7.總結(jié)是我們對生活和工作的總結(jié)和概括，是我們對經(jīng)驗和教訓(xùn)的汲取和總結(jié)。在寫心得體會時，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，確保文章內(nèi)容清晰明了。閱讀優(yōu)秀的心得體會范文可以給我們提供更多的思路和靈感，更好地開展寫作。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇一
隨著畢業(yè)的日子臨近，畢業(yè)設(shè)計也隨著接近了尾聲，經(jīng)過三個月的奮戰(zhàn)，我們組的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。身為組長的我，盡職盡責(zé)，組織組員們在老師的指導(dǎo)下，對此課題進(jìn)行了思考和探究，這次的畢業(yè)設(shè)計相對于以前的課程設(shè)計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認(rèn)識，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白了自己原來的知識比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實自己的大腦。
這次畢業(yè)設(shè)計要求設(shè)計醫(yī)用純凈水處理電氣控制系統(tǒng)，自行設(shè)計對于我們來說是非常困難的，只能借助以前學(xué)姐、學(xué)長們完成的作品，并且在此基礎(chǔ)上近一步突破，著對于我們來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一種考驗，于是本次設(shè)計過程中需要按照設(shè)計步驟的要求來進(jìn)行，從而進(jìn)一步掌握設(shè)計操作流程，使自己達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
選，進(jìn)一步考慮才選定的。這樣很多都是在我們平時的課本上找不到的，要經(jīng)過查閱很多的資料，可是資料上也不一定齊全，還需要老師的參與和指導(dǎo)，最終才能查到，因為每一個選擇量在應(yīng)用中都有所不同，它是根據(jù)作用的不同選定的，具有針對性。同時，我也學(xué)會了qq抓圖，一開始我們抓的并不好，看上去很亂，在經(jīng)過老師的指導(dǎo)后，我進(jìn)行了修剪，并且學(xué)會了處理廢邊，看上去整潔了許多。最重要的事關(guān)于目錄超鏈接的處理，一開始我不知道目錄是自動生成的，我進(jìn)行了手動打目錄，不但么有效果，還打的亂七八糟的，經(jīng)過老師的深層指導(dǎo)，最終學(xué)會了目錄的自動生成。這些都使我在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步。
plc控制的水處理系統(tǒng)，由plc進(jìn)行了邏輯控制，經(jīng)過運算，最終實現(xiàn)了污水變?yōu)獒t(yī)用純水。
在設(shè)計中用到了僅滲透技術(shù)，平時的課本中找不到一點點得相關(guān)資料，通過老師提供的資以及網(wǎng)上和圖書館收集的資料，讓我們了解了反滲透的原理，出鹽特性，應(yīng)用范圍等，并知道了它在水處理中是不可欠缺的。反滲透原理是圍繞反滲透膜而組織的一套水處理系統(tǒng)，一套完整的反滲透系統(tǒng)分別由預(yù)處理部分、反滲透主機、后處理部分和系統(tǒng)清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過兩次滲透最終才能醫(yī)用。這些都告訴我們要注重理論和實踐的結(jié)合。書本知識是理論基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)是做好本職工作的基本條件。但實踐經(jīng)驗同樣至關(guān)重要。理論是實踐的基礎(chǔ)，同時動手實踐可以豐富理論，兩者相輔相成。在設(shè)計中有很多的基本知識我們都還沒有弄明白，這是缺乏實踐經(jīng)驗的結(jié)果。這就要求我們掌握一些相關(guān)信息和常規(guī)知識，以便于我們以后的應(yīng)用中及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
在這次畢業(yè)設(shè)計中不僅增進(jìn)了我們同學(xué)之間的關(guān)系，也使我從他們身上學(xué)會了很多東西。在設(shè)計過程中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，而我又解決不了時，我總會請教其它同學(xué)，他們也都會給我耐心的解答。有些問題拿捏不準(zhǔn)時，我們也會互相商量，積極地參與討論，是問題逐漸的明了化。同學(xué)們的關(guān)系也在這次設(shè)計中更加的親近，彼此之間的友誼也是更近一步。
一句老話說的：萬事開頭難。的確是這樣的，不過在經(jīng)過三個多月的努力終于完成了，有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：
知識必須通過應(yīng)用才能真正實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到要用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正用得時候才是真正的學(xué)會了，理論和時間是不能分開的兩兄弟。
最后，我要感謝我們的指導(dǎo)教師楊美芬老師對我的悉心指導(dǎo)，同時也要感謝給我?guī)椭耐瑢W(xué)們。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗，并向老師悉心請教等方式，是自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時收獲是非常大的。在整個設(shè)計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，我相信會對以后的學(xué)習(xí)和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不是很好，但是在設(shè)計的過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計最大的收獲和財富，使我終身受益！
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇二
畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)三年的綜合性實踐環(huán)節(jié)，目的是通過課題的設(shè)計研究，培養(yǎng)綜合運用各門課程知識的能力，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力。我們高專學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計應(yīng)密切與生產(chǎn)實際相結(jié)合，應(yīng)與培養(yǎng)職業(yè)能力相結(jié)合，應(yīng)體現(xiàn)高專學(xué)生的特點。
在柳青松教授的周密安排和精心指導(dǎo)下，這次畢業(yè)設(shè)計從確定設(shè)計課題、擬定設(shè)計方案、設(shè)計過程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設(shè)計工作計劃進(jìn)行。
選好畢業(yè)設(shè)計題目是實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計目標(biāo)、保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的前提，我們的畢業(yè)設(shè)計的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實際。這個課題能較全面地應(yīng)用學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識或者將來工作所需的專業(yè)技術(shù)，達(dá)到綜合運用的目的，既能夠解決企業(yè)急需解決的生產(chǎn)技術(shù)問題，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，難度不是很大，符合我們?？粕膶I(yè)理論知識水平和實際設(shè)計能力，工作量恰當(dāng)，能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成。
明確課題的性質(zhì)、意義、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)和完成時間，并確定好正確合理的設(shè)計方案是完成設(shè)計任務(wù)的保證，平時與同學(xué)進(jìn)行討論，并在老師使的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計，使我們對課題設(shè)計方案做到心中有數(shù)。
完整的設(shè)計包括設(shè)計圖紙和設(shè)計說明書等技術(shù)文件。根據(jù)設(shè)計任務(wù)書要求，全面檢查設(shè)計技術(shù)資料，按照指導(dǎo)教師的批改，認(rèn)真修改圖紙錯誤，認(rèn)真修改設(shè)計說明書。
在這次畢業(yè)設(shè)計過程中，通過自己努力和柳青松教授的精心指導(dǎo)，我很好的利用了學(xué)校的豐富的圖書館資源，查閱了大量的模具設(shè)計與制造書籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)。
通過這次畢業(yè)設(shè)計，我對柴油機機體零件工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計過程有了一定了解，學(xué)到了很多有用實用的本領(lǐng)。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。主要收獲和體會如下：
第一，學(xué)到了產(chǎn)品設(shè)計的方法。產(chǎn)品設(shè)計過程是創(chuàng)造性勞動的過程，產(chǎn)品的設(shè)計應(yīng)按科學(xué)程序進(jìn)行，一般包括課題調(diào)研、擬定設(shè)計方案，總體設(shè)計，零部件設(shè)計、技術(shù)資料整理、產(chǎn)品試制、改進(jìn)設(shè)計等過程，一個產(chǎn)品須經(jīng)過多次改進(jìn)，才能完善和成熟。
需要制造工藝和機械設(shè)計方面的知識。
第三，鞏固了計算機繪圖能力。以前用cad繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機械制圖中常用指令的操作方法，用簡便快速方法畫出完整正確的零件圖樣，猶其對三維繪圖軟件solidworks和ug更加了解。
第四，提高了收集資料和查閱手冊的能力。收集資料是做畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作，資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)程。查閱手冊是設(shè)計過程中隨時要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設(shè)計出比較好的產(chǎn)品。
總之，通過畢業(yè)設(shè)計，我們經(jīng)受了鍛煉對所學(xué)的理論知識進(jìn)行綜合運用，為今后從事生產(chǎn)第一線的技術(shù)發(fā)行工作、技術(shù)管理工作將有非常大的幫助。這與系部領(lǐng)導(dǎo)和柳青松教授的精心指導(dǎo)是分不開的。謹(jǐn)此表示衷心的感謝！
限于本人知識水平有限，又沒有工作的實踐經(jīng)驗，本設(shè)計中定存在不到之處，敬請老師同學(xué)批評指正，提出寶貴意見，以便及時糾正。柴油機以其設(shè)計緊湊，啟動輕便，維修簡便，技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)先進(jìn)，能為手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多種農(nóng)副業(yè)加工機械和設(shè)備作配套動力，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。機體是柴油機的一個重要零件，精鏜孔又是機體加工中最關(guān)鍵的工序，機體70%以上的主要技術(shù)要求均在此工序得到保證。加工精度要求高，特別是機體氣缸套孔止口深度公差，大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差，大懸臂氣缸孔孔徑公差，曲軸孔與氣缸孔垂直度，曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線平行度，氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線垂直度等的精度要求較高。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇三
在完成畢業(yè)設(shè)計的這段時間里，我收獲頗多，不僅僅更加熟悉的掌握了以往的專業(yè)知識，還對許多以前不常用的知識有了提高，此刻我的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)完成，我要寫下一篇總結(jié)記錄我們在這次畢業(yè)設(shè)計完成后的心得和收獲：
在這次畢業(yè)設(shè)計中因為是三個人一組也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué)。在此要感激我的指導(dǎo)教師__對我悉心的指導(dǎo)，感激教師給我的幫忙。在設(shè)計過程中，我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向教師請教等方式，使自我學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的本事，樹立了對自我工作本事的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動手的本事，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，可是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。大學(xué)三年就會在這最終的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)劃上一個圓滿的句號。我以往以為時間是一個不快不慢的東西，但此刻我感到時間過的是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè)，最重要的一個過程，最能把理論知識運用到實踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了。這也是我們從一個學(xué)生走向社會的一個轉(zhuǎn)折。另一個生命歷程的開始。畢業(yè)設(shè)計的這一個月，我學(xué)到了很多，也成熟了很多。我此刻將我的過程以及所學(xué)到的總結(jié)如下：
根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟職責(zé)具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情景。填寫原始憑證的資料為原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本資料對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本資料應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等填制單位及有關(guān)人員的簽章。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)在實行計算機處理帳務(wù)后電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依靠于記帳憑證操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的資料憑證類別、憑證編號、制單日期、科目資料等。根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細(xì)帳。根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡。
首先明細(xì)分類賬本身是根據(jù)二級賬戶或明細(xì)賬戶開設(shè)帳頁的，分類，連續(xù)地登陸經(jīng)濟業(yè)務(wù)以供給明細(xì)核算資料的賬薄，在登陸明細(xì)分類賬的時候因為分錄過多，明細(xì)過多，導(dǎo)致在做的時候需要很多的時間，并且還因為容為原始憑證的專業(yè)知識掌握不牢靠，進(jìn)而不能完全的融入到實踐當(dāng)中去，所以在做的過程中出現(xiàn)很多漏洞，不是這個寫錯，就是那個忘記登陸，盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤，因為自我的不細(xì)心，謹(jǐn)慎，導(dǎo)致在登陸的時候總是漏洞百出，總是做不好，在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來，完成了明細(xì)分類賬的登記。
還有記賬憑證一向在重復(fù)的改動，異常是后面的本年利潤，可是經(jīng)過這次的畢業(yè)設(shè)計讓我系統(tǒng)完整的掌握了會計的各個流程賬務(wù)，不得不說是次很大的提升，并且打字速度和辦公軟件也越來越熟練，這也算是額外的收獲吧。
以上是我此次畢業(yè)設(shè)計的心得體會，最終再次感激幫忙過我的教師和同學(xué)，因為你們的幫忙和鼓勵，才有此刻的自我，我必須會好好努力，嚴(yán)格要求自我，好好工作，運用所學(xué)的知識服務(wù)于我的工作!
