寫心得體會(huì)不僅僅是為了達(dá)到一個(gè)寫作的目的，更是提升自身思維和表達(dá)能力的過程。寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以適當(dāng)交代一些具體情景和背景，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。歡迎大家在閱讀這些心得體會(huì)范文后，提出自己的看法和觀點(diǎn)，與我們共同分享。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇一
高考，是每一個(gè)青春歲月最重要的時(shí)刻。從考前的緊張備考到考場上的緊張刺激，再到考后的不安等待，整個(gè)高考過程仿佛是一場跌宕起伏的戰(zhàn)斗。如今高考終于落下帷幕，回首這段歷程，我心中涌起許許多多的感慨。經(jīng)歷了考前的焦慮與努力，考后的放松與期待，我深深地體會(huì)到了高考的殘酷與溫暖。
第二段： 高考的殘酷與考前的備考。
高考，亦被稱為人生的一次博弈。考場上沒有彎曲，只有洞悉。在考前的備考階段，我深刻認(rèn)識(shí)到了高考的殘酷。那些無盡的題海，累人的模擬考試，都把我推向了精神的邊緣。放眼望去，同學(xué)們或是低頭啃書，或是目光迷離，每一個(gè)人都在默默付出。為了一次出色的高考成績，我們舍棄了無數(shù)個(gè)追求享受和快樂的時(shí)刻，不眠不休地沖刺。高考的殘酷不僅體現(xiàn)在時(shí)間的不斷流逝，更體現(xiàn)在我們的生活被剝奪殆盡。
第三段： 高考的溫暖與考后的釋放。
然而，高考的殘酷并不代表一切。在高考之后，我才真真切切地感受到了高考帶給我的溫暖?？己蟮姆潘膳c釋放，讓我有機(jī)會(huì)重新審視生活中那些被忽略的美好。我和朋友一起玩耍，捧著一杯熱茶走過街頭，無憂無慮地感受著陽光的溫暖。我用心享受每一個(gè)放松的時(shí)刻，這種溫暖感無法言表。高考讓我們品嘗到了成功的喜悅，這個(gè)喜悅?cè)缤还申柟?，照亮了我們失敗之后那個(gè)黑暗的信心。
第四段： 高考的啟迪與人生的思考。
高考不僅僅是一場考試，更是一次人生的歷練。經(jīng)歷了高考，我真正地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，其次對(duì)未來有了更多的期許和理想。高考的殘酷與溫暖，啟發(fā)了我對(duì)人生的思考。如果人生是一座山峰，那么高考就是攀登山峰的一種方式。高考雖然告一段落，但是對(duì)今后人生的影響卻不可小覷。
高考結(jié)束了，這一段青春歲月也劃上了句號(hào)?；叵脒@段歷程，我感慨萬千。高考的殘酷讓我吃盡苦頭，但同時(shí)也讓我明白了努力的可貴。在備考的過程中，我堅(jiān)持不懈，不僅學(xué)到了知識(shí)，更得到了成長。高考的溫暖讓我重新認(rèn)識(shí)了人生的美好，同時(shí)也啟迪了我的人生觀。高考通過殘酷與溫暖，讓我懂得了珍惜每一個(gè)時(shí)刻，追求成功的力量。
總結(jié)：
高考結(jié)束了，這場人生的賽跑也進(jìn)入到了下一個(gè)階段?；厥赘呖?xì)v程，我感慨萬千。高考的殘酷與溫暖讓我受益良多，我學(xué)到了不僅僅是知識(shí)，還有勇氣、毅力和堅(jiān)持。我相信，無論高考成績?nèi)绾?，我們都?huì)因?yàn)檫@段經(jīng)歷而變得更加強(qiáng)大。高考結(jié)束了，但是新的征程才剛剛開始，讓我們放飛自己的夢想，追求自己一直向往的人生。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇二
對(duì)于科舉的否認(rèn)主要源于近代，是在東西文明大沖突中對(duì)自我的否認(rèn)和迷茫中進(jìn)行，試圖通過極端否定的方式來完成自我的蛻變，那種否定其實(shí)有點(diǎn)偏激（包括五四時(shí)期對(duì)中國文化的一些否定觀點(diǎn)也是這樣），當(dāng)然對(duì)于那個(gè)時(shí)代，有這樣的觀點(diǎn)是可以接受的，心得體會(huì)《高考有感》。現(xiàn)在仍然有些人拿這樣的觀點(diǎn)來說事就有點(diǎn)太弱了。當(dāng)前的高考雖然不是科舉制度，但也兼有我所說的兩大優(yōu)點(diǎn)，試想如果連高考都沒了，那么這個(gè)社會(huì)就真的完完全全成了有錢人、有權(quán)人子子孫孫騎在人民頭頂上的社會(huì)了。窮人縱使你有千年難遇之才也是枉然。不過自打高校改革之后，我們又見到了錢權(quán)在社會(huì)中教育領(lǐng)域的特權(quán)地位形成，這實(shí)際是教育的一大倒退，和當(dāng)年取消高考異曲同工。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇三
我曾經(jīng)因?yàn)楦咧欣蠋煹囊痪湓捜杖栈炭?，他說：“高考能夠改變你們的命運(yùn)，一考定終身?！焙芏嗳艘舱J(rèn)為，高考考得好，人生也將更精彩。
其實(shí)，高考只是人生成長過程中的一個(gè)儀式，它以考卷的形式，對(duì)你的十年寒窗苦讀做出檢驗(yàn)，再去開啟新的篇章。而高考分?jǐn)?shù)，只是決定著接下來三年或四年的時(shí)間里，你要去什么地方生活。
三四年之后，你將去什么地方，將走到怎樣的位置，將面對(duì)怎樣的成功與失敗，這些并不是高考分?jǐn)?shù)可以直接決定的。
高考，并不能決定你的一生。高考結(jié)束后，你的人生才算是真正開始。
高考后，你要學(xué)的第一件事，是獨(dú)立生活。
曾有位讀者問我：“高考是四年前的事情了，只記得當(dāng)時(shí)挺平和的，第一天高考完還一個(gè)人去逛街。其實(shí)我很佩服那時(shí)候的自己，一個(gè)人看書學(xué)習(xí)吃飯，從來不會(huì)覺得孤單，上了大學(xué)反而覺得孤單了。我想找回以前那個(gè)一根筋努力的自己，什么都不想，有自己的目標(biāo)。”
高考前我們有一個(gè)具體的目標(biāo)，有一群為了共同目標(biāo)而一起努力的人，每天都過得很充實(shí)。可高考后，這樣子的目標(biāo)已經(jīng)消失了，沒有人再為我們定目標(biāo)，再驅(qū)使著我們前進(jìn)了，我們卻突然無法適應(yīng)了，不知道一個(gè)人該怎么生活。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇四
高考是中國學(xué)生十幾年義務(wù)教育的最后一項(xiàng)考試，它不僅決定了學(xué)生是否能夠被高校錄取，還標(biāo)志著學(xué)生從此告別高中生活，迎接新的人生階段。對(duì)于大多數(shù)考生來說，高考結(jié)束后的心情是復(fù)雜而難以言喻的。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高考結(jié)束的心得體會(huì)。
高考不僅是一場考試，更是一次成長的歷程。無論考試結(jié)果如何，我們都在這個(gè)過程中學(xué)到了很多。首先，高考教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)壓力。高考是一個(gè)嚴(yán)肅而緊張的考試，對(duì)于很多學(xué)生來說，它是他們?nèi)松械谝淮稳绱酥匾奶魬?zhàn)。在備考期間，我們不斷面對(duì)模擬考試的艱巨任務(wù)，不斷接受著來自學(xué)校、家長和社會(huì)的壓力。然而，我們通過不懈的努力和堅(jiān)持，成功地應(yīng)對(duì)了這些壓力。這一經(jīng)歷讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，為以后的挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。
其次，高考教會(huì)了我們?nèi)绾沃贫ㄓ?jì)劃和管理時(shí)間。備考期間，我們需要合理安排時(shí)間，進(jìn)行科學(xué)有效的復(fù)習(xí)。這需要我們具備良好的時(shí)間管理能力和自律性。在備考期間，我始終保持著每天的固定學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，規(guī)劃每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過這樣的計(jì)劃和時(shí)間管理，我能夠高效地復(fù)習(xí)各個(gè)科目，保證每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到充分掌握。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我如何將復(fù)雜的任務(wù)分解成具體的計(jì)劃，有效地利用時(shí)間。
高考還教會(huì)了我們?nèi)绾纹胶馍睢淇计陂g，學(xué)生們需要投入大量的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)，但也不能忽視身心的健康。因此，我們需要找到適合自己的平衡方法。我喜歡運(yùn)動(dòng)和閱讀，這是我釋放壓力和恢復(fù)精力的方式。在備考期間，我每天都保持有規(guī)律的生活作息，保證充足的睡眠和飲食，同時(shí)堅(jiān)持每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)和閱讀。這樣的平衡生活方式使我能夠在高強(qiáng)度的備考中保持積極的心態(tài)和良好的身體狀態(tài)。
此外，高考教會(huì)了我們?nèi)绾魏献髋c競爭。在備考期間，我們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流、競爭，相互鼓勵(lì)和幫助。和同學(xué)們共同面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難使我們更加團(tuán)結(jié)起來。我記得在備考過程中，我們會(huì)互相分享學(xué)習(xí)資料和復(fù)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)和支持，共同追求成功。這樣的合作與競爭使我了解到，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有團(tuán)結(jié)一心、相互支持，才能激發(fā)出最大的潛力。
最后，高考教會(huì)了我們珍惜機(jī)會(huì)和感恩。參加高考是一種特權(quán)和機(jī)會(huì)，不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受高等教育。無論考試結(jié)果如何，我們都應(yīng)該感恩這個(gè)機(jī)會(huì)，珍惜這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。高考結(jié)束后，我們會(huì)迎來新的人生篇章，開始進(jìn)入大學(xué)生活或工作生涯，而高考所教會(huì)的這些道理和品質(zhì)將伴隨我們一生。
總之，高考結(jié)束后的心得體會(huì)是豐富而有價(jià)值的。它不僅讓我們學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力、制定計(jì)劃和管理時(shí)間，還教會(huì)了我們平衡生活、合作與競爭，珍惜機(jī)會(huì)和感恩。這些都是在備考期間我們不斷成長和成熟的過程中獲得的。無論高考成績?nèi)绾危@些心得體會(huì)將成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富，指導(dǎo)著我們迎接未來的挑戰(zhàn)。讓我們懷著感恩之心邁向更高的起點(diǎn)！
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇五
大家下午好!20_年的高考已落下帷幕，有收獲，也有遺憾。不論結(jié)果如何，我們都要坦然面對(duì)，更要不斷地反思和總結(jié)。下面我將高三5班的備考工作總結(jié)如下：
1.樹立信心，輕裝上陣。在20_年暑假上課期間，我班就開展了以“我的高三生活怎么過”為主題的班會(huì)課，學(xué)生們暢所欲言，各抒己見，每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的高三生活都充滿期待，并請(qǐng)班上三名補(bǔ)習(xí)的同學(xué)談了談他們對(duì)高三生活的理解和感觸。通過同學(xué)們之間的溝通，讓他們意識(shí)到重復(fù)和堅(jiān)持就是成功的法寶。只要肯重復(fù)，就一定會(huì)掌握方法;只要肯堅(jiān)持，就一定會(huì)看到希望，從而消除內(nèi)心的恐懼，輕裝上陣。
