比喻是一種修辭手法，它可以通過(guò)類比使抽象概念更具體，讓文章更生動(dòng)有趣。如何克服困難，取得成功？讓我們一起探討這個(gè)問(wèn)題。這些優(yōu)秀的作品是我們的學(xué)習(xí)榜樣，值得我們深入研究。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇一
在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。
3.善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。
5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。
6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。
2.
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。
剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,如果不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)事倍功半.雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒有的知識(shí)教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請(qǐng)教老師。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇二
棧是計(jì)算機(jī)科學(xué)中一種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，被廣泛應(yīng)用于算法設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)等領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)棧的過(guò)程中，我通過(guò)編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，深刻感受到了用棧的思想和方法來(lái)解決問(wèn)題的巨大優(yōu)勢(shì)。本文即將探討我在使用棧的過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
棧是一種先進(jìn)后出的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)非常適合處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)操作，同時(shí)也非常容易理解和實(shí)現(xiàn)。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我們可以利用棧的這些特性，先將需要處理的數(shù)據(jù)壓入棧中，然后通過(guò)遞歸等方式將數(shù)據(jù)從棧中逐一取出并進(jìn)行相應(yīng)的處理，最后得到我們想要的結(jié)果。這種方法不僅可以提高我們的代碼效率和可讀性，還能夠節(jié)省我們的時(shí)間和精力。
第三段：棧的優(yōu)點(diǎn)。
使用棧能給我們的代碼帶來(lái)很多優(yōu)點(diǎn)。首先，棧具有較高的靈活性和可重用性。通過(guò)棧的操作，我們可以輕松地將程序分解成多個(gè)小模塊，這些模塊可以在不同的程序中反復(fù)使用。其次，?？梢詭椭覀儗?shí)現(xiàn)循環(huán)功能。棧的先進(jìn)后出屬性，可以使我們輕松地實(shí)現(xiàn)遞歸功能，從而可以很方便地解決一些循環(huán)操作問(wèn)題。最后，棧還可以有效地提高代碼的可讀性。通過(guò)棧的操作，我們可以將復(fù)雜的代碼逐一分解，從而使得代碼結(jié)構(gòu)更加清晰，易于理解。
第四段：棧的局限性。
雖然棧帶來(lái)了諸多優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也存在一些局限性。一般而言，如果棧過(guò)深，可能會(huì)導(dǎo)致代碼執(zhí)行效率低下或者運(yùn)行出現(xiàn)棧溢出等問(wèn)題。因此，在應(yīng)用棧的過(guò)程中，我們需要注意合理利用存儲(chǔ)空間和控制遞歸的深度，同時(shí)還要注意異常情況的處理，以免程序出現(xiàn)問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，棧是一種非常優(yōu)秀的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，被廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)科學(xué)中的各個(gè)領(lǐng)域。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我們可以運(yùn)用棧的特性，使得我們的代碼更加簡(jiǎn)潔、高效、可讀。當(dāng)然，在使用棧的過(guò)程中，我們也需要注意其不足之處，從而更好地應(yīng)用棧來(lái)解決問(wèn)題，不斷提高我們的編程水平。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇三
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中不可或缺的一環(huán)，而實(shí)驗(yàn)手冊(cè)則是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中十分重要的參考資料。實(shí)驗(yàn)手冊(cè)準(zhǔn)確、清晰地記錄了實(shí)驗(yàn)的步驟、原理、結(jié)果等，對(duì)于保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和完整性很有必要。因此，本文將重點(diǎn)探討如何撰寫實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，分享個(gè)人的一些心得體會(huì)。
第二段：事前準(zhǔn)備。
在開始實(shí)驗(yàn)之前，必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)手冊(cè)。首先，要閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的要求，了解實(shí)驗(yàn)的目的，步驟及材料等，這能夠幫助你更好地掌握實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)。然后，需要準(zhǔn)備好必要的實(shí)驗(yàn)器材和試劑，細(xì)心檢查實(shí)驗(yàn)器材的工作狀態(tài)，確保各個(gè)儀器的精確性和準(zhǔn)確性。最后，將儀器操作、實(shí)驗(yàn)流程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖形和文字等形式進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，做到通俗易懂、簡(jiǎn)明扼要。
第三段：實(shí)驗(yàn)操作。
在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)照實(shí)驗(yàn)手冊(cè)說(shuō)明逐步進(jìn)行，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范和安全操作規(guī)程。并記錄實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟，包括每次實(shí)驗(yàn)時(shí)試劑的具體用量、使用時(shí)間、溫度、顏色、變化等細(xì)節(jié)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)遇到意外情況或出現(xiàn)不同尋常的現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即記錄并嘗試解決問(wèn)題。此外，在實(shí)驗(yàn)記錄過(guò)程中，還應(yīng)重視操作技能的訓(xùn)練，逐漸熟悉儀器的使用，并不斷調(diào)整記錄格式和方式，以適應(yīng)個(gè)人習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需要做好實(shí)驗(yàn)器材的清洗和消毒工作。
第四段：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析也是實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的必要部分。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)分析，包括原始數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理、圖表分析等，以便更好地理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在統(tǒng)計(jì)和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)使用合適的軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并合理地選擇合適的圖表、曲線或其他工具，便于發(fā)現(xiàn)和說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)規(guī)律，幫助實(shí)驗(yàn)結(jié)果更立體化和深入化的展示。此外，還需要重視實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的保密性和遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，懸掛學(xué)術(shù)靈魂的旗幟，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)性和可信性。
第五段：總結(jié)與反思。
