懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能讓自己不斷進(jìn)步;在寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要系統(tǒng)性地對(duì)我們的寫(xiě)作主題進(jìn)行分析和拆解,以便更好地理解和掌握它。以下是相關(guān)資料中的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇一
各位市民:
互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、生活?yuàn)蕵?lè)、互動(dòng)交流的新興媒體,已滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面,改變著人們的生活方式、行為方式和價(jià)值觀念。
為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),倡導(dǎo)文明新風(fēng),凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)和諧穩(wěn)定,共創(chuàng)共享幸福白銀,我們向轄區(qū)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員以及轄區(qū)網(wǎng)民作出如下倡議:
嚴(yán)格規(guī)范建設(shè)與管理,自覺(jué)遵守國(guó)家關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和管理的法律、法規(guī)和政策,接受政府主管部門的行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo),不違法違規(guī)開(kāi)展業(yè)務(wù)。以文明辦網(wǎng)、上網(wǎng)為榮,不文明辦網(wǎng)、上網(wǎng)為恥,倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng),凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,抵制不文明行為,積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
堅(jiān)決清理淫穢色情及庸俗、低俗、媚俗等信息,始終把社會(huì)效益放在首位,引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)道德風(fēng)尚,為廣大網(wǎng)民提供健康的.網(wǎng)上空間。不制作、不傳播危害國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定、違反法律法規(guī)以及淫穢、色情、迷信等有害的信息、圖片,不開(kāi)設(shè)不健康聲訊服務(wù),不登載不健康廣告,不鏈接不健康,不運(yùn)行帶有兇殺、色情內(nèi)容的游戲,堅(jiān)決抵制與中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和道德相違背的信息內(nèi)容。
建立、健全、網(wǎng)吧內(nèi)部管理規(guī)章制度,規(guī)范信息發(fā)布,堅(jiān)持提供客觀、真實(shí)、健康的信息內(nèi)容,堅(jiān)持提供健康的上網(wǎng)環(huán)境和內(nèi)容鏈接;強(qiáng)化行業(yè)自律,恪守行業(yè)規(guī)范,主動(dòng)開(kāi)展自查自糾,對(duì)違反法律法規(guī)、違背社會(huì)公德的有害內(nèi)容不鏈接、不發(fā)送、不登載,抵制一切有悖于網(wǎng)絡(luò)文明、有礙社會(huì)穩(wěn)定的行為。真誠(chéng)接受社會(huì)監(jiān)督,建立舉報(bào)受理機(jī)制,暢通舉報(bào)渠道。
我市互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、廣大網(wǎng)民都要堅(jiān)守“七條底線”,積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,共同營(yíng)造一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。“七條底線”:一是法律法規(guī)底線;二是社會(huì)主義制度底線;三是國(guó)家利益底線;四是公民合法權(quán)益底線;五是社會(huì)公共秩序底線;六是道德風(fēng)尚底線;七是信息真實(shí)性底線。
不在上發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、信息等,自覺(jué)倡導(dǎo)文明言行、傳播文明觀念,做文明上網(wǎng)人,為建設(shè)和諧文明白銀出一份力,盡一份責(zé)。
文明上網(wǎng)是我們每位網(wǎng)民的責(zé)任,文明辦網(wǎng)是保證互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必由之路,營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員和廣大網(wǎng)民共同的社會(huì)責(zé)任。讓我們迅速行動(dòng)起來(lái),為把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化、提升市民素質(zhì),為創(chuàng)建全國(guó)文明城市作出積極的貢獻(xiàn)!
xx路社區(qū)。
10月12日。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇二
早在上個(gè)世紀(jì),就有了網(wǎng)絡(luò)。雖然當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)還不發(fā)達(dá),但它鼓舞了人們,于是無(wú)數(shù)的信息技術(shù)工程師開(kāi)始改進(jìn)和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。今天,21世紀(jì),信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)。人們不僅可以在網(wǎng)上下載軟件,還可以聽(tīng)歌、看視頻??梢哉f(shuō),互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的工具。然而,互聯(lián)網(wǎng)就像一把雙刃劍。當(dāng)你用它來(lái)切東西的時(shí)候,對(duì)你有幫助,但是一旦你用另一只手按它,希望切更硬的東西,它就會(huì)切到你的手掌。
那么,應(yīng)該如何看待網(wǎng)絡(luò)呢?我覺(jué)得無(wú)論做什么都要掌握一個(gè)學(xué)位,就像用火做飯一樣。如果水太多,湯就會(huì)出來(lái),弄得到處都是;水太少,鍋就干了,飯就糊了,湯還是喝不下去。無(wú)論你做什么,如果你走得太遠(yuǎn),你都會(huì)受傷。所以,我們要好好利用網(wǎng)絡(luò),不要把它變成“唯游戲”。整天玩游戲肯定不合適。雖然有些人放松了一天,但他們應(yīng)該做出合理的安排。就算他們想玩12個(gè)小時(shí)的電腦,也要分幾個(gè)部分,或者玩一個(gè)小時(shí)就休息一下。即使是利用網(wǎng)絡(luò)查找信息,寫(xiě)作文,聽(tīng)音樂(lè),看電影,也要把握好時(shí)間。雖然這是一個(gè)很好的用途,但如果你堅(jiān)持工作12個(gè)小時(shí),你會(huì)頭暈和眼冒金星。這樣不好好利用網(wǎng)絡(luò),因?yàn)閷?duì)自己造成了傷害。雖然這不是致命的,但也會(huì)讓你精疲力盡。
但是我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候,會(huì)不小心打開(kāi)一些不好的網(wǎng)頁(yè)(包含有用的信息但彈出非法內(nèi)容)。所以要增強(qiáng)心理抵抗力,不要受不良環(huán)境的影響。一旦被污染,他們就會(huì)荒廢學(xué)業(yè),喪失斗志。長(zhǎng)此以往,他們會(huì)沉浸在虛擬世界中,無(wú)法自拔。也許,等你老了,你會(huì)想到“年輕人不努力,老年人傷心”。到那時(shí),就太晚了!
網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)劣取決于如何使用。當(dāng)然有可能把它作為一種工具,讓生活變得便利。但是沉迷網(wǎng)絡(luò)是必須的,所以要自律,學(xué)會(huì)自律,讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮它有用的一面。最后給那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)發(fā)兩句:網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,你要知道它是好是壞。想用好,可以,但不能沉迷網(wǎng)絡(luò)。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇三
網(wǎng)絡(luò)很常見(jiàn),它分布在我們的各個(gè)地方。網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來(lái)快樂(lè),也可以讓我們沉浸在網(wǎng)絡(luò)中,讓我們荒廢學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是有利有弊。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)可以說(shuō)給我們的生活帶來(lái)了便利和歡樂(lè)。人們可以用互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買他們需要的東西,但他們可以呆在家里。網(wǎng)絡(luò)可以拉近自己和親人的距離,從而節(jié)約成本。我們可以用互聯(lián)網(wǎng)看我們想看的電視或電影,這樣我們就不必在電視上尋找我們想看的電視或電影。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí),我們可以在網(wǎng)上查看,知道我們想要的答案。
網(wǎng)絡(luò)有很多“優(yōu)點(diǎn)”,但也有很多“缺點(diǎn)”:學(xué)生偷偷出去上網(wǎng)是常事,甚至在學(xué)校也是如此。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲就像吸毒一樣,讓你欲罷不能。很多學(xué)生因?yàn)樵缟下湎铝斯φn而忘記了學(xué)習(xí),有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。他們整天在網(wǎng)吧打游戲,他們失控了,甚至在游戲里偷家里的錢買武器。有些游戲一把槍要888元。
有的人就是瞎玩游戲。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏積極的理解。網(wǎng)絡(luò)不僅僅是為了玩游戲。我們需要提高我們的識(shí)別和思考能力。同時(shí),我相信我們可以在老師的指導(dǎo)下,以正確的心理去面對(duì)。祝那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的人清醒過(guò)來(lái),不要把時(shí)間都花在網(wǎng)絡(luò)上!
