教案應(yīng)該合理安排教學(xué)步驟，突出重點，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。優(yōu)秀的教案應(yīng)具備評價和反思的功能，通過及時的反饋和修正，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教案是一種教學(xué)設(shè)計方案，可以對教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié)。要編寫一份完美的教案，首先需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家收集的教案范例，供教師們參考和借鑒。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇一
1、通過實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。
2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。
3、通過實驗活動，激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣，訓(xùn)練幼兒手腦并用的能力。
【活動重難點】。
重點：通過實驗感知溶解的特性。
難點：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、教師準(zhǔn)備一只玻璃杯、鵝卵石。
2、幼兒實驗用具、用品：每個幼兒三只透明杯、一只食用匙；每組三種實驗材料，分別為面糖、砂糖、方糖；每組一盆溫開水、一盆涼開水。
3、袋裝果珍、泡騰片。
【活動過程】。
一、開始部分：
（1）教師出示一顆鵝卵石，再將其放入裝水的玻璃杯中，讓幼兒觀察有什么變化。
二、基礎(chǔ)部分：
1、組織幼兒觀察了解實驗用品。
（1）教師：請小朋友看看桌上放著什么實驗用具和用品？
（2）請幼兒觀察：碗內(nèi)的果珍、方糖、面糖各是什么樣子（形狀），什么顏色，什么滋味？（豐富詞匯：結(jié)晶體、固體、粉末狀）。
2、開始做實驗。
實驗一：
（2）幼兒猜想并記錄。
（3）展示幼兒記錄，幼兒講述自己的猜想。
教師小結(jié)：一些物質(zhì)放進(jìn)水中會不見，這種現(xiàn)象叫溶解，可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的`越快，物體的溶解與水的形狀、大小有關(guān)。
實驗二：
（1）讓幼兒取一種糖放入兩個碗中，一個加涼水，一個加溫水。引導(dǎo)幼兒觀察，那個碗里的糖化的快。
（2）請幼兒做實驗記錄，并請幼兒講解自己的試驗結(jié)果。
教師小結(jié)：可溶于與水的物品，在溫水中比在涼水中溶化得快。物體的溶化速度與水的溫度有關(guān)。
3、引導(dǎo)幼兒舉一反三。
（1）教師提問：還有什么食品也是用開水沖泡溶解后飲用的？
幼兒將泡騰、果珍倒入水中攪拌教師引導(dǎo)幼兒觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒舉一反三。
（2）教師提問：媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有滋味？（鹽、味精、調(diào)味品）。
（3）教師提問：媽媽平時做家務(wù)時還使用哪些會溶解的東西呢？（如洗衣粉、肥皂等）。
教師小結(jié)：世界上有許多東西在一定條件下都會發(fā)生變化。有的原來侍體狀或粉末狀的東西，遇到水就會改變它原來的樣子。人們可以利用這些東西的特點來創(chuàng)造美好的生活。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇二
本節(jié)的內(nèi)容包括光的色散，光的三原色原理，物體的顏色三部分。
分解太陽光的方法有很多，教學(xué)中可以采取其他的方法，物體的顏色可通過演示實驗進(jìn)行教學(xué)。
1．了解色散現(xiàn)象，知道白光是色光組成的。
2．知道透明體的顏色是由它透過的色光決定的；不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。
3．知道色光的三原色。
1．觀察光的色散實驗，了解實驗是研究物理問題的重要方法。
2.通過探究色光的混合，獲得相關(guān)的知識，體驗探究的過程和方法。
1．通過觀察、實驗的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
2．通過親身的體驗和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3．通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。
1.光的色散；
2.知道透明體的顏色是由它透過的色光決定的；不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。
做好光的色散實驗；透明體的顏色實驗；不透明體的顏色實驗。
投影儀、三棱鏡、屏幕、紅綠藍(lán)的玻璃板、紅綠藍(lán)有色紙。
17世紀(jì)前，人們以為白色的陽光是最單純的，真是這樣嗎？讓我們通過實驗來研究這個問題。
（一）光的色散。
（實驗）：用一塊帶有窄縫的遮光板放在投影儀上，調(diào)節(jié)鏡頭，使從平面鏡中反射出來的光束大約與水平面成60度角，并在屏幕上形成一條清晰狹窄的白光帶，將三棱鏡安裝在鐵架上，并讓棱鏡可繞軸轉(zhuǎn)動。演示前，調(diào)節(jié)好投影儀與屏幕間的距離；演示時，調(diào)節(jié)三棱鏡高度并轉(zhuǎn)動三棱鏡，可觀察到屏幕上白色的光帶被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色光譜。
（觀察）：指導(dǎo)學(xué)生利用三棱鏡將平行光源發(fā)出的光色散，仔細(xì)觀察分解得到的色光排列次序和與三棱鏡的相對位置。
結(jié)論：白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的。白光通過三棱鏡后分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光的現(xiàn)象叫做光的色散。