2.合理定位，明確目標(biāo)。根據(jù)高二一年的學(xué)習(xí)成績和我對(duì)他們的了解，我將全體學(xué)生分為三類：尖子生，臨界生，后進(jìn)生。通過分層談話幫助他們確立了目標(biāo)：尖子生的奮斗目標(biāo)是上一本線，臨界生的奮斗目標(biāo)是上二本線，后進(jìn)生的奮斗目標(biāo)是上三本線或達(dá)到一中的補(bǔ)習(xí)線。同時(shí)對(duì)他們在一輪復(fù)習(xí)中的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。
3.關(guān)注情緒，適時(shí)疏導(dǎo)。進(jìn)入高三的前幾周，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，熱情高漲。但隨著難度加大，學(xué)生的積極性會(huì)逐漸下降，由以前的主動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)楸粍?dòng)接受，尤其在4次診斷考試后，學(xué)生的心理變化和情緒波動(dòng)很明顯，往往會(huì)產(chǎn)生自暴自棄、逃學(xué)厭學(xué)、不思進(jìn)取的負(fù)面情緒。這時(shí)就需要我們做好心理疏導(dǎo)工作，幫助他們理性分析自己的成績，通過播放勵(lì)志視頻和講解身邊的勵(lì)志成材故事讓他們重拾信心，繼續(xù)前行。
4.率先垂范，以身作則。每天早晨和中午早來幾分鐘，每個(gè)晚自習(xí)后，遲走幾分鐘，在教室里多待一會(huì)兒，讓學(xué)生感受到備考的道路上，他們并不孤單，老師們始終陪伴著他們。越到最后，越要嚴(yán)格要求自己，上好每一堂課，講透每一道題，發(fā)揮好自己的帶頭作用。
5.凝聚團(tuán)隊(duì)，形成合力。為了便于溝通，我班建立了家長微信群、任課老師qq群、高三5班qq群，充分調(diào)動(dòng)每一位家長、老師和學(xué)生的積極性，群策群力，發(fā)揮集體智慧。
備考中需要改進(jìn)的兩點(diǎn)：
1.臨界生的轉(zhuǎn)化不到位。由于臨界生人數(shù)較多且不斷的調(diào)整，從而導(dǎo)致對(duì)臨界生的關(guān)注度不夠，答題卡面批次數(shù)較少，面對(duì)面輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)較少。
2.單招單考以及推免招生等政策的宣傳力度不夠。只做了學(xué)生的思想工作，沒有做家長的思想工作。
最后，借此機(jī)會(huì)，衷心的感謝5班的全體任課老師，祝你們身體健康，工作順利;真誠的祝愿5班的全體同學(xué)，愿你們再接再厲，學(xué)業(yè)有成。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇六
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，通過寫心得體會(huì)、可以幫助總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下小編在這給大家整理了一些高考個(gè)人心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
今年6月，很幸運(yùn)參與了__省高考英語學(xué)科的閱卷工作，和高考閱卷進(jìn)行了一次親密接觸。整個(gè)閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機(jī)會(huì)從另一個(gè)角度來看待英語書面表達(dá)的教學(xué)，對(duì)我今后的教學(xué)進(jìn)行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個(gè)閱卷工作非常規(guī)范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點(diǎn)報(bào)到，其時(shí)所有的閱卷老師已被隨機(jī)分為七個(gè)組，每組40人左右，由來自不同縣市學(xué)校的中學(xué)一線教師和一部分研究生組成。把關(guān)的組長和專家組都是經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)教授。6月11上午召開閱卷培訓(xùn)大會(huì)，由總負(fù)責(zé)人給我們講詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則。同時(shí)要求大家對(duì)一些試卷進(jìn)行評(píng)分，并與專家所給出的得分進(jìn)行比對(duì)。整個(gè)下午大家都在機(jī)房進(jìn)行試評(píng)，由組長和專家抽查考核。6月12日才開始進(jìn)入正式評(píng)卷階段。
評(píng)卷系統(tǒng)很客觀公正。每個(gè)閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動(dòng)都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無效卷、吻合度、自評(píng)指數(shù)等等各項(xiàng)指標(biāo)隨時(shí)隨地電腦里都有反映。根據(jù)這套評(píng)分系統(tǒng)，每份答卷由至少兩名人員評(píng)分，而且彼此看不到對(duì)方的分?jǐn)?shù)，兩名人員不固定組合，電腦隨機(jī)派送。如兩人所給分?jǐn)?shù)在一定的范圍內(nèi)(誤差不超過4分)，那就是有效分?jǐn)?shù)，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分?jǐn)?shù)超出了范圍，由第三個(gè)人閱卷，取在范圍內(nèi)的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無法確定時(shí)就會(huì)提交專家組仲裁，最后給定分?jǐn)?shù)。這樣得出的分?jǐn)?shù)是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現(xiàn)象。我們在整個(gè)評(píng)卷的過程中各個(gè)分?jǐn)?shù)都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過專家組的審核成為滿分作文。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，只要學(xué)生注重平時(shí)的積累背誦，并加以妥善運(yùn)用，在考試中寫出有亮點(diǎn)的文章是不會(huì)被忽略的，總會(huì)獲得高分的。
然后，結(jié)合這次閱卷過程中暴露出的問題，我總結(jié)了一些考生須注意的事項(xiàng)：
一、務(wù)必要認(rèn)真審題，確保涵蓋所有要點(diǎn)。
考生如果因?yàn)閷忣}不仔細(xì)或時(shí)間緊迫等原因，遺漏了要點(diǎn)扣分是比較嚴(yán)重的，因此平時(shí)就要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，覆蓋所有要點(diǎn)。今年的高考作文要求考生寫自己英語學(xué)習(xí)的情況，并對(duì)學(xué)校的英語教學(xué)提出兩至三點(diǎn)建議。整篇文章應(yīng)有兩部分要點(diǎn)：自己的情況和對(duì)學(xué)校的建議，兩部分比重相當(dāng)。每個(gè)要點(diǎn)各有三個(gè)次要點(diǎn)：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對(duì)學(xué)校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語而導(dǎo)致了扣分;第三個(gè)次要點(diǎn)很多考生又忽略了課外這一要求，導(dǎo)致了進(jìn)一步的失分;還有很多考生對(duì)第二部分理解有誤，把對(duì)學(xué)校的建議寫成了自己對(duì)于學(xué)英語的建議，這無疑會(huì)降低自己的得分;更有甚者對(duì)于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
二、用亮點(diǎn)吸引閱卷老師的眼球。
高分作文通常是行文流暢，過渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語味很濃，用語地道老練，文中往往會(huì)有不少出彩的句子，比如強(qiáng)調(diào)句，主從復(fù)合句，倒裝句，或者非謂語結(jié)構(gòu)等。此外，上下文的連貫性也是一個(gè)不容忽視的要素，是評(píng)分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡語是非常必要的。過渡詞語能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關(guān)系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺得對(duì)于平時(shí)作文在四檔分?jǐn)?shù)的學(xué)生而言，其作文的主要特點(diǎn)就是中規(guī)中矩，雖然內(nèi)容要點(diǎn)完整，語法與詞形也正確，但全是簡單句的堆砌，沒有任何的亮點(diǎn)。這些學(xué)生應(yīng)該多從以上角度去考慮，在避免時(shí)態(tài)等大錯(cuò)的前提下多用出彩的句子，多進(jìn)行句型變化，多琢磨連接詞的運(yùn)用，爭取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學(xué)生就可以考慮從英語的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語文章。
三、端正答題態(tài)度，誠實(shí)為上。
在書面表達(dá)的閱卷過程中出現(xiàn)了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現(xiàn)象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內(nèi)容，或者自己寫幾個(gè)單詞，再抄幾個(gè)單詞的現(xiàn)象。盡管有些學(xué)生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅(jiān)決杜絕的，因此最終只會(huì)以零分收?qǐng)?。考生一定要盡自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關(guān)的一些內(nèi)容，哪怕有很多的錯(cuò)誤，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學(xué)生實(shí)際的，學(xué)生應(yīng)該有話可說，哪怕只寫對(duì)了一句“ilikeenglish.”都會(huì)得分。但是在閱卷過程碰到了大量的白卷，實(shí)在令人惋惜。此外，有些考生個(gè)性張揚(yáng)，用英語或漢語拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無疑也是自取滅亡。
四、整潔規(guī)范的書寫會(huì)錦上添花。
一篇書寫優(yōu)美的文章會(huì)讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒有劃橫線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴(yán)重影響了書面交流的目的。在高強(qiáng)度高速度的閱卷過程中，如果字跡過于潦草，必定會(huì)在一定程度上影響閱卷老師對(duì)書面表達(dá)的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優(yōu)美往往會(huì)得到這一檔次的上檔分?jǐn)?shù);反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分?jǐn)?shù)。作為教師我們在平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練時(shí)，最好是用白紙，要求學(xué)生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時(shí)，考生也應(yīng)格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經(jīng)有人將寫英語書面表達(dá)比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規(guī)定的格式和所給的要點(diǎn)，考生務(wù)必要認(rèn)真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達(dá)上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語言表達(dá)能力，運(yùn)用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