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇四
同學(xué)們:
上網(wǎng)已經(jīng)成為人們工作學(xué)習(xí)生活不可或缺的一個(gè)重要方面。然而,任何先進(jìn)技術(shù)都有其兩面性?;ヂ?lián)網(wǎng)一方面能夠給人們獲取信息、娛樂(lè)身心、交流思想、表達(dá)意愿提供了方便,另一方面,由于互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性,網(wǎng)上的不良、不實(shí)信息混淆視聽(tīng),容易影響和誤導(dǎo)人們對(duì)事物的正確判斷,甚至釀成不良后果,乃至于影響社會(huì)健康發(fā)展。一些別人用心者制造“瘟疫事件”等嚴(yán)重侵犯公民權(quán)益,損害公共利益,危害國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定,令人深惡痛絕。共同抵制網(wǎng)絡(luò)謠言,營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,已經(jīng)成為網(wǎng)民們共同關(guān)注的問(wèn)題。上網(wǎng)文明,人人有責(zé)。為抵制網(wǎng)絡(luò)謠言,營(yíng)造健康文明的'網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓互聯(lián)網(wǎng)世界真正成為人們獲取真實(shí)信息、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提升生活質(zhì)量的百花園、知識(shí)窗、服務(wù)臺(tái),本人特向網(wǎng)友們發(fā)出如下倡議:
一、自覺(jué)遵守國(guó)家政策法令,堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家利益和民族利益。加強(qiáng)自身修養(yǎng),堅(jiān)持客觀真實(shí)、文責(zé)自負(fù),文明發(fā)言,決不發(fā)表有辱國(guó)格人格的言論。
二、積極響應(yīng)“增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力,弘揚(yáng)中華文化,努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署,自覺(jué)宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣。
三、獨(dú)立思考、理性對(duì)待,擦亮眼睛,不被別有用心的人所利用。對(duì)那些無(wú)中生有、歪曲事實(shí)、造謠誹謗、瞎編亂造的貼子,堅(jiān)持不跟貼、不轉(zhuǎn)貼。
四、積極支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的行動(dòng),自覺(jué)做到不造謠、不傳謠、不信謠,不助長(zhǎng)謠言的流傳、蔓延,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言予以揭露、并積極舉報(bào),人人爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的維護(hù)者。
五、文明上網(wǎng),上文明網(wǎng),上安全網(wǎng),做有正義感、責(zé)任感、上進(jìn)心的網(wǎng)民。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),不隨便約見(jiàn)網(wǎng)友;牢記學(xué)生身份,只擷取有益的信息和資料,自覺(jué)文明上網(wǎng),爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好青年、好少年。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,是最具科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代,青少年是網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的主體,我們要信守倡議,從現(xiàn)在做起,從自我做起,自尊、自律、自強(qiáng),自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明,上文明網(wǎng),文明上網(wǎng),讓網(wǎng)絡(luò)伴隨我們健康成長(zhǎng)。
xx中學(xué)。
時(shí)間:20xx年xx月xx日。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇五
親愛(ài)的同學(xué)們:
在我們建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅速普及并逐漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域,網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。然而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它在給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí),網(wǎng)上的腐朽文化,對(duì)同學(xué)們的人生觀、價(jià)值觀、道德觀進(jìn)行侵略;網(wǎng)上的黃色流毒,對(duì)同學(xué)們身心進(jìn)行摧殘;網(wǎng)上的暴力文化,對(duì)我們的行為進(jìn)行誤導(dǎo)。營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,清除不健康信息已成為社會(huì)的共同呼喚、家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和保障同學(xué)們健康成長(zhǎng)的迫切需要,為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議:
一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,堅(jiān)持文明上網(wǎng)。
二、把互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識(shí),傳播先進(jìn)文化,塑造美好心靈,弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地,我們有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
三、從自身做起,在主觀思想上建立一道防線,抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的.侵蝕,樹(shù)立與之斗爭(zhēng)的信念與決心。
四、上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”,即:不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;不進(jìn)色情、垃圾;不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲;健康上網(wǎng),把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地;文明上網(wǎng),正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系;綠色上網(wǎng),熟悉上網(wǎng)的安全通道。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們信守倡議,從現(xiàn)在做起,從自我做起,堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng),努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明,讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗,努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成,追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活,為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇六
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)重要的產(chǎn)業(yè)。它可以獲取有用的信息,但也會(huì)讓很多人沉迷于游戲。網(wǎng)絡(luò)是有益還是有害?為此,我們班分成兩組進(jìn)行討論。
研討會(huì)開(kāi)始了。陳說(shuō):“我覺(jué)得上網(wǎng)不好,因?yàn)樯暇W(wǎng)浪費(fèi)人才。前段時(shí)間很多人的電腦里都有‘熊貓燒香’病毒。新聞報(bào)道說(shuō),這種病毒的創(chuàng)造者是一個(gè)非常聰明的人。如果它能在正確的地方使用智能,它一定會(huì)成為國(guó)家的支柱,所以上網(wǎng)是對(duì)人才的浪費(fèi)?!边@時(shí),持相反意見(jiàn)的黃說(shuō):“上網(wǎng)也不錯(cuò)!你可以在網(wǎng)上查資料,不用翻書(shū)也能找到。多方便!”郭鑫源走上舞臺(tái)說(shuō):“我也覺(jué)得上網(wǎng)不錯(cuò)。你可以在網(wǎng)上購(gòu)物,所以你不必出去在街上買?;ヂ?lián)網(wǎng)為人們提供了便利。”王梓涵說(shuō):“我認(rèn)為上網(wǎng)的壞處大于好處。網(wǎng)上找到的信息不一定都是正確的,從網(wǎng)上買的東西沒(méi)有質(zhì)量保證,不能退貨,沒(méi)有電話和地址。”王曉鵬說(shuō):“我也認(rèn)為上網(wǎng)有缺點(diǎn)?;ヂ?lián)網(wǎng)會(huì)暴露個(gè)人隱私。有一次一個(gè)男人在百度上搜索自己的名字,互聯(lián)網(wǎng)居然把他所有的隱私都暴露了!所以我覺(jué)得上網(wǎng)有壞處?!鄙暇W(wǎng)支持度差的同學(xué)說(shuō)上網(wǎng)會(huì)降低視力,上網(wǎng)支持度好的同學(xué)說(shuō)上網(wǎng)可以快速方便的聊天。
上網(wǎng)是一把雙刃劍,有利也有弊。如果你想抓住自己的心態(tài),正確對(duì)待,互聯(lián)網(wǎng)將成為我們的好幫手。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇七
親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們:
大家好!