（二）色光的混合。
（實驗）教師用凸透鏡將各種顏色的光會聚起來，在色光的交會處觀察混合成的白光。學(xué)生探究指導(dǎo)學(xué)生在光的色散的基礎(chǔ)上，用凸透鏡將各種顏色的光會聚起來，在色光的交會處觀察混合成的白光。
結(jié)論：七種色光可混合成白光。
學(xué)生練習(xí)：雨后彩虹是怎么形成的？
（三）透明物體的顏色。
（實驗）學(xué)生探究讓學(xué)生分別透過紅、綠、藍(lán)三色玻璃板觀察書的圖片和周圍的景物，看一看它們是否還是原來的顏色。接著啟發(fā)學(xué)生提出猜測：當(dāng)白光通過不同顏色的玻璃板時會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？指導(dǎo)學(xué)生在平行光源前分別蒙上紅、綠、藍(lán)玻璃板，從玻璃板射出的光照到白色光屏上，觀察屏上光的顏色。
（觀察）：紅色玻璃板只能通過紅光；藍(lán)色玻璃板只能通過藍(lán)光；綠色玻璃板只能通過綠光。
結(jié)論：透明體的顏色是由它透過的色光決定的。
（四）不透明物體的顏色。
（實驗）將太陽光經(jīng)三棱鏡色散后的七彩光分別照射在紅紙、黃紙、綠紙上。
（觀察）學(xué)生看到在紅紙、黃紙、綠紙上只看到紅色、黃色和綠色。這說明不透明物體反射和它相同的色光，而吸收和它不同的色光。
結(jié)論：不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。
白色物體能反射各種色光，黑色物體能吸收各種色光。
學(xué)生練習(xí)：人們?yōu)楹蜗奶煜矚g穿白色衣服而冬天喜歡穿黑色衣服？
（五）色光的三原色。
（實驗）將紅、綠、藍(lán)中任意兩種色光射到白紙上，相互重疊的區(qū)域是什么顏色呢？教師演示在兩架投影儀上各放一片不同顏色的透明膠片，將不同色光投影到屏幕上，轉(zhuǎn)動鏡頭，使不同色光在屏幕上交會，學(xué)生觀察交會處光的顏色。
觀察：紅光與綠光混合產(chǎn)生黃光，紅光與藍(lán)光混合產(chǎn)生品紅色光，藍(lán)光與綠光混合產(chǎn)生青光。
結(jié)論：紅、綠、藍(lán)三色光按不同比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光，我們將紅、綠、藍(lán)這三色光叫做光的三原色。
1．關(guān)于光的色散現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）。
a．光的色散現(xiàn)象表明太陽光是復(fù)色光。
b．它是由光的折射現(xiàn)象引起的。
c．紅、綠、藍(lán)光是單色光，是無法用其它色光混合成的。
d．它是由光的反射現(xiàn)象引起的。
2．在一張白紙上用紅顏料寫一個“光”字，把它拿到暗室，只用紅光照射，你將看到什么現(xiàn)象？（）。
a．白紙上有一個紅色的“光”字。
b．紅紙上有一個白色的“光”字。
c．只看到一張紅紙，上面沒有字。
d．只看到一張黑紙，上面沒有字。
3.?電影銀幕和教學(xué)投影儀的屏幕都是用粗糙的白布做成的，其原因是：
（1）表面粗糙能使光發(fā)生；
（2）白布則能使觀眾從不同角度都能看到各種顏色的畫面。
4.晚上在紅燈下觀看綠紙，則綠紙呈色，觀看白紙，則白紙呈色。
本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了光的色散、色光的三原色、物體的顏色。
119頁2題。
1.太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫各種色光組成的。
2.透明體的顏色是由它透過的色光決定的；
3.不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。
4.光的三原色：紅、綠、藍(lán)。
1、反觀多年的教學(xué)實踐,我有一個很強(qiáng)烈的感覺,教師的每一節(jié)課都應(yīng)該有自己的興奮點,課堂中會期待著興奮點的出現(xiàn),課后會因為興奮點的出現(xiàn)而心情舒暢,會覺得很有成就感。那么怎樣才能讓自己在課堂中找到興奮點呢？如何處理好教師的興奮點與學(xué)生興奮之間的差異性呢？對于本節(jié)課，我把自己教學(xué)的興奮點定位于色散實驗的演示和物體顏色的成因這兩個地方，這兩處恰好也是本節(jié)課的重點。但是要成功做好色散實驗還需要依靠天氣，假如遇到陰雨天氣可能就做不好，另外還與上課的時間有關(guān)系，我在所任教的兩個班級由于上課時間的不同，就出現(xiàn)了很大的差異性。關(guān)于物體顏色的成因部分內(nèi)容與生活聯(lián)系很密切，學(xué)生很強(qiáng)的好奇心，此處是老師與學(xué)生的興奮點的交叉點，很容易把課堂的氛圍引向高潮。
2、《物體的顏色》這節(jié)內(nèi)容與生活聯(lián)系非常緊密，本節(jié)教材的編寫意圖是將物理知識融于觀察實驗中，太陽光的色散實驗學(xué)生在小學(xué)里可能已經(jīng)做過，教材中通過三棱鏡實驗，目的是使學(xué)生對此現(xiàn)象能進(jìn)一步加深理解。因此，對于這節(jié)課我認(rèn)為應(yīng)該把觀察實驗和現(xiàn)代教育手段相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的感官。
3、在"物體的顏色由什么所決定的"教學(xué)中，我是利用課件來讓學(xué)生理解透明物體和不透明物體的顏色由什么決定的，從學(xué)生的表情當(dāng)中我看出學(xué)生的困惑，我想如果條件允許，能夠讓學(xué)生到暗室中做實驗，可能效果更好。
4、本節(jié)課的內(nèi)容決定了這節(jié)課的特點，總的來說，學(xué)生還是在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的，學(xué)生普遍顯得比較興奮，這也許可以說是這節(jié)課的成功之處。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇三
主題總目標(biāo)：
1.獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗，了解光和色與人們生活的關(guān)系。