高考的考風(fēng)考紀(jì)問題一直是關(guān)注的焦點(diǎn)。高考是國家選拔人才的主渠道，是學(xué)生人生的一次重要過程，關(guān)系到千萬學(xué)子的前途和命運(yùn)，關(guān)系到無數(shù)個(gè)家庭的切身利益。
校園廣播、黑板報(bào)、報(bào)欄、標(biāo)語等形式進(jìn)行的宣傳教育，我們熟悉了高考的紀(jì)律要求，明白考試作弊的處罰規(guī)定。班主任組織召開“珍愛誠信、拒絕舞弊”主題班會(huì)，宣傳學(xué)習(xí)《考生守則》、《違紀(jì)處罰規(guī)定》、《網(wǎng)上評(píng)卷作答要求》等規(guī)定，班主任采用了教育、談心、交流、指導(dǎo)的教育形式，我們了提高認(rèn)識(shí)，真正樹立“遵守考紀(jì)光榮，違紀(jì)害人害己”的思想。
學(xué)校教育我們嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，樹立誠信為本，文明應(yīng)考，公平競爭的思想觀念，切實(shí)端正考風(fēng)；學(xué)校開展的前途思想教育，使我們正確對(duì)待升學(xué)與就業(yè)；我們懂得社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，各行各業(yè)需要各層次人才，人生之路也并非高考一條……教育我們真正樹立起寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人格，文明應(yīng)試，誠實(shí)匯報(bào)的風(fēng)尚。好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn)僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績。
在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來，拼搏進(jìn)取。通過考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹立良好的考風(fēng)，自覺遵守考紀(jì)，必將在高考中取得好成績。
__年3月25日，高考命題及備考研究專家李時(shí)林教授，來到我校舉辦了一場名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專題講座，向我們深入剖析了高考中的學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容，介紹了一些相關(guān)教學(xué)案例，生動(dòng)，具體地向我們傳達(dá)了新考綱的精神內(nèi)涵。這場如及時(shí)雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復(fù)習(xí)題海戰(zhàn)術(shù)中的我如獲甘露，受益匪淺。
1、端正思想態(tài)度。
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則，“一點(diǎn)”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“立德樹人”的導(dǎo)向，“四面”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神”四個(gè)方向。因此，備考__年高考的同學(xué)們，首先應(yīng)端正自己的思想態(tài)度：熱愛祖國，關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛他人，遵紀(jì)守法，修身養(yǎng)德，熱愛并傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上。考生應(yīng)本著“立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)”的遠(yuǎn)大理想，全力以赴，投入學(xué)習(xí)。
2、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。
3、英語教學(xué)要以《考試說明》和《考試大綱》為指導(dǎo)，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級(jí)抓，三個(gè)年級(jí)統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應(yīng)有連貫性。
5、及時(shí)有效地研究高考新要求、新動(dòng)向，了解題型的特點(diǎn)、難易，找準(zhǔn)解題的思路和方法。
6、英語聽力要多聽多練。熟悉各個(gè)高考英語聽力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點(diǎn)。練習(xí)的題材，語境范圍要廣。
7、語法填空，讓學(xué)生了解題型特點(diǎn)，在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語境和句式的結(jié)合。
8、英語寫作強(qiáng)調(diào)卷面整潔。注意應(yīng)用文和說明文題材練習(xí)，尤其是應(yīng)用文。寫作練習(xí)，采用地毯式練習(xí)，不放過每一話題。
這一次的講座，時(shí)間來得恰到好處，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與指導(dǎo)性，是學(xué)校重視高三備考而采取的一項(xiàng)重要舉措。高三教師備考不是單打獨(dú)斗，而是一場團(tuán)隊(duì)合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時(shí)候聆聽一場這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
高考培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沖擊很多，以下簡單梳理我培訓(xùn)后的一些心得。
感觸一：本次培訓(xùn)跳出應(yīng)試框框談教學(xué)。
__市以往培訓(xùn)常邀請(qǐng)本省一些高考專家來分析高考、談應(yīng)試策略，某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓(xùn)專家來自省外；（二）培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是__市教研員戴__老師。雖說芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識(shí)教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》，但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框，從研究教材、史料引用細(xì)節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學(xué)，理清了教學(xué)中我們所困惑的教材、教學(xué)與考試的關(guān)系。戴__老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問題出發(fā)，談教學(xué)的缺失；以分析__高考題為契機(jī)談歷史課堂；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)?？傊?，本次培訓(xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué)，跳出__自主命題框框談歷史教育，不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念，更對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
感觸二：本次培訓(xùn)讓我對(duì)自身教學(xué)疑惑。
畢業(yè)五年來，我在應(yīng)試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過對(duì)全國新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較，“洞察”__高考命題的規(guī)律，成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來，我所教班級(jí)在小高考和高考都有出色的表現(xiàn)，在許多報(bào)刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”，越來越感覺到探索的路子越來越“窄”。本月15-16日在__參加全國歷史年會(huì)，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽了特級(jí)教師的課、名教授講座之后，似乎對(duì)今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考，但經(jīng)過這次培訓(xùn)后，讓我思考也更多，很多內(nèi)容需要梳理，很多教學(xué)問題需要研討。反思自身的教學(xué)，我感到有些疑惑。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無緒，很多問題可以動(dòng)筆去梳理，可以在今后教學(xué)中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路，還能借機(jī)寫點(diǎn)東西，豐富自己的見識(shí)。
感觸三：本次培訓(xùn)我與專家的無緒對(duì)話。
記得在__年會(huì)時(shí)，聽到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進(jìn)行對(duì)話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會(huì)場交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專家對(duì)話的機(jī)會(huì)，當(dāng)然激動(dòng)之間我很雜亂地提了很多問題，甚至讓戴__老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來，我提問重點(diǎn)有：
1.感觀__高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處？如20__年第6題、20__年第5題高考題已經(jīng)表露出這個(gè)問題，我在給某些圖書公司寫高考解析時(shí)也在疑惑__卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語言問題，是否與__地區(qū)歷史教學(xué)用語有關(guān)？也曾試著從網(wǎng)上下載__地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件，探索這一問題，也有過一些思考，苦于沒機(jī)會(huì)去__現(xiàn)場觀摩，所以至今沒有把這一問題整理出來。
2.戴__老師今天講座三次提及今年珠海年會(huì)。兩次高端研討對(duì)今后一段時(shí)期歷史教學(xué)無疑有重要的導(dǎo)向作用，但仔細(xì)比較，兩次年會(huì)對(duì)歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突？中國教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準(zhǔn)確定義），而全國歷史教師教育委員會(huì)倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”。
3.__全國歷史年會(huì)上__師大教授楊__提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”，此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑?，F(xiàn)行教材04年通過審核，實(shí)施未10年，雖質(zhì)疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質(zhì)疑翻開每冊目錄前言都可以解決，根本不能算問題。