在完成實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的過(guò)程中，還需要進(jìn)行總結(jié)與反思，主要包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的困難、挑戰(zhàn)、以及對(duì)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的改進(jìn)建議。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)記錄心得體會(huì)，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，要深刻理解實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的意義，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的管理意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)管理的質(zhì)量，落實(shí)嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量控制和自我監(jiān)控機(jī)制。
結(jié)論：
總之，實(shí)驗(yàn)手冊(cè)具有重要的科學(xué)研究意義，用好實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，是提高實(shí)驗(yàn)效率，保障實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的重要措施之一。撰寫實(shí)驗(yàn)手冊(cè)需要認(rèn)真細(xì)致，清晰簡(jiǎn)潔，表達(dá)準(zhǔn)確，能夠傳達(dá)實(shí)驗(yàn)的真諦和精神，讓實(shí)驗(yàn)過(guò)程更運(yùn)籌帷幄，讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精彩紛呈。需要時(shí)刻告誡自己：“良好的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，是學(xué)術(shù)規(guī)范的基本要素，不只是一種記錄，更是一份責(zé)任。讓我們嚴(yán)格建構(gòu)，領(lǐng)略科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣與挑戰(zhàn)！”
寫實(shí)驗(yàn)心得篇四
寫實(shí)驗(yàn)心得，是每個(gè)學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后都需要完成的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)寫實(shí)驗(yàn)心得，可以對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。在實(shí)驗(yàn)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)努力和堅(jiān)持，成功完成了實(shí)驗(yàn)，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。下面將從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)收獲、實(shí)驗(yàn)反思等方面進(jìn)行介紹和總結(jié)。
首先，實(shí)驗(yàn)的目的是什么？我在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，首先要明確實(shí)驗(yàn)的目的和意義，這有助于我們明確實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和方向，并使實(shí)驗(yàn)過(guò)程更有針對(duì)性。在實(shí)驗(yàn)中，我的目的是觀察和研究某種物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，以及理解實(shí)驗(yàn)原理和操作方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我可以通過(guò)親自操作和觀察，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和分析能力。
其次，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是怎樣的？實(shí)驗(yàn)過(guò)程是實(shí)驗(yàn)心得中最為重要的一部分。只有清晰地描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，才能讓讀者更好地了解實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程、步驟和方法。在這個(gè)部分，要重點(diǎn)描述實(shí)驗(yàn)的器材和試劑的準(zhǔn)備，觀察和收集數(shù)據(jù)的方法，以及實(shí)驗(yàn)的操作步驟。同時(shí)，還要注意記錄實(shí)驗(yàn)中的重要參數(shù)和關(guān)鍵點(diǎn)，以便后續(xù)的分析和比較。
第三，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是什么？實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是實(shí)驗(yàn)心得中最為重要的一部分。要讓讀者對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，需要將數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。在這個(gè)部分，要詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)的觀察結(jié)果和數(shù)據(jù)變化，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和原理進(jìn)行解釋和分析。同時(shí)，還要將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)期進(jìn)行對(duì)比，提出可能的誤差和改進(jìn)方法，以便后續(xù)的實(shí)驗(yàn)和進(jìn)一步的研究。
第四，實(shí)驗(yàn)的收獲是什么？通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不僅獲得了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材和試劑，并注意安全操作的重要性。其次，我提高了實(shí)驗(yàn)觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)化地收集、整理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。最后，我還發(fā)展了自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了克服困難和保持堅(jiān)持的態(tài)度。
最后，實(shí)驗(yàn)的反思是什么？在完成實(shí)驗(yàn)后，我認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)反思。通過(guò)實(shí)驗(yàn)反思，我總結(jié)了自己在實(shí)驗(yàn)中的不足和需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加仔細(xì)地閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，提前了解實(shí)驗(yàn)的原理和方法。其次，我需要更加注重實(shí)驗(yàn)的操作細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)記錄，避免出現(xiàn)誤差和遺漏。最后，我需要更加積極地與實(shí)驗(yàn)伙伴和老師合作，互相幫助和分享。通過(guò)實(shí)驗(yàn)反思，我可以不斷改進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力，提高實(shí)驗(yàn)效果和成果。
綜上所述，寫實(shí)驗(yàn)心得是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。通過(guò)實(shí)驗(yàn)心得的寫作，我不僅可以對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考和分析，還可以提高自己的實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)心得的分享，我可以與他人交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步和發(fā)展。希望通過(guò)繼續(xù)努力和堅(jiān)持，我可以在實(shí)驗(yàn)中獲得更多的收獲和成功。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇五
在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)驗(yàn)是不可或缺的一部分。實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约敖鉀Q問(wèn)題的能力。而寫實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是一種總結(jié)和思考的方式，通過(guò)寫作的過(guò)程，可以讓學(xué)生更深刻地吸收實(shí)驗(yàn)所帶來(lái)的收獲和教訓(xùn)。
第二段：實(shí)驗(yàn)的目的和方法。
在寫實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)時(shí)，首先要明確實(shí)驗(yàn)的目的和方法。通過(guò)整理實(shí)驗(yàn)的目的和方法，我們可以將實(shí)驗(yàn)過(guò)程所產(chǎn)生的問(wèn)題和解決方案進(jìn)行有條理的思考和總結(jié)。例如，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，目的可能是觀察某種反應(yīng)的結(jié)果，而方法則包括添加不同的試劑和觀察物質(zhì)的變化。在體會(huì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們可以思考為什么選擇這種方法，該方法的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并尋找改進(jìn)的方式。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的觀察和結(jié)果。