2.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
主題內(nèi)容：
學(xué)習(xí)活動：
一、多彩的顏色。
1.七彩的風(fēng)。
2.兔香蕉兔青草兔蘿卜。
3.耳朵上的綠星。
4.鮮花送媽媽。
5.顏色大風(fēng)吹。
二、會變的顏色。
1.綠色的`世界。
2.親親綠色。
3.我想……。
4.藍(lán)寶寶黃寶寶。
5.顏色變變變。
三、光寶寶和顏色做游戲。
1.奇妙的七色光。
2.調(diào)皮的七色光。
3.多彩的泡泡。
4.七彩光和果娃娃。
5.光線寶寶該回家了。
運(yùn)動活動：自拋自接球小兔找家摘蘋果大型運(yùn)動器械。
游戲活動：
語言區(qū)：1.自制各色顏色小書2.有關(guān)顏色的圖畫書。
美工區(qū)：1.提供各色紙供幼兒折紙2.提供油泥土，工具，供幼兒塑型。
益智區(qū)：1.提供色彩豐富的拼圖2.各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型。
探索區(qū)：1.彩色陀螺，萬花筒。
生活活動：學(xué)系鞋帶。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇四
活動目標(biāo)：
1、通過實驗和動手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化，解決美術(shù)活動中遇到的問題。
2、讓幼兒在活動中，體驗、享受各種顏色變化所帶來的'驚喜。
3、培養(yǎng)幼兒良好的實驗操作習(xí)慣，初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的變化。
活動準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)三種顏料、透明小玻璃瓶、一次性針管、棉簽、記錄表、未涂色的圖片、油畫棒。
活動過程。
一、設(shè)置疑問，引起興趣。
教師請幼兒觀看桌子上準(zhǔn)備的材料，并提出問題。
1、小朋友看，瓶子里是什么？（顏料）有哪些顏色呢？（紅色、黃色、藍(lán)色）。
2、老師這里還有幾樣?xùn)|西，我們看看是什么呢？（出示橘子、葉子、葡萄）。
請你們說說它們是什么顏色的？（橘子——橙色、葉子——綠色、葡萄——紫色）。
3、今天老師想請小朋友畫這幾樣?xùn)|西，可是現(xiàn)在只有紅、黃、藍(lán)三種顏色，怎么辦呢？想一想有沒有什么好辦法？（請幼兒自己動腦筋想辦法）。
二、激發(fā)猜想、作好記錄。
1、小朋友真能干！謝謝你們幫老師想出了好辦法！今天老師準(zhǔn)備了一張大的記錄表，請小朋友看看記錄表上有什么？（動腦筋娃娃、小手寶寶）。
2、請你動腦筋猜一猜紅色和黃色手拉手會變成什么顏色？把你猜出的顏色用同色的蠟筆記在動腦筋娃娃的后面，紅黃顏色的下面。（教師先示范一次）。
3、老師給你們每人準(zhǔn)備了一張記錄表，請你動腦筋想一想，把黃色和藍(lán)色、紅色和藍(lán)色變出的顏色記在表格中。
4、幼兒自己作記錄，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在對應(yīng)位置作記錄。（讓幼兒初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的變化。）。
5、請作不同記錄的幼兒分別講述自己記錄的.情況。
三、參與探索、操作記錄。
1、教師示范操作：取出一根一次性針管吸入一格紅色，注入透明的小玻璃瓶中；再取出一根一次性針管吸入一格黃色，也注入這個透明的小玻璃瓶中；蓋好瓶蓋，輕輕地?fù)u一搖。啊，好神奇呀！紅黃顏色手拉手變成橙色了?？炜炷闷鹨桓藓?，沾一點橙色，在記錄表上作個標(biāo)記吧?。ㄌ嵝延變阂浽谛∈謱殞毜暮竺?，紅黃顏色的下面）。
2、幼兒分別把紅黃顏色、黃藍(lán)顏色、藍(lán)紅顏色混合，進(jìn)行自由探索，教師觀察指導(dǎo)。
a.提醒幼兒一次只吸入一格顏色，往瓶中注入時要小心，不要擠在外面，注意桌面衛(wèi)生。
b.引導(dǎo)幼兒說說哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了，然后再把混合后的顏色涂在表格里。
四、展示記錄，交流結(jié)果。
1、聽音樂穩(wěn)定幼兒情緒。
2、請個別幼兒講述探索的過程與記錄結(jié)果。
3、針對不同記錄結(jié)果，教師進(jìn)行集體演示，鞏固幼兒的認(rèn)識。
4、兒歌小結(jié)：紅黃顏色手拉手，變成橙色畫橘子；黃藍(lán)顏色手拉手，變成綠色畫葉子；紅藍(lán)顏色手拉手，變成紫色畫葡萄。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇五
1、能說出常見物體的顏色。
2、對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。
3、發(fā)展表現(xiàn)美的能力。
二、重點和難點。
1、重點：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。
說明：幼兒時周圍的色彩產(chǎn)生了興趣，就能主動去認(rèn)識各種顏色，即時認(rèn)識活動就成了幼兒自身的需要。
2、難點：引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時效果，而是為了給幼兒今后的發(fā)展?fàn)I造一個良好的開端。所以活動應(yīng)該定位于讓幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，而不是對實驗結(jié)果的興趣。但是對于中班幼兒要通過活動，取得以小見大的效果是有一定難度的。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料。
顏料和調(diào)色用具?；顒邮业牟贾靡守S富、協(xié)調(diào)。
四、設(shè)計思路。
本活動的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。所以，設(shè)計要注重為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在主動活動中認(rèn)識顏色、使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。