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇四
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的普及，民族地區(qū)的高校的教育日益呈現(xiàn)信息化的趨勢。信息化建設(shè)是我國政府教育改革發(fā)展的重要策略，它的出現(xiàn)對健全廣西新建本科院校人才培養(yǎng)課程體系，實施培養(yǎng)具有時代和地方特色的人才戰(zhàn)略，具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義，但它在給民族地區(qū)課程體系的構(gòu)建帶來機遇的同時，也帶來了不同程度的挑戰(zhàn)，在課程體系的構(gòu)建中還存在些不足，例如：課程構(gòu)建特色不足，更新不快、信息化程度不高。因此，在21世紀(jì)，抓好信息化形勢下的課程體系構(gòu)建勢在必行。
信息化在帶來教育范式轉(zhuǎn)型的同時，不斷的變換著教育的形式，促進(jìn)了教育的信息化，這也為高校課程體系構(gòu)建理念的改變成為現(xiàn)實。
1、有利于“通”與“?！苯逃嘟Y(jié)合的課程觀的實現(xiàn)。
現(xiàn)代社會要求高校的課程體系為社會培養(yǎng)出“通”和“?！爆F(xiàn)結(jié)合的人才，這種課程體系要求把科學(xué)知識與人文知識很好地整合：加強文理滲透，在科學(xué)教育中加強人文性，并提高人文教育的科學(xué)性，為學(xué)生提供一個廣闊的知識視野，這種構(gòu)建觀念一直是廣西新建本科院校的課程構(gòu)建者不敢有的理念。信息化的出現(xiàn)，把全世界的教育資源連成一個信息的海洋，課程構(gòu)建者再也不用為資源不足而擔(dān)心，不但為課程構(gòu)建者實現(xiàn)這一觀念提供了基礎(chǔ)，也向課程構(gòu)建者提出了這一要求。
2、有利于適合學(xué)生身心發(fā)展的課程價值觀的實現(xiàn)。
在民族地區(qū)學(xué)生素質(zhì)偏低的前提下，能不能更好地結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展水平也是其課程能否成功的關(guān)鍵因素。學(xué)生的身心發(fā)展水平包括學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平和學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，前者是課程構(gòu)建的起點，后者是課程構(gòu)建的階段性目標(biāo)。而學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平又分為知識能力方面和對學(xué)習(xí)的心理、態(tài)度、情感方面。目前，我國廣西新建本科院校的學(xué)生，在這兩個方面還處于弱勢地位。然而，這并不意味著他們在未來不能創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。基于上述認(rèn)識，我們在課程體系構(gòu)建中努力尋求社會需求與學(xué)生發(fā)展的最佳結(jié)合點，教學(xué)信息化的形成恰好滿足了這一要求，它使學(xué)生可以根據(jù)自己的需要學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)程，給予學(xué)習(xí)者充分的空間，為學(xué)生提供靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，因此課程體系構(gòu)建應(yīng)有利于學(xué)生身心發(fā)展。
3、有利于“以學(xué)生為中心”的課程實踐觀的實現(xiàn)。
人才培養(yǎng)應(yīng)遵循“以學(xué)生為中心”的教育理念是建構(gòu)主義的重要內(nèi)容，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)以學(xué)生為中心，認(rèn)為學(xué)生是認(rèn)知的主體，是知識意義的主動構(gòu)建者，教師只對學(xué)生的意義構(gòu)建起幫助和促進(jìn)作用。而落實這一理念的關(guān)鍵是參與。信息化形勢下，課程構(gòu)建者可以利用各種工作和信息資源達(dá)到教育目標(biāo)，信息化也有助于創(chuàng)建意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)有助于交流協(xié)商、知識構(gòu)建和知識寫作的學(xué)習(xí)共同體，重視學(xué)習(xí)者的社會參與，強調(diào)真實的學(xué)習(xí)活動和情境化內(nèi)容，創(chuàng)建實踐共同體和實踐場所。
廣西新建本科院校高校是我國高等教育的總要組成部分，具有高等教育的共性，同時也具有自己的個性。因此，信息化形式課程體系構(gòu)建應(yīng)遵循相應(yīng)的原則，但信息化的形勢下也有著新的內(nèi)涵。
1、科學(xué)性和人文性。
信息化為課程體系構(gòu)建豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)的材料，通過連接可以取得各人感興趣的知識，但并不意味著課程構(gòu)建就可以不遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，廣西新建本科院校課程體系的構(gòu)建亦如此。信息化形勢下廣西新建本科院校課程體系必須根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)、內(nèi)涵及發(fā)展方向、現(xiàn)實需求及未來趨勢來設(shè)置，并使之科學(xué)化、規(guī)范化，切實為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)，推進(jìn)國家高等教育制度改革，人文素養(yǎng)當(dāng)然也應(yīng)課程體系的設(shè)置必須考慮的因素，缺乏人文素養(yǎng)，培養(yǎng)出來的人才和抽出神經(jīng)的植物人沒有區(qū)別。
2、專業(yè)性與自主性。
信息化形式課程體系把通才教育和適度專才教育結(jié)合起來。但作為本專業(yè)核心課程的專業(yè)課是課程體系構(gòu)建中必須保證的部分，否則這個課程體系就是去了專業(yè)性，而在其他模塊的構(gòu)建過程中，運用教學(xué)方法信息化，教學(xué)講義多媒體化，教學(xué)過程數(shù)字化，為學(xué)生提供更多選擇空間，甚至可以把當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和人力資源充分揉合到課程當(dāng)中，培養(yǎng)適合當(dāng)?shù)匦枨蟮膽?yīng)用型人才，這樣，既能能夠突出專業(yè)課的重要地位，凸顯本院系的專業(yè)特色，同時，也能激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性。
3、理論性與實踐性。
民族地區(qū)的課程體系的建構(gòu)不僅要重視基礎(chǔ)科學(xué)知識與專業(yè)知識的滲透，更要重視實踐能力的培養(yǎng)。課程體系構(gòu)建者在進(jìn)行課程構(gòu)建時，應(yīng)考慮建立網(wǎng)上教學(xué)平臺師生、同學(xué)提供交流機會，增強教學(xué)互動，同時還應(yīng)當(dāng)考慮理論教學(xué)和實踐教學(xué)的比例，盡量為同學(xué)提高實踐技能提供虛擬實驗場所，提高大學(xué)生動手能力，為以后步人社會進(jìn)修和深造打下良好的理論基礎(chǔ)，從而適應(yīng)社會和時代的需求。
4、穩(wěn)定性和動態(tài)性。
任何一個學(xué)科的課程體系無不體現(xiàn)著這個學(xué)科的知識體系和所要解決的問題及所要達(dá)到的目標(biāo)。因此，任何學(xué)科的課程設(shè)置都必須有一定的穩(wěn)定性，這有利于師生較深對本學(xué)科課程的認(rèn)識與理解。但是，在信息高度發(fā)達(dá)的今天，課程體系構(gòu)建都必須體現(xiàn)出很大的動態(tài)性，各個學(xué)科要想求生存、求發(fā)展，就必須把握好時代的脈搏，對課程體系的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行添加、刪除和修改增進(jìn)課程實施的優(yōu)化，這有利于師生把握學(xué)科專業(yè)發(fā)展的前沿。
信息化形勢下，課程體系的構(gòu)建策略要求廣西新建本科院校必須有明確的思路，否則將會將會直接影響課程體系基本策略的實施。
1、以國家政策為基準(zhǔn)。
信息化形式廣西新建本科院校課程體系構(gòu)建要以國家政策為基礎(chǔ)。課程體系構(gòu)建方式的不同直接影響著人才培養(yǎng)模式，在高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實施中起著至關(guān)重要的作用，長久以來都是國家關(guān)注的重點。1995年，原國家教委全面啟動和實施了《高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃》，首次明確提出了研究21世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求和改革教育思想、教育觀念與人才培養(yǎng)模式的任務(wù)，吹響了課程體系改革的號角。20xx年國家出臺高等教育法對高等教育人才培養(yǎng)的規(guī)格做了進(jìn)一步的要求，《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定：高等教育的任務(wù)之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。圍繞這一任務(wù)，民族地區(qū)在構(gòu)建課程體系的過程中，“通”與“?！苯逃嘟Y(jié)合的觀念必須圍繞“專”進(jìn)行，成為專的支撐，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能。同時，這還要求我們發(fā)揮信息化對促進(jìn)民族地區(qū)課程體系的構(gòu)建向培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力方面努力。
2、以市場為導(dǎo)向。
信息化形勢下，課程設(shè)計應(yīng)做到以市場為導(dǎo)向，并為這種導(dǎo)向提供了便利的條件。民族地區(qū)的高校課程體系構(gòu)建試圖面向市場，但實踐操作起來卻是困難重重，課程構(gòu)建只能是遵循以學(xué)科為基礎(chǔ)的“公共基礎(chǔ)―專業(yè)基礎(chǔ)―專業(yè)”三段式的傳統(tǒng)邏輯思路設(shè)計的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)課程體系培養(yǎng)的人才與市場的需求呈兩張皮的狀態(tài)。信息社會的到來，為各廣西新建本科院校課程體系構(gòu)建面向市場提供力堅實的基礎(chǔ)，教學(xué)資源的信息化使寬口徑的基礎(chǔ)教育思想得以實現(xiàn)，廣西新建本科院校課程體系構(gòu)建者很容易就能把專業(yè)課程設(shè)置與市場需求聯(lián)系起來，調(diào)查、預(yù)測用人單位對求職者能力的要求成了輕而易舉的事，專業(yè)課程的設(shè)置能緊跟人才市場的需求變化，確保了廣西新建本科院校的課程體系的動態(tài)性和開放性、進(jìn)而推動學(xué)校的發(fā)展，實現(xiàn)廣西新建本科院校畢業(yè)生充分就業(yè)。
3、以師生共享為目標(biāo)。