如果這一刻我問(wèn)大家:我們小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),交流思想,休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)是什么?大家立即都會(huì)想到“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)名詞?,F(xiàn)在的小學(xué)生們都非常喜歡上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一把打開(kāi)外面廣闊世界大門的鑰匙。然而,它在帶來(lái)多彩的同時(shí),也給我們帶來(lái)了陰霾;在帶來(lái)溝通的同時(shí),也帶來(lái)了謊言;在帶來(lái)自由的同時(shí),也帶來(lái)了放縱……因此,我們常能看到,有的同學(xué)因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò),荒廢了學(xué)業(yè),缺失了道德,甚至還犯下了讓人無(wú)法原諒的錯(cuò)誤。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍,它的負(fù)面影響已經(jīng)成為老師、家長(zhǎng)、學(xué)校、以及全社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。
今天我要向各位同學(xué)發(fā)出倡議:規(guī)范上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)從我做起。
一、要規(guī)范自身行為,自覺(jué)抵制誘惑,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧;
二、要明確上網(wǎng)目的,利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、提高、完善自我;
三、要綠色上網(wǎng),訪問(wèn)文明網(wǎng)站,做文明上網(wǎng)的模范和榜樣;
四、要參與監(jiān)督管理,做黑網(wǎng)吧的舉報(bào)者,為創(chuàng)造健康潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)力量。
同學(xué)們,我們青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的收益者,更應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。文明上網(wǎng)要從我做起,自覺(jué)成為文明網(wǎng)民;要互相監(jiān)督,互相幫助,共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng);要開(kāi)展網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,更要注重網(wǎng)下的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為此,我們要齊心協(xié)力自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明,倡導(dǎo)健康生活,為營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,做出我們新時(shí)代青少年應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇八
各位市民:
互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、生活?yuàn)蕵?lè)、互動(dòng)交流的新興媒體,已滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面,改變著人們的生活方式、行為方式和價(jià)值觀念。
為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),倡導(dǎo)文明新風(fēng),凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)和諧穩(wěn)定,共創(chuàng)共享幸福白銀,我們向轄區(qū)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員以及轄區(qū)網(wǎng)民作出如下倡議:
嚴(yán)格規(guī)范建設(shè)與管理,自覺(jué)遵守國(guó)家關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和管理的法律、法規(guī)和政策,接受政府主管部門的行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo),不違法違規(guī)開(kāi)展業(yè)務(wù)。以文明辦網(wǎng)、上網(wǎng)為榮,不文明辦網(wǎng)、上網(wǎng)為恥,倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng),凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,抵制不文明行為,積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。
堅(jiān)決清理淫穢色情及庸俗、低俗、媚俗等信息,始終把社會(huì)效益放在首位,引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)道德風(fēng)尚,為廣大網(wǎng)民提供健康的網(wǎng)上空間。不制作、不傳播危害國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定、違反法律法規(guī)以及淫穢、色情、迷信等有害的信息、圖片,不開(kāi)設(shè)不健康聲訊服務(wù),不登載不健康廣告,不鏈接不健康,不運(yùn)行帶有兇殺、色情內(nèi)容的游戲,堅(jiān)決抵制與中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和道德相違背的信息內(nèi)容。
建立、健全、網(wǎng)吧內(nèi)部管理規(guī)章制度,規(guī)范信息發(fā)布,堅(jiān)持提供客觀、真實(shí)、健康的'信息內(nèi)容,堅(jiān)持提供健康的上網(wǎng)環(huán)境和內(nèi)容鏈接;強(qiáng)化行業(yè)自律,恪守行業(yè)規(guī)范,主動(dòng)開(kāi)展自查自糾,對(duì)違反法律法規(guī)、違背社會(huì)公德的有害內(nèi)容不鏈接、不發(fā)送、不登載,抵制一切有悖于網(wǎng)絡(luò)文明、有礙社會(huì)穩(wěn)定的行為。真誠(chéng)接受社會(huì)監(jiān)督,建立舉報(bào)受理機(jī)制,暢通舉報(bào)渠道。
我市互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、廣大網(wǎng)民都要堅(jiān)守“七條底線”,積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,共同營(yíng)造一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。“七條底線”:一是法律法規(guī)底線;二是社會(huì)主義制度底線;三是國(guó)家利益底線;四是公民合法權(quán)益底線;五是社會(huì)公共秩序底線;六是道德風(fēng)尚底線;七是信息真實(shí)性底線。
不在上發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、信息等,自覺(jué)倡導(dǎo)文明言行、傳播文明觀念,做文明上網(wǎng)人,為建設(shè)和諧文明白銀出一份力,盡一份責(zé)。
文明上網(wǎng)是我們每位網(wǎng)民的責(zé)任,文明辦網(wǎng)是保證互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必由之路,營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員和廣大網(wǎng)民共同的社會(huì)責(zé)任。讓我們迅速行動(dòng)起來(lái),為把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化、提升市民素質(zhì),為創(chuàng)建全國(guó)文明城市作出積極的貢獻(xiàn)!