在實(shí)驗(yàn)中，觀察是非常重要的一部分。通過(guò)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果，我們可以積累更多的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在寫實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)時(shí)，我們可以寫下我們的觀察和結(jié)果，同時(shí)思考這些觀察和結(jié)果的原因。例如，在物理實(shí)驗(yàn)中，我們可能要測(cè)量某個(gè)物體的重量，但結(jié)果卻與預(yù)期不符。我們可以思考可能導(dǎo)致這種差異的原因，例如實(shí)驗(yàn)的誤差、儀器的精度等。通過(guò)對(duì)觀察和結(jié)果的總結(jié)和思考，我們可以更好地理解實(shí)驗(yàn)的原理和規(guī)律。
第四段：實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和解決方法。
在實(shí)驗(yàn)中，問(wèn)題是難免的。無(wú)論是實(shí)驗(yàn)操作上的錯(cuò)誤還是實(shí)驗(yàn)結(jié)果上的偏差，都需要我們思考和解決。在寫實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)時(shí)，我們可以寫下我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及我們所采取的解決方法。例如，在生物實(shí)驗(yàn)中，我們可能遇到封裝細(xì)菌培養(yǎng)皿時(shí)細(xì)菌死亡的情況。我們可以嘗試更換培養(yǎng)皿或者調(diào)整培養(yǎng)的溫度和時(shí)間。通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn)，我們可以找到最合適的方案，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第五段：對(duì)實(shí)驗(yàn)的思考和感悟。
最后，在寫實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)中，我們可以對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。我們可以思考實(shí)驗(yàn)的意義和價(jià)值，以及我們從中學(xué)到的東西。同時(shí)，我們也可以思考實(shí)驗(yàn)中不足之處和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的思考和感悟，我們可以不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)，并更好地應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中。
總結(jié)：
通過(guò)寫實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，我們可以更深入地理解和吸收實(shí)驗(yàn)所帶來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。盡管實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)總結(jié)和思考，我們可以找到解決問(wèn)題的方法，并且在實(shí)驗(yàn)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，寫實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇六
實(shí)驗(yàn)課作為一種重要的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的科學(xué)思維、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)驗(yàn)課中，作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何寫出一篇有深度、有高度的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)呢？下面我將從實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的把握、實(shí)驗(yàn)中的觀察、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)以及實(shí)驗(yàn)后的思考五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備至關(guān)重要。我們應(yīng)該提前閱讀與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的課本內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)的目的、原理以及操作步驟等。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑擴(kuò)展我們的知識(shí)，了解一些相關(guān)背景知識(shí)和拓寬我們的視野，這將有助于我們更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此外，我們還應(yīng)該熟悉實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)，掌握使用實(shí)驗(yàn)儀器的方法和操作技巧，以免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生意外。
其次，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們應(yīng)該做到心無(wú)旁騖，把握實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我們應(yīng)該先對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的和預(yù)期結(jié)果進(jìn)行明確的思考，樹立正確的實(shí)驗(yàn)觀點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該按照操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意控制變量，減小誤差。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)節(jié)，注意記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，我們應(yīng)該及時(shí)和同學(xué)或者老師進(jìn)行交流，尋求解決方案，不要胡亂嘗試。
第三，實(shí)驗(yàn)中的觀察是我們寫出實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的重要依據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該以大膽的觀察和精確的記錄為基礎(chǔ)，盡量保持客觀。我們可以用多種方式進(jìn)行觀察，如肉眼觀察、儀器觀察以及數(shù)據(jù)分析等。同時(shí)，我們還應(yīng)注意觀察的角度，留意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的其他可能原因，避免片面地得出結(jié)論。此外，在觀察的過(guò)程中，我們還要盡量發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，提出有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)和思考。只有這樣，我們才能夠?qū)懗鲆粋€(gè)讓人信服、有個(gè)性的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
第四，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)中，我們應(yīng)該力求簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)。我們可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和預(yù)期結(jié)果來(lái)闡述實(shí)驗(yàn)的核心內(nèi)容和重要發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，我們也可以引用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或者圖表來(lái)支持我們的結(jié)論。此外，我們還可以將實(shí)驗(yàn)結(jié)果和已有的理論知識(shí)相對(duì)照，進(jìn)行分析和討論，提出自己的見解和思考，給實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)增加一些深度和廣度。
最后，實(shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)不應(yīng)該僅僅停留在實(shí)驗(yàn)中，我們還要進(jìn)一步進(jìn)行思考。實(shí)驗(yàn)后，我們應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和歸納，找出自己的不足之處和需要改進(jìn)的方面。我們可以思考以下問(wèn)題：這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程有哪些地方可以改進(jìn)？有哪些操作是可以簡(jiǎn)化的？為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我們預(yù)期的不一樣？這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)實(shí)際問(wèn)題有什么意義？通過(guò)這樣的思考，我們可以在下一次的實(shí)驗(yàn)中提高自己的實(shí)驗(yàn)水平和科學(xué)素養(yǎng)。
總之，寫實(shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，它要求我們具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及敏銳的思維能力。只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我們才能夠?qū)?shí)驗(yàn)進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的觀察和思考。通過(guò)這樣的努力，我們才能夠?qū)懗鲆黄猩疃?、有高度的?shí)驗(yàn)心得體會(huì)，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供有力的支持。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇七