4.史觀在現(xiàn)行課標(biāo)、教材中究竟是如何體現(xiàn)的？如何要求的？在教學(xué)中如何把握？正如__年會(huì)沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時(shí)下火熱的文明史觀甚至只是國人的自娛自樂，國外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度，與其強(qiáng)調(diào)角度，不如通過史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問題外，現(xiàn)在寫這篇心得時(shí)，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說。在接下來暑期生活中，我將針對(duì)性閱讀、學(xué)習(xí)，希望能在以上問題中有所突破。
第一，對(duì)待“題”這個(gè)麻煩的東西的時(shí)候，“作業(yè)題”是主，“參考書”是次。千萬別主次顛倒、本末倒置。
有不少“參考書”強(qiáng)人，各科參考書從頭至尾做一遍，一翻筆記更是嚇人，可分?jǐn)?shù)就是不高，為什么呢?我曾經(jīng)想過，“作業(yè)題”就是“所有人都在干的事”，而“參考書”就是“和別人不一樣的事”，很明顯，試題會(huì)遵照大多數(shù)人的意愿，基礎(chǔ)題是主要的，提高題畢竟不多，很多人試圖從參考書中抓取拔高題的分?jǐn)?shù)。但大家是否想過，你站在椅子上摘樹上的葡萄，那把椅子是否夠結(jié)實(shí)呢?身邊每一個(gè)做參考書的同學(xué)都給自己留下一個(gè)印象：他又學(xué)到了一些我們不知道的東西，而這種東西有可能在考場上拉開差距。這種印象一半正確，另一半則是錯(cuò)覺，但它一定是一種心理壓力。而要克服這種壓力，坦然從參考書中走出來，就需要那種“拿得起放得下”的氣魄了。
第二，在時(shí)間安排上，一分鐘是主，一整天是次。抓緊一分鐘比抓緊一天的意義更大，真正把在學(xué)校的每一分鐘都好好利用,學(xué)習(xí)一學(xué)期勝過閉關(guān)修煉三年。
學(xué)習(xí)不是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志就可以取勝的，要用策略。抓緊每一分鐘——緊;把該休息的時(shí)間用來痛快玩(哪怕高三也一樣)——松，這就是維持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的最經(jīng)典策略。
20__年10月27日，在教育局和學(xué)校相關(guān)科室的組織下，學(xué)校一行十人參加20__年高考研討會(huì)，我參加了高考政治科目研討會(huì)。有幸聆聽了湖北省政治特級(jí)教師武漢市第二中學(xué)熊顯紅老師的講座和西北師范大學(xué)附屬中學(xué)李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)高考復(fù)習(xí)有了明確的.方向。
熊老師談到依《標(biāo)》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，處理好“標(biāo)”與“明”的關(guān)系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結(jié)束后我對(duì)正在進(jìn)行的第一輪復(fù)習(xí)和接下來的第二輪復(fù)習(xí)有了一定的想法。
第一輪復(fù)習(xí)階段。
知識(shí)：突出準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物能力。
鞏固獲取和解讀信息的能力。
原則：夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科基本能力。
堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)與突出重點(diǎn)相統(tǒng)一。
堅(jiān)持微觀知識(shí)與宏觀結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一。
堅(jiān)持理論與實(shí)際的具體歷史統(tǒng)一。
第二輪復(fù)習(xí)階段。
知識(shí)：突出重點(diǎn)，突破與時(shí)政、材料信息的有機(jī)結(jié)合。
能力：鞏固獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。
原則：突出針對(duì)性、實(shí)效性，突破多角度、多層次思考。
突出基礎(chǔ)性、強(qiáng)化習(xí)慣性、狠抓規(guī)范性。
李老師就高中必修版塊中幾個(gè)部分別進(jìn)行了邏輯性的梳理，以及一些考點(diǎn)，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說明。重點(diǎn)放在了《經(jīng)濟(jì)與生活》部分，用了一個(gè)小時(shí)時(shí)間來談這個(gè)版塊的知識(shí)。對(duì)《政治與生活》和《生活與哲學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來主要有以下幾個(gè)方面需要我們一線老師學(xué)習(xí)。
1、查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)學(xué)科知識(shí)。
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實(shí)，把注意的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn)。準(zhǔn)確理解每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準(zhǔn)確把握；更為重要的是把每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等知識(shí)點(diǎn)放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識(shí)“死角”，不能只滿足于知識(shí)點(diǎn)的掌握，而要認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在學(xué)科中的位置，與其他知識(shí)是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識(shí)，要有一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三要活。能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)一些具體問題。
2、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷完善、強(qiáng)化學(xué)科能力。
政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級(jí)的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)?！边@一能力需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進(jìn)一步的提高，是必須重視的一個(gè)問題。要重視進(jìn)入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯(cuò)的題目。錯(cuò)題所涉及的考點(diǎn)暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯(cuò)題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯(cuò)誤、積累錯(cuò)誤、整理錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，確保不再重犯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會(huì)選題、學(xué)會(huì)改題、學(xué)會(huì)編題，實(shí)踐證明，這是提高能力的一個(gè)有效途徑。
3、關(guān)注熱點(diǎn)，重視理論的運(yùn)用。
理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)重大問題進(jìn)行分析、思考，增強(qiáng)責(zé)任感。高考政治命題有很強(qiáng)的時(shí)政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，體現(xiàn)時(shí)代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)熱點(diǎn)、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會(huì)貫通。訓(xùn)練分成三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。
4、試題的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強(qiáng)的時(shí)政性，不回避熱點(diǎn)、重點(diǎn)，各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)民生等各個(gè)方面，考生審材料時(shí)要做到快、精、準(zhǔn)。快，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個(gè)別生字僻詞而止步不前，延誤答題時(shí)間；精，就是要求考生對(duì)材料進(jìn)行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過本次學(xué)習(xí)，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識(shí)，促使自己增強(qiáng)問題分析與多角度思維的能力。而對(duì)于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。
1.認(rèn)真聽課。
認(rèn)真聽課適當(dāng)做筆記,不放過任何聯(lián)想小結(jié)的機(jī)會(huì)是讀好書的關(guān)鍵。上課的內(nèi)容有難有易，不能因?yàn)槿菀锥p視它，也不能因?yàn)槔щy而害怕它。容易的問題思維強(qiáng)度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合，對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行小結(jié)，對(duì)問題的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，為后面更難的問題準(zhǔn)備更充足的思維慣性。
2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法。
弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的第一步也是最重要的一步，如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的，正確理解概念再做習(xí)題就比較容易了，通過習(xí)題的演算反過來還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。要弄清概念、性質(zhì)和基本方法，就要先復(fù)習(xí)老師上課所講的內(nèi)容與課本的相關(guān)內(nèi)容。課堂弄不懂的問題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽得懂的內(nèi)容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問題最好動(dòng)手做一遍，自己走過的路才可能成為熟路。有了準(zhǔn)備再做作業(yè)效率會(huì)更高，解題在很多情況下就是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。
3.經(jīng)常復(fù)習(xí)原來學(xué)過的知識(shí)。
小學(xué)初中的復(fù)習(xí)靠老師，高中的復(fù)習(xí)靠自己。因?yàn)楦咧械恼n程內(nèi)容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù)，一節(jié)課內(nèi)容七天內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得很陌生，最好是三天內(nèi)復(fù)習(xí)一次。
4.懂得、會(huì)做與習(xí)慣。
