最心儀學(xué)校考試前，一定要給孩子減壓，把孩子的狀態(tài)調(diào)整到最佳。女兒在上外附中考試前對我講:“媽媽，如果我考不取，你們會出錢給我讀克勒嗎?(孩子非常希望給我們省錢)?！蔽液敛华q豫地告訴她:“只要是你憑本事考取的，費用再高，爸爸媽媽也會讓你上的，再說，再怎么樣，你360名總歸能進去的?！焙⒆勇犃朔浅８吲d，考試完她出來，我馬上問她緊張嗎，答曰:“不緊張，就是有點激動?！蔽蚁?，這就達到了最佳狀態(tài)了。
最后成績出來，證明我的計劃為兒子取得成功是有用的。
回憶起與兒子一起迎戰(zhàn)時的辛苦，我充滿了感慨，自己也非常佩服兒子能承受如此大的壓力下，發(fā)揮的這么好。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十八
“幸福的家庭都是幸福的，不幸的家庭各有各的不同”借用名人的一句話總啟這份中考總結(jié)。
我們家的孩子從上小學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，都是采取放養(yǎng)的方式，可以想見成績是很一般的。中途我有時興趣來了也會抓一抓，一時半會也沒什么成效。小學(xué)畢業(yè)參加了三個學(xué)校的擇校考試，神奇的竟然被兩個名初中錄取了，而且還考上了是實驗班。這個學(xué)校是當(dāng)?shù)氐淖钆３踔?，每年招生大約一千出頭，四個實驗班，也就是說兒子進初中應(yīng)該在全校前200名內(nèi)。一分錢沒交，小升初這一道坎就這樣過了，說實話自己都有點莫名其妙。（說明一下，初二前我兒子是在省內(nèi)一個地市上的學(xué)，情況跟武漢市的有些不一樣。）。
因為我在武漢上班，孩子和她媽在下面，我只能每周回家一次。孩子的學(xué)習(xí)他媽是一點都管不上的，只能照顧孩子的生活，我也等于從未管過。結(jié)果好了，七年級期中考試年級300多名，七年級期末考試400多名。按這個趨勢下來，中考連普高可能都沒有上的了。毅然決定把孩子帶到身邊來，自己親自掛帥抓孩子的學(xué)習(xí)。七年級下一放假就把娘倆接到武漢來在家附近找了一個聽說還行的初中，然后就是參加考試。結(jié)果可想而知考的不好，學(xué)校不愿接受。這下我兒子可急的大哭，因為我詐他如果這個學(xué)校不要就沒書讀了。第二天又帶他去學(xué)校找校長，總算答應(yīng)接受，但埋了三顆定時炸彈，第一顆是簽協(xié)議如果表現(xiàn)不好退回原籍；第二顆是暫時不轉(zhuǎn)學(xué)籍，如果進年級前三十名再轉(zhuǎn)；第三不能進實驗班。額他的的神，這么多不平的條約這還咋搞。但是我還是簽了，原因是我開篇的第一句話“我們家的小子從上學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過”，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)了，開竅了，這個應(yīng)該不是問題。還有一點兒子的智商經(jīng)測試有點小高。只要“如果。。。。。。。，假設(shè)。。。。。?！边@些他做到了，其它的就會迎刃而解。冒著極大的風(fēng)險就把這些不平等條約給簽了，正式加入了兒子的學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)爭。
八年級上學(xué)期開學(xué)不到一周接到班主任的電話，去學(xué)校接受訓(xùn)話。一是上課愛講話，二是寫作業(yè)不認(rèn)真，三是字寫的跟雞爪子抓的一樣，這些都是放養(yǎng)帶來的后遺癥。改，一定配合改正。回家一陣急風(fēng)暴雨，孩子沒見過這樣的場面，嚇的邊哭邊說：“一定改正，會進步的，看我的考試成績”。從此每天晚上檢查兒子的作業(yè)，其實從他的作業(yè)中可以捕捉很多信息，如果簡單的題目錯了，便知這堂課是沒有聽好講等等。就從糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣開始：抄作業(yè)、做作業(yè)、練字、整理書包，事無巨細(xì)，從生活到學(xué)習(xí)，每一個環(huán)節(jié)都一點點的扭轉(zhuǎn)。終于第一次?？计谥锌荚噥砹?，又接到班主任的電話，第二天來到班主任辦公室準(zhǔn)備接受批評。出乎意料的是班出任老師說原以為我兒子是一個特差生，沒想可能將來是我班的黑馬。心里一塊大石頭終于落地，起碼不是來挨批評的。這次考試班級第三，年級36名，戰(zhàn)爭取得階段性勝利。
可能是一開始來新學(xué)校，我和他媽也抓的比較緊，所以階級斗爭一抓就靈，八年級下學(xué)期，兒了的學(xué)習(xí)還是要人督促，有時工作累了稍放松一點，他可就放丈。加上兒子的文科是弱項，理科還可以，每次考試都是語文和英語拖后腿。語文經(jīng)常是六七十分，英語也好不了那里去。跟班主任老師商量咋辦，班主任真是好老師，她帶語文，她說語文她盡量抓，保證中考語文不拖后腿。英語就要我自己想辦法，恰好帶兒子班的英語老師不是太負(fù)責(zé)，英語成績一直不咋樣。到了九年級還是沒有什么進展。我知道還有半年時間，再沒有大改觀的`話中考算是完了。決定自己親自為孩子補課，從放寒假開始的第一天，每天兩個小時的英語補習(xí)，我給他講一個小時，做練習(xí)半小時，講錯題半小時，還有每天十五分鐘聽磁帶。我給他選的兩本輔導(dǎo)書從這天起一直到五月底反復(fù)講、做、記三遍，這兩本書一本是初中語法，一本是中考總復(fù)習(xí)。