中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣容易停留在操作上。因此，設(shè)計不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機(jī)會，還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。
五、活動流程。
1、通過認(rèn)識顏色的活動激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。
(1)分散觀察。
結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。
(2)集體活動。
首先讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的'顏色是相同的……。
2、通過使用顏色的活動，讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引起對顏色的興趣。
(1)涂色活動。
為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實物本來的顏色相似。
(2)配色活動。
讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓勵幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品，談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。
3、通過實驗活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
(1)調(diào)色活動。
先讓幼兒自由探索，用顏料進(jìn)行調(diào)色實驗，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗，談?wù)勵伾淖兓?。教師還可進(jìn)一步操作實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
(2)制作活動，
讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇六
活動意圖：
爸爸給孩子的感覺是工作比較忙，在家的機(jī)會不是很多，無法親近，所以孩子而和爸爸的接觸不是很多，然而，每個爸爸都深愛自己的孩子，只是所表達(dá)表現(xiàn)的方式和媽媽不同，于是設(shè)計了這節(jié)中班社會情感活動《爸爸本領(lǐng)大》。激發(fā)孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關(guān)心和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己獨特的本領(lǐng)。
活動目標(biāo)：
1、在學(xué)唱歌曲基礎(chǔ)上，熟悉旋律，嘗試將爸爸的本領(lǐng)編入歌詞，夸夸爸爸的本領(lǐng)。
2、了解爸爸，喜歡爸爸，激發(fā)幼兒對爸爸的情感。
活動重點：
學(xué)唱歌曲。
活動難點：
有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《爸爸本領(lǐng)大》。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
你的爸爸是做什么工作的?他們都有什么本領(lǐng)?(幼兒自由表達(dá))。
小結(jié)：原來你們的爸爸這么棒，有這么多的本領(lǐng)。
二、節(jié)奏練習(xí)：夸夸我爸爸。
拍拍小手，夸夸爸爸的領(lǐng)大。
例如：xxxx|xxx|。
我的爸爸會開車。……。
重點指導(dǎo)：節(jié)奏與語言相配，邊拍手邊說。
三、學(xué)習(xí)歌曲：《爸爸本領(lǐng)大》。
夸夸我的爸爸，請你們聽聽看，他有什么本領(lǐng)。
1、完整欣賞歌曲。
(1)我的爸爸有什么本領(lǐng)?
(2)我是怎么來夸爸爸本領(lǐng)的?
小結(jié)：我的爸爸會開車、會做飯、會打球……，我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。
2、再次欣賞歌曲，理解節(jié)奏及歌詞。
師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
重點指導(dǎo)：一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本領(lǐng)說出來。
四、創(chuàng)編歌詞。
1、請個別幼兒說說爸爸的本領(lǐng)，示范演唱。
2、請若干幼兒演唱，輪流創(chuàng)編歌詞。
活動延伸：
你們的爸爸本領(lǐng)可真大呀，回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸。
活動反思：
結(jié)合平時孩子的經(jīng)驗，他們有拍簡單節(jié)奏的能力，增加一些有節(jié)奏的語言，使活動變得愉快。孩子對活動比較感興趣，愿意說出爸爸的工作，有什么本領(lǐng)，在音樂活動中激發(fā)幼兒參與活動的興趣是最重要的，孩子們感興趣的東西，他會很自然很積極地投入進(jìn)去，這就需要教師要做一個好的觀察者，觀察孩子的興趣所在，做一個好的引導(dǎo)者，讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷地提升。一些平時內(nèi)向、不愛說話的孩子也開始愿意說話了。而在學(xué)習(xí)活動中，我們往往不能滿足每一個孩子的交流欲望，因此在節(jié)奏游戲中，我盡力使每一個孩子都有表達(dá)的機(jī)會，并多一些鼓勵給那些孩子，促使他們感受到成功的快樂，使他們逐漸感受到積極參與活動的樂趣，從而形成良性循環(huán)。
1.父親節(jié)親子活動教案。
3.中班父親節(jié)教案。
4.幼兒園小班父親節(jié)教學(xué)設(shè)計。
5.父親節(jié)感恩主題班會教案。
6.父親節(jié)主題班會教學(xué)設(shè)計。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇七