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說會(huì)道、他們是常常是在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)侯用自已毅力與勤奮把該要學(xué)會(huì)操作，操作到熟練，操作到形成習(xí)慣為止。你要習(xí)慣于看課本，課前要看、課內(nèi)要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習(xí)慣于及時(shí)演練，時(shí)機(jī)把握的好不好對(duì)你來說至關(guān)重要，特別要珍惜課堂練習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜例題重做時(shí)機(jī)。
一旦習(xí)慣養(yǎng)成，堅(jiān)持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國著名教育家曼恩的一段話：習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。
5.勤于發(fā)現(xiàn)問題，好于解決問題。
聽課、看書、做作業(yè)，聽課是發(fā)現(xiàn)問題的最重要的時(shí)機(jī)，大多數(shù)學(xué)生都沒有注意到這一點(diǎn)，以為“聽懂”就行，實(shí)際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生，往往在碰到新的題目和題型時(shí)就束手無策了。解題也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，許多學(xué)生今天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問題，明天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問題，并沒有解決問題，到了第三天老師問他你有什么問題，結(jié)果他一個(gè)問題也提不出來。發(fā)現(xiàn)問題的目的是為了解決問題，達(dá)到真懂的境界。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更困難，因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問題，所發(fā)現(xiàn)的問題一定要盡量加以解決，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)。
6.把握解決問題的時(shí)機(jī)。
學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，碰到問題和困難是非常正常與自然的，碰不到問題和困難才是不自然的。每個(gè)人都有解決這些問題克服這些困難的時(shí)機(jī)，不同的人可能時(shí)機(jī)是不同的，我相信不管是誰，這種時(shí)機(jī)一定存在。可惜的是在大多數(shù)的情況下我們并不能把握住解決問題的時(shí)機(jī)。為什么呢?大多數(shù)的人總是急功近利，心理承受力差，對(duì)一些問題在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)做了一些努力收效不大時(shí)，就放棄了努力，同時(shí)也放棄了尋找突破這些困難的時(shí)機(jī)，最終讓自己失去了解決問題機(jī)會(huì)，人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，像電腦、雖然硬盤中貯存著無數(shù)的信息，但在顯示屏上顯示出來的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更非富的顯示。
7.善于分門別類，善于抽出本質(zhì)。
學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對(duì)他們進(jìn)行概括小結(jié)使之系統(tǒng)化是非常重要的，平常我們要研究許多題型，做大量的習(xí)題，如果一但抓住了一類習(xí)題的本質(zhì)就要及時(shí)歸納總結(jié)，可以用一句自己的話表達(dá)出對(duì)這一本質(zhì)的理解。分門別類可以使學(xué)過的知識(shí)有條理，便于記憶，便于應(yīng)用。抽出本質(zhì)，可以極大地提高自己的認(rèn)識(shí)水平。
8.積極主動(dòng)、善于變通。
跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會(huì)做這道題，就做與這題相關(guān)的課本的例題，千萬不能什么也不做。無論如何，你要?jiǎng)悠饋?，不?dòng)不行，不做不行。從簡單開始，量力做事，每天堅(jiān)持，你總會(huì)越來越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養(yǎng)自己積極主動(dòng)、善于變通的習(xí)慣，可以終身受用。形成好一種習(xí)慣的重要原則是：起點(diǎn)要低，起動(dòng)要慢，日積一日，終達(dá)目的。
9.要虛心、要自信、有主見、有理智。
認(rèn)真可以使你能夠發(fā)現(xiàn)更細(xì)膩的東西，專心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力是精神的支柱。
自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內(nèi)力使人進(jìn)步，自大減少內(nèi)力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。
10.快樂地學(xué)習(xí)、充滿信心地學(xué)習(xí)。
對(duì)人對(duì)已對(duì)事對(duì)物都要好一點(diǎn)，保持愉快的心情，天天高興地生活和學(xué)習(xí)是重要的?？鞓返貙W(xué)習(xí)可以極大地提高體力和智力，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在大多數(shù)情況下能夠保持良好的心境，快樂地學(xué)習(xí)時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績就會(huì)越來越好。充滿信心地學(xué)習(xí)可以極大地提高學(xué)習(xí)效率，可以消除你的不良情緒盡而達(dá)到快樂的境界。這樣你就能做到書山有路勤為徑、學(xué)海無涯樂作舟。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇七
高考是每一個(gè)學(xué)生都無法回避的一場考試，在中國教育系統(tǒng)中扮演著至關(guān)重要的角色。而作為頂尖學(xué)生的我，在剛剛結(jié)束的高考中有著一些深刻的體會(huì)和心得。通過這場考試，我意識(shí)到了自己的不足之處，并明白了成功的關(guān)鍵是什么。
第二段：對(duì)高考過程的描述。
高考考試是我人生中最具挑戰(zhàn)性的一段經(jīng)歷。準(zhǔn)備高考的日子非常辛苦，我通常需要每天學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)以上。除了聽講座、參與模擬考試和做大量的試題，我還要時(shí)刻保持專注和積極的心態(tài)。我有時(shí)感到極度疲倦和壓力，但是我明白這是為了我的未來而努力。
高考過程不僅考察了我的學(xué)習(xí)成果，還考察了我的心理素質(zhì)和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)充分準(zhǔn)備是取得成功的前提。高中三年的知識(shí)積累和刻苦的學(xué)習(xí)為我取得好成績奠定了基礎(chǔ)。在心理方面，我明白冷靜和穩(wěn)定是成功的關(guān)鍵。在壓力底下，我學(xué)會(huì)了控制情緒，專注于自己的目標(biāo)。在解決問題的能力上，我學(xué)會(huì)了分析和思考。我明白高考不僅僅是記憶的考驗(yàn)，更是對(duì)自己理解和應(yīng)用知識(shí)的考驗(yàn)。
第四段：高考帶給我的成長。
高考不僅僅是一場考試，它對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響和啟示。通過我對(duì)知識(shí)的全面掌握和問題的不斷解決，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和學(xué)習(xí)方法都得到了提高。我學(xué)會(huì)了更有目標(biāo)地制定計(jì)劃和更加高效地利用時(shí)間。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我學(xué)會(huì)了積極樂觀地面對(duì)，努力尋找問題的解決辦法。高考讓我明白，成功不是憑空而來，而是需要通過不斷的努力和堅(jiān)持來實(shí)現(xiàn)。
第五段：對(duì)未來的展望。
高考不僅是學(xué)業(yè)的一個(gè)階段，也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。成績的好壞會(huì)影響我未來選擇的機(jī)會(huì)和方向。但是，高考只是一個(gè)開始，我知道未來的道路還很長。不論高考的成績?nèi)绾?，我都不?huì)停下腳步，我將繼續(xù)朝著更高的目標(biāo)努力前進(jìn)。我將用高考的經(jīng)歷和得到的心得體會(huì)來指導(dǎo)我未來的學(xué)習(xí)和生活。
總結(jié)：
通過高考過程，我學(xué)會(huì)了如何戰(zhàn)勝壓力和困難，以及如何在挫折中成長。我明白了成功需要付出努力，并堅(jiān)信堅(jiān)持不懈是獲得成功的關(guān)鍵。綜上所述，高考結(jié)束給我留下了難以磨滅的回憶和寶貴的財(cái)富，讓我在未來的人生道路上更加有信心和勇氣。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇八
高考，是一個(gè)決定人生軌跡的重要時(shí)刻。對(duì)于每一個(gè)參與過高考的學(xué)生來說，高考結(jié)束無疑是一種解脫，也是一種新的開始。我是一名高三的學(xué)生，經(jīng)過英勇的努力和拼搏，我終于迎來了高考的結(jié)束。這一天，是我人生中的重要時(shí)刻，我感到既激動(dòng)又忐忑，有一種說不出的復(fù)雜心情在我心中交織著。
第二段：堅(jiān)持與努力。
回望高中三年的學(xué)習(xí)生活，我不禁想起了那些艱辛和汗水。在高中這短暫的三年里，我一直秉持著“堅(jiān)持與努力”的信念，不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績。我每天都有規(guī)律的作息時(shí)間，努力保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我堅(jiān)信，只有付出辛勤的努力，才能收獲優(yōu)異的成績。高考結(jié)束，讓我更加堅(jiān)定了這一信念。
第三段：壓力與放松。
高考這一段時(shí)間，壓力無疑是最大的。每當(dāng)想起高考的重要性和未來的不確定性，壓力就會(huì)壓得我喘不過氣來。我一度陷入迷茫和恐慌，不知道該如何應(yīng)對(duì)。然而，我意識(shí)到這樣的狀態(tài)對(duì)我沒有任何幫助，于是我開始嘗試以積極的心態(tài)去面對(duì)壓力，采取適當(dāng)?shù)姆潘煞绞絹砭徑狻Ｎ野l(fā)現(xiàn)放松也是一種聰明的方式，它可以讓思維更加清晰，心態(tài)更加平和。高考結(jié)束后，我深深體會(huì)到了放松的重要性和緩解壓力的必要性。
第四段：機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。
高考結(jié)束意味著一個(gè)全新的開始，也意味著面臨更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。對(duì)于那些初試沒能如愿的考生來說，他們需要重新審視自己的學(xué)習(xí)方法和準(zhǔn)備，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次的考試做好準(zhǔn)備。而對(duì)于我本人來說，高考的結(jié)束意味著我面臨著進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)和更廣闊的發(fā)展空間。我要更加努力地學(xué)習(xí)，為更美好的未來奠定基礎(chǔ)。機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，我相信只要堅(jiān)持努力，努力充實(shí)自己，就能夠把握住機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。