信息技術(shù)以實現(xiàn)資源共享性、開放性、平等性等特征著稱。在信息社會里，廣西新建本科院校課程體系構(gòu)建者在構(gòu)建課程體系時，應(yīng)把信息技術(shù)引進(jìn)課程體系的構(gòu)建，并以加強課程體系中課程資源的師生共享性為目標(biāo)，深刻地改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式，課程資源的共享賦予了教學(xué)時空的開放性和靈活性，這意味著學(xué)生可以成為信息加工的主體和知識主義的構(gòu)建者，媒體成了創(chuàng)設(shè)情景、輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作式探究的認(rèn)知工具和情感激勵工具；課程資源的共享可以減少課程的重復(fù)性，降低教學(xué)過程中課程的交叉性，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量和水平；課程資源的共享性，還可以構(gòu)建教師知識分享平臺，消除教師之間實踐和空間上的障礙，加速了知識的傳播和吸收，實現(xiàn)了雙方的良性互動，促進(jìn)知識的成功轉(zhuǎn)移，引發(fā)對專業(yè)發(fā)展的思考。
4、以模塊化為策略。
在信息化的形勢下，考慮到擴大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)博學(xué)的專業(yè)人才，在課程體系的總體設(shè)計上，采取平臺與模塊相結(jié)合的方式，全部課程由三個模塊組成，即理論課程模塊、實踐實驗課程模塊、綜合素質(zhì)課程模塊。模塊化的課程體系采取平臺方式設(shè)置課程，一是基礎(chǔ)平臺課程。一般來說，公共基礎(chǔ)課是比較成熟的學(xué)科，有比較完整的學(xué)科體系，教學(xué)內(nèi)容也相對穩(wěn)定。公共基礎(chǔ)課程的建設(shè)，重點是精選經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容，充實反映科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的新成果，把前沿的東西加進(jìn)來，把體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)科發(fā)展特征的多學(xué)科間的知識交叉與滲透反映到教學(xué)內(nèi)容中；二是專業(yè)平臺課程，專業(yè)課程包含專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)方向課程，專業(yè)基礎(chǔ)平臺是根據(jù)各學(xué)科專業(yè)的知識體系特點開設(shè)的課程，是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)教育的核心，是整個課程體系最重要的部分。為了使學(xué)生具有一定的專業(yè)特長，每個專業(yè)都確定了幾個方向的選修課模塊，每個選修課模塊開設(shè)一組相關(guān)課程供學(xué)生選修；三是建好支撐平臺課程。支撐平臺課程主要包括課程實驗、教學(xué)實習(xí)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）、創(chuàng)新活動等。實驗實踐教學(xué)是整個教學(xué)活動的一個重要方面，是培養(yǎng)符合市場人才需求的重要內(nèi)容。其目的在于培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的知識應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。實踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分的30%左右。鼓勵各專業(yè)開設(shè)專題實踐課，鼓勵學(xué)生積極參加各種課外科技實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇五
本次畢業(yè)設(shè)計，我得到了很多方面的進(jìn)步，下面來進(jìn)行一下總結(jié)。
作為這次項目組一員的我，在此項目中學(xué)到的不僅是知識，更重要的是學(xué)到團(tuán)隊精神，那是來自收獲的自信，一個團(tuán)隊要有統(tǒng)一的目標(biāo)、意見、和優(yōu)秀的技術(shù)，才能有效地完成我們前進(jìn)中遇到的困難。當(dāng)我走出校門，首要面臨便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從學(xué)生轉(zhuǎn)化為社會人士，在自己的思想上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，因此當(dāng)社會人面臨更多地被他人所選擇時。諸如此類各種的差異就會出現(xiàn)。僅僅在自我意識的層面上認(rèn)識到這一點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須在實際的工作和生活中潛心體會，并不斷地努力去進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
設(shè)計過程是畢業(yè)設(shè)計的一個實質(zhì)階段，我對自己提出了很高要求。希望自己可以做的很好，并給出相當(dāng)滿意的成果，不辜負(fù)老師對我的期望；可能因為這個，我對我的合作伙伴提出了過高的要求，我們在合作的過程中出現(xiàn)了一些不必要的分歧。在此，我要鄭重地向他表示我深深的歉意，我在不斷地設(shè)計實踐中才發(fā)現(xiàn)，急于求成不會出好結(jié)果，可能還會適得其反；我不該把我的意愿強加給他人，更何況是我的合作伙伴，只有不去影響一個團(tuán)隊的和諧，這個團(tuán)隊才會發(fā)揮出無限的能量。
所以，到整個設(shè)計過程的后期，我們兩個人能夠踏踏實實地對設(shè)計從不懂到最后設(shè)計出完整的系統(tǒng)，最終取得了很好的成績。我覺得，對于畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)不能單方面地依靠他人完成，或者找現(xiàn)成的改動一下，這樣的學(xué)生不僅會少學(xué)很多知識，而且還會增加學(xué)生投機取巧的放縱心理；這樣的畢業(yè)設(shè)計，肯定沒有好的效果。
整個過程中，從需求分析到設(shè)計、編碼、測試，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自己新學(xué)的知識運用到本軟件的開發(fā)中，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進(jìn)度和質(zhì)量，順利完成這次的畢業(yè)設(shè)計，為自己的大學(xué)生涯畫上一個完美的句號。
己的不斷努力下，不怕麻煩，不怕重復(fù)，當(dāng)克服了這些問題之后，我會感覺到自己的知識在一點一滴地積累，不知不覺中增加。
雖然很多錯誤被克服了，但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，希望各位老師和同學(xué)給予指正與建議。
我相信，只要肯鉆研，只要擠時間，一切自己想要的知識都可以掌握。張臻20xx年6月。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇六
畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實際相結(jié)合的機會，通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實際設(shè)計的結(jié)合鍛煉了我的綜合運用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的目的所在。
雖然畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，各種管道的安裝方式，我都是隨著設(shè)計的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會應(yīng)用的。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟的角度對設(shè)計有了新的認(rèn)識也對自己提出了新的要求，舉個簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟損失，這些本是我工作后才會意識到的問題，通過這次畢業(yè)設(shè)計讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的。
在設(shè)計過程中一些管道的設(shè)計讓我很頭痛，原因是由于本身設(shè)計受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范，從而形成了一些矛盾點，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設(shè)計讓我積累了無數(shù)實際經(jīng)驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力，更強的溝通力和理解力。
順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，無論給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng)，我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。比如我的設(shè)計在節(jié)約水能源上就有很大的不足，在這個能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今后我更會關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識，更好的為祖國的四化服務(wù)。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇七
20_年度，是公司精細(xì)管理之年、更是公司決勝之年。動力供應(yīng)的穩(wěn)定是實現(xiàn)各項目標(biāo)的前提和保證，電力系統(tǒng)的安全可靠是保證動力供應(yīng)和穩(wěn)定生產(chǎn)的基礎(chǔ)。電氣工段根據(jù)動力廠工作會議的安排和要求，團(tuán)結(jié)奮斗、克難攻堅，進(jìn)一步強化設(shè)備點檢，在工段分區(qū)域包保的基礎(chǔ)上，強化崗位及維護(hù)人員的技術(shù)素質(zhì)和操作技能，用技術(shù)措施、管理措施確保了設(shè)備的長周期穩(wěn)定運行，滿完成各項生產(chǎn)任務(wù)。
一、總體工作完成情況。
1、安全工作是各項工作的重中之重。
20_年度，工段輕傷及以上事故為零。成績的取得主要是堅持以公司職業(yè)健康管理體系貫標(biāo)為載體，安全管理重心的進(jìn)一步下移，強化班組安全管理工作，強調(diào)安全靠自覺、靠自己，靠日常工作中安全意識的培養(yǎng)和建立，對作業(yè)環(huán)境危害辨識。做到每項作業(yè)前，班組長做好安全工作統(tǒng)一安排，班組安全員和青安崗監(jiān)督檢查到位。第二是加強對新入廠人員的安全培訓(xùn)，_年度工段新員工38名。嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育制度，改變原有簡單枯燥的說教，將安全同每名職工職業(yè)生涯的構(gòu)建相結(jié)合，用家庭的情親、同事的友情來感染大家，把“每一次安全事故就是一個乃至數(shù)個家庭的災(zāi)難，在我們的心靈上就會背上永遠(yuǎn)無法彌補的重債”，讓大家銘刻在心!