xx路社區(qū)。
時(shí)間:20xx年xx月xx日。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇九
青少年朋友們:
為引導(dǎo)廣大青少年形成文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式,培育崇德向善的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范,鼓勵(lì)青少年傳播正能量,弘揚(yáng)網(wǎng)上主旋律,爭(zhēng)做“四有”中國(guó)好網(wǎng)民,自治區(qū)黨委宣傳部聯(lián)合自治區(qū)文明辦、網(wǎng)信辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育廳、關(guān)工委共同開(kāi)展“我參與,我成長(zhǎng),一起爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民活動(dòng)”,現(xiàn)向全區(qū)青少年提出如下倡議:
1、自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,學(xué)習(xí)必備的'防護(hù)技能,養(yǎng)成必要的安全意識(shí),安全用網(wǎng)、文明上網(wǎng),爭(zhēng)做維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的踐行者。
2、上網(wǎng)學(xué)習(xí)有益的信息資料,主動(dòng)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),塑造美好心靈,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,爭(zhēng)做網(wǎng)上正能量的傳播者。
3、上網(wǎng)要誠(chéng)實(shí)友好交流,不造謠、不信謠、不傳謠,不侮辱欺詐他人。要合理用網(wǎng)、健康用網(wǎng),不沉溺虛擬時(shí)空,不隨便約見(jiàn)網(wǎng)友,爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信的先行者。
4、網(wǎng)上網(wǎng)下友善相處,互相關(guān)心、互相幫助,做有正義感、責(zé)任感、上進(jìn)心的好學(xué)生、好網(wǎng)民,爭(zhēng)做清朗網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)者。
讓我們信守倡議,從現(xiàn)在做起,從自我做起,自尊、自律、自強(qiáng)、自覺(jué),抵制不良互聯(lián)網(wǎng)行為,弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明,共建“清朗”網(wǎng)絡(luò)空間,共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果。
倡議人:xxx。
時(shí)間:20xx年xx月xx日。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇十
近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及,人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來(lái)越高。借助網(wǎng)絡(luò),人們可以獲取各種各樣的信息,進(jìn)行線上交流與學(xué)習(xí)。然而,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的利與弊并存。在長(zhǎng)期的使用中,我漸漸認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利用之道,獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們需要學(xué)會(huì)正確合理地利用它?;ヂ?lián)網(wǎng)擁有無(wú)窮無(wú)盡的資源,可以為我們提供各種信息和知識(shí)。例如,我們可以通過(guò)搜索引擎隨時(shí)查閱各類書(shū)籍、論文、資料,來(lái)滿足我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作中的需求。同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)還提供了許多線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),比如各類在線課程、培訓(xùn)班等。通過(guò)輕輕一點(diǎn),我們就可以學(xué)習(xí)到自己感興趣的知識(shí),獲得專業(yè)的技能。
其次,網(wǎng)絡(luò)的利用也需要一定的技巧和策略。在信息爆炸的時(shí)代,我們需要學(xué)會(huì)篩選和鑒別信息。不是所有的信息都能夠被相信,因此,在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)我們要慎重選擇數(shù)據(jù)的來(lái)源,多角度比對(duì),以確保信息的準(zhǔn)確性和可信度。此外,我們還需要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。網(wǎng)上的各種游戲和社交平臺(tái)可以讓我們迷失在其中,消磨大量的時(shí)間和精力。因此,在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí),我們要時(shí)刻提醒自己注意時(shí)間的掌控,合理規(guī)劃,不要沉迷其中。
另外,網(wǎng)絡(luò)也帶來(lái)了很多社交的機(jī)會(huì)和改變。通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò),我們可以與全世界的人進(jìn)行交流和互動(dòng),拓寬我們的社交圈。無(wú)論是與朋友、家人的聯(lián)系,還是與陌生人的交流,常常都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)工具。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交,我們可以獲取更多的信息和觀點(diǎn),開(kāi)闊自己的眼界。此外,網(wǎng)絡(luò)社交也可以幫助我們培養(yǎng)表達(dá)能力和掌握社交技巧,對(duì)于一些害羞內(nèi)向的人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)很好的嘗試和提高的機(jī)會(huì)。
然而,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先,網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益凸顯。網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人信息泄露、隱私被侵犯等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生,我們要加強(qiáng)對(duì)于個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí),注意個(gè)人隱私的保護(hù)。此外,網(wǎng)絡(luò)上也存在著各類不良信息和不法行為,涉黃、暴力、詐騙等問(wèn)題仍然屢禁不止。面對(duì)這些問(wèn)題,個(gè)人應(yīng)培養(yǎng)辨別和甄別的能力,遠(yuǎn)離不良信息,保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
最后,我們還應(yīng)該關(guān)注網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們思維和行為習(xí)慣的影響。網(wǎng)絡(luò)的高速度和碎片化特點(diǎn),使得我們的思維變得急躁、浮躁。長(zhǎng)期以來(lái),人們?cè)絹?lái)越難以集中注意力,閱讀和思考的能力也受到了極大的沖擊。因此,我們要養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣,避免沉迷于碎片化的信息和娛樂(lè),更加注重思考和深度閱讀,保持良好的學(xué)習(xí)和思考能力。
綜上所述,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和便利,而我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中也應(yīng)加強(qiáng)自身的意識(shí)和技能。利用網(wǎng)絡(luò)需要正確的思維和行為模式,需要選擇適合自己的信息資源,需要合理保護(hù)個(gè)人信息和隱私權(quán)利。只有這樣,我們才能更好地利用網(wǎng)絡(luò),規(guī)避網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的弊端,真正享受到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利和快樂(lè)。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們:
互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)豐富多彩的美麗世界,人們可以在上面查閱資料、看電影、買東西……可是,互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步也帶來(lái)了害處。有些同學(xué)經(jīng)常偷偷玩和平精英、王者榮耀、荒野行動(dòng)……為此,我向同學(xué)們發(fā)出倡議:
1、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),減少上網(wǎng)的`時(shí)間,將精力放在學(xué)習(xí)功課上,不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
2、有的同學(xué)有電話手表。電話手表上也是有很多游戲的。有電話手表的同不能下載游戲,更不能玩。
3、我們可以適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷愑螒?,如圍棋、?shù)獨(dú)、中國(guó)象棋……。
4、學(xué)??梢灾谱鞑堎N一些“文明上網(wǎng)”海報(bào)、公益用語(yǔ)。
5、如果有同學(xué)看見(jiàn)有學(xué)生放學(xué)后去網(wǎng)吧,一定要上前制止,并告訴他(她)要安全上網(wǎng)。
文明上網(wǎng),不玩游戲;一個(gè)承諾,一種責(zé)任。同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