（教師根據(jù)幼兒的回答播放相應(yīng)帶有音效的ppt圖片1～4，指導(dǎo)幼兒再次觀察，并用適當(dāng)?shù)膭幼骷右员憩F(xiàn)，如小心斜坡、小心坑洞等，以增強(qiáng)對標(biāo)記的認(rèn)識，感受故事帶來的快樂。）。
師（小結(jié)）：兔子先生散步時遇到的標(biāo)志真多，他還跟這些標(biāo)志發(fā)生了很多有趣的故事。這真是一次快樂的散步！
二、經(jīng)驗分享——拓展話題。
師：我們平時在幼兒園散步時都看到過哪些標(biāo)志？那些標(biāo)志里都藏著什么秘密？
（教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常散步經(jīng)驗，大膽談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師根據(jù)幼兒談話的內(nèi)容，出示相應(yīng)帶有音效的ppt圖片，強(qiáng)化幼兒的認(rèn)識。）。
（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)具體地點的提示來回憶發(fā)現(xiàn)的其他標(biāo)志，再引導(dǎo)幼兒根據(jù)對標(biāo)志的認(rèn)識來用動作表現(xiàn)這些標(biāo)志的意義，如小聲說話、走路輕輕等，以增進(jìn)幼兒對標(biāo)志意義的理解。）。
師（小結(jié)）：你們不僅發(fā)現(xiàn)了幼兒園里的各種標(biāo)志，還知道它們隱藏的秘密。看來你們都是會觀察、愛思考的孩子。
2.談生活中的標(biāo)志。
（1）個別幼兒介紹。
（教師請3～5名幼兒在集體面前介紹自己平時在生活中所見的標(biāo)志及其隱藏的秘密。教師認(rèn)真傾聽并給予肯定，同時引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽。）。
（2）幼兒分組自由交流。
師：我們每個小朋友都在生活中發(fā)現(xiàn)過不同的標(biāo)志，也知道這些標(biāo)志里隱藏的秘密。下面，請你們?nèi)艘唤M，一起談?wù)勀闼娺^的特殊標(biāo)志以及里面的秘密。
（教師加入幼兒的自由談話，做他們的忠實聽眾。）。
（3）幼兒代表分享。
師：現(xiàn)在請每組派一個代表來跟大家分享一下你們所見的特殊標(biāo)志。
師（小結(jié)）：我們小朋友認(rèn)識的標(biāo)志真多，而且還知道每個標(biāo)志里藏著的秘密，老師給你們點個贊。
三、情境設(shè)計——制作游樂場標(biāo)志。
1.明確任務(wù)。
師：最近，我們幼兒園前面的體育館要開一個游樂場，為了提醒大家注意安全以及怎樣游玩，游樂場想請我們小朋友幫他們設(shè)計一些會“說話”的標(biāo)志。大家想想，可以設(shè)計哪些標(biāo)志呢？（幼兒自由表達(dá)。）。
師：你說的這個標(biāo)志可以怎么畫呢？（如果幼兒設(shè)計、想象的標(biāo)志有難度，教師可給予適當(dāng)引導(dǎo)。）。
師：你們想象的標(biāo)志很有意思，如果我們畫出來，然后做成標(biāo)志牌，那就更有意思了。老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的卡紙，現(xiàn)在就請你們找張自己喜歡的彩色紙，把自己設(shè)計的標(biāo)志畫出來。
2.自主設(shè)計。
師：設(shè)計好的小朋友可以猜猜好朋友設(shè)計的標(biāo)志秘密，也可以再去設(shè)計第二個標(biāo)志牌。
（教師提醒幼兒設(shè)計好標(biāo)志就黏貼在標(biāo)志牌上，然后拿到展示臺，供大家觀察、認(rèn)識。）。
3.有獎競猜。
（1）自選標(biāo)志猜。
幼兒選擇自己感興趣的標(biāo)志進(jìn)行猜測，然后請設(shè)計該標(biāo)志的主人揭曉答案，給答對的挑戰(zhàn)者獎勵一朵小貼花。
（2）指定標(biāo)志猜。
師：剛才是我們自己選擇標(biāo)志猜測，現(xiàn)在我們要提高游戲難度，由我任意選擇一個標(biāo)志，你們來猜，比比誰猜得又快又準(zhǔn)。
師（小結(jié)）：小朋友們不僅為游樂場設(shè)計了各種各樣的標(biāo)志，而且還猜出了這些標(biāo)志里隱藏的秘密?？磥砟銈兌际菒蹌幽X筋的孩子！
4.情感內(nèi)化。
師：你們設(shè)計了這些標(biāo)志有什么感覺？
師：為什么很開心？
師：我們設(shè)計標(biāo)志不僅幫助了游樂場，而且感到很快樂?，F(xiàn)在，老師把你們設(shè)計的標(biāo)志拍下來，然后用微信發(fā)給游樂場。我們小朋友下次去別的游樂場玩時，要注意學(xué)做一個愛動腦筋的小精靈，多觀察周圍的標(biāo)志，然后想想還可以增加什么標(biāo)志，想到了就趕緊畫下來，提供給游樂場，讓游樂場的標(biāo)志更豐富、更全面。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇八
1、通過活動，對色彩變化產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、通過實驗，知道兩種顏色混在一起會變化另一種顏色。
3、能用簡單的表格記錄顏色的變化。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
紅、黃、藍(lán)色卡，水粉顏料紅黃藍(lán)，繪畫紙，記錄紙，彩色筆。
一、猜猜會有什么變化。
1、出示三種色板。教師："你們認(rèn)識它們嗎？它們是漂亮的顏色寶寶。它們?nèi)齻€是好朋友，喜歡在一起做游戲。"。
2、說一說它們是什么顏色。
3、猜一猜把其中兩個顏色合在一起會有什么新變化？
1、幼兒第一次操作請幼兒將自己喜歡的兩種顏色放在一起，看發(fā)現(xiàn)了什么？（提醒幼兒倒入的兩種顏色一樣多。）。
2、教師出示滴管，介紹滴管的使用方法。
3、幼兒操作，請幼兒講講發(fā)現(xiàn)了什么。
4、小結(jié)：原來把兩種顏色放在一起會變出另外一種不同顏色。
5、現(xiàn)在請小朋友用其他的顏色放在一起試一試，看看會發(fā)生什么變化，把變化記錄在紙上。
6、出示記錄紙，教師介紹記錄方法。