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)習(xí)了許多科學(xué)和技術(shù)方面的課程，其中實(shí)驗(yàn)課更是扮演著重要的角色。時(shí)光荏苒，這一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)也接近尾聲。在這過(guò)去的時(shí)間里，我們探究了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，今天我想分享一下我的實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)。
第二段：實(shí)驗(yàn)課的重要性。
實(shí)驗(yàn)課是學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù)必不可少的一部分。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)親身體驗(yàn)，看到科學(xué)的本質(zhì)和工程的原理。不僅如此，實(shí)驗(yàn)也可以激發(fā)我們的好奇心，讓我們更好地理解和熟練運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。
第三段：實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)與樂趣。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們往往遇到許多挑戰(zhàn)。例如，我們可能需要尋找更好的方法來(lái)解決問(wèn)題，或者需要重新考慮自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。但是，這些挑戰(zhàn)也呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的樂趣。這種樂趣來(lái)自于我們思考、嘗試和獨(dú)立解決問(wèn)題的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以提高我們的自信心，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于科學(xué)和工程方面的知識(shí)。例如，在我們進(jìn)行水的分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，我了解了關(guān)于分離方法的不同，這不僅加深了我的理論知識(shí)，還讓我更好地了解了實(shí)驗(yàn)原理。除此之外，我還體驗(yàn)到了建立問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，這讓我意識(shí)到問(wèn)題本身可能會(huì)是問(wèn)題的核心所在。通過(guò)尋找問(wèn)題的解決方案，我能夠?qū)崿F(xiàn)更高層次的思考和創(chuàng)新。
第五段：總結(jié)。
在這過(guò)去的一年里，我收獲了太多，體驗(yàn)了太多，學(xué)到了太多。對(duì)于實(shí)驗(yàn)課的經(jīng)驗(yàn)，我將繼續(xù)把它們應(yīng)用到我的更多的知識(shí)學(xué)習(xí)中。我相信我的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。感謝老師和實(shí)驗(yàn)咨詢員對(duì)我們的精心指導(dǎo)，讓我們走向一個(gè)充滿奇跡且無(wú)限潛力的未來(lái)。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇八
作為一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在自然與科學(xué)課上，我有了許多實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，每次實(shí)驗(yàn)都給我留下了深刻的印象。這些實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了如何觀察、思考和實(shí)驗(yàn)，也讓我對(duì)科學(xué)有了更真切的認(rèn)識(shí)。下面就讓我來(lái)分享一下在實(shí)驗(yàn)中所獲得的心得體會(huì)吧。
第一段：實(shí)驗(yàn)必須仔細(xì)觀察。
每次實(shí)驗(yàn)前，老師都會(huì)先給我們一些相關(guān)的觀察問(wèn)題，讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中留意這些問(wèn)題并尋找答案。這讓我懂得了，做實(shí)驗(yàn)必須仔細(xì)觀察，而且要問(wèn)自己各種問(wèn)題，包括“為什么”、“怎么會(huì)這樣”等等，這樣才能真正地理解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中的原理和規(guī)律。
第二段：實(shí)驗(yàn)不一定要成功。
在實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)候我們做點(diǎn)錯(cuò)了，實(shí)驗(yàn)也會(huì)失敗。但是從實(shí)驗(yàn)失敗中，我們也可以獲得一些重要的經(jīng)驗(yàn)。比如，我們可以反思失敗的原因，找出問(wèn)題所在，從而避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。實(shí)驗(yàn)也教會(huì)我們面對(duì)失敗時(shí)不要輕易放棄，而是努力尋找解決問(wèn)題的方法。
第三段：實(shí)驗(yàn)需要有團(tuán)隊(duì)精神。
每次實(shí)驗(yàn)都需要一個(gè)小組來(lái)完成，因?yàn)橐粋€(gè)人無(wú)法完成所有的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在小組內(nèi)，我們需要互相幫助，分享各自的想法和觀察結(jié)果，表示自己的看法并嘗試?yán)斫馑说目捶āＭㄟ^(guò)這樣的互動(dòng)，我們可以更全面地了解實(shí)驗(yàn)，而且也可以在合作中收獲友誼和信任感。
第四段：實(shí)驗(yàn)需要記錄。
實(shí)驗(yàn)完成后，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄，比如用筆寫下自己的觀察心得和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的細(xì)節(jié)。這樣的記錄可以幫助我們回憶實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)的變化和差異，從而為以后的實(shí)驗(yàn)提供指導(dǎo)和參考。
第五段：實(shí)驗(yàn)需要發(fā)揮想象力。
最后，我認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮自己的想象力是很重要的。想象力可以幫助我們開拓新的視野，激發(fā)探究和創(chuàng)新的能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以自由地提出自己的猜想和想法，探索各項(xiàng)變量的作用?；蛟S這些想法并不都正確，但是思考和創(chuàng)新的過(guò)程永遠(yuǎn)是值得鼓勵(lì)和尊重的。
總之，實(shí)驗(yàn)是小學(xué)教育中非常重要的一部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以更全面地了解世界和科學(xué)，也可以培養(yǎng)我們探究和創(chuàng)新的能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加用心地參加每次實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)在實(shí)驗(yàn)中獲得更豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇九
速寫實(shí)驗(yàn)是一種旨在提高繪畫技巧和觀察能力的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)觀察和快速繪制，我深刻體會(huì)到了速寫實(shí)驗(yàn)的重要性和學(xué)習(xí)價(jià)值。在這次速寫實(shí)驗(yàn)中，我通過(guò)與自己的對(duì)話和反思，不斷突破自己的繪畫局限，提高了繪畫技巧，并且對(duì)周圍的事物和環(huán)境有了更深刻的觀察。這次實(shí)驗(yàn)讓我更加熱愛繪畫，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和激情。
在開始實(shí)驗(yàn)前，我對(duì)速寫實(shí)驗(yàn)的理解僅僅停留在簡(jiǎn)單的快速繪制上。然而，實(shí)踐過(guò)程中我逐漸意識(shí)到速寫實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。它更注重觀察和真實(shí)記錄，通過(guò)快速繪制來(lái)捕捉真實(shí)生活中的瞬間。觀察的深入和精準(zhǔn)成為這次實(shí)驗(yàn)最大的挑戰(zhàn)，也是我最需要克服的問(wèn)題。剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，我只顧著追求速度，畫線筆觸粗細(xì)不一，造成畫面不真實(shí)，表達(dá)力不夠。而隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，我逐漸明白了觀察的重要性，開始更加仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)，注意用線條表達(dá)形狀和質(zhì)感的變化。這樣的觀察讓我的速寫作品更加真實(shí)，表現(xiàn)力也有了明顯的提升。
與此同時(shí)，速寫實(shí)驗(yàn)也是一種個(gè)人思考和創(chuàng)造的過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)中，我通過(guò)與自己的對(duì)話和反思，不斷探索和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。在繪畫的過(guò)程中，我與作品進(jìn)行了深入的交流，表達(dá)了我對(duì)事物的獨(dú)特理解和感受。通過(guò)這種交流，我漸漸找到了自己的創(chuàng)作風(fēng)格和獨(dú)特的表達(dá)方式。這種與作品的對(duì)話和反思讓我更加深入地理解了自己和藝術(shù)的關(guān)系，也加強(qiáng)了我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的認(rèn)同感和自信心。