第五段：感悟人生。
高考結(jié)束的心得與體會(huì)，讓我感悟了很多。我明白了人生的道理就是不斷地努力和付出，收獲的回報(bào)才能更加豐富。我也懂得了壓力只是一時(shí)的，重要的是要積極應(yīng)對(duì)并學(xué)會(huì)緩解。更重要的是，我逐漸明確了自己的人生方向，對(duì)未來充滿了信心和希望。我堅(jiān)信，高考結(jié)束只是一個(gè)新的起點(diǎn)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力，追求更好的自己，為實(shí)現(xiàn)夢想奮斗。
總結(jié)：高考結(jié)束，對(duì)于每一個(gè)參與者來說，都是一種解脫和新的開始?；仡欉@段歷程，體會(huì)到的心得與體會(huì)將會(huì)成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。因此，無論是成功的還是失敗的，我們都應(yīng)該用寬容的心態(tài)去接納，并繼續(xù)向前邁進(jìn)。高考結(jié)束并不意味著終結(jié)，而是一個(gè)邁向未來的里程碑。只有不斷努力，持之以恒，我們才能開創(chuàng)美好的未來。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇九
高考結(jié)束后，你的人生才算是真正開始我曾經(jīng)因?yàn)楦咧欣蠋煹囊痪湓捜杖栈炭?，他說：“高考能夠改變你們的命運(yùn)，一考定終身?！焙芏嗳艘舱J(rèn)為，高考考得好，人生也將更精彩。
其實(shí)，高考只是人生成長過程中的一個(gè)儀式，它以考卷的形式，對(duì)你的十年寒窗苦讀做出檢驗(yàn)，再去開啟新的篇章。而高考分?jǐn)?shù)，只是決定著接下來三年或四年的時(shí)間里，你要去什么地方生活。
三四年之后，你將去什么地方，將走到怎樣的位置，將面對(duì)怎樣的成功與失敗，這些并不是高考分?jǐn)?shù)可以直接決定的。
高考，并不能決定你的一生。高考結(jié)束后，你的人生才算是真正開始。
高考后，你要學(xué)的第一件事，是獨(dú)立生活曾有位讀者問我：“高考是四年前的事情了，只記得當(dāng)時(shí)挺平和的，第一天高考完還一個(gè)人去逛街。其實(shí)我很佩服那時(shí)候的自己，一個(gè)人看書學(xué)習(xí)吃飯，從來不會(huì)覺得孤單，上了大學(xué)反而覺得孤單了。我想找回以前那個(gè)一根筋努力的自己，什么都不想，有自己的目標(biāo)。”
高考前我們有一個(gè)具體的目標(biāo)，有一群為了共同目標(biāo)而一起努力的人，每天都過得很充實(shí)。可高考后，這樣子的目標(biāo)已經(jīng)消失了，沒有人再為我們定目標(biāo)，再驅(qū)使著我們前進(jìn)了，我們卻突然無法適應(yīng)了，不知道一個(gè)人該怎么生活。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇十
高考是每一個(gè)中國學(xué)子人生中一次至關(guān)重要的考試，它可能決定著我們未來的道路和方向?？歼^高考的同學(xué)們一定對(duì)這場考試有著深刻的體會(huì)和感慨。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享一些我對(duì)高考的心得體會(huì)。
首先，高考不僅僅是一場考試，更是一次人生的歷練和成長。作為一名參加高考的學(xué)生，我深深體會(huì)到了高中三年的辛苦和付出，以及在準(zhǔn)備高考期間的努力和奮斗。高考是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的一次全面檢驗(yàn)，但它也是一次錘煉意志力和抗壓能力的過程。在備考過程中，我們需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，經(jīng)受住時(shí)間和精力的考驗(yàn)，并在各種壓力面前保持冷靜和樂觀。無論高考結(jié)果如何，這段經(jīng)歷都將成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。
其次，高考讓我意識(shí)到規(guī)劃和準(zhǔn)備的重要性。高考是一個(gè)注重計(jì)劃性和組織能力的過程。在備考期間，我們需要進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，如將各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間合理分配，合理安排休息和娛樂；還需要通過不斷地總結(jié)和調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們還要了解自己的優(yōu)勢和不足，合理選擇考試科目和志愿，做好職業(yè)規(guī)劃和規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)路徑。只有提前規(guī)劃和準(zhǔn)備，我們才能在高考中更加從容地應(yīng)對(duì)各種情況。
第三，高考讓我明白了合理分配時(shí)間的重要性。高考的備考時(shí)間通常是三年左右，這需要對(duì)我們時(shí)間管理能力的考驗(yàn)。關(guān)于這一點(diǎn)，我有一個(gè)親身經(jīng)歷可以分享：早在高一開始，我就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都按時(shí)進(jìn)行各科的復(fù)習(xí)和練習(xí)，保持了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這對(duì)我在高三備考時(shí)非常有幫助。相比而言，一些同學(xué)因?yàn)闆]有提前規(guī)劃和分配時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力巨大，焦慮不堪。因此合理分配時(shí)間不僅可以減輕學(xué)習(xí)壓力，還能提升學(xué)習(xí)效果和成績。
第四，高考讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。在備考高考的過程中，我們需要與同學(xué)們互相配合，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)上的問題可以通過相互討論和交流得以解決，激發(fā)了我們的思維和創(chuàng)造力。此外，一起備考的同學(xué)們也可以互相支持和鼓勵(lì)，共同度過備考期間的壓力和困難。團(tuán)隊(duì)的力量不僅能加速我們的成長，還可以給予我們更多的動(dòng)力和信心。
最后，高考讓我明白了真正的成功是源于自己的努力和堅(jiān)持。高考成績只是一時(shí)的較量，真正能決定我們未來的是我們的素質(zhì)和能力。無論高考成績?nèi)绾?，它都?yīng)該是我們進(jìn)一步追求自己夢想的起點(diǎn)。最重要的是，要保持持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力和努力，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總之，高考是一次具有重要意義的考試，它不僅是對(duì)學(xué)習(xí)成績的一次檢驗(yàn)，更是鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。高考讓我們明白了規(guī)劃和準(zhǔn)備的重要性，合理分配和管理時(shí)間的重要性，團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的重要性，以及真正的成功源于自己的努力和堅(jiān)持。在以后的人生道路上，我相信這些心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我們起到積極的指導(dǎo)作用。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇十一
高考是每個(gè)學(xué)子必經(jīng)的一項(xiàng)重要考試，對(duì)于人生道路的選擇具有重要的影響。經(jīng)歷了高三的艱辛備考，終于迎來了高考結(jié)束的一天?；仡欉@段考試的經(jīng)歷，我深感收獲頗多，下面將從心理調(diào)整、備考策略、時(shí)間管理、自信心和未來規(guī)劃等方面，談一談我對(duì)高考結(jié)束的心得體會(huì)。
首先，心理調(diào)整在高考結(jié)束后的重要性不可忽視。經(jīng)歷了為期一周以上的高強(qiáng)度考試，情緒和壓力達(dá)到了頂點(diǎn)。因此，我認(rèn)為，高考結(jié)束后的心理調(diào)整至關(guān)重要。我會(huì)選擇適當(dāng)放松自己，做一些平時(shí)喜歡的事情，例如讀書、看電影、與朋友聚會(huì)等。這樣可以緩解高考緊張的壓力，并為自己恢復(fù)體力、積極調(diào)整心態(tài)，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。
其次，備考策略的合理安排是高考結(jié)束的一大心得體會(huì)。在備考過程中，我意識(shí)到制定好備考計(jì)劃的重要性。合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，分配時(shí)間到不同科目的復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提高了效率。另外，我還注重查漏補(bǔ)缺，在復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這些備考策略的實(shí)施不僅使我備考期間事半功倍，也使我深刻體會(huì)到規(guī)劃和計(jì)劃的重要性。
第三，時(shí)間管理的重要性是我在高考結(jié)束后得出的又一經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。在高三備考期間，時(shí)間是最寶貴的資源。通過合理的時(shí)間管理，我能夠更好地分配時(shí)間，充分利用每一分鐘。我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其貫徹到每一天的學(xué)習(xí)生活中。同時(shí)，我合理安排課余時(shí)間，不僅積極參加各種興趣班和學(xué)科競賽，同時(shí)也不忘休息，保持身心健康。通過良好的時(shí)間管理，我更好地充實(shí)了自己的高中生活，也更好地幫助了自己備考高考。
第四，自信心在高考結(jié)束后的心得體會(huì)中也占據(jù)了重要的一席之地。高考是一場緊張而嚴(yán)峻的考試，常常會(huì)給考生帶來巨大的壓力。在備考過程中，我始終秉持著積極樂觀的心態(tài)，堅(jiān)信自己的努力會(huì)得到回報(bào)。我對(duì)自己有足夠的自信，相信自己的實(shí)力能夠在高考中發(fā)揮出來。在考試當(dāng)天，我保持了冷靜和自信的狀態(tài)，發(fā)揮出自己的水平。自信心的培養(yǎng)不僅讓我在高考中更加從容，也使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加積極樂觀。
最后，高考結(jié)束后的心得體會(huì)還包括未來規(guī)劃。高考僅僅是人生道路中的一站，我們還要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。在高考結(jié)束后，我思考了我未來的規(guī)劃，并制定了個(gè)人的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。我認(rèn)識(shí)到，高考只是人生中的一個(gè)起點(diǎn)，真正的成功需要靠自己的不斷努力和奮斗。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，為未來的人生做好充分準(zhǔn)備。
總之，高考結(jié)束后的心得體會(huì)是豐富多彩的，以上只是我個(gè)人的一些心得和體會(huì)。在這段經(jīng)歷中，我明白了心理調(diào)整、備考策略、時(shí)間管理、自信心和未來規(guī)劃等方面的重要性。我希望這些心得體會(huì)能對(duì)即將或正在備考高考的同學(xué)們有所幫助，讓他們在高考結(jié)束后面對(duì)人生的新起點(diǎn)時(shí)更加從容自信、充滿希望。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇十二