xxx學(xué)校xx班。
20xx年xx月xx日。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇十二
以網(wǎng)絡(luò)、多媒體為核心的信息技術(shù)正日益深刻地影響著我們的新課程改革。它為新課程改革注入了新的教育資源,在教學(xué)活動(dòng)中,教師利用網(wǎng)絡(luò)教育資源下載學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富課堂實(shí)踐,擴(kuò)大了師生學(xué)習(xí)的信息量,使師生更多的享受到優(yōu)質(zhì)資源的機(jī)會(huì),有利于提高教育教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快,涉及面廣,必然會(huì)影響到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),尤其對(duì)于教師的備課起到了很大的促進(jìn)作用。備課在整個(gè)教學(xué)工作中是十分重要的一環(huán)。教師能否備好課,是能否教好課的前提和迅速提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)備課給廣大教師提供了無(wú)限廣闊的空間,吸取多方面的知識(shí),在提供備課資料方面是一位好幫手。
我想我們首先會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源。利用網(wǎng)絡(luò)資源必須要有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。怎么使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)?怎么下載一些資源?怎么使用一些搜索工具等?這些都是利用網(wǎng)絡(luò)資源所必備的。因此我們要學(xué)一些計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。等到熟練這一切之后,你就可以利用網(wǎng)絡(luò)資源為你的教學(xué)服務(wù)了。
一、利用網(wǎng)絡(luò)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,掌握教學(xué)內(nèi)容。
教師把教材中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己頭腦中的精神財(cái)富,就必須在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,感知教材,理解教材,進(jìn)而牢固地掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。
熟悉,意味著對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材多層次地從具體到抽象,從抽象到具體的過(guò)程,而網(wǎng)絡(luò)能提供給我們這個(gè)環(huán)境。在網(wǎng)上,很多有識(shí)學(xué)者對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入探討,對(duì)其優(yōu)越性和不足都提出了各自的觀點(diǎn),其他老師可以贊同,也可以反對(duì),自己的意見(jiàn)可以及時(shí)的反饋到網(wǎng)上。在以前若是遇到知識(shí)上的盲點(diǎn),其探討的范圍是狹窄的,而如今,只要你在網(wǎng)上提出疑問(wèn),諸多解釋即會(huì)紛至沓來(lái),使問(wèn)題迎刃而解。網(wǎng)絡(luò)使天南海北的距離縮短,寧夏的老師和海南的老師足不出戶、共同探討以成為可能,使以前一位老師或是一個(gè)區(qū)域內(nèi)的老師閉門造車的時(shí)代終結(jié),而這些發(fā)表、探討、爭(zhēng)論等,其最終結(jié)果是教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入認(rèn)識(shí),具體掌握。
二、利用網(wǎng)絡(luò)掌握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教師駕馭教材,是指教師在鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,掌握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)作為自己教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)思想,能在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,自覺(jué)地意識(shí)到所教的內(nèi)容,是使學(xué)生明確什么,突出什么,解決什么,能抓住重點(diǎn),解決疑點(diǎn),突破難點(diǎn),使教學(xué)內(nèi)容有效地為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)在此方面對(duì)于教師的幫助是巨大的,首先體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)目的、要求、重點(diǎn)的掌握上,對(duì)于教師來(lái)講,這是教學(xué)的突破口,但同是一本教材,同是一個(gè)年齡段的學(xué)生,由于社會(huì)環(huán)境的不同,這三點(diǎn)勢(shì)必會(huì)有所改變,網(wǎng)絡(luò)恰好給我們提供了一個(gè)了解學(xué)生的渠道,這為我們進(jìn)行知識(shí)、能力、品德的教育擺正了方向。我們不難看到,網(wǎng)絡(luò)把文字、圖形、影象、聲音、動(dòng)畫(huà)等先進(jìn)技術(shù)有機(jī)地融合在一起,在科技、新聞等方面對(duì)于學(xué)生的沖擊力和感染力是極大的,也使他們對(duì)于高科技的認(rèn)識(shí)上比以往的學(xué)生接受的更快、更多。如,學(xué)到“金屬材料”時(shí),播放有光澤的首飾、能導(dǎo)電導(dǎo)熱的生活用品的圖片、有關(guān)金屬資源儲(chǔ)藏量、金屬資源的利用和保護(hù)的資料及解說(shuō);學(xué)到“化學(xué)元素與人體健康”時(shí),播放佝僂病患者、甲狀腺腫大患者的圖片;一些微量元素對(duì)人體的作用及適宜攝入量、幾種元素的事物來(lái)源的圖表;有關(guān)“綠色化學(xué)”的材料、圖片及解說(shuō)等。既讓學(xué)生開(kāi)闊了眼界,又鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)讓學(xué)生感悟到“知識(shí)就是力量”,正是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,改善了我們的生存環(huán)境,保護(hù)我們身體健康。這就為如今我們的教師在確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)多了一點(diǎn),即正確的引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀已成為當(dāng)今教育的重中之重,“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,德育二字變得尤為重要,這也是教師在備課時(shí)所不可忽視的重要方面。
三、利用網(wǎng)絡(luò)教研和掌握教學(xué)方法。
備課中,對(duì)教學(xué)方法的選擇,要遵循教學(xué)規(guī)律,貫徹教學(xué)原則,使學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握知識(shí),發(fā)展智力,形成正確的思想觀念。
在以前閉塞的教學(xué)時(shí)代,教師通過(guò)固有模式的教學(xué),所掌握的無(wú)非是講授法、討論法等等,即便某位老師通過(guò)自己的不懈努力鉆研出一套新的教學(xué)方法,因?yàn)闀r(shí)間、空間的局限也只能“獨(dú)自享用”了。但現(xiàn)在,只要你找到相關(guān)的網(wǎng)站,多種多樣有實(shí)效的教學(xué)方法多如繁星,目標(biāo)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究、三點(diǎn)一線、三段法、創(chuàng)境導(dǎo)入??比比皆是,而相關(guān)的論文、探討、專題研究更是堆成如山的雜志所無(wú)法比擬的,先進(jìn)的教學(xué)方法在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代得到了極大限度的共享,為教師對(duì)教學(xué)方法的準(zhǔn)備和研究提供了廣闊的空間。
教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案,對(duì)于能否上成一節(jié)好課起到舉足輕重的作用。拿化學(xué)學(xué)科為例,以前的教案無(wú)非是——閱讀——實(shí)驗(yàn)——鞏固,使得整堂課乏味,平淡,但網(wǎng)絡(luò)為我們提供了大量的素材,首先在教學(xué)內(nèi)容上,大量的科技、社會(huì)等最新資料可以使學(xué)生更好的理解教材,了解化學(xué)的作用,為德育的實(shí)施提供了環(huán)境,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣。其二,網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教案更給我們提供了大量的參考,為優(yōu)化教案、轉(zhuǎn)換思想提供了依據(jù)。
在提倡現(xiàn)代化教育技術(shù)的今天,網(wǎng)絡(luò)課與多媒體課件已成為潮流,網(wǎng)絡(luò)更為我們提供了大量的素材,網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教研在網(wǎng)上以成為熱門的討論話題,為我們更好的探討提供了極佳的環(huán)境。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了大量有益的可借鑒的教學(xué)圖片和課件,下載現(xiàn)成的課件,應(yīng)用到備課中來(lái),教學(xué)效果肯定會(huì)有明顯的提高,達(dá)到事半功倍的目的。
備課直接決定著上課及其最終的效果,是十分重要的,它需要深入的鉆研和探討,而網(wǎng)絡(luò)恰恰適用于備課的需要。探索面向現(xiàn)代化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的教學(xué)問(wèn)題,為我國(guó)未來(lái)教學(xué)工作探討和創(chuàng)造出科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效的新模式,是當(dāng)前教學(xué)改革的一項(xiàng)開(kāi)拓性事業(yè),是一項(xiàng)創(chuàng)造未來(lái),保持教學(xué)體系生機(jī)活力的事業(yè)。我們要做到的就是更加深入地探討,以便更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,以更好地實(shí)現(xiàn)我們“教書(shū)育人”的最終目的。