2、設(shè)備穩(wěn)定是實現(xiàn)系統(tǒng)穩(wěn)定和節(jié)能降耗的前提和保證。
將工段巡檢、班組點檢及全員點檢有效結(jié)合，進(jìn)一步形成完善的系統(tǒng)點檢網(wǎng)絡(luò)。將職工收入與發(fā)現(xiàn)、處理問題的能力及次數(shù)直接掛鉤，變等故障出現(xiàn)后的搶修為主動發(fā)現(xiàn)問題，并消除在萌芽狀態(tài)。通過對檢修質(zhì)量，檢修后設(shè)備的穩(wěn)定率的跟蹤，與維護(hù)人員的收入掛鉤，提高職工對檢修質(zhì)量的重視程度，根本扭轉(zhuǎn)設(shè)備長期帶病運行的局面。
針對雷雨季節(jié)110kv線路容易遭雷擊的情況，組織專業(yè)人員對現(xiàn)運行的6條110kv線路進(jìn)行系統(tǒng)檢查，更換存在問題的絕緣懸垂12處，歷時一個月對超標(biāo)桿塔接地極進(jìn)行修補和完善。對站內(nèi)污染嚴(yán)重設(shè)備，特別是三總降戶外電容進(jìn)行防污閃噴涂。20_年未發(fā)生因雷擊線路造成系統(tǒng)大面積停電事故。
三總降變電站綜保裝臵存在嚴(yán)重缺陷，20_年多次誤動造成系統(tǒng)停電的惡性事故。20_年5月，在不影響生產(chǎn)的前提下，完成綜保裝臵的更換工作，徹底解決了“心頭之患”。通過更換裝臵和完善原有電容保護(hù)，再未發(fā)生保護(hù)誤動事件。
合理調(diào)整運行方式，充分挖掘現(xiàn)有設(shè)備潛力，實現(xiàn)最大限度的節(jié)能降耗。20_年截至到11月份，三總降周承雙回實現(xiàn)功率因數(shù)獎勵172.6萬元，預(yù)計全年可實現(xiàn)185萬元，超額完成年初制定120萬元的目標(biāo)。通過調(diào)整四總降無功補償，二總降未發(fā)生因功率因數(shù)低造成的罰款，完成年度目標(biāo)。
加強對電纜隧道和路徑的巡視密度，實行分片到人，責(zé)任到人。每周兩次對電纜隧道和路徑進(jìn)行巡檢，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行處理。巡檢發(fā)現(xiàn)過熱、泡水等隱患56起，目前處理55起，100t轉(zhuǎn)爐系統(tǒng)摔包跨電纜溝坍塌還沒有得到有效治理。
加強對變電站小動物的防范。電纜隧道入口增加防護(hù)門，散熱和通風(fēng)口增加隔網(wǎng)，將原有點檢窗口改為推拉式，配餐剩飯一律清理到站外垃圾桶，有效地防止了小動物對供電系統(tǒng)的危害，全年未發(fā)生小動物觸電造成的供電事故。
儀表系統(tǒng)對備件質(zhì)量作為重點工作，在保證生產(chǎn)穩(wěn)定的前提下，通過加強統(tǒng)一制定計劃、合理儲備、加大修舊利廢等，實現(xiàn)全年新增多套系統(tǒng)、備件費用沒有明顯增加的目標(biāo)。
結(jié)合公司生產(chǎn)系統(tǒng)定修和檢修安排，組織供電系統(tǒng)預(yù)防性試驗工作。除5#高爐上料系統(tǒng)、100t轉(zhuǎn)爐水系統(tǒng)外，已基本完成。
成立由主管設(shè)備副段長牽頭，全體班組長參加、全員參與的設(shè)備專業(yè)點檢管理組。對重點設(shè)備專人進(jìn)行跟蹤檢查，定期組織專項分析。全年點檢發(fā)現(xiàn)隱患352起，組織處理351起。二總降2#主變110kv側(cè)c項過熱的處理，安排在新4#高爐檢修期間進(jìn)行。
3、積極參與、提前介入，保證技改項目的按期投產(chǎn)。
20_年二、三季度是項目集中調(diào)試階段，電氣工段積極參與高壓供電系統(tǒng)的調(diào)試工作。完成四、五總降，1780、150噸轉(zhuǎn)爐、南山燒結(jié)機等系統(tǒng)的交接試驗和繼電保護(hù)調(diào)試工作，按照公司要求進(jìn)度圓滿完成。歸電氣工段運行的四、五總降和南山35kv變電站，從設(shè)備進(jìn)點安裝開始，就安排專業(yè)人員進(jìn)入現(xiàn)場，全天候配合安裝調(diào)試單位。一方面可以監(jiān)督安裝質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理，避免了到工程交接時出現(xiàn)爭議，杜絕一些隱蔽工程留下隱患。另一方面可以使運行人員盡早熟悉系統(tǒng)，保證一次送電成功，為項目的快速達(dá)產(chǎn)達(dá)效奠定基礎(chǔ)。
4、強化人員培訓(xùn)是提高崗位技能的有效方法。
企業(yè)的快速發(fā)展凸現(xiàn)出變電運行技術(shù)人員的急劇攤薄，勢必給穩(wěn)定運行埋下隱患，強化人員培訓(xùn)刻不容緩。在職工中掀起“爭學(xué)競會”的學(xué)習(xí)高潮，通過“學(xué)所用、用所學(xué)”來提高職工的技術(shù)水平，堅持班組“每周一題、每月一考”，工段季度組織考試，制定相應(yīng)的考核制度，與職工收入直接掛鉤。組織專業(yè)廠家講解高壓電纜頭制作工藝，從尺寸的標(biāo)定到逐工序、逐附件講解并現(xiàn)場指導(dǎo)制作，讓大家“曉其危害、知其作用、懂其原理”，從根本上提高電纜頭制作水平。組織施奈德、南瑞城鄉(xiāng)、西門子、陜谷的技術(shù)人員，針對系統(tǒng)運行中存在的問題到現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)交流，提高維護(hù)人員的動手能力和現(xiàn)場快速排除故障的技能。
5、響應(yīng)公司號召、打造一流工段。
進(jìn)入三季度后，受國際金融危機的影響，公司生產(chǎn)節(jié)奏一度放緩，部分生產(chǎn)線停產(chǎn)，職工情緒出現(xiàn)波動。工段積極響應(yīng)公司號召，組織班組長、技術(shù)骨干、黨團(tuán)員學(xué)習(xí)公司文件，堅定大家和公司全體職工一道“共渡難關(guān)”。并積極組織各班組利用負(fù)荷較小的有利時機抓緊檢修，保證設(shè)備狀態(tài)良好。根據(jù)負(fù)荷情況，及時停運一總降63mva變壓器一臺，月可為公司減少電費支出145萬元。組織全體在崗職工參加軍事化訓(xùn)練，并按要求做好軍事化交接班、廠容治理、崗位標(biāo)準(zhǔn)化等工作。重點是進(jìn)一步強化日成本核算體系，工段分片包保，班組長直接核算、人人頭上有指標(biāo)，使每名職工都有成本控制的意識和措施，每名職工都能分擔(dān)壓力，做到上下同心、步調(diào)一致。
二、存在的問題和不足。
1、7月24日，二總降配出四總降35kv電纜頭接地引起火災(zāi)事故，造成公司大面積停產(chǎn)。事故發(fā)生后，雖多方協(xié)力組織搶修，但給公司造成的損失已無法挽回。同時也反映出我們在管理方面存在問題：對施工質(zhì)量的監(jiān)督還不到位、存在僥幸心理，還沒有嚴(yán)格按照規(guī)范來要求。特別是對不符合要求、存在隱患的電纜等供電設(shè)備，在專業(yè)上一定要杜絕送電。
2、7月25日，儀表人員在處理av90風(fēng)機儀表故障時，由于操作錯誤造成風(fēng)機喘振，造成高爐灌風(fēng)口的險兆事故。反映出維護(hù)人員的技術(shù)技能不強，對設(shè)備的控制環(huán)節(jié)沒有完全掌握。需要通過進(jìn)一步的強化培訓(xùn)和提高，重點設(shè)備的各個環(huán)節(jié)要充分理解、全面掌握。
3、20_年度，累計搶修因技改損壞造成的電纜事故100多起。說明我們在監(jiān)管和巡視中還存在盲點和不足。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇八
本科畢業(yè)設(shè)計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預(yù)期進(jìn)度安排，按時按量的完成設(shè)計任務(wù)。設(shè)計初期，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計中期，利用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計。設(shè)計后期，主要進(jìn)行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計期間得到了建筑工程學(xué)院諸多老師的指導(dǎo)和幫助，在此深表謝意。
畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)四年所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練。通過畢業(yè)設(shè)計，我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能和思想。我深刻的認(rèn)識到：作為工程師，應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀;設(shè)計過程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求，同時也要考慮各個工種的協(xié)調(diào)和合作，特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要矛盾，同時也要考慮一些細(xì)節(jié)問題。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深刻認(rèn)識到規(guī)范是設(shè)計的航標(biāo)，必須多思考、多體會。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，要不斷加強對規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解，只有這樣，才不會出現(xiàn)錯誤。
相互學(xué)習(xí)，注重交流。在設(shè)計過程中，我們遇到了很多問題，必須勤學(xué)好問，努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造力，充分挖掘團(tuán)隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應(yīng)該注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。
“養(yǎng)兵千日，用兵一時。”在畢業(yè)設(shè)計中，我為能用上四年所學(xué)而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎(chǔ)知識的重要性。專業(yè)課學(xué)習(xí)時，老是感覺所學(xué)知識與實際相差太遠(yuǎn)。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松，在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎(chǔ)。“萬丈高樓從地起”，切實做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
畢業(yè)設(shè)計是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計中指導(dǎo)幫助我的老師和同學(xué)。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇九
這是正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每一天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自我的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎細(xì)心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起書所能解決。我的實習(xí)是從課程結(jié)束開始的，應(yīng)聘到一家室內(nèi)設(shè)計公司實習(xí)。第一天走進(jìn)公司的時候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計作品。
經(jīng)過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設(shè)計的，他們更多地追求設(shè)計時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認(rèn)為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設(shè)計的庸俗化。
在公司教師、前輩的提點之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計是在現(xiàn)代生活的空間里研究人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì)，使之不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出貼合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。
來進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。
經(jīng)過了幾次的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的資料。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就必須適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計到達(dá)預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費群，進(jìn)行市場定位，然后確定項目的核心，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。
我在設(shè)計過程中有不少的收獲，實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，這次實習(xí)活動讓我們從實踐中對這門自我即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
設(shè)計任務(wù)主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習(xí)過后就要進(jìn)行工作了，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場施工，所以看圖對我說確實很重要。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇十