要學(xué)會(huì)在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放松心情，減輕心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對(duì)待模擬考的成績的態(tài)度尤其重要：名次、分?jǐn)?shù)不重要，總結(jié)、提高才是關(guān)鍵。無論備考形勢如何，理性、平靜地對(duì)待它，才能在各種情況下都保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正將知識(shí)裝進(jìn)腦子里，并在高考中發(fā)揮出來。
發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時(shí)，一定要及時(shí)解決：可以找父母，找老師，找心理醫(yī)生，找同學(xué)，或聊天，或討論問題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導(dǎo)，從而保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
二、相信自己，永不言放棄。
高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現(xiàn)在學(xué)的都是將來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是非常有用的，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與堅(jiān)持信念，使自己有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得充實(shí)快樂。有了信念，心理的壓力也會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。擁有一個(gè)能夠讓自己朝著目標(biāo)不懈努力的信念是這個(gè)關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。
我相信，有堅(jiān)定的目標(biāo)和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時(shí)間做保證，再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過高考進(jìn)入理想的學(xué)府是必然的結(jié)果。
三、充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
時(shí)間對(duì)于高三學(xué)生來說實(shí)在是太重要了，越到后期，時(shí)間越緊迫，熬夜看書顯然不是好辦法，利用好零碎時(shí)間學(xué)習(xí)才是的辦法。
早上按時(shí)起床，就能夠贏得半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，用來背誦詩詞和單詞是相當(dāng)充足的，間或讀一讀課本;下自習(xí)后，休息時(shí)，可以回憶整理復(fù)習(xí)內(nèi)容，鞏固復(fù)習(xí)成果，回憶一遍的效果遠(yuǎn)比看一遍好的多。
還有一個(gè)竅門就是“瞬間記憶法”。發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的材料、知識(shí)點(diǎn)、解題方法，不妨?xí)和Ｒ幌率诸^的工作，用個(gè)30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。
四、注意積累，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)。
對(duì)于參考書，不用多，但每個(gè)科目都要有比較系統(tǒng)參考書，一般選購老師推薦的參考書。選了參考書就要認(rèn)真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問題“這種題目有那些類型?”去看能夠理清楚復(fù)習(xí)思路，使復(fù)習(xí)事半功倍，在考試時(shí)就會(huì)胸有成竹。
做到每一天進(jìn)步一點(diǎn)。不斷積累能夠增大自己對(duì)知識(shí)信息的接受速度和對(duì)知識(shí)信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會(huì)有很大的增強(qiáng)，遇到復(fù)雜的問題也能夠有清晰的思路。
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高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇十三
三年時(shí)間飛逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)站在了離高考僅剩一百天的沖刺線上。此時(shí)此刻，我們面對(duì)的，將是我們來的學(xué)習(xí)生活中最重要的抉擇。
12年的時(shí)間，足以讓我們從蹣跚學(xué)步的孩子成長成為了現(xiàn)在腳步堅(jiān)定的成年人。回想這12年的歷程中，我們首先要反思，在這12年里，我們到底錯(cuò)過了多少機(jī)遇，到底荒廢了多少夢想，到底有多少時(shí)間在我們的猶猶豫豫和無所事事中被白白放走。
一百天，高考就橫亙在我們的眼前。高考在現(xiàn)在眾多的比賽中，同樣是年輕的戰(zhàn)場，同樣是層層的選拔，同樣需要全心的投入與付出，但高考，它不像聚光的舞臺(tái)那樣充滿鮮花和掌聲，更多的是平淡甚至是單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。
沒錯(cuò)。不是高三的學(xué)生，不知道高三的學(xué)生累;不是高三的老師，不知道高三的學(xué)生難;不是高三的學(xué)生家長，不知道高三的學(xué)生苦。
我們從很久以前就開始抱怨高考，然而等我們再長大一些就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的成長注定與一場接一場的比賽聯(lián)系在一起，而高考是所有比賽中最公平、最干凈、最透明的。高考，或許是僅憑我們自己的實(shí)力說話的機(jī)會(huì)，高考之外，出身平頭百姓家庭的我們，在各種各樣的機(jī)會(huì)面前，會(huì)無力和無奈得多。在當(dāng)今中國，高考是所有可能的選擇中最不壞的一個(gè)。真正的強(qiáng)者從來都不像局外人那樣牢騷滿腹、指手畫腳，對(duì)于既定的競爭規(guī)則，他們的選擇永遠(yuǎn)是勇敢地沖鋒。
至今我都保存著我當(dāng)年的準(zhǔn)考證，甚至當(dāng)年的一些考試題目，我都能記著。雖然那已經(jīng)成為歷史，但是作為我人生經(jīng)歷的一部分，同時(shí)也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，我永久都不能忘記。
作為一個(gè)經(jīng)歷過高考的人，我始終認(rèn)為，參與高考就像一次煉獄的洗禮，你才能從一個(gè)孩子成長為一個(gè)大人。因?yàn)槟闵砩媳池?fù)的不僅僅僅是你自己的命運(yùn)，甚至有父母的企盼，家庭的期望。對(duì)于以前的孩子來說，只要你考上了大學(xué)，就相當(dāng)于你一輩子進(jìn)了保險(xiǎn)箱，不僅僅你以后的生活有了著落，你的父母、兄弟姐妹等他們的命運(yùn)可能因此而改變。所以有人說：高考不僅僅僅是一次考試，也不僅僅僅是考孩子，同樣是在考父母。
當(dāng)然，我不是無限制的拔高高考的作用，但是由于它對(duì)一個(gè)人一生的影響太大，你不能孤立的、簡單的把它看作僅僅只是一次考試。
今年的高考已經(jīng)結(jié)束了，幾家歡喜幾家愁，雖然此刻上大學(xué)已經(jīng)不再包分配工作了，但是它在人們的心中仍有不可替代的地位。
今年高考結(jié)束的時(shí)候，我還饒有興趣的買了份高考試題和答案，但是說實(shí)話，此刻試題的靈活性和難度與以前的確不可同日而語，好多題我都不會(huì)做了，即便看著答案也很吃力。我明白，作為我以前經(jīng)歷過的一個(gè)時(shí)代，高考從我的人生中無可挽回的逝去了，即便此刻讓我重新回到課堂，重新學(xué)習(xí)那些已經(jīng)忘記的差不多的知識(shí)，我以不可能靜下心來。我明白，我的高考時(shí)代已經(jīng)結(jié)束、無可挽回了。
但是，我覺得，其實(shí)人生的每一次重大選取都是一次高考，就看你能不能做對(duì)題目，選取正確答案，能否走正確的路。
所以，我們的高考還沒有結(jié)束!
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇十四
一、開篇引入：
高考，無疑是每個(gè)學(xué)子們生命中一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)。經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備和緊張的備考，我終于迎來了高考的結(jié)束。這一段時(shí)間，真是辛苦也精彩，讓我體會(huì)到了很多。高考結(jié)束，酸甜苦辣的心情交織在一起，我不禁寫下了這篇心得體會(huì)日記，用以總結(jié)這段特殊的人生旅程。
二、談?wù)摳呖嫉钠D辛：
高考期間，我每天都過著變換自習(xí)室的枯燥的生活，每天都投入了幾乎全部的時(shí)間在備考上。不僅如此，還有許多的焦慮和壓力：害怕失利，害怕面對(duì)家人的失望，害怕無助的未來。然而，在這段經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間，如何保持冷靜和專注，這些都是我一生受益的重要技能。盡管艱辛，但我相信這種經(jīng)歷和歷練一定會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。
三、講述意外的啟示：
在高考的準(zhǔn)備過程中，我偶然間發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某一科目的熱情和天賦。之前我一直不敢嘗試，覺得自己不擅長。然而，在考試前的最后一段時(shí)間里，我決定放下思慮，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，結(jié)果出奇的好。這一次經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，勇敢嘗試，不去設(shè)限，也許會(huì)呈現(xiàn)出令人驚喜的結(jié)果。
四、探討競爭的殘酷：
高考是一個(gè)殘酷的競爭過程。我和同學(xué)分享著同樣的目標(biāo)，但卻被迫陷入殘酷的競爭中。在這個(gè)過程中，這段日記也是我內(nèi)心的發(fā)泄對(duì)象。在壓力下，我不禁產(chǎn)生了對(duì)自己資格的懷疑，對(duì)未來的擔(dān)憂。但是，這些挑戰(zhàn)和磨難無疑會(huì)使我更加明智，更加懂得珍惜。
五、總結(jié)高考的收獲：
高考結(jié)束了，我不僅能體驗(yàn)到釋然和輕松，更重要的是，我收獲了許多。我學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)而奮斗，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。高考不僅是一次檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的考試，更是一次內(nèi)心修煉的過程。我相信，通過這次經(jīng)歷，我已經(jīng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信并且成熟了。
六、結(jié)尾總結(jié)：
高考結(jié)束后的心得體會(huì)日記，記錄著我在這段特殊的人生旅程中的感受和體悟。通過這次經(jīng)歷，我收獲了很多，無論是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還是對(duì)競爭的認(rèn)識(shí)都有了更深刻的理解。我相信，這次高考不僅僅是對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)我的成長與進(jìn)步的見證。我期待未來的發(fā)展，并感謝高考給予了我這個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇十五
終于，高考結(jié)束了。這兩天的高考考試，對(duì)我來說真的太艱辛了。因?yàn)橐鎸?duì)極為嚴(yán)峻的考試題目和嚴(yán)格的考試環(huán)境，我感到壓力很大。每天早起，迎接一天又一天漫長而辛苦的備考，我為了達(dá)到自己的目標(biāo)，付出了很多努力和汗水。每當(dāng)我感到疲憊時(shí)，我就告訴自己要堅(jiān)持，一定要戰(zhàn)勝困難，考出好成績。