五、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),提高網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的利用率。
信息時(shí)代的到來(lái),讓我們一些教師措手不及,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解只局限于“百度”,在飛速發(fā)展的今天來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們教師要充分利用網(wǎng)絡(luò),讓教學(xué)變得更加有有趣,吸引學(xué)生的注意,提高教學(xué)效率。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有針對(duì)性的培訓(xùn),可以讓教師在一定時(shí)間內(nèi),學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)查找資料、制作課件、了解一些專業(yè)性的網(wǎng)站等等,收益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí)不僅僅自己的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)能夠提高,而且最重要的是在今后的教學(xué)中遇到問(wèn)題,不會(huì)如此慌張,解決問(wèn)題的方法和途徑比較多。再次網(wǎng)絡(luò)教學(xué),可能是今后教育教學(xué)形式的主流,我們不能因?yàn)樽陨砭窒扌远蝗W(xué)習(xí),不要求自己進(jìn)步,與時(shí)俱進(jìn)接受并學(xué)習(xí)新型的教學(xué)方式,才是教師今后教學(xué)中提高教學(xué)效率的最佳方法。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇十三
摘要:通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)近年來(lái)在我國(guó)農(nóng)村得到了迅速的發(fā)展,正深刻地影響著人們的思想、學(xué)習(xí)和工作,給我們的教學(xué)工作提出了新的課題。本文結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況,研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)村、初中語(yǔ)文教學(xué)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及通信技術(shù)飛速發(fā)展,給人們的生活帶來(lái)了偉大的變革。相較于城市而言,農(nóng)村的計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)起步晚、早期發(fā)展相對(duì)緩慢,但近年來(lái)發(fā)展相當(dāng)迅速,已經(jīng)對(duì)我國(guó)農(nóng)村的工作、學(xué)習(xí)和生活也帶來(lái)了巨大的沖擊。如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)給農(nóng)村教育帶來(lái)的變化,是我們農(nóng)村教師當(dāng)前的一個(gè)重要課題。
一、農(nóng)村計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況簡(jiǎn)述。
1)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施還很落后。雖然近幾年信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)在農(nóng)村正飛速發(fā)展,但由于起步慢,相較于城市而言,還很落后。當(dāng)前農(nóng)村上網(wǎng)的主要途徑是網(wǎng)吧,[文獻(xiàn)1]數(shù)據(jù)顯示,根據(jù)cnnic的調(diào)查顯示,農(nóng)村網(wǎng)民在網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例達(dá)到48.5%,自己擁有計(jì)算機(jī)和上網(wǎng)設(shè)施的家庭不多。學(xué)校為了開(kāi)展計(jì)算機(jī)教育,購(gòu)置了一些計(jì)算機(jī),但其數(shù)量有限,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要,同時(shí)農(nóng)村教師的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)。
2)娛樂(lè)是當(dāng)前農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)媒體的主要功能。網(wǎng)絡(luò)在人們的工作生活中具有工具性和消遣。
參考文獻(xiàn)。
隨著我國(guó)科技的發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源將進(jìn)一步擴(kuò)大語(yǔ)文的外延。同時(shí),進(jìn)一步還自主學(xué)習(xí)權(quán)力于學(xué)生。我是學(xué)語(yǔ)文的,現(xiàn)在也在從事語(yǔ)文教學(xué)工作。我以為,進(jìn)入好的網(wǎng)站,尤其語(yǔ)文論壇,以語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教學(xué)工作大有好處。它既可以充實(shí)我們的教學(xué)資源,更新我們的教育觀念,豐富我們的業(yè)余生活,又可以在廣泛的交流中認(rèn)識(shí)自己,建立友誼??傊痪湓?,網(wǎng)絡(luò)對(duì)語(yǔ)文是有好處的。前提是:擇其善者而行之,其不善者而棄之。
aaaa。
近年來(lái),隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,電腦的使用日益普及,正深刻地影響著人們的思想、學(xué)習(xí)和工作。這種影響既有正面的、積極的一面,也有負(fù)面的、消極的一面。本文擬就電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的負(fù)面影響略談淺見(jiàn),以期引起語(yǔ)文界同行的關(guān)注,共謀良策,趨利避害,促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。
筆者作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,使用電腦已有多年,對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有切身的感受,教學(xué)之余比較關(guān)注中學(xué)生使用電腦的情況,并作過(guò)一些調(diào)查和訪談。通過(guò)了解和反饋,發(fā)現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、影響語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。
電腦作為高科技產(chǎn)品,以其新穎、直觀、互動(dòng)、高效的特點(diǎn)深深地吸引著人們,而網(wǎng)絡(luò)更是憑借其信息量大、開(kāi)放性強(qiáng)等特點(diǎn)風(fēng)靡一時(shí)。中學(xué)生的心理特征普遍比較好奇,求知欲強(qiáng),渴望交際,電腦網(wǎng)絡(luò)成為滿足他們心理需求的最佳載體。一旦接觸電腦,學(xué)會(huì)上網(wǎng),往往樂(lè)此不疲,欲罷不能。游戲、聊天、下載是他們的最愛(ài),欣賞光碟、瀏覽網(wǎng)頁(yè)則是最好的調(diào)節(jié)。沉溺其中,他們對(duì)包括語(yǔ)文學(xué)習(xí)在內(nèi)的其它活動(dòng)的興趣往往減弱。反觀我們的語(yǔ)文教學(xué),內(nèi)容陳舊,手段單一,信息量小,吸引力本就不強(qiáng),在電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大“攻勢(shì)”面前,相當(dāng)部分自制力差的學(xué)生自然就更不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),有的甚至認(rèn)為聽(tīng)語(yǔ)文課還不如網(wǎng)上閱讀和借助軟件學(xué)語(yǔ)文。
二、影響語(yǔ)習(xí)的習(xí)慣。
語(yǔ)習(xí)有一個(gè)十分重要的任務(wù)――培養(yǎng)良好的語(yǔ)習(xí)習(xí)慣,如書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、遣詞造句的習(xí)慣、查閱工具書(shū)的習(xí)慣、誦讀的習(xí)慣等等。電腦網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)期使用會(huì)逐漸改變學(xué)生的這些習(xí)慣。比如,電腦靠鍵盤(pán)輸入文字,長(zhǎng)期使用鍵盤(pán)的人,寫(xiě)字的質(zhì)量、速度都會(huì)受到一定影響,這已被研究所證明。有的學(xué)生受某些傳媒誤導(dǎo),以為隨著電腦科技的發(fā)展,將來(lái)有比鍵盤(pán)輸入、語(yǔ)音輸入更先進(jìn)的手段,字寫(xiě)不寫(xiě)好不關(guān)緊要。他們不明白漢字不僅是一種書(shū)寫(xiě)符號(hào),更是我們民族文化傳承不可或缺、不可替代的載體,寫(xiě)好它是一種義務(wù)、一種責(zé)任。至于說(shuō)到學(xué)生遣詞造句,受網(wǎng)絡(luò)媒體的影響就更為明顯:三句話不離拷貝、美目,作文中常見(jiàn)共享、域名,連給同學(xué)取綽號(hào)也叫黑客、伊妹兒。當(dāng)然,對(duì)這些伴隨電腦衍生的新詞,并非不可用,用得好、用得妙還會(huì)令口才出采,作文生輝。但如果濫用,或者離了這些詞兒就似乎找不到別的詞兒來(lái)表情達(dá)意,恐怕就成了不好的習(xí)慣了。
三、影響的心理品質(zhì)。