畢業(yè)實習(xí)作為本科教學(xué)的重要實踐環(huán)節(jié)，其目的`是結(jié)合大學(xué)階段所學(xué)知識，對具有代表性的城市進(jìn)行服飾、面料流行信息調(diào)研，分析、總結(jié)流行信息，并在服裝公司進(jìn)行實習(xí)，更全面的了解服裝生產(chǎn)狀態(tài)、生產(chǎn)流程、生產(chǎn)工藝、銷售狀況等企業(yè)信息。通過實習(xí)培養(yǎng)同學(xué)分析問題、解決問題的能力，收集畢業(yè)設(shè)計需要的信息，為順利完成畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。在這一個多月的實習(xí)中我學(xué)到了很多以前在課堂上和書本上根本就學(xué)不到的知識，甚至是以前渴望得知的知識。
根據(jù)畢業(yè)實習(xí)的要求，本次我們的畢業(yè)實習(xí)主要是圍繞服裝設(shè)計技術(shù)學(xué)習(xí)，通過實習(xí)了解社會，了解企業(yè)，了解服裝這個行業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)主動適應(yīng)社會各種工作崗位需要的素質(zhì)和能力;培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新的人際關(guān)系。這次實習(xí)是我次走向社會，體驗與校園完全不同的生活狀態(tài)，由此帶來的感受是全新的，生活也是全新的。作為一名大學(xué)生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情在這樣一家以前所向往的有發(fā)展空間的大公司去迎接每一天的實習(xí)。
能力和自理能力。更重要的是讓我在實踐中開闊了思路，了解了更多的創(chuàng)意元素，使我在服裝設(shè)計方面得到了很大的啟發(fā)，同時也總結(jié)了一些工作時要注意的東西，首先我們要與別人坦誠相待，這樣才能保持很好的溝通，其次我們要主動積極去做事。在公司也讓我了解到我國服裝界的現(xiàn)狀，今天，充斥著我們現(xiàn)實生活的現(xiàn)代中國服裝，是西方服飾文化的照搬。盡管有中山裝以及一批冠以民族改良服裝形制，但已經(jīng)不是完全意義上的、民族文化母體中脫變出來的現(xiàn)代服飾文化形態(tài)了。如果說硬性強調(diào)今天服裝的“中國特征”，只是在西服中塞入一些民族文化的符號罷了。我們應(yīng)該站在民族文化的本源中去找我們民族服裝現(xiàn)代化的思路。最后大學(xué)生活還剩不多的時間了，我們更加要認(rèn)清自己，要抓緊時間，珍惜學(xué)校所創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷充實自己，今后以更加積極的姿態(tài)面對學(xué)習(xí)和工作中的困難和挑戰(zhàn)，多想解決現(xiàn)在我服裝界問題的方法從幼稚蛻變?yōu)槌墒斓摹?/p>
另外通過我在公司里的實習(xí)我明白了怎樣做才能成為一個設(shè)計師心態(tài)很重要，在工作中切忌眼高手低，浮躁。擺正自己的位置，認(rèn)清自己的能力，才能安心的工作。其次風(fēng)格很重要，可想而知設(shè)計師要是沒有自己的風(fēng)格是會怎樣，做服裝設(shè)計要有自己的風(fēng)格，但自己的風(fēng)格也要與公司的服裝風(fēng)格相統(tǒng)一，不然早晚也會被公司，被社會淘汰。
現(xiàn)在，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點，會比以前為人處事了。最后，溝通協(xié)調(diào)能力很重要，如果不懂得跟身邊的人溝通協(xié)調(diào)，所謂的設(shè)計師也就做不下去了，不同層次的人要換不同的溝通方式。要想先做好事就要先做好人。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇十一
從20__年十月份論文選題開始，到此刻論文的基本完成，從開始的一頭霧水到此刻的豁然慨然。經(jīng)歷了什么樣的寫作過程也許無法用言語表達(dá)，可是最終的喜悅還是讓人遺忘了途中的艱辛。也許這對于我來說，就是一筆最大的收獲。這幾個月，我覺得每一天都充滿戰(zhàn)斗意念，過得很充實，直到最終的論文定稿，心里的大石頭才擱置下來。
十月初，我定下論文題目：分析手工對幼兒本事的影響。剛開始接到題目的時候，我無從下手。指導(dǎo)教師要求我們至少閱讀相關(guān)文獻(xiàn)五篇以上，在閱讀過程中，我心里才漸漸開始有了譜，從而對后面的論文方向和方法有了必須的了解。
我開始在網(wǎng)上、圖書館查閱資料，把得到的資料進(jìn)行分類，借鑒別人的論述再加上自我的觀點。我開始列提綱，在教師的指導(dǎo)下，思路漸漸清晰起來。完成第一稿后，我和教師進(jìn)行了初步的交流，教師給了我許多意見和提議。教師指出我的文章理論性太強，沒有實質(zhì)性的證明實例。于是，我在修改過程中有了明確的方向。我決定深入幼兒園進(jìn)行一段時間的實驗。在期間，我受益良多，感觸很深，對幼兒有了更加全面的認(rèn)識。我發(fā)此刻在課堂上，許多的教師往往照本宣科，這嚴(yán)重的禁錮了孩子的思維，教師應(yīng)當(dāng)讓孩子在嘗試中去表達(dá)自我的想法。于是我把這些問題記錄下來，開始學(xué)會理論聯(lián)系實際，不做過多的空談。
第二稿的完成，主要是查閱很多的相關(guān)資料和相關(guān)文獻(xiàn)，根據(jù)這些文獻(xiàn)和資料對資料進(jìn)行細(xì)致的分析和整理，從而較全面地、正確地了解、掌握所要研究的問題。還運用了實驗法，經(jīng)過深入幼兒園，對幼兒進(jìn)行分組，分為手工組和繪畫組，對學(xué)生各方面本事進(jìn)行比較。經(jīng)過對實踐活動中的具體情景，進(jìn)行歸納與分析，得出最終結(jié)論。
在修改過程中我對“手工對幼兒本事的影響”這個課題有了更加深刻的認(rèn)識。從內(nèi)心深處體會到手工在教育教學(xué)中的重要意義，以及全面認(rèn)識到此刻幼兒園存在的普遍的問題。
而在教師對第二稿的修正過程中，我明顯發(fā)現(xiàn)出錯的地方少了許多，我的決心也就更加堅定了，于是就開始著手第三稿。最終這一稿，重點是把握格式問題。我按照學(xué)校要求格式，一步一個腳印的開始設(shè)置排版。
最終我如愿的完成了定稿，過程中和大多數(shù)人一樣，迷茫過，焦慮過，最終還是堅持下來了。我相信，有志者事竟成，我明白了做事要有恒心，因為寫論文是個漫長的研究過程，不能一蹴而就。還要有細(xì)心，因為論文是和文字打交道的，使用任何詞語、句子都要細(xì)細(xì)斟酌，仔細(xì)品位。字詞是否恰當(dāng)，語句是否通順，都會影響到論文的最終結(jié)果。所以在寫論文的這段日子里，我收獲良多，應(yīng)當(dāng)對以后的工作會有幫忙。
在畢業(yè)設(shè)計完成之際，我要感激母校對我多年來的培養(yǎng)，感激各位任科教師的幫忙，尤其感激我的指導(dǎo)教師苗馨教師。在寫畢業(yè)論文過程中，她給予我悉心的關(guān)懷和指導(dǎo)。從課題的選擇到論文的最終完成，苗教師給了我許多鼓勵和支持，她認(rèn)真地為我修改和指正文章，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎屛腋用鞔_思路，從而論文才可不斷地改善和完善。
在此，我還要感激我的朋友們，他們在實驗中給予我很大的幫忙和指引，使我能夠順利完成畢業(yè)論文。
多謝關(guān)心、鼓勵和幫忙我的所有教師和同學(xué)們。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇十二
20xx年度，是公司精細(xì)管理之年、更是公司決勝之年。動力供應(yīng)的穩(wěn)定是實現(xiàn)各項目標(biāo)的前提和保證，電力系統(tǒng)的安全可靠是保證動力供應(yīng)和穩(wěn)定生產(chǎn)的基礎(chǔ)。電氣工段根據(jù)動力廠工作會議的安排和要求，團(tuán)結(jié)奮斗、克難攻堅，進(jìn)一步強化設(shè)備點檢，在工段分區(qū)域包保的基礎(chǔ)上，強化崗位及維護(hù)人員的技術(shù)素質(zhì)和操作技能，用技術(shù)措施、管理措施確保了設(shè)備的長周期穩(wěn)定運行，滿完成各項生產(chǎn)任務(wù)。
20xx年度，工段輕傷及以上事故為零。成績的取得主要是堅持以公司職業(yè)健康管理體系貫標(biāo)為載體，安全管理重心的進(jìn)一步下移，強化班組安全管理工作，強調(diào)安全靠自覺、靠自己，靠日常工作中安全意識的培養(yǎng)和建立，對作業(yè)環(huán)境危害辨識。做到每項作業(yè)前，班組長做好安全工作統(tǒng)一安排，班組安全員和青安崗監(jiān)督檢查到位。第二是加強對新入廠人員的安全培訓(xùn)，xx年度工段新員工38名。嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育制度，改變原有簡單枯燥的說教，將安全同每名職工職業(yè)生涯的構(gòu)建相結(jié)合，用家庭的情親、同事的友情來感染大家，把“每一次安全事故就是一個乃至數(shù)個家庭的災(zāi)難，在我們的心靈上就會背上永遠(yuǎn)無法彌補的重債”，讓大家銘刻在心！
將工段巡檢、班組點檢及全員點檢有效結(jié)合，進(jìn)一步形成完善的系統(tǒng)點檢網(wǎng)絡(luò)。將職工收入與發(fā)現(xiàn)、處理問題的能力及次數(shù)直接掛鉤，變等故障出現(xiàn)后的搶修為主動發(fā)現(xiàn)問題，并消除在萌芽狀態(tài)。通過對檢修質(zhì)量，檢修后設(shè)備的穩(wěn)定率的跟蹤，與維護(hù)人員的收入掛鉤，提高職工對檢修質(zhì)量的重視程度，根本扭轉(zhuǎn)設(shè)備長期帶病運行的局面。
針對雷雨季節(jié)110kv線路容易遭雷擊的情況，組織專業(yè)人員對現(xiàn)運行的6條110kv線路進(jìn)行系統(tǒng)檢查，更換存在問題的絕緣懸垂12處，歷時一個月對超標(biāo)桿塔接地極進(jìn)行修補和完善。對站內(nèi)污染嚴(yán)重設(shè)備，特別是三總降戶外電容進(jìn)行防污閃噴涂。20xx年未發(fā)生因雷擊線路造成系統(tǒng)大面積停電事故。
三總降變電站綜保裝臵存在嚴(yán)重缺陷，20xx年多次誤動造成系統(tǒng)停電的惡性事故。20xx年5月，在不影響生產(chǎn)的前提下，完成綜保裝臵的更換工作，徹底解決了“心頭之患”。通過更換裝臵和完善原有電容保護(hù)，再未發(fā)生保護(hù)誤動事件。
合理調(diào)整運行方式，充分挖掘現(xiàn)有設(shè)備潛力，實現(xiàn)最大限度的節(jié)能降耗。20xx年截至到11月份，三總降周承雙回實現(xiàn)功率因數(shù)獎勵172.6萬元，預(yù)計全年可實現(xiàn)185萬元，超額完成年初制定120萬元的目標(biāo)。通過調(diào)整四總降無功補償，二總降未發(fā)生因功率因數(shù)低造成的罰款，完成年度目標(biāo)。
加強對電纜隧道和路徑的巡視密度，實行分片到人，責(zé)任到人。每周兩次對電纜隧道和路徑進(jìn)行巡檢，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行處理。巡檢發(fā)現(xiàn)過熱、泡水等隱患56起，目前處理55起，100t轉(zhuǎn)爐系統(tǒng)摔包跨電纜溝坍塌還沒有得到有效治理。
加強對變電站小動物的防范。電纜隧道入口增加防護(hù)門，散熱和通風(fēng)口增加隔網(wǎng)，將原有點檢窗口改為推拉式，配餐剩飯一律清理到站外垃圾桶，有效地防止了小動物對供電系統(tǒng)的危害，全年未發(fā)生小動物觸電造成的供電事故。
儀表系統(tǒng)對備件質(zhì)量作為重點工作，在保證生產(chǎn)穩(wěn)定的前提下，通過加強統(tǒng)一制定計劃、合理儲備、加大修舊利廢等，實現(xiàn)全年新增多套系統(tǒng)、備件費用沒有明顯增加的目標(biāo)。
結(jié)合公司生產(chǎn)系統(tǒng)定修和檢修安排，組織供電系統(tǒng)預(yù)防性試驗工作。除5#高爐上料系統(tǒng)、100t轉(zhuǎn)爐水系統(tǒng)外，已基本完成。
成立由主管設(shè)備副段長牽頭，全體班組長參加、全員參與的設(shè)備專業(yè)點檢管理組。對重點設(shè)備專人進(jìn)行跟蹤檢查，定期組織專項分析。全年點檢發(fā)現(xiàn)隱患352起，組織處理351起。二總降2#主變110kv側(cè)c項過熱的處理，安排在新4#高爐檢修期間進(jìn)行。
20xx年二、三季度是項目集中調(diào)試階段，電氣工段積極參與高壓供電系統(tǒng)的調(diào)試工作。完成四、五總降，1780、150噸轉(zhuǎn)爐、南山燒結(jié)機等系統(tǒng)的交接試驗和繼電保護(hù)調(diào)試工作，按照公司要求進(jìn)度圓滿完成。歸電氣工段運行的四、五總降和南山35kv變電站，從設(shè)備進(jìn)點安裝開始，就安排專業(yè)人員進(jìn)入現(xiàn)場，全天候配合安裝調(diào)試單位。一方面可以監(jiān)督安裝質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理，避免了到工程交接時出現(xiàn)爭議，杜絕一些隱蔽工程留下隱患。另一方面可以使運行人員盡早熟悉系統(tǒng)，保證一次送電成功，為項目的快速達(dá)產(chǎn)達(dá)效奠定基礎(chǔ)。
企業(yè)的快速發(fā)展凸現(xiàn)出變電運行技術(shù)人員的急劇攤薄，勢必給穩(wěn)定運行埋下隱患，強化人員培訓(xùn)刻不容緩。在職工中掀起“爭學(xué)競會”的學(xué)習(xí)高潮，通過“學(xué)所用、用所學(xué)”來提高職工的技術(shù)水平，堅持班組“每周一題、每月一考”，工段季度組織考試，制定相應(yīng)的考核制度，與職工收入直接掛鉤。組織專業(yè)廠家講解高壓電纜頭制作工藝，從尺寸的標(biāo)定到逐工序、逐附件講解并現(xiàn)場指導(dǎo)制作，讓大家“曉其危害、知其作用、懂其原理”，從根本上提高電纜頭制作水平。組織施奈德、南瑞城鄉(xiāng)、西門子、陜谷的技術(shù)人員，針對系統(tǒng)運行中存在的問題到現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)交流，提高維護(hù)人員的動手能力和現(xiàn)場快速排除故障的技能。
進(jìn)入三季度后，受國際金融危機的影響，公司生產(chǎn)節(jié)奏一度放緩，部分生產(chǎn)線停產(chǎn)，職工情緒出現(xiàn)波動。工段積極響應(yīng)公司號召，組織班組長、技術(shù)骨干、黨團(tuán)員學(xué)習(xí)公司文件，堅定大家和公司全體職工一道“共渡難關(guān)”。并積極組織各班組利用負(fù)荷較小的有利時機抓緊檢修，保證設(shè)備狀態(tài)良好。根據(jù)負(fù)荷情況，及時停運一總降63mva變壓器一臺，月可為公司減少電費支出145萬元。組織全體在崗職工參加軍事化訓(xùn)練，并按要求做好軍事化交接班、廠容治理、崗位標(biāo)準(zhǔn)化等工作。重點是進(jìn)一步強化日成本核算體系，工段分片包保，班組長直接核算、人人頭上有指標(biāo)，使每名職工都有成本控制的意識和措施，每名職工都能分擔(dān)壓力，做到上下同心、步調(diào)一致。