速寫實(shí)驗(yàn)不僅提高了我的繪畫技巧，也讓我對(duì)周圍事物有了更深刻的觀察。在實(shí)驗(yàn)中，我繪制了身邊的人、風(fēng)景和物品，每個(gè)細(xì)節(jié)都成為我觀察的對(duì)象。通過(guò)繪畫的方式，我更加仔細(xì)地觀察了這些事物的形態(tài)、輪廓和質(zhì)感。我發(fā)現(xiàn)，在觀察的過(guò)程中，我對(duì)事物有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。繪畫讓我重新審視了細(xì)節(jié)，讓我能夠更好地去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美麗和細(xì)微之處。這種觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣，讓我對(duì)生活充滿了更多的敏感和熱愛，并且激發(fā)了我更多地去探索和創(chuàng)造。
總結(jié)起來(lái)，速寫實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我意識(shí)到了速寫的重要性和學(xué)習(xí)價(jià)值，突破了自己的繪畫局限，提高了繪畫技巧。與作品的對(duì)話和反思讓我更加深入地理解了自己和藝術(shù)的關(guān)系。觀察周圍的事物和環(huán)境讓我對(duì)世界有了更真切的感受，激發(fā)了我對(duì)生活和創(chuàng)作的熱情。速寫實(shí)驗(yàn)不僅是繪畫技巧的訓(xùn)練，更是一種思考和觀察的方式，它讓我重新審視了細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了生活的美好和精彩。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我更加熱愛繪畫，也更加堅(jiān)定了走藝術(shù)創(chuàng)作之路的決心。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇十
速寫實(shí)驗(yàn)是一種通過(guò)繪畫來(lái)快速捕捉觀察對(duì)象形象特征及其內(nèi)容的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，獲得了很多寶貴的體會(huì)和收獲。
第一段，介紹速寫實(shí)驗(yàn)的基本概念和重要性。
速寫實(shí)驗(yàn)作為一種繪畫技術(shù)，可以幫助我們更好地觀察、感知和表達(dá)。在繪畫中，觀察是關(guān)鍵的一環(huán)，只有通過(guò)高度的敏感和觀察力，我們才能準(zhǔn)確地捕捉到對(duì)象的細(xì)微特征。速寫實(shí)驗(yàn)的重要性在于它強(qiáng)調(diào)了一種快速的、直觀的繪畫方式，幫助我們快速領(lǐng)會(huì)對(duì)象的本質(zhì)特征及情感表達(dá)。
第二段，描述速寫實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐過(guò)程。
在進(jìn)行速寫實(shí)驗(yàn)時(shí)，我首先會(huì)選擇一個(gè)對(duì)象，可以是人物、風(fēng)景或任何我感興趣的事物。接著，我會(huì)找到一個(gè)適合的位置坐下來(lái)，準(zhǔn)備好繪畫工具和紙張。在開始繪畫前，我會(huì)用眼睛仔細(xì)觀察對(duì)象的整體形象和細(xì)節(jié)特征。然后，我會(huì)迅速用簡(jiǎn)短的筆畫勾勒出對(duì)象的大致形狀和姿態(tài)。接下來(lái)，我會(huì)用更精確的線條和筆觸來(lái)描繪對(duì)象的細(xì)節(jié)特征，同時(shí)注意抓住對(duì)象的氣質(zhì)和表情。最后，我會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)年幱昂兔靼堤幚?，以突出?duì)象的立體感和光影效果。
第三段，總結(jié)速寫實(shí)驗(yàn)對(duì)觀察力的要求和培養(yǎng)。
速寫實(shí)驗(yàn)要求我們對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行仔細(xì)觀察和聯(lián)系，用簡(jiǎn)潔的手法進(jìn)行捕捉和表達(dá)。繪畫是一種通過(guò)眼睛、大腦和手的協(xié)同作用實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)表達(dá)方式，而這種協(xié)同需要高度的觀察力作為基礎(chǔ)。在實(shí)踐速寫實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我的觀察力得到了極大的鍛煉和提高。我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)和特征，辨識(shí)并捕捉形象和情感的表達(dá)，通過(guò)繪畫將我所看到的表達(dá)出來(lái)。觀察力的提高不僅在繪畫中起到作用，也滲透到了日常生活中的學(xué)習(xí)和工作中。
第四段，探討速寫實(shí)驗(yàn)對(duì)表達(dá)能力的培養(yǎng)和提升。
速寫實(shí)驗(yàn)中，我們需要在短期內(nèi)快速捕捉和表達(dá)對(duì)象的特征。這要求我們具備一定的表達(dá)能力。繪畫是一種直接的表達(dá)方式，通過(guò)畫筆和紙張，我們可以將自己所看到的事物形象化地展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)不斷實(shí)踐速寫實(shí)驗(yàn)，我的表達(dá)能力也得到了提升。我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)短的線條和筆觸，勾勒出對(duì)象的形象特征和情感表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)觀察和模仿他人的作品，我也不斷豐富和拓展自己的表達(dá)語(yǔ)言，提高自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)性。繪畫的表達(dá)能力也可以應(yīng)用到其他藝術(shù)和日常生活中，提升自己的綜合素質(zhì)和人際交往能力。
第五段，總結(jié)速寫實(shí)驗(yàn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響和啟示。
速寫實(shí)驗(yàn)是一種基于觀察和表達(dá)的繪畫方法，通過(guò)實(shí)踐和反思，我深刻體會(huì)到了它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響。速寫實(shí)驗(yàn)不僅能夠提高我們的觀察力和表達(dá)能力，還能夠增強(qiáng)我們的專注力、想象力和創(chuàng)造力。在繪畫的過(guò)程中，我需要全神貫注地觀察、思考和表達(dá)，這極大地培養(yǎng)了我的專注力和思維能力。同時(shí)，繪畫也是一種充滿想象力和創(chuàng)造力的藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)不斷的實(shí)踐，我也慢慢培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。
總而言之，速寫實(shí)驗(yàn)不僅是一種繪畫技巧，更是一種有益于觀察、思考和表達(dá)能力的訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)踐和反思，我發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐速寫實(shí)驗(yàn)，不斷提高自己的觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)也尋找更多的機(jī)會(huì)將這種方法運(yùn)用到其他領(lǐng)域中，為我的個(gè)人成長(zhǎng)和藝術(shù)追求助力。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇十一
好不容易熬到下課，我們迫不及待地沖出了教室，沖到了操場(chǎng)上瘋玩起來(lái)。風(fēng)雨跑道里的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置吸引了我們的目光：這是一個(gè)由兩個(gè)金屬球、一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的把手和蜂鳴器組成的裝置。當(dāng)一個(gè)人把兩只手分別放在這兩個(gè)金屬球上，由另一個(gè)人搖動(dòng)下面的把手，電流便會(huì)從你的身體經(jīng)過(guò)，觸動(dòng)開關(guān)，蜂鳴器便“嘀嘀、嘀嘀”地叫起來(lái)。
我們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，玩得不亦樂乎。蜂鳴器的嘀嘀聲和我們的笑聲交織在一起，此起彼伏。
可是，沒過(guò)多久，大家就有些玩膩了。“不如，我們換個(gè)新玩法吧?！庇腥颂嶙h道，“每個(gè)人單獨(dú)摸一個(gè)金屬球看看結(jié)果會(huì)是如何?”這個(gè)提議很快得到了大家的贊同。我和曉玲各自把手輕輕地放在球上，手把搖起來(lái)，可是蜂鳴器卻沒發(fā)出任何聲響。這是怎么回事?是手把搖得太慢了，還是我們的手沒有摁緊金屬球?大家冥思苦想，也沒研究出個(gè)究竟來(lái)。接連試了好幾次，還是沒成功。
大家垂頭喪氣的，正準(zhǔn)備打道回府，我和曉玲的胳膊不小心碰到了一起，蜂鳴器竟“嘀嘀，嘀嘀”地響個(gè)不停。我們兩個(gè)人分開，蜂鳴器立刻就又歸于沉默。我們又試了幾次，發(fā)現(xiàn)只要我們兩人身體接觸，蜂鳴器便響起;沒有身體接觸，蜂鳴器便不響。
今天的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)課堂上、書本中的知識(shí)有了親身的體驗(yàn)，有了更深刻的理解。正像大詩(shī)人陸游說(shuō)的“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。也讓我知道了只有勤動(dòng)腦，多動(dòng)手，才能做個(gè)生活的有心人。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇十二