電腦網(wǎng)絡(luò)信息量大、交互性強(qiáng)、鏈接豐富、操作便捷的特點(diǎn)易于造成學(xué)生耽于獵奇、急功近利的心態(tài),他們?cè)诰W(wǎng)上快速穿梭沖浪的同時(shí),或許已失掉了閱讀最可寶貴的心理品質(zhì)――心態(tài)平和,耐得寂寞,專一持久。也難怪,我們所處的這個(gè)時(shí)代最大的特征就一個(gè)“快”字:快人、快語(yǔ)、快車、快餐、快遞……有一個(gè)最尋常的現(xiàn)象可以為證--坐在電視機(jī)前,中學(xué)生哪個(gè)不是手握遙控器不停地“翻”著電視?心浮氣躁、用心不專、不能持久正是當(dāng)前不少中學(xué)生的閱讀心態(tài),這也是語(yǔ)文閱讀的大敵。
四、影響文風(fēng)。
中學(xué)生正處于風(fēng)華正茂、茁壯成長(zhǎng)的青年時(shí)代,他們的作文理應(yīng)展現(xiàn)出朝氣蓬勃、清純健康的文風(fēng)。然而,以發(fā)泄和煽情為主流的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的作文產(chǎn)生了不可忽視的沖擊,他們往往不自覺(jué)的去模仿?;驊嵤兰邓?,不滿現(xiàn)實(shí),滿篇充滿叛逆與詛咒;或顧影自憐,故作深沉,發(fā)泄內(nèi)心莫名的寂寞和空虛,一派頹廢風(fēng)格。有的走得更遠(yuǎn),完全不屑于寫(xiě)老師布置的作文,而是閉門造車,胡思亂想,寫(xiě)一些脫離現(xiàn)實(shí)、文體模糊的“異文”。表面看有思想、有創(chuàng)新,實(shí)則內(nèi)容空泛,思維混亂,文句不通,令人不忍卒讀。
五、影響文學(xué)欣賞與藝術(shù)審美。
語(yǔ)文教學(xué)除了進(jìn)行語(yǔ)言方面的訓(xùn)練,還承擔(dān)著陶冶情操、凈化心靈、培養(yǎng)學(xué)生具備一定的文學(xué)欣賞水平和高尚的審美觀的重任。新修訂的《大綱》和教材對(duì)此提出了更高的要求。然而,課堂教學(xué)在這方面的努力正被一點(diǎn)點(diǎn)抵消,洶涌而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)浪潮泥沙俱下,令人眼花繚亂的軟件良莠不齊,不少網(wǎng)站花俏有余,內(nèi)蘊(yùn)不足,思想性、藝術(shù)性較弱,有的甚至充斥著色情與暴力。可塑性強(qiáng)、鑒別力差的中學(xué)生耳濡目染,勢(shì)必影響他們的欣賞水平和審美傾向。不少中學(xué)生迷戀卡通、漫畫(huà),視傳統(tǒng)為保守,把另類當(dāng)時(shí)髦,真善不分,美丑莫辨,連起碼的同情心與人文關(guān)懷都丟掉了,哪里還談得上文學(xué)欣賞與藝術(shù)審美。
直面現(xiàn)實(shí),語(yǔ)文教師不能回避。試提出如下對(duì)策:
一、語(yǔ)文教師要轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究、駕馭電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù),才能揚(yáng)長(zhǎng)避短,因勢(shì)利導(dǎo),對(duì)學(xué)生使用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),幫助他們走出誤區(qū),獲取新知。
三、拓展語(yǔ)文教育天地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的指導(dǎo),走“大語(yǔ)文學(xué)習(xí)”之路:
1、拓寬課外,結(jié)合新編《語(yǔ)文讀本》,推薦佳作,以高品位的精神食糧去感染學(xué)生,使他們自覺(jué)抵制那些低級(jí)媚俗的“快餐文化”的誘惑。
2、定期舉行網(wǎng)絡(luò)、影視作品專題討論,引導(dǎo)學(xué)生客觀、辨證地分析、鑒賞網(wǎng)絡(luò)和影視作品,提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平和審美能力。
3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),如舉辦辯論賽、演講賽、沙龍,組織社團(tuán),外出采風(fēng),進(jìn)行社會(huì)文化調(diào)查等等,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合——談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的影響。
摘要:語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)以其巨大的信息量,方便快捷的途徑、即時(shí)互動(dòng)的方式,虛擬的環(huán)境正在影響著我們的生活,當(dāng)然也就沖擊著作為工具的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)如何在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)之間尋找交融的空間,是我們探索的課題。利用網(wǎng)絡(luò),通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作探究的方式開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),是學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)開(kāi)展學(xué)習(xí),輕輕松松提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地指出:“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑,應(yīng)積極提倡?!边@些思想告誡我們,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該用大語(yǔ)文思想作指導(dǎo),為學(xué)生開(kāi)辟?gòu)V闊的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的天地,關(guān)注其個(gè)性差異,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,學(xué)得有滋有味。
網(wǎng)絡(luò)以其巨大的信息量,方便快捷的途徑、即時(shí)互動(dòng)的方式,虛擬的環(huán)境正在影響著我們的生活,當(dāng)然也就沖擊著作為工具的語(yǔ)文學(xué)科。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則將虛擬的網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)整合起來(lái),逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生的互動(dòng)方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。
我校從2002年開(kāi)始開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),建立了完善了自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),在利用網(wǎng)絡(luò)組織實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程中不僅實(shí)現(xiàn)了“教師——學(xué)生”的交流,而且增加了“學(xué)生——計(jì)算機(jī)”雙向交流,真正實(shí)現(xiàn)了從“以教師為中心向以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變,網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用為學(xué)生創(chuàng)造了輕松學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、運(yùn)用的環(huán)境,使語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)有聲有色、有情有景,提高了課堂教學(xué)效果,增加了語(yǔ)文的興趣,激發(fā)了的學(xué)習(xí)積極性,提高了語(yǔ)文素養(yǎng),為大語(yǔ)文的快樂(lè)學(xué)習(xí),提供了一個(gè)快樂(lè)活動(dòng)的平臺(tái)。
一、網(wǎng)絡(luò),為語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)。
《我愛(ài)文學(xué)》網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)是一次語(yǔ)文實(shí)踐課活動(dòng)與信息技術(shù)整合的活動(dòng)案例。這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),是7年級(jí)語(yǔ)文(上)第一單元的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),第一單元的主題是“親近文學(xué)”。所謂“親近”,是指一方對(duì)另一方存在著不可抗拒的魅力而使另一方愿意與之親密、接近。而文學(xué)作品的魅力在于它美的形式,美的形象,美的情感,美的語(yǔ)言。本單元所選的六篇文章,文質(zhì)兼美,體裁多樣,有序言《為你打開(kāi)一扇門》、有詩(shī)文《冰心詩(shī)三首》、有小說(shuō)《“諾曼底”號(hào)遇難記》、有寓言《古代寓言二則》,展示了多姿多彩的人生畫(huà)卷,又各有側(cè)重。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的就是:通過(guò)網(wǎng)上讀書(shū)心得的借鑒和寫(xiě)作交流,初步培養(yǎng)文學(xué)的鑒賞分析能力;通過(guò)仿寫(xiě)散文,改寫(xiě)、演繹詩(shī)歌,培養(yǎng)學(xué)生借景抒情和托物言志的表達(dá)能力.其實(shí),這個(gè)活動(dòng),就是要學(xué)生在感受了別人作品的魅力后,給學(xué)生一個(gè)書(shū)寫(xiě)自己情懷的機(jī)會(huì),讓他們?nèi)L試用美的語(yǔ)言,美的形式來(lái)抒寫(xiě)那些自己心目中要表達(dá)的美的形象,美的情感,進(jìn)一步感受美的魅力。
根據(jù)課例的內(nèi)容情況,我們將活動(dòng)分為“我的讀書(shū)體會(huì)”“我寫(xiě)散文”“讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)詩(shī)”“我當(dāng)編輯”四大塊,全班同學(xué)分為8個(gè)大組,各大組共有5同學(xué),設(shè)有一名組長(zhǎng),大家通過(guò)個(gè)人活動(dòng)、分工合作及相互討論等形式,分別完成“讀書(shū)心得、片段描寫(xiě)、寫(xiě)詩(shī)畫(huà)詩(shī)”等相關(guān)任務(wù),大家設(shè)置共享后,再由組長(zhǎng)匯總個(gè)人學(xué)習(xí)成果,共同編輯好一分“小小文學(xué)手抄報(bào)”,交流整個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果。