經(jīng)過幾個月的強化訓(xùn)練，元月調(diào)考英語才70多分，四月調(diào)考將近90分，我跟兒子說，再這樣堅持下去，中考九十多分沒問題。語文在班主任老師的督促下也小有進步。雖然元調(diào)和四調(diào)兒子的總分并不高，沒有跟任何一個省重點簽過約，也沒有得過分配生的名額。跟大多數(shù)的無權(quán)、無錢、無關(guān)系的家庭一樣讓孩子參加裸考。慶幸的是兒子從九下起開竅了，知道自己要學(xué)習(xí)，而且算得上非常努力，有這一點就是咋們貧窮老百姓家的福音。五一填志愿時跟孩子媽把每一個省重點學(xué)校都考查個遍。有個學(xué)校老師看了孩子的元調(diào)和四調(diào)的分?jǐn)?shù)后直接叫我們報別的學(xué)校。把我氣的，不知怎么說。心里想，你不讓我報你們學(xué)校，我還不希罕，咱報別的。走，頭也不回走了。
兩年的奮戰(zhàn)終于到了檢驗的時候，六月二十日，我跟兒子打的到武漢中學(xué)考場，在兒子進考場前我跟他講，考完后你一出門就可以看到我，我就站在校門的對面，我一直陪在你身邊，跟兒擊掌后兒子就進考場了。其實我的心情還是挺緊張的，奇怪的是原來我自己高考時都沒有這種現(xiàn)象，咋的比兒子還緊張呢?？荚囘^程中我會在不同時段心里默默地提醒他填寫考號、該檢查了、把難題攻下來。也許我的這些意念傳遞到了，第一天下來他感覺不錯，第二天早上也不知咋的，兒子吃不下了，早上基本沒吃什么就進了考場，中午出來時他說早就餓了，帶進去的巧克力只吃兩口。然而中飯又只吃了一點，真擔(dān)心下午的體能跟不跟得上。不管怎么樣總算是結(jié)束了，我跟孩子冒雨回家。
在陪兒子應(yīng)考的這兩年里我覺得以下幾點是值得總結(jié)的：
1、在孩子還不優(yōu)秀時，不要急風(fēng)驟雨，盡量多些輕聲細(xì)語（也就是不要打罵孩子）；
3、始終不要放棄孩子，每個孩子都有潛力，就是看我們能不能把這些挖掘出來；
5、家長要關(guān)心的不完全是孩子的分?jǐn)?shù)，最重要的是各方面的表現(xiàn)，至少每個月要跟老師溝通一次，老師特別是班主任比家長更了解孩子。跟老師建立良好的關(guān)系對孩子提分至關(guān)重要。我特別要感謝孩子的班主任，在初三階段在她自己的女兒高考的情況下還抽周日兩個小時給孩子強化了一個月，使孩子的最弱學(xué)科語文中考也拿了96分。
6、關(guān)于培優(yōu)的事也說一下自己的觀點。我家小孩從未上過培優(yōu)班，如果說有的話也就是初三的時候語文老師一對一在考前強化了一個月，我在初三下學(xué)期開始自己在家給兒子每天強化了大約一個小時英語，其實也不是每天，因為我經(jīng)常出差，就只好讓他媽代為檢查，這個時候他已經(jīng)知道自己要學(xué)習(xí)了，我們只是習(xí)慣地去監(jiān)督一下。如果要補最差的科目，建議找正在上課的老師一對一輔導(dǎo)最好。因為初三的老師對中考考點和孩子的情況最為了解，這樣輔導(dǎo)提分效果最好。其實好多送孩子上培優(yōu)班的家長其實是給自己找一個安慰，為自己的不作為找借口，這樣說也許不對，但如果我們把更多的時間和精力放在孩子身上，去關(guān)心他們，孩子可能比現(xiàn)在的情況要好很多。
8、在壇子里看到一位家長的觀點，深感對極，要想孩子進步從生活習(xí)慣做起，力所能及的事讓他自己做，比如疊被子，整理自己的房間，周日洗一下碗等，這不會耽誤孩子的學(xué)習(xí)時間，每天只要幾分鐘。生活習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣才有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了才會自主學(xué)習(xí)，才有成績的提升。
其實到現(xiàn)在我還在跟兒子的不好的習(xí)慣作斗爭，因為兒子懂事的時間太晚，不好的習(xí)。
慣還很多，這個過程還會持續(xù)到高中三年。比起壇子里的牛娃們兒子還差的很遠(yuǎn)，但跟兩年前的他自己比跟坐高鐵的感覺一樣，進步很快。當(dāng)初那個不要我們的省重點學(xué)校，我堅決沒填他的志愿，就我兒子的分?jǐn)?shù)來看已超過這個學(xué)校的指令線20+，我填了另外一個不比其差的學(xué)校，說不定可以上實驗班。
其實牛娃真的不多，咱們的孩子不是牛娃，但我們不能放棄他們，只要我們一直去鼓。
勵、去為他們的進步喝采，幫他們找回自信，不是牛娃同樣可以擁抱春天！
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