第一段：引出實(shí)驗(yàn)的目的和意義（200字）。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段之一，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證理論，探索未知。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們深入研究了某一特定問(wèn)題，提出了假設(shè)，并通過(guò)觀察、數(shù)據(jù)收集和分析來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的總結(jié)和反思，它不僅能幫助我們更好地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還能提高我們的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作（200字）。
在進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn)之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和要求。其次，需要準(zhǔn)備好所需材料和儀器設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。此外，還要注意安全事項(xiàng)，如正確佩戴實(shí)驗(yàn)室服裝、眼鏡和手套，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全。
第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)（400字）。
在實(shí)驗(yàn)中，我們遵循實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的步驟逐步進(jìn)行操作。通過(guò)觀察和數(shù)據(jù)收集，我們獲得了一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些結(jié)果不僅驗(yàn)證了我們的假設(shè)，還拓寬了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些非預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)果，這進(jìn)一步激發(fā)了我們的好奇心。通過(guò)仔細(xì)分析這些發(fā)現(xiàn)，我們不僅可以從中得到更多的信息，還可以為日后的實(shí)驗(yàn)提供有價(jià)值的參考。
第四段：實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和解決方法（200字）。
在實(shí)驗(yàn)中，我們常常遇到各種問(wèn)題。例如，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器設(shè)備的故障、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異常等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們要以科學(xué)的態(tài)度，通過(guò)思考、討論和咨詢導(dǎo)師等方式解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們培養(yǎng)了靈活的思維和分析能力，提高了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些問(wèn)題的解決不僅是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障，還是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們不僅得到了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和實(shí)際操作的技能。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)還增強(qiáng)了我們的觀察、分析和總結(jié)的能力。在實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)中，我們不僅可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成果和經(jīng)驗(yàn)，還能提出進(jìn)一步研究的方向和改進(jìn)的建議。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)不僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié)，更是對(duì)自己能力和成長(zhǎng)的評(píng)估。
總結(jié)：
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作是對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)的重要活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們更好地了解了科學(xué)研究的方法和過(guò)程，提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)也讓我們從實(shí)踐中得到啟發(fā)，為我們未來(lái)的研究和探索奠定了基礎(chǔ)。最重要的是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作，我們不斷提升自己的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇十三
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就到了尾聲，進(jìn)入到如火如荼的期末考試階段。
在學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程之前，就早早的聽各種任課教師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)這門課程的重要性和學(xué)好這門課程的關(guān)鍵~~多做單片機(jī)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)學(xué)期，我們除了在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還在實(shí)驗(yàn)室做了7次實(shí)驗(yàn)。將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化理論知識(shí)。
此刻，單片機(jī)課程已經(jīng)結(jié)束，即將開始考試了，需要來(lái)好好的反思和回顧總結(jié)下了。
第一次是借點(diǎn)亮led燈來(lái)熟悉keil軟件的使用和試驗(yàn)箱上器材。第一次實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)新事物的理解本事和敏感度。雖然之前做過(guò)許多種實(shí)驗(yàn)。但依舊發(fā)現(xiàn)自我存在一個(gè)很大的問(wèn)題，對(duì)已懂的東西沒耐心聽下去，容易開小差；在聽教師講解軟件使用時(shí)，思路容易停滯，然后就跟不上教師的步驟了，結(jié)果需要?jiǎng)e人再次指導(dǎo)；對(duì)軟件的功能沒有太大的熱情去研究探索，把一個(gè)個(gè)圖標(biāo)點(diǎn)開，進(jìn)去看看。所以第一次試驗(yàn)相對(duì)失敗。鑒于此，我自我在宿舍下載了軟件，然后去熟悉它的各個(gè)功能，使自我熟練掌握。
在做實(shí)驗(yàn)中，第二個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是準(zhǔn)備不充分吧。一開始，由于沒有課前準(zhǔn)備的意識(shí)，每每都是到了實(shí)驗(yàn)室才開始編程，完成作業(yè)，導(dǎo)致每次時(shí)間都有些倉(cāng)促。之后在教師的批評(píng)下，認(rèn)識(shí)到這是個(gè)很大的問(wèn)題：教師提前把任務(wù)告訴我們，就是期望我們私下把程序編好。于是我便在上機(jī)之前把程序編好，拷到u盤，這樣上機(jī)時(shí)只需調(diào)試，解決出現(xiàn)的問(wèn)題。這樣就會(huì)節(jié)儉出時(shí)間和同學(xué)討論，換種思路，換種方法，把問(wèn)題給吃透。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐本事是作為我們這個(gè)專業(yè)的基本素質(zhì)。
三是我的依靠性很大，剛開始編程序時(shí)喜歡套用書上的語(yǔ)句，卻對(duì)語(yǔ)句的理解不夠。于是當(dāng)程序出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不明白如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來(lái)的，沒法明白哪里錯(cuò)了?？墒蔷幊淌且患車?yán)肅的事情，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤。于是便只能狠下決心，堅(jiān)持自我編寫，即使套用時(shí)，也把每條語(yǔ)句弄懂。這也能激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
還有一次實(shí)驗(yàn)是調(diào)出電腦里的程序，讓它在試驗(yàn)箱上實(shí)現(xiàn)其功，讓我們?nèi)ンw會(huì)別人編程的技巧和程序邏輯美感?？戳酥螅坏貌徽f(shuō)我目前的水平簡(jiǎn)直太小兒科了。還有連線也是個(gè)問(wèn)題，對(duì)試驗(yàn)箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能的不懂，以至于不明白如何連線讓程序?qū)崿F(xiàn)其功能。這讓我意識(shí)到單片機(jī)是軟件和硬件的結(jié)合，兩者是一個(gè)整體。所以必須把硬件方面加強(qiáng)。
五是基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱，也是最基礎(chǔ)的問(wèn)題吧！在用c語(yǔ)言編程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自我c語(yǔ)言真的太差勁了，雖然這門課程早就學(xué)過(guò)，可是就目前所掌握的c語(yǔ)言知識(shí)，對(duì)于單片機(jī)編程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。c語(yǔ)言也是我們以后學(xué)各種語(yǔ)言的基礎(chǔ)，必須要花很多的時(shí)間溫習(xí)強(qiáng)化。