1、7月24日，二總降配出四總降35kv電纜頭接地引起火災(zāi)事故，造成公司大面積停產(chǎn)。事故發(fā)生后，雖多方協(xié)力組織搶修，但給公司造成的損失已無法挽回。同時也反映出我們在管理方面存在問題：對施工質(zhì)量的監(jiān)督還不到位、存在僥幸心理，還沒有嚴(yán)格按照規(guī)范來要求。特別是對不符合要求、存在隱患的電纜等供電設(shè)備，在專業(yè)上一定要杜絕送電。
2、7月25日，儀表人員在處理av90風(fēng)機儀表故障時，由于操作錯誤造成風(fēng)機喘振，造成高爐灌風(fēng)口的險兆事故。反映出維護(hù)人員的技術(shù)技能不強，對設(shè)備的控制環(huán)節(jié)沒有完全掌握。需要通過進(jìn)一步的強化培訓(xùn)和提高，重點設(shè)備的各個環(huán)節(jié)要充分理解、全面掌握。
3、20xx年度，累計搶修因技改損壞造成的電纜事故100多起。說明我們在監(jiān)管和巡視中還存在盲點和不足。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇十三
20xx年10月20日，開始著手于我們畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，畢業(yè)設(shè)計整個過程基本完成，由最初的茫然到慢慢進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路的逐漸清晰，在整個畢業(yè)設(shè)計中，不僅把知識融會貫通，而且在查找資料的過程中也了解到了許多課外知識，開拓了視野，是自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。
20xx年10月25日，在與指導(dǎo)老師的交流討論中畢業(yè)設(shè)計提綱定了下來，我們小組就開始討論分配任務(wù)，我的任務(wù)市場調(diào)研、交易磋商及擬定合同。我當(dāng)時根據(jù)自己的任務(wù)便立刻著手資料的收集工作中，面對浩瀚的書海我當(dāng)時真是有些茫然，不知如何下手，與其這樣茫然亂手腳，還不如靜下心想該從哪幾個方面下手。在我鎮(zhèn)靜下來后，突然來了靈感。這樣我對自己的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我在學(xué)校圖書館、學(xué)校資源網(wǎng)，自己手中書本，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，我將查找到這些相關(guān)的寶貴資料全部記在筆記本電腦上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，有利于我的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類。
資料查的差不多了，我把自己查找的市場調(diào)研資料發(fā)給另一個同伴負(fù)責(zé)，我開始著重交易磋商及擬訂合同的寫作，磋商包括發(fā)盤、詢盤、還盤、接受。但在磋商之前我們首先要與客戶爭取到互惠互利的建交關(guān)系，真高興我寫了兩次建交函客戶就答應(yīng)了。我參考了我們學(xué)過的外貿(mào)函電課本，與對方一對一的磋談，雖然交易磋商是我的強項，但在寫作過程中還是遇到很多困難，我就及時和老師聯(lián)系，并和同學(xué)相互交流，在大家的團(tuán)結(jié)合作下，經(jīng)過幾次修改，我負(fù)責(zé)的那部分也慢慢成型了。回憶在寫作過程中的情景，面對這電腦邊錄入文字邊查單詞，弄得我?guī)滋煜聛碚麄€人很疲憊，但是更高興的事，我能從中學(xué)到了很多知識及再次復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識，進(jìn)一步鞏固我所掌握的知識技能。
11月5日我們小組完成了整個畢業(yè)設(shè)計的初稿后，心里的那塊壓著一個多月的石頭，忽然間變得很輕松?？粗娔X屏幕上的畢業(yè)設(shè)計稿件，一切真實感存在于心頭。這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次在學(xué)習(xí)，再提高的過程，在寫作中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的短短一個月的時間，畢業(yè)制作給了我難忘的回憶，在我浩瀚書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一小步實現(xiàn)時那幸福的心情，看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊，這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并讓我在整個貿(mào)易交易過程中有了更深刻了解。在整個過程中，我實際于參與了行動，學(xué)到了很多新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次的意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
11月15日，經(jīng)過了修改，終于定稿了。在此更要感謝我的指導(dǎo)老師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設(shè)計的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識。我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)篇隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設(shè)計是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個環(huán)節(jié)，不僅是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，更是對我們所學(xué)知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對我們的學(xué)習(xí)能力、獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
我們設(shè)計畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨立進(jìn)行科學(xué)研究活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計是對我們的知識和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核，是對我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。
我認(rèn)為，畢業(yè)設(shè)計也是對在校大學(xué)生最后一次知識的全面檢驗，是對學(xué)生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識的考核，而是著重考查學(xué)生運用所學(xué)知識對某一問題進(jìn)行探討和研究的能力。
畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們獨立地進(jìn)行科學(xué)研究的過程。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個極好的機會，有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。撰寫畢業(yè)論文的`過程，同時也是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
畢業(yè)設(shè)計論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，并把所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。同時，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學(xué)過的書本知識，又可以學(xué)到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究，會培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向，增強攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計的研究對我們來說，意義非凡。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師周杰老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。畢業(yè)設(shè)計的研究期間，我大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在此，我向幫助我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！本科畢業(yè)設(shè)計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預(yù)期進(jìn)度安排，按時按量的完成設(shè)計任務(wù)。設(shè)計初期，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計中期，利用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計。設(shè)計后期，主要進(jìn)行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計期間得到了建筑工程學(xué)院諸多老師的指導(dǎo)和幫助，在此深表謝意。
畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)四年所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練。通過畢業(yè)設(shè)計，我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能和思想。我深刻的認(rèn)識到：作為工程師，應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀；設(shè)計過程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求，同時也要考慮各個工種的協(xié)調(diào)和合作，特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要矛盾，同時也要考慮一些細(xì)節(jié)問題。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深刻認(rèn)識到規(guī)范是設(shè)計的航標(biāo)，必須多思考、多體會。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，要不斷加強對規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解，只有這樣，才不會出現(xiàn)錯誤。
相互學(xué)習(xí)，注重交流。在設(shè)計過程中，我們遇到了很多問題，必須勤學(xué)好問，努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造力，充分挖掘團(tuán)隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應(yīng)該注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。
“養(yǎng)兵千日，用兵一時。”在畢業(yè)設(shè)計中，我為能用上四年所學(xué)而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎(chǔ)知識的重要性。專業(yè)課學(xué)習(xí)時，老是感覺所學(xué)知識與實際相差太遠(yuǎn)。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松，在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎(chǔ)?！叭f丈高樓從地起”，切實做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇十四
作為項目組長的我，不僅在此項目中學(xué)到了技能，更重要的是學(xué)到一種團(tuán)隊精神，一種分享收獲的喜悅，一個小組一個團(tuán)隊要有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的意見，和一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，這樣才能更有效的完成我們前進(jìn)中遇到的難題和困難。從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
還記得實訓(xùn)一開始我就比較高興和興奮因為自己可以利用自己所學(xué)的知識做自己想做的事情，開發(fā)一個自己喜歡的項目blog系統(tǒng)設(shè)計，于是找了幾個有相同愛好的朋友一起組成小組開始了我們的畢業(yè)設(shè)計，我便接受了組長職位，我們商量了之后，選擇了《個人資源主題網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計《blog系統(tǒng)設(shè)計》來作為我們的畢業(yè)實訓(xùn)項目，作為我們小組我們當(dāng)然想如何在項目小組中脫穎而出成為一支優(yōu)秀小組，這其中非常重要的一點就是我們必須統(tǒng)一目標(biāo)。所以一開始我們組就統(tǒng)一了目標(biāo)制定了一個詳細(xì)的計劃出來，在短短的5周25天時間里將項目分解，和組員自身掌握知識的情況做了統(tǒng)計調(diào)查之后，由大家商量和推薦任務(wù)負(fù)責(zé)人。分配了每個組員的工作，每個組員有了自己的目標(biāo)，隊員做起來就比較有目的，要不這樣最后也只能剩下幾個人在做。造成資源的浪費和不能充分利用，所以通過一天的時間分配好每個人的目標(biāo)進(jìn)度，和具體計劃完成的時間。在確保工程質(zhì)量的同時，把握工程的進(jìn)度十分重要，并要及時的和老師溝通聯(lián)系。得到老師的幫助是完成這次任務(wù)的一個重要保證，下面是我此次項目的具體安排:。
時間安排：
一將選題確定下來，并將項目分為：頁面設(shè)計、功能設(shè)計、與數(shù)據(jù)庫連接3大版塊。(1天)。
二根據(jù)畢業(yè)選題，寫出《項目策劃立項書》《需求分析說明書》《詳細(xì)設(shè)計說明書》《程序編碼》人均一份。(5天)。