反饋結(jié)果紅色+黃色=橙色紅色+藍(lán)色=紫色藍(lán)色+黃色=綠色原來我們用紅色、黃色、藍(lán)色其中的兩種顏色放在一起會變成另外的顏色。所以，我們把紅、黃、藍(lán)這三種顏色叫"三原色"。
7、教師再次出示色卡，兩種顏色的色卡合在一起時什么顏色。
三、幼兒第二次操作。
那他們想要的顏色有這里有嗎？
沒有該怎么辦呢？（調(diào)顏色）。
2、幼兒操作調(diào)色，涂色，教師指導(dǎo)。
這節(jié)課是讓幼兒通過自己動手操作了解到兩種顏色混在一起變成了另一中顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化帶來的快樂。
活動使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真反思，為今后的科學(xué)活動奠定堅實科學(xué)的基礎(chǔ)。不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷的完善和提高教學(xué)水平，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一層樓。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇九
2．能用線與形的方法裝扮襪子，運(yùn)用裝飾材料進(jìn)行表現(xiàn)。
3．知道襪子的結(jié)構(gòu)特點。
二．活動準(zhǔn)備。
1.知識準(zhǔn)備：初步了解圣誕節(jié)。
三．活動過程。
1．導(dǎo)入主題。
1)再過幾天是什么節(jié)日啊？你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？
2)圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？
3)你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？
4)看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？為什么？
2．觀察，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。
1)出示圣誕襪，探索造型。
看看是這襪子打扮得漂亮嗎？它是什么樣的形狀呢？
它都有什么顏色？這是用什么打扮自己的？
2)觀察自己的襪子。
有誰覺得自己的襪子很漂亮呀？上面有些什么圖案呀？
3)觀察各式各樣的襪子。
大家猜猜姚老師包包里有什么秘密？誰想來摸摸？
看看這些襪子，都有什么樣子的??？給襪子配對。
4）看ppt展示襪子。
3．創(chuàng)作表現(xiàn)。
1)小朋友想不想有一個更漂亮的圣誕襪讓圣誕爺爺放禮物進(jìn)去？
2)教師重點指導(dǎo)。
a.粘棉花時，要一小塊一小塊粘。
b.畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。
c.先畫花紋再裝扮。
d.顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法。
4．展示交流。
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友，介紹襪子的外貌。
幼兒作品照片：
家長反饋：
孩子通過這次美術(shù)教學(xué)活動，展示了他們的彩色世界，每一支襪子都有他們自己的思想，從中我感覺到他們的快樂。
教學(xué)反思：
兒童教育專家陳鶴琴先生認(rèn)為“教育的課程來源于兒童生活，課程的組織形式也必須符合兒童的生活?！?/p>
隨著節(jié)日的臨近，我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化，充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛，幼兒對節(jié)日的來臨充滿了期待，雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中外文化的融合，以及幼兒的生活經(jīng)驗，圣誕樹、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。我發(fā)現(xiàn)我們中班幼兒的一些特點，比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、制作和繪畫，有初步的創(chuàng)新能力，體會到成功的快樂。因此，我設(shè)計了本次活動“襪子上的秘密”，讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮襪子，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)，并且培養(yǎng)幼兒的動手能力，讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。
活動分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是通過談話導(dǎo)入主題，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由，再把話題導(dǎo)入我今天要操作的襪子上。第二環(huán)節(jié)是幼兒觀察各式各樣的襪子，從襪子的花紋上，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新，想出不同的花紋，幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準(zhǔn)備的。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，幼兒在創(chuàng)作之時，教師要對重點進(jìn)行一定的指導(dǎo)，并激勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣。活動的最后是幼兒的展示交流，尋找“好朋友”，幼兒在交往的過程中，和同伴共同分享快樂。高潮部分是“圣誕老爺爺”送禮物，讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇十