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了自我很多問(wèn)題，也從中學(xué)到了很多。它不是物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，只需要記住教師說(shuō)的步驟，順次做完就能夠了；并不是matlab實(shí)驗(yàn)，只需要你明白一些語(yǔ)句表達(dá)，然后在不違背語(yǔ)法的情景下，組合好就能夠了；它不是eda實(shí)驗(yàn)，把一節(jié)課混下去就行了，反正大家都不明白，都是混，都跟不上教師的節(jié)奏思路。他需要我們?cè)谡莆沼布幕A(chǔ)上，用單片機(jī)語(yǔ)言在keil軟件上寫出必須的程序，然后利用stcisp燒到試驗(yàn)箱上，實(shí)現(xiàn)其特定的功能。而在編程時(shí)需要邏輯力，創(chuàng)新力，知識(shí)組合力，知識(shí)搜索。
單片機(jī)在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中，單片機(jī)的應(yīng)用愈來(lái)愈多地應(yīng)用到各行各業(yè)。要開發(fā)單片機(jī)的應(yīng)用，不但要掌握單片機(jī)硬件和軟件方面的知識(shí)，并且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，融會(huì)貫通和有機(jī)結(jié)合，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng)。并且需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，在實(shí)際應(yīng)用中找到最好的性能價(jià)格比。培養(yǎng)自我理解新知識(shí)的自學(xué)本事，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài)。培養(yǎng)自我的創(chuàng)新精神，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改善，使之功能不斷完善。當(dāng)然，最重要到還是態(tài)度，無(wú)論做什么事情，足夠認(rèn)真，足夠堅(jiān)強(qiáng)，足夠毅力，足夠決心，足夠勇氣，就必須能辦到。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇十四
今天是實(shí)驗(yàn)課，桌上有透明的容器，甜而不膩的白糖，飽滿的米，穿著淡綠色衣服的美味牛扎奶芙，還有一杯開水"白開水。
實(shí)驗(yàn)開始了，第一步李老師拿出了今天的容器，容器還有一個(gè)白色的蓋子。第二步又把兩包香噴噴的.牛扎奶芙放入容器中，另一個(gè)牛扎奶芙好像在說(shuō)：“你往我這再擠一點(diǎn)吧！我這還有一點(diǎn)空隙給你?！钡谌桨衙子檬峙醯搅巳萜骼铮Ｔ誊接妥旎嗟卣f(shuō)：“快走吧！你快走吧！”可米還是擠了進(jìn)來(lái)。第四步糖剛好也想進(jìn)來(lái)，米和牛扎奶芙不約而同地說(shuō)：“走吧！”又說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”糖就高高興興地進(jìn)入小青龍大酒店了，第五步水才出現(xiàn)。米、牛扎奶芙和糖用震耳欲聾的聲音說(shuō)：“不行了，房間滿了?！彼犃寺犝f(shuō)：“我住在地上，打地鋪就好了?！闭f(shuō)完也跑了進(jìn)去。小青龍大酒店關(guān)門了，水滿了出來(lái)，李老師只好請(qǐng)水到毛巾大酒店去了，那里只住液體。同學(xué)們有的說(shuō)是容器里是黑暗料理，有的說(shuō)里面還可以加一點(diǎn)水，有的說(shuō)：“滿了！滿了！不能再加了……”一片說(shuō)話的聲音。
我明白了：我的課余時(shí)間是還可以用力擠出一些的，只要努力一點(diǎn)，就可以甜一點(diǎn)，那一點(diǎn)雖然這么小，但用途很大很大。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇十五
首先準(zhǔn)備材料：一個(gè)直升瓶、一瓶色素、一小塊兒泡騰片、一塊磁鐵、3m膠、清水和食用油。
接著將清水倒入直升瓶中，滴入幾滴色素，搖一搖使色素與清水融為一體。然后將準(zhǔn)備好的食用油倒入水中。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，油和水竟然分層了，真是好神奇??！再用3m膠把泡騰片和磁鐵粘在一起，最后我懷著激動(dòng)的心情把粘著磁鐵的泡騰片扔進(jìn)了水中。
只聽“撲通”一聲，泡騰片沉入了水底。緊接著，水面升起一個(gè)個(gè)小氣泡，過(guò)了兩三秒鐘，這些小氣泡越來(lái)越多，形成了一股彩色的水柱，直沖水面，可在接觸水面的一剎那，又分裂成許多個(gè)小水珠，慢慢沉入水底。
為什么會(huì)有這樣奇妙的現(xiàn)象呢？經(jīng)過(guò)查閱資料，我終于揭開了這個(gè)謎底。原來(lái)泡騰片與水接觸之后，會(huì)產(chǎn)生大量的`二氧化碳?xì)馀?，這些氣泡會(huì)帶著小水珠一起上浮到油面以上，當(dāng)氣泡被排放后，沒有了氣泡的水珠就會(huì)落到瓶子底部，便形成了海底火山。
只要我們認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不是世界上沒有科學(xué)，而是耍用你的雙眼去發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇十六
在做xxx的實(shí)驗(yàn)前，我以為不會(huì)難做，就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣，做完實(shí)驗(yàn)，然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完。直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí)，我才明白其實(shí)并不容易做，但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實(shí)驗(yàn)前，必須要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，否則，在教師講解時(shí)就會(huì)聽不懂，這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)光。比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn)，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)光，使你事倍功半。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師還會(huì)根據(jù)自我的親身體會(huì)，將一些課本上沒有的知識(shí)教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
通過(guò)這次xxx的`實(shí)驗(yàn)，使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí)，更重要的是，做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，思考問(wèn)題的方法，這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的，真正使我們受益匪淺。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇十七
“從讀學(xué)寫、以寫促讀，讓閱讀和寫作比翼齊飛”——“小學(xué)生個(gè)性化讀寫結(jié)合的探究”課題階段性。
總結(jié)。
古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書百遍，其義自見”。這些名言都闡明了讀與寫的關(guān)系。讀是內(nèi)化和吸收，是對(duì)語(yǔ)言的理解，讀是基礎(chǔ)，以讀促寫，從讀中悟出怎樣寫。讀寫的結(jié)合，其實(shí)又是學(xué)用的結(jié)合，是吸收和表達(dá)的結(jié)合。
我參加了讀寫結(jié)合課題研究實(shí)驗(yàn)已經(jīng)一年了。我堅(jiān)持讀寫結(jié)合的原則，實(shí)行大語(yǔ)文教育，將學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)文能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這一學(xué)期來(lái)主要從以下幾方面開展了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究得以順利推進(jìn)。
一、理論培訓(xùn)奠基礎(chǔ)。
“理論指導(dǎo)實(shí)踐”。每個(gè)月我都要進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)，從文章中汲取養(yǎng)分并做好學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)對(duì)《勞于讀書，逸于寫作》、《讀寫巧結(jié)合，習(xí)作“落地生根”》、《“讀寫結(jié)合個(gè)性化”
教學(xué)。
策略初探》、《讀寫結(jié)合》等文章的學(xué)習(xí)，使我明確了個(gè)性化讀寫結(jié)合教學(xué)的真正內(nèi)涵：“讀寫結(jié)合”是一個(gè)“讀”與“寫”相輔相成的過(guò)程，它們是不可分割的。在小學(xué)階段的閱讀教學(xué)中必須把讀與寫結(jié)合起來(lái)，并加強(qiáng)訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。在每次學(xué)習(xí)后，我能將學(xué)習(xí)到的新理念大膽地運(yùn)用到閱讀作文教學(xué)的實(shí)踐中去，努力探索出適合本班級(jí)的讀寫結(jié)合個(gè)性化之路。
二、課堂教學(xué)勇實(shí)踐。
本學(xué)期，針對(duì)“讀寫結(jié)合”這個(gè)課題，我都做到了精心的準(zhǔn)備，結(jié)合這篇課文的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確定本課的訓(xùn)練點(diǎn)，在朗讀感悟的基礎(chǔ)上讓學(xué)生模仿課文寫寫自己喜歡的季節(jié)，他們寫得有模有樣。有的寫到:“花兒紅紅，她對(duì)蜜蜂說(shuō)：‘我是春天?！庇械膶懙?“楊柳飄飄，他對(duì)小溪說(shuō)：‘我是春天?！边€有的寫到：“蘋果紅紅，他對(duì)大樹說(shuō)：‘我是秋天?！┗h飄，他對(duì)大地說(shuō)：‘我是冬天。’”張丹老師教完《假如》之后，讓學(xué)生展開想象：“假如我有一支馬良的神筆，我要畫些什么呢？”之后再用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，并根據(jù)課文學(xué)習(xí)的內(nèi)容為圖配上幾句話：