而這四個(gè)版塊的本活動(dòng),全部是借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)各自的學(xué)習(xí)和交流的,設(shè)計(jì)中將各種閱讀和展示活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源去進(jìn)一步領(lǐng)略文學(xué)的魅力,并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的激情,將文學(xué)變成為活生生的生活,將活生生的生活轉(zhuǎn)化為美麗的文字和圖片,盡量縮短學(xué)生與文學(xué)之間的距離。
這時(shí),網(wǎng)絡(luò)為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,提供了一個(gè)完整的活動(dòng)平臺(tái),廣闊的活動(dòng)空間。
1、網(wǎng)絡(luò)——搜集資料,自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇十四
進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué),不僅要引導(dǎo)學(xué)生注重直覺(jué)的認(rèn)知,還要注重情感的表現(xiàn),更要注重理智的認(rèn)同。而網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了圖文并茂、豐富多彩的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,在教師引導(dǎo)下,學(xué)生可以發(fā)揮聯(lián)想和想象,拓展思維和記憶的空間。更有聽(tīng)辯曲目、網(wǎng)上題解、名詞解釋、答案選擇等活動(dòng)項(xiàng)目,豐富了教學(xué)內(nèi)容,了解了音樂(lè)理論知識(shí),激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)教學(xué)的興趣,培養(yǎng)了探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
現(xiàn)代生活中,知識(shí)學(xué)習(xí)成為人們生活的一部分,某種程度上成為衡量生活質(zhì)量的指標(biāo)。鼓勵(lì)創(chuàng)新與創(chuàng)造寫(xiě)入世界各國(guó)中小學(xué)教科書(shū)中,我國(guó)基礎(chǔ)教育已經(jīng)進(jìn)入注重學(xué)生素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的時(shí)代。教師通過(guò)理論知識(shí)的傳授,引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生的探索、反思與創(chuàng)造能力。而這一切依賴于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)與普及。網(wǎng)絡(luò)作為教育傳媒,龐大的教育資源儲(chǔ)備,迅捷的傳播速度,活潑生動(dòng)的界面,給教學(xué)創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)傳媒無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),給師生教學(xué)提供了創(chuàng)造性的條件。
小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中,師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò),按照預(yù)先的設(shè)計(jì),構(gòu)建出互動(dòng)合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,學(xué)生首先對(duì)感興趣的音樂(lè)自主學(xué)習(xí),在老師的幫助下,完成提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維過(guò)程。同時(shí),學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)通訊平臺(tái)聯(lián)系其他同學(xué)、教師,就自己不理解的某一問(wèn)題展開(kāi)探討,為解決問(wèn)題提供了方便,迅速而及時(shí)。最后,拓展延伸,學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué),開(kāi)拓思維空間,動(dòng)手動(dòng)腦,在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料,制作、整合有利的學(xué)習(xí)資源,這一過(guò)程提高了學(xué)習(xí)的有效性。如能形成良性循環(huán),最終學(xué)生的協(xié)作能力、探索能力、創(chuàng)造能力必將得到大大提高,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的勇氣和自信。這樣的活動(dòng)得到了學(xué)生的歡迎,學(xué)生們積極主動(dòng)探究學(xué)習(xí),獲益匪淺。難能可貴的是,學(xué)生們通過(guò)自己的解讀,對(duì)音樂(lè)進(jìn)行了創(chuàng)作,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、開(kāi)放性、動(dòng)態(tài)性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),迅捷反映音樂(lè)資訊。
網(wǎng)絡(luò)迅速及時(shí)反映全球的音樂(lè)資訊,具有動(dòng)態(tài)和開(kāi)放的特點(diǎn)。作為音樂(lè)欣賞課,其教學(xué)也應(yīng)當(dāng)具有動(dòng)態(tài)和開(kāi)放的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)資源是音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)的內(nèi)容,品種齊全,風(fēng)格各異,特點(diǎn)齊備,從不同層次滿足了不同學(xué)生的欣賞口味,完全可以說(shuō)是一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)大餐。
如欣賞圣-桑的音樂(lè)作品《天鵝》時(shí),我要求學(xué)生,除了在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行音樂(lè)欣賞外,還要借助網(wǎng)絡(luò)搜索了解樂(lè)曲的演奏形式,查找作為作品主要演奏樂(lè)器的大提琴的音色,了解作曲家圣-桑的生平簡(jiǎn)介和主要代表作品。這樣要求布置下去之后,教學(xué)內(nèi)容立刻豐富起來(lái),學(xué)生覺(jué)得有事可做,有知識(shí)可學(xué)。要求不分前后,這就比較靈活。這種開(kāi)放、動(dòng)態(tài)性充分體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的特征和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。為了鞏固教學(xué)的成果,便于學(xué)生以后方便利用,可以指導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)班級(jí)音樂(lè)資源庫(kù)。豐富而全面、深刻而專業(yè)的班級(jí)教學(xué)資源庫(kù),某種程度上能夠影響教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué)的效果。
合理利用網(wǎng)絡(luò)篇十五
同學(xué)們,經(jīng)過(guò)科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)也對(duì)我們的生活影響越來(lái)越大,我們也不能離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活提供了很大的作用。
比如說(shuō)我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳達(dá)自己的信息,而不用書(shū)信來(lái)表達(dá)了,用網(wǎng)絡(luò)還更方便快捷?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的通訊技術(shù)發(fā)達(dá),我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找資料,聽(tīng)音樂(lè),玩游戲等,網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活影響非常的大。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),我甚至還覺(jué)得這個(gè)世界還是這么的無(wú)聊??赡苁沁€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣吧。當(dāng)然上網(wǎng)有一定的危害,尤其是對(duì)未成年人,如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)對(duì)思想沖擊,而且對(duì)視力有一定的影響,所以說(shuō)同學(xué)們要合理上網(wǎng),只有合理規(guī)劃上網(wǎng)時(shí)間才能使上網(wǎng)變得更加的合理有效。在網(wǎng)絡(luò)上我們無(wú)法辨別有些信息是真的還是假的,如果沒(méi)有很多的知識(shí),我們不知道這個(gè)信息到底是真的還假的,導(dǎo)致有些網(wǎng)絡(luò)上的回答是半真半假的。網(wǎng)絡(luò)就像把雙刃劍,如果你利用的好的話,你就可以在短時(shí)間內(nèi)完成自己的目標(biāo)。使事情變得更加的高效快捷。所以說(shuō)如果把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用好的話,網(wǎng)絡(luò)其實(shí)也是可以提高我們的工作效率的。
如果你不想墮落,那你就要合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),合理規(guī)劃自己的上網(wǎng)時(shí)間。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/15082721.html】