第二段：內(nèi)心的焦慮與信念的支撐。
在備考的過程中，我不禁開始懷疑自己，內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的焦慮感。我開始擔(dān)心自己是否能達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)，擔(dān)心自己是否能考上理想的大學(xué)。但是，我清楚地意識(shí)到，這種焦慮只會(huì)讓自己變得不自信，影響自己的發(fā)揮。所以，我開始尋找支撐自己的信念。我告訴自己只要努力就會(huì)有回報(bào)，只要保持堅(jiān)持就會(huì)迎來成功。這種積極的心態(tài)讓我更加堅(jiān)定了前行的信心。
第三段：高考后的輕松與惆悵。
終于迎來高考結(jié)束的那一天，我感到無比的輕松，臉上綻放著燦爛的笑容。我意識(shí)到，經(jīng)歷了這么多的努力和付出，我已經(jīng)盡力了，真的無怨無悔。但同時(shí)，我又感到一絲惆悵，高中生活就此告別，曾經(jīng)忙碌而充實(shí)的日子結(jié)束了?；叵肫疬@三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我體會(huì)到了時(shí)間的快速流逝，也意識(shí)到了自己的成長與變化。這段時(shí)光已經(jīng)成為了我人生中重要的一部分。
第四段：高考經(jīng)歷給我?guī)淼氖斋@。
面對(duì)這次高考的歷程，我從中學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，但更重要的是培養(yǎng)了自己的意志力和毅力。我意識(shí)到，只要下定決心，無論面對(duì)怎樣的困難和壓力，我都能夠堅(jiān)持下去。這段經(jīng)歷讓我明白了付出就會(huì)有回報(bào)的道理，也讓我更加堅(jiān)信奮斗的力量。此外，我還學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何高效學(xué)習(xí)，這些技能對(duì)我今后的人生道路將有重要的影響。
第五段：對(duì)未來的展望與感謝。
高考結(jié)束了，但我知道這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。接下來，我需要等待成績的發(fā)布，選擇適合自己的大學(xué)及專業(yè)，迎接新的人生挑戰(zhàn)。我對(duì)未來充滿了期待和信心，我相信只要保持自己一貫的努力和拼搏，就能夠取得理想的成績。同時(shí)，我要特別感謝我的家人、老師和朋友們，在我整個(gè)高中的學(xué)習(xí)生涯中給予了我無盡的支持和鼓勵(lì)。沒有他們的陪伴和幫助，我不可能走到今天。我也要感謝自己，因?yàn)榻?jīng)歷了高考的磨礪，我已經(jīng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
這次高考，讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了成長和收獲的滋味。我相信，這段經(jīng)歷將為我未來的人生旅程提供重要的力量和支持。我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇往直前，實(shí)現(xiàn)更多的夢想和目標(biāo)。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇十六
軍訓(xùn)到此結(jié)束了，回顧這段時(shí)間我那種激情澎湃，那么努力用心的在做一件事情我就非常激動(dòng)，這是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，過去的十幾年都是在溫室里面，隨著軍訓(xùn)的結(jié)束讓我明白了很多道理，這些為我以后的大學(xué)生活都會(huì)有著深刻影響，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的在什么時(shí)候做什么事情，這些都是規(guī)定好的，我深深的擺明這些細(xì)節(jié)問題，軍訓(xùn)是鍛煉了我的意志，在這次訓(xùn)練當(dāng)中，做到了一些以前認(rèn)為自己做不到的事情，也吃了苦，流了汗其實(shí)現(xiàn)在回想一下也就感覺釋然了，這些也都是我應(yīng)該經(jīng)歷的，這次的軍訓(xùn)我也有一些珍貴的感想。
步入大學(xué)的第一天我始終不明白為什么要有這么一次軍訓(xùn)，高中時(shí)候的軍訓(xùn)沒有這么深刻，這次軍訓(xùn)結(jié)束后我實(shí)實(shí)在在的明白了這些，其實(shí)不是我們做不到是，是不愿意罷了，軍訓(xùn)來臨之前都不會(huì)有什么負(fù)面情緒，一開始的時(shí)候我非常的不適應(yīng)，頂著大太陽，每天在操場上面，做著同一套動(dòng)作，反復(fù)的練習(xí)我是不怎么適應(yīng)的，在場的同學(xué)們也有抱怨，可是自習(xí)觀察就發(fā)現(xiàn)就是這般時(shí)間也過來了，沒有人說放棄什么的，這或許也是一種自覺地，就是這樣也過來了，其實(shí)沒什么只不過是一時(shí)的苦，這是受益了終身沒有什么事情不能夠改觀。
我感激軍訓(xùn)，感激老師，感激教官，在訓(xùn)練場上面，老師一直在陪伴著我們，不管什么時(shí)候都非常的擔(dān)心特別是有同學(xué)發(fā)生體力不支的時(shí)候，老師那無微不至的關(guān)懷深深感動(dòng)著我，我們雖然是一名剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生但是我的意志力一點(diǎn)都不少，我非常的堅(jiān)定，老師一直都在操心我們軍訓(xùn)的點(diǎn)滴，不生活的方方面面，軍訓(xùn)的方方面面。這些都是非常細(xì)心的，回想過來只覺得一陣感激，還有教官雖然說我們在訓(xùn)練的時(shí)候教官不要跟著，但是每一個(gè)動(dòng)作都是非常的耐心的在教我們，我們在曬著太陽頂著烈日，但是教官也是這樣，沒有什么事情是不能吃苦的，這一點(diǎn)我也知道，就是這般耐心用心細(xì)心的，教導(dǎo)著我們每一個(gè)動(dòng)作，我非常的感激這些，我一直都認(rèn)為不會(huì)有什么事情會(huì)影響著自己判斷力。
這次的軍訓(xùn)就是一次全身心的洗禮，堅(jiān)持了十幾天我的感受很多，明白一些道理，不是什么時(shí)候都能夠一直堅(jiān)持做一件事情，但是堅(jiān)持的感覺真的很好，每每當(dāng)我回想這段軍訓(xùn)的時(shí)候我就非常感到幸運(yùn)，自己堅(jiān)持了過來，在軍訓(xùn)當(dāng)中表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，再次感激軍訓(xùn)。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇十七
高考的幾天前，就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結(jié)束。生活委員將班級(jí)的鑰匙交給年級(jí)老師，我們也將所有的書搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達(dá)到了高三校區(qū)。周圍的老梧桐樹上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無聊。不知不覺就走進(jìn)了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn)，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌;墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;我們曾用來裝書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了?！鞍?，你說……”好友剛要開口又止住了。我也在細(xì)細(xì)地想，說什么好呢?真的，有一種寂寥，讓人無所適從。我下意識(shí)地看了一下黑板，什么都沒有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫下：__班。
準(zhǔn)備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級(jí)石階，石階連著一扇古色的大木門，門邊有一張?zhí)僖?、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門口靜靜地趴著，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。
這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習(xí)的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見到這樣的場景了。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著他們的生活;他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復(fù)一年中走過一屆又一屆。而我知道，我不得不離開這里。
我與好友在窗邊站了很久，天空已經(jīng)完全黑下來，真的該走了。
高考結(jié)束個(gè)人心得體會(huì)篇十八
高考是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一場重要考試，所承載的不僅僅是個(gè)人的學(xué)業(yè)成果，更是對(duì)未來的選擇和前途的決定。在備考的過程中，我經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，面臨著課業(yè)的繁重和時(shí)間的壓力。整個(gè)高考階段充滿了緊張和焦慮，這是我求學(xué)生涯中最辛苦的階段之一。
第二段：艱辛付出與自我成長。
為了應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)，我付出了前所未有的努力。我堅(jiān)持每天規(guī)定時(shí)間的復(fù)習(xí)和做題，不斷鞏固知識(shí)，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著積極的心態(tài)，與同學(xué)們相互鼓勵(lì)，共同度過這個(gè)艱難的時(shí)期。在備考過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。
第三段：考場上的冷靜應(yīng)對(duì)與思考。
高考是最后的“決戰(zhàn)”，在考場上我必須面對(duì)各種考題，同時(shí)保持冷靜應(yīng)對(duì)。我深刻體會(huì)到自己在緊張狀態(tài)下的應(yīng)試能力，學(xué)會(huì)了掌控自己的情緒。面對(duì)一些看似陌生的題目，我學(xué)會(huì)了冷靜分析和解決問題的能力，在考場上不再感到迷茫和無助。
第四段：取得的成績與自信心的建立。
經(jīng)過了長時(shí)間的備考和努力，我成功地完成了高考，并且取得了滿意的成績。這個(gè)成績的取得，給了我莫大的自信。我意識(shí)到，只要全力以赴，堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。這讓我在面對(duì)未來的選擇和挑戰(zhàn)時(shí)，更加勇敢和堅(jiān)定。
第五段：對(duì)未來的展望與規(guī)劃。
高考的結(jié)束是新生活的開始，我對(duì)未來充滿了希望和期待。我將以更加明確的目標(biāo)和動(dòng)力，不斷努力提升自己的綜合素質(zhì)。我希望能夠進(jìn)入一所理想的大學(xué)，在專業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積累寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過自己的不斷努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人才。
高考是一個(gè)人生階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提升的地方，也讓我更加堅(jiān)定了自己未來的方向。無論未來的道路如何曲折，我都會(huì)勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，為了自己的夢想努力前行。
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