1．教材價值。紙在生活中與幼兒關(guān)系密切。學(xué)習(xí)上需要紙，生活也要用紙。有報紙、蠟光紙、面巾紙等。中班的孩子們有剪、貼、粘、擦紙的生活經(jīng)驗，且興趣濃厚。但還不能叫出具體名稱，缺少對紙撕、揉、折、吸水等基本特性全面的了解，本活動借助對常見紙的游戲、探究、實驗，使孩子在自己原有用紙經(jīng)驗上得到提高，激發(fā)幼兒主動探索、學(xué)習(xí)的積極性。
2.目標(biāo)定位：根據(jù)教材價值的分析，我預(yù)定了以下三個目標(biāo)
1.樂于探索生活中常見紙的秘密。
2.了解紙的吸水性的特征。
3.體驗用紙進(jìn)行實驗的樂趣。
活動的重點：發(fā)現(xiàn)常見紙的秘密..
活動的難點：了解紙的吸水性，重難點的突破我將在活動過程中具體分析闡述。
3.材料準(zhǔn)備：為使活動目標(biāo)更好地達(dá)成，我需做以下準(zhǔn)備
1.3種常見的不同質(zhì)地的紙：皺紋紙、圖畫紙、報紙；
2.裝有顏料水的航空杯每組三個；小紙人每組一套
3.大圖表、多媒體課件。
教要有法，本活動我運(yùn)用了“操作法”“討論法”下面我對所運(yùn)用的教法做一個簡單的介紹：
1.操作法：通過操作，探索紙的基本特性和紙的吸水性，幫助幼兒積極主動發(fā)現(xiàn)紙的秘密，提高實踐能力和動手操作能力。因此，我在活動的第二個環(huán)引導(dǎo)幼兒操作發(fā)現(xiàn)紙的秘密。
2.討論法：幼兒通過交流達(dá)到共同學(xué)習(xí)，通過討論充分發(fā)表自己的見解?；顒又形疫\(yùn)用了這一方法，引導(dǎo)幼兒大膽和同伴、老師對發(fā)現(xiàn)紙有什么秘密和誰沉得快進(jìn)行交流討論，使幼兒對紙的認(rèn)知、語言表達(dá)能力得到有效的提高。
為了讓幼兒的學(xué)習(xí)具有實效性，主要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以下方法：
1.多感官參與法：蒙臺梭利提出：人只有在全身心參與，才能更好地學(xué)習(xí)?；顒又校彝ㄟ^創(chuàng)設(shè)系列情景，支持幼兒用玩一玩、說一說、做一做多種感官去實驗探究，探索紙的簡單秘密。
2.嘗試法：幼兒的學(xué)習(xí)過程是在教師不斷地指導(dǎo)下以及幼兒不斷地嘗試過程中完成的?；顒又?，我注重引導(dǎo)幼兒運(yùn)用了嘗試學(xué)習(xí)法，提供操作材料，鼓勵幼兒大膽猜想、嘗試實驗紙的不同吸水性。
遵循由淺入深、層層深入的原則，我將沿著：問題激趣―實驗操作―分享交流―經(jīng)驗提升―延伸拓展這五個環(huán)節(jié)，來突破解決本次活動的重難點，實現(xiàn)活動目標(biāo)。下面我具體分析一下各個教學(xué)環(huán)節(jié)。
1.問題激趣
本環(huán)節(jié)以老師無意中將桌子上的水灑了，啟發(fā)幼兒提出各種解決問題的方法。
2.實驗操作
在肯定孩子提出的方法后，老師出示“報紙、皺紋紙、圖畫紙”三種紙張，讓幼兒認(rèn)識紙的名稱并猜想哪種紙張擦桌子最快？并提供同樣多的水、同樣大的紙人引導(dǎo)孩子以三個人為一組進(jìn)行實驗。當(dāng)孩子拿到這個可愛的紙人時，他們可能會迫不及待地想把紙人丟進(jìn)顏料水里，為了實驗的準(zhǔn)確性，我將以紙人要跳水比賽的游戲口吻，讓紙人先站在杯口做好準(zhǔn)備，等到“三”時統(tǒng)一入水。
也為了避免實驗過程孩子無所事事的等待，會去玩紙人的情況，我會在實驗的時侯和孩子念念兒歌，并引導(dǎo)他們：我們安靜看看比賽，不能吵到他們。這樣，孩子邊動手邊思考，不僅直觀、輕松地了解了紙有吸水性，不同的紙的吸水性是不一樣的，還激發(fā)了繼續(xù)探索紙的興趣。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇十一
1、初步探究發(fā)現(xiàn)桔子的特征及桔子制品。
2、嘗試制作桔子制品，并對制作活動感興趣。
1、實物桔子若干，榨汁機(jī)一臺，杯子、吸管若干。
2、封閉的盒子一個（只可以一只小手伸進(jìn)去），里面放一個桔子。
3、幼兒了解許多種水果的形狀及吃法。
1、猜一猜
(1)第一次猜想：有一種圓圓的水果，它是誰？
讓孩子們將自己平時所認(rèn)識的水果在頭腦中過濾一遍。
(2)第二次猜想，在第一次的基礎(chǔ)上縮小范圍 ：有一種水果圓圓的，要剝開皮才能吃。
讓孩子們運(yùn)用篩選和排除的方法努力去探訪答案。
2、動腦筋，想辦法
給孩子們提供一個封閉的盒子，只有一只小手可以伸進(jìn)去，要求在不用眼睛看的情況下，自己想辦法去獲得答案。（可以用鼻子聞、用手摸等）
3、玩一玩, 發(fā)現(xiàn)秘密
(1)幼兒討論：桔子可以怎樣玩。（滾著玩、拋著玩、掛起來當(dāng)繡球、當(dāng)小丑的`鼻子等等）
(2)幼兒討論：桔子可以怎樣吃。（剝開皮就吃、做成冰糖葫蘆、做成桔子罐頭、榨汁等等）
(3)幼兒討論：桔子皮有用嗎?(洗凈曬干可以象茶葉一樣存放和沖飲,可做成糖桔絲、糖桔丁、桔皮醬、桔皮香、燒粥時放幾片桔子皮有開胃作用、燒肉或燒排骨時也放幾片,味道更美且不油膩)
4、做一做,嘗一嘗
老師和幼兒共同榨汁,并嘗一嘗其味道。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇十二
1、通過實驗和動手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化，解決美術(shù)活動中遇到的問題。
2、讓幼兒在活動中，體驗、享受各種顏色變化所帶來的驚喜。
3、培養(yǎng)幼兒良好的實驗操作習(xí)慣，初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的'變化。
紅、黃、藍(lán)三種顏料、透明小玻璃瓶、一次性針管、棉簽、記錄表、未涂色的圖片、油畫棒。
教師請幼兒觀看桌子上準(zhǔn)備的材料，并提出問題。
1、小朋友看，瓶子里是什么?(顏料)有哪些顏色呢?(紅色、黃色、藍(lán)色)。
2、老師這里還有幾樣?xùn)|西，我們看看是什么呢?(出示橘子、葉子、葡萄)。
請你們說說它們是什么顏色的?(橘子——橙色、葉子——綠色、葡萄——紫色)。
3、今天老師想請小朋友畫這幾樣?xùn)|西，可是現(xiàn)在只有紅、黃、藍(lán)三種顏色，怎么辦呢?想一想有沒有什么好辦法?(請幼兒自己動腦筋想辦法)。