三收集網(wǎng)站資源，如所需的圖片和程序相關(guān)資料(2天)。
四完成blog系統(tǒng)的整體設(shè)計筐架。(10天)。
五將前臺功能和后臺數(shù)據(jù)庫處理連接。(3天)。
六測試blog系統(tǒng)的功能和軟件在運行中的bug。(2天)。
工作進(jìn)程：
在項目制作中難免會有時間安排上的沖突所以我決定留出多余的2天時間來彌補這個問題，同時事實也證明了我的判斷是正確的。這次其中有組員因為在找工作，所以公司讓他去面試，這樣就占用了我們事先安排的時間，所以這次在出現(xiàn)特殊情況下，我們也保證了項目的整體進(jìn)度，確保質(zhì)量的基礎(chǔ)和按期完成工作是十分重要的，如何才能按工作進(jìn)度完成工作，而又能減少加班加點是在項目中時時都要考慮的問題。工程進(jìn)度太趕，加班加點的工作容易造成隊員疲勞作業(yè)而影響工作質(zhì)量;進(jìn)度太慢，又會影響完成時間。所以要做合理的工作分配。
在我們小組中，每個成員都有其善長的一方面，有善長技術(shù)的，也有十分細(xì)心善長測試的和熟悉頁面設(shè)計的。
所以在完成這個項目的進(jìn)度過程中，遇到的困難都能及時的解決也同時感謝老師的熱心幫助。本blog系統(tǒng)網(wǎng)站采用sqlserver數(shù)據(jù)庫。我們通過導(dǎo)入,或者手工輸入等方式將數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫中、數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫中一表的方式存放,數(shù)據(jù)項之間存在約束關(guān)系,而多個數(shù)據(jù)表之間以某種方式聯(lián)系在一起,這就形成了基于表間關(guān)系的關(guān)系性數(shù)據(jù)庫、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫,以用戶定義的某種方式組織和維護(hù)數(shù)據(jù),便于數(shù)據(jù)的管理,完整性檢測,提供快速有效的信息檢索和查詢更改等等、asp、net可完全利用、net架構(gòu)的強大，安全，高效的平臺特性。asp、net是運行在服務(wù)器后端編譯后的普通語言運行時代碼，運行時早綁定(earlybinding),即時編譯，本地優(yōu)化，緩存服務(wù)，零安裝配置，基于運行時代碼受管與驗證的安全機制等都為asp、net帶來卓越的性能。
技術(shù)問題和解決方案：
由于這次我們是選擇的是《個人資源主題網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計《blog系統(tǒng)設(shè)計》其主題是收集關(guān)于20__年奧運會吉祥物既相關(guān)圖片的blog網(wǎng)站，選這個作為blog的主題是為了滿足有著共同愛好的人群有一個比較集中的發(fā)布圖片和關(guān)于奧運會的相干消息的網(wǎng)站。
一、技術(shù)解決：
1、在頁面的設(shè)計上我們以醒目和清新的五福娃形象版面設(shè)計作為這次blog網(wǎng)站的首頁設(shè)計，既體現(xiàn)了網(wǎng)站的主題也宣傳了20__的精神。
2.在功能上有著博客網(wǎng)站的基本功能如：注冊，留言，回復(fù)，查詢最新發(fā)表主題和最新留言。
二、系統(tǒng)問題解決方案：
在工程中，遇到問題是避免不了的，最主要的還是如何去解決。項目組長除了要熟悉這次項目外，最重要的是解決所遇到的種種問題，如何去有效的解決處理問題從而有效的避免影響項目完成的進(jìn)度是十分重要的。
1、在頁面設(shè)計時，我們討論了很久因為要考慮到體現(xiàn)奧運會主題blog網(wǎng)站的特點，是否需要背景音樂，是否需要動態(tài)logo來表現(xiàn)，從而我們最后達(dá)到了共識將這次20__年奧運會吉祥物五福娃的圖片置頂，并以白色為背景將吉祥物的形象醒目的襯托出來更能給瀏覽著一種清醒的感覺在視覺上沒有視覺壓力。
2、在功能中，我們有在乎多功能的設(shè)計，有注重基本功能的完善。在著其中有很多原因影響我們對功能的實現(xiàn)有來自與我們自己的原因，如知識和技術(shù)的不全面，也有時間和進(jìn)度的考慮方面的原因。最后我們打算將功能設(shè)計的最簡單化，這不代表我們的功能簡陋，而是全部體現(xiàn)我們這次blog主題網(wǎng)站的特點功能。
3、數(shù)據(jù)庫方面，在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計上我們花了大部分時間和精力來完成這個版塊，這其中暴露了我們在這方面的不足在完成了與前臺用戶信息的連接后，需要處理大量的信息，和保存一定量的用戶操作數(shù)據(jù)，這給我們原本不太完善的數(shù)據(jù)庫知識的實現(xiàn)和處理產(chǎn)生的錯誤不能及時得到解決，在翻閱了大量的書籍和借助于網(wǎng)絡(luò)資料，同時在老師的幫助下得到了解決，從而最終實現(xiàn)了我們預(yù)期的目標(biāo)和應(yīng)有的效果。
最后通過2天左右的時間測試，我們都非常滿意和欣慰，因為我們完成了項目要求同時也證明了自己。出現(xiàn)問題追究是誰的責(zé)任已經(jīng)不再是重要的，重要的是如何找到解決問題的方法，如何才能把損失減少到最小而不至于影響整個小組的進(jìn)度。從此次項目中，我們真的感觸非常多，學(xué)到的也非常多，更證實了我們所掌握知識情況。
小結(jié)。
通過5周的實訓(xùn)，我們掌握了課本外的實際知識，將書本上理論的知識，通過我們有著共同愛好的小組一起完成了這次實訓(xùn)內(nèi)容。除了完成了老師給的實訓(xùn)任務(wù)，我們收獲更多的是一個集體的力量，一起共同完成一項任務(wù)后的滿足感，真的很感謝學(xué)校和老師在期末給我們怎么好的實習(xí)機會，所以每次我都十分珍惜這些機會，這次也不例外。所以我非常感謝學(xué)校和老師給我們這么好的學(xué)習(xí)機會，在項目中我們也體會到一位優(yōu)秀的教師為我們這次項目的付出，在老師的精心組織下，我們班順利完成了規(guī)定任務(wù)。實訓(xùn)是短暫的，但它讓我們在學(xué)校里學(xué)到了我們平常在書本上沒能學(xué)到的動手方面的實踐，那也是我們畢業(yè)前與社會工作的接觸，它讓我們感受集體的力量，感受了與社會類似的工作。為我們畢業(yè)后的社會工作做好準(zhǔn)備。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇十五
從20xx年十月份論文選題開始，到此刻論文的基本完成，從開始的一頭霧水到此刻的豁然慨然。經(jīng)歷了什么樣的寫作過程也許無法用言語表達(dá)，可是最終的喜悅還是讓人遺忘了途中的艱辛。也許這對于我來說，就是一筆最大的收獲。這幾個月，我覺得每一天都充滿戰(zhàn)斗意念，過得很充實，直到最終的論文定稿，心里的大石頭才擱置下來。
十月初，我定下論文題目：分析手工對幼兒本事的影響。剛開始接到題目的時候，我無從下手。指導(dǎo)教師要求我們至少閱讀相關(guān)文獻(xiàn)五篇以上，在閱讀過程中，我心里才漸漸開始有了譜，從而對后面的論文方向和方法有了必須的了解。
我開始在網(wǎng)上、圖書館查閱資料，把得到的資料進(jìn)行分類，借鑒別人的論述再加上自我的觀點。我開始列提綱，在教師的指導(dǎo)下，思路漸漸清晰起來。完成第一稿后，我和教師進(jìn)行了初步的交流，教師給了我許多意見和提議。教師指出我的文章理論性太強，沒有實質(zhì)性的證明實例。于是，我在修改過程中有了明確的方向。我決定深入幼兒園進(jìn)行一段時間的實驗。在期間，我受益良多，感觸很深，對幼兒有了更加全面的認(rèn)識。我發(fā)此刻在課堂上，許多的教師往往照本宣科，這嚴(yán)重的禁錮了孩子的思維，教師應(yīng)當(dāng)讓孩子在嘗試中去表達(dá)自我的想法。于是我把這些問題記錄下來，開始學(xué)會理論聯(lián)系實際，不做過多的空談。
第二稿的完成，主要是查閱很多的相關(guān)資料和相關(guān)文獻(xiàn)，根據(jù)這些文獻(xiàn)和資料對資料進(jìn)行細(xì)致的分析和整理，從而較全面地、正確地了解、掌握所要研究的問題。還運用了實驗法，經(jīng)過深入幼兒園，對幼兒進(jìn)行分組，分為手工組和繪畫組，對學(xué)生各方面本事進(jìn)行比較。經(jīng)過對實踐活動中的具體情景，進(jìn)行歸納與分析，得出最終結(jié)論。
在修改過程中我對“手工對幼兒本事的影響”這個課題有了更加深刻的認(rèn)識。從內(nèi)心深處體會到手工在教育教學(xué)中的重要意義，以及全面認(rèn)識到此刻幼兒園存在的普遍的問題。
而在教師對第二稿的修正過程中，我明顯發(fā)現(xiàn)出錯的地方少了許多，我的決心也就更加堅定了，于是就開始著手第三稿。最終這一稿，重點是把握格式問題。我按照學(xué)校要求格式，一步一個腳印的開始設(shè)置排版。
最終我如愿的完成了定稿，過程中和大多數(shù)人一樣，迷茫過，焦慮過，最終還是堅持下來了。我相信，有志者事竟成，我明白了做事要有恒心，因為寫論文是個漫長的研究過程，不能一蹴而就。還要有細(xì)心，因為論文是和文字打交道的，使用任何詞語、句子都要細(xì)細(xì)斟酌，仔細(xì)品位。字詞是否恰當(dāng)，語句是否通順，都會影響到論文的最終結(jié)果。所以在寫論文的這段日子里，我收獲良多，應(yīng)當(dāng)對以后的工作會有幫忙。
在畢業(yè)設(shè)計完成之際，我要感激母校對我多年來的培養(yǎng)，感激各位任科教師的幫忙，尤其感激我的指導(dǎo)教師苗馨教師。在寫畢業(yè)論文過程中，她給予我悉心的關(guān)懷和指導(dǎo)。從課題的選擇到論文的最終完成，苗教師給了我許多鼓勵和支持，她認(rèn)真地為我修改和指正文章，經(jīng)?；ハ嘟涣?，讓我更加明確思路，從而論文才可不斷地改善和完善。
在此，我還要感激我的朋友們，他們在實驗中給予我很大的幫忙和指引，使我能夠順利完成畢業(yè)論文。
多謝關(guān)心、鼓勵和幫忙我的所有教師和同學(xué)們。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇十六
隨著時間將近過去了一個半月，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，無論是在以后的工作還是生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。同時也明白了人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。
在設(shè)計的過程中我總會遇到這樣那樣的問題，我有失落過，煩惱過，悲傷過，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。在這次畢業(yè)設(shè)計里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我必須做出更大的努力。
雖然在完成畢業(yè)設(shè)計的過程中有過失落，有過煩惱，有過悲傷，但在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)間的關(guān)系更進(jìn)一步，在此期間同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，一起討論，聽聽不同的看法不同的意見，這使我們能更好的理解知識，透徹知識，運用知識，因此在這里我要非常感謝幫助我的同學(xué)，謝謝你們的幫助，謝謝你們！
在畢業(yè)設(shè)計完成的過程里，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性，在此我要有以下幾點規(guī)劃：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，雖然我們即將步入社會，但我們絕不能忘記學(xué)習(xí)，不僅僅要學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)技能，還要學(xué)習(xí)如何與人相處，即將步入社會的我們光有知識技能是不能在這樣充滿競爭的社會好好發(fā)展我們的未來的了，所以我們要學(xué)習(xí)與人相處，與人共事。
更多的技術(shù)，這樣我們才能有更好的發(fā)展空間。
三、學(xué)校到社會是一個角色轉(zhuǎn)變的過程，我們是否做好這個心理準(zhǔn)備呢？但不管我們是否做好準(zhǔn)備我們都將要面對現(xiàn)實，所以我們不僅在思想上認(rèn)識到我們即將步入社會，即將加入到人與人之間的競爭中去，還要在行為行動上做好步入社會的準(zhǔn)備，學(xué)校生活注定只是安逸的，學(xué)校里我們只是學(xué)習(xí)為主，而社會呢？我們是為了生存而工作，我們必須隨時做好角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備！
畢業(yè)設(shè)計終于完成了，這讓我不由有一種如釋重負(fù)的感覺，總之我明白了：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
大學(xué)三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè)，最重要的一個過程，最能把理論知識運用到實踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了。這也是我們從一個學(xué)生走向社會的一個轉(zhuǎn)折。另一個生命歷程的開始。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇十七
預(yù)示著我即將畢業(yè)，即將走出可愛的學(xué)校步入社會的大講堂，開始我的又一個新的人生旅程。那么，我應(yīng)當(dāng)記下一些東西，對我的畢業(yè)論文做一個總結(jié)，劃上一個完整的句號。
20xx年12月，當(dāng)我接到選題通知后，開始著手論文的準(zhǔn)備工作。開始的時候，我不明白要寫哪方面的，并且這個范圍要掌握好，不能太窄，因為寫起來會有局限性，也不能太寬，不能是大家都寫爛的東西，這樣就寫不出新意，很難有較高的突破了。于是我主動找我的導(dǎo)師鐘靜教師商討我的選題，及時與她溝通。經(jīng)過教師的指導(dǎo)與幫忙，在幾個備選選題范圍內(nèi)確定了幽默廣告這個領(lǐng)域的，因為研究到幽默廣告確實很多并且也是一個發(fā)展趨勢，但真正認(rèn)真研究它的卻不多，所以，我確定了要寫這個方面的。與此同時，我就開始了搜集資料的重要工作。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本，專門收集有關(guān)幽默廣告的資料。我去學(xué)校的圖書館，閱覽室，去西單圖書大廈，去辦理國家圖書館的讀者卡，利用空閑時間，上網(wǎng)搜集等各種方式方法，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后，我認(rèn)真對資料進(jìn)行分類，理論的、實際的例子、圖片等等相關(guān)資料整理出來，列出提綱，再與教師進(jìn)行溝通。