“假如我有一支馬良的神筆，我要畫，送給，讓”。有的學(xué)生寫到：“假如，我有一支馬良的神筆，我要給汶川的小朋友畫一座堅(jiān)固的學(xué)校，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，他們還能安全、快樂的學(xué)習(xí)?！庇械膶懙剑骸凹偃?，我有一支馬良的神筆，我要給媽媽畫一個(gè)最先進(jìn)的按摩椅，當(dāng)媽媽疲憊時(shí)，只要一躺在按摩椅上就能充滿活力。”這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)把讀與寫巧妙地結(jié)合在一起，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫話能力。潘娟老師在教學(xué)老舍先生寫的《貓》一文后，又指導(dǎo)學(xué)生閱讀了另兩位作家寫的貓的片斷，通過(guò)比較閱讀，領(lǐng)悟作者的不同寫作手法，從而引導(dǎo)了學(xué)生從讀學(xué)寫，以寫促讀。讀寫相結(jié)合，真的是妙不可言。
三、
豐富活動(dòng)放光彩。
（一）閱讀課，重積累。
只有讓學(xué)生博覽群書，吸收豐富的知識(shí)，積累豐富的詞匯，才能寫出精彩紛呈的作文來(lái)。因此每周進(jìn)行一節(jié)“閱讀課”，建立班級(jí)讀書角，讓學(xué)生共享讀書資源。為他們營(yíng)造了一個(gè)溫馨的讀書氛圍，激勵(lì)學(xué)生從小與書交朋友，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，明辨是非。學(xué)生們很珍惜這樣的閱讀環(huán)境，看起書來(lái)也如饑似渴，分秒必爭(zhēng)。原本吵鬧的課堂只能聽見偶爾幾聲的翻書聲。定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的、學(xué)生感興趣、樂意閱讀的各類兒童讀物。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的書包里隨時(shí)裝一本最近閱讀的，比較喜歡的書籍，利用課間時(shí)間抽空讀書。這樣做極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣。
在閱讀過(guò)程中做好學(xué)生的閱讀積累。專門為學(xué)生摘抄好詞、好句、好段而準(zhǔn)備的摘抄本。學(xué)生閱讀文章后，進(jìn)行好詞佳句、精彩片段的摘抄積累，并及時(shí)寫寫閱讀感悟。在班里定期評(píng)比展示，互相學(xué)習(xí)，共同提高。表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真的同學(xué)，激勵(lì)大家積極讀書，認(rèn)真書寫。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的積累，明顯的感覺到學(xué)生們學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己的積累潤(rùn)色習(xí)作中的語(yǔ)言，寫作能力在提高。
（二）小練筆，大文章。
課題組教師們積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生寫小練筆，多種方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
1、以“讀”為樣，練習(xí)仿寫。
性格。在閱讀教學(xué)中，以“讀”為樣，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。依托課文，找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，將閱讀、寫作更直接、更密切地融合起來(lái)。
2、讀后想象，練習(xí)續(xù)寫。
教學(xué)《小攝影師》一課后，就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫，讓學(xué)生聯(lián)系課文，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，給課文續(xù)寫了一個(gè)完美的結(jié)局：第二天，小男孩又來(lái)到高爾基的辦公室，完成了任務(wù)，高興地離開了。王欣老師教學(xué)《跨越海峽的生命橋》這一課后，引導(dǎo)學(xué)生續(xù)寫：當(dāng)大陸青年和臺(tái)灣青年相見后會(huì)說(shuō)些什么。續(xù)寫的設(shè)計(jì)將讀和寫緊密的結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀和寫兩個(gè)方面的積極性。
3、領(lǐng)會(huì)意境，直抒胸臆。
指導(dǎo)學(xué)完《窮人》這課后，許多同學(xué)有感而發(fā)，寫道：“世上除了父母，還能有誰(shuí)會(huì)如此關(guān)心我們。人生之路漫漫，我們定會(huì)有一日離開父母的懷抱。父母永遠(yuǎn)都是愛兒女的，不過(guò)愛的方式不一樣，兒女的成功與失敗父母永遠(yuǎn)都會(huì)牽腸掛肚的，人生是要經(jīng)過(guò)磨練的，不能永遠(yuǎn)在父母的庇護(hù)下活著?！边€有的同學(xué)創(chuàng)作了一首歌頌?zāi)笎鄣男≡?shī)：“母親的愛是無(wú)私的、是偉大的；母親的愛是嚴(yán)厲的、溫柔的；母親的愛又是勇敢的、冷漠的；母親的愛永遠(yuǎn)讓人牽腸掛肚，母親，我愛你！”??學(xué)生的感觸很多，很豐富，這樣學(xué)生始終處于一種積極的讀書狀態(tài)，從而加深對(duì)文本的理解和體驗(yàn)。在教學(xué)每一篇課文時(shí)，在全面理解的基礎(chǔ)上，都能精心設(shè)計(jì)練筆：選擇一個(gè)段落，一個(gè)情節(jié)或者一個(gè)側(cè)面進(jìn)行說(shuō)和寫的練習(xí)。讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)課文中的內(nèi)容，或改變?nèi)朔Q運(yùn)用自我介紹的方式進(jìn)行表達(dá)；或者讓學(xué)生把學(xué)會(huì)的古詩(shī)表達(dá)的意境消息地描述出來(lái)等等。
（三）多活動(dòng)，喜收獲。
豐富多彩的活動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方式，為此實(shí)驗(yàn)班級(jí)開展了多姿多彩的活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行讀寫結(jié)合訓(xùn)練。
1、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)，并每天做好記載。利用網(wǎng)絡(luò)等途徑把一些家長(zhǎng)的先進(jìn)讀書經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)推廣，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。通過(guò)讀書活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了明顯的提高，為寫好作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開展“讀書筆記展評(píng)”活動(dòng)。在評(píng)比展示中，孩子們互相學(xué)習(xí)，共同提高。設(shè)立“小小讀書手”、“讀書小能手”、“讀書小明星”的稱號(hào)讓學(xué)生爭(zhēng)取。這樣一來(lái)學(xué)生讀書的興趣就高漲了。開展了學(xué)生課題手抄報(bào)和電子小報(bào)的展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀小報(bào)，并在園地展出，學(xué)生有序地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，同學(xué)們津津樂道、指指點(diǎn)點(diǎn)，不舍離開，通過(guò)參觀從構(gòu)圖、排版、內(nèi)容、色彩等方面學(xué)到了不少東西。
2、開展“規(guī)范漢字比賽”活動(dòng)。
大家欣賞，相互學(xué)習(xí)，并從中得到啟發(fā)和靈感。
在這一學(xué)期里，我在課題研究的道路上又往前邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步。今后的課題研究工作中要不斷尋找讀、寫的結(jié)合點(diǎn)，注重課外閱讀，強(qiáng)化詞句積累，豐富學(xué)生語(yǔ)言，提高學(xué)生表達(dá)能力，使學(xué)生的讀寫能力邁上一個(gè)新臺(tái)階，讓學(xué)生的閱讀和寫作比翼齊飛。
對(duì)外漢語(yǔ)讀寫教案模板。
寫實(shí)驗(yàn)心得篇十八
星期五下午最后節(jié)課，我們做了有趣的小實(shí)驗(yàn)。
為了這個(gè)吸引人的實(shí)驗(yàn)，星期三我就準(zhǔn)備好了紙、毛筆、水、白醋和蠟燭。
令人興奮的時(shí)刻終于等到了，實(shí)驗(yàn)課的老師先給我們演示了一遍。先準(zhǔn)備好一張紙，再把蠟燭點(diǎn)燃，然后拿起紙?jiān)诨鹕峡?，要注意不能把紙點(diǎn)著了，烤了一會(huì)兒，老師把紙拿起來(lái)給我們看，紙上清晰地顯示著‘月’、‘日’兩個(gè)字。老師問(wèn)我們紙上為什么會(huì)出現(xiàn)字，大家異口同聲的回答：“紙上提前寫過(guò)字”。
老師溫和的一笑，又教我們?cè)鯓訉懨茏?，沾上水或者白醋、或者其他無(wú)色的液體就可以在紙上寫下一個(gè)隱形的字。
終于，老師讓我們自己動(dòng)手了，我用毛筆沾上白醋在白紙上寫了一個(gè)‘大’字，忙著就靠近點(diǎn)燃的蠟燭去烤，這真還不是個(gè)容易的事，一下子紙呼地就著火了，我慌手慌腳的把紙扔到地下，火滅了，紙中間出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。我看了看后面的同學(xué)，他已經(jīng)烤出了一個(gè)‘人’字。
我又寫了一個(gè)字，把紙晾干，這一次我小心翼翼的拿到火上去烤，左邊烤烤，右邊烤烤，紙都烤焦了，字也沒顯示出來(lái)。
我更加小心的'試了一次，終于成功的烤出了一個(gè)‘好’字，看著自己努力的結(jié)果，心里比蜜還甜。
小實(shí)驗(yàn)真有趣!
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