1、小朋友真能干!謝謝你們幫老師想出了好辦法!今天老師準(zhǔn)備了一張大的記錄表，請小朋友看看記錄表上有什么?(動腦筋娃娃、小手寶寶)。
2、請你動腦筋猜一猜紅色和黃色手拉手會變成什么顏色?把你猜出的顏色用同色的蠟筆記在動腦筋娃娃的后面，紅黃顏色的下面。(教師先示范一次)。
3、老師給你們每人準(zhǔn)備了一張記錄表，請你動腦筋想一想，把黃色和藍(lán)色、紅色和藍(lán)色變出的顏色記在表格中。
4、幼兒自己作記錄，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在對應(yīng)位置作記錄。(讓幼兒初步學(xué)會用簡單的表格記錄顏色的變化。)。
5、請作不同記錄的幼兒分別講述自己記錄的情況。
1、教師示范操作：取出一根一次性針管吸入一格紅色，注入透明的小玻璃瓶中;再取出一根一次性針管吸入一格黃色，也注入這個透明的小玻璃瓶中;蓋好瓶蓋，輕輕地?fù)u一搖。啊，好神奇呀!紅黃顏色手拉手變成橙色了?？炜炷闷鹨桓藓?，沾一點橙色，在記錄表上作個標(biāo)記吧!(提醒幼兒要記在小手寶寶的后面，紅黃顏色的下面)。
2、幼兒分別把紅黃顏色、黃藍(lán)顏色、藍(lán)紅顏色混合，進(jìn)行自由探索，教師觀察指導(dǎo)。
a.提醒幼兒一次只吸入一格顏色，往瓶中注入時要小心，不要擠在外面，注意桌面衛(wèi)生。
b.引導(dǎo)幼兒說說哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了，然后再把混合后的顏色涂在表格里。
1、聽音樂穩(wěn)定幼兒情緒。
2、請個別幼兒講述探索的過程與記錄結(jié)果。
3、針對不同記錄結(jié)果，教師進(jìn)行集體演示，鞏固幼兒的認(rèn)識。
4、兒歌：紅黃顏色手拉手，變成橙色畫橘子;黃藍(lán)顏色手拉手，變成綠色畫葉子;紅藍(lán)顏色手拉手，變成紫色畫葡萄。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇十三
通過觀察顏色的變化，提高幼兒對顏色的興趣。讓幼兒感知要知道事物的'結(jié)果，必須親自去實驗，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的好奇心和求知欲。
4～5歲幼兒。
錄音機(jī)、錄音帶、面團(tuán)、空瓶子、調(diào)色盤、抹布、面包（塑料泡沫）、頭飾等。
（1）我戴上紅色的眼鏡后看到花草樹木、滑梯都變成了紅色。
（2）我看到所有的房子都變了顏色。
探究的問題：將兩種顏色混在一起，會變成什么顏色？
試一試。
（1）制作“調(diào)料”。
幼兒用手蘸上紅、藍(lán)兩種顏料分別涂在面包上，配制“調(diào)料”。
（2）制作“小點心”。
幼兒把黃色和藍(lán)色的面泥混合在一起，制作小點心。
（3）制作“飲料”。
幼兒用紅、黃兩種顏料水，同時倒入杯中，調(diào)配“飲料”。
說一說我的發(fā)現(xiàn)。
（1）紅色和藍(lán)色涂在面包上，面包變成紫色。
（2）黃色和藍(lán)色的面泥混合在一起，小點心變成了綠色。
（3）紅色和黃色的水倒在一起變成橙色。
記一記我的實驗結(jié)果。
1．在操作活動前要講清操作規(guī)則，有條件可以給幼兒穿上罩衣。還有，面包調(diào)色要求幼兒每用手蘸一種顏色后一定要用抹布擦凈手。
2．在實驗前嘗試各種顏色的調(diào)配及比例的搭配。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇十四
活動目標(biāo)：
知道蜜蜂與蜂蜜的關(guān)系。
了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。
認(rèn)識養(yǎng)蜂行業(yè)。
活動準(zhǔn)備：
“社會”：《養(yǎng)蜂人家》。
掛圖：《蜂蜜是怎么來的》。
有關(guān)養(yǎng)蜂的小知識。
蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡蘿卜、黃瓜等。
活動過程：
將蜂蜜放在碟子里，請幼兒嘗嘗味道，然后猜一猜：
--這是什么？
--你們知道它是哪里來的嗎？
觀察掛圖《蜂蜜是怎么來的'》，介紹蜂蜜的由來。
--蜂箱是養(yǎng)蜂場里養(yǎng)蜂的地方。
--收蜜時，采蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋；然后用噴煙器噴一噴，讓蜜蜂飛走。
--再取出一片片蜂巢。
--用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。
--最后將一片片蜂巢放到機(jī)器上旋轉(zhuǎn)，把蜂蜜甩出來。。
--流出來的蜂蜜，經(jīng)過處理，就可以裝瓶上市了！
大家一起來榨果汁啦！
--請幼兒選擇一中事先準(zhǔn)備好的蔬果，放入果汁機(jī)，加入適量的水，蓋好蓋子，開始榨果汁。
品嘗果汁，并進(jìn)行比較。
--把榨好的果汁倒出來，請幼兒品嘗，說說是什么味道。
--加入蜂蜜后再請幼兒品嘗，并說說又是什么味道；加蜂蜜前后哪一種更好喝。
--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。
顏色的秘密幼兒園中班活動教案篇十五
一、多彩的顏色。
1、七彩的風(fēng)。
2、兔香蕉兔青草兔蘿卜。
3、耳朵上的綠星。
4、鮮花送媽媽。
5、顏色大風(fēng)吹。
二、會變的顏色。
1、綠色的世界。
2、親親綠色。
3、我想……。
4、藍(lán)寶寶黃寶寶。
5、顏色變變變。
三、光寶寶和顏色做游戲。
1、奇妙的七色光。
2、調(diào)皮的七色光。
3、多彩的泡泡。
4、七彩光和果娃娃。
5、光線寶寶該回家了。
運(yùn)動活動：自拋自接球小兔找家摘蘋果大型運(yùn)動器械。
游戲活動：語言區(qū)：
1、自制各色顏色小書。
2、有關(guān)顏色的圖畫書。
美工區(qū)：
1、提供各色紙供幼兒折紙。
2、提供油泥土，工具，供幼兒塑型、
益智區(qū)：
1、提供色彩豐富的拼圖。
2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型、
探索區(qū)：彩色陀螺，萬花筒、
生活活動：學(xué)系鞋帶、
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