20xx年1月，教師對我的所準(zhǔn)備的資料基本滿意，于是我們開始對論文題目的推敲。在不斷的肯定與否定中，并且結(jié)合我實際現(xiàn)有的資料資料，最終把題目確定為“論廣告表現(xiàn)中的幽默策略”。確定好題目以后，我開始準(zhǔn)備我的開題報告和論文提綱，并在20xx年1月11日上交了我的開題報告和論文提綱。
在20xx年1—2月的寒假期間，由于一些原因，與教師就很難見面了，于是我趕在放假之前又與教師進(jìn)取碰面，把我的思路與具體提綱給教師審閱，并一齊商討，以便在假期中撰寫論文。假期中，我按照論文的提綱，開始動筆寫論文。在此期間，與教師電話或信息以及利用e-mail進(jìn)行溝通。
在這個寫作過程中，我的資料很多，但總是有些力不從心，開始還以為材料多才好些，可寫著寫著就發(fā)現(xiàn)，材料多卻很雜，需要我去駕馭材料而不能受材料的限制，把思路局限了!所以，我就把我能寫得都寫上了，整個結(jié)構(gòu)也稍顯復(fù)雜，有用的沒用的都羅列了，差不多寫了17000多字呢。
情景并且理解教師的修改意見。
經(jīng)過與教師電話，對我論文的指點，收獲不小。我開始了對論文的修改與二稿的再次寫作。這次比較苦惱，因為一稿中的很多東西被否定了，我的思路又有些亂了，所以在寫作上有了時間上的暫停但我沒有放棄，于是，我與同學(xué)、朋友交流，加強學(xué)習(xí)，閱讀更多的相關(guān)書籍，并且對資料進(jìn)一步收集與完善。另外，在三月份，我找到了一份工作，開始了實習(xí)工作，于是，時間變得不夠用。我一邊工作一邊寫論文，雖然辛苦，但很充實!
20xx年4月8日，按照導(dǎo)師的規(guī)定的時間內(nèi)提交了我的論文二稿。教師對我的論文給予了肯定，基本滿意，說還要給我的重點部分“動個小手術(shù)”就沒什么問題了，并且再次給了我修改意見。我覺得從與教師的溝經(jīng)過程中，我能學(xué)到很多東西，教師能夠從另外一個角度來啟發(fā)我，給了我很多鼓勵。
20xx年4月23日，我上交了我的論文三稿。教師對這次的修改很滿意，說基本就能夠了，正文中的一些小的地方再修改一下，論文的其他部分資料，如：英文資料及翻譯、論文的封面格式等再進(jìn)行補充完善，就沒什么問題了。我的心長長出了一口氣，覺得身上的擔(dān)子輕了一點，覺得就像打了一場仗，勝利的曙光就在眼前那種感覺。當(dāng)然，至此，我明白還不是整個論文的完成，因為還需要答辯，還要有答辯教師的提問與意見，我的論文才能最終定稿。所以，我還需要繼續(xù)努力，好好準(zhǔn)備答辯，認(rèn)真檢查我的論文，更好的完善。
以上就是我寫畢業(yè)論文的整個創(chuàng)作過程，雖然辛苦，但很幸福。
最終，還是要感激我的導(dǎo)師，和我一齊辛苦，一齊感受汗水與微笑的幸福。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇十八
開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，小編要說的是堅持就是勝利。
20__年的暑假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起;當(dāng)困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了;當(dāng)畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自我什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
7月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《商務(wù)型郵資封片市場開發(fā)與策劃》，之所以選這個題目，首先是因為我們在上課時做過一些商函的開發(fā)與策劃，對策劃方案有一些簡單的認(rèn)識和了解，做起來可能更得心應(yīng)手。其次是因為想鍛煉自我的實際動手本事，提高營銷策劃本事，培養(yǎng)創(chuàng)意，增強分析問題和解決問題的本事。
當(dāng)選題定下來之后，在指導(dǎo)教師的指點下，暑假里便經(jīng)過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在實習(xí)單位郵局搜集資料;經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)搜索材料，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國郵政報、中國郵政雜志等。經(jīng)過近兩個多、月的深入學(xué)習(xí)，搜集了很多與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，商務(wù)型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場分析、營銷方案等資料。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不一樣部分的寫作資料進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的資料貼合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在教師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給教師進(jìn)行溝通，聽取教師的意見。教師的意見總是很寶貴的，能夠很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
9月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，請教教師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)教師的幫忙下，困難一個一個解決掉。根據(jù)搜集的資料，對商務(wù)型郵資封片介紹、發(fā)展分析;經(jīng)過行業(yè)市場分析，根據(jù)市場的特點，確定了商務(wù)型郵資封片的開發(fā)方向;最終參考其他優(yōu)秀策劃案，做了商務(wù)型郵資封片的營銷策劃方案，并結(jié)合商務(wù)型郵資封片的優(yōu)點，加入了自我新穎的見解、創(chuàng)新點。經(jīng)過大約兩個多月的時間，最終完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
11月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)教師審閱、修改。教師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不貼合要求的。在教師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。
我十分耐心的，帶著一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過教師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現(xiàn)狀分析及切入點、行業(yè)分析及相關(guān)策略、具體實施方案。這樣文章顯得清晰而又充實。經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自我的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣貌，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，可是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按教師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實現(xiàn)自我的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，可是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自我的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自我既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際本事的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感激我的指導(dǎo)教師李教師的幫忙，感激您提出寶貴的意見和提議，感激您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感激和深深的敬意。另外，要感激在大學(xué)期間所有傳授我知識的教師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計心得體會篇十九
開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，小編要說的是堅持就是勝利。
20xx年的暑假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起;當(dāng)困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了;當(dāng)畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自我什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
7月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《商務(wù)型郵資封片市場開發(fā)與策劃》，之所以選這個題目，首先是因為我們在上課時做過一些商函的開發(fā)與策劃，對策劃方案有一些簡單的認(rèn)識和了解，做起來可能更得心應(yīng)手。其次是因為想鍛煉自我的實際動手本事，提高營銷策劃本事，培養(yǎng)創(chuàng)意，增強分析問題和解決問題的本事。
當(dāng)選題定下來之后，在指導(dǎo)教師的指點下，暑假里便經(jīng)過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在實習(xí)單位郵局搜集資料;經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)搜索材料，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國郵政報、中國郵政雜志等。經(jīng)過近兩個多、月的深入學(xué)習(xí)，搜集了很多與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，商務(wù)型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場分析、營銷方案等資料。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不一樣部分的寫作資料進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的資料貼合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在教師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給教師進(jìn)行溝通，聽取教師的意見。教師的意見總是很寶貴的，能夠很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
9月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通，請教教師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)教師的幫忙下，困難一個一個解決掉。根據(jù)搜集的資料，對商務(wù)型郵資封片介紹、發(fā)展分析;經(jīng)過行業(yè)市場分析，根據(jù)市場的特點，確定了商務(wù)型郵資封片的開發(fā)方向;最終參考其他優(yōu)秀策劃案，做了商務(wù)型郵資封片的營銷策劃方案，并結(jié)合商務(wù)型郵資封片的優(yōu)點，加入了自我新穎的見解、創(chuàng)新點。經(jīng)過大約兩個多月的時間，最終完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
11月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)教師審閱、修改。教師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不貼合要求的。在教師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。
我十分耐心的，帶著一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過教師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現(xiàn)狀分析及切入點、行業(yè)分析及相關(guān)策略、具體實施方案。這樣文章顯得清晰而又充實。經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自我的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣貌，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，可是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按教師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實現(xiàn)自我的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，可是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自我的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自我既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際本事的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感激我的指導(dǎo)教師李教師的幫忙，感激您提出寶貴的意見和提議，感激您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感激和深深的敬意。另外，要感激在大學(xué)期間所有傳授我知識的